Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Carlos Junior Gontijo Rosa

IDLattes

8599805579473553

ORCID

0000-0001-6648-902X

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Boa Esperança — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-09

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/8599805579473553

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Acre

Média de coautoria

1.68 autores por trabalho
151 autores em 90 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Acre

Cidade

Rio Branco

UF

País

Brasil

Código Institucional

062200000004

GRADUACAO — Artes Cênicas/Licenciatura

Universidade Federal de Ouro Preto

2001 — 2003

Status

INCOMPLETO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Artes Cênicas

Universidade Estadual de Campinas

2003 — 2008

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Programa Especial de Formação Pedagógica em Letras - Língua Portuguêsa

Claretiano Centro Universitário

2014 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Teoria e História Literária

Universidade Estadual de Campinas

2009 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Letras (Literatura Portuguesa)

Universidade de São Paulo

2012 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade de São Paulo

2018 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

2019 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade de São Paulo

2024 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

7

Capítulos

23

Artigos

39

Eventos

21

Partituras

0

Total Geral

90

Livros publicados ou organizados (7 itens)

Antônio José da Silva, Carlos Junior Gontijo Rosa, Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin, Bruno Anselmi Matangrano. O Labirinto de Creta. 1 ed. Rio de Janeiro/RJ: Vermelho Marinho, 2016. ISBN: 9788582650820.

Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin, Carlos Junior Gontijo Rosa, Marina Gialluca Domene. Teatro Português: presente e passado. 1 ed. São Paulo: FFLCH/USP, 2018. ISBN: 9788575063507.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. 1 ed. São Paulo: Na Raiz, 2020. ISBN: 9788553100088.

Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin, Carlos Junior Gontijo Rosa, Marina Gialluca Domene, Robin Driver. A pesquisa em Literatura Portuguesa - Homenagem ao Prof. Francisco Maciel Silveira. 1 ed. São Paulo: Na Raiz, 2020. ISBN: 9786599147920.

Carlos Junior Gontijo Rosa, Rosana Baú Rabello. Aproximar-se das literaturas de Língua Portuguesa: trançando leituras. 1 ed. São Paulo: Na Raiz, 2020. ISBN: ZENODO4390059.

Carlos Junior Gontijo Rosa, Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin, Robin Driver. Bernardo Santareno e as transformações da cena portuguesa no século XX. 1 ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2022. ISBN: 9786558409915.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O criado e o semideus: o tragicômico em O Precipício de Faetonte, de Antônio José da Silva. 1 ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2014. ISBN: 9783639697452.

Capítulos de livros publicados (23 itens)

Carlos Junior Gontijo Rosa. O revelar velado nas peças adultas de Walmir Ayala: obscenidades contemporâneas expostas sob a máscara cômica. In: Reynaldo Damazio; Tarso de Melo (Org.). Literatura e Cidadania: dilemas entre estética e política no Brasil contemporâneo. São Paulo: Dobra Editorial, 2013. p. 77-85. ISBN: 9788563550972.

Carlos Junior Gontijo Rosa. A metamorfose do ator Yevgeni Mironov em um horrível inseto. In: António Costa Valente; Rita Capucho (Org.). Avanca | Cinema 2014. Avanca: Cine-Clube de Avanca, 2014. p. 66-70. ISBN: 9789899685840.

Carlos Junior Gontijo Rosa, Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin. As questões tragicômicas no Conto de Inverno. In: Régis Augustus Bars Closel; Ronaldo Marin (Org.). Shakespeare 450 anos. São Paulo: Instituto Shakespeare Brasil, 2015. p. 383-406. ISBN: 9788569339007.

Carlos Junior Gontijo Rosa, Valdir Lamim Guedes Junior. (Vi)ver n_a cidade: há vida em todo canto. In: Fernanda Domiciano; Janaína Quitério; Juliana Passos; Kátia Kishi; Valdir Lamim-Guedes (Org.). (Vi)ver n_a cidade: ocupações de espaços urbanos. São Paulo: Perse, 2016. p. 63-72. ISBN: 9788546402021.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O negro mais bem mandado. In: José Camões; José Pedro Sousa (Org.). Teatro de Autores Portugueses do século XVII: lugares (in)comuns de um teatro restaurado. Lisboa: Centro de Estudos de Teatro, 2016. p. 55-63. ISBN: 9789892066424.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Recursos cênicos da personagem-tipo do gracioso em textos dramáticos. In: Amanda Moury Fernandes Bioni; Elizabhett Christina Cavalcante da Costa (Org.). Estudos interdisciplinares em literatura. Rio de Janeiro: Mares Editores, 2018. p. 113-136. ISBN: 9788559270501.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Júlio Dantas na estereotipia do feminino português. In: Flavia Maria Corradin; Carlos Gontijo Rosa; Marina Gialluca Domene (Org.). Teatro Português: presente e passado. São Paulo: FFLCH/USP, 2018. p. 31-40. ISBN: 9788575063507.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Descobrindo "O Encoberto", de Natália Correia. In: Maria da Conceição Pinheiro Araújo; Antonia Rosane Pereira Lima (Org.). Censura e silenciamento: a literatura de autoria feminina em questão. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019. p. 167-192. ISBN: 9788590659969.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. Desafios da docência no ensino superior por professores brasileiros em Timor-Leste. In: Valdir Lamim-Guedes; Carlos Gontijo Rosa (Org.). Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. São Paulo/SP: Na Raiz, 2020. p. 156-158. ISBN: 9788553100088.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. A Cooperação Internacional na Universidade Nacional de Ti- mor-Leste: contribuições para a melhoria da educação e desenvolvimento timorense. In: Valdir Lamim-Guedes; Carlos Gontijo Rosa (Org.). Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. São Paulo/SP: Na Raiz, 2020. p. 170-189. ISBN: 9788553100088.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. A alfabetização científica em ações educativas sobre meio ambiente e química na Universidade Nacional de Timor-Leste. In: Valdir Lamim-Guedes; Carlos Gontijo Rosa (Org.). Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. São Paulo/SP: Na Raiz, 2020. p. 190-200. ISBN: 9788553100088.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. Arquivo e Museu da Resistência Timorense: memória coletiva e a construção da identidade nacional em Timor-Leste. In: Valdir Lamim-Guedes; Carlos Gontijo Rosa (Org.). Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. São Paulo/SP: Na Raiz, 2020. p. 212-240. ISBN: 9788553100088.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Carne, papel, espuma ou madeira: representações contemporâneas para o teatro de Antônio José da Silva. In: Flavia Maria Corradin; Carlos Gontijo Rosa; Marina Gialluca Domene; Robin Driver (Org.). A pesquisa em Literatura Portuguesa - Homenagem ao Prof. Francisco Maciel Silveira. São Paulo: Na Raiz, 2020. p. 34-52. ISBN: 9786599147920.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Proteu pode e judeu, não. Mitologia e Inquisição na literatura portuguesa. In: Gontijo Rosa, Carlos; Rabello, Rosana Baú (Org.). Aproximar-se das literaturas de Língua Portuguesa: trançando leituras. São Paulo: Na Raiz, 2020. p. 76-95. ISBN: 9786588711040.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Quem é esse 'Português, escritor, quarenta e cinco anos de idade'?. In: Carlos Gontijo Rosa; Flavia Maria Corradin; Robin Driver (Org.). Bernardo Santareno e as transformações da cena portuguesa no século XX. Jundiaí: Paco Editorial, 2022. p. 347-376. ISBN: 9786558409915.

Lígia Rodrigues Balista, Phelippe Celestino Pereira dos Santos, Paulo Simões de Almeida Pina, Carlos Junior Gontijo Rosa. Gestos modernos no teatro da década de 1930: as peças Amor..., de Oduvaldo Vianna, e Deus lhe pague, de Joracy Camargo. In: Giovanna Dealtry; Guto Leite; Luís Augusto Fischer (Org.). Outros modernismos no Brasil: 1870-1930. Porto Alegre: Zouk, 2022. p. 419-438. ISBN: 9786557780671.

Carlos Junior Gontijo Rosa. No século XVIII, o 'gosto português' é popular. In: Rita Ribeiro; Emília Araújo; Márcia Silva; Alberto Fernandes (Org.). Festividades, culturas e comunidades: património e sustentabilidade. Braga/Portugal: CECS, 2022. p. 243-250. ISBN: 9789898974761.

Robin Driver, Carlos Junior Gontijo Rosa. A encenação da fogueira como revelação em O crime de Aldeia Velha. In: Maria João Brilhante; Sebastiana Fadda; Ana Isabel Vasconcelos (Org.). Bernardo Santareno | 100 anos. Percursos & documentos. Lisboa: Centro de Estudos de Teatro (FLUL), 2022. p. 129-141. ISBN: 9789895350025.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Usos e desusos da mitologia grega na literatura contemporânea: o estatuto mítico do cérebro de Patrícia Portela. In: Cristina Pimentel; Paula Morão; Ricardo Nobre; Rui Carlos Fonseca; Joana Veiga (Org.). A literatura clássica ou os clássicos na literatura: presenças clássicas nas literaturas de língua portuguesa, vol. 6. Lisboa: Colibri; Centro de Estudos Clássicos, 2023. p. 337-357. ISBN: 9789895663071.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Metastásio desmetastasiado, ou a transformação de Artaserse em O mais heroico segredo. In: Valeria Tocco; Filipa Araújo; Carlos Ascenso André (Org.). Mundos de língua portuguesa: olhares cruzados (III) - Da literatura em Portugal: ficção, poesia, teatro, crítica. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2024. p. 333-349. ISBN: 9789892625348.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Teatro popular português do século XVIII entre o gosto e o mau gosto. In: Henrique Buarque de Gusmão (Org.). Novas histórias do teatro. São Paulo/SP: Hucitec, 2024. p. 188-205. ISBN: 9786586039481.

Helena Santos do Nascimento, Hilary Caterine Furtado Arambulo, Carlos Junior Gontijo Rosa. A humanidade de Ponciá. In: Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira; Amilton José Freire de Queiroz; André Effgen de Aguiar (Org.). Decolonialidade como prática de resistência e esperança no ensino- aprendizagem de línguas-literaturas-linguagens. São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2025. p. 145-158. ISBN: 9786526517673.

Valdir Lamim Guedes Junior, Carlos Junior Gontijo Rosa. Dez anos da restauração da independência de Timor-Leste. In: Valdir Lamim-Guedes; Carlos Gontijo Rosa (Org.). Alin-mane: Lusofonia e cooperação na área educacional em Timor-Leste. São Paulo/SP: Na Raiz, 2020. p. 162-164. ISBN: 9788553100088.

Artigos publicados (39 itens)

Carlos Junior Gontijo Rosa. A personagem secundária em Eurípides: um estudo sobre Taltíbio em As Troianas. Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba), v. 35, 2009, p. 51-71.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Há sátira em Antônio José da Silva?
DOI:10.5007/2175-7917.2011v16n2p101. Anuário de Literatura, v. 16, 2011, p. 101-113. DOI: 10.5007/2175-7917.2011v16n2p101.

Carlos Junior Gontijo Rosa. A tragicomédia espanhola como modelo: a ópera joco-séria de Antônio José da Silva como tentativa de superação. Revista Desassossego, v. 6, 2011, p. 4-15.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Duas versões dramáticas do mito do filho do Sol. Revista Crioula (USP), v. 10, 2011, p. 1-11.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Adaptações de tragédias: drama à vista. Lumen et Virtus, v. 3, n. 7, 2012, p. 21-36.

Valdir Lamim-Guedes. A Cooperação Internacional na Universidade Nacional de Timor-Leste: contribuições para a melhoria da educação e desenvolvimento timorense. Global Education Magazine, v. 1, n. 1, 2012, p. 73-78.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Notas sobre os paradigmas para a composição das peças de Antônio José da Silva. Webmosaica, v. 4, n. 2, 2012, p. 39-48.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Orestes entre o ontem e o hoje: propostas para a leitura do mito. Pitágoras 500 - Revista de Estudos Teatrais, v. 4, 2013, p. 54-68.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Ecos de Medeia no teatro português do século XVIII. Calíope (UFRJ), v. 23, 2013, p. 9-28.

Carlos Junior Gontijo Rosa. A leitura do texto dramático. ComCiência (UNICAMP), v. 154, 2013, p. 1-.

Valdir Lamim Guedes Junior. A alfabetização científica em ações educativas sobre meio ambiente e química na Universidade Nacional de Timor-Leste. Revista do Edicc, v. 2, n. 2, 2014, p. 210-218.

Valdir Lamim Guedes Junior. Arquivo e museu da resistência timorense: memória coletiva ea construção da identidade nacional em Timor-Leste. Museologia e Patrimônio, v. 7, n. 2, 2014, p. 139-153.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Ensaio sobre a luta da Natureza contra o desaparecimento. ClimaCom Cultura Científica ? pesquisa, jornalismo e arte, v. 2, n. 3, 2015, p. ---.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O Precipício de Chichisbéu: o ?gracioso? feito à sombra do ?galán? em O precipício de Faetonte, de Antônio José da Silva. Acta Scientiarum. Language and Culture (Online), v. 38, n. 3, 2016, p. 311-319.

Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin. Projeto Autor por Autor: a literatura e a história portuguesas à luz do teatro. Art& (São Paulo. Online), v. 13, 2016, p. 1-8.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Descritivo de uma jornada. REVISTA CRIOULA (USP), v. 1, n. 19, 2017, p. 204-214. DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2017.132770.

Carlos Junior Gontijo Rosa. A tragicomédia na Europa e o que chegou a Portugal. Dramaturgia em foco, v. 2, n. 1, 2018, p. 25-44.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Carnavalização no teatro ibérico barroco. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 14, 2019, p. 101-135. DOI: 10.1590/2176-457338281.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Esboços autoficcionais no teatro brasileiro: a escrita do eu andradino. Urdimento (UDESC), v. 2, 2019, p. 326-343. DOI: 10.5965/1414573102352019326.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Jorge Andrade: o autor-criador e seu espaço biográfico. SALA PRETA (USP), v. 19, n. 1, 2019, p. 64-83. DOI: 10.11606/issn.2238-3867.v19i1p64-83.

Valdir Lamim Guedes Junior. Aspectos do processo de ensino-aprendizagem no curso Processo Formativo em Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e COM-Vida. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, v. 68, n. -, 2019, p. ---.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Escrito para a cena barroca: a contextualização histórica na leitura contemporânea de textos dramáticos antigos. VEREDAS. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE LUSITANISTAS, v. 30, n. 1, 2018, p. 43-55.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Apropriação e invenção na dramaturgia de Antônio José da Silva: uma leitura de ?Anfitrião ou Júpiter e Alcmena?. Revista do Centro de Estudos Portugueses (UFMG), v. 39, n. 62, 2019, p. 177-200. DOI: 10.17851/2358-9787.39.62.177-200.

Carolina Fomin. Impressões sobre a presença do intérprete de língua de sinais no teatro: estudo de caso. Revista Espaço, v. 52, n. 1, 2019, p. 19-38.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Vicente, autoficção de Jorge Andrade. Catedral Tomada. Revista de crítica literaria latinoamericana, v. 8, n. 14, 2020, p. 283-306. DOI: 10.5195/ct/2020.438.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Variações materiais, manutenções de forma e conteúdo: distopias infantojuvenis. Revista Gragoatá (UFF), v. 26, n. 55, 2021, p. 521-557.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Textos-moldura como literatura: o meta-paratexto de um quebra-cabeça literário. Boletín Galego de Literatura, v. 58, 2021, p. 1-21.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Contribuição para as relações entre literatura e teatro: a leitura do texto dramático barroco. Valittera - Revista literária dos acadêmicos de Letras, v. 1, n. 4, 2021, p. 207-229.

BRAIT, BETH. Bakhtiniana adere à Ciência Aberta. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 17, n. 1, 2022, p. 2-15. DOI: 10.1590/2176-457356035.

Carlos Junior Gontijo Rosa. A Inquisição nas Histórias do Teatro Português: uma ausência. MNEMOSINE REVISTA, v. 12, n. 1, 2021, p. 67-78.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O mito desvirtuado e a liberdade da imaginação de Antônio José da Silva. ALEA: ESTUDOS NEOLATINOS (IMPRESSO), v. 24, n. 2, 2022, p. 280-294. DOI: 10.1590/1517-106x/202224215.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O Lado B da História: o teatro popular da segunda metade do século XVIII nas Histórias do Teatro Português. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO], v. 12, n. 4, 2022, p. 1-31. DOI: 10.1590/2237-2660118186vs01.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Bakhtin e corpo: seria inviável, se não fosse plenamente possível. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 17, n. 2, 2022, p. 193-199.

Carlos Junior Gontijo Rosa. O mitógrafo Baltasar de Vitoria como possível fonte para as narrativas mitológicas de António José da Silva, o Judeu. Hipogrifo-Revista De Literatura Y Cultura Del Siglo De Oro, v. 11, n. 1, 2023, p. 995-1010. DOI: 10.13035/H.2023.11.01.57.

Maria Elizabeth da Silva Queijo. As fronteiras do enunciado concreto: Limite Desaparecendo/Limite Desaparecido?. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 39, n. 4, 2023, p. 1-26. DOI: 10.1590/1678-460x202339458582.

Beth Brait. Bakhtin and Linguistics: A Dialogue Settled in the Beginning of the 20?s / Bakhtin e a Linguística: um diálogo iniciado nos anos 1920. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 20, n. 1, 2025, p. e66039e-.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Nausicaä and the response to future utterances. Anuari De Filologia-Literatures Contemporanies, v. 14, 2024, p. 33-47. DOI: 10.1344/AFLC2024.14.2.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Um Moçambique inserido no mundo: a peça (Des)mascarado, de Venâncio Calisto. REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE), v. 41, 2025, p. 1-29. DOI: 10.9771/rr.v1i01.61614.

Carlos Junior Gontijo Rosa. Figuras marinhas no teatro do Bairro Alto: um pouco de mitologia, outro tanto de invenção. Revista Épicas, v. 11, n. jun22, 2022, p. 33-51. DOI: 10.47044/2527-080X.2022v11.3351.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (21 itens)

GONTIJO ROSA, C. J.; SOARES, MV. A personagem secundária em Eurípides: um estudo sobre Taltíbio, em. 16o. Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2008,

GONTIJO ROSA, C. J.. A personagem secundária em Eurípides: um estudo sobre Taltíbio, em. 20o. Seminário de Estudos Clássicos, v. 1, 2008,

GONTIJO ROSA, C. J.. A personagem secundária em Eurípides: um estudo sobre Taltíbio, em As Troianas. 8o. Congresso Nacional de Iniciação Científica e 6o. Congresso Internacional de Iniciação Científica, 2008,

ROSA, C. J. G.. Adaptações de tragédias: drama à vista. 1o. Encontro do Grupo de Estudos Interdisciplinares de Literatura e Teoria Literária Möebius, 2010,

GONTIJO ROSA, C. J.; CARNEIRO, A. S.. Há sátira em Antônio José da Silva?. 2o. Seminário Internacional de Estudos Literários, 2011,

GONTIJO ROSA, C. J.. A tragicomédia em Antônio José da Silva: diálogos entre Portugal e Espanha. 20o. Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011,

SA, F. C.; REGIS, M. A. P.; ROSA, C. J. G.. Training on how to break bad news with professional actors. First International Conference on Education in Ethics, 2012,

SILVA, D. F.; SA, F. C.; REGIS, M. A. P.; ROSA, C. J. G.. Training on How to break Bead News with Professional Actors. 8o. Congresso Internacional de Bioética Clínica, 2012,

Gontijo Rosa, Carlos Junior. Ode aos Filipes em Lope de Vega. Colóquio Internacional Teatro: Estética e Poder, 2013,

GONTIJO ROSA, C. J.; LAMIM-GUEDES, V.. The untiring Nature: irruption in the urban spaces. WEEC2013 - 7th. World Environmental Education Congress, 2013,

GONTIJO ROSA, C. J.; LAMIM-GUEDES, V.. Educational activities on the environment: experience in Chemistry course at the National University of Timor-Leste. WEEC2013 - 7th. World Environmental Education Congress, 2013,

GONTIJO ROSA, C. J.. A emulação em Antônio José da Silva. Teatro em Portugal no século XVIII: meandros, indústria, produtos, 2013,

Gontijo Rosa, Carlos Junior. Tragicomedy in Portugal: stratification inside and outside the stage. FIRT/IFTR World Congress, 2014,

LAMIM-GUEDES, V.; GONTIJO ROSA, C. J.. Educational activities on the environment: Experience in Chemistry Course at the National University of Timor-Leste. 7º. World Environmental Education Congress, v. 7, 2014,

Gontijo Rosa, Carlos Junior. A adaptação dramatúrgica do mito de Faetonte por Antônio José da Silva. 25a. Semana de Estudos Clássicos, 2010,

GONTIJO ROSA, C.. Qualities of a dramaturgy that dialogues with its audience : Antònio José da Silva and the theatre of his time. 1rst PuppetPlays international Conference : Literary writing for puppets and marionettes in Western Europe (17th?21st centuries), 2021, DOI: 10.34847/nkl.339b7vu2.

GONTIJO ROSA, CARLOS. O criado carnavalizado: a personagem-tipo do gracioso. 15o. Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2015,

GONTIJO ROSA, C.. O criado carnavalizado: a personagem-tipo do gracioso. 15o. Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2017,

GONTIJO ROSA, C.. 'I shall venture, lastly, to say a word or two of stage-action': quando um pintor resolve comentar a ação cênica. 18o. Encontro da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2022,

GONTIJO ROSA, C.. 'Dancing and singing to suspend the sky': Indigenous symbology on stage. 47th Comparative Drama Conference, 2025,

ROSA, C. J. G.. Adaptações de tragédias: drama à vista. 1o. Encontro do Grupo de Estudos Interdisciplinares de Literatura e Teoria Literária Möebius, 2010,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

TEATRAL

8

ARTES-CENICAS

COREOGRAFICA

2

ARTES-CENICAS

TEATRAL

2

ARTES-CENICAS

Preparação Corporal

2

OUTROS

TEATRAL

1

ARTES-CENICAS

TEATRAL

1

ARTES-CENICAS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Preparação Corporal. Solos Trágicos. 2009

OUTROS - Preparação Corporal. Fando e Lis. 2009

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. As Troianas. 2005

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Qioguem?!. 2006

ARTES-CENICAS - TEATRAL. A Gaivota. 2005

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Perdoa-me por me traíres. 2006

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Face a ecaF. 2006

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Vereda da Salvação. 2007

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Caravana ViraMundo. 2004

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Mirandolina. 2007

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Areté. 2006

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Terror e Miséria no Terceiro Reich. 2003

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Ponto de Partida. 2010

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Epidemia. 2014

ARTES-CENICAS - TEATRAL. A Paz. 2012

ARTES-CENICAS - TEATRAL. As Rãs. 2005

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="8599805579473553" DATA-ATUALIZACAO="09112025" HORA-ATUALIZACAO="093815">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Carlos Junior Gontijo Rosa" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="GONTIJO ROSA, C. J.;ROSA, C. J. G.;Gontijo Rosa, Carlos Junior;GONTIJO ROSA, C.;ROSA, Carlos Gontijo;GONTIJO ROSA, CARLOS;ROSA, CARLOS" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="MG" CIDADE-NASCIMENTO="Boa Esperança" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0001-6648-902X" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professor adjunto de Teoria da Literatura e Literaturas de Língua Portuguesa no Centro de Educação e Letras da Universidade Federal do Acre, campus Floresta. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Federal do Acre, campus Floresta e professor colaborador externo do Programa de Pós-Graduação em Literatura Portuguesa da Universidade de São Paulo. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Campinas (2008), mestrado em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (2011) e doutorado em Literatura Portuguesa pela Universidade de São Paulo (2017). Realizou pesquisa pós-doutoral em Literatura Brasileira pela Universidade de São Paulo (2019) e em Estudos da Linguagem na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2023). Atuou como Professor na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Tocantins e na Universidade Nacional Timor-Lorosa'e. Foi Investigador do Centro de Estudos de Teatro da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, em Portugal, com Bolsa de Investigação para Estrangeiros da Fundação Calouste Gulbenkian (ago/2012-jun/2013); Investigador do Instituto del Teatro de Madrid da Universidad Complutense de Madrid com Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE-FAPESP, dez/2014-mar/2015) e academic visitor na Faculty of Modern and Medieval Languages and Linguistics da University of Cambridge com Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE-FAPESP, jan/2022-dez/2022). Teve bolsas de investigação durante a graduação (IC, CNPq), mestrado (CNPq), doutorado (FAPESP e CAPES) e pós-doutorado (FAPESP)." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="He holds a BA in Performing Arts from the State University of Campinas (2008), an MA in Literary Theory and History from the State University of Campinas (2011), a PhD in Portuguese Literature from the University of São Paulo (2017) and a post-doctorate in Brazilian Literature from the University of São Paulo (2019). He has worked as a Professor at the Federal University of Rio Grande do Sul and at the Timor-Lorosa'e National University. He was a Researcher at the Centre for Theatre Studies at the Faculty of Arts of the University of Lisbon, in Portugal, with a Calouste Gulbenkian Foundation Research Grant for Foreigners (Aug/2012-Jun/2013), and a Researcher at the Instituto del Teatro de Madrid of the Universidad Complutense de Madrid with a Research Internship Abroad Grant (BEPE-FAPESP, Dec/2014-Mar/2015). He has had research grants during his undergraduate (IC, CNPq), master's (CNPq) and PhD (FAPESP and CAPES). He is currently a postdoctoral fellow in Language Studies at the Pontifical Catholic University of São Paulo under the supervision of Prof. Dr. Beth Brait with funding from the Foundation for Research Support of the State of São Paulo (FAPESP)."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="32" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="35" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="007100000000" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica de São Paulo" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="037700000002" NOME-AGENCIA="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="38" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" ANO-DE-INICIO="2024" ANO-DE-CONCLUSAO="" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="007901000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="007901008009" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes Corporais">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2003" ANO-FIM="2006" NOME-DO-PROJETO="Grupo de Pesquisa Ar Cênico" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trabalho com os fundamentos da Técnica Energética de Interpretação, baseado no Método Energético de Direção Teatral desenvolvido por Miroel Silveira." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="007912000004" NOME-ORGAO="Instituto de Estudos da Linguagem" CODIGO-UNIDADE="007912002007" NOME-UNIDADE="Departamento de Teoria Literária"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="07" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="007901000008" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IXBU00000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Revista Desassossego" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-ESTAGIO></ATIVIDADES-DE-ESTAGIO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="006712000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="006712001009" NOME-UNIDADE="Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="006712000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="006712001009" NOME-UNIDADE="Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Autor por autor: A literatura e a história portuguesas à luz do teatro II" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de um projeto de longa duração. Subordinado à linha de pesquisa Texto. Contexto. Intertexto do Programa de Pós-Graduação em Literatura Portuguesa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo sob a orientação do Prof. Dr. Francisco Maciel Silveira e coordenação da Profa. Dra. Flávia Maria Corradin, o Projeto Autor por Autor: A Literatura e História portuguesas à luz do teatro objetiva a) o exame de textos teatrais (ou de forte cunho dramático) cujo tema e/ou motivo seja(m) a vida e/ou a obra de autores portugueses; b) o exame de textos teatrais (ou de forte cunho dramático) cujo tema e/ou motivo seja(m) aspectos, fatos ou personagens da História portuguesa; c) a utilização de técnicas e recursos teatrais no ensino da Literatura e História portuguesas. Portanto, o Projeto desenvolve-se em duas vertentes: a) a releitura da vida e obra de autores da Literatura Portuguesa e/ou episódios e personagens da História feita por outros criadores, especialmente dramaturgos. O intuito é o de rever conceitos críticos vigentes na bibliografia crítica, em torno de autores, obras, temas, além de divulgar a dramaturgia contemporânea portuguesa; b) contribuir didática e metodologicamente para o ensino da Literatura e História portuguesas, apresentando de forma criativa a vida e obra de autores ou personagens históricos. Para esta vertente, o Projeto criou o Grupo de Estudos Teatrais Gambiarra, sob a direção do Prof. Dr. Francisco Maciel Silveira e coordenação da Profa. Dra. Flavia Maria Corradin. Conforme está concebido, e graças à sua raiz intertextual, o projeto abriga quíntupla finalidade: a) historiar a Literatura e História portuguesas a partir de peças teatrais (ou textos ficcionais) que privilegiem autores, obras, temas, episódios; b) examinar a vida e/ou a obra de um dado autor com base em diferentes textos dramáticos; c) estudar um tema literário ou histórico que, recorrente no imaginário português, foi enfocado, em diferentes épocas, por textos teatrais ou de forte cunho dramático; d) mostrar, através de work shops e apresentações em Instituições de Ensino, como o magistério da Literatura e subsidiariamente da História pode ser feito por meio de recursos e técnicas teatrais; e) a recolha de entrevistas e/ou depoimentos dos autores contemporâneos cujos títulos estão elencados no Projeto e a respeito dos quais é paupérrima ou nenhuma a bibliografia. Abrangendo o período que vai da Idade Média ao século XXI, o projeto objetiva levar o aluno a refletir criticamente em torno da Literatura e História portuguesas, oferecendo-lhe a oportunidade de percorrê-la diacronicamente à medida que lhe estuda autores, movimentos, temas, episódios, fatos. O corpus, portanto, cresce constantemente o que justifica sua reedição." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="006712000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="006712001009" NOME-UNIDADE="Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="AUTOFICÇÃO: Jorge Andrade e o nascimento de uma nova poética" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto busca analisar a presença da escrita autoficcional na obra do dramaturgo brasileiro Jorge Andrade (1922-1984). Embora a dramaturgia do autor, apresentada no ciclo Marta, a árvore e o relógio, date da década de 1970, portanto anterior à teorização da estética autoficcional por Doubrovski, acreditamos que a sua dramaturgia pertença a um tipo de escrita próprio do seu momento histórico e que desemboca no gênero da autoficção. Para tanto, encaramos a autoficção como um recurso estilístico e estético, no qual o dramaturgo lança mão intencionalmente de recortes de sua vida particular para compor um objeto artístico autônomo da memória autobiográfica. Se este recurso não visa gerar o frisson de bastidores que a autobiografia suscita, ele tampouco tem a intenção de ser anunciado ao leitor/espectador, sendo um ponto de diálogo exclusivo entre obra artística e crítica especializada. Tal perspectiva não exclui o leitor desavisado deste diálogo com a obra, mas tão somente não o obriga a conhecer a vida do autor para apreciar o texto ou espetáculo. Assim, pretendemos reconhecer a autoficção enquanto recurso de composição estético-dramatúrgico que já opera na obra de Jorge Andrade. Para tanto, o estudo se dividirá em duas frentes: enquanto se estuda, por um lado, a fortuna crítica do dramaturgo brasileiro, por outro se buscam teorias de autoficção e sua viabilidade sobre a dramaturgia brasileira contemporânea a modos de laboratório para o cotejo posterior entre teoria e objeto artístico. Como ideia difundida no meio artístico brasileiro, a autoficção nos textos contemporâneos não é uma quimera a ser desvendada e pode servir de norte para afirmar ou alterar nossa percepção inicial da teoria." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="006714000000" NOME-ORGAO="Escola de Comunicações e Artes" CODIGO-UNIDADE="006714001995" NOME-UNIDADE="Centro de Documentação Teatral">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Estudos do Teatro Ex-cêntrico - ETEx" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="O ETEx - Estudos do Teatro Ex-cêntrico foi idealizado por um grupo de pesquisadores com o objetivo de discutir peças, autores, gêneros, repertórios e/ou círculos teatrais de pouca visibilidade na historiografia teatral hegemônica. Os textos dramáticos são uma parte importante do teatro, apresentando-se como expressão estética que, assim como na literatura, utilizam-se das palavras para contribuir à concepção da experiência humana, mas não constituem condição indispensável ao teatro. Devido à sua natureza multifacetada, o teatro tornou-se um objeto de análise complexo, sendo necessário levar em consideração outros fatores que não somente o texto. Deve-se ressaltar que as obras teatrais receberam (e ainda recebem) leituras ligadas a critérios estéticos pautados em interesses históricos do momento de articulação da crítica ou da historiografia. Por isso, é necessário questionar a cristalização de determinadas apreciações nos estudos historiográficos que contribuem para visões críticas que depreciam determinada parcela do universo teatral, resultando em uma linha temporal histórica fragmentada e construída a partir de critérios que nos dias atuais podem e devem ser revisitados. Há de se repensar, ainda, sobre o juízo de 'valor' estético, já que determinadas peças, autores, gêneros, repertórios e/ou círculos teatrais tiveram maior relevância junto à crítica justamente por conta desse fator. Isso implicou na intercorrência de julgamentos que diferenciam o que deve ocupar um lugar expressivo e o que será colocado à margem nos estudos críticos - e que devem ser rediscutidos a partir dos interesses críticos que mobilizam os pesquisadores de hoje. Ou seja, outros interesses mobilizarão outras avaliações que contribuirão para novas informações, perspectivas e revisão dos panoramas teatrais brasileiro e estrangeiro. Contudo, não se trata de desconsiderar a relevância estética das produções, autores ou movimentos teatrais já consagrados pelos estudiosos, mas sim de fazer um exercício reflexivo que permita questionar determinados lugares-comuns da crítica, estabelecidos em outros tempos e em outras circunstâncias. Tal movimento permite que sejam incorporados aos estudos outros textos, autores e iniciativas teatrais que possuem relevância estética, histórica, social ou cultural, mas que, por diversos fatores, foram negligenciados pela historiografia. Para que sejam construídas análises que ampliem o entendimento sobre o teatro nos estudos críticos, urge avaliar as concepções estéticas norteadoras das apreciações estilísticas das dramaturgias; a hierarquização dos gêneros; o engajamento do público na legitimação ou no veto a determinadas experiências teatrais; a importância de determinados autores para o entendimento da cena teatral na qual se inserem; os artistas de grande expressão; bem como o repertório de companhias/teatros e sua função formativa para o gosto de uma época. Ademais, exploraremos círculos teatrais de menor prestígio com o intuito de ampliar as informações sobre certos períodos e gêneros" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="006712000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="006712001009" NOME-UNIDADE="Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Cultura popular no teatro de cordel: o gosto popular lido como mau gosto" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esta proposta de pesquisa parte de uma investigação realizada durante estágio de pesquisa na Universidade de Cambridge, Reino Unido, durante o ano de 2022. Ao me debruçar sobre tratados que de forma direta ou indireta abordam o gosto durante o século XVIII na França, Inglaterra, Itália, Espanha e Portugal e cotejando tal pesquisa geral com as especificidades do conceito de gosto na Península Ibérica a partir da concepção de Lope de Vega, especialmente no teatro de cordel português da segunda metade do século XVIII , encontrei apontamentos para aspectos desse teatro que demarcariam negativamente sua produção perante os preceptistas neoclássicos. Quando falamos do século XVIII em Portugal, estamos tratando de um momento de transição no grande âmbito da cultura ocidental e que, como não podia deixar de ser, tem reflexos imediatos na produção e crítica teatral. Os três aspectos criticados pelos neoclássicos na poética barroca do teatro de cordel são: a presença de graciosos, a prevalência do motivo amoroso e a temática política que pode levar à insurreição contra o regime. Motivo de crítica ou interdição das peças, são diferentes as instâncias que atacam cada uma das características: enquanto a presença dos graciosos é reprovada por críticos da própria Península Ibérica, os motivos amorosos são desqualificativos dos enredos por tratadistas europeus em geral, e os censores da Real Mesa Censória portuguesa são bastante sensíveis à presença da temática política nas peças. Dentre outras demandas menores (e às vezes contraditórias) dos pensadores do teatro e das artes setecentistas, essas três se destacam como principais e mais frequentes deflagradoras do qualificativo de mau gosto referente ao teatro de cordel representado e publicado na segunda metade do século XVIII em Portugal. Este projeto, portanto, pretende explorar tais instâncias a partir dos acervos de teatro de cordel portugueses, em diálogo com documentação relevante para cada discussão, seja ela a base de periódicos setecentistas, estudos históricos ou textos de crítica teatral e literária antigos ou contemporâneos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="006712000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="006712001009" NOME-UNIDADE="Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="200100000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Lisboa" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="200104000000" NOME-ORGAO="Faculdade de Letras" CODIGO-UNIDADE="200104001995" NOME-UNIDADE="Centro de Estudos de Teatro">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="O galán setecentista como reflexo do herói grego clássico: as preceptivas espanholas como modelo para a escrita de peças dramáticas em Portugal" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O referido projeto é parte do Doutoramento de Letras (Literatura Portuguesa) pela Universidade de São Paulo. Refere-se à análise das peças mitológicas de Antônio José da Silva, a partir do cotejamento da composição características de suas personagens com aquelas já consagradas pela tradição clássica desde a Grécia Antiga até o Século de Ouro espanhol." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Teatro: Criação e Construção de Conhecimento" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Teatro: Criação e Construção de Conhecimento" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Revista Desassossego" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IXST00000005" NOME-INSTITUICAO="Universidad Complutense de Madrid" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="IXST03000995" NOME-ORGAO="Facultad de Filología" CODIGO-UNIDADE="IXST03001991" NOME-UNIDADE="Instituto del Teatro de Madrid">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="O gracioso em Portugal: reflexos espanhóis na dramaturgia lusa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto insere-se no Projeto de Doutorado "O herói e o criado nas peças mitológicas de Antônio José da Silva: modelo para um guia de análise de peças teatrais", que toma por paradigma as peças com temática mitológica escritas pelo dramaturgo português Antônio José da Silva, a fim de contribuir para a leitura e análise de peças teatrais elaboradas sob a égide da emulação dos modelos clássicos. Busca-se um processo híbrido de estudo do gênero dramático, que englobe e permita o diálogo entre duas das diferentes áreas de conhecimento envolvidas no processo teatral, a saber, a Literatura e o Teatro, pois a separação de saberes em voga nos dias de hoje, entre Literatura e Teatro, não é suficiente para desenvolver uma análise de peças elaboradas a partir da emulação. Neste sentido, Antônio José encontra-se em um momento de ruptura do pensamento sobre a elaboração textual, mas ainda segue padrões anteriormente vigentes, prévios à Revolução Iluminista do pensamento. Nossa busca, portanto, é pela melhor leitura, compreensão e análise dos textos teatrais. No contexto de Portugal do século XVIII, o gracioso proveniente do teatro espanhol coetâneo é peça fundamental para o entendimento dos processos de escrita e de interação entre o teatro e seu público. Para melhor apreensão das formas de composição do gracioso, a pesquisa in loco da personagem-tipo apresenta-se necessária." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O gracioso em Portugal: reflexos espanhóis na dramaturgia lusa" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="460900000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Tocantins" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Symphony Escola de Artes" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="17">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002600000997" NOME-INSTITUICAO="Colégio Mater Amabilis" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="Colégio Progressão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="NON PLUS - REVISTA DISCENTE DA ÁREA DO FRANCÊS - USP" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="JSWV00000004" NOME-INSTITUICAO="Colégio Poliedro São José dos Campos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="16"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Escola Morumbi" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="007100000000" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="007109000002" NOME-ORGAO="Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="AO GOSTO PORTUGUÊS: a cultura popular em diálogo em releituras cômicas do teatro europeu na segunda metade do século XVIII" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O objetivo desta pesquisa é investigar como a presença dos criados, e mais especificamente daqueles cujo desdobramento e função na intriga narrativa alça-os à personagem-tipo do gracioso, modifica os textos sérios europeus, visando a acessibilidade de um público popular português. Para tanto, examinamos a produção literário-teatral portuguesa da segunda metade do século XVIII, mais especificamente a obras que, ao se proporem traduções de originais de clássicos teatrais europeus, foram adaptadas ?ao gosto português?. Refere-se, com o sintagma, a textos que foram alterados em sua essência, enquanto gênero, para contemplar um público cuja cultura geral não corresponderia aos critérios estéticos eruditos da época. Assim, como delimitação do corpus desta pesquisa, propõe-se a aproximação a peças que foram interditas pela Inquisição portuguesa, tendo entre os pretextos a inserção, em peças sérias, de personagens cômicas. Nossa hipótese é de que o mecanismo utilizado pelos adaptadores gera um efeito de carnavalização operante sobre a cultura oficial. Assim, pretende-se voltar o olhar para um período menosprezado pela crítica estabelecida e, através de uma leitura sob o prisma da perspectiva dialógica de Mikhail Bakhtin e o Círculo, especialmente tomando por fundamentais os conceitos de carnavalização e cronotopo, legitimar sua produção como reflexo e refração do contexto histórico-artístico. A importância desta pesquisa, além de oferecer subsídios para a leitura de um período histórico-literário relegado da literatura dramática portuguesa, recai sobre a observação dos próprios mecanismos de afirmação (e repressão) da cultura popular no âmbito ibérico. Não se pode almejar, para os textos aventados nesta pesquisa, uma inserção no cânone a partir de uma apreciação estético-valorativa, que tome em conta padrões eruditos de gosto e refinamento formal. Ao contrário, este trabalho busca justamente entender outros lugares e caminhos enunciativos-discursivos-estéticos da cultura não-oficial." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003200000998" NOME-INSTITUICAO="BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="21" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="126900000007" NOME-INSTITUICAO="University of Cambridge" SEQUENCIA-ATIVIDADE="22" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="062200000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Acre" SEQUENCIA-ATIVIDADE="23" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="10" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de TCC, do curso de Licenciatura em Letras/Inglês"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="11" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão do Exame de Proficiência do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens PPEHL"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="5" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras" ESPECIFICACAO="Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE, do Curso de Licenciatura em Letras/Inglês - Campus de Cruzeiro do Sul."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="11" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras" ESPECIFICACAO="Membro da subcomissão da Jornada das Profissões: A Ufac de portas abertas do Curso de Licenciatura em Letras/Inglês - CZS"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="08" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras" ESPECIFICACAO="Presidente da Comissão Organizadora do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, Campus Floresta"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado do curso de Licenciatura em Letras/Português"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Alunos contadores de mitologias" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="32" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto desenvolvido na disciplina "Meio Ambiente e Culturas Clássicas", no curso de Letras/Espanhol, turma 2023." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Sarau e leitura em voz alta como incentivo à prática leitora" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="24" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Realizar a prática da leitura em voz alta de textos literários com estudantes do Ensino Médio e Fundamental II em duas escolas no município de Cruzeiro do Sul/AC, de forma a aprimorar sua leitura e interpretação de textos. Objetivos Específicos: - Realizar de rodas de leitura e encontros em que os estudantes se sintam confiantes para praticar a leitura em voz alta; - Apresentar textos literários que contemplem e aprimorem o gosto pela leitura dos estudantes; - Fomentar a construção de um espaço seguro para que estudantes e extensionistas possam desenvolver suas habilidades de leitura e condução de classes; - Participar no sarau da Semana Acadêmica do curso de Letras/Português do campus Floresta; - Produção de um sarau literário na escola." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Preceptivas seiscentistas e setecentistas em torno do gosto e do teatro" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A partir de material coletado em estágio de pesquisa no exterior realizado no ano de 2022 na Universidade de Cambridge (Reino Unido), este projeto pretende refinar uma pré-seleção de textos de diversas origens, que convirjam sobre as discussões acerca do gosto. Como recorte, tomamos por guia a discussão acerca do gosto português no final do século XVIII em Portugal, selecionando textos que lancem luz sobre esta querela e de seus antecedentes, mesmo que deles não participem diretamente. Como resultado, será organizada uma publicação em que conste a tradução de excertos em língua estrangeira (inglês, francês, espanhol e italiano) e a atualização de textos portugueses, com a elaboração de uma breve introdução e de notas para a leitura de tais excertos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Leitura em voz alta como incentivo à prática leitora" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="12" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto consiste na realização da prática de leitura em voz alta com alunos de Educação Básica/Ensino Médio, como forma de socialização e de incentivo à leitura e interpretação de textos. Em ambiente estrategicamente construído para promover a segurança dos participantes, esta atividade visa o contato com textos dramáticos, como braço do Projeto CNPq "Ler teatro e reler o teatro brasileiro". Constituindo-se como atividade lúdica que mobiliza afetos como caminho de aprendizagem, busca-se a valorização não apenas de conteúdos e técnicas, mas do sentido de aprender também através do contato interpessoal e intersubjetivo." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Ler teatro e reler o teatro brasileiro" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Dentre os três grandes gêneros literários - narrativa, lírica e dramaturgia - a última sempre se mostrou negligenciada por parte significativa da crítica literária brasileira. Por conta disso, o projeto se estabelece em duas frentes: em uma primeira, aposta na divulgação do gênero dramático, com seus modos específicos de leitura e compreensão, entre acadêmicos e estudiosos de literatura brasileira; em uma segunda, questiona uma certa tendência crítica à recorrência das mesmas interpretações e lugares-comuns em análises de obras teatrais brasileiras, defendendo, por conseguinte, uma revisão da historiografia e da fortuna crítica das artes do espetáculo nacionais. Assim, ao propor novos olhares e recortes para a construção de uma historiografia outra, este projeto investe no aprofundamento dos estudos da cena brasileira, respeitando e fomentando tanto as atividades de pesquisa individuais já em andamento dos membros dos grupos envolvidos, bastante abrangentes nessa área, quanto o início de novas investigações.Ademais, ao facilitar o acesso a textos teatrais e aos seus respectivos estudos, o projeto pretende possibilitar aos discentes do curso de Letras do campus Floresta da UFAC não apenas o nítido benefício do contato com um gênero que é ainda escasso, quando não inexistente, nas grades curriculares, como também a oportunidade de observação e experimentação para posterior difusão dos estudos de literatura dramática em outros contextos similares.Este projeto, portanto, reúne expertos que se encontravam mais ou menos isolados em suas pesquisas, com o objetivo de enriquecer e amplificar a repercussão das análises sobre o gênero dramático nos estudos literários e linguísticos brasileiros.Chamada CNPq/MCTI No 10/2023 - Faixa B - Grupos Consolidados (Chamada Universal 2023)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Reading Theatre and Re-reading Brazilian Theatre" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Carlos Junior Gontijo Rosa" NOME-PARA-CITACAO="GONTIJO ROSA, C. J.;ROSA, C. J. G.;Gontijo Rosa, Carlos Junior;GONTIJO ROSA, C.;ROSA, Carlos Gontijo;GONTIJO ROSA, CARLOS;ROSA, CARLOS" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="8599805579473553"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Flavia Maria Ferraz Sampaio Corradin" NOME-PARA-CITACAO="CORRADIN, F. M. F. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marina Gialluca Domene" NOME-PARA-CITACAO="DOMENE, M. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Alleid Ribeiro Machado" NOME-PARA-CITACAO="MACHADO, A. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Clara Gonçalves" NOME-PARA-CITACAO="GONCALVES, M. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Esther Marinho Santana" NOME-PARA-CITACAO="SANTANA, E. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="2277445498006600"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Lígia Rodrigues Balista" NOME-PARA-CITACAO="BALISTA, L. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Phelippe Celestino Pereira dos Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, P. C. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Henrique Brener Vertchenko" NOME-PARA-CITACAO="VERTCHENKO, H. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Hilary Caterine Furtado Arambulo" NOME-PARA-CITACAO="ARAMBULO, H. C. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="6923093053980324"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Elizabeth da Silva Queijo" NOME-PARA-CITACAO="QUEIJO, M. E. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Helderson Mariani Pires" NOME-PARA-CITACAO="PIRES, H. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Emerson da Silva Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, E. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Helena Santos do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, H. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Michel Ferreira dos Reis" NOME-PARA-CITACAO="REIS, M. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rafaela da Silva Paixão" NOME-PARA-CITACAO="PAIXAO, R. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Cainã Falcão Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, C. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Clara Sabino de Souza" NOME-PARA-CITACAO="SOUZA, M. C. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="18" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Francisca Raissa Rocha de Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, F. R. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="19" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="062213000008" NOME-ORGAO="Campus Floresta em Cruzeiro do Sul" CODIGO-UNIDADE="062213001993" NOME-UNIDADE="Centro de Educação e Letras"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="242700000001" NOME-INSTITUICAO="University of Exeter" SEQUENCIA-ATIVIDADE="24" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="247500000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Minho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="25" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

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<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="4">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="TEATRAL" TITULO="Qioguem?!" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Festival" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Ator" DATA-ESTREIA="" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="Melhor figurino, melhor concepção sonora, melhor conjunto de atores, melhor direção e melhor espetáculo" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="Domínio Público" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="85" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="FURB" LOCAL-DO-EVENTO="" CIDADE-DO-EVENTO="Blumenau-SC" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O espetáculo Qioguem?! foi premiado também: 10o. Festival Nacional de Teatro de Americana (melhor figurino, concepção musical, cenário, iluminação, direção e espetáculo) 30o. Festival Nacional de Pindamonhangaba (melhor figurino e pesquisa musical) 7o. riocenacontemporânea: mostra universitária (melhor figurino) 30o. Festival de Teatro de Lages Além de temporadas nos teatros: SESC Avenida Paulista, TUSP, Centro Cultural São Paulo, Teatro Martins Pena e Lugar, em São Paulo e no Depto. de Artes Cênicas, na UNICAMP. Contemplado com o Fomento Cultural da cidade de São Paulo com temporada em julho de 2008 no Teatro Coletivo Fábrica e com o projeto "Qioguem?! nas escolas", com apresentações na rede pública de ensino no 2o. semestre de 2008." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></ARTES-CENICAS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="362"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="352"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="37" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="003400000991" NOME-INSTITUICAO="Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFAC" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000040" NOME-CURSO="Formação para Comissão de Heteroidentificação da UFAC" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2024" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Cia. Pas de Dieux" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="Mimo Corpóreo de Etienne Decroux" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="34" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="003000000994" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000038" NOME-CURSO="Gramática para preparadores e revisores de texto" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="33" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="K3ZY00000000" NOME-INSTITUICAO="COLÉGIO MATER AMABILIS" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000037" NOME-CURSO="Alunos com altas habilidades: capacitação para professores e equipe" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="A gestão de periódicos científicos com OJS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="J1J600000000" NOME-INSTITUICAO="Instituto Cervantes" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="La transcendencia de L. Vega en el teatro nac. esp" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Introd. teatro de Shakespeare: grandes tragédias" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Centro de Estudos de Teatro - Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="Workshop Mergulhar num processo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Inst. Estudos da Linguagem - Univ. Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Tabu e Tragédia na Dramaturgia e no Cinema Nort..." STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Movimento para a cena: os princípios da Biomecânic" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Laboratório de Iluminação do Departamento de Artes Cênicas da Unicamp" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Cursos Rápidos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="12" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Departamento de Artes Cênicas da Unicamp" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="Workshop de Teatro Patafísico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Oficina Dança Inclusiva" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="100" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Esc. Teatro Popular da Terreira da Tribo de Atuadores Ói Nóis Aqui Traveiz" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="História e Teoria do Teatro: Esp. em Tragédia Greg" STATUS-DO-CURSO="INCOMPLETO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="27" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Teatrais da Unicamp" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="A arte do clown clássico, seg. família Colombaioni" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="A construção da Expressividade Dramática" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="36" CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Cia. Elevador de Teatro Panorâmico" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Campo de Visão" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="36" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="21" CODIGO-INSTITUICAO="003100000996" NOME-INSTITUICAO="Companhia na Educação" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000039" NOME-CURSO="Jornada Pedagógica Escolas e a Formação do Leitor Literário" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="335"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="358"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="321"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="359"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="373"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="324"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="355"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="356"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="397"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="361"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="378"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="297"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="344"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="398"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000030" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e de Prom. de Eventos Cebraspe" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000038" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003000000994" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Língua Portuguesa" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000039" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003100000996" NOME-INSTITUICAO="Companhia na Educação" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Teoria Literária" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000040" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003400000991" NOME-INSTITUICAO="Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFAC" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Multidisciplinar" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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