Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Lilia Neves Gonçalves

IDLattes

2899680917014460

ORCID

—

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Ituiutaba — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-16

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2899680917014460

Vínculo Institucional

Universidade Federal de Uberlândia

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Uberlândia

Cidade

Uberlândia

UF

MG

País

Brasil

Código Institucional

001500000008

GRADUACAO — Educação Artística Habilitação Em Música

Universidade Federal de Uberlândia

1985 — 1989

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Maria Amélia Peixoto

MESTRADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

1991 — 1993

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2003 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2023 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE — Curso Técnico em Instrumento - Órgão

Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Caparelli de Uberlândia

1986 — 1989

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE — Curso de Técnico em Instrumento - Piano

Conservatório Estadual de Música Dr José Zoccolli de Andrade de Ituiutaba

1979 — 1985

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU —

Escola Municipal Machado de Assis

1982 — 1984

Status

CONCLUIDO

Bolsa

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

14

Artigos

10

Total Geral

24

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (14 itens)
. Observar a prática pedagógico-musical é mais do que ver. In: MATEIRO, Teresa; SOUZA, Jusamara (Org.). Práticas de ensinar música: legislação, planejamento, observação, registro, orientação, espaços, formação. Porto Alegre: Sulina, 2006. p. 115-129. ISBN: 9788520504628.
. O portfólio como uma proposta de documentação, registro e avaliação na Prática de Ensino em música. In: MATEIIRO, Teresa; SOUZA, Jusamara (Org.). Práticas de ensinar música: legislação, planejamento, observação, registro, orientação, espaços, formação. Porto Alegre: Sulina, 2006. p. 143-158. ISBN: 9788520504628.
. A aula de música na escola: reflexões a partir do filme Mudança de Hábito. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina/Curso de Pós-Graduação em Música da UFRGS, 2008. p. 167-188. ISBN: 9788520505090.
. A aula de música na escola: reflexões a partir do filme Mudança de Hábito 2: mais loucuras no convento. In: SOUZA, Jusamara (Org.). Práticas de ensinar música no cotidiano. Porto Alegre-RS: Sulina, 2012. p. 167-188. ISBN: 9788520505090.
. Observar a prática pedagógico-musical é mais do que ver!. In: MATEIIRO, Teresa; SOUZA, Jusamara (Org.). Práticas de ensinar música: legislação, planejamento, observação, registro, orientação, espaços, formação. Porto Alegre: Sulina, 2014. p. 119-132. ISBN: 9788520504628.
. O portfólio como uma proposta de documentação, registro e avaliação na Prática de Ensino em música. In: (Org.). Práticas de ensinar música: legislação, planejamento, observação, registro, orientação, espaços, formação. Porto Alegre: Sulina, 2014. p. 147-161. ISBN: 9788520504628.
. A aula de música na escola: reflexões a partir do filme "Mudança de Hábito 2: mais loucuras no convento". In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2016. p. 167-188. ISBN: 9788520505090.
. A aula de música na universidade - reflexões de uma professora: o ensino da pesquisa em tempos de pandemia da COVID-19. In: Jusamara Souza; Ana Claudia Specht; Antonio Chagas Neto; Jaqueline Soares Marques Lilia Neves Gonçalves; Michelle Arype Girardi Lorenzetti; Rosalía Trejo León (Org.). O cotidiano no cotidiano da pandemia : reflexões e experiências com a educação musical. Porto Alegre: Scientific, 2021. p. 79-85. ISBN: 9786599541407.
. Representações de ensino aprendizagem de música nos conteúdos do livro didático de arte do PNLD (2015 a 2017). In: Graciela María Carbone; Jesús Rodríguez Rodríguez; Nilson Marcos Dias Garcia; Tânia Maria F. Braga Garcia (Org.). INVESTIGACIONES SOBRE LIBROS DE TEXTO Y MEDIOS DE ENSEÑANZA: Contribuciones desde América Latina. Curitiba/Buenos Aires: Universidade Federal do Paraná / NPPD : Universidad de Buenos Aires : Universidad Nacional de Luján, 2021. p. 210-222. ISBN: 9786584565326.
. Apreciação e escuta musical em escolas brasileiras: A coleção de livros didáticos Mosaico ? Arte do PNLD-2020. In: GONZÁLEZ MORENO, Patricia A; FIGUEIREDO, Sérgio; SILVA, Euridiana (Org.). Memorias de la XIII Conferencia Regional Latinoamericana y V Conferencia Regional Panamericana. Cancun: ISME, 2022. Cancun: ISME, 2022. p. 426-433. ISBN: 9781922303073.
. Práticas de criação como estratégia de formação da autonomia e abordagem das diversidades no ensino-aprendizagem de música. In: Claudia Molina Zaqueu Xavier, Mirella de Oliveira Freitas, Marili Peres Junqueira, Jane Maria dos Santos Reis (Org.). Formação de professores: Vozes dos Licenciandos da UFU. Uberlândia: PROGRAD/UFU, 2023. p. 66-74. ISBN: 9786586084719.
. "Educação Musical e Cotidiano" (EMCO): interesses e perspectivas de um grupo de pesquisa. In: TREJO LEON, Rosalia; GONÇALVES, Lilia Neves; TORRES, Maria Cecília de Araújo R.; LORENZETTI, Michelle A. Girardi (Org.). Memórias da Educação Musical de Uberlândia: práticas musicais e espaços de sociabilidade pedagógico-musicais no Acervo de Imagens do Curso de Música da UFU. Cachoeirinha: Editora Fi, 2025. p. 29-41. ISBN: 9786552722058.
. Seminários do Grupo Educação Musical e Cotidiano (EMCO): rotas e itnerâncias. In: TREJO LEON, Rosalia; GONÇALVES, Lilia Neves; TORRES, Maria Cecília de Araújo R.; LORENZETTI, Michelle A. Girardi (Org.). Memórias da Educação Musical de Uberlândia: práticas musicais e espaços de sociabilidade pedagógico-musicais no Acervo de Imagens do Curso de Música da UFU. Cachoeirinha: Editora Fi, 2025. p. 53-63. ISBN: 9786552722058.
. Producción académica sobre el libro didáctico de música en Brasil: estado del arte y resultados parciales. In: Riveros Ramirez, F. A.; Garrido Sánchez, N. (Org.). Materiales didácticos y políticas públicas que contribuyen a la equidad, inclusión e innovación educativa e na escuela y universidad - Conferencia Internacional IARTEM. Santiago-Chile: IARTEM, 2025. p. 421-445. ISBN: 9789564208848.
Artigos publicados (10 itens)
Lilia Neves Gonçalves. O desenvolvimento musical na infância: algumas considerações. Música Hoje, v. 4, 1997, p. 64-69.
Lilia Neves Gonçalves. A criação e institucionalização dos conservatórios estaduais de música de Minas Gerais. Boletim do Núcleo de Educação Musical do Demac, v. 1, 2000, p. 2-5.
Lilia Neves Gonçalves. Resenha. Em Pauta (Porto Alegre), v. 14, 2005, p. 143-146.
Lilia Neves Gonçalves. Educação musical e sociabilidade: um estudo em espaços de ensinar/aprender música em Uberlândia (Minas Gerais) nas décadas de 1940 a 1960.. Em Pauta (UFRGS), v. 18, n. n. 31, 2007, p. 5-29.
José Luís Moreira Rodrigues. O ensino/aprendizagem de música em Uberlândia de 1930-1945: um estudo sobre as práticas pedagógico-musicais. Horizonte Científico (Uberlândia), v. 4, n. n. 2, 2010, p. 1-22.
CUNHA, DANIELA CARRIJO FRANCO. Práticas musicais como elemento de cultura, civilização e progresso na cidade de Uberlândia-MG (1888-1957). Ouvirouver (Online), v. 12, n. 2, 2016, p. 326-339. DOI: 10.14393/OUV19-v12n2a2016-6.
Daniela Carrijo Franco Cunha. A presença do piano em escolas de Uberlândia de 1889 a 1957.. REVISTA OLHARES E TRILHAS, v. 22, n. 1, 2020, p. 77-94. DOI: 10.14393/OT2020v22.n.1.44198.
Karla Beatriz Soares de Souza. O saber musical escolar e o livro didático de Arte: Uma análise dos conteúdos nas coleções aprovadas no PNLD. REVISTA OLHARES E TRILHAS, v. 22, n. 1, 2020, p. 122-145. DOI: 10.14393/OT2020v22.n.1.48317.
Lilia Neves Gonçalves. Práticas musicais de alunos em espaços/tempos livres em um conservatório de música. OUVIROUVER (ONLINE), v. 19, n. 1, 2023, p. 111-129. DOI: 10.14393/OUV-v19n1a2023-66192.
Jennifer Gonzaga. A música na educação de jovens e adultos (EJA): Um estudo sobre relações musicais entre diferentes grupos etários na escola. REVISTA OLHARES E TRILHAS, v. 22, n. 1, 2020, p. 103-121. DOI: 10.14393/OT2020v22.n.1.52534.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INTERPRETACAO

9

MUSICA

APRESENTACAO_DE_OBRA

2

MUSICA

INTERPRETACAO

2

MUSICA

APRESENTACAO_DE_OBRA

1

MUSICA

INTERPRETACAO

1

MUSICA

OUTRA

1

MUSICA

OUTRA

1

MUSICA

OUTRA

1

MUSICA

Ópera Cômica

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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