Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Danielly Batistella

IDLattes

9046347312181894

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Porto Primavera — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2020-09-25

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/9046347312181894

Média de coautoria

1.31 autores por trabalho
21 autores em 16 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Letras Licenciatura Plena

Universidade de Passo Fundo

2001 — 2006

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Letras

Universidade de Passo Fundo

2007 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Comics Studies

Kyoto Seika University

2014 — 2018

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Letras

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2010 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Ryukoku University

2020 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

1

Artigos

3

Eventos

11

Partituras

0

Total Geral

16

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Danielly Batistella. O Mangá e a leitura à revelia da escola. Passo Fundo: Méritos, 2009. ISBN: 9788589769624.

Capítulos de livros publicados (1 itens)

Danielly Batistella. Da leitura dos quadrinhos à leitura dos "clássicos".. In: RÖSING, Tânia M. K.; RETTENMAIER, Miguel (Org.). Práticas leitoras para uma cibercivilização VI: Diversidade cultural em tempos de globalização.. Passo Fundo: UPF Editora, 2007. p. 183-197. ISBN: 9788575154045.

Artigos publicados (3 itens)

Danielly Batistella. Mangá: o percurso histórico, social e cultural de um fenômeno de leitura. Tigre Albino, v. 2, n. 3, 2009, p. 03-.

Danielly Batistella. Mangá: o jogo entre palavra e imagens. Icarahy, v. 1, 2009, p. 1-26.

Danielly Batistella. Como aspectos da cultura popular japonesa são representados e engrendrados por meio das palavras e imagens do mangá. Tríade - Comunicação, cultura e mídia, v. 03, n. 05, 2015, p. 197-217.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (11 itens)

BATISTELLA, D.; TRESCASTRO, E. G. Quadrinhos: o percurso histórico de um suporte formador de leitores. VII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Cultura e IIdentidade, 2007,

BATISTELLA, D.. O Perfil Sócio-Cultural do Professor de Língua Inglesa na Zona Urbana de Passo Fundo. XII Mostra de Iniciação Científica, v. XII, 2002,

BATISTELLA, D.. Quadrinhos como Leitura. VI Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio, 2008,

BATISTELLA, D.; TRESCASTRO, E. G. Da tira dominical ao Mangá: as particularidade das histórias em quadrinhos. II Seminário Nacional de Lìngua e Literatura: Teoria e Ensino, 2008,

BATISTELLA, D.; ROCHA, Tiago Flores. Contos de fadas nas aulas de Língua Estrangeira. II Sinal - Seminário Integrado Nacional das Linguagens, 2009,

BATISTELLA, D.. Mangá: o percurso histórico, social e cultural de um fenômeno de leitura. II Sinal - Seminário Integrado Nacional das Linguagens, 2009,

BULAMARQUE, Fabiane V.; BATISTELLA, D.; TRESCASTRO, E. G. A (re)leitura e (re)escrita de HP no meio digital. VII Seminário Internacional de História da Literatura: Novos Olhares, Múltiplas Perspectivas, 2007,

BATISTELLA, D.. A relação entre o mangá, seu leitor e o sistema educacional. 8º Seminario Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimonio Cultural: Biblioteca, leitura e multimídias, v. 1, n. 1, 2010,

BATISTELLA, D.. Futari H: representação de aspectos da sociedade e atualidade japonesa por meio do jogo de imagens em Mangás e em Animes. 4 Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Dialógos entre Discursos, v. 02, 2012,

BATISTELLA, D.. A releitura de aspectos históricos japoneses por meio do jogo de palavras e imagens do Mangá e do Anime: Gen dos Pés Descalços, 1945 e a Segunda Guerra Mundial. VIII Seminário Nacional Encontro com o Japão: Língua, Literatura e Cultura dos Imigrantes, 2012,

BATISTELLA, D.. A Representação de Aspectos Históricos Japoneses por meio das Imagens e Palavras nos Mangás e nos Animes: O Japão e a Segunda Guerra Mundial. 4 Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Dialógos entre Discursos, v. 02, 2012,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="9046347312181894" DATA-ATUALIZACAO="25092020" HORA-ATUALIZACAO="104646">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Danielly Batistella" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="BATISTELLA, D." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Porto Primavera" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Mestre e doutora em Comics Studies pela Kyoto Seika University (2014-2018). Doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Mestre em Literatura, com enfoque na Formação do Leitor, pela Universidade de Passo Fundo (2009). Ex-bolsista MEXT com pesquisa focada em (1) linguagem visual do mangá; (2) 'manga literacy'; (3) mangá histórico; (4) perfil do leitor de mangá no Brasil e no Japão; (5) sistemas educacionais brasileiro e japonês." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at Letras Licenciatura Plena from Universidade de Passo Fundo (2006), master's at Language from Universidade de Passo Fundo (2009), doctorate at Language from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) and doctorate at Comics Studies from Kyoto Seika University (2018). Has experience in Arts, acting on the following subjects: mangá, transformações culturais contemporâneas, gêneros e subgêneros do mangá, história, cultura e arte. and multiculturalismo."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="JL0900000001" NOME-INSTITUICAO="Ryukoku University" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="087910000994" NOME-ORGAO="UPF Idiomas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Mangás e seus leitores" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="traçar o perfil leitor desse novo fenômeno de leitura, apresentar a história em quadrinhos japonesa como um gênero de leitura e contextualizá-lo quanto aos seus aspectos histórico, social, cultural, ideológico e comportamental. Visa-se, enfim, averiguar a recepção da narrativa imagética japonesa pelo público leitor brasileiro." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Quadrinhos como Leitura" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Observar se leitura de quadrinhos pode vir a ser um dos primeiros passos na formação de leitores relutantes em leitores que encontram nesta atividade fruição não somente no formato dos quadrinhos, mas também no formato clássico, ou seja, o livro. Enfim, mostrar que a leitura de quadrinhos, por, parecer ser mais atrativa devido à presença de signos mais apelativos ou evidentes, pode ser o primeiro dos diferentes tipos de texto literário lidos fluentemente leitura de mundo, percepção do outro e reflexão sobre si mesmos." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="3" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Literatura Algo-Americana e arte" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Ao contornar as barreiras linguísticas e culturais que constituem os diversificados suportes de leitura em Língua Estrangeira, o leitor e estudante brasileiro de idiomas faz mais do que decodificar o alfabeto, localizar as respostas e perguntas feitas sobre o texto e descobrir sentidos no traçado do desenho para construir significados. A ele é necessário o conhecimento das especificidades de cada um dos diferentes suportes de leitura que tem acesso. Frente a isso, a presente pesquisa visa a, utilizando de suporte teórico acerca dos conceitos de leitura, ressaltar a importância da mediação em diversificados suportes de leitura em LE para a formação leitora deste leitor e estudante." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Colégio Medianeira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Cursos Permanentes" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Kyoto Seika University" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="106300000001" NOME-INSTITUICAO="Doshisha University" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="JL0900000001" NOME-INSTITUICAO="Ryukoku University" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="LEITURA. REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS (UFAL)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="41">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Da tira dominical ao Mangá: as particularidade das histórias em quadrinhos" ANO-DO-TRABALHO="2008" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional de Lìngua e Literatura: Teoria e Ensino" CIDADE-DO-EVENTO="Passo Fundo" ANO-DE-REALIZACAO="2008" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Seminário Nacional de Lìngua e Literatura: Teoria e Ensino" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="978857515670" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="História em Quadrinho" PALAVRA-CHAVE-2="Mangá" PALAVRA-CHAVE-3="Formação leitora." PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="47">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Contos de fadas nas aulas de Língua Estrangeira" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Sinal - Seminário Integrado Nacional das Linguagens" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Sinal - Linguagens: manifestações do social" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="FAPA" CIDADE-DA-EDITORA="Porto alegre" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Contos de fadas." PALAVRA-CHAVE-2="Formação leitora." PALAVRA-CHAVE-3="Suportes de leitura." PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ao contornar as barreiras lingüísticas e culturais que constituem os diversificados suportes de leitura em Língua Estrangeira, o leitor e estudante brasileiro de idiomas faz mais do que decodificar o alfabeto, localizar as respostas e perguntas feitas sobre o texto e descobrir sentidos no traçado do desenho para construir significados. A ele é necessário o conhecimento das especificidades de cada um dos diferentes suportes de leitura que tem acesso, mais especificamente os contos de fada. Frente a isso, o presente artigo visa a, utilizando de suporte teórico acerca dos conceitos de leitura, ressaltar a importância da mediação em diversificados suportes de leitura em LE para a formação leitora deste leitor e estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Mangá: o percurso histórico, social e cultural de um fenômeno de leitura" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mangá" PALAVRA-CHAVE-2="História, cultura e arte." PALAVRA-CHAVE-3="Suportes de leitura." PALAVRA-CHAVE-4="Textos verbais e não-verbais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Surgindo em formato de charges ao final do século XIX, desenvolvendo-se como história em quadrinhos no início do século XX até chegar ao status de fenômeno de leitura no século XXI, no Oriente e no Ocidente, o mangá é considerado uma das formas de arte que mais reconhecidamente é associada ao Japão moderno. Frente a isso, a narrativa imagética japonesa concretizou-se como manifestação cultural em seu país de origem e passou a exercer e sofrer influências em e de países ocidentais. Logo, o traçado característico e de conexão imediata do mangá passou a ser tratado como um fenômeno de leitura e cultura contemporâneas e, por isso, em constante transformação. Dada essa contextualização, este artigo objetiva explanar brevemente sobre o mangá e seus aspectos históricos, sociais e culturais, além de apresentar e contextualizar a narrativa imagética japonesa quanto à sua divisão em gêneros e subgêneros." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="49">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A (re)leitura e (re)escrita de HP no meio digital" ANO-DO-TRABALHO="2007" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Seminário Internacional de História da Literatura: Novos Olhares, Múltiplas Perspectivas" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2007" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="VII Seminário Internacional de História da Literatura: Novos Olhares, Múltiplas Perspectivas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Leitura" PALAVRA-CHAVE-2="Formação do leitor eclético" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho visa analisar as expectativas registradas por leitores de Harry Potter em uma comunidade virtual pequena, que congrega 43 usuários cadastrados, os quais buscavam levantar hipóteses e teorias para o final da série. A intensa movimentação desse público leitor em um ambiente amplo e irrestrito no que diz respeito a fronteiras geográficas e mesmo culturais (leia-se Internet) permite perceber a existência de uma recepção caracterizada por leitores afetivamente ligados à obra e seus personagens, mas nem por isso menos críticos. Desde o lançamento de Harry Potter e a Pedra Filosofal, em 1997, publicado no Brasil três anos depois, a saga escrita pela britânica J. K. Rowling havia vendido, até o lançamento de Harry Potter and the Deathly Hallows, o sétimo e último volume, cerca de 300 milhões de cópias, tornando-se o maior fenômeno de vendas da história da literatura contemporânea. Pretende, também, ressaltar sua significância e importância para a Literatura Infanto-Juvenil, indagando sua originalidade, sua inserção ou não no cânone e a permanência ou não da saga de Harry Potter nos estudos literários." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="69">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Futari H: representação de aspectos da sociedade e atualidade japonesa por meio do jogo de imagens em Mangás e em Animes" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="4 Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Dialógos entre Discursos" CIDADE-DO-EVENTO="Passo Fundo" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Futari H: representação de aspectos da sociedade e atualidade japonesa por meio do jogo de imagens em Mangás e em Animes" VOLUME="02" FASCICULO="01" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="15" ISBN="2316P2546" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Hentai mangá e anime." PALAVRA-CHAVE-2="Representações da sociedade japonesa." PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="71">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A releitura de aspectos históricos japoneses por meio do jogo de palavras e imagens do Mangá e do Anime: Gen dos Pés Descalços, 1945 e a Segunda Guerra Mundial" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VIII Seminário Nacional Encontro com o Japão: Língua, Literatura e Cultura dos Imigrantes" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A releitura de aspectos históricos japoneses por meio do jogo de palavras e imagens do Mangá e do Anime: Gen dos Pés Descalços, 1945 e a Segunda Guerra Mundial" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="11" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mangá e anime." PALAVRA-CHAVE-2="Representação." PALAVRA-CHAVE-3="Transposição." PALAVRA-CHAVE-4="Aspectos históricos japonses." PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="70">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A Representação de Aspectos Históricos Japoneses por meio das Imagens e Palavras nos Mangás e nos Animes: O Japão e a Segunda Guerra Mundial" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="4 Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Dialógos entre Discursos" CIDADE-DO-EVENTO="Passo Fundo" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A Representação de Aspectos Históricos Japoneses por meio das Imagens e Palavras nos Mangás e nos Animes: O Japão e a Segunda Guerra Mundial" VOLUME="02" FASCICULO="01" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="15" ISBN="2316P2546" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mangá e anime." PALAVRA-CHAVE-2="Representação e transposição." PALAVRA-CHAVE-3="Aspectos históricos japoneses." PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="45" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Mangá: o percurso histórico, social e cultural de um fenômeno de leitura" ANO-DO-ARTIGO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.tigrealbino.com.br/]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Tigre Albino" ISSN="19829434" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="3" PAGINA-INICIAL="03" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mangá" PALAVRA-CHAVE-2="História, cultura e arte." PALAVRA-CHAVE-3="Gêneros e subgêneros do mangá" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Surgindo em formato de charges ao final do século XIX, desenvolvendo-se como história em quadrinhos no início do século XX até chegar ao status de fenômeno de leitura no século XXI, no Oriente e no Ocidente, o mangá é considerado uma das formas de arte que mais reconhecidamente é associada ao Japão moderno. Frente a isso, a narrativa imagética japonesa concretizou-se como manifestação cultural em seu país de origem e passou a exercer e sofrer influências em e de países ocidentais. Logo, o traçado característico e de conexão imediata do mangá passou a ser considerado um fenômeno de leitura e cultura contemporâneas e, por isso, em constante transformação. Dada essa contextualização, este artigo objetiva explanar brevemente o mangá e seus aspectos históricos, sociais e culturais, além de apresentar e contextualizar a narrativa imagética japonesa quanto à sua divisão em gêneros e subgêneros." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="59" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="81" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS></LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS></CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA></DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="53">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO="III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras - A questão cultural no processo ensino-aprendizagem de L.E." ANO="2002" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade de Passo Fundo" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Análise de material didático." PALAVRA-CHAVE-2="Ensino colaborativo." PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de LI" PALAVRA-CHAVE-4="Leitura em diferentes suportes e linguagens." PALAVRA-CHAVE-5="Multiculturalismo" PALAVRA-CHAVE-6="Transformações culturais contemporâneas"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO></OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="85" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Curso de Língua Portuguesa para Formação de Leitor" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="3" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="85" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000002" NOME-CURSO="Novas Perspectivas para a Formação de Leitores" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="Novas Tecnologias para o Ensino de LI" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Curso de Literatura para Professores de Inglês" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000011" NOME-CURSO="Práticas Pedagógicas no Ensino de L. Estrangeiras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Desenv. de Site Educacional para o Ensino de LI" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="Desenvolvendo a fluência oral em profs. de Inglês" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Ensinando a leitura na aula de L. E. - Inglês" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="Curso de Libras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="Fonética da Língua Inglesa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

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<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="CM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="MEDIANEIRA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="ACM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="QUATRUM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="KYOTO SEIKA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="JAP" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Japão" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="MEXT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="JAP" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Japão" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="JASSO" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="MEX" NOME-PAIS-INSTITUICAO="México" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" SIGLA-INSTITUICAO="UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" SIGLA-INSTITUICAO="UPF" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="087909001990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="087910000994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="106300000001" SIGLA-INSTITUICAO="D.U." SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="JAP" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Japão" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="127400000006" SIGLA-INSTITUICAO="OX" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="ING" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Inglaterra" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="JL0901000994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="JAP" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Japão" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

</INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-CURSOS>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="42000319" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60021268" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000001" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000002" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="EXTENSAO_UNIVERSITARIA"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000003" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="087900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Passo Fundo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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