Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha

IDLattes

9087938003231928

ORCID

0000-0001-7025-5891

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Rio de Janeiro — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2021-08-14

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/9087938003231928

Vínculo Institucional

Universidade Federal de Mato Grosso

Média de coautoria

1.45 autores por trabalho
32 autores em 22 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Mato Grosso

Cidade

Cuiabá

UF

País

Brasil

Código Institucional

033200000000

GRADUACAO — Curso de Pintura

Universidade Federal do Rio de Janeiro

1962 — 1969

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Licenciatura em Ed. Artística -Hab.Artes Plásticas

Faculdades Integradas Bennett

1977 — 1981

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Semiótica

Universidade Federal de Mato Grosso

1993 — 1994

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Maria Inês Pagliarini Cox

MESTRADO — Comunicação e Semiótica

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

1997 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal de Mato Grosso

2015 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

5

Artigos

2

Eventos

14

Partituras

0

Total Geral

22

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Veado Perdido, percursos rupestres semiótica e arqueologia em Mato Grosso.. Cuiabá: EdUFMT, 2009. ISBN: 9788532702739.

Capítulos de livros publicados (5 itens)

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Pedagogia das Ruas, Pronúncias da Cidade.. In: Luiz Augusto Passos; José Marín; Solange T. Lima Guimarães; Claudia Cristina Carvalho (Org.). RuAção: das Epistemologias da rua à Política da rua. Cuiabá: EdUFMT, 2014. p. 267-282. ISBN: 9788532705495.

Luiz Augusto Passos, Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Plumária de povos nativos: carnalidade-corpo próprio e sinestesia.. In: Elni Elisa Willms; Marcos Beccari; Rogério de Almeida (Org.). Diálogos entre Arte, Cultura e Educação. São Paulo, SP: FEUSP, 2019. p. 331-374. ISBN: 9786550130022.

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. João Sebastião: Natureza/Pintura no Contínuo da Vida. In: Welington Junior Jorge; Izaque Pereira de Souza (Org.). Ciências Humanas, Sociais e suas tecnologias: percepções teóricas e aplicações. Maringá, PR: Uniedusul Editora, 2021. p. 152-163. ISBN: 9786586010718.

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. NARRATIVAS VISUAIS NA PROSA DO MUNDO. In: Américo Junior Nunes da Silva (Org.). A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 2. Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021. p. 113-127. ISBN: 9786559832392.

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Homenagem ao Professor Luiz Augusto Passos.. In: Beleni Saléte Grando; Tatiane Lebre Dias; Neide da Silva Campos; Félix Rondon Adugoenau; André Wanpura de Paula (Org.). Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. p. 181-189. ISBN: 9788579934247.

Artigos publicados (2 itens)

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Experiência e Método Científico: C.S. Peirce e a Fixação das Crenças.. Uniciências (UNIC), v. 7, 2003, p. 149-156.

Tereza Ramalho de Azevedo Cunha. Manifestações Rupestres do Mato Grosso: elementos contextuais dos abrigos.. Territórios e Fronteiras (UFMT. Impresso), v. 4, 2003, p. 99-118.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (14 itens)

CUNHA, T. R. A.. Tramas do Plano de Expressão em um Texto Pré-Histórico no Mato Grosso.. II Seminário de Linguagens Glocal: Signos e Cia, v. 1, 2001,

CUNHA, T. R. A.. Desenho da Criança - contribuição a uma ciência da estética e da educação.. VII Congresso Nacional da Federação de Arte - educadores do Brasil., 1995,

CUNHA, T. R. A.. O Touro Alado de Corsabat e o Cervo de Seis Patas do Mato Grosso nas Lentes da Semiótica Visual.. V Seminário do Instituto de Ciências Humanas e Sociais / UFMT, 2005,

CUNHA, T. R. A.. Figuras Humanas Esquemáticas: Pré-História, MT.. IV Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Semióticos., 2010,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Educação Cidadania: Pronúncias da Cidade.. VIII Mostra da Pós-Graduação da UFMT, v. 8, 2016,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. TEHAR - Tópicos especiais em história da Arte - Aventuras no eixo sincrônico.. XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino), v. 18, 2016,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Arte Plumaria? Ou Estética Plumária? Ou Simplesmente Plumária Indígena?. Seminário Educação 2016, v. 24, 2016,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Narrativas visuais na prosa do mundo.. VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), v. 7, 2016,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Plumária Indígena nos Ninhais dos Sentidos.. Seminário Educação 2016, v. 24, 2016,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Estudo do Sentido para a Educação Sinestesias, Fraturas e Escapatórias.. X Mostra da Pós-Graduação, 2018,

CUNHA, T. R. A.. Poética e Estética na Educação: O Olhar Deflagrador.. Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE, 2018,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. João Sebastião: Natureza/Pintura no Contínuo da Vida.. Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE, 2018,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. VIAS POÉTICAS NA EDUCAÇÃO: EXPRESSÕES DA VIDA. XI Mostra da Pós-Graduação, v. 11, 2019,

CUNHA, T. R. A.; PASSOS, L. A.. Narrativas visuais na prosa do mundo.. VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), v. 7, 2016,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Seminário de Arte-Educação

1

OUTROS

Seminário Estadual: Alfabetização - Compromisso da Sociedade Mato-grossense.

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Seminário de Arte-Educação. Oficina de Artes Plásticas. 1987

OUTROS - Seminário Estadual: Alfabetização - Compromisso da Sociedade Mato-grossense.. Oficina Pedagógica Arte - Educação: Expressão Plástica.. 1990

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="9087938003231928" DATA-ATUALIZACAO="14082021" HORA-ATUALIZACAO="193852">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Tereza Ramalho de Azevedo Cunha" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="CUNHA, T. R. A.;Cunha, Tereza Ramalho de Azevedo" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="RJ" CIDADE-NASCIMENTO="Rio de Janeiro" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0001-7025-5891">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação na Escola de Belas Artes, Curso de Pintura, Regime Livre, Universidade Federal do Rio de Janeiro (1969), graduação em Licenciatura Plena em Educação Artística - Habilitação Artes Plásticas, Faculdades Integradas Bennett (1981) e mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso - campus Cuiabá (2019). Atualmente é professora da Universidade Federal de Mato Grosso. Atua principalmente nas seguintes áreas de conhecimento: Educação Artística, Arte, Educação, Semiótica, Arte e Percepção Visual, Elementos de Cultura e Arte, História da Arte; além da disciplina de Iniciação Científica." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Possui graduação em Curso de Pintura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1969), graduação em Licenciatura em Educação Artística - Faculdades Integradas Bennett (1981) e mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Atualmente é professor da Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Artística, Semiótica, Arte e Percepção Visual, Elementos de Cultura e Arte, História da Arte; além da disciplina de Iniciação Científica."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Aluna Especial no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Educação / UFMT na disciplina Seminário Avançado I: Movimentos Sociais e Educação. Carga Horária: 60. Créditos: 4. 2010/1. Conceito A. Frequencia 100%. Aluna Especial no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Educação / UFMT na disciplina Seminário Avançado II: Movimentos Sociais e Educação. Carga Horária: 60. Créditos: 4. 2010/2. Conceito A. Frequencia 100%. Ata de reunião ordinária do Colegiado do Departamento de Artes 20 de abril de 2021. Ao vigésimo dia do mês de abril de 2021, deu-se início, às nove horas, em sala virtual, no site Google Meet, a reunião ordinária do Colegiado do Departamento de Artes, membro do Colegiado, Processo Nº 23108.030692/2021-51. Ata de reunião ordinária do Colegiado do Departamento de Artes 18 de maio de 2021. Ao décimo oitavo dia do mês de maio de 2021, deu-se início, às nove horas, em sala virtual, no site Google Meet, a reunião ordinária do Colegiado do Departamento de Artes, membro do Colegiado, Processo Nº 23108.038759/2021-03. Membro efetivo do Grupo de Pesquisa Educação e Merleau-Ponty (GPMSE) do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (desde de 2015). Membro efetivo do Grupo de Estudo Educação & Merleau-Ponty (GEMPO) PPGE/IE/UFMT - (desde de 2015)."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033211000007" NOME-ORGAO="Reitoria" CODIGO-UNIDADE="033211001992" NOME-UNIDADE="Instituto de Linguagens - IL / Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Educação, Autonomia e Percepções" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Objeto O presente trabalho tem como objeto um estudo sobre o pensamento pedagógico de Paulo Freire, J. Dewey e Antonio Gramsci, na relação com o conhecimento perceptivo, a partir de leituras dos textos visuais assinados Cerezo Barredo, que se encontram no Santuário dos Mártires da Caminhada, situado no município de Ribeirão Cascalheira, Mato Grosso. Como resultante do desenvolvimento desse estudo, propõe-se a criação de um banco de percepções do qual participam textos visuais deste e de outros autores, capazes de fornecer leituras e diálogos com o mundo. Número de Registro: 371/CAP/2010." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Objeto O presente trabalho tem como objeto um estudo sobre o pensamento pedagógico de Paulo Freire, J. Dewey e Antonio Gramsci, na relação com o conhecimento perceptivo, a partir de leituras dos textos visuais assinados Cerezo Barredo, que se encontram no Santuário dos Mártires da Caminhada, situado no município de Ribeirão Cascalheira, Mato Grosso. Como resultante do desenvolvimento do referido estudo, propõe-se a criação de um banco de percepções do qual participam textos visuais deste e de outros autores, capazes de fornecer leituras e diálogos com o mundo." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Educação, Autonomia e Percepções" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033204000005" NOME-ORGAO="Conselho de Ensino e Pesquisa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="58" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033212000990" NOME-ORGAO="Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação / UFMT" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="RuAção II - Crítica das razões vulneráveis" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="4" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pesquisa fenomenológica merleaufreireana, compreensivo-interpretativa expressa cartograficamente, visa diagnóstico da crítica vivenciada e expressa em linguagens corporais, atitudinais, responsivas, pelos grupos vulneráveis e estigmatizados, reservados à demonstração ostensiva do 'poder nu' (Ortega y Gasset), do Estado e da Classe dominante que dedica a produção de uma série de 07 livros (volumes) voltado aos estudos das pessoas e grupos em condição de vulnerabilidade social em seus mais diversos recortes: gênero, sexualidade, classes econômica e social, etnias, geracional, dentre outros. As produções visam uma diálogo da abordagem das fenomenologia de Merleau-Ponty e Paulo Freire, cuja centralidade são os processos educacionais que dialetisa educação e vulnerabilidades. Mantidos na vida nua, ?os miseráveis? são usados em ritos sacrificiais, que legitimam uma ORDEM sacrossanta, pseudo-teológica, sem redenção (Benjamin, Agamben, Arendt). Difunde-se o terror totalitário, que move a legitimação dos Estados Modernos, que não admite? outsiders?: a Rua fere o poder: RuAção: CRÍTICA DAS RAZÕES VULNERÁVEIS." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Pesquisa fenomenológica merleaufreireana, compreensivo-interpretativa expressa cartograficamente, visa diagnóstico da crítica vivenciada e expressa em linguagens corporais, atitudinais, responsivas, pelos grupos vulneráveis e estigmatizados, reservados à demonstração ostensiva do 'poder nu' (Ortega y Gasset), do Estado e da Classe dominante que dedica a produção de uma série de 07 livros (volumes) voltado aos estudos das pessoas e grupos em condição de vulnerabilidade social em seus mais diversos recortes: gênero, sexualidade, classes econômica e social, etnias, geracional, dentre outros. As produções visam uma diálogo da abordagem das fenomenologia de Merleau-Ponty e Paulo Freire, cuja centralidade são os processos educacionais que dialetisa educação e vulnerabilidades. Mantidos na vida nua, ?os miseráveis? são usados em ritos sacrificiais, que legitimam uma ORDEM sacrossanta, pseudo-teológica, sem redenção (Benjamin, Agamben, Arendt). Difunde-se o terror totalitário, que move a legitimação dos Estados Modernos, que não admite? outsiders?: a Rua fere o poder: RuAção: CRÍTICA DAS RAZÕES VULNERÁVEIS." NOME-DO-PROJETO-INGLES="RuAção II - Crítica das razões vulneráveis" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="59" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="033212000990" NOME-ORGAO="Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação / UFMT" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="População em vulnerabilidade vivendo na/da rua." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="3" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de População em vulnerabilidade vivendo na/da rua (SIGProj: 129687.455.47296.14112012, Registro na UNISELVA - [4.12.068] abrangendo a área da cidade de Cuiabá e Várzea Grande. O Projeto possui financiamento da SENASP, conveniado com a Secretaria Estadual de Segurança, Secretaria de Justiça e Direitos Humanos. O Projeto é executado pela Universidade Federal de Mato Grosso, através do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais e Educação/Grupo de Estudos Educação e Merleau-Ponty (GEMPO) & Grupo Pesquisador Educação Ambiental, Comunicação e Arte, com orientação teórico-metodológica inspirada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. O projeto objetiva uma cartografia da População em epígrafe, com a utilização do Software NVivo, envolvendo doutores, mestres, alunos do Programa de Pós Graduação, Mestrado, Doutorado, bolsistas PIBIC, VIC e Permanência e voluntários, bem como pessoas militantes, visando a consecução de dissertações e teses, e publicação final com recortes dos diversos aspectos que envolve esta população, artigos, apresentações dos resultados em eventos científicos. Salientamos a proveniência da região rural, da aldeias indígenas, pessoas ligadas ao Movimento LGBT, Crianças e Adolescentes que sofreram exploração sexual comercial, pessoas cuja trajetória se vincula à violência sexual doméstica e abuso sexual, pessoas drogadas e com dependência de álcool, população afrodescendente, postadores de doenças degenerativas, idosos, egressos de comunidades terapêuticas e assim por diante, pessoas ameaçadas ou que sofram constrangimentos. Pretende-se compreender o sentido que toma a rua como espaço de vida e/ou de trabalho para esta população, dimensão de resiliência e a dimensão do Tempo na vida destas pessoas. Três premissas acompanham essa pesquisa: são cidadãos aos quais seus direitos tem sido sistematicamente sequestrados, a cidade precisa ter consciência de sua responsabilidade social com estas pessoas que são o outro eu de cada um de nós; é preciso cuidar e prover o que lhes possa garantir reconhecimento político, guarida e ampliação dos seus direitos e necessidade de políticas públicas que garantam o apoio necessário para que escolham o espaço que lhes permita viver melhor e serem felizes. Cartografia da população de Rua de Cuiabá e Várzea Grande realizado com grupos de Pesquisa GPEA e GPMSE e o Centro de Referência para População em Condição de Vulnerabilidade (Secretaria de Segurança, Justiça e Direitos Humanos) - SEJUDH." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Projeto de População em vulnerabilidade vivendo na/da rua (SIGProj: 129687.455.47296.14112012, Registro na UNISELVA - [4.12.068] abrangendo a área da cidade de Cuiabá e Várzea Grande. O Projeto possui financiamento da SENASP, conveniado com a Secretaria Estadual de Segurança, Secretaria de Justiça e Direitos Humanos. O Projeto é executado pela Universidade Federal de Mato Grosso, através do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais e Educação/Grupo de Estudos Educação e Merleau-Ponty (GEMPO) & Grupo Pesquisador Educação Ambiental, Comunicação e Arte, com orientação teórico-metodológica inspirada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. O projeto objetiva uma cartografia da População em epígrafe, com a utilização do Software NVivo, envolvendo doutores, mestres, alunos do Programa de Pós Graduação, Mestrado, Doutorado, bolsistas PIBIC, VIC e Permanência e voluntários, bem como pessoas militantes, visando a consecução de dissertações e teses, e publicação final com recortes dos diversos aspectos que envolve esta população, artigos, apresentações dos resultados em eventos científicos. Salientamos a proveniência da região rural, da aldeias indígenas, pessoas ligadas ao Movimento LGBT, Crianças e Adolescentes que sofreram exploração sexual comercial, pessoas cuja trajetória se vincula à violência sexual doméstica e abuso sexual, pessoas drogadas e com dependência de álcool, população afrodescendente, postadores de doenças degenerativas, idosos, egressos de comunidades terapêuticas e assim por diante, pessoas ameaçadas ou que sofram constrangimentos. Pretende-se compreender o sentido que toma a rua como espaço de vida e/ou de trabalho para esta população, dimensão de resiliência e a dimensão do Tempo na vida destas pessoas. Três premissas acompanham essa pesquisa: são cidadãos aos quais seus direitos tem sido sistematicamente sequestrados, a cidade precisa ter consciência de sua responsabilidade social com estas pessoas que são o outro eu de cada um de nós; é preciso cuidar e prover o que lhes possa garantir reconhecimento político, guarida e ampliação dos seus direitos e necessidade de políticas públicas que garantam o apoio necessário para que escolham o espaço que lhes permita viver melhor e serem felizes. Cartografia da população de Rua de Cuiabá e Várzea Grande realizado com grupos de Pesquisa GPEA e GPMSE e o Centro de Referência para População em Condição de Vulnerabilidade (Secretaria de Segurança, Justiça e Direitos Humanos) - SEJUDH." NOME-DO-PROJETO-INGLES="População em vulnerabilidade vivendo na/da rua." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="03" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="033211000007" NOME-ORGAO="Reitoria" CODIGO-UNIDADE="033211001992" NOME-UNIDADE="Instituto de Linguagens - IL / Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2008" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Cerezo Barredo: Contribuição a Estética da Libertação na Dimensão Visiva de Leituras do Mundo" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este trabalho tem como objeto as manifestações visuais da obra de Cerezo Barredo na relação com o contexto histórico, político social localizado entre as décadas de sessenta e setenta, século XX, Brasil. Propõe-se aqui um processo de educação da sensibilidade que nessas circunstancias convoca o olhar para o mise en scene dos textos produzidos por esse artista plástico com a utilização dos aparatos da semiótica greimasiana. A relação existente entre a obra referenciada e o momento político de Paulo Freire está no horizonte de um conceito humanista de ação católica pontuado no Brasil pela atuação dos cardeais Dom Pedro Casaldáliga e Dom Hélder Câmara cujas ações estão coligadas ao pensamento de Emanuel Munier. Número de Registro: 040/CAP/2009" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Este trabalho tem como objeto as manifestações visuais da obra de Cerezo Barredo na relação com o contexto histórico, político social localizado entre as décadas de sessenta e setenta, século XX, Brasil. Propõe-se aqui um processo de educação da sensibilidade que nessas circunstancias convoca o olhar para o mise en scene dos textos produzidos por esse artista plástico com a utilização dos aparatos da semiótica greimasiana. A relação existente entre a obra referenciada e o momento político de Paulo Freire está no horizonte de um conceito humanista de ação católica pontuado no Brasil pela atuação dos cardeais Dom Pedro Casaldáliga e Dom Hélder Câmara cujas ações estão coligadas ao pensamento de Emanuel Munier. Número de Registro: 040/CAP/2009" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Cerezo Barredo: Contribuição a Estética da Libertação na Dimensão Visiva de Leituras do Mundo" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

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<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="115">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="TEHAR - Tópicos especiais em história da Arte - Aventuras no eixo sincrônico." ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ufmt.br/endipe2016]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="TEHAR - Tópicos especiais em história da Arte - Aventuras no eixo sincrônico." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá-MT" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira" VOLUME="18" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="269" PAGINA-FINAL="269" ISBN="9788578262266" NOME-DA-EDITORA="UFMT" CIDADE-DA-EDITORA="Cuiabá-MT" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte/Componentes Históricos" PALAVRA-CHAVE-2="Sincronia" PALAVRA-CHAVE-3="Percepções" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Realizado no período de 23 a 26 de agosto de 2016. Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Realização: Universidade Federal de Mato Grosso / Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação / Grupo de Pesquisa: Estudos de Filosofia e Formação. Eixo Temático 2 - Didática, Profissão Docente e Políticas Públicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Realizado no período de 23 a 26 de agosto de 2016. Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Realização: Universidade Federal de Mato Grosso / Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação / Grupo de Pesquisa: Estudos de Filosofia e Formação. Eixo Temático 2 - Didática, Profissão Docente e Políticas Públicas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="118">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Arte Plumaria? Ou Estética Plumária? Ou Simplesmente Plumária Indígena?" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ufmt.br/semiedu2016]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Arte Plumaria? Ou Estética Plumária? Ou Simplesmente Plumária Indígena?" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação 2016" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá-MT" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações" VOLUME="24" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="04" ISBN="2447-8776" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte Plumária" PALAVRA-CHAVE-2="Plumária Indígena/Aves" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Estética/Sinestesia" PALAVRA-CHAVE-4="Ética" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. GT 16 ? Movimentos Sociais e Educação. Pôster." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. GT 16 ? Movimentos Sociais e Educação. Pôster."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="121">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Narrativas visuais na prosa do mundo." ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://viicipa.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2016/07/C4T_NARRATIVAS-VISUAIS-NA-PROSA-DO-MUNDO.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Narrativas visuais na prosa do mundo." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA)" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá-MT" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Narrativas (Auto)Biográficas: Conhecimentos, Experiências e Sentidos Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOGRAPH)" VOLUME="7" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="16" ISBN="2178-0676" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Expressão/Cognição" PALAVRA-CHAVE-2="Percepções" PALAVRA-CHAVE-3="Instrumentos didático - pedagógicos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Realizado no período de 17 a 20 de julho de 2016. Eixo Temático 4 - (Auto)Biografias, Narrativas Digitais, História, Literatura e Artes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Realizado no período de 17 a 20 de julho de 2016. Eixo Temático 4 - (Auto)Biografias, Narrativas Digitais, História, Literatura e Artes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="125">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Plumária Indígena nos Ninhais dos Sentidos." ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://file:///C:/Users/Adolfo/Downloads/Relat%C3%B3rio%20(10).pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Plumária Indígena nos Ninhais dos Sentidos." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação 2016" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá-MT" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações" VOLUME="24" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="01" ISBN="2447-8776" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Plumária Indígena/Sentidos" PALAVRA-CHAVE-2="Aves/Sinestesia" PALAVRA-CHAVE-3="Educação estética" PALAVRA-CHAVE-4="Artesania" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="GT 16 - Movimentos Sociais e Educação. Pôster. Caderno de Programação. Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. UFMT / PPGE / COEDUC / GPMSE." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="GT 16 - Movimentos Sociais e Educação. Pôster. Caderno de Programação. Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. UFMT / PPGE / COEDUC / GPMSE."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="148">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Estudo do Sentido para a Educação Sinestesias, Fraturas e Escapatórias." ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://eventosacademicos.ufmt.br/index.php/mostradaposgraduacao/xmostra/paper/view/7166]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Estudo do Sentido para a Educação Sinestesias, Fraturas e Escapatórias." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="X Mostra da Pós-Graduação" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá - MT" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Direitos Humanos, trabalho coletivo e redes de pesquisa na Pós-Graduação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="01" ISBN="2359-4985" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estudo/sentido" PALAVRA-CHAVE-2="Sinestesias/fraturas/escapatórias" PALAVRA-CHAVE-3="Greimas/Merleau-Ponty/Paulo Freire" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pró-reitoria de Ensino de Pós-graduação da Universidade Federal de Mato Grosso. No dia 06 de novembro de 2018." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pró-reitoria de Ensino de Pós-graduação da Universidade Federal de Mato Grosso. No dia 06 de novembro de 2018."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="151">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Poética e Estética na Educação: O Olhar Deflagrador." ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://eventosacademicos.ufmt.br/index.php/semiedu/SemiEdu2018]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Poética e Estética na Educação: O Olhar Deflagrador." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá - MT" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Diálogos entre Políticas Públicas, Formação de Professores e Educação Básica" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="11" ISBN="2447-8776" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estética/Poética/Estilo" PALAVRA-CHAVE-2="Olhar Deflagrador/M" PALAVRA-CHAVE-3="Leitura de Mundo/Dizer a Palavra/Paulo Freire" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="26ª edição. Período de 04 a 07 de novembro de 2018. Universidade Federal de Mato Grosso ? Campus Cuiabá. GT 16 - Movimentos Sociais e Educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="26ª edição. Período de 04 a 07 de novembro de 2018. Universidade Federal de Mato Grosso ? Campus Cuiabá. GT 16 - Movimentos Sociais e Educação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="154">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="João Sebastião: Natureza/Pintura no Contínuo da Vida." ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://eventosacademicos.ufmt.br/index.php/semiedu/SemiEdu2018]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="João Sebastião: Natureza/Pintura no Contínuo da Vida." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação 2018 ? 30 Anos PPGE" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá - MT" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Diálogos entre Políticas Públicas, Formação de Professores e Educação Básica" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="14" ISBN="2447-8776" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Metamorfoses/escapatórias" PALAVRA-CHAVE-2="Sentidos/poéticas" PALAVRA-CHAVE-3="Pintura/João Sebastião" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="26ª edição. Período de 04 a 07 de novembro de 2018. GT 16 - Movimentos Sociais e Educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="26ª edição. Período de 04 a 07 de novembro de 2018. GT 16 - Movimentos Sociais e Educação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="160">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="VIAS POÉTICAS NA EDUCAÇÃO: EXPRESSÕES DA VIDA" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://eventosacademicos.ufmt.br/index.php/mostradaposgraduacao/ximostra/paper/view/13598]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="VIAS POÉTICAS NA EDUCAÇÃO: EXPRESSÕES DA VIDA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XI Mostra da Pós-Graduação" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá, MT" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da XI Mostra da Pós-Graduação" VOLUME="11" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="01" ISBN="2359-4985" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação-narrativas poéticas" PALAVRA-CHAVE-2="Fenomenologia-conceitos" PALAVRA-CHAVE-3="Poemas-sentido bióticos" PALAVRA-CHAVE-4="Vida-cotidiano-expressões" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentado no dia 25 de outubro de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Apresentado no dia 25 de outubro de 2019."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="122">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Narrativas visuais na prosa do mundo." ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://viicipa.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2016/07/C4T_NARRATIVAS-VISUAIS-NA-PROSA-DO-MUNDO.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Narrativas visuais na prosa do mundo." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA)" CIDADE-DO-EVENTO="Cuiabá-MT" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Narrativas (Auto)Biográficas: Conhecimentos, Experiências e Sentidos Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOGRAPH)" VOLUME="7" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="01" ISBN="2178-0676" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="32" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="33" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS></LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS></TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="116">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Pôster" TITULO="TEHAR - Tópicos especiais em história da Arte - Aventuras no eixo sincrônico." ANO="2016" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="TEHAR - Tópicos especiais em história da Arte - Aventuras no eixo sincrônico." NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Trabalho apresentado na modalidade de Pôster" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal de Mato Grosso / Instituto de Educação / Programa de Pós-Graduação em Educação / Grupo de Pesquisa: Estudos de Filosofia e Formação" LOCAL="Centro de Eventos do Pantanal ? Pavilhão das Nações" CIDADE="Cuiabá-MT" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte/Componentes Históricos" PALAVRA-CHAVE-2="Sincronia" PALAVRA-CHAVE-3="Percepções" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ISBN: 9788578262266 - Realizado no período de 23 a 26 de agosto de 2016. XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino) Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira. Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Eixo Temático 2 - Didática, Profissão Docente e Políticas Públicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ISBN: 9788578262266 - Realizado no período de 23 a 26 de agosto de 2016. XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino) Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira. Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Eixo Temático 2 - Didática, Profissão Docente e Políticas Públicas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="119">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Pôster" TITULO="Arte Plumaria? Ou Estética Plumária? Ou Simplesmente Plumária Indígena?" ANO="2016" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Arte Plumaria? Ou Estética Plumária? Ou Simplesmente Plumária Indígena?" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Trabalho apresentado na modalidade de Pôster" INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT /(Coordenação Equipe 2016): Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura (COEDUC) / Grupo de Pesquisa em Movimentos Sociais e Educação (GPMSE)" LOCAL="Espaço de convivência do SemiEdu ? Estacionamento IE" CIDADE="Cuiabá-MT" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="24ª edição. Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. GT 16 ? Movimentos Sociais e Educação. Seminário Educação 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. ISSN dos Anais Eletrônicos: 2447-8776 - Pôster" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="24ª edição. Realizado no período de 03 a 05 de outubro de 2016. GT 16 ? Movimentos Sociais e Educação. Seminário Educação 2016 - Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações. ISSN dos Anais Eletrônicos: 2447-8776 - Pôster"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="FIB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RJ" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="SEJUDH" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MT" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="007100000000" SIGLA-INSTITUICAO="PUC/SP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="020200000009" SIGLA-INSTITUICAO="UFRJ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RJ" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" SIGLA-INSTITUICAO="UFMT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MT" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033211001992" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MT" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="033212000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MT" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="035600000004" SIGLA-INSTITUICAO="FAPEMAT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MT" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

</INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-CURSOS>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="50010018" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60099283" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60614234" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000000" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Faculdades Integradas Bennett" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000001" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="020200000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000002" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000003" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="007100000000" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica de São Paulo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000004" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000005" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000006" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000007" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação Artística" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000008" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033200000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Mato Grosso" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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