Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Robério Pereira Barreto

IDLattes

1366165411362175

ORCID

0000-0003-0242-351X

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Irecê - BA — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-14

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/1366165411362175

Vínculo Institucional

Universidade do Estado da Bahia

Média de coautoria

1.47 autores por trabalho
206 autores em 140 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

140

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade do Estado da Bahia

Cidade

Irecê

UF

País

Brasil

Código Institucional

584200000007

GRADUACAO — Letras

Universidade do Estado de Mato Grosso

1996 — 2000

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Letras

Universidade do Estado de Mato Grosso

2002 — 2003

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Waldinéia Lemes Alves da Cruz

ESPECIALIZACAO — METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA:INGLÊS

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO

2000 — 2001

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Ana Larissa

MESTRADO — Educação e Contemporaneidade

Universidade do Estado da Bahia

2009 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal da Bahia

2011 — 2013

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Estadual de Feira de Santana

2023 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

25

Capítulos

27

Artigos

39

Eventos

46

Partituras

3

Total Geral

140

Livros publicados ou organizados (25 itens)

Robério Pereira Barreto. As práticas de linguagem no contemporâneo. Tangará da Serra - MT: Sanches, 2004. ISBN: 4590222.

Robério Pereira Barreto. Delírios poéticos e outros contos. 1 ed. Tangará da Serra-MT: Sanches, 2005. ISBN: 8590452220.

Robério Pereira Barreto. Vozes da alma: Recado à felicidade. 1 ed. Sanches - Autor, 2005. ISBN: 8590452239.

Robério Pereira Barreto, Sérgio Baldinotti. Ciberdiscurso e interculturalidade na Web. 1 ed. Tangará da Serra - MT: Autor, 2005. ISBN: 8590452247.

Robério Pereira Barreto. Caderno de resumos. Sapezal-MT: Editora Sapezal, 2005.

Robério Pereira Barreto. Cores da solidão. 1 ed. Tangará da Serra: Robério Pereira Barreto, 2005. ISBN: 8590452263.

Robério Pereira Barreto. Poéticas e políticas de inclusão linguística e cultural. 1 ed. Tangará da Serra - MT: Robério Pereira Barreto, 2005. ISBN: 8590452255.

Robério Pereira Barreto. Desafios linguístico, literário e cultural na pós-modernidade. 1 ed. Tangará da Serra - MT: Editora Tangará, 2006. ISBN: 8590452271.

Robério Pereira Barreto. Unimultiplicidade poética. Tangará da Serra - MT: Editora Sanches, 2006.

Robério Pereira Barreto. BRAMIDOS DA SOLIDÃO. 1 ed. Irecê - BA: Pintfox, 2007. ISBN: 97885904522.

Robério Pereira Barreto. Anverso e reverso. 1 ed. Tangará da Serra: Edição do autor, 2007.

Robério Pereira Barreto. Haicais para Davi. 1 ed. Feira de Santana: , 2016. ISBN: 9788590452294.

Cenilza Pereira dos Santos, Robério Pereira Barreto, Érica Santos Araújo, Geronildo Ramos Pereira. Formação de professores da educação basica: perspectivas dialógicas de uma pesquisa. 1 ed. Salvador: Grajau, 2016. ISBN: 9788593351006.

Robério Pereira Barreto. Haicais ao sertão. 1 ed. Juiz de Fora - MG: Editora Garcia, 2018. ISBN: 9788592222550.

Robério Pereira Barreto, Cenilza Pereira dos Santos. O fortão do bem. 1 ed. Santo Antônio de Jesus - BA: Gráfica e Editora exemplar, 2018. ISBN: 9788592222543.

Robério Pereira Barreto. Retalhos do agora. 1 ed. Juiz de Fora: Editora Garcia, 2019. ISBN: 9788592222574.

Robério Pereira Barreto. Amor em blues menor. 1 ed. Juiz de Fora - MG: Editora Garcia, 2019. ISBN: 9788509222550.

Robério Pereira Barreto, Aleffe Araujo, Ana Paula de Santana Lôbo Souza, Amália Paraguassú, Camila de Jesus. Miudezas: poucas palavras grandes sentidos. 1 ed. Santo Antônio de Jesus: Lab Cria, 2019. ISBN: 9788590682837.

Robério Pereira Barreto. Fascinação: poemas de amor e loucura. 1 ed. Santo Antônio de Jeusus: Oxeconteudo, 2019. ISBN: 9788590682844.

Robério Pereira Barreto. Ensino e aprendizagens colaborativas no facebook: desdobramentos cognitivos-linguísticos no ensino de escrita. 1 ed. Santo Antonio de Jesus: Editora Bageiro, 2020. ISBN: 9786599120206.

Giuliana Conceição Almeida e Silva, Robério Pereira Barreto. Simpósio Internacional e Nacional de Tecnologias Digitais na Educação (5.:2020: São Luís, MA).. 1 ed. São Luís: EDUFMA, 2020. ISBN: 9786586621867.

Robério Pereira Barreto. MEMES: PARTILHANDO SENTIDOS NO ENSINO DE E/LE ....... 1 ed. Santo André: V&V EDITORA, 2023. ISBN: 9786560630185.

João Evangelista do Nascimento Neto, Robério Pereira Barreto. Tópicos de escrita Criativa. 1 ed. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2025. ISBN: 9788521707974.

Robério Pereira Barreto. Haibuns: Atrativos à vida. 1 ed. Santo Antonio de Jesus-BA: EXemplar, 2017. ISBN: 9788592222536.

Capítulos de livros publicados (27 itens)

Robério Pereira Barreto. Mídia de massa no fazer literário e contemporâneo. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Poéticas e políticas de inclusão linguística e cultural. Tangará da Serra - MT: Robério Pereira Barreto, 2005. p. 53-58. ISBN: 8590452255.

Robério Pereira Barreto. A eloquência das imagens na mídia impressa. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Poeticas e politicas de inclusão linguística e cultural. Tangará da Serra - MT: Robério Pereira Barreto - editor, 2005. p. 117-135. ISBN: 8590452255.

Robério Pereira Barreto. Prefácio de Otimismo em Alta. In: (Org.). Otimismo em alta. Irecê - BA: Print fox, 2005. p. 5-8. ISBN: 8587498096.

Robério Pereira Barreto. Língua que te quero viva. In: (Org.). Poéticas e políticas de inclusão linguística e cultural. Tangará da Serra: R. Barreto, 2005. p. 171-186. ISBN: 8590452255.

Robério Pereira Barreto. Grafite: Tatuagem estética e ideologica na pele da cidade. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Desafios linguístico, literário e cultural na pós-modernidade. Tangará da Serra - MT: Editora tangará, 2006. p. 27-40. ISBN: 8590452271.

Robério Pereira Barreto. Desmistificação do Erro na oralidade: construção de aprendizagem de LE. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Desafios linguístico, literário e cultural na pós-modernidade. Tangará da Serra - MT: Editora Tangará, 2006. p. 67-76. ISBN: 8590452271.

Robério Pereira Barreto, Maira Pertile. Invasão de privacidade: sorria você está sendo filmado. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Desafios línguístico, literário e cultural na pós-modernidade. Tangará da Serra - MT: Editora Tangará, 2006. p. 161-168. ISBN: 8590452271.

Robério Pereira Barreto. Um olhar semio-discursivo da publicidade garnier nutrisse. In: Robério Pereira Barreto (Org.). Lusofonia, lingua, literatura e diversidades. Tangará da Serra: Sanches, 2005. p. 123-127.

Robério Pereira Barreto. TIC e Políticas Públicas: uma aproxmação posível. In: Lindomar Wessler Boneti, Nizan Pereira Almeida e Tânia Maria Hetkowski (Org.). Inclusão Sociodigital: da teoria a prática. Curitiba: Imprensa Oficial, 2011. p. 39-47. ISBN: 9788588190948.

Robério Pereira Barreto. Aroma de amor. In: Rita Queiroz (Org.). Nas teias de eros. Campos dos Goytacazes: Darda Editora, 2017. p. 137-140. ISBN: 9788554430306.

Cenilza Pereira dos Santos, Robério Pereira Barreto, Alcides Leão Santos Júnior. Profissionalização e construção da identidade do/a pedagogo/a. In: Ivonete Barreto Amorim; Selma Barros Daltro de Castro; Telma Regina Batista Nascimento (Org.). Currículo e atuação de egressas do curso de pedagogia: retratos da formação docente na UNEB/Campus XI. Salvador: Bigraf, 2017. p. 69-88. ISBN: 9788569179139.

Robério Pereira Barreto. DA ESCUTA DO ?ERA UMA VEZ? À ESCRITA DE FANFIC: O LUGAR DA LEITURA NA FORMAÇÃO ESCRITORA DESDE A INFÂNCIA. In: Miram Barreto de Almeida Passos (Org.). Comunicações literárias:registros reflexivos. Santo Antonio de Jesus: Bagageiro Editorial, 2020. p. 38-43. ISBN: 9786599120213.

Robério Pereira Barreto. Excitado em silêncio - Páginas da vida. In: Anita Santana; Rosângela Santos (Org.). Páginas da vida. Campo dos Goytacases: Darda Editora, 2020. p. 57-61. ISBN: 9788554431839.

Elaína Cristina Araújo de Maria, Giuliana Conceição Almeida e Silva, Robério Pereira Barreto, Ilamara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho, Eliana Andrade Neri. Práticas pedagógicas no âmbito do Profletras - UNEB - DCH - Campus V: Leitura e escrita na educação Básica em tempos de covid-19. In: Aline Daiane N. Mascarenhas; João Evangelista do Nascimento Neto; Pedro Camilo de Figueirêdo Neto (Org.). Desafios da educação em múltiplos contextos. Salvador: Mente aberta, 2021. p. 27-45. ISBN: 9786586483536.

Robério Pereira Barreto, Cenilza Pereira dos Santos, Elaína Cristina Araújo de Maria, Giuliana Conceição Almeida e Silva. Ensino remoto emergencial:experimentações educativas em tempos de isolamento social. In: (Org.). Desafios da educação em múltiplos contextos. Salvador: Mente aberta, 2021. p. 150-167. ISBN: 9786586483536.

Robério Pereira Barreto. Cartografias e olhares ufanos em "As marcas da cidade", de Aleilton Fonseca. In: João Evangelista do Nascimento Neto (Org.). Entre prosas, vivências e memórias: as trilhas literárias de Aleilton Fonseca. iTABUNA: Mondrongo, 2021. p. 167-186. ISBN: 9786586124699.

Giuliana Conceição Almeida e Silva, Robério Pereira Barreto. Da palavra às imagens: a leitura literária da obra Nota afetiva no ambiente analógico de aprendizagem. In: Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho, João Evangelista do Nascimento Neto, Patrícia Ribeiro de Andrade (Org.). O chão da escola: diferentes abordagens no ensino de língua portuguesa, literatura e outras artes na educação básica. Campinas - SP: Pontes Editores, 2021. p. 115-130. ISBN: 9786556373478.

Robério Pereira Barreto. Ser(do)tão - poema. In: Anita Santana; Adalberto Silva (Org.). Sertão em prosa e verso. São Paulo: Inde, 2021. p. 171-175. ISBN: 9786586330632.

Robério Pereira Barreto. Fora para dentro: Memes e as práticas mulitmodalidades sala de aula língua portuguesa. In: PURIFICAÇÃO, Marcelo Máximo; BORGES, Jéssica Angélica de Melo; SOUZA, fELIPE sILVA lOPES DE (Org.). ATROPOLOGÍA: Visión critica de la realidad. Ponta Grossa - PR: Atena editora, 2022. p. 34-55. ISBN: 9786525808307.

Robério Pereira Barreto. Portos de passagem: "literacy" letramentos, letramento digital. In: Rafael Alberto Gonçalves; Stélio João Rodrigues (Org.). Alfabetização tecnológica nas séries iniciais. Curitiva: Bagai, 2023. p. 61-80. ISBN: 9786553683259.

Robério Pereira Barreto, Patrício Nunes Barreiros. Memes: Dos sentidos às multimodalidades. In: Ivan Vale de Souza (Org.). As tramas dos textos multimodais. Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2024. p. 43-64. ISBN: 9788546226047.

Bárbara Celeste Teixeira de Souza Evangelista, Robério Pereira Barreto. Teatreletrando: eventos e práticas teatrais na formação leitora. In: Nascimento Neto, João Evangelista do; Fiorindo, Priscila Peixinho (Org.). Literatura em diversos tons: práticas de letramento na escola. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2024. p. 147-188. ISBN: 9788521705017.

Robério Pereira Barreto. Multimodalidades como práticas e tecnologias das linguagens na criação de memes. In: Nascimento Neto, João Evangelista do. Paim, Avani Maria Nascimento, Santos, Wodisney Cordeiro dos (Org.). Diálogos, investigaciones y putras charlas. Campinas: Ponteseditores, 2025. p. 241-264. ISBN: 9788521708162.

João Evangelista do Nascimento Neto, Robério Pereira Barreto. Memórias que ecoam: magia da escrita e do afeto no ato criativo. In: Nascimento Neto, João Evangelista do; Barreto, Robério Pereira (Org.). TÓPICOS DE ESCRITA CRIATIVA: AFESTOS E IMAGINAÇÕES. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2025. p. 9-20. ISBN: 9788521707974.

João Evangelista do Nascimento Neto, Robério Pereira Barreto. Tentativas de se dizer sobre o que se trata o livro. In: Nascimento Neto, João Evangelista do; Barreto, Robério Pereira (Org.). TÓPICOS DE ESCRITA CRIATIVA: AFESTOS E IMAGINAÇÕES. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2025. p. 21-22. ISBN: 9788521707974.

Robério Pereira Barreto, Elaína Cristina Araújo de Maria, Thiago Souza Santos. Minicontos: sinestesia e percepções do agora. In: Nascimento Neto, João Evangelista do; Barreto, Robério Pereira (Org.). TÓPICOS DE ESCRITA CRIATIVA: AFESTOS E IMAGINAÇÕES. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2025. p. 25-46. ISBN: 9788521707974.

Robério Pereira Barreto. A beleza subjetiva da na arte na da rua: hip hop. In: Laudemir Zart, Wilson Luconi Jr., Jorge Laforga, Sandro Benedito Sguarezi (Org.). Educação e socioeconomia solidária: processo organizacionais sócioeconomicos na economia solidária. Caceres: Editora da Unemat, 2009. p. 100-105. ISBN: 9788579110085.

Artigos publicados (39 itens)

Robério Pereira Barreto. Cotidiano Escolar: Problemas na aprendizagem de leitura e escrita em tempos de tecnologias e informação eletrônica. ITEC Ciência, v. 4, n. 3, 2003, p. 140-159.

Robério Pereira Barreto. Una reflexión historico-económica sobre la enseñaza de la lengua española en el contexto del Mercosur. ITEC Ciência, v. 2, n. 2, 2002, p. 08-16.

Robério Pereira Barreto. Editorial. ITEC Ciência, v. 2, n. 2, 2002, p. 06-08.

Robério Pereira Barreto. Tangará da Serra: inércia cultura, carência de cidadania. www.tangarareporter.com.br, 2006, p. 1-2.

Robério Pereira Barreto. Una reflexión histórico-económica sobre la enseñaza de la lengua espeñola en el contexto del Mercosur. ITEC ciência, v. 1, n. 1, 2002, p. 8-16.

Robério Pereira Barreto. Leitura: perspectivas de compreensão do mundo. ITEC Ciência, v. 1, n. 2, 2001, p. 02-15.

Robério Pereira Barreto. INTERNETÊS: MEDIADOR PEDAGÓGICO OU INTERFERÊNCIAS LINGÜÍSTICAS?. tangarrareporter.com.br, 2006, p. 1-2.

Robério Pereira Barreto. Figurações da escrita na escola de tradição oral. Psicopedagogia Online, v. 1, n. 1, 2008, p. 1-2.

Robério Pereira Barreto. interação sociocultural através da teleficção. Seara (Salvador), v. 1, n. 1, 2007, p. 1-5.

Robério Pereira Barreto. O cotidiano escolar: problemas na aprendizagem de leitura e escrita em tempos de tecnologia e informação eletrônica. ITEC Ciência, v. 1, n. 1, 2005, p. 140-152.

Robério Pereira Barreto. A hiper-virtualização do corpo feminino no discurso da mídia contemporânea. P@rtes (São Paulo), v. 1, 2009, p. 1-8.

Robério Pereira Barreto. Ensino de língua estrangeira: ação progressiva de Freire. P@rtes (São Paulo), v. 1, 2009, p. 1-5.

Robério Pereira Barreto. Weblog como espaço de elocução através da escrita. Artefactum (Rio de Janeiro), v. 3, n. 3, 2009, p. 12-17.

Robério Pereira Barreto. Atos comunicativos no ciberespaço: do agenciamento individual à coletividade discursica. Artefactum (Rio de Janeiro), v. 3, n. 3, 2009, p. 398-402.

Robério Pereira Barreto. Por uma pedagogia da ciberlinguagem:explorando redes sociais, Orkut, twitter e blog. Hipertextus revista digital (UFPE), v. 5, n. 1, 2010, p. 1-12.

Patricia Barreto de Souza. A caverna: Relações de poder: O homem e o adestramento pelo Sistema. Revista Autor (São Paulo), v. 1, n. 1, 2011, p. 1-15.

Robério Pereira Barreto. Justine: do desejo à perversão do discurso. Revista Autor (São Paulo), v. 2, n. 2, 2011, p. 10-25.

Robério Pereira Barreto. FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO COMPROMISSO POLÍTICO. Revista Metáfora Educacional, v. 10, n. 1, 2011, p. 78-90.

Robério Pereira Barreto. weblog e inserção do outro no mundo da escrita. Revista Edu.Tec, v. 01, n. iii, 2011, p. 1-15.

Robério Pereira Barreto. EMERGÊNCIA SÓCIO-INTERACIONAL EM PRÁTICAS ESCRITAS DE WEBLOG. http://projetos.unemat-net.br/revistas_eletronicas/index.php/educacao, v. 1, n. 1, 2011, p. 93-108.

Adelmo Ferreira de Abreu. Mobile learning: novos caminhos para o processo de ensino e aprendizagem. Revista Dicentis, v. 1, n. 1, 2013, p. 74-84.

Robério Pereira Barreto. Dispositivos móveis conectados à internet: usos, aprendizagens e dependências da Web. Colabor@ (Curitiba), v. 8, n. 31, 2014, p. 37-48.

Robério Pereira Barreto. Cidadania e Webletramento: do prazer à dependência digital. Revista Educação, Cultura e Sociedade, v. 5, n. 2015, 2015, p. 51-66.

Robério Pereira Barreto. LOS JÓVENES EN EL PALCO DE LA SOCIEDAD CONECTADA: ACCIONES PROTAGONISTAS. Hipertextus Revista Digital (UFPE), v. 14, n. 2016, 2016, p. 91-110.

Robério Pereira Barreto. Compartilhamentos e convergências de textos de literatura no Facebook. Revista Desempenho, v. 1, n. 25, 2016, p. 01-15.

Robério Pereira Barreto. Consumo do corpo virtualizado nas redes sociais. Artefactum (Rio de Janeiro), v. 13, n. 2016, 2016, p. 1-8.

Robério Pereira Barreto. El protagonismo de los chicos en la sociedade conectada: la mirada conectivista. Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras, v. 10, n. 2016, 2016, p. 1-20.

Robério Pereira Barreto. Travessias e interações sócio-verbais com práticas de escrita em weblog pessoais. A Cor das Letras (UEFS), v. 16, n. 2015, 2017, p. 139-159.

Robério Pereira Barreto. DISPOSITIVOS MÓVEIS DIGITAIS E DESAFIOS DA PESQUISA E ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESCRITA E LEITURA ON-LINES DIGITAL MOBILE. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO, v. 6, n. 2018, 2018, p. 97-106.

Robério Pereira Barreto. Webletramiento: cronotopías, exotopías, desafíos contemporáneos del profesor de E/LE. HIPERTEXTOS REVISTA DIGITAL, v. 18, n. 2017, 2017, p. 267-274.

Robério Pereira Barreto. ATOS DE EMPODER(LETRA)MENTO EM ESCRITAS DE REDES SOCIAIS. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO), v. 18, n. 1, 2019, p. 1-11.

Robério Pereira Barreto. ATOS DE EMPODER(LETRA)MENTO NAS REDES SOCIAIS: ESCREVENDO NA PANDEMIA. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO), v. 20, n. 1, 2021, p. 1-11.

Robério Pereira Barreto. Memes, multimodalidad y enseñanza de idiomas: provocaciones teórico-metodológicas para la clase de lenguas. LÍNGUATEC, v. 8, n. 3, 2023, p. 15-29. DOI: 10.35819/linguatec.v8.n3.6890.

Robério Pereira Barreto. MEMES: PARTILHANDO SENTIDOS NO ENSINO DE E/LE ....... CADERNO DE GRADUAÇÃO - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (ONLINE), v. 8, n. 2, 2023, p. 140-152.

Robério Pereira Barreto. Memes: dos sentidos às multimodalidades em redessociais digitais. BABEL, v. 13, n. 23, 2023, p. 1-27.

Nadja Silva Brasil Santos. A Literatura digital em um contexto multíligue. PONTOS DE INTERROGAÇÃO (ONLINE), v. 13, n. 2, 2023, p. 193-210. DOI: 10.30620/pdi.v13n2.

Robério Pereira Barreto. Do Youtube ao livro: da composição à transição de modos semióticos em Dúvidas Crue - Vídeos (2015), Livro (2018). GRAU ZERO, v. 21, n. 1, 2024, p. 19-33. DOI: 10.30620/GZ.v1n21.

Robério Pereira Barreto. MULTIMODALIDADES NO PAPEL E NAS TELAS DIGITAIS: ESCRITA COMO TECNOLOGIA DA LINGUAGEM E DO DISCURSO. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO), v. 23, n. 1, 2024, p. 1-15.

Robério Pereira Barreto. TIKTOK E A PEDAGOGIA DO UM MINUTO: DA DANCINHA À DICAS DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO), v. 21, n. 22, 2022, p. 1-11.

Partituras publicadas (3 itens)

Robério Pereira Barreto. Canto do sertão. 2005, , Brasil.Idioma: Português. Meio de divulgação: VARIOS. , 4 pgs.

Robério Pereira Barreto. Porto Seguro. 2006, , Brasil.Idioma: Português. Meio de divulgação: IMPRESSO. , 2 pgs.

Robério Pereira Barreto. Mocinha do cerrado. 2004, , Brasil.Idioma: Português. Meio de divulgação: OUTRO. , 8 pgs.

Trabalhos em Eventos (46 itens)

BARRETO, R. P.. Mídia de massa: a desgramaticalização do ensino de português. Colóquio de Letras, v. 1, 2005,

BARRETO, R. P.. Apresentação de cadernos de resumos II Colóquio de Literatura Comparada. II Colóquio de Literatura Comparada, v. 1, n. 1, 2004,

BARRETO, R. P.. Erotismo e protituição na narrativa contemporânea: Dalton Trevisan. II Colóquio de Literatura Comparada, v. 1, n. 1, 2004,

BARRETO, R. P.. A influência da mídia de massa no fazer literário contemporâneo. II CEALE - Círculo de estudos de artes, linguagem e educação, v. 1, n. 1, 2005,

BARRETO, R. P.. Interfaces e dobradiças na/da literatura infantil: ficção e televisão. II CEALE - Círculo de estudos de artes, linguagem e educação, v. 1, 2005,

BARRETO, R. P.. Gênese e interfaces da literatura de massa no contemporâneo. II CEALE, v. 1, n. 1, 2005,

BARRETO, R. P.. Aspectos estéticos da diáspora do ciclo do feijão. IX Congresso Internacional da Abecan, v. 1, n. 1, 2007,

BARRETO, R. P.. Interação sociocultural através da teleficção. I Enconro de Educação, Marxismo e emancipação humana no território de Irecê, v. 1, n. 1, 2007,

BARRETO, R. P.. Língua e representação social: uma intrínseca relação. II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO, MARXISMO E EMANCIPAÇÃO HUMANA (TERRITÓRIO DE IRECÊ), v. 1, n. 1, 2008,

BARRETO, R. P.; SANTOS, E. C. N. R.. Variação linguística do Português: do Arcaico ao Moderno. II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO, MARXISMO E EMANCIPAÇÃO HUMANA (TERRITÓRIO DE IRECÊ), v. 1, n. 1, 2008,

BARRETO, R. P.; PERTILE, M.. Os esteriótipos de corpo no anuncio publicitário. II CEALE, v. 1, n. 1, 2005,

BARRETO, R. P.; RODRIGUES, F. C.. Desafios da língua na produção de escrita. II CEALE, v. 1, n. 1, 2005,

BARRETO, R. P.; SILVA, D. C.. Os gêneros discursivos na processo de construção e interpretação de significados. II CEALE, v. 1, n. 1, 2005,

BARRETO, R. P.. Chat e weblo: comunidades de código "secreto" e "antilinguagem". 19° Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, v. 1, n. 1, 2009,

BARRETO, R. P.. cibercultura e ruralidades. Simposio Memória, (Auto)biografia e Ruralidades, v. 1, n. 1, 2010,

BARRETO, R. P.. Tecnologias intelectuais chat e weblog: modus de produção de linguagem na web. 62ª Reunião Anaula da SBPC, v. 1, n. 1, 2010,

BARRETO, R. P.. Moto Táxi:subemprego e degradação do homem. III seminário Politicas sociais e cidadania, v. 1, n. 1, 2010,

BARRETO, R. P.; Cenilza Pereira dos Santos. Travessias e interação sócio-verbal na escrita em weblog pessoais. 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, v. 1, n. 1, 2010,

BARRETO, R. P.; MACHADO, G. G. R.; ROCHA, I. N. M.. Gêneros ocultos na escola: o e-mail. ° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais e aprendizagem, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.; BASTOS, A. B.; SOUZA, A. A.; Santana, Eliene M.. Produção de saberes através das redes sociais na internet. 3° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, v. 1, 2010,

BARRETO, R. P.; Cenilza Pereira dos Santos. Travessias e interação socio-verbal na escrita em weblog. 3° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. Weblog como espaço de ensino de gêneros discursivo e digital. VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.; SOUZA, P. B.. Malditas Evas: Transgressão e assujeitamento do corpo feminino em "Justine" e "A polaquinha". I seminario internacional corpo, gênero e sexualidade;I Encontro Nacional G~enero e Diversidade na Escola - GDE, v. 5, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. Práticas social e educativa de escrita no weblog. V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. A Caverna. Relações de Poder: O homem e o Adestramento deste pelo sistema. IV Encontro regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. A Web e novos paradigmas para a educação básica: a cultura da participação na rede. IV Encontro regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. TIC como praxis contemporânea. IV Encontro regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.. Praticas pedagógicas, interacionais de escrita na web: webletramento. I seminário de Identidade e docência, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.; AMORIM, I. B.; Cenilza Pereira dos Santos. O trabalho docente e os novos saberes potencializados pela Web. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.; AMORIM, I. B.; Cenilza Pereira dos Santos. O trabalho docente nos cursos de formação de professores. I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, v. 1, n. 1, 2011,

BARRETO, R. P.; MACHADO, G. G. R.. A escrita Analógica e digital dos estudantes da escola Antônio Carlos Magalhães - Irecê - Ba. II Seminário sobre Identidade e Docência, v. 2, n. 2, 2012,

BARRETO, R. P.; Cenilza Pereira dos Santos; AMORIM, I. B.. Experiência Docente: O uso do weblog na Perspectiva do letramento digital. XX Seminário Nacional Universitas/Br2012, v. 1, n. 1, 2012,

Cenilza Pereira dos Santos; BARRETO, R. P.; AMORIM, I. B.. Formação Docente e Identidade Profissional: Algumas reflexões. XX Seminário Nacional Universitas/Br2012, v. 1, n. 20, 2012,

BARRETO, R. P.. O Estágio na formação do Professor de E/LE: realidade e Provocações. I Seminário do Programa Portal: ensino-aprendizagem de linguas, inovações, desafios e perspetivas; I Seminário de Estágio supervisionado do PROFORMA de Espanhol, v. 1, n. 1, 2013,

BARRETO, R. P.. Dispositivos móveis conectados à internet: usos, aprendizagens e dependências da Web. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação; 1º Colóquio Internacional de Educação e Tecnologias, v. 1, n. 1, 2013,

BARRETO, R. P.. Aplicativos digitais para o ensino e aprendizagem de línuga estrangeira. III seminário ForTEC: Curriculo e Tecnologias: interfaces, v. 2, n. 1, 2016,

BARRETO, R. P.. Dispositivos móveis digitais e desafios do flipped learning: Pesquisa e ensino-aprendizagem de escrita e leitura on-lines. I Seminário Internacional Educação, Políticas e Desenvolvimento soSocial, v. 1, n. 1, 2017,

BARRETO, R. P.; SILVA, G. C. A. E.. Da roda de crônicas à ciranda literária: uma proposta de intervenção para o letramento literário. II Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social, v. 1', n. 2018, 2018,

SILVA, G. C. A. E.; BARRETO, R. P.. A ciranda de crônicas como ponto de partida: uma proposta de intervenção ao letramento literário. IV Seminário de Pesquisa e III seminário de Extensão de PROLETRAS/UFU, v. 1, n. 1, 2018,

EVANGELISTA, B. C. T. S.; BARRETO, R. P.. TEXTOS DO GRUPO CULTURAL LAMPARINAS DO SERTÃO: LETRAMENTOS SOCIAIS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA FORMAÇÃO LEITORA E CIDADANIA DE ESTUDANTES. Simpósio de História Regional e Local, 2020,

SILVA, G. C. A. E.; BARRETO, R. P.. OS CIRCULOS DE LEITURA E OS JOGOS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. Simpósio de História Regional e Local, 2020,

MARIA, E. C. A.; SILVA, G. C. A. E.; BARRETO, R. P.; ALMEIDA, J. C. S. D.. Reflexões sobre a educacao escolar em tempos de Covid -19. II Simpósio Internacional e V Nacional de tecnologias digitais na educacao: leitura e escrita no mundo digital, 2020,

SAMPAIO, M. C.; BARRETO, R. P.. DA TELECAVERNA À REALIDADE INTERSUBJETIVA DE CHANCE, EM O VIDIOTA DE JERZY KOSINSKI. 21º ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, v. 2, n. 2025, 2025,

SOUZA, D. M. F.; BARRETO, R. P.. A linguagem simples no texto judicial: aplicando o Visual Law na perspectiva do gênero discursivo e da Gramática do Design visual, de Kress. ENECULT21, v. 2, n. 2, 2025,

SILVA, G. C. A. E.; BARRETO, R. P.. Nas telas dos Smarthones: Práticas de leitura pelo Whatsapp. II Simpósio Internacional e V Nacional de tecnologias digitais na educacao: leitura e escrita no mundo digital, 2020,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

poesia

47

OUTROS

4

OUTROS

2

OUTROS

Crônica

2

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - . sem titulo.

OUTROS - . Dica de leitura. 2005

OUTROS - poesia. Vida moderna. 2005

OUTROS - poesia. Relogios dos amantes. 2005

OUTROS - Poesia. Sertão da Alma. 2005

OUTROS - Poesia. Simetria das águas. 2005

OUTROS - Poesia. Amor incaulto. 2006

OUTROS - Poesia. Soneto do corpo. 2006

OUTROS - poesia. A mulher ideal. 2006

OUTROS - Poesia. Refén da Lua. 2006

OUTROS - . Porto Seguro. 2006

OUTROS - . Mocinha do cerrado. 2005

OUTROS - . Canto do sertão. 2005

OUTROS - Poesia. alucinação. 2007

OUTROS - Poesia. MARQUISES. 2007

OUTROS - Poesia. Agua. 2007

OUTROS - Poesia. marquises. 2007

OUTROS - Poesia. FANAL. 2007

OUTROS - Poesia. DESCOBERTA. 2008

OUTROS - Poesia. Sina. 2007

OUTROS - Poesia. Chamado da paixão. 2008

OUTROS - Poesia. Pedido.... 2008

OUTROS - Poesia. À distância. 2008

OUTROS - Poesia. A esmo. 2008

OUTROS - Poesia. Estrela agostina. 2000

OUTROS - Poesia. SE.... 2006

OUTROS - Poesia. Noite. 2006

OUTROS - Poesia. procela. 2006

OUTROS - Poesia. Inquéritos. 2006

OUTROS - Poesia. Canção da saudade. 2006

OUTROS - Poesia. Águas das tardes de março. 2005

OUTROS - Poesia. Almas algemadas. 2006

OUTROS - Poesia. Alucinação. 2006

OUTROS - Poesia. Avenida da solidão. 2006

OUTROS - Poesia. Cacimbas. 2006

OUTROS - Poesia. Calvário. 2007

OUTROS - Poesia. Cama e guarida. 2006

OUTROS - Poesia. Tributo à primavera. 2006

OUTROS - Poesia. Desabafo. 2006

OUTROS - Poesia. Errante essência. 2008

OUTROS - Poesia. Faquir. 2007

OUTROS - Poesia. Fleuma da saudade. 2007

OUTROS - Poesia. Incauto amor. 2006

OUTROS - Poesia. Invasão. 2007

OUTROS - Poesia. Luar de agosto. 2006

OUTROS - Poesia. Letargo amor. 2007

OUTROS - Poesia. Narcísea. 2008

OUTROS - Poesia. Nasceste. 2008

OUTROS - Poesia. Paixão distante. 2007

OUTROS - Poesia. Sigiloso alarido. 2007

OUTROS - Crônica. O contador apaixonado por uma cadelinha. 2006

OUTROS - Crônica. Veredas pra vida!. 2006

OUTROS - Poesia. Arqueiro do amor. 2006

OUTROS - Poesia. Ilusão. 2007

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="1366165411362175" DATA-ATUALIZACAO="14112025" HORA-ATUALIZACAO="110826">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Robério Pereira Barreto" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="BARRETO, R. P.;BARRETO, ROBÉRIO PEREIRA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="BA" CIDADE-NASCIMENTO="Irecê - BA" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0003-0242-351X" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Pós-doutorando do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Doutor pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Graduado em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Espanhola e respectivas Literaturas (licenciaturas) pela Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Professor Titular da Uneb Campus V Colegiado de Letras Língua e literatura de língua espanhola. Pesquisador e Coordenador do Grupos de Estudos em Linguagens e Letramentos em Mídias e Ambientes Digitais (Gellmad). Professor Permanente do quadro Mestrado Profissional em Letras (Profletras) e Programa de Pós-Graduação em Tecnologias das Linguagens (PPGTEL Uneb). Poeta, Contista, Haicaista, Poetrixista." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at Letras from Universidade do Estado de Mato Grosso (2000), graduation at Letras from Universidade do Estado de Mato Grosso (2003), master's at Education from Universidade do Estado da Bahia (2010) and doctorate at Education from Universidade Federal da Bahia (2013). Has experience in Arts, acting on the following subjects: linguagem, educação, educação, linguagem e hipermídia, ensino-aprendizagem and cultura."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES=""></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="204400000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Feira de Santana" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Educando a Ação - revista do Câmpus XVI, Uneb" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="ITEC Ciência" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="584200000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="07" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Tecnologias digitais e ensino de línguas e literaturas" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Desenvolver estudos e pesquisas teóricas e metodologias de ensino nos quais se tenha como campo e objeto as tecnologias digitais como suportes para a produção de saberes linguísticos e literários e, em redes colaborativas seja garantido o protagonismo linquístico e social da juventude." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Práticas de webletramento em redes sociais" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="3" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Mídias digitais e formação de docente para o ensino de gêneros digitais" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="4" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Teorias das mídias digitais, educação e Novos Letramentos" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="5" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="MEMES E MULTIMODALIDADE: EXPLORANDO A PRODUÇÃO DE SENTIDOS POR MEIO DA SEMIÓTICA SOCIAL E DA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL NOS MEMES DE INTERNET" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="584201000990" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="584201000990" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="A UNEB E A CONSTRUÇÃO DOS ETHOS SÓCIO-EDUCACIONAL NO TERRITÓRIO DE CIDADANIA DE IRECÊ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="8" NUMERO-ESPECIALIZACAO="3" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto vai ao encontro do entendimento de que A presença da Universidade nos espaços social, político e educacional é por si uma realização que impacta ou, deveria impactar nas ações efetivas da comunidade na qual se faz presente. Todavia, há questões políticas e ideológicas que perpassam essa visão e a atuação das IES1 públicas em determinadas regiões. Nesse sentido, reconhece-se que, na maioria das vezes, a Instituição volta-se para suas demandas internas: acadêmicas e administrativas e não pára e reflete sobre o impacto de suas ações na comunidade onde está inserida. Assim sendo, é nessa perspectiva que esse projeto nasce com o objetivo de mapear as ações didáticas, pedagógica, política e social realizada pela Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias ? DCHT ? Campus XVI ? Irecê ? BA nos últimos dez anos de anos de suas existências no Território de Cidadania de Irecê ? BA, momento a partir do qual se formou a primeira turma de estudantes no curso de Pedagogia. Para isso, se delimita como sujeitos e lócus da investigação, os egressos do referido curso que atuam nas redes de ensino de Irecê ? BA e cidades que vizinhas. Dessa maneira, se vislumbra entender por meio de uma base teórico-metodológica de perspectiva crítica, efetivar pesquisas com a sociedade e os sujeitos da pesquisa (egressos) se, de fato tem ocorrido um diálogo entre a acadêmica e a comunidade sócio-educacional, e quais têm sido os impactos dessa presença na vida dos cidadãos do Território de Cidadania de Irecê, nessa última década. À consecução dessa tarefa propõe-se uma pesquisa de caráter quantitativo e qualitativo, visto que será realizada a análise da documentação institucional (IDEB, etc.) que vem quantificando os índices educacionais da região, bem como a aplicação e interpretação de questões propostas num quadro de entrevistas feitas aos profissionais da educação. Assim, esta proposta se apresenta como uma possibilidade de se construir um diagn" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A UNEB E A CONSTRUÇÃO DOS ETHOS SÓCIO-EDUCACIONAL NO TERRITÓRIO DE CIDADANIA DE IRECÊ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584201000990" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Applets educativos: linguagem, conhecimento e empoderamento do sujeito no contexto escolar e digital" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="3" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de uma proposta de articulação entre dispositivos móveis digitais e suas respectivas linguagens nos contextos escolar e digital, considerando que, os participantes dos ambientes digitais são empoderados a partir de suas liberdades linguisticas, culturais e individuais quando da comunicação em rede." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="WEBLETRAMENTO E OS DISPOSITIVOS MOBILES: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DE ENSINAR E APRENDER ON-LINE NA SALA DE AULA" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="2" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Subprojeto de Extensão vinculada à Dedicação Exclusiva por meio do projeto Pocket film: micro-olhar da realidade: linguagem, conhecimento e empoderamento do sujeito no contexto escolar apresentado ao Colegiado de Letras Espanhol, visando à formação continuada de professores da escola básica de Santo Antonio de Jesus para o uso de dispositivos digitais móveis disponíveis no ambiente escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="WEBLETRAMENTO E OS DISPOSITIVOS MOBILES: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DE ENSINAR E APRENDER ON-LINE NA SALA DE AULA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="AS REDES SOCIAIS E AS CARTOGRAFIAS DE ?ENSINAGEM?: LETRAMENTOS E PRÁTICAS DE ESCRITA E LEITURA EM AMBIENTES DIGITAIS" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="3" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este trabalho de pesquisa fará de maneira ampla, as discussões teóricas sobre os processos em que se coloca em uso o celular e os dispositivos móveis digitais como ferramentas pedagógicas e as redes sociais nas cartografias de ensinagem de gêneros textuais digitais e línguas. Para tanto tem como referências ações feitas no Grupo de Estudo em Educação Linguagens e Mídias Digitais ? GEELMAD, tendo como objeto-tema de debates, as redes sociais e suas cartografias de ensinagem (ANASTASIOU, 1998) de línguas via web. Compreendemos que, as redes sociais através de páginas pedagogicamente direcionadas a conteúdo de línguas se constituem numa rede de ensinagem; trata-se de uma ação de ensino que objetiva a aprendizagem do estudante, indo além do simples reproduzir do conteúdo por parte do professor, porque, conforme é sabida, na sala de aula tradicional a interação com o conhecimento e a cultura linguística em estudo, se encerra numa simples exposição de tópicos, e nada se podem afirmar acerca da apreensão do conteúdo pelo aluno. Nessa superação da exposição tradicional, como única forma de explicitar os conteúdos, é que se inserem as estratégias de ensinagem em destaque aqui, por meio de páginas de redes sociais. Nosso objetivo aqui é problematizar as metodologias tradicionais usadas em sala de aula de línguas que desconsideram as tecnologias digitais como ferramentas auxiliadoras para o processo de ensino e aprendizagem reflexiva e prática de línguas estrangeiras. Nessa superação da exposição tradicional, como única forma de explicitar os conteúdos, é que se inserem as estratégias de ensinagem em destaque aqui, por meio de páginas de redes sociais. Nosso objetivo aqui é problematizar as metodologias tradicionais usadas em sala de aula de línguas que desconsideram as tecnologias digitais como ferramentas auxiliadoras para o processo de ensino e aprendizagem reflexiva e prática de línguas estrangeiras. Para tanto, discutimos algumas páginas de redes sociais, configurando assim, num estudo de casto, ancorado na etnografia virtual, através da qual pudemos acompanhar as interações em rede, na qual os usuários constituíram-se como os nodos da cartografia de ensinagem na web. A priori inferiu-se que a cartografia da web garante interação e produção de conhecimento linguístico da língua em aprendizagem colaborativa. discutimos as metodologias de ensino de línguas através de páginas de redes sociais, configurando assim, num estudo de casto, ancorado na etnografia virtual, através da qual pudemos acompanhar as interações em rede, na qual os usuários constituíram-se como os nodos da cartografia de ensinagem na web. A priori inferiu-se que a cartografia da web garante interação e produção de conhecimento linguístico da língua em aprendizagem colaborativa. Objetivamos assim, Pesquisar na rede social Facebook paginas desenvolvidas para o ensino de línguas; Cartografar as principais páginas e ou grupos de ensino de línguas no Facebook; Produzir sequencias didáticas para o uso de páginas e ou grupo de Facebook como espaço de ensino de línguas; Desenvolver metodologias de ensino baseadas no uso do Facebook como espaço pedagógico. As atividades estará articuladas com os princípios investigativos da etnografia virtual e analise estrutural de redes - ARS, uma vez que teremos elementos e instrumentos metodológicos para compreendermos as práticas de ensinagens de línguas via redes sociais, Facebook. Para tanto, a posteriori serão feitas ações de didáticas de intervenção e oficinas orientativas aos professores da educação básica e aos graduandos de letras do campus de como usarem as páginas e ou grupos de redes sociais como ferramentas pedagógicas para o ensino de línguas" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="AS REDES SOCIAIS E AS CARTOGRAFIAS DOS PR[ATICAS DE E COM LETRAMENTOS DIGITAIS" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este trabalho de pesquisa fará de maneira ampla, as discussões teóricas e metodológicas sobre os processos em que se coloca em uso, o celular e os dispositivos móveis digitais como ferramentas pedagógicas, bem como e as redes sociais nas cartografias de letramentos para o ensino e aprendizagem de gêneros textuais digitais e línguas. Para tanto tem como referências ações feitas no Grupo de Estudo em Educação Linguagens e Mídias Digitais ? GEELMAD, tendo como objeto-tema de debates, as redes sociais e suas cartografias de ensinagem (ANASTASIOU, 1998), de línguas via web. Compreendemos que, as redes sociais através de páginas pedagogicamente direcionadas a conteúdo de línguas se constituem numa rede de ensinagem; trata-se de uma ação de ensino que objetiva a aprendizagem do estudante, indo além do simples reproduzir do conteúdo por parte do professor, porque, conforme é sabida, na sala de aula tradicional a interação com o conhecimento e a cultura linguística em estudo, se encerra numa simples exposição de tópicos, e nada se podem afirmar acerca da apreensão do conteúdo pelo aluno. Nessa superação da exposição tradicional, como única forma de explicitar os conteúdos, é que se inserem as estratégias de ensinagem em destaque aqui, por meio de páginas de redes sociais. Nosso objetivo aqui é problematizar as metodologias tradicionais usadas em sala de aula de línguas que desconsideram as tecnologias digitais como ferramentas auxiliadoras para o processo de ensino e aprendizagem reflexiva e prática de línguas estrangeiras. Nessa superação da exposição tradicional, como única forma de explicitar os conteúdos, é que se inserem as estratégias de ensinagem em destaque aqui, por meio de páginas de redes sociais. Nosso objetivo aqui é problematizar as metodologias tradicionais usadas em sala de aula de línguas que desconsideram as tecnologias digitais como ferramentas auxiliadoras para o processo de ensino e aprendizagem reflexiva e prática de línguas estrangeiras. Para tanto, discutimos algumas páginas de redes sociais, configurando assim, num estudo de casto, ancorado na etnografia virtual, através da qual pudemos acompanhar as interações em rede, na qual os usuários constituíram-se como os nodos da cartografia de ensinagem na web. A priori inferiu-se que a cartografia da web garante interação e produção de conhecimento linguístico da língua em aprendizagem colaborativa." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584204000990" NOME-ORGAO="Departamento de Ciëncias Humanas - DCH-V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="584202000993" NOME-ORGAO="Departamento de Ciências Humanas - UNEB - Campus V" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="II encontro de educação, marxismo e emancipação humana do território" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Caderno de Educação e Linguagem" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Caderno de Educação e Linguagem" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Anais eletrônicos do II Seminário sobre Identidade e Docência" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="841500000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Mato Grosso" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="036700000004" NOME-INSTITUICAO="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Colabor@ (Curitiba)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Revista em Tese" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Revista alteridad" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

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</ARTIGOS-PUBLICADOS>

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<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

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<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="42">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Ciberdiscurso e interculturalidade na Web" ANO="2005" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="500" NUMERO-DE-PAGINAS="101" ISBN="8590452247" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Tangará da Serra - MT" NOME-DA-EDITORA="Autor"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino-aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-2="Educação, linguagem e hipermídia" PALAVRA-CHAVE-3="tecnologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trabalha asserta sobre as produções discursiva realizadas na rede mundial de computadores, Internet e suas variações linguísticas, identitárias e sociais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

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<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="581"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="582"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

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<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="617"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="631">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Práticas pedagógicas no âmbito do Profletras - UNEB - DCH - Campus V: Leitura e escrita na educação Básica em tempos de covid-19" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.editoramenteaberta.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Desafios da educação em múltiplos contextos" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="27" PAGINA-FINAL="45" ISBN="9786586483536" ORGANIZADORES="Aline Daiane N. Mascarenhas; João Evangelista do Nascimento Neto; Pedro Camilo de Figueirêdo Neto" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DA-EDITORA="Mente aberta"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="Profletras - UNEB" PALAVRA-CHAVE-3="Pr;aticas pedagógicas" PALAVRA-CHAVE-4="Leitura e escrita" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="632">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Ensino remoto emergencial:experimentações educativas em tempos de isolamento social" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.editoramenteaberta.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Desafios da educação em múltiplos contextos" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="150" PAGINA-FINAL="167" ISBN="9786586483536" ORGANIZADORES="" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DA-EDITORA="Mente aberta"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino Remoto" PALAVRA-CHAVE-2="Isolamento social" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino na mini-telas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="634"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="640"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="643"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="646"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

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<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="659"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

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<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="671"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="672"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

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</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="3">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="JORNAL_DE_NOTICIAS" TITULO-DO-TEXTO="Fato Político" ANO-DO-TEXTO="1998" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Diário da Serra" ISSN="" DATA-DE-PUBLICACAO="20051998" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="13" PAGINA-FINAL="13" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Tangará da Serra - MT"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Tangará da Serra" PALAVRA-CHAVE-2="pessoas" PALAVRA-CHAVE-3="personalidades" PALAVRA-CHAVE-4="eleitoral" PALAVRA-CHAVE-5="progresso" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="resenha do prêmio "Tangará de Ouro", criado pela administração municpal para homenagear as personalidades que ajudaram e ou ajudam o município se desenvolver." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="4">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="JORNAL_DE_NOTICIAS" TITULO-DO-TEXTO="A outra face do processo tecnológico" ANO-DO-TEXTO="1998" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Folha do Centro Oeste" ISSN="" DATA-DE-PUBLICACAO="21121998" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="04" PAGINA-FINAL="04" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Tangará da Serra - MT"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="revolução industrial" PALAVRA-CHAVE-3="trabalhadores" PALAVRA-CHAVE-4="informação" PALAVRA-CHAVE-5="Brasil" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Desenvolvimento Urbano" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Avaliação do sistema de informação eletrônica que a todo momento tira o homem menos qualificado do mercado de trabalho, porém não há um posicionamento do governo para oferecer melhores condições de trabalho e qualificação para os menos favorecidos" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="6">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="JORNAL_DE_NOTICIAS" TITULO-DO-TEXTO="Paradoxo Brasileiro" ANO-DO-TEXTO="1998" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Informativo Universitário" ISSN="" DATA-DE-PUBLICACAO="30111998" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="02" PAGINA-FINAL="02" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Tangará da Serra -MT"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Crise Internacional" PALAVRA-CHAVE-2="globalização" PALAVRA-CHAVE-3="Ministério da Educação" PALAVRA-CHAVE-4="BNDES" PALAVRA-CHAVE-5="analfabetismo" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="contradições exixtentes na política do sistema governante" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="7">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="JORNAL_DE_NOTICIAS" TITULO-DO-TEXTO="Mágica da Tecnologia" ANO-DO-TEXTO="1999" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Informativo Universitário" ISSN="" DATA-DE-PUBLICACAO="" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="02" PAGINA-FINAL="02" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Tangará da Serra - MT"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Exclusão Social" PALAVRA-CHAVE-2="desafio" PALAVRA-CHAVE-3="produtividade" PALAVRA-CHAVE-4="capitalismo" PALAVRA-CHAVE-5="sacrificio" PALAVRA-CHAVE-6="lucro"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="a saga da substituição do homem pela máquina, com vista ao lucro rápido." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

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<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

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<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

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<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

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<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="455"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="580"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="456"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></PARTITURA-MUSICAL>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="271"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="573"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="644"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="339"></PREFACIO-POSFACIO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="351"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="442"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="472"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="473"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="350"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="402"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

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<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="611"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

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</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></DEMAIS-TRABALHOS>

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</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="505"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="506"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="507"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="541"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="637"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="542"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="623"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="492"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="549"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="377"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

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