Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
(2 itens)
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Rapôso. Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. 1 ed. Curitiba: CRV, 2014. ISBN: 9788580428681.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Jusamara Souza. Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior. 1 ed. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2013. ISBN: 9788586225789.
Capítulos de livros publicados
(9 itens)
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Narrativas de docentes universitários-professores de instrumento sobre mídia: da relação. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Porto Alegre(RS): Sulina, 2012. p. 259-283. ISBN: 9788520505090.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Entre conchas e retalhos: conversas com docentes universitário-professores de instrumento.. In: Ana Lúcia Louro; Jusamara Souza (Org.). Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior.. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2013. p. 101-123. ISBN: 9788586225.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Martins Rapôso. Pesquisa (auto)biográfica e educação musical: abordagens do grupo Narramus. In: Alicia Rivera Morales;Caetano Castro Roso;Valeska Fortes de Oliveira (Org.). Redes de formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México. Curitiba: CRV, 2013. p. 229-238. ISBN: 9788580427523.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Martins Rapôso. A 'narrativa de si' como perspectiva para a reflexão do professor de música. In: Ana Lúcia Louro;Ziliane Lima de Oliveira Teixeira;Mariane Martins Rapôso (Org.). Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. Curitiba: CRV, 2014. p. 19-32. ISBN: 9788580428681.
Estela Kohlrausch, Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Questões sobre a reflexão do estudo de instrumento e a formação em Educação Musical.. In: Ana Lúcia Louro;Ziliane Lima de Oliveira Teixeira;Mariane Martins Rapôso (Org.). Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. Curitiba: CRV, 2014. p. 107-116. ISBN: 9788580428681.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, RECK, ANDRÉ. PRÁTICAS MUSICAIS DO COTIDIANO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: DIÁRIOS DE PESQUISA EM AMBIENTES RELIGIOSOS CRISTÃOS. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro (Org.). Música, filosofia e educação 3. Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. p. 16-26. ISBN: 9788572471060.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Andressa Freitas. SAINDO DA BOLHA? E ?TÉCNICA E ESPIRITUALIDADE?: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DE MÚSICA COM EXPERIÊNCIAS PENTECOSTAIS. In: Adayson Wagner Sousa de Vasconcelos (Org.). Linguística, letras e artes e o complexo pensamento humano. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. p. 165-172. ISBN: 9786559837885.
Rossana Flores Bastos, Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Educação Musical no hospital: O professor improvisador. In: (Org.). Música: Cultura, prática e inovação. Formiga- MG: Uniesmero, 2022. ISBN: 9786584599260.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reflexões narrativas sobre ensino de instrumentos musicais: diários de aula de flauta doce. In: ROCHA, Sheila Mangoli ; ROCHA, Gilvete de Lima Gabriel (Org.). Formação docente e práticas educativas. Boa Vista: Editora da UFRR, 2023. p. 213-235. ISBN: 9786559550463.
Artigos publicados
(40 itens)
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Método Suzuki: repertório e imitação criativa.. Em Pauta, v. 1, 1996, p. 143-159.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reprodução de canções: processos cognitivos na interação com as estruturas musicais.. Música Pesquisa e Conhecimento, v. 2, 1996, p. 143-159.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Disciplinas pedagógicas no curso de Bacharelado em música.. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 1, 1997, p. 17-20.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Formação do professor de instrumento: grades curriculares dos cursos de Bacharelado.. Fundamentos da Educação Musical, v. 4, 1998, p. 106-109.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia?. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 1, 1999, p. 110-116.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 2, 1999, p. 69-72.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Comentários sobre mercado de trabalho e docentes universitários/ professores de instrumento: influências e abertura para o diálogo. Revista da ABEM, v. 1, 2003, p. 101-106.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Memórias de docentes universitários/professores de música: concepções sobre educação e música.. Em Pauta (Rio De Janeiro), v. 14, 2003, p. 35-64.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Pesquisando a partir de sí mesmos: algumas narrativas de alunos de licenciatura em música.. Expressão (Santa Maria), v. 1, 2004, p. 140-143.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Cartas de licenciandos em música:(re)contando o vivido para centrar a aula no aluno.. Revista da ABEM, v. 20, 2008, p. 63-68.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Self-narratives of Music Education Students: A Study in a Brazilian University.. Arts and Learning Research, v. 24, 2008, p. 43-60.
José Luis Aróstegui. What we teach and what they learn: Social identities and cultural backgrounds forming the musical experience. Bulletin of the Council for Research in Music Education, v. 182, 2009, p. 19-29.
Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. A formação e atuação de professores de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas.. Revista da ABEM, v. 19, n. 26, 2011, p. 132-144.
Cláudia Ribeiro Bellochio. A linha Educação e Artes e as pesquisas em educação musical no contexto do Programa de Pós-Graduação em Educação ? UFSM. Educação (UFSM), v. 37, 2012, p. 13-30.
Helena Doris Sala. Recitais didáticos: das memórias musicais e sonoridades midiáticas à ampliação da escuta musical. Revista da Fundarte, v. 24, n. Fundarte, 2012, p. 39-44.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Improvisando sobre um tema de Larrosa: diários de aula numa disciplina sobre a 'narrativa de si' na pesquisa em Educação Musical. Educere et Educare (Impresso), v. 8, n. 16, 2013, p. 479-497.
Alysson Custódio do Amaral. Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais. Revista Digital do LAV, v. 10, 2013, p. 113-140.
Renata Beck Machado. Narrativas de Professores de Teoria e Percepção Musical: Caminhos Metodológicos da Pesquisa em Educação.. Expressão (Santa Maria), v. 2, 2014, p. 127-139.
Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Caminhos formativos de professores de acordeom: aportes teóricos a partir de narrativas. Revista da Fundarte, v. 13, n. 26, 2014, p. 141-158.
Andre Müller Reck. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: NARRATIVAS DE LICENCIANDOS A PARTIR DE DIÁRIOS DE AULA. Revista da ABEM, v. 22, n. 33, 2014, p. 121-136.
SALA, HELENA DORIS. O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA DENTRO DE AULAS DE CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL. Reflexão e Ação (Online), v. 23, n. 1, 2015, p. 411-431. DOI: 10.17058/rea.v23i1.4208.
José Luis Aróstegui. Las Políticas Educativas de Reforma y su Impacto en la Educación Musical Escolar. De Dónde Venimos y Hacia Dónde Podemos Ir. Revista da ABEM, v. 23, 2015, p. 24-34.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Pesquisa em Música: Reflexões sobre memórias musicais e dimensões da ?experiência de si?. Revista Digital do LAV, v. 9, n. 1, 2016, p. 89-102.
Marcelo Borba. DO GIRASSOL ÀS REDES: CIBERCULTURA COMO POSSÍVEL SUPERAÇÃO DO ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DE DOCENTES DE MÚSICA. Revista NUPEM (Impresso), v. 8, n. 1, 2016, p. 227-246.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Repertórios musicais, práticas pedagógicas e temas de pesquisa: reflexões sobre ensino de pesquisa e música dentro de uma abordagem (auto)biográfica.. Revista da Fundarte, v. 31, 2016, p. 8-26.
Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Diários de aula particular e Jornal de pesquisa: Uma experiência formativa voltada ao ensino de acordeom para terceira idade. Revista Digital do LAV, v. 9, 2016, p. 119-139.
Jéssica de Almeida. Narrativas de professores de música: entrelaçando vivências com a música e seu ensino e a atuação na educação básica. REVISTA DA ABEM, v. 24, n. 1, 2016, p. 67-80.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Práticas musicais do cotidiano na Iniciação científica: diários de pesquisa em ambientes religiosos cristãos. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 10, n. 2, 2017, p. 200-212. DOI: 10.5902/1983734827859.
RECK, ANDRÉ MÜLLER. Culturas musicais religiosas: problematizações sobre o ensino de música nas escolas. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE), v. 21, n. 2, 2017, p. 105-202. DOI: 10.4013/edu.2017.212.08.
Ziliane Lima de Oliveira Teixeira. MEMÓRIAS MUSICAIS, ESPIRITUALIDADE NAS ARTES E A -BUSCA DA FELICIDADE-: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COM ACADÊMICOS DE DANÇA. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 13, n. 28, 2018, p. 1-19. DOI: 10.17648/educare.v13i28.13149.
WEISS, DOUGLAS RODRIGO BONFANTE. Identidades de professores música: narrativas de acordeonistas. REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.), v. 27, n. 1, 2019, p. 85-101. DOI: 10.17058/rea.v27i1.11340.
Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Narrativas musicais de professores de acordeom: inseguranças e dificuldades formativas. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 25, n. 1, 2019, p. 121-148.
Ziliane Lima de Oliveira Teixeira. MOMENTOS-CHARNEIRAS E MEMÓRIAS MUSICAIS: ENCONTROS E CONEXÕES NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA.. Revista da Fundarte, v. 19, 2019, p. 506-527.
Jéssica de Almeida. Biografia Músico-Educativa: aspectos teóricos e metodológicos. REVISTA DA ABEM, v. 27, 2019, p. 94-112.
Edilacir Larruscain. Experiências de professores de música na pandemia: narrativas sobre espaços públicos e privados. REVISTA DA FUNDARTE, v. 44, n. 44, 2021, p. 1-15.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Narratives of music teachers in Brazil: everyday learning through spirituality/religiosity. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 14, n. 2, 2021, p. 385-407. DOI: 10.5902/1983734864710.
Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Formação em Música na relação com o cotidiano: fragmentos dos últimos dez anos de pesquisa a partir de memorial. OUVIROUVER (ONLINE), v. 19, n. 1, 2023, p. 15-.
Ivo Pereira Da Costa Neto. Práticas de percussão e transtorno do espectro autista em projeto social: entrevistando pais e responsáveis. Revista da Abem, v. 32, 2024, p. 1-22. DOI: 10.33054/ABEM202432217.
Thaynara Lima Lessing. De professor para professor: reflexões sobre a formação continuada do professor de Música. Dimensões Docentes, v. 1, n. 2, 2024, p. 180-192.
FREISLEBEN, J. M.;. Bricolagens entre Cultura Visual e Pedagogias Culturais - possibilidades para o ensino de Artes Visuais. REVISTA GEARTE, v. 5, 2018, p. 552-562-.
Partituras publicadas
(0 itens)
Trabalhos em Eventos
(81 itens)
LOURO, Ana Lúcia. Os professores de instrumento atuantes na Universidade: um estudo sobre a construção de suas identidades profissionais. XXIII Encontro da ANPPOM, 2001,
LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. III Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão, 1996,
LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. V Salão de Iniciação Científica, 1996,
LOURO, Ana Lúcia. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. I Encontro Latino-Americano de Educação Musical, 1997,
LOURO, Ana Lúcia. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. VI Encontro Anual da ABEM, 1997,
LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. IV Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão, 1997,
LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. IX Salão de Iniciação Científica, 1997,
LOURO, Ana Lúcia; SOUZA, Jusamara; PLÜGER, H.. Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia?. VII Encontro Anual da ABEM, v. 1, 1998,
LOURO, Ana Lúcia; SOUZA, Jusamara. Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento. VIII Encontro Anual da ABEM, 1999,
LOURO, Ana Lúcia. The construction of music professor' professional identities: Instrumental teacgers' narratives.. Coferencia Bianual da ISME (International Society for Music Education), 2002,
LOURO, Ana Lúcia. Entrevistando docentes universitários/professores de instrumento: convites ao diálogo.. XXIV Encontro anual da ANPPOM (Associação nacional de pesquisa e Pós-Graduação em música), 2003,
LOURO, Ana Lúcia; TORRES,M.C.. A música nossa de cada dia: narrativas de si e crenças pedagógicas.. Encontro Anual da Abem (Associação brasileira de educação musical), 2003,
LOURO, Ana Lúcia; MEDEIROS, M. A.. Licenciandos em música: O "bom professor" e o "bom modelo de professor". VIII Encontro Regional da Abem (Sul), 2005,
LOURO, Ana Lúcia. Instrumental music instructors in Brazil: methodological strategies for in-service training.. 14th international seminar of the music school and teacher education commission, 2005,
LOURO, Ana Lúcia. Ser docente universitário professor de música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento. XIII Encontro anual da Abem, 2004,
LOURO, Ana Lúcia. A narrativa de si como recurso para a formação inicial de professores de música.. XIV Encontro Anual da Abem, 2005,
RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Narrativas sobre o novo curículo da licenciatura em música da UFSM.. VI Seminário de pesquisa em Educação da região Sul -ANPED SUL, 2006,
LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical em redes: uma experiência de entrelaçamento.. XII Simpósio Paranaense de Educação Musical, IX Abem Sul, 2006,
ARÓSTEGUI,J.L.; LOURO, Ana Lúcia. What we teach and what they learn: Social Identities and cultural background.. 27th International Society for Music Education World Conference, 2006,
LOURO, Ana Lúcia; SCHWAN, I. C.; RAPOSO, M. M.. Identidades Profissionais em construção:Tematizando as relações entre teorias e práticas.. XV Encontro Anual da Abem, 2006,
SCHWAN, I. C.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. Currículo, narrativas e formação de professores: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM.. XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2006,
LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; SCHWAN, I. C.. Velhas questões em um novo currículo.. XII Simpósio Paranaense de Educação Musical- IX Abem (Sul), 2006,
RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia; CORREA, M. K.. Cultivando diferentes saberes na aula de violão: um estudo sobre narrativas de licenciandos em Música da UFSM. X Encontro regional da Abem Sul, 2007,
LOURO, Ana Lúcia; CORREA, M. K.; RAPOSO, M. M.. ??Gostei?, ?me identifiquei? e ?cada dia aprendi coisas novas??: Um estudo sobre auto-narrativas de Licenciandos em Música.. XVI Encontro Anual da ABEM, 2007,
SOUZA, Jusamara; LOURO, Ana Lúcia; BOZZETTO, A.. Prática de pesquisa em grupo: um relato de experiência na área de Educação Musical.. XIV Encontro Anual da ABEM, 2005,
SCHWAN, I. C.; LOURO, Ana Lúcia. Currículo vigente do curso de licenciatura em música da UFSM: um estudo preliminar.. XX JAI-UFSM, 2006,
RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Conversas sobre relatos de experiência de professores de música.. XX-JAI UFSM, 2006,
SCALCO, M.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. Auto - narrativas de professores de música: relacionamento dilemas e identidades profissionais.. 22ª JAI / UFSM, 2007,
CARNEIRO, G.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; SCALCO, M.. Curso Conversas sobre relatos de experiência de professores de música.. 22ª JAI / UFSM, 2007,
LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. ?Gostaria de levar a coisa mais leve e prazerosa?: dilema ?disciplinar? e identidades de alunos-professores de música.. XI Encontro Regional da ABEM Sul/IV Encontro do Laboratório de Educação Musical, 2008,
LOURO, Ana Lúcia; SCALCO, M.; RAPOSO, M. M.. Práticas educativas em música: cartas, dilemas e identidades.. XIV Encontro Nacional de Didáticas e Práticas Educativas- ENDIPE, 2008,
RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Saberes docentes e (re)construção de identidades profissionais: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM.. III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Bibliográfica, 2008,
LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; CARNEIRO, G.; GONÇALVES, Jair. ?Me sinto mais um mediador que um professor?: reflexões sobre o ensino centrado no aluno em cartas de licenciandos em música. XVII Encontro Anual da Abem, 2008,
LOURO, Ana Lúcia. Letters on music classes: dilemmas and identities narrated by Brazilian music education students.. 28 International Society for Music Education, 2008,
MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Perspectivas sobre a ambigüidade da educação informal e formal nas aulas de música num presídio.. XVII Encontro Anual da Abem, 2008,
AMARAL, A. C.; LOURO, Ana Lúcia. (In)definições do Currículo em Educação Musical do contexto de Horizontina à discussão brasileira.. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
NEDEL, Mariana Zamberlan; LOURO, Ana Lúcia. O corpo na dança como elemento participante para a Educação Musical: diálogos com professores de música sobre interdisciplinaridade. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Aulas de música num presídio e o processo pedagógico-musical que as compõem.. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: um estudo de caso etnográfico sobre as aulas de música.. Anais do XI Encontro Regional da ABEM Sul -IV Encontro do Laboratório de Educação Musical, 2008,
RECK, Andre; LOURO, Ana Lúcia. Processos de aprendizagem em grupos de louvor de Santa Maria.. XII Encontro Regional da Abem Sul, 2009,
MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: a relação do ensino formal e informal.. XII Encontro Regional da Abem Sul, 2009,
LOURO, Ana Lúcia. Music education contribution for teacher education: Reflections on a teacher?s social project dilemmas in Brazil.. 30th meeting of the Internacional Society for Teachers Education, 2010,
RECK, A. M.; LOURO, Ana Lúcia. Processos de ensino e de aprendizagem musicais em grupos de louvor de comunidades evangélicas: reflexões sobre tensões na música evangélica e a educação musical no sistema escolar.. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE), 2010,
BORBA, M. B.; LOURO, Ana Lúcia. Cibercultura,usos e contribuições na prática educativa de docentes universítários-professores de instrumento. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE), 2010,
WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. Refletindo sobre a própria prática como pesquisador de auto-narrativas e professor particular de acordeom.. XIII Encontro Regional da ABEM- SUL, 2010,
GAULKE, Tamar Genz; LOURO, Ana Lúcia. ENSINO DE VIOLINO EM UM PROJETO SOCIAL: DILEMAS DE UMA EDUCADORA MUSICAL. do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul, 2010,
BELLOCHIO, C. R.; GARBOSA, Luciane W.; LOURO, Ana Lúcia; LAZZARIN, Luis Fernando. A linha de pesquisa educação e artes e as pesquisas em educação musical no contexto do PPGE - UFSM. do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul, 2010,
LOURO, Ana Lúcia. ?Nós falávamos mais e as crianças permaneciam em silêncio?: a narrativa de si enquanto encaminhamento de dilemas em aulas de música num projeto social.. IV Congresso Internacional de pesquisa (Auto) biográfica,, 2010,
NEDEL, Mariana Zamberlan; LOURO, Ana Lúcia. Educação musical e práticas corporais como ferramenta metodológica para a educação infantil. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. Cartas de licenciandos em música: ?Problemas que auxiliam? na construção da identidade profissional.. XIX Congresso anual da Abem, 2010,
OBA, Cheila; LOURO, Ana Lúcia. Práticas educativas no contexto do projeto social: dilemas, reflexões e contribuições para a formação de uma licencianda em música. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
RECK, Andre; LOURO, Ana Lúcia. Espaços extra-escolares de educação musical: comunidades evangélicas como cenários interpretativos. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
SALA, H. D.; LOURO, Ana Lúcia. Auto-narrativas de uma educadora em formação: o canto coral em um projeto social de percussão. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011,
LOURO, Ana Lúcia. História Oral de Professores e Diários de aula: reflexões sobre pesquisas através de metodologias narrativas com professores de música.. 1. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural Santa Maria, 2011,
WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. O ensino e o aprendizado de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas.. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011,
WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. ?Aprendi tocar quando criança, lá na roça?: a cultura profissional do ensino de acordeom vista a partir das narrativas de um professor. XIV Encontro regional da Abem Sul, 2011,
LOURO, Ana Lúcia; RECK, A. M.; OLIVEIRA, Fernanda de Assis; ZACARIAS, Luis Felipe Camargo. Olhando para aprendizagens informais em música: algumas experiências junto a movimentos da Igreja Católica. XIV Encontro regional da Abem Sul, 2011,
SALA, H. D.; LOURO, Ana Lúcia. Recitais Didáticos: Mídia, ampliação de escuta e diálogo com a platéia. XV Encontro Regional da Abem Sul, 2012,
ANEZI, F. M.; ALMEIDA, Jéssica de; LOURO, Ana Lúcia. A troca de cartas como recurso para reflexão sobre aulas de guitarra e violino: um relato de experiência.. XV Encontro Regional da Abem Sul, 2012,
BORBA, M.; LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, Renata Beck. Docência no Ensino Superior de Música: formação e experiência a partir de três trabalhos investigativos. IX Seminário Anped Sul, 2012,
ALMEIDA, J.; LOURO, Ana Lúcia. 'Aulas de guitarra para crianças: dilemas e desafios'. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
RECK, A. M.; LOURO, Ana Lúcia. A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES MUSICAIS EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: A CULTURA GOSPEL. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
LOURO, Ana Lúcia; TEIXEIRA, Z. L. O.. A narrativa de si na pesquisa em Educação Musical: algumas reflexões a partir de uma disciplina de investigação. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
TEIXEIRA, Z. L. O.; LOURO, Ana Lúcia. MEMÓRIAS MUSICAIS: MOMENTOS ?CHARNEIRAS? NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 1, 2014,
LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E CUIDADO DE SI EM DIÁRIOS DE AULA DE PROFESSORES DE MÚSICA. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 1, 2014,
RECK, A. M.; LOURO, Ana Lúcia; TEIXEIRA, Z. L. O.. Experiência de si, memórias musicais e aprendizado de pesquisa: um estudo com licenciandos em Música. X Anped Sul, 2014,
ALMEIDA, J.; LOURO, Ana Lúcia. Mídias e guitarra elétrica: narrativas sobre aulas para criança.. XVI Encontro Regional Sul da ABEM, 2014,
TEIXEIRA, Z.; LOURO, Ana Lúcia. Professores de flauta transversal e piano no ensino superior: narrativas sobre corporeidade na aula de instrumento. Performa'15 - Encontro de Investigação em Performance Musical, 2015,
SALA, H.; LOURO, Ana Lúcia. CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL: O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA. Performa- Encontro de Investigação em Performance musical, 2015,
LOURO, Ana Lúcia; TEIXEIRA, Z. L. O.; MOTA, L.; ALMEIDA, J.; LIMA, D. B.; RECK, A. M.; LORENZETTI, M.. Narratives about musical routine: some problematizations on learning in higher education, instrument teachers and religious envourinments. 31ª Conferência Mundial da ISME, 2014,
TEIXEIRA, Z. L. O.; LOURO, Ana Lúcia. Verbalizing musical memories: the lived presence in undergraduated courses. 31ª Conferência Mundial da ISME, 2014,
ANDERS, F.; LOURO, Ana Lúcia. Projeto Concertos Didáticos para a Escola Básica: Experiência Musical Performática na Formação de Professores de Música.. XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION,, 2017,
ALMEIDA, Jéssica de; LOURO, ANA LÚCIA. 'Improvisação metodológica no ensino superior: construindo conhecimentos nas narrativas de si?. XXIII Congresso Nacional da ABEM, 2017,
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