Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer

IDLattes

8744911424416533

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Porto Alegre — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-05

Áreas de Conhecimento
Linguistica letras e artes
Vínculo Institucional

Universidade Federal de Santa Maria

Média de coautoria

2.08 autores por trabalho
275 autores em 132 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

132

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Santa Maria

Cidade

Santa Maria

UF

RS

País

Brasil

Código Institucional

032700000001

GRADUACAO — Bacharelado em música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

1985 — 1991

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

MESTRADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

1993 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

DOUTORADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2000 — 2004

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

2

Capítulos

9

Artigos

40

Eventos

81

Partituras

0

Total Geral

132

Livros publicados ou organizados (2 itens)
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Rapôso. Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. 1 ed. Curitiba: CRV, 2014. ISBN: 9788580428681.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Jusamara Souza. Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior. 1 ed. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2013. ISBN: 9788586225789.
  • Capítulos de livros publicados (9 itens)
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Narrativas de docentes universitários-professores de instrumento sobre mídia: da relação. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Porto Alegre(RS): Sulina, 2012. p. 259-283. ISBN: 9788520505090.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Entre conchas e retalhos: conversas com docentes universitário-professores de instrumento.. In: Ana Lúcia Louro; Jusamara Souza (Org.). Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior.. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2013. p. 101-123. ISBN: 9788586225.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Martins Rapôso. Pesquisa (auto)biográfica e educação musical: abordagens do grupo Narramus. In: Alicia Rivera Morales;Caetano Castro Roso;Valeska Fortes de Oliveira (Org.). Redes de formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México. Curitiba: CRV, 2013. p. 229-238. ISBN: 9788580427523.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira, Mariane Martins Rapôso. A 'narrativa de si' como perspectiva para a reflexão do professor de música. In: Ana Lúcia Louro;Ziliane Lima de Oliveira Teixeira;Mariane Martins Rapôso (Org.). Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. Curitiba: CRV, 2014. p. 19-32. ISBN: 9788580428681.
  • Estela Kohlrausch, Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Questões sobre a reflexão do estudo de instrumento e a formação em Educação Musical.. In: Ana Lúcia Louro;Ziliane Lima de Oliveira Teixeira;Mariane Martins Rapôso (Org.). Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica. Curitiba: CRV, 2014. p. 107-116. ISBN: 9788580428681.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, RECK, ANDRÉ. PRÁTICAS MUSICAIS DO COTIDIANO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: DIÁRIOS DE PESQUISA EM AMBIENTES RELIGIOSOS CRISTÃOS. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro (Org.). Música, filosofia e educação 3. Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. p. 16-26. ISBN: 9788572471060.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer, Andressa Freitas. SAINDO DA BOLHA? E ?TÉCNICA E ESPIRITUALIDADE?: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DE MÚSICA COM EXPERIÊNCIAS PENTECOSTAIS. In: Adayson Wagner Sousa de Vasconcelos (Org.). Linguística, letras e artes e o complexo pensamento humano. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. p. 165-172. ISBN: 9786559837885.
  • Rossana Flores Bastos, Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Educação Musical no hospital: O professor improvisador. In: (Org.). Música: Cultura, prática e inovação. Formiga- MG: Uniesmero, 2022. ISBN: 9786584599260.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reflexões narrativas sobre ensino de instrumentos musicais: diários de aula de flauta doce. In: ROCHA, Sheila Mangoli ; ROCHA, Gilvete de Lima Gabriel (Org.). Formação docente e práticas educativas. Boa Vista: Editora da UFRR, 2023. p. 213-235. ISBN: 9786559550463.
  • Artigos publicados (40 itens)
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Método Suzuki: repertório e imitação criativa.. Em Pauta, v. 1, 1996, p. 143-159.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reprodução de canções: processos cognitivos na interação com as estruturas musicais.. Música Pesquisa e Conhecimento, v. 2, 1996, p. 143-159.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Disciplinas pedagógicas no curso de Bacharelado em música.. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 1, 1997, p. 17-20.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Formação do professor de instrumento: grades curriculares dos cursos de Bacharelado.. Fundamentos da Educação Musical, v. 4, 1998, p. 106-109.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia?. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 1, 1999, p. 110-116.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento. Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm, v. 2, 1999, p. 69-72.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Comentários sobre mercado de trabalho e docentes universitários/ professores de instrumento: influências e abertura para o diálogo. Revista da ABEM, v. 1, 2003, p. 101-106.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Memórias de docentes universitários/professores de música: concepções sobre educação e música.. Em Pauta (Rio De Janeiro), v. 14, 2003, p. 35-64.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Pesquisando a partir de sí mesmos: algumas narrativas de alunos de licenciatura em música.. Expressão (Santa Maria), v. 1, 2004, p. 140-143.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Cartas de licenciandos em música:(re)contando o vivido para centrar a aula no aluno.. Revista da ABEM, v. 20, 2008, p. 63-68.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Self-narratives of Music Education Students: A Study in a Brazilian University.. Arts and Learning Research, v. 24, 2008, p. 43-60.
  • José Luis Aróstegui. What we teach and what they learn: Social identities and cultural backgrounds forming the musical experience. Bulletin of the Council for Research in Music Education, v. 182, 2009, p. 19-29.
  • Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. A formação e atuação de professores de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas.. Revista da ABEM, v. 19, n. 26, 2011, p. 132-144.
  • Cláudia Ribeiro Bellochio. A linha Educação e Artes e as pesquisas em educação musical no contexto do Programa de Pós-Graduação em Educação ? UFSM. Educação (UFSM), v. 37, 2012, p. 13-30.
  • Helena Doris Sala. Recitais didáticos: das memórias musicais e sonoridades midiáticas à ampliação da escuta musical. Revista da Fundarte, v. 24, n. Fundarte, 2012, p. 39-44.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Improvisando sobre um tema de Larrosa: diários de aula numa disciplina sobre a 'narrativa de si' na pesquisa em Educação Musical. Educere et Educare (Impresso), v. 8, n. 16, 2013, p. 479-497.
  • Alysson Custódio do Amaral. Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais. Revista Digital do LAV, v. 10, 2013, p. 113-140.
  • Renata Beck Machado. Narrativas de Professores de Teoria e Percepção Musical: Caminhos Metodológicos da Pesquisa em Educação.. Expressão (Santa Maria), v. 2, 2014, p. 127-139.
  • Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Caminhos formativos de professores de acordeom: aportes teóricos a partir de narrativas. Revista da Fundarte, v. 13, n. 26, 2014, p. 141-158.
  • Andre Müller Reck. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: NARRATIVAS DE LICENCIANDOS A PARTIR DE DIÁRIOS DE AULA. Revista da ABEM, v. 22, n. 33, 2014, p. 121-136.
  • SALA, HELENA DORIS. O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA DENTRO DE AULAS DE CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL. Reflexão e Ação (Online), v. 23, n. 1, 2015, p. 411-431. DOI: 10.17058/rea.v23i1.4208.
  • José Luis Aróstegui. Las Políticas Educativas de Reforma y su Impacto en la Educación Musical Escolar. De Dónde Venimos y Hacia Dónde Podemos Ir. Revista da ABEM, v. 23, 2015, p. 24-34.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Pesquisa em Música: Reflexões sobre memórias musicais e dimensões da ?experiência de si?. Revista Digital do LAV, v. 9, n. 1, 2016, p. 89-102.
  • Marcelo Borba. DO GIRASSOL ÀS REDES: CIBERCULTURA COMO POSSÍVEL SUPERAÇÃO DO ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DE DOCENTES DE MÚSICA. Revista NUPEM (Impresso), v. 8, n. 1, 2016, p. 227-246.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Repertórios musicais, práticas pedagógicas e temas de pesquisa: reflexões sobre ensino de pesquisa e música dentro de uma abordagem (auto)biográfica.. Revista da Fundarte, v. 31, 2016, p. 8-26.
  • Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Diários de aula particular e Jornal de pesquisa: Uma experiência formativa voltada ao ensino de acordeom para terceira idade. Revista Digital do LAV, v. 9, 2016, p. 119-139.
  • Jéssica de Almeida. Narrativas de professores de música: entrelaçando vivências com a música e seu ensino e a atuação na educação básica. REVISTA DA ABEM, v. 24, n. 1, 2016, p. 67-80.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Práticas musicais do cotidiano na Iniciação científica: diários de pesquisa em ambientes religiosos cristãos. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 10, n. 2, 2017, p. 200-212. DOI: 10.5902/1983734827859.
  • RECK, ANDRÉ MÜLLER. Culturas musicais religiosas: problematizações sobre o ensino de música nas escolas. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE), v. 21, n. 2, 2017, p. 105-202. DOI: 10.4013/edu.2017.212.08.
  • Ziliane Lima de Oliveira Teixeira. MEMÓRIAS MUSICAIS, ESPIRITUALIDADE NAS ARTES E A -BUSCA DA FELICIDADE-: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COM ACADÊMICOS DE DANÇA. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 13, n. 28, 2018, p. 1-19. DOI: 10.17648/educare.v13i28.13149.
  • WEISS, DOUGLAS RODRIGO BONFANTE. Identidades de professores música: narrativas de acordeonistas. REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.), v. 27, n. 1, 2019, p. 85-101. DOI: 10.17058/rea.v27i1.11340.
  • Douglas Rodrigo Bonfante Weiss. Narrativas musicais de professores de acordeom: inseguranças e dificuldades formativas. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 25, n. 1, 2019, p. 121-148.
  • Ziliane Lima de Oliveira Teixeira. MOMENTOS-CHARNEIRAS E MEMÓRIAS MUSICAIS: ENCONTROS E CONEXÕES NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA.. Revista da Fundarte, v. 19, 2019, p. 506-527.
  • Jéssica de Almeida. Biografia Músico-Educativa: aspectos teóricos e metodológicos. REVISTA DA ABEM, v. 27, 2019, p. 94-112.
  • Edilacir Larruscain. Experiências de professores de música na pandemia: narrativas sobre espaços públicos e privados. REVISTA DA FUNDARTE, v. 44, n. 44, 2021, p. 1-15.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Narratives of music teachers in Brazil: everyday learning through spirituality/religiosity. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 14, n. 2, 2021, p. 385-407. DOI: 10.5902/1983734864710.
  • Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Formação em Música na relação com o cotidiano: fragmentos dos últimos dez anos de pesquisa a partir de memorial. OUVIROUVER (ONLINE), v. 19, n. 1, 2023, p. 15-.
  • Ivo Pereira Da Costa Neto. Práticas de percussão e transtorno do espectro autista em projeto social: entrevistando pais e responsáveis. Revista da Abem, v. 32, 2024, p. 1-22. DOI: 10.33054/ABEM202432217.
  • Thaynara Lima Lessing. De professor para professor: reflexões sobre a formação continuada do professor de Música. Dimensões Docentes, v. 1, n. 2, 2024, p. 180-192.
  • FREISLEBEN, J. M.;. Bricolagens entre Cultura Visual e Pedagogias Culturais - possibilidades para o ensino de Artes Visuais. REVISTA GEARTE, v. 5, 2018, p. 552-562-.
  • Partituras publicadas (0 itens)
    Trabalhos em Eventos (81 itens)
  • LOURO, Ana Lúcia. Os professores de instrumento atuantes na Universidade: um estudo sobre a construção de suas identidades profissionais. XXIII Encontro da ANPPOM, 2001,
  • LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. III Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão, 1996,
  • LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. V Salão de Iniciação Científica, 1996,
  • LOURO, Ana Lúcia. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. I Encontro Latino-Americano de Educação Musical, 1997,
  • LOURO, Ana Lúcia. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. VI Encontro Anual da ABEM, 1997,
  • LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. IV Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão, 1997,
  • LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, D.. A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras.. IX Salão de Iniciação Científica, 1997,
  • LOURO, Ana Lúcia; SOUZA, Jusamara; PLÜGER, H.. Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia?. VII Encontro Anual da ABEM, v. 1, 1998,
  • LOURO, Ana Lúcia; SOUZA, Jusamara. Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento. VIII Encontro Anual da ABEM, 1999,
  • LOURO, Ana Lúcia. The construction of music professor' professional identities: Instrumental teacgers' narratives.. Coferencia Bianual da ISME (International Society for Music Education), 2002,
  • LOURO, Ana Lúcia. Entrevistando docentes universitários/professores de instrumento: convites ao diálogo.. XXIV Encontro anual da ANPPOM (Associação nacional de pesquisa e Pós-Graduação em música), 2003,
  • LOURO, Ana Lúcia; TORRES,M.C.. A música nossa de cada dia: narrativas de si e crenças pedagógicas.. Encontro Anual da Abem (Associação brasileira de educação musical), 2003,
  • LOURO, Ana Lúcia; MEDEIROS, M. A.. Licenciandos em música: O "bom professor" e o "bom modelo de professor". VIII Encontro Regional da Abem (Sul), 2005,
  • LOURO, Ana Lúcia. Instrumental music instructors in Brazil: methodological strategies for in-service training.. 14th international seminar of the music school and teacher education commission, 2005,
  • LOURO, Ana Lúcia. Ser docente universitário professor de música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento. XIII Encontro anual da Abem, 2004,
  • LOURO, Ana Lúcia. A narrativa de si como recurso para a formação inicial de professores de música.. XIV Encontro Anual da Abem, 2005,
  • RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Narrativas sobre o novo curículo da licenciatura em música da UFSM.. VI Seminário de pesquisa em Educação da região Sul -ANPED SUL, 2006,
  • LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical em redes: uma experiência de entrelaçamento.. XII Simpósio Paranaense de Educação Musical, IX Abem Sul, 2006,
  • ARÓSTEGUI,J.L.; LOURO, Ana Lúcia. What we teach and what they learn: Social Identities and cultural background.. 27th International Society for Music Education World Conference, 2006,
  • LOURO, Ana Lúcia; SCHWAN, I. C.; RAPOSO, M. M.. Identidades Profissionais em construção:Tematizando as relações entre teorias e práticas.. XV Encontro Anual da Abem, 2006,
  • SCHWAN, I. C.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. Currículo, narrativas e formação de professores: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM.. XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2006,
  • LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; SCHWAN, I. C.. Velhas questões em um novo currículo.. XII Simpósio Paranaense de Educação Musical- IX Abem (Sul), 2006,
  • RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia; CORREA, M. K.. Cultivando diferentes saberes na aula de violão: um estudo sobre narrativas de licenciandos em Música da UFSM. X Encontro regional da Abem Sul, 2007,
  • LOURO, Ana Lúcia; CORREA, M. K.; RAPOSO, M. M.. ??Gostei?, ?me identifiquei? e ?cada dia aprendi coisas novas??: Um estudo sobre auto-narrativas de Licenciandos em Música.. XVI Encontro Anual da ABEM, 2007,
  • SOUZA, Jusamara; LOURO, Ana Lúcia; BOZZETTO, A.. Prática de pesquisa em grupo: um relato de experiência na área de Educação Musical.. XIV Encontro Anual da ABEM, 2005,
  • SCHWAN, I. C.; LOURO, Ana Lúcia. Currículo vigente do curso de licenciatura em música da UFSM: um estudo preliminar.. XX JAI-UFSM, 2006,
  • RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Conversas sobre relatos de experiência de professores de música.. XX-JAI UFSM, 2006,
  • SCALCO, M.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. Auto - narrativas de professores de música: relacionamento dilemas e identidades profissionais.. 22ª JAI / UFSM, 2007,
  • CARNEIRO, G.; LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; SCALCO, M.. Curso Conversas sobre relatos de experiência de professores de música.. 22ª JAI / UFSM, 2007,
  • LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.. ?Gostaria de levar a coisa mais leve e prazerosa?: dilema ?disciplinar? e identidades de alunos-professores de música.. XI Encontro Regional da ABEM Sul/IV Encontro do Laboratório de Educação Musical, 2008,
  • LOURO, Ana Lúcia; SCALCO, M.; RAPOSO, M. M.. Práticas educativas em música: cartas, dilemas e identidades.. XIV Encontro Nacional de Didáticas e Práticas Educativas- ENDIPE, 2008,
  • RAPOSO, M. M.; LOURO, Ana Lúcia. Saberes docentes e (re)construção de identidades profissionais: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM.. III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Bibliográfica, 2008,
  • LOURO, Ana Lúcia; RAPOSO, M. M.; CARNEIRO, G.; GONÇALVES, Jair. ?Me sinto mais um mediador que um professor?: reflexões sobre o ensino centrado no aluno em cartas de licenciandos em música. XVII Encontro Anual da Abem, 2008,
  • LOURO, Ana Lúcia. Letters on music classes: dilemmas and identities narrated by Brazilian music education students.. 28 International Society for Music Education, 2008,
  • MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Perspectivas sobre a ambigüidade da educação informal e formal nas aulas de música num presídio.. XVII Encontro Anual da Abem, 2008,
  • AMARAL, A. C.; LOURO, Ana Lúcia. (In)definições do Currículo em Educação Musical do contexto de Horizontina à discussão brasileira.. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
  • NEDEL, Mariana Zamberlan; LOURO, Ana Lúcia. O corpo na dança como elemento participante para a Educação Musical: diálogos com professores de música sobre interdisciplinaridade. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
  • MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Aulas de música num presídio e o processo pedagógico-musical que as compõem.. II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM, 2008,
  • MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: um estudo de caso etnográfico sobre as aulas de música.. Anais do XI Encontro Regional da ABEM Sul -IV Encontro do Laboratório de Educação Musical, 2008,
  • RECK, Andre; LOURO, Ana Lúcia. Processos de aprendizagem em grupos de louvor de Santa Maria.. XII Encontro Regional da Abem Sul, 2009,
  • MEDEIROS, M. A.; LOURO, Ana Lúcia. Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: a relação do ensino formal e informal.. XII Encontro Regional da Abem Sul, 2009,
  • LOURO, Ana Lúcia. Music education contribution for teacher education: Reflections on a teacher?s social project dilemmas in Brazil.. 30th meeting of the Internacional Society for Teachers Education, 2010,
  • RECK, A. M.; LOURO, Ana Lúcia. Processos de ensino e de aprendizagem musicais em grupos de louvor de comunidades evangélicas: reflexões sobre tensões na música evangélica e a educação musical no sistema escolar.. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE), 2010,
  • BORBA, M. B.; LOURO, Ana Lúcia. Cibercultura,usos e contribuições na prática educativa de docentes universítários-professores de instrumento. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE), 2010,
  • WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. Refletindo sobre a própria prática como pesquisador de auto-narrativas e professor particular de acordeom.. XIII Encontro Regional da ABEM- SUL, 2010,
  • GAULKE, Tamar Genz; LOURO, Ana Lúcia. ENSINO DE VIOLINO EM UM PROJETO SOCIAL: DILEMAS DE UMA EDUCADORA MUSICAL. do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul, 2010,
  • BELLOCHIO, C. R.; GARBOSA, Luciane W.; LOURO, Ana Lúcia; LAZZARIN, Luis Fernando. A linha de pesquisa educação e artes e as pesquisas em educação musical no contexto do PPGE - UFSM. do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul, 2010,
  • LOURO, Ana Lúcia. ?Nós falávamos mais e as crianças permaneciam em silêncio?: a narrativa de si enquanto encaminhamento de dilemas em aulas de música num projeto social.. IV Congresso Internacional de pesquisa (Auto) biográfica,, 2010,
  • NEDEL, Mariana Zamberlan; LOURO, Ana Lúcia. Educação musical e práticas corporais como ferramenta metodológica para a educação infantil. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
  • WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. Cartas de licenciandos em música: ?Problemas que auxiliam? na construção da identidade profissional.. XIX Congresso anual da Abem, 2010,
  • OBA, Cheila; LOURO, Ana Lúcia. Práticas educativas no contexto do projeto social: dilemas, reflexões e contribuições para a formação de uma licencianda em música. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
  • RECK, Andre; LOURO, Ana Lúcia. Espaços extra-escolares de educação musical: comunidades evangélicas como cenários interpretativos. XIX Congresso Anual da Abem, 2010,
  • SALA, H. D.; LOURO, Ana Lúcia. Auto-narrativas de uma educadora em formação: o canto coral em um projeto social de percussão. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011,
  • LOURO, Ana Lúcia. História Oral de Professores e Diários de aula: reflexões sobre pesquisas através de metodologias narrativas com professores de música.. 1. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural Santa Maria, 2011,
  • WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. O ensino e o aprendizado de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas.. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011,
  • WEISS, D. R. B.; LOURO, Ana Lúcia. ?Aprendi tocar quando criança, lá na roça?: a cultura profissional do ensino de acordeom vista a partir das narrativas de um professor. XIV Encontro regional da Abem Sul, 2011,
  • LOURO, Ana Lúcia; RECK, A. M.; OLIVEIRA, Fernanda de Assis; ZACARIAS, Luis Felipe Camargo. Olhando para aprendizagens informais em música: algumas experiências junto a movimentos da Igreja Católica. XIV Encontro regional da Abem Sul, 2011,
  • SALA, H. D.; LOURO, Ana Lúcia. Recitais Didáticos: Mídia, ampliação de escuta e diálogo com a platéia. XV Encontro Regional da Abem Sul, 2012,
  • ANEZI, F. M.; ALMEIDA, Jéssica de; LOURO, Ana Lúcia. A troca de cartas como recurso para reflexão sobre aulas de guitarra e violino: um relato de experiência.. XV Encontro Regional da Abem Sul, 2012,
  • BORBA, M.; LOURO, Ana Lúcia; MACHADO, Renata Beck. Docência no Ensino Superior de Música: formação e experiência a partir de três trabalhos investigativos. IX Seminário Anped Sul, 2012,
  • ALMEIDA, J.; LOURO, Ana Lúcia. 'Aulas de guitarra para crianças: dilemas e desafios'. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
  • RECK, A. M.; LOURO, Ana Lúcia. A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES MUSICAIS EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: A CULTURA GOSPEL. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
  • LOURO, Ana Lúcia; TEIXEIRA, Z. L. O.. A narrativa de si na pesquisa em Educação Musical: algumas reflexões a partir de uma disciplina de investigação. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,
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