Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Cristiane Maria Galdino de Almeida

IDLattes

7567236180576595

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Caruaru — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-05-23

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/7567236180576595

Vínculo Institucional

Universidade Federal de Pernambuco

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Pernambuco

Cidade

Recife

UF

PE

País

Brasil

Código Institucional

002100000009

GRADUACAO — MÚSICA - INSTRUMENTO (Flauta Doce)

Universidade Federal de Pernambuco

1990 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Licenciatura Em Música

Universidade Federal de Pernambuco

1983 — 1987

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Artes Cênicas

Universidade Federal de Pernambuco

1989 — 1989

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2003 — 2005

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2005 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal da Bahia

2019 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

5

Artigos

11

Total Geral

16

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (5 itens)
. Educação musical intercultural: contribuições teóricas para a formação de professores de música. In: Marco Antonio Toledo Nascimento; Adeline Annelyse Marie Stervinou (Org.). Educação Musical no Brasil e no Mundo: Reflexões e Ressonâncias. Fortaleza - CE: Edições UFC, 2014. p. 41-59. ISBN: 9788572826327.
. Sobre práticas investigativas na Música e suas aprendizagens: o papel formador dos grupos de pesquisa. In: Fábio José Rodrigues da Costa (Org.). PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO EM ARTE E ARTE/EDUCAÇÃO: tensões entre aprendizagens e pesquisa. Curitiba - PR: CRV, 2020. p. 253-264. ISBN: 9786555781021.
. ETNOMUSICOLOGIA E/EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA ALÉM DAS DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS. In: Tiago de Quadros Maia Carvalho; Mário André Wanderley Oliveira; Carlos Sandroni. (Org.). Desafios para a Consolidação da Etnomusicologia no Nordeste. São Paulo: Editora Dialética, 2024. p. 123-166. ISBN: 9786527017660.
. TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA EM MÚSICA E O ACESSO DE MÚSICOS POPULARES AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Ana Carolina Nunes do Couto (Org.). A Música Popular no Ensino Superior: análises, reflexões e propostas para o século XXI. São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. p. 177-224. ISBN: 9786559399598.
. Territórios híbridos: os limites mutáveis na formação de professores de música. In: Rudimar Constâncio (Org.). Arte-Educação: História e Práxis Pedagógica - territórios híbridos e diálogos entre linguagens. Recife: SESC Pernambuco, 2012. p. 47-57. ISBN: 9788537309629.
Artigos publicados (11 itens)
Cristiane Maria Galdino de Almeida. Educação musical não-formal e atuação profissional. Revista da ABEM, v. 13, 2005, p. 49-56.
Cristiane Maria Galdino de Almeida. Diversidade e formação de professores de música. Revista da ABEM, v. 24, 2010, p. 45-53.
Cristiane Maria Galdino de Almeida. Formação do professor de música: demandas novas e emergentes. Salto para o Futuro, v. 08, 2011, p. 34-40.
Cristiane Maria Galdino de Almeida. Educação musical e diversidade: aproximações. Educação (Santa Maria. Online), v. 37, n. 1, 2012, p. 73-89. DOI: 10.5902/198464444114.
Valdiene Carneiro Pereira. CULTURA MUSICAL BRASILEIRA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MÚSICA EM PERNAMBUCO. Revista de Administração Educacional, v. 1, n. 2, 2015, p. 109-124.
Crislany Viana da Silva. EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 14, n. 4, 2018, p. 78-100.
Calos Renato de Lima Brito. Aprendizagem de música no cotidiano das organistas da Congregação Cristã no Brasil em Juazeiro do Norte. REVISTA VÓRTEX, v. 7, n. 1, 2019, p. 1-24.
Matheus Henrique da Fonsêca Barros. Saberes Docentes relacionados às Tecnologias na formação de professores de Música. OUVIROUVER (ONLINE), v. 15, n. 1, 2019, p. 30-43.
Carlos André Gomes Lima. MÚSICA, CURRÍCULO E PROFESSORES DE ARTE: UMA ANÁLISE DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE PETROLINA?PE. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO, v. 10, n. n. 23, 2020, p. 34-57.
Quézia Priscila de Barros Silva Amorim. CRIATIVIDADES MUSICAIS EM CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS: concepções e práticas dos professores de música da Casa Pequeno Davi. ORFEU, v. 6, n. n. 2, 2021, p. 186-212. DOI: 10.5965/2525530406022021186.
Cristiane Maria Galdino de Almeida. Oficinas de música: será a formação acadêmica necessária?. Educação (UFSM), v. 30, 2005, p. 105-118.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INTERPRETACAO

4

MUSICA

OUTRA

1

MUSICA

Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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