Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Katyuscia Sosnowski

IDLattes

4168299671341296

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Francisco Beltrão — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-07-09

Vínculo Institucional

INSTITUTO FEDERAL DO PARANA

Instituição de Vínculo

Nome

INSTITUTO FEDERAL DO PARANA

Cidade

Goioerê

UF

PR

País

Brasil

Código Institucional

J1HP00000001

GRADUACAO — Educação Artística com habilitação em artes plásticas

Faculdade de Arte do Paraná

1995 — 1998

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Rosane Schlogel

ESPECIALIZACAO — Criação em Conteudos audiovisuais

Fundação Armando Álvares Penteado

2024 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — ARTE/EDUCAÇÃO - TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS

Universidade de Brasília

2006 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

SHEILA CAMPELLO E LECI AUGUSTO

ESPECIALIZACAO — MÌDIAS NA EDUCAÇÂO

Universidade Federal do Rio Grande

2010 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Janaína Martins

MESTRADO — ARTES VISUAIS

Universidade do Estado de Santa Catarina

2009 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

DOUTORADO — Informática na Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2011 — 2015

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU —

Colégio Estadual Euclides da Cunha

1991 — 1993

Status

CONCLUIDO

Bolsa

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

6

Artigos

12

Total Geral

18

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (6 itens)
. Fotografia na escola : Ampliando olhares. In: org.Josias Pereira (Org.). Novas tecnologias de informação e comunicação em redes educativas - diálogos entre praticantes da educação. Londrina: ERD Filmes, 2008. p. 80-87. ISBN: 9788590741428.
. Os jogos computacionais como objetos de aprendizagem para o ensino de artes visuaisISUAIS. In: Adriane Cristine Kirst ; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Org.). O objeto pedagógico na formação de professores de artes visuais. Florianópolis: ed da UDESC, 2010. p. 107-122. ISBN: 9788561136.
. A mediação pedagógica no material didático do curso a distância de especialização Arteduca- Arte, educação e tecnologias contemporâneas. In: Nadja de Carvalho Lamas; Alena Rizi Marmo (Org.). Investigaçãoes sobre arte, cultura, educação e memória - coletânea. Joinville SC: Univille, 2012. p. 189-198. ISBN: 9788587977847.
. Os ruídos da autoria nos processos artísticos interativos/colaborativos em rede. In: (Org.). Outro Ponto de Vista: Práticas colaborativas na arte contemporânea. Vitória: PROEX /UFES, 2015. p. 143-158. ISBN: 9788565276184.
. Vídeo-cartas no cronotopo pandêmico: uma questão de autoria e dialogismo. In: Kátia Cilene S. S. Conceição; Jean Marcel Oliveira Araújo (Org.). Corpo, voz e discurso nos gêneros midiáticos: leituras bakhtinianas. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024.. São Paulo: Pedro & João Editor, 2024. p. 129-142. ISBN: 9786526510872.
. Desdobramentos da arte contemporanea da universidade ao ensino básico. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva; Janedalva Pontes Gondim (Org.). POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CONTEXTO DAS ARTES. Florianópolis: AAESC, 2023. p. 164-185. ISBN: 9786588730188.
Artigos publicados (12 itens)
Márcia Suzana Caselgrandi Borges. Arte-educação online: Formação continuada para professores de artes visuais ao uso das tecnologias contemporâneas no ambito escolar. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 8, n. 2, 2010, p. 1-11.
Ana Rita Kalinoski. An Overview of Academic Research in Brazil in the Field of Art and Technology. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (SITE) 2013, v. 01, n. 2013, 2013, p. 390-.
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. Reflections on distance education in arts in Brazil: diversity and inclusion. Revista Científica Ciência em Curso, v. 01, n. 02, 2013, p. 64-78.
Katyuscia Sosnowski. Change/Interchange in Virtual Learning Environments: Aesthetic Activity and Video Letters Produced Between Brazil and U.S.Students. Informática na Educação (Online), v. 19, n. 1, 2016, p. 29-40.
MARIA CRISTINA VILLANOVA BIASUZ. Educação em Arte : Tecnologias e Processos. Informática na Educação (Online), v. 19, n. 1, 2016, p. 13-14.
Rosangela Oro Brocardo. Apresentação: Bakhtin e Vigotski: Diálogos no Campo da Educação. REVISTA IDEAÇÃO, v. 18, n. nº2, 2016, p. 7-11-11.
Katyuscia Sosnowski. VIDEOCARTAS: PARTILHAS DO VIVIDO E DIÁLOGOS COM BAKHTIN. Revista Científica/FAP (Curitiba. Online), v. 18, n. 1, 2018, p. 186-210. DOI: 10.33871/19805071.2018.18.1.2039.
Katyuscia Sosnowski. CONTRIBUIÇÕES DE BAKHTIN PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE PARA ALÉM DO CURRÍCULO. Revista Espaço do Currículo, v. 12, n. 3, 2019, p. 280-288. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46181.
Katyuscia Sosnowski. Videocartas: elos da cadeia dialógica em um projeto de artes visuais em um intercambio intercultural online. IDEAÇÃO (UNIOESTE. IMPRESSO), v. 18, n. 2, 2016, p. 33-56.
Katyuscia Sosnowski. A formação dos professores de Arte do Instituto Federal do Paraná: construindo um perfil do corpo docente e suas práticas. PALÍNDROMO (ONLINE), v. 14, n. 32, 2022, p. 220-237. DOI: 10.5965/2175234614322022220.
Katyuscia Sosnowski. DO VALE DO IGUAÇU PARA O VALE DO JEQUITINHONHA. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB), v. 18, n. 03, 2024, p. 055-067. DOI: 10.7867/1981-9943.2024v18n03p055-067.
Katyuscia Sosnowski. Educação em Arte : Tecnologias e Processos. Informática na Educação (Online), v. 19, n. 1, 2016, p. 13-14.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

FOTOGRAFIA

2

ARTES-VISUAIS

INTERVENCAO_URBANA

1

ARTES-VISUAIS

AUDIOVISUAL

1

MUSICA


Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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