HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Janine Alessandra Perini

IDLattes

9856652011091771

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Joinville — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-15

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/9856652011091771

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Maranhão

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Maranhão

Cidade

São Luís

UF

País

Brasil

Código Institucional

000100000002

GRADUACAO — Licenciatura em Pedagogia

Centro Universitário Facvest- Unifacvest

2019 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Educação Artística

Universidade da Região de Joinville

1994 — 1998

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Nadja de Carvalho Lamas

ESPECIALIZACAO — O ensino da arte: fundamentos estét. metodológicos

Universidade da Região de Joinville

1997 — 1998

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Nadja de Carvalho Lamas

ESPECIALIZACAO — Arteterapia

Instituto Nacional de Pós Graduação

2005 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Cristina Dias Alessandrini

MESTRADO — Artes Visuais

Universidade do Estado de Santa Catarina

2010 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes Visuais

Universidade do Estado de Santa Catarina

2016 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

4

Artigos

20

Total Geral

24

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (4 itens)

. OS CONTEÚDOS DE ARTE E A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA ESCOLAR. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva; Janedalva Pontes Gondim. (Org.). As condições de trabalho do professor de arte [livro eletrônico] : um estudo do observatório no âmbito do ensino de arte. Florianópolis, SC: Editora AAESC, 2023. p. 93-103. ISBN: 9786588730188.

. Mangá e PIBID: a interdisciplinariedade e o gosto pela leitura. In: Alex Alves Egido ; Giuliana Castro Brossi; Joseane Dutra Meireles (Org.). Estudos de letramento e formação docente. Teresina, PI: Editora Cancioneiro Ltda, 2025. p. 1-221. ISBN: 9786553300309.

. Som $ Cor. In: Gustavo Frosi Benetti; Jefferson Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva (Org.). Encontro Maranhense de Artes e Docência - EMARANHADO. São Luís, MA: EDUFMA, 2025. p. 01-64. ISBN: 9786553634862.

. Visões sonoras: interdisciplinaridade entre Artes Visuais e Música. In: Alex Alves Egido ; Giuliana Castro Brossi; Joseane Dutra Meireles (Org.). Estudos linguísticos na vida contemporânea. Teresina, PI: Editora Cancioneiro Ltda, 2025. p. 1-201. ISBN: 9786553300200.

Artigos publicados (20 itens)

Janine Alessandra Perini. Um olhar sobre Duchamp e Oldenburg. PALÍNDROMO, v. 5, n. 10, 2013, p. 140-157.

Janine Alessandra Perini. O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE, v. 1, n. 1, 2015, p. 61-73.

Janine Alessandra Perini. CRIAÇÃO ARTÍSTICA NA UFMA. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 11, n. 2, 2016, p. 66-86. DOI: 10.5965/198431781122015066.

CARVALHO MACÊDO, CARLOS. ARTE, LOUCURA E ENSINO: por uma Arte/Educação Inclusiva. Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 12, n. 3, 2016, p. 123-153. DOI: 10.5965/1984317812032016124.

Janine Alessandra Perini. Entrevista com Paulo Cesar Alves de carvalho. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 13, n. 01, 2017, p. 228-237. DOI: 10.5965/1984317813012017228.

Janine Alessandra Perini. São Luís: a cidade como obra de arte. Arteteoria, v. 21, n. 1, 2018, p. 77-84.

Janine Alessandra Perini. CULTURA AFRO-BRASILEIRA: CAPOEIRA. HOLOS (NATAL. ONLINE), v. 7, 2019, p. 1-10. DOI: 10.15628/holos.2019.6349.

Janine Alessandra Perini. História e cultura afro-brasileira nos cursos de Licenciatura em Artes Visuais do nordeste e sul do Brasil. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 14, n. 2, 2021, p. 337-358. DOI: 10.5902/1983734864819.

Janine Alessandra Perini. EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UM OLHAR SOBRE SÃO LUÍS, MARANHÃO. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 16, 2021, p. 10230-. DOI: 10.7867/1809-0354202116e10230.

Janine Alessandra Perini. Expansão do Capital e suas relações na formação docente. PALÍNDROMO (ONLINE), v. 14, n. 32, 2022, p. 67-83. DOI: 10.5965/2175234614322022067.

Janine Alessandra Perini. Berimbau como conteúdo escolar: reflexões sobre cultura africana e afro-brasileira. ECCOM - EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO, v. 14, n. 27, 2023, p. 392-401.

Janine Alessandra Perini. Maranhão e suas relações étnico-raciais. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 8, n. 2, 2022, p. 01-20. DOI: 10.23899/relacult.v8i2.2270.

LIMA, THAUANA SOUSA. Estágio Supervisionado: desafios da docência em Música no Ensino Médio. REVISTA PRÁTICA DOCENTE, v. 8, n. 1, 2023, p. e23012-20. DOI: 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23012.id1476.

Gabriel dos Santos Carneiro. ATIVIDADES DO PIBID:UM BREVE RELATO. CADERNOS CAJUÍNA, v. 9, n. 1, 2024, p. 01-11. DOI: 10.52641/cadcaj.9i1.

Katricyane de Maria Santos da Silva. Formação docente: Artes no município de Araioses/MA. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 24, 2024, p. 01-05.

Janine Alessandra Perini. A INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFISSIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA. https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n14.2024.22, v. 7, n. 14, 2024, p. 97-129. DOI: 10.18764/2595-9549v7n14.2024.22.

Edvaldo de Souza Santos. A VALORIZAÇÃO DA CULTURA POPULAR NA ESCOLA. REVISTA DISSOL - DISCURSO, SOCIEDADE E LINGUAGEM, v. 22, 2024, p. 69-83. DOI: 10.35501/dissol.v22i22.

CAROLINE GONCALVES DA SILVA DOS SANTOS. PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE EM MÚSICA. revista Epistemologia e Práxis Educativa, v. 7, 2024, p. 1-16. DOI: 10.26694/epeduc.

ANDRIELY SOUSA MARQUES. Formação docente uma experiência do PIBID. ENTRETEXTOS, v. 1, n. 1, 2025, p. 7-28. DOI: 10.5433/1519-5392.2025v25n3p7-28.

Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. PROFESSORES DE ARTES VISUAIS E A PANDEMIA DA COVID-19. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO, v. 30, n. 01, 2021, p. 99-122. DOI: 10.14295/momento.v30i01.13202.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

FOTOGRAFIA

17

ARTES-VISUAIS

LIVRO_DE_ARTISTA

3

ARTES-VISUAIS

Curadoria

3

OUTROS

TEATRAL

2

ARTES-CENICAS

INSTALACAO

2

ARTES-VISUAIS

Show cultural

2

OUTROS

PINTURA

1

ARTES-VISUAIS

VIDEO

1

ARTES-VISUAIS

Dança

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="9856652011091771" DATA-ATUALIZACAO="15112025" HORA-ATUALIZACAO="095210">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Janine Alessandra Perini" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="PERINI, J. A.;ALESSANDRA PERINI, JANINE;PERINI, JANINE ALESSANDRA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SC" CIDADE-NASCIMENTO="Joinville" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0002-0448-6824" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professora Associada da Universidade Federal do Maranhão, Centro de Ciências São Bernardo. Doutora em Artes Visuais pelo PPGAV/ UDESC (2020). Possui Mestrado em "Artes Visuais", pela UDESC (2012), especialização em "O Ensino da Arte: Fundamentos Estéticos e Metodológicos" pela UNIVILLE (1998), especialização em "Arteterapia" pelo INPG (2007), graduação em Educação Artística pela UNIVILLE (1998) e graduação em Licenciatura em Pedagogia pela UNIFACVEST (2020). Líder do grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Arte e Formação de professores- Cnpq-UFMA. Coordenadora do Projeto de Pesquisa Observatório da formação de professores do Maranhão, do Projeto de Extensão Intervenção Artística Comunidade-UFMA, do RevitalizAÇÃO e do Projeto de Ensino Monitoria e Interdisciplinaridade, do Centro de Ciências de São Bernardo, UFMA. Integrante do Projeto bilateral intitulado: Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Brasil e Argentina - (OFPEA/BRARG). Participa do grupo artístico Sopro Coletivo. Linha de investigação Ensino de Arte e formação de professores. Coordenou o PIBID 2020-2022 do curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos - Música, da UFMA, e o PIBID 2022-2024 do curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos Língua Portuguesa. Autora do livro Quilombo do Vale do Ribeira: uma contribuição para a formação de professores, da editora Appris." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at Educação Artística from Universidade da Região de Joinville (1998), graduation at Licenciatura em Pedagogia from Centro Universitário Facvest- Unifacvest (2020), master's at Arts from Universidade do Estado de Santa Catarina (2012) and doctorate at Arts from Universidade do Estado de Santa Catarina (2020). Has experience in Arts, acting on the following subjects: arte, educação, cultura afro- brasileira, monitoria and lei 10.639/2003."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Aprovação em Concursos públicos e processos seletivos: 2012 - Aprovada no Concurso Público do Município de Barra Velha, estado de Santa Catarina, regido pelo edital nº 001/1012, para o cargo de professor de artes. 2012- Aprovada no Concurso Público do Município de Florianópolis, estado de Santa Catarina, regido pelo edital nº 008/10, para o cargo de Auxiliar Ensino IV- Auxiliar Ensino-Educação Especial. 2011- Classificada em primeiro lugar no Processo Seletivo Simplificado regido pelo edital nº 1/2011, do Instituto Federal de Santa Catarina- IF/SC, com o cargo de professora substituta de Artes Visuais. 2010- Classificada no Processo Seletivo regido pelo edital nº 011/2010 da Prefeitura Municipal de Florianópolis para a área de Artes-Plásticas. 2009- Classificada no Processo Seletivo regido pelo edital nº003/2009,da Prefeitura Municipal de Florianópolis para a área de: professor de Artes Plásticas e professor de Artes Plásticas- EJA. 2008-Classificada no Processo Seletivo da Secretaria do Estado da Educação, Ciência e Tecnologia, da região da grande Florianópolis, no município de São José, com o edital nº13/2008, em dois cargos: Artes/ Educação de Jovens e Adultos; Artes/ Ensino Fundamental. 2008- Aprovada no Concurso Público da Prefeitura de Florianópolis, regido pelo edital nº 03/2008, com o cargo de Educador Artístico II. 2008- Classificada no Processo Seletivo Simplificado do Colégio de Aplicação- CA, instituído pelo edital nº 021/DDPP/2008, na área de Artes Visuais. 2008- Classificada no Processo Seletivo da prefeitura Municipal de Florianópolis, para a área de Artes-Plásticas."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Colégio Coração de Jesus - Bom Jesus" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura municipal de Joinville" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Curso e colégio Tendência" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Escola Prof. Oshiman" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Jardim de infância Curupira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Sociedade Educacional Posiville" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="FEDERAL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Pesquisa em Arte e Cultura na Educação Tecnológica ? Educatecnoarte" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="3" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Grupo de Pesquisa em Arte e Cultura na Educação Tecnológica ? Educatecnoarte - formado em 2011, reúne pesquisadores de diversas áreas do conhecimento que têm interesse em pesquisar as relações entre arte, educação e cultura no contexto de uma instituição tecnológica, mais especificamente o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O grupo desenvolve projetos que envolvem a pesquisa artística vinculada à educação nas diferentes linguagens (artes plásticas, dança, literatura, música e teatro) e suportes, com montagens e apresentações; e a pesquisa acadêmica, discutindo as perspectivas contemporâneas da pesquisa em educação principalmente nas relações entre arte e ciência, tecnologia e cultura. O grupo atua também na extensão, oferecendo cursos de formação inicial e oficinas nas diversas modalidades artísticas e organizando eventos de divulgação artística e cultural no IFSC envolvendo a comunidade interna e externa." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Grupo de Pesquisa em Arte e Cultura na Educação Tecnológica ? Educatecnoarte - formado em 2011, reúne pesquisadores de diversas áreas do conhecimento que têm interesse em pesquisar as relações entre arte, educação e cultura no contexto de uma instituição tecnológica, mais especificamente o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O grupo desenvolve projetos que envolvem a pesquisa artística vinculada à educação nas diferentes linguagens (artes plásticas, dança, literatura, música e teatro) e suportes, com montagens e apresentações; e a pesquisa acadêmica, discutindo as perspectivas contemporâneas da pesquisa em educação principalmente nas relações entre arte e ciência, tecnologia e cultura. O grupo atua também na extensão, oferecendo cursos de formação inicial e oficinas nas diversas modalidades artísticas e organizando eventos de divulgação artística e cultural no IFSC envolvendo a comunidade interna e externa." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Grupo de Pesquisa em Arte e Cultura na Educação Tecnológica ? Educatecnoarte" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="OFICINA DE PINTURA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="1" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de extensão do Instituto Federal de Santa Catarina, oficina de pintura aberto à comunidade interna e externa da instituição." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="OFICINA DE PINTURA E MOSAICO" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="FEDERAL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="FEDERAL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Criação Artística" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O objetivo é desmistificar a produção artística como algo restrito apenas a quem tem o domínio técnico e estimular a produção artística nos alunos, refletindo sobre a sua própria linguagem e a linguagem de outros artistas. O objetivo não é formar artistas, mas estimular o interesse, oferecer a oportunidade, possibilitar a experimentação de diferentes práticas artísticas, orientado de maneira individualizada para que o aluno possa encontrar sua própria linguagem." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O objetivo é desmistificar a produção artística como algo restrito apenas a quem tem o domínio técnico e estimular a produção artística nos alunos, refletindo sobre a sua própria linguagem e a linguagem de outros artistas. O objetivo não é formar artistas, mas estimular o interesse, oferecer a oportunidade, possibilitar a experimentação de diferentes práticas artísticas, orientado de maneira individualizada para que o aluno possa encontrar sua própria linguagem." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Criação Artística" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="FEDERAL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="FEDERAL" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Escola Municipal de Florianópolis" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004300000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="004301000991" NOME-ORGAO="Núcleo de Estudos Pedagógicos em Educação Física NEPEF" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2008" ANO-FIM="2009" NOME-DO-PROJETO="O acadêmico e o popular nas práticas corporais: diálogos entre saberes" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="1" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="O objetivo principal foi investigar as possibilidades de diálogo entre conhecimento acadêmicos e saberes populares por meio de práticas corporais desenvolvidas em comunidades empobrecidas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O objetivo principal foi investigar as possibilidades de diálogo entre conhecimento acadêmicos e saberes populares por meio de práticas corporais desenvolvidas em comunidades empobrecidas." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O acadêmico e o popular nas práticas corporais: diálogos entre saberes" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Casa das Rosas- unidade da Secretaria de Estado da Cultura" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="119302000990" NOME-ORGAO="Centro de Educação à distância" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Programa de Extensão, Formação, Arte e Inclusão" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="1" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Programa de Extensão, Formação, Arte e Inclusão tem como objetivo produzir ações extensionista que levem em consideração o ensino e a pesquisa, na graduação e pós-graduação, com vista a formação de recursos humanos, entre eles professores capazes de atuar na realidade educacional e artística com foco nos processos inclusivos.o projeto apresenta três sub projetos a saber: 1) Assessoria para professores de Arte nas Escolas 2)Intercâmbio Entre Duas Realidades: Uma Proposta a partir do Moodle 3) Ciclo de Eventos e Publicações." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Programa de Extensão, Formação, Arte e Inclusão tem como objetivo produzir ações extensionista que levem em consideração o ensino e a pesquisa, na graduação e pós-graduação, com vista a formação de recursos humanos, entre eles professores capazes de atuar na realidade educacional e artística com foco nos processos inclusivos.o projeto apresenta três sub projetos a saber: 1) Assessoria para professores de Arte nas Escolas 2)Intercâmbio Entre Duas Realidades: Uma Proposta a partir do Moodle 3) Ciclo de Eventos e Publicações." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Programa de Extensão, Formação, Arte e Inclusão" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="119307000009" NOME-ORGAO="Centro de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Arte e Inclusão" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="6" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O grupo tem buscado desenvolver e congregar estudos que problematizem as questões relativas as propostas de inclusão na educação e na arte, em especial no universo escolar. A inclusão na perspectiva aqui estudada torna-se um objeto multifacetado compreendendo múltiplos discursos sobre a diferença no contexto da educação, atingindo desde as políticas de inclusão dos afrodescendentes até a educação especial. Os pesquisadores do grupo vinculam-se ao Laboratório de Educação Inclusiva, ao Programa de Mestrado e doutorado em Educação e ao Programa de Artes Visuais da UDESC." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O grupo tem buscado desenvolver e congregar estudos que problematizem as questões relativas as propostas de inclusão na educação e na arte, em especial no universo escolar. A inclusão na perspectiva aqui estudada torna-se um objeto multifacetado compreendendo múltiplos discursos sobre a diferença no contexto da educação, atingindo desde as políticas de inclusão dos afrodescendentes até a educação especial. Os pesquisadores do grupo vinculam-se ao Laboratório de Educação Inclusiva, ao Programa de Mestrado em Educação e ao Programa de Artes Visuais da UDESC." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Educação, Arte e Inclusão" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="82" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="119307000009" NOME-ORGAO="Centro de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="35" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="ESPAÇOS EXPOSITIVOS DE ARTE CONTEMPORÂNEA, DIÁLOGOS COM AMBIENTES VIRTUAIS DE FORMAÇÃO- Etapa Internacional" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="3" NUMERO-DOUTORADO="3" DESCRICAO-DO-PROJETO="o projeto pretende contribuir para essa desmistificação do uso das tecnologias, assim como sistematizar materiais e divulgar a produção artística existente que utiliza aparatos tecnológicos nos cursos de licenciatura e nas formações de professores de Arte. Para executar o projeto, pretendemos coletar dados com os professores, analisar as plataformas de aprendizagem utilizadas na educação básica, sistematizar as produções tecnológicas e artísticas de um conjunto de instituições culturais, produzir materiais e debatê- los com os professores, a fim de engajá-los na produção de novas formas de ensino e aprendizagem. O projeto conta com apoio do projeto em rede Observatório no âmbito do Ensino de arte que reúne 12 instituições no Brasil e na Argentina. Conta também com apoio da Rede Visível que reúne pesquisadores do Brasil, Espanha, Portugal e América Latina e a LAIFOPA que reúne pesquisadores da América do Sul." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="119307000009" NOME-ORGAO="Centro de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Brasil e Argentina - (OFPEA/BRARG)" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto tem como objetivo investigar o estado da arte da formação de professores no âmbito do ensino de arte. Como escopo inicial, comparamos na primeira fase os cursos de graduação em artes entre Brasil e Argentina. Tendo em foco como se configura o tema das inovações no processo de formação de professores, nossa intenção é construir uma rede de pesquisas articuladas pelo observatório. Para tal fim, a pesquisa investiga a formação de professores no âmbito da graduação em suas relações com o fortalecimento da pós- graduação. Em uma primeira etapa, o estudo analisou de que maneira temas como tecnologia, gênero, inclusão, educação especial, ecologia, multiculturalismo aparecem nesses contextos de formação de professores de artes visuais. Além das análises das matrizes curriculares sistematizamos as pesquisas realizadas a partir de 2000 sobre o tema das relações entre o ensino de arte e a formação de professores que ensinam arte no Brasil. Na segunda etapa o estudo se propõe a investigar como se desenvolve o trabalho do egresso das licenciaturas em Artes Visuais. Pretende-se igualmente produzir material bibliográfico que subsidie a formação do pesquisador na graduação e pós- graduação, bem como ampliar e fortalecer a formação de recursos humanos nos programas de pesquisa na área no Brasil. Da mesma forma, esperamos contribuir no fortalecimento de parcerias institucionais, intercâmbios e missões de trabalho com a Argentina e outros países da América Latina. Projeto vinculado a linha de pesquisa Ensino de Artes Visuais, área de concentração Artes Visuais." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="21" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="PROGRAMA DE EXTENSÃO: Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores - life" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="3" DESCRICAO-DO-PROJETO="O LIFE é o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, programa de extensão que participam professores, estudantes e comunidade representada por instituições museais, prefeituras e universidades. Como público alvo o projeto atende a educadores de museus, pessoas com deficiência, famílias, artistas, estudantes e professores. O LIFE conta com parceria internacional com a Fundac#807;a#771;o PROA - Argentina. O LIFE compreende sete projetos: 1)Assessoria Pedago#769;gica de Arte nas Escolas, coordenado por Regina Finck Chambeck, em parceria com 4 redes educacionais, para a formac#807;a#771;o este#769;tica presencial e a dista#770;ncia. 2) Fami#769;lia no Museu coordenado por Maria Cristina da Silva, aproxima pessoas com deficie#770;ncia de espac#807;os expositivos realizando oficinas para fami#769;lias e sensibilizando os museus. 3) Cineclube Presenc#807;a coordenado por Rafael Gue#769;, vincula-se com a graduac#807;a#771;o, escolas do PIBID e redes educacionais estendendo a exibic#807;a#771;o a#768; comunidade. 4) Objetos de Arte, coordenado por Maria Cristina da Silva, atua produzindo materiais dida#769;ticos e desenvolve ac#807;o#771;es arti#769;stico-culturais e reside#770;ncias pedago#769;gicas. O projeto 5) Publicações coordenado por Fabi#769;ola Sell, produz revista digital, dialoga com a produção dos professores em relatos de experiências, estimulando os professores participantes a publicar e no Caderno de Docências que para 2020 estará#769; no seu quarto volume. 6) Ciclo de Eventos, coordenado por Maria Cristina Silva, fortalece as articulação de ensino, pesquisa e extensão, com dois eventos: Colóquio sobre o Ensino de Artes, promovido pela AAESC, o evento Educação, Arte e Inclusão, e oficinas para crianças nos municípios parceiros, também produz o Espaço Criança para a comunidade 7)Clube de Fotografia, coordenação de Esdras Luz, dissemina a fotográfica analógica, realiza evento Floripa na Foto, (Duo Produções) e Maratona Fotográfica de Rancho Queimado. O Clube seleciona público externo para aprofundar trabalho de criação fotográfica quinzenalmente.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Escola Engenho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="56" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="05" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-ESTAGIO>

</ATIVIDADES-DE-ESTAGIO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="08" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Menbro da Comissão de Estágio"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="08" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Menbro da Comissão de TCC"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="08" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Restruturação do Prpjeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos.- vinculado ao Programa de Formação de Professores para Educação Básica- PROEB"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="52" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="INTEGRANTE DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE) do Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos ?Música e do Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos - Língua Portuguesa do Campus da UFMA de São Bernardo/MA."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="53" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Integrante da Comissão de Heteroidentificação Racial e Verificação Indígena"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="62" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000113000006" NOME-ORGAO="Campus São Bernardo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="COMISSÕES DE REESTRUTURAÇÃO DO PPC DO CURSO"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="86" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão de Avaliação Desempenho Acadêmico (CAD), no âmbito do Centro de Ciências de São Bernardo."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="08" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Núcleo Docente Estruturante"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Pesquisa em Linguagens, Cultura e Identidades - GPLiCI - UFMA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="17" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="8" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O grupo tem como interesses principais de estudo e pesquisa: Analisar os diferentes usos da linguagem em diversos contextos, possibilitando o diálogo entre mídias, a expressão humana e as manifestações populares, como forma de integração do sujeito, com vistas a sua emancipação na sociedade moderna; Investigar e discutir aspectos inerentes à Lei 11.645/2008 no âmbito de diferentes linguagens ( arte, cultura e identidade; imagens, sons e movimentos corpóreos na atualidade; sentido; discurso, memória, religião, história; leitura, escrita e literatura). - Desenvolver estratégias de implementação e atividades interativas que possibilitem a efetivação da Lei 11.645/08 no currículo escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Grupo de Pesquisa em Linguagens, Cultura e Identidades - GPLiCI - UFMA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="Criação Artística na UFMA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="40" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de extensão da UFMA, Campus São Bernardo.O projeto Criação Artística na UFMA foi criado com o intuito de desenvolver o gosto pela arte, promovendo experiências estéticas. O objetivo é estabelecer vínculos saudáveis e construtivos que contribuam para a formação da identidade, tendo como resultado a formação de cidadãos conscientes e a valorização da arte." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Criação Artística na UFMA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Pintura Mural UFMA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de Ensino. Pintura de uma parede no hall de entrada da UFMA, Campus São Bernardo. Oficina com o artista da cidade de São Bernardo, Ludinilson Ribeiro Brandão para a turma 2012 do curso de Linguagens e Códigos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Pintura Mural UFMA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Quilombo Saco das Almas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de Ensino, uma visita técnica à comunidade quilombola Saco das Almas no município de Brejo, MA." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Pintura Rupestre" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de Ensino, viajem de estudos do Curso de Linguagens e Códigos para o Parque Nacional da Serra da Capivara, PI." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Pintura Rupestre" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre as Cidades- CITADINO, UFMA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Formação interdisciplinar dos alunos do curso de licenciatura em Linguagens e Códigos e Ciências Humanas com foco na pesquisa sobre cidades." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Grupo de pesquisa CITADINO, UFMA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Mapeamento de conflitos e educação em direitos humanos no Baixo Parnaíba Maranhense" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto aprovado pela FAPEMA no edital nº 40/2014" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Mapeamento de conflitos e educação em direitos humanos no Baixo Parnaíba Maranhense" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Comunidades Quilombolas e o Ensino dos estudos afro-brasileiros" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto aprovado pela FAPEMA no edital nº 40/2014 - Universal. O projeto visa pesquisar a comunidade quilombola Saco das Almas, no município de Brejo, Maranhão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Comunidades Quilombolas e o Ensino dos estudos afro-brasileiros" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="000102000999" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="46" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="54" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="000113000006" NOME-ORGAO="Campus São Bernardo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="25" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Projeto Monitoria: Artes Visuais e sua interdisciplinaridade nos cursos de Linguagens e Códigos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="7" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de ensino de monitoria intitulado ?Artes Visuais e sua interdisciplinaridade nos cursos de Linguagens e Códigos? visa incentivar o interesse pela docência no ensino superior, fortalecendo a relação entre docentes e discentes. Essa proposta leva em consideração as disciplinas de Artes Visuais que poderão ser ofertadas no semestre letivo 2021.2 e 2022.1 dos cursos de Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Música e Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Língua Portuguesa, do Campus de São Bernardo/UFMA. Essas disciplinas estabelecem relações interdisciplinares com os eixos de ensino, pesquisa e extensão e serão realizadas por meio de uma abordagem interdisciplinar, com a metodologia de ensino voltado a pedagogia histórico-crítica, fortalecendo a apropriação de conhecimentos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="26" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Projeto Foco acadêmico: Arte e artistas Afro-brasileiros" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto Foco Acadêmico ?Arte e artistas afro-brasileiros?, integrado no Eixo Ensino, sob a coordenação da professora doutora Janine Alessandra Perini foi aprovado pelo Edital PROAES Nº 11/2021 da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil da Universidade Federal do Maranhão. Esse projeto teve concessão da Bolsa Foco Acadêmico para dois acadêmicos aprovados durante o processo de seleção. A proposta visa o ensino, a pesquisa e o resgate crítico da produção de artistas negros brasileiros com o intuito de construir um catálogo desempenhando um papel dinamizador das produções artísticas dos homens e das mulheres negras do Brasil e divulgando o conhecimento de modo abrangente e plural. O catálogo será publicado em formato e-book para atingir um público maior, não restrito apenas à comunidade universitária da UFMA, mas também à comunidade em geral." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="55" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="27" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Estudos e pesquisas Educação, Arte e Formação de professores" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="15" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="3" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse grupo de pesquisa se formou diante da necessidade de se registrar, documentar e de aprofundar as pesquisas realizadas pelos participantes do grupo em relação a suas ações dentro do espaço da Universidade. Ações essas que são direcionadas à formação de professores dos cursos de Licenciatura em Linguagem e Códigos/ Música e Licenciatura em Linguagens e Códigos/Língua Portuguesa do Centro de Ciências de São Bernardo e o curso de Licenciatura em História, Campus São Luís, UFMA. Dessa forma, esse grupo de pesquisa tem como princípio a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pois estaremos refletindo sobre projetos e programas como o Estágio Supervisionado Obrigatório, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), os Projetos de Ensino de Monitoria, os projetos do Programa Foco Acadêmico, entre outros." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="206" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Educação musical na pandemia: uma reflexão do ensino remoto" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="219" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de monitoria: Artes Visuais e sua interdisciplinaridade nos cursos de Linguagens e Códigos" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="228" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto Foco acadêmico: Arte e artistas Afro-brasileiros" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="229" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A MONITORIA E AS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="230" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE EM MÚSICA" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="287" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PIBID: CONHECENDO AS HERANÇAS CULTURAIS AFRICANAS NO MARANHÃO" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="304" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ATIVIDADES DO PIBID:UM BREVE RELATO" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="305" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="364" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O IMPACTO DA COVID-19 NO PIBID: desafios do programa no período da pandemia e pós-pandemia" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O IMPACTO DA COVID-19 NO PIBID: desafios do programa no período da pandemia e pós-pandemia"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="29" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="PIBID Diálogos interdisciplinares e criativos para formação inicial de professores de Língua Portuguesa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O PIBID do curso de Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e Códigos Língua Portuguesa propõe uma experiência de pensar a aula de Português e desenvolvê-la em salas de aula, exigindo de graduandos estudo, problematização e um olhar reflexivo que contribuem para o amadurecimento desses estudantes, para a atuação como professores-pesquisadores. Isso significa dizer que este plano de trabalho é pensado no sentido de desfazer as fronteiras que dicotomizam ensino e pesquisa, conhecimentos específicos e práticas pedagógicas, atitude investigativa e proposta de intervenção em sala de aula. É uma proposta de trabalho que se apoia na concepção de interdisciplinaridade e de linguagem como forma de interação e de constituição de sujeitos dialógicos e históricos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Janine Alessandra Perini" NOME-PARA-CITACAO="PERINI, J. A.;ALESSANDRA PERINI, JANINE;PERINI, JANINE ALESSANDRA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="9856652011091771"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria do Socorro Costa de Oliveira Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO="RODRIGUES, M. S. C. O." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jerlane Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, JERLANE." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gabriel dos Santos Carneiro" NOME-PARA-CITACAO="CARNEIRO, Gabriel Santos." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANTONIO CARLOS QUINTO" NOME-PARA-CITACAO="QUINTO, A. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="KARYNE RODRIGUES CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, K. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="YALANA GOMES GARCIA" NOME-PARA-CITACAO="GARCIA, Y. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="VICTOR ARAUJO SOARES" NOME-PARA-CITACAO="SOARES, V. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="TATIELE PEREIRA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, T. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="TALITA SILVINA SOUZA LIMA" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, T. S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SUZANE DOS SANTOS CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SABRINA YARLA VIANA DE AMORIM" NOME-PARA-CITACAO="AMORIM, S. Y. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="RAIMUNDO AUGUSTO DE SOUSA JUNIOR" NOME-PARA-CITACAO="SOUSA JUNIOR, R. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MIRELA CUNHA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, M. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MATHEUS HENRIQUE COSTA MORAES" NOME-PARA-CITACAO="MORAES, M. H. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MAIRLA PEREIRA VALENTIM" NOME-PARA-CITACAO="VALENTIM, M. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LEUSAIRLA CASTRO SOUSA" NOME-PARA-CITACAO="SOUSA, L. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LAYANA ELLEN SILVA FREIRE" NOME-PARA-CITACAO="FREIRE, L. E. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="18" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LARISSA OLIVEIRA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, L. O." ORDEM-DE-INTEGRACAO="19" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LAIANE DA SILVA CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, L. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="20" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="JOAO VITOR SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, J. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="21" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ISABELE MELO CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, I. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="22" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="IVANILSON ERICK PEREIRA SOUZA" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, I. E. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="23" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ITALO NUNES DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO="COSTA, I. N." ORDEM-DE-INTEGRACAO="24" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="GLORIA MARIA DA CONCEICAO DE SOUSA" NOME-PARA-CITACAO="SOUSA, G. M. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="25" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="FRANCIANE COSTA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, F. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="26" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANDRIELY SOUSA MARQUES" NOME-PARA-CITACAO="MARQUES, A. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="27" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANA VITÓRIA SOUSA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, A. V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="28" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALANA ESCOCIO DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, A. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="29" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANNA DAVYLLA MEIRELES DOS SANTOS" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, A. D. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="30" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="28" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Projeto monitoria: Artes Visuais e interdisciplinaridade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de ensino de monitoria intitulado Artes Visuais e interdisciplinaridade visa incentivar o interesse pela docência no ensino superior, fortalecendo a relação entre docentes e discentes. Essa proposta leva em consideração as disciplinas de Artes Visuais que poderão ser ofertadas no semestre letivo 2022.2 e 2023.1 dos cursos de Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Música e Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Língua Portuguesa, do Centro de Ciências de São Bernardo/UFMA. Essas disciplinas estabelecem relações interdisciplinares com os eixos de ensino, pesquisa e extensão e serão realizadas por meio de uma abordagem interdisciplinar, com a metodologia de ensino voltado a pedagogia histórico crítica, fortalecendo a apropriação de conhecimentos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="63" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2025" CODIGO-ORGAO="000113000006" NOME-ORGAO="Campus São Bernardo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="32" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Monitoria e interdisciplinaridade" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="9" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de ensino de Monitoria e interdisciplinaridade visa incentivar o interesse pela docência no ensino superior, fortalecendo a relação entre docentes e discentes. Essa proposta leva em consideração as disciplinas de Artes Visuais, de Inglês e de Metodologia que poderão ser ofertadas no semestre letivo 2023.2 e 2024.1 dos cursos de Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Música e Licenciatura em Linguagens e Códigos/ Língua Portuguesa, do Centro de Ciências de São Bernardo/UFMA. Essas disciplinas estabelecem relações interdisciplinares com os eixos de ensino, pesquisa e extensão e serão realizadas por meio de uma abordagem interdisciplinar, com a metodologia de ensino voltado a pedagogia histórico-crítica, fortalecendo a apropriação de conhecimentos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="33" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Projeto Foco Acadêmico Arte e Intervenção, eixo extensão" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto é uma ação processual e contínua de caráter educativo, social, cultural e artístico, com o objetivo de fomentar arte e cultura em São Bernardo. É destinado aos discentes, docentes e servidores do Centro de Ciências de São Bernardo, UFMA, como também, a comunidade em geral de São Bernardo. Espera-se como resultado desenvolver o gosto pela arte; promover experiências estéticas; promover a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; aumentar a formação do estudante na geração de novo conhecimento e estreitar os laços entre a universidade e a comunidade de São Bernardo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="31" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2025" NOME-DO-PROJETO="Observatório da formação de professores do Maranhão" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="9" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Observatório da formação de professores do Maranhão é um projeto voltado à pesquisa e pretende investigar a formação de professores no estado do Maranhão. Tendo em foco o processo de formação de pesquisadores na investigação das licenciaturas, do Estágio Supervisionado Obrigatório, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), dos Projetos de Ensino de Monitoria, dos projetos vinculados ao Programa Foco Acadêmico e outros projetos e programas de ensino e extensão que se relacionem com a formação de professores. Nossa intenção é construir uma rede de pesquisas articuladas pelo observatório, considerando a constituição e a relação do ensino entre escolas estaduais/municipais e a UFMA. Para tal fim, a pesquisa deverá se desenvolver estrategicamente na observação, no levantamento de dados, na reflexão, na produção acadêmica, científica e cultural da formação de professores no âmbito das licenciaturas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="205" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Estágio supervisionado: desafios da docência em Música no Ensino Médio" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="270" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O IMPACTO DA COVID-19 NO PIBID: desafios do programa no período da pandemia e pós-pandemia" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="271" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="273" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Refletindo sobre a formação docente: experiência do PIBID" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="358" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Formação docente: Artes no município de Araioses/MA" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="373" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Relato de Experiência do PIBID: formação como professora de artes" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Graduação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="375" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A MONITORIA COMO AÇÃO FORMADORA" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Seminário)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="395" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="EXPLORANDO O MUNDOS DOS MANGÁS: Uma jornada pela literatura japonesa" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="420" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PROJETO INTERDISCIPLINAR: APRENDENDO COM AS FÁBULAS, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, ONOMATOPEIAS E POP ART" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="421" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="VISIBILIDADE E REPRESENTATIVIDADE NEGRA NO PIBID DE LINGUAGENS E CÓDIGOS" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="473" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA:O CONTATO COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E FÁBULAS" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="474" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Conhecendo o mundo dos Mangás" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="475" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A INFLUÊNCIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER E RECRIAR AS HERANÇAS DOS NEGROS AFRICANOS NO MARANHÃO" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="476" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID: O estudo das culturas Afro-Brasileiras" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="485" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Recursos Didáticos no Ensino de Língua Portuguesa: uma experiência do PIBID" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Graduação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="486" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Interdisciplinaridade como prática docente no PIBID" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Graduação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="487" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Formação docente uma experiência do PIBID" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="488" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Mangá e PIBID: a interdisciplinariedade e o gosto pela leitura" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="30" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Projeto de Extensão Interversão Artística Comunidade\UFMA" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="1" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto é uma ação processual e contínua de caráter educativo, social, culturale artístico, com o objetivo de fomentar arte e cultura em São Bernardo. É destinado aosdiscentes, docentes e servidores do Centro de Ciências de São Bernardo, UFMA e daEscola Municipal Professora Célia Cristina Pereira dos Reis, como também, acomunidade em geral de São Bernardo. Espera-se como resultado desenvolver o gostopela arte; promover experiências estéticas; promover a indissociabilidade entre ensino,pesquisa e extensão; aumentar a formação do estudante na geração de novoconhecimento e estreitar os laços entre a universidade e a comunidade de São Bernardo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="74" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="75" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="000113000006" NOME-ORGAO="Campus São Bernardo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="34" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="PIBID- Linguagens e Códigos Música" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="PIBID é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="83" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000113000006" NOME-ORGAO="Campus São Bernardo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="36" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Revitalização de espaços públicos coletivos: Educação ambiental, arte, bem-estar e diminuição da violência" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="40" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto intitulado Revitalização de espaços públicos coletivos: Educação ambiental, arte, bem-estar e diminuição da violência é uma ação processual e contínua de caráter educativo, social, ambiental, cultural e artístico, com o objetivo de fortalecer estratégias ao longo prazo no município de São Bernardo e Tutóia, no Estado do Maranhão, de forma articulada com atores do governo, sociedade civil e academia. O objetivo consiste na revitalização de espaços coletivos públicos de convivência, como escolas, universidade e praças, institucionalizando diretrizes que induzam a valorizar e cuidar de espaços públicos, reduzindo a violência e as desigualdades sociais e regionais no Maranhão, a partir do aumento do bem-estar da comunidade em conviver em espaços humanizados e conservados. Tais questões estão alinhadas com as metas do Plano Maranhão 2050 e da ODS.A revitalização, estruturada em redes de governança é uma demanda social dos resultados alcançados que teve início em 2023, a partir de ações articuladas de extensão universitária em São Bernardo e alcança interesses de municípios vizinhos, como é o caso de Tutóia/MA que desponta o interesse e convite de estender as ações. Deste modo, a revitalização é proposta, neste projeto, para cinco espaços, sendo eles: três (3) em São Bernardo/MA (Centro de Ciências de São Bernardo da Universidade Federal do Maranhão -CCSB/UFMA, na Escola Municipal Professora Célia Cristina Pereira dos Reis, e uma praça pública); e dois (2) em Tutóia/MA (no Instituto Estadual do Maranhão - IEMA e uma praça pública) que serão escolhidas a partir de pesquisas junto com a comunidade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="37" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="PIBID - Edital 2024-206" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="16" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pibid do curso de Linguagens e Códigos Língua Portuguesa, do Centro de Ciências de São Bernardo, UFMA." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Bergson Pereira Utta" NOME-PARA-CITACAO="UTTA, B. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Christiane Machado Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, C. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ismael Monteiro" NOME-PARA-CITACAO="MONTEIRO, I." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SUZANE DOS SANTOS CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SABRINA YARLA VIANA DE AMORIM" NOME-PARA-CITACAO="AMORIM, S. Y. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MAIRLA PEREIRA VALENTIM" NOME-PARA-CITACAO="VALENTIM, M. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LEUSAIRLA CASTRO SOUSA" NOME-PARA-CITACAO="SOUSA, L. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LAIANE DA SILVA CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO="CARVALHO, L. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="IVANILSON ERICK PEREIRA SOUZA" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, I. E. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANA VITÓRIA SOUSA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, A. V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALANA ESCOCIO DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, A. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ANNA DAVYLLA MEIRELES DOS SANTOS" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, A. D. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Campus São BERNARDO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Cultura Afro-Brasileira: Saberes Populares e Acadêmicos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="50" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto foi aprovado pelo edital da FAPEMA nº005/2015 - Universidade de todos nós. O projeto tem por objetivo geral a integração entre a universidade e a comunidade, pensando na inclusão social por meio das manifestações da cultura afro-brasileira.Consiste em: oficinas práticas e teóricas e apresentações culturais para a comunidade de São Bernardo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Cultura Afro-Brasileira: Saberes Populares e Acadêmicos" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Mulheres Quilombolas: Construindo um futuro sem violência" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de extensão aprovado no edital Universidade de todos nós/ FAPEMA nº 005/2015. Projeto vinculado à comunidade Saco das Almas, do município de Brejo, MA." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Mulheres Quilombolas: Construindo um futuro sem violência" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="19" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Mapeamento de conflitos e educação em direitos humanos em São Bernardo- MA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de extensão aprovado no edital Universidade de todos nós/ FAPEMA nº 005/2015." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Mapeamento de conflitos e educação em direitos humanos em São Bernardo- MA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="428800000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual do Piauí" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003700000997" NOME-INSTITUICAO="PALÍNDROMO (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="406"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="407"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="410"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="412"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="473">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA:O CONTATO COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E FÁBULAS" ANO-DO-TRABALHO="2025" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA" CIDADE-DO-EVENTO="São Bernardo" ANO-DE-REALIZACAO="2025" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário de Iniciação à Docência ? SEMID: Pesquisas, Intervenções e Produção de Conhecimento" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="4" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Edufma" CIDADE-DA-EDITORA="São Luís, MA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="474"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="475">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A INFLUÊNCIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER E RECRIAR AS HERANÇAS DOS NEGROS AFRICANOS NO MARANHÃO" ANO-DO-TRABALHO="2025" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA" CIDADE-DO-EVENTO="São Bernardo" ANO-DE-REALIZACAO="2024" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário de Iniciação à Docência ? SEMID: Pesquisas, Intervenções e Produção de Conhecimento" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="6" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Edufma" CIDADE-DA-EDITORA="São Luís, MA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="476"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="81" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="118" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="131" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="170" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="172" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="194" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="195" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="204" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="208" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="210" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="245" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="304" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="358" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="387" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

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<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Quilombo Vale do Ribeira: uma contribuição para a formação de professores" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.editoraappris.com.br/produto/5680-quilombo-do-vale-do-ribeira-uma-contribuio-para-a-formao-de-professores" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Quilombo Vale do Ribeira: uma contribuição para a formação de professores" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="153" ISBN="9786525013725" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Curitiba" NOME-DA-EDITORA="Editora Appris"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cultura afro- brasileira" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="FORMAÇÃO DE PROFESSORES" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro Quilombo do Vale do Ribeira: uma contribuição para a formação de professores visa contribuir para a ampliação e a continuidade das consequências sobre a formação inicial e continuada de professores acerca das relações étnico-raciais. Dessa forma, valoriza a cultura afro-brasileira, mudando os quilombos brasileiros, ressaltando os do Vale do Ribeira, a partir da contribuição do site www.quilombosdoribeira.org.br e da comunidade Ivaporunduva como conteúdos que subsidiam a implementação da Lei n.º 11.645 / 2008. O crescente uso das tecnologias da informação e da comunicação, como a internet, constitui-se em uma grande ferramenta pedagógica, tanto na formação inicial e / ou continuada dos professores como também em sala de aula, com os estudantes, pois os conjuntos requer no site, tanto escritos como visuais, apresentar a realidade do lugar e da cultura, a áreas dos quilombolas, o artesanato com a obra da bananeira e os objetos utilitários para uso doméstico, feitos de forma artesanal com a matéria-prima da região. Dessa forma, este livro é direcionado a todos que se interessam pela educação, pela formação docente, pela cultura afro-brasileira e pelas novas tecnologias. E também para quem quiser conhecer Vale do Ribeira e se encantar com a arte e a cultura da comunidade quilombola Ivaporunduva." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O livro Quilombo do Vale do Ribeira: uma contribuição para a formação de professores visa contribuir para a ampliação e a continuidade das consequências sobre a formação inicial e continuada de professores acerca das relações étnico-raciais. Dessa forma, valoriza a cultura afro-brasileira, mudando os quilombos brasileiros, ressaltando os do Vale do Ribeira, a partir da contribuição do site www.quilombosdoribeira.org.br e da comunidade Ivaporunduva como conteúdos que subsidiam a implementação da Lei n.º 11.645 / 2008. O crescente uso das tecnologias da informação e da comunicação, como a internet, constitui-se em uma grande ferramenta pedagógica, tanto na formação inicial e / ou continuada dos professores como também em sala de aula, com os estudantes, pois os conjuntos requer no site, tanto escritos como visuais, apresentar a realidade do lugar e da cultura, a áreas dos quilombolas, o artesanato com a obra da bananeira e os objetos utilitários para uso doméstico, feitos de forma artesanal com a matéria-prima da região. Dessa forma, este livro é direcionado a todos que se interessam pela educação, pela formação docente, pela cultura afro-brasileira e pelas novas tecnologias. E também para quem quiser conhecer Vale do Ribeira e se encantar com a arte e a cultura da comunidade quilombola Ivaporunduva."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="18" CODIGO-INSTITUICAO="004300000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="Infância e História em Walter Benjamin" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="Psicologia da Arte" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="27" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Seminário Temático: Criação, Imaginação e Simbolis" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Leitura de imagem" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Seminário Avançado de Pesquisa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Educação Inclusiva no Ensino da Arte" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="23" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="História da Arte como operação de hiper-texto" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="34" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Facvest- Unifacvest" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000035" NOME-CURSO="CURIOSIDADES SOBRE O BRASIL E DO MUNDO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="33" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="50" CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Facvest- Unifacvest" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000034" NOME-CURSO="Artes Visuais e Música" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="48" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="006200000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000049" NOME-CURSO="Tópicos em História da África e Afrobrasileira" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="47" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="006200000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000048" NOME-CURSO="Trajetórias Africanas e brasileiras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Museu de Arte de São Paulo - Assis Chateaubriand" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="História da Arte a partir da coleção do MASP" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="51" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="12" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000052" NOME-CURSO="O livro de fotografia de autor" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="49" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="1" CODIGO-INSTITUICAO="J0GG00000008" NOME-INSTITUICAO="Arte na Escola" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000050" NOME-CURSO="Coreografias do impossível: visita virtual à 35a Bienal de São Paulo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="44" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000045" NOME-CURSO="Potencialidades do Portal EAD PARA VOCÊ: aprenda a trabalhar remotamente de" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="42" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000043" NOME-CURSO="O que considerar no planejamento de aulas remotas?" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="40" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="Google Classroom e Google Meet" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="46" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="Avaliação Formativa e Somativa no Modelo Remoto: quais ferramentas e estrat" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="39" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000040" NOME-CURSO="Ferramentas do Google: Gmail, Agenda e Drive" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="38" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000039" NOME-CURSO="Ensino remoto e educação à distância: diferenças e limitações" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="37" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000038" NOME-CURSO="Desenvolvimento de Recursos Educacionais por meio de Ferramentas e aplicati" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="45" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000100000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Maranhão" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000046" NOME-CURSO="Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas ? SIGAA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

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</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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