Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Carla Meira Pires de Carvalho

IDLattes

6309483835902983

ORCID

0000-0002-7638-9302

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

salvador — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-04

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/6309483835902983

Vínculo Institucional

Universidade do Estado da Bahia

Média de coautoria

1.95 autores por trabalho
43 autores em 22 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade do Estado da Bahia

Cidade

Irecê

UF

País

Brasil

Código Institucional

584200000007

GRADUACAO — Licenciatura Em Teatro

Universidade Federal da Bahia

2000 — 2004

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — PPGEDUC- Prog. Pós-grad. Educ. e Contemporaneid

Universidade do Estado da Bahia

2007 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Doutorado em Educacao

Universidade Federal da Bahia

2012 — 2015

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2023 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

APERFEICOAMENTO — Pós-Doutorado em Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2023 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

Profa. Dra. Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeg

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

2

Capítulos

4

Artigos

9

Eventos

7

Partituras

0

Total Geral

22

Livros publicados ou organizados (2 itens)

Carla Meira Pires de Carvalho. Professora, no teatro pode rir?. 1 ed. Vitória da Conquista, Bahia: Edições UESB, 2014. ISBN: 9788579850578.

Carla Meira Pires de Carvalho, Cilene Nascimento Canda. Paisagens Educativas do Ensino do Teatro na Bahia: Saberes, experiências e formação de Professores. 1 ed. Salvador: EDUFBA, 2018. ISBN: 9786586481518.

Capítulos de livros publicados (4 itens)

Carla Meira Pires de Carvalho, Kátia Maria santos Mota. A Linguagem Teatral na Educação de jovens e Adultos: contribuiçoes para o processo de Letramento e a formação da cidadania. In: Lívia Fialho costa; Marcos Luciano Messeder (Org.). Educação, Multiculturalismo e Diversidade. Salvador/EDUFBA: Edufba, 2010. p. 305-322. ISBN: 9788523207373.

Carla Meira Pires de Carvalho, Dinéa Maria Sobral Muniz. Memórias de Mim: O Ensino do Teatro a partir das Memórias e narrativas de vida no contexto da Educação de Jovens e Adultos. In: Cilene Nascimento Canda; Célida Mendonça Salume (Org.). Paisagens Educativas do Ensino do Teatro na Bahia. Salvador: EDUFBA, 2018. p. 07-303. ISBN: 9788523217150.

Carla Meira Pires de Carvalho, Dinéa Maria Sobral Muniz. Saberes e fazeres no teatro e no cordel: narrativas de vida e formação docente no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. In: Maria Cecília de Paula (Org.). Educação, sociedade e práxis pedagógica: proposições científicas na área da educação Proposições científicas na área de educação. Salvador: EDUFBA, 2020. p. 253-262. ISBN: 9786556301143.

Camila Bonifácio Santos de Jesus, Carla Meira Pires de Carvalho. NEGRIFICAR, UM VERBO DE AÇÃO NAS AULAS DE TEATRO: REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA ANTIRRACISTA NA ESCOLA PÚBLICA FORMAL. In: Claudia Pons Cardoso; Marco Antonio Matos Martins (Org.). INSURGÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA.. Devires, 2021. p. 1-280. ISBN: 9786586481518.

Artigos publicados (9 itens)

CANDA. QUAL O LUGAR DA ARTE NO CURRICULO ESCOLAR?. Revista Científica/FAP (Curitiba. Online), v. 4, 2009, p. 107-119.

CANDA, CILENE NASCIMENTO. Para além das fronteiras: ensinar e aprender teatro na educação de jovens e adultos. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 35, 2021, p. 138-161. DOI: 10.26514/inter.v12i35.4640.

Emanoel nogueira Ramos. Ludos, Dioniso e o espelho: A ludicidade no teatro e a formação de professores. Revista entreideias: educação, cultura e sociedade, v. 16, n. 20, 2022, p. 159-173.

Emanoel nogueira Ramos. Ludos, Dioniso e o espelho: A ludicidade no teatro e a formação de professores.. Revista entreideias: educação, cultura e sociedade, v. 11, n. 1, 2022, p. 157-173.

NICLECIA fERREIRA COSTA. READING CLUB: STORYTELLING AND ARTISTIC AND LITERARY PERFORMANCES OF THE ELDERLY. https://orcid.org/ 0000-0003-0714-0201, v. 2, n. 21, 2022, p. 1-8.

LILIANE rOSA. O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA COMO FORMA DE COMBATE À EXCLUSÃO SOCIAL E EMPODERAMENTO NA EJA. file:///C:/Users/Carla/Downloads/ANAIS DO SEMIN%C3%81RIO DE PESQUISA DO DLLARTES 2022 2 rev Edil 1309.pdf, v. 1, n. 2, 2022, p. 237-253.

Carla Meira Pires de Carvalho. Olha eu aqui?i:nós e o teatro na educação popularcom base em experiências autobiográficas na educação de jovens, adultos e idosos. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 1, n. N.30/2024, 2024, p. 1-23.

Josete Moreno do Nascimento Almeida. Saberes socioemocionais na educação de jovens, adultos e idosos (EJA): do currículo às práticas educativas. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 1, n. 31/2024, 2024, p. periodicos.uepa-19.

GAMA, NICLÉCIA FERREIRA. READING CLUB: STORYTELLING AND ARTISTIC AND LITERARY PERFORMANCES OF THE ELDERLY. International Journal of Human Sciences Research, v. 2, n. 21, 2022, p. 2-8. DOI: 10.22533/at.ed.5582212215076.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (7 itens)

CARVALHO, C. M. P.; FARIAS, Sérgio Coelho Borges. Elementos do Drama nas Encenações didáticas voltadas para a formação da cidadania. IV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação- XXII Seminário Estudantil de Pesquisa, 2003,

CARVALHO, C. M. P.; FARIAS, Sérgio Coelho Borges. A Dramaturgia e Sua contextualização na formação Teatral e na formação da cidadania de jovens participantes do MIAC. Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA, 2004,

CARVALHO, C. M. P.. O Letramento e a Linguagem na formação do leitor crítico na educação de Jovens e Adultos: Desafios e possibilidades. 19º EPENN -, 2009,

CARVALHO, C. M. P.. O Teatro e suas múltiplas abordagens na Educação de Jovens e Adultos: Releitura cênicas e leitura de vida. EPENN- ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2007,

CARVALHO, C. M. P.. A LINGUAGEM TEATRAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2008,

CILENE NASCIMENTO; CARVALHO, C. M. P.. A FORMAÇÃO EM ARTE NO CURRÍCULO ESCOLAR. II EBECULT - ENCONTRO BAIANO DE ESTUDOS EM CULTURA, 2009,

CARVALHO, C. M. P.. A formação em arte no currículo escolar. II Encontro Baiano de estudos em Cultura, 2009,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

TEATRAL

6

ARTES-CENICAS

TEATRAL

4

ARTES-CENICAS

ESCULTURA

1

ARTES-VISUAIS

INSTALACAO

1

ARTES-VISUAIS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Monólogo Dorotéia (Fragmento). 2000

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Performance coletiva-Abertura do II Congresso da ABRACE. 2001

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Baal. 2002

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Chapeuzinho Vermelho. 2003

ARTES-CENICAS - TEATRAL. O Beijo No Asfalto. 2002

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Vitrine Ludens. 2011

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Outras Roupagens. 2017

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Espetáculo Teatral: Coisas boas acontecem aqui!. 2019

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Fragmentos: O sonho de João. 2019

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Donas: Sobre as Mulheres de todos os Tempos. 2013

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Máscaras Teatrais- Culturas híbridas. 2018

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Personas do cotidiano- Exposição de Máscaras. 2016

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="6309483835902983" DATA-ATUALIZACAO="04112025" HORA-ATUALIZACAO="122227">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Carla Meira Pires de Carvalho" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="CARVALHO, C. M. P.;DE CARVALHO, CARLA MEIRA PIRES;CARVALHO, CARLA MEIRA PIRES DE" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="BA" CIDADE-NASCIMENTO="salvador" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0002-7638-9302" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Concluiu a graduação em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal da Bahia no ano de 2004, tendo atuado na graduação durante 3 anos como bolsista PIBIC-CNPQ no âmbito da Pedagogia do Teatro. Atuou como professora de Teatro concursada entre os anos de 2004 a 2011 pela SMED/Salvador na Educação Básica, no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade ( PPGEDuC/UNEB-2009) . Atuou como Professora do curso de Licenciatura em Artes Visuais pelo PARFOR pela UNEB em diversos campi. Docente Substituta da Escola de Teatro da UFBA, no curso de Licenciatura em Teatro entre 2009-2011. Concentra estudos teórico-práticos na área de Artes, se dedicando principalmente nos seguintes eixos temáticos: Ensino do Teatro, Teatro, Ludicidade, Educação de Jovens e Adultos, Encenação, Teatro, Memória e Narrativas Autobiográficas, formação docente e Letramento. Exerceu do ano de 2011 a 2014 o cargo de Professora Auxiliar DE dos cursos de Licenciatura em Teatro, Dança e Pedagogia da UESB, campus de Jequié. Nesta universidade desenvolveu Projetos de Pesquisa, de Extensão e PIBID, além de Montagem de Espetáculos Didáticos. Concluiu o Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação- FACED-UFBA em 2015, integrando o grupo de Pesquisa GELING. Atualmente é professora Titular da Faculdade de Educação- DEDC-I da UNEB, do curso de Pedagogia, onde também atuou como Representante Sindical ADUNEB (Gestão 2021-2023). Colaborou entre os anos de 2018/2022 na Assessoria de Cultura e Artes (ASCULT) da UNEB. Desenvolve parcerias através de cursos de Extensão na Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) como o curso: Memórias em cena: teatro e narrativas de vida na UATI/UNEB e tem orientado Projetos de Pesquisa em Iniciação Científica e no PIBID, ambos com os eixos temáticos já mencionados. Atualmente se encontra como professora permanente do curso de Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA/UNEB) e como professora permanente do Programa de Pós-graduação em Crítica Cultural/Pós-Crítica. Atua como líder do grupo de Pesquisa: Poéticas de Ensino e Formação Docente na EJA (POEEJA) e participa como integrante do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação, Auto.bio.grafia, Representações e Subjetividades (GRIFARS-UFRN-CNPq) coordenado pela professora dra. Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi PPGED/UFRN, docente que atua como minha supervisora entre 2023-2024 pelo projeto de pós-doutoramento (sem fincanciamento)) intitulado:POÉTICAS DE ENSINO, AUTOBIOGRAFIAS E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS e IDOSOS: EXPERIENCIAS POLÍTICO-ESTÉTICAS." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Licenciatura Em Teatro from Universidade Federal da Bahia (2003) and master's at Education from Universidade do Estado da Bahia (2006). Has experience in Arts, focusing on Arts, acting on the following subjects: educação, teatro, cidadania, encenação and teatro, educação e cidadania."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Aprovada em 1° lugar em concurso Público para o cargo de professor efetivo do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Salvador/2004. Aprovada em 2° lugar no concurso para professor substituto da FACED/UFBA para as disciplinas Dimensão Estética da Educação e Arte-Educação-2005. Aprovada em 1° lugar para professora substituta da Escola de Teatro da UFBA. Disciplinas ministradas no ensino superior Referenciais teórico metodológicos no ensino das artes - UNEB - Curso de Pedagógia - 6 Semestre Movimentos Corporais -UNEB CAMPUS VII Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV- UNEB CAMPUS VII Metodologia do Teatro na Educação - UFBA - Escola de Teatro - 3 Semestre Fundamentos do Teatro na Educação - UFBA - Escola de Teatro - 2 Semestre Pesquisa em teatro na Educação - UFBA - Escola de Teatro - 4 Semestre Organização da Educação Brasileira - UFBA - Escola de Teatro - 4 semestre Didática e Praxis Pedagógica do teatro II - UFBA - Escola de Teatro - Estágio Supervisionado Arte-Educação- Curso de Lic em Pedagogia UESB- 7º Semestre ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA-Lic. Teatro- UESB- 4 semestre Improvisação e Jogos Dramáticos I- Lic. Teatro- UESB- 4 semestre CENOGRAFIA-Lic. Teatro- UESB- 4 semestre"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2001" MES-FIM="8" ANO-FIM="2002" CODIGO-ORGAO="000102000999" NOME-ORGAO="Universidade Federal da Bahia" CODIGO-UNIDADE="000102001995" NOME-UNIDADE="Escola de Teatro">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2001" ANO-FIM="2002" NOME-DO-PROJETO="Prática Teatral, História da Arte e Apreciação do Espetáculo voltados para a formação da cidadania de jovens participantes do MIAC-Projeto de pesquisa pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação-PIBIC/CNPQsob a orientação do professor: Sérgio Coelh" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto visa a interligação da prática artística, da apreciação do espetáculo e de conhecimentos teóricos em teatro objetivando a formação artística e cidadã de jovens de comunidades carentes de Salvador e região metropolitana participantes do MIAC.BOLSISTA PIBIC/CNPQ" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="08" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="000102000999" NOME-ORGAO="Universidade Federal da Bahia" CODIGO-UNIDADE="000102001995" NOME-UNIDADE="Escola de Teatro"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="08" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="000103000992" NOME-ORGAO="Escola de Teatro da Universidade federal da Bahia" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Salvador" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="309400000000" NOME-INSTITUICAO="Fundação Cultural do Estado da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TAPEROÁ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Escola de Teatro da UFBA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="I22A00000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Recôncavo da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Camamu" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Educação do Estado da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="749000000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="749001000990" NOME-ORGAO="DCHL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="TEMPOS DE VIDA, DE MEMÓRIA E DE TEATRO: Um estudo acerca da articulação entre as memórias, narrativas de vida e a linguagem teatral na Educação de Jovens e Adultos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="22" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente pesquisa tem como base teórico-metodológica os estudos acerca do ensino do teatro, das memórias e das narrativas de vida direcionadas ao âmbito da Educação de Jovens e Adultos. Pretendendo investigar de que forma a aliança entre estas áreas do conhecimento são capazes de ressignificar o espaço escolar, bem como, contribuir para o ensino-aprendizagem no que diz respeito às competências comunicativas- a oralidade, a escrita e a leitura- dos estudantes de EJA. A pesquisa terá dois focos precípuos de investigação: o primeiro refere-se à transposição cênica das memórias e narrativas dos estudantes de EJA articuladas com suas competências lingüísticas através do estudo da oralidade, da escrita e da leitura e sua sensibilização estética e cidadã. O segundo foco versará sobre a sistematização deste estudo como proposta de ensino do teatro na Educação de Jovens e Adultos, buscando contribuir também para a formação acadêmica de alunos de Licenciatura em Teatro e Dança da Universidade Estadual da Bahia em sua práxis pedagógica. Como fundamentação teórica, a presente investigação buscará embasamento nos estudos sobre letramento, cidadania, ensino do teatro e educação. Utilizando como aporte teórico autores como Paulo Freire, Pierre Bourdieu, Magda Soares, Ângela Kleiman, Tomaz Tadeu da Silva, Flávio Desgranges, Augusto Boal, Zigmund Bauman, Ana Mae Barbosa, Duarte Júnior e Viola Spolin, Duarte Junior, Michel Thiollent, dentre outros." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="749003000998" NOME-ORGAO="DCHL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Subprojeto PIBID: Saberes Docentes e Interdisciplinares na EJA: Tempos de Vida, de Arte e de Literatura" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="2" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O subprojeto interdisciplinar de Iniciação à Docência - PIBID: SABERES DOCENTES E INTERDISCIPLINARES NA EJA: TEMPOS DE VIDA, DE ARTE E DE LITERATURA, têm como objetivo precípuo articular as vivências e os conhecimentos teórico-práticos e metodológicos dos discentes dos cursos de Licenciatura em Teatro, Dança, Letras e Pedagogia no âmbito da EJA, tendo o letramento, a Literatura de Cordel, os estudos acerca do corpo, bem como os conhecimentos das linguagens artísticas: Teatro e Dança como princípios norteadores para a vivencia destes discentes e futuros docentes no segmento da EJA. O objetivo central deste subprojeto que atua de forma articulada com o projeto PIBID INSTITUCIONAL, é oferecer aos alunos, licenciandos dos cursos de Teatro, Dança, Letras e Pedagogia vivências no campo da docência na Educação de jovens e Adultos. Considerando as reflexões contemporâneas e a práxis pedagógica em EJA como caminhos possíveis para possíveis mudanças paradigmáticos e equívocos curriculares que tomam a EJA em uma acepção descontextualizada como um segmento no qual os sujeitos estão inseridos apenas para a aquisição da linguagem escrita, como forma de inserção no mercado de trabalho, desconsiderando que estes sujeitos possuem suas expressões culturais, suas subjetividades e corporeidades. Os estudos acerca do Teatro e da Dança referem-se à arte enquanto área de conhecimento que trata tanto do legado cultural acumulado pela humanidade ao longo da sua trajetória, quanto da cultura advindo do próprio discente de EJA que anseia por um lugar de destaque no espaço escolar, dentro de um currículo na maioria das vezes fechado e hegemônico. Os estudos acerca do corpo perpassarão por áreas específicas, a saber: a Dança e a Linguagem Teatral Tendo como foco neste trabalho a propriocepção, ou seja, a relação de autoconhecimento e os processos de criação através da articulação entre corpo/espaço/tempo/subjetividades e arte. Os processos de Letramento, alfabetização, bem como o estudo acerca de planejamentos, orientações didáticas e formas de acompanhamento processual e avaliação perpassarão e estarão imbricados tanto nas questões teóricas quanto nas práticas em sala de aula pelos bolsistas PIBID quanto na abordagem metodológica do subprojeto SABERES DOCENTES E INTERDISCIPLINARES NA EJA: TEMPOS DE VIDA, DE ARTE E DE LITERATURA, entendendo que os alunos do curso de Pedagogia e os alunos de Letras terão um papel de extrema relevância nestas temáticas no que tange a Educação de Jovens e Adultos. Os estudos acerca da alfabetização e do Letramento em suas nuances e dicotomias, bem como seus processos históricos no âmbito da Educação de Jovens e Adultos estarão entrelaçados de forma interdisciplinar e conceitual com os estudos referentes à EJA e sua contribuição será pertinente no processo de formação dos Licenciandos em Teatro, Dança, Pedagogia e Letras." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="204400000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Feira de Santana" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="045000000000" NOME-INSTITUICAO="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="584200000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Memórias em Cena: Teatro, Narrativas autobiográficas e Formação docente" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="13" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente Projeto de Extensão tem como base teórico-metodológica os estudos acerca do ensino do teatro e das memórias e narrativas autobiográficas direcionadas ao processo formativo dos licenciandos oriundos do Departamento de Educação I. A presente proposta de extensão tem como objetivo precípuo refletir e articular o fazer teatral e as construções de narrativas autobiográficas no sentido de proporcionar uma formação docente sensível e atenta às questões subjetivas e sociais que permeiam a sociedade contemporânea. Para tanto, serão realizadas além de oficinas direcionadas aos licenciandos deste departamento, atividades e intervenções artísticas dentro e fora do ambiente acadêmico, ciclo de leituras, apreciação estética de espetáculos encenados na cidade e vivências práticas no âmbito da Pedagogia do Teatro, com perspectiva de construção e apresentações de cenas a partir das memórias trabalhadas pelo coletivo artístico." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Memórias em Cena: Teatro e Narrativas de vida na Universidade Aberta à Terceira Idade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente Projeto de Extensão tem como base teórico-metodológica os estudos acerca do ensino do teatro e das memórias e narrativas de vida direcionadas ao processo artístico/formativo dos sujeitos oriundos da Universidade Aberta da Terceira Idade (UATI) articulada com a Assessoria de Cultura e Artes da UNEB. A presente proposta de extensão tem como objetivo precípuo refletir e articular o fazer teatral e as construções de narrativas autobiográficas no sentido de suscitar uma prática artística, sensível, formativa e atenta às questões subjetivas presentes neste momento da vida do sujeito e as questões sociais que permeiam a sociedade contemporânea referente às especificardes desse público. Para tanto, serão realizadas além de oficinas teatrais direcionadas aos alunos da UATI desta universidade, atividades e intervenções artísticas dentro e fora do ambiente acadêmico, ciclo de leituras, apreciação estética de espetáculos encenados na cidade e vivências práticas no âmbito da Pedagogia do Teatro,com perspectiva de construção e apresentações de cenas a partir das memórias trabalhadas pelo coletivo artístico. Palavras-chave: Teatro, Narrativas de Vida, UATI" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="POÉTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE NA EJA: Experiências artísticas, ludicidade e narrativas de vida." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="26" NUMERO-ESPECIALIZACAO="2" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente subprojeto PIBID: POÉTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE NA EJA: Experiências artísticas, ludicidade e narrativas de vida tem como objetivo norteador articular as vivências, narrativas de vida e os conhecimentos teórico-práticos e metodológicos no âmbito da EJA, proporcionando aos discentes do curso de Licenciatura em Pedagogia, a troca de saberes com alunos da EJA a partir do diálogo com conhecimentos artísticos, em especial o teatro, a poesia, a Literatura de Cordel, a musicalidade e os estudos acerca da corporeidade nos processos formativos. A metodologia adotada se dará através de princípios que se inspiram na pesquisa-ação e na observação participante por entender que os processos formativos no âmbito da Arte e da Educação são orientados de forma salutar pela articulação teórico-prática e também metodológica. O presente subprojeto PIBID busca articular e dialogar com os conhecimentos trazidos pelos discentes do curso de Pedagogia, com os sujeitos da EJA, assim como professores, coordenadores e atores da escola da Educação Básica a ser realizada as intervenções propostas pelo PIBID, compreendendo que o processo formativo em sentido amplo e significativo se ocorre na interlocução de todos os atores envolvidos no processo educacional. Palavras-Chaves: Experiências artísticas, EJA, Formação Docente, Ludicidade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Memórias, Narrativas Estéticas e Formação: Os saberes e fazeres artísticos no processo de formação estética do educador de EJA." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de pesquisa de Iniciação Científica (Bolsa PCIN//UNEB) teve como objetivo precípuo investigar de que forma as memórias estéticas, os processos de sensibilização e as práticas artísticas construídas ao longo da vida por parte dos educadores em formação, contribuem de forma significativa na sua formação acadêmica e pessoal. Compreendendo o processo formativo em dimensões amplas que reverberam tanto, em suas práticas cotidianas enquanto docente quanto em seus processos de formação humana e social. O caminho metodológico terá como eixo norteador os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa bibliográfica agregando neste sentido o caráter das pesquisas documentais tendo enfoque central a Arte de um modo geral e também Pedagogia do Teatro. Serão analisados Trabalhos de Conclusão de Curso dos discentes do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da UNEB, levando em consideração o recorte temporal 2000-2020. A análise dos TCCs destes alunos terá o intuito de observar suas escritas acerca das suas experiências e narrativas estéticas considerando-os como sujeitos socialmente culturais, além de educadores em pleno processo de formação e as implicações e reverberações destes processos formativos como educadores no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. Este trabalho apresentará como fundamentação teórica, a interrelação entre três áreas do conhecimento, a saber: a arte em suas diversas linguagens e códigos culturais construídos socialmente ao longo da história da humanidade, as memórias e narrativas de vida com enfoque nas experiências eséticas e a formação docente, utilizando como aporte teórico as pesquisas de autores como: Desgranges, Ryngaert, Duarte Junior, Freire, Kleiman, Soares, Candau, Bosi, Josso, Souza, Bakhtin, Bourdieu, Cascudo, Bião, Santos, Gil, Laville, dentre outros. A pesquisa buscará refletir e publicar estudos acerca dos resultados alcançados. Serão investigadas a relação que pode ser estabelecida entre a sensibilização artística/estética advindas das memórias e narrativas estéticas dos discentes de Pedagogia, autores de TCCs e suas práticas cotidianas nos processos formativo no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. Também será criada uma plataforma digital para o acolhimento às produções textuais advindas da análise das memórias e narrativas estéticas dos trabalhos de TCC considerados pertinentes pelos pesquisadores. Palavras-chave: Memórias, Narrativas Estéticas, Práticas Artísticas, EJA e Formação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="UM MINUTO DE IMPROVISOS: DO ISOLAMENTO AO APARECIMENTO DE IDOSOS E IDOSAS NO CONTEXTO DA COVID-19" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Diante do nosso contexto atual da Pandemia do Coronavírus, muitos diosos e idosas do nosso país se encontram confinados em seus lares sem ter nenhum contato com o mundo real, tendo que se adaptar aos aparelhos digitais e fazerem uso da mediação tecnológica para seguirem seu cotidiano com as tarefas práticas do dia a dia e ao mesmo tempo continuar mantendo vínculos cde comunicação e afetos com seus familiares e entes queridos. Essa realidade imposta pela COVID-19 é recente e extremamente cruel para os idosos de todo país que conseguem se manter em estado de isolamento social. Neste sentido, o presente projeto de extensão, busca dar visibilidade a estes idosos e idosas propondo que, através de recursos audiovisuais de diversas ordens, eles possam externar em um minuto as suas práticas cotidianas poéticas, as suas experimentações lúdicas. As vivências artísticas se darão, dentre outros objetivos com o intuito de proporcionar a estes sujeitos a possibilidade de externalizarem para si mesmo e para a sociedade as múltiplas capacidades produtivas e ao mesmo tempo as subjetividades presentes em cada um destes idosos e idosas, contribuindo principalmente para uma mudança de paradigmas sociais em relação ao processo de envelhecimento destacando a importância deste processo para as futuras gerações e para o desenvolvimento de uma sociedade mais humana e mais atuante no que se refere aos cuidados com os idosos e idosas do nosso país." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="CLUBE DE LEITURA, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E PERFORMANCES ARTÍSTICAS E LITERÁTIAS DA 3ª IDADE (CL3)" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="4" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O quadro pandêmico pelo qual passamos atinge diretamente a população idosa, uma vez que essa se constitui em grupo de risco de desenvolvimento agressivo dos efeitos do vírus no organismo. Assim, desde março as turmas da UAB foram suspensas e a previsão de retorno é para após a disseminação de uma vacina que garanta imunidade para a maior parte da população. Diante desse quadro e, considerando a ação terapêutica da leitura e contação de histórias, esse curso de extensão no formato de clube de leitura, contação de histórias e performance se apresenta no sentido de auxiliar esse determinado contingente de cidadãos a vencer uma dos sérios efeitos colaterais do COVID19 que é o isolamento social. Esse curso se justifica como ferramenta para o desenvolvimento de ações síncronas e assíncronas em ambientes digitais, com vistas à formação do sujeito-leitor intercrítico, autônomo e situacionado, capaz, assim, de interagir socialmente de forma cidadã. Assim, a ementa do curso visa desenvolvimento de ações de leitura, de contação de histórias e de performances artísticas de forma remota, com ações síncronas e assíncronas, através da plataforma institucional Microsoft Teams. Curso de extensão para desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, tendo como temática a literatura e a literatura dramática, considerando a performance e disparando discussões acerca da individualidade, transubjetividade e globalização" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Memórias, saberes e fazeres artísticos no processo de formação estética do Pedagogo." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de pesquisa de Iniciação Científica (Bolsa PCIN//UNEB) teve como objetivo precípuo investigar de que forma as memórias estéticas, os processos de sensibilização e as práticas artísticas construídas ao longo da vida por parte dos educadores em formação, contribuem de forma significativa na sua formação acadêmica e pessoal. Compreendendo o processo formativo em dimensões amplas que reverberam tanto, em suas práticas cotidianas enquanto docente quanto em seus processos de formação humana e social. O caminho metodológico terá como eixo norteador os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa bibliográfica agregando neste sentido o caráter das pesquisas exploratórias, nas quais, iremos nos aprofundar estudos anteriormente iniciados acerca da formação estética do Pedagogo. No projeto anterior, foram analisados Trabalhos de Conclusão de Curso dos discentes do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da UNEB, levando em consideração o recorte temporal 2000-2020. A análise dos TCCs destes alunos teve o intuito de observar suas escritas acerca das suas experiências e narrativas estéticas considerando-os como sujeitos socialmente culturais, além de educadores em pleno processo de formação e as implicações e reverberações destes processos formativos como educadores no âmbito da EJA. O presente projeto, buscará dar continuidade a essas análises e também buscará explorar as falas dos professores pedagogos que norteiam suas práticas pedagógicas através da sua formação estética de um modo geral, independente do segmento que este pedagogo esteja atuando. Este trabalho apresentará como fundamentação teórica, a interrelação entre três áreas do conhecimento, a saber: a arte em suas diversas linguagens e códigos culturais construídos socialmente ao longo da história da humanidade, as memórias e narrativas de vida com enfoque nas experiências estéticas e a formação docente, utilizando como aporte teórico as pesquisas de autores como: Desgranges, Ryngaert, Duarte Junior, Freire, Kleiman, Soares, Candau, Bosi, Josso, Souza, Bakhtin, Bourdieu, Cascudo, Bião, Santos, Gil, Laville, dentre outros. Serão investigadas a relação que pode ser estabelecida entre a sensibilização artística/estética advindas das memórias e das práticas pedagógicas estéticas do egresso de Pedagogia. A pesquisa buscará refletir e publicar estudos acerca dos resultados alcançados." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="39" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584209000000" NOME-ORGAO="Departamento de Educação - DEDC - Campus I" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="LABORATÓRIO DE LEITURA (Completo)" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O LABORATÓRIO DE LEITURA objetiva a formação de estudantes de licenciatura e de pós-graduação para a mediação da leitura no âmbito da educação básica. Visa, outrossim, constituir leitores de literatura, acreditando que para formar leitores, professores precisam ser leitores. Assim, o LABORATÓRIO DE LEITURA pretende ser um espaço contínuo de acesso à apreciação estética da obra literária, imagética, musical, corporal, pensando a leitura de forma ampla e multimodal: leitura de textos escritos, de contação de histórias, leitura de imagens, apreciação musical, teatral, implicado na estética da criação artística e no deleite da leitura. O projeto será implantado preferencialmente em um espaço do Departamento de Educação I, ou em outro espaço que seja propício, com infraestrutura para o acolhimento de acervo composto por doações, acolhimento de leitores, espaço para desenvolvimento de aulas curriculares ou de extensão e espaço para pesquisas. Todo o espaço será voltado para a literatura e a constituição de leitores e mediadores de leitura." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="2025" CODIGO-ORGAO="584204000990" NOME-ORGAO="PROEX" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="19" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="2025" NOME-DO-PROJETO="Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos na Multicampia da UNEB PPAlfa Freire/UNEB" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="5" NUMERO-DOUTORADO="15" DESCRICAO-DO-PROJETO="Tem por objetivo promover a Educação de Jovens e Adultos, com ênfase naalfabetização, nos territórios de identidade da Bahia os quais a UNEB está inserida pela suacapilaridade multicampi, a fim de: a) alfabetizar na perspectiva de letramento, pessoas jovense adultos nos territórios de identidade da Bahia, nos quais a UNEB está inserida; b) realizar oprocesso formativo de docentes da rede municipal e estadual de educação, pessoas dacomunidade, estudantes, docentes e técnicos da UNEB para que atuem na alfabetização dejovens e adultos; c) produzir materiais didáticos e metodologias que serão utilizados nodecorrer do processo formativo dos envolvidos; d) compartilhar e dar circularidade àsexperiências dos processos desenvolvidos no Programa junto à sociedade e à comunidadeacadêmica." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="ASCULT" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="REVISTA BOITATA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UNEB" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="Contacao de Historias e Oralidades- CHO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="21" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Elementos do Drama nas Encenações didáticas voltadas para a formação da cidadania" ANO-DO-TRABALHO="2003" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="IV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação- XXII Seminário Estudantil de Pesquisa" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2003" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Seminário Estudantil de Pesquisa-Universidade Federal da Bahia. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="EDUFBA" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro, Educação e Cidadania" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse Projeto contou com o apoio de uma bolsa de Pesquisa pelo Conselho Nacional de Pesquisa-CNPQ, sendo apresentado em forma de Painel e oralmente no Seminário Interno de Pesquisa da Escola de Teatro da UFBA e no XXI Seminário Estudantil de Pesquisa da UFBA, nos meses de Outubro e dezembro de 2003 respectivamente. III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E LUDICIDADE-GEPEL-FACED-UFBA-O presente projeto também foi apresentado em forma de apresentação oral no referido evento, realizado nos dias 04,05 e 06 de novembro de 2004." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A Dramaturgia e Sua contextualização na formação Teatral e na formação da cidadania de jovens participantes do MIAC" ANO-DO-TRABALHO="2004" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2004" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA-XXII Seminário Estudantil de Pesquisa" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="EDUFBA" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente projeto contou com o apoio de uma bolsa de Pesquisa pelo Conselho Nacional de Pesquisa-CNPQ, sendo em forma de painel e oralmente apresentado no XXIII Seminário Estudantil de Pesquisa da UFBA, no período de 17 a 20 de novembro de 2004." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="58" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="160" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="161" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="199" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="200" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="201" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="216" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="217" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="162" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS></LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA></DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="3">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="A Dramaturgia e sua Contextualização para a Formação Artistica e Cidadã de jovens participantes do MIAC" ANO="2003" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Articular o estudo do texto teatral, e todos os seus componentes dramáticos, lúdicos e sociais para a formação artística e cidadã dos jovens atuantes na pesquisa." DURACAO-EM-MESES="12" NUMERO-DE-PAGINAS="17" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Conselho Nacional de Pesquisa-CNPQ" CIDADE-DO-TRABALHO="Salvador" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Dramaturgia" PALAVRA-CHAVE-3="Encenação" PALAVRA-CHAVE-4="Educação" PALAVRA-CHAVE-5="Cidadania" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Pré-Escolar e Fundamental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação Média de Formação Geral" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este projeto esteve ligado ao PIBIC através de uma bolsa de Iniciação Científica tendo como orgão financiador o Conselho Nacional de Pesquisa-CNPQ, orientado pelo professor Sérgio Coelho Borges Farias" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="18">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="RELATORIO_TECNICO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Prática Teatral, Apreciação do Espetáculo e História da Arte articulados para a formação da cidadania de jovens participantes do MIAC" ANO="2001" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="A articulação entre a prática artística ao estudo e conhecimento da teoria da arte, em específico o teatro, e a apreciação do espetáculo para a formação artística e cidadã dos jovens que integram o MIAC." DURACAO-EM-MESES="12" NUMERO-DE-PAGINAS="27" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="CNPq" CIDADE-DO-TRABALHO="Salvador" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="Cidadania" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação Pré-Escolar e Fundamental"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este projeto está relacionado a uma bolsa de Iniciação Científica através do CNPQ, e teve como orientador o professor Sérgio Coelho borges Farias" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="19">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Elementos do drama nas encenações didáticas voltadas para a formação da cidadania" ANO="2002" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Esse projeto tem como objetivos gerais o aperfeiçoamento artistico através do conhecimento, aprendizagem e aplicação dos elementos dramáticos voltados para a construção da cidadania." DURACAO-EM-MESES="12" NUMERO-DE-PAGINAS="33" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Conselho Nacional de Pesquisa" CIDADE-DO-TRABALHO="Salvador" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Encenação" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Cidadania" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa esteve voltada para o estudo dos elementos dramáticos tendo como finalidade a formação artística e cidadã dos sujeitos envolvidos na presente investigação.A pesquisa teve orientador o professor Sérgio Coelho Borges Farias, e contou com o apoio do CNPQ- Conselho Nacional de Pesquisa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-PROFESSOR-TITULAR SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></BANCA-JULGADORA-PARA-PROFESSOR-TITULAR>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="57">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="PIBID-PROGRAMA DE BOLSAS À INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-EDITAL01" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Escola de Teatro da UFBA"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARLA MEIRA PIRES DE CARVALHO-EXAMINADOR BANCA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BANCA, C. M. P. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carla Meira Pires de Carvalho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARVALHO, C. M. P.;DE CARVALHO, CARLA MEIRA PIRES;CARVALHO, CARLA MEIRA PIRES DE" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="6309483835902983"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro, Educação e Cidadania" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação na comissão de seleção de bolsistas à Iniciação à Docência PIBID UFBA 2010" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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