Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Wilson Cardoso Junior

IDLattes

2555114493507034

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

rio de janeiro — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-08-05

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2555114493507034

Média de coautoria

2.8 autores por trabalho
56 autores em 20 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Licenciatura educação artística/história da arte

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1980 — 1984

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Alberto Cipiniuck

ESPECIALIZACAO — arte-educação

Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário

1987 — 1988

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Noemia Varela

MESTRADO — Educação

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

1996 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Programa de Pós-Graduação em Educação

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

2013 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

7

Artigos

6

Eventos

7

Partituras

0

Total Geral

20

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (7 itens)

ANDREA PENTEADO DE MENEZES, Wilson Cardoso Junior. Arte, cultura e sujeitos nas escolas: os lugares de poder. In: Antonio Flavio Moreira, Vera Maria Candau (Org.). Currículos, disciplinas escolares e culturas. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2014. p. 214-254. ISBN: 9788532647399.

Vera Maria Candau, DINIZ, Edson, RUSSO, Kelly, LEITE, Miriam Soares, ROMÃO, Carla de Oliveira, ARAÚJO, Helena Maria Marques, CAPUTO, Stela Guedes, TAVEIRA, Cristiane Correia, KOFF, Adélia Maria Nehme Simão e, LIMA, Emília Freitas de, MARIANO, André Luiz Sena, TUBINO, Fidel, Wilson Cardoso Junior, WALSH, Catherine, GABRIEL, Carmen Teresa, ARAUJO, Cinthia Monteiro de, VALENTIM, Daniela Frida Drelich, LIMA, Augusto César Gonçalves e, OLIVEIRA, Luiz Fernandes de, SACAVINO, Susana, et.al. Ensino de artes visuais antirracista: reflexões sobre uma prática pedagógica. In: Vera Maria Candau (Org.). Interculturalizar, descolonizar, democratizar: uma educação 'outra'?. Rio de Janeiro: 7Letras, 2016. p. 7-424. ISBN: 9788542104509.

Wilson Cardoso Junior. Uma experiência e duas reflexões sobre o valor das artes visuais para a formação cultura de alfabetizadores. In: CONSTANT, Elaine (Org.). Redes de alfabetização no estado do Rio de Janeiro: prática, extensão e integração na formação continuada. Rio de Janeiro: Fundação Universitária José Bonifácio/UFRJ, 2018. p. 113-142. ISBN: 9788585360009.

Wilson Cardoso Junior. Notas sobre artes visuais, educação e interculturalidade. In: Vera Candeu (Org.). Pedagogias decoloniais e interculturalidade: insurgências. Rio de Janeiro: APOEMA, 2020. p. 230-243. ISBN: 9786587275000.

Doralice Duque Sobral Filha, Marina Pereira de Menezes de Andrade, Wilson Cardoso Junior. Da universidade à escola básica, passando pelo museu: trocas e vivências formativas da docência em Artes Visuais do PIBID UFRJ. In: Rejane Maria de Almeida Amorim; Juliana Marsico (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE NA UFRJ: parcerias e trajetórias nos programas PIBID e Residência Pedagógica. , 2024. p. 24-33. ISBN: 9786588579169.

Doralice Duque Sobral Filha, Marina Pereira de Menezes de Andrade, Wilson Cardoso Junior. 1a Semana das Licenciaturas da Escola de Belas Artes ? Artes Visuais e Expressão Gráfica. In: Carlos G. Terra (Org.). Arquivos da Escola de Belas Artes n. 37. Editora Grupo Rio Books, 2024. p. 35-50. ISBN: 9788594971753.

Wilson Cardoso Junior. Interculturalidade. In: JULIANO CASIMIRO DE CAMARGO SAMPAIO; REJANE RECKZIEGEL LEDUR; SIDINEY PETERSON F. DE LIMA; ADRIANA DOS REIS MARTINS; AMANDA D. GONÇALVES; CLEBER C. XAVIER; DANIELA DA CRUZ SCHNEIDER; FRANCIONE OLIVEIRA CARVALHO; LILIANE ALVES CHAGAS; NÉLIA L. FONSECA (Org.). Léxico da Arte/Educação Brasileira. , 2024. ISBN: 9786525171531.

Artigos publicados (6 itens)

Wilson Cardoso Junior. Arte-Educação, experiências e reflexões na perspectiva intercultural. NUEVAMÉRICA (BUENOS AIRES), v. 114, 2004, p. 62-67.

Wilson Cardoso Junior. O teatro sem preconceito. Revista de Educação CEAP (Cessou em 2004. Cont. ISSN 1808-0669 Presente! (Salvador)), v. 23, 1998, p. 37-49.

ADRIANA MABEL FRESQUET. Cinema, Educação e Interculturalidade: Martírio, o filme. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 10, n. 2, 2017, p. 120-139.

Wilson Cardoso Junior. Interculturalidade e ensino de artes visuais do Colégio Pedro II. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 43, n. 4, 2018, p. 721-739. DOI: 10.5902/1984644432894.

Wilson Cardoso Junior. Violeta Parra e suas arpilleras decoloniais. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, v. 06, n. 18, 2021, p. 449-469. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p449-469.

Marilane Abreu Santos. A formação continuada em ensino de artes: entre desejos, desafios e atravessamentos. Revista Perspectivas em Educação Básica, v. 7, 2023, p. 39-52.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (7 itens)

Andrea Penteado de Menezes; SANTI, A. M.; CARDOSO JUNIOR, W.. Diários de Bordo: experiência estética com professores em formação inicial. II Encontro Nacional de Formação Docente em Artes e III Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino de Arte, v. 1, 2013,

Andrea Penteado de Menezes; SANTOS, G. J.; CARDOSO JUNIOR, W.. SUBJETIVIDADES EM DIDÁTICA: AFETIVIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA. XVII ENDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino, v. 1, 2014,

CARDOSO JUNIOR, W.. RETRATO ¾ DO COLÉGIO PEDRO II NO SÉCULO XXI: A TRANSFORMAÇÃO INSTITUCIONAL E O DESAFIO DE INCORPORAÇÃO DAS DEMANDAS IDENTITÁRIAS DISCENTES. Tramas Para Reencantar o Mundo / Espaço Cultural - Colégio Pedro II, v. 2, n. 2, 2016,

CARDOSO JUNIOR, W.. A FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES/AS DE ARTES VISUAIS E DESENHO: PROJETOS DE PESQUISA E AÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDOS NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO / UFRJ. Tramas Para Reencantar o Mundo / Espaço Cultural - Colégio Pedro II, v. 1, n. 1, 2015,

CARDOSO JUNIOR, W.; ABRANTES, Cassia M.. Macumba, artes indígenas e outras anotações decoloniais para um ensino/aprendizagem de artes visuais na perspectiva intercultural crítica. XX ENDIPE - Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2020,

CARDOSO JUNIOR, W.. ENSINO CONTEMPORÂNEO DE ARTES: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA ENTRE DESEJOS, DESAFIOS E ATRAVESSAMENTOS. XXXIII Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ConFAEB, XI Congresso Internacional de Arte-Educadores e IV Semana de Arte do Instituto Federal Fluminense, 2024,

FRESQUET, A. M.; CARDOSO JUNIOR, W.. PERCURSO EDUCATIVO DE ARTES VISUAIS NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (2012-2019). XXXIII Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ConFAEB, XI Congresso Internacional de Arte-Educadores e IV Semana de Arte do Instituto Federal Fluminense, 2024,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

FILME

2

ARTES-VISUAIS

DESENHO

1

ARTES-VISUAIS

filme

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - filme. Abecedário de Ensino das Artes: produção de conhecimento de 0 a 99 anos. 2016

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Capa da revisa Interlúdio - Departamento de Educação Musical - Colégio Pedro II. 2010

ARTES-VISUAIS - FILME. Abecedário de Vera Candau: Interculturalidade e Educação. 2017

ARTES-VISUAIS - FILME. Abecedário de Ana Mae Barbosa: Ensino das Artes: produção de conhecimento de 0 a 99 anos. 2016

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Wilson Cardoso Junior" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="RJ" CIDADE-NASCIMENTO="rio de janeiro" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professor de Artes Visuais graduado em Educação Artística com habilitação em História da Arte pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (1981-1984). Possui mestrado e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, respectivamente 1999 e 2017. Foi professor de Artes Visuais na Educação Básica da Cidade do Rio de Janeiro, de 1985 até 2010, atuando pela Secretaria de Educação Municipal da Cidade do Rio de Janeiro, de 1985 a 1993, e Colégio Pedro II, de 1992 a 2010. Atuou de 1983 a 2010 na educação não formal em Associações de Moradores, Organizações Não Governamentais, centros culturais e instituições museais. Desde 2011 é professor-adjunto de Didática e Prática de Ensino de Artes Visuais e Desenho da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde leciona as disciplinas Didática Especial de Artes Visuais, Arte e Educação, Oficina de Arte e Multiculturalismo e Educação, além de atuar como Supervisor de Estágio Supervisionado Obrigatório da formação de professores de Artes Visuais e Desenho. Participou da criação do Curso de Pós-Graduação de Ensino Contemporâneo de Arte, uma das ênfases do Curso de Especialização de Saberes e Práticas na Educação Básica (CESPEB - UFRJ), realizado em parceria da Faculdade de Educação e do Colégio de Aplicação da UFRJ, sendo um dos coordenadores de sua primeira edição em 2019/2020. Integra o Grupo de Pesquisa sobre Cotidiano Escolar e Culturas (GECEC), coordenado pela professora Vera Maria Candau, na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), desde 1995. Desenvolve desde 2017 a pesquisa Arte, Educação e Interculturalidade no âmbito da Faculdade de Educação da UFRJ. Tem experiência na área de ensino de arte com ênfase no ensino de educação intercultural em artes visuais, trabalhando principalmente com os seguintes temas: formação de professores de artes visuais e Desenho; ensino de artes visuais na educação básica; ensino antirracista de artes visuais; currículo, descolonização e interculturalidade." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Graduated in Art Education with a degree in Art History from the State University of Rio de Janeiro (1981-1984). He holds a Master's and Ph.D. in Education from the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro, respectively 1999 and 2017. He was a Visual Arts Teacher in Basic Education from 1985 to 2010: Municipal Education Secretariat of the City of Rio de Janeiro, from 1985 to 1993, and Colégio Pedro II, from 1992 to 2010. He is currently associate professor at the Faculty of Education of the Federal University of Rio de Janeiro, where he teaches mainly Didactics and Teaching Practice of Visual Arts Design. He has experience in Arts, with emphasis on teaching intercultural education in the visual arts, working mainly on the following subjects: teacher training of visual arts and Drawing; teaching visual arts in basic education; teaching of anti-racist visual arts; curriculum, decolonization and interculturality. Since 2013 she has been a member of the Research Group on School Daily and Cultures, coordinated by Professor Vera Maria Candau, at the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-RJ)."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Participação em projetos não-acadêmicos: 1) Integrante da Coordenação do Projeto ?Nosso Ambiente? - Implantação do Ensino Médio Inovador no Colégio Pedro II - Período: março-dezembro/2000 - Local: Unidade Escolar Engenho Novo II 2) Projeto Oficinas de Produção Artística Atividade: coordenador e professor de artes visuais Promoção: Associação SerCidadão e Museu da República Local: Museu da República / Catete Período: março de 2006 até dezembro de 2008 3) Projeto ?Com Futuro e Sem Medo? Atividade: professor em Oficinas de Artes Visuais Promoção: Associação Ser Cidadão e Museu da República Local: Museu da República / Catete Período: novembro de 2003 até dezembro de 2005 4) Projeto ?Meninos a Postos? Atividade: professor em Oficinas de Artes Visuais Promoção: Cruzada do Menor, BR Distribuidora e Universidade Estácio de Sá Local: Sede da Universidade Estácio de Sá, Av. Presidente Vargas / Centro Período: novembro de 2003 até outubro de 2005 5) Projeto Arte na Comunidade Atividade: coordenador e professor de artes visuais Promoção: Ação Comunitária do Brasil Realização nas seguintes comunidades: - Vila do João / Complexo da Maré - Rio de Janeiro - Cidade Alta / Cordovil - Rio de Janeiro Período: agosto de 1997 a março de 2001 6) Oficina de Artes Visuais em Comunidades de Baixa Renda Atividade: professor em Oficinas de Artes Visuais Promoção: Ação Comunitária do Brasil 7) Arte-Educação com Meninos de Rua Atividade: professor em Oficinas de Artes Visuais Promoção: Pastoral do Menor e Colégio Imaculada Conceição Local: Colégio Imaculada Conceição/Praia de Botafogo, nº 266 Período: outubro de 1985 a janeiro de 1986"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="047900000003" NOME-INSTITUICAO="Colégio Pedro II" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="-1">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="011100000008" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1996" MES-FIM="" ANO-FIM="1998" CODIGO-ORGAO="011101000990" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="1996" ANO-FIM="1998" NOME-DO-PROJETO="Cotidiano Escolar e Cultura/s: desvelando o dia a dia..." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolvido de março de 1996 a fevereiro de 1998, teve como objetivo geral compreender como se dão no cotidiano escolar as relações entre educação e cultura(s), como se expressam as diferentes dimensões desta problemática no dia-a-dia das escolas. O estudo realizado caracterizou-se por seu caráter exploratório, procurando enfatizar uma visão ampla e geral da temática." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Esta pesquisa tem por objetivo geral compreender como se dão no cotidiano escolar as relações entre educação e cultura(s), como se expressam as diferentes dimensões desta problemática no dia a dia das escolas." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Cotidiano Escolar e Cultura/s: desvelando o dia a dia..." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="2555114493507034"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vera Maria Candau" NOME-PARA-CITACAO="Candau, Vera Maria" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adélia Maria Kof" NOME-PARA-CITACAO="KOF, A. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ana Elvira Silva Raposo" NOME-PARA-CITACAO="RAPOSO, A. E. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Cassia Maria Baptista de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, C. M. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Edilene Ramos" NOME-PARA-CITACAO="RAMOS, E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Elisa Pessoa Xavier" NOME-PARA-CITACAO="XAVIER, E. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria da Consolação Lucinda" NOME-PARA-CITACAO="LUCINDA, M. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marcelo Gustavo de Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, M. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Mônica Vasconcellos S. de Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, M. V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rodrigo Rego" NOME-PARA-CITACAO="REGO, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Silvia Alicia Martinez" NOME-PARA-CITACAO="MARTINEZ, S. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Soraia Alonso L. Santana" NOME-PARA-CITACAO="SANTANA, S. A. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vilson Sérgio de Carvalho" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Carlos Nereu de Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, C. N." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1996" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="011103000998" NOME-ORGAO="Programa de Pós-graduação em Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="011102000994" NOME-ORGAO="Programa de Pós-graduação em Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Interculturalidade, Ecologia de Saberes e Práticas Educativas" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desde 1996, estamos desenvolvendo, de modo sistemático e articulado, uma linha de pesquisas que aborda diferentes dimensões da problemática das relações entre educação e cultura(s). No trabalho que vimos realizando, três afirmações foram adquirindo cada vez maior centralidade na perspectiva de se aprofundar nesta problemática nos contextos educativos. A primeira delas refere-se à relação entre diversidade cultural e direitos humanos. Partimos do ponto de vista de que a relação entre questões referidas à justiça, superação das desigualdades e democratização de oportunidades, e as que dizem respeito ao reconhecimento de diferentes grupos socioculturais se faz cada vez mais estreita. Nesta perspectiva igualdade e diferença não podem ser vistos como pólos que se contrapõem e sim como pólos que se exigem mutuamente. Esta articulação entre igualdade e diferença, redistribuição e reconhecimento (Fraser, 2001), tem sido um eixo central das pesquisas que vimos desenvolvendo e orientando. Quanto à segunda afirmação tem que ver com a relação entre multiculturalismo e interculturalidade. Partimos do reconhecimento de que estas são expressões polissêmicas. Assumimos a posição que propõe um multiculturalismo aberto e interativo, que acentua a interculturalidade, por considerá-la a mais adequada para a construção de sociedades democráticas e inclusivas, que articulem políticas de igualdade com políticas de identidade. Um terceiro eixo articulador do nosso trabalho tem sido, particularmente no que se refere a educação escolar, a afirmação de que estamos chamados a ?reinventar a escola?. (Candau, 2010) A problemática da educação escolar está na ordem do dia e abarca diferentes dimensões. O que nos parece evidente é a necessidade de se reinventar a educação escolar para que esta possa adquirir maior relevância para os contextos sociopolíticos e culturais atuais e as inquietudes de crianças e jovens. Nesta busca nos situamos e consideramos a interculturalidade um elemento central." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="011101000990" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="22" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Interculturalidade, Decolonialidade e Perspectiva antirracista: desafios para os processos educativos" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Tendo como referência a trajetória de pesquisa que vimos desenvolvendo, pretendemos aprofundar nas interrelações entre interculturalidade, decolonialidade e perspectiva antirracista, do ponto de vista teórico, assim como identificar e analisar experiências educativas que incorporem estas preocupações, tanto nos processos escolares quanto em projetos de educação não formal. Partimos da afirmação da potência desta temática para o desenvolvimento de processos educativos que respondam aos desafios da atualidade, especialmente os referidos às diferenças culturais que configuram os diversos sujeitos socioculturais presentes na nossa sociedade. Tendo presente os elementos acima propostos, em linhas gerais, a pesquisa tem como objetivo compreender as interrelações entre interculturalidade, decolonialidade e perspectiva antirracista e apontar caminhos para o desenvolvimento de processos educativos que privilegiem esta articulação. Focalizaremos de modo especial o diálogo com os protagonistas destas experiências, procurando discutir as principais características que informam as ações estudadas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daniela Valentim" NOME-PARA-CITACAO="VALENTIM, D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ana Paula Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, A. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="CANDAU, VERA MARIA FERRÃO" NOME-PARA-CITACAO="CANDAU, VERA MARIA FERRÃO" ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Patricia Menezes" NOME-PARA-CITACAO="MENEZES, P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Susana Sacavino" NOME-PARA-CITACAO="SACAVINO, S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adélia Koff" NOME-PARA-CITACAO="KOFF, A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="HELENA MARIA MARQUES ARAUJO" NOME-PARA-CITACAO="Araújo, H. M. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rita Perruti" NOME-PARA-CITACAO="PERRUTI, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Yrama Siqueira Fernandes" NOME-PARA-CITACAO="FERNANDES, Y. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Erica Pereira dos Santos Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, E. P. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Felipe Guaraciaba Formoso" NOME-PARA-CITACAO="FORMOSO, F. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daise dos Santos Pereira" NOME-PARA-CITACAO="PEREIRA, D. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Aline Costa" NOME-PARA-CITACAO="COSTA, A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daniela Azini" NOME-PARA-CITACAO="AZINI, D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="José Roberto Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO="RODRIGUES, J. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ana Gabriela Saba" NOME-PARA-CITACAO="SABA, A. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="011102000994" NOME-ORGAO="Programa de Pós-graduação em Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="19" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Direitos Humanos, Educação, Interculturalidade:construindo práticas pedagógicas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="10" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desde 1996, estamos desenvolvendo, de modo sistemático e articulado, uma linha de pesquisas que aborda diferentes dimensões da problemática das relações entre educação e cultura(s). No trabalho que vimos realizando, três afirmações foram adquirindo cada vez maior centralidade na perspectiva de se aprofundar nesta problemática nos contextos educativos. A primeira delas refere-se à relação entre diversidade cultural e direitos humanos. Partimos do ponto de vista de que a relação entre questões referidas à justiça, superação das desigualdades e democratização de oportunidades, e as que dizem respeito ao reconhecimento de diferentes grupos socioculturais se faz cada vez mais estreita. Nesta perspectiva igualdade e diferença não podem ser vistos como pólos que se contrapõem e sim como pólos que se exigem mutuamente. Esta articulação entre igualdade e diferença, redistribuição e reconhecimento (Fraser, 2001), tem sido um eixo central das pesquisas que vimos desenvolvendo e orientando. Quanto à segunda afirmação tem que ver com a relação entre multiculturalismo e interculturalidade. Partimos do reconhecimento de que estas são expressões polissêmicas. Assumimos a posição que propõe um multiculturalismo aberto e interativo, que acentua a interculturalidade, por considerá-la a mais adequada para a construção de sociedades democráticas e inclusivas, que articulem políticas de igualdade com políticas de identidade. Um terceiro eixo articulador do nosso trabalho tem sido, particularmente no que se refere a educação escolar, a afirmação de que estamos chamados a ?reinventar a escola?. (Candau, 2010) A problemática da educação escolar está na ordem do dia e abarca diferentes dimensões. O que nos parece evidente é a necessidade de se reinventar a educação escolar para que esta possa adquirir maior relevância para os contextos sociopolíticos e culturais atuais e as inquietudes de crianças e jovens. Nesta busca nos situamos e consideramos a interculturalidade um elemento central." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vera Maria Candau" NOME-PARA-CITACAO="Candau, Vera Maria" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ana Paula Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, A. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daniela Frida Drelich Valentim" NOME-PARA-CITACAO="VALENTIM, D. F. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Henrique da Silva Ramo" NOME-PARA-CITACAO="RAMO, H. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adelia Maria Nehme Simão e Koff" NOME-PARA-CITACAO="KOFF, A. M. N. S. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rita Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Edileia Carvalho" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Fagner Neves" NOME-PARA-CITACAO="NEVES, F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Yrama Fernandes" NOME-PARA-CITACAO="FERNANDES, Y." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Renata Maciel" NOME-PARA-CITACAO="MACIEL, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Roberta Dantas" NOME-PARA-CITACAO="DANTAS, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Guilherme Alcântara" NOME-PARA-CITACAO="ALCANTARA, G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Susana Sacavino" NOME-PARA-CITACAO="SACAVINO, S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Natália Rios" NOME-PARA-CITACAO="RIOS, N." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Kae Colvero" NOME-PARA-CITACAO="COLVERO, K." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Angela Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Escola Municipal Levy Miranda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Colégio Anglo-Americano Escolas Integradas Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="586600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Veiga de Almeida" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="0"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Associação SerCidadão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Ação Comunitaria do Brasil - RJ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="985606496536" NOME-INSTITUICAO="Caritas Arquidiocesana do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="020200000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="-1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Discursos, teses e valores de alunos de licenciatura em Educação Artística da Escola de Belas Artes da UFRJ acerca do objeto das artes visuais." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esta pesquisa-ação buscou investigar concepções e valores de licenciandos em Artes Visuais a respeito da arte a fim de desenvolver concepções sobre a construção coletiva de currículo em Artes Visuais a partir da noção de arte dos sujeitos envolvidos na ação pedagógica, verificando as determinações sociais, culturais, politicas e econômicas envolvidas nesse campo. Ela trabalhou com duas análises possíveis: 1) análise dos discursos de licenciandos em Educação Artística acerca do objeto de estudo arte; 2) investigação das possibilidades de aproveitamento de suas teses na constituição do currículo da disciplina didática das artes visuais que contribui em suas formações para a docência." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Esta pesquisa-ação busca investigar concepções e valores de licenciandos em Artes Visuais a respeito da arte a fim de desenvolver concepções sobre a construção coletiva de currículo em Artes Visuais a partir da noção de arte dos sujeitos envolvidos na ação pedagógica, verificando as determinações sociais, culturais, politicas e econômicas envolvidas nesse campo." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Discurso, teses e valores de alunos de licenciatura em Educação Artística da Escola de Belas Artes da UFRJ acerca dos objetos das artes visuais" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Produção de saberes no diálogo universidade-escola" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="6" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto desenvolveu atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas por docentes da Faculdade de Educação da UFRJ, professores do Colégio de Aplicação-UFRJ e outros de mais de cem escolas da rede pública municipal, estadual e federal do Estado do Rio de Janeiro. Ele se propôs a construir uma articulação entre esta Faculdade e a Escola Municipal "Tenente Antônio João" (EMTAJ), pertencente à 4 º CRE e localizada na Cidade Universitária da UFRJ, na Ilha do Fundão, no Rio de Janeiro. A base para esta articulação foi a realização de atividades de formação inicial e continuada, através do estágio curricular obrigatório e supervisionado, parte integrante dos cursos de Formação Inicial em Pedagogia e nas Licenciaturas, e que teve a participação de estagiários de diversos cursos da UFRJ no cotidiano da escola. Ao ser implementado, contribuiu para a formação continuada, em serviço, dos docentes da EMTAJ que, ao atuar como orientadores de estágio, passaram a integrar e interagir na rede de formação criada. Através da produção e renovação de saberes que foram possibilitadas pelas atividades de formação, foram oferecidos subsídios para a transformação das ações docentes e consequente melhoria do ensino realizado. Os subprojetos: "A Educação através do Projeto Político Pedagógico", "Oficina da Palavra"; "Cinema para aprender e desaprender e Prática de Ensino de Artes Visuais"; "O trabalho com Imagem e Texto na Educação Contemporânea" foram desenvolvidos com o objetivo de criar espaços de reconstrução de perspectivas e aprofundamento de discussões e estudos de licenciandos e docentes da escola. Assim, a realização de reflexões sobre as ações desenvolvidas e sobre as propostas inovadoras frente aos desafios do cotidiano escolar diálogo possibilitou o diálogo com debates e pesquisas da universidade e também, a emergência de novas questões ancoradas na realidade escolar vivenciada. O projeto se desenvolveu até maio de 2012 quando foi concluído e elaborado o relatório das atividades apresentado à FAPERJ que, com parecer favorável, foi aprovado.O projeto contou com a participação de 18 professores da Faculdade de Educação, 45 estudantes de cursos de licenciatura, que realizaram estágio na Escola em pauta, duas estudantes do curso de Pedagogia que participaram do projeto Oficina da palavra e que contaram com bolsa de pesquisa da Faperj, todos os professores e equipe de Direção da Escola Municipal Tenente Antonio João.Entre os resultados alcançados destacamos a melhoria do IDEB, conforme quadro abaixo: RESULTADOS DE DESEMPENHO NA PROVA BRASIL EM ESCALA DE PROFICIÊNCIA POR DISCIPLINA Escola Municipal Tenente Antonio João ANOS INICIAIS (5ºANO) 2009 2011 MATEMÁTICA 193,48 221,7 PORTUGUÊS 177,69 196,3 Fonte INEP ANOS FINAIS (9ºANO) 2009 2011 MATEMÁTICA 231,69 241,7 PORTUGUÊS 244,63 241,9 Fonte:INEP A aquisição de equipamentos, do mobiliário e obras com a verba do projeto possibilitou o desenvolvimento das atividades e a criação de uma sala para reuniões de professores e com os estagiários. Os resultados do projeto foram apresentados nos VIII e IX Congressos de Extensão da UFRJ em 2011 e 2012 O projeto contou com o apoio financeiro da FAPERJ através do Edital 21/2010 e da Pro-reitoria de extensão da UFRJ através de bolsas de extensão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="2555114493507034"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANA MARIA FERREIRA DA COSTA MONTEIRO" NOME-PARA-CITACAO="MONTEIRO, A. M. F. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALINE VERISSIMO MONTEIRO" NOME-PARA-CITACAO="MONTEIRO, A. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ADRIANA MABEL FRESQUET" NOME-PARA-CITACAO="FRESQUET, A. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANGELA MEDEIROS SANTI" NOME-PARA-CITACAO="SANTI, A. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANTONIO FRANCISCO DE ANDRADE JUNIOR" NOME-PARA-CITACAO="ANDRADE JUNIOR, A. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANA ANGELITA COSTA NEVES DA ROCHA" NOME-PARA-CITACAO="ROCHA, A. A. C. N." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALEXANDRE FERREIRA DE MENDONCA" NOME-PARA-CITACAO="MENDONCA, A. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LENY CRISTINA SOARES SOUZA AZEVEDO" NOME-PARA-CITACAO="AZEVEDO, L. C. S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="IRENE GIAMBIAGI" NOME-PARA-CITACAO="GIAMBIAGI, I." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LIGIA KARAM CORREA DE MAGALHAES" NOME-PARA-CITACAO="MAGALHAES, L. K. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MARGARETH BRAINER DE QUEIROZ" NOME-PARA-CITACAO="QUEIROZ, M. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="REJANE MARIA DE ALMEIDA TRISOTTO" NOME-PARA-CITACAO="TRISOTTO, R. M. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SERGIO LUIZ BAPTISTA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, S. L. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="CLAUDIA LINO PICCININI" NOME-PARA-CITACAO="PICCININI, C. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="WARLEY DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO="COSTA, W." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="JOSE JAIRO VIEIRA" NOME-PARA-CITACAO="VIEIRA, J. J." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANDREA PENTEADO DE MENEZES" NOME-PARA-CITACAO="MENEZES, A. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="18" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Pesquisa CINEAD: Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="LABORATÓRIO INTERFACES: UNIVERSIDADE/ESCOLA, ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO" SITUACAO="DESATIVADO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto de Extensão Interfaces: relações entre universidade, escola e sociedade para o ensino da arte é operacionalizado através do O LABORATÓRIO INTERFACES: ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO e tem como finalidade o intercâmbio acerca de questões e pesquisas relativas à arte, cultura e educação entre docentes e futuros docentes das Universidades e da Escola Básica. A meta é atingir os estudantes de Licenciatura em Artes da UFRJ/UERJ e professores que lecionam em escolas de Ensino Básico. Dessa maneira visa contribuir para a formação inicial e continuada dos professores da área. Articula-se com pesquisas da Faculdade de Educação e Colégio de Aplicação da UFRJ ('Discursos, teses e valores de alunos de licenciatura em Educação Artística da Escola de Belas Artes da UFRJ acerca do objeto das artes visuais', Coordenação: Dra Andrea Penteado, a iniciado em março de 2013; 'Meios de Comunicação Audiovisuais: Novas Tecnologias e Educação' e 'Pesquisa de Metodologia do Ensino da Cerâmica', Coordenação: Dra Maria Cristina Miranda da Silva; e 'Formação artístico-cultural de professores: contribuições da educação estética na formação inicial e continuada de estudantes de Pedagogia e Licenciatura', Coordenação: Dra Monique Andries Nogueira) e com o ENCONTRO REGIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA ARTE E ENCONTRO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES. Nossa meta é atingir 200 estudantes/ano da Licenciatura em Artes da UFRJ, 670.000 alunos do ensino básico e 22.000 professores II, do Rio de Janeiro, favorecendo sua formação, através da divulgação de experiências bem sucedidas nas escolas públicas e das pesquisas realizadas na FE/UFRJ e IA/UERJ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="LABORATÓRIO INTERFACES: UNIVERSIDADE/ESCOLA, ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="020218000000" NOME-ORGAO="Conselho Universitário" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="Formação artístico-cultural de professores: contribuições da educação estética na formação inicial e continuada de estudantes de Pedagogia e Licenciatura / Diários de Bordo: Experiência Estética com professores em formação Inicial" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto visou à formação estética, artística e cultural de estudantes de cursos de Pedagogia e demais licenciaturas nos âmbitos de sua formação inicial e continuada, tendo por pressupostos que essa formação possibilita ao futuro professor uma consciência crítica sobre as produções artísticas e culturais a sociedade que se reflete em sua prática docente, uma vez que a convivência com as manifestações estéticas ampliam a percepção de mundo dos indivíduos. É justamente a ênfase nessas ações e a valorização do ensino de arte que nos remete à necessidade de promover formas e espaços para a formação do professor que o insiram na experiência estética e artística, garantindo-lhe a reflexão necessária, pela produção e fruição, para que este se configure em agente multiplicador de um hábito cultural junto a seus alunos. Para atingir esse objetivo, o projeto articula uma equipe multidisciplinar de professores da Faculdade de Educação da UFRJ (FE/UFRJ), dos Departamentos de Didática e de Fundamentos que viabilizará a investigação científica para a inovação das metodologias para o ensino da arte, bem como proporcionará condições materiais para o aprofundamento desses estudos e das metas de divulgação propostas pela equipe. Trata-se de pesquisa qualitativa, que se realizará por instrumentos metodológicos diferenciados tais como diários de bordo, grupos focais e entrevistas. Espera-se, ao final da investigação, a concretização de propostas de ensino que efetivamente contribuam para formação cultural dos futuros professores. Contempla três subprojetos: 1. "Diários de Bordo" que visa a formação do estagiário para a produção artística; 2."Agendas Culturais" que promove a apreciação e fruição artística; 3."Fazendo arte na faculdade" que visa oferecer aos estudantes de Pedagogia e demais licenciaturas, assim como os de pós graduação, oportunidade de se expressarem por meio das linguagens artísticas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Formação artístico-cultural de professores: contribuições da educação estética na formação inicial e continuada de estudantes de Pedagogia e Licenciatura / Diários de Bordo: Experiência Estética com professores em formação Inicial" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="23" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Ciclo de Conversas Artes, Educação e Culturas: Tensões e Desafios na Contemporaneidade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Essa ação extensionista deriva do projeto de pesquisa Artes, educação e interculturalidade que se destina a estudar espaços de formação e processos educativos em Arte na perspectiva da interculturalidade, especialmente na educação básica, com foco em saberes docentes, práticas pedagógicas, currículos escolares e eventos relacionado às artes no cotidiano escolar. O evento se propôs a pensar o ensino contemporâneo de arte a partir de questões emergentes surgidas dos atravessamentos existentes nesse campo pela interculturalidade, decolonialidade, feminismo e antirracismo, que tencionam e desafiam seus saberes docentes, currículos escolares e práticas pedagógicas. A proposta consistiu em realizar 15 painéis temáticos virtuais (lives), com dois encontros semanais de duas (2) horas de duração cada, no formato de web based seminário (popularizado pela denominação webinário), composto , em média, por três debatedorxs e um/a/e mediador/a/e. Importa frisar que a maioria das pessoas que compuseram as mesas eram professorxs da educação básica. Segue a relação dos encontros: 1 - Artes em Tempos de Pandemia e necropolítica: Saberes emergentes e desafios para docência (22/09) https://youtu.be/0tyidQnVA1Q / 2 - Desconstruir a hegemonia branca no ensino de Artes no Brasil (29/09) https://youtu.be/6HoSoJRXq_E / 3 - Museu de Arte Moderna / Rio, novas perspectivas em arte e educação (01/10) https://youtu.be/dZUbO0XC2QM / 4 - Arte e inclusão: políticas públicas e experiências docentes (13/10) https://youtu.be/pvCawiZJwts / 6 - Gêneros, sexualidades e feminismos no ensino de Arte (20/10) https://youtu.be/7x5UQoMh0B8 / 7 - A BNCC e o ensino de Arte (22/10) https://youtu.be/doh3AS0gw6g / 8 - Saberes e experiências na (da) cidade: arte, cultura e formação docente mediação (27/10) https://youtu.be/yP4e_wlGfOA / 9 - O ensino de Arte e as leis 10.639/2003 e 11.456/2008: experiências docentes e questões atuais (17/11) https://youtu.be/pzZZ_3rsYqM / 10 - Arte e afrodescendência: inquietações e desafios para a docência e o ensino no Brasil (19/11) https://youtu.be/wWb2vuF2fCk / 11 - Artista-docente, docente-artista e docência artística: diferentes práticas profissionais da docência em Arte? (24/11) https://youtu.be/h_zHBiuHPjo / 12 - A Escolinha de Arte do Recife no Século XXI ( 26/11) https://youtu.be/Mg4FFpGjHxY / 13 - Ver, rever, transver: diversificar experiências e modos de ver filmes na escola (01/12) https://youtu.be/lXWfAeXIBjk / 14 - Formação inicial e continuada de professores de Arte: inquietações e desafios (08/12) https://youtu.be/SpCgOgbJxOo / 15 - Celacanto provoca maremoto? Formação e atuação dos professores de Desenho e Design na educação básica | (15/12) https://youtu.be/S3bcQn3UNZc .." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="24" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Conversa de Quarentena sobre Arte e Educação" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto se propõe a promover espaços remotos de roda de conversas para trocar experiências e refletir sobre sujeitos, saberes e sentidos da interseção arte e educação, com especial atenção ao ensino de arte na educação escolar frente as inquietudes, tensões e impasses provocados pelo cenário de pandemia, necropolítica e ensino remoto, o que também redimensiona questões de gênero, raça, sexualidade e inclusão que vem desafiando a formação inicial e continuada da docência nas diferentes linguagens artísticas, incluindo a licenciatura em Desenho oferecida pela Escola de Belas Artes da UFRJ. Teve início no mês de maio de 2020, em atendimento à necessidade manifesta por docentes e estudantes de arte, principalmente aquelxs ligadxs ao Núcleo de Planejamento Pedagógico das Licenciaturas de Artes Plásticas e Desenho da UFRJ. A sua operacionalização se dá por meio de um grupo de WhatsApp (do qual constam atualmente aproximadamente 150 participantes) como um meio comum de trocas, preparação dos encontros e divulgação dos mesmos. Nesse grupo estão presentes artistas, professorxs de arte na educação básica, professorxs de arte do ensino superior, licenciadxs de arte, estudantes de arte e representantes de entidades representativas da categoria da docência em arte. Estão presentes representantes da UFRJ, UFBA, Colégio Pedro II, Colégio de Aplicação-UERJ, Redes de Educação do estado do Rio de Janeiro e de alguns de seus municípios (RJ, Duque de Caxias e São Gonçalo), além de redes particulares de ensino. Além do grupo de zap, são realizados encontros remotos de periodicidade variada (mensal, quinzenal, mensal) para debater sincronamente temas emergentes no grupo de zap.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="020201000991" NOME-ORGAO="Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Revista Cadernos da Educação Básica" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Revista Nuances: Estudos sobre a Educação" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="169700000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="169701000990" NOME-ORGAO="Deartamento de Didática / Faculdade de Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Artes, Educação e Interculturalidade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="1" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto tem por objetivo a produção de conhecimentos sobre o ensino das arte na perspectiva da educação intercultural crítica, portanto decolonial e antirracista, a fim de gerar subsídios para a formação inicial e continuada de professores/as, preferencialmente, mas não exclusivamente, de artes visuais. Suas ações compreendem entrevistas com professorxs e análise de currículos de artes na educação básica.Trata-se de um aprofundamento do estudo de doutorado denominado Interculturalidade e Ensino de Artes Visuais no Colégio Pedro II (defendido na PPGE da PUC-Rio, em 2017) que peesquisou sobre o ensino de artes visuais no Colégio Pedro II na perspectiva da interculturalidade crítica e da ecologia de saberes, com foco nas construções curriculares e práticas pedagógicas da educação básica, com utilização de entrevista, questionário, análise documental e observação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Rede Kino: Rede Latino-Americana de Educação, Cinema e Audiovisual" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Revista Brasileira de Educação" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="29">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Diários de Bordo: experiência estética com professores em formação inicial" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://docs.google.com/file/d/0B0W5mkD5iD_SNXFRRW1iRWkyNVk/edit?usp=sharing]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Encontro Nacional de Formação Docente em Artes e III Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino de Arte" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Encontro Nacional de Formação Docente em Artes e III Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino de Arte" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="736" PAGINA-FINAL="748" ISBN="9788589943178" NOME-DA-EDITORA="UFRJ" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética" PALAVRA-CHAVE-2="visualidade" PALAVRA-CHAVE-3="cultura" PALAVRA-CHAVE-4="experiência" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="54">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="SUBJETIVIDADES EM DIDÁTICA: AFETIVIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.uece.br/eventos/xviiendipe/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVII ENDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino" CIDADE-DO-EVENTO="Fortaleza, Ceará / Brasil" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="398" PAGINA-FINAL="398" ISBN="978-85-7826-2" NOME-DA-EDITORA="EdUECE" CIDADE-DA-EDITORA="Fortaleza, Ceará" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ética" PALAVRA-CHAVE-2="estética" PALAVRA-CHAVE-3="afetividade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O painel que propomos articula investigações que examinam possibilidades concretas e objetivas de realizar metodologias didáticas que visam a subjetividade nos processos cognitivos seja por meio da inserção consciente e propositada das afetividades que envolvem os sujeitos de conhecimento, seja pelas possibilidades geradas a partir da experimentação didática que reconhece a experiência estética como forma de cognição dos sujeitos ou pela possibilidade de subjetivação do currículo por meio da objetivação dos discursos de alunos e professores acerca de seu objeto de estudos. As três investigações visam diferentes sujeitos em situações de aprendizagem diversas ? o ensino Tecnológico no primeiro caso; Universitário no segundo; e Básico no terceiro - mas encerram um elo comum: a possibilidade de pensar a didática como um campo que se beneficia do elemento subjetivo em suas práticas. Em Diários de Bordo: experiência estética com professores em formação inicial, tem-se por base Canclini (2012), Dewey (2010), Durand (1988) e Geertz (1997) para analisar um projeto interdepartamental, no qual solicitou-se a licenciandos a realização de trabalhos artísticos, como método de experimentação estética, modificando práticas didáticas comuns à Universidade. No trabalho intitulado Ética e paixões no discurso pedagógico da atualidade, é retomada a discussão sobre as Paixões, em uma acepção aristotélica, investigando a contribuição destas na formação ética de alunos de ensino Tecnológico. Por fim, o trabalho Possibilidades de autoria para currículos de artes visuais do ensino básico: investigações na cidade do Rio de Janeiro, traz resultados de pesquisa que registra discursos de alunos e professores sobre as artes visuais, confrontando-os e objetivando-os, com base no conceito de currículo como cultura (Lopes e Macedo, 2011) sob perspectiva da filosofia Problematológica (Meyer, 1991) e da Teoria da Argumentação (Perelman e Olbrechts-Tyteca, 2002)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="85">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="RETRATO ¾ DO COLÉGIO PEDRO II NO SÉCULO XXI: A TRANSFORMAÇÃO INSTITUCIONAL E O DESAFIO DE INCORPORAÇÃO DAS DEMANDAS IDENTITÁRIAS DISCENTES" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/tramas/article/view/1093]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="Tramas Para Reencantar o Mundo / Espaço Cultural - Colégio Pedro II" CIDADE-DO-EVENTO="rio de janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Tramas 2016" VOLUME="2" FASCICULO="2" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2447-069" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="rio de janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Colégio Pedro II" PALAVRA-CHAVE-2="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-3="diversidade cultural" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho dedica-se a apresentar um recorte do cenário atual do Colégio Pedro II a partir de alguns movimentos discentes que nos últimos anos vêm lutando por reconhecimento de identidade plurais, fluídas e não hegemônicas com o intuito de levantar algumas questões que se colocam para a incorporação e o aprofundamento do debate acerca da diversidade sociocultural nesse universo escolar. A perspectiva adotada é a de verificar possibilidades de construção de uma cultura escolar que rompa com as relações hegemônicas e monoculturais em um referenciada no modelo da escola republicana francesa, a fim de superar preconceitos e discriminações nos cotidianos escolares da tradicional Rede de Ensino Colégio Pedro II (CP II). Parto do fato de que nos últimos anos o Colégio Pedro II vem sofrendo importantes transformações que tem levado a instituição a uma verdadeira ?mudança de pele?. Tendo por moldura a nova identidade jurídica institucional que, a partir de 2012, transformou-o numa Instituição Federal de Ensino, vem se desenvolvendo nesse universo escolar um processo inédito de discussões envolvendo temas como relações étnico-raciais, questões de gênero, feminismo, multiculturalismo e educação inclusiva devido, principalmente, a mobilização do seu corpo discente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="86">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES/AS DE ARTES VISUAIS E DESENHO: PROJETOS DE PESQUISA E AÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDOS NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO / UFRJ" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/tramas/article/view/191]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Tramas Para Reencantar o Mundo / Espaço Cultural - Colégio Pedro II" CIDADE-DO-EVENTO="rio de janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Tramas 2015" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2447-0694" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores/as" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho apresenta dois projetos de pesquisa vinculados à formação intercultural de professores de Artes Visuais e Desenho, desenvolvidos na Faculdade de Educação / Universidade Federal do Rio de Janeiro, na perspectiva da educação intercultural crítica desenvolvida no GECEC ? Grupo de Estudo sobre o Cotidiano Escolar e Cultura/s, coordenado pela Professora Vera Candau, e vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro. São eles: Diários de Bordo: Experiência Estética com Professores em Formação Inicial e Discursos, Teses e Valores de Alunos de Licenciatura em Educação Artística da Escola de Belas Artes da UFRJ Acerca dos Objetos das Artes Visuais. No primeiro, busca-se relações de autoria dos/as licenciandos/as com a experiência artística para a produção de conhecimentos e o estabelecimento de novos elos e significações estéticas. No segundo, busca-se investigar concepções e valores de licenciandos/as a respeito da arte a fim de desenvolver a construção coletiva de currículo em Artes Visuais a partir da noção de arte dos sujeitos envolvidos na ação pedagógica. Nesses projetos, por meio da formação para a competência dialógica busca-se a formação de professores como intérpretes críticos da interculturalidade no campo do ensino da arte." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="1" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="2" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="93" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="139" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Interculturalidade e ensino de artes visuais do Colégio Pedro II" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/32894]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.5902/1984644432894" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)" ISSN="19846444" VOLUME="43" FASCICULO="" SERIE="4" PAGINA-INICIAL="721" PAGINA-FINAL="739" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-3="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="Colégio Pedro II" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse trabalho apresenta um estudo de caso sobre interculturalidade e o ensino de artes visuais no Colégio Pedro II. Ele parte da seguinte interrogação: como construir uma perspectiva intercultural nesse campo de ensino considerando a unilinearidade eurocêntrica que preside a sistematização da história da arte tanto na escola básica quanto na formação inicial de professores/as de artes? O referencial teórico baseia-se na educação intercultural crítica (CANDAU, 2002, 2009, 2016), no pensamento pós-abissal (SANTOS, 2007, 2008, 2010) e em estudos voltados para a interculturalização do ensino de artes visuais (RICHTER, 2002, 2003, 2008). Por meio da análise de documentos curriculares e entrevistas realizadas com professores/as dessa disciplina escolar verificou-se que a construção da perspectiva multi/intercultural no primeiro segmento do Ensino Fundamental ocorre em meio a tensões e disputas com os/as defensores/as da concepção eurocêntrica estabelecida no segundo segmento do Ensino Fundamental. Após análise das duas concepções concorrentes, são feitas reflexões finais sobre os principais desafios que se apresentam no caminho do processo de interculturalização que vem sendo construído nesta tradicional instituição de ensino brasileira, especialmente em relação à formação continuada de professores/as de artes visuais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="178" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Violeta Parra e suas arpilleras decoloniais" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/12703][doi:10.31892/rbpab2525-426x.2021.v6.n18.p449-469]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n18.p449-469" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Violeta Parra e suas arpilleras decoloniais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA" ISSN="2525426X" VOLUME="06" FASCICULO="" SERIE="18" PAGINA-INICIAL="449" PAGINA-FINAL="469" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Violeta Parra." PALAVRA-CHAVE-2="Folclore chileno" PALAVRA-CHAVE-3="Arpilleras" PALAVRA-CHAVE-4="decolonialidade" PALAVRA-CHAVE-5="Arte popular latino-americana." PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho debruça-se sobre a vida e obra da folclorista e multiartista Violeta Parra com foco em sua produção de arpilleras como uma contribuição fundamental para a constituição do lega- do artístico e cultural decolonial dos povos latino-americanos. Para tanto partimos do estudo analítico de Estivil (2016; 2018) que com- preende a obra de Violeta Parra como expressão de uma arte deco- lonizadora determinada a emancipar a tradição popular chilena e andina do lastro da colonialidade/modernidade, o que a situa como uma das precursoras da Arte Contemporânea Latino-Americana. Para dialogar sobre a sua produção artística, seu processo criativo e sua missão artístico-cultural, tomamos como fonte principal o documen- tário Violeta Parra, Pintora Chilena (2007), de Ignacio Agüero. O texto está constituído por um breve histórico de vida e obra de Violeta, seguido de apresentação e análise de sua produção de arpilleras, concluindo com o desdobramento de sua contribuição para movi- mentos de resistência de mulheres de camadas populares no Chile e no Brasil." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho debruça-se sobre a vida e obra da folclorista e multiartista Violeta Parra com foco em sua produção de arpilleras como uma contribuição fundamental para a constituição do lega- do artístico e cultural decolonial dos povos latino-americanos. Para tanto partimos do estudo analítico de Estivil (2016; 2018) que com- preende a obra de Violeta Parra como expressão de uma arte deco- lonizadora determinada a emancipar a tradição popular chilena e andina do lastro da colonialidade/modernidade, o que a situa como uma das precursoras da Arte Contemporânea Latino-Americana. Para dialogar sobre a sua produção artística, seu processo criativo e sua missão artístico-cultural, tomamos como fonte principal o documen- tário Violeta Parra, Pintora Chilena (2007), de Ignacio Agüero. O texto está constituído por um breve histórico de vida e obra de Violeta, seguido de apresentação e análise de sua produção de arpilleras, concluindo com o desdobramento de sua contribuição para movi- mentos de resistência de mulheres de camadas populares no Chile e no Brasil."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="221" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="41">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Arte, cultura e sujeitos nas escolas: os lugares de poder" ANO="2014" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.universovozes.com.br/livrariavozes/web/view/DetalheProdutoCommerce.aspx?ProdId=8532647391" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Arte, cultura e sujeitos nas escolas: os lugares de poder" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Currículos, disciplinas escolares e culturas" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="214" PAGINA-FINAL="254" ISBN="9788532647399" ORGANIZADORES="Antonio Flavio Moreira, Vera Maria Candau" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Petrópolis, Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="Vozes"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="Interculturalidade" PALAVRA-CHAVE-4="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O artigo trata da temática da diversidade cultural e dos desafios propostos pelas questões relativas às diferenças culturais, tanto do ponto de vista dos diversos sujeitos que constituem a rede de relações presentes na dinâmica escolar quanto no âmbito dos currículos de artes visuais, no campo do ensino da arte. Discute políticas públicas voltadas para o tema e que incidem sobre a disicplina de Educação Artística e analisa os lugares de poder existentes na escola para a desestabilização do monoculturalismo hegemônico na educação escolar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O artigo trata da temática da diversidade cultural e dos desafios propostos pelas questões relativas às diferenças culturais, tanto do ponto de vista dos diversos sujeitos que constituem a rede de relações presentes na dinâmica escolar quanto no âmbito dos currículos de artes visuais, no campo do ensino da arte. Discute políticas públicas voltadas para o tema e que incidem sobre a disicplina de Educação Artística e analisa os lugares de poder existentes na escola para a desestabilização do monoculturalismo hegemônico na educação escolar."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="68">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Ensino de artes visuais antirracista: reflexões sobre uma prática pedagógica" ANO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.7letras.com.br/descolonizar-democratizar-uma-educac-o-outra.html" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Ensino de artes visuais antirracista: reflexões sobre uma prática pedagógica" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Interculturalizar, descolonizar, democratizar: uma educação 'outra'?" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="7" PAGINA-FINAL="424" ISBN="9788542104509" ORGANIZADORES="Vera Maria Candau" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="147" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="7Letras"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="interculturalização" PALAVRA-CHAVE-3="descolonização" PALAVRA-CHAVE-4="democratização" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="No trabalho "Ensino de artes visuais antirracista: reflexões sobre uma prática pedagógica" é apresentada uma experiência pedagógica em ensino de artes visuais numa escola pública em bairro da zona norte da cidade do Rio de Janeiro no sentido da construção da identidade étnico-racial de alunos/as oriundos de camadas populares. A experiência é analisada com aporte teórico da educação intercultural crítica e da Educação para a Cultura Visual. A abordagem é feita na perspectiva da formação de professores/as de Artes Visuais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="No trabalho "Ensino de artes visuais antirracista: reflexões sobre uma prática pedagógica" é apresentada uma experiência pedagógica em ensino de artes visuais numa escola pública em bairro da zona norte da cidade do Rio de Janeiro no sentido da construção da identidade étnico-racial de alunos/as oriundos de camadas populares. A experiência é analisada com aporte teórico da educação intercultural crítica e da Educação para a Cultura Visual. A abordagem é feita na perspectiva da formação de professores/as de Artes Visuais."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="121">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Uma experiência e duas reflexões sobre o valor das artes visuais para a formação cultura de alfabetizadores" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Redes de alfabetização no estado do Rio de Janeiro: prática, extensão e integração na formação continuada" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="113" PAGINA-FINAL="142" ISBN="9788585360009" ORGANIZADORES="CONSTANT, Elaine" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="Fundação Universitária José Bonifácio/UFRJ"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-2="formação cultural" PALAVRA-CHAVE-3="pré-história" PALAVRA-CHAVE-4="alfabetização" PALAVRA-CHAVE-5="experiência" PALAVRA-CHAVE-6="ensino de arte"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Comissão Científica" TITULO="VI Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ" ANO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="UFRJ" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NUMERO-DE-PAGINAS="00" ISSN-ISBN=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontro anual, de caráter internacional, promovido pelo LECAV - Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual, com coordenação da Profa. Dra. Adriana Mabel Fresquet, realizado na cinemateca do Museu de Arte Moderna. Nessa edição o destaque ficou por conta das produções dos alunos de escolas de educação básica integrantes do projeto "Minutos Lumière"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="30">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Edgar Degas - Um estranho no ninho impressionista" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/fichas_ok/ensino_medio/sala_de_professor/sala_2008_edgar_degas.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Proposta de atividade pedagógica interdisciplinar (Artes Visuais, Música e História) para a TV-Escola" DURACAO-EM-MESES="2" NUMERO-DE-PAGINAS="34" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="TV-Escola / MEC" CIDADE-DO-TRABALHO="São Paulo" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trabalho complementar da Mesa-Redonda do Programa "Sala de Professores"/ TV-Escola-MEC sobre a Série "Impressionistas", exibido em 2008." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="21">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A construção do currículo de Artes Visuais do Colégio Pedro II - reflexões sobre a sua história e sua contribuição para o ensino da arte na contemporaneidade." ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A construção do currículo de Artes Visuais do Colégio Pedro II - reflexões sobre a sua história e sua contribuição para o ensino da arte na contemporaneidade." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="DESFRONTEIRAMENTOS - II Encontro Regional sobre a Formação de Professores para o Ensino da Arte" INSTITUICAO-PROMOTORA="UERJ e UFRJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-2="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="Colégio Pedro II" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O artigo apresenta reflexões sobre a história do ensino da arte no Colégio Pedro II e as contribuições que essa experiência apresenta para o ensino da arte na contemporaneidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O artigo apresenta reflexões sobre a história do ensino da arte no Colégio Pedro II e as contribuições que essa experiência apresenta para o ensino da arte na contemporaneidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="47">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Painel: SUBJETIVIDADES EM DIDÁTICA: AFETIVIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA." ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino" INSTITUICAO-PROMOTORA="UECE - Universidade Estadual do Ceará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UECE - Universidade Estadual do Ceará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza, Ceará." NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="subjetividades" PALAVRA-CHAVE-2="currículo escolar" PALAVRA-CHAVE-3="ética" PALAVRA-CHAVE-4="estética" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="48">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Discursos, teses e valores de alunos de licenciatura em Educação Artística da Escola de Belas Artes da UFRJ a cerca do objeto das artes visuais" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Congresso Brasileiro de Retórica" INSTITUICAO-PROMOTORA="Sociedade Brasileira de Retórica" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho apresenta resultados de pesquisa que registra discursos de licenciandos de artes visuais sobre o objeto de ensino na disciplina escolar artes visuais, confrontando-os e objetivando-os, com base no conceito de currículo como cultura (Lopes e Macedo, 2011) sob perspectiva da filosofia Problematológica (Meyer, 1991) e da Teoria da Argumentação (Perelman e Olbrechts-Tyteca, 2002)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="50">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Painel Ubjetividades em didática: afetividade, ética e estética" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="ENDIPE 2014" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual do Ceará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Hotel Praia Centro e SEBRAE/CE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza, Ceará" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética" PALAVRA-CHAVE-2="ética" PALAVRA-CHAVE-3="afetividade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="52">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Diários de Bordo: experiência estética com professores em formação inicial" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual do Ceará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Hotel Praia Centro e SEBRAE/CE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza, Ceará." NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética" PALAVRA-CHAVE-2="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto Diários de Bordo é um subprojeto interdisciplinar que envolve departamentos de Fundamentos da Educação e de Didática, tendo por objetivo incentivar práticas artísticas junto a graduandos em pedagogia e de diferentes licenciaturas de modo a favorecer experiências estéticas em suas formações iniciais uma vez que investigamos, no projeto mãe, a contribuição de uma formação estética, inicial e continuada, para as práticas do professor de ensino básico. A partir das aulas ministradas nos cursos de didática, didática especial e filosofia da educação, visamos favorecer um ambiente de pesquisa participativa no qual temos proposto, aos alunos, a confecção de trabalhos artísticos que lhes permitam refletir as possibilidades de construção de conhecimento através do uso do corpo, do som, de imagens e textos em suas diversas plataformas através da criação de trabalhos estético-visuais que são expostos e debatidos em aulas-vernissage abertas ao público. Os alunos são orientados a partirem de conceitos abordados nas aulas e buscar expressá-los através da confecção de uma obra o que os leva a reverem conceitos de linguagem, arte e cultura, de modo a experimentarem uma noção de cultura artística em sentido ampliado. Nas aulas-vernissage os trabalhos são debatidos pelo público presente, inclusive pelos alunos sem que, entretanto, seja concedido ao aluno-artista explicar a própria obra, com o que intencionamos que experimentem a multivocidade significativa dos conhecimentos estabelecidos esteticamente. Ao final do processo, cada aluno é convidado a escrever sua vivência e a compartilhar com todos no sentido de refletir, avaliar e auxiliar-nos a sistematizar as experiências. No âmbito dessa apresentação traremos a ação pedagógica empreendida junto a licenciandos da área das artes visuais, considerando de especial interesse que, justamente junto a estudantes que já lidam com experiências estéticas, essa inserção tenha-lhes parecido uma novidade, ao menos no território" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="53">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="SUBJETIVIDADES EM DIDÁTICA: AFETIVIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino" INSTITUICAO-PROMOTORA="UECE - Universidade Estadual do Ceará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Hotel Praia Centro e SEBRAE/CE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza, Ceará." NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ética" PALAVRA-CHAVE-2="estética" PALAVRA-CHAVE-3="afetividade" PALAVRA-CHAVE-4="Educação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="79">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Ensino de Artes Visuais do Colégio Pedro II" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Seminário de Artes Visuais do DDAV/CP II - "Diálogos Sobre o Ensino da Arte"" INSTITUICAO-PROMOTORA="Colégio Pedro II" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro" CIDADE-DA-APRESENTACAO="rio de janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Colégio Pedro II" PALAVRA-CHAVE-2="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-4="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Palestra de abertura do I Seminário de Artes Visuais do DDAV/CP II na condição de professor convidado" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="120">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Artes Visuais e Formação de professores/as alfabetizadores/as" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Artes Visuais e Formação de professores/as alfabetizadores/as" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/UFRJ)" INSTITUICAO-PROMOTORA="PNAIC/UFRJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório Rodolpho Rocco - CCS, Campus Ilha do Fundão - UFRJ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes" PALAVRA-CHAVE-2="formação cultural" PALAVRA-CHAVE-3="alfabetização" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Lançamento de documentário e mesa redonda "Artes e Formação Cultural do Professor Alfabetizador". Evento realizado pelo IV Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/UFRJ)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Lançamento de documentário e mesa redonda "Artes e Formação Cultural do Professor Alfabetizador". Evento realizado pelo IV Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/UFRJ)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="131">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Ensino de artes na Faculdade de Educação da UFRJ: Formação de professores e ações colaborativas" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Seminário A UFRJ FAZ 100 ANOS: história, desenvolvimento e democracia" INSTITUICAO-PROMOTORA="Reitoria UFRJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Cidade Universitária - UFRJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="artes" PALAVRA-CHAVE-3="arte-educação" PALAVRA-CHAVE-4="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-5="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-6="ensino de arte na educação básica"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="132">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Educação Básica na UFRJ: desafios e perspectivas" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Seminário UFRJ FAZ 100 ANOS: história, desenvolvimento e democracia" INSTITUICAO-PROMOTORA="Reitoria UFRJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Ciências Matemática e da Natureza" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="educação infantil - formação continuada" PALAVRA-CHAVE-5="formação de professores/as" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="205">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Ensino de artes visuais na perspectiva descolonial, intercultural e antirracista" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Universidade Federal de Pernambuco / SESC" LOCAL-DO-CURSO="Faculdade de Educação / UFPE" CIDADE="Recife" DURACAO="1" UNIDADE="semanas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-4="educação antirracista" PALAVRA-CHAVE-5="educação de(s)colonial" PALAVRA-CHAVE-6="formação de professores/as"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pensar o ensino de arte na educação brasileira, especialmente na educação obrigatória, a partir da concepção de educação intercultural crítica - formulada pelo Grupo de Estudos sobre Cotidiano Escolar e Cultura(s) -, orientada na perspectiva de(s)colonial, uma das vertentes do pensamento anticolonial pluriversal - e, portanto, anticolonial, anticapitalista, antirracista e antipatriarcal -, em tempos difíceis de fascismo e negacionismo. Apresentar e refletir coletivamente sobre experiências potencialmente desestabilizadoras do padrão escolar monocultural, eurocêntrico e colonial, em paralelo com a análise crítica e levantamento de pistas para a reinvenção das razões que historicamente tem sustentado o ensino de arte na educação obrigatória no Brasil. Serão explorados os conceito de colonialidade da arte, colonialidade do saber, aisthesis decolonial, interculturalidade crítica e pedagogia decolonial." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="71">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="APERFEICOAMENTO" TITULO="Práticas de Ensino de Artes" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Práticas de Ensino de Artes" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda-RJ" LOCAL-DO-CURSO="Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda-RJ" CIDADE="Volta Redonda-RJ" DURACAO="8" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Curso realizado no contexto do VI Encontro de Docentes do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda/RJ. O foco do curso foram as experiências na perspectiva do ensino de artes pós-modernista e dirigido para docentes de artes visuais que atuam no 1o e 2o segmentos da Educação Fundamental." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Curso realizado no contexto do VI Encontro de Docentes do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda/RJ. O foco do curso foram as experiências na perspectiva do ensino de artes pós-modernista e dirigido para docentes de artes visuais que atuam no 1o e 2o segmentos da Educação Fundamental."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="207">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="vídeo educacional" TITULO="Ciclo de Conversas Artes, Educação e Culturas: Tensões e Desafios na Contemporaneidade." ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.youtube.com/watch?v=0tyidQnVA1Q" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Apresentar e discutir temas contemporâneos na interface entre ensino de artes, educação básica e interculturalidade destinado a formação continuada de professores/as" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de arte na educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="ensino antirracista" PALAVRA-CHAVE-3="educação de(s)colonial" PALAVRA-CHAVE-4="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-5="questões contemporânea da educação" PALAVRA-CHAVE-6="história do ensino de artes no Brasil"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Organização e coordenação do Evento de Extensão da Faculdade de Educação / UFRJ denominado Ciclo de Conversas Artes, Educação e Culturas: Tensões e Desafios na Contemporaneidade, constituído de 15 Mesas de Debates on line (lives), setembro a dezembro de 2020, disponíveis no Youtube 1 - Artes em Tempos de Pandemia e necropolítica: Saberes emergentes e desafios para docência | (22/09) https://youtu.be/0tyidQnVA1Q 2 - Desconstruir a hegemonia branca no ensino de Artes no Brasil | (29/09) https://youtu.be/6HoSoJRXq_E 3 - Museu de Arte Moderna / Rio, novas perspectivas em arte e educação | (01/10) https://youtu.be/dZUbO0XC2QM 4 - Arte e inclusão: políticas públicas e experiências docentes | (13/10) https://youtu.be/pvCawiZJwts 6 - Gêneros, sexualidades e feminismos no ensino de Arte | (20/10) https://youtu.be/7x5UQoMh0B8 7 - A BNCC e o ensino de Arte | (22/10) https://youtu.be/doh3AS0gw6g 8 - Saberes e experiências na (da) cidade: arte, cultura e formação docente mediação | (27/10) https://youtu.be/yP4e_wlGfOA 9 - O ensino de Arte e as leis 10.639/2003 e 11.456/2008: experiências docentes e questões atuais | (17/11) https://youtu.be/pzZZ_3rsYqM 10 - Arte e afrodescendência: inquietações e desafios para a docência e o ensino no Brasil | (19/11) https://youtu.be/wWb2vuF2fCk 11 - Artista-docente, docente-artista e docência artística: diferentes práticas profissionais da docência em Arte? (24/11) https://youtu.be/h_zHBiuHPjo 12 - A Escolinha de Arte do Recife no Século XXI ( 26/11) https://youtu.be/Mg4FFpGjHxY 13 - Ver, rever, transver: diversificar experiências e modos de ver filmes na escola | (01/12) https://youtu.be/lXWfAeXIBjk 14 - Formação inicial e continuada de professores de Arte: inquietações e desafios | (08/12) https://youtu.be/SpCgOgbJxOo 15 - Celacanto provoca maremoto? Formação e atuação dos professores de Desenho e Design na educação básica | (15/12) https://youtu.be/S3bcQn3UNZc Complementa esse Ci" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="22">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="II Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino da Arte e I Encontro Nacional de Formação Docente em Arte: DESFRONTEIRAMENTOS" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="UFRJ e UERJ" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Universidade Estadual do Rio de Janeiro" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontro bi-anual, de caráter interinstitucional, promovido pela Faculdade de Educação / UFRJ e o Instituto de Artes / UERJ, realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com os seguintes objetivos: 1. Troca de experiências entre professores do ensino básico, oriundos de diferentes cidades do Rio de Janeiro e de outros estados brasileiros; 2. A participação de professores universitários pesquisadores que trouxeram suas contribuições para a reflexão escolar; 3. A aproximação entre Instituições de Ensino Superior que promovem a formação de professores de arte no Rio de Janeiro; 4. A articulação de diferentes áreas de conhecimento que têm como objeto o estudo da experiência estética dentro da escola: a música, o teatro, as artes visuais, a filosofia e a sociologia; 5. O envolvimento dos alunos da Licenciatura em Educação Artística da UFRJ na Comissão de Organização, originários da Prática de Ensino relacionada a esse curso, que tiveram a oportunidade, em sua formação docente, de estar em contato com todas as etapas que envolvem a realização de tal projeto, desde sua concepção inicial à sua efetivação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="25">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="VI Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Rio de Janeiro" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Museu de Arte Moderna" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="27">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III ENCONTRO REGIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA ARTE E II ENCONTRO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES: PROFESSOR DE ARTES: CONDIÇÕES/CONDICIONAMENTOS /CONDICIONANTES" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Rio de Janeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este Encontro, de caráter simultaneamente regional e nacional, teve por objetivo de reunir professores de artes da educação básica e da educação superior para a reflexão em torno da temática principal sobre as condições de trabalho desses profissionais, além de buscar mapear, sistematizar e divulgar a produção tanto da área de formação de professores, quanto do ensino da arte no ensino básico, no Estado do Rio de Janeiro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="35">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural / CFCH" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Centro de Filosofia e Ciências Humanas / Universidade Federal do Rio de Janeiro - CFCH / Educação / UFRJ" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Campus Praia Vermelha - UFRJ" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="iniciação científica" PALAVRA-CHAVE-2="iniciação tecnológica" PALAVRA-CHAVE-3="iniciação artística" PALAVRA-CHAVE-4="iniciação cultural" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Co-coordenação da Faculdade de Educação na XXXIV JICTAC - CFCH / UFRJ" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="39">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="Oficina de Artes Visuais" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="FUNARTE" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Teatro Cacilda Becker" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Evento do projeto Formação Estética de professores, da Faculdade de Educação/ UFRJ, realizado em parceria com a organização Ocupação Artística do Teatro Cacilda Becker, no evento anual Conexão Cacilda." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="106">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="CURADORIA" TITULO="América Latina tão violentamente doce, fotografias de Renzo Gostoli" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="América Latina tão violentamente doce, fotografias de Renzo Gostoli" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro" DURACAO-EM-SEMANAS="4" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Átrio do Palácio Universitário, Campus da Praia Vermelha - UFRJ" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="fotografias em preto e branco" PALAVRA-CHAVE-2="cenas da América Latina" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exposição de fotografias em Preto & Branco, do fotógrafo Renzo Gostoli, sobre cenas cotidianas de diversos países da América Latina. Evento comemorativo dos 50 anos da Faculdade de Educação da UFRJ." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Exposição de fotografias em Preto & Branco, do fotógrafo Renzo Gostoli, sobre cenas cotidianas de diversos países da América Latina. Evento comemorativo dos 50 anos da Faculdade de Educação da UFRJ."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="107">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="CURADORIA" TITULO="Faculdade de Educação: 50 anos presente" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Faculdade de Educação e Centro de Filosofia e Ciências Humanas / UFRJ" DURACAO-EM-SEMANAS="8" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Sala Jessie Jane / CFCH, Átrio do Palácio Universitário e corredores da Faculdade de Educação - UFRJ" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="história da faculdade educação" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exposição comemorativa dos 50 anos da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Concepção e montagem de 100 pranchas contando a história da Faculdade de Educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="40">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Estética na Formação de Professores" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="http://conexaocacilda.com/" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="digital" TEMA="formação estética de professores" DATA-DA-APRESENTACAO="06122013" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética" PALAVRA-CHAVE-2="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mediador da mesa redonda "Estética na Formação de Professores", do Evento Arte e Formação de professores, realizado na programação do Conexão Cacilda de 2013." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="70">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="A diversidade na perspectiva da interculturalidade" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A diversidade na perspectiva da interculturalidade" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Fundação Municipal de Educação de Niterói" TEMA="Semana da Diversidade" DATA-DA-APRESENTACAO="26052015" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-2="diversidade cultural" PALAVRA-CHAVE-3="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação sobre o ensino de artes visuais na perspectiva da educação intercultural crítica no contexto da Semana da Diversidade, dirigida para professores/as de todos os segmentos da educação infantil e básica da Rede Pública de Ensino de Niterói." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Apresentação sobre o ensino de artes visuais na perspectiva da educação intercultural crítica no contexto da Semana da Diversidade, dirigida para professores/as de todos os segmentos da educação infantil e básica da Rede Pública de Ensino de Niterói."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="72">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Formação de Professores/as de Artes Visuais na Perspectiva da Interculturalidade Crítica" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Formação de Professores/as de Artes Visuais na Perspectiva da Interculturalidade Crítica" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro" TEMA="Formação de Professores/as de Artes Visuais" DATA-DA-APRESENTACAO="27052015" DURACAO-EM-MINUTOS="90" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="formação de professores/as" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="interculturalidade crítica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação da concepção de formação de professores/as de Artes Visuais e Desenho na perspectiva da interculturalidade crítica desenvolvida na Faculdade de Educação da UFRJ pelos professores Wilson Cardoso Junior e Andrea Penteado de Meneses durante os anos de 2011, 2012 e 2013. Essa apresentação foi realizada no contexto do seminário "Por que (não) educamos?", iniciativa dos/as docentes do Departamento de Fundamentos da Educação da Faculdade de Educação da UFRJ." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Apresentação da concepção de formação de professores/as de Artes Visuais e Desenho na perspectiva da interculturalidade crítica desenvolvida na Faculdade de Educação da UFRJ pelos professores Wilson Cardoso Junior e Andrea Penteado de Meneses durante os anos de 2011, 2012 e 2013. Essa apresentação foi realizada no contexto do seminário "Por que (não) educamos?", iniciativa dos/as docentes do Departamento de Fundamentos da Educação da Faculdade de Educação da UFRJ."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="73">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Formação de Professores/as de Artes Visuais e Desenho na Perspectiva da Interculturalidade Crítica" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Formação de Professores/as de Artes Visuais e Desenho na Perspectiva da Interculturalidade Crítica" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Espaço Cultural / Colégio Pedro II" TEMA="Ensino de Artes e Interculturalidade" DATA-DA-APRESENTACAO="23102014" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-3="interculturalidade crítica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Palestra proferida no contexto do Seminário Educação, Cultura e Artes "Tramas para (Re)encantar o mundo" na mesa redonda "Ensino de Arte e Interculturalidade", junto com o arte-educador e artista plástico Pablo das Oliveiras. O tema foi a formação de professores/as de artes visuais na perspectiva da educação intercultural crítica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Palestra proferida no contexto do Seminário Educação, Cultura e Artes "Tramas para (Re)encantar o mundo" na mesa redonda "Ensino de Arte e Interculturalidade", junto com o arte-educador e artista plástico Pablo das Oliveiras. O tema foi a formação de professores/as de artes visuais na perspectiva da educação intercultural crítica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="74">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Educação e Afrolatinidades" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Educação e Afrolatinidades" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Espaço Cultural / Colégio Pedro II" TEMA="Educação e Afrolatinidades" DATA-DA-APRESENTACAO="25102014" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino da arte" PALAVRA-CHAVE-2="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-3="afrolatinidades" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mediação de mesa redonda sobre "Educação e Afrolatinidades" no contexto do Seminário Educação, Cultura e Arte "Tramas para (Re)encantar o mundo", promovido pelo Espaço Cultural do Colégio Pedro II." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Mediação de mesa redonda sobre "Educação e Afrolatinidades" no contexto do Seminário Educação, Cultura e Arte "Tramas para (Re)encantar o mundo", promovido pelo Espaço Cultural do Colégio Pedro II."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="80">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Artes e Formação Cultural do Professor Alfabetizador" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Artes e Formação Cultural do Professor Alfabetizador" HOME-PAGE="http://pnaicufrj.com/pnaic-iv-seminario-estadual-do-pnaic-pt-i-29032017/" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="evento presencial registrado em vídeo e fotos" TEMA="Artes e Formação Cultural do Professor Alfabetizador /" DATA-DA-APRESENTACAO="29032017" DURACAO-EM-MINUTOS="360" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="interculturalização" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil - formação continuada" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores/as" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="IV Seminário Estadual do Pacto Nacional na Idade Certa (PNAIC/UFRJ). Mesa redonda "Artes e Formação Cultural do professor Alfabetizador", entitulado "Em cena: autoria docente e a formação cultural na alfabetização", realizado no Auditório Rodolpho Paulo Rocco (Quinhentão) - Centro de Ciências da Saúde (CCS), UFRJ / Campus Ilha do Fundão, em 29 de março de 2017." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="IV Seminário Estadual do Pacto Nacional na Idade Certa (PNAIC/UFRJ). Mesa redonda "Artes e Formação Cultural do professor Alfabetizador", entitulado "Em cena: autoria docente e a formação cultural na alfabetização", realizado no Auditório Rodolpho Paulo Rocco (Quinhentão) - Centro de Ciências da Saúde (CCS), UFRJ / Campus Ilha do Fundão, em 29 de março de 2017."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="94">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="video: abecedário audiovisual" TITULO="Abecedário de Ensino de Artes com Ana Mae Barbosa: produção de conhecimentos de 0 a 99 anos" ANO="2016" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Abecedário de Ensino de Artes com Ana Mae Barbosa: produção de conhecimentos de 0 a 99 anos" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="compartilhamento de uma iniciação ao ensino de artes por Ana Mae Barbosa" INSTITUICAO-PROMOTORA="CINEAD / LECAV - Faculdade de Educação UFRJ" LOCAL="Faculdade de Educação UFRJ" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte-educação" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="material destinado a iniciação à obra da autora e uso pedagógico em cursos de formação de professores e formação de mediadores em atividades e eventos culturais e artísticas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="95">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="video: abecedario audiovisual" TITULO="Abecedário de Educação e Interculturalidade com Vera Candau" ANO="2017" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Abecedário de Educação e Interculturalidade com Vera Candau" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="iniciação à educação intercultural na concepção da educadora Vera Candau" INSTITUICAO-PROMOTORA="CINEAD / LECAV - Faculdade de Educação UFRJ" LOCAL="Faculdade de Educação UFRJ" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação intercultural" PALAVRA-CHAVE-2="interculturalidade crítica" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="material de iniciação à educação intercultural e à grande temática do Multiculturalismo e Educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="material de iniciação à educação intercultural e à grande temática do Multiculturalismo e Educação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="092700000005" NOME-INSTITUICAO="Fundação Casa de Rui Barbosa" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Análise da Obra de Arte" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1987" ANO-DE-CONCLUSAO="1987" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Associação SerCidadão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000007" NOME-CURSO="Educação e Vida ? Ação social e educativa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="120" CODIGO-INSTITUICAO="099400000007" NOME-INSTITUICAO="Fundação Nacional de Artes" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="Artepensamento" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1994" ANO-DE-CONCLUSAO="1994" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Pólo de Pensamento Contemporâneo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Arte Moderna e contemporânea" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="120" CODIGO-INSTITUICAO="099400000007" NOME-INSTITUICAO="Fundação Nacional de Artes" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="TRADIÇÃO E CONTRADIÇÃO NA CULTURA BRASILEIRA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1985" ANO-DE-CONCLUSAO="1985" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Museu Nacional de Belas Artes" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000002" NOME-CURSO="ASPECTOS DA CRIATIVIDADE HUMANA - UMA INTRODUÇÃO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1982" ANO-DE-CONCLUSAO="1982" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Pólo de Pensamento Contemporâneo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="Teorias da arte" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Pólo de Pensamento Contemporâneo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="Introdução à Arte Moderna" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="ARTES E TÉCNICAS POPULARES NA EDUCAÇÃO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1983" ANO-DE-CONCLUSAO="1983" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="97">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="PROFESSORARTISTA AGIRES ESPIRAIS: Horizonte do provável" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PROFESSORARTISTA AGIRES ESPIRAIS: Graduação Mestrado Profissional em Horizonte do provável A"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="RAQUEL TEIXEIRA DE SOUZA" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Artes ? PROF-ARTES" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rita Luciana Berti Bredariolli" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BREDARIOLLI, R. L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Valéria Peixoto de Alencar" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALENCAR, Valéria Peixoto" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="2555114493507034"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Em busca da grafia das Artes Visuais em uma Escola Pública, da Educação Infantil, na cidade do Rio de Janeiro. A professora especialista na área, mergulha em sua trajetória de vida. O processo de investigação mescla-se, entre Narrativa, Teoria, Pesquisa Bibliográfica e História. No percurso, conhece agires do modo aprendiz-artístico para/em seu fazer/saber. Inaugura-se então em Professorartista, através da Teoria da Cognição, na Psicologia/Filosofia de Virgínia Kastrup. Esta, trata o conhecer na contemporaneidade, como a própria construção de si com/e no mundo. A partir da Arte, Aprendizagem da Atenção e Invenção. A invenção sendo a própria Cognição. Intuição-problema que exige solucionar-se. No tempo-duração, na contingência e imprevisibilidade. Preenchendo a lacuna deixada pelo Cognitivismo [Gestalt da Escola de Berlim e a Epistemologia de Piaget]. Teorias em que a Inteligência seria o próprio conhecimento. Submetendo a Criatividade à resolução de problemas dados, isto é, recognição. A Professorartista ao entender criatividade como instrumento/ferramenta e não como a possibilidade de experimentação que traz o novo, problematiza a Escola Pública e por consequência, o Ensino da Arte. Vê a forja da Sociedade Pedagogizada com Jacques Rancière e percebe a urgência de uma nova Cultura. Para distanciar os fazeres da arte na escola, mais ainda a própria escola, da Indústria Criativa Cultural e do Mercado Financeiro. [I]materializações da ideologia dominante que apaga subjetividades singulares, coopta visualidades identitárias, anestesia corpos e precariza a Escola Pública. Com Reinaldo Laddaga e os fazeres da arte na contemporaneidade, fora do Regime da Arte, concebe o ateliê de Artes Visuais na Educação Infantil, como atrator de desejos espirais. Possibilitador de vínculos em que Ecologias Culturais com o Corpo/Escola surjam. E sua estética, a própria poética, produzida nas intersubjetividades geradas da/na construção de uma ética eletiva. Fundando novos valores sob a óp" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Em busca da grafia das Artes Visuais em uma Escola Pública, da Educação Infantil, na cidade do Rio de Janeiro. A professora especialista na área, mergulha em sua trajetória de vida. O processo de investigação mescla-se, entre Narrativa, Teoria, Pesquisa Bibliográfica e História. No percurso, conhece agires do modo aprendiz-artístico para/em seu fazer/saber. Inaugura-se então em Professorartista, através da Teoria da Cognição, na Psicologia/Filosofia de Virgínia Kastrup. Esta, trata o conhecer na contemporaneidade, como a própria construção de si com/e no mundo. A partir da Arte, Aprendizagem da Atenção e Invenção. A invenção sendo a própria Cognição. Intuição-problema que exige solucionar-se. No tempo-duração, na contingência e imprevisibilidade. Preenchendo a lacuna deixada pelo Cognitivismo [Gestalt da Escola de Berlim e a Epistemologia de Piaget]. Teorias em que a Inteligência seria o próprio conhecimento. Submetendo a Criatividade à resolução de problemas dados, isto é, recognição. A Professorartista ao entender criatividade como instrumento/ferramenta e não como a possibilidade de experimentação que traz o novo, problematiza a Escola Pública e por consequência, o Ensino da Arte. Vê a forja da Sociedade Pedagogizada com Jacques Rancière e percebe a urgência de uma nova Cultura. Para distanciar os fazeres da arte na escola, mais ainda a própria escola, da Indústria Criativa Cultural e do Mercado Financeiro. [I]materializações da ideologia dominante que apaga subjetividades singulares, coopta visualidades identitárias, anestesia corpos e precariza a Escola Pública. Com Reinaldo Laddaga e os fazeres da arte na contemporaneidade, fora do Regime da Arte, concebe o ateliê de Artes Visuais na Educação Infantil, como atrator de desejos espirais. Possibilitador de vínculos em que Ecologias Culturais com o Corpo/Escola surjam. E sua estética, a própria poética, produzida nas intersubjetividades geradas da/na construção de uma ética eletiva. Fundando novos valores sob a óp"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="104">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Diário de uma professora em formação - a composição de um currículo" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Currículos: as distâncias entre a composição prescrita e o arbitrário cultural"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Nivea Bandeira Xavier" CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO="" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="" NOME-CURSO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maristela Sanches Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RODRIGUES, Maristela Sanches" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="educação escolar" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="estudo do currículo de artes visuais na perspectiva da teoria crítica" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="estudo do currículo de artes visuais na perspectiva da teoria crítica"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="98">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="LABORIÊ. O Relicário de experimentações poéticas." ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="RAQUEL TEIXEIRA DE SOUZA" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Artes ? PROF-ARTES" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rita Luciana Berti Bredariolli" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BREDARIOLLI, Rita Luciano Berti" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="137">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Currículo: as distâncias entre a composição prescrita e o arbitrário cultural" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Nívea Bandeira Xavier" CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="UNESP (campus de São Paulo)" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação em Artes - Curso Mestrado Profissional" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="2555114493507034"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-3="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="currículo escolar" PALAVRA-CHAVE-5="ensino de arte na educação básica" PALAVRA-CHAVE-6="Educação"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="215">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de doutorado" TITULO="Por entre vênus paleolíticas, Rubens e Botero: o discurso imagético gordo como alavanca de representatividade e saúde na escola" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Analu Steffen" CODIGO-INSTITUICAO="003900000001" NOME-INSTITUICAO="Fundação Oswaldo Cruz" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60041374" NOME-CURSO="Ensino em Biociências e Saúde" NOME-CURSO-INGLES="Health Sciences"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Paulo Pires de Queiroz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="QUEIROZ, P. P." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Clélia Christina de Mello Silva Almeida da Costa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, C. C. M. S. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Francione Oliveira Carvalho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARVALHO, F. O." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Joana Célia dos Passos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PASSOS, J. C." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARDOSO JUNIOR, W." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Isabela Cabral Félix" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FELIX, I. C." ORDEM-PARTICIPANTE="6" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="17">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NATUREZA="Curso de aperfeiçoamento/especialização" TITULO="Formação continuada de professores alfabetizadores: a experiência de Duque de Caxias / Rio de Janeiro - Aluno em tempo integral: desafios e possibilidades" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NOME-DO-CANDIDATO="Fabiana Assis da Cunha" CODIGO-INSTITUICAO="020200000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000011" NOME-CURSO="Saberes e Práticas na Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Monique Andries Nogueira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Nogueira, Monique Andries" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Silvia Sotter" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sotter, Silvia" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="formação continuada - educação infantil" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="18">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NATUREZA="Curso de aperfeiçoamento/especialização" TITULO="A Dança na escola: desafios e perspectivas sobre o ensino da Dança em escolas do Rio de Janeiro" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NOME-DO-CANDIDATO="Cecília Silvano" CODIGO-INSTITUICAO="020200000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000011" NOME-CURSO="Saberes e Práticas na Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Silvia Sotter" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sotter, Silvia" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de Dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-PROFESSOR-TITULAR SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></BANCA-JULGADORA-PARA-PROFESSOR-TITULAR>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="31">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Concurso Público para professores de Artes Visuais da Prefeitura Municipal de Queimados" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.cepuerj.uerj.br/desc_concurso.aspx?id=42" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO=""></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Andrea Penteado de Menezes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Andrea Penteado de Menezes" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wilson Cardoso Junior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARDOSO JUNIOR, W.;CARDOSO JUNIOR, WILSON" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="2555114493507034"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Visuais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Elaboração de questões objetivas para o concurso público para professor de Artes Visuais da prefeitura de Queimados-RJ" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="96">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Concurso para Professor Efetivo de Artes Visuais do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="concurso para professor efetivo de Artes Visuais do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro"></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Colegio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marilane Abreu Santos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, M. A." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Martha Werneck de Vasconcellos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VASCONCELLOS, Martha Wreck" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="professor de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="colegio de aplicação da UFRJ" PALAVRA-CHAVE-3="concurso público" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="concurso público para professor de artes visuais do Colégio de Aplicação da UFRJ" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="concurso público para professor de artes visuais do Colégio de Aplicação da UFRJ"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

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<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="ASC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RJ" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000201000997" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RJ" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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