Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
(7 itens)
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 1 [Ebook]. 1 ed. Goiânia: Gráfica da UFG, 2018. ISBN: 9788549502230.
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 2 [Ebook]. 1 ed. Goiânia: Gráfica da UFG, 2018. ISBN: 9788549502247.
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 3 [Ebook]. 1 ed. Goiânia: Gráfica da UFG, 2018. ISBN: 9788549502254.
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 4. [ebook]. 1 ed. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. ISBN: 9788549502957.
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 5. [ebook]. 1 ed. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. ISBN: 9788549502964.
Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto. Licenciatura em artes visuais : percurso 6 [Ebook]. 6 ed. Goiânia: Gráfica da UFG, 2020. ISBN: 9786589504139.
Lilian Ucker Perotto. Diretrizes da EaD: subsídios e reflexões para a institucionalização da educação à distância na UFG. 1 ed. Goiania: Ciar UFG, 2023. ISBN: 9786585278287.
Capítulos de livros publicados
(16 itens)
Lilian Ucker Perotto, Raimundo Martins. Cultura e Visualidade no Cotidiano Escolar. In: Beatriz Medeiros (Org.). XIII Encontro nacional da Anpap Arte em pesquisa: especificidades. Brasilia: , 2004. p. 116-122. ISBN: 8589698068.
Lilian Ucker Perotto, Raimundo Martins. Escola: espaço/lugar onde cotidianos são e estão sendo praticados. In: Alice Fátima Martins; Luís Edegar Costa; Rosana H. Monteiro (Org.). Cultura Visual e Desafios da pesquisa em Artes. Goiânia: , 2005. p. 430-440. ISBN: 858957606X.
Lilian Ucker Perotto. Entre o real e o imaginado: desenhos de espaços escolares. In: Raimundo Martins; Irene Tourinho (Org.). Educaçao da Cultura Visual: Narrativas de ensino e pesquisa. Santa Maria: Editora UFSM, 2009. p. 79-100. ISBN: 9788573911237.
Lilian Ucker Perotto, Meirilayne Ribeiro de Oliveira. Formação para docência no ensino superior em tempos tecnológicos. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Catarina de Almeida Santos, Mirza Seabra Toschi (Org.). Educação a Ditstância (EAD): reliadades, eveolução e contextos. Anapólis: UEG, 2017. p. 127-136. ISBN: 9788555820229.
Lilian Ucker Perotto, HELLSTÉN, MEERI. Letter Writing as a Social and Artistic Pedagogical Process: A cross-cultural and Transnational Dialogue Based on International Experiencces of Higher Education Across Global Continents. In: Tatiana Chemi; Xiangyun Du (Org.). Arts Based Methods and Organizational Learning. Londres: Palgrave Macmillan, 2018. p. 197-212. ISBN: 9783319638072.
Lilian Ucker Perotto. Processos e expriências de escrita para pensar a produção criativa de produtos teóricos. In: Lavinnia Seabra; Rita moares de Andrade; Ricardo Limongi, Lorena Abdala (Org.). Travessias: diálogos criativos. Goiânia: Gráfica UFG, 2018. p. 207-221. ISBN: 9788549502049.
Cláudia de Paula Alves Rodrigues, Lilian Ucker Perotto. Gestão criativa no ensino técnico profissionalizante em logística - Case: Projeto logística interna gerando energia alternativa. In: Lavínnia Seabra (Org.). Processos contemporâneos: da ideia a aplicação. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. p. 57-66. ISBN: 9788549502698.
Anália Cássia Gonçalves de Souza, Lilian Ucker Perotto. Produção criativa e a inclusão de alunos com deficiência intelectual no Centro de Atendimento Educacional Especializado Diurza Leão. In: Lavínnia Seabra (Org.). Processos contemporâneos: da ideia a aplicação. Goiânia: CEGRAF, 2019. p. 145-151. ISBN: 9788549502698.
Elisa Conceição Mendonça Trivelli, Lilian Ucker Perotto. Bordadeiras mimetizadas em árvores: harmonias e memórias. In: Lavínnia Seabra (Org.). Processos contemporâneos: da ideia a aplicação. Goiânia: Cegraf, 2019. p. 152-164. ISBN: 9788549502698.
Natanael Jesaias de Souza, Lilian Ucker Perotto. Estudo e análise sobre identidade de gênero dentro de uma dramaturgia teatral. In: Lavínnia Seabra (Org.). Processos contemporâneos: da ideia a aplicação. Goiânia: CEGRAF, 2019. p. 207-216. ISBN: 9788549502698.
Lilian Ucker Perotto, Fernando Hernandez. Pesquisa em Ensino de Arte. In: Leda Maria de Barros Guimarães; Lilian Ucker Perotto (Org.). Percurso 4. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. p. 142-156. ISBN: 9788549502957.
Lilian Ucker Perotto, Kamila Vieira, Meirilayne Ribeiro de Oliveira. O impacto do processo seletivo de tutores na gestão da Educação a distância na Universidade Federal de Goiás. In: Catarina de Almeida Santos; Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Danielle Xabregas Pamplona Nogueira; (Org.). Institucionalização da educação superior a distância nas universidades federais da região centro-oeste : temáticas em questão. Brasilia: Editora Universidade de Brasilia, 2021. p. 131-146. ISBN: 9786558460183.
Lilian Ucker Perotto, Noeli Batista, Valéria Fabiane. Sala de Experiências Multidimensionais para o Ensino de Arte: diálogos transdisciplinares na educação a distância. In: Moema Gomes Moraes; Neisi Maria da Guia Silva (Org.). Universidade, formação docente e educação básica : desafios e perspectivas para um diálogo necessário : artigos [Ebook]. GOIÂNIA: CEGRAF, 2021. p. 150-155. ISBN: 9786589504610.
Wanderley Alves, Lilian Ucker Perotto, Roberta Carvalho Cruvinel. TRABALHO ACADÊMICO POR MEIO REMOTO: ESTUDO DE CASOS E REFLEXÕES. In: Rita de Cássia de Oliveira Reis, Izabella Peracini Bento, Fabiana Perpétua Ferreira Fernandes (Org.). A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ENFRENTAMENTO AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) NO CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO (CEPAE). Goiania: Editora Alta Performance, 2024. p. 149-162. ISBN: 9786554472272.
Lilian Ucker Perotto, Meirilayne Ribeiro de Oliveira, Kamila Vieira. ENTRE TEMPOS E OLHARES: REGULAMENTAÇÃO E OFERTA DA EaD NA UFG ANTES E APÓS A PANDEMIA. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Fernando Wagner da Costa (Org.). GEaD nos seus 10 anos [livro eletrônico] : vieses entre ensino, pesquisa e extensão. Goiania: Cegraf, 2024. p. 154-175. ISBN: 9788549509598.
Lilian Ucker Perotto. De um tema de interesse a um projeto de investigaçao: trajetórias de estudantes da Licenciatura em Artes Visuais a Distancia da FAV/UFG. In: Moema Martins Rebouça; Maria Gorete Dadalto Gonaçalves (Org.). De um tema de interesse a um projeto de investigaçao: trajetórias de estudantes da licenciatura em Artes Visuais a Distancia FAV/UFG. Vitória: Edufes, 2012. p. 245-271. ISBN: 9788577721153.
Artigos publicados
(7 itens)
Lilian Ucker Perotto. DIÁLOGOS ENTRE VIVÊNCIAS E DESLOCAMENTOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E DISTÂNCIA. Revista VIS (UnB), v. 8, n. 1, 2009, p. 93-99.
Lilian Ucker Perotto. Una experiencia de aprendizaje socio-construccionista. Otra manera de comprender nuestro trabajo como docentes. Revista Digital do LAV, v. 7, 2011, p. 1-21.
HELLSTÉN, MEERI. Re-thinking internationalization as social curriculum for generative supervision: letters from the international community of scholars. European Journal of Higher Education, v. 1, 2017, p. 1-16. DOI: 10.1080/21568235.2017.1381568.
Lilian Ucker Perotto. A experiência de ser estudante internacional: discursos, práticas narrativas e aprendizagens em diálogo. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 3, n. 7, 2018, p. 257-272.
Lilian Ucker Perotto. Reflexões entre pesquisa e experiência biográfica na formação de arte-educadores. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 11, n. 2, 2018, p. 147-. DOI: 10.5902/1983734833902.
Lilian Ucker Perotto. O processo de institucionalização da EaD na UFG a partir da experiência com a Universidade Aberta do Brasil. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO, v. 8, n. 15, 2020, p. 279-292. DOI: 10.30612/hre.v8i15.10218.
Leda Guimarães. (Des)colonizações: de que contextos falamos quando falamos de educação à distância?. Revista Digital do LAV, v. 11, n. VI, 2013, p. 1-17.
Partituras publicadas
(0 itens)
Trabalhos em Eventos
(45 itens)
PEROTTO, L. U.. A arte e a obra de arte como patrimônio histórico cultural de uma sociedade.. IV Jornada de Educação e Arte: Reflexões e Perspectivas na Atualidade, 2003,
PEROTTO, L. U.. O design e o ensino do módulo através da leitura de imagens de propaganda. IV Jornada de Educação e Arte, Ensino das Artes: Reflexões e Perspectivas na Atualidade, 2003,
PEROTTO, L. U.. A obra de arte no desenvolvimento histórico-cultural do aluno no ensino fundamental. IV Congresso Internacional de Educação Popular, 2003,
PEROTTO, L. U.. A obra de arte como objeto de conhecimento no ensino escolar. IV Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação, 2003,
PEROTTO, L. U.. A Leitura de imagens de propaganda através de um ensino de módulo com ênfase na repetição para alunos do ensino médio. 9° Jornada Nacional de Educação Profissionalização docente: Reflexões e perspectivas na Atualidade, 2003,
PEROTTO, L. U.. Cultura Local: uma experiência com Arte Contemporânea no ensino médio. Primeiro Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação, 2004,
PEROTTO, L. U.; MARTINS, Raimundo. Fantasias e Fachadas: Um estudo de espaços escolares reais e imaginados. V Seminário de Pesquisa - Cultura Visual: exercicios do olhar, 2004,
PEROTTO, L. U.. Fantasias e Fachadas: um estudo de espaços reais e imaginados. V seminário de Pesquisa - Cultura Visual : Exercicios do Olhar, 2004,
PEROTTO, L. U.. Um estudo de representações de espaços escolares reais eimaginados em Goiânia. 3° Enarte, 2005,
PEROTTO, L. U.; MARTINS, Raimundo. Espaços VIvidos, espaços imaginados:representações da escola através de desenhos de adolescentes. II Conpeex, 2005,
PEROTTO, L. U.. Memória de Infância: uma análise formal e histórica da obra de Candido Portinari, Iberê Camargo e Pablo Picasso. II Simpósio Internacional de História: Cultura e identidade, v. 1, 2005,
PEROTTO, L. U.. Experiências vivdas, espaços percorridos: o lugar de onde falo. VI Seminário de pesquisa - Visualidades contemporâneas: transpondo fronteiras, 2005,
PEROTTO, L. U.; MARTINS, Raimundo. Art Teaching and School Space: how do I see it, how can I Imagine it?. Intrenacional Insea Congress 2006, Interdisciplinary Dialogues in Arts Education, 2006,
PEROTTO, L. U.. Estudo de espaços escolares reais e imaginados em escolas públicas de Goiânia. XV COnfaeb - Trajetória e Politicas do Ensino de Artes no Brasil, 2004,
PEROTTO, L. U.. School Space: how do I see it, how can I imagine it.. INSEA - Art Education Research and development congress, 2007,
PEROTTO, L. U.. Espigadoras y el espigador. IV Jornades Rniversitaries - La reflexió ética en la invetigació educativa, 2007,
HERNANDEZ, F.; HERMOSILLA, P.; HERRAIZ, F.; MARTINEZ, S.; SANCHEZ, J. A.; PEROTTO, L. U.; SERDIO, A. E. S.; SANCHO, J.. Formadores que se forman cuando comparten lo que aprenden. I congreso Internacional Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado, 2007,
PEROTTO, L. U.. Arte Contemporaneo y cultura visual: aproximaciones entre el pasado y el presente. II congreso de Educación de las artes visuales: Creatividad en tiempos de cambio, 2007,
HERNANDEZ, F.; PEROTTO, L. U.; Altadill Rovira, Maria; Calmet Baldris, Neus; Cisneros Burbano, Celia. Dar cuenta de una experiencia de formación que quiebra posiciones hegemonicas y expande formas de saber y aprendizaje compartido. II congreso de Educación de las artes visuales: Creatividad en tiempos de cambio, 2007,
CASABLANCA, S.; HERNANDEZ, F.; HERRAIZ, F.; SANCHO, J.; PEROTTO, L. U.; PADRO, C.. METODOLOGÍAS DOCENTES PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN Y LA DOTACIÓN DE SENTIDO: LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO INDAGA?T. V Congreso Internacional - Docencia Universitaria e Innovación, el cambio en la cultura docente universitaria, 2008,
SANCHO, J.; HERNANDEZ, F.; PEROTTO, L. U.; ALONSO, C.; SANCHEZ, J. A.; MARTINEZ, S.. EL PROYECTO INDAGA'T DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES. V Congreso Internacional - Docencia Universitaria e innovación, el cambio en la cultura docente universitaria, 2008,
PEROTTO, L. U.. Curriculum, Teoria Queer y Educación. dialogo necesario. 2º Congreso Internacional de Educación Artistica y Visual, 2008,
PEROTTO, L. U.. O real e o imaginado: um estudo de desenhos de espaços escolares. 2º Seminário brasileiro de estudos culturais e educaçao - 2º SBECE, 2006,
PEROTTO, L. U.. Espaço escolar: como te vejo, como te imagino?. XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educaçao, 2006,
PEROTTO, L. U.. Porque é necessário prestar atenção na pedagogia internacional?. III seminário nacional de pesquisa em Cultura vIsual, 2010,
PEROTTO, L. U.. Indagando experiências de inovação e distância. 20º CONFAEB: individuos/coletivos/comunidades/redes, 2010,
PEROTTO, L. U.. DE UM TEMA DE INTERESSE A UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO: TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS A DISTÂNCIA DA FAV/UFG. IX Seminário Capixaba sobre o Ensino de Arte, v. 1, n. 1, 2011,
PEROTTO, L. U.. CONSTRUINDO HISTÓRIAS A PARTIR DE RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, DISTANCIA E INOVAÇÃO. 4º SBECE - 1º SIECE, v. 1, n. 1, 2011,
PEROTTO, L. U.. Trânistos e deslocamentos de identidaDE DE ESTUDANTES BRASILEIROS: UMA INVESTIGAÇÃO DESDE A PEDAGOGIA INTERNACIONAL. Seminário internacional - A perspectiva construcionista na investigação em arte e educação, 2011,
PEROTTO, L. U.. As cartas como espaço de interlocuçao em uma tese doutoral. Seminário de estudos sobre o espaço biográfico: desafios da bioficçao, 2013,
PEROTTO, L. U.. A PESQUISA NARRATIVA E A REFLEXIVIDADE CRÍTICA COMO ELEMENTO AUTOCONFRONTADOR DE UMA TESE DOUTORAL. VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016,
PEROTTO, L. U.; Guimarães. EAD: entre passado, presente e futuro - ainda haverá espaço para a formação em artes visuais?. XII Seminário Capixaba sobre o Ensino da Arte, v. 1, 2017,
PEROTTO, L. U.. A INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR E AS PEDAGOGIAS INTERNACIONAIS: CARTAS, RELATOS E EXPERIÊNCIAS EM DISCUSSÃO. 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017,
UCKER PEROTTO, LILIAN; Guimarães. A FORMAÇÃO DE ARTE-EDUCADORES A DISTÂNCIA: UMA CARTA QUE PROJETA O QUE ESTÁ POR VIR. XXVII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL, 2017,
PEROTTO, L. U.. DA PESQUISA A DOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA BIOGRÁFICA COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS. I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS / NARRATIVAS Y MEDIACIONES, v. -, n. 1, 2018,
UCKER PEROTTO, LILIAN. A FORMAÇÃO A DISTÂNCIA DE ARTE-EDUCADORES: SOBRE AS HISTÓRIAS QUE PRECISAMOS CONTAR PARA VOCÊ. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM ARTE E CULTURA VISUAL FABRICAÇES E ACIDENTES VISUAIS, 2018,
PEROTTO, L. U.. CARTAS, ENCONTROS E APRENDIZAGENS: RELATOS DE UMA PESQUISADORA NARRATIVA PÓS-TESE. VIII CIPA ? Congresso internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica., 2018,
PEROTTO, LILIAN UCKER; OLIVEIRA, F. L.; VIEIRA, K.; RIBEIRO, M.. DA IMPLEMENTAÇÃO À USABILIDADE DE UMA PLATAFORMA INSTITUCIONAL DE APRENDIZAGEM. CIET:EnPED (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2020,
ARAUJO, M. F. F.; PEROTTO, L. U.. É HORA DE MORFAR!?: ATIVANDO AS SUBJETIVIDADES NAS CONSTRUÇÕES DO OLHAR A PARTIR DA FRANQUIA POWER RANGERS. V Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2022,
ROSA, M. F. F.; PEROTTO, L. U.. A IMAGEM COMO DEFLAGRADORA DA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. IV Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2022,
PEROTTO, L. U.; ORNELLAS, A.. Learning From Diversity: Laying the Groundwork for a Transnational Case Study on Educational Inequity. Reunião Anual da American Educational Research Association (AERA), 2023,
UCKER PEROTTO, LILIAN; SILVA, M.. Imigração e educação no contexto da pandemia de covid-19: um estudo de caso brasileiro e uruguaio. VI SIPACV: desobediencia, 2023,
PEROTTO, LILIAN UCKER. O QUE AS HISTÓRIAS DE EGRESSOS(AS) DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PODERIAM REVELAR SOBRE A EAD NA UNIVERSIDADE?. 33º Encontro Nacional da ANPAP Vidas, 2024, DOI: 10.29327/33-encontro-nacional-da-anpap-vidas-421945.843514.
PEROTTO, L. U.; ABREU, C. L.; REZENDE, B.; TURIBIO, M.. A PRODUÇÃO COLETIVA DE CONHECIMENTO NO GRUPO DE PESQUISA ?CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO?. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2024, DOI: 10.5281/ZENODO.15730522.
Guimarães; PEROTTO, L. U.. Ejercitando críticamente una experiencia de docenc ia compartida en la educación a distancia. LA RELACIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD, LO TRANSDISCIPLINAR Y LOS ESTUDIANTES Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentr o, 2013,