Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Maria Helena de Lima

IDLattes

9470230313329569

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Florianópolis — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2024-01-24

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/9470230313329569

Vínculo Institucional

Instituto Federal de Santa Catarina

Média de coautoria

3.33 autores por trabalho
266 autores em 80 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Instituto Federal de Santa Catarina

Cidade

Gaspar

UF

País

Brasil

Código Institucional

319000000000

GRADUACAO — Educação Artística Licenciatura Em Música

Universidade do Estado de Santa Catarina

1992 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Educação Musical

Universidade do Estado de Santa Catarina

1996 — 1997

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Sérgio Ferreira de Figueiredo

MESTRADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2000 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2008 — 2013

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

6

Artigos

15

Eventos

58

Partituras

0

Total Geral

80

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Maria Helena de Lima, Damián Keller. Aplicações em Música Ubíqua. 7 ed. São Paulo: ANPPOM, 2018. ISBN: 9788563046086.

Capítulos de livros publicados (6 itens)

Damián Keller, Maria Helena de Lima. Supporting Everyday Creativity in Ubiquitous Music Making. In: Petros Kostagiolas (Ionian University, Greece), Konstantina Martzoukou (Robert Gordon University, UK) and Charilaos Lavranos (Ionian University, Greece) (Org.). Advances in Multimedia and Interactive Technologies. IGI Global, 2016. p. 78-99. ISBN: 9781522502708.

Maria Helena de Lima, Luciano Vargas Flores, Jean Carlos Figueiredo de Souza. Ubiquitous Music Research in Basic-Education Contexts. In: Victor Lazzarini, Damián Keller, Nuno Otero, Luca Turchet (Org.). Ubiquitous Music Ecologies. Nova York: Routledge, 2020. p. 119-128. ISBN: 9780367242657.

Andrew R Brown, Damián Keller, Maria Helena de Lima. How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music. In: Edited by Brydie-Leigh Bartleet and Lee Higgins (Org.). How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music. London: OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2018. p. 131-152. ISBN: 9780190219505.

Maria Helena de Lima, Damián Keller. Aplicações em música ubíqua. In: Lima, M.H.; Keller, D. (Org.). Aplicações em música ubíqua. São Paulo: ANPPOM, 2018. p. 16-19. ISBN: 9788563046086.

Damián Keller, Maria Helena de Lima. Contribuições de ubimus para a pesquisa musical. In: Lima, M.H.; Keller, D. (Org.). Contribuições de ubimus para a pesquisa musical. São Paulo: ANPPOM, 2018. p. 20-57. ISBN: 9788563046086.

Marcelo Soares Pimenta, Damián Keller, Luciano Vargas Flores, Maria Helena de Lima, Victor Lazzarini. Methods in creativity-centred design for ubiquitous musical activities. In: D. Keller, V. Lazzarini & M. S. Pimenta (ed.) (Org.). Methods in creativity-centred design for ubiquitous musical activities. NY: Springer International Publishing, 2014. p. 25-48. ISBN: 9783319111513.

Artigos publicados (15 itens)

Maria Helena de Lima. "Música, mídia, novas tecnologias e contexto escolar" - novas perspectivas, modelos e significados em educação musical: algumas reflexões interlocuções e variações sobre o tema. Cadernos do Aplicação (UFRGS), v. 21, 2008, p. 47-62.

Maria Helena de Lima. A disciplina ?Música e Mídia? no Ensino Médio como experiência investigativa da inclusão curricular de Novas Tecnologias em aulas de Música. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, n. 2, 2009, p. 1-9.

Maria Helena de Lima. Creativity-centred design for ubiquitous musical activities: Two case studies. Journal of Music, Technology and Education, v. 5, n. 2, 2012, p. 195-222. DOI: 10.1386/jmte.5.2.195_1.

Floriano Pinheiro da Silva. A Marcação Temporal No Seu Nicho: Engajamento, Explorabilidade e Atenção Criativa. Cadernos de Informática (UFRGS), v. 8, n. 2, 2014, p. 45-56.

Pimenta, Marcelo S.. Aplicando a Metáfora de Marcação Temporal para Atividades Criativas com mixDroid. Sonic Ideas, v. 10, 2013, p. 65-79.

Floriano Pinheiro da Silva. Criatividade Musical Cotidiana: Estudo Exploratório de Atividades Musicais Ubíquas. Música Hodie, v. 13, 2013, p. 64-79.

Damián Keller. Os Ingredientes da Criatividade em Música Ubíqua. Sonic Ideas, v. 10, 2013, p. 80-92.

Damián Keller. Special Issue on CreativityCentered Design and the Digital Arts. Journal of Cases on Information Technology, v. 17, n. 4, 2015, p. iv-.

Maria Helena de Lima. Ubiquitous music research: Everyday musical phenomena and their multidisciplinary implications for creativity and education. Journal of Music, Technology and Education, v. 10, n. 1, 2017, p. 73-92. DOI: 10.1386/jmte.10.1.73_1.

Maria Helena de Lima. Pesquisa em ubimus na Educação Básica: Um relato do Projeto Música Ubíqua no Colégio de Aplicação da UFRGS. REVISTA VÓRTEX, v. 6, n. 2, 2018, p. 1-20.

Damián Keller. O enfoque cognitivo-ecológico no design ubimus - Da Metáfora da Listra aos Sons do CAp. REVISTA VÓRTEX, v. 6, n. 2, 2018, p. 1-19.

Maria Helena de Lima. O enfoque cognitivo-ecológico no design ubimus - Da Metáfora da Listra aos Sons do CAp. REVISTA VÓRTEX, v. 6, n. 2, 2018, p. 1-19.

MIRANDA DE FARIAS, FLÁVIO. Bringing Aesthetic Interaction into Creativity-Centered Design:. JOURNAL OF CASES ON INFORMATION TECHNOLOGY, v. 17, n. 4, 2015, p. 53-72. DOI: 10.4018/jcit.2015100104.

Luciano Vargas Flores. Methods in Creativity-Centered Design for Ubiquitous Musical Activities. ScientiaTec, v. 2, n. 2, 2015, p. 25-37.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (58 itens)

LIMA, M. H.. O projeto "Música & Cidadania" a música com as crianças e adolescentes de meu bairro. IV Encontro Regional da ABEM Sul - I Encontro do Laboratório de Ensino de Música/LEM - CE - UFSM, 2001,

LIMA, M. H.. "O morro não tem vez, mas se derem vez ao morro..." Educação Musical em Comunidades: o relato de uma experiência e perspectivas de trabalho junto às classes populares. 7 Simpósio Paranaense de Educação musical, 2000,

LIMA, M. H.. Escola Públca & Comunidade: relato de uma experiência em educação musical junto à comunidade do Morro do Avaí. III Encontro Regional da ABEM Sul e II Seminário de Educação Musical da UDESC, 2000,

LIMA, M. H.. Observações sobre a prática musical dentro da Comunidade Cafuza de José Boiteux. I Seminário de Educação Musical da UDESC, 1997,

LIMA, M. H.. "O morro não tem vez, mas se derem vez ao morro..."Educação Musical em Comunidades: o relato de uma experiência e perspectivas de trabalho junto às classes populares. Sétimo Simpósio Paranaense de Educação Musical, v. I, 2000,

LIMA, M. H.. O Projeto Música e Cidadania: a Música com Crianças e adolescentes de meu bairro. IV Encontro Regional da ABEM Sul e I Encontro do Laboratório de ensino de Música/LEM-CE-UFSM, 2001,

LIMA, M. H.. Projeto Música e Cidadania: uma proposta de movimento. XI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2002,

LIMA, M. H.. Educação Musical/Educação Popular: Projeto Música e Cidadania, uma proposta de movimento. XII Encontro Anual da ABEM - I Colóquio do NEM, 2003,

LIMA, M. H.. Projeto Música e Cidadania no CAp. XVIII Salão de Iniciação Científica - XV Feira de Iniciação Científica - I Salão UFRGS Jovem, 2006,

Ananda Nunes Holtz; Flávia Aldabe; Heide Camargo da Costa Leite; Luiza Costa Pinto; Raíssa Clarino; Alexandre Rodrigues de Paula; LIMA, M. H.. Música e Cidadania no CAp. XVII Salão de Iniciação Científica - XIV Feira de Iniciação Científica, 2005,

LIMA, M. H.. "Oficina de canto coral". Sexto Salão de Extensão da UFRGS -, 2005,

LIMA, M. H.. A Proposta Educacional da Ação de Extensão: Música e Cidadania no CAp. Programa de Aperfeiçoamento Pedagógico - PAAP - UFRGS, 2005,

LIMA, M. H.. Projeto Música e Cidadania no CAp Ação 2006. XXIV Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2006,

LIMA, M. H.. Projeto Música e Cidadania no CAp Ação 2006. Sétimo salão de Extensão da UFRGS, 2006,

Mônica Baptista Pereira Estrázulas; Italo Modesto Dutra; Rosália Procaskco Lacerda; Marilse Gehlen; Ivana Ferreira; LIMA, M. H.; Danuza Mansur Lopes; Fernanda Bedin Camargo. Escola do Século XXI: interativa e digital. Mostra Inova - I MOSTRAUFRGS - Pesquisa e Pós-Graduação e Feira de Inovação Técnológica da UFRGS, 2005,

LIMA, M. H.; Gabriela Garbini. IV Mostra Cultural do CAp. 8º Salão de Extensão - Promovido pela PROREXT/UFRGS, 2007,

LIMA, M. H.; Eduardo Iron Haas Hanzen; Ana Carolina Garcia Bonotto; Gabrielly da Silva Lima; Jéssica Fernandes Marques; Marina Rolim Tambara; Guilherme Lopes Dorneles. Música e Mídia. XIX Salão de Iniciação Científica - XVI Feira de Iniciação Científica - II Salão UFRGS Jovem, 2007,

LIMA, M. H.. Projeto Música e Cidadania no CAp Ação 2007. 8º Salão de Extensão da UFRGS, 2007,

LIMA, M. H.. MUSICAL EDUCATION / POPULAR EDUCATION: MUSIC & CITIZENSHIP PROJECT: a proposal of movement. 28° Conference of the International Society for Musical Education, 2008,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; FLORES, Luciano V.. Disciplina. V SIMCAM 2009 - Simpósio de Cognição e Artes Musicais Internacional, v. V, 2009,

LIMA, M. H.. Inclusão Curricular de Novas tecnologias: uma experiência investigativa com uso das Novas Tecnologias no Ensino Médio em aulas de Educação Musical. VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?, v. 1, 2009,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; FLORES, Luciano V.. MÚSICA E NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES, PERSPECTIVAS E ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NO TRABALHO EDUCACIONAL MUSICA COM NT. XIX CONGRESSO DA ANPPOM ASSOCIAÇÃO NACIONA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA, 2009,

LIMA, M. H.; Katarina Grubisic. O trabalho em educação musical da ONG Música e Cidadania: ações de protagonismo, movimento e suas parcerias. XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical / 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical, 2009,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; FLORES, Luciano V.. Música e Mídia como disciplina curricular:reflexões e perspectivas sobre uma experiencia junto ao Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 :, 2009,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; Camila Nasi galarza. Escola, Universidade, Extensão, Comunidade. Os caminhos do Projeto Música e Cidadania no CAp. VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 -, 2009,

Flávia Garcia Rizzon; BEYER, E.; LIMA, M. H.. Aspectos da interação entre aaprendizagem e desenvolvimento musical no construtivismo: memória, experiência musical e musicalidade humana. VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 -, 2009,

LIMA, M. H.. O espetáculo "identidade": do sonho à performance. Referencias e elementos de um trabalho em educação Musical em um contexto de educação popular/cultura popular. XVIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical, 2009,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; FLORES, Luciano V.. "Música e Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola". WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Inforamtion Technology in Arts and Information Visualization, 2010,

LIMA, M. H.; BEYER, E.. An experience in Musical Education and New Technologies in a school context with Brazilian young people: Reflections and perspectives. 15th International Seminar of the Policy Commission on Culture, Education and Media, International Society for Music Education (ISME), 2010,

LIMA, M. H.; BEYER, E.. The project "Music and Citizenship" with Brazilian communities: music education, popular education & popular culture. 29th World Conference of the International Society for Music Education, 2010,

LIMA, M. H.; BEYER, E.. Musical and Popular Education: Dialogue based on the Ideas of the Brazilian educator Paulo Freire. 29th World Conference of the International Society for Music Education, 2010,

FARIAS, F. M.; KELLER, D.; SILVA, F. P.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.; LIMA, M. H.; COSTALONGA, L.; JOHANN, M.. / Suporte para a criatividade musical cotidiana: mixDroid segunda geração / Everyday musical creativity support: mixDroid second generation. V UbiMus - Fifth Workshop on Ubiquitous Music: From Digital Arts to Ubiquitous Music, 2014,

FARIAS, F. M.; KELLER, D.; SILVA, E. F.; LAZZARINI, V.; PIMENTA, M. S.; LIMA, M. H.; COSTALONGA, L.; JOHANN, M.. Time tagging in domestic and comercial environments: A comparative study (Marcação temporal em ambientes domésticos e comerciais: Estudo comparativo). III Simpósio Internacional de Música na Amazônia, v. 2, 2014,

KELLER, D.; FARIAS, F. M.; SILVA, E. F.; SILVA, F. P.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.; LIMA, M. H.; COSTALONGA, L.; JOHANN, M.. A perspectiva cognitivo-ecológica em música ubíqua: Desafios do suporte à criatividade cotidiana (Perspectives in ecological cognition for ubiquitous music: everyday creativity support challenges). XXIV Congresso da ANPPOM São Paulo/SP, 25 a 29 de agosto de 2014, 2014,

KELLER, D.; SILVA, E. F.; Pinheiro da Silva, F.; LIMA, M. H.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, VICTOR. Everyday Musical Creativity: An Exploratory Study with Vocal Percussion (Criatividade Musical Cotidiana: Um Estudo Exploratório Com Sons Vocais Percussivos). XXIII Congresso da ANPPOM, 2013,

KELLER, D.; LIMA, M. H.; FORNARI, J.. Challenges in ubiquitous music research (Painel: Desafíos da pesquisa em música ubíqua). XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM 2014, 2014,

KELLER, D.; LIMA, M. H.; PIMENTA, M. S.; QUEIROZ, M.. Assessing musical creativity: material, procedural and contextual dimensions. XXI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, 2011,

KELLER, D.; OTERO, N.; PIMENTA, M. S.; LIMA, M. H.; JOHANN, M.; COSTALONGA, L.; LAZZARINI, V.. Relational properties in interaction aesthetics: The ubiquitous music turn. EVA-London 2014 - Electronic Visualisation and the Arts Conference, 2014,

KELLER, D.; TIMONEY, J.; COSTALONGA, L.; CAPASSO, L.; TINAJERO, P.; LAZZARINI, V.; PIMENTA, M. S.; LIMA, M. H.; JOHANN, M.. Ecologically grounded multimodal design: The Palafito 1.0 study. International Computer Music Conference (ICMC 2014)., 2014,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.. O Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua e as perspectivas de trabalho em composição e novas tecnologias da informação e comunicação no campo da educação musical. 9th Latin American and 2nd Panamerican Conference on Music Education, 2013,

LIMA, M. H.; BRANDAO, R.; KELLER, D.; PEZZI, R.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.; COSTALONGA, L.; DEPAOLI, F.; KUHN, C.. Música Ubíqua no Colégio de Aplicação da UFRGS e Centro de Tecnologia Acadêmica e Ciência Cidadã Jr: Transversalidades em pesquisa em ensino. V Workshop on Ubiquitous Music (V UbiMus), 2014,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.. The everywhere music: research on Ubiquitous Music, ICT, Music, Education. 25th International Seminar of the ISME Commission on Research, 2014,

LIMA, M. H.. Mental Diasporas and Diasporic Minds: Emergency New Technology, Music, Education. XXXI - ISME World Conference, 2014,

LIMA, M. H.. The natural rhythm of every human being: body, mind, emotion, reason in education as integral formation. 31st World Conference on Music Education (ISME 2014)., 2014,

SCHEEREN, F. M.; PIMENTA, M. S.; Miletto, E. V.; LIMA, M. H.; KELLER, D.; FLORES, Luciano V.; KUHN, C.. Social CODES: provendo suporte à comunidades online no CODES. V UbiMus - Fifth Workshop on Ubiquitous Music: From Digital Arts to Ubiquitous Music, 2015,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; FLORES, L. V.. ECO-COMPOSITION AND EVERYDAY CREATIVE MUSICAL PRACTICES: THEORY AND PRACTICE EXPERIENCE IN UBIQUITOUS MUSIC RESEARCH AT UFRGS APPLICATION SCHOOL WITH HIGH SCHOOL STUDENTS IN AND OUT OF THE CLASSROOM. musichildren2017, v. 1, 2018,

SILVA, E. F.; Keller, Damián; FARIAS, F. M.; SILVA, F. P.; LAZZARINI, V.; PIMENTA, M. S.; LIMA, M. H.; COSTALONGA, L.; JOHANN, M.. Criatividade musical cotidiana: engajamento, esforço cognitivo e personalidade. Simpósio Internacional de Música na Amazônia - SIMA 2014, v. 1, 2014,

MILETTO, E. M.; PRESES, A.; SCHMITT, M.; ZAVALIK, C.; LIMA, M. H. de; MAZZEI, L.. Grupo de Pesquisa Aplicada IFRS - Campus Porto Alegre. 3o. Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014) Workshops (WCBIE 2014), 2014,

LIMA, M. H. de; KELLER, D.; FORNARI, J.. Desafios da pesquisa em música ubíqua. Congresso Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014,

LIMA, M. H. de. Pesquisa e aplicações em música ubíqua no campo Educacional. 10th Workshop on Ubiquitous Music (UbiMus), v. 1, 2020,

LIMA, M. H.. Tecnologias de Informação e Comunicação e a Educação Musical. II Workshop em Música Ubíqua Em parceria com o 13o Simpósio Brasileiro em Computação Musical, v. 1, 2011,

KELLER, D.; LIMA, M. H.; PIMENTA, M. S.; QUEIROZ, M.. Avaliação da criatividade musical: materiais, procedimentos e contextos. XXI Congresso da ANPPOM. Música, complexidade, diversidade e multiplicidade, 2011,

LIMA, M. H.. Diasporas and Diasporic Minds: Emergency New Technology, Music, Education. MUSIC TECHNOLOGY. 31st ISME WORLD CONFERENCE ON MUSIC EDUCATION Listening to the musical diversity of the world, v. 1, 2014,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; FLORES, L. V.. Ecocomposition and everyday creative musical practices: theory and practice experience in Ubiquitous Music research at UFRGS Application School with high school students in and out classroom. Musichildren'17 - 1st International Conference music for and by children, v. 1, 2017,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.; COSTALONGA, L. L.; JOHANN, M.. A pesquisa em música ubíqua e educação. Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014,

LIMA, M. H.. Theory and practice in Ubiquitous Music research at a Basic Education context with high school students in and out of the classroom. The 22nd International Seminar of the ISME Commission on the Music in the School and Teacher Education Commission (MISTEC), 2018,

LIMA, M. H.; KELLER, D.; OTERO, N.; PIMENTA, M. S.; LAZZARINI, V.; JOHANN, M.; COSTALONGA, L.. Ecocompositional techniques in ubiquitous music practices in educational settings: Sonic sketching. Sempre Conference MET2014, 2014,

LIMA, M. H.; BEYER, E.; FLORES, Luciano V.. "Música & Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola". WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Information Techhology in Arts and Information Visualization, 2010,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Evento Artístico Cultural

3

OUTROS

OUTRA

2

MUSICA

2

OUTROS

DESENHO

1

ARTES-VISUAIS

INTERPRETACAO

1

MUSICA

OUTRA

1

MUSICA

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Evento Artístico Cultural. III Mostra Cultural do CAp. 2006

OUTROS - . Espetáculo "POETAS". 2006

OUTROS - . Espetáculo "MÚSICA E CIDADANIA". 2005

OUTROS - Evento Artístico Cultural. Espetáculo "IDENTIDADE". 2005

OUTROS - Evento Artístico Cultural. IV Mostra Artística do CAp. 2007

ARTES-VISUAIS - DESENHO. "Criança e Adolescente: Sujeitos de Direito. 1991

MUSICA - OUTRA. Espetáculo. 2005

MUSICA - INTERPRETACAO. Encontro de Coros da UFRGS. 2004

MUSICA - OUTRA. Apresentação Musical de canções do Álbum Elis&Tom 1974 - Local: Teatro Renascença; Ocorrida durante o Evento: 2.a Mostra de Curtas-Metragens do 3.o ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFRGS. 2017

MUSICA - OUTRA. Espetáculo 'Cinema Brasileiro: uma homenagem'. 2007

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Maria Helena de Lima" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="LIMA, M. H.;LIMA, M. H. de;DE LIMA, Maria Helena;Helena de Lima, Maria;De Lima, M. H.;DE Lima, M. H." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SC" CIDADE-NASCIMENTO="Florianópolis" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Educação Artística Licenciatura em Música e Especialização em Educação Musical pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1995 e1997), Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002 e 2013). Atualmente é professora Titular do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - no Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência - DALTEC - atuando em Ensino, Pesquisa e Extensão na Área de Música. Tem experiência na área de Artes com ênfase em Música, Prática Instrumental Vocal, Prática de Orquestra. Participa do G-ubimus - Grupo de Pedquisa em Música Ubíqua, ubiquitous music, música e criatividade musical cotidiana." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Dr. Maria Helena de Lima is teacher at Department of Expression and Movement / Music Area, from the Application School of UFRGS Federal University of Rio Grande do Sul (2004). She is Ph.D. in Education in the same institution. She acts and focuses her research on everyday creativity; multi-inter-trans disciplinary school education; Popular Education; Popular Culture; musical semantics; music education and Information and Communication Technologies; Phenomena involving society, technologies, information and its reflects in education fields. She is member and researcher of the Ubiquitous Music Group (g-unimus)."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Dr. Maria Helena de Lima is teacher and researcher at Department of Expression and Movement / Music Area, from the Application School of UFRGS ? Federal University of Rio Grande do Sul (2004). She is Ph.D. in Education in the same institution. She acts and focuses her research on everyday creativity; multi-inter-trans disciplinary school education; Popular Education; Popular Culture; musical semantics; music education and Information and Communication Technologies; Phenomena involving society, technologies, information and its reflects in education fields. She is member and researcher of the Ubiquitous Music Group (g-unimus). - Fundadora e Coordenadora Geral (2000 a 2004) da ONG Música e Cidadania atuante na periferia urbana da Grande Florianópolis, ganhadora dos prêmios "Arte e Cidadania" da Fundação Maurício Sirotski Sobrinho (região Sul 2001/2002) e do prêmio "Música e Educação para a Cidadania" do Instituto Junia Rabello de Belo Horizonte (nível nacional). A Ong foi a única organização em educação musical convidada para se apresentar em 2004 durante o Congresso Internacional da ISME (International Society for Musical Education) nas Ilhas Canárias/Espanha."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="03" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="019201002990" NOME-UNIDADE="Área de Educação Musical" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Coro do Colégio de Aplicação da UFRGS - Integrante da Comissão coordenadora (Regente)"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="12" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Coro do Colégio de Aplicação da UFRGS - Integrante da Comissão Coordenadora"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="12" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="019234000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Extensão" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Programa de Educação Anti-Racista no Cotidiano Escolar: História e Cultura Afro-Brasileira - Integrante da comissão"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="01" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="019234000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Extensão" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Programa de Educação Anti-Racista no Cotidiano Escolar: história e Cultura Afro-Brasileira - Ministrante de oficina/palestra"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="11" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="I MOSTRA CULTURAL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO - Coordenador"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="12" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="III MOSTRA CULTURAL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO - Coordenador Geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="17" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="12" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="IV MOSTRA ARTÍSTICA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO - Coordenador Geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="PROJETO MÚSICA E CIDADANIA NO CAp - Coordenação Geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="12" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="PROJETO MÚSICA E CIDADANIA NO CAp AÇÃO 2006 - Coordenação Geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="12" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="PROJETO MÚSICA E CIDADANIA NO CAp AÇÃO 2007 - Coordenação Geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="12" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="V MOSTRA DE ARTE, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO CAp - Coordenação geral"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="07" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Membro da Comissão "UFRGS Portas Abertas" da unidade Colégio de Aplicação"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="12" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="IV Mostra Artística do CAp"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

</ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="019201000998" NOME-ORGAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Projeto de pesquisa n°: 26504 Música Ubíqua no CAp" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="COMPESQ/CAP- COMISSÃO DE PESQUISA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS PROPESQ ? UFRGS ? PRÓ-REITORIA DE PESQUISA DA UFRGS Projeto de Pesquisa/Ensino: Música Ubíqua no CAp ação 2014-2015 Palavras chave: música ubíqua, educação, física, ciência, música, criatividade, composição / produção, tecnologia. Coordenação: Maria Helena de Lima Local de aplicação: Colégio de Aplicação da UFRGS Público envolvido na pesquisa: Alunos do Ensino Médio (15 a 17 anos). I ? Fundamentação Teórica: A Música Ubíqua está trazendo para o foco da pesquisa a atividade de criação musical como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs). Celulares, mp3 players, o compartilhamento facilitado de músicas via Internet, a abundancia de gadgets de som e imagem proporcionam ao público geral ferramentas de criação e de manipulação de arquivos de som através de softwares livres que podem ampliar a nossa relação com o mundo sonoro, nos transformando de simples ouvintes a produtores de música. A partir da concepção de Música Ubíqua, objetivamos compreender como potencialmente o público está apropriando-se das novas ferramentas tecnológicas para criar/compor/modificar suas próprias trilhas sonoras, dentro do seu nicho ecológico sonoro. Desde esta perspectiva estamos desenvolvendo técnicas que permitem fundamentar os trabalhos em educação musical que enfatizando a importância do processo criativo e composicional na educação musical e o aproveitamento da infraestrutura tecnológica existente. Esta ação de pesquisa possui como parceiro o Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua (CNPq). Criado em 2007 o grupo constitui o produto de uma dinâmica cooperativa e interdisciplinar de intercâmbio nas áreas de composição, computação, educação, ocupando-se com questões relacionadas ao fenômeno ubíquo, enfatizando o aspecto criativo da atividade musical e refletindo sobre seus aspectos, sociais, musicais e educacionais. Atualmente o grupo abrange três centros de pesquisa: ? Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical - NAP, da UFAC; ? Laboratório de Computação Musical - LCM, do Instituto de Informática da UFRGS; Além dos centros citados, o grupo envolve a participação de vários colaboradores permanentes vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, incluindo o NUMUT da Universidade Federal de Uberlândia, as Faculdades Integradas do Espírito Santo, o NICS da Universidade de Campinas, a National University of Ireland/Maynooth. Conceito sobre Música Ubíqua: A pesquisa em Música Ubíqua possui como bases a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou ou computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991). O termo Ubicomp, é usado para descrever a disponibilidade permanente da informática no cotidiano das pessoas de forma a tornar esta interação pessoa-máquina invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos. A Música Ubíqua (Musubi ou Ubimus) vem sendo definida como o resultado da conjunção de sistemas que permitem atividades musicais, utilizando múltiplas interfaces para a manipulação de dados musicais, viabilizando o acesso simultâneo de múltiplos usuários, num contexto ubíquo, envolvendo tecnologias de sistemas distribuídos, computação móvel, sistemas cooperativos e tecnologia assistiva (Keller et al., 2009). Dada a característica multidisciplinar e diversidade de visões existentes no grupo, consideramos que o conceito de Música Ubíqua ainda em fase de elaboração. No entanto, dentro do grupo Ubimus, existem convergências em torno do estudo de atividades musicais em contexto ubíquo, abrangendo os seguintes eixos da Composição; Performance; Interação humano-computador; Educação. Alguns aspectos levantados sobre a definição do" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="COMPESQ/CAP- COMISSÃO DE PESQUISA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS PROPESQ ? UFRGS ? PRÓ-REITORIA DE PESQUISA DA UFRGS Projeto de Pesquisa/Ensino: Música Ubíqua no CAp ação 2014-2015 Palavras chave: música ubíqua, educação, física, ciência, música, criatividade, composição / produção, tecnologia. Coordenação: Maria Helena de Lima Local de aplicação: Colégio de Aplicação da UFRGS Público envolvido na pesquisa: Alunos do Ensino Médio (15 a 17 anos). I ? Fundamentação Teórica: A Música Ubíqua está trazendo para o foco da pesquisa a atividade de criação musical como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs). Celulares, mp3 players, o compartilhamento facilitado de músicas via Internet, a abundancia de gadgets de som e imagem proporcionam ao público geral ferramentas de criação e de manipulação de arquivos de som através de softwares livres que podem ampliar a nossa relação com o mundo sonoro, nos transformando de simples ouvintes a produtores de música. A partir da concepção de Música Ubíqua, objetivamos compreender como potencialmente o público está apropriando-se das novas ferramentas tecnológicas para criar/compor/modificar suas próprias trilhas sonoras, dentro do seu nicho ecológico sonoro. Desde esta perspectiva estamos desenvolvendo técnicas que permitem fundamentar os trabalhos em educação musical que enfatizando a importância do processo criativo e composicional na educação musical e o aproveitamento da infraestrutura tecnológica existente. Esta ação de pesquisa possui como parceiro o Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua (CNPq). Criado em 2007 o grupo constitui o produto de uma dinâmica cooperativa e interdisciplinar de intercâmbio nas áreas de composição, computação, educação, ocupando-se com questões relacionadas ao fenômeno ubíquo, enfatizando o aspecto criativo da atividade musical e refletindo sobre seus aspectos, sociais, musicais e educacionais. Atualmente o grupo abrange três centros de pesquisa: ? Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical - NAP, da UFAC; ? Laboratório de Computação Musical - LCM, do Instituto de Informática da UFRGS; Além dos centros citados, o grupo envolve a participação de vários colaboradores permanentes vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, incluindo o NUMUT da Universidade Federal de Uberlândia, as Faculdades Integradas do Espírito Santo, o NICS da Universidade de Campinas, a National University of Ireland/Maynooth. Conceito sobre Música Ubíqua: A pesquisa em Música Ubíqua possui como bases a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou ou computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991). O termo Ubicomp, é usado para descrever a disponibilidade permanente da informática no cotidiano das pessoas de forma a tornar esta interação pessoa-máquina invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos. A Música Ubíqua (Musubi ou Ubimus) vem sendo definida como o resultado da conjunção de sistemas que permitem atividades musicais, utilizando múltiplas interfaces para a manipulação de dados musicais, viabilizando o acesso simultâneo de múltiplos usuários, num contexto ubíquo, envolvendo tecnologias de sistemas distribuídos, computação móvel, sistemas cooperativos e tecnologia assistiva (Keller et al., 2009). Dada a característica multidisciplinar e diversidade de visões existentes no grupo, consideramos que o conceito de Música Ubíqua ainda em fase de elaboração. No entanto, dentro do grupo Ubimus, existem convergências em torno do estudo de atividades musicais em contexto ubíquo, abrangendo os seguintes eixos da Composição; Performance; Interação humano-computador; Educação. Alguns aspectos levantados sobre a definição do" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Música Ubíqua no CAp" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Helena de Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, M. H.;LIMA, M. H. de;DE LIMA, Maria Helena;Helena de Lima, Maria;De Lima, M. H.;DE Lima, M. H." ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="9470230313329569"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Damián Keller" NOME-PARA-CITACAO="Keller, Damián" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9470230313329569"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="PIMENTA, MARCELO SOARES" NOME-PARA-CITACAO="PIMENTA, MARCELO SOARES" ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9470230313329569"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LAZZARINI, VICTOR" NOME-PARA-CITACAO="LAZZARINI, VICTOR" ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9470230313329569"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MILETTO, EVANDRO MANARA" NOME-PARA-CITACAO="MILETTO, EVANDRO MANARA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9470230313329569"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Giovana Fronza Rigo" NOME-PARA-CITACAO="Rigo, Giovana Fronza" ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Astrid Gomes Correa" NOME-PARA-CITACAO="CORREA, Astrid Gomes" ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="1699906015401823"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Giulliano Kipper" NOME-PARA-CITACAO="KIPPER, Giulliano" ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Guilherme Bortolini" NOME-PARA-CITACAO="BORTOLINI, G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gabriel Baptista" NOME-PARA-CITACAO="BAPTISTA, G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Alexandre da Silva Biachi" NOME-PARA-CITACAO="BIACHI, A. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="1699906015401823"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Leonardo Korzenowski Saraiva" NOME-PARA-CITACAO="SARAIVA, L. K." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="João Alberto Binotto Scalabrin Clipes" NOME-PARA-CITACAO="CLIPES, J. A. B. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jainara Martinez de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, J. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="104" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Inclusão Curricular de Novas tecnologias: uma experiência investigativa com uso das Novas Tecnologias no Ensino Médio em aulas de Educação Musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="124" TITULO-DA-PRODUCAO-CT=""Música & Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""Música & Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="127" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Inforamtion Technology in Arts and Information Visualization" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de evento(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="134" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="An experience in Musical Education and New Technologies in a school context with Brazilian young people: Reflections and perspectives" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Seminário)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="An experience in Musical Education and New Technologies in a school context with Brazilian young people: Reflections and perspectives"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="136" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Creativity-centred design for ubiquitous musical activities: Two case studies" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="137" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="138" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Estudo da técnica do canto difonico; utilização do FFT (aplicativo) para verificar a presença das frequências no canto e de um sensor de batimentos cardíacos." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Estudo da técnica do canto difonico; utilização do FFT (aplicativo) para verificar a presença das frequências no canto e de um sensor de batimentos cardíacos."></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="140" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Criação Musical Coletiva na Web" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Criação Musical Coletiva na Web"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="161" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro/musical)" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro/musical)"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="191" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="220" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Análise e levantamento de dados sobre a interação humano-computador presente em interfaces de aplicativos de criação e composição musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Análise e levantamento de dados sobre a interação humano-computador presente em interfaces de aplicativos de criação e composição musical"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="222" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Análise de interfaces de aplicativos livres ligados à música e ao fenômeno sonoro" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Análise de interfaces de aplicativos livres ligados à música e ao fenômeno sonoro"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="223" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Programação HTML5 no contexto da pesquisa em Música Ubíqua e suas aplicações" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Programação HTML5 no contexto da pesquisa em Música Ubíqua e suas aplicações"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="224" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro/musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro/musical"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="225" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="226" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Programação HTML5 no contexto da pesquisa em Música Ubíqua e suas aplicações" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Programação HTML5 no contexto da pesquisa em Música Ubíqua e suas aplicações"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="227" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Aspectos científicos filosóficos do budismo e sua referencialidade com a complexidade, transdiciplinaridade, ciência, tecnologia, ubiquidade, som, música" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Aspectos científicos filosóficos do budismo e sua referencialidade com a complexidade, transdiciplinaridade, ciência, tecnologia, ubiquidade, som, música"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="019221000004" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="019221005006" NOME-UNIDADE="Colégio de Aplicação">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Projeto de pesquisa n.33208: PESQUISA EM MÚSICA UBÍQUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2017-2018" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="I. Objetivo: Realizar ações de pesquisa/investigação educacional e Iniciação Científica em Música Ubíqua no contexto da Educação Básica do Colégio de Aplicação da UFRGS. II. Objetivos Específicos: ? Dar continuidade a Pesquisa em Música Ubíqua e suas interfaces educacionais já desenvolvida no CAp desde 2014; ? Oportunizar a alunos do Ensino Médio do CAp experiências em pesquisa em ubimus - música ubíqua - motivadoras de reflexões e conexões com conhecimentos e experiências musicais prévias. ? Realizar experimentos em Música Ubíqua em conjunto com alunos de IC Ensino Médio do CAp no contexto escolar, com o intuito de refletir sobre as possibilidades educacionais a serem exploradas e desenvolvidas no campo de Pesquisa em Música Ubíqua em convergência com a Educação Básica; ? Realizar experimentos e pesquisas multidisciplinares em IC em conjunto com o Centro de Tecnologia Acadêmica junior ? CTAjr ? envolvendo as áreas da música, física, tecnologia, matemática, através de trabalhos temáticos conduzidos por alunos do Ensino Médio. ? Oportunizar aos alunos várias experiências em música ubíqua motivadoras de reflexões e trocas entre os pares. ? Coletar dados e informações que possam servir de base para novas reflexões, implementações e pesquisas multi-inter-transdisciplinas; ? Criação de infraestrutura para o trabalho em ubimus dentro das atividades curriculares. IV ? Fundamentação Teórica: Introdução A pesquisa em Música Ubíqua possui como base a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou, computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991) no início da década de noventa. O termo Ubicomp é utilizado para descrever a disponibilidade permanente da informática, no cotidiano das pessoas, ou seja, a forma como essa interação pessoa-máquina se torna invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia, e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos. A Música Ubíqua traz para o foco da pesquisa a atividade de criação musical e compartilhamento como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) cotidianas. Um dos aspectos pontuais diz respeito à ampliação de possibilidades de relação do público geral e leigo com o mundo sonoro, transformando esse público de simples ouvintes/receptores, a agentes criativos no campo musical. A criatividade musical cotidiana e o compartilhamento de ideias por parte do público leigo (computação, música), constituem aspectos pontuais do campo de pesquisa multidisciplinar conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua, ou g-ubimus (CNPq), criado em 2007. O g-ubimus constitui o produto de uma dinâmica cooperativa e interdisciplinar de intercâmbio nas áreas de composição, computação, educação, ocupando-se com questões relacionadas ao fenômeno ubíquo, enfatizando em especial a criatividade relativa a atividade musical, e relacionando-o aos aspectos sociais, musicais e educacionais envolvidos nesse processo. Atualmente o g-ubimus abrange o Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical - NAP, da UFAC, e o Laboratório de Computação Musical - LCM, do Instituto de Informática da UFRGS. Além dos centros citados, o grupo conta com a participação de colaboradores permanentes vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, incluindo o NUMUT da Universidade Federal de Uberlândia, as Faculdades Integradas do Espírito Santo, o NICS da Universidade de Campinas, a National University of Ireland/Maynooth, e o CAp-UFRGS. Conceituação de Música Ubíqua (ubimus) Inicialmente, a música ubíqua foi definida como ?o resultado da conjunção de sistemas que permitem atividades musicais, utilizando múltiplas interfaces para a manipulação de dados musicais, viabilizando o acesso simultâneo de usuários múltiplos, num contexto ubíquo?" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="I. Objetivo: Realizar ações de pesquisa/investigação educacional e Iniciação Científica em Música Ubíqua no contexto da Educação Básica do Colégio de Aplicação da UFRGS. II. Objetivos Específicos: ? Dar continuidade a Pesquisa em Música Ubíqua e suas interfaces educacionais já desenvolvida no CAp desde 2014; ? Oportunizar a alunos do Ensino Médio do CAp experiências em pesquisa em ubimus - música ubíqua - motivadoras de reflexões e conexões com conhecimentos e experiências musicais prévias. ? Realizar experimentos em Música Ubíqua em conjunto com alunos de IC Ensino Médio do CAp no contexto escolar, com o intuito de refletir sobre as possibilidades educacionais a serem exploradas e desenvolvidas no campo de Pesquisa em Música Ubíqua em convergência com a Educação Básica; ? Realizar experimentos e pesquisas multidisciplinares em IC em conjunto com o Centro de Tecnologia Acadêmica junior ? CTAjr ? envolvendo as áreas da música, física, tecnologia, matemática, através de trabalhos temáticos conduzidos por alunos do Ensino Médio. ? Oportunizar aos alunos várias experiências em música ubíqua motivadoras de reflexões e trocas entre os pares. ? Coletar dados e informações que possam servir de base para novas reflexões, implementações e pesquisas multi-inter-transdisciplinas; ? Criação de infraestrutura para o trabalho em ubimus dentro das atividades curriculares. IV ? Fundamentação Teórica: Introdução A pesquisa em Música Ubíqua possui como base a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou, computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991) no início da década de noventa. O termo Ubicomp é utilizado para descrever a disponibilidade permanente da informática, no cotidiano das pessoas, ou seja, a forma como essa interação pessoa-máquina se torna invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia, e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos. A Música Ubíqua traz para o foco da pesquisa a atividade de criação musical e compartilhamento como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) cotidianas. Um dos aspectos pontuais diz respeito à ampliação de possibilidades de relação do público geral e leigo com o mundo sonoro, transformando esse público de simples ouvintes/receptores, a agentes criativos no campo musical. A criatividade musical cotidiana e o compartilhamento de ideias por parte do público leigo (computação, música), constituem aspectos pontuais do campo de pesquisa multidisciplinar conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua, ou g-ubimus (CNPq), criado em 2007. O g-ubimus constitui o produto de uma dinâmica cooperativa e interdisciplinar de intercâmbio nas áreas de composição, computação, educação, ocupando-se com questões relacionadas ao fenômeno ubíquo, enfatizando em especial a criatividade relativa a atividade musical, e relacionando-o aos aspectos sociais, musicais e educacionais envolvidos nesse processo. Atualmente o g-ubimus abrange o Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical - NAP, da UFAC, e o Laboratório de Computação Musical - LCM, do Instituto de Informática da UFRGS. Além dos centros citados, o grupo conta com a participação de colaboradores permanentes vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, incluindo o NUMUT da Universidade Federal de Uberlândia, as Faculdades Integradas do Espírito Santo, o NICS da Universidade de Campinas, a National University of Ireland/Maynooth, e o CAp-UFRGS. Conceituação de Música Ubíqua (ubimus) Inicialmente, a música ubíqua foi definida como ?o resultado da conjunção de sistemas que permitem atividades musicais, utilizando múltiplas interfaces para a manipulação de dados musicais, viabilizando o acesso simultâneo de usuários múltiplos, num contexto ubíquo?" NOME-DO-PROJETO-INGLES="PESQUISA EM MÚSICA UBÍQUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2017-2018" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="019221000004" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="019221005006" NOME-UNIDADE="Colégio de Aplicação">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Projeto de pesquisa n. 31404: MÚSICA E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pesquisar teórica e experimentalmente e de forma interdisciplinar e transdisciplinar aspectos relacionados à Música e suas interlocuções com a ciência e tecnologia em conjunto com alunos do Ensino Médio do CAp em aulas curriculares de educação musical e em atividades de Iniciação Científica com o intuito coletar informações e refletir em conjunto com os alunos sobre as possibilidades educacionais a serem exploradas e desenvolvidas no campo de Pesquisa em Música em convergência com a Educação Básica de forma inter e transdiciplinar. A pesquisa mantém parceria com o Centro de Tecnologia Acadêmica junior ? CTAjr ? e o Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua (UbiMus) envolvendo as áreas da música, da física, da tecnologia, da computação, através de trabalhos temáticos, experimentos práticos e reflexões teóricas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Pesquisar teórica e experimentalmente e de forma interdisciplinar e transdisciplinar aspectos relacionados à Música e suas interlocuções com a ciência e tecnologia em conjunto com alunos do Ensino Médio do CAp em aulas curriculares de educação musical e em atividades de Iniciação Científica com o intuito coletar informações e refletir em conjunto com os alunos sobre as possibilidades educacionais a serem exploradas e desenvolvidas no campo de Pesquisa em Música em convergência com a Educação Básica de forma inter e transdiciplinar. A pesquisa mantém parceria com o Centro de Tecnologia Acadêmica junior ? CTAjr ? e o Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua (UbiMus) envolvendo as áreas da música, da física, da tecnologia, da computação, através de trabalhos temáticos, experimentos práticos e reflexões teóricas." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto de pesquisa n. 31404: MÚSICA E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="019221000004" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="019221005006" NOME-UNIDADE="Colégio de Aplicação">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Projeto de pesquisa n. 35069: pesquisa em música ubíqua na educação básica 2018-2019" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A pesquisa teve objetivos, realizar ações de investigação educacional e Iniciação Científica no campo Multidisciplinar de Pesquisa em Música Ubíqua no contexto da Educação Básica do Colégio de Aplicação da UFRGS, tendo como agentes alunos do Ensino Médio traves de suas atuações como bolsistas IC júnior; Através da atuação de Bolsista IC Graduação, realizar o levantamento das pesquisas realizadas durante o período, por estudantes bolsistas IC júnior, e avaliar o impacto da pesquisa em ubimus (música ubíqua) na vida dos alunos pesquisadores, bem como levantar possíveis perspectivas de aplicação de propostas ubimus na Educação Básica. Durante o período, o projeto contou com a participação de 4 bolsistas Iniciação científica Júnior, e um bolsista IC nível graduação do Curso de Composição do IA-UFRGS" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A pesquisa teve objetivos, realizar ações de investigação educacional e Iniciação Científica no campo Multidisciplinar de Pesquisa em Música Ubíqua no contexto da Educação Básica do Colégio de Aplicação da UFRGS, tendo como agentes alunos do Ensino Médio traves de suas atuações como bolsistas IC júnior; Através da atuação de Bolsista IC Graduação, realizar o levantamento das pesquisas realizadas durante o período, por estudantes bolsistas IC júnior, e avaliar o impacto da pesquisa em ubimus (música ubíqua) na vida dos alunos pesquisadores, bem como levantar possíveis perspectivas de aplicação de propostas ubimus na Educação Básica. Durante o período, o projeto contou com a participação de 4 bolsistas Iniciação científica Júnior, e um bolsista IC nível graduação do Curso de Composição do IA-UFRGS" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto de pesquisa n. 35069: pesquisa em música ubíqua na educação básica 2018-2019" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IWT900000006" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de Florianópolis" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="985601226603" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de São José" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="319000000000" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="1">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O projeto "Música & Cidadania" a música com as crianças e adolescentes de meu bairro" ANO-DO-TRABALHO="2001" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Encontro Regional da ABEM Sul - I Encontro do Laboratório de Ensino de Música/LEM - CE - UFSM" CIDADE-DO-EVENTO="Santa Maria" ANO-DE-REALIZACAO="2001" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ANAIS _ Educação musical hoje: múltiplos espaços, novas demandas profissionais" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="147" PAGINA-FINAL="152" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="UFSM" CIDADE-DA-EDITORA="Santa Maria" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Aprendizagem musical e informalidade/formas de apr" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-5="música" PALAVRA-CHAVE-6="corpo em movimento"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO=""O morro não tem vez, mas se derem vez ao morro..." Educação Musical em Comunidades: o relato de uma experiência e perspectivas de trabalho junto às classes populares" ANO-DO-TRABALHO="2000" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="7 Simpósio Paranaense de Educação musical" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2000" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="SPEM - 7 Simpósio Paranaense de Educação Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="115" PAGINA-FINAL="122" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="UEL" CIDADE-DA-EDITORA="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-3="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-4="música" PALAVRA-CHAVE-5="Aprendizagem musical e informalidade/formas de apr" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Outros Setores"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="70">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Escola do Século XXI: interativa e digital" ANO-DO-TRABALHO="2005" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Mostra Inova - I MOSTRAUFRGS - Pesquisa e Pós-Graduação e Feira de Inovação Técnológica da UFRGS" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2005" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da Mostra Inova - I MOSTRAUFRGS - Pesquisa e Pós-Graduação e Feira de Inovação Técnológica da UFRGS" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="PROPESQ/UFRGS" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="97">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="MUSICAL EDUCATION / POPULAR EDUCATION: MUSIC & CITIZENSHIP PROJECT: a proposal of movement" ANO-DO-TRABALHO="2008" PAIS-DO-EVENTO="Itália" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MUSICAL EDUCATION / POPULAR EDUCATION: MUSIC & CITIZENSHIP PROJECT: a proposal of movement" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="28° Conference of the International Society for Musical Education" CIDADE-DO-EVENTO="Bolonha" ANO-DE-REALIZACAO="2008" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="International Society for Musical Education" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="ISME" CIDADE-DA-EDITORA="Bolonha" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-2="corpo em movimento" PALAVRA-CHAVE-3="Aprendizagem musical e informalidade/formas de apr" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-6="Educação Popular"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT The paper constists of a report of an Educational Action-Research carried out along with the Music & Citizenship Project, which acts with a proposal for musical education, citizenship and popular culture with children, teenagers and youths since 1999 in the outskirts of Florianópolis, a coastal city located in the south of Brazil, with the poorer communities. With the growth of this project in such commuinities, the need of a more profound study and a reflection on the musical and educational routes of the Project along with its context of action, and in the relationships of its students with music and its practices, that is, its relation with the musical praxis, has been detected. Thus, in the perspective of education based on local references, the porposal for investigation within the Project arised. This Action-Research proposes to reflect on the teaching/learning processes of the group - in music as being owner and former of meanings in the lives and day to day of the context of the Project?s participants, seeking to deepen its musical educational practice, understanding the process of popular teaching in popular musical education as something which is dynamic, continually built and rebuilt, in movement. A Movement that has a central and meaningful aspect in the investigation within this context, a movement that makes us discover and rediscover other parallel sonorous worlds full of meanings. Keywords Teaching/learning processes in music and popular culture; Corporeity; Meanings and functions that music in the lives of the children and teenagers; Popular musical education;"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="103">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Disciplina" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Disciplina" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V SIMCAM 2009 - Simpósio de Cognição e Artes Musicais Internacional" CIDADE-DO-EVENTO="Goiânia" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="V Simpósio de Cognição e Artes Musicais Internacional" VOLUME="V" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="564" PAGINA-FINAL="568" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="SIMCAM" CIDADE-DA-EDITORA="Goiânia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="104">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Inclusão Curricular de Novas tecnologias: uma experiência investigativa com uso das Novas Tecnologias no Ensino Médio em aulas de Educação Musical" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?" CIDADE-DO-EVENTO="São Leopoldo" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 6 Congresso Internacional de Educação e Tecnologia" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="492" PAGINA-FINAL="493" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Casa Leiria" CIDADE-DA-EDITORA="São Leopoldo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-3="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-4="contexto escolar" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="109">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="MÚSICA E NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES, PERSPECTIVAS E ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NO TRABALHO EDUCACIONAL MUSICA COM NT" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MUSIC AND NEW TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL CONTEXT: REFLECTIONS, PERSPECTIVES AND ASPECTS TO BE CONSIDERED IN THE MUSICAL EDUCATION WORK WITH NT." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XIX CONGRESSO DA ANPPOM ASSOCIAÇÃO NACIONA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA" CIDADE-DO-EVENTO="Curitiba" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XIX CONGRESSO DA ANPPOM ASSOCIAÇÃO NACIONA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="contexto escolar" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="111">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O trabalho em educação musical da ONG Música e Cidadania: ações de protagonismo, movimento e suas parcerias" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical / 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical / 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-4="complexidade" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="115">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Mídia como disciplina curricular:reflexões e perspectivas sobre uma experiencia junto ao Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Argentina" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 :" CIDADE-DO-EVENTO="Buenos Aires" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="CAMU - Consejo Argentino de la Música" CIDADE-DA-EDITORA="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="contexto escolar" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="116">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Escola, Universidade, Extensão, Comunidade. Os caminhos do Projeto Música e Cidadania no CAp" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Argentina" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 -" CIDADE-DO-EVENTO="Buenos Aires" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Todas las Músicas -VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009." VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="CAMU - Consejo Argentino de la Música" CIDADE-DA-EDITORA="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cultura/Ensino/Pesquisa/Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Universidade e comunidade" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="117">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Aspectos da interação entre aaprendizagem e desenvolvimento musical no construtivismo: memória, experiência musical e musicalidade humana" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Argentina" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 -" CIDADE-DO-EVENTO="Buemos Aires" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Todas las Músicas - VII Encuentro Regional Latinoamericano - ISME 2009 -" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="CAMU - Consejo Argentino de la Música" CIDADE-DA-EDITORA="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="processos de ensino/aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="118">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O espetáculo "identidade": do sonho à performance. Referencias e elementos de um trabalho em educação Musical em um contexto de educação popular/cultura popular" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS=""O ensino de música na escola: compromissos e possibilidades"" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788577454" NOME-DA-EDITORA="ABEM- UEL" CIDADE-DA-EDITORA="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="complexidade" PALAVRA-CHAVE-2="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-3="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-5="Aprendizagem musical e informalidade/formas de apr" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="122">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO=""Música e Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Portugal" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""Música e Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Inforamtion Technology in Arts and Information Visualization" CIDADE-DO-EVENTO="Guimarães" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Inforamtion Technology in Arts and Information Visualization" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788589120807" NOME-DA-EDITORA="COPEC - Council of Researches in Education and Sciences" CIDADE-DA-EDITORA="Guimarães" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-3="música" PALAVRA-CHAVE-4="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-5="processos de ensino/aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-6="Novas Tecnologias e Educação Musical"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Informação e comunicação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="129">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="An experience in Musical Education and New Technologies in a school context with Brazilian young people: Reflections and perspectives" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="China" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="An experience in Musical Education and New Technologies in a school context with Brazilian young people: Reflections and perspectives" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="15th International Seminar of the Policy Commission on Culture, Education and Media, International Society for Music Education (ISME)" CIDADE-DO-EVENTO="Kaifeng" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Music Education Policy and Implementation: Culture and Technology" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="74" PAGINA-FINAL="79" ISBN="9780980631036" NOME-DA-EDITORA="Henan University, College of Arts in conjuction with Policy Commission ISME" CIDADE-DA-EDITORA="Kaifeng, Henan, China" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="creation" PALAVRA-CHAVE-2="composition" PALAVRA-CHAVE-3="Musica Education" PALAVRA-CHAVE-4="New technologies" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="130">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="The project "Music and Citizenship" with Brazilian communities: music education, popular education & popular culture" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="China" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="The project "Music and Citizenship" with Brazilian communities: music education, popular education & popular culture" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="29th World Conference of the International Society for Music Education" CIDADE-DO-EVENTO="Beijing" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings 29th World Conference of the International Society for Music Education" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="ISME - international Society for Musical Education" CIDADE-DA-EDITORA="Beijing" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Music Education and diversity" PALAVRA-CHAVE-2="Musica Education" PALAVRA-CHAVE-3="Popular Education" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="131">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Musical and Popular Education: Dialogue based on the Ideas of the Brazilian educator Paulo Freire" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="China" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Musical and Popular Education: Dialogue based on the Ideas of the Brazilian educator Paulo Freire" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="29th World Conference of the International Society for Music Education" CIDADE-DO-EVENTO="Beijing" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings 29th World Conference of the International Society for Music Education" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="ISME - international Society for Music Education" CIDADE-DA-EDITORA="Beijing" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Music Education" PALAVRA-CHAVE-2="Popular Education" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="162">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="/ Suporte para a criatividade musical cotidiana: mixDroid segunda geração / Everyday musical creativity support: mixDroid second generation" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://dcomp.ufsj.edu.br/~fls/proceedings.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="/ Suporte para a criatividade musical cotidiana: mixDroid segunda geração / Everyday musical creativity support: mixDroid second generation" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V UbiMus - Fifth Workshop on Ubiquitous Music: From Digital Arts to Ubiquitous Music" CIDADE-DO-EVENTO="Vitóriaa - ES" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of V Workshop on Ubiquitous Music - From Digital Arts to Ubiquitous Music" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="18" PAGINA-FINAL="29" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologias da Informação e Comunicação" PALAVRA-CHAVE-3="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-4="Computação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract. This paper focuses on mixing as the object of study of creativity-centered interaction design. We applied the time tagging metaphor to develop a new ubiquitous music prototype and carried out experimental work to investigate the relationships between the technological support strategies and their creative yield. A musician produced 30 sound mixes using different tools and similar sound resources in the same location. From that output, three creative products ? each of approximately 3 minutes ? were chosen. For the first session he used the sound editor Audacity. The second session was done with the ubiquitous music system mixDroid 1.0 or first generation (1G). The third session involved the use of a new prototype ? mixDroid 2.0 or second generation (2G). The time invested on each mix was: 97 minutes using Audacity; 6:30 minutes using mixDroid 1G; and 3:30 minutes using mixDroid 2G. 24 subjects evaluated the three products through the Creative Product Profile (CrePP-NAP) protocol. Results indicated very similar profiles for the mixDroid 1G and 2G products. On a scale of -2 to +2, differences weren't larger than 17 cents. Scores for the descriptors 'relaxing' and 'pleasant' were 0.96 and 1.42 points higher for the Audacity-made product, but variations among scores were also high. Originality and expressiveness were slightly higher for Audacity ? 21 and 42 cents respectively. In contrast, the relevance factor of the mixDroid 2G product was 25 cents higher than the score given to the Audacity product. We conclude that the application of the time tagging metaphor boosts the efficiency of the creative activity, but that boost does not extend to the creativity profile of the products. Resumo. Adotamos a atividade de mixagem como objeto de estudo do suporte tecnológico necessário para atividades criativas musicais. Mais especificamente, aplicamos a metáfora de marcação temporal [Keller et al. 2010] ? ou time tagging ? como forma de utilizar as pistas sonoras exi"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="163">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Time tagging in domestic and comercial environments: A comparative study (Marcação temporal em ambientes domésticos e comerciais: Estudo comparativo)" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Time tagging in domestic and comercial environments: A comparative study (Marcação temporal em ambientes domésticos e comerciais: Estudo comparativo)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="III Simpósio Internacional de Música na Amazônia" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Simpósio Internacional de Música na Amazônia (SIMA 2014)" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFAM" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologias da Informação e Comunicação" PALAVRA-CHAVE-3="Computação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="164">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A perspectiva cognitivo-ecológica em música ubíqua: Desafios do suporte à criatividade cotidiana (Perspectives in ecological cognition for ubiquitous music: everyday creativity support challenges)" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.anppom.com.br/congressos2/2014/congressos_2014.php]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A perspectiva cognitivo-ecológica em música ubíqua: Desafios do suporte à criatividade cotidiana (Perspectives in ecological cognition for ubiquitous music: everyday creativity support challenges)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da ANPPOM São Paulo/SP, 25 a 29 de agosto de 2014" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIV Congresso da ANPPOM São Paulo/SP, 25 a 29 de agosto de 2014" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Suporte à criatividade cotidiana" PALAVRA-CHAVE-2="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="165">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Everyday Musical Creativity: An Exploratory Study with Vocal Percussion (Criatividade Musical Cotidiana: Um Estudo Exploratório Com Sons Vocais Percussivos)" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Everyday Musical Creativity: An Exploratory Study with Vocal Percussion (Criatividade Musical Cotidiana: Um Estudo Exploratório Com Sons Vocais Percussivos)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIII Congresso da ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Natal - RN" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologias da Informação e Comunicação" PALAVRA-CHAVE-3="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="169">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Relational properties in interaction aesthetics: The ubiquitous music turn" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Inglaterra" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://ewic.bcs.org/content/ConMediaFile/24235]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Relational properties in interaction aesthetics: The ubiquitous music turn" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="EVA-London 2014 - Electronic Visualisation and the Arts Conference" CIDADE-DO-EVENTO="Londres" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the Electronic Visualisation and the Arts Conference" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Computer Arts Society Specialist Group" CIDADE-DA-EDITORA="Londres" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Information and Communication Technologies" PALAVRA-CHAVE-2="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="170">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Ecologically grounded multimodal design: The Palafito 1.0 study" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Estados Unidos" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Ecologically grounded multimodal design: The Palafito 1.0 study" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="International Computer Music Conference (ICMC 2014)." CIDADE-DO-EVENTO="Michigan" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the International Computer Music Conference (ICMC 2014)." VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="MI: MPublishing, University of Michigan Library" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="171">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua e as perspectivas de trabalho em composição e novas tecnologias da informação e comunicação no campo da educação musical" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Chile" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua e as perspectivas de trabalho em composição e novas tecnologias da informação e comunicação no campo da educação musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="9th Latin American and 2nd Panamerican Conference on Music Education" CIDADE-DO-EVENTO="Santiago" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the 9th Latin American and 2nd Panamerican Conference on Music Education (Anales de la 9a Conferencia Regional Latinoamericana y 2a Conferencia Panamericana de Educación Musical - ISME Chile 2013" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Music Education" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="TICs, Educação, Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-5="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-6="Tecnologias da Informação e Comunicação"></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="172">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Música Ubíqua no Colégio de Aplicação da UFRGS e Centro de Tecnologia Acadêmica e Ciência Cidadã Jr: Transversalidades em pesquisa em ensino" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Música Ubíqua no Colégio de Aplicação da UFRGS e Centro de Tecnologia Acadêmica e Ciência Cidadã Jr: Transversalidades em pesquisa em ensino" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V Workshop on Ubiquitous Music (V UbiMus)" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória - ES" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the V Workshop on Ubiquitous Music (V UbiMus)." VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="contextos educacionais" PALAVRA-CHAVE-2="multidiciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-3="Music Education and diversity" PALAVRA-CHAVE-4="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnologias da Informação e Comunicação" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="178">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Mental Diasporas and Diasporic Minds: Emergency New Technology, Music, Education" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://isme.org]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Mental Diasporas and Diasporic Minds: Emergency New Technology, Music, Education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXXI - ISME World Conference" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the 31th ISME World Conference" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This work is a reflection on emerging collective behavior and individual associated with ICT-Information and Communication Technologies-, and that from a research approach based on the Eco-Systemic Perspective (constructivist/interactionist/socio-cultural/emotional/transcendent),seeks to reproduce a path of references and theoretical individual and collective reflections.The visualization of individual and collective behaviors related to ICTs associated with a growing need for expression and sharing may be considered as the starting point of this thesis.The reflection that resulted from this work had as a principal an intense and growing musical activity observation,which was not limited to file listening and exchanges,but also to the observation of protagonist,creative,not hierarchical behavior,related to the intervention on archives, collective composition, manipulation of open codes and open code communities,which are investigated by the line of research on Ubiquitous Music one of the Thesis´ references.All these behaviors are generally associated with youth, but also are increasingly widespread in society.Tribal behaviors according to Maffesoli(2010), linked to a cyclical view that expresses the human need for their desires´ expression, which are characterized by a being together, presenteeism and rerooting as a deep human need,in response to a stagnant society by an excessive rationality.Behaviors that,according to Heidegger(2008),emphasize the relational aspect of being-there as essentially as being-with-the-other, and the game as part of the existence and this relationship.A game, which in his turn is directly associated to our way of relating to ICTs.Emergent behaviors that for Johnson(2003) are linked to the observable patterns in many systems in nature and in society.All these aspects are related to the complex view of Morin on homo in all its facets of manifestation in the world:sapiens,faber,demens,ludens,mythologicus,which in turn permeate our own relat"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="186">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Social CODES: provendo suporte à comunidades online no CODES" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Suécia" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Social CODES: provendo suporte à comunidades online no CODES" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V UbiMus - Fifth Workshop on Ubiquitous Music: From Digital Arts to Ubiquitous Music" CIDADE-DO-EVENTO="Växjö" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="V UbiMus - Fifth Workshop on Ubiquitous Music: From Digital Arts to Ubiquitous Music" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Abstract. Social CODES is a project that aims to implement Social Networks and Online Communities concepts in the CODES environment. CODES, which stands for Cooperative Musical Prototyping Design, is a web-based environment where novices can create musical prototypes (MPs) with a combination of basic sound patterns. These MPs can be shared over the Internet so other users can also cooperatively edit them. The main purpose of Social CODES is to provide support for an online cooperative music-making community. Some characteristics of social network sites and online communities are investigated. A description of how these features have been integrated into CODES is also presented, including user profiles, MPs privacy settings (private, cooperative, public, closed), timelines, notifications, etc. Resumo. O Social CODES é um projeto que visa implementar os conceitos de Redes Sociais e de Comunidades Online no ambiente CODES. O CODES, abreviatura de Cooperative Musical Prototyping Design, é um ambiente baseado na web onde novatos podem criar protótipos musicais (PMs) usando uma combinaçãoo de padrões básicos de som. Esses PMs podem ser compartilhados através da Internet onde outros usuários podem editá-los cooperativamente. O propósito do Social CODES é prover suporte para uma comunidade online de criação musical cooperativa. Algumas características de sites de redes sociais e de comunidades onlines foram investigadas. É apresentada uma descrição de como essas características foram integradas ao CODES, incluindo perfis de usuários, configurações de privacidade dos PMs (privado, cooperativo, público e fechado), linha de tempo, notificações, etc. 1. INTRODUÇÃO" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract. Social CODES is a project that aims to implement Social Networks and Online Communities concepts in the CODES environment. CODES, which stands for Cooperative Musical Prototyping Design, is a web-based environment where novices can create musical prototypes (MPs) with a combination of basic sound patterns. These MPs can be shared over the Internet so other users can also cooperatively edit them. The main purpose of Social CODES is to provide support for an online cooperative music-making community. Some characteristics of social network sites and online communities are investigated. A description of how these features have been integrated into CODES is also presented, including user profiles, MPs privacy settings (private, cooperative, public, closed), timelines, notifications, etc. Resumo. O Social CODES é um projeto que visa implementar os conceitos de Redes Sociais e de Comunidades Online no ambiente CODES. O CODES, abreviatura de Cooperative Musical Prototyping Design, é um ambiente baseado na web onde novatos podem criar protótipos musicais (PMs) usando uma combinaçãoo de padrões básicos de som. Esses PMs podem ser compartilhados através da Internet onde outros usuários podem editá-los cooperativamente. O propósito do Social CODES é prover suporte para uma comunidade online de criação musical cooperativa. Algumas características de sites de redes sociais e de comunidades onlines foram investigadas. É apresentada uma descrição de como essas características foram integradas ao CODES, incluindo perfis de usuários, configurações de privacidade dos PMs (privado, cooperativo, público e fechado), linha de tempo, notificações, etc. 1. INTRODUÇÃO"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="238">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Criatividade musical cotidiana: engajamento, esforço cognitivo e personalidade" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Criatividade musical cotidiana: engajamento, esforço cognitivo e personalidade" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Simpósio Internacional de Música na Amazônia - SIMA 2014" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 3 Simpósio Internacional de Música na Amazônia - SIMA 2014" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="412" PAGINA-FINAL="426" ISBN="978-85-7401-7" NOME-DA-EDITORA="UFAM" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="242">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Tecnologias de Informação e Comunicação e a Educação Musical" ANO-DO-TRABALHO="2011" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://sites.google.com/site/nicsunicamp/u]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Tecnologias de Informação e Comunicação e a Educação Musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Workshop em Música Ubíqua Em parceria com o 13o Simpósio Brasileiro em Computação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória" ANO-DE-REALIZACAO="2011" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Workshop em Música Ubíqua," VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="10" PAGINA-FINAL="10" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Grupo de Música Ubíqua NAP-UFAC / LCM-UFRGS / IME-USP http://lcm.inf.ufrgs.br/" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Grupo de Música Ubíqua NAP-UFAC / LCM-UFRGS / IME-USP http://lcm.inf.ufrgs.br/ II UBIMUS II Workshop on Ubiquitous Music Vitoria, ES, Brazil September 1-3, 2011 (Local: SBCM 2011) location in English Following the I UBIMUS, we are here organizing II UBIMUS. Ubiquitous Music (UBIMUS) is music made by multiple users, using a variety of computing devices, both fixed and portable. The idea is related to the merging of computer with the environment, proposed by Mark Weiser in the late 1980s, which motivated the initial research in Ubiquitous Computing. Several groups are currently working on ubiquitous music made with laptops, small devices and gestural interfaces, aiming to develop conceptual and methodological propositions for UBIMUS. Organized by: Ubiquitous Music Group Organizing committee José Fornari (Tuti) (general coordinator) Maria Helena de Lima Damián Keller Time: September 1-3, 2011. Place: Vitoria, ES, Brazil. Local: SBCM (Brazilian Symposium on Computer Music)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Grupo de Música Ubíqua NAP-UFAC / LCM-UFRGS / IME-USP http://lcm.inf.ufrgs.br/ II UBIMUS II Workshop on Ubiquitous Music Vitoria, ES, Brazil September 1-3, 2011 (Local: SBCM 2011) location in English Following the I UBIMUS, we are here organizing II UBIMUS. Ubiquitous Music (UBIMUS) is music made by multiple users, using a variety of computing devices, both fixed and portable. The idea is related to the merging of computer with the environment, proposed by Mark Weiser in the late 1980s, which motivated the initial research in Ubiquitous Computing. Several groups are currently working on ubiquitous music made with laptops, small devices and gestural interfaces, aiming to develop conceptual and methodological propositions for UBIMUS. Organized by: Ubiquitous Music Group Organizing committee José Fornari (Tuti) (general coordinator) Maria Helena de Lima Damián Keller Time: September 1-3, 2011. Place: Vitoria, ES, Brazil. Local: SBCM (Brazilian Symposium on Computer Music)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="125">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO=""Música & Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Portugal" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""Música & Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Information Techhology in Arts and Information Visualization" CIDADE-DO-EVENTO="Guimarães" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Inforamtion Technology in Arts and Information Visualization" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788589120807" NOME-DA-EDITORA="COPEC - Council of Researches in Education and Sciences" CIDADE-DA-EDITORA="Guimarães" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="contexto escolar" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-4="processos de ensino/aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-5="complexidade" PALAVRA-CHAVE-6="música"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Informação e comunicação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="110" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="121" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="A disciplina ?Música e Mídia? no Ensino Médio como experiência investigativa da inclusão curricular de Novas Tecnologias em aulas de Música" ANO-DO-ARTIGO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.cinted.ufrgs.br/renote/out2009CAEF/art_apre/A_Maria.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="The ?Music and Media? discipline in Secondary Education as investigative experiment on the curricular inclusion of New Technologies in Music classes" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação" ISSN="16791916" VOLUME="7" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="9" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades dos serviços de tecnologia da informação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This paper reports an investigative educational experiment with Secondary Education, carried out by teachers/researchers from the Music Education Area of CAp (Application School), in partnership with the LCM (Computer Music Lab, Institute of Informatics), both from UFRGS ? The Federal University of Rio Grande do Sul (Brazil). It describes the inclusion of New Technologies in the Music Education curriculum on the school context, rising, as result, some discussion points and reflections, and presenting some educational perspectives derived from this experiment."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="136" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="141" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="151" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="152" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="153" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Criatividade Musical Cotidiana: Estudo Exploratório de Atividades Musicais Ubíquas" ANO-DO-ARTIGO="2013" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.musicahodie.mus.br/13.1/Artigo_Cientifico_05.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Música Hodie" ISSN="16763939" VOLUME="13" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="64" PAGINA-FINAL="79" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Criatividade Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Criatividade Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-3="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho propõe uma definição provisória do conceito de criatividade musical cotidiana e descreve os resultados de um estudo exploratório que aplica esse conceito. Seis sujeitos leigos e músicos fizeram 47 mixagens com amostras sonoras de sons urbanos e de sons de animais em duas condições experimentais: dentro do estúdio e nos locais de coleta dos sons. O suporte à criatividade foi avaliado através do protocolo de aferição CSI-NAP. As sessões realizadas no ambiente exterior mostraram clara superioridade nos fatores produtividade, explorabilidade, concentração e colaboração em comparação com as sessões realizadas no estúdio, revelando o efeito da combinação do tipo de amostra e do local de realização no fator explorabilidade para os sons de animais; e nos fatores explorabilidade, produtividade e concentração para os sons urbanos. À luz desses resultados, discutimos dois hipóteses teóricas que explicam os resultados obtidos, incorporando os construtos engajamento e esforço cognitivo nas manifestações criativas cotidianas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="154" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="189" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="199" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Ubiquitous music research: Everyday musical phenomena and their multidisciplinary implications for creativity and education" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[doi:10.1386/jmte.10.1.73_1]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.1386/jmte.10.1.73_1" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Ubiquitous music research: Everyday musical phenomena and their multidisciplinary implications for creativity and education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Journal of Music, Technology and Education" ISSN="17527066" VOLUME="10" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="73" PAGINA-FINAL="92" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ubiquitous music research" PALAVRA-CHAVE-2="everyday musical phenomena" PALAVRA-CHAVE-3="creativity" PALAVRA-CHAVE-4="Education" PALAVRA-CHAVE-5=" multidisciplinarity" PALAVRA-CHAVE-6=" transdisciplinarity"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This article presents contributions from the emerging and multidisciplinary research field of Ubiquitous Music (Ubimus) for creative studies and educational practices. Ubimus research focuses on music making in everyday settings, employ- ing creativity-centred design strategies to support creative experiences within artistic and educational endeavours. We report two studies which address the chal- lenges in the design of a creativity support metaphor ? time tagging ? and that target the application of ecologically grounded creative strategies within formal educational processes as a way to increase social interactions among musicians and laypeople in everyday settings. The first one constitutes a longitudinal planning study featuring group collaborations within the context of educational research activities done by teenagers in a public high school. The second study features several improvisatory sessions by casual participants and musicians at a non- standard venue. We discuss qualitative and quantitative assessments conducted with the teenage students of the first study and with the adult-volunteers of the second study."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="206" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="237" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="253" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="254" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="188" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="205">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Aplicações em Música Ubíqua" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.anppom.com.br/ebooks/index.php/pmb/catalog/book/10" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Aplicações em Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="208" ISBN="9788563046086" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="7" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="ANPPOM"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Como novo campo de pesquisa multidisciplinar, a música ubíqua (ubimus) trata de aspectos da criatividade que, especialmente nos últimos anos, têm gerado comportamentos e demandas com impacto intenso nas dimensões sociais e humanas das práticas artísticas. A pesquisa em música ubíqua está fortemente vinculada aos avanços teóricos de modelagem dos processos criativos e aos avanços metodológicos no suporte a manifestações criativas em condições adversas para a criação musical. Dessa forma, a música ubíqua vai além das questões técnicas, e portanto não constitui um fenômeno limitado à tecnologia. O volume Aplicações em Música Ubíqua dá destaque para três aspectos da iniciativa ubimus: 1. a formulação e a validação de modelos do fazer criativo, baseados em cognição ecológica; 2. o desenvolvimento de estratégias de suporte material e social para viabilizar as manifestações musicais cotidianas aplicando as perspectivas centradas em fatores humanos; 3. a aplicação de técnicas de design de interação na procura de soluções para o suporte à criatividade em condições adversas para o fazer musical. Diversas facetas e abordagens vêm ampliando os campos de ação em ubimus. Uma dessas abordagens constitui a investigação de formas sociais de fazer música por não músicos, incluindo as modalidades de ouvir e compartilhar, visando a transformação dos consumidores em produtores ativos de conteúdo musical. Com o intuito de ampliar a abrangência das práticas musicais, a proposta ubimus visa: 1. Maior disponibilidade para as atividades criativas ? o suporte tecnológico fornecido pela infraestrutura pervasiva permite fazer música em qualquer lugar. 2. Novas oportunidades para exercer a criatividade a qualquer hora: assim como os espaços, os tempos se ampliam através de técnicas de suporte assíncrono e através da troca via comunidades de prática. 3. Aumento do potencial criativo, independentemente do seu conhecimento, motricidade, formação ou idade, qualquer pessoa pode ter acesso à criação m" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Como novo campo de pesquisa multidisciplinar, a música ubíqua (ubimus) trata de aspectos da criatividade que, especialmente nos últimos anos, têm gerado comportamentos e demandas com impacto intenso nas dimensões sociais e humanas das práticas artísticas. A pesquisa em música ubíqua está fortemente vinculada aos avanços teóricos de modelagem dos processos criativos e aos avanços metodológicos no suporte a manifestações criativas em condições adversas para a criação musical. Dessa forma, a música ubíqua vai além das questões técnicas, e portanto não constitui um fenômeno limitado à tecnologia. O volume Aplicações em Música Ubíqua dá destaque para três aspectos da iniciativa ubimus: 1. a formulação e a validação de modelos do fazer criativo, baseados em cognição ecológica; 2. o desenvolvimento de estratégias de suporte material e social para viabilizar as manifestações musicais cotidianas aplicando as perspectivas centradas em fatores humanos; 3. a aplicação de técnicas de design de interação na procura de soluções para o suporte à criatividade em condições adversas para o fazer musical. Diversas facetas e abordagens vêm ampliando os campos de ação em ubimus. Uma dessas abordagens constitui a investigação de formas sociais de fazer música por não músicos, incluindo as modalidades de ouvir e compartilhar, visando a transformação dos consumidores em produtores ativos de conteúdo musical. Com o intuito de ampliar a abrangência das práticas musicais, a proposta ubimus visa: 1. Maior disponibilidade para as atividades criativas ? o suporte tecnológico fornecido pela infraestrutura pervasiva permite fazer música em qualquer lugar. 2. Novas oportunidades para exercer a criatividade a qualquer hora: assim como os espaços, os tempos se ampliam através de técnicas de suporte assíncrono e através da troca via comunidades de prática. 3. Aumento do potencial criativo, independentemente do seu conhecimento, motricidade, formação ou idade, qualquer pessoa pode ter acesso à criação m"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="192">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Supporting Everyday Creativity in Ubiquitous Music Making" ANO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://services.igi-global.com/resolvedoi/resolve.aspx?doi=10.4018/978-1-5225-0270-8.ch005" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.4018/978-1-5225-0270-8.ch005" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Supporting Everyday Creativity in Ubiquitous Music Making" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Advances in Multimedia and Interactive Technologies" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="78" PAGINA-FINAL="99" ISBN="9781522502708" ORGANIZADORES="Petros Kostagiolas (Ionian University, Greece), Konstantina Martzoukou (Robert Gordon University, UK) and Charilaos Lavranos (Ionian University, Greece)" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DA-EDITORA="IGI Global"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="creativity" PALAVRA-CHAVE-2="Information and Communication Technologies" PALAVRA-CHAVE-3="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Abstract:The concept of everyday musical creativity is related to non-professional musical activities carried out in venues not intended for artistic practice. Everyday musical creativity demands technological support to provide access to musical resources by non-musicians and by musicians engaging in musical activities in domestic and public spaces. This chapter covers key aspects of the conceptual ubiquitous music framework and its methodological implications for the support of everyday creative activities. We discuss strategies to enhance music information value within the context of two sets of studies, the first set focusing on the development of an interaction metaphor and the second set dealing with the assessment of technological requirements to support creative musical activities in educational contexts. One of the implications of the methodological framework proposed by ubiquitous music studies is the expanded notion of musical information as a product of creative experience rather than as an abstract symbolic system." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract:The concept of everyday musical creativity is related to non-professional musical activities carried out in venues not intended for artistic practice. Everyday musical creativity demands technological support to provide access to musical resources by non-musicians and by musicians engaging in musical activities in domestic and public spaces. This chapter covers key aspects of the conceptual ubiquitous music framework and its methodological implications for the support of everyday creative activities. We discuss strategies to enhance music information value within the context of two sets of studies, the first set focusing on the development of an interaction metaphor and the second set dealing with the assessment of technological requirements to support creative musical activities in educational contexts. One of the implications of the methodological framework proposed by ubiquitous music studies is the expanded notion of musical information as a product of creative experience rather than as an abstract symbolic system."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="214">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Ubiquitous Music Research in Basic-Education Contexts" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Estados Unidos" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.routledge.com/Ubiquitous-Music-Ecologies/Lazzarini-Keller-Otero-Turchet/p/book/9780367242657?fbclid=IwAR16muqWbk41JGk4QaSmKmd63X9dZQYxFTk3PIUuwaPGnH_Hkok3w1W9oY4" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Ubiquitous Music Research in Basic-Education Contexts" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Ubiquitous Music Ecologies" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="119" PAGINA-FINAL="128" ISBN="9780367242657" ORGANIZADORES="Victor Lazzarini, Damián Keller, Nuno Otero, Luca Turchet" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Nova York" NOME-DA-EDITORA="Routledge"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Basic Education" PALAVRA-CHAVE-2="Computação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="contextos educacionais" PALAVRA-CHAVE-4="Cultura/Ensino/Pesquisa/Extensão" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-6="educational applications of ubimus"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Ubiquitous music is an interdisciplinary area of research that lies at the intersection of music and computer science. Initially evolving from the related concept of ubiquitous computing, today ubiquitous music offers a paradigm for understanding how the everyday presence of computers has led to highly diverse music practices. As we move from desktop computers to mobile and internet-based multi-platform systems, new ways to participate in creative musical activities have radically changed the cultural and social landscape of music composition and performance. This volume explores how these new systems interact and how they may transform our musical experiences. Emerging out of the work of the Ubiquitous Music Group, an international research network established in 2007, this volume provides a snapshot of the ecologically grounded perspectives on ubiquitous music that share the concept of ecosystem as a central theme. Covering theory, software and hardware design, and applications in educational and artistic settings, each chapter features in-depth descriptions of exploratory and cutting-edge creative practices that expand our understanding of music making by means of digital and analogue technologies."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="249">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Inglaterra" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780190219505.001.0001/oxfordhb-9780190219505-e-5" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.1093/oxfordhb/9780190219505.013.5" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music" NUMERO-DE-VOLUMES="" PAGINA-INICIAL="131" PAGINA-FINAL="152" ISBN="9780190219505" ORGANIZADORES="Edited by Brydie-Leigh Bartleet and Lee Higgins" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="London" NOME-DA-EDITORA="OXFORD UNIVERSITY PRESS"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-2="technology" PALAVRA-CHAVE-3="social" PALAVRA-CHAVE-4="making" PALAVRA-CHAVE-5="interaction" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pervasive computing technologies are providing opportunities and challenges for new musical practices and offering greater access to musical interactions for people at all levels of musical experience. In this chapter we review theoretical insights and practical experiences of taking advantage of these opportunities and meeting these challenges; we describe how to leverage ubiquitous technologies to support ubiquitous music; and we discuss ideas and techniques that can assist in ensuring that social music activities provide an appropriate variety of experiences and strategies to maximize socially positive and musically creative outcomes. Strategies include starting with what is known and available, enhancing human skills with computational automation, and increasing participation through simplification to improve access and promote cultures of open sharing. Three case studies illustrate how these ideas are put into practice, covering experiences from across the world based in varied social contexts and using differing technologies, but sharing the same ambition of enhancing everyday experience through musical interactions mediated by pervasive technologies. Keywords: ubiquitous, music, technology, social, making, interaction How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music Andrew R. Brown , Damián Keller , and Maria Helena de Lima The Oxford Handbook of Community Music Edited by Brydie-Leigh Bartleet and Lee Higgins Print Publication Date: Apr 2018Subject: Music, EthnomusicologyOnline Publication Date: Feb 2018DOI: 10.1093/oxfordhb/9780190219505.013.5" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pervasive computing technologies are providing opportunities and challenges for new musical practices and offering greater access to musical interactions for people at all levels of musical experience. In this chapter we review theoretical insights and practical experiences of taking advantage of these opportunities and meeting these challenges; we describe how to leverage ubiquitous technologies to support ubiquitous music; and we discuss ideas and techniques that can assist in ensuring that social music activities provide an appropriate variety of experiences and strategies to maximize socially positive and musically creative outcomes. Strategies include starting with what is known and available, enhancing human skills with computational automation, and increasing participation through simplification to improve access and promote cultures of open sharing. Three case studies illustrate how these ideas are put into practice, covering experiences from across the world based in varied social contexts and using differing technologies, but sharing the same ambition of enhancing everyday experience through musical interactions mediated by pervasive technologies. Keywords: ubiquitous, music, technology, social, making, interaction How Ubiquitous Technologies Support Ubiquitous Music Andrew R. Brown , Damián Keller , and Maria Helena de Lima The Oxford Handbook of Community Music Edited by Brydie-Leigh Bartleet and Lee Higgins Print Publication Date: Apr 2018Subject: Music, EthnomusicologyOnline Publication Date: Feb 2018DOI: 10.1093/oxfordhb/9780190219505.013.5"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="197">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Abstracts of the 1 st International Conference music for and by children Musichildren`2017" TITULO="Ecocomposition and everyday creative musical practices: theory and practice experience in Ubiquitous Music research at UFRGS Application School with high school students in and out classroom" ANO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Ecocomposition and everyday creative musical practices: theory and practice experience in Ubiquitous Music research at UFRGS Application School with high school students in and out classroom" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="UA Editora" CIDADE-DA-EDITORA="Aveiro" NUMERO-DE-PAGINAS="165" ISSN-ISBN="9789727895236"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ubiquitous music research" PALAVRA-CHAVE-2="eco-composition" PALAVRA-CHAVE-3="everyday musical creativity" PALAVRA-CHAVE-4="Education" PALAVRA-CHAVE-5=" multidisciplinarity" PALAVRA-CHAVE-6=" transdisciplinarity"></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="The Application School (CAp) forms part of the Federal University of Rio Grande do Sul ? UFRGS ? Brazil, and targets public basic education - primary and high school. CAp focuses on teaching, research and community outreach. Since 2014, the Ubiquitous Music Project at CAp (Lima 2016) links to Ubiquitous Music Research Group (comprises the Amazon Centre for Music Research - NAP/UFAC-IFAC, the Computer Music Lab - LCM/Institute of Informatics at UFRGS, and permanent collaborators affiliated with Maynooth University (Ireland), Linneaus University (Sweden), Griffith University (Australia), and Brazilian institutions (CEUFES, UFSJ, NUMUT/UFU, NICS/UNICAMP, FAESA, IFRS). Ubiquitous Music (Ubimus, in short) is an emerging and multidisciplinary research field focuses on music making in everyday settings, employing creativity-centred design strategies to support creative experiences within artistic and educational endeavours. Ubimus is also related to the outcome of combining systems that allow musical activities, using multiple interfaces to manipulate data, enabling simultaneous access by multiple users, in a ubiquitous context that involves technologies of distributed and cooperative systems, mobile computing and assistive technology (Keller et al. 2009). Its research targets music making in everyday settings, employing the ubiquitous music framework for the purpose of conceptualizing the study of creative experiences and for the development of the necessary support infrastructure. In this sense, one of the axes of ubiquitous music research, the ecocomposition, proposes the critical analysis of the use of everyday technology with the objective of increasing musical creativity. Given the multidisciplinary quality of ubimus research, there is a confluence of ideas about the study of musical activities in ubiquitous contexts, comprises the axes of composition, performance, human-computer interaction and education. The focus on human agents and the centrality of sustainabili" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The Application School (CAp) forms part of the Federal University of Rio Grande do Sul ? UFRGS ? Brazil, and targets public basic education - primary and high school. CAp focuses on teaching, research and community outreach. Since 2014, the Ubiquitous Music Project at CAp (Lima 2016) links to Ubiquitous Music Research Group (comprises the Amazon Centre for Music Research - NAP/UFAC-IFAC, the Computer Music Lab - LCM/Institute of Informatics at UFRGS, and permanent collaborators affiliated with Maynooth University (Ireland), Linneaus University (Sweden), Griffith University (Australia), and Brazilian institutions (CEUFES, UFSJ, NUMUT/UFU, NICS/UNICAMP, FAESA, IFRS). Ubiquitous Music (Ubimus, in short) is an emerging and multidisciplinary research field focuses on music making in everyday settings, employing creativity-centred design strategies to support creative experiences within artistic and educational endeavours. Ubimus is also related to the outcome of combining systems that allow musical activities, using multiple interfaces to manipulate data, enabling simultaneous access by multiple users, in a ubiquitous context that involves technologies of distributed and cooperative systems, mobile computing and assistive technology (Keller et al. 2009). Its research targets music making in everyday settings, employing the ubiquitous music framework for the purpose of conceptualizing the study of creative experiences and for the development of the necessary support infrastructure. In this sense, one of the axes of ubiquitous music research, the ecocomposition, proposes the critical analysis of the use of everyday technology with the objective of increasing musical creativity. Given the multidisciplinary quality of ubimus research, there is a confluence of ideas about the study of musical activities in ubiquitous contexts, comprises the axes of composition, performance, human-computer interaction and education. The focus on human agents and the centrality of sustainabili"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="114">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O Espetáculo IDENTIDADE: do sonho à performance - Referencias e elementos de um trabalho em Educação Musical em um contexto de educação popular/cultura popular" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical / 15 Simpósio Paranaense de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual de Londrina" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Londrina" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="contextos educacionais" PALAVRA-CHAVE-2="complexidade" PALAVRA-CHAVE-3="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-4="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-6="música"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="123">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO=""Música e Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" ANO="2010" PAIS="Portugal" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""Música e Mídia: uma experiência de produção sonora com adolescentes brasileiros na escola"" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="WCCA'2010 - World Congress on Communication and Arts - Information Technology in Arts and Information Visualization" INSTITUICAO-PROMOTORA="COPEC - Council of Researches in Education and Sciences" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade do Minho" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Guimarães" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="complexidade" PALAVRA-CHAVE-2="contexto escolar" PALAVRA-CHAVE-3="Novas Tecnologias e Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="processos de ensino/aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-5="Processos cognitivos" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Informação e comunicação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="133">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="The project "Music and Citizenship" with Brazilian communities: music education, popular education & popular culture" ANO="2010" PAIS="China" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The project "Music and Citizenship" with Brazilian communities: music education, popular education & popular culture" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="29th World Conference of the International Society for Music Education" INSTITUICAO-PROMOTORA="ISME - International Society for Music Education" LOCAL-DA-APRESENTACAO="China" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Beijing" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Music Education" PALAVRA-CHAVE-2="Music Education and diversity" PALAVRA-CHAVE-3="Popular Education" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="143">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Mental Diasporas and Diasporic Minds: Emergêncy, New Technology, Music, Education" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="Mental Diasporas and Diasporic Minds: Emergêncy, New Technology, Music, Education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="31st ISME World Conference on Music Education - Listening to the musical diversity of the world" INSTITUICAO-PROMOTORA="ISME - International Society for Music Education" LOCAL-DA-APRESENTACAO="PUC - Porto Alegre" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Porto Alegre" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Diasporic Minds" PALAVRA-CHAVE-2="Mental Diasporas" PALAVRA-CHAVE-3="Information and Communication Technologies" PALAVRA-CHAVE-4="Education" PALAVRA-CHAVE-5="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-6="Emergency"></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The thesis is a reflection on emerging collective behavior and individual associated with ICT - Information and Communication Technologies -, and that from a research approach based on the Eco-Systemic Perspective (constructivist, interactionist, socio-cultural, emotional and transcendent), seeks to reproduce a path of references and theoretical personal, individual and collective reflections. The visualization of individual and collective behaviors related to ICTs associated with a growing need for expression and sharing may be considered as the starting point of this thesis. Although the thesis is not limited to the musical aspect, the reflection that resulted from this work had as a principal an intense and growing musical activity observation , which was not limited to file listening and exchanges, but also to the observation of protagonist, creative, not hierarchical behavior , related to the intervention on archives, collective composition, manipulation of open codes and open code communities, which are investigated by the line of research on Ubiquitous Music, which is one of the Thesis´ references. All these behaviors are generally associated with youth, but also are increasingly widespread in society and extended to all areas. Tribal behaviors according to Maffesoli, linked to a cyclical view that expresses the human need for their desires´ expression, which are characterized by a being together, a presenteeism, and a rerooting as a deep human need, in response to a stagnant society by an excessive rationality. Behaviors that, according to Heidegger, emphasize the relational aspect of being-there as essentially as being-with-the-other, and the game as part of the existence and this relationship. A game, which in his turn is directly associated to our way of relating to ICTs. Emergent behaviors that for Johnson are linked to the observable patterns in many systems in nature and in society. All these aspects are related to the complex view of Morin on homo in"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="193">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Ecocomposition and everyday creative musical practices: theory and practice experience in Ubiquitous Music research at UFRGS Application School with high school students in and out classroom" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Ecocomposition and everyday creative musical practices: theory and practice experience in Ubiquitous Music research at UFRGS Application School with high school students in and out classroom" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="1st international conference Music for and by Children: Perspectives from Children, Composers, Performers and Educators (musichildren?17)" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade de Aveiro" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Portugal" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Aveiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-2="creativity" PALAVRA-CHAVE-3="Basic Education" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="144">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="The everywhere music: research on Ubiquitous music, ICT, music, Education" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The everywhere music: research on Ubiquitous music, ICT, music, Education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-2="Music Education" PALAVRA-CHAVE-3="composition" PALAVRA-CHAVE-4="creativity" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: The music, which even its diversity, remains one of the things we have in common. Also we share our differences. We also have in common our need to share. With the demand of ICT, relationships of people with information have changed. Also is the fact that relations between the world of sound and people also undergo major changes, largely because of new possibilities associated with tools that provide new forms of these relationships happen. In music in particular, the presence of new ICT has been particularly significant. We bring here some issues raised and researched by the on Ubiquitous Music Research Group, which in its multidisciplinary approach intends to research the phenomenon of music associated with ICTs in their creative aspects, educational, technological and social."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DADOS-BASICOS-DE-EDITORACAO NATUREZA="ANAIS" TITULO="Anais do V Workshop em Música Ubíqua (V UbiMus)" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="file:///Users/mariahelenadelima/Library/Mobile%20Documents/com~apple~CloudDocs/Concurso%20UFSC/Publicac%CC%A7o%CC%83es/Anais%20de%20eventos/V%20UBIMUS_vitoria-es-brazil.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Anais do V Workshop em Música Ubíqua (V UbiMus)"></DADOS-BASICOS-DE-EDITORACAO>

<DETALHAMENTO-DE-EDITORACAO NUMERO-DE-PAGINAS="100" INSTITUICAO-PROMOTORA="G-UBIMUS" EDITORA="" CIDADE="Vitória"></DETALHAMENTO-DE-EDITORACAO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="COSTALONGA, L. L. (Org.) ; LIMA, M. H. (Org.) ; KELLER, D. (Org.) ; NEVES, M. V. M. (Org.) ; SCHIAVONI, F. L. (Org.) . Anais do V Workshop em Música Ubíqua (V UbiMus). 1. ed. Vitória, ES: Grupo de Música Ubíqua, 2014. file:///Users/mariahelenadelima/Library/Mobile%20Documents/com~apple~CloudDocs/Concurso%20UFSC/Publicac%CC%A7o%CC%83es/Anais%20de%20eventos/V%20UBIMUS_vitoria-es-brazil.pdf" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="COSTALONGA, L. L. (Org.) ; LIMA, M. H. (Org.) ; KELLER, D. (Org.) ; NEVES, M. V. M. (Org.) ; SCHIAVONI, F. L. (Org.) . Anais do V Workshop em Música Ubíqua (V UbiMus). 1. ed. Vitória, ES: Grupo de Música Ubíqua, 2014. file:///Users/mariahelenadelima/Library/Mobile%20Documents/com~apple~CloudDocs/Concurso%20UFSC/Publicac%CC%A7o%CC%83es/Anais%20de%20eventos/V%20UBIMUS_vitoria-es-brazil.pdf"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</EDITORACAO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="180">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="II Workshop em Música Ubíqua / II UBIMUS" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="II Workshop em Música Ubíqua / II UBIMUS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua - g-ubimus" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal do Espirito Santo" CIDADE="Vitória - ES"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="II UbiMus (2011): ocorreu na cidade de Vitória. Durante esse encontro, foram apresentados resultados preliminares de estudos experimentais em síntese sonora, manipulação de dados de controle, aplicações composicionais e avaliações dos processos criativos (Keller & Fornari 2011). Nos aspectos teóricos, foram discutidas as relações com a música em rede e com a música para dispositivos portáteis. Também foram apresentadas aplicações em educação musical, envolvendo público adolescente e professores de música. O evento rendeu a publicação de resumos que estão disponíveis no portal do NICS/Unicamp." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="II UbiMus (2011): ocorreu na cidade de Vitória. Durante esse encontro, foram apresentados resultados preliminares de estudos experimentais em síntese sonora, manipulação de dados de controle, aplicações composicionais e avaliações dos processos criativos (Keller & Fornari 2011). Nos aspectos teóricos, foram discutidas as relações com a música em rede e com a música para dispositivos portáteis. Também foram apresentadas aplicações em educação musical, envolvendo público adolescente e professores de música. O evento rendeu a publicação de resumos que estão disponíveis no portal do NICS/Unicamp."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="181">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I UbiMus - I Workshop de Música Ubíqua" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="I UbiMus - I Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal de Santa Catarina" CIDADE="Florianópolis"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Computação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="TICs, Educação, Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-4="Research in ubiquitous music" PALAVRA-CHAVE-5="Suporte à criatividade cotidiana" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="I UbiMus (2010): o primeiro encontro científico organizado pelo g-ubimus ocorreu na cidade de Florianópolis - SC. Esse primeiro evento teve como foco o levantamento dos problemas específicos da pesquisa em música ubíqua e as possíveis estratégias para superar as dificuldades metodológicas da área (Lima et al. 2010). Os trabalhos apresentados nesse evento apontaram para três áreas de interesse: 1. a relação da música ubíqua com a pesquisa em computação ubíqua (Weiser 1991): o conceito de ubiqüidade estaria desassociado do uso coloquial de 'onipresença' e estaria relacionado com a necessidade de infraestrutura computacional ? presente quando e sempre que necessário; a concepção da música ubíqua enquanto fenômeno pervasivo ('everywhere, everywhen, by everyone' ); 2. a interseção da pesquisa musical com a música pervasiva: foi sugerido que o conceito de música ubíqua não precisaria carregar o peso das concepções anteriores do que é música, composição ou execução musical. Ao evitar a separação entre compositor, intérprete e público, a música pervasiva pode ampliar as possibilidades de trabalho com leigos indo além da performance musical. Isso implica que os conceitos de interação, iteração e cooperação devem estar presentes no estudo das atividades musicais ubíquas; 3. Em relação aos aspectos sociais, a pesquisa em música ubíqua pode ressaltar aspectos do bem-estar humano e não se limitar a aplicações artísticas ou tecnológicas. Essa proposta colocou o foco no impacto da pesquisa nas atividades humanas, ampliando o leque de trabalhos para as áreas de educação e para os estudos da criatividade e design." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="I UbiMus (2010): o primeiro encontro científico organizado pelo g-ubimus ocorreu na cidade de Florianópolis - SC. Esse primeiro evento teve como foco o levantamento dos problemas específicos da pesquisa em música ubíqua e as possíveis estratégias para superar as dificuldades metodológicas da área (Lima et al. 2010). Os trabalhos apresentados nesse evento apontaram para três áreas de interesse: 1. a relação da música ubíqua com a pesquisa em computação ubíqua (Weiser 1991): o conceito de ubiqüidade estaria desassociado do uso coloquial de 'onipresença' e estaria relacionado com a necessidade de infraestrutura computacional ? presente quando e sempre que necessário; a concepção da música ubíqua enquanto fenômeno pervasivo ('everywhere, everywhen, by everyone' ); 2. a interseção da pesquisa musical com a música pervasiva: foi sugerido que o conceito de música ubíqua não precisaria carregar o peso das concepções anteriores do que é música, composição ou execução musical. Ao evitar a separação entre compositor, intérprete e público, a música pervasiva pode ampliar as possibilidades de trabalho com leigos indo além da performance musical. Isso implica que os conceitos de interação, iteração e cooperação devem estar presentes no estudo das atividades musicais ubíquas; 3. Em relação aos aspectos sociais, a pesquisa em música ubíqua pode ressaltar aspectos do bem-estar humano e não se limitar a aplicações artísticas ou tecnológicas. Essa proposta colocou o foco no impacto da pesquisa nas atividades humanas, ampliando o leque de trabalhos para as áreas de educação e para os estudos da criatividade e design."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="182">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="III UbiMus - III Workshop de Música Ubíqua" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="III UbiMus - III Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="USP - Universidade de São Paulo" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="III UbiMus (2012): São Paulo. Alinhado com as tendências atuais em pesquisa computacional aplicada à criatividade (Mitchell et al. 2003), o encontro focalizou a discussão das aplicações tecnológicas nas indústrias criativas para o contexto brasileiro e latino-americano. O pesquisador brasileiro radicado na Irlanda, Prof. Dr. Victor Lazzarini (Maynooth University) apresentou avanços recentes neste campo emergente. A visita do pesquisador formou parte de uma série de ações de cooperação realizadas pelo g-ubimus durante o período 2012-2014. Do estado de São Paulo, participaram os pesquisadores do Núcleo Interdisciplinar de Comunicação Sonora e do Departamento de Música da Unicamp, da Escola de Comunicação e Artes e do Instituto de Matemática e Estatística da USP, São Paulo. Houve submissões de trabalhos de pesquisadores e de estudantes das áreas de computação, música e educação. O material apresentado foi disponibilizado no portal do evento (Queiroz et al. 2012b) e foi editado e disponibilizado como volume especial na revista Cadernos de Informática." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="III UbiMus (2012): São Paulo. Alinhado com as tendências atuais em pesquisa computacional aplicada à criatividade (Mitchell et al. 2003), o encontro focalizou a discussão das aplicações tecnológicas nas indústrias criativas para o contexto brasileiro e latino-americano. O pesquisador brasileiro radicado na Irlanda, Prof. Dr. Victor Lazzarini (Maynooth University) apresentou avanços recentes neste campo emergente. A visita do pesquisador formou parte de uma série de ações de cooperação realizadas pelo g-ubimus durante o período 2012-2014. Do estado de São Paulo, participaram os pesquisadores do Núcleo Interdisciplinar de Comunicação Sonora e do Departamento de Música da Unicamp, da Escola de Comunicação e Artes e do Instituto de Matemática e Estatística da USP, São Paulo. Houve submissões de trabalhos de pesquisadores e de estudantes das áreas de computação, música e educação. O material apresentado foi disponibilizado no portal do evento (Queiroz et al. 2012b) e foi editado e disponibilizado como volume especial na revista Cadernos de Informática."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="183">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="IV UbiMus - Workshop de Música Ubíqua" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="IV UbiMus - Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CIDADE="Porto Alegre"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="IV UbiMus (2013): ocorreu na cidade de Porto Alegre, RS. O encontro aconteceu na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mais precisamente no Instituto de Informática e no Colégio de Aplicação da UFRGS. No contexto da pesquisa em ubimus tem particular destaque o problema das barreiras tecnológicas e econômicas encontradas pelo público interessado em realizar atividades artísticas sem um viés profissionalizante. Esse é o foco da temática escolhida para IV UbiMus: a inclusão. Os anais estão sendo publicados em um volume especial da revista "Scientia Tec", vinculada ao IFRS, campus Porto Alegre. Artigos selecionados foram ampliados e editados para o livro Ubiquitous Music (Keller et al. 2014), publicado pela editora Springer. Esta publicação constitui o primeiro livro dedicado integralmente à pesquisa em ubimus. O lançamento na Europa foi realizado durante a Semana de Ciência Brasil-Irlanda, na cidade de Dublin. O lançamento no Brasil está planejado para setembro de 2015, durante o XV SEMPEM, na Universidade Federal de Goiás." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="IV UbiMus (2013): ocorreu na cidade de Porto Alegre, RS. O encontro aconteceu na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mais precisamente no Instituto de Informática e no Colégio de Aplicação da UFRGS. No contexto da pesquisa em ubimus tem particular destaque o problema das barreiras tecnológicas e econômicas encontradas pelo público interessado em realizar atividades artísticas sem um viés profissionalizante. Esse é o foco da temática escolhida para IV UbiMus: a inclusão. Os anais estão sendo publicados em um volume especial da revista "Scientia Tec", vinculada ao IFRS, campus Porto Alegre. Artigos selecionados foram ampliados e editados para o livro Ubiquitous Music (Keller et al. 2014), publicado pela editora Springer. Esta publicação constitui o primeiro livro dedicado integralmente à pesquisa em ubimus. O lançamento na Europa foi realizado durante a Semana de Ciência Brasil-Irlanda, na cidade de Dublin. O lançamento no Brasil está planejado para setembro de 2015, durante o XV SEMPEM, na Universidade Federal de Goiás."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="184">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="V Ubimus - V Workshop de Música Ubíqua" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="V Ubimus - V Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal do Espírito Santo" CIDADE="Vitória"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="V Ubimus (2014): ocorreu na cidade de Vitória - ES, sendo o tema do evento Das Artes Digitais à Música Ubíqua. O Quinto Workshop em Música Ubíqua aconteceu na Universidade Federal de Espírito Santo (UFES), de 29 de outubro ao 1 de novembro de 2014. Os anais foram publicados em português e inglês no portal do evento, e parte dos artigos selecionados estão sendo editados para o volume especial da revista "Journal of Cases on Information Technology" dedicado às práticas criativas em tecnologia da informação. Esta publicação é a primeira publicação da área de tecnologia da informação dedicada integralmente à musica ubíqua." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="V Ubimus (2014): ocorreu na cidade de Vitória - ES, sendo o tema do evento Das Artes Digitais à Música Ubíqua. O Quinto Workshop em Música Ubíqua aconteceu na Universidade Federal de Espírito Santo (UFES), de 29 de outubro ao 1 de novembro de 2014. Os anais foram publicados em português e inglês no portal do evento, e parte dos artigos selecionados estão sendo editados para o volume especial da revista "Journal of Cases on Information Technology" dedicado às práticas criativas em tecnologia da informação. Esta publicação é a primeira publicação da área de tecnologia da informação dedicada integralmente à musica ubíqua."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="185">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="VI Ubimus - VI Workshop de Música Ubíqua" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="VI Ubimus - VI Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa em Música Ubíqua - g-ubimus" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Linnaeus University, SWEDEN" CIDADE="Växjö - Suécia"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="VI UbiMus (2015), o encontro aconteceu em Växjö, na Suécia, entre os dias 30 de junho e 02 de julho de 2015. O tema do sexto Workshop em Música Ubíqua foi "Design Participativo". Esse foi o primeiro evento organizado fora do Brasil, e teve como sede a Linnaeus University (LNU). Os Anais foram publicados no portal do evento em português e inglês. Artigos em português serão ampliados e incluídos em um volume especial da revista Per Musi (Qualis A1). O material em inglês será ampliado para publicação no livro "Handbook of Ubiquitous Music", pela Oxford University Press. Essas duas publicações também incluirão parte dos trabalhos apresentados no próximo Workshop em Música Ubíqua, para o qual está sendo solicitado o apoio financeiro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="VI UbiMus (2015), o encontro aconteceu em Växjö, na Suécia, entre os dias 30 de junho e 02 de julho de 2015. O tema do sexto Workshop em Música Ubíqua foi "Design Participativo". Esse foi o primeiro evento organizado fora do Brasil, e teve como sede a Linnaeus University (LNU). Os Anais foram publicados no portal do evento em português e inglês. Artigos em português serão ampliados e incluídos em um volume especial da revista Per Musi (Qualis A1). O material em inglês será ampliado para publicação no livro "Handbook of Ubiquitous Music", pela Oxford University Press. Essas duas publicações também incluirão parte dos trabalhos apresentados no próximo Workshop em Música Ubíqua, para o qual está sendo solicitado o apoio financeiro."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="204">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="VIII UBIMUS - Oitavo Workshop de Música Ubíqua" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="VIII UBIMUS - Oitavo Workshop de Música Ubíqua" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)" CIDADE="São João del Rei"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ecologically grounded creative practice" PALAVRA-CHAVE-2="creativity-centered design" PALAVRA-CHAVE-3="educational applications of ubimus" PALAVRA-CHAVE-4="ubimus approaches to web and mobile audio" PALAVRA-CHAVE-5="DIY electronics in ubimus" PALAVRA-CHAVE-6="everyday musical creativity"></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="The Eighth Workshop on Ubiquitous Music will take place at Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), between 11 and 14 September 2018. Researchers working on ubiquitous music topics are invited to share proposals, initial results and complete research projects. Proceedings will be published in Portuguese, Spanish and English. Selected papers will be included in a special volume of the Journal of New Music Research. Focus themes ecologically grounded creative practice creativity-centered design educational applications of ubimus ubimus approaches to web and mobile audio DIY electronics in ubimus everyday musical creativity ubimus improvisation artistic applications of ubimus ubiquitous and mobile computing in ubimus interaction aesthetics ubimus strategies for human development the Internet of Musical Things (IoMusT)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The Eighth Workshop on Ubiquitous Music will take place at Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), between 11 and 14 September 2018. Researchers working on ubiquitous music topics are invited to share proposals, initial results and complete research projects. Proceedings will be published in Portuguese, Spanish and English. Selected papers will be included in a special volume of the Journal of New Music Research. Focus themes ecologically grounded creative practice creativity-centered design educational applications of ubimus ubimus approaches to web and mobile audio DIY electronics in ubimus everyday musical creativity ubimus improvisation artistic applications of ubimus ubiquitous and mobile computing in ubimus interaction aesthetics ubimus strategies for human development the Internet of Musical Things (IoMusT)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="200">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="MUSICA E SUAS INTERFACES COM A CIENCIA E A TECNOLOGIA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MUSICA E SUAS INTERFACES COM A CIENCIA E A TECNOLOGIA"></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="MUSICA E SUAS INTERFACES COM A CIENCIA E A TECNOLOGIA" NUMERO-DE-PAGINAS="53" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="UFRGS"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="música" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="criatividade" PALAVRA-CHAVE-4="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-5="ciência e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto teve como objetivo, pesquisar teórica e experimentalmente, a partir de abordagens interdisciplinar e transdisciplinar, aspectos relacionados à Música e suas interlocuções com a ciência e tecnologia em um contexto de Educação Básica com a participação de alunos do Ensino Médio do CAp, através de atividades de Iniciação Científica. As ações do projeto desenvolvido no CAp fomentaram estudos e experiências tendo como foco o contexto escolar formal e a participação de alunos da Educação Básica como pesquisadores na modalidade Iniciação Científica através de cotas de bolsas de pesquisa CNPq/UFRGS. A participação de alunos incluiu a realização de pesquisas temáticas individuais vinculadas ao tema principal do projeto-base, a partir de uma proposta de construção coletiva do conhecimento, incluindo o planejamento de atividades em comum, a coleta e o compartilhamento de dados, bem como a reflexão conjunta sobre as informações adquiridas durante o processo. Durante o período de 2016-2017, várias investigações em IC derivadas da pesquisa base foram realizadas por bolsistas em Iniciação Científica Júnior, alunos do Ensino Médio do CAp. As pesquisas desenvolvidas nesse período tiveram os seguintes temas: ? Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em música ciência e tecnologia; ? Análise de interfaces de aplicativos livres ligados à música e ao fenômeno sonoro; ? Desenvolvimento de aplicações sonoras musicais com Arduíno; ? Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro-musical). Todas as investigações desenvolvidas por bolsistas de ICJr tiveram como base teórica o campo multidisciplinar de pesquisa em Música Ubíqua e a criatividade musical cotidiana através do uso de tecnologia musical cotidiana disponível.A pesquisa deu continuidade a vários tópicos que vem sendo pesquisados desde 2014 no Colégio de Aplicação da UFRS relacionados ao campo" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O projeto teve como objetivo, pesquisar teórica e experimentalmente, a partir de abordagens interdisciplinar e transdisciplinar, aspectos relacionados à Música e suas interlocuções com a ciência e tecnologia em um contexto de Educação Básica com a participação de alunos do Ensino Médio do CAp, através de atividades de Iniciação Científica. As ações do projeto desenvolvido no CAp fomentaram estudos e experiências tendo como foco o contexto escolar formal e a participação de alunos da Educação Básica como pesquisadores na modalidade Iniciação Científica através de cotas de bolsas de pesquisa CNPq/UFRGS. A participação de alunos incluiu a realização de pesquisas temáticas individuais vinculadas ao tema principal do projeto-base, a partir de uma proposta de construção coletiva do conhecimento, incluindo o planejamento de atividades em comum, a coleta e o compartilhamento de dados, bem como a reflexão conjunta sobre as informações adquiridas durante o processo. Durante o período de 2016-2017, várias investigações em IC derivadas da pesquisa base foram realizadas por bolsistas em Iniciação Científica Júnior, alunos do Ensino Médio do CAp. As pesquisas desenvolvidas nesse período tiveram os seguintes temas: ? Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em música ciência e tecnologia; ? Análise de interfaces de aplicativos livres ligados à música e ao fenômeno sonoro; ? Desenvolvimento de aplicações sonoras musicais com Arduíno; ? Levantamento e análise de dados a partir da realização de experimentos em música e tecnologia em um contexto ubíquo (composição/criação/compartilhamento sonoro-musical). Todas as investigações desenvolvidas por bolsistas de ICJr tiveram como base teórica o campo multidisciplinar de pesquisa em Música Ubíqua e a criatividade musical cotidiana através do uso de tecnologia musical cotidiana disponível.A pesquisa deu continuidade a vários tópicos que vem sendo pesquisados desde 2014 no Colégio de Aplicação da UFRS relacionados ao campo"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="201">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="PESQUISA MÚSICA UBÍQUA NO CAp" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PESQUISA MÚSICA UBÍQUA NO CAp"></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="PESQUISA MÚSICA UBÍQUA NO CAp" NUMERO-DE-PAGINAS="91" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="UFRGS"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="criatividade" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologias da Informação e Comunicação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa Música Ubíqua no CAp, realizada durante o período de agosto de 2015 a dezembro de 2016, teve como principal objetivo dar continuidade à Pesquisa em Música Ubíqua no que tange suas interfaces educacionais desenvolvida no CAp em anos anteriores, dando especial ênfase à projetos de Iniciação Científica desenvolvidos com alunos do Ensino Médio. A Iniciação Científica vinculada ao projeto, oportunizou a alunos do Ensino Médio do CAp experiências em pesquisa em ubimus - música ubíqua - motivadoras de reflexões e conexões com conhecimentos e experiências musicais prévias. A Pesquisa Música Ubíqua no CAp teve como base a concepção de Música Ubíqua, ou ubimus e os fenômenos a ela associados. A Música Ubíqua traz para o foco da pesquisa a atividade de criação musical como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) cotidianas e o compartilhamento via Internet, aspectos esses que proporcionam ao público geral a ampliação de possibilidades de relação com o mundo sonoro, e transformando esse público, de simples ouvintes/receptores, a agentes criativos. A pesquisa em Música Ubíqua possui como bases a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou, computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991) no início da década de noventa. O termo Ubicomp é utilizado para descrever a disponibilidade permanente da informática, no cotidiano das pessoas, ou seja, a forma como essa interação pessoa-máquina se torna invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia, e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa Música Ubíqua no CAp, realizada durante o período de agosto de 2015 a dezembro de 2016, teve como principal objetivo dar continuidade à Pesquisa em Música Ubíqua no que tange suas interfaces educacionais desenvolvida no CAp em anos anteriores, dando especial ênfase à projetos de Iniciação Científica desenvolvidos com alunos do Ensino Médio. A Iniciação Científica vinculada ao projeto, oportunizou a alunos do Ensino Médio do CAp experiências em pesquisa em ubimus - música ubíqua - motivadoras de reflexões e conexões com conhecimentos e experiências musicais prévias. A Pesquisa Música Ubíqua no CAp teve como base a concepção de Música Ubíqua, ou ubimus e os fenômenos a ela associados. A Música Ubíqua traz para o foco da pesquisa a atividade de criação musical como uma das potencialidades proporcionadas pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) cotidianas e o compartilhamento via Internet, aspectos esses que proporcionam ao público geral a ampliação de possibilidades de relação com o mundo sonoro, e transformando esse público, de simples ouvintes/receptores, a agentes criativos. A pesquisa em Música Ubíqua possui como bases a Computação Ubíqua (Ubicomp) ou, computação pervasiva, que está metodologicamente relacionada à fusão computação-ambiente proposta por Mark Weiser (1991) no início da década de noventa. O termo Ubicomp é utilizado para descrever a disponibilidade permanente da informática, no cotidiano das pessoas, ou seja, a forma como essa interação pessoa-máquina se torna invisível. Neste contexto, invisibilidade é utilizada no sentido da tecnologia fazer parte do dia a dia, e dos tipos e formas de relações que as pessoas estão estabelecendo com os meios tecnológicos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></ARTES-VISUAIS>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="OUTRA" TITULO="Espetáculo 'Cinema Brasileiro: uma homenagem'" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="NAO_INFORMADO" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Instrumental e Vocal" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="S" DATA-ESTREIA="20112007" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Salão de Atos da UFRGS" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="1" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Colégio de Aplicação / UFGRS" LOCAL-DO-EVENTO="Salão de Atos da Reitoria" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Espetáculo "Cinema Brasileiro: uma homenagem", foi o resultado de um ano interiro de trabalho da equipe do Projeto Musica e Ciddania no CAp, com a aprticipação de alunos da UFRGS e da comunidade geral, além de parcerias com projetos de ensino e extensão da prória unidade, sob a coordenação e direção da Professora Maria helena de Lima, e a partir de um tema sugerido pelos próprios alunos: o cinema brasileiros e seus ícones na história. O processo constituiu um espaços de diálogo e colaboração entre universiade e comunidade além de possibilitar de atuação educacional de alunos e estagiários de diversos cursos de graduação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O Espetáculo "Cinema Brasileiro: uma homenagem", foi o resultado de um ano interiro de trabalho da equipe do Projeto Musica e Ciddania no CAp, com a aprticipação de alunos da UFRGS e da comunidade geral, além de parcerias com projetos de ensino e extensão da prória unidade, sob a coordenação e direção da Professora Maria helena de Lima, e a partir de um tema sugerido pelos próprios alunos: o cinema brasileiros e seus ícones na história. O processo constituiu um espaços de diálogo e colaboração entre universiade e comunidade além de possibilitar de atuação educacional de alunos e estagiários de diversos cursos de graduação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="94">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Extensão Universitária" TITULO="Projeto Música e Cidadania no CAp Ação 2007" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Camila Nasi Galarsa" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="90000007" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="000200000993" NOME-DA-AGENCIA="ufrgs" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Popular" PALAVRA-CHAVE-2="corpo em movimento" PALAVRA-CHAVE-3="cultura popular" PALAVRA-CHAVE-4="Aprendizagem musical e informalidade/formas de apr" PALAVRA-CHAVE-5="Educaçao Musical na periferia" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Projeto Musica e ciddania no CAp é o resultado de quatro anos de pesquisa e aplicações práticas nas áreas de Educação Musical , Educação Popular e periferias urbanas, e sistematizado através da dissertação de Mestado professora Maria Helena de Lima. Este projeto tem como objetivo aproximar a comunidade geral, colocando-a no papel de agente coadjuvante na criação de produtos artísticos junto a professores e alunos da UFRGS, abrindo espaços de diálogo e colaboração entre universiade e comunidade além de possibilitar espaços de atuação educacional à alunos e estagiários dos cursos de graduação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="137">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Astrid Gomes Correa" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="" NOME-DO-CURSO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Objetivos gerais: Pesquisar, analisar aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais. Objetivos específicos: ? Pesquisar e analisar aplicativos livres (gratuitos) relacionados a criação e composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais; ? Classificar os aplicativos a partir de suas características e funções, tendo como referencia a pesquisa em Música; ? Aplicar experimentos com público usuário visando a coleta de dados que auxiliem nas tarefas de análise e classificação dos aplicativos selecionados. Metodologia: fazer levantamento de aplicativos disponíveis na internet; realizar experimentos durante a disciplina Eletiva Música Ubíqua no CAp para coletar dados que auxiliem nas tarefas de análise e classificação dos aplicativos, utilizando questionários pré-selecionados e registros escritos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Objetivos gerais: Pesquisar, analisar aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais. Objetivos específicos: ? Pesquisar e analisar aplicativos livres (gratuitos) relacionados a criação e composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais; ? Classificar os aplicativos a partir de suas características e funções, tendo como referencia a pesquisa em Música; ? Aplicar experimentos com público usuário visando a coleta de dados que auxiliem nas tarefas de análise e classificação dos aplicativos selecionados. Metodologia: fazer levantamento de aplicativos disponíveis na internet; realizar experimentos durante a disciplina Eletiva Música Ubíqua no CAp para coletar dados que auxiliem nas tarefas de análise e classificação dos aplicativos, utilizando questionários pré-selecionados e registros escritos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="191">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Levantamento, análise, classificação e realização de experimentos de aplicativos livres relacionados a criação, composição, coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais disponíveis na internet" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Astrid Gomes Corrêa" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="" NOME-DO-CURSO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-2="TICs, Educação, Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ubiquitous Music" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa desenvolvida pela aluna bolsista e vinculada ao Projeto de PESQUISA EM MÚSICA UBÍQUA NO CAp 2014 N. 26504 de registro na Comissão de Pesquisa do CAp/UFRGS: Coordenado pela Professora Pesquisadora Maria Helena de Lima Trabalho apresentado durante o SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pesquisa desenvolvida pela aluna bolsista e vinculada ao Projeto de PESQUISA EM MÚSICA UBÍQUA NO CAp 2014 N. 26504 de registro na Comissão de Pesquisa do CAp/UFRGS: Coordenado pela Professora Pesquisadora Maria Helena de Lima Trabalho apresentado durante o SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="194">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Pesquisa e análise de aplicativos livres relacionados a criação, composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais / Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em música ciência e tecnologia" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Pesquisa e análise de aplicativos livres relacionados a criação, composição coletiva e compartilhamento de dados sonoros/musicais / Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em música ciência e tecnologia" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa desenvolvida pela aluna bolsista e vinculada ao Projeto de PESQUISA MÚSICA E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA - N. 31404 de registro na Comissão de Pesquisa do CAp/UFRGS: 35069 Coordenado pela Professora Pesquisadora Maria Helena de Lima Trabalho apresentado durante o SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pesquisa desenvolvida pela aluna bolsista e vinculada ao Projeto de PESQUISA MÚSICA E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA - N. 31404 de registro na Comissão de Pesquisa do CAp/UFRGS: 35069 Coordenado pela Professora Pesquisadora Maria Helena de Lima Trabalho apresentado durante o SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="207">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Levantamento de dados e mapeamento (quantitativa e qualitativamente) da experiência em Iniciação Científica Júnior em pesquisa em ubimus com alunos do Ensino Médio do CAp-UFRGS" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Levantamento de dados e mapeamento (quantitativa e qualitativamente) da experiência em Iniciação Científica Júnior em pesquisa em ubimus com alunos do Ensino Médio do CAp-UFRGS" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Jean Carlos Figueiredo de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-DO-CURSO="Música - Composição" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-5="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="209">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="LEVANTAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES SONORAS MUSICAIS COM ARDUINO - PROTÓTIPO DO INSTRUMENTO MUSICAL THEREMIN COM ARDUINO" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="LEVANTAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES SONORAS MUSICAIS COM ARDUINO - PROTÓTIPO DO INSTRUMENTO MUSICAL THEREMIN COM ARDUINO" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Fábio Henrique Menezes" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="" NOME-DO-CURSO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-3="Criatividade Musical Cotidiana" PALAVRA-CHAVE-4="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="pesquisa desenvolvida pelo aluno bolsista e vinculada ao Projeto de PESQUISA EM MÚSICA UBÍQUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2018-2019 - N. de registro na Comissão de Pesquisa do CAp/UFRGS: 35069 Coordenado pela Professora Pesquisadora Maria Helena de Lima Trabalho apresentado durante o SALÃO DE PESQUISA DA UFRGS O trabalho foi PREMIADO COMO DESTAQUE NO SALÃO UFRGS JOVEM de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O propósito deste trabalho é apresentar as possibilidades da utilização do Arduino na implementação e construção de um protótipo inspirado no instrumento musical eletrônico Theremin. O Theremin constitui um instrumento musical eletrônico criado pelo cientista e inventor russo Léon Theremin em 1920, a complexidade do instrumento consiste de que ele é tocado sem o contato físico do executante com o instrumento. Isto se deve ao fato de que o Theremin é constituído por duas antenas: uma antena determina a frequência e a outra antena controla o volume, estas antenas captam os gestos do executante e produzem os sons. A justificativa para desenvolver o presente trabalho deve-se ao fato do Theremin ser um instrumento de alto custo e alta complexidade, e de que através da construção de um protótipo deste com o uso do Arduino, que é uma tecnologia livre e de baixo custo e complexidade, o instrumento poderia ser mais acessível e utilizado inclusive para fins educacionais. A proposta, em acordo com o campo de Pesquisa em Música Ubíqua que embasa o trabalho, é de que o protótipo seja acessível a uma maior número de pessoas, mesmo que estas não possuam conhecimentos aprofundados em tecnologia ou música, que o protótipo seja de fácil manipulação e construção, utilizando tecnologia acessível e disponível. O protótipo construído utiliza um sensor ultra sônico ao em vez das antenas e um Arduino UNO e um alto falante. Durante o processo de pesquisa foi realizado o levantamento e análise de projetos e protótipos disponíveis na internet realizados com Arduino. Em seguida discute-se o planejamento de como seria o protótipo e a elaboração dos materiais e ferramentas utilizando Arduino. Finalmente tratou-se da montagem da eletrônica e implementação do protótipo com Arduino, a programação, a construção de uma caixa para proteger a eletrônica e pa"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="210">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="A interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na pesquisa em ubimus" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na pesquisa em ubimus" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Naim Ramos Velasquez" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-CURSO="" NOME-DO-CURSO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música Ubíqua" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="multidiciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-4="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-5="Transdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa ?a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na pesquisa em ubimus? está ligada ao projeto ?Pesquisa em música ubíqua na educação básica 2017 - 2018?. A pesquisa tem como objetivo realizar o levantamento teórico do estado da arte sobre os temas interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, e Música ubíqua e suas potenciais inter-relações. Até o momento foram realizadas algumas leituras de autores como Maturana e Morin que tratam sobre os temas interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e complexidade do conhecimento, e foram lidos artigos relacionados ao campo de pesquisa em música ubíqua, que constitui um campo interdisciplinar de pesquisa e que trata da criatividade musical cotidiana. Também aconteceram seminários de discussão sobre os temas com o orientador e demais bolsistas. As próximas etapas da pesquisa constituem em prosseguir com o levantamento teórico e as leituras e tópicos considerados relevantes à pesquisa, assim como o estabelecimento de relações teóricas entre os temas de estudo e a reflexão acima destas relações."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="229">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Estratégias de acessibilidade no desenvolvimento de instrumentos musicais digitais para pessoas com transtorno do espectro autista" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Estratégias de acessibilidade no desenvolvimento de instrumentos musicais digitais para pessoas com transtorno do espectro autista"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Letícia Bernardo Evangelista de Oliveira," CODIGO-INSTITUICAO="039200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Espírito Santo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGA) da Universidade Federal do Espíri" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leandro L. Costalonga" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTALONGA, L. L." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Helena de Lima" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LIMA, M. H. de" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Alexandre Siqueira de Freitas" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FREITAS, A. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="1699906015401823"></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Banca realizada online no dia 19 de outubro de 2021 às 09:00 am, a convite do Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGA) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Banca realizada online no dia 19 de outubro de 2021 às 09:00 am, a convite do Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGA) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="PMF" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="PROREXT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="IFRS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="PPGC-UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="CAP - UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" SIGLA-INSTITUICAO="UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="019201000998" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="019201001994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="019201002990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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