Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Felipe de Castro Ramalho

IDLattes

6040956609270231

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Belo Horizonte — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2021-12-18

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/6040956609270231

Média de coautoria

1.75 autores por trabalho
14 autores em 8 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Comunicação Social

Centro Universitário UNA

2006 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Guilherme Bahia

ESPECIALIZACAO — Formação Pedagógica - equivalente à licenciatura em Artes Visuais

FACULDADE MOZARTEUM DE SÃO PAULO

2017 — 2018

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Artes

Universidade Federal de Minas Gerais

2012 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade Federal de Minas Gerais

2016 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

0

Artigos

3

Eventos

4

Partituras

0

Total Geral

8

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Felipe de Castro Ramalho. A representação do diverso no cinema de animação. 1/1 ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. ISBN: 9786558612209.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (3 itens)

Felipe de Castro Ramalho. A metáfora e o cinema: compreender e experienciar através das imagens. Revista Movimento, v. 4, n. 7, 2016, p. 123-141.

Érica Espirito Santo. O cinema de animação e a adoção tardia: o abrigo como espaço transicional e sua representação em ?Minha Vida de Abobrinha?. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA, v. 4, n. 1, 2017, p. 75-93.

Felipe de Castro Ramalho. Identidade de gênero não-inteligível e o cinema de animação: o caso de Lenny, de O Espanta Tubarões. BAGOAS - ESTUDOS GAYS: GÊNEROS E SEXUALIDADES, v. 11, n. 16, 2017, p. 268/03-290.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (4 itens)

RAMALHO, F. C.; GINO, M. S.. Branca de Neve e os sete anões: Um marco na história do cinema de animação. Seminário Design de Imagem: dialética do design e suas interfaces, 2013,

RAMALHO, F. C.; GINO, M. S.. A concepção da composição musical no cinema de animação: A associação entre o efeito visual e as canções do filme ?A Bela e a Fera?. Seminário Design de Imagem: dialética do design e suas interfaces, 2013,

RAMALHO, F. C.; GINO, M. S.. O Cinema de Animação Catastrófico. Seminário Design de Imagem: dialética do design e suas interfaces, 2013,

RAMALHO, F. C.; GINO, M. S.. Cinema de Animação: Filmes para Crianças e Metáforas para Adultos. IV Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, v. IV, 2014,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="6040956609270231" DATA-ATUALIZACAO="18122021" HORA-ATUALIZACAO="094041">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Felipe de Castro Ramalho" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="RAMALHO, F. C." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="MG" CIDADE-NASCIMENTO="Belo Horizonte" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Comunicação Social pelo Centro Universitário UNA (2010), mestrado em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014) e doutorado em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020). Atualmente é professor da disciplina de artes do ensino público de Minas Gerais. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Cinema de Animação, atuando principalmente nos seguintes temas: história do cinema de animação e representações no cinema de animação ." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="bachelor's at Comunicação Social - Cinema e Video from Centro Universitário UNA - Campus Aimorés (2010). Has experience in Arts, acting on the following subjects: história do cinema de animação."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Centro de Educação em Tecnologia da Informação" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="609600000003" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Educação de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="HUMANIZARTE (ONG)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Escola Estadual Professor Francisco Brant" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Escola Estadual Lar dos Meninos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="TROPOS: COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Escola Estadual Manuel Casasanta" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="18">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A concepção da composição musical no cinema de animação: A associação entre o efeito visual e as canções do filme ?A Bela e a Fera?" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.slideshare.net/arianealmeida7737/seminario-design-imagem-uemg2013-anais]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Design de Imagem: dialética do design e suas interfaces" CIDADE-DO-EVENTO="Belo Horizonte" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Seminário Design de Imagem: dialética do design e suas interfaces" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="308" ISBN="9788562578230" NOME-DA-EDITORA="Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais - EdUEMG" CIDADE-DA-EDITORA="Barbacena" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Concepção Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema de Animação" PALAVRA-CHAVE-3="A Bela e a Fera (Beauty and the Beast,1991)" PALAVRA-CHAVE-4="Alan Menken" PALAVRA-CHAVE-5="Howard Ashman" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="19">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O Cinema de Animação Catastrófico" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.slideshare.net/arianealmeida7737/seminario-design-imagem-uemg2013-anais]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema de Animação" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema Catastrófico" PALAVRA-CHAVE-3="Disaster Movies" PALAVRA-CHAVE-4="Tá Chovendo Hambúrguer (Cloudy With A Chance Of" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="71" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="75" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O cinema de animação e a adoção tardia: o abrigo como espaço transicional e sua representação em ?Minha Vida de Abobrinha?" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ayvu.uff.br/index.php/AYVU/article/view/152]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Animation Movie and late adoption: the shelter as a transitional space and its representation in 'My Life as a Zucchini' film." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA" ISSN="24466085" VOLUME="4" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="75" PAGINA-FINAL="93" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema de Animação" PALAVRA-CHAVE-2="Stop-motion" PALAVRA-CHAVE-3="adoção tardia" PALAVRA-CHAVE-4="Psicanálise" PALAVRA-CHAVE-5="Minha vida de Abobrinha" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo é fruto do encontro entre o cinema de animação e a psicanálise, tendo como objetivo estabelecer uma relação entre esses dois campos do saber. Nesse contexto, a partir da animação franco-suíça Minha Vida de Abobrinha (Ma vie de Courgette, 2016), analisamos aspectos técnicos sobre a produção e o roteiro, assim como elencamos temas importantes abordados pelo filme no campo da adoção tardia, do abrigamento de crianças e das vivências traumáticas inerentes aos personagens retratados. Defendemos, ainda, que o uso da técnica stop-motion é uma maneira delicada e profícua para problematizar o tema da adoção tardia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The following article is the result of the meeting between animation movies and psychoanalysis, and it aims at establishing a relationship between these two fields of knowledge. From the Franco-Swiss animation My Life as a Zucchini (Ma vie de Courgette, 2016), we discuss technical features about the production and its script, as well as highlight important themes addressed by the film in the field of late adoption, shelter of children and the traumatic experiences inherent to the characters portrayed. We stand for the use of the stop motion technique as a delicate and favorable way to address the late adoption issue, which allows to find a narrative for the traumatic experiences of children exposed to situations of exclusion and violence."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="73" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Identidade de gênero não-inteligível e o cinema de animação: o caso de Lenny, de O Espanta Tubarões" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.ufrn.br/bagoas/article/view/12522/8644]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="The non-intelligible gender identity and the animated films: the Lenny case in Shark Tale" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="BAGOAS - ESTUDOS GAYS: GÊNEROS E SEXUALIDADES" ISSN="23166185" VOLUME="11" FASCICULO="" SERIE="16" PAGINA-INICIAL="268/03" PAGINA-FINAL="290" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Gêneros não-inteligíveis;" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema de Animação" PALAVRA-CHAVE-3="Judith Butler" PALAVRA-CHAVE-4="análise de personagem" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Muitas são as pesquisas que envolvem o estudo de gêneros e os gêneros não-inteligíveis nas mais distintas áreas, como psicologia, antropologia, medicina, literatura, etc. Entre elas, estão pesquisas que tentam evidenciar sobre a representação destes temas no próprio cinema. Entretanto, nos filmes animados, muitas vezes generalizados como produtos exclusivos para o público infantil, acaba não havendo personagens que explicitamente representem os gêneros não-inteligíveis. Com ênfase nesta possibilidade, nos propusemos a estudar o caso do personagem secundário Lenny, do filme O Espanta Tubarões (Shark Tale, 2004), a fim de tentar analisar como o produto fílmico, utilizando do antropomorfismo e das metáforas, desenvolve a identidade de gênero não-inteligível, tendo, como base principal para esta análise, os estudos de Patrícia Porchart (2014) e a própria construção do termo ?gênero não-inteligível? proposto por Judith Butler." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="There are many researches involving the study of gender and non-intelligible genders in the most distinct areas, such as psychology, anthropology, medicine, literature, etc. Among them, there are researches that try to highlight the representation of these cases in the cinema itself. However, in animated films, often generalized as exclusive products for children, end up having no explicit characters that explicitly represent the non-intelligible genders. With emphasis on this possibility, we proposed to study the case of the secondary character Lenny, in the movie Shark Tale (2004), in order to try to describe how the filmic product, using anthropomorphism and metaphors, can develop the non-intelligible gender identity, having the main base the studies of Patricia Porchart (2014) and the actual construction of the term non-intelligible gender proposed by Judith Butler."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS></LIVROS-E-CAPITULOS>

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<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

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</PRODUCAO-TECNICA>

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<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="604600000002" NOME-INSTITUICAO="Escola Nacional de Administração Pública" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Introdução à Libras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Serviço Social do Comércio" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Oficina de Animação Russa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="604600000002" NOME-INSTITUICAO="Escola Nacional de Administração Pública" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-CURSO="Educação em Direitos Humanos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="32" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Programa a Tela e o Texto UFMG" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Curso Animando com o Scanner" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Instituto Claro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="Oficina Laboratório de Experimentação Audiovisual" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="604600000002" NOME-INSTITUICAO="Escola Nacional de Administração Pública" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="Promoção e Defesa dos direitos LGBT" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

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