HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Renata Patrícia da Silva

IDLattes

8065395488657963

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Dores de Campos — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-08-12

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/8065395488657963

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Tocantins

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Tocantins

Cidade

Palmas

UF

País

Brasil

Código Institucional

460900000006

GRADUACAO — Artes Cênicas

Universidade Federal de Ouro Preto

2006 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Davi de Oliveira Pinto

MESTRADO — Artes

Universidade Federal de Minas Gerais

2010 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2016 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Tocantins

2022 — 2023

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

0

Artigos

0

Total Geral

0

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (0 itens)

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="8065395488657963" DATA-ATUALIZACAO="12082025" HORA-ATUALIZACAO="145330">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Renata Patrícia da Silva" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="SILVA, R. P.;SILVA, RENATA PATRÍCIA DA;SILVA, RENATA PATRÍCIA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="MG" CIDADE-NASCIMENTO="Dores de Campos" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0003-3133-7450" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professora adjunta do curso de Licenciatura em Teatro e docente do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutora em Artes, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Mestre em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Licenciada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Pesquisadora e extensionista universitária no campo da Pedagogia das Artes Cênicas, com atuação em projetos voltados à formação de professores de Teatro, o fazer teatral na Educação Básica, Teatro em Comunidades e o Teatro Sênior. Desde 2016 dedica-se às práticas artísticas junto a pessoas idosas dentro do projeto Maturidade (En)Cena, do qual é coordenadora e orientadora dos trabalhos artístico-pedagógicos. Dentro do projeto de extensão já dirigiu três espetáculos teatrais: Auto de nossas Marias (2016); Para Avós e Netos (2023) e Rádio Maturidade: as canções de nossas vidas (2024), além do documentário Ser Velho (2021). Também atua na concepção de trabalhos técnicos e de pesquisa, como o conjunto de podcasts Maturicast: Pílulas de Conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável e o caderno Práticas integrativas de Promoção de Saúde da Pessoa Idosa. É integrante da Rede de Cidadania e Direitos Humanos da Universidade Federal do Tocantins, onde coordena o grupo de trabalho dos direitos da pessoa idosa. Líder do Grupo de Pesquisa Observatório das Artes (UFT). Também é atriz e, atualmente, atua como Conselheira Titular, representante da Universidade Federal do Tocantins, no Conselho Municipal de Políticas Culturais na cidade de Palmas-TO." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN=""></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="033408000992" NOME-ORGAO="Pró-reitoria de Graduação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="033407000000" NOME-ORGAO="Instituto de Filosofia Artes e Cultura" CODIGO-UNIDADE="033407001995" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Teatro e infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente pesquisa busca investigar procedimentos pedagógicos (anteriores e posteriores à apresentação teatral) para a formação de espectadores, ao proporcionar a apreciação de espetáculos teatrais voltadas para a infância apresentados dentro do estabelecimento escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A presente pesquisa busca investigar procedimentos pedagógicos (anteriores e posteriores à apresentação teatral) para a formação de espectadores, ao proporcionar a apreciação de espetáculos teatrais voltadas para a infância apresentados dentro do estabelecimento escolar." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Teatro e infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2009" NOME-DO-PROJETO="Luz que Anda: a ação sociocultural em teatro na comunidade de Serra Negra/ MG" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="As atividades de Teatro-Educação na comunidade de Serra Negra, a partir do projeto ?Luz que Anda? da Academia de Música e Teatro de Rostock, visam à formação de arte-educadores da região e ou mediadores locais, tais como adolescentes, jovens e crianças de forma autônoma, crítica e criativa. Essa parceria tem como principal ação a continuidade das atividades de Teatro-Educação no projeto ?Luz que Anda? desenvolvido por docentes e discentes da UFOP com as crianças, adolescentes e educadores da comunidade de Serra Negra ? MG. Existem dois grupos de trabalho com a Pedagogia do Teatro, um de crianças e outro de adolescentes iniciados há cerca de quatro anos por professores e alunos da Universidade de Rostock, Alemanha, que são orientados, atualmente, pela agente cultural local em parceria com a UFOP. A participação do Departamento de Artes Cênicas é feita com alunos e professores do estágio curricular (licenciatura) que acompanham as atividades artísticas e teatrais, buscando a inclusão artística e cultural em parceria com a Universidade Alice Salomon Hochschule de Berlim, Ponto de Cultura de Divinópolis e Universidade Estadual de Minas Gerais ? FUNEDI situada em Divinópolis." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Luz que Anda: a ação sociocultural em teatro na comunidade de Serra Negra/ MG" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Serviço Social da Indústria" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Teatro, escola e comunidade: um lugar comum?" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="0" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto tem como intento desenvolver uma pesquisa bibliográfica dos estudos realizados no âmbito do teatro e da educação das relações entre teatro, escola e comunidade. Para discutir tal relação, toma-se como referência o(s) lugar(es) ocupado por estes elementos no contexto social, de forma a compreender sua significação. Assim sendo, adota-se como pano de fundo o conceito de lugar, proposto pelo geógrafo Milton Santos (2004, 2006), em que ?o lugar é espaço vivido e território usado?. Portanto, pressupõe-se que a contaminação da área artística (teatro) nos dois espaços (escola e comunidade) é um aspecto determinante para a significação atribuída a estes lugares, enquanto ?espaço vivido e território usado?, pelas pessoas que o freqüentam. A relação escola/comunidade é um aspecto recorrente nos documentos que regem a Educação brasileira, este diálogo entre o ambiente escolar e seu entorno também tem sido alvo de discussão nas produções acadêmicas que, diante do contexto histórico da Educação no Brasil, nos mostram a relevância deste diálogo - que há muito vem sendo reforçado, mas ainda é incipiente - na formação dos alunos do ciclo básico e de futuros professores, que exercitam sua prática docente no ambiente formal e não-formal. Diante deste aspecto, vale ressaltar a importância de uma pesquisa desta natureza, visto que, apesar de ser muito enfatizada, a relação entre teatro, escola e comunidade não é um assunto verticalizado no âmbito acadêmico, já que a maioria das produções afirma sua importância, mas não a disseca, a ponto de fazer com que a mesma seja compreendida. Desta forma, ao buscar referência no campo da Pedagogia do Teatro, Educação e Geografia ? dada a abordagem do espaço ? tecendo um diálogo entre as mesmas, a fim de compreender suas contaminações e a possibilidade de ?um lugar comum?, pretende-se contribuir para este campo de pesquisa que ainda é incipiente em nosso país." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O presente projeto tem como intento desenvolver uma pesquisa bibliográfica dos estudos realizados no âmbito do teatro e da educação das relações entre teatro, escola e comunidade. Para discutir tal relação, toma-se como referência o(s) lugar(es) ocupado por estes elementos no contexto social, de forma a compreender sua significação. Assim sendo, adota-se como pano de fundo o conceito de lugar, proposto pelo geógrafo Milton Santos (2004, 2006), em que ?o lugar é espaço vivido e território usado?. Portanto, pressupõe-se que a contaminação da área artística (teatro) nos dois espaços (escola e comunidade) é um aspecto determinante para a significação atribuída a estes lugares, enquanto ?espaço vivido e território usado?, pelas pessoas que o freqüentam. A relação escola/comunidade é um aspecto recorrente nos documentos que regem a Educação brasileira, este diálogo entre o ambiente escolar e seu entorno também tem sido alvo de discussão nas produções acadêmicas que, diante do contexto histórico da Educação no Brasil, nos mostram a relevância deste diálogo - que há muito vem sendo reforçado, mas ainda é incipiente - na formação dos alunos do ciclo básico e de futuros professores, que exercitam sua prática docente no ambiente formal e não-formal. Diante deste aspecto, vale ressaltar a importância de uma pesquisa desta natureza, visto que, apesar de ser muito enfatizada, a relação entre teatro, escola e comunidade não é um assunto verticalizado no âmbito acadêmico, já que a maioria das produções afirma sua importância, mas não a disseca, a ponto de fazer com que a mesma seja compreendida. Desta forma, ao buscar referência no campo da Pedagogia do Teatro, Educação e Geografia ? dada a abordagem do espaço ? tecendo um diálogo entre as mesmas, a fim de compreender suas contaminações e a possibilidade de ?um lugar comum?, pretende-se contribuir para este campo de pesquisa que ainda é incipiente em nosso país." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Teatro, escola e comunidade: um lugar comum?" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="II Cartão Postal: Ensaios sobre experiências de ensino de Teatro" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O II Cartão - Postal: Ensaios sobre experiências de ensino que tem como tema a IMAGEM E A ANIMAÇÃO é um seminário Interdisciplinar entre as disciplinas do Estágio Curricular III e Metodologia do ensino de Teatro II. Neste espaço, nossos estudantes comunicam suas produções textuais produzidas ao longo do semestre e entrelaçam discussões sobre estratégias de ensino e prática de estágio em forma de ensaios e comunicações científicas. Durante o Evento são realizadas, palestras, mesas- redondas, Grupos temáticos de discussões, oficina temática bem como apresentações artísticas oriundas da disciplina de Direção Teatral. Além dos estudantes envolvidos diretamente nas referidas disciplinas, os demais estudantes do curso participam como ouvintes do evento, nos grupos de discussão além dos estudantes de Pedagogia que prestigiam o Evento firmando uma parceria intercurso. Professores e gestores das escolas parceiras nos estágios são também convidados, realizando um fórum de discussão em formato de mesa-redonda." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="UMA vez TEATRO" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto tem como intento desenvolver um trabalho de Teatro com os alunos da Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins. Tal ação busca inserir a prática teatral por meio de experiências que envolvam a memória individual e coletiva dos participantes. Para tanto, serão realizadas práticas que oportunizem a vivência lúdica e investigativa da linguagem artística. Pretende-se com isso, possibilitar a essas pessoas o conhecimento da linguagem teatral por meio de experiências práticas que oportunizem a expressividade corporal, a fim de que possam contar suas histórias de outras maneiras, compartilhando com seus públicos as memórias de um projeto artístico construído por muitas contações. É também objetivo deste projeto a criação do Grupo Teatral da Universidade da Maturidade, que se tornará um projeto permanente e pretende trabalhar com a criação e circulação de espetáculos pela cidade, Estado e também pelo Brasil, mostrando o Teatro que produzimos neste espaço e com as pessoas daqui, a fim de oportunizar a apreciação teatral por outros públicos, fomentando a formação de público e espectadores. Desta forma, o projeto aqui apresentado, configura-se como uma ação de fundamental importância da Arte na formação humana, dada sua dimensão estética, cultural, pedagógica e política. Também, podemos considerá-lo como um projeto de fortalecimento da linguagem artística dentro da Universidade e o fomento ao fortalecimento da cultura dentro da cidade de Palmas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O presente projeto tem como intento desenvolver um trabalho de Teatro com os alunos da Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins. Tal ação busca inserir a prática teatral por meio de experiências que envolvam a memória individual e coletiva dos participantes. Para tanto, serão realizadas práticas que oportunizem a vivência lúdica e investigativa da linguagem artística. Pretende-se com isso, possibilitar a essas pessoas o conhecimento da linguagem teatral por meio de experiências práticas que oportunizem a expressividade corporal, a fim de que possam contar suas histórias de outras maneiras, compartilhando com seus públicos as memórias de um projeto artístico construído por muitas contações. É também objetivo deste projeto a criação do Grupo Teatral da Universidade da Maturidade, que se tornará um projeto permanente e pretende trabalhar com a criação e circulação de espetáculos pela cidade, Estado e também pelo Brasil, mostrando o Teatro que produzimos neste espaço e com as pessoas daqui, a fim de oportunizar a apreciação teatral por outros públicos, fomentando a formação de público e espectadores. Desta forma, o projeto aqui apresentado, configura-se como uma ação de fundamental importância da Arte na formação humana, dada sua dimensão estética, cultural, pedagógica e política. Também, podemos considerá-lo como um projeto de fortalecimento da linguagem artística dentro da Universidade e o fomento ao fortalecimento da cultura dentro da cidade de Palmas." NOME-DO-PROJETO-INGLES="UMA vez TEATRO" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Teatro com Idosos: investigações no projeto UMA vez TEATRO" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto é um desdobramento do projeto de extensão UMA vez TEATRO: teatro com idosos. Tal ação busca inserir a prática teatral por meio de experiências que envolvam a memória individual e coletiva dos participantes. Para tanto, serão realizadas práticas que oportunizem a vivência lúdica e investigativa da linguagem artística. Este projeto busca no fazer teatral com os idosos um encontro entre gerações, por isso, primeiramente é considerável afirmar a dimensão humana e social da arte dentro do contexto desta ação. É na busca pela sensibilidade da arte que nos lançamos à experiência teatral com os idosos, a fim de possibilitar a essas pessoas o conhecimento da linguagem teatral, por meio da experiência do fazer artístico. Desta forma, nosso objetivo principal neste projeto de pesquisa é descobrir a teatralidade presente no cotidiano dessas pessoas, em suas memórias e histórias de vida. Para tanto, lembrando das palavras de Beatriz Venâncio (2009), mais do que uma formação teatral, convidamos essas pessoas a lançar um novo olhar, por meio do Teatro, sobre si, o entorno e a criação artística. Assim, nos lançamos a um projeto que busca no universo da velhice a sua própria arte, lembranças de pessoas simples, os corpos um pouco mais lentos, as boas histórias, memórias que nem sabemos, todas carregadas de uma poesia que só quem é dono delas pode atribuir." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Este projeto é um desdobramento do projeto de extensão UMA vez TEATRO: teatro com idosos. Tal ação busca inserir a prática teatral por meio de experiências que envolvam a memória individual e coletiva dos participantes. Para tanto, serão realizadas práticas que oportunizem a vivência lúdica e investigativa da linguagem artística. Este projeto busca no fazer teatral com os idosos um encontro entre gerações, por isso, primeiramente é considerável afirmar a dimensão humana e social da arte dentro do contexto desta ação. É na busca pela sensibilidade da arte que nos lançamos à experiência teatral com os idosos, a fim de possibilitar a essas pessoas o conhecimento da linguagem teatral, por meio da experiência do fazer artístico. Desta forma, nosso objetivo principal neste projeto de pesquisa é descobrir a teatralidade presente no cotidiano dessas pessoas, em suas memórias e histórias de vida. Para tanto, lembrando das palavras de Beatriz Venâncio (2009), mais do que uma formação teatral, convidamos essas pessoas a lançar um novo olhar, por meio do Teatro, sobre si, o entorno e a criação artística. Assim, nos lançamos a um projeto que busca no universo da velhice a sua própria arte, lembranças de pessoas simples, os corpos um pouco mais lentos, as boas histórias, memórias que nem sabemos, todas carregadas de uma poesia que só quem é dono delas pode atribuir." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Teatro com Idosos: investigações no projeto UMA vez TEATRO" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="III CARTÃO POSTAL ? Ensaios sobre experiências de ensino: A docência como obra de arte" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Cartão Postal, que em sua 3ª edição teve como tema ?A docência como obra de arte?, é um seminário Interdisciplinar no qual nossos estudantes de licenciatura em Teatro comunicam produções textuais e entrelaçam discussões sobre estratégias de ensino e prática de estágio. Professores da UFT, do ensino público de Palmas e convidados externos participam do evento como palestrantes e oficineiros. O Evento busca incentivar a reflexão teórica, a produção e comunicação científicas como forma de garantir um espaço maior de discussão e iniciação a docência na formação dos futuros licenciados em teatro. A proposta também deseja criar um espaço de encontro entre docentes, estudantes e gestores/professores das instituições de ensino parceiras da UFT para pensar o ensino de teatro na escola e na comunidade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Cartão Postal, que em sua 3ª edição teve como tema ?A docência como obra de arte?, é um seminário Interdisciplinar no qual nossos estudantes de licenciatura em Teatro comunicam produções textuais e entrelaçam discussões sobre estratégias de ensino e prática de estágio. Professores da UFT, do ensino público de Palmas e convidados externos participam do evento como palestrantes e oficineiros. O Evento busca incentivar a reflexão teórica, a produção e comunicação científicas como forma de garantir um espaço maior de discussão e iniciação a docência na formação dos futuros licenciados em teatro. A proposta também deseja criar um espaço de encontro entre docentes, estudantes e gestores/professores das instituições de ensino parceiras da UFT para pensar o ensino de teatro na escola e na comunidade." NOME-DO-PROJETO-INGLES="III CARTÃO POSTAL ? Ensaios sobre experiências de ensino: A docência como obra de arte" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="17" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE DO IDOSO: INVESTIGAÇÕES DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto tem como principal objetivo investigar o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, a fim de averiguar se o mesmo se configura como uma tecnologia capaz de promover e fomentar a qualidade de vida da Pessoa Idosa e contribuir com a política e programas de Envelhecimento Ativo. Este é um projeto de Extensão do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins e tem como intento a realização de práticas teatrais com idosos da cidade de Palmas, por meio de oficinas, montagem e circulação de espetáculos teatrais. Atualmente, o projeto promove oficinas no campus da Universidade Federal do Tocantins e no Parque Municipal da Pessoa Idosa. Para tanto, propõe-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, cujo espaço de realização serão as oficinas promovidas pelo projeto de Extensão Maturidade (En)Cena. Ao longo da pesquisa, todos os participantes envolvidos no Projeto de Extensão têm o direito de não participar da pesquisa. Diante disso, atesta-se que tal pesquisa apresenta um risco baixo aos participantes, podendo, por ventura, causar algum cansaço ao longo das entrevistas, gravações de áudio ou vídeo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O presente projeto tem como principal objetivo investigar o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, a fim de averiguar se o mesmo se configura como uma tecnologia capaz de promover e fomentar a qualidade de vida da Pessoa Idosa e contribuir com a política e programas de Envelhecimento Ativo. Este é um projeto de Extensão do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins e tem como intento a realização de práticas teatrais com idosos da cidade de Palmas, por meio de oficinas, montagem e circulação de espetáculos teatrais. Atualmente, o projeto promove oficinas no campus da Universidade Federal do Tocantins e no Parque Municipal da Pessoa Idosa. Para tanto, propõe-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, cujo espaço de realização serão as oficinas promovidas pelo projeto de Extensão Maturidade (En)Cena. Ao longo da pesquisa, todos os participantes envolvidos no Projeto de Extensão têm o direito de não participar da pesquisa. Diante disso, atesta-se que tal pesquisa apresenta um risco baixo aos participantes, podendo, por ventura, causar algum cansaço ao longo das entrevistas, gravações de áudio ou vídeo." NOME-DO-PROJETO-INGLES="TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE DO IDOSO: INVESTIGAÇÕES DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="MATURIDADE (EN)CENA: PRÁTICAS ARTÍSTICAS PARA O ENVELHECIMENTO ATIVO E A INCLUSÃO SOCIAL" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de pesquisa envolve a participação de professores e estudantes dos de iniciação científica e propõe atividades de pesquisa por um período de dois anos (09/2021 a 09/2023). Tem como principal objetivo investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins. Desta forma, a pesquisa busca averiguar, também, se a ação extensionista se configura como uma tecnologia capaz de promover e fomentar a qualidade de vida da Pessoa Idosa e contribuir com a política e programas de Envelhecimento Ativo. Sendo assim propõe-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, envolvendo observação remota e pesquisa-ação, cujo espaço de realização serão as ações promovidas pelo projeto de Extensão Maturidade (En)Cena que, ao longo do período de pesquisa estima atender um público de aproximadamente 100 idosos. Todos os participantes envolvidos no Projeto de Extensão têm o direito de não participar da pesquisa. Por isso, atesta-se que a pesquisa apresenta um risco baixo aos participantes, podendo, por ventura, causar algum cansaço ao longo das entrevistas, gravações de áudio, vídeo e oficinas artísticas. Ainda assim, ressalta-se que a participação dos idosos na pesquisa contribuirá para a compreensão das contribuições trazidas pela prática artística à qualidade de vida da pessoa idosa, tomando estes como protagonistas do estudo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O presente projeto de pesquisa envolve a participação de professores e estudantes dos de iniciação científica e propõe atividades de pesquisa por um período de dois anos (09/2021 a 09/2023). Tem como principal objetivo investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins. Desta forma, a pesquisa busca averiguar, também, se a ação extensionista se configura como uma tecnologia capaz de promover e fomentar a qualidade de vida da Pessoa Idosa e contribuir com a política e programas de Envelhecimento Ativo. Sendo assim propõe-se uma abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, envolvendo observação remota e pesquisa-ação, cujo espaço de realização serão as ações promovidas pelo projeto de Extensão Maturidade (En)Cena que, ao longo do período de pesquisa estima atender um público de aproximadamente 100 idosos. Todos os participantes envolvidos no Projeto de Extensão têm o direito de não participar da pesquisa. Por isso, atesta-se que a pesquisa apresenta um risco baixo aos participantes, podendo, por ventura, causar algum cansaço ao longo das entrevistas, gravações de áudio, vídeo e oficinas artísticas. Ainda assim, ressalta-se que a participação dos idosos na pesquisa contribuirá para a compreensão das contribuições trazidas pela prática artística à qualidade de vida da pessoa idosa, tomando estes como protagonistas do estudo." NOME-DO-PROJETO-INGLES="MATURIDADE (EN)CENA: PRÁTICAS ARTÍSTICAS PARA O ENVELHECIMENTO ATIVO E A INCLUSÃO SOCIAL" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="189" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="TEATRO E QUALIDADE DE VIDA: AS PRÁTICAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="198" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="199" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O Palco Inovador: ação teatral como método de aprendizado e inclusão digital na terceira idade" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O Palco Inovador: ação teatral como método de aprendizado e inclusão digital na terceira idade"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="200" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A prática teatral e a promoção da saúde na terceira idade: estudos e práticas acerca da metodologia do Psicodrama Socioeducacional" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="A prática teatral e a promoção da saúde na terceira idade: estudos e práticas acerca da metodologia do Psicodrama Socioeducacional"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="204" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Para avós e netos" TIPO-PRODUCAO-CT="Teatral" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Para avós e netos"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="212" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Maturidade (en)cena: Arte e promoção do envelhecimento ativo e saudável" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Maturidade(en)cena: Arte e promoção do envelhecimento ativo e saudável"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="219" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA: TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="220" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E NOVAS TECNOLOGIAS NA PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO ATIVO E SAUDÁVEL" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E NOVAS TECNOLOGIAS NA PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO ATIVO E SAUDÁVEL"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="223" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O PROJETO MATURIDADE (EN) CENA: TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE NO CONTEXTO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O PROJETO MATURIDADE (EN) CENA: TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE NO CONTEXTO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="224" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A PRÁTICA TEATRAL E A PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE: ESTUDOS E PRÁTICAS ACERCA DA METODOLOGIA DO PSICODRAMA SOCIOEDUCACIONAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="A PRÁTICA TEATRAL E A PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE: ESTUDOS E PRÁTICAS ACERCA DA METODOLOGIA DO PSICODRAMA SOCIOEDUCACIONAL"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="225" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O PALCO INOVADOR: AÇÃO TEATRAL COMO MÉTODO DE APRENDIZADO E INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O PALCO INOVADOR: AÇÃO TEATRAL COMO MÉTODO DE APRENDIZADO E INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="226" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA: TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="233" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Práticas artísticas na promoção do envelhecimento ativo e saudável" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Práticas artísticas na promoção do envelhecimento ativo e saudável"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="234" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Maturicast: Pílulas de Conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável" TIPO-PRODUCAO-CT="Desenvolvimento de material didático ou instrucional" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Maturicast: Pílulas de Conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Maturidade (En)Cena: Teatro e promoção da saúde na terceira idade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto é resultante da parceria entre os cursos de Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins e tem como propósito o desenvolvimento de práticas teatrais com idosos aliadas às práticas de promoção da saúde. Para tanto, serão realizadas oficinas semanais com idosos em dois espaços da cidade de Palmas: Parque Municipal da Pessoa Idosa 'Francisco Xavier de Oliveira' e Campus Universitário da UFT. Por meio de tais práticas serão promovidas ações que entrelaçam arte e saúde, fomentando a qualidade de vida do idoso e contribuindo para a promoção da saúde e o Envelhecimento Ativo. O presente projeto tem como premissa oportunizar o protagonismo da pessoa idosa na sociedade contemporânea, por meio de práticas teatrais e ações de saúde, que venham a contribuir com a participação, a saúde, e a educação ao longo da vida. Por isso, essa ação extensionista busca desenvolver suas práticas entrelaçando ensino, pesquisa e extensão, por meio de estudos e pesquisas aprofundadas no campo da Pedagogia do Teatro, Saúde do Idoso e Qualidade de Vida, a fim de promover aos envolvidos no projeto experiências significativas, no campo das ciências da saúde e da arte." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O presente projeto é resultante da parceria entre os cursos de Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins e tem como propósito o desenvolvimento de práticas teatrais com idosos aliadas às práticas de promoção da saúde. Para tanto, serão realizadas oficinas semanais com idosos em dois espaços da cidade de Palmas: Parque Municipal da Pessoa Idosa 'Francisco Xavier de Oliveira' e Campus Universitário da UFT. Por meio de tais práticas serão promovidas ações que entrelaçam arte e saúde, fomentando a qualidade de vida do idoso e contribuindo para a promoção da saúde e o Envelhecimento Ativo. O presente projeto tem como premissa oportunizar o protagonismo da pessoa idosa na sociedade contemporânea, por meio de práticas teatrais e ações de saúde, que venham a contribuir com a participação, a saúde, e a educação ao longo da vida. Por isso, essa ação extensionista busca desenvolver suas práticas entrelaçando ensino, pesquisa e extensão, por meio de estudos e pesquisas aprofundadas no campo da Pedagogia do Teatro, Saúde do Idoso e Qualidade de Vida, a fim de promover aos envolvidos no projeto experiências significativas, no campo das ciências da saúde e da arte." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Maturidade (En)Cena: Teatro e promoção da saúde na terceira idade" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="A ARTE NO CONTEXTO LOCAL, AMAZÔNICO E BRASILEIRO II: ENSINO, PROCESSOS DE CRIAÇÃO, FAZER ARTÍSTICO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES TECNOLÓGICAS INOVADORAS" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A ARTE NO CONTEXTO LOCAL, AMAZÔNICO E BRASILEIRO II: ENSINO, PROCESSOS DE CRIAÇÃO, FAZER ARTÍSTICO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES TECNOLÓGICAS INOVADORAS" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Maturidade (En)Cena: Arte e Promoção da Saúde na Terceira Idade" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O programa de extensão Maturidade (En)Cena: Arte e Promoção da Saúde na Terceira Idade é coordenado por docentes dos Cursos de Teatro e Medicina da UFT. O principal objetivo da ação é promover a intersecção de práticas em arte e saúde junto a pessoas idosas por meio de oficinas artísticas, atividades de educação em saúde, montagem e circulação de espetáculos, cursos, workshops e produção de materiais educativos e informativos. As ações do projeto são voltadas para todas as pessoas idosas interessadas em participar das oficinas que acontecem semanalmente no campus da UFT/Palmas. O projeto, por meio de parceria com a Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social, também desenvolve atividades mensais junto às pessoas idosas atendidas pelos Centros de Referência da Assistência Social na cidade de Palmas. Atualmente (2024), o projeto atende, diretamente, um público de 15 idosos nas oficinas oferecidas no campus da UFT e 40 idosos no CRAS Karajás I, no setor Aureny III." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O programa de extensão Maturidade (En)Cena: Arte e Promoção da Saúde na Terceira Idade é coordenado por docentes dos Cursos de Teatro e Medicina da UFT. O principal objetivo da ação é promover a intersecção de práticas em arte e saúde junto a pessoas idosas por meio de oficinas artísticas, atividades de educação em saúde, montagem e circulação de espetáculos, cursos, workshops e produção de materiais educativos e informativos. As ações do projeto são voltadas para todas as pessoas idosas interessadas em participar das oficinas que acontecem semanalmente no campus da UFT/Palmas. O projeto, por meio de parceria com a Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social, também desenvolve atividades mensais junto às pessoas idosas atendidas pelos Centros de Referência da Assistência Social na cidade de Palmas. Atualmente (2024), o projeto atende, diretamente, um público de 15 idosos nas oficinas oferecidas no campus da UFT e 40 idosos no CRAS Karajás I, no setor Aureny III." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Maturidade (En)Cena: Arte e Promoção da Saúde na Terceira Idade" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="460901000999" NOME-ORGAO="Campus Universitário de Palmas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Maturidade (En)Cena: A intersecção entre Arte e Saúde na promoção de um Envelhecimento Ativo e Criativo" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de pesquisa envolve a participação de professores e estudantes de iniciação científica, trabalho de conclusão de curso e propõe atividades por um período de dois anos (09/2023 a 12/2026). Tem como principal objetivo investigar como a intersecção entre as artes e a saúde, por meio de práticas integradas e interdisciplinares, junto a pessoas idosas contribui para a promoção da saúde, qualidade de vida, bem-estar e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Com isso, pretende-se ampliar o campo das práticas integradas em saúde e o campo de pesquisas e práticas acerca do Envelhecimento Ativo e Criativo. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e promoção da saúde na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins, que atende pessoas idosas da cidade de Palmas. Desta forma, a pesquisa busca averiguar, também, se a ação extensionista se configura como uma tecnologia sociocultural capaz de promover e fomentar a qualidade de vida da Pessoa Idosa e contribuir com as políticas, programas e ações que atuam em prol do Envelhecimento Ativo e Criativo. A pesquisa caracteriza-se pela abordagem qualitativa, do tipo estudo de campo, envolvendo observação participante e pesquisa-ação, cujo espaço de realização serão as ações promovidas pelo projeto de Extensão Maturidade (En)Cena que, ao longo do período de pesquisa estima atender um público de aproximadamente 100 idosos. Todos os participantes envolvidos no Projeto de Extensão têm o direito de não participar da pesquisa. Por isso, atesta-se que a pesquisa apresenta um risco baixo aos participantes, podendo, porventura, causar algum cansaço ao longo das entrevistas, gravações de áudio, vídeo e oficinas artísticas. Ainda assim, ressalta-se que a participação dos idosos na pesquisa contribuirá para a compreensão das contribuições trazidas pela intersecção entre artes e saúde na promoção de um envelhecer com mais qualidade de vida, bem-estar e participação social." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Maturidade (En)Cena: A intersecção entre Arte e Saúde na promoção de um Envelhecimento Ativo e Criativo" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="REVISTA NUPEART (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="OUVIROUVER (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Incomum Revista" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="REVISTA ASPAS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA U" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="EXTRAMUROS - REVISTA DE EXTENSÃO DA UNIVASF" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Conselho Municipal de Políticas Culturais de Palmas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Teatro e infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Teatro e infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XVII SIC - Seminário de Iniciação Científica" CIDADE-DO-EVENTO="Ouro Preto" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XVII Seminário de Iniciação Científica" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="21763410" NOME-DA-EDITORA="Editora UFOP" CIDADE-DA-EDITORA="Ouro Preto" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de espectadores" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="14">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A formação de espectadores na educação infantil: uma experiência com os alunos da escola municipal de educação infantil" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte-Educação/ 19º CONFAEB/ Encontro Nacional de Arte-Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Belo Horizonte" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais CLEA - Concepções Contemporâneas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de espectadores" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro-Educação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="15">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Teatro em Comunidades: uma experiência no projeto Luz que Anda" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Congresso Latinoamericano e Caribenhode Arte-Educação/ 19º CONFAEB/ Encontro Nacional de Arte-Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Belo Horizonte" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais CLEA - Concepções Contemporâneas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de mediadores" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia Participativa na Cia Zap 18 e bairro Serrano (BH)" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia Participativa na Cia Zap 18 e bairro Serrano (BH)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Memória Abrace Digital" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="21769516" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="Etnocenologia participativa" PALAVRA-CHAVE-3="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presença da Cia. Teatral ZAP 18 e a sede do grupo no periférico bairro Serrano, região marcada pela exclusão social e por altos índices de violência urbana, constituem o corpo de interesse dessa pesquisa de Mestrado realizada na UFMG. Este artigo compõe o início dessa investigação que tem como objetivo o mapeamento das práticas espetaculares exercidas na comunidade, incluindo-se as de caráter religioso, festivo ou de teatro amador, dentre outras e, a relação da ZAP com essas manifestações, tendo como referência o tema Teatro e Comunidade. Assim, pretende-se avançar na relação com a comunidade residente no entorno da sede do grupo, estreitando contatos que parecem se adequar ao conceito de Etnocenologia aplicada, tomando-se por base os caminhos já percorridos pela Etnomusicologia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presença da Cia. Teatral ZAP 18 e a sede do grupo no periférico bairro Serrano, região marcada pela exclusão social e por altos índices de violência urbana, constituem o corpo de interesse dessa pesquisa de Mestrado realizada na UFMG. Este artigo compõe o início dessa investigação que tem como objetivo o mapeamento das práticas espetaculares exercidas na comunidade, incluindo-se as de caráter religioso, festivo ou de teatro amador, dentre outras e, a relação da ZAP com essas manifestações, tendo como referência o tema Teatro e Comunidade. Assim, pretende-se avançar na relação com a comunidade residente no entorno da sede do grupo, estreitando contatos que parecem se adequar ao conceito de Etnocenologia aplicada, tomando-se por base os caminhos já percorridos pela Etnomusicologia."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="ZAP Teatro Escola & Afins: práticas em Teatro em Comunidades" ANO-DO-TRABALHO="2011" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.portalabrace.org/memoria/vireuniaopedagogia.htm]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="ZAP Teatro Escola & Afins: práticas em Teatro em Comunidades" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Reunião Científica da ABRACE" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2011" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Memória Abrace Digital" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="21769516" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Pesquisa e desenvolvimento científico"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="29">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DE QUAL LIXO VOCÊ DESEJA SE LIVRAR? UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL NO PROJETO ESCOLA DE CULTURA SESI/MG" ANO-DO-TRABALHO="2011" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.faeb.com.br/livro/Comunicacoes/de%20qual%20lixo%20voce%20desja%20se%20livrar.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="DE QUAL LIXO VOCÊ DESEJA SE LIVRAR? UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL NO PROJETO ESCOLA DE CULTURA SESI/MG" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI CONFAEB" CIDADE-DO-EVENTO="São Luís" ANO-DE-REALIZACAO="2011" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XXI CONFAEB ? ANAIS 2: TEXTOS COMPLETOS" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788578622145" NOME-DA-EDITORA="UFMA" CIDADE-DA-EDITORA="São Luís" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia Libertadora" PALAVRA-CHAVE-3="Sociedade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo tem o objetivo de relatar o trabalho desenvolvido na oficina de Teatro do projeto Escola de Cultura do Serviço Social da Indústria - SESI/MG, que resultou no espetáculo ?De qual lixo você deseja se livrar??. Tendo como principais referências os ensinamentos do Teatro do Oprimido de Augusto Boal, a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e a experiência dos alunos envolvidos, a peça busca tratar dos vários lixos existentes na sociedade contemporânea. Construído a partir de questões colocadas pelos alunos da oficina, crianças entre 07 e 10 anos, acerca de fatores como preconceito, desigualdade social e desrespeito ao próximo, o trabalho busca refletir a respeito de uma reciclagem dessas ações humanas, que acabam por poluir nossa sociedade, fazendo muito mal às pessoas. Assim, tendo como inspiração as inúmeras campanhas de proteção e preservação do meio ambiente, o que se inicia com este trabalho é uma campanha de proteção e preservação do respeito ao ser humano. Desta forma, este relato busca, por meio desta experiência, discutir a prática dentro da teoria, procurando explorar os ensinamentos de Augusto Boal e Paulo Freire, mostrando que tanto a Arte, neste caso o Teatro, quanto a Educação, não são neutros e sim, um ato político." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esse artigo tem o objetivo de relatar o trabalho desenvolvido na oficina de Teatro do projeto Escola de Cultura do Serviço Social da Indústria - SESI/MG, que resultou no espetáculo ?De qual lixo você deseja se livrar??. Tendo como principais referências os ensinamentos do Teatro do Oprimido de Augusto Boal, a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire e a experiência dos alunos envolvidos, a peça busca tratar dos vários lixos existentes na sociedade contemporânea. Construído a partir de questões colocadas pelos alunos da oficina, crianças entre 07 e 10 anos, acerca de fatores como preconceito, desigualdade social e desrespeito ao próximo, o trabalho busca refletir a respeito de uma reciclagem dessas ações humanas, que acabam por poluir nossa sociedade, fazendo muito mal às pessoas. Assim, tendo como inspiração as inúmeras campanhas de proteção e preservação do meio ambiente, o que se inicia com este trabalho é uma campanha de proteção e preservação do respeito ao ser humano. Desta forma, este relato busca, por meio desta experiência, discutir a prática dentro da teoria, procurando explorar os ensinamentos de Augusto Boal e Paulo Freire, mostrando que tanto a Arte, neste caso o Teatro, quanto a Educação, não são neutros e sim, um ato político."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="30">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="TEATRO EM COMUNIDADES: DIÁLOGOS ENTRE O TEATRO E A EDUCAÇÃO" ANO-DO-TRABALHO="2011" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.faeb.com.br/livro/Comunica%E7%F5es/teatro%20em%20comunidades_dialogos%20entre%20o%20teatro%20e%20a%20educacao.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="TEATRO EM COMUNIDADES: DIÁLOGOS ENTRE O TEATRO E A EDUCAÇÃO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo tem o propósito de apontar os diálogos entre o Teatro e a Educação, que perpassam a prática do Teatro em Comunidades. Para tanto, o que se toma como objeto de análise é o trabalho desenvolvido pelo projeto ZAP Teatro Escola & Afins ? desenvolvido pela Cia ZAP 18 (Zona de Arte da Periferia) com membros da comunidade do bairro Serrano, em Belo Horizonte. Este projeto tem por objetivo proporcionar à comunidade oficinas de formação artística que, atualmente, atendem adolescentes e jovens, por meio das oficinas de Cordel e Teatro Épico. Desta forma, dentre os muitos diálogos que se estabelecem no âmbito do Teatro em Comunidades, este trabalho privilegia os pontos convergentes da obra de Bertolt Brecht e Paulo Freire, estudiosos referenciais da prática teatral em comunidades. Bertolt Brecht, com seu Teatro Épico, vai trazer para o palco questões de ordem sócio-política, de forma a provocar uma reflexão crítica em seus espectadores. Enquanto Paulo Freire vai buscar uma Educação Libertadora, que entenda o educando como ?sujeito de sua própria história?. Logo, apontar como estes dois mestres têm influenciado o trabalho da ZAP 18 com a comunidade na qual está inserida, configura-se como uma contribuição para a discussão do Teatro em Comunidades." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente artigo tem o propósito de apontar os diálogos entre o Teatro e a Educação, que perpassam a prática do Teatro em Comunidades. Para tanto, o que se toma como objeto de análise é o trabalho desenvolvido pelo projeto ZAP Teatro Escola & Afins ? desenvolvido pela Cia ZAP 18 (Zona de Arte da Periferia) com membros da comunidade do bairro Serrano, em Belo Horizonte. Este projeto tem por objetivo proporcionar à comunidade oficinas de formação artística que, atualmente, atendem adolescentes e jovens, por meio das oficinas de Cordel e Teatro Épico. Desta forma, dentre os muitos diálogos que se estabelecem no âmbito do Teatro em Comunidades, este trabalho privilegia os pontos convergentes da obra de Bertolt Brecht e Paulo Freire, estudiosos referenciais da prática teatral em comunidades. Bertolt Brecht, com seu Teatro Épico, vai trazer para o palco questões de ordem sócio-política, de forma a provocar uma reflexão crítica em seus espectadores. Enquanto Paulo Freire vai buscar uma Educação Libertadora, que entenda o educando como ?sujeito de sua própria história?. Logo, apontar como estes dois mestres têm influenciado o trabalho da ZAP 18 com a comunidade na qual está inserida, configura-se como uma contribuição para a discussão do Teatro em Comunidades."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="123">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Entre a universidade e a escola: um encontro do teatro com a escola do campo" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://ww2.uft.edu.br/marcadores/eventos/ciedoc]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Entre a universidade e a escola: um encontro do teatro com a escola do campo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I Congresso Internacional de Educação do Campo/ III Jornada em Educação do Campo" CIDADE-DO-EVENTO="Palmas" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Congresso Internacional de Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins ? Educação do Campo: Descolonização dos Saberes" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="20" PAGINA-FINAL="32" ISBN="9788556590114" NOME-DA-EDITORA="Universidade Federal do Tocantins - Campus de Tocantinópolis" CIDADE-DA-EDITORA="Tocantinópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio Supervisionado" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-3="Educação do Campo" PALAVRA-CHAVE-4="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste trabalho compartilhamos algumas discussões acerca do conhecimento adquirido no estágio do/a professor/a de Teatro, tendo em vista que este é o momento em que o/a licenciando/a se depara com a realidade do seu espaço de atuação profissional. Para tanto, tomamos como referência uma experiência de estágio em uma Escola de Tempo Integral do Campo no Município de Palmas - TO, onde algumas diferenças, em relação às escolas da cidade, são apresentadas ao futuro/a professor/a, assim que chega a este lugar. Assim, este artigo se debruça, primeiramente, sobre a discussão do estágio na formação do professor/a de Teatro. A discussão segue abordando as peculiaridades da escola do campo e a experiência do estágio em teatro, suas descobertas, (im)possibilidades, práticas realizadas com os alunos/as. Por fim, faz-se uma reflexão acerca da experiência neste espaço como processo de aprendizagem e formação do/a futuro/a professor/a de Teatro e como isso nos potencializa a pensar o fazer teatral em outros espaços, bem como a trazer a realidade das escolas do campo para as discussões dentro da Universidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Neste trabalho compartilhamos algumas discussões acerca do conhecimento adquirido no estágio do/a professor/a de Teatro, tendo em vista que este é o momento em que o/a licenciando/a se depara com a realidade do seu espaço de atuação profissional. Para tanto, tomamos como referência uma experiência de estágio em uma Escola de Tempo Integral do Campo no Município de Palmas - TO, onde algumas diferenças, em relação às escolas da cidade, são apresentadas ao futuro/a professor/a, assim que chega a este lugar. Assim, este artigo se debruça, primeiramente, sobre a discussão do estágio na formação do professor/a de Teatro. A discussão segue abordando as peculiaridades da escola do campo e a experiência do estágio em teatro, suas descobertas, (im)possibilidades, práticas realizadas com os alunos/as. Por fim, faz-se uma reflexão acerca da experiência neste espaço como processo de aprendizagem e formação do/a futuro/a professor/a de Teatro e como isso nos potencializa a pensar o fazer teatral em outros espaços, bem como a trazer a realidade das escolas do campo para as discussões dentro da Universidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="144">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="MEMÓRIAS EM MIGALHAS: ESTÁGIO E EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.uel.br/programas/parfor/publicacoes/docs/parfor_volume_2.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Encontro Nacional do PARFOR" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="O Parfor, a formação e a ação dos professores da educação básica" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="115" PAGINA-FINAL="125" ISBN="9788578464486" NOME-DA-EDITORA="PARFOR-UEL" CIDADE-DA-EDITORA="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Memórias de Formação" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="PARFOR" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A prática da escuta tem se tornado frequente em minha trajetória como professora de estágios, o que tem possibilitado refletir sobre muitas situações que acontecem no espaço da escola. Ouvir as histórias do seu cotidiano é o que motiva a (re)pensá-la, problematiza-la e encontrar nela possibilidades para a prática docente em Teatro. Nas páginas que se seguem encontram-se registros da prática de Estágio realizada no curso de Licenciatura em Teatro/Parfor da Universidade Federal do Tocantins. Tal registro teve como foco as memórias de vida e formação para pensar, contar, (re)inventar, escutar e perceber a construção docente em Teatro. Para tanto, foram selecionados alguns recortes desse processo intitulado ?Memórias em Migalhas?, bem como trechos do Memorial de Formação desses/as licenciandos/as, para discutir a escrita autobiográfica na formação do professor/a e o Estágio como um momento fundamental para essa discussão. Desta forma, para subsidiar, busco nos escritos da pesquisa (auto)biográfica brasileira com Nilda Alves (2007), a História de Vida em Formação com Marie Christine Josso (2007, 2012), na narrativa com Walter Benjamin (1993) e na Pedagogia do Teatro, mais especificamente no Jogo Dramático, com Jean Pierre Ryngaert (2009) as referências para essa escrita/contação de história." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="145">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="FRESTAS E RACHADURAS: EXPERIÊNCIAS PARA UM TEATRO MENOR" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ia.unesp.br/Home/Pos-graduacao/Stricto-Artes/anais---jornada-de-pesquisa-2017.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="FRESTAS E RACHADURAS: EXPERIÊNCIAS PARA UM TEATRO MENOR" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Jornada de Pesquisa em Arte PPG IA-UNESP - 2ª edição Internacional" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da II Jornada de Pesquisa em Arte PPG UNESP: poéticas_políticas_poéticas" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="301" PAGINA-FINAL="312" ISBN="9788562309281" NOME-DA-EDITORA="Universidade Estadual Paulista" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio em Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Menor" PALAVRA-CHAVE-3="Espaço" PALAVRA-CHAVE-4="Escola" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem como propósito a discussão do Estágio em Teatro como uma ação dentro da escola capaz de possibilitar rupturas, por meio da intervenção e desconstrução do espaço institucionalizado. A partir disso, é realizado um diálogo dessa prática pedagógica em Teatro com o conceito de educação menor, discutido por Silvio Gallo. Outros referenciais que fomentam a discussão do lugar institucional, são Michel Foucault, Juarez Dayrell e Michel de Certeau. No campo da prática pedagógica em Teatro dialogo com Carminda Medes André, Carmela Soares e Jean Pierre Ryngaert. Para subsidiar essa reflexão são compartilhados alguns relatos de estágios, que possibilitam compreender que a escola é um lugar de (im)possibilidades para o/a futuro/a professor/a de Teatro. Logo, é necessário que esta prática aconteça no cotidiano, coletivamente, a fim de promover multiplicidades na formação dos alunos/as e também dos estagiários/as." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem como propósito a discussão do Estágio em Teatro como uma ação dentro da escola capaz de possibilitar rupturas, por meio da intervenção e desconstrução do espaço institucionalizado. A partir disso, é realizado um diálogo dessa prática pedagógica em Teatro com o conceito de educação menor, discutido por Silvio Gallo. Outros referenciais que fomentam a discussão do lugar institucional, são Michel Foucault, Juarez Dayrell e Michel de Certeau. No campo da prática pedagógica em Teatro dialogo com Carminda Medes André, Carmela Soares e Jean Pierre Ryngaert. Para subsidiar essa reflexão são compartilhados alguns relatos de estágios, que possibilitam compreender que a escola é um lugar de (im)possibilidades para o/a futuro/a professor/a de Teatro. Logo, é necessário que esta prática aconteça no cotidiano, coletivamente, a fim de promover multiplicidades na formação dos alunos/as e também dos estagiários/as."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="156">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Outros espaços: a escola praticada cenicamente" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/abrace/article/view/3954]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Outros espaços: a escola praticada cenicamente" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="X Congresso da Abrace ? Celebrando a Diversidade" CIDADE-DO-EVENTO="Natal" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais X Congresso ABRACE" VOLUME="19" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2176-951" NOME-DA-EDITORA="Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Espaço Escolar" PALAVRA-CHAVE-2="Heterotopias" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-5="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo é um recorte do percurso que esta pesquisadora vem traçando em seu doutorado no campo da Pedagogia do Teatro, cujos interesses se voltam para o fazer teatral e os atravessamentos cotidianos no espaço da escola pública. Provocada pelo movimento dos praticantes do espaço escolar e a compreensão deste como um terreno desafiante para o fazer teatral, a autora convida a pensar a escola pública praticada cenicamente, inventando outros espaços dentro de um lugar estabelecido, apropriando-se do que o contexto escolar nos oferece, num fazer coletivo que se move nas (im)possibilidades e (im)previsibilidades desse lugar, criando espaços de troca e fazendo dela um lugar praticado por todos. Sendo assim, na intenção de inventar esses outros espaços e, também, provocar outros olhares sobre a escola e a ação docente em Teatro, apresenta uma ação realizada com crianças da Educação Infantil de uma Escola Pública Rural no interior do Tocantins, em que lança algumas discussões acerca da prática teatral na escola, em diálogo com o conceito de Heterotopias de Michel Foucault, apoiada por outros estudiosos/as, como Silvio Gallo, Alfredo Veiga-Neto, Michel de Certeau, Marina Marcondes Machado e Carminda Mendes André. Por fim, destaca-se que a imersão desta pesquisa na realidade da escola, tem buscado olhar para este lugar e despertar outras possibilidades de pensá-lo e escrevê-lo, estando em seu próprio chão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo é um recorte do percurso que esta pesquisadora vem traçando em seu doutorado no campo da Pedagogia do Teatro, cujos interesses se voltam para o fazer teatral e os atravessamentos cotidianos no espaço da escola pública. Provocada pelo movimento dos praticantes do espaço escolar e a compreensão deste como um terreno desafiante para o fazer teatral, a autora convida a pensar a escola pública praticada cenicamente, inventando outros espaços dentro de um lugar estabelecido, apropriando-se do que o contexto escolar nos oferece, num fazer coletivo que se move nas (im)possibilidades e (im)previsibilidades desse lugar, criando espaços de troca e fazendo dela um lugar praticado por todos. Sendo assim, na intenção de inventar esses outros espaços e, também, provocar outros olhares sobre a escola e a ação docente em Teatro, apresenta uma ação realizada com crianças da Educação Infantil de uma Escola Pública Rural no interior do Tocantins, em que lança algumas discussões acerca da prática teatral na escola, em diálogo com o conceito de Heterotopias de Michel Foucault, apoiada por outros estudiosos/as, como Silvio Gallo, Alfredo Veiga-Neto, Michel de Certeau, Marina Marcondes Machado e Carminda Mendes André. Por fim, destaca-se que a imersão desta pesquisa na realidade da escola, tem buscado olhar para este lugar e despertar outras possibilidades de pensá-lo e escrevê-lo, estando em seu próprio chão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="157">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="ESTÁGIO EM TEATRO: A DOCÊNCIA COMO TÁTICA PRATICANTE" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.faeb.com.br/site/wp-content/uploads/2019/05/ANAIS_confaeb_2018.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="ESTÁGIO EM TEATRO: A DOCÊNCIA COMO TÁTICA PRATICANTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil. VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores ?Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações.?" CIDADE-DO-EVENTO="Brasília" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil. VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores ?Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações.? Brasília/DF." VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1395" PAGINA-FINAL="1405" ISBN="2525-880X" NOME-DA-EDITORA="Federação dos Arte Educadores do Brasil" CIDADE-DA-EDITORA="Brasília" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="Estágio Curricular" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem por objetivo discutir a Formação de Professores em Teatro, tendo como foco o Estágio Curricular Obrigatório. Para tanto, convidamos a pensar, primeiramente, o estágio como momento de experiência do fazer teatro no ambiente escolar, compreendendo o estagiário como praticante da escola, bem como seus professores, alunos e funcionários, que cotidianamente ocupam aquele lugar e exercem seus fazeres. Ao propor essa discussão, considera-se que o fazer teatral na escola precisa ser uma ação contaminada pelo contexto em que se insere. Logo é nesta experiência cotidiana, imerso na realidade da escola que o futuro professor de Teatro se constrói a cada ação coletiva e assim vai traçando sua trajetória docente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem por objetivo discutir a Formação de Professores em Teatro, tendo como foco o Estágio Curricular Obrigatório. Para tanto, convidamos a pensar, primeiramente, o estágio como momento de experiência do fazer teatro no ambiente escolar, compreendendo o estagiário como praticante da escola, bem como seus professores, alunos e funcionários, que cotidianamente ocupam aquele lugar e exercem seus fazeres. Ao propor essa discussão, considera-se que o fazer teatral na escola precisa ser uma ação contaminada pelo contexto em que se insere. Logo é nesta experiência cotidiana, imerso na realidade da escola que o futuro professor de Teatro se constrói a cada ação coletiva e assim vai traçando sua trajetória docente."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="212">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Maturidade (en)cena: Arte e promoção do envelhecimento ativo e saudável" ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://www.ippds.ufv.br/producoes/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Maturidade(en)cena: Arte e promoção do envelhecimento ativo e saudável" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="1º Congresso Internacional Longevidade: políticas públicas sobre envejecimiento" CIDADE-DO-EVENTO="Viçosa" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Libro de actas do 1º Congresso Internacional Longevidade Gegop [recurso eletrônico] : políticas públicas sobre envejecimiento," VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="52" PAGINA-FINAL="53" ISBN="9788566148541" NOME-DA-EDITORA="Instituto de Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável - UFV" CIDADE-DA-EDITORA="Viçosa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-2="Pessoa Idosa" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="Promoção da Saúde" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="120" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="138" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="RASGOS NO COTIDIANO ESCOLAR: CONVERSAS SOBRE TEATRO E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" ANO-DO-ARTIGO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/revistacientifica/article/view/1119/1207]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="RASGOS NO COTIDIANO ESCOLAR: CONVERSAS SOBRE TEATRO E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Científica/FAP (Curitiba. Online)" ISSN="19805071" VOLUME="15" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="79" PAGINA-FINAL="100" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Experiência Estética" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro Contemporâneo" PALAVRA-CHAVE-3="Espaço" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-5="John Dewey" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="No presente artigo trago algumas reflexões acerca do Teatro como experiência estética no cotidiano escolar. Tal discussão me instiga, por considerar o espaço da escola um lugar potente para a criação artística de alunos e professores. O conceito de experiência estética que utilizo para conduzir essa discussão tem como referência o filósofo norteamericano John Dewey. O Teatro como experiência estética no cotidiano da escola está fundamentado por referências do jogo que se estabelece neste ambiente e do Teatro Contemporâneo e suas aproximações com a prática pedagógica do/a professor/a de Teatro. No intento de favorecer essa discussão, compartilho duas experiências docente realizadas por estagiárias do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins. Assim, é no encontro com as ações que acontecem na escola e tais referências que partilho as reflexões deste artigo, encontrando na prática cotidiana do professor/a de Teatro acontecimentos que considero possibilidades para a experiência estética. QUALIS CAPES QUADRIÊNIO 2013-2016 ARTES: C" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="No presente artigo trago algumas reflexões acerca do Teatro como experiência estética no cotidiano escolar. Tal discussão me instiga, por considerar o espaço da escola um lugar potente para a criação artística de alunos e professores. O conceito de experiência estética que utilizo para conduzir essa discussão tem como referência o filósofo norteamericano John Dewey. O Teatro como experiência estética no cotidiano da escola está fundamentado por referências do jogo que se estabelece neste ambiente e do Teatro Contemporâneo e suas aproximações com a prática pedagógica do/a professor/a de Teatro. No intento de favorecer essa discussão, compartilho duas experiências docente realizadas por estagiárias do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins. Assim, é no encontro com as ações que acontecem na escola e tais referências que partilho as reflexões deste artigo, encontrando na prática cotidiana do professor/a de Teatro acontecimentos que considero possibilidades para a experiência estética."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="143" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="158" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Para pensar a escola como espaço teatral: o teatro como ação tática no/do cotidiano" ANO-DO-ARTIGO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="10.5965/1414573103362019235" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Para pensar a escola como espaço teatral: o teatro como ação tática no/do cotidiano" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Urdimento-Revista De Estudos Em Artes Cenicas" ISSN="23586958" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="36" PAGINA-INICIAL="235" PAGINA-FINAL="248" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ação tática" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-3="escola como espaço teatral" PALAVRA-CHAVE-4="teatro no/do cotidiano" PALAVRA-CHAVE-5="menoridades" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste artigo propõe-se a discussão do teatro como ação tática no/do cotidiano da escola, a fim de contribuir para que ela seja um lugar praticado pelo fazer teatral. Para tanto, parte-se da compreensão de que a escola é um lugar que abriga práticas formalizadas e saberes-fazeres cotidianos. Diante disso, aponta-se que o teatro, se insere dentro das formalidades institucionais e dos fazeres ordinários, ponderando sua condição de prática formalizada, que se (re)inventa a partir das ações dos sujeitos no/do cotidiano escolar. Desta forma, ao discorrer sobre a docência como ação tática, compartilha-se a proposta de ações com o teatro na escola, que atuaram enquanto micropolítica cotidiana, provocando pequenas rupturas e movimentos de (re)existência, apropriando-se do território das formalidades da educação institucionalizada, a fim de legitimar o lugar da arte dentro da escola e criar espaços outros. QUALIS CAPES QUADRIÊNIO 2013-2016: ARTES: A1" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Neste artigo propõe-se a discussão do teatro como ação tática no/do cotidiano da escola, a fim de contribuir para que ela seja um lugar praticado pelo fazer teatral. Para tanto, parte-se da compreensão de que a escola é um lugar que abriga práticas formalizadas e saberes-fazeres cotidianos. Diante disso, aponta-se que o teatro, se insere dentro das formalidades institucionais e dos fazeres ordinários, ponderando sua condição de prática formalizada, que se (re)inventa a partir das ações dos sujeitos no/do cotidiano escolar. Desta forma, ao discorrer sobre a docência como ação tática, compartilha-se a proposta de ações com o teatro na escola, que atuaram enquanto micropolítica cotidiana, provocando pequenas rupturas e movimentos de (re)existência, apropriando-se do território das formalidades da educação institucionalizada, a fim de legitimar o lugar da arte dentro da escola e criar espaços outros."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="167" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Cartografias cênicas: Percursos do fazer teatral no/do cotidiano escolar" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Cartografias cênicas: Percursos do fazer teatral no/do cotidiano escolar" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA UFMG" ISSN="22382046" VOLUME="10" FASCICULO="" SERIE="19" PAGINA-INICIAL="146" PAGINA-FINAL="167" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="teatro da escola" PALAVRA-CHAVE-2="ação tática" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem como intento discutir o fazer teatral enquanto uma ação atravessada pelos acontecimentos no/do cotidiano escolar. Desta forma, propõe-se discutir a escola compreendendo-a como instituição disciplinar e os desdobramentos disso no/do cotidiano de seus praticantes. Para fomentar a discussão acerca do teatro enquanto ação, apresenta-se o relato de uma prática pedagógica em uma Escola Municipal da Rede Pública, localizada em São Salvador do Tocantins (TO). Portanto, pretende-se ampliar as discussões em torno do fazer teatral na escola e compreender que o teatro se insere nesse contexto, como uma ação a fim de provocar rupturas, contribuindo para as táticas que ocorrem nesse lugar. QUALIS CAPES QUADRIÊNIO 2013-2016 ARTES: A2" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem como intento discutir o fazer teatral enquanto uma ação atravessada pelos acontecimentos no/do cotidiano escolar. Desta forma, propõe-se discutir a escola compreendendo-a como instituição disciplinar e os desdobramentos disso no/do cotidiano de seus praticantes. Para fomentar a discussão acerca do teatro enquanto ação, apresenta-se o relato de uma prática pedagógica em uma Escola Municipal da Rede Pública, localizada em São Salvador do Tocantins (TO). Portanto, pretende-se ampliar as discussões em torno do fazer teatral na escola e compreender que o teatro se insere nesse contexto, como uma ação a fim de provocar rupturas, contribuindo para as táticas que ocorrem nesse lugar."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="168" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="201" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O fazer teatral na Educação Infantil: percursos pelo norte tocantinense" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="O fazer teatral na Educação Infantil: percursos pelo norte tocantinense" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="OUVIROUVER (ONLINE)" ISSN="19831005" VOLUME="17" FASCICULO="" SERIE="01" PAGINA-INICIAL="22" PAGINA-FINAL="38" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-3="Jogo" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-5="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo tem como proposta apresentar o teatro da escola (SILVA, 2019; 2020), a partir do fazer teatral com crianças da Educação Infantil, ressaltando a importância de se levar em conta o protagonismo dos pequenos/as, considerando o contexto em que se encontram estes sujeitos. Para tanto, toma-se o brincar infantil como referência e o jogo como uma alternativa metodológica que possibilita apropriações que venham ao encontro das diferentes realidades em que se inserem as escolas e seus praticantes, privilegiando o protagonismo das crianças enquanto produtores de cultura própria. Sendo assim, o leitor é convidado a caminhar até a Região do Bico do Papagaio, no Norte tocantinense e acompanhar uma prática desenvolvida na Escola Municipal Mangueiras, com crianças da educação infantil, a fim de compreender os percursos metodológicos traçados para se desenvolver uma docência como ação tática, no intento de produzir um teatro da escola." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente artigo tem como proposta apresentar o teatro da escola (SILVA, 2019; 2020), a partir do fazer teatral com crianças da Educação Infantil, ressaltando a importância de se levar em conta o protagonismo dos pequenos/as, considerando o contexto em que se encontram estes sujeitos. Para tanto, toma-se o brincar infantil como referência e o jogo como uma alternativa metodológica que possibilita apropriações que venham ao encontro das diferentes realidades em que se inserem as escolas e seus praticantes, privilegiando o protagonismo das crianças enquanto produtores de cultura própria. Sendo assim, o leitor é convidado a caminhar até a Região do Bico do Papagaio, no Norte tocantinense e acompanhar uma prática desenvolvida na Escola Municipal Mangueiras, com crianças da educação infantil, a fim de compreender os percursos metodológicos traçados para se desenvolver uma docência como ação tática, no intento de produzir um teatro da escola."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="202" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="MATURIDADE (EN)CENA: oficina de teatro com idosos" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/9804/18964]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="MATURIDADE (EN)CENA: oficina de teatro com idosos" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Capim Dourado: Diálogos em Extensão" ISSN="25957341" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="3" PAGINA-INICIAL="82" PAGINA-FINAL="90" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro com idosos" PALAVRA-CHAVE-2="Memórias" PALAVRA-CHAVE-3="Maturidade (En)Cena" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-5="Extensão Universitária" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente relato tem como proposta apresentar o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, uma iniciativa do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, cujo objetivo é desenvolver o trabalho teatral com idosos por meio de oficinas, montagem e circulação de espetáculos. Neste relato serão apresentadas as estratégias adotadas pelo projeto para a continuidade do trabalho no período de pandemia do Covid-19, por meio do processo de produção da série Minhas Memórias." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente relato tem como proposta apresentar o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, uma iniciativa do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, cujo objetivo é desenvolver o trabalho teatral com idosos por meio de oficinas, montagem e circulação de espetáculos. Neste relato serão apresentadas as estratégias adotadas pelo projeto para a continuidade do trabalho no período de pandemia do Covid-19, por meio do processo de produção da série Minhas Memórias."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="223" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="245" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA: TEATRO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA TERCEIRA IDADE" ANO-DO-ARTIGO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/view/18251]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS" ISSN="23593652" VOLUME="11" FASCICULO="" SERIE="3" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="12" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas artísticas" PALAVRA-CHAVE-2="Promoção da Saúde" PALAVRA-CHAVE-3="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-4="Envelhecimento Criativo" PALAVRA-CHAVE-5="Maturidade (En)Cena" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="191" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="MATURIDADE (EN)CENA: Arte e qualidade de vida na terceira idade" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://seer.unirio.br/raizeserumos/article/view/11015]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="MATURIDADE (EN)CENA: Arte e qualidade de vida na terceira idade" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="RAÍZES E RUMOS" ISSN="23177705" VOLUME="9" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="51" PAGINA-FINAL="70" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro com idosos" PALAVRA-CHAVE-2="direitos sociais" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo discorre sobre as experiências desenvolvidas pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: oficina de teatro com idosos ao longo do ano de 2020. Este projeto é promovido pelo curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, está inserido na área temática de Cultura e faz parte das ações de extensão da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da Universidade. O projeto oferece oficinas de teatro a grupos de idosos na cidade de Palmas e, por meio de práticas que entrelaçam arte e saúde, busca promover a qualidade de vida e o envelhecimentoativodos participantes. Tendo em vista que tais ações também vão ao encontro dos direitos sociais, como educação, saúde e lazer, este artigo discute como as ações desenvolvidas ao longo da pandemia fomentam os direitos sociais do público idoso e contribuem para a qualidade de vida por meio do fazer teatral." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo discorre sobre as experiências desenvolvidas pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: oficina de teatro com idosos ao longo do ano de 2020. Este projeto é promovido pelo curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, está inserido na área temática de Cultura e faz parte das ações de extensão da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da Universidade. O projeto oferece oficinas de teatro a grupos de idosos na cidade de Palmas e, por meio de práticas que entrelaçam arte e saúde, busca promover a qualidade de vida e o envelhecimentoativodos participantes. Tendo em vista que tais ações também vão ao encontro dos direitos sociais, como educação, saúde e lazer, este artigo discute como as ações desenvolvidas ao longo da pandemia fomentam os direitos sociais do público idoso e contribuem para a qualidade de vida por meio do fazer teatral."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="233">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Práticas artísticas na promoção do envelhecimento ativo e saudável" ANO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Práticas artísticas na promoção do envelhecimento ativo e saudável" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Políticas públicas sobre el envejecimiento" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="101" PAGINA-FINAL="110" ISBN="9788560601196" ORGANIZADORES="Carmen Pineda; Silvia M.M.Costa; Rosa Roig; Elvira Mondragón; Simone Martins" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Viçosa" NOME-DA-EDITORA="UFV"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este capítulo tem como objetivo apresentar uma discussão acerca do modo como as práticas artísticas vem contribuindo na promoção do envelhecimento ativo e criativo, numa intersecção entre as artes e a saúde. Nesse intuito, a escrita inicia-se com uma breve contextualização em torno dos conceitos que permeiam o envelhecimento e propostas de políticas públicas que garantam um envelhecimento digno para toda a população. Nesse contexto, apontamos a universidade como um dos caminhos possíveis para a efetivação dessas políticas por meio da formação de profissionais e ações que contribuem na promoção de um envelhecimento digno. Isto posto, relatamos o trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: Teatro e Promoção da Saúde na Terceira Idade, na intenção de demonstrar como a integração entre artes e saúde, efetivada pela ação extensionista, tem incentivado a ampliação das possibilidades de promover saúde e contribuir para um envelhecimento ativo e criativo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este capítulo tem como objetivo apresentar uma discussão acerca do modo como as práticas artísticas vem contribuindo na promoção do envelhecimento ativo e criativo, numa intersecção entre as artes e a saúde. Nesse intuito, a escrita inicia-se com uma breve contextualização em torno dos conceitos que permeiam o envelhecimento e propostas de políticas públicas que garantam um envelhecimento digno para toda a população. Nesse contexto, apontamos a universidade como um dos caminhos possíveis para a efetivação dessas políticas por meio da formação de profissionais e ações que contribuem na promoção de um envelhecimento digno. Isto posto, relatamos o trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: Teatro e Promoção da Saúde na Terceira Idade, na intenção de demonstrar como a integração entre artes e saúde, efetivada pela ação extensionista, tem incentivado a ampliação das possibilidades de promover saúde e contribuir para um envelhecimento ativo e criativo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO></ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="10">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Teatro e Infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teatro e Infância: procedimentos pedagógicos para a formação de espectadores" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Encontro Regional de Arte Educadores Sudeste/FAEB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal Fluminense" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Polo Universitário de Rio das Ostras - PURO/UFF" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio das Ostras - RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de espectadores" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro na Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa é fruto de uma Iniciação Científica financiada pelo PROBIC/FAPEMIG (2009) que busca investigar procedimentos pedagógicos (anteriores e posteriores à apresentação teatral) para a formação de espectadores, ao proporcionar a apreciação de espetáculos teatrais voltadas para a infância apresentados dentro do estabelecimento escolar. Buscamos a integração com o Projeto de Extensão Universitária: ?Teatro e Infância: a formação de espectadores na educação infantil?, onde os integrantes desse projeto criarão cenas a serem fruídas pelos educandos da educação infantil da cidade de Ouro Preto. As crianças farão oficinas pedagógicas de ?desmontagem? dos espetáculos a fim de desvelar e ampliar a capacidade de leitura das obras. Como parte de prolongamento das ações de formação de espectadores, serão oferecidas oficinas de capacitação para as professoras. Assim, pretende-se contribuir para o debate na área de ?Pedagogia do Teatro e Teatro na Educação?; além de discutir aspectos relevantes sobre o teatro feito para crianças, suas implicações, questões estéticas, de linguagem etc." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente pesquisa é fruto de uma Iniciação Científica financiada pelo PROBIC/FAPEMIG (2009) que busca investigar procedimentos pedagógicos (anteriores e posteriores à apresentação teatral) para a formação de espectadores, ao proporcionar a apreciação de espetáculos teatrais voltadas para a infância apresentados dentro do estabelecimento escolar. Buscamos a integração com o Projeto de Extensão Universitária: ?Teatro e Infância: a formação de espectadores na educação infantil?, onde os integrantes desse projeto criarão cenas a serem fruídas pelos educandos da educação infantil da cidade de Ouro Preto. As crianças farão oficinas pedagógicas de ?desmontagem? dos espetáculos a fim de desvelar e ampliar a capacidade de leitura das obras. Como parte de prolongamento das ações de formação de espectadores, serão oferecidas oficinas de capacitação para as professoras. Assim, pretende-se contribuir para o debate na área de ?Pedagogia do Teatro e Teatro na Educação?; além de discutir aspectos relevantes sobre o teatro feito para crianças, suas implicações, questões estéticas, de linguagem etc."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="11">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="LUZ QUE ANDA: A AÇÃO SOCIOCULTURAL EM TEATRO NA COMUNIDADE DE SERRA NEGRA/MG" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="LUZ QUE ANDA: A AÇÃO SOCIOCULTURAL EM TEATRO NA COMUNIDADE DE SERRA NEGRA/MG" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Encontro Regional de Arte Educadores Sudeste/FAEB - 2009" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal Fluminense (UFF)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Pólo Universitário de Rio das Ostras - PURO/UFF" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio das Ostras" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de mediadores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As atividades de Teatro-Educação na comunidade de Serra Negra, a partir do projeto ?Luz que Anda? da Academia de Música e Teatro de Rostock, visam à formação de arte-educadores da região e ou mediadores locais, tais como adolescentes, jovens e crianças de forma autônoma, crítica e criativa. Essa parceria tem como principal ação a continuidade das atividades de Teatro-Educação no projeto ?Luz que Anda? desenvolvido por docentes e discentes da UFOP com as crianças, adolescentes e educadores da comunidade de Serra Negra ? MG. Existem dois grupos de trabalho com a Pedagogia do Teatro, um de crianças e outro de adolescentes iniciados há cerca de quatro anos por professores e alunos da Universidade de Rostock, Alemanha, que são orientados, atualmente, pela agente cultural local em parceria com a UFOP. A participação do Departamento de Artes Cênicas é feita com alunos e professores do estágio curricular (licenciatura) que acompanham as atividades artísticas e teatrais, buscando a inclusão artística e cultural em parceria com a Universidade Alice Salomon Hochschule de Berlim, Ponto de Cultura de Divinópolis e Universidade Estadual de Minas Gerais ? FUNEDI situada em Divinópolis. A partir do trabalho desenvolvido, acredita-se contribuir para a discussão da Pedagogia do Teatro e seu desenvolvimento em comunidades." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="As atividades de Teatro-Educação na comunidade de Serra Negra, a partir do projeto ?Luz que Anda? da Academia de Música e Teatro de Rostock, visam à formação de arte-educadores da região e ou mediadores locais, tais como adolescentes, jovens e crianças de forma autônoma, crítica e criativa. Essa parceria tem como principal ação a continuidade das atividades de Teatro-Educação no projeto ?Luz que Anda? desenvolvido por docentes e discentes da UFOP com as crianças, adolescentes e educadores da comunidade de Serra Negra ? MG. Existem dois grupos de trabalho com a Pedagogia do Teatro, um de crianças e outro de adolescentes iniciados há cerca de quatro anos por professores e alunos da Universidade de Rostock, Alemanha, que são orientados, atualmente, pela agente cultural local em parceria com a UFOP. A participação do Departamento de Artes Cênicas é feita com alunos e professores do estágio curricular (licenciatura) que acompanham as atividades artísticas e teatrais, buscando a inclusão artística e cultural em parceria com a Universidade Alice Salomon Hochschule de Berlim, Ponto de Cultura de Divinópolis e Universidade Estadual de Minas Gerais ? FUNEDI situada em Divinópolis. A partir do trabalho desenvolvido, acredita-se contribuir para a discussão da Pedagogia do Teatro e seu desenvolvimento em comunidades."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="18">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Teatro em Comunidades: uma experi?ncia no projeto" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte-Educação/ 19º CONFAEB/ Encontro Nacional de Arte-Educação" INSTITUICAO-PROMOTORA="Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal de Minas Gerais" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belo Horizonte" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="22">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="O Encontro Sociocultural do Teatro com a Comunidade de Serra Negra: uma experência" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VII SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente" INSTITUICAO-PROMOTORA="Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Mariana" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de mediadores" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia Participativa na Cia ZAP 18 e bairro Serrano (BH)" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia Participativa na Cia ZAP 18 e bairro Serrano (BH)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VI Congresso da ABRACE" INSTITUICAO-PROMOTORA="ABRACE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="33">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="ZAP Teatro Escola & Afins: práticas em Teatro em Comunidades" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="ZAP Teatro Escola & Afins: práticas em Teatro em Comunidades" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VI Reunião Científica da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE)" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Porto Alegre" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem como objetivo discutir as atividades desenvolvidas pelo Projeto ZAP Teatro Escola & Afins ? realizado pela Cia ZAP 18 ? diante de um contexto de Teatro em Comunidades. Este trabalho propõe uma contextualização do que vem sendo desenvolvido pela ZAP 18 na Comunidade do bairro Serrano, em Belo Horizonte, e o que vem sendo discutido por estudiosos do Teatro em Comunidades. Logo, diante da multiplicidade de práticas neste âmbito, uma discussão que vem se pautando com mais força é o desenvolvimento de práticas que buscam a abordagem de interesses comuns dos membros de uma comunidade específica. Uma ação que, muitas vezes, tem por objetivo trabalhar aspectos culturais daquela localidade, procurando resgatar sua identidade. Outro ponto que se evidencia nessa discussão é a problematização de aspectos de caráter sociopolítico, ou seja, a abordagem de questões que a comunidade tem necessidade de colocar em foco, para que se discuta uma possível solução. Desta forma, o que este artigo propõe é a discussão do que a ZAP 18 vem desenvolvendo na Comunidade na qual está inserida, de forma a mostrar que o trabalho que o grupo vem realizando possibilita a abordagem de outros aspectos que merecem discussão no âmbito do Teatro em Comunidades, como o desenvolvimento de outras práticas que não buscam um contexto cultural e político, ligado diretamente à Comunidade, uma vez que a ZAP tem procurado abordar outras questões, que extrapolam a mesma." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem como objetivo discutir as atividades desenvolvidas pelo Projeto ZAP Teatro Escola & Afins ? realizado pela Cia ZAP 18 ? diante de um contexto de Teatro em Comunidades. Este trabalho propõe uma contextualização do que vem sendo desenvolvido pela ZAP 18 na Comunidade do bairro Serrano, em Belo Horizonte, e o que vem sendo discutido por estudiosos do Teatro em Comunidades. Logo, diante da multiplicidade de práticas neste âmbito, uma discussão que vem se pautando com mais força é o desenvolvimento de práticas que buscam a abordagem de interesses comuns dos membros de uma comunidade específica. Uma ação que, muitas vezes, tem por objetivo trabalhar aspectos culturais daquela localidade, procurando resgatar sua identidade. Outro ponto que se evidencia nessa discussão é a problematização de aspectos de caráter sociopolítico, ou seja, a abordagem de questões que a comunidade tem necessidade de colocar em foco, para que se discuta uma possível solução. Desta forma, o que este artigo propõe é a discussão do que a ZAP 18 vem desenvolvendo na Comunidade na qual está inserida, de forma a mostrar que o trabalho que o grupo vem realizando possibilita a abordagem de outros aspectos que merecem discussão no âmbito do Teatro em Comunidades, como o desenvolvimento de outras práticas que não buscam um contexto cultural e político, ligado diretamente à Comunidade, uma vez que a ZAP tem procurado abordar outras questões, que extrapolam a mesma."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="34">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Teatro em Comunidades: diálogos entre o Teatro e a Educação" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teatro em Comunidades: diálogos entre o Teatro e a Educação" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXI Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil (CONFAEB)" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Maranhão" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Maranhão" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Luís" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="35">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="De qual lixo você deseja se livrar? Uma experiência teatral no projeto Escola de Cultura SESI/MG" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="De qual lixo você deseja se livrar? Uma experiência teatral no projeto Escola de Cultura SESI/MG" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia Libertadora" PALAVRA-CHAVE-3="Sociedade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="53">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A BUSCA POR UM LUGAR ?MENOS LOTADO?: A ARTE DA PERIFERIA" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A BUSCA POR UM LUGAR ?MENOS LOTADO?: A ARTE DA PERIFERIA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Seminário Internacional de Teatro na Comunidade: Conexões através do Atlântico" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado de Santa Catarina" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Artes da UDESC" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="Lugar" PALAVRA-CHAVE-3="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo se propõe a discutir o acesso a bens culturais na cidade de Belo Horizonte e as iniciativas de coletivos artísticos e da comunidade em romper com a separação centro/periferia. Assim, discorreremos acerca das delimitações geográficas da cidade de Belo Horizonte e, consequentemente, seus reflexos sociais, que implicam em uma desigualdade de acesso a bens artísticos e culturais entre o centro da metrópole e a periferia. Diante disso, a iniciativa de artistas e comunidade na criação de espaços artísticos e culturais, fora do eixo central, reflete o desejo de democratização do acesso a estes bens, bem como a criação de uma identidade artística periférica. Logo, frente a este propósito, toma-se como referência o trabalho da Cia Zona de Arte da Periferia ? ZAP 18, que sai do centro da cidade de Belo Horizonte e estabelece sua sede no bairro Serrano, região Noroeste da capital, mudança que interfere nas ações desenvolvidas pelo coletivo neste novo espaço, em que as interferências geradas pelo entorno, de certa forma, determinam uma outra forma de trabalho e, por conseguinte, a construção de uma identidade do grupo que, ao se estabelecer na periferia da cidade, adota a expressão Zona de Arte da Periferia, que identifica o coletivo e seu espaço no tecido urbano." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo se propõe a discutir o acesso a bens culturais na cidade de Belo Horizonte e as iniciativas de coletivos artísticos e da comunidade em romper com a separação centro/periferia. Assim, discorreremos acerca das delimitações geográficas da cidade de Belo Horizonte e, consequentemente, seus reflexos sociais, que implicam em uma desigualdade de acesso a bens artísticos e culturais entre o centro da metrópole e a periferia. Diante disso, a iniciativa de artistas e comunidade na criação de espaços artísticos e culturais, fora do eixo central, reflete o desejo de democratização do acesso a estes bens, bem como a criação de uma identidade artística periférica. Logo, frente a este propósito, toma-se como referência o trabalho da Cia Zona de Arte da Periferia ? ZAP 18, que sai do centro da cidade de Belo Horizonte e estabelece sua sede no bairro Serrano, região Noroeste da capital, mudança que interfere nas ações desenvolvidas pelo coletivo neste novo espaço, em que as interferências geradas pelo entorno, de certa forma, determinam uma outra forma de trabalho e, por conseguinte, a construção de uma identidade do grupo que, ao se estabelecer na periferia da cidade, adota a expressão Zona de Arte da Periferia, que identifica o coletivo e seu espaço no tecido urbano."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="55">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Zona de Arte da Periferia ou Zona de Arte na Periferia?" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Zona de Arte da Periferia ou Zona de Arte na Periferia?" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VII Reunião Científica da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal de Minas Gerais" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belo Horizonte" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro em comunidades" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="ZAP 18" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Teatro em Comunidades é um trabalho desenvolvido ao redor de todo o mundo, o que lhe confere uma diversidade de práticas, conceitos e terminologias. Apesar das distinções, a maioria apresenta pontos em comum, como a colaboração, ênfase na comunidade e valorização da cultura local. Este trabalho, busca discutir o espaço em que ocorrem tais ações e a interferência exercida pelo mesmo na parceria artistas/comunidade, visto que boa parte desses trabalhos se dá em contextos periféricos ou regiões carentes de recursos financeiros e oportunidades artísticas e trazem em suas produções uma identidade muito bem marcada. Assim, ante esta proposta de subversão da geografia, em que artistas vão em busca de espaços ?menos lotados?, este trabalho se propõe a discutir as interferências geradas pelo entorno nas ações da Cia ZAP 18. Desta forma, sendo tal localização um aspecto de tamanha relevância, principalmente para o Teatro em Comunidades, é importante salientar como estes laços, que se estabelecem em uma localidade e a realidade do entorno, interferem nas práticas desenvolvidas pelo grupo. Palavras-chave: Teatro em Comunidades. Pedagogia do Teatro. ZAP 18." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O Teatro em Comunidades é um trabalho desenvolvido ao redor de todo o mundo, o que lhe confere uma diversidade de práticas, conceitos e terminologias. Apesar das distinções, a maioria apresenta pontos em comum, como a colaboração, ênfase na comunidade e valorização da cultura local. Este trabalho, busca discutir o espaço em que ocorrem tais ações e a interferência exercida pelo mesmo na parceria artistas/comunidade, visto que boa parte desses trabalhos se dá em contextos periféricos ou regiões carentes de recursos financeiros e oportunidades artísticas e trazem em suas produções uma identidade muito bem marcada. Assim, ante esta proposta de subversão da geografia, em que artistas vão em busca de espaços ?menos lotados?, este trabalho se propõe a discutir as interferências geradas pelo entorno nas ações da Cia ZAP 18. Desta forma, sendo tal localização um aspecto de tamanha relevância, principalmente para o Teatro em Comunidades, é importante salientar como estes laços, que se estabelecem em uma localidade e a realidade do entorno, interferem nas práticas desenvolvidas pelo grupo. Palavras-chave: Teatro em Comunidades. Pedagogia do Teatro. ZAP 18."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="103">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Um Teatro que acontece: experiências estéticas no cotidiano escolar" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Um Teatro que acontece: experiências estéticas no cotidiano escolar" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Encontro do GT de Pedagogia das Artes Cênicas: Criatividade, criação e invenção nas práticas pedagógicas em Artes Cênicas" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade de Brasília" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade de Brasília" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Brasília" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta comunicação trago algumas especulações acerca do Teatro como experiência estética no cotidiano escolar. Tal discussão me instiga, por considerar o espaço da escola um lugar potente para a criação artística de alunos e professores. O conceito de experiência estética que utilizo para conduzir essa discussão tem como referência o filósofo norte-americano John Dewey. Para tratar o Teatro como experiência estética no cotidiano escolar, fundamento-me , primeiramente, no jogo que se estabelece neste ambiente, a fim de potencializar a importância das relações com o espaço e com aqueles que o habitam na realização das criações artísticas, visto que ?fazer teatro é aprender a jogar [...] ?Jogo é relação?, relação com o outro, consigo mesmo e com o meio ambiente à sua volta.? (SOARES, 2010: 53). Outras referências contribuem na discussão da atuação do professor de Teatro na escola, buscando um diálogo entre as ações que acontecem nesse cotidiano e suas aproximações com a estética do Teatro Contemporâneo. Portanto, ao me debruçar sobre esse assunto, especulo, lanço pistas, questionamentos acerca desse Teatro que acontece no espaço escolar como experiência estética para aqueles que fazem e apreciam, a fim de colocar em evidência a potencialidade deste lugar para a criação teatral, visto que a partir de sua ocupação como espaço público, compartilhado por todos, lugar de encontro, as possibilidades de ultrapassá-lo, fazendo com que ele se abra para a cidade ganham força e acontecem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Nesta comunicação trago algumas especulações acerca do Teatro como experiência estética no cotidiano escolar. Tal discussão me instiga, por considerar o espaço da escola um lugar potente para a criação artística de alunos e professores. O conceito de experiência estética que utilizo para conduzir essa discussão tem como referência o filósofo norte-americano John Dewey. Para tratar o Teatro como experiência estética no cotidiano escolar, fundamento-me , primeiramente, no jogo que se estabelece neste ambiente, a fim de potencializar a importância das relações com o espaço e com aqueles que o habitam na realização das criações artísticas, visto que ?fazer teatro é aprender a jogar [...] ?Jogo é relação?, relação com o outro, consigo mesmo e com o meio ambiente à sua volta.? (SOARES, 2010: 53). Outras referências contribuem na discussão da atuação do professor de Teatro na escola, buscando um diálogo entre as ações que acontecem nesse cotidiano e suas aproximações com a estética do Teatro Contemporâneo. Portanto, ao me debruçar sobre esse assunto, especulo, lanço pistas, questionamentos acerca desse Teatro que acontece no espaço escolar como experiência estética para aqueles que fazem e apreciam, a fim de colocar em evidência a potencialidade deste lugar para a criação teatral, visto que a partir de sua ocupação como espaço público, compartilhado por todos, lugar de encontro, as possibilidades de ultrapassá-lo, fazendo com que ele se abra para a cidade ganham força e acontecem."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="104">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Memórias em Migalhas: Estágio e Experiências de Formação" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Memórias em Migalhas: Estágio e Experiências de Formação" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Encontro Nacional do PARFOR - O PARFOR, a Formação e a Ação dos Professores da Educação Básica" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual de Londrina" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Hotel Sumatra" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Memórias de Formação" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="PARFOR" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Como professora de Estágios tenho me habituado a escutar, o que tem me feito refletir sobre muitas situações que acontecem no espaço da escola. Ouvir as histórias do seu cotidiano é o que me motiva a (re)pensá-la, problematiza-la e encontrar nela possibilidades para a prática docente em Teatro. Nas páginas que se seguem encontram-se registros da prática de Estágio realizada no curso de Licenciatura em Teatro/PARFOR da Universidade Federal do Tocantins, em que se privilegiou as memórias de vida e formação para pensar, contar, (re)inventar, escutar e perceber a identidade do/a licenciando/a na construção docente em Teatro. Para tanto, foram selecionados alguns recortes desse processo intitulado ?Memórias em Migalhas?, bem como trechos do Memorial de Formação desses/as licenciandos/as, para discutir a escrita autobiográfica na formação do professor/a de Teatro e o Estágio como um momento fundamental para essa discussão. Desta forma, para subsidiar toda essa prática que aqui apresento, busco nos escritos da pesquisa (auto)biográfica brasileira com Nilda Alves (2007), a História de Vida em Formação com Marie-Christine Josso (2007; 2012), na narrativa com Walter Benjamin (1993) e na Pedagogia do Teatro, mais especificamente no Jogo Dramático, com Jean Pierre Ryngaert (2009) as referências para essa escrita/contação de história." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Como professora de Estágios tenho me habituado a escutar, o que tem me feito refletir sobre muitas situações que acontecem no espaço da escola. Ouvir as histórias do seu cotidiano é o que me motiva a (re)pensá-la, problematiza-la e encontrar nela possibilidades para a prática docente em Teatro. Nas páginas que se seguem encontram-se registros da prática de Estágio realizada no curso de Licenciatura em Teatro/PARFOR da Universidade Federal do Tocantins, em que se privilegiou as memórias de vida e formação para pensar, contar, (re)inventar, escutar e perceber a identidade do/a licenciando/a na construção docente em Teatro. Para tanto, foram selecionados alguns recortes desse processo intitulado ?Memórias em Migalhas?, bem como trechos do Memorial de Formação desses/as licenciandos/as, para discutir a escrita autobiográfica na formação do professor/a de Teatro e o Estágio como um momento fundamental para essa discussão. Desta forma, para subsidiar toda essa prática que aqui apresento, busco nos escritos da pesquisa (auto)biográfica brasileira com Nilda Alves (2007), a História de Vida em Formação com Marie-Christine Josso (2007; 2012), na narrativa com Walter Benjamin (1993) e na Pedagogia do Teatro, mais especificamente no Jogo Dramático, com Jean Pierre Ryngaert (2009) as referências para essa escrita/contação de história."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="139">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O Teatro como tática na ocupação do Espaço Escolar" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O Teatro como tática na ocupação do Espaço Escolar" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IX Congresso da ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - Poéticas e estéticas descoloniais - artes cênicas em campo expandido" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal de Uberlândia" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal de Uberlândia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Uberlândia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Espaço" PALAVRA-CHAVE-2="Espaço Escolar" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-4="Táticas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Aqui compartilho o momento de uma pesquisa que se desenha ao ponto que caminha com seus sujeitos, leituras, reflexões, encontros e tempos. Os escritos que apresento compõem parte de minha pesquisa de Doutoramento. Sua realização é fruto de muitas especulações! Por isso trata-se de um processo de trabalho que vai se desenhando aos poucos. Neste momento busco uma discussão acerca da configuração do espaço escolar e como as pessoas se apropriam dele em seu cotidiano, potencializadas pelo Teatro que acontece ali. Considero que a forma como o espaço da escola está organizado, expressa claramente os interesses do Poder Público na formação de nossos alunos/as. Poucos espaços de convivência, estruturas físicas que contribuem para uma locomoção rápida, pobreza estética e, principalmente, o isolamento da rua. A escola tenta se fechar em seu próprio mundo, com suas regras, ritmos e tempos. Por outro lado, é importante considerar que em meio a essa disciplinarização, há transgressões. As pessoas transformam esses espaços, se apropriando dos mesmos e dando a eles outras formas de uso, na tentativa de criar lugares de encontro. Logo, é a partir dessa ocupação da escola por seus praticantes que lanço minha discussão a respeito do Teatro que acontece na escola como tática de apropriação e novos usos do espaço escolar. Para tanto, recorro aos estudos da Filosofia com Michel de Certeau, Michel Foucault, Alfredo Veiga-Neto, da sociologia com Boaventura de Sousa Santos e do Teatro com Carminda Mendes André, Carmela Soares, Eleonora Fabião e Jean Pierre Ryngaert, entre outros, no intuito de potencializar a discussão que aqui proponho." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Aqui compartilho o momento de uma pesquisa que se desenha ao ponto que caminha com seus sujeitos, leituras, reflexões, encontros e tempos. Os escritos que apresento compõem parte de minha pesquisa de Doutoramento. Sua realização é fruto de muitas especulações! Por isso trata-se de um processo de trabalho que vai se desenhando aos poucos. Neste momento busco uma discussão acerca da configuração do espaço escolar e como as pessoas se apropriam dele em seu cotidiano, potencializadas pelo Teatro que acontece ali. Considero que a forma como o espaço da escola está organizado, expressa claramente os interesses do Poder Público na formação de nossos alunos/as. Poucos espaços de convivência, estruturas físicas que contribuem para uma locomoção rápida, pobreza estética e, principalmente, o isolamento da rua. A escola tenta se fechar em seu próprio mundo, com suas regras, ritmos e tempos. Por outro lado, é importante considerar que em meio a essa disciplinarização, há transgressões. As pessoas transformam esses espaços, se apropriando dos mesmos e dando a eles outras formas de uso, na tentativa de criar lugares de encontro. Logo, é a partir dessa ocupação da escola por seus praticantes que lanço minha discussão a respeito do Teatro que acontece na escola como tática de apropriação e novos usos do espaço escolar. Para tanto, recorro aos estudos da Filosofia com Michel de Certeau, Michel Foucault, Alfredo Veiga-Neto, da sociologia com Boaventura de Sousa Santos e do Teatro com Carminda Mendes André, Carmela Soares, Eleonora Fabião e Jean Pierre Ryngaert, entre outros, no intuito de potencializar a discussão que aqui proponho."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="140">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="FRESTAS E RACHADURAS: EXPERIÊNCIAS PARA UM TEATRO MENOR" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="FRESTAS E RACHADURAS: EXPERIÊNCIAS PARA UM TEATRO MENOR" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="JORNADA DE PESQUISA EM ARTE PPG IA/UNESP 2017 ? 2a edição internacional" INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós Graduação em Artes da Universidade Estadual Paulista - UNESP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes da UNESP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio em Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Menor" PALAVRA-CHAVE-3="Espaço" PALAVRA-CHAVE-4="Escola" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="150">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Outros espaços: a escola praticada cenicamente" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Outros espaços: a escola praticada cenicamente" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="X Congresso da Abrace ? Celebrando a Diversidade" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="151">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Estágio em Teatro: a docência como tática praticante" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Estágio em Teatro: a docência como tática praticante" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores" INSTITUICAO-PROMOTORA="Federação de Arte/Educadores do Brasil" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Complexo Cultural FUNARTE/ Escola Parque 308 Sul." CIDADE-DA-APRESENTACAO="Brasília" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="Estágio Curricular" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem por objetivo discutir a Formação de Professores em Teatro, tendo como foco o Estágio Curricular Obrigatório. Para tanto, convidamos a pensar, primeiramente, o estágio como momento de experiência do fazer teatro no ambiente escolar, compreendendo o estagiário como praticante da escola, bem como seus professores, alunos e funcionários, que cotidianamente ocupam aquele lugar e exercem seus fazeres. Ao propor essa discussão, considera-se que o fazer teatral na escola precisa ser uma ação contaminada pelo contexto em que se insere. Logo é nesta experiência cotidiana, imerso na realidade da escola que o futuro professor de Teatro se constrói a cada ação coletiva e assim vai traçando sua trajetória docente. Palavras-chave: Teatro. Formação de Professores. Estágio Curricular." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem por objetivo discutir a Formação de Professores em Teatro, tendo como foco o Estágio Curricular Obrigatório. Para tanto, convidamos a pensar, primeiramente, o estágio como momento de experiência do fazer teatro no ambiente escolar, compreendendo o estagiário como praticante da escola, bem como seus professores, alunos e funcionários, que cotidianamente ocupam aquele lugar e exercem seus fazeres. Ao propor essa discussão, considera-se que o fazer teatral na escola precisa ser uma ação contaminada pelo contexto em que se insere. Logo é nesta experiência cotidiana, imerso na realidade da escola que o futuro professor de Teatro se constrói a cada ação coletiva e assim vai traçando sua trajetória docente. Palavras-chave: Teatro. Formação de Professores. Estágio Curricular."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="152">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Mesa Redonda: Políticas Educacionais e Formação Docente" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Mesa Redonda: Políticas Educacionais e Formação Docente" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores" INSTITUICAO-PROMOTORA="Federação de Arte/Educadores do Brasil" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Complexo Cultural FUNARTE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Brasília" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-2="ação tática escolar" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Menor" PALAVRA-CHAVE-4="Espaço Escolar" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Paticipação do XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional de Arte-Educadores - ?CONFAEB 30 ANOS: Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações?, compondo a mesa-redonda: Políticas Educacionais e formação docente com a fala ?A escola como espaço e a docência como tática?, em Brasília ? DF, entre os dias 06 e 09 de novembro de 2018." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Paticipação do XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional de Arte-Educadores - ?CONFAEB 30 ANOS: Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações?, compondo a mesa-redonda: Políticas Educacionais e formação docente com a fala ?A escola como espaço e a docência como tática?, em Brasília ? DF, entre os dias 06 e 09 de novembro de 2018."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="193">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material Didático" TITULO="Maratona de minicursos de Teatro online: material de apoio ao educador/a" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://hdl.handle.net/11612/3217" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Maratona de minicursos de Teatro online: material de apoio ao educador/a" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Material didático voltado aos docentes da Educação Básica contendo aportes teórico-metodológicos para o ensino de arte na Escola" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Prática pedagógica" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de artes" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro na Escola" PALAVRA-CHAVE-5="Pedagogia das Artes Cênicas" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este material é resultado da Maratona de Minicursos de Teatro Online, promovida pela turma da disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins no semestre de 2020/02, sob orientação da Profª Renata Patrícia da Silva. A proposta conta com o apoio do projeto de extensão IRIS ? Internato Integrado em Saúde e a parceria do Grupo de Pesquisa Observatório das Artes, da Universidade Federal do Tocantins. Esta iniciativa também teve o apoio e parceria da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Tocantínia, que viabilizou o contato com os professores da Rede Pública, possibilitando a capacitação dos mesmos, por meio dos minicursos de teatro online." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este material é resultado da Maratona de Minicursos de Teatro Online, promovida pela turma da disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins no semestre de 2020/02, sob orientação da Profª Renata Patrícia da Silva. A proposta conta com o apoio do projeto de extensão IRIS ? Internato Integrado em Saúde e a parceria do Grupo de Pesquisa Observatório das Artes, da Universidade Federal do Tocantins. Esta iniciativa também teve o apoio e parceria da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Tocantínia, que viabilizou o contato com os professores da Rede Pública, possibilitando a capacitação dos mesmos, por meio dos minicursos de teatro online."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="234">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="MaterialDidático" TITULO="Maturicast: Pílulas de Conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://music.amazon.com.br/podcasts/7b84df14-2e88-4c4d-aa5f-15ff95083c44/maturicast" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="Maturicast: Pílulas de Conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Material instrucional em formato de podcast, de acesso público e gratuito, acerca da temática do Envelhecimento Ativo e Saudável." FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-2="Envelhecimento Criativo" PALAVRA-CHAVE-3="Arte e Saúde na Terceira Idade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Maturicast: pílulas de conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável é um produto de extensão em formato de podcast com 12 episódios divididos em três temporadas.O conjunto de podcasts ?Maturicast: pílulas de conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável? configura-se como uma produção técnica dentro do projeto de extensão Maturidade (En)Cena: Teatro e promoção da saúde na terceira idade. Integrado às ações extensionistas, são realizadas pesquisas de iniciação científica, a fim de contemplar o tripé ensino, pesquisa e extensão e legitimar a extensão como espaço de produção de conhecimento científico dentro e fora da universidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Maturicast: pílulas de conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável é um produto de extensão em formato de podcast com 12 episódios divididos em três temporadas.O conjunto de podcasts ?Maturicast: pílulas de conhecimento para um Envelhecimento Ativo e Saudável? configura-se como uma produção técnica dentro do projeto de extensão Maturidade (En)Cena: Teatro e promoção da saúde na terceira idade. Integrado às ações extensionistas, são realizadas pesquisas de iniciação científica, a fim de contemplar o tripé ensino, pesquisa e extensão e legitimar a extensão como espaço de produção de conhecimento científico dentro e fora da universidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="50">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Minicolóquio de Filosofia e Teatro" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Minicolóquio de Filosofia e Teatro" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Fundação Universidade Federal do Tocantins" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Anfiteatro da Universidade Federal do Tocantins" CIDADE="Palmas"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Filosofia" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Minicolóquio de Filosofia e Teatro é um evento promovido pelos cursos de Filosofia e Teatro da Universidade Federal da Universidade Federal do Tocantins. Tendo como intento possibilitar um espaço para que os alunos dos dois cursos possam compartilhar suas pesquisas, resultantes de projetos desenvolvidos dentro e fora da Universidade. O evento tem periodicidade anual." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O Minicolóquio de Filosofia e Teatro é um evento promovido pelos cursos de Filosofia e Teatro da Universidade Federal da Universidade Federal do Tocantins. Tendo como intento possibilitar um espaço para que os alunos dos dois cursos possam compartilhar suas pesquisas, resultantes de projetos desenvolvidos dentro e fora da Universidade. O evento tem periodicidade anual."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="95">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I Fórum de Formação de Professores de Arte/PARFOR" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="I Fórum de Formação de Professores de Arte/PARFOR" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Tocantins" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal do Tocantins" CIDADE="Palmas"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-2="PARFOR" PALAVRA-CHAVE-3="Arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente Fórum é uma proposta de debate sobre a formação de professores de Arte através do Plano Nacional de formação de professores da Educação Básica ? PARFOR. Com a conclusão da primeira turma de Artes-Teatro/PARFOR UFT, percebe-se a necessidade de debater com a comunidade acadêmica e os sistemas de ensino sobre a importância da formação dos professores e as necessidades futuras para a formação. Apresenta como objetivo promover a reflexão dos discentes a respeito de sua formação e atuação na educação, bem como conhecer as possibilidades de atuação nos sistemas de ensino. Reconhecer a abrangência do Programa para a licenciatura dos professores que estão inseridos na Educação Básica e ainda não possuem formação formal." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente Fórum é uma proposta de debate sobre a formação de professores de Arte através do Plano Nacional de formação de professores da Educação Básica ? PARFOR. Com a conclusão da primeira turma de Artes-Teatro/PARFOR UFT, percebe-se a necessidade de debater com a comunidade acadêmica e os sistemas de ensino sobre a importância da formação dos professores e as necessidades futuras para a formação. Apresenta como objetivo promover a reflexão dos discentes a respeito de sua formação e atuação na educação, bem como conhecer as possibilidades de atuação nos sistemas de ensino. Reconhecer a abrangência do Programa para a licenciatura dos professores que estão inseridos na Educação Básica e ainda não possuem formação formal."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="153">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III Colóquio Artes e Educação: A arte entre-lugares" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Tocantins" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal do Tocantins/ Fundação Cultural de Palmas/ ETI Almirante Tamandaré." CIDADE="Palmas"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Evento promovido pelo DINTER UNESP/UFT em parceria com o Observatório das artes ? UFT; Secretaria Municipal de Educação/ Prefeitura de Palmas e NUPPE - Núcleo de Pesquisa em Pintura e Ensino (UFU). O objetivo principal deste evento foi: promover estudos, reflexões e debates sobre processos de criação, pesquisa e ensino das artes visuais em interface com outras linguagens, para além do Estado do Tocantins, no contexto contemporâneo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="159">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Teatro, Café e Prosa" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teatro, Café e Prosa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="Estágio Curricular" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este evento é um ciclo de debates, cujo objetivo é promover a articulação da formação de professores de teatro com o contexto sócio-cultural da Educação Municipal e Estadual de Palmas. Nesse sentido, os debates atuam no sentido de fortalecer a aproximação da Universidade com os setores para os quais está formando os futuros professores de teatro, fomentando as ações de ensino, pesquisa e extensão que são produzidas por meio das práticas do Estágio Curricular Obrigatório, que promove a experiência da formação dentro do campo profissional. Além disso, o ciclo de debates busca viabilizar que a Universidade seja um espaço cada vez mais aberto para outros saberes, além daqueles produzidos em seus espaços, contribuindo para o fortalecimento das relações entre a formação do futuro professor e o contexto sócio-cultural da Escola Pública em âmbito Municipal e Estadual." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este evento é um ciclo de debates, cujo objetivo é promover a articulação da formação de professores de teatro com o contexto sócio-cultural da Educação Municipal e Estadual de Palmas. Nesse sentido, os debates atuam no sentido de fortalecer a aproximação da Universidade com os setores para os quais está formando os futuros professores de teatro, fomentando as ações de ensino, pesquisa e extensão que são produzidas por meio das práticas do Estágio Curricular Obrigatório, que promove a experiência da formação dentro do campo profissional. Além disso, o ciclo de debates busca viabilizar que a Universidade seja um espaço cada vez mais aberto para outros saberes, além daqueles produzidos em seus espaços, contribuindo para o fortalecimento das relações entre a formação do futuro professor e o contexto sócio-cultural da Escola Pública em âmbito Municipal e Estadual."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="56">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I Semana Intercursos de Teatro e Filosofia: Lugares e Ficções" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="I Semana Intercursos de Teatro e Filosofia: Lugares e Ficções" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Filosofia" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto da I Semana Intercursos: Teatro e Filosofia surge com o intento de possibilitar aos acadêmicos dos cursos de Teatro, Filosofia e áreas afins, a oportunidade de compartilhar, de acordo com suas especializações, uma temática em comum: a relação entre filosofia, teatro, cultura e educação. Desta forma, considerando as especificidades do diálogo interdisciplinar e da busca por um conhecimento menos fragmentado, os temas que serão debatidos na programação buscarão perpassar tanto pelos motivos culturais e artísticos em sua diversidade histórica e geográfica, quanto pelos movimentos culturais contemporâneos, abrangendo os estudos filosóficos e educacionais relacionados ao teatro e à cultura, que se deram ao longo da história. Tais debates acontecerão nos formatos de palestras, mesas e exposições. Neste primeiro ano de realização da Semana Intercursos, o evento acontecerá em consonância com a Mostra Semestral do Curso de Artes/Teatro - MOSCA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O projeto da I Semana Intercursos: Teatro e Filosofia surge com o intento de possibilitar aos acadêmicos dos cursos de Teatro, Filosofia e áreas afins, a oportunidade de compartilhar, de acordo com suas especializações, uma temática em comum: a relação entre filosofia, teatro, cultura e educação. Desta forma, considerando as especificidades do diálogo interdisciplinar e da busca por um conhecimento menos fragmentado, os temas que serão debatidos na programação buscarão perpassar tanto pelos motivos culturais e artísticos em sua diversidade histórica e geográfica, quanto pelos movimentos culturais contemporâneos, abrangendo os estudos filosóficos e educacionais relacionados ao teatro e à cultura, que se deram ao longo da história. Tais debates acontecerão nos formatos de palestras, mesas e exposições. Neste primeiro ano de realização da Semana Intercursos, o evento acontecerá em consonância com a Mostra Semestral do Curso de Artes/Teatro - MOSCA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="49">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="TEATRAL" TITULO="Até tu, Bruta?" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="Até tu, Bruta?" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Temporada" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Ator" DATA-ESTREIA="16032013" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Teatro SESC Tupinambás" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="A Hora da Estrela" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="Clarice Lispector" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="1977" DURACAO="90" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Carbel Veículos" LOCAL-DO-EVENTO="Auditório do SESC Tupinambás" CIDADE-DO-EVENTO="Belo Horizonte" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta história perturbadora manifesta sentimentos fortes e pensamentos profundos. Uma montagem de gênero misto (drama trágico-cômico) que narra a história de uma nordestina órfã e semianalfabeta, Maria Chiquitita, que se muda para Belo Horizonte e se apaixona por um homem negro, rude e preconceituoso, Alemão. A partir daí, descreve forte confronto entre uma mulher mercenária e vingativa, Verônica, e um andrógeno esquizofrênico conhecido por Rhobea. Para completar o ciclo de personagens, apresenta-se a vidente Madame Clecy, uma boneca desmembrada que cobre o coração de Chiquitita de desejos, angústias, dramas e sonhos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta história perturbadora manifesta sentimentos fortes e pensamentos profundos. Uma montagem de gênero misto (drama trágico-cômico) que narra a história de uma nordestina órfã e semianalfabeta, Maria Chiquitita, que se muda para Belo Horizonte e se apaixona por um homem negro, rude e preconceituoso, Alemão. A partir daí, descreve forte confronto entre uma mulher mercenária e vingativa, Verônica, e um andrógeno esquizofrênico conhecido por Rhobea. Para completar o ciclo de personagens, apresenta-se a vidente Madame Clecy, uma boneca desmembrada que cobre o coração de Chiquitita de desejos, angústias, dramas e sonhos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="204">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="TEATRAL" TITULO="Para avós e netos" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="Para avós e netos" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="https://sites.uft.edu.br/plataformaevento/sala-aberta-2022-2" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Temporada" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Diretor" DATA-ESTREIA="12122022" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Auditório da Defensoria Pública do Estado do Tocantins" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="40" TEMPORADA="Temporada de apresentações pelas cidades do estado do Tocantins" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Universidade Federal do Tocantins" LOCAL-DO-EVENTO="Auditório da Defensoria Pública do Estado do Tocantins" CIDADE-DO-EVENTO="Palmas" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O espetáculo "Para avós e netos" é resultado das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: teatro e promoção da saúde na terceira idade no segundo semestre de 2022. O espetáculo integra idosos e jovens, colocando em cena a avosidade por meio de memórias, músicas, sabores e cheiros contados ao pé do ouvido por avós e netos. Direção: Renata Patrícia da Silva. Dramaturgia: Jadyla Patrícia Milhomem de Souza e Laís Cristina Oliveira. Música e sonoplastia: Juliana Maia e Hanna Sodré. Iluminação: Hanna Sodré. Operador de luz: Iago Rocha. Consultoria de figurino: Ricardo Malveira. Cenografia: Damarys Marques, Thaís Torres e Yasmin Oliveira. Elenco: Adenilza Pereira Lima, Elza Maria Silva Andrade, João Batista dos Reis, José de Almeida Rodrigues, Luizinha Costa da Silva, Maria de Fátima dos Reis, Maria do Socorro Pereira, Maria Antônia David da Silva, Manoel Cardoso, Railda dos Santos, Venecy Pereira dos Santos, Laís Cristina Oliveira, Jadyla Patrícia Milhomem de Souza, Thaís Torres, Renan Carlos Gomes, Thiago Macedo Passos, Damarys Marques, Yasmin Oliveira. Fotografia: Ronalda Pinto. Assistência: Maria Sortênia Alves Guimarães e Aline Salles. Apoio: Pró-Reitoria de Extensão Cultura e Assuntos Comunitários; Curso de Licenciatura em Teatro; Curso de Medicina; Universidade da Maturidade. Defensoria Pública do Estado do Tocantins; Marcenaria Dois Irmãos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O espetáculo "Para avós e netos" é resultado das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão Maturidade (En)Cena: teatro e promoção da saúde na terceira idade no segundo semestre de 2022. O espetáculo integra idosos e jovens, colocando em cena a avosidade por meio de memórias, músicas, sabores e cheiros contados ao pé do ouvido por avós e netos. Direção: Renata Patrícia da Silva. Dramaturgia: Jadyla Patrícia Milhomem de Souza e Laís Cristina Oliveira. Música e sonoplastia: Juliana Maia e Hanna Sodré. Iluminação: Hanna Sodré. Operador de luz: Iago Rocha. Consultoria de figurino: Ricardo Malveira. Cenografia: Damarys Marques, Thaís Torres e Yasmin Oliveira. Elenco: Adenilza Pereira Lima, Elza Maria Silva Andrade, João Batista dos Reis, José de Almeida Rodrigues, Luizinha Costa da Silva, Maria de Fátima dos Reis, Maria do Socorro Pereira, Maria Antônia David da Silva, Manoel Cardoso, Railda dos Santos, Venecy Pereira dos Santos, Laís Cristina Oliveira, Jadyla Patrícia Milhomem de Souza, Thaís Torres, Renan Carlos Gomes, Thiago Macedo Passos, Damarys Marques, Yasmin Oliveira. Fotografia: Ronalda Pinto. Assistência: Maria Sortênia Alves Guimarães e Aline Salles. Apoio: Pró-Reitoria de Extensão Cultura e Assuntos Comunitários; Curso de Licenciatura em Teatro; Curso de Medicina; Universidade da Maturidade. Defensoria Pública do Estado do Tocantins; Marcenaria Dois Irmãos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></ARTES-CENICAS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="57">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="A interferência da brincadeira de roda no processo de ensino do Teatro" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A interferência da brincadeira de roda no processo de ensino do Teatro" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Eva Lima Reis" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="60321458" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Brincadeiras de Roda" PALAVRA-CHAVE-2="Crianças" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="Desenvolvimento" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo é resultado de estudos realizados no decorrer do curso de Artes/Teatro na Universidade Federal do Tocantins e experiências adquiridas através dos estágios e do projeto de intervenção ?As brincadeiras de roda e as possíveis encenações teatrais na Educação Infantil.? O objetivo do projeto citado foi observar, desenvolver e trabalhar a linguagem teatral a partir das brincadeiras de roda, que por sua vez, contribuem e oferecem aprendizagens mais significativas às crianças, pois estimulam o desenvolvimento físico, cognitivo, criativo, social e a linguagem da criança. A contextualização da escola Sebastião de Sales Monteiro, onde foi realizado o projeto, motivação que levou a elaboração do projeto, aborda um questionamento: A escola é lugar de brincar? A importância das brincadeiras de roda para o ensino de teatro no contexto das crianças da 1ª fase, por fim o teatro e as brincadeiras de roda na escola. Alguns apontamentos e observações a cerca do professor enquanto facilitador dessa aprendizagem teatral, uma vez que a criança constrói e produz conhecimentos de acordo com as possibilidades proporcionadas pelo ambiente em que está inserida, sendo a escola um destes espaços podendo refletir na sociedade e no meio em que vive." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente artigo é resultado de estudos realizados no decorrer do curso de Artes/Teatro na Universidade Federal do Tocantins e experiências adquiridas através dos estágios e do projeto de intervenção ?As brincadeiras de roda e as possíveis encenações teatrais na Educação Infantil.? O objetivo do projeto citado foi observar, desenvolver e trabalhar a linguagem teatral a partir das brincadeiras de roda, que por sua vez, contribuem e oferecem aprendizagens mais significativas às crianças, pois estimulam o desenvolvimento físico, cognitivo, criativo, social e a linguagem da criança. A contextualização da escola Sebastião de Sales Monteiro, onde foi realizado o projeto, motivação que levou a elaboração do projeto, aborda um questionamento: A escola é lugar de brincar? A importância das brincadeiras de roda para o ensino de teatro no contexto das crianças da 1ª fase, por fim o teatro e as brincadeiras de roda na escola. Alguns apontamentos e observações a cerca do professor enquanto facilitador dessa aprendizagem teatral, uma vez que a criança constrói e produz conhecimentos de acordo com as possibilidades proporcionadas pelo ambiente em que está inserida, sendo a escola um destes espaços podendo refletir na sociedade e no meio em que vive."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="58">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Brincadeiras de roda: um fazer teatral na Educação Infantil" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Brincadeiras de roda: um fazer teatral na Educação Infantil" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Luzia Cardoso Nunes" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="60321458" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Brincadeiras de Roda" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-3="Metodologia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta o resultado surgido a partir dos estágios supervisionados obrigatórios, principalmente do projeto de intervenção ?As brincadeiras de roda e as possíveis encenações teatrais na Educação Infantil,? cujo objetivo foi trabalhar a linguagem teatral por meio das brincadeiras de roda, a qual contribui e oferece aprendizagens ao público infantil. Para isso foi feita uma discussão sobre o brincar, o jogo, o resgate das brincadeiras e as encenações teatrais como recursos que podem estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem das crianças. Pode-se considerar que ao trabalhar as encenações teatrais, partindo das brincadeiras de roda aproveitamos a motivação própria das crianças tornando a aprendizagem mais prazerosa, pois a criança desenvolve sua experiência social-histórica a partir dos adultos e do mundo por eles criado, como nos lembra Vygotsky em seus escritos. Para tanto, essa pesquisa parte do real contexto em que estamos inseridos, ou seja, de um cenário de apenas uma aula semanal de Arte de 60 minutos, acreditando na possibilidade de que as brincadeiras de roda possam ser um aporte metodológico para o fazer teatral na Educação Infantil e uma oportunidade para que os alunos se aproximem do Teatro como linguagem artística, desenvolvimento cultural e social e principalmente como área de conhecimento. Palavras-chave: Brincadeiras de roda, Educação infantil, Metodologia do Teatro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo apresenta o resultado surgido a partir dos estágios supervisionados obrigatórios, principalmente do projeto de intervenção ?As brincadeiras de roda e as possíveis encenações teatrais na Educação Infantil,? cujo objetivo foi trabalhar a linguagem teatral por meio das brincadeiras de roda, a qual contribui e oferece aprendizagens ao público infantil. Para isso foi feita uma discussão sobre o brincar, o jogo, o resgate das brincadeiras e as encenações teatrais como recursos que podem estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem das crianças. Pode-se considerar que ao trabalhar as encenações teatrais, partindo das brincadeiras de roda aproveitamos a motivação própria das crianças tornando a aprendizagem mais prazerosa, pois a criança desenvolve sua experiência social-histórica a partir dos adultos e do mundo por eles criado, como nos lembra Vygotsky em seus escritos. Para tanto, essa pesquisa parte do real contexto em que estamos inseridos, ou seja, de um cenário de apenas uma aula semanal de Arte de 60 minutos, acreditando na possibilidade de que as brincadeiras de roda possam ser um aporte metodológico para o fazer teatral na Educação Infantil e uma oportunidade para que os alunos se aproximem do Teatro como linguagem artística, desenvolvimento cultural e social e principalmente como área de conhecimento. Palavras-chave: Brincadeiras de roda, Educação infantil, Metodologia do Teatro."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="196">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS POR MEIO DE MEMÓRIAS MUSICAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO PROJETO DE EXTENSÃO MATURIDADE (EN)CENA" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS POR MEIO DE MEMÓRIAS MUSICAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO PROJETO DE EXTENSÃO MATURIDADE (EN)CENA" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Juliana Maia de Macêdo" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-2="Extensão Universitária" PALAVRA-CHAVE-3="Memórias musicais" PALAVRA-CHAVE-4="Maturidade (En)Cena" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa sobre a arte de contar histórias por meio de memórias musicais: uma experiência no Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, trouxe uma análise de como a música tem o poder de produzir memórias. Essa investigação se deu a partir de uma inquietação em fazer uma correlação das lembranças musicais vividas, com a vida atual. A pesquisa procurou refletir o potencial da música para a promoção da saúde, proporcionando um envelhecimento ativo e saudável. Objetivo da pesquisa foi compreender a relação do idoso com a música e suas memórias, resgatando períodos importantes vivenciados no percurso de suas vidas. A pesquisa qualitativa analisou, observou, registrou e correlacionou fatos e fenômenos pesquisados, sem manipulá-los. Para a pesquisa documental foi utilizado fontes primárias, sem tratamento analítico. A abordagem utilizada foi a qualitativa, com 15 perguntas subjetivas sobre memórias musicais, aplicadas para 05 idosos frequentadores do projeto. Concluiu-se, portanto, que através da música, os idosos, conseguem preservar suas memórias, na maioria das vezes, de forma positiva. As músicas que mais fizeram parte da infância dos idosos foram as cirandas de roda. E, ainda, a música traz inúmeros benefícios para a saúde humana." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa sobre a arte de contar histórias por meio de memórias musicais: uma experiência no Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena, trouxe uma análise de como a música tem o poder de produzir memórias. Essa investigação se deu a partir de uma inquietação em fazer uma correlação das lembranças musicais vividas, com a vida atual. A pesquisa procurou refletir o potencial da música para a promoção da saúde, proporcionando um envelhecimento ativo e saudável. Objetivo da pesquisa foi compreender a relação do idoso com a música e suas memórias, resgatando períodos importantes vivenciados no percurso de suas vidas. A pesquisa qualitativa analisou, observou, registrou e correlacionou fatos e fenômenos pesquisados, sem manipulá-los. Para a pesquisa documental foi utilizado fontes primárias, sem tratamento analítico. A abordagem utilizada foi a qualitativa, com 15 perguntas subjetivas sobre memórias musicais, aplicadas para 05 idosos frequentadores do projeto. Concluiu-se, portanto, que através da música, os idosos, conseguem preservar suas memórias, na maioria das vezes, de forma positiva. As músicas que mais fizeram parte da infância dos idosos foram as cirandas de roda. E, ainda, a música traz inúmeros benefícios para a saúde humana."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="197">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="?A PRÔ TÁ ON?: RELATOS DE UMA PROFESSORA EM TEMPOS PANDÊMICOS" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="?A PRÔ TÁ ON?: RELATOS DE UMA PROFESSORA EM TEMPOS PANDÊMICOS" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="MARIA ROSA FEITOSA DA COSTA LIMA" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino Remoto Emergencial" PALAVRA-CHAVE-2="Prática pedagógica" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino de artes" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho é um relato de experiência vivido por uma professora da educação básica, em ambiente virtual, durante o ano letivo de 2020 em decorrência da pandemia da Covid-19. Tendo como objetivo demonstrar os desafios e perspectivas da prática pedagógica no enfrentamento de problemas educacionais oriundos do contexto pandêmico, principalmente, no ensino remoto emergencial, bem como as motivações e inquietações surgidas a partir do trabalho com arte na escola articulado aos estudos do Curso de Licenciatura em Teatro da UFT. Diante disso, duas experiências efetuadas em uma turma do quinto ano de uma instituição municipal de educação, localizada na cidade de Fátima (TO), são apresentadas. As experiências expressas foram originadas pelo estímulo ao interesse dos estudantes a apreciação, produção, imaginação, criatividade, por meio da vivência com a contação de histórias e poemas. Ao longo desta apresentação é compartilhada a experiência de uma prática pedagógica questionadora, evidenciando as adaptações e reinvenções do fazer docente mediado pelas ferramentas digitais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho é um relato de experiência vivido por uma professora da educação básica, em ambiente virtual, durante o ano letivo de 2020 em decorrência da pandemia da Covid-19. Tendo como objetivo demonstrar os desafios e perspectivas da prática pedagógica no enfrentamento de problemas educacionais oriundos do contexto pandêmico, principalmente, no ensino remoto emergencial, bem como as motivações e inquietações surgidas a partir do trabalho com arte na escola articulado aos estudos do Curso de Licenciatura em Teatro da UFT. Diante disso, duas experiências efetuadas em uma turma do quinto ano de uma instituição municipal de educação, localizada na cidade de Fátima (TO), são apresentadas. As experiências expressas foram originadas pelo estímulo ao interesse dos estudantes a apreciação, produção, imaginação, criatividade, por meio da vivência com a contação de histórias e poemas. Ao longo desta apresentação é compartilhada a experiência de uma prática pedagógica questionadora, evidenciando as adaptações e reinvenções do fazer docente mediado pelas ferramentas digitais."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="198">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ENVELHECIMENTO ATIVO: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO PROJETO MATURIDADE (EN)CENA" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Jadyla Patrícia Milhomem de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="460900000006" NOME-DA-AGENCIA="Universidade Federal do Tocantins" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas artísticas com idosos" PALAVRA-CHAVE-2="Qualidade de vida" PALAVRA-CHAVE-3="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-5="Maturidade (En)Cena" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho é uma pesquisa de iniciação científica dentro projeto de pesquisa Maturidade (En)Cena: Práticas artísticas para o Envelhecimento Ativo e a inclusão social , cujo objetivo principal é investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins em parceria com o Parque Municipal da Pessoa Idosa e o Programa Viver: Envelhecimento Ativo e Saudável, promovido pela Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social da cidade de Palmas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho é uma pesquisa de iniciação científica dentro projeto de pesquisa Maturidade (En)Cena: Práticas artísticas para o Envelhecimento Ativo e a inclusão social , cujo objetivo principal é investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins em parceria com o Parque Municipal da Pessoa Idosa e o Programa Viver: Envelhecimento Ativo e Saudável, promovido pela Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social da cidade de Palmas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="199">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="O Palco Inovador: ação teatral como método de aprendizado e inclusão digital na terceira idade" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O Palco Inovador: ação teatral como método de aprendizado e inclusão digital na terceira idade" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Iago Rocha Parente" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ARTÍSTICAS INOVADORAS" PALAVRA-CHAVE-2="INCLUSÃO DIGITAL DE IDOSOS" PALAVRA-CHAVE-3="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro com idosos" PALAVRA-CHAVE-5="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa de iniciação científica é uma ação dentro do projeto de pesquisa Maturidade (En)Cena: Práticas artísticas para o Envelhecimento Ativo e a inclusão social , cujo objetivo principal é investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins em parceria com o Parque Municipal da Pessoa Idosa e o Programa Viver: Envelhecimento Ativo e Saudável, promovido pela Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social da cidade de Palmas. Sendo assim, em observância às proposições do projeto de pesquisa, este plano de trabalho tem como proposta adotar como metodologia a abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, envolvendo observação remota e pesquisa-ação mediada por tecnologias digitais. Para tanto, serão desenvolvidas atividades de revisão bibliográfica, mapeamento de iniciativas públicas de inclusão digital voltada ao público idoso na cidade de Palmas e inclusão digital dos participantes idosos a partir da interação com as redes sociais, como Whats App, Instagram, Facebook e Tik-Tok. O propósito da inclusão digital por meio do fazer teatral é possibilitar o acesso e interação às redes com maior autonomia, descontração e espontaneidade, preservando a segurança dos dados e garantindo um processo de aprendizagem prazeroso e colaborativo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa de iniciação científica é uma ação dentro do projeto de pesquisa Maturidade (En)Cena: Práticas artísticas para o Envelhecimento Ativo e a inclusão social , cujo objetivo principal é investigar as práticas artísticas desenvolvidas com idosos no intuito de identificar as contribuições da arte à promoção da saúde, qualidade de vida e inclusão social desta parcela da população na cidade de Palmas - TO. Para tanto, toma-se como campo de investigação o Projeto de Extensão Maturidade (En)Cena: teatro e qualidade de vida na terceira idade, promovido pelos cursos de Licenciatura em Teatro e Medicina da Universidade Federal do Tocantins em parceria com o Parque Municipal da Pessoa Idosa e o Programa Viver: Envelhecimento Ativo e Saudável, promovido pela Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social da cidade de Palmas. Sendo assim, em observância às proposições do projeto de pesquisa, este plano de trabalho tem como proposta adotar como metodologia a abordagem de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de campo, envolvendo observação remota e pesquisa-ação mediada por tecnologias digitais. Para tanto, serão desenvolvidas atividades de revisão bibliográfica, mapeamento de iniciativas públicas de inclusão digital voltada ao público idoso na cidade de Palmas e inclusão digital dos participantes idosos a partir da interação com as redes sociais, como Whats App, Instagram, Facebook e Tik-Tok. O propósito da inclusão digital por meio do fazer teatral é possibilitar o acesso e interação às redes com maior autonomia, descontração e espontaneidade, preservando a segurança dos dados e garantindo um processo de aprendizagem prazeroso e colaborativo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="200">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="A prática teatral e a promoção da saúde na terceira idade: estudos e práticas acerca da metodologia do Psicodrama Socioeducacional" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A prática teatral e a promoção da saúde na terceira idade: estudos e práticas acerca da metodologia do Psicodrama Socioeducacional" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Laís Cristina da Silva Oliveira" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Metodologias e práticas de ensino" PALAVRA-CHAVE-2="Psicodrama socioeducacional" PALAVRA-CHAVE-3="Envelhecimento Ativo" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro com idosos" PALAVRA-CHAVE-5="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa de iniciação científica tem como propósito investigar práticas artísticas que atuem na promoção da saúde mental dos idosos a partir da reflexão de questões do dia a dia de forma inventiva, livre e coletiva. Com isso, buscar-se-á não somente estimular sua criatividade e espontaneidade, mas também possibilitar a compreensão de si mesmos, suas emoções e sentimentos assentada no fazer teatral. Para isso, se tomará como referência os estudos e práticas do Psicodrama Socioeducacional, cuja proposta é trabalhar a dinâmica do grupo através do Sociodrama, possibilitando a criação compartilhada e a promoção de estados espontâneos, da criatividade e da integração." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa de iniciação científica tem como propósito investigar práticas artísticas que atuem na promoção da saúde mental dos idosos a partir da reflexão de questões do dia a dia de forma inventiva, livre e coletiva. Com isso, buscar-se-á não somente estimular sua criatividade e espontaneidade, mas também possibilitar a compreensão de si mesmos, suas emoções e sentimentos assentada no fazer teatral. Para isso, se tomará como referência os estudos e práticas do Psicodrama Socioeducacional, cuja proposta é trabalhar a dinâmica do grupo através do Sociodrama, possibilitando a criação compartilhada e a promoção de estados espontâneos, da criatividade e da integração."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="18" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="CONVERSAS SOBRE TEATRO E SOCIEDADE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Curso Capacitação para uso do Moodle e Recursos Interativos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Augusto Boal e o Teatro do Oprimido na Tradição Marxista" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="INTRODUÇÃO AO TEATRO DO OPRIMIDO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Introdução ao Teatro Invisível" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Os Jogos e Exercícios no Teatro do Oprimido" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="51">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR - 2013.1" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.copese.uft.edu.br/index.php?option=com_content&task=view&id=157&Itemid=315" DOI="" TITULO-INGLES="CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR - 2013.1"></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Heitor Martins Oliveira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, H. M." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Walace Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RODRIGUES, W." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Renata Patrícia da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, R. P.;SILVA, RENATA PATRÍCIA DA;SILVA, RENATA PATRÍCIA" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8065395488657963"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação do Campo" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia da Alternância" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Concurso Público destinado a selecionar candidatos para o nível 1, da classe A, do cargo de Professor do Magistério Superior, da Fundação Universidade Federal do Tocantins. Participação em banca para a seleção de Professor de Magistério Superior de Música, para atuar no curso de Educação do Campo no Campus de Tocantinópolis. Concurso realizado nos dias 31/08 e 01/09/2013." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Concurso Público destinado a selecionar candidatos para o nível 1, da classe A, do cargo de Professor do Magistério Superior, da Fundação Universidade Federal do Tocantins. Participação em banca para a seleção de Professor de Magistério Superior de Música, para atuar no curso de Educação do Campo no Campus de Tocantinópolis. Concurso realizado nos dias 31/08 e 01/09/2013."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="SESI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101000995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="CINE-BH" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="UNESP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000301000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="FCP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="PMPI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="PMPI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" SIGLA-INSTITUICAO="PMT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" SIGLA-INSTITUICAO="CMPC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" SIGLA-INSTITUICAO="UNESP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" SIGLA-INSTITUICAO="UFMG" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" SIGLA-INSTITUICAO="UFOP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033407001995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033408000992" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" SIGLA-INSTITUICAO="UFSCAR" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="045000000000" SIGLA-INSTITUICAO="CAPES" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" SIGLA-INSTITUICAO="UFT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="460901000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="TO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" SIGLA-INSTITUICAO="CTO" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RJ" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

</INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-CURSOS>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="33080631" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60008989" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60124423" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60133805" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60211369" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60264616" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60300817" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60321458" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000000" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000001" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000002" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Dança" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Coreografia" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000003" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000004" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000005" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Dança" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000006" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000007" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000008" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Dança" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000009" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000010" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000011" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000012" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033400000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Ouro Preto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000013" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Cine-BH: Universo Produção" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Cinema" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000014" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000015" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000016" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Fundação Cultural de Palmas" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000017" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Multidisciplinar" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000018" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000019" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000020" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000021" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000022" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000023" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000024" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000025" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000026" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="JXH600000008" NOME-INSTITUICAO="Centro de Teatro do Oprimido" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000027" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000028" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teatro" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="EXTENSAO_UNIVERSITARIA"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000029" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="169700000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000030" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="528700000005" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000031" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

</INFORMACOES-ADICIONAIS-CURSOS>

</DADOS-COMPLEMENTARES>

</CURRICULO-VITAE>