Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Cristina Mie Ito Cereser

IDLattes

9928847424614754

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Irapuru — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-01-14

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/9928847424614754

Média de coautoria

2.38 autores por trabalho
76 autores em 32 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Artes

Claretiano Centro Universitário

2021 — 2021

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Bacharelado Em Composição e Regência

Faculdade de Artes Alcântara Machado

1983 — 1988

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Música

Claretiano Centro Universitário

2019 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Programa de Pós-Graduaçao em Música ( Conceito 7)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2000 — 2003

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Programa de Pós-Graduação em Música (Conceito 7)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2007 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2012 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

2

Artigos

4

Eventos

26

Partituras

0

Total Geral

32

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (2 itens)

Cristina Mie Ito Cereser. Motivação dos Professores de Música para utilizar Tecnologias Digitais na Educação Básica. In: Rosane Cardoso de Araújo (Org.). Educação Musical: criatividade e motivação. Curitiba: Appris, 2019. p. 1-203. ISBN: 9788547328436.

Cristina Mie Ito Cereser, Liane Hentschke. Crenças de autoeficácia dos professores de música da educação básica. In: Araújo; Ramos (Org.). Estudos sobre Motivação e Emoção em Cognição Musical. Curitiba: UFPR, 2015. p. 133-155. ISBN: 9788584800155.

Artigos publicados (4 itens)

Cristina Mie Ito Cereser. A formação inicial de professores de música sob a perspectiva dos licenciandos: o espaço escolar. Revista da ABEM, v. 11, 2004, p. 27-36.

Cristina Mie Ito Cereser. A opinião dos licenciandos em música sobre sua formação. Revista da Fundarte, v. III, n. 05, 2003, p. 38-41.

Liane Hentschke. Motivação para aprender música em espaços escolares e não-escolares. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 10, 2009, p. 85-104.

Mario André Wanderley de Oliveira. Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Musical: um estudo de crenças de autoeficácia de professores de música no Brasil. PERCEPTA - REVISTA DE COGNIÇÃO MUSICAL, v. 3 (2), 2016, p. 81-99.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (26 itens)

CERESER, C. M. I.. Formação inicial de professores de música: as possíveis áreas e espaços de atuação. VII Encontro Regional da ABEM Sul, 2005,

CERESER, C. M. I.. O currículo da licenciatura em música sob a ótica dos licenciandos. XIII Encontro Anual da ABEM, 2004,

CERESER, C. M. I.. A licenciatura em música sob a ótica dos licenciandos. XiV Congresso da ANPPOM, 2003,

CERESER, C. M. I.. Fomação de professores sob a ótica dos alunos de licenciatura: um survey nas uiversidades do Rio Grande do Sul. XII Encontro Anual da ABEM, 2003,

CERESER, C. M. I.. Formação inicial de professores de música sob a ótica dos alunos de licenciatura. XI Encontro Anual da ABEM, 2002,

CERESER, C. M. I.; Hentschke. A escala de crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar no contexto escolar. XVII Congresso Nacional da ABEM, 2009,

CERESER, C. M. I.. A escala de autoeficácia dos professor de música. VII Encontro Regional Latinoamericano da ISME, 2009,

Schneider; CERESER, C. M. I.. Atribuições de causalidade na performance musical. XVII Congresso Nacional da ABEM, 2009,

Hentschke; CERESER, C. M. I.. Motivação para aprender de alunos brasileiros. XX Congresso da ANPPOM, 2010,

Cernev; CERESER, C. M. I.. Surveys baseados na internet: possibilidades e limites para investigação dos professores de música. XIX Congresso Nacional da ABEM, 2010,

CERESER, C. M. I.; Hentschke. As crenças de autoeficácia dos professores de música brasileiros para ensinar música na educação básica. 1a. Conferencia Regional Panamericano do ISME, 2011,

CERESER, C. M. I.; Hentschke. Brazilians music teachers motivation. 29th ISME World Conference, 2010,

CERESER, C. M. I.. Perspective of initial music teacher education. 28th ISME World Conference, 2008,

Hentschke; CERESER, C. M. I.; Schneider; Cernev. Motivation to learn and teach music in different sociocultural context. Second World Conference in Arts Education, 2010,

PEREIRA; Hentschke; CERESER, C. M. I.; Ribeiro. Motivação para aprender de licenciandos em música. 13o. Regional da ABEM-Sul, 2010,

Hentschke; CERESER, C. M. I.; KUPAS. Internal and External Factors that Motivate Children and Teenagers to Study Music. 1st Pan American ISME Regional Conference, 2011,

FIGUEIREDO, E. A. F.; CERESER, C. M. I.; Hentschke. O senso de competência de alunos de instrumento em idade escolar. XXII Congresso da ANPPOM, 2012,

Hentschke; PFUTZENREUTER, A. C.; Cernev; FIGUEIREDO, E. A. F.; KOHLRAUSCH, D. B.; GRINGS, A. F. S.; CERESER, C. M. I.; Ribeiro. Motivation to learn and teach music in multiples context in Brazil.. 31st ISME World Conference on Music Education, 2014,

CERESER, C. M. I.; Hentschke. O professor de música e suas crenças de autoeficácia na educação básica. 9ª Conferencia Latinoamericana de Educación Musical y 2ª Conferencia Panamericana de Educación Musical, ISME CHILE 2013, 2013,

FIGUEIREDO, E. A. F.; CERESER, C. M. I.; Hentschke. O valor atribuídos às aulas de música fora da escola: um estudo com cinco jovens de Porto Alegre.. XXI Congresso Nacional da ABEM, 2013,

ZIEL, B. J.; CERESER, C. M. I.. Motivação para a docência em música: um estudo sobre os motivos pelos quais os professores deixariam de atuar na educação básica. XI Encontro Regional da ABEM Nordeste, 2012,

CERESER, C. M. I.; OLIVEIRA, M. A. W.; FIGUEIREDO, E. A. F.; HENTSCHKE, L.. Crenças de Autoeficácia de Professores de Música para utilizar Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação Básica: resultados parciais de um estudo brasileiro. X Conferencia Regional Latinoamericana de Educación Musical de la ISME e III Conferencia Panamericana de Educación Musical de la ISME, 2015,

CERESER, C. M. I.; OLIVEIRA, M. A. W.; HENTSCHKE, L.. Um estudo sobre crenças de autoeficácia de professores de música para utilizar as TIC no ensino público brasileiro. XII Simpósio Internacional de Cognição e Artes Musicais, 2016,

CERESER, C. M. I.; GRINGS, A. F. S.; ROPKE, C. B.; HENTSCHKE, L.. Perfil dos professores de música que atuam na educação básica no Brasil. XXIII Congresso Nacional da ABEM, v. 2, 2017,

GRINGS, A. F. S.; HENTSCHKE, L.; CERESER, C. M. I.. Self-efficacy of school teachers: a Brazilian Survey. 33th ISME World Conference on Music Education, 2018,

CERESER, C. M. I.. The Brazilians Teachers' Self-Efficacy Beliefs to Teach Music: the school context. 30th ISME World Conference on Music Education, 2012,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="9928847424614754" DATA-ATUALIZACAO="14012025" HORA-ATUALIZACAO="105439">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Cristina Mie Ito Cereser" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="CERESER, C. M. I." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Irapuru" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui Bacharelado em Composição e Regência pela Faculdade de Artes Alcântara Machado (1988), mestrado (2003), doutorado (2011) e pós-doutorado (2014) em Música, área de concentração Educação Musical pelo Programa de Pós Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul . É licenciada em Música (2020) e Artes Visuais (2021) pelo Centro Universitário Claretiano. Foi professora voluntária em EaD, ministrou as disciplinas Didática Geral e da Música e Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Música na Universidade Aberta do Brasil no polo Universidade Federal de São Carlos. É integrante do grupo de pesquisa Formação e Atuação de Profissionais em Música (FAPROM) vinculado ao PPG-Música da UFRGS e desenvolve pesquisas sobre formação de professores de música, motivação para ensinar e aprender música, utilização das TIC na educação básica. Atualmente, atua como professora de Arte na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias de Canoas-RS." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Bachelor degree in Composition and Conducting from the Faculty of Arts Alcântara Machado (1988), Master's degree (2003), PhD (2011) and Post Doctoral degree (2014) in Music, concentration area Music Education from the Graduate Program in Music at the Federal University of Rio Grande do Sul. She has a degree in Music Education (2020) and Visual Art (2021) from Centro Universitário Claretiano. She was a volunteer teacher in distance education, taught the subjects General Didactics and Didactics of Music Education and Supervised Internship in the Music Degree course at the Universidade Aberta do Brasil with the pole at the Federal University of São Carlos. She is a member of the research group Formation and Performance of Professionals in Music (FAPROM) linked to the PPG-Music of UFRGS and develops research on the music teachers education, motivation to teach and learn music, use of ICT in basic education. Currently, she is a professor tutor for the degree in Music (EaD modality) at Centro Universitário Claretiano."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Colégio de Aplicação da UFRGS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Fundação Irmão José Otão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="J0VO00000003" NOME-INSTITUICAO="Colégio Israelita Brasileiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="885400000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade La Salle - Canoas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Universidade Aberta do Brasil- Pólo UFSCar" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="019222000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="019222001993" NOME-UNIDADE="Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="As Crenças de Autoeficácia dos professores de música para atuar com as tecnologias de Informação e Comunicação" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esta pesquisa tem o objetivo investigar as crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação básica em relação as variáveis demográficas. Atualmente o sistema educacional está cada vez mais voltado para aprendizagens mediadas por tecnologias digitais. É importante enfatizar a necessidade de desenvolver tipos de competências do professor para lidar com essa nova realidade.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="As Crenças de Autoeficácia dos professores de música para atuar com as tecnologias de Informação e Comunicação" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="019222000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="019222001993" NOME-UNIDADE="Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2007" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="OS SIGNIFICADOS DA MÚSICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ATIVIDADES MUSICAIS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Brasil avançou muito nos últimos 12 anos em termos de produção de pesquisa. No entanto, comparado a outros países ainda nos faltam mapeamentos obtidos através de surveys que possibilitariam a construção de políticas efetivas de educação musical. Ao nosso conhecimento, faltam-nos dados, em larga escala, sobre as motivações e os pensamentos dos alunos sobre as aulas de música na escola e fora da escola. Assim, esse projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a importância e significado atribuído pelos alunos às atividades musicais desenvolvidas em ambientes escolares e não-escolares. Esse estudo visa demonstrar as formas de como a participação em programas escolares de música pode complementar e/ou entrar em conflito com as expectativas de aprendizado musical de um indivíduo. A pesquisa será conduzida paralelamente em cinco outros países (EUA, Inglaterra, Hong Kong, China e Finlândia) e os dados serão correlacionados para verificar se existe um padrão comum entre eles, contribuindo com as reflexões sobre a educação musical escolar. A pesquisa contará com duas fases: a primeira, um survey de grande porte, com a aplicação de aproximadamente 1.500 questionários em cada país, para coletar dados mais genéricos quanto à importância atribuída ao aprendizado de música dentro e fora da escola e em relação às outras disciplinas do currículo escolar. A segunda fase contemplará uma dimensão qualitativa através de entrevistas com grupos de alunos que estão altamente envolvidos com música dentro ou fora da escola para identificar os elementos motivadores para o estudo de música (predisposição pessoal, influência dos pais, contexto sócio-cultural, entre outros). Os dados quantitativos dos questionários serão analisados por ANOVA, enquanto que os dados qualitativos coletados na Fase II serão organizados e classificados de acordo com categorias de codificação.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="019222000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Mapeamento dos professores que trabalham com música na Educação Básica: um survey sobre sua formação, atuação e crenças de autoeficácia" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Cristina Mie Ito Cereser" NOME-PARA-CITACAO="CERESER, C. M. I." ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9928847424614754"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ana Francisca Schneider Grings" NOME-PARA-CITACAO="GRINGS, A. F. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="9928847424614754"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Mario André Wanderley de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, M. A. W." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Liane Hentschke" NOME-PARA-CITACAO="HENTSCHKE, L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="2504004088815780"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Bernardo Grings" NOME-PARA-CITACAO="GRINGS, B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gina Samoa Neves" NOME-PARA-CITACAO="NEVES, G. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Giann Mendes Ribeiro" NOME-PARA-CITACAO="RIBEIRO, G. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Francine K. Cernev" NOME-PARA-CITACAO="CERNEV, F. K." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Camila Betina Röpke" NOME-PARA-CITACAO="ROPKE, C. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Fernanda Krüger Garcia" NOME-PARA-CITACAO="GARCIA, F. K." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Aline Seligson Werner" NOME-PARA-CITACAO="WERNER, A. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Paulo Jucirlei Cardoso da Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, P. J. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="019222000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="019222001993" NOME-UNIDADE="Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="Motivação para aprender música: um estudo sobre a relação entre a competência, dificuldade e o valor atribuído por alunos brasileiros" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente pesquisa tem o objetivo de investigar a relação entre o senso de competência e de dificuldade e o valor atribuído por alunos à aprendizagem musical em ambientes escolares e não-escolares. Além disso, busca comparar, por situações de aprendizagem, o senso de competência, de dificuldade e o valor atribuído à música em relação às demais disciplinas no currículo escolar. O referencial teórico está fundamentado na Teoria de Expectativa e Valor de Eccles (Eccles e Wiegfield 2002a, 2002b). Serão utilizados dados coletados através de um survey internacional desenvolvido entre 2008 e 2010 em 8 países (China, Coréia do Sul, Israel, Estados Unidos, Hong Kong. Finlândia, México e Brasil) intitulado Os significados da música para crianças e adolescentes em atividade musicais escolares e não-escolares ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="081100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Caxias do Sul" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="020100000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IWAU00000006" NOME-INSTITUICAO="Claretiano Centro Universitário" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="985600209497" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de Canoas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

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</OUTRA-PRODUCAO>

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<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

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<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="Música e Educação Musical na China" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="12" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="Masterclass de clarinete" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Lifelong Learning" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="000900000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Vale do Rio dos Sinos" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="IV Oficina de Regência do Movimento Coral da UNISINOS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="50" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="POEMA-Módulo III" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="985600126290" NOME-INSTITUICAO="Associação Brasileira de Educação Musical" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="A música em curso de pedagogia:pesquisas e práticas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2017" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="081100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Caxias do Sul" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="Sala de aula no ensino superior" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2017" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Programa de FormAção do Projeto OSPA: Formação de conjuntos instrumentais" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

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<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="FAAM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="CAP UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000201000997" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="FIJO" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000013" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000014" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="985600126290" NOME-INSTITUICAO="Associação Brasileira de Educação Musical" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000015" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="081100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Caxias do Sul" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000016" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós?Graduação em Ensino (POSENSINO)" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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