Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Lia Braga Vieira

IDLattes

8247703330856310

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Macapá — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2022-09-29

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/8247703330856310

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Pará

Média de coautoria

2.16 autores por trabalho
134 autores em 62 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Pará

Cidade

Belém

UF

País

Brasil

Código Institucional

004400000000

GRADUACAO — Licenciatura Plena em Letras

Universidade Federal do Pará

1983 — 1986

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Curso de Pós Graduação em Música Lato Sensu

Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário

1987 — 1987

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Música

Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário

1987 — 1992

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Estadual de Campinas

1995 — 2000

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2011 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

10

Capítulos

7

Artigos

7

Eventos

38

Partituras

0

Total Geral

62

Livros publicados ou organizados (10 itens)

Lia Braga Vieira. A construção do professor de música. 1 ed. Belém: CEJUP, 2001. ISBN: 8533804334.

Lia Braga Vieira, Fernando Iazzetta. Trilhas da Música. 1 ed. Belém: EDUFPA, 2004. ISBN: 8524702508.

Lia Braga Vieira. Pesquisa em música e suas interfaces. 1 ed. Belém: EDUEPA, 2005. ISBN: 8588375095.

Bene Martins, Lia Braga Vieira, Orlando Maneschy. Interfaces: desejos e hibridizações na arte. 1 ed. Belém: EDUFPA, 2009. ISBN: 9788524704895.

Lia Braga Vieira, Víctor Hugo Costa Ferreira. Caderno de flauta doce: peças para iniciantes. 1 ed. Belém: PPGARTES/ICA/UFPA, 2010. ISBN: 9788563189042.

Arlette Tavares Pinheiro, Lia Braga Vieira. Iniciação musical por meio da flauta doce. 1 ed. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2012. ISBN: 9788563189202.

Luiza Camargo, Rosa Maria Mota da Silva, Maria José Pinto da Costa de Moraes, Maria Lúcia da Silva Uchôa, Lia Braga Vieira. Pequenas peças para piano. 2ª ed. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2013. ISBN: 9788563189240.

Maria Lúcia da Silva Uchôa, Maria José Pinto da Costa de Moraes, Rosa Maria Mota da Silva, Lia Braga Vieira. Estudando piano com Lúcia Uchôa. 1 ed. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2016. ISBN: 9788563189448.

Líliam Barros, Lia Braga Vieira. Instituto Estadual Carlos Gomes: 120 anos de história. 1 ed. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2015. ISBN: 9788563189455.

Lia Braga Vieira, lucas robatto, cristina tourinho. Trânsito entre fronteiras na música. 1 ed. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2013. ISBN: 9788563189271.

Capítulos de livros publicados (7 itens)

Lia Braga Vieira. A Formação Escolar de Profissionais em Música e o Mercado de Trabalho em Belém do Pará. In: Fátima Vera Cardoso Figueiredo; Maria do Perpétuo Socorro C. da Silva (Org.). O Caráter Interdisciplinar da Pesquisa: Múltiplos Olhares. Belém: , 2003. p. 95-113.

Lia Braga Vieira. A formação do professor de música. In: OLIVEIRA, I. A.; NUNES. C. (Org.). Investigações para Revelar Aspectos da Educação na Amazônia. Belém: EDUEPA, 2004. p. 53-93. ISBN: 8588375079.

Lia Braga Vieira, Laíses do Amparo Braga. A música, a palavra e cotidiano escolar. In: Lia Braga Vieira (Org.). Pesquisa em música e suas interfaces. Belém: EDUEPA, 2005. p. 27-48. ISBN: 8588375095.

Lia Braga Vieira. Música: cultura em movimento - mercada da música. In: Marinilda Bertolete-Boulay (Org.). Música: cultura em movimento. São Paulo: , 2008. p. 1-4. ISBN: 9788589424066.

Lia Braga Vieira. A escola e a difusão do sistema musical ocidental em Belém. In: MARTINS, B.; VIEIRA, L. B.; MANESCHY, O. (Org.). Interfaces: desejos e hibridizações na arte. Belém: EDUFPA - Editora da Universidade Federal do Pará, 2009. p. 1-10. ISBN: 9788524704895.

Lia Braga Vieira, Jusamara Vieira Souza. Música em Belém do Pará: um estudo sobre fontes escritas. In: Lia Braga Vieira; Lucas Robatto; Cristina Tourinho (Org.). Trânsito entre fronteiras na música. Belém: Editora do PPGARTES/ICA/UFPA, 2013. p. 207-256. ISBN: 9788563189271.

Lia Braga Vieira. As condições de criação e funcionamento de um conservatório. In: BARROS, Líliam Cristina da Silva Barros; ADADE, Ana Maria (Org.). Memórias do Instituto Carlos Gomes 1895 - 1986. Belém: Imprensa Oficial do Estado, 2012. p. 163-208. ISBN: 9788586176753.

Artigos publicados (7 itens)

Lia Braga Vieira. O Problema do Modelo Conservatorial na Educação Musical. Comunicação Universitária (UEPA), v. 1, 2003, p. 101-118.

Lia Braga Vieira. O professor como fator condicionante na preparação em educação profissional em música. Revista da ABEM, v. 8, 2003, p. 75-79.

Lia Braga Vieira. A escolarização do ensino da música. Pro-Posições (Unicamp), v. 15, 2004, p. 141-150.

Lia Braga Vieira. Reflexões sobre a presença de novas tecnologias e metodologias na educação musical. PENTAGRAMA - Revista do departamento de Artes da Universidade do Estado do Pará, v. 1, 2004, p. 71-79.

Lia Braga Vieira. Memórias de um estabelecimento de ensino musical. REVISTA DA ABEM, v. 25, n. 38, 2017, p. 105-122.

Lia Braga Vieira. Memória e identidades musicais paraenses em Luiza Camargo. MÚSICA EM CONTEXTO (UNB), v. 13, n. 1, 2019, p. 80-92.

Lia Braga Vieira. Nas rotinas do cotidiano: educação musical em Belém do Pará na primeira metade do século XX. Revista da ABEM, v. 20, n. 1, 2012, p. 143-158.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (38 itens)

VIEIRA, L. B.. O papel da música na educação escolar - pesquisa realizada em escolas de 1º e 2º graus de Belém do Pará, 1992. VI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 1993,

VIEIRA, L. B.. Projetos que visam a melhoria da formação e da atuação do professor de educação artística habilitado em música. III ENCONTRO ANUAL DA ABEM, v. 3, 1994,

VIEIRA, L. B.. Práticas de ensino da música. XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, v. 1, 2003,

VIEIRA, L. B.. Prática de Ensino da Música como processo de pesquisa. XI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2002,

VIEIRA, L. B.; SILVA, A. K. M.; XIMENES, A. O.. Relações entre pedagogos e licenciados no trabalho educativo. I Seminário de Produção Científica da UEPA, 2002,

VIEIRA, L. B.; FERREIRA, C.. O cotidiano dos músicos de uma corporação militar em Belém do Pará. IX Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2000,

VIEIRA, L. B.. Aulas de Música - Análise a Partir de Descrição Etnográfica. I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares, 2003,

VIEIRA, L. B.; BRAGA, L. A.. A música, a palavra e o cotidiano escolar. CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, v. 1, 2005,

VIEIRA, L. B.. Vinho velho em odre novo: a ênfase à música erudita européia dos séculos XVIII e XIX em uma escola de educação profissional em música criada nos anos de 1960. I Jornada Nacional da produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, 2006,

VIEIRA, L. B.. Música em Belém do Pará - compositores e obras da primeira metade do século XX. Uma investigação a partir do Acervo. Simpósio Internacional de História da Amazônia, v. 1, 2004,

VIEIRA, L. B.; BLANCO, S. M. R.; AMARAL, P. M. G.; BARROS, L.; TRINDADE, C. C.. Experiências musicais dos alunos do curso de licenciatura em música do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) da Universidade do Estado do Pará (UEPA): um estudo de caso. XII Encontro Anual da ABEM, v. 1, 2004,

VIEIRA, L. B.; BRAGA, L. A.; CUNHA, C. N. M.; FERNANDES, N. B.; RODRIGUES, R. A. B.. Práticas pedagógicas significativas no contexto escolar: relação entre música e produção de textos. Fórum de pesquisa, extensão e pós-graduação da UEPA, v. 1, 2005,

VIEIRA, L. B.. PRÁTICAS MUSICAIS QUE FIZERAM A EDUCAÇÃO MUSICAL NO PARÁ DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. XVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, v. 1, n. 1, 2006,

VIEIRA, L. B.; BRAGA, L. do A.. A PROFISSIONALIZAÇÃO NO TRABALHO EDUCATIVO. XII ENDIPE, v. 1, n. 1, 2004,

VIEIRA, L. B.. Práticas musicais que fizeram a educação musical no Pará na primeira metade do século XX. XVI Congresso Da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 2006,

VIEIRA, L. B.. Cultura popular na academia. 34? ENARTE - Encontro de Arte de Belém, v. 1, n. 1, 2008,

VIEIRA, L. B.. Nas entrelinhas do pentagrama. IV Forum Bienal de Pesquisa, v. 1, 2008,

VIEIRA, L. B.; SOUZA, E. N. B.; FIGUEIREDO, B. G.. Sinais de educação musical no acervo da biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará. 3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA, v. 1, n. 1, 2009,

VIEIRA, L. B.; PANZERA, M. G.; Santos, F. S.; Neves, R. E. S. das. Timbres da Amazônia. 3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA, v. 1, n. 1, 2009,

VIEIRA, L. B.; SOUZA, E. N. B.; FIGUEIREDO, B. G.. Nas entrelinhas do pentagrama: sinais de educação musical em Belém do Pará no século XX. XVIII Congresso nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, n. 1, 2009,

VIEIRA, L. B.; SOUZA, E. N. B.; FERREIRA, V. H. C.. Práticas musicais e práticas de educação musical no século XXI. XCongrsso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2010,

VIEIRA, L. B.; FERREIRA, V. H. C.. A Extensão na Formação do Professor de Música. XIX Congresso Anual da ABEM, v. 1, n. 1, 2010,

VIEIRA, L. B.; FIGUEIREDO, B. G.; SOUZA, E. N. B.. SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ACERVO DA BIBLIOTECA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. 1º SEMINÁRIO DE PESQUISA E 3º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2009,

VIEIRA, L. B.. A necessidade de ouvir sobre o que está escrito ? narrativas orais de educação musical anunciada em partituras. XXII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2012,

VIEIRA, L. B.. INDÍCIOS E SINAIS EM DOCUMENTOS ESCRITOS: UM CAMINHO METODOLÓGICO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL. XXII CONFAEB, v. 1, n. 1, 2012,

MACEDO, N. N. S.; VIEIRA, L. B.. Música Brasileira em Conservatório ? um estudo inicial. 23º Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil (23º CONFAEB), v. 1, n. 1, 2013,

MESQUITA, C. M. S.; LEONIDAS, R. C.; COSTA, W. G.; VIEIRA, L. B.; TROPICO, S.; MOTA, B. S.; FREITAS, C. E. C.; COSTA, E. P. S.; SAGICA, F. L.; FREIRE, J. S.; BARBOSA, J. P. N. F.; MENDES, R. V. S.. Um PIBID e várias possibilidades de ensino da Música na Escola.... VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes, v. 1, 2013,

ALMEIDA, S. P.; VIEIRA, L. B.. EM BUSCA DAS MUSICALIDADES DA COMUNIDADE DO ABACATAL REMANESCENTE DE QUILOMBO - TRILHANDO O ENSINO DA MÚSICA. XXI CONGRESSO NACIONAL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2013,

VIEIRA, L. B.; SILVA, R. M. M.; MORAES, M. J. P. C.; UCHÔA, M. L. da S.. Uma vida dedicada à música: marcas sociais de um mundo musical ou noções e valores sociais possivelmente relacionados a escolhas musicais. XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2013,

VIEIRA, L. B.; SILVA, R. M. M.; MORAES, M. J. P. C.; UCHÔA, M. L. da S.. Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de 'Pequenas peças para piano'. XXIV Congresso da ANPPOM, 2014,

NINA, L. M. B.; VIEIRA, L. B.. Bandas de música e a formação do professor de música em Santarém - Pará: um estudo de caso. XXIV Congresso da ANPPOM, 2014,

CANO, J. A. S.; VIEIRA, L. B.. O ensino de violão solo em Belém do Pará: estudo histórico sobre a sua formalização em conservatório. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014,

VIEIRA, L. B.. Educação Musical em Pedagogias Sociais do Cotidiano. III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MÚSICA NA AMAZÔNIA, 2014,

NINA, L. M. B.; VIEIRA, L. B.. Saberes Docentes nas Bandas de Música. VI Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical, 2014,

VIEIRA, L. B.; SILVA, R. M. M.; MORAES, M. J. P. C.; UCHÔA, M. L. da S.. Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de Pequenas peças para piano. XXIV CONGRESSO DA ANPPOM, v. XXIV, 2014,

VIEIRA, L. B.. Laboratório de História Oral em Educação Musical: contribuições para uma epistemologia da área. II Jornada de Etnomusicologia, v. 1, 2015,

VIEIRA, L. B.; COSTA, L. C. S.. Práticas musicais e de educação musical sinalizadas em programas de concerto do arquivo pessoal da pianista, professora e compositora paraense Luiza Camargo. XXVIII Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2018,

VIEIRA, L. B.; BARROS, L.; BLANCO, S. M. R.; AMARAL, P. M. G.. SUPERANDO OPOSIÇÕES E ESTABELECENDO RELAÇÕES POSSÍVEIS NA PRÁTICA DE ENSINO DA MÚSICA. XIII Encontro Anual da ABEM, v. 1, n. 1, 2006,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INTERPRETACAO

5

MUSICA

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

MUSICA - INTERPRETACAO. Recitais. 1993

MUSICA - INTERPRETACAO. Co-repetição em recitais. 2007

MUSICA - INTERPRETACAO. Co-repetição em recitais. 2006

MUSICA - INTERPRETACAO. Recital de Lançamento do CD Compositores Paraenses dos Séculos XIX e XX. 2005

MUSICA - INTERPRETACAO. Recitais. 1994

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="8247703330856310" DATA-ATUALIZACAO="29092022" HORA-ATUALIZACAO="095114">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Lia Braga Vieira" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="VIEIRA, L. B." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="AP" CIDADE-NASCIMENTO="Macapá" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (1986), Especialização em Educação Musical pelo Conservatório Brasileiro de Música (1987), Mestrado em Educação Musical pelo Conservatório Brasileiro de Música (1992), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e Pós-doutorado em Educação Musical (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É professora titular do Departamento de Artes da Universidade do Estado do Pará e professora aposentada do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará, onde também desenvolveu atividades como membro da equipe de editores científicos da Revista ARTERIAIS. Na gestão, atuou como Diretora Adjunta do ICA/UFPA (2006-2010), como Coordenadora Operacional dos MINTERs em Música USP/UFPA (2001-2003) e UFBA/UFPA (2008-2010), como Vice-coordenadora do PPGARTES/ICA/UFPA (2012-2014) e como Coordenadora do PROF-ARTES/UFPA (2014-2015). Desenvolve pesquisa na área Educação Musical." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="bachelor's at Licenciatura Plena em Letras from Universidade Federal do Pará (1986), master's at Music from Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário (1992) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2000). Has experience in Arts, acting on the following subjects: música, educação musical, arte, educação and pesquisa."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="019200000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004408001995" NOME-UNIDADE="Escola de Música">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Interfaces em arte, cultura e sociedade" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Desenvolver estudos teóricos nas áreas da História, da Sociologia e da Educação buscando estabelecer interfaces com a Educação Musical, com o objetivo de explorar metodologias de pesquisas para essa área." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="Interfaces em arte, cultura e sociedade" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="Desenvolver estudos teóricos nas áreas da História, da Sociologia e da Educação buscando estabelecer interfaces com a Educação Musical, com o objetivo de explorar metodologias de pesquisas para essa área."></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="História, crítica e educação em Artes" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Estudos teórico-aplicados sobre modalidades de expressão, métodos e práticas artísticas na história, na crítica e na educação, considerando seus respectivos aspectos disciplinares, inter e transdisciplinares." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="História, crítica e educação em Artes" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="Estudos teórico-aplicados sobre modalidades de expressão, métodos e práticas artísticas na história, na crítica e na educação, considerando seus respectivos aspectos disciplinares, inter e transdisciplinares."></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="41" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="02" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="004409000992" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004408001995" NOME-UNIDADE="Escola de Música">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2000" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="AULAS DE MÚSICA - ANÁLISE A PARTIR DE DESCRIÇÃO ETNOGRÁFICA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de estudo sobre como os professores vêm ensinando música e como seus alunos têm reagido a esse ensino. Esta investigação emergiu dos questionamentos finais de pesquisa anterior, que constatou a presença do modelo conservatorial no discurso de professores de música sobre sua formação/ atuação em contextos como escolas de profissionalizantes de música, de Educação Básica e em cursos superiores de formação de músicos e de professores de música. O modelo conservatorial evidenciado corresponde ao padrão europeu de ensino da música cujo protótipo é representado pelo Conservatório de Paris (1795). A situação encaminhou ao problema: como, na elaboração do ato de ensinar, o professor de música preserva o modelo pelo qual se formou e o impõem aos seus alunos? Os resultados da pesquisa deverão contribuir para a compreensão do processo de perpetuação de modelo tradicional-tecnicista em um daqueles contextos escolares: o da escola especializada no ensino da música. A investigação vem sendo realizada em campo, por meio de um estudo etnográfico." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004408001995" NOME-UNIDADE="Escola de Música"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="004409000992" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano: 30 Peças para Piano, de Lúcia Uchôa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Com o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é disponibilizar material didático para o curso de piano da educação profissional, desde as séries iniciais até as mais adiantadas, fundamentado na pesquisa dos aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Com o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é disponibilizar material didático para o curso de piano da educação profissional, desde as séries iniciais até as mais adiantadas, fundamentado na pesquisa dos aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano: 30 Peças para Piano, de Lúcia Uchôa" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="004409000992" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004409001999" NOME-UNIDADE="PPGARTES - Mestrado Acadêmico em Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces ? Edição 2014" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="10" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces ? Edição 2014 é uma iniciativa do Programa de Pós-graduação em Artes ? PPGARTES/ICA/UFPA, por meio do qual se pretende institucionalizar debates e socializar pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Educação Básica e de Ensino Profissional. Tem-se em vista, assim, possibilitar a pesquisadores, professores, pós-graduandos, graduandos e profissionais vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da Arte. Isto, por meio de eventos que tenham como produto as publicações das pesquisas aí apresentadas e discutidas, gerando conhecimento na área, intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da universidade na sociedade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces ? Edição 2014 é uma iniciativa do Programa de Pós-graduação em Artes ? PPGARTES/ICA/UFPA, por meio do qual se pretende institucionalizar debates e socializar pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Educação Básica e de Ensino Profissional. Tem-se em vista, assim, possibilitar a pesquisadores, professores, pós-graduandos, graduandos e profissionais vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da Arte. Isto, por meio de eventos que tenham como produto as publicações das pesquisas aí apresentadas e discutidas, gerando conhecimento na área, intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da universidade na sociedade." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces ? Edição 2014" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="37" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="004409000992" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004409001999" NOME-UNIDADE="PPGARTES - Mestrado Acadêmico em Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces é uma iniciativa do Programa de Pós-graduação em Artes ? PPGARTES/ICA/UFPA, por meio do qual se pretende institucionalizar debates e socializar pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Educação Básica e de Ensino Profissional. Tem-se em vista, assim, possibilitar a pesquisadores, professores, pós-graduandos, graduandos e profissionais vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da Arte. Isto, por meio de eventos que tenham como produto as publicações das pesquisas aí apresentadas e discutidas, gerando conhecimento na área, intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da universidade na sociedade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces é uma iniciativa do Programa de Pós-graduação em Artes ? PPGARTES/ICA/UFPA, por meio do qual se pretende institucionalizar debates e socializar pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Educação Básica e de Ensino Profissional. Tem-se em vista, assim, possibilitar a pesquisadores, professores, pós-graduandos, graduandos e profissionais vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da Arte. Isto, por meio de eventos que tenham como produto as publicações das pesquisas aí apresentadas e discutidas, gerando conhecimento na área, intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da universidade na sociedade." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Extensividade da Pesquisa em Arte e suas Interfaces" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004408002991" NOME-UNIDADE="PPGArtes - Mestrado">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Narrativas de práticas musicais e suas relações com a educação musical" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="8" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de pesquisa interdisciplinar, envolvendo as áreas da Música, Educação, Sociologia e História. Tem como objetivo geral: investigar que educação musical é sinalizada em diferentes práticas musicais sociais de músicos e/ou professores de música; e como objetivos específicos: identificar práticas musicais abordadas na narrativa dos colaboradores, descrever as pedagogias sociais por meio das quais essas práticas musicais são trabalhadas; analisar como práticas musicais presenciadas pelos entrevistados influenciaram suas formações e atuações, segundo suas narrativas; e relacionar a história de vida dos colaboradores à institucionalização de práticas musicais locais. Trata-se de uma pesquisa de fôlego, que deverá colaborar para o entendimento das pedagogias musicais locais atuais a partir de relatos de práticas atuais e de antecedentes, descritos pelos colaboradores da pesquisa. Neste ponto, esta pesquisa deverá possibilitar o avanço das investigações sobre práticas de educação musical a partir de práticas musicais, como estratégia de pesquisa sobre a pedagogia musical, cuja noção se amplia ao mesmo tempo que se constitui uma especificidade de práticas pedagógicas sociais. A metodologia adotada será a da História Oral. Os resultados esperados consistem em: organização de acervo de memórias (banco de dados de histórias de vida) de músicos e professores de música que atuam no Pará; contribuição para a sistematização da história da educação musical no Pará; contribuição para a epistemologia do campo da Educação Musical, no que tange à construção e constituição de sua metodologia de pesquisa a partir do diálogo com outras áreas de conhecimento; contribuição para a sistematização de saberes visando à tomada de decisão quanto à formação e atuação de músicos e professores de música; e socialização do conhecimento produzido, por meio de participação em congressos e publicações." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Trata-se de pesquisa interdisciplinar, envolvendo as áreas da Música, Educação, Sociologia e História. Tem como objetivo geral: investigar que educação musical é sinalizada em diferentes práticas musicais sociais de músicos e/ou professores de música; e como objetivos específicos: identificar práticas musicais abordadas na narrativa dos colaboradores, descrever as pedagogias sociais por meio das quais essas práticas musicais são trabalhadas; analisar como práticas musicais presenciadas pelos entrevistados influenciaram suas formações e atuações, segundo suas narrativas; e relacionar a história de vida dos colaboradores à institucionalização de práticas musicais locais. Trata-se de uma pesquisa de fôlego, que deverá colaborar para o entendimento das pedagogias musicais locais atuais a partir de relatos de práticas atuais e de antecedentes, descritos pelos colaboradores da pesquisa. Neste ponto, esta pesquisa deverá possibilitar o avanço das investigações sobre práticas de educação musical a partir de práticas musicais, como estratégia de pesquisa sobre a pedagogia musical, cuja noção se amplia ao mesmo tempo que se constitui uma especificidade de práticas pedagógicas sociais. A metodologia adotada será a da História Oral. Os resultados esperados consistem em: organização de acervo de memórias (banco de dados de histórias de vida) de músicos e professores de música que atuam no Pará; contribuição para a sistematização da história da educação musical no Pará; contribuição para a epistemologia do campo da Educação Musical, no que tange à construção e constituição de sua metodologia de pesquisa a partir do diálogo com outras áreas de conhecimento; contribuição para a sistematização de saberes visando à tomada de decisão quanto à formação e atuação de músicos e professores de música; e socialização do conhecimento produzido, por meio de participação em congressos e publicações." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Narrativas de práticas musicais e suas relações com a educação musical" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="39" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="004408000999" NOME-ORGAO="Instituto de Ciências da Arte" CODIGO-UNIDADE="004408002991" NOME-UNIDADE="PPGArtes - Mestrado">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="O que está escrito quer dizer...? Sentido pedagógico de práticas musicais em Belém do Pará na primeira metade do século XX" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de pesquisa por meio da qual se pretende compreender práticas de educação musical desenvolvidas em Belém na primeira metade do século XX, identificando evidências de práticas de educação musical em narrativas de músicos ainda hoje vivos que participaram da vida musical em Belém na primeira metade do século XX, envolvendo a análise das práticas de educação musical em seus aspectos histórico-sociais, quanto aos valores a elas subjacentes ou que elas representam, com o intuito de contribuir, a partir da apreensão do processo histórico-social de construção da educação musical em Belém, para a compreensão da educação musical no ?presente?, visando a sua superação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Trata-se de pesquisa por meio da qual se pretende compreender práticas de educação musical desenvolvidas em Belém na primeira metade do século XX, identificando evidências de práticas de educação musical em narrativas de músicos ainda hoje vivos que participaram da vida musical em Belém na primeira metade do século XX, envolvendo a análise das práticas de educação musical em seus aspectos histórico-sociais, quanto aos valores a elas subjacentes ou que elas representam, com o intuito de contribuir, a partir da apreensão do processo histórico-social de construção da educação musical em Belém, para a compreensão da educação musical no ?presente?, visando a sua superação." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O que está escrito quer dizer...? Sentido pedagógico de práticas musicais em Belém do Pará na primeira metade do século XX" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="1989" MES-FIM="3" ANO-FIM="1990" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador de curso de graduação" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="2" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador de curso de pós-graduação lato sensu" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador de Programa de Qualificação Institucional - PQI" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="6" ANO-FIM="2002" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro do Conselho Universitário" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="1992" MES-FIM="5" ANO-FIM="1994" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador de estágio" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

</ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2001" MES-FIM="12" ANO-FIM="2001" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2001" ANO-FIM="2001" NOME-DO-PROJETO="Relações entre Pedagogos e Licenciados no Trabalho Educativo" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de estudo sobre as relações entre os profissionais do trabalho educativo (pedagogos e licenciados) em estabelecimentos de ensino de Belém do Pará, visando compreender o seu significado e detectar elementos que respaldem a tomada de decisão acerca da formação desses profissionais para uma atuação eficaz." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="12" ANO-FIM="2002" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2002" ANO-FIM="2002" NOME-DO-PROJETO="Música erudita em Belém do Pará - compositores e obras da primeira metade do século XX. Uma investigação a partir do Acervo" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de uma pesquisa sobre a música em Belém do Pará na primeira metade do século XX, abrangendo compositores e obras no âmbito da música erudita. A investigação terá como fonte o Acervo "Vicente Salles" do Museu da Universidade Federal do Pará. Este acervo reúne discos, livros, periódicos, recortes de jornais, coleção iconográfica e partituras. A investigação se concentrará nas 4.000 partituras que fazem parte daquele acervo e tomará como apoio suas demais seções. Consiste na primeira de uma série de pesquisas interdisciplinares, interdepartamentais e interinstitucionais que se pretende desenvolver concentradas no Acervo "Vicente Salles". Segundo o musicólogo Régis Duprat, este Acervo é o maior no Brasil sobre a música no Pará e na Amazônia, abrangendo desde o período colonial até o século XX." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="37" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A música paraense na primeira metade do século XX - estudo sobre a vida e a obra de Raimundo Pinto de Almeida" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="41" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A música paraense na primeira metade do século XX - estudo sobre a vida e a obra de Clemente Ferreira Júnior" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="58" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Trilhas da Música" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de obra publicada" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="69" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Música em Belém do Pará - compositores e obras da primeira metade do século XX. Uma investigação a partir do Acervo" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="74" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS MUSICAIS QUE FIZERAM A EDUCAÇÃO MUSICAL NO PARÁ DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="91" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Panorama do piano na sociedade brasileira de 1808 aos primórdios do século XX" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Curso de especialização)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="186" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PRÁTICAS MUSICAIS QUE FIZERAM A EDUCAÇÃO MUSICAL NO PARÁ DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="204" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Compositores Paraenses dos Séculos XIX e XX" TIPO-PRODUCAO-CT="Demais trabalhos relevantes" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="12" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2003" ANO-FIM="2003" NOME-DO-PROJETO="Música em Belém do Pará - compositores e obras da primeira metade do século XX. Um estudo sobre o período de transição ao Regionalismo: 1908 a 1929." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Procedeu-se à investigação do problema: qual produção composicional paraense é característica de um Regionalismo, na primeira metade do século XX e quais as marcas dessa produção musical? Foram investigadas partituras que compõem o Acervo Vicente Salles, na Biblioteca do Museu da Universidade Federal do Pará. Após a manipulação das partituras do Acervo para a identificação das obras, estas foram separadas e organizadas com base no levantamento das datas de publicação e/ou de vida do compositor. Também foi buscado apoio em bibliografia de Vicente Salles para identificar datas e locais de publicação. À medida que foram sendo digitalizadas e impressas, as composições foram identificadas quanto ao compositor, editora, local, ano, número de páginas, gênero e instrumentos utilizados. Por fim, foi realizado estudo situando a produção histórica e sócio-culturalmente, como uma das vias para a compreensão das obras. Foram digitalizadas 541 (quinhentos e quarenta e uma) obras de 160 (cento e sessenta) compositores. Manteve-se a característica do conjunto das obras da pesquisa anterior, isto é, a maioria das composições consistem em peças para Piano ou para Canto e Piano, não muito extensas, mas também há composições para orquestra, corais, conjuntos de câmara e regionais. Os principais gêneros correspondem a danças: valsa, tango, samba, schottisch, polca, fox-trot, one step, havendo também peças de caráter erudito, como: intermezzos, noturnos, prelúdios, fugas, sonatas, fantasias. As partituras quase sempre eram impressas, publicadas e distribuídas por editoras locais, destacando-se entre elas: Mendes Leite, Ideal e Pará Chic, além de editoras do Rio de Janeiro e São Paulo, como: Irmãos Vitale, Compassi & Magione e uma ou outra de cidades européias, como Leipzig (Alemanha). Houve dificuldade de encontrar a biografia de vários compositores, sendo usada a estratégia de situá-los somente a partir dos dados musicais e outras informações apresentadas na própria partitura, como: ded" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

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</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2005" ANO-FIM="2005" NOME-DO-PROJETO="Práticas pedagógicas significativas no contexto escolar: relação entre música e produção de textos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente pesquisa consiste em estudo acerca das práticas pedagógicas no contexto escolar, no que tange a conhecê-las, compreendê-las e explicá-las no âmbito da relação entre música e produção de textos no Ensino Fundamental, por meio da análise reflexiva do repertório cultural do cotidiano, com vistas a formular proposição teórica de sustentação e argumentação da ação docente, a fim de favorecer os professores, os alunos, a escola e a sociedade, através da utilização de práticas significativas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

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</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2007" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Preferências no mundo da música: um estudo sobre as culturas musicais de alunos de escolas estaduais de ensino médio em Belém do Pará." SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de pesquisa voltada à investigação das diferenças culturais, especificamente no âmbito da música, entre alunos de escolas estaduais de ensino médio localizadas em diferentes bairros de Belém. Pretende-se, por meio dessa pesquisa de campo: identificar as culturas musicais reveladas pelos alunos das escolas e bairros investigados; descrever as culturas musicais desses alunos, relacionando-as a fatores sociográficos; e analisar as músicas identificadas em seus aspectos gramaticais e históricos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de projeto de pesquisa no contexto da história da música no Pará, sobre Luiza Camargo (1934 ? 2017). Esta pianista, professora e compositora paraense deixou arquivo pessoal de documentos. Diante desse material, emergiram questões sobre práticas e saberes musicais e de educação musical da segunda metade do século XX: que repertórios eram executados? Como eram transmitidos e aprendidos? Quais os locais de concertos? Quais os rituais de concerto? E, como efeito, que imagem de músico era construída, transmitida e aprendida? Esta pesquisa tem como objetivos gerais: investigar sobre as práticas musicais de educação musical de Luiza Camargo e, como efeito, desenvolver investigações sobre a memória musical paraense. A pesquisa compreende duas etapas: a primeira, de organização e catalogação dos documentos sobre a história de vida de Luiza Camargo; a segunda, de identificação, descrição e análise das suas práticas musicais e de educação musical por meio dos documentos catalogados sobre a sua vida. Acreditamos que por meio do estudo investigativo desse material será possível aprofundar não só a compreensão da história de vida de Luiza Camargo, mas principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Trata-se de projeto de pesquisa no contexto da história da música no Pará, sobre Luiza Camargo (1934 ? 2017). Esta pianista, professora e compositora paraense deixou arquivo pessoal de documentos. Diante desse material, emergiram questões sobre práticas e saberes musicais e de educação musical da segunda metade do século XX: que repertórios eram executados? Como eram transmitidos e aprendidos? Quais os locais de concertos? Quais os rituais de concerto? E, como efeito, que imagem de músico era construída, transmitida e aprendida? Esta pesquisa tem como objetivos gerais: investigar sobre as práticas musicais de educação musical de Luiza Camargo e, como efeito, desenvolver investigações sobre a memória musical paraense. A pesquisa compreende duas etapas: a primeira, de organização e catalogação dos documentos sobre a história de vida de Luiza Camargo; a segunda, de identificação, descrição e análise das suas práticas musicais e de educação musical por meio dos documentos catalogados sobre a sua vida. Acreditamos que por meio do estudo investigativo desse material será possível aprofundar não só a compreensão da história de vida de Luiza Camargo, mas principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="000101000995" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Sociais e Educação" CODIGO-UNIDADE="000101001991" NOME-UNIDADE="Departamento Acadêmico de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Projeto de Formação Musical" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação. Tem os objetivos específicos de: sensibilizar musicalmente 76 crianças da educação infantil, ensinar flauta doce e teclado para 14 crianças a partir de 6 anos e 10 adolescentes de até 15 anos de idade, incrementar a preparação de jovens religiosos e religiosas por meio do ensino do canto, da flauta doce e do teclado e incrementar o Estágio Supervisionado e as Atividades Complementares do curso de Licenciatura em Música do CCSE/UEPA." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação. Tem os objetivos específicos de: sensibilizar musicalmente 76 crianças da educação infantil, ensinar flauta doce e teclado para 14 crianças a partir de 6 anos e 10 adolescentes de até 15 anos de idade, incrementar a preparação de jovens religiosos e religiosas por meio do ensino do canto, da flauta doce e do teclado e incrementar o Estágio Supervisionado e as Atividades Complementares do curso de Licenciatura em Música do CCSE/UEPA." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto de Formação Musical" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="ART&" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Revista da ABEM" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Revista ARTERIAIS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="192902000002" NOME-ORGAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-UNIDADE="192902002994" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Educação musical e memória: a formação musical em congregação religiosa italiana no Pará" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="0" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de pesquisa ?Educação musical e memória: a formação musical em congregação religiosa italiana no Pará?, iniciado em 23 de fevereiro de 2021, visa, em primeira etapa, o estudo da memória local e internacional do sentido da educação musical em congregação religiosa; e, em segunda etapa, a investigação de conhecimento pedagógico de ensino musical em ambiente religioso. A pesquisa envolve formandas da Congregação das Irmãs Mestras de Santa Doroteia Filhas dos Sagrados Corações, instituição de origem italiana datada de 1836, radicada no Brasil desde 1967. Seu fundador, Giovanni Antonio Farina (1803-1888), canonizado em 2014, incluiu a educação musical na formação de suas Irmãs. No entanto, à medida que a Congregação foi chamada a outros países da Europa, Ásia, África e Américas e se expandiu, a formação musical tendeu a decrescer, reduzindo-se a algum momento da formação de apenas algumas religiosas, como é o caso do Pará, no Brasil. Diante dessa realidade, emergiram algumas questões: qual educação musical propunha Giovanni Antonio Farina a suas Irmãs quando criou a congregação das Filhas dos Sagrados Corações? O que ele pretendia com tal preparo musical na formação e/ou atuação de suas religiosas? O que motivou a restrição da formação musical das Irmãs? Na continuidade da pesquisa, numa segunda etapa, tem-se como questões: como reinserir a música de forma sistemática no preparo das religiosas? Com quais objetivos, conteúdos musicais e técnicos, metodologias e repertórios? Acredito que por meio deste estudo investigativo será possível compreender o sentido da educação musical das religiosas Filhas dos Sagrados Corações na Itália do século XIX e refletir sobre sua atualização no apostolado e missão, no contexto do Pará do século XXI." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto de pesquisa ?Educação musical e memória: a formação musical em congregação religiosa italiana no Pará?, iniciado em 23 de fevereiro de 2021, visa, em primeira etapa, o estudo da memória local e internacional do sentido da educação musical em congregação religiosa; e, em segunda etapa, a investigação de conhecimento pedagógico de ensino musical em ambiente religioso. A pesquisa envolve formandas da Congregação das Irmãs Mestras de Santa Doroteia Filhas dos Sagrados Corações, instituição de origem italiana datada de 1836, radicada no Brasil desde 1967. Seu fundador, Giovanni Antonio Farina (1803-1888), canonizado em 2014, incluiu a educação musical na formação de suas Irmãs. No entanto, à medida que a Congregação foi chamada a outros países da Europa, Ásia, África e Américas e se expandiu, a formação musical tendeu a decrescer, reduzindo-se a algum momento da formação de apenas algumas religiosas, como é o caso do Pará, no Brasil. Diante dessa realidade, emergiram algumas questões: qual educação musical propunha Giovanni Antonio Farina a suas Irmãs quando criou a congregação das Filhas dos Sagrados Corações? O que ele pretendia com tal preparo musical na formação e/ou atuação de suas religiosas? O que motivou a restrição da formação musical das Irmãs? Na continuidade da pesquisa, numa segunda etapa, tem-se como questões: como reinserir a música de forma sistemática no preparo das religiosas? Com quais objetivos, conteúdos musicais e técnicos, metodologias e repertórios? Acredito que por meio deste estudo investigativo será possível compreender o sentido da educação musical das religiosas Filhas dos Sagrados Corações na Itália do século XIX e refletir sobre sua atualização no apostolado e missão, no contexto do Pará do século XXI." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Educação musical e memória: a formação musical em congregação religiosa italiana no Pará" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="1">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="O papel da música na educação escolar - pesquisa realizada em escolas de 1º e 2º graus de Belém do Pará, 1992" ANO-DO-TRABALHO="1993" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="1993" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="VI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM - ANAIS" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="193" PAGINA-FINAL="193" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música - Ensino" PALAVRA-CHAVE-2="Música - papel nas escola de 1º e 2º graus" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical - Pará" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Artística - Pará" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Projetos que visam a melhoria da formação e da atuação do professor de educação artística habilitado em música" ANO-DO-TRABALHO="1994" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III ENCONTRO ANUAL DA ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador (BA)" ANO-DE-REALIZACAO="1994" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Educação Musical no Brasil: Tradição e Inovação" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="256" PAGINA-FINAL="257" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação artística - Licenciatura" PALAVRA-CHAVE-2="Professores de música - Formação" PALAVRA-CHAVE-3="Música - Estudo e ensino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Práticas de ensino da música" ANO-DO-TRABALHO="2003" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste" CIDADE-DO-EVENTO="Aracaju" ANO-DE-REALIZACAO="2003" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Educação, Pesquisa e Diversidade Regional" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="8587110330" NOME-DA-EDITORA="Universidade Federal de Sergipe" CIDADE-DA-EDITORA="Aracaju" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino da música" PALAVRA-CHAVE-3="Modelo conservatorial" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="14">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Prática de Ensino da Música como processo de pesquisa" ANO-DO-TRABALHO="2002" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Natal" ANO-DE-REALIZACAO="2002" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Pesquisa e Formação em Educação Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CIDADE-DA-EDITORA="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="65">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A música, a palavra e o cotidiano escolar" ANO-DO-TRABALHO="2005" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE" CIDADE-DO-EVENTO="NATAL" ANO-DE-REALIZACAO="2005" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="59" PAGINA-FINAL="60" ISBN="8523705635" NOME-DA-EDITORA="EDITORA UNIVERSITÁRIA/ UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="JOÃO PESSOA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Palavra" PALAVRA-CHAVE-3="Práticas pedagógicas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="68">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Vinho velho em odre novo: a ênfase à música erudita européia dos séculos XVIII e XIX em uma escola de educação profissional em música criada nos anos de 1960" ANO-DO-TRABALHO="2006" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I Jornada Nacional da produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica" CIDADE-DO-EVENTO="Brasília" ANO-DE-REALIZACAO="2006" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="I Jornada Nacional da produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="14" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Ministério da Educação" CIDADE-DA-EDITORA="Brasília" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação profissional" PALAVRA-CHAVE-2="Escola de música" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto trata sobre como um repertório musical dos séculos XVIII e XIX foi fixado na formação de músicos em escola de educação profissional criada na segunda metade do século XX." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="70">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Experiências musicais dos alunos do curso de licenciatura em música do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) da Universidade do Estado do Pará (UEPA): um estudo de caso" ANO-DO-TRABALHO="2004" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XII Encontro Anual da ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2004" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A realidade nas escolas e a formação do professor de música: políticas públicas, soluções construídas e em construção" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="7" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="UFRJ" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto trata sobre pesquisa em andamento a respeito das experiências musicais extra-curriculares de alunos da licenciatura plena em música da Universidade do Estado do pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="71">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Práticas pedagógicas significativas no contexto escolar: relação entre música e produção de textos" ANO-DO-TRABALHO="2005" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Fórum de pesquisa, extensão e pós-graduação da UEPA" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2005" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Pesquisa, extensão e pós-graduação como estratégias para a competitividade do Estado do Pará" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="70" PAGINA-FINAL="70" ISBN="8589171116" NOME-DA-EDITORA="GTR Gráfica e Editora" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Música" PALAVRA-CHAVE-5="Literatura" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto trata sobre investigação em torno de práticas pedagógicas que relacionem música e produção de textos no ensino fundamental." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="230">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Cultura popular na academia" ANO-DO-TRABALHO="2008" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Cultura popular na academia" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="34? ENARTE - Encontro de Arte de Belém" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2008" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Arte e diversidade cultural" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="5" ISBN="9766524704756" NOME-DA-EDITORA="EDUFPA - Editora da Universidade Federal do Pará" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto reflete sobre as possibilidades da presença da música "popular" na academia, apontando as características dessa manifestação em seus processos de criação e transmissão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O texto reflete sobre as possibilidades da presença da música "popular" na academia, apontando as características dessa manifestação em seus processos de criação e transmissão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="252">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Sinais de educação musical no acervo da biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Sinais de educação musical no acervo da biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="22" PAGINA-FINAL="23" ISBN="9788563189004" NOME-DA-EDITORA="PPGARTES/ ICA/ UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de pesquisa em andamento, cujos resultados parciais são apresentados no resumo em tela." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de pesquisa em andamento, cujos resultados parciais são apresentados no resumo em tela."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="253">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Timbres da Amazônia" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Timbres da Amazônia" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="3º Seminário de Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA: apresentação de resultados parciais e finais de programas e projetos em mesas multidisciplinares" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="39" PAGINA-FINAL="39" ISBN="9788563189004" NOME-DA-EDITORA="PPGARTES/ ICA/ UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Projeto Social" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de extensão, em seu terceiro e último ano de realização na Escola Salesiana do Trabalho, que assumiu as atividades de educação musical por meio do violão em grupo, desenvolvidas pelo projeto." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de extensão, em seu terceiro e último ano de realização na Escola Salesiana do Trabalho, que assumiu as atividades de educação musical por meio do violão em grupo, desenvolvidas pelo projeto."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="256">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Nas entrelinhas do pentagrama: sinais de educação musical em Belém do Pará no século XX" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Nas entrelinhas do pentagrama: sinais de educação musical em Belém do Pará no século XX" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVIII Congresso nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="O ensino de música na escola: compromissos e possibilidades" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="831" PAGINA-FINAL="836" ISBN="9788577454280" NOME-DA-EDITORA="ABEM" CIDADE-DA-EDITORA="Londrina" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de texto com os resultados parciais de pesquisa realizada em biblioteca de uma das duas escolas de música locais, nas quais está sendo investigado repertório musical que compõem seus acervos. O objetivo é compreender, a partir desses acervos, as práticas musicais e de educação musical nelas desenvolvidas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de texto com os resultados parciais de pesquisa realizada em biblioteca de uma das duas escolas de música locais, nas quais está sendo investigado repertório musical que compõem seus acervos. O objetivo é compreender, a partir desses acervos, as práticas musicais e de educação musical nelas desenvolvidas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="266">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Práticas musicais e práticas de educação musical no século XXI" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Práticasmusicais e práticas de educação musical no século XXI" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XCongrsso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" CIDADE-DO-EVENTO="Florianópolis" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A Pesquisa em Música no século 21: trajetórias e perspectivas" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="380" PAGINA-FINAL="384" ISBN="19835981" NOME-DA-EDITORA="UDESC" CIDADE-DA-EDITORA="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de texto integral sobre a pesquisa em acervos de partituras, a respeito de como obras musicais indicam práticas musicais e de como estas sinalizam as respectivas praticas de educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de texto integral sobre a pesquisa em acervos de partituras, a respeito de como obras musicais indicam práticas musicais e de como estas sinalizam as respectivas praticas de educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="268">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A Extensão na Formação do Professor de Música" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A Extensão na Formação do Professor de Música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XIX Congresso Anual da ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="Goiânia" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Políticas públicas em educação musical: dimensões culturais, educacionais e formativas" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="159" PAGINA-FINAL="167" ISBN="9788577456116" NOME-DA-EDITORA="UFG" CIDADE-DA-EDITORA="Goiânia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Formação do professor de música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O texto trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="306">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ACERVO DA BIBLIOTECA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ACERVO DA BIBLIOTECA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="1º SEMINÁRIO DE PESQUISA E 3º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO" CIDADE-DO-EVENTO="BELÉM" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="1º SEMINÁRIO DE PESQUISA E 3º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DO ICA" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="22" PAGINA-FINAL="23" ISBN="9788563189004" NOME-DA-EDITORA="PPGARTES" CIDADE-DA-EDITORA="BELÉM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Partituras impressas" PALAVRA-CHAVE-3="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-4="Práticas pedagógicas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa sobre as práticas pedagógicas no ensino da música na Escola de Música da UFPA, a partir dos sinais de práticas musicais identificadas nas partituras da Biblioteca desse estabelecimento." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa sobre as práticas pedagógicas no ensino da música na Escola de Música da UFPA, a partir dos sinais de práticas musicais identificadas nas partituras da Biblioteca desse estabelecimento."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="353">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A necessidade de ouvir sobre o que está escrito ? narrativas orais de educação musical anunciada em partituras" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A necessidade de ouvir sobre o que está escrito ? narrativas orais de" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Produção de Conhecimento na área de Música" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="2520" PAGINA-FINAL="2528" ISBN="19835981" NOME-DA-EDITORA="UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Belém (PA)" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Partituras impressas" PALAVRA-CHAVE-5="História Oral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de desdobramento de estudos anteriores sobre práticas musicais e de educação musical, identificadas a partir da análise de partituras editadas em Belém (PA), na primeira metade do século XX. Na atual pesquisa, pretendo identificar e analisar evidências de educação musical em narrativas de músicos que participaram da vida musical em Belém naquele período. A intenção é refletir sobre valores sociais subjacentes e o que eles representam, e assim contribuir para a compreensão da educação musical do ?presente?, visando a tomadas de decisão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de desdobramento de estudos anteriores sobre práticas musicais e de educação musical, identificadas a partir da análise de partituras editadas em Belém (PA), na primeira metade do século XX. Na atual pesquisa, pretendo identificar e analisar evidências de educação musical em narrativas de músicos que participaram da vida musical em Belém naquele período. A intenção é refletir sobre valores sociais subjacentes e o que eles representam, e assim contribuir para a compreensão da educação musical do ?presente?, visando a tomadas de decisão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="354">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="INDÍCIOS E SINAIS EM DOCUMENTOS ESCRITOS: UM CAMINHO METODOLÓGICO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="INDÍCIOS E SINAIS EM DOCUMENTOS ESCRITOS: UM CAMINHO METODOLÓGICO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXII CONFAEB" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Arte/Educação: Corpos em Trânsito" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="12" ISBN="9788562309052" NOME-DA-EDITORA="UNESP - Instituto de Artes" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-3="Documentos escritos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto aborda a construção da metodologia na investigação das práticas de educação musical em Belém do Pará, na primeira metade do século XX. O objetivo da investigação foi identificar as práticas de educação musical, descrevê-las, analisá-las e compreender os significados sociais a elas subjacentes. Para identificação dessas práticas, propôs-se a construção de um modelo de investigação em que se buscaram, no suporte material de partituras, indícios de práticas musicais e, nestas, sinais de educação musical. As partituras datam da primeira metade do século XX, e foram coletadas no Acervo ?Vicente Salles? da Biblioteca do Museu da Universidade Federal do Pará. A construção teórico-metodológica se fundamentou em um estudo prático e bibliográfico interdisciplinar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este texto aborda a construção da metodologia na investigação das práticas de educação musical em Belém do Pará, na primeira metade do século XX. O objetivo da investigação foi identificar as práticas de educação musical, descrevê-las, analisá-las e compreender os significados sociais a elas subjacentes. Para identificação dessas práticas, propôs-se a construção de um modelo de investigação em que se buscaram, no suporte material de partituras, indícios de práticas musicais e, nestas, sinais de educação musical. As partituras datam da primeira metade do século XX, e foram coletadas no Acervo ?Vicente Salles? da Biblioteca do Museu da Universidade Federal do Pará. A construção teórico-metodológica se fundamentou em um estudo prático e bibliográfico interdisciplinar."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="375">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música Brasileira em Conservatório ? um estudo inicial" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Música Brasileira em Conservatório ? um estudo inicial" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="23º Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil (23º CONFAEB)" CIDADE-DO-EVENTO="Porto de Galinhas" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ARTE/EDUCAÇÃO NO PÓS-MUNDO" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="12" ISBN="9788541503693" NOME-DA-EDITORA="UFPE" CIDADE-DA-EDITORA="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música brasileira" PALAVRA-CHAVE-2="Conservatório" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem como objetivo analisar a prática de repertório musical brasileiro em um centenário conservatório musical da capital paraense. Para a realização desta investigação, tomamos como fonte documental o projeto político pedagógico da escola, a fim de verificar a existência de disciplinas referentes à música brasileira. Também foram realizadas entrevistas com professores e coordenadores da instituição, para a coleta de informações a respeito da presença da música brasileira naquele conservatório. Além da investigação sobre a música brasileira como disciplina, demos ênfase à atividade de extensão ?Festival de Música Brasileira?, anualmente realizada em referido conservatório. Como resultados iniciais da investigação, observamos várias formas pelas quais a música brasileira está presente no estabelecimento, seja em disciplinas do currículo, seja em práticas extracurriculares desenvolvidas por professores e alunos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo tem como objetivo analisar a prática de repertório musical brasileiro em um centenário conservatório musical da capital paraense. Para a realização desta investigação, tomamos como fonte documental o projeto político pedagógico da escola, a fim de verificar a existência de disciplinas referentes à música brasileira. Também foram realizadas entrevistas com professores e coordenadores da instituição, para a coleta de informações a respeito da presença da música brasileira naquele conservatório. Além da investigação sobre a música brasileira como disciplina, demos ênfase à atividade de extensão ?Festival de Música Brasileira?, anualmente realizada em referido conservatório. Como resultados iniciais da investigação, observamos várias formas pelas quais a música brasileira está presente no estabelecimento, seja em disciplinas do currículo, seja em práticas extracurriculares desenvolvidas por professores e alunos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="376">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Um PIBID e várias possibilidades de ensino da Música na Escola..." ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Um PIBID e várias possibilidades de ensino da Música na Escola..." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Corpos entre artes|Artes entre corpos" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1028" PAGINA-FINAL="1039" ISBN="978-85-63189-" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino" PALAVRA-CHAVE-3="Escola" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto consiste em relato de experiência na subárea da música, especificamente no âmbito da educação musical, situando-se no eixo das Interfaces em Arte, Cultura e Sociedade. Descreve experiências de ensino da música em duas escolas públicas estaduais de Belém do Pará, envolvendo duas professoras da disciplina Arte, dez estudantes e uma docente do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Pará, com o apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID. O objetivo do texto é registrar essas experiências e iniciar reflexões sobre possibilidades de práticas pedagógicas, e desse modo contribuir para a implementação do § 6º do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, o qual dispõe sobre a música como conteúdo obrigatório do componente curricular arte, nas escolas brasileiras de educação básica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este texto consiste em relato de experiência na subárea da música, especificamente no âmbito da educação musical, situando-se no eixo das Interfaces em Arte, Cultura e Sociedade. Descreve experiências de ensino da música em duas escolas públicas estaduais de Belém do Pará, envolvendo duas professoras da disciplina Arte, dez estudantes e uma docente do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Pará, com o apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID. O objetivo do texto é registrar essas experiências e iniciar reflexões sobre possibilidades de práticas pedagógicas, e desse modo contribuir para a implementação do § 6º do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, o qual dispõe sobre a música como conteúdo obrigatório do componente curricular arte, nas escolas brasileiras de educação básica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="472">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="EM BUSCA DAS MUSICALIDADES DA COMUNIDADE DO ABACATAL REMANESCENTE DE QUILOMBO - TRILHANDO O ENSINO DA MÚSICA" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="EM BUSCA DAS MUSICALIDADES DA COMUNIDADE DO ABACATAL REMANESCENTE DE QUILOMBO - TRILHANDO O ENSINO DA MÚSICA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI CONGRESSO NACIONAL DA ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="PIRENÓPOLIS" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO : PERSPECTIVAS PARA PESQUISAS E AÇÕES EM EDUCAÇÃO MUSICAL" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="2.420" PAGINA-FINAL="2.425" ISBN="9788523708504" NOME-DA-EDITORA="EDITORA DA UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="JOÃO PESSOA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="identidade cultural" PALAVRA-CHAVE-2="musicalidade" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As comunidades remanescentes de quilombos lutam pelo reconhecimento judicial de titulações dos territórios em que habitam, não somente para lograr o espaço em que se fixaram para viver, mas para perpetuar a sua identidade étnica, social e cultural. Dentro do contexto de identidade cultural, insere-se a musicalidade vivenciada no cotidiano. Esta pesquisa pretende investigar as musicalidades da Comunidade do Abacatal de remanescentes quilombolas, através de uma proposta de ensino da música na Escola Municipal de Ensino Fundamental ?Manoel Gregório Rosa Filho?, que se localiza naquela comunidade. A pesquisa será desenvolvida com a participação das crianças que cursam as séries iniciais do ensino fundamental e de moradores da comunidade. A pesquisa englobará a educação musical enquanto veículo de valorização da identidade e cultura da comunidade, a fim de contribuir para o reconhecimento de suas identidades étnica, social e cultural." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="As comunidades remanescentes de quilombos lutam pelo reconhecimento judicial de titulações dos territórios em que habitam, não somente para lograr o espaço em que se fixaram para viver, mas para perpetuar a sua identidade étnica, social e cultural. Dentro do contexto de identidade cultural, insere-se a musicalidade vivenciada no cotidiano. Esta pesquisa pretende investigar as musicalidades da Comunidade do Abacatal de remanescentes quilombolas, através de uma proposta de ensino da música na Escola Municipal de Ensino Fundamental ?Manoel Gregório Rosa Filho?, que se localiza naquela comunidade. A pesquisa será desenvolvida com a participação das crianças que cursam as séries iniciais do ensino fundamental e de moradores da comunidade. A pesquisa englobará a educação musical enquanto veículo de valorização da identidade e cultura da comunidade, a fim de contribuir para o reconhecimento de suas identidades étnica, social e cultural."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="473">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Uma vida dedicada à música: marcas sociais de um mundo musical ou noções e valores sociais possivelmente relacionados a escolhas musicais" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Uma vida dedicada à música: marcas sociais de um mundo musical ou noções e valores sociais possivelmente relacionados a escolhas musicais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" CIDADE-DO-EVENTO="Natal" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Produção de conhecimento científico, artístico, tecnológico e filosófico na área de música: perspectivas e desafios atuais" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="8" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="EDITORA DA UFRN" CIDADE-DA-EDITORA="NATAL" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Piano" PALAVRA-CHAVE-2="História Oral" PALAVRA-CHAVE-3="História de Vida" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de recorte de pesquisa concluída sobre um livro de peças para piano da paraense Luíza Camargo, realizado com o objetivo de contribuir com a pedagogia da execução musical. Este texto se circunscreve à história de vida da compositora apreendendo contextos dessa história, por meio da qual foi possível compreender noções e valores sociais no mundo da música que podem estar relacionados às escolhas musicais de seu livro. A metodologia da pesquisa envolveu a história oral, especificamente a história de vida." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de recorte de pesquisa concluída sobre um livro de peças para piano da paraense Luíza Camargo, realizado com o objetivo de contribuir com a pedagogia da execução musical. Este texto se circunscreve à história de vida da compositora apreendendo contextos dessa história, por meio da qual foi possível compreender noções e valores sociais no mundo da música que podem estar relacionados às escolhas musicais de seu livro. A metodologia da pesquisa envolveu a história oral, especificamente a história de vida."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="475">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de 'Pequenas peças para piano'" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de 'Pequenas peças para piano'" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Pesquisa em música e diversidade: sujeitos, contextos, práticas e saberes" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="9" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Piano" PALAVRA-CHAVE-2="Partituras impressas" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Piano" PALAVRA-CHAVE-4="História Cultural" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo consiste em recorte de resultado de pesquisa situada na subárea da Educação Musical. A pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar fundamentos pedagógico-musicais que alicerçam as escolhas composicionais das peças da obra ?Pequenas peças para Piano?, da autoria de Luiza Camargo. Para tanto, procedemos à análise das peças que constituem a obra, a partir da abordagem teórica do historiador Roger Chartier. Pretendemos, por meio dos resultados, contribuir para a apreensão do caminhos pedagógico de ensino do piano proposta na obra em tela." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo consiste em recorte de resultado de pesquisa situada na subárea da Educação Musical. A pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar fundamentos pedagógico-musicais que alicerçam as escolhas composicionais das peças da obra ?Pequenas peças para Piano?, da autoria de Luiza Camargo. Para tanto, procedemos à análise das peças que constituem a obra, a partir da abordagem teórica do historiador Roger Chartier. Pretendemos, por meio dos resultados, contribuir para a apreensão do caminhos pedagógico de ensino do piano proposta na obra em tela."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="477">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Bandas de música e a formação do professor de música em Santarém - Pará: um estudo de caso" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Bandas de música e a formação do professor de música em Santarém - Pará: um estudo de caso" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Pesquisa em música e diversidade: sujeitos, contextos, práticas e saberes" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="8" ISBN="1983-5973" NOME-DA-EDITORA="UNESP" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Bandas de música" PALAVRA-CHAVE-2="Saberes docentes" PALAVRA-CHAVE-3="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de pesquisa em andamento na subárea ?Educação Musical?, situado no eixo ?Produção de conhecimento na área de música: aspectos conceituais e/ou metodológicos?. Tem como objetivo analisar as contribuições das bandas de música na formação de professor de música em Santarém ? PA, por meio da investigação dos conhecimentos práticos adquiridos nas bandas e seus reflexos nas ações pedagógicas. Para tanto, será realizada pesquisa por meio de entrevista com um professor licenciado em música que é regente de banda de música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de pesquisa em andamento na subárea ?Educação Musical?, situado no eixo ?Produção de conhecimento na área de música: aspectos conceituais e/ou metodológicos?. Tem como objetivo analisar as contribuições das bandas de música na formação de professor de música em Santarém ? PA, por meio da investigação dos conhecimentos práticos adquiridos nas bandas e seus reflexos nas ações pedagógicas. Para tanto, será realizada pesquisa por meio de entrevista com um professor licenciado em música que é regente de banda de música."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="478">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O ensino de violão solo em Belém do Pará: estudo histórico sobre a sua formalização em conservatório" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O ensino de violão solo em Belém do Pará: estudo histórico sobre a sua formalização em conservatório" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Pesquisa em música e diversidade: sujeitos, contextos, práticas e saberes" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="8" ISBN="1983-5973" NOME-DA-EDITORA="UNESP" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Violão Solo" PALAVRA-CHAVE-2="Institucionalização" PALAVRA-CHAVE-3="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho consiste em pesquisa em andamento, situada no eixo temático da ?Produção de conhecimento na área de música: aspectos conceituais e/ou metodológicos?, na subárea da ?Educação Musical? em interface com a Musicologia Histórica. Por meio desta investigação, tem-se em vista compreender o processo de institucionalização do ensino do violão solo em Belém do Pará. Para tanto, vem sendo desenvolvida metodologia de estudo bibliográfico, análise documental e entrevistas semiestruturadas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho consiste em pesquisa em andamento, situada no eixo temático da ?Produção de conhecimento na área de música: aspectos conceituais e/ou metodológicos?, na subárea da ?Educação Musical? em interface com a Musicologia Histórica. Por meio desta investigação, tem-se em vista compreender o processo de institucionalização do ensino do violão solo em Belém do Pará. Para tanto, vem sendo desenvolvida metodologia de estudo bibliográfico, análise documental e entrevistas semiestruturadas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="479">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação Musical em Pedagogias Sociais do Cotidiano" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Educação Musical em Pedagogias Sociais do Cotidiano" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MÚSICA NA AMAZÔNIA" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MÚSICA NA AMAZÔNIA" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="8" ISBN="978-85-7401-7" NOME-DA-EDITORA="Editora da Universidade Federal do Amazonas, EDUA" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogias musicais" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogias sociais" PALAVRA-CHAVE-3="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-4="História Oral" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste artigo, reflito sobre situações de educação musical flagradas em pedagogias ou práticas pedagógicas sociais, no cotidiano. O objetivo é apreender incorporações, transformações e mobilizações e como estas se dão na educação musical escolar e extraescolar local. Para tanto, valho-me da história oral, a partir de depoimentos coletados em pesquisas por mim realizadas desde 1995 e publicadas entre 2001 e 2013. Minhas reflexões, apoiadas em autores da Sociologia, permitiram-me perceber que as práticas pedagógicas sociais relacionadas à música correspondem a representações musicais da sociedade e a representações sociais da música, apropriadas em um processo silencioso, invisível, longo, constante, eficaz e duradouro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Neste artigo, reflito sobre situações de educação musical flagradas em pedagogias ou práticas pedagógicas sociais, no cotidiano. O objetivo é apreender incorporações, transformações e mobilizações e como estas se dão na educação musical escolar e extraescolar local. Para tanto, valho-me da história oral, a partir de depoimentos coletados em pesquisas por mim realizadas desde 1995 e publicadas entre 2001 e 2013. Minhas reflexões, apoiadas em autores da Sociologia, permitiram-me perceber que as práticas pedagógicas sociais relacionadas à música correspondem a representações musicais da sociedade e a representações sociais da música, apropriadas em um processo silencioso, invisível, longo, constante, eficaz e duradouro."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="480">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Saberes Docentes nas Bandas de Música" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Saberes Docentes nas Bandas de Música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="VI Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="10" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="UFBA" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este projeto de pesquisa tem como proposta analisar as contribuições de banda de música na formação do professor de música em Santarém-PA. Pretende-se investigar os conhecimentos práticos adquiridos nas bandas de música e seus reflexos nas ações pedagógicas de um educador musical e entender como tais conhecimentos são postos em relação com a formação adquirida na licenciatura. Optou-se por uma abordagem qualitativa, sendo o pesquisador um observador participante, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. O intuito é de contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este projeto de pesquisa tem como proposta analisar as contribuições de banda de música na formação do professor de música em Santarém-PA. Pretende-se investigar os conhecimentos práticos adquiridos nas bandas de música e seus reflexos nas ações pedagógicas de um educador musical e entender como tais conhecimentos são postos em relação com a formação adquirida na licenciatura. Optou-se por uma abordagem qualitativa, sendo o pesquisador um observador participante, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. O intuito é de contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="521"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="561">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Laboratório de História Oral em Educação Musical: contribuições para uma epistemologia da área" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Laboratório de História Oral em Educação Musical: contribuições para uma epistemologia da área" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="II Jornada de Etnomusicologia" CIDADE-DO-EVENTO="Belém" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Jornada de Etnomusicologia" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="145" PAGINA-FINAL="157" ISBN="9788563189462" NOME-DA-EDITORA="PPGARTES/ICA/UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="História Oral" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta o projeto de criação do LHOEM - Laboratório de História Oral em Educação Musical. Aqui, contextualizo a sua idealização, justifico-o e apresento os objetivos a serem alcançados. Especifico os seus participantes e descrevo os trabalhos em andamento. Por fim, argumento sobre a sua metodologia, fundada no exercício da alteridade, marcado pela paciência e respeito ao tempo e ao sentimento. Uma metodologia da escuta, do diálogo encorajado pelos olhos da confiança. É um projeto de busca do amadurecimento da sensibilidade acadêmica, de humanização do pesquisador." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo apresenta o projeto de criação do LHOEM - Laboratório de História Oral em Educação Musical. Aqui, contextualizo a sua idealização, justifico-o e apresento os objetivos a serem alcançados. Especifico os seus participantes e descrevo os trabalhos em andamento. Por fim, argumento sobre a sua metodologia, fundada no exercício da alteridade, marcado pela paciência e respeito ao tempo e ao sentimento. Uma metodologia da escuta, do diálogo encorajado pelos olhos da confiança. É um projeto de busca do amadurecimento da sensibilidade acadêmica, de humanização do pesquisador."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="589">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Práticas musicais e de educação musical sinalizadas em programas de concerto do arquivo pessoal da pianista, professora e compositora paraense Luiza Camargo" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/28anppom/manaus2018/paper/viewFile/5243/1868]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Práticas musicais e de educação musical sinalizadas em programas de concerto do arquivo pessoal da pianista, professora e compositora paraense Luiza Camargo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso da ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="30 Anos: Um Olhar para o Futuro" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="8" ISBN="1983-5973" NOME-DA-EDITORA="UFAM" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Luiza Camargo" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais e de educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="Memória" PALAVRA-CHAVE-4="Identidade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta os primeiros resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. Recentemente, esta pianista, professora e compositora paraense faleceu e deixou arquivo pessoal com livros e documentos, diante dos quais emergiram questões sobre práticas musicais e de educação musical da segunda metade do século XX. Por meio do estudo investigativo desse material tem sido possível principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo apresenta os primeiros resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. Recentemente, esta pianista, professora e compositora paraense faleceu e deixou arquivo pessoal com livros e documentos, diante dos quais emergiram questões sobre práticas musicais e de educação musical da segunda metade do século XX. Por meio do estudo investigativo desse material tem sido possível principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="227">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="SUPERANDO OPOSIÇÕES E ESTABELECENDO RELAÇÕES POSSÍVEIS NA PRÁTICA DE ENSINO DA MÚSICA" ANO-DO-TRABALHO="2006" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XIII Encontro Anual da ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2006" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="A realidade nas escolas e a formação do professor de música: políticas públicas, soluções construídas e em construção" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="55" PAGINA-FINAL="55" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Conservatório Brasileiro de Música" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical - Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Música - Pará" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="52" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="56" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="64" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="72" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="588" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Memórias de um estabelecimento de ensino musical" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaabem/index.php/revistaabem/article/view/665]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Memórias de um estabelecimento de ensino musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA DA ABEM" ISSN="15182630" VOLUME="25" FASCICULO="" SERIE="38" PAGINA-INICIAL="105" PAGINA-FINAL="122" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Instituto Estadual Carlos Gomes" PALAVRA-CHAVE-2="Memória" PALAVRA-CHAVE-3="História Oral" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo trata da história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes, estabelecimento de ensino musical do estado do Pará. Os materiais necessários para a escrita dessa história foram buscados em depoimentos que constam em Barros e Vieira (2015), obra que compreende narrativas de 58 professores que atuam ou atuaram como docentes naquele estabelecimento. Nosso objetivo foi interpretar e analisar o conjunto dessas narrativas, tomando como fundamentos teórico-metodológicos, numa abordagem interdisciplinar, autores que tratam da memória, habitus e campo. A partir dessas lentes, emergiram seis categorias por meio das quais interpretamos e analisamos os relatos: herança, âncoras, memória, documentos/monumentos, atualização e estratégias. Os resultados da análise e interpretação das memórias sobre as vivências naquele estabelecimento levam a observar permanências e afãs de mudanças no campo, e que há, entre tantas lembranças e desejos de mudança, o intuito maior de que o Instituto Estadual Carlos Gomes permaneça como referência no ensino da música no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo trata da história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes, estabelecimento de ensino musical do estado do Pará. Os materiais necessários para a escrita dessa história foram buscados em depoimentos que constam em Barros e Vieira (2015), obra que compreende narrativas de 58 professores que atuam ou atuaram como docentes naquele estabelecimento. Nosso objetivo foi interpretar e analisar o conjunto dessas narrativas, tomando como fundamentos teórico-metodológicos, numa abordagem interdisciplinar, autores que tratam da memória, habitus e campo. A partir dessas lentes, emergiram seis categorias por meio das quais interpretamos e analisamos os relatos: herança, âncoras, memória, documentos/monumentos, atualização e estratégias. Os resultados da análise e interpretação das memórias sobre as vivências naquele estabelecimento levam a observar permanências e afãs de mudanças no campo, e que há, entre tantas lembranças e desejos de mudança, o intuito maior de que o Instituto Estadual Carlos Gomes permaneça como referência no ensino da música no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="619" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Memória e identidades musicais paraenses em Luiza Camargo" ANO-DO-ARTIGO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://periodicos.unb.br/index.php/Musica/article/view/26589]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Memória e identidades musicais paraenses em Luiza Camargo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="MÚSICA EM CONTEXTO (UNB)" ISSN="19805802" VOLUME="13" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="80" PAGINA-FINAL="92" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Luiza Camargo" PALAVRA-CHAVE-2="Arquivo pessoal" PALAVRA-CHAVE-3="Memória" PALAVRA-CHAVE-4="Identidades" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo apresenta recorte dos resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. A pesquisa tem como objetivo desenvolver investigação sobre a memória musical em Belém do Pará e contribuir com a escrita da história da música e da educação musical local. Trata-se de investigação no contexto da história da música e da educação musical, a partir de documentos encontrados no arquivo pessoal da professora, pianista e compositora paraense Luiza Camargo (1934 ? 2017). Por meio de estudo de um arquivo pessoal é possível reconstituir a memória e a identidade de um indivíduo e de seu grupo social. Isto porque o arquivo é uma construção de alguém sobre si mesmo e direta ou indiretamente sobre o universo no qual se insere.Os resultados aqui apresentados revelam a memória das práticas musicais e de educação musical dos contextos por onde Luiza Camargo circulou e, como efeito, suas identidades como professora, pianista e compositora. Espera-se,por meio deste escrito, colaborar para a compreensão de algumas dentre as identidades musicais locais construídas a partir de uma memória musical, em Belém do Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente artigo apresenta recorte dos resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. A pesquisa tem como objetivo desenvolver investigação sobre a memória musical em Belém do Pará e contribuir com a escrita da história da música e da educação musical local. Trata-se de investigação no contexto da história da música e da educação musical, a partir de documentos encontrados no arquivo pessoal da professora, pianista e compositora paraense Luiza Camargo (1934 ? 2017). Por meio de estudo de um arquivo pessoal é possível reconstituir a memória e a identidade de um indivíduo e de seu grupo social. Isto porque o arquivo é uma construção de alguém sobre si mesmo e direta ou indiretamente sobre o universo no qual se insere.Os resultados aqui apresentados revelam a memória das práticas musicais e de educação musical dos contextos por onde Luiza Camargo circulou e, como efeito, suas identidades como professora, pianista e compositora. Espera-se,por meio deste escrito, colaborar para a compreensão de algumas dentre as identidades musicais locais construídas a partir de uma memória musical, em Belém do Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="357" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Nas rotinas do cotidiano: educação musical em Belém do Pará na primeira metade do século XX" ANO-DO-ARTIGO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Nas rotinas do cotidiano: educação musical em Belém do Pará na primeira metade do século XX" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista da ABEM" ISSN="15182630" VOLUME="20" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="143" PAGINA-FINAL="158" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Fontes escritas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo consiste em investigação no campo da educação musical, em interface com a musicologia, a história e a sociologia, sobre modos de apropriação - aqui entendidos como práticas de educação musical - relacionados a práticas musicais de gêneros ?populares? veiculadas por partituras que circularam no dia a dia de Belém do Pará, na primeira metade do século XX. A investigação também se apoiou em jornais e revistas como fontes históricas locais daquele mesmo período. Os resultados alcançados permitem entendimento sobre pedagogias locais de apropriação musical e discernimentos que marcaram hierarquias musicais e, por conseguinte, hierarquias sociais que representam e que, por sua vez, as ratificam. As conclusões devem contribuir para um olhar mais aguçado sobre a construção histórica da atual situação da educação musical local, e melhor fundamentar tomadas de decisão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo consiste em investigação no campo da educação musical, em interface com a musicologia, a história e a sociologia, sobre modos de apropriação - aqui entendidos como práticas de educação musical - relacionados a práticas musicais de gêneros ?populares? veiculadas por partituras que circularam no dia a dia de Belém do Pará, na primeira metade do século XX. A investigação também se apoiou em jornais e revistas como fontes históricas locais daquele mesmo período. Os resultados alcançados permitem entendimento sobre pedagogias locais de apropriação musical e discernimentos que marcaram hierarquias musicais e, por conseguinte, hierarquias sociais que representam e que, por sua vez, as ratificam. As conclusões devem contribuir para um olhar mais aguçado sobre a construção histórica da atual situação da educação musical local, e melhor fundamentar tomadas de decisão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="271">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="COLETANEA" TITULO-DO-LIVRO="Caderno de flauta doce: peças para iniciantes" ANO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Caderno de flauta doce: peças para iniciantes" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="39" ISBN="9788563189042" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Educação musical na escola de educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="Iniciação à flauta doce" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro apresenta uma coletânea de pequenas criações de estudantes do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Pará. Consiste em peças para iniciação à flauta doce. O trabalho tem o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da educação musical por meio da flauta doce, enquanto instrumento acessivel, como um caminho para a inserção do ensino da música nas escolas de educação básica, conforme prevê o parágrafo 6º do artigo 26 da LDBEN nº 9.394/1996." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O livro apresenta uma coletânea de pequenas criações de estudantes do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Pará. Consiste em peças para iniciação à flauta doce. O trabalho tem o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da educação musical por meio da flauta doce, enquanto instrumento acessivel, como um caminho para a inserção do ensino da música nas escolas de educação básica, conforme prevê o parágrafo 6º do artigo 26 da LDBEN nº 9.394/1996."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="373">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Iniciação musical por meio da flauta doce" ANO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Iniciação musical por meio da flauta doce" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="89" ISBN="9788563189202" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Musicalização" PALAVRA-CHAVE-3="Flauta Doce" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta é a segunda obra didática da professora Arlette Tavares Pinheiro. A primeira, ?Iniciação Musical através da Marimba, Flauta Doce e Piano, v. 1? (Belém: EDUFPA, 1996), reúne parte de sua proposta metodológica para os que estão começando um processo de educação musical. Esta segunda obra também se destina à iniciação musical por meio da flauta doce, reafirmando a atenção especial que Arlette Pinheiro dirige aos primeiros passos no ensino e na aprendizagem musical. De fato, ao longo de décadas de magistério no campo da música, a professora reuniu acervo de peças que até recentemente aplicava na musicalização de crianças e jovens. Seu desejo de que esse material fosse organizado e publicado levou à edição desta obra." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta é a segunda obra didática da professora Arlette Tavares Pinheiro. A primeira, ?Iniciação Musical através da Marimba, Flauta Doce e Piano, v. 1? (Belém: EDUFPA, 1996), reúne parte de sua proposta metodológica para os que estão começando um processo de educação musical. Esta segunda obra também se destina à iniciação musical por meio da flauta doce, reafirmando a atenção especial que Arlette Pinheiro dirige aos primeiros passos no ensino e na aprendizagem musical. De fato, ao longo de décadas de magistério no campo da música, a professora reuniu acervo de peças que até recentemente aplicava na musicalização de crianças e jovens. Seu desejo de que esse material fosse organizado e publicado levou à edição desta obra."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="374">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Pequenas peças para piano" ANO="2013" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Pequenas peças para piano" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="106" ISBN="9788563189240" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="2ª" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Composição" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino do piano" PALAVRA-CHAVE-3="Conservatório" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro ?Pequenas peças para piano? (EDUFPA, 1989) consiste em um desses recursos didáticos adequados e de qualidade. Concebido por Luíza Camargo, professora aposentada da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - UFPA, compreende 27 peças por ela compostas, que, baseada em sua experiência no magistério do piano, elaborou uma obra que visa um aprendizado adequado e prazeroso para os alunos dos quatro anos do curso básico que precedem o curso técnico de nível médio. Amplamente difundido e utilizado nos anos iniciais da educação profissional das escolas de música de Belém, encontra-se esgotado. Daí a necessidade da publicação desta edição. Embora o livro fosse atual, houve possibilidade de sua ampliação e revisão, com acréscimo de novas peças compostas pela mesma autora, professora Luíza Camargo, tendo como efeito o enriquecimento da variedade de peças a serem executadas. Também é importante frisar que o material está incrementado com orientações quanto à técnica de execução, interpretação e estudo, por meio de comentários que acompanham cada peça musical. Esta terceira edição se caracteriza, ainda, pela impressão digitalizada das partituras, acompanhada de um CD com a gravação de todas as peças executadas pela própria compositora. Por fim, uma biografia ilustrada da autora consta na obra, fruto de um trabalho investigativo em história oral." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O livro ?Pequenas peças para piano? (EDUFPA, 1989) consiste em um desses recursos didáticos adequados e de qualidade. Concebido por Luíza Camargo, professora aposentada da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - UFPA, compreende 27 peças por ela compostas, que, baseada em sua experiência no magistério do piano, elaborou uma obra que visa um aprendizado adequado e prazeroso para os alunos dos quatro anos do curso básico que precedem o curso técnico de nível médio. Amplamente difundido e utilizado nos anos iniciais da educação profissional das escolas de música de Belém, encontra-se esgotado. Daí a necessidade da publicação desta edição. Embora o livro fosse atual, houve possibilidade de sua ampliação e revisão, com acréscimo de novas peças compostas pela mesma autora, professora Luíza Camargo, tendo como efeito o enriquecimento da variedade de peças a serem executadas. Também é importante frisar que o material está incrementado com orientações quanto à técnica de execução, interpretação e estudo, por meio de comentários que acompanham cada peça musical. Esta terceira edição se caracteriza, ainda, pela impressão digitalizada das partituras, acompanhada de um CD com a gravação de todas as peças executadas pela própria compositora. Por fim, uma biografia ilustrada da autora consta na obra, fruto de um trabalho investigativo em história oral."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="539">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Estudando piano com Lúcia Uchôa" ANO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Estudando piano com Lúcia Uchôa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="70" ISBN="9788563189448" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino" PALAVRA-CHAVE-2="Piano" PALAVRA-CHAVE-3="Composição" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A obra reúne composições de Maria Lúcia da Silva Uchôa. Constam também sua história de vida e a apreciação de cada peça musical. A organização da obra é fruto de pesquisa realizada no período de 2013 a 2015." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A obra reúne composições de Maria Lúcia da Silva Uchôa. Constam também sua história de vida e a apreciação de cada peça musical. A organização da obra é fruto de pesquisa realizada no período de 2013 a 2015, na Escola de Música e no Programa de Pós-graduação em Artes (Mestrado) da UFPA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="540">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Instituto Estadual Carlos Gomes: 120 anos de história" ANO="2015" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Instituto Estadual Carlos Gomes: 120 anos de história" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="335" ISBN="9788563189455" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música no Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Instituto Estadual Carlos Gomes" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de livro de memórias sobre a história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes, em Belém do Pará. O livro é fruto de pesquisa em história oral, realizada pelos grupos de pesquisa GPMIA e GEPEMA e pelos laboratórios LABETNO e LABHOEM do Programa de Pós-graduação em Artes (Mestrado), em 2015." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de livro de memórias sobre a história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes, em Belém do Pará. O livro é fruto de pesquisa em história oral, realizada pelos grupos de pesquisa GPMIA e GEPEMA e pelos laboratórios LABETNO e LABHOEM do Programa de Pós-graduação em Artes (Mestrado), em 2015."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="372">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Trânsito entre fronteiras na música" ANO="2013" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Trânsito entre fronteiras na música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="321" ISBN="9788563189271" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Interfaces" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Etnomusicologia" PALAVRA-CHAVE-4="Musicologia" PALAVRA-CHAVE-5="Execução Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="?Trânsito entre fronteiras na Música? é um título inspirado no projeto submetido pelo Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará ? PGARTES/UFPA ao PROCAD/ CAPES (Programa Nacional de Cooperação Acadêmica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), em sua edição de 2009, e que aqui apresenta textos produzidos no interstício de seu cumprimento, a encerrar em março de 2015." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="?Trânsito entre fronteiras na Música? é um título inspirado no projeto submetido pelo Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará ? PGARTES/UFPA ao PROCAD/ CAPES (Programa Nacional de Cooperação Acadêmica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), em sua edição de 2009, e que aqui apresenta textos produzidos no interstício de seu cumprimento, a encerrar em março de 2015."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="246">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="A escola e a difusão do sistema musical ocidental em Belém" ANO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="A escola e a difusão do sistema musical ocidental em Belém" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Interfaces: desejos e hibridizações na arte" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="10" ISBN="9788524704895" ORGANIZADORES="MARTINS, B.; VIEIRA, L. B.; MANESCHY, O." NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="EDUFPA - Editora da Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Escola" PALAVRA-CHAVE-3="Memória" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O capítulo trata sobre a trajetória da Escola de Música da Universidade Federal do Pará e como ela desempenhou seu papel de difusora da música erudita européia em Belém do Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O capítulo trata sobre a trajetória da Escola de Música da Universidade Federal do Pará e como ela desempenhou seu papel de difusora da música erudita européia em Belém do Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="342">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Música em Belém do Pará: um estudo sobre fontes escritas" ANO="2013" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Música em Belém do Pará: um estudo sobre fontes escritas" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Trânsito entre fronteiras na música" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="207" PAGINA-FINAL="256" ISBN="9788563189271" ORGANIZADORES="Lia Braga Vieira; Lucas Robatto; Cristina Tourinho" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-4="Fontes escritas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de produção na área de temas sociológicos em Educação Musical, que aborda as práticas de educação musical em Belém do Pará, Amazônia, Brasil, na primeira metade do século XX. O texto identifica práticas musicais e práticas de educação musical, visando compreender-lhes os significados sociais subjacentes. Para identificação dessas práticas, propus a construção de um modelo de investigação em que se busquei, fundamentada em Roger Chartier, o suporte material de partituras musicais, e nelas, a partir de orientações de Carlo Ginzburg, indícios de práticas musicais/ práticas de educação musical. A importância deste texto está em oportunizar a percepção de que as concepções sócio musicais que têm fundamentado o ensino formal da música foram construídas historicamente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de produção na área de temas sociológicos em Educação Musical, que aborda as práticas de educação musical em Belém do Pará, Amazônia, Brasil, na primeira metade do século XX. O texto identifica práticas musicais e práticas de educação musical, visando compreender-lhes os significados sociais subjacentes. Para identificação dessas práticas, propus a construção de um modelo de investigação em que se busquei, fundamentada em Roger Chartier, o suporte material de partituras musicais, e nelas, a partir de orientações de Carlo Ginzburg, indícios de práticas musicais/ práticas de educação musical. A importância deste texto está em oportunizar a percepção de que as concepções sócio musicais que têm fundamentado o ensino formal da música foram construídas historicamente."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="352">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="As condições de criação e funcionamento de um conservatório" ANO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="As condições de criação e funcionamento de um conservatório" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Memórias do Instituto Carlos Gomes 1895 - 1986" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="163" PAGINA-FINAL="208" ISBN="9788586176753" ORGANIZADORES="BARROS, Líliam Cristina da Silva Barros; ADADE, Ana Maria" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NOME-DA-EDITORA="Imprensa Oficial do Estado"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Conservatório" PALAVRA-CHAVE-2="Criação" PALAVRA-CHAVE-3="Funcionamento" PALAVRA-CHAVE-4="Expansão" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O capítulo trata de um conjunto de fatores sociais, marcados por acontecimentos históricos de caráter político-econômico, relacionados à criação, funcionamento e expansão do Instituto Carlos Gomes,. em Belém - PA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O capítulo trata de um conjunto de fatores sociais, marcados por acontecimentos históricos de caráter político-econômico, relacionados à criação, funcionamento e expansão do Instituto Carlos Gomes,. em Belém - PA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="3">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Resenha" TITULO="Comment vient la musique aux enfants - Une anthopologie de l'enseignement musical" ANO="1998" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Comment vient la musique aux enfants - Une anthopologie de l'enseignement musical" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="Faculdade de Educação/UNICAMP" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NUMERO-DE-PAGINAS="4" ISSN-ISBN=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música - Estudo e ensino" PALAVRA-CHAVE-2="Conservatório" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resenha da obra "Comment vient la musique aux enfants - Une anthopologie de l'enseignement musical", de Antoine Hennion." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resenha da obra "Comment vient la musique aux enfants - Une anthopologie de l'enseignement musical", de Antoine Hennion."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="254">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Organização" TITULO="Anais do 3º Semináriode Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA: apresentação de resultados parciais e finais de programas e projetos em mesas multidisciplinares" ANO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Apresentação" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="PPGARTES/ ICA/ UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="40" ISSN-ISBN="9788563189004"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se dos Anais com os resultados dos programas e projetos desenvolvidos por docentes, discentes e técnicos do Instituto de Ciências da Artes/ Universidade Federal do Pará, em 2009." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se dos Anais com os resultados dos programas e projetos desenvolvidos por docentes, discentes e técnicos do Instituto de Ciências da Artes/ Universidade Federal do Pará, em 2009."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="255">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Apresentação" TITULO="Anais do 1º Seminário de Extensão do ICA: apresentação de resultados parciais e finais de programas e projetos em mesas multidisciplinares" ANO="2008" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="3º Semináriode Extensão e 1º Seminário de Pesquisa do ICA: apresentação de resultados parciais e finais de programas e projetos em mesas multidisciplinares" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="PPGARTES/ ICA/ UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="40" ISSN-ISBN="9788563189004"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de Anais que apresentam os resultados dos programase projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos por discentes, docentes e funcionários do Instituto de Ciências da Arte da Universidade Federal do Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de Anais que apresentam os resultados dos programase projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos por discentes, docentes e funcionários do Instituto de Ciências da Arte da Universidade Federal do Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="272">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Organização" TITULO="Anais do V Fórum Bienal de Pesquisa em Artes: pro-vocações - trans-formações - re-voltas" ANO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Anais do V Fórum Bienal de Pesquisa em Artes: pro-vocações - trans-formações - re-voltas" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="PPGARTES/ICA/UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="1500" ISSN-ISBN="9788563189073"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino" PALAVRA-CHAVE-4="Extensão" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Os Anais fazem parte da Série Arte e Pensamento e reúnem textos com resultados de pesquisas e relatos de experiência em ensino e extensão na área de Artes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Os Anais fazem parte da Série Arte e Pensamento e reúnem textos com resultados de pesquisas e relatos de experiência em ensino e extensão na área de Artes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="476"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="541">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Organização" TITULO="Caderno de Programação e Resumos do VII Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" ANO="2015" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://drive.google.com/file/d/0B8eqYTmtJcnJZ0s4SWJYb0JTMGc/view" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Caderno de Programação e Resumos do VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="57" ISSN-ISBN="9788563189479"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino" PALAVRA-CHAVE-4="Extensão" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Fórum Bienal de Pesquisa em Arte, implantado no ano de 2002 pelo então Núcleo de Artes da Universidade Federal do Pará ? NUAR/UFPA, é atualmente uma realização do PPGARTES. Trata-se de um espaço institucionalizado de debates e de socialização de pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Ensino Básico Profissional. O evento visa, por meio de discussões, reflexões, comunicações e performances, difundir e ao mesmo tempo rever junto com a comunidade e, em especial, com a classe artística, os resultados das pesquisas desenvolvidas intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da academia na sociedade. O Fórum possibilita aos participantes e à comunidade vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da arte." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O Fórum Bienal de Pesquisa em Arte, implantado no ano de 2002 pelo então Núcleo de Artes da Universidade Federal do Pará ? NUAR/UFPA, é atualmente uma realização do PPGARTES. Trata-se de um espaço institucionalizado de debates e de socialização de pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizadas por profissionais da UFPA e de outras IES, assim como por aqueles vinculados a instituições de Ensino Básico Profissional. O evento visa, por meio de discussões, reflexões, comunicações e performances, difundir e ao mesmo tempo rever junto com a comunidade e, em especial, com a classe artística, os resultados das pesquisas desenvolvidas intra e extra academia, estabelecendo um diálogo que permita maior inserção da academia na sociedade. O Fórum possibilita aos participantes e à comunidade vivenciar experiências pedagógicas, estéticas, críticas, formacionais e éticas no domínio da arte."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="542">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Organização" TITULO="Anais do VII Fórum Bienal de Pesquisa em Artes - Pele da Arte" ANO="2015" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Anais do VII Fórum Bienal de Pesquisa em Artes - Pele da Arte" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="Editora do PPGARTES/ICA/UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="889" ISSN-ISBN="9788563189486"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino" PALAVRA-CHAVE-4="Extensão" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="270">

<DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO TIPO="PREFACIO" NATUREZA="LIVRO" TITULO="Prefácio" ANO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Prefácio"></DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO NOME-DO-AUTOR-DA-PUBLICACAO="Lia Braga Vieira; VictormHugo Costa Ferreira" TITULO-DA-PUBLICACAO="Caderno de flauta doce: peças para iniciantes" ISSN-ISBN="9788563189042" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" VOLUME="1" SERIE="1" FASCICULO="1" EDITORA-DO-PREFACIO-POSFACIO="PPGARTES/ICA/UFPA" CIDADE-DA-EDITORA="Belém"></DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação musical na escola de educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="Iniciação à flauta doce" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto do prefácio argumenta sobre o desenvolvimento da educação musical por meio da flauta doce, enquanto instrumento acessivel, como um caminho para a inserção do ensino da música nas escolas de educação básica, conforme prevê o parágrafo 6º do artigo 26 da LDBEN n.º 9.394/1996." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O texto do prefácio argumenta sobre o desenvolvimento da educação musical por meio da flauta doce, enquanto instrumento acessivel, como um caminho para a inserção do ensino da música nas escolas de educação básica, conforme prevê o parágrafo 6º do artigo 26 da LDBEN n.º 9.394/1996."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="358"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="359">

<DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO TIPO="APRESENTACAO" NATUREZA="OUTRA" TITULO="Fórum de Pesquisa da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - Caderno de Resumos" ANO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Fórum de Pesquisa da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - Caderno de Resumos"></DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO NOME-DO-AUTOR-DA-PUBLICACAO="Alexandre Contente;Carlos Augustto V. Pires; Joziely Brito" TITULO-DA-PUBLICACAO="Novos vinhos para odres novos, ou os efeitos de um MINTER" ISSN-ISBN="9788563189219" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" VOLUME="1" SERIE="1" FASCICULO="1" EDITORA-DO-PREFACIO-POSFACIO="PPGARTES" CIDADE-DA-EDITORA="Belém"></DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação continuada" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="MINTER" PALAVRA-CHAVE-4="Música" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto apresenta resultados e efeitos do MINTER em Música, realizado pela UFBA (IES Promotora) com a UFPA (IES Receptora), no período de 2008 a 2010." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O texto apresenta resultados e efeitos do MINTER em Música, realizado pela UFBA (IES Promotora) com a UFPA (IES Receptora), no período de 2008 a 2010."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="562"></PREFACIO-POSFACIO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="586">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Memórias de um estabelecimento de ensino musical" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Memórias de um estabelecimento de ensino musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA DA ABEM" ISSN="15182630" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo trata da história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes,estabelecimento de ensino musical do estado do Pará. Os materiais necessários paraa escrita dessa história foram buscados em depoimentos que constam em Barros eVieira (2015), obra que compreende narrativas de 58 professores que atuam ou atuaramcomo docentes naquele estabelecimento. Nosso objetivo foi interpretar e analisar oconjunto dessas narrativas, tomando como fundamentos teórico-metodológicos,numa abordagem interdisciplinar, autores que tratam da memória, habitus e campo.A partir dessas lentes, emergiram seis categorias por meio das quais interpretamose analisamos os relatos: herança, âncoras, memória, documentos/monumentos,atualização e estratégias. Os resultados da análise e interpretação das memóriassobre as vivências naquele estabelecimento levam a observar permanências e afãsde mudanças no campo, e que há, entre tantas lembranças e desejos de mudança, ointuito maior de que o Instituto Estadual Carlos Gomes permaneça como referência noensino da música no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo trata da história do centenário Instituto Estadual Carlos Gomes,estabelecimento de ensino musical do estado do Pará. Os materiais necessários paraa escrita dessa história foram buscados em depoimentos que constam em Barros eVieira (2015), obra que compreende narrativas de 58 professores que atuam ou atuaramcomo docentes naquele estabelecimento. Nosso objetivo foi interpretar e analisar oconjunto dessas narrativas, tomando como fundamentos teórico-metodológicos,numa abordagem interdisciplinar, autores que tratam da memória, habitus e campo.A partir dessas lentes, emergiram seis categorias por meio das quais interpretamose analisamos os relatos: herança, âncoras, memória, documentos/monumentos,atualização e estratégias. Os resultados da análise e interpretação das memóriassobre as vivências naquele estabelecimento levam a observar permanências e afãsde mudanças no campo, e que há, entre tantas lembranças e desejos de mudança, ointuito maior de que o Instituto Estadual Carlos Gomes permaneça como referência noensino da música no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="167">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Projeto de extensão Timbres da Amazônia" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="Projeto de extensão Timbres da Amazônia"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Desenvolver educação profissional na área de música para adolescentes em situação de risco social" DURACAO-EM-MESES="10" NUMERO-DE-PAGINAS="8" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade Federal do Pará/ Escola Salesiana do Trabalho/ Instituto Criança Vida" CIDADE-DO-TRABALHO="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Educação profissional" PALAVRA-CHAVE-3="Exclusão e inclusão social" PALAVRA-CHAVE-4="Mercado de trabalho" PALAVRA-CHAVE-5="Adolescente" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de extensão por meio do qual se tem em vista oportunizar formação musical elementar de instrumentistas de conjunto de cordas dedilhadas (violão), envolvendo especificamente jovens em situação de risco social." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de extensão por meio do qual se tem em vista oportunizar formação musical elementar de instrumentistas de conjunto de cordas dedilhadas (violão), envolvendo especificamente jovens em situação de risco social."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="216">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Projeto de extensão: Timbres da Amazônia" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="Projeto de extensão: Timbres da Amazônia"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Desenvolver educação profissional na área de música para adolescentes em situação de risco social." DURACAO-EM-MESES="11" NUMERO-DE-PAGINAS="" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade Federal do Pará/ Escola Salesiana do Trabalho/ Instituto Criança Vida" CIDADE-DO-TRABALHO="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="221">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Projeto de Especialização: Estudos Contemporâneos do Corpo: Criação, Transmissão e Recepção" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="? Aprimorar o exercício da pesquisa científica em torno da criação, transmissão e recepção no Teatro e na Dança." DURACAO-EM-MESES="18" NUMERO-DE-PAGINAS="33" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Auto sustentável" CIDADE-DO-TRABALHO="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Corpo" PALAVRA-CHAVE-3="Recepção" PALAVRA-CHAVE-4="Transmissão" PALAVRA-CHAVE-5="Criação" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="343">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="I Congresso de Estudantes de Música da UFPA ? CEMUFPA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="I Congresso de Estudantes de Música da UFPA ? CEMUFPA"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Promover o intercâmbio entre estudantes dos cursos superiores de música do Estado do Pará, com a presença de professores convidados, a fim de oportunizar a atualização através da difusão e da troca de conhecimento na área da educação musical." DURACAO-EM-MESES="5" NUMERO-DE-PAGINAS="8" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade Federal do Pará - Pró-reitoria de Extensão" CIDADE-DO-TRABALHO="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Extensão" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de evento promovido pelo curso de Graduação em Música da UFPA, por meio do qual se reunirão estudantes dos cursos superiores de música do estado do Pará, envolvendo Belém, Soure, Oriximiná, Santarém e Vigia. O congresso será realizado em Belém, no Atelier de Artes, no campus do Guamá, no primeiro semestre de 2010. Pretende-se promover o intercâmbio entre estudantes, com a presença de professores convidados, a fim de oportunizar a atualização através da difusão e da troca de conhecimento na área da educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de evento promovido pelo curso de Graduação em Música da UFPA, por meio do qual se reunirão estudantes dos cursos superiores de música do estado do Pará, envolvendo Belém, Soure, Oriximiná, Santarém e Vigia. O congresso será realizado em Belém, no Atelier de Artes, no campus do Guamá, no primeiro semestre de 2010. Pretende-se promover o intercâmbio entre estudantes, com a presença de professores convidados, a fim de oportunizar a atualização através da difusão e da troca de conhecimento na área da educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="344">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Timbres da Amazônia" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="Timbres da Amazônia"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Desenvolver educação profissional na área de música para adolescentes em situação de risco social" DURACAO-EM-MESES="10" NUMERO-DE-PAGINAS="8" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade Federal do Pará - Pró-reitoria de Extensão" CIDADE-DO-TRABALHO="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="524"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="525"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="564"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="570"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="628"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="563"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="267">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Práticas Musicais e Práticas de Educação Musical no Século XXI" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Práticas Musicais e Práticas de Educação Musical no Século XXI" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPPOM/ Programa de Pós-Graduação em Música da UDESC" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UDESC" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de comunicação de resultados parciais da pesquisa em arquivos de partituras, sobre como obras musicais indicam práticas musicais e de como estas apontam as respectivas práticas de educação musical que as difundem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de comunicação de resultados parciais da pesquisa em arquivos de partituras, sobre como obras musicais indicam práticas musicais e de como estas apontam as respectivas práticas de educação musical que as difundem."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="269">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A Extensão na Formação do Professor de Música" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A Extensão na Formação do Professor de Música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XIX Congresso Anual da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal de Goiás - UFG" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Goiânia - GO" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de professor de música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente comunicação trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente comunicação trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="307">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="TIMBRES DA AMAZÔNIA" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="TIMBRES DA AMAZÔNIA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="1º SEMINÁRIO DE PESQUISA E 3º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DO ICA" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA ARTE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="BELÉM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino coletivo" PALAVRA-CHAVE-3="Educação inclusiva" PALAVRA-CHAVE-4="Projeto Social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="308">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ACERVO DA BIBLIOTECA DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ACERVO DA BIBLIOTECA DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escola de música" PALAVRA-CHAVE-3="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-4="Partituras impressas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa sobre práticas de educação musical desenvolvidas na Escola de Música da UFPA, a partir da investigação das práticas musicais identificadas por meio das partituras existentes na Biblioteca desse estabelecimento." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa sobre práticas de educação musical desenvolvidas na Escola de Música da UFPA, a partir da investigação das práticas musicais identificadas por meio das partituras existentes na Biblioteca desse estabelecimento."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="311">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="NAS ENTRELINHAS DO PENTAGRAMA: SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM BELÉM DO PARÁ NO SÉCULO XX" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="NAS ENTRELINHAS DO PENTAGRAMA: SINAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM BELÉM DO PARÁ NO SÉCULO XX" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVIII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL" INSTITUICAO-PROMOTORA="ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL" LOCAL-DA-APRESENTACAO="COLÉGIO MÃE DE DEUS" CIDADE-DA-APRESENTACAO="LONDRINA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Música - Pará" PALAVRA-CHAVE-3="Partituras impressas" PALAVRA-CHAVE-4="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa sobre práticas de educação musical na Escola de Música da UFPA, a partir da investigação de práticas musicais identificadas por meio de partituras da Biblioteca desse estabelecimento." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa sobre práticas de educação musical na Escola de Música da UFPA, a partir da investigação de práticas musicais identificadas por meio de partituras da Biblioteca desse estabelecimento."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="322">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="PRÁTICAS MUSICAIS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SÉCULO XXI" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PRÁTICAS MUSICAIS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SÉCULO XXI" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX CONGRESSO DA ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPPOM - ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO EM MÚSICA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UDESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CATARINA" CIDADE-DA-APRESENTACAO="FLORIANÓPOLIS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa na área da Educação Musical em interface com a Musicologia, por meio da qual se pretende identificar e compreender práticas musicais e de educação musical. Compreende-se que toda prática musical tem seu modo de transmissão, isto é, um processo de ensino e aprendizagem concernente à difusão da estética dessa prática musical. Logo, toda prática musical tem uma prática de educação musical que lhe corresponde. A investigação tem como fonte o acervo de partituras reprografadas da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. Essas partituras estão sendo organizadas e catalogadas e constituem o material estudado que permitirá perceber as práticas musicais e de educação musical, nessa escola. Tomando como eixo a contextualização histórica das práticas musicais e das possibilidades de educação musical que delas emanam, pretende-se, por essa via, contribuir para a compreensão do ensino local da música, no século XXI." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa na área da Educação Musical em interface com a Musicologia, por meio da qual se pretende identificar e compreender práticas musicais e de educação musical. Compreende-se que toda prática musical tem seu modo de transmissão, isto é, um processo de ensino e aprendizagem concernente à difusão da estética dessa prática musical. Logo, toda prática musical tem uma prática de educação musical que lhe corresponde. A investigação tem como fonte o acervo de partituras reprografadas da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. Essas partituras estão sendo organizadas e catalogadas e constituem o material estudado que permitirá perceber as práticas musicais e de educação musical, nessa escola. Tomando como eixo a contextualização histórica das práticas musicais e das possibilidades de educação musical que delas emanam, pretende-se, por essa via, contribuir para a compreensão do ensino local da música, no século XXI."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="324">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XIX CONGRESSO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL" INSTITUICAO-PROMOTORA="ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS" CIDADE-DA-APRESENTACAO="GOIÂNIA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente texto trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente texto trata da extensão universitária como espaço para o incremento da formação do futuro professor de música. Tem como objetivo relatar uma experiência de extensão inserida no contexto da atividade curricular Flauta Doce de curso de Licenciatura em Música, e sobre ela refletir. A experiência foi desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa compreendeu trinta e uma horas de aulas práticas para o preparo musical dos estudantes do 1º semestre de curso de Licenciatura em Música; a segunda etapa incluiu crianças de comunidade evangélica local para as quais aqueles estudantes ministraram vinte horas de aulas de Flauta Doce. Destaca-se como principal resultado dessa experiência a concretização de uma proposta de extensão universitária inserida na realização curricular de um curso de Licenciatura em Música, que propiciou formação musical e pedagógica a futuros professores de música e promoveu a iniciação musical de crianças que ainda não haviam tido oportunidade de acesso à educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="325">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="EDUCAÇÃO MUSICAL EM BELÉM DO PARÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: um estudo a partir de indícios e sinais" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="EDUCAÇÃO MUSICAL EM BELÉM DO PARÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: um estudo a partir de indícios e sinais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="1ra Conferencia Regional Panamericana de la Sociedad Internacional de Educación Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO" CIDADE-DA-APRESENTACAO="VILLAHERMOSA, TABASCO, MEXICO" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de trabalho de investigação em andamento, na área de temas sociológicos em Educação Musical, que aborda as práticas de educação musical em Belém do Pará, Amazônia, Brasil, na primeira metade do século XX. O objetivo da investigação é identificar as práticas de educação musical, descrevê-las, analisá-las e compreender-lhes os significados sociais subjacentes. Para identificação dessas práticas, propõe-se a construção de um modelo de investigação em que se buscam, no suporte material de partituras musicais, indícios de práticas musicais e, nestas, sinais de práticas de educação musical. Portanto, a construção teórico-metodológica em vista se fundamenta em escrito de C. Ginzburg que remete a processo investigativo que se baseia em indícios, sinais. As partituras da primeira metade do século XX já foram coletadas no Acervo ?Vicente Salles?, da Biblioteca do Museu da Universidade Federal do Pará. A importância desta pesquisa está em oportunizar a percepção de que as concepções sócio musicais que têm fundamentado o ensino formal da música foram construídas historicamente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de trabalho de investigação em andamento, na área de temas sociológicos em Educação Musical, que aborda as práticas de educação musical em Belém do Pará, Amazônia, Brasil, na primeira metade do século XX. O objetivo da investigação é identificar as práticas de educação musical, descrevê-las, analisá-las e compreender-lhes os significados sociais subjacentes. Para identificação dessas práticas, propõe-se a construção de um modelo de investigação em que se buscam, no suporte material de partituras musicais, indícios de práticas musicais e, nestas, sinais de práticas de educação musical. Portanto, a construção teórico-metodológica em vista se fundamenta em escrito de C. Ginzburg que remete a processo investigativo que se baseia em indícios, sinais. As partituras da primeira metade do século XX já foram coletadas no Acervo ?Vicente Salles?, da Biblioteca do Museu da Universidade Federal do Pará. A importância desta pesquisa está em oportunizar a percepção de que as concepções sócio musicais que têm fundamentado o ensino formal da música foram construídas historicamente."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="481">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Uma vida dedicada à música: marcas sociais de um mundo musical ou noções e valores sociais possivelmente relacionados a escolhas musicais" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Uma vida dedicada à música: marcas sociais de um mundo musical ou noções e valores sociais possivelmente relacionados a escolhas musicais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIII CONGRESSO DA ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia do Piano" PALAVRA-CHAVE-2="História Oral" PALAVRA-CHAVE-3="História de Vida" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="482">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de Pequenas peças para piano" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de Pequenas peças para piano" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Piano" PALAVRA-CHAVE-2="Partitura" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia" PALAVRA-CHAVE-4="História Cultural" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo consiste em recorte de resultado de pesquisa em Educação Musical. A pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar fundamentos pedagógico-musicais que alicerçam as escolhas composicionais da obra Pequenas peças para Piano, de Luiza Camargo. Para tanto, procedemos à análise das partituras que constituem a obra, a partir da abordagem teórica do historiador Roger Chartier sobre textos impressos. Pretendemos, por meio dos resultados, contribuir para a apreensão de caminhos pedagógicos de ensino do piano." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo consiste em recorte de resultado de pesquisa em Educação Musical. A pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar fundamentos pedagógico-musicais que alicerçam as escolhas composicionais da obra Pequenas peças para Piano, de Luiza Camargo. Para tanto, procedemos à análise das partituras que constituem a obra, a partir da abordagem teórica do historiador Roger Chartier sobre textos impressos. Pretendemos, por meio dos resultados, contribuir para a apreensão de caminhos pedagógicos de ensino do piano."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="483">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A necessidade de ouvir sobre o que está escrito ? narrativas orais de educação musical anunciada em partituras" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A necessidade de ouvir sobre o que está escrito ? narrativas orais de educação musical anunciada em partituras" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFPB" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Belém (PA)" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Partituras" PALAVRA-CHAVE-5="História Oral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="484">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="INDÍCIOS E SINAIS EM DOCUMENTOS ESCRITOS: UM CAMINHO METODOLÓGICO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="INDÍCIOS E SINAIS EM DOCUMENTOS ESCRITOS: UM CAMINHO METODOLÓGICO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXII CONFAEB Arte/Educação: Corpos em Trânsito" INSTITUICAO-PROMOTORA="FAEB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="567">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="A Pesquisa em Música" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A Pesquisa em Música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Aula Inaugural do Curso de Especialização em Ensino da Músics" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Estadual Carlos Gomes" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Sala Ettore Bosio" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Artigo científico" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta palestra compreende duas partes principais: a primeira será sobre pesquisa em música, na qual apresento orientações sobre a construção de um projeto de pesquisa ilustrando com situações concretas de meu atual trabalho investigativo; e a segunda parte compreende esclarecimentos sobre artigo científico como formato escrito que porta os resultados de uma pesquisa científica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta palestra compreende duas partes principais: a primeira será sobre pesquisa em música, na qual apresento orientações sobre a construção de um projeto de pesquisa ilustrando com situações concretas de meu atual trabalho investigativo; e a segunda parte compreende esclarecimentos sobre artigo científico como formato escrito que porta os resultados de uma pesquisa científica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="568">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Pesquisa em Música na UFPA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Pesquisa em Música na UFPA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Encontro Internaional de Música da UFPA" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório Altino Pimenta da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Grupos de pesquisa" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Há muitas formas de abordar o tema ?Pesquisa em música na UFPA?. Considero importante, sobretudo salientar a pesquisa como base do ensino e da extensão. Afinal, sem produção de conhecimento não há o que ensinar e tampouco socializar. É necessário ainda evidenciar as estratégias para o fortalecimento da pesquisa e uma delas é a formação de grupos com essa finalidade. Daí ser fundamental apresentar como um grupo de pesquisa se constitui, seu funcionamento, como superar as fragilidades e como fortalecê-lo com a união de professores e inserção de alunos. Precedendo todos esses aspectos em torno do conhecimento e da pesquisa existe o saber prático integrado à abstração e a importância de que se tenha consciência desses fatores e que os mesmos sejam valorizados. Contudo, isto não basta. É preciso refletir e escrever a respeito desses elementos, ou seja, fazer pesquisa, para que o saber prático e sua abstração se transformem em conhecimento científico, conforme se espera no contexto acadêmico." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Há muitas formas de abordar o tema ?Pesquisa em música na UFPA?. Considero importante, sobretudo salientar a pesquisa como base do ensino e da extensão. Afinal, sem produção de conhecimento não há o que ensinar e tampouco socializar. É necessário ainda evidenciar as estratégias para o fortalecimento da pesquisa e uma delas é a formação de grupos com essa finalidade. Daí ser fundamental apresentar como um grupo de pesquisa se constitui, seu funcionamento, como superar as fragilidades e como fortalecê-lo com a união de professores e inserção de alunos. Precedendo todos esses aspectos em torno do conhecimento e da pesquisa existe o saber prático integrado à abstração e a importância de que se tenha consciência desses fatores e que os mesmos sejam valorizados. Contudo, isto não basta. É preciso refletir e escrever a respeito desses elementos, ou seja, fazer pesquisa, para que o saber prático e sua abstração se transformem em conhecimento científico, conforme se espera no contexto acadêmico."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="569">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Carta a Paulinho da Viola" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Carta a Paulinho da Viola" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Aula Inaugural do PPGARTES" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório do PPGARTES" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa humanizada" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Sou Lia Braga Vieira, professora na área da música. Meu instrumento é o piano. Gosto de arte, de pesquisar e principalmente de dar aula. Certamente vocês e eu temos destes três aspectos pelo menos um em comum: gostamos de arte, se não, não estaríamos aqui hoje. É um prazer estar aqui com vocês no Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará. Embora, como já disse, eu goste muito de dar aula, hoje não darei aula. Ainda que o convite tenha sido para ministrar uma aula inaugural, a inspiração para estar aqui me encaminhou para outro trabalho junto com vocês. Um trabalho no qual eu pudesse compartilhar algumas ideias que me comovem há algum tempo na pesquisa e me movem na pós-graduação. São ideias que têm a ver com o meu modo de viver ? porque meu trabalho faz parte de um todo que é a minha vida ? que busca ser cada vez mais humano, admitindo com toda amorosidade fraquezas e virtudes dessa condição. Como são ideias íntimas, fiquei mais à vontade adotando a forma da carta. Sempre gostei de escrever cartas. Os diálogos por meio delas são mais detalhados e profundos. Mas, aqui, a carta seria para quem? Aqui a carta é destinada ao autor do samba filosófico ?Coisas do Mundo Minha Nega?, que tem muito a ver, ao menos inicialmente, com as ideias de uma pesquisa humanizada, humilde, verdadeira. O destinatário da carta é o cantor, compositor e violonista brasileiro Paulinho da Viola, o qual eu trato como ?poeta?. Ao final da carta, se houver interesse, gostaria de ouvir não perguntas a mim, mas reflexões relacionadas ao teor da carta como ?post scriptum? ou ?em tempo? que escrevemos quando temos algo a dizer depois que já nos despedimos e nos subscrevemos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Sou Lia Braga Vieira, professora na área da música. Meu instrumento é o piano. Gosto de arte, de pesquisar e principalmente de dar aula. Certamente vocês e eu temos destes três aspectos pelo menos um em comum: gostamos de arte, se não, não estaríamos aqui hoje. É um prazer estar aqui com vocês no Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará. Embora, como já disse, eu goste muito de dar aula, hoje não darei aula. Ainda que o convite tenha sido para ministrar uma aula inaugural, a inspiração para estar aqui me encaminhou para outro trabalho junto com vocês. Um trabalho no qual eu pudesse compartilhar algumas ideias que me comovem há algum tempo na pesquisa e me movem na pós-graduação. São ideias que têm a ver com o meu modo de viver ? porque meu trabalho faz parte de um todo que é a minha vida ? que busca ser cada vez mais humano, admitindo com toda amorosidade fraquezas e virtudes dessa condição. Como são ideias íntimas, fiquei mais à vontade adotando a forma da carta. Sempre gostei de escrever cartas. Os diálogos por meio delas são mais detalhados e profundos. Mas, aqui, a carta seria para quem? Aqui a carta é destinada ao autor do samba filosófico ?Coisas do Mundo Minha Nega?, que tem muito a ver, ao menos inicialmente, com as ideias de uma pesquisa humanizada, humilde, verdadeira. O destinatário da carta é o cantor, compositor e violonista brasileiro Paulinho da Viola, o qual eu trato como ?poeta?. Ao final da carta, se houver interesse, gostaria de ouvir não perguntas a mim, mas reflexões relacionadas ao teor da carta como ?post scriptum? ou ?em tempo? que escrevemos quando temos algo a dizer depois que já nos despedimos e nos subscrevemos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="590">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Práticas musicais e de educação musical sinalizadas em programas de concerto do arquivo pessoal da pianista, professora e compositora paraense Luiza Camargo" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Práticas musicais e de educação musical sinalizadas em programas de concerto do arquivo pessoal da pianista, professora e compositora paraense Luiza Camargo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="30Anos: Um Olhar para o Futuro" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Amazonas" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação apresenta os primeiros resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. Recentemente, esta pianista, professora e compositora paraense faleceu e deixou arquivo pessoal com livros e documentos, diante dos quais emergiram questões sobre práticas musicais e de educação musical da segunda metade do século XX. Por meio do estudo investigativo desse material tem sido possível principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta comunicação apresenta os primeiros resultados da pesquisa intitulada ?Memória musical paraense: Luiza Camargo?. Recentemente, esta pianista, professora e compositora paraense faleceu e deixou arquivo pessoal com livros e documentos, diante dos quais emergiram questões sobre práticas musicais e de educação musical da segunda metade do século XX. Por meio do estudo investigativo desse material tem sido possível principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="591">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Interdisciplinaridade na Etnomusicologia: o caso da Educação Musical" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Interdisciplinaridade na Etnomusicologia: o caso da Educação Musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Redes e colaborações na Amazônia" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Etnomusicologia" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Amazonas" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-2="Etnomusicologia" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Por meio desta exposição, pretendo discutir como o campo da Educação Musical vem dialogando com o campo da Etnomusicologia, a partir de demandas de ordem prática presentes no processo de ensino e aprendizagem musical e de formação de professores. Desse diálogo resulta colaboração que permite o enriquecimento mútuo das duas disciplinas. Aqui, abordarei as contribuições da Etnomusicologia para a Educação Musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Por meio desta exposição, pretendo discutir como o campo da Educação Musical vem dialogando com o campo da Etnomusicologia, a partir de demandas de ordem prática presentes no processo de ensino e aprendizagem musical e de formação de professores. Desse diálogo resulta colaboração que permite o enriquecimento mútuo das duas disciplinas. Aqui, abordarei as contribuições da Etnomusicologia para a Educação Musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="592">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Encontro Internacional de Música da UFPA" INSTITUICAO-PROMOTORA="Escola de Música da Universidade Federal do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da Universidade Federal do Pará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Especificidades" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta palestra se divide em três partes pertinentes ao seu tema, qual seja: A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS. Na primeira parte falarei sobre pesquisa; na segunda parte tratarei sobre as especificidades da pesquisa em música destacando a pesquisa em Educação Musical; e na terceira parte abordarei as perspectivas da pesquisa em música evidenciando uma vez mais a Educação Musical e muito rapidamente e Performance e a Composição." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta palestra se divide em três partes pertinentes ao seu tema, qual seja: A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS. Na primeira parte falarei sobre pesquisa; na segunda parte tratarei sobre as especificidades da pesquisa em música destacando a pesquisa em Educação Musical; e na terceira parte abordarei as perspectivas da pesquisa em música evidenciando uma vez mais a Educação Musical e muito rapidamente e Performance e a Composição."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="593">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="MÚSICA DE CONCERTO" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MÚSICA DE CONCERTO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Ciclo de Estudos do GEMAM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Questões sociológicas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta exposição é voltada especialmente ao professor de música. Tem o objetivo de ampliar o quadro de referências de sua formação, abordando questões sociológicas que, na visão da autora, estão presentes nas práticas musicais; entendendo-se que as práticas musicais são práticas sociais que promovem e são promovidas por práticas de educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta exposição é voltada especialmente ao professor de música. Tem o objetivo de ampliar o quadro de referências de sua formação, abordando questões sociológicas que, na visão da autora, estão presentes nas práticas musicais; entendendo-se que as práticas musicais são práticas sociais que promovem e são promovidas por práticas de educação musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="594">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Formação Musical: um Projeto de Extensão Universitária" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="I Fórum Latino-americano de Educação Musical na Educação Básica" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Fórum Latino-americano de Educação Musical na Educação Básica" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Pará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Extensão universitária" PALAVRA-CHAVE-3="Relato de experiência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto consiste em um relato de experiência sobre um projeto de extensão de educação musical formal e sistematizada para crianças, pré-adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação. O projeto tem como objetivos: sensibilizar musicalmente crianças da educação infantil; ensinar flauta doce para crianças a partir de 6 anos e pré-adolescentes; incrementar a preparação de jovens religiosos e religiosas por meio do ensino do canto, da flauta doce e do teclado; e incrementar o Estágio Supervisionado e as Atividades Complementares do curso de Licenciatura em Música do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará ? CCSE / UEPA. O projeto vem sendo desenvolvido desde 2016 e vem apresentando como resultados: democratização do acesso à educação musical contínua e sistematizada para 90 crianças, 10 adolescentes e 29 jovens; sensibilização musical de 76 crianças da educação infantil; aprendizado de teoria musical e execução musical da flauta doce por 14 crianças a partir de 6 anos e 10 pré-adolescentes; incremento da preparação de 29 jovens religiosos e religiosas por meio do ensino da teoria musical, do canto, da flauta doce e do teclado; e incremento do Estágio Supervisionado de 4 estudantes do curso de Licenciatura em Música do CCSE / UEPA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este texto consiste em um relato de experiência sobre um projeto de extensão de educação musical formal e sistematizada para crianças, pré-adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação. O projeto tem como objetivos: sensibilizar musicalmente crianças da educação infantil; ensinar flauta doce para crianças a partir de 6 anos e pré-adolescentes; incrementar a preparação de jovens religiosos e religiosas por meio do ensino do canto, da flauta doce e do teclado; e incrementar o Estágio Supervisionado e as Atividades Complementares do curso de Licenciatura em Música do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará ? CCSE / UEPA. O projeto vem sendo desenvolvido desde 2016 e vem apresentando como resultados: democratização do acesso à educação musical contínua e sistematizada para 90 crianças, 10 adolescentes e 29 jovens; sensibilização musical de 76 crianças da educação infantil; aprendizado de teoria musical e execução musical da flauta doce por 14 crianças a partir de 6 anos e 10 pré-adolescentes; incremento da preparação de 29 jovens religiosos e religiosas por meio do ensino da teoria musical, do canto, da flauta doce e do teclado; e incremento do Estágio Supervisionado de 4 estudantes do curso de Licenciatura em Música do CCSE / UEPA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="595">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="MERCADO DE TRABALHO EM MÚSICA" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MERCADO DE TRABALHO EM MÚSICA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Semana do Calouro CCSE/ UEPA" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado do Pará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Mercado de trabalho" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Falar sobre o mercado de trabalho em música é falar sobre um vasto campo de possibilidades, o que exigiria um domínio de conhecimento inusitado. Isto porque o som está presente em tudo o que fazemos, potencializando saberes e práticas e, logo, possibilidades de ocupações profissionais em música. Mas é possível mencionar alguns exemplos de profissões no campo da música. Três dessas ocupações são genericamente conhecidas: a de professor, pesquisador e a de músico." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Falar sobre o mercado de trabalho em música é falar sobre um vasto campo de possibilidades, o que exigiria um domínio de conhecimento inusitado. Isto porque o som está presente em tudo o que fazemos, potencializando saberes e práticas e, logo, possibilidades de ocupações profissionais em música. Mas é possível mencionar alguns exemplos de profissões no campo da música. Três dessas ocupações são genericamente conhecidas: a de professor, pesquisador e a de músico."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="625"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="377">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Audiência Pública" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Audiência Pública" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Ministério da Educação Conselho nacional de Educação Câmara de Educação Básica" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade do Estado do Pará" CIDADE="Belém"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escola" PALAVRA-CHAVE-3="Diretrizes Curriculares" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CEB/CNE) constituiu uma comissão que realiza estudos sobre o ensino da música nos currículos da Educação Básica, tendo em vista a Lei nº 11.769/ 2008, que alterou o art. 26 da Lei nº 9.394/96. Reconhecendo a importância da diversidade cultural e musical do Brasil, e a fim de colher subsídios para seu trabalho, a comissão está promovendo audiências públicas nas diversas regiões brasileiras, que visam à participação de entidades, associações, professores e especialistas no assunto. Para tanto, o CNE conta com a parceria da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), nesse movimento de escuta pública, que se pauta nos princípios de liberdade de expressão, do respeito às diferenças e em ações dialógicas com e entre profissionais. O CNE espera contar com a valiosa participação de todos envolvidos no ensino da Arte/Música da região norte." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CEB/CNE) constituiu uma comissão que realiza estudos sobre o ensino da música nos currículos da Educação Básica, tendo em vista a Lei nº 11.769/ 2008, que alterou o art. 26 da Lei nº 9.394/96. Reconhecendo a importância da diversidade cultural e musical do Brasil, e a fim de colher subsídios para seu trabalho, a comissão está promovendo audiências públicas nas diversas regiões brasileiras, que visam à participação de entidades, associações, professores e especialistas no assunto. Para tanto, o CNE conta com a parceria da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), nesse movimento de escuta pública, que se pauta nos princípios de liberdade de expressão, do respeito às diferenças e em ações dialógicas com e entre profissionais. O CNE espera contar com a valiosa participação de todos envolvidos no ensino da Arte/Música da região norte."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="379">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes: Corpos entre artes | Artes entre corpos" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="VI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes: Corpos entre artes | Artes entre corpos" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal, do Pará" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Escola de Teatro e Dança da UFPA" CIDADE="Belém"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Congresso" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O VI Fórum tem como tema ?Corpos entre artes|Artes entre corpos" e toma como eixos de discussão as linhas de pesquisa do PPGARTES/UFPA, quais sejam: ?Processos de criação e atuação em artes?, ?Interfaces em arte, cultura e sociedade? e ?Trânsitos e estratégias epistemológicas em artes?. Por meio destas, pretende estimular diálogos entre pesquisadores das subáreas e suas interfaces em torno de corpos orgânicos, corpos de ideias, corpos em processos de sensação, percepção e intelecção, incorporidades, teorias do corpo e corpos da teoria." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O VI Fórum tem como tema ?Corpos entre artes|Artes entre corpos" e toma como eixos de discussão as linhas de pesquisa do PPGARTES/UFPA, quais sejam: ?Processos de criação e atuação em artes?, ?Interfaces em arte, cultura e sociedade? e ?Trânsitos e estratégias epistemológicas em artes?. Por meio destas, pretende estimular diálogos entre pesquisadores das subáreas e suas interfaces em torno de corpos orgânicos, corpos de ideias, corpos em processos de sensação, percepção e intelecção, incorporidades, teorias do corpo e corpos da teoria."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="471"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="522">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="VII Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="VII Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal do Pará" CIDADE="Belém"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Interfaces" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Fórum Bienal de Pesquisa em Artes foi implantado no ano de 2002, pelo então Núcleo de Artes da Universidade Federal do Pará ? NUAR/UFPA. Trata-se de um espaço institucionalizado de debates e de socialização de pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizado por profissionais da UFPA e de outras instituições. Desde 2010, tornou-se uma realização do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal do Pará ? PPGARTES/UFPA. O evento vem crescendo e, em 2013, efetivou cerca de 700 inscrições. Todas as edições do Fórum apresentaram como produto os respectivos Anais. O VII FÓRUM BIENAL DE PESQUISA EM ARTES, com o tema "Pele da Arte", será realizado no período de 01 a 04 de dezembro de 2015, em Belém, nos seguintes endereços: Programa de Pós-Graduação em Artes/UFPA: Avenida Governador Magalhães Barata, 611, Parque da Residência e Teatro do Gasômetro: Avenida Governador Magalhães Barata, 830 e Museu Emílio Goeldi: Avenida Governador Magalhães Barata, 328." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O Fórum Bienal de Pesquisa em Artes foi implantado no ano de 2002, pelo então Núcleo de Artes da Universidade Federal do Pará ? NUAR/UFPA. Trata-se de um espaço institucionalizado de debates e de socialização de pesquisas nas diversas linguagens artísticas em interface com outras áreas do conhecimento, realizado por profissionais da UFPA e de outras instituições. Desde 2010, tornou-se uma realização do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal do Pará ? PPGARTES/UFPA. O evento vem crescendo e, em 2013, efetivou cerca de 700 inscrições. Todas as edições do Fórum apresentaram como produto os respectivos Anais. O VII FÓRUM BIENAL DE PESQUISA EM ARTES, com o tema "Pele da Arte", será realizado no período de 01 a 04 de dezembro de 2015, em Belém, nos seguintes endereços: Programa de Pós-Graduação em Artes/UFPA: Avenida Governador Magalhães Barata, 611, Parque da Residência e Teatro do Gasômetro: Avenida Governador Magalhães Barata, 830 e Museu Emílio Goeldi: Avenida Governador Magalhães Barata, 328."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="523">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Encontro Final do Projeto PROCAD NF 2009 "Interfaces na Arte: trânsitos sem fronteiras"" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Encontro Final do Projeto PROCAD NF 2009 "Interfaces na Arte: trânsitos sem fronteiras"" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Cultura" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O evento foi realizado com o objetivo de socializar os resultados do projeto, bem como avaliá-los e propor novas ações para a solidificação do intercâmbio entre o PPGARTES/UFPA e o PPGMUS/UFBA. O evento foi organizado pelos grupos de pesquisa do PPGARTES/UFPA: GPEMA, GEMPA, GPMIA, GPTDDA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O evento foi realizado com o objetivo de socializar os resultados do projeto, bem como avaliá-los e propor novas ações para a solidificação do intercâmbio entre o PPGARTES/UFPA e o PPGMUS/UFBA. O evento foi organizado pelos grupos de pesquisa do PPGARTES/UFPA: GPEMA, GEMPA, GPMIA, GPTDDA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="378">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="V Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="V Fórum Bienal de Pesquisa em Artes" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Igreja de Santo Alexandre" CIDADE="Belém"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Congresso" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A 5ª versão do Fórum em 2010 representa a continuidade de um processo de debate e de reflexão sobre o fazer e o compreender a arte na atualidade, constituindo-se importante espaço para as instituições participantes e para o público em geral com o tema e Pro-vocações ? trans-formações ? re-voltas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A 5ª versão do Fórum em 2010 representa a continuidade de um processo de debate e de reflexão sobre o fazer e o compreender a arte na atualidade, constituindo-se importante espaço para as instituições participantes e para o público em geral com o tema e Pro-vocações ? trans-formações ? re-voltas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="607">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Relatório de Pesquisa"></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" NUMERO-DE-PAGINAS="14" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade do Estado do Pará"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Luiza Camargo" PALAVRA-CHAVE-2="Arquivo pessoal" PALAVRA-CHAVE-3="Memória" PALAVRA-CHAVE-4="Identidades" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa teve como objetivo desenvolver investigação sobre a memória musical em Belém do Pará e contribuir com a escrita da história da música e da educação musical local. Trata-se de investigação no contexto da história da música e da educação musical, a partir de documentos encontrados no arquivo pessoal da professora, pianista e compositora paraense Luiza Camargo (1934 ? 2017). Por meio de estudo de um arquivo pessoal é possível reconstituir a memória e a identidade de um indivíduo e de seu grupo social. Isto porque o arquivo é uma construção de alguém sobre si mesmo e direta ou indiretamente sobre o universo no qual se insere. Os resultados aqui apresentados revelam a memória das práticas musicais e de educação musical dos contextos por onde Luiza Camargo circulou e, como efeito, suas identidades como professora, pianista e compositora. Espera-se, por meio desta pesquisa, colaborar para a compreensão de algumas dentre as identidades musicais locais construídas a partir de uma memória musical, em Belém do Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa teve como objetivo desenvolver investigação sobre a memória musical em Belém do Pará e contribuir com a escrita da história da música e da educação musical local. Trata-se de investigação no contexto da história da música e da educação musical, a partir de documentos encontrados no arquivo pessoal da professora, pianista e compositora paraense Luiza Camargo (1934 ? 2017). Por meio de estudo de um arquivo pessoal é possível reconstituir a memória e a identidade de um indivíduo e de seu grupo social. Isto porque o arquivo é uma construção de alguém sobre si mesmo e direta ou indiretamente sobre o universo no qual se insere. Os resultados aqui apresentados revelam a memória das práticas musicais e de educação musical dos contextos por onde Luiza Camargo circulou e, como efeito, suas identidades como professora, pianista e compositora. Espera-se, por meio desta pesquisa, colaborar para a compreensão de algumas dentre as identidades musicais locais construídas a partir de uma memória musical, em Belém do Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="596">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Relatório de Extensão" TITULO="Formação Musical - Relatório Parcial de Extensão" ANO="2018" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Formação Musical" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Promover o acesso ao ensino da música por meio da realização de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens." INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado do Pará" LOCAL="Instituto Farina (Comunidade Santa Isabel da Hungria ? Guamá, Belém/PA), Centro Martino Beltrame (Associação das Irmãs Mestras de Santa Doroteia, Filhas dos Sagrados Corações, Benevides/PA), Retiro das Preciosinas (Ananindeua/PA)" CIDADE="Belém, Benevides e Ananideua" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Extensão universitária" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosos e religiosas em preparação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="606">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Relatório de Extensão" TITULO="Formação Musical - Relatório Final de Extensão" ANO="2019" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Formação Musical" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Promover o acesso ao ensino da música por meio da realização de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens." INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado do Pará" LOCAL="Instituto Farina (Comunidade Santa Isabel da Hungria ? Guamá, Belém); Centro Martino Beltrame (Associação das Irmãs Mestras de Santa Doroteia, Filhas dos Sagrados Corações, Benevides); Retiro das Preciosinas (Ananindeua); Pré-noviciado das Preciosinas (Sã" CIDADE="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Crianças" PALAVRA-CHAVE-3="Adolescentes" PALAVRA-CHAVE-4="Religiosos e religiosas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosas em preparação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de um projeto de educação musical formal e sistematizada para crianças, adolescentes e jovens religiosas em preparação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="609">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Palestra" TITULO="A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS" ANO="2018" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" IDIOMA="Punjabi" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A PESQUISA EM MÚSICA: ESPECIFICIDADES E PERSPECTIVAS" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Discutir sobre pesquisa, as especificidades da pesquisa em música destacando a pesquisa em Educação Musical e as perspectivas da pesquisa em música" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Pará" LOCAL="Escola de Música da Universidade Federal do Pará" CIDADE="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta palestra me propus a discutir sobre pesquisa, as especificidades da pesquisa em música destacando a pesquisa em Educação Musical e as perspectivas da pesquisa em música evidenciando uma vez mais a Educação Musical e muito rapidamente e Performance e a Composição." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Nesta palestra me propus a discutir sobre pesquisa, as especificidades da pesquisa em música destacando a pesquisa em Educação Musical e as perspectivas da pesquisa em música evidenciando uma vez mais a Educação Musical e muito rapidamente e Performance e a Composição."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="610">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Palestra" TITULO="MERCADO DE TRABALHO EM MÚSICA" ANO="2018" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" IDIOMA="Punjabi" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MERCADO DE TRABALHO EM MÚSICA" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Discutir alguns exemplos de profissões no campo da música, no âmbito de ocupações que são genericamente conhecidas: a de professor, pesquisador e a de músico." INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Estado do Pará" LOCAL="Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará" CIDADE="Belém" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mercado de trabalho" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta palestra discuti alguns exemplos de profissões no campo da música, no âmbito de ocupações que são genericamente conhecidas: a de professor, pesquisador e a de músico." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Nesta palestra discuti alguns exemplos de profissões no campo da música, no âmbito de ocupações que são genericamente conhecidas: a de professor, pesquisador e a de músico."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="608">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Palestra" TITULO="Interdisciplinaridade na Etnomusicologia: o caso da Educação Musical" ANO="2018" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Interdisciplinaridade na Etnomusicologia: o caso da Educação Musical" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Debater a Interdisciplinaridade na relação entre a Etnomusicologia e a Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Amazonas" LOCAL="Faculdade de Artes da Universidade Federal do Amazonas" CIDADE="Manaus" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Por meio desta palestra, pretendi discutir como o campo da Educação Musical vem dialogando com o campo da Etnomusicologia, a partir de demandas de ordem prática presentes no processo de ensino e aprendizagem musical e de formação de professores. Desse diálogo resulta colaboração que permite o enriquecimento mútuo das duas disciplinas. Aqui, abordei as contribuições da Etnomusicologia para a Educação Musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Por meio desta palestra, pretendi discutir como o campo da Educação Musical vem dialogando com o campo da Etnomusicologia, a partir de demandas de ordem prática presentes no processo de ensino e aprendizagem musical e de formação de professores. Desse diálogo resulta colaboração que permite o enriquecimento mútuo das duas disciplinas. Aqui, abordei as contribuições da Etnomusicologia para a Educação Musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="273">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Uma experiência de ensino coletivo de violino no Projeto Vale Música em Belém do Pará" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O Projeto Vale Música em Belém do Pará: uma experiência de ensino coletivo de violino"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Antônio de Pádua Araújo Batista" CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidsade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-DO-CURSO="Mestrado" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical - Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino coletivo" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino do violino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A dissertação abrange estudo sobre a história do ensino coletivo do violino em suas origens nos Estados Unidos e Europa, bem como no Brasil e no Pará; e a experiêcia desse ensino no Projeto Vale Música em Belém, na atualidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A dissertação abrange estudo sobre a história do ensino coletivo do violino em suas origens nos Estados Unidos e Europa, bem como no Brasil e no Pará; e a experiêcia desse ensino no Projeto Vale Música em Belém, na atualidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="350">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Paulino Chaves: Realações entre a sua produção composicional e o entorno musical de Belém" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Paulino Chaves: Realações entre a sua produção composicional e o entorno musical de Belém"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="José Renato Medeiros Furtado" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="3603310823081172" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Paulino Chaves" PALAVRA-CHAVE-2="Música e sociedade" PALAVRA-CHAVE-3="Música no Pará" PALAVRA-CHAVE-4="Análise Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa investiga a relação entre a produção musical de Paulino Chaves e o entorno musical de Belém, refletindo sobre a formação e a atuação musical a partir da análise da obra do compositor, relacionando-a histórica, social e culturalmente à Belém do início do século XX." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa investiga a relação entre a produção musical de Paulino Chaves e o entorno musical de Belém, refletindo sobre a formação e a atuação musical a partir da análise da obra do compositor, relacionando-a histórica, social e culturalmente à Belém do início do século XX."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="355">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Contribuições das Bandas de Música para a Formação do Instrumentista de Sopro que atua em Belém do Pará" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Contribuições das Bandas de Música para a Formação do Instrumentista de Sopro que atua em Belém do Pará"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Herson Mendes Amorim" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="5977713069225212" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-2="Instrumentista de sopro" PALAVRA-CHAVE-3="Formação profissional" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho consiste em pesquisa por meio da qual pretende-se analisar a influência das bandas de música na formação profissional do instrumentista de sopro atuante em Belém do Pará. As bandas de música são abundantes no Estado do Pará e, sobretudo em Belém, há um grande número de instrumentistas de sopro oriundos desses organismos musicais. Elas estão presentes em instituições militares, escolas, igrejas, entre outros. Os músicos de sopro são a grande maioria nas bandas e também o foco deste trabalho, cujo objetivo é analisar quais as influências desses conjuntos sobre os instrumentistas e quais os efeitos na formação e no decorrer da carreira, analisando também o contexto social e histórico no qual estão inseridos. É traçado um breve perfil histórico e social sobre bandas de música, especialmente em Belém, para entender melhor o perfil de instrumentistas que têm origem nas bandas e que hoje se encontram em carreiras musicais distintas da carreira de músico de banda ou continuam atuando nelas. A investigação foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica, aplicação de questionários e entrevistas. Os resultados da pesquisa devem contribuir para os estudos sobre a banda de música como um espaço de profissionalização." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho consiste em pesquisa por meio da qual pretende-se analisar a influência das bandas de música na formação profissional do instrumentista de sopro atuante em Belém do Pará. As bandas de música são abundantes no Estado do Pará e, sobretudo em Belém, há um grande número de instrumentistas de sopro oriundos desses organismos musicais. Elas estão presentes em instituições militares, escolas, igrejas, entre outros. Os músicos de sopro são a grande maioria nas bandas e também o foco deste trabalho, cujo objetivo é analisar quais as influências desses conjuntos sobre os instrumentistas e quais os efeitos na formação e no decorrer da carreira, analisando também o contexto social e histórico no qual estão inseridos. É traçado um breve perfil histórico e social sobre bandas de música, especialmente em Belém, para entender melhor o perfil de instrumentistas que têm origem nas bandas e que hoje se encontram em carreiras musicais distintas da carreira de músico de banda ou continuam atuando nelas. A investigação foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica, aplicação de questionários e entrevistas. Os resultados da pesquisa devem contribuir para os estudos sobre a banda de música como um espaço de profissionalização."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="367">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Potencialidades formativas da música: desafios e perspectivas da educação musical no ensino fundamental maior. Breves (PA), 2013 - 2014" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Potencialidades formativas da música: desafios e perspectivas da educação musical no ensino fundamental maior. Breves (PA), 2013 - 2014"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Jeová de Jesus Couto" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="0266669854096573" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Potencialidades formativas" PALAVRA-CHAVE-3="Educação escolar" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa parte do princípio de que a música é um conhecimento imprescindível para a educação escolar básica por apresentar potencialidades formativas diversas e, por meio delas, estimular a formação global do indivíduo. Entretanto, a educação musical no Brasil apresenta um histórico de desprestígio quanto as suas possibilidades educativas, relegada, muitas vezes, à categoria de conteúdo menos importante no ensino escolar. Diante dessa situação, esta pesquisa tomou como objetivo investigar desafios e perspectivas de desenvolvimento de potencialidades formativas da música na educação musical, especificamente na realidade do ensino fundamental maior nas escolas públicas do município de Breves (PA). Para tanto, foram adotados como procedimentos metodológicos: 1. revisão bibliográfica da literatura especializada, 2. análise documental e 3. pesquisa de campo em escolas do ensino fundamental no município de Breves (PA). O texto a seguir apresenta resultados parciais da pesquisa. Divide-se em duas partes: 1. referencial teórico, em que apresentamos a música em suas potencialidades formativas e um breve histórico da educação musical no Brasil relacionando o teor formativo da música às normatizações para a educação musical no país; e 2. resultados parciais da pesquisa de campo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa parte do princípio de que a música é um conhecimento imprescindível para a educação escolar básica por apresentar potencialidades formativas diversas e, por meio delas, estimular a formação global do indivíduo. Entretanto, a educação musical no Brasil apresenta um histórico de desprestígio quanto as suas possibilidades educativas, relegada, muitas vezes, à categoria de conteúdo menos importante no ensino escolar. Diante dessa situação, esta pesquisa tomou como objetivo investigar desafios e perspectivas de desenvolvimento de potencialidades formativas da música na educação musical, especificamente na realidade do ensino fundamental maior nas escolas públicas do município de Breves (PA). Para tanto, foram adotados como procedimentos metodológicos: 1. revisão bibliográfica da literatura especializada, 2. análise documental e 3. pesquisa de campo em escolas do ensino fundamental no município de Breves (PA). O texto a seguir apresenta resultados parciais da pesquisa. Divide-se em duas partes: 1. referencial teórico, em que apresentamos a música em suas potencialidades formativas e um breve histórico da educação musical no Brasil relacionando o teor formativo da música às normatizações para a educação musical no país; e 2. resultados parciais da pesquisa de campo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="368">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Uma experiência criativa em dança a partir do diálogo entre Ballet clássico e danças regionais paraenses" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Uma experiência criativa em dança a partir do diálogo entre Ballet clássico e danças regionais paraenses"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Lucienne Ellem Martins Coutinho" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="5172043282208635" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ballet clássico" PALAVRA-CHAVE-2="Danças regionais" PALAVRA-CHAVE-3="Dialogismo" PALAVRA-CHAVE-4="Pesquisa ação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa visa ao dialogismo como forma de construção de um saber teórico-prático, como espaço de confronto entre as técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais em uma experimentação cênica em dança vivenciada em sala de aula, com adolescentes do Projeto ?Arte em Movimento? da Instituição Lar de Maria, em Belém do Pará, no segundo semestre de 2013. A pergunta da investigação foi a seguinte: como realizar um diálogo entre técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais, de forma lúdica e criativa com adolescentes, tendo como resultado uma experimentação cênica em Dança diversificada e inovadora? Como objetivo geral, pretendi investigar o processo dialógico dos elementos técnicos do Ballet Clássico com os de Danças Regionais na construção de uma experimentação cênica em dança de forma lúdica e criativa. Para o desenvolvimento deste estudo, realizei uma pesquisa-ação, investigando em sala de aula: (1) a relação entre a teoria e a prática no que tange aos elementos técnicos do Ballet Clássico e de Danças Regionais; (2) os elementos que se assemelham entre tais técnicas; (3) a contribuição que posso dar para futuros trabalhos que visem a um diálogo ético e estético entre as técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais. Nesta pesquisa, assumi o papel de etnógrafa e busquei fazer o que propõe Lévi-Strauss: alargar minha experiência particular a uma dimensão mais geral capaz de torná-la acessível a outras pessoas de outros lugares e de outros tempos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa visa ao dialogismo como forma de construção de um saber teórico-prático, como espaço de confronto entre as técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais em uma experimentação cênica em dança vivenciada em sala de aula, com adolescentes do Projeto ?Arte em Movimento? da Instituição Lar de Maria, em Belém do Pará, no segundo semestre de 2013. A pergunta da investigação foi a seguinte: como realizar um diálogo entre técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais, de forma lúdica e criativa com adolescentes, tendo como resultado uma experimentação cênica em Dança diversificada e inovadora? Como objetivo geral, pretendi investigar o processo dialógico dos elementos técnicos do Ballet Clássico com os de Danças Regionais na construção de uma experimentação cênica em dança de forma lúdica e criativa. Para o desenvolvimento deste estudo, realizei uma pesquisa-ação, investigando em sala de aula: (1) a relação entre a teoria e a prática no que tange aos elementos técnicos do Ballet Clássico e de Danças Regionais; (2) os elementos que se assemelham entre tais técnicas; (3) a contribuição que posso dar para futuros trabalhos que visem a um diálogo ético e estético entre as técnicas do Ballet Clássico e de Danças Regionais. Nesta pesquisa, assumi o papel de etnógrafa e busquei fazer o que propõe Lévi-Strauss: alargar minha experiência particular a uma dimensão mais geral capaz de torná-la acessível a outras pessoas de outros lugares e de outros tempos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="369">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Análise de representações negras na pintura paraense na primeira metade do século XX e o ensino de arte: perspectiva à aplicação da Lei 10.639/2003" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Análise de representações negras na pintura paraense na primeira metade do século XX e o ensino de arte: perspectiva à aplicação da Lei 10.639/2003"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Rosângela do Socorro Ferreira Modesto" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="6030599754685470" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pintura" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura afrobrasileira" PALAVRA-CHAVE-3="Lei nº 10.639/2003" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a presença negra na pintura de artistas locais na primeira metade do século XX. Parte do pressuposto de que para compreender a presença do segmento afrodescendente na sociedade local é imprescindível buscar indicativos das representações sobre esse segmento e de que maneira tais representações são apropriadas para estabelecer visibilidade à identidade afrodescendente. A metodologia adotada neste estudo envolveu pesquisa em acervos de instituições museológicas de Belém, sobre a ocorrência de pinturas de artistas paraenses com produção voltada à representação negra, com destaque aos artistas plásticos Antonieta Santos Feio, Waldemar da Costa e Dahlia Déa. Este trabalho em campo foi fundamental para estabelecer a seleção de quais quadros e autores subsidiam adentrar na temática da representação afrobrasileira na pintura local. A relevância desta pesquisa para a área de Arte/Cultura Afrobrasileira e para as disposições da Lei 10.639/2003 é a possibilidade de refletir acerca da presença do negro na sociedade local, uma vez que considera a dimensão da diversidade cultural como fenômeno histórico-social capaz de desarticular concepções eurocêntricas de referenciais epistemológicos e de representação visual. Nesta perspectiva, a participação negra e sua devida contextualização permitirão construir novos discursos sobre a visibilidade afrodescendente na História da Arte e Cultura Paraense." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a presença negra na pintura de artistas locais na primeira metade do século XX. Parte do pressuposto de que para compreender a presença do segmento afrodescendente na sociedade local é imprescindível buscar indicativos das representações sobre esse segmento e de que maneira tais representações são apropriadas para estabelecer visibilidade à identidade afrodescendente. A metodologia adotada neste estudo envolveu pesquisa em acervos de instituições museológicas de Belém, sobre a ocorrência de pinturas de artistas paraenses com produção voltada à representação negra, com destaque aos artistas plásticos Antonieta Santos Feio, Waldemar da Costa e Dahlia Déa. Este trabalho em campo foi fundamental para estabelecer a seleção de quais quadros e autores subsidiam adentrar na temática da representação afrobrasileira na pintura local. A relevância desta pesquisa para a área de Arte/Cultura Afrobrasileira e para as disposições da Lei 10.639/2003 é a possibilidade de refletir acerca da presença do negro na sociedade local, uma vez que considera a dimensão da diversidade cultural como fenômeno histórico-social capaz de desarticular concepções eurocêntricas de referenciais epistemológicos e de representação visual. Nesta perspectiva, a participação negra e sua devida contextualização permitirão construir novos discursos sobre a visibilidade afrodescendente na História da Arte e Cultura Paraense."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="370">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Ouvir e fazer música com compreensão: diagnóstico do desenvolvimento da percepção musical de professores de música em formação e o uso de softwares como tomada de decisão" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Ouvir e fazer música com compreensão: diagnóstico do desenvolvimento da percepção musical de professores de música em formação e o uso de softwares como tomada de decisão"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Pamella Castro Rodrigues" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="8892562917237591" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Licenciando em música" PALAVRA-CHAVE-2="Percepção musical" PALAVRA-CHAVE-3="Computador" PALAVRA-CHAVE-4="Aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa na área de Educação Musical, circunscrita ao tema do desenvolvimento da percepção em música. A pergunta norteadora da investigação consistiu em: como se apresenta o desenvolvimento da percepção musical de professores de música em formação? A pesquisa foi desenvolvida por meio do estudo do caso da disciplina Percepção Musical e Análise I do primeiro semestre de 2012 do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Pará, envolvendo os estudantes e a professora - papel assumido por esta pesquisadora. O objetivo foi de diagnosticar o desenvolvimento da percepção musical daqueles futuros professores de música. Os resultados indicaram interesses, aprendizados, necessidades e dificuldades observados e registrados em gravações de aulas e entrevistas, e levaram à sugestão do uso softwares como tomada de decisão. Esta pesquisa se justifica pela contribuição para o desenvolvimento da compreensão musical na formação dos futuros professores de música. Para tanto, adotou como principal fundamentação teórica Edwin Gordon (2000), que defende a Teoria da Aprendizagem Musical e a Audiação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa na área de Educação Musical, circunscrita ao tema do desenvolvimento da percepção em música. A pergunta norteadora da investigação consistiu em: como se apresenta o desenvolvimento da percepção musical de professores de música em formação? A pesquisa foi desenvolvida por meio do estudo do caso da disciplina Percepção Musical e Análise I do primeiro semestre de 2012 do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Pará, envolvendo os estudantes e a professora - papel assumido por esta pesquisadora. O objetivo foi de diagnosticar o desenvolvimento da percepção musical daqueles futuros professores de música. Os resultados indicaram interesses, aprendizados, necessidades e dificuldades observados e registrados em gravações de aulas e entrevistas, e levaram à sugestão do uso softwares como tomada de decisão. Esta pesquisa se justifica pela contribuição para o desenvolvimento da compreensão musical na formação dos futuros professores de música. Para tanto, adotou como principal fundamentação teórica Edwin Gordon (2000), que defende a Teoria da Aprendizagem Musical e a Audiação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="371">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Berimbau na Aruã Capoeira de Belém do Pará: contexto, toques, cantigas, execução e transmissão" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Berimbau na Aruã Capoeira de Belém do Pará: contexto, toques, cantigas, execução e transmissão"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Marcelo Pamplona Baccino" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="IZJ800000006" NOME-DA-AGENCIA="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="6707072949061006" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Berimbau" PALAVRA-CHAVE-2="Capoeira" PALAVRA-CHAVE-3="História" PALAVRA-CHAVE-4="Práticas" PALAVRA-CHAVE-5="Transmissão" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho consiste em pesquisa de mestrado, que tem como objetivo geral compreender o berimbau em uma associação de capoeiras em Belém do Pará, quanto ao contexto, toques, cantigas, execução e processos de transmissão. Esta investigação debruça-se especialmente sobre um entendimento a respeito de toques de capoeira no berimbau e sua transcrição. Os procedimentos da pesquisa compreenderam etapas como levantamento bibliográfico, fonográfico, filmográfico e iconográfico, abrangendo estudos na esfera da etnomusicologia. Foram utilizadas ferramentas de coleta de dados como diário de campo e gravações em áudio e vídeo. Ocorreu entrevista e sua transcrição aplicando procedimentos propostos pela História Oral." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho consiste em pesquisa de mestrado, que tem como objetivo geral compreender o berimbau em uma associação de capoeiras em Belém do Pará, quanto ao contexto, toques, cantigas, execução e processos de transmissão. Esta investigação debruça-se especialmente sobre um entendimento a respeito de toques de capoeira no berimbau e sua transcrição. Os procedimentos da pesquisa compreenderam etapas como levantamento bibliográfico, fonográfico, filmográfico e iconográfico, abrangendo estudos na esfera da etnomusicologia. Foram utilizadas ferramentas de coleta de dados como diário de campo e gravações em áudio e vídeo. Ocorreu entrevista e sua transcrição aplicando procedimentos propostos pela História Oral."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="543">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Saberes da formação e atuação de um professor de música em Santarém - PA" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Saberes da formação e atuação de um professor de música em Santarém - PA"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Leonice Maria Bentes Nina" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7073308074757345" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Saberes docentes" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa de mestrado que teve como proposta descrever a trajetória de um professor de música de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua prática pedagógica. Optou-se por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. Os resultados da pesquisa apontam diversos saberes dialogando ao longo do desenvolvimento profissional do professor de música entrevistado, e o lugar que cada um ocupa em sua atuação. Dentre esses saberes, constatou-se a forte contribuição dos saberes experienciais, vivenciados na família, escola, os saberes acadêmicos e os saberes de tradição. Por meio deste estudo pretendeu-se contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pesquisa de mestrado que teve como proposta descrever a trajetória de um professor de música de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua prática pedagógica. Optou-se por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. Os resultados da pesquisa apontam diversos saberes dialogando ao longo do desenvolvimento profissional do professor de música entrevistado, e o lugar que cada um ocupa em sua atuação. Dentre esses saberes, constatou-se a forte contribuição dos saberes experienciais, vivenciados na família, escola, os saberes acadêmicos e os saberes de tradição. Por meio deste estudo pretendeu-se contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="549">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="COTIDIANO NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DO TEMA EM ARTIGOS DA REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - 1992 A 2014" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="SHIRLENE PEREIRA ALMEIDA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7669806510247623" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Revista da ABEM é um espaço para difusão do conhecimento produzido em torno de diversas temáticas que instrumentalizam o professor de música para as suas práticas pedagógicas. Entre tais temáticas, é encontrada a do cotidiano. Nesta pesquisa, tive como objetivo geral investigar de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, na Revista da ABEM, no período de 1992 a 2014, bem como relações aí subjacentes com tendências pedagógicas da educação escolar. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica, com os seguintes passos: coleta de artigos da Revista da ABEM sobre cotidiano no ensino da música na escola de educação básica, realizada no site da entidade; leitura de reconhecimento; leitura exploratória; leitura reflexiva; e leitura interpretativa (LIMA & MIOTO, 2007) dos artigos coletados, visando à seleção, análise e catalogação crítica dos artigos. Os trabalhos encontrados foram analisados à luz da fundamentação teórica desta pesquisa, em torno dos temas: cotidiano e tendências pedagógicas da educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="550"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="551">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="PROCESSOS DE ENSINO NA PREPARAÇÃO PARA O FESTIVAL DE BANDAS E FANFARRAS DE SANTARÉM (PA)" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PROCESSOS DE ENSINO NA PREPARAÇÃO PARA O FESTIVAL DE BANDAS E FANFARRAS DE SANTARÉM (PA)"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="ELIANE CRISTINA NOGUEIRA FERREIRA FONSECA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="1175879961694562" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Bandas Escolares" PALAVRA-CHAVE-2="Fanfarras Escolares" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino da música" PALAVRA-CHAVE-4="Música em Santarém ? PA" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta dissertação apresenta pesquisa sobre processos de ensino em bandas de música que participaram do IX Festival de Bandas e Fanfarras de Santarém (PA) ? 2015. O objetivo geral consistiu em investigar os processos de ensino nas bandas e fanfarras escolares na preparação para referido Festival. A importância desta pesquisa está na necessidade de investigar a educação musical em Santarém, em face de seu destaque cultural na vida social local, em especial o ensino em banda no contexto da educação básica na preparação para o Festival de Bandas e Fanfarras Escolares, como contexto gerador de práticas socioculturais e educativas que podem ajudar a identificar processos de ensino na atuação de professores de música deste município. Foram aplicadas entrevistas em história oral junto a quatro instrutores e/ou regentes de três bandas de três escolas públicas daquela localidade. As entrevistas foram transcritas, textualizadas e por fim transcriadas em narrativas. Assisti a ensaios dessas bandas, bem como às suas apresentações nos desfiles cívicos e no Festival e fiz a descrição densa, detalhada e extensiva do que observei em campo. As informações foram interpretadas analisadas a partir das noções de habitus e campo. Os resultados da pesquisa apontaram ?princípios?, ?métodos? e ?procedimentos técnicos? que parecem ser as marcas de uma pedagogia própria do mundo das bandas e fanfarras escolares de Santarém ? pelo menos daquelas que investiguei e participam dos desfiles e do Festival e neste pretendem alcançar destaque. São modos de sentir, pensar e agir a uma vez artísticos e sociais, reciprocamente implicados que denomino de ?pedagogia do todo?, porque já não se trata de um ensino estritamente musical, mas artístico e também de gestão, no qual se ensina e se aprende a fazer tudo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta dissertação apresenta pesquisa sobre processos de ensino em bandas de música que participaram do IX Festival de Bandas e Fanfarras de Santarém (PA) ? 2015. O objetivo geral consistiu em investigar os processos de ensino nas bandas e fanfarras escolares na preparação para referido Festival. A importância desta pesquisa está na necessidade de investigar a educação musical em Santarém, em face de seu destaque cultural na vida social local, em especial o ensino em banda no contexto da educação básica na preparação para o Festival de Bandas e Fanfarras Escolares, como contexto gerador de práticas socioculturais e educativas que podem ajudar a identificar processos de ensino na atuação de professores de música deste município. Foram aplicadas entrevistas em história oral junto a quatro instrutores e/ou regentes de três bandas de três escolas públicas daquela localidade. As entrevistas foram transcritas, textualizadas e por fim transcriadas em narrativas. Assisti a ensaios dessas bandas, bem como às suas apresentações nos desfiles cívicos e no Festival e fiz a descrição densa, detalhada e extensiva do que observei em campo. As informações foram interpretadas analisadas a partir das noções de habitus e campo. Os resultados da pesquisa apontaram ?princípios?, ?métodos? e ?procedimentos técnicos? que parecem ser as marcas de uma pedagogia própria do mundo das bandas e fanfarras escolares de Santarém ? pelo menos daquelas que investiguei e participam dos desfiles e do Festival e neste pretendem alcançar destaque. São modos de sentir, pensar e agir a uma vez artísticos e sociais, reciprocamente implicados que denomino de ?pedagogia do todo?, porque já não se trata de um ensino estritamente musical, mas artístico e também de gestão, no qual se ensina e se aprende a fazer tudo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="552">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="CRIANDO COM A FLAUTA DOCE: PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MÚSICA" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="CRIANDO COM A FLAUTA DOCE: PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MÚSICA"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Thaynah Patrícia Borges Conceição" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Flauta Doce" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino musical" PALAVRA-CHAVE-3="Aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-4="Criatividade" PALAVRA-CHAVE-5="Escola de Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Este artigo trata sobre criatividade e flauta doce nas aulas de música. Parti da pergunta: como atividades musicais com flauta doce podem favorecer um processo de ensino e aprendizagem musical criativo e, assim contribuir no incremento da aprendizagem musical dos alunos de uma turma de quinto ano do ensino fundamental da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará? Minha hipótese foi a de que práticas com a flauta doce podem proporcionar um processo de ensino e aprendizagem que envolve ações metodológicas viabilizadoras da participação ativa e criativa dos alunos. Tracei como objetivo deste artigo: analisar atividades que por mim foram experimentadas no ensino da flauta doce, refletindo sobre os procedimentos por meio dos quais: 1- os conhecimentos em música foram construídos com protagonismo criativo dos alunos e 2- tais atividades favoreceram o incremento da aprendizagem musical dos alunos daquela turma. Para tanto, busquei subsídios em pesquisadores e teóricos da educação musical, da psicologia e de pedagogos como: Beineke (2003; 2009; 2015), França (2002; 2013), Swanwick (2002; 2003), Lubart (2007), Ostrower (2010). A pesquisa foi realizada no espaço da sala de aula onde ministro os conteúdos musicais da disciplina Artes utilizando a flauta doce. No que se refere aos procedimentos técnicos metodológicos, busquei-os no âmbito da pesquisa-ação. Os resultados demonstram o objetivo de desenvolver uma aprendizagem musical criativa com a flauta doce foi alcançado, na medida em que foram oferecidas condições para que as crianças se envolvessem em um fazer criativo possibilitando momentos de parceria entre elas e também com a professora, na construção de ideias musicais com a flauta doce. A importância deste artigo (e do livro que o acompanha) está na contribuição ao ensino da Música na disciplina Artes na Escola de Educação Básica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resumo: Este artigo trata sobre criatividade e flauta doce nas aulas de música. Parti da pergunta: como atividades musicais com flauta doce podem favorecer um processo de ensino e aprendizagem musical criativo e, assim contribuir no incremento da aprendizagem musical dos alunos de uma turma de quinto ano do ensino fundamental da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará? Minha hipótese foi a de que práticas com a flauta doce podem proporcionar um processo de ensino e aprendizagem que envolve ações metodológicas viabilizadoras da participação ativa e criativa dos alunos. Tracei como objetivo deste artigo: analisar atividades que por mim foram experimentadas no ensino da flauta doce, refletindo sobre os procedimentos por meio dos quais: 1- os conhecimentos em música foram construídos com protagonismo criativo dos alunos e 2- tais atividades favoreceram o incremento da aprendizagem musical dos alunos daquela turma. Para tanto, busquei subsídios em pesquisadores e teóricos da educação musical, da psicologia e de pedagogos como: Beineke (2003; 2009; 2015), França (2002; 2013), Swanwick (2002; 2003), Lubart (2007), Ostrower (2010). A pesquisa foi realizada no espaço da sala de aula onde ministro os conteúdos musicais da disciplina Artes utilizando a flauta doce. No que se refere aos procedimentos técnicos metodológicos, busquei-os no âmbito da pesquisa-ação. Os resultados demonstram o objetivo de desenvolver uma aprendizagem musical criativa com a flauta doce foi alcançado, na medida em que foram oferecidas condições para que as crianças se envolvessem em um fazer criativo possibilitando momentos de parceria entre elas e também com a professora, na construção de ideias musicais com a flauta doce. A importância deste artigo (e do livro que o acompanha) está na contribuição ao ensino da Música na disciplina Artes na Escola de Educação Básica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="553">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="DIMENSÃO INTERDISCIPLINAR NA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="DIMENSÃO INTERDISCIPLINAR NA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Raquel dos Anjos Veiga" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-3="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia de Projetos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo trata de processos pedagógicos na atuação do professor de Artes no ensino da música na educação básica. Tem como objetivo refletir sobre a dimensão interdisciplinar na Pedagogia de Projetos, a partir das concepções pedagógica e metodológica da Interdisciplinaridade e da Pedagogia de Projetos, e destas na educação musical. Abrange os valores da subjetividade humana imprescindíveis à formação de um sujeito aprendente contidos em minha atuação docente, no processo ensino aprendizagem da música na disciplina Arte. Apresenta alguns princípios de duas propostas de pedagogia musical da segunda metade do século XX, nas quais encontrei inspiração para um ensino musical de dimensão interdisciplinar na pedagogia de projetos. Fundamenta teórico-metodologicamente um livro para o professor de Artes. Nesse livro, são descritas passo a passo quatro experiências por mim desenvolvidas através da metodologia da pedagogia de projetos com alunos de uma escola estadual de educação básica, em Belém ? PA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este artigo trata de processos pedagógicos na atuação do professor de Artes no ensino da música na educação básica. Tem como objetivo refletir sobre a dimensão interdisciplinar na Pedagogia de Projetos, a partir das concepções pedagógica e metodológica da Interdisciplinaridade e da Pedagogia de Projetos, e destas na educação musical. Abrange os valores da subjetividade humana imprescindíveis à formação de um sujeito aprendente contidos em minha atuação docente, no processo ensino aprendizagem da música na disciplina Arte. Apresenta alguns princípios de duas propostas de pedagogia musical da segunda metade do século XX, nas quais encontrei inspiração para um ensino musical de dimensão interdisciplinar na pedagogia de projetos. Fundamenta teórico-metodologicamente um livro para o professor de Artes. Nesse livro, são descritas passo a passo quatro experiências por mim desenvolvidas através da metodologia da pedagogia de projetos com alunos de uma escola estadual de educação básica, em Belém ? PA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="565">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA: concepções, objetivos e ?estratégias? na educação musical em escolas estaduais de educação básica em Belém ? PA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA: concepções, objetivos e ?estratégias? na educação musical em escolas estaduais de educação básica em Belém ? PA"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="TAINÁ MARIA MAGALHÃES FAÇANHA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Professor de Artes/Música" PALAVRA-CHAVE-2="Escola de Educação Básica em Belém ? PA" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino da música" PALAVRA-CHAVE-4="Concepções" PALAVRA-CHAVE-5="Objetivos" PALAVRA-CHAVE-6="Estratégias"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho consiste em uma pesquisa fundamentada em História Oral, que propôs como principal objetivo compreender o sentido da educação musical em escolas de educação básica em Belém do Pará, a partir de Memórias de Professores de Música. Especificamente, foram analisadas quais as concepções de professores de Arte/Música nessas escolas, quais os objetivos estabelecidos por esses professores para a educação musical na educação básica e quais as ?estratégias? por eles desenvolvidas para efetivação do ensino de música na educação básica. Ainda relacionou-se e analisou-se de que forma as concepções, ?estratégias? e objetivos eleitos pelo professor de Arte/Música direcionam o sentido do ensino da educação musical em escolas de educação básica. Por meio da história oral foi possível compreender as escolhas pedagógico-musicais dos professores de Arte no ensino da música, através da investigação de suas memórias especialmente quanto às suas formações advindas de experiência, institucionais e de práticas docentes, que aqui entendo serem a base de suas práticas como professores. Para desenvolvimento da pesquisa foram visitadas 29 escolas, com o intuito de identificar quantos professores de arte licenciados em música atuam nessas escolas. Tendo conhecimento dos professores, foram realizadas duas entrevistas: com uma professora licenciada em música que atua na rede pública de ensino há mais de 20 anos e um professor licenciado em música que atua na rede pública de ensino há mais de 10 anos. Essas entrevistas foram transcritas, textualizadas e transcriadas, resultando em duas narrativas, que posteriormente foram interpretadas e analisadas a partir de um olhar transdisciplinar que possibilitou um diálogo com o conceito de memória, à luz de autores da História, Sociologia, Antropologia, Filosofia e da Educação Musical. Pode-se concluir que os principais apontamentos desta pesquisa foram de que a educação musical escolar é trilhada não apenas por um caminho, mas por vários camin" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho consiste em uma pesquisa fundamentada em História Oral, que propôs como principal objetivo compreender o sentido da educação musical em escolas de educação básica em Belém do Pará, a partir de Memórias de Professores de Música. Especificamente, foram analisadas quais as concepções de professores de Arte/Música nessas escolas, quais os objetivos estabelecidos por esses professores para a educação musical na educação básica e quais as ?estratégias? por eles desenvolvidas para efetivação do ensino de música na educação básica. Ainda relacionou-se e analisou-se de que forma as concepções, ?estratégias? e objetivos eleitos pelo professor de Arte/Música direcionam o sentido do ensino da educação musical em escolas de educação básica. Por meio da história oral foi possível compreender as escolhas pedagógico-musicais dos professores de Arte no ensino da música, através da investigação de suas memórias especialmente quanto às suas formações advindas de experiência, institucionais e de práticas docentes, que aqui entendo serem a base de suas práticas como professores. Para desenvolvimento da pesquisa foram visitadas 29 escolas, com o intuito de identificar quantos professores de arte licenciados em música atuam nessas escolas. Tendo conhecimento dos professores, foram realizadas duas entrevistas: com uma professora licenciada em música que atua na rede pública de ensino há mais de 20 anos e um professor licenciado em música que atua na rede pública de ensino há mais de 10 anos. Essas entrevistas foram transcritas, textualizadas e transcriadas, resultando em duas narrativas, que posteriormente foram interpretadas e analisadas a partir de um olhar transdisciplinar que possibilitou um diálogo com o conceito de memória, à luz de autores da História, Sociologia, Antropologia, Filosofia e da Educação Musical. Pode-se concluir que os principais apontamentos desta pesquisa foram de que a educação musical escolar é trilhada não apenas por um caminho, mas por vários camin"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="571">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Clube Musical 31 de Agosto: Perfil de uma banda de música paraense a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Clube Musical 31 de Agosto: Perfil de uma banda de música paraense a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="BRUNO DANIEL MONTEIRO PALHETA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="2924666614380294" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Banda de Música ?Clube Musical 31 de Agosto?" PALAVRA-CHAVE-2="Contextos histórico, sociocultural e educacional" PALAVRA-CHAVE-3="Vigia/PA" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa tem como objetivo geral traçar o perfil da Banda 31 de Agosto a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional. O percurso metodológico tem caráter qualitativo, bibliográfico, documental e de campo. Especificamente a pesquisa se caracteriza como estudo de caso, com ênfase em uma abordagem do tipo etnometodológica, e o uso de técnicas próprias da investigação etnográfica. Optou-se também por realizar pesquisa de campo através de coleta de dados em entrevistas semiestruturadas e abertas. Os sujeitos da pesquisa foram: alunos, músico, ex-músicos, professores, maestros e membros da diretoria da banda pesquisada. Os resultados da pesquisa apresentam o perfil de uma banda de música da cidade de Vigia como um tipo de instituição de valor sociocultural que se construiu historicamente além de exercer um importante papel educacional. Espera-se, por meio deste estudo, contribuir para a construção de conhecimento no campo da Arte em interface com a Musicologia no âmbito dos estudos sobre a música no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente pesquisa tem como objetivo geral traçar o perfil da Banda 31 de Agosto a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional. O percurso metodológico tem caráter qualitativo, bibliográfico, documental e de campo. Especificamente a pesquisa se caracteriza como estudo de caso, com ênfase em uma abordagem do tipo etnometodológica, e o uso de técnicas próprias da investigação etnográfica. Optou-se também por realizar pesquisa de campo através de coleta de dados em entrevistas semiestruturadas e abertas. Os sujeitos da pesquisa foram: alunos, músico, ex-músicos, professores, maestros e membros da diretoria da banda pesquisada. Os resultados da pesquisa apresentam o perfil de uma banda de música da cidade de Vigia como um tipo de instituição de valor sociocultural que se construiu historicamente além de exercer um importante papel educacional. Espera-se, por meio deste estudo, contribuir para a construção de conhecimento no campo da Arte em interface com a Musicologia no âmbito dos estudos sobre a música no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="600">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Ana Paula Gaia Ruivo" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iniciação à Teoria Musical para Cegos" PALAVRA-CHAVE-2="Musicografia Braille" PALAVRA-CHAVE-3="Pesquisa-Ação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa de que trata este artigo surgiu de inquietação sobre o fato de haver ou não publicações didáticas em braille de iniciação à teoria musical para cegos, em Belém/Pa. Daí emergiu o seguinte questionamento: como elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para educandos com cegueira? Diante dessa pergunta e daquela inquietação, resolvi planejar uma oficina de iniciação à teoria musical para cegos, partindo da vivência musical do próprio aluno para chegar ao conceito/teoria, não descartando a teoria tradicional, pois é a base elementar do processo histórico da teoria musical. O objetivo geral desta pesquisa consistiu em elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos, acompanhado de um livro falado. Os objetivos específicos compreenderam:1. refletir sobre ensino da música para pessoas cegas, 2. experienciar conteúdos e atividades de teoria musical para cegos, 3. analisar a compreensão musical dos alunos cegos a partir dos conteúdos e das atividades desenvolvidas, 4. elaborar obra didática com o registro da experiência realizada. Esta pesquisa tem como metodologia a Pesquisa-Ação, que de acordo com Thiollent (2011) consiste numa pesquisa social com o foco na resolução de um problema coletivo, em que pesquisador e participantes estão numa estreita relação em busca de novos conhecimentos e informações que contribuam para a transformação da situação vigente. Por meio desta pesquisa pretende-se contribuir com o ensino da música ao educando cego, partindo dos conceitos musicais teóricos por meio de atividades práticas que estejam mais próximas possíveis de sua realidade como pessoa que possui uma limitação, neste caso a deficiência visual, reforçando os conceitos como uma base sólida para o aprendizado da Musicografia braille." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa de que trata este artigo surgiu de inquietação sobre o fato de haver ou não publicações didáticas em braille de iniciação à teoria musical para cegos, em Belém/Pa. Daí emergiu o seguinte questionamento: como elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para educandos com cegueira? Diante dessa pergunta e daquela inquietação, resolvi planejar uma oficina de iniciação à teoria musical para cegos, partindo da vivência musical do próprio aluno para chegar ao conceito/teoria, não descartando a teoria tradicional, pois é a base elementar do processo histórico da teoria musical. O objetivo geral desta pesquisa consistiu em elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos, acompanhado de um livro falado. Os objetivos específicos compreenderam:1. refletir sobre ensino da música para pessoas cegas, 2. experienciar conteúdos e atividades de teoria musical para cegos, 3. analisar a compreensão musical dos alunos cegos a partir dos conteúdos e das atividades desenvolvidas, 4. elaborar obra didática com o registro da experiência realizada. Esta pesquisa tem como metodologia a Pesquisa-Ação, que de acordo com Thiollent (2011) consiste numa pesquisa social com o foco na resolução de um problema coletivo, em que pesquisador e participantes estão numa estreita relação em busca de novos conhecimentos e informações que contribuam para a transformação da situação vigente. Por meio desta pesquisa pretende-se contribuir com o ensino da música ao educando cego, partindo dos conceitos musicais teóricos por meio de atividades práticas que estejam mais próximas possíveis de sua realidade como pessoa que possui uma limitação, neste caso a deficiência visual, reforçando os conceitos como uma base sólida para o aprendizado da Musicografia braille."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="493">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Ensino de teoria musical em um conservatório: estudo e análise" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Ensino de teoria musical em um conservatório: estudo e análise"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Nayane Nazaré Silva de Macedo" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="3912477146841373" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Conservatório" PALAVRA-CHAVE-2="Teoria Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino" PALAVRA-CHAVE-4="Currículo" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta pesquisa, situada na subárea Música, são abordados aspectos educacionais, especificamente no âmbito da educação musical, no eixo das Interfaces em Arte, Cultura e Sociedade. Foi desenvolvida com o objetivo de compreender o ensino de teoria musical do programa curricular desenvolvido em conservatório de música, em Belém-PA. Está fundamentada em pressupostos pedagógicos e sociológicos para analisar o atual ensino da gramática musical, nas séries iniciais de curso de música. Tal análise foi iluminada por obras sobre educação musical, valendo-se de autores como PENNA (1990, 1995, 2012); FONTERRADA (2008); SWANWICK (1994, 2003); SOUZA (1996, 2000, 2004) e JARDIM (2002), autores sobre as tendências pedagógicas, como OLIVEIRA (2006), LIBÂNEO (2003) e SAVIANI (1985), da área do currículo temos APPLE (1979) e LEWY (1979), da história oral foram utilizados LE GOFF (2003) e MEIHY (2011) e da sociologia foram realizadas análises com base em BOURDIEU (1989, 2007), PEREIRA (2012) e VIEIRA (2001). A metodologia envolveu análise documental, aplicação de entrevistas e questionários. Os aspectos levantados referem-se a: informações sobre a introdução do ensino da música erudita em Belém-PA até a criação do conservatório em tela e o modo como foi sendo desenvolvido o ensino de disciplina cujo conteúdo envolve o domínio da leitura e da escrita musical; teoria musical a partir do atual PPP da instituição investigada; e opinião dos professores e alunos do conservatório local acerca do ensino desta disciplina. Os resultados da pesquisa consistem no registro e análise da trajetória histórica do ensino de música formal em Belém focando no ensino da teoria musical, que posteriormente foi institucionalizada na disciplina de STP no Instituto Estadual Carlos Gomes, assim como, os dados levantados tanto pela realização das entrevistas quanto pela aplicação dos questionários, trouxe informações acerca de como o ensino dessa disciplina está sendo desenvolvida e sentida pelos que fazem uso d" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Nesta pesquisa, situada na subárea Música, são abordados aspectos educacionais, especificamente no âmbito da educação musical, no eixo das Interfaces em Arte, Cultura e Sociedade. Foi desenvolvida com o objetivo de compreender o ensino de teoria musical do programa curricular desenvolvido em conservatório de música, em Belém-PA. Está fundamentada em pressupostos pedagógicos e sociológicos para analisar o atual ensino da gramática musical, nas séries iniciais de curso de música. Tal análise foi iluminada por obras sobre educação musical, valendo-se de autores como PENNA (1990, 1995, 2012); FONTERRADA (2008); SWANWICK (1994, 2003); SOUZA (1996, 2000, 2004) e JARDIM (2002), autores sobre as tendências pedagógicas, como OLIVEIRA (2006), LIBÂNEO (2003) e SAVIANI (1985), da área do currículo temos APPLE (1979) e LEWY (1979), da história oral foram utilizados LE GOFF (2003) e MEIHY (2011) e da sociologia foram realizadas análises com base em BOURDIEU (1989, 2007), PEREIRA (2012) e VIEIRA (2001). A metodologia envolveu análise documental, aplicação de entrevistas e questionários. Os aspectos levantados referem-se a: informações sobre a introdução do ensino da música erudita em Belém-PA até a criação do conservatório em tela e o modo como foi sendo desenvolvido o ensino de disciplina cujo conteúdo envolve o domínio da leitura e da escrita musical; teoria musical a partir do atual PPP da instituição investigada; e opinião dos professores e alunos do conservatório local acerca do ensino desta disciplina. Os resultados da pesquisa consistem no registro e análise da trajetória histórica do ensino de música formal em Belém focando no ensino da teoria musical, que posteriormente foi institucionalizada na disciplina de STP no Instituto Estadual Carlos Gomes, assim como, os dados levantados tanto pela realização das entrevistas quanto pela aplicação dos questionários, trouxe informações acerca de como o ensino dessa disciplina está sendo desenvolvida e sentida pelos que fazem uso d"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="356">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO NATUREZA="Tese de doutorado" TITULO="O SIGNIFICADO DO INSUCESSO NO CURSO TÉCNICO DE PIANO" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O SIGNIFICADO DO INSUCESSO NO CURSO TÉCNICO DE PIANO"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Rômulo Mota de Queiroz" CODIGO-INSTITUICAO="029100000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal da Bahia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="24000264" NOME-DO-CURSO="Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="5347276155545809" NOME-DO-CURSO-INGLES="Music"></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de piano" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura escolar" PALAVRA-CHAVE-4="Legislação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Consiste em estudo no âmbito de uma escola técnico-profissinal em música, especificamente, o Curso Técnico de Piano da escola de Música da Universidade Federal do Pará, sediado na cidade de Belém. O estudo tem por intuito investigar por que uma parcela significativa de alunos não concluiu o curso técnico de piano no período previsto." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Consiste em estudo no âmbito de uma escola técnico-profissinal em música, especificamente, o Curso Técnico de Piano da escola de Música da Universidade Federal do Pará, sediado na cidade de Belém. O estudo tem por intuito investigar por que uma parcela significativa de alunos não concluiu o curso técnico de piano no período previsto."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-DOUTORADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="258">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Princípios metodológicos no ensino de interpretação para clarinetistas" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Princípios metodológicos no ensino de interpretação para clarinetistas" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Edvanildo Silva do Nascimento" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas interpretativas" PALAVRA-CHAVE-3="Clarinete" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa bibliográfica, tem o objetivo de investigar possibilidades de interação entre conhecimento teórico e habilidade prática no ensino e aprendizagem da interpretação do clarinete." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Pesquisa bibliográfica, tem o objetivo de investigar possibilidades de interação entre conhecimento teórico e habilidade prática no ensino e aprendizagem da interpretação do clarinete."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="261">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Patrícia Anne da Silva Moura" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Iniciação à viola" PALAVRA-CHAVE-3="Repertório" PALAVRA-CHAVE-4="Crianças de 7 a 12 anos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa sobre iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos. Tem o objetivo de investigar literaturas naquela abrangência que contribuam para a iniciação musical à viola e, assim, propor um repertório próprio e adequado para a faixa etária em questão. A pesquisa foi desenvolvida por meio de estudo de bibliografia especializada na iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos bem como de obras que tratam do processo de aprendizagem musical em geral, além de coleta e análise de repertório específico da viola adequado para crianças de 7 a 12 anos. Esta pesquisa deve, por meio de seus resultados, contribuir para formação do professor de viola com sugestões que viabilizem a iniciação musical à viola para crianças na faixa etária de 7 a 12 anos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa sobre iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos. Tem o objetivo de investigar literaturas naquela abrangência que contribuam para a iniciação musical à viola e, assim, propor um repertório próprio e adequado para a faixa etária em questão. A pesquisa foi desenvolvida por meio de estudo de bibliografia especializada na iniciação musical à viola para crianças de 7 a 12 anos bem como de obras que tratam do processo de aprendizagem musical em geral, além de coleta e análise de repertório específico da viola adequado para crianças de 7 a 12 anos. Esta pesquisa deve, por meio de seus resultados, contribuir para formação do professor de viola com sugestões que viabilizem a iniciação musical à viola para crianças na faixa etária de 7 a 12 anos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="262">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Sinais de educação musical na primeira metade do século XX no acervo da bilbioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Sinais de educação musical na primeira metade do século XX no acervo da bilbioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Elissuam do Nascimento Barros de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-DO-CURSO="Técnico em Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="IZJ800000006" NOME-DA-AGENCIA="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa que visa contribuir para a identificação de práticas musicais e de educação musical realizadas em Belém, no século XX, a partir da investigação de partituras do Acervo da Biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa que visa contribuir para a identificação de práticas musicais e de educação musical realizadas em Belém, no século XX, a partir da investigação de partituras do Acervo da Biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="263">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Sinais de educação musical na segunda metade do século XX no acervo da biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Sinais de educação musical na segunda metade do século XX no acervo da biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Bruno Gurjão de Figueiredo" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000001" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Letras" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="004400000000" NOME-DA-AGENCIA="Universidade Federal do Pará" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de pesquisa por meio do qual vêm sendo investigados arquivos de partituras da biblioteca da Escola de Música da UFPA, cuja análise e catalogação vêm permitindo observar e refletir sobre as práticas musicais da Escola e que práticas de educação musical aí vêm sendo desenvolvidas, desde 1963, quando foi fundada. Os primeiros resultados indicam que a maioria das obras é de compositores estrangeiros; são partituras para várias formações (orquestra, música de câmara, coral, exceto banda), em vários gêneros, sempre na abrangência da música denominada "erudita". Tais resultados ainda não permitem conclusões sobre as práticas de educação musical, mas já sinalizam um ensino com forte influência dos conservatórios europeus." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de pesquisa por meio do qual vêm sendo investigados arquivos de partituras da biblioteca da Escola de Música da UFPA, cuja análise e catalogação vêm permitindo observar e refletir sobre as práticas musicais da Escola e que práticas de educação musical aí vêm sendo desenvolvidas, desde 1963, quando foi fundada. Os primeiros resultados indicam que a maioria das obras é de compositores estrangeiros; são partituras para várias formações (orquestra, música de câmara, coral, exceto banda), em vários gêneros, sempre na abrangência da música denominada "erudita". Tais resultados ainda não permitem conclusões sobre as práticas de educação musical, mas já sinalizam um ensino com forte influência dos conservatórios europeus."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="274">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="O ensino da música como meio de inclusão social" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O ensino da música como meio de inclusão social" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Reginaldo Vilhena de Moura" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Crianças e adolescentes em situação de risco" PALAVRA-CHAVE-3="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho trata sobre uma experiência de música com crianças e adolescentes em situação de risco social. Tem o objetivo geral investigar a educação musical como meio de inclusão na sociedade. É feita descrição reflexiva da experiência acima referida, teoricamente fundamentada" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O trabalho trata sobre uma experiência de música com crianças e adolescentes em situação de risco social. Tem o objetivo geral investigar a educação musical como meio de inclusão na sociedade. É feita descrição reflexiva da experiência acima referida, teoricamente fundamentada"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="275">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Interfaces entre Música e Literatura" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Interfaces entre Música e Literatura" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Juliano Cássio da Silva Conceição" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Literatura" PALAVRA-CHAVE-3="Interfaces" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho investiga as interfaces entre música e literatura, a partir da identificação de elementos musicais em textos literários e de afinidades entre as artes da música e da palavra." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O trabalho investiga as interfaces entre música e literatura, a partir da identificação de elementos musicais em textos literários e de afinidades entre as artes da música e da palavra."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="276">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="A Banda 1° de Maio da Vila de Jubim ? Marajó (PA)" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A Banda 1° de Maio da Vila de Jubim ? Marajó (PA)" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Rosinei Santana Silva" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Salvaterra" PALAVRA-CHAVE-2="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho de conclusão de curso trata das transformações históricas da Banda 1° de Maio, no passar do seu século de existência, e tem o objetivo de resgatar a história da Banda, desde seu começo até os dias atuais. A metodologia consiste em abordagem de procedimentos bibliográficos (levantamento de literatura especializada e escrita de texto de fundamentação teórica), pesquisa documental (levantamento de dados em cartas, atas e partituras) e entrevistas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O trabalho de conclusão de curso trata das transformações históricas da Banda 1° de Maio, no passar do seu século de existência, e tem o objetivo de resgatar a história da Banda, desde seu começo até os dias atuais. A metodologia consiste em abordagem de procedimentos bibliográficos (levantamento de literatura especializada e escrita de texto de fundamentação teórica), pesquisa documental (levantamento de dados em cartas, atas e partituras) e entrevistas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="277">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="As Políticas Públicas de Incentivo à Música em Tucuruí no período de 1996 a 2009" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="As Políticas Públicas de Incentivo à Música em Tucuruí no período de 1996 a 2009" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Ederaldo Beline Oliveira da Silva Júnior" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produção musical" PALAVRA-CHAVE-2="Políticas públicas" PALAVRA-CHAVE-3="Tucuruí" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa trata das ações do poder público de incentivo às práticas musicais em Tucuruí. Tem o objetivo geral de investigar qual tem sido o papel das políticas públicas do governo local no período de 1996 a 2009, em relação à produção musical. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa trata das ações do poder público de incentivo às práticas musicais em Tucuruí. Tem o objetivo geral de investigar qual tem sido o papel das políticas públicas do governo local no período de 1996 a 2009, em relação à produção musical. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="279"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="280">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Festas de Aparelhagem: Cultura e Lazer de Estudantes em Salvaterra ? Marajó (PA)" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Festas de Aparelhagem: Cultura e Lazer de Estudantes em Salvaterra ? Marajó (PA)" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Lidiane Seabra de Moura Vidal" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Salvaterra" PALAVRA-CHAVE-2="Aparelhagem de som" PALAVRA-CHAVE-3="Estudantes adolescentes e jovens" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa trata das festas de aparelhagem em Salvaterra. Tem o objetivo geral de investigar como se dá esse fenômeno junto a adolescentes e jovens estudantes. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e aplicação de questionário." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa trata das festas de aparelhagem em Salvaterra. Tem o objetivo geral de investigar como se dá esse fenômeno junto a adolescentes e jovens estudantes. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e aplicação de questionário."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="281">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Pastorinhas em Soure na década de 50" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Pastorinhas em Soure na década de 50" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Irailde Salgado do Amaral Campos" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Soure" PALAVRA-CHAVE-2="Marajó" PALAVRA-CHAVE-3="Pastorinhas" PALAVRA-CHAVE-4="Manifestação musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho trata das Pastorinhas em Soure na década de 50. Tem como objetivo geral investigar esta manifestação quanto aos seus aspectos históricos e musicais. A metodologia da pesquisa consistiu em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas. Com base nesses procedimentos, foi remontada e apresentada uma peça das Pastorinhas, em janeiro de 2010, demonstrando a possibilidade de essa manifestação ser retomada entre as práticas culturais de Soure." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O trabalho trata das Pastorinhas em Soure na década de 50. Tem como objetivo geral investigar esta manifestação quanto aos seus aspectos históricos e musicais. A metodologia da pesquisa consistiu em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas. Com base nesses procedimentos, foi remontada e apresentada uma peça das Pastorinhas, em janeiro de 2010, demonstrando a possibilidade de essa manifestação ser retomada entre as práticas culturais de Soure."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="282">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Uma compreensão do ensino e da aprendizagem de práticas musicais da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Uma compreensão do ensino e da aprendizagem de práticas musicais da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Elissuam do Nascimento Barros de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Repertório" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Indícios e sinais" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de uma pesquisa no âmbito dos estudos sobre a Educação Musical em um cenário sócio-musical, na abrangência dos estudos sobre o ensino e aprendizagem em Educação Musical. Foram realizadas reflexões sobre as relações entre práticas musicais e de educação musical desenvolvida na Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. A presente de pesquisa foi desenvolvida na biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará ? EMUFPA, tomando como eixo a relação entre as práticas musicais e as possibilidades de educação musical que delas emanam. Pretendemos por essa via, contribuir para a compreensão do ensino da música na EMUFPA, hoje." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de uma pesquisa no âmbito dos estudos sobre a Educação Musical em um cenário sócio-musical, na abrangência dos estudos sobre o ensino e aprendizagem em Educação Musical. Foram realizadas reflexões sobre as relações entre práticas musicais e de educação musical desenvolvida na Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. A presente de pesquisa foi desenvolvida na biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Pará ? EMUFPA, tomando como eixo a relação entre as práticas musicais e as possibilidades de educação musical que delas emanam. Pretendemos por essa via, contribuir para a compreensão do ensino da música na EMUFPA, hoje."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="283">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="O ensino coletivo do clarinete no método Da Capo. Um estudo baseado no modelo C(L)A(S)P" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O ensino coletivo do clarinete no método Da Capo. Um estudo baseado no modelo C(L)A(S)P" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Luís Antonio Braga Vieira Junior" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino coletivo" PALAVRA-CHAVE-2="Clarineta" PALAVRA-CHAVE-3="Método Da Capo" PALAVRA-CHAVE-4="Modelo CLASP" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho apresenta resultados de pesquisa de conclusão de curso, que teve como objeto de investigação o ensino coletivo do clarinete no método Da Capo, elaborado pelo Prof. Dr. Joel Barbosa (Universidade Federal da Bahia). Tomou-se como critério de investigação proposta pedagógica musical que tem dado ênfase a uma educação musical ativa, que engloba atividades de composição, apreciação e performance, isto é, o modelo C(L)A(S)P, elaborado por Keith Swanwick. De tal modelo, extraiu-se a idéia de que a música deva ser ensinada numa abordagem integrada dessas atividades (composição, apreciação e performance), tendo como suportes os estudos literários e o aprendizado da técnica. Tal pedagogia musical é defendida, inclusive, pelo autor do método investigado, como possibilidade para o ensino coletivo de instrumentos de banda, o que justifica o presente estudo. Estabeleceu-se, então, a seguinte pergunta: será que o método Da Capo está coerente com tal proposta pedagógica? Para atingir o máximo de precisão nos dados coletados, optou-se por uma análise quantitativa e qualitativa do método, que indicou como ele está estruturado, demonstrando, conseqüentemente, os princípios pedagógicos que o norteiam." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho apresenta resultados de pesquisa de conclusão de curso, que teve como objeto de investigação o ensino coletivo do clarinete no método Da Capo, elaborado pelo Prof. Dr. Joel Barbosa (Universidade Federal da Bahia). Tomou-se como critério de investigação proposta pedagógica musical que tem dado ênfase a uma educação musical ativa, que engloba atividades de composição, apreciação e performance, isto é, o modelo C(L)A(S)P, elaborado por Keith Swanwick. De tal modelo, extraiu-se a idéia de que a música deva ser ensinada numa abordagem integrada dessas atividades (composição, apreciação e performance), tendo como suportes os estudos literários e o aprendizado da técnica. Tal pedagogia musical é defendida, inclusive, pelo autor do método investigado, como possibilidade para o ensino coletivo de instrumentos de banda, o que justifica o presente estudo. Estabeleceu-se, então, a seguinte pergunta: será que o método Da Capo está coerente com tal proposta pedagógica? Para atingir o máximo de precisão nos dados coletados, optou-se por uma análise quantitativa e qualitativa do método, que indicou como ele está estruturado, demonstrando, conseqüentemente, os princípios pedagógicos que o norteiam."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="294">

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Victor Hugo Costa Ferreira" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de pesquisa, na área da Educação Musical, por meio da qual se pretende identificar e compreender práticas musicais e de educação musical. Compreende-se que toda prática musical tem seu modo de transmissão, isto é, um processo de ensino e aprendizagem concernente à difusão da estética dessa prática musical. Logo, toda prática musical tem uma prática de educação musical que lhe corresponde. A investigação tem como fonte o acervo de partituras reprografadas da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. Essas partituras foram organizadas e catalogadas e constituem o material estudado para perceber as práticas musicais e de educação musical, nessa escola. Tomando como eixo a contextualização histórica das práticas musicais e das possibilidades de educação musical que delas emanam, pretende-se, por essa via, contribuir para a compreensão do ensino local da música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de pesquisa, na área da Educação Musical, por meio da qual se pretende identificar e compreender práticas musicais e de educação musical. Compreende-se que toda prática musical tem seu modo de transmissão, isto é, um processo de ensino e aprendizagem concernente à difusão da estética dessa prática musical. Logo, toda prática musical tem uma prática de educação musical que lhe corresponde. A investigação tem como fonte o acervo de partituras reprografadas da Escola de Música da Universidade Federal do Pará - EMUFPA. Essas partituras foram organizadas e catalogadas e constituem o material estudado para perceber as práticas musicais e de educação musical, nessa escola. Tomando como eixo a contextualização histórica das práticas musicais e das possibilidades de educação musical que delas emanam, pretende-se, por essa via, contribuir para a compreensão do ensino local da música."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="494">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Guitarra Elétrica Por uma proposta de disciplina no curso de Licenciatura em Música" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Guitarra Elétrica Por uma proposta de disciplina no curso de Licenciatura em Música" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Saulo Christ Caraveo da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Guitarra Elétrica" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="Licenciatura" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho pretende, através de pesquisa bibliográfica e coleta de dados obtidos na internet, revistas, livros, questionários e de trabalhos acadêmicos, evidenciar que a guitarra elétrica merece atenção nos cursos superiores em música, em especial nos cursos de Licenciatura em Música, bem como propor disciplinas específicas para tal instrumento. É possível constatar que, apesar de ser um instrumento relativamente jovem, a guitarra elétrica vem apresentando grande evolução nos aspectos tecnológicos e metodológicos, fato este acompanhado de um crescente número de cursos livres, escolas informais, bem como o número de estudantes de tal instrumento ao longo dos anos em Belém e em todo o mundo. Um outro dado importante que corrobora esta proposta é o fato de que nos últimos dez anos, houve uma demanda relevante de guitarristas no curso de Licenciatura Plena em Música da Universidade do Estado do Pará, somado ao desejo de outros alunos de modo geral por tal instrumento. Deve-se, portanto, refletir sobre a demanda de disciplinas específicas para o instrumento musical em questão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho pretende, através de pesquisa bibliográfica e coleta de dados obtidos na internet, revistas, livros, questionários e de trabalhos acadêmicos, evidenciar que a guitarra elétrica merece atenção nos cursos superiores em música, em especial nos cursos de Licenciatura em Música, bem como propor disciplinas específicas para tal instrumento. É possível constatar que, apesar de ser um instrumento relativamente jovem, a guitarra elétrica vem apresentando grande evolução nos aspectos tecnológicos e metodológicos, fato este acompanhado de um crescente número de cursos livres, escolas informais, bem como o número de estudantes de tal instrumento ao longo dos anos em Belém e em todo o mundo. Um outro dado importante que corrobora esta proposta é o fato de que nos últimos dez anos, houve uma demanda relevante de guitarristas no curso de Licenciatura Plena em Música da Universidade do Estado do Pará, somado ao desejo de outros alunos de modo geral por tal instrumento. Deve-se, portanto, refletir sobre a demanda de disciplinas específicas para o instrumento musical em questão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="496">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Estudo da trajetória de formação e atuação musical na construção de saberes docentes de uma professora de música" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Estudo da trajetória de formação e atuação musical na construção de saberes docentes de uma professora de música" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Priscila Trindade Cunha" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-2="Formação e Atuação Musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Saberes docentes" PALAVRA-CHAVE-4="História Oral" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa está inserida na linha de pesquisa Formação do Professor de Música, do Curso de Licenciatura Plena em Música da Universidade do Estado do Pará, prevista no Projeto Político Pedagógico (Resolução CONSUN-UEPA N° 869/2003). Tem como objetivo compreender como a trajetória musical de formação e de atuação de professor de música é determinante para a construção de seus saberes docentes. A pesquisa foi desenvolvida por meio do estudo do caso de uma professora, a maestrina cubana Maria Antônia Jimenez, que atuou no ensino de música e regência de coro do Instituto Estadual ?Carlos Gomes?, em Belém (PA), por mais de uma década, a partir do final dos anos de 1990. Como abordagem teórico-metodológica, foi tomada a história oral tal como a tratam, em especial, Meihy e Alberti, visando a recuperação de informações sobre a trajetória de formação e atuação musical de Maria Antônia. Nas discussões sobre os dados coletados, as principais referências dizem respeito a saberes docentes, com destaque aos autores: Tardif, Pimenta e Esperidião. A contribuição desta pesquisa é no sentido de oportunizar a reflexão sobre como as experiências da vida musical de um professor são significativas para a produção de seus saberes pedagógico-musicais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa está inserida na linha de pesquisa Formação do Professor de Música, do Curso de Licenciatura Plena em Música da Universidade do Estado do Pará, prevista no Projeto Político Pedagógico (Resolução CONSUN-UEPA N° 869/2003). Tem como objetivo compreender como a trajetória musical de formação e de atuação de professor de música é determinante para a construção de seus saberes docentes. A pesquisa foi desenvolvida por meio do estudo do caso de uma professora, a maestrina cubana Maria Antônia Jimenez, que atuou no ensino de música e regência de coro do Instituto Estadual ?Carlos Gomes?, em Belém (PA), por mais de uma década, a partir do final dos anos de 1990. Como abordagem teórico-metodológica, foi tomada a história oral tal como a tratam, em especial, Meihy e Alberti, visando a recuperação de informações sobre a trajetória de formação e atuação musical de Maria Antônia. Nas discussões sobre os dados coletados, as principais referências dizem respeito a saberes docentes, com destaque aos autores: Tardif, Pimenta e Esperidião. A contribuição desta pesquisa é no sentido de oportunizar a reflexão sobre como as experiências da vida musical de um professor são significativas para a produção de seus saberes pedagógico-musicais."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="544">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Este artigo apresenta recorte de pesquisa de mestrado, no que tange aos caminhos metodológicos e ao referencial teórico de pesquisa concluída, que teve como proposta descrever a trajetória de um professor de música de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua prática pedagógica. Optei por u" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Este artigo apresenta recorte de pesquisa de mestrado, no que tange aos caminhos metodológicos e ao referencial teórico de pesquisa concluída, que teve como proposta descrever a trajetória de um professor de música de Santarém-PA, oriundo de bandas de música e licenciado em música, e analisar como os saberes adquiridos nesses contextos de formação se refletem na sua prática pedagógica. Optei por u" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Lucian José de Souza Costa e Costa" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de professor de música" PALAVRA-CHAVE-2="Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Doc" PALAVRA-CHAVE-3="Universidade do Estado do Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa tem como objeto de estudo o PIBID ? UEPA, no âmbito do subprojeto Música em Belém do Pará no período de 2012 ? 2014. O objetivo geral consistiu em investigar os efeitos do PIBID ? UEPA/Música 2012 ? 2014 na formação de futuros professores de música, enquanto os objetivos específicos desdobraram-se em: descrever experiências dos bolsistas PIBID ? UEPA/Música e analisar os efeitos dessas experiências na formação desses bolsistas quanto ao preparo para o exercício profissional. A importância da presente pesquisa emergiu da necessidade de compreender de que forma esse programa pode interferir na formação de professores. Esta pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo exploratório, em que foram aplicados questionários a bolsistas do PIBID ? UEPA/ 2012 ? 2014. Os resultados da investigação apontaram que este Programa tem contribuído para o incremento da formação do futuro professor de música por meio das experiências de ensino em escolas públicas de educação básica e de reuniões de estudo, planejamento, preparação de materiais didáticos e de elaboração de artigos científicos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente pesquisa tem como objeto de estudo o PIBID ? UEPA, no âmbito do subprojeto Música em Belém do Pará no período de 2012 ? 2014. O objetivo geral consistiu em investigar os efeitos do PIBID ? UEPA/Música 2012 ? 2014 na formação de futuros professores de música, enquanto os objetivos específicos desdobraram-se em: descrever experiências dos bolsistas PIBID ? UEPA/Música e analisar os efeitos dessas experiências na formação desses bolsistas quanto ao preparo para o exercício profissional. A importância da presente pesquisa emergiu da necessidade de compreender de que forma esse programa pode interferir na formação de professores. Esta pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo exploratório, em que foram aplicados questionários a bolsistas do PIBID ? UEPA/ 2012 ? 2014. Os resultados da investigação apontaram que este Programa tem contribuído para o incremento da formação do futuro professor de música por meio das experiências de ensino em escolas públicas de educação básica e de reuniões de estudo, planejamento, preparação de materiais didáticos e de elaboração de artigos científicos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="545">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="O ensino do código musical no canto coral com adultos: pesquisa-ação na Igreja Evangélica IBMA (Igreja Batista Missionária da Amazônia), Ananindeua ? PA, 2015" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O ensino do código musical no canto coral com adultos: pesquisa-ação na Igreja Evangélica IBMA (Igreja Batista Missionária da Amazônia), Ananindeua ? PA, 2015" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Camila Macedo da Silva Santos" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Coral de Adultos" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino do Código Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Igreja Evangélica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta monografia apresenta os resultados de pesquisa no âmbito dos estudos de metodologia no campo da Educação Musical. Foi norteada pela pergunta: como desenvolver o ensino do código musical na preparação ao canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA? O objetivo geral desta investigação consistiu em investigar o processo de ensino do código musical na preparação ao canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA, 2015. Os objetivos específicos compreenderam: descrever os objetivos, os conteúdos, as atividades, o repertório e os procedimentos de avaliação aplicados no ensino do código musical no canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA; e analisar de que modo os procedimentos metodológicos adotados no ensino do código musical prepararam ao canto coral. A metodologia desta pesquisa abrangeu estudo bibliográfico para fundamentá-la teoricamente, e o trabalho em campo por meio da pesquisa-ação. Os resultados desta investigação devem contribuir para o desenvolvimento de maneira prática e dinâmica do ensino do código musical no canto coral com adultos, em igreja evangélica, mas também outros locais, para além das escolas de música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta monografia apresenta os resultados de pesquisa no âmbito dos estudos de metodologia no campo da Educação Musical. Foi norteada pela pergunta: como desenvolver o ensino do código musical na preparação ao canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA? O objetivo geral desta investigação consistiu em investigar o processo de ensino do código musical na preparação ao canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA, 2015. Os objetivos específicos compreenderam: descrever os objetivos, os conteúdos, as atividades, o repertório e os procedimentos de avaliação aplicados no ensino do código musical no canto coral com adultos, na Igreja Evangélica IBMA, em Ananindeua ? PA; e analisar de que modo os procedimentos metodológicos adotados no ensino do código musical prepararam ao canto coral. A metodologia desta pesquisa abrangeu estudo bibliográfico para fundamentá-la teoricamente, e o trabalho em campo por meio da pesquisa-ação. Os resultados desta investigação devem contribuir para o desenvolvimento de maneira prática e dinâmica do ensino do código musical no canto coral com adultos, em igreja evangélica, mas também outros locais, para além das escolas de música."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="546">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Alfabetização Musical: uma experiência com o Coral de Adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa Belém-PA, 2002 ? 2008" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Alfabetização Musical: uma experiência com o Coral de Adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa Belém-PA, 2002 ? 2008" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Eula Monteiro de Miranda" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Canto Coral" PALAVRA-CHAVE-2="Alfabetização Musical" PALAVRA-CHAVE-3="História Oral" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente estudo tem em seu bojo a temática do processo de alfabetização musical no período de 2002 a 2008 realizado no Coral de Adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa (Belém-PA) segundo a percepção do maestro do referido coral no período em foco. O objetivo geral desse estudo consiste em compreender o processo de alfabetização musical desse coral. Como objetivos específicos buscou-se identificar as demandas que impulsionaram o regente a alfabetizar os coralistas; identificar o que motivou suas escolhas metodológicas; analisar a metodologia utilizada pelo regente do projeto, na alfabetização musical dos coralistas. Desse modo, o desafio desse estudo configurou-se em responder a pergunta problema que instigou seu desenvolvimento, a qual se apresenta da seguinte forma: como foi desenvolvido o processo de alfabetização (leitura) musical no coral de adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa (Belém ? PA), no período de 2002 a 2008? Para que a pesquisa fosse desenvolvida, adotou-se uma metodologia científica com enfoque qualitativo, através da modalidade de história oral mostrando fatos e experiências do entrevistado. Adotou-se como procedimento técnico o levantamento de dados através de entrevista que passou pelo processo de transcrição, textualização e transcriação. Ao estabelecer uma relação entre as teorias estudadas com a realidade pesquisada, foi possível constatar que o entrevistado fez uma junção de faixas etárias diferenciadas, com pessoas que desconheciam a leitura musical escolar, adaptando métodos ativos no processo de alfabetização musical. Acredita-se que a pesquisa atingiu seus objetivos, respondendo ao problema que foi o ponto de partida para o desenvolvimento desse trabalho. Assim, espera-se que com a concretização deste trabalho haja contribuição para novos projetos, assim como novas ideias de metodologias a serem desenvolvidas e o encorajamento para outros professores regentes que embora" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente estudo tem em seu bojo a temática do processo de alfabetização musical no período de 2002 a 2008 realizado no Coral de Adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa (Belém-PA) segundo a percepção do maestro do referido coral no período em foco. O objetivo geral desse estudo consiste em compreender o processo de alfabetização musical desse coral. Como objetivos específicos buscou-se identificar as demandas que impulsionaram o regente a alfabetizar os coralistas; identificar o que motivou suas escolhas metodológicas; analisar a metodologia utilizada pelo regente do projeto, na alfabetização musical dos coralistas. Desse modo, o desafio desse estudo configurou-se em responder a pergunta problema que instigou seu desenvolvimento, a qual se apresenta da seguinte forma: como foi desenvolvido o processo de alfabetização (leitura) musical no coral de adultos da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, Templo da Alferes Costa (Belém ? PA), no período de 2002 a 2008? Para que a pesquisa fosse desenvolvida, adotou-se uma metodologia científica com enfoque qualitativo, através da modalidade de história oral mostrando fatos e experiências do entrevistado. Adotou-se como procedimento técnico o levantamento de dados através de entrevista que passou pelo processo de transcrição, textualização e transcriação. Ao estabelecer uma relação entre as teorias estudadas com a realidade pesquisada, foi possível constatar que o entrevistado fez uma junção de faixas etárias diferenciadas, com pessoas que desconheciam a leitura musical escolar, adaptando métodos ativos no processo de alfabetização musical. Acredita-se que a pesquisa atingiu seus objetivos, respondendo ao problema que foi o ponto de partida para o desenvolvimento desse trabalho. Assim, espera-se que com a concretização deste trabalho haja contribuição para novos projetos, assim como novas ideias de metodologias a serem desenvolvidas e o encorajamento para outros professores regentes que embora"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="547">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="PROJETO ?ASSOCIAÇÃO MUSICAL ANTÔNIO MALATO?: IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS. PONTA DE PEDRAS (ILHA DO MARAJÓ ? PARÁ), 1981 ? 2014" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Nandara Ribeiro Nascimento" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de Jovens" PALAVRA-CHAVE-3="Palavras-chave: Educação Musical, Formação de Jo" PALAVRA-CHAVE-4="Ponta de Pedras da Ilha do Marajó ? PA" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo geral desta pesquisa foi investigar os impactos do Projeto Associação Musical Antônio Malato ? AMAM na formação de jovens, em Ponta de Pedras da Ilha do Marajó ? PA, no período de 1981 a 2014. Como objetivos específicos, buscamos: descrever o funcionamento da instituição e suas atividades como meio educacional e formador, analisar os resultados alcançados pela AMAM e refletir sobre os meios materiais necessários para atingir aqueles resultados e dar continuidade ao projeto. A metodologia desta pesquisa compreendeu como primeira etapa a realização de uma revisão de literatura sobre a importância da música, e como segunda etapa uma investigação em campo por meio da aplicação de questionários ou de entrevistas junto a participantes da instituição. Os resultados da pesquisa indicam que a Associação Musical ?Antônio Malato? desenvolve função musical e social de grande importância na formação de jovens no município de Ponta de Pedras ? Marajó e comunidades circunvizinhas, não somente na preparação de futuros músicos, mas também na formação de cidadãos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="548">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="?TIM Música nas escolas? ? 2003 a 2011: efeitos na inserção musical e social de crianças e jovens em Belém (PA)" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Nathália Vanderlei Lopes" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical Inclusiva" PALAVRA-CHAVE-2="Projetos de Ação Social" PALAVRA-CHAVE-3="Crianças e Jovens" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho teve como objetivos investigar, analisar e descrever os efeitos que o projeto de responsabilidade social ?TIM Música nas Escolas? teve na vida das crianças e jovens que dele participaram do começo no ano de 2003 ao fim do projeto, no ano de 2011. Para alcançar os objetivos da pesquisa foram investigados o histórico do projeto objeto de estudo e o processo pedagógico-musical e seus efeitos. A metodologia envolveu: investigação bibliográfica do estado da arte sobre o tema; entrevistas com ex-alunos, ex-psicólogas e ex-coordenadoras do projeto; e análise documental que reuniu todos os documentos ainda disponíveis (fichas de avaliação, roteiros de entrevista do projeto, documentos do projeto, publicações impressas e de jornais on line). Esta pesquisa tem sua importância tanto para registro do projeto e seus efeitos, quanto como contribuição para o campo da educação musical em estudos sobre projetos de ação social e de inclusão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="572">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="O ENSINO DA MÚSICA NA BANDA ÁGAPE DA IGREJA EVANGÉLICA ASSEMBLEIA DE DEUS NO TEMPLO CENTRAL DE CONCÓRDIA DO PARÁ: 10 ANOS DE HISTÓRIA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O ENSINO DA MÚSICA NA BANDA ÁGAPE DA IGREJA EVANGÉLICA ASSEMBLEIA DE DEUS NO TEMPLO CENTRAL DE CONCÓRDIA DO PARÁ: 10 ANOS DE HISTÓRIA" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Evandro Williamy da Cruz Silva" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Banda Ágape" PALAVRA-CHAVE-3="Assembleia de Deus" PALAVRA-CHAVE-4="Concórdia ? PA" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho consiste em um relato sobre a trajetória da educação musical na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará. O objetivo geral desse trabalho é investigar como vem sendo desenvolvido o ensino da música na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará nos seus 10 anos de história. Os objetivos específicos são: caracterizar o contexto da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará e descrever como vem sendo desenvolvido o processo de ensino e aprendizagem musical na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará nos seus 10 anos de história. Esse trabalho aplicou como estratégia de pesquisa o estudo de caso com abordagem descritiva. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas abertas e aplicação de questionário contendo questões fechadas e abertas. Os resultados desta pesquisa evidenciam a concepção e o sentido da música na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus em Concórdia do Pará e demostra como foi desenvolvido esse ensino musical nessa trajetória de 10 anos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho consiste em um relato sobre a trajetória da educação musical na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará. O objetivo geral desse trabalho é investigar como vem sendo desenvolvido o ensino da música na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará nos seus 10 anos de história. Os objetivos específicos são: caracterizar o contexto da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará e descrever como vem sendo desenvolvido o processo de ensino e aprendizagem musical na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus no templo central de Concórdia do Pará nos seus 10 anos de história. Esse trabalho aplicou como estratégia de pesquisa o estudo de caso com abordagem descritiva. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas abertas e aplicação de questionário contendo questões fechadas e abertas. Os resultados desta pesquisa evidenciam a concepção e o sentido da música na Banda Ágape da Igreja Evangélica Assembleia de Deus em Concórdia do Pará e demostra como foi desenvolvido esse ensino musical nessa trajetória de 10 anos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="573">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="BANDA DE MÚSICA DO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA REATIVAÇÃO A PARTIR DA EMANCIPAÇÃO DA CORPORAÇÃO EM 1990 ATÉ OS DIAS ATUAIS" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="BANDA DE MÚSICA DO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA REATIVAÇÃO A PARTIR DA EMANCIPAÇÃO DA CORPORAÇÃO EM 1990 ATÉ OS DIAS ATUAIS" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="José Adriano Neves Gomes" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Banda de Música do Corpo de Bombeiros Militar do P" PALAVRA-CHAVE-2="Música no Pará" PALAVRA-CHAVE-3="Registro Histórico" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho consiste em uma pesquisa sobre a história da banda de música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará a partir da sua reativação após a emancipação da Corporação da Polícia Militar do Pará no ano de 1990 até os dias atuais. Tem como objetivo geral: realizar uma investigação sobre o histórico da banda de música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará, visando coletar informações para registro; e como objetivos específicos: registrar fatos, momentos, passagens e a trajetória da banda de música na corporação e analisar o histórico da banda de música dentro da corporação no período em estudo. A metodologia desta pesquisa envolveu investigação em campo. Foram buscadas informações em fontes oficiais escritas e documentadas; mas também por meio de fontes orais, imagens e releitura dos registros oficiais. Os dados orais são oriundos de depoimentos, por meio de entrevistas. Os documentos oficiais foram buscados nos arquivos da corporação, assim como as imagens que também foram buscadas em arquivos particulares. A relevância deste trabalho parte da necessidade de coletar dados históricos para um registro sobre a Banda de Música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará a partir de 1990, visto que não se encontram relatos desse período de sua história." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho consiste em uma pesquisa sobre a história da banda de música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará a partir da sua reativação após a emancipação da Corporação da Polícia Militar do Pará no ano de 1990 até os dias atuais. Tem como objetivo geral: realizar uma investigação sobre o histórico da banda de música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará, visando coletar informações para registro; e como objetivos específicos: registrar fatos, momentos, passagens e a trajetória da banda de música na corporação e analisar o histórico da banda de música dentro da corporação no período em estudo. A metodologia desta pesquisa envolveu investigação em campo. Foram buscadas informações em fontes oficiais escritas e documentadas; mas também por meio de fontes orais, imagens e releitura dos registros oficiais. Os dados orais são oriundos de depoimentos, por meio de entrevistas. Os documentos oficiais foram buscados nos arquivos da corporação, assim como as imagens que também foram buscadas em arquivos particulares. A relevância deste trabalho parte da necessidade de coletar dados históricos para um registro sobre a Banda de Música do Corpo de Bombeiros Militar do Pará a partir de 1990, visto que não se encontram relatos desse período de sua história."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="574">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="MÚSICA LITÚRGICA: Cumprimento das normas previstas na Liturgia Católica Romana ? o caso do coral de uma paróquia em Ananindeua/PA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MÚSICA LITÚRGICA: Cumprimento das normas previstas na Liturgia Católica Romana ? o caso do coral de uma paróquia em Ananindeua/PA" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Willer Roberto Coelho de Melo" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Liturgia" PALAVRA-CHAVE-2="Música Litúrgica" PALAVRA-CHAVE-3="Rito" PALAVRA-CHAVE-4="Normas Litúrgicas" PALAVRA-CHAVE-5="Animadores Litúrgicos" PALAVRA-CHAVE-6="Assembleia"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa sobre o desenvolvimento da Música Litúrgica tem como objetivos descrever e analisar a atuação de um grupo coral em uma paróquia localizada no município de Ananindeua ? Pará pertencente à Arquidiocese de Belém, no que diz respeito à observância das Normas da Liturgia Católica Romana sobre Música e Liturgia, e a partir deste estudo elaborar um material que possa servir de base reflexiva para os animadores litúrgicos, músicos e a outros que estejam interessados no tema. A investigação se deu por meio de questionários e entrevistas aplicados com o coral e o pároco local, respectivamente. Espera-se que, de fato, o trabalho tenha alcançado seus objetivos de subsidiar a Igreja local como um todo, não sendo apenas um simples objeto de estudo do grupo observado, mas que fomente uma reflexão racional, conexa ao Magistério da Igreja e que a arte música se torne cada vez mais favorável naquilo que é o fim da música Sacra conforme o documento do Concílio Vaticano II, ?a glória de Deus e santificação dos fiéis? (SC, 112)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa sobre o desenvolvimento da Música Litúrgica tem como objetivos descrever e analisar a atuação de um grupo coral em uma paróquia localizada no município de Ananindeua ? Pará pertencente à Arquidiocese de Belém, no que diz respeito à observância das Normas da Liturgia Católica Romana sobre Música e Liturgia, e a partir deste estudo elaborar um material que possa servir de base reflexiva para os animadores litúrgicos, músicos e a outros que estejam interessados no tema. A investigação se deu por meio de questionários e entrevistas aplicados com o coral e o pároco local, respectivamente. Espera-se que, de fato, o trabalho tenha alcançado seus objetivos de subsidiar a Igreja local como um todo, não sendo apenas um simples objeto de estudo do grupo observado, mas que fomente uma reflexão racional, conexa ao Magistério da Igreja e que a arte música se torne cada vez mais favorável naquilo que é o fim da música Sacra conforme o documento do Concílio Vaticano II, ?a glória de Deus e santificação dos fiéis? (SC, 112)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="604">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Luis Carlos Santos da Costa" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="60293586" NOME-DO-CURSO="Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Luiza Camargo" PALAVRA-CHAVE-2="Práticas musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Práticas de educação musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="De 2017 até a presente data estamos realizando a pesquisa sobre ?Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense?, no arquivo pessoal de Luiza Camargo. Falecida em 2017, a pianista, professora e compositora paraense deixou documentos pessoais, como: correspondências, partituras, recortes de jornal, fotografias, cadernos, CDs e troféus. Estes documentos estão armazenados no Laboratório de Etnomusicologia do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará. Numa iniciativa interinstitucional (UEPA/UFPA), esses documentos estão sendo organizados e catalogados e sobre eles vimos escrevendo trabalhos submetidos a congressos nacionais (Fórum Bienal de Pesquisa em Artes, 2017 e Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 2018). Acreditamos que esses documentos dão indícios (no sentido atribuído por Ginzburg, 1989) de práticas musicais e de educação musical em Belém, na segunda metade do século XX. Isto porque documentos são ?rastros? que dão ?testemunho? (MCKEMMISH, 2013) do vivido em sociedade. Para nós, da educação musical e para nossos parceiros da Etnomusicologia, é importante investigar as práticas sociais no campo da música e da educação musical em nossa sociedade, seja para conhecer o passado (ainda que recente), seja para compreender o presente (LE GOFF, 2003) como subsídios de tomadas de decisão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="De 2017 até a presente data estamos realizando a pesquisa sobre ?Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense?, no arquivo pessoal de Luiza Camargo. Falecida em 2017, a pianista, professora e compositora paraense deixou documentos pessoais, como: correspondências, partituras, recortes de jornal, fotografias, cadernos, CDs e troféus. Estes documentos estão armazenados no Laboratório de Etnomusicologia do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará. Numa iniciativa interinstitucional (UEPA/UFPA), esses documentos estão sendo organizados e catalogados e sobre eles vimos escrevendo trabalhos submetidos a congressos nacionais (Fórum Bienal de Pesquisa em Artes, 2017 e Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, 2018). Acreditamos que esses documentos dão indícios (no sentido atribuído por Ginzburg, 1989) de práticas musicais e de educação musical em Belém, na segunda metade do século XX. Isto porque documentos são ?rastros? que dão ?testemunho? (MCKEMMISH, 2013) do vivido em sociedade. Para nós, da educação musical e para nossos parceiros da Etnomusicologia, é importante investigar as práticas sociais no campo da música e da educação musical em nossa sociedade, seja para conhecer o passado (ainda que recente), seja para compreender o presente (LE GOFF, 2003) como subsídios de tomadas de decisão."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="611">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="UMA ANÁLISE DE VARIAÇÕES RÍTMICAS DO BANJO E DA GUITARRA NO CARIMBÓ" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="UMA ANÁLISE DE VARIAÇÕES RÍTMICAS DO BANJO E DA GUITARRA NO CARIMBÓ" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Diogo Jorge Brito Craveiro" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Carimbó" PALAVRA-CHAVE-2="Variações rítmicas do banjo e da guitarra" PALAVRA-CHAVE-3="Tradição versus Modernidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa tem como objeto uma análise de variações rítmicas do banjo e da guitarra no carimbó. O carimbó é uma manifestação cultural da região norte, específica do Pará, que recebeu diferentes influências sendo elas negras africanas, indígenas e portuguesas (LOUREIRO, 2001). Duas questões nortearam esta pesquisa: de que forma o banjo e a guitarra podem ser utilizados no carimbó e quais variações rítmicas aplicadas com o banjo e a guitarra podem ser utilizadas no carimbó? Esta investigação compreende o objetivo geral de investigar variações rítmicas do banjo e da guitarra no carimbó. Os objetivos específicos consistem em: fundamentar teoricamente a pesquisa, discutir sobre de que forma o banjo e a guitarra podem ser utilizados no carimbó e analisar variações rítmicas aplicadas com o banjo e com a guitarra no carimbó. A pesquisa se justifica: pela finalidade de garantir a difusão do exercício e a prática de se tocar o ritmo do carimbó, trabalhando a partir das perspectivas do tradicional e do moderno, com objetivos similares, o que assegura a preservação da cultura do carimbó; por as variações rítmicas aplicadas com o banjo e com a guitarra no carimbó poderem ser úteis no auxílio de estudos musicais com base nos ritmos regionais paraenses, o que também possibilita o estudo teórico e prático a respeito das variações rítmicas, timbres, andamento e também estudos relacionados à cultura popular; por ser possível utilizar esta pesquisa como fonte de documentos para fins de estudos acadêmicos, fornecendo materiais para pesquisas futuras; por possibilitar o trabalho que atende algumas das competências específicas da arte no ensino básico; e por possibilitar o trabalho que envolve o multiculturalismo bem como a interdisciplinaridade no ensino básico. Esta pesquisa foi desenvolvida por meio de investigação bibliográfica e análise documental." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa tem como objeto uma análise de variações rítmicas do banjo e da guitarra no carimbó. O carimbó é uma manifestação cultural da região norte, específica do Pará, que recebeu diferentes influências sendo elas negras africanas, indígenas e portuguesas (LOUREIRO, 2001). Duas questões nortearam esta pesquisa: de que forma o banjo e a guitarra podem ser utilizados no carimbó e quais variações rítmicas aplicadas com o banjo e a guitarra podem ser utilizadas no carimbó? Esta investigação compreende o objetivo geral de investigar variações rítmicas do banjo e da guitarra no carimbó. Os objetivos específicos consistem em: fundamentar teoricamente a pesquisa, discutir sobre de que forma o banjo e a guitarra podem ser utilizados no carimbó e analisar variações rítmicas aplicadas com o banjo e com a guitarra no carimbó. A pesquisa se justifica: pela finalidade de garantir a difusão do exercício e a prática de se tocar o ritmo do carimbó, trabalhando a partir das perspectivas do tradicional e do moderno, com objetivos similares, o que assegura a preservação da cultura do carimbó; por as variações rítmicas aplicadas com o banjo e com a guitarra no carimbó poderem ser úteis no auxílio de estudos musicais com base nos ritmos regionais paraenses, o que também possibilita o estudo teórico e prático a respeito das variações rítmicas, timbres, andamento e também estudos relacionados à cultura popular; por ser possível utilizar esta pesquisa como fonte de documentos para fins de estudos acadêmicos, fornecendo materiais para pesquisas futuras; por possibilitar o trabalho que atende algumas das competências específicas da arte no ensino básico; e por possibilitar o trabalho que envolve o multiculturalismo bem como a interdisciplinaridade no ensino básico. Esta pesquisa foi desenvolvida por meio de investigação bibliográfica e análise documental."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="612">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="PIBID E A CONFIRMAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELÉM ? PA NO ANO DE 2017" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PIBID E A CONFIRMAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELÉM ? PA NO ANO DE 2017" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Emerson César Silva da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PIBID" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Confirmação Docente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa tem como tema a confirmação da docência por meio do PIBID. Tem como objetivo geral compreender as experiências que contribuíram para o pensamento docente dos bolsistas que atuaram em escolas municipais de educação básica de Belém ? PA, no ano 2017. A investigação se justifica pelas experiências adquiridas em sala de aula junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência terem uma grande contribuição para confirmação como futuro docente, tendo em vista que muitos discentes não têm a noção da vida dentro de uma escola de educação básica. A metodologia compreendeu duas etapas: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A pesquisa bibliográfica foi feita através de artigos e livros sobre o tema ou relacionados. A pesquisa de campo foi realizada com os bolsistas do PIBID, através de questionários. O resultado das análises da pesquisa de campo mostrou as dificuldades e as facilidades que os bolsistas tiveram em sala de aula, metodologias e técnicas que aplicaram junto com o professor supervisor e o quanto isso ajudou na confirmação como futuros docentes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa tem como tema a confirmação da docência por meio do PIBID. Tem como objetivo geral compreender as experiências que contribuíram para o pensamento docente dos bolsistas que atuaram em escolas municipais de educação básica de Belém ? PA, no ano 2017. A investigação se justifica pelas experiências adquiridas em sala de aula junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência terem uma grande contribuição para confirmação como futuro docente, tendo em vista que muitos discentes não têm a noção da vida dentro de uma escola de educação básica. A metodologia compreendeu duas etapas: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A pesquisa bibliográfica foi feita através de artigos e livros sobre o tema ou relacionados. A pesquisa de campo foi realizada com os bolsistas do PIBID, através de questionários. O resultado das análises da pesquisa de campo mostrou as dificuldades e as facilidades que os bolsistas tiveram em sala de aula, metodologias e técnicas que aplicaram junto com o professor supervisor e o quanto isso ajudou na confirmação como futuros docentes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="613">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="A educação e o fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza em Santa Bárbara do Pará: um caminho para novos horizontes" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A educação e o fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza em Santa Bárbara do Pará: um caminho para novos horizontes" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Evelyn Trindade Araújo" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Fanfarra" PALAVRA-CHAVE-3="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-4="Socialização" PALAVRA-CHAVE-5="Profissionais da área" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa trata da educação e do fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza, em Santa Bárbara do Pará. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: investigar como se desenvolve o ensino e aprendizagem nessa banda de música e fanfarra. Os objetivos específicos consistem em: fundamentar teoricamente a pesquisa; analisar os procedimentos, materiais e técnicas aplicadas; discutir sobre os estímulos obtidos para o funcionamento do grupo e debater sobre as necessidades para a formação de instrutores de bandas e fanfarras. A metodologia compreende duas etapas: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A última, pesquisa de campo, envolverá aplicação de questionário aos integrantes, entrevista com o coordenador e observação participativa. Espera-se que esta pesquisa contribua para a valorização do papel social que as bandas e fanfarras desempenham no meio em que atuam, valorizando a grande contribuição que a prática musical proporciona na formação educacional, social e musical na vida dos jovens que participam destas atividades, acrescentando e melhorando o trabalho dentro deste segmento, que por sua vez é afetado por falta de acesso, num âmbito geral, a conhecimentos e materiais necessários, investimento e profissionais que consigam desenvolver esse trabalho com êxito." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa trata da educação e do fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza, em Santa Bárbara do Pará. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: investigar como se desenvolve o ensino e aprendizagem nessa banda de música e fanfarra. Os objetivos específicos consistem em: fundamentar teoricamente a pesquisa; analisar os procedimentos, materiais e técnicas aplicadas; discutir sobre os estímulos obtidos para o funcionamento do grupo e debater sobre as necessidades para a formação de instrutores de bandas e fanfarras. A metodologia compreende duas etapas: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A última, pesquisa de campo, envolverá aplicação de questionário aos integrantes, entrevista com o coordenador e observação participativa. Espera-se que esta pesquisa contribua para a valorização do papel social que as bandas e fanfarras desempenham no meio em que atuam, valorizando a grande contribuição que a prática musical proporciona na formação educacional, social e musical na vida dos jovens que participam destas atividades, acrescentando e melhorando o trabalho dentro deste segmento, que por sua vez é afetado por falta de acesso, num âmbito geral, a conhecimentos e materiais necessários, investimento e profissionais que consigam desenvolver esse trabalho com êxito."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="495">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Música imanente Uma proposta poética para criação musical pautada nos princípios pós-modernos da dança imanente" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Música imanente Uma proposta poética para criação musical pautada nos princípios pós-modernos da dança imanente" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Christian Perrotta da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-DO-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Dança Imanente" PALAVRA-CHAVE-3="Composição" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa bibliográfica busca, partilhando dos princípios da dança imanente de Ana Flávia Mendes (2010), propor uma poética de criação musical também alicerçada na imanência de Gilles Deleuze. Traçando um paralelo à pós-modernidade em dança, a proposta da música imanente traz à tona as vivências e experiências do compositor como ponto de partida para a criação musical. Este estudo visa contribuir para a superação do pensamento de que o compositor vem se construindo basicamente do estudo de técnicas composicionais em harmonia, contraponto, formas e análises. É na transgressão dessas regras e cânones que se atinge o inédito, o inovador. Diferentemente da abundância de manuais e tratados técnicos de harmonia, por exemplo, é escassa a produção acerca do pensamento filosófico que permita chegar à transgressão e ao seu modo de pensar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa bibliográfica busca, partilhando dos princípios da dança imanente de Ana Flávia Mendes (2010), propor uma poética de criação musical também alicerçada na imanência de Gilles Deleuze. Traçando um paralelo à pós-modernidade em dança, a proposta da música imanente traz à tona as vivências e experiências do compositor como ponto de partida para a criação musical. Este estudo visa contribuir para a superação do pensamento de que o compositor vem se construindo basicamente do estudo de técnicas composicionais em harmonia, contraponto, formas e análises. É na transgressão dessas regras e cânones que se atinge o inédito, o inovador. Diferentemente da abundância de manuais e tratados técnicos de harmonia, por exemplo, é escassa a produção acerca do pensamento filosófico que permita chegar à transgressão e ao seu modo de pensar."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="82">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Música e Tecnologia" ANO="2001" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="José Ruy Henderson Filho" CODIGO-INSTITUICAO="004300000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="41000250" NOME-CURSO="Ciências da Computação" NOME-CURSO-INGLES="Computer Science"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALVES, João Bosco da Mota" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALVES, J. B. da M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="KOMOSINSKI, Leandro José" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="KOMOSINSKI, L. J." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="83">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Músicos e poetas na Belém do início do século XX: Incursionando na História da Cultura Popular" ANO="2002" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Ângela Tereza de Oliveira Corrêa" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="10500200" NOME-CURSO="Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido" NOME-CURSO-INGLES="Multidisciplinary"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARIN, Rosa E. Acevedo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARIN, R. E. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FIGUEIREDO, Aldrin Moura de" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FIGUEIREDO, A. M. de" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outros Setores" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="292">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="OLHARES SOBRE HELENA NOBRE E SUA ATIVIDADE ARTÍSTICA:UMA MUSICISTA PARAENSE DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="GILDA HELENA GOMES MAIA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Paulo Murilo Guerreiro do Amaral" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="AMARAL, P. M. G." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="História" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="Helena Nobre" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="295">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Uma Experiência de Ensino Coletivo de Violino no Projeto Vale Música em Belém do Pará" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Uma Experiência de Ensino Coletivo de Violino no Projeto Vale Música em Belém do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANTÔNIO DE PÁDUA ARAÚJO BATISTA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Cristina Gama dos Santos Tourinho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TOURINHO, A. C. G. dos S." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sonia Maria Chada Garcia" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GARCIA, S. M. C." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino coletivo" PALAVRA-CHAVE-3="Violino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A metodologia do ensino coletivo de instrumentos musicais tem ganho um significativo espaço dentro do contexto da Educação Musical no Brasil. No Estado do Pará, essa prática vem desde o final da década de 1970, com a implantação do Projeto Espiral no Instituto Estadual Carlos Gomes. Atualmente, essas iniciativas têm ocorrido mais frequentemente através de instituições do terceiro setor da sociedade civil, como as fundações, dentre as quais destacamos a Fundação Amazônica de Música e a Fundação Vale, responsáveis pela implantação do Projeto Vale Música (PVM), objeto desta pesquisa, que tem como objetivo investigar como é desenvolvido o ensino coletivo de violino no PVM/PA. Este ensino, desenvolvido em várias etapas, vem a oportunizar aos seus integrantes a aquisição de várias habilidades, dentre as quais se destaca e execução instrumental na recém criada Orquestra Jovem Vale Música (OJVM), a qual fez seu recital de estréia em dezembro de 2009. O projeto atende um alunado formado por crianças oriundas de famílias de baixa renda, que integram a rede pública de ensino da Grande Belém. O nível musical alcançado pelos alunos do projeto nestes seis anos de existência foi o principal aspecto motivador desta pesquisa. Para entendermos os aspectos que têm contribuído para o alcance deste nível de musicalidade dentro do projeto, procuramos identificar o perfil sócio cultural dos agentes envolvidos no processo de ensino coletivo do violino ? alunos, professores, pais e/ou responsáveis -, bem como identificar outros aspectos como objetivos, conteúdos e atividades desenvolvidas, repertório, procedimentos metodológicos, espaço físico e carga horária empregados no projeto. Nesta pesquisa, foi utilizado o método descritivo, tendo como suporte a pesquisa bibliográfica, entrevistas e análise documental. O resultado esperado é uma compreensão do que é o Projeto Vale Música, desenvolvido no Estado do Pará, e do modelo utilizado no desenvolvimento do ensino coletivo de violino no mesmo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A metodologia do ensino coletivo de instrumentos musicais tem ganho um significativo espaço dentro do contexto da Educação Musical no Brasil. No Estado do Pará, essa prática vem desde o final da década de 1970, com a implantação do Projeto Espiral no Instituto Estadual Carlos Gomes. Atualmente, essas iniciativas têm ocorrido mais frequentemente através de instituições do terceiro setor da sociedade civil, como as fundações, dentre as quais destacamos a Fundação Amazônica de Música e a Fundação Vale, responsáveis pela implantação do Projeto Vale Música (PVM), objeto desta pesquisa, que tem como objetivo investigar como é desenvolvido o ensino coletivo de violino no PVM/PA. Este ensino, desenvolvido em várias etapas, vem a oportunizar aos seus integrantes a aquisição de várias habilidades, dentre as quais se destaca e execução instrumental na recém criada Orquestra Jovem Vale Música (OJVM), a qual fez seu recital de estréia em dezembro de 2009. O projeto atende um alunado formado por crianças oriundas de famílias de baixa renda, que integram a rede pública de ensino da Grande Belém. O nível musical alcançado pelos alunos do projeto nestes seis anos de existência foi o principal aspecto motivador desta pesquisa. Para entendermos os aspectos que têm contribuído para o alcance deste nível de musicalidade dentro do projeto, procuramos identificar o perfil sócio cultural dos agentes envolvidos no processo de ensino coletivo do violino ? alunos, professores, pais e/ou responsáveis -, bem como identificar outros aspectos como objetivos, conteúdos e atividades desenvolvidas, repertório, procedimentos metodológicos, espaço físico e carga horária empregados no projeto. Nesta pesquisa, foi utilizado o método descritivo, tendo como suporte a pesquisa bibliográfica, entrevistas e análise documental. O resultado esperado é uma compreensão do que é o Projeto Vale Música, desenvolvido no Estado do Pará, e do modelo utilizado no desenvolvimento do ensino coletivo de violino no mesmo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="360">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Paulino Chaves: relações entre a sua produção composicional e o entorno musical de Belém" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Paulino Chaves: relações entre a sua produção composicional e o entorno musical de Belém"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="José Renato Medeiros Furtado" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Valério Fiel da Costa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, V. F. da" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Paulino Lins de Vasconcelos Chaves (1883-1948) saiu de Belém para estudar na Alemanha e no seu retorno à capital paraense realizou diversas atividades musicais antes de partir para o Rio de Janeiro, onde atuou até o final da vida como professor de Piano no Instituto Nacional de Música. O problema desta pesquisa consiste em compreender tanto as especificidades da sua produção musical quanto o diálogo de sua produção com o contexto de Belém. O objetivo geral é investigar as relações entre a produção composicional de Paulino Chaves e seu entorno histórico, social e musical em Belém no final do século XIX e início do século XX. Pretendeu-se também refletir sobre a formação e atuação musical do compositor; analisar sua produção por época e estilo, sobretudo após o seu retorno da Alemanha, contextualizando histórica, social e culturalmente em Belém na época em que Paulino Chaves atuou na cidade; e realizar análise musical comparativa relacionando os procedimentos composicionais empregados por Paulino Chaves e aspectos da tradição musical européia da época. Para isso, a pesquisa dispõe de três ferramentas de coleta de dados, que são: (1) levantamento documental a respeito do compositor e seu entorno cultural; (2) análise dos documentos referentes à repercussão das obras do compositor na época; (3) análise musical buscando observar os procedimentos composicionais derivados da formação na Alemanha, utilizados por Paulino Chaves. O trabalho conta como referencial teórico-metodológico: (1) a análise musical apresentada nos trabalhos de Charles Rosen (1987; 2000), Schoenberg (1996), Carvalho (2002) e Noda (2009); (2) a abordagem estético-sócio-cultural em Enrico Fubini (2008), Jorge Coli (2005), Nobert Elias (1995) e Starobinski (2001); (3) a perspectiva biográfico-musical sobre Paulino Chaves, em Salles (1970; 1980; 1983; 1985; 1995; 2005; 2007) e Tourinho (2010); e (4) a abrangência histórica (social e musical/artístico) nacional (Brasil) e local (Belém - PA), em Daou (2004)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Paulino Lins de Vasconcelos Chaves (1883-1948) saiu de Belém para estudar na Alemanha e no seu retorno à capital paraense realizou diversas atividades musicais antes de partir para o Rio de Janeiro, onde atuou até o final da vida como professor de Piano no Instituto Nacional de Música. O problema desta pesquisa consiste em compreender tanto as especificidades da sua produção musical quanto o diálogo de sua produção com o contexto de Belém. O objetivo geral é investigar as relações entre a produção composicional de Paulino Chaves e seu entorno histórico, social e musical em Belém no final do século XIX e início do século XX. Pretendeu-se também refletir sobre a formação e atuação musical do compositor; analisar sua produção por época e estilo, sobretudo após o seu retorno da Alemanha, contextualizando histórica, social e culturalmente em Belém na época em que Paulino Chaves atuou na cidade; e realizar análise musical comparativa relacionando os procedimentos composicionais empregados por Paulino Chaves e aspectos da tradição musical européia da época. Para isso, a pesquisa dispõe de três ferramentas de coleta de dados, que são: (1) levantamento documental a respeito do compositor e seu entorno cultural; (2) análise dos documentos referentes à repercussão das obras do compositor na época; (3) análise musical buscando observar os procedimentos composicionais derivados da formação na Alemanha, utilizados por Paulino Chaves. O trabalho conta como referencial teórico-metodológico: (1) a análise musical apresentada nos trabalhos de Charles Rosen (1987; 2000), Schoenberg (1996), Carvalho (2002) e Noda (2009); (2) a abordagem estético-sócio-cultural em Enrico Fubini (2008), Jorge Coli (2005), Nobert Elias (1995) e Starobinski (2001); (3) a perspectiva biográfico-musical sobre Paulino Chaves, em Salles (1970; 1980; 1983; 1985; 1995; 2005; 2007) e Tourinho (2010); e (4) a abrangência histórica (social e musical/artístico) nacional (Brasil) e local (Belém - PA), em Daou (2004)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="380"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="382"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="386"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="388"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="400"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="401"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="425"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="443"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="448"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="449"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="460"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="461"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="462"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="463"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="464"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="465"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="466"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="467"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="468"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="469"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="499"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="531">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Saberes da formação e atuação de um professor de música em Santarém - PA" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Saberes da formação e atuação de um professor de música em Santarém - PA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Leonice Maria Bentes Nina" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SONIA MARIA MORAES CHADA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CHADA, S. M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JOEL LUIS DA SILVA BARBOSA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARBOSA, J. L. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Saberes docentes" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-4="Licenciatura em Música" PALAVRA-CHAVE-5="Santarém (PA)" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa tem como proposta compreender de que maneira um professor de música articula suas vivências em banda musical em Santarém-PA com a formação em licenciatura em música em sua atuação na educação básica. Optei por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. O intuito é de contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa tem como proposta compreender de que maneira um professor de música articula suas vivências em banda musical em Santarém-PA com a formação em licenciatura em música em sua atuação na educação básica. Optei por uma abordagem qualitativa, fazendo uso da entrevista na perspectiva da história oral. O intuito é de contribuir para a compreensão do processo de formação do professor de música no início do século XXI, em Santarém, de modo a subsidiar tomadas de decisão para o incremento do ensino da música na escola de educação básica, em Santarém-PA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="532">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Cotidiano no Ensino da Música na Educação Básica: Uma revisão do tema em artigos da Revista da Associação Brasileira de Educação Musical  1992 a 2014" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Cotidiano no Ensino da Música na Educação Básica: Uma revisão do tema em artigos da Revista da Associação Brasileira de Educação Musical  1992 a 2014"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Shirlene Pereira Almeida" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Áureo Déo de Freitas Júnior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FREITAS JÚNIOR, A. D." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Ruy Henderson Filho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="HENDERSON FILHO, J. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lilia Neves Gonçalves" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GONCALVES, L. N." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa teve como objetivo geral investigar de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, na Revista da ABEM, no período de 1992 a 2014, bem como relações aí subjacentes com tendências pedagógicas da educação escolar. Para tanto, foi realizada investigação bibliográfica, com os seguintes passos: coleta de artigos da Revista da ABEM sobre cotidiano no ensino da música na escola de educação básica, realizada no site da entidade; leitura de reconhecimento; leitura exploratória; leitura reflexiva; e leitura interpretativa (LIMA & MIOTO, 2007) dos artigos coletados, visando à seleção, análise e catalogação crítica dos artigos. Os trabalhos encontrados foram analisados à luz da fundamentação teórica desta pesquisa, em torno dos temas: cotidiano e tendências pedagógicas da educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa teve como objetivo geral investigar de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, na Revista da ABEM, no período de 1992 a 2014, bem como relações aí subjacentes com tendências pedagógicas da educação escolar. Para tanto, foi realizada investigação bibliográfica, com os seguintes passos: coleta de artigos da Revista da ABEM sobre cotidiano no ensino da música na escola de educação básica, realizada no site da entidade; leitura de reconhecimento; leitura exploratória; leitura reflexiva; e leitura interpretativa (LIMA & MIOTO, 2007) dos artigos coletados, visando à seleção, análise e catalogação crítica dos artigos. Os trabalhos encontrados foram analisados à luz da fundamentação teórica desta pesquisa, em torno dos temas: cotidiano e tendências pedagógicas da educação."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="534">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="O VIOLÃO SOLO EM BELÉM DO PARÁ: uma história a partir da sistematização do ensino no Instituto Estadual Carlos Gomes" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O VIOLÃO SOLO EM BELÉM DO PARÁ: uma história a partir da sistematização do ensino no Instituto Estadual Carlos Gomes"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="JOSÉ ANTONIO SALAZAR CANO" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Liliam Cristina Barros Cohen" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COHEN, L. C. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARLOS AUGUSTO VASCONCELOS PIRES" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PIRES, C. A. V." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sidney Molina" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MOLINA, S." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Violão solo" PALAVRA-CHAVE-2="Sistematização do ensino" PALAVRA-CHAVE-3="Instituto Estadual Carlos Gomes" PALAVRA-CHAVE-4="História da Música" PALAVRA-CHAVE-5="Belém do Pará" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa teve como objetivo geral investigar como se deu a sistematização do ensino de violão solo na capital paraense. Os objetivos específicos buscaram: apresentar breve histórico sobre a sistematização do ensino de violão solo em Belém, analisar como o violão solo foi introduzido e como vem sendo constituído, nessa cidade, ao longo de diferentes gerações e refletir sobre o legado desse processo de sistematização para a comunidade local quanto à prática de violão solo e a contribuição dos seus principais colaboradores (compositores, intérpretes e didatas) para a atual conjuntura do ensino do instrumento em Belém do Pará. A metodologia compreendeu estudo bibliográfico, análise documental e entrevistas no âmbito da história oral. Os resultados da pesquisa apontam que o violão desenvolveu sua trajetória de sistematização do ensino com uma incisiva participação na construção da história da música local, sendo influenciado e influenciando as práticas artísticas, em Belém do Pará, onde rompe barreiras de preconceitos e se impõem como um influente instrumento de versátil atuação em diversos gêneros da música erudita e popular e esferas sociais, dessa cidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa teve como objetivo geral investigar como se deu a sistematização do ensino de violão solo na capital paraense. Os objetivos específicos buscaram: apresentar breve histórico sobre a sistematização do ensino de violão solo em Belém, analisar como o violão solo foi introduzido e como vem sendo constituído, nessa cidade, ao longo de diferentes gerações e refletir sobre o legado desse processo de sistematização para a comunidade local quanto à prática de violão solo e a contribuição dos seus principais colaboradores (compositores, intérpretes e didatas) para a atual conjuntura do ensino do instrumento em Belém do Pará. A metodologia compreendeu estudo bibliográfico, análise documental e entrevistas no âmbito da história oral. Os resultados da pesquisa apontam que o violão desenvolveu sua trajetória de sistematização do ensino com uma incisiva participação na construção da história da música local, sendo influenciado e influenciando as práticas artísticas, em Belém do Pará, onde rompe barreiras de preconceitos e se impõem como um influente instrumento de versátil atuação em diversos gêneros da música erudita e popular e esferas sociais, dessa cidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="535"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="536">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Avaliação do aprendizado musical de crianças com transtorno do espectro do autismo em aulas de percussão" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Avaliação do aprendizado musical de crianças com transtorno do espectro do autismo em aulas de percussão"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Glaucia Freire de Oliveira" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="537">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Práticas psicopedagógicas na educação musical de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): um estudo sobre o Programa Cordas da Amazônia da Escola de Música da Universidade |Federal do Pará" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Práticas psicopedagógicas na educação musical de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): um estudo sobre o Programa Cordas da Amazônia da Escola de Música da Universidade |Federal do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Danihellen Prince Dias Siqueira" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="538">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="O Coro Cênico da Universidade da Amazônia: experienciando uma identidade a partir de um repertório musical" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O Coro Cênico da Universidade da Amazônia: experienciando uma identidade a partir de um repertório musical"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Joelma Almeida e Silva Bezerra" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA MARIA DE CASTRO SOUZA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOUZA, A. M. C." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Coro Cênico" PALAVRA-CHAVE-2="Repertório musical" PALAVRA-CHAVE-3="Identidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="566">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA: concepções, objetivos e ?estratégias? na educação musical em escolas estaduais de educação básica em Belém ? PA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA: concepções, objetivos e ?estratégias? na educação musical em escolas estaduais de educação básica em Belém ? PA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Tainá Maria Magalhães Façanha" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Carlos Sebe Bom Meihy" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MEIHY, J. C. S. B." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="575"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="576">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Clube Musical 31 de Agosto: Perfil de uma banda de música paraense a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Clube Musical 31 de Agosto: Perfil de uma banda de música paraense a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="BRUNO DANIEL MONTEIRO PALHETA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jacob Furtado Cantão" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CANTAO, J. F." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="601"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="602"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="603"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="627"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="474"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="361">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="A não conclusão no curo técnico de piano:um estudo realizado na Escola de Música da Universidade Federal do Pará" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A não conclusão no curo técnico de piano:um estudo realizado na Escola de Música da Universidade Federal do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Rômulo Mota de Queiroz" CODIGO-INSTITUICAO="029100000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Bahia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="24000264" NOME-CURSO="Música" NOME-CURSO-INGLES="Music"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sônia de Almeida do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NASCIMENTO, S. de Almeida do Nascimento" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente tese consiste em um estudo no âmbito de uma escola técnico-profissional em música, espacificamente o Curso Técnico em Piano da Escola de Música da Universidade Federal do Pará, sediada na cidade de Belém." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente tese consiste em um estudo no âmbito de uma escola técnico-profissional em música, espacificamente o Curso Técnico em Piano da Escola de Música da Universidade Federal do Pará, sediada na cidade de Belém."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="410"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="412"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="621">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="Mestres que criam: a produção do conhecimento no Mestrado Profissional em Artes" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Joaquim Augusto Souza de Menezes" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Joel Cardoso da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, J. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Simon Skarabone Rodrigues Chiacchio" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CHIACCHIO, S. S. R." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PROF-ARTES" PALAVRA-CHAVE-2="Produção de Conhecimento" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="626"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="289">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de doutorado" TITULO="O SIGNIFICADO DO INSUCESSO NO CURSO TÉCNICO DE PIANO" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="RÔMULO MOTA DE QUEIROZ" CODIGO-INSTITUICAO="029100000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Bahia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="24000264" NOME-CURSO="Música" NOME-CURSO-INGLES="Music"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação profissional" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="362">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Contribuições das bandas de música para a formação do instrumentista de sopro em Belém do Pará" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Contribuições das bandas de música para a formação do instrumentista de sopro em Belém do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Herson Mendes Amorim" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcos Cohen" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COHEN, M." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="381"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="390"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="423"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="427"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="428"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="429"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="430"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="431"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="432"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="433"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="434"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="435"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="436"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="437"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="438"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="439"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="440"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="441"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="442"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="444"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="445"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="446"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="447"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="450"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="500"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="501"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="502"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="503"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="504"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="505"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="506"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="507"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="577"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="578">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A construção do gosto musical de jovens e adultos da EJA: cotidiano e habitus híbrido" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A construção do gosto musical de jovens e adultos da EJA: cotidiano e habitus híbrido"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Jucélia Estumano Henderson" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CELSON HENRIQUE SOUSA GOMES" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GOMES, C. H. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="579"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="580">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para Cegos" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para Cegos"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Ana Paula Gaia Ruivo" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="PROF-ARTES" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Maria Castro de Souza" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOUZA, A. M. C." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa de que trata este artigo surgiu de inquietação sobre o fato de haver ou não livros adaptados de iniciação à teoria musical para cegos. Daí emergiu o seguinte questionamento: como elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos, isto é, que conteúdos e atividades seriam mais apropriados para alunos com deficiência visual (cegos), visto que a teoria musical tem sido desenvolvida ora por meio de conceitos musicais abstratos, ora por meio de atividades práticas próprias para videntes? Diante dessa pergunta e daquela inquietação, resolvi planejar uma oficina de iniciação à teoria musical para cegos, partindo da vivência musical do próprio aluno para chegar ao conceito/teoria, não descartando a teoria tradicional, pois é a base elementar do processo histórico da teoria musical. O objetivo geral desta pesquisa consistiu em elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos. Os objetivos específicos compreenderam: refletir sobre ensino da música para alunos cegos; experienciar conteúdos e atividades de teoria musical para cegos; analisar a compreensão musical dos alunos cegos a partir dos conteúdos e das atividades desenvolvidas; elaborar obra didática com o registro da experiência realizada. Esta pesquisa tem como metodologia a Pesquisa-Ação, que de acordo com Thiollent (2011) consiste numa pesquisa social com o foco na resolução de um problema coletivo, em que pesquisador e participantes estão numa estreita relação em busca de novos conhecimentos e informações que contribuam para a transformação da situação vigente. Por meio desta pesquisa pretende-se contribuir com o ensino da música ao aluno cego, partindo dos conceitos musicais teóricos por meio de atividades práticas que estejam mais próximas possíveis de sua realidade como pessoa que possui uma limitação, neste caso a deficiência visual, reforçando os conceitos como uma base sólida para o aprendizado da Musicografia braille." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa de que trata este artigo surgiu de inquietação sobre o fato de haver ou não livros adaptados de iniciação à teoria musical para cegos. Daí emergiu o seguinte questionamento: como elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos, isto é, que conteúdos e atividades seriam mais apropriados para alunos com deficiência visual (cegos), visto que a teoria musical tem sido desenvolvida ora por meio de conceitos musicais abstratos, ora por meio de atividades práticas próprias para videntes? Diante dessa pergunta e daquela inquietação, resolvi planejar uma oficina de iniciação à teoria musical para cegos, partindo da vivência musical do próprio aluno para chegar ao conceito/teoria, não descartando a teoria tradicional, pois é a base elementar do processo histórico da teoria musical. O objetivo geral desta pesquisa consistiu em elaborar um livro de iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos. Os objetivos específicos compreenderam: refletir sobre ensino da música para alunos cegos; experienciar conteúdos e atividades de teoria musical para cegos; analisar a compreensão musical dos alunos cegos a partir dos conteúdos e das atividades desenvolvidas; elaborar obra didática com o registro da experiência realizada. Esta pesquisa tem como metodologia a Pesquisa-Ação, que de acordo com Thiollent (2011) consiste numa pesquisa social com o foco na resolução de um problema coletivo, em que pesquisador e participantes estão numa estreita relação em busca de novos conhecimentos e informações que contribuam para a transformação da situação vigente. Por meio desta pesquisa pretende-se contribuir com o ensino da música ao aluno cego, partindo dos conceitos musicais teóricos por meio de atividades práticas que estejam mais próximas possíveis de sua realidade como pessoa que possui uma limitação, neste caso a deficiência visual, reforçando os conceitos como uma base sólida para o aprendizado da Musicografia braille."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="581"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="620">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de doutorado" TITULO="A presença da mulher na música do Pará: o texto na canção de autoria feminina da Belle Époque até a primeira metade do século XX" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Dione Colares de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="10500081" NOME-CURSO="Letras: Lingüística e Teoria Literária" NOME-CURSO-INGLES="Language"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marli Tereza Furtado" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FURTADO, M. T." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Germana Maria Araujo Sales" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SALES, G. M. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música no Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Canção" PALAVRA-CHAVE-3="Autoria feminina" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="629">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de doutorado" TITULO="Música e autismo: possibilidades e recursos da Educação Musical como ferramenta de inclusão social da criança com TEA" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Antônio de Pádua Araujo Batista" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LEAL, Ana Luíza Coutinho da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LEAL, A. L. C. da S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="João Paulo dos Santos Nobre" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NOBRE, J. P. S." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Autismo" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Possibilidades e recursos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="451"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="327"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="334">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="PASTORINHAS EM SOURE NA DÉCADA DE 50" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PASTORINHAS EM SOURE NA DÉCADA DE 50"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="IRAILDE SALGADO DO AMARAL" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAMARGO, Ana Margarida Lins Leal de" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAMARGO, A. M. L. L. de" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Soure - Marajó" PALAVRA-CHAVE-2="Pastorinhas" PALAVRA-CHAVE-3="Manifestação musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho trata das Pastorinhas em Soure na década de 50. Tem como objetivo geral investigar esta manifestação quanto aos seus aspectos históricos e musicais. A metodologia da pesquisa consistiu em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas. Com base nesses procedimentos, foi remontada e apresentada uma peça das Pastorinhas, em janeiro de 2010, demonstrando a possibilidade de essa manifestação ser retomada entre as práticas culturais de Soure." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho trata das Pastorinhas em Soure na década de 50. Tem como objetivo geral investigar esta manifestação quanto aos seus aspectos históricos e musicais. A metodologia da pesquisa consistiu em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas. Com base nesses procedimentos, foi remontada e apresentada uma peça das Pastorinhas, em janeiro de 2010, demonstrando a possibilidade de essa manifestação ser retomada entre as práticas culturais de Soure."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="335">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="FESTAS DE APARELHAGEM: CULTURA E LAZER DOS ESTUDANTES DE SALVATERRA - MARAJÓ (PA)" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="FESTAS DE APARELHAGEM: CULTURA E LAZER DOS ESTUDANTES DE SALVATERRA - MARAJÓ (PA)"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="LIDIANE SEABRA DE MOURA VIDAL" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Cristina Mami Owtake" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OWTAKE, C. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa trata das festas de aparelhagem em Salvaterra. Tem o objetivo geral de investigar como se dá esse fenômeno junto a adolescentes e jovens estudantes. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e aplicação de questionário." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente pesquisa trata das festas de aparelhagem em Salvaterra. Tem o objetivo geral de investigar como se dá esse fenômeno junto a adolescentes e jovens estudantes. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e aplicação de questionário."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="336">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="OS CARIMBÓS DOS GRUPOS CRUZEIRINHO E ECO-MARAJOARA DO MUNICÍPIO DE SOURE" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="ALFREDO LIMA ABDON" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcellino Milhomem Moreno" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MORENO, M. M" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Soure" PALAVRA-CHAVE-2="Carimbó" PALAVRA-CHAVE-3="Características principais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente TCC trata de manifestações do carimbó, no Município de Soure. Tem o objetivo de analisar diferenças e semelhanças entre dois grupos locais, enfatizando as principais características do carimbó, quanto à sua música, dança e indumentária." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="337">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DO LUNDUM MARAJOARA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DO LUNDUM MARAJOARA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="ANDERSON BARBOSA COSTA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Soure" PALAVRA-CHAVE-2="Lundum marajoara" PALAVRA-CHAVE-3="Música" PALAVRA-CHAVE-4="História" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste trabalho, procura-se mostrar algumas transformações do lundum marajoara em sua trajetória histórica, visando resgatar sua memória musical, a partir de dados coletados através de pesquisa de campo, ou seja, entrevistas, e dados bibliográficos, além de registros de CDs e DVDs que identificam esse gênero musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Neste trabalho, procura-se mostrar algumas transformações do lundum marajoara em sua trajetória histórica, visando resgatar sua memória musical, a partir de dados coletados através de pesquisa de campo, ou seja, entrevistas, e dados bibliográficos, além de registros de CDs e DVDs que identificam esse gênero musical."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="338">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCENTIVO À MÚSICA EM TUCURUÍ NO PERÍODO DE 1996 A 2009" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCENTIVO À MÚSICA EM TUCURUÍ NO PERÍODO DE 1996 A 2009"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="EDERALDO BELINE DA SILVA OLIVEIRA JÚNIOR" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produção musical" PALAVRA-CHAVE-2="Políticas públicas" PALAVRA-CHAVE-3="Tucuruí" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa trata das ações do poder público de incentivo às práticas musicais em Tucuruí. Tem o objetivo geral de investigar qual tem sido o papel das políticas públicas do governo local no período de 1996 a 2009, em relação à produção musical. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A presente pesquisa trata das ações do poder público de incentivo às práticas musicais em Tucuruí. Tem o objetivo geral de investigar qual tem sido o papel das políticas públicas do governo local no período de 1996 a 2009, em relação à produção musical. A metodologia consiste em abordagens de procedimentos bibliográficos e de entrevistas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="339">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="A BANDA 1° DE MAIO DA VILA DE JUBIM ? MARAJÓ (PA)" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A BANDA 1° DE MAIO DA VILA DE JUBIM ? MARAJÓ (PA)"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="ROSINEI SANTANA DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Salvaterra" PALAVRA-CHAVE-2="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho de conclusão de curso trata das transformações históricas da Banda 1° de Maio, no passar do seu século de existência, e tem o objetivo de resgatar a história da Banda, desde seu começo até os dias atuais. A metodologia consiste em abordagem de procedimentos bibliográficos (levantamento de literatura especializada e escrita de texto de fundamentação teórica), pesquisa documental (levantamento de dados em cartas, atas e partituras) e entrevistas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho de conclusão de curso trata das transformações históricas da Banda 1° de Maio, no passar do seu século de existência, e tem o objetivo de resgatar a história da Banda, desde seu começo até os dias atuais. A metodologia consiste em abordagem de procedimentos bibliográficos (levantamento de literatura especializada e escrita de texto de fundamentação teórica), pesquisa documental (levantamento de dados em cartas, atas e partituras) e entrevistas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="340">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="INTERFACES ENTRE MÚSICA E LITERATURA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="INTERFACES ENTRE MÚSICA E LITERATURA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="JULIANO CÁSSIO DA SILVA CONCEIÇÃO" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Literatura" PALAVRA-CHAVE-3="Interfaces" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho pretende investigar as interfaces entre música e literatura, a partir da identificação de elementos musicais em textos literários e de afinidades entre as artes da música e da palavra." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho pretende investigar as interfaces entre música e literatura, a partir da identificação de elementos musicais em textos literários e de afinidades entre as artes da música e da palavra."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="341">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="O ENSINO DA MÚSICA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O ENSINO DA MÚSICA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="REGINALDO VILHENA DE MOURA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente trabalho trata sobre uma experiência de música com crianças e adolescentes em situação de risco social. Tem o objetivo geral investigar a educação musical como meio de inclusão na sociedade. É feita descrição reflexiva da experiência acima referida, teoricamente fundamentada." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O presente trabalho trata sobre uma experiência de música com crianças e adolescentes em situação de risco social. Tem o objetivo geral investigar a educação musical como meio de inclusão na sociedade. É feita descrição reflexiva da experiência acima referida, teoricamente fundamentada."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="391"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="394"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="397"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="398"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="402"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="403"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="404"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="406"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="426"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="452"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="453"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="454"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="455"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="456"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="457"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="458"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="459"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="508"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="509"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="510"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="511"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="512"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="513"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="582"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="583">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="O ENSINO DA MÚSICA NA BANDA ÁGAPE DA IGREJA EVANGÉLICA ASSEMBLEIA DE DEUS NO TEMPLO CENTRAL DE CONCÓRDIA DO PARÁ: 10 ANOS DE HISTÓRIA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O ENSINO DA MÚSICA NA BANDA ÁGAPE DA IGREJA EVANGÉLICA ASSEMBLEIA DE DEUS NO TEMPLO CENTRAL DE CONCÓRDIA DO PARÁ: 10 ANOS DE HISTÓRIA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Evandro Williamy da Cruz Silva" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Társilla Castro Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RODRIGUES, T. C." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Banda Ágape" PALAVRA-CHAVE-3="Assembleia de Deus" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="584">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="BANDA DE MÚSICA DO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA REATIVAÇÃO A PARTIR DA EMANCIPAÇÃO DA CORPORAÇÃO EM 1990 ATÉ OS DIAS ATUAIS" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="BANDA DE MÚSICA DO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA REATIVAÇÃO A PARTIR DA EMANCIPAÇÃO DA CORPORAÇÃO EM 1990 ATÉ OS DIAS ATUAIS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="José Adriano Neves Gomes" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="585">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="MÚSICA LITÚRGICA: Cumprimento das normas previstas na Liturgia Católica Romana ? o caso do coral de uma paróquia em Ananindeua/PA" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MÚSICA LITÚRGICA: Cumprimento das normas previstas na Liturgia Católica Romana ? o caso do coral de uma paróquia em Ananindeua/PA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Willer Roberto Coelho de Melo" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="614">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="A educação e o fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza em Santa Bárbara do Pará: um caminho para novos horizontes" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A educação e o fazer musical na Fanfarra e Banda de Música da Escola de Música Mestre Kazuza em Santa Bárbara do Pará: um caminho para novos horizontes"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Evelyn Trindade Araújo" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Anielson Ferreira Costa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, A. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Biraelson Magalhães Corrêa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CORRÊA, B. M." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="615">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="PIBID E A CONFIRMAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELÉM ? PA NO ANO DE 2017" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PIBID E A CONFIRMAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELÉM ? PA NO ANO DE 2017"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Emerson César Silva da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PIBID" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Confirmação Docente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="616">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="UMA ANÁLISE DE VARIAÇÕES RÍTMICAS DO BANJO E DA GUITARRA NO CARIMBÓ" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="UMA ANÁLISE DE VARIAÇÕES RÍTMICAS DO BANJO E DA GUITARRA NO CARIMBÓ"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Diogo Jorge Brito Craveiro" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="617">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="A regionalidade em Serguei Firsanov: docência e obra de um musicista russo em Belém do Pará" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A regionalidade em Serguei Firsanov: docência e obra de um musicista russo em Belém do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Elinalva Tamires Rodrigues Freitas" CODIGO-INSTITUICAO="192900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música no (do) Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Regionalidade" PALAVRA-CHAVE-3="Serguei Firsanov" PALAVRA-CHAVE-4="Memória" PALAVRA-CHAVE-5="Identidade" PALAVRA-CHAVE-6="Instituto Estadual Carlos Gomes"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Buscou-se compreender de que modo a "regionalidade paraense" emerge tanto da obra composicional de Serguei Firsanov quanto de sua atuação como professor no Instituto Estadual Carlos Gomes, na cidade de Belém." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Buscou-se compreender de que modo a "regionalidade paraense" emerge tanto da obra composicional de Serguei Firsanov quanto de sua atuação como professor no Instituto Estadual Carlos Gomes, na cidade de Belém."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="470"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="297">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="CONCURSO PÚBLICO PARA A CARREIRA DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DA ESCOLA DE APLICAÇÃO - TEMA: ARTE - HABILITAÇÃO EM MÚSICA, EDITAL Nº 224/2010-UFPA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Lúcia da Silva Uchôa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="UCHÔA, M. L. da S." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Concurso Público" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="Educação musical na escola de educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="239">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS NATUREZA="Avaliação de cursos" TITULO="Comissão Interna de Avaliação dos Cursos de Graduação do Instituto de Ciências da Arte" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Comissão Interna de Avaliação dos Cursos de Graduação do Instituto de Ciências da Arte"></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Cesário Augusto Pimentel de Alencar" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALENCAR, C. A. P. de" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Ana Oliveira de Azevedo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="AZEVEDO, M. A. O. de" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Neder Roberto Charone" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CHARONE, N. R." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Portaria Nº 038/2008-ICA/UFPA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Portaria Nº 038/2008-ICA/UFPA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></BANCA-JULGADORA-PARA-AVALIACAO-CURSOS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="296">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR TEMPORÁRIO (SUBSTITUTO) - EDITAL Nº 129, MATÉRIA: CANTO LÍRICO E DIREÇÃO DE CORO" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Márcia Jorge Aliverti" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALIVERTI, M. J." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Dione Colares de Souza" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOUZA, D. C. de" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Processo Seletivo" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="Canto Lírico" PALAVRA-CHAVE-4="Preparação de coro" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="298">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="MEMBRO DE COMISSÃO PARA EMITIR PARECER SOBRE PROCESSOS DE PROGRESSÃO FUNCIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UFPA" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO PARA EMITIR PARECER SOBRE PROCESSOS DE PROGRESSÃO FUNCIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UFPA" TIPO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO PARA EMITIR PARECER SOBRE PROCESSOS DE PROGRESSÃO FUNCIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UFPA"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Progressão funcional" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Portaria N.º 001/2010-EMUFPA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Portaria N.º 001/2010-EMUFPA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="300">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE JACOB FURTADO CANTÃO REFERENTE AO INTERSTÍCIO 2008-2010" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE JACOB FURTADO CANTÃO REFERENTE AO INTERSTÍCIO 2008-2010" TIPO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE JACOB FURTADO CANTÃO REFERENTE AO INTERSTÍCIO 2008-2010"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliação" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Portaria Nº 334/2010-ICA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Portaria Nº 334/2010-ICA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="301">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="MEMBRO DE COMISSÃO PARA AVALIAR O PEDIDO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE MESTRADO DE MIGUEL ARCHANJO DE ALMEIDA CAMPOS NETO" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO PARA AVALIAR O PEDIDO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE MESTRADO DE MIGUEL ARCHANJO DE ALMEIDA CAMPOS NETO" TIPO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO PARA AVALIAR O PEDIDO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE MESTRADO DE MIGUEL ARCHANJO DE ALMEIDA CAMPOS NETO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Líliam Barros" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARROS, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliação de Título Acadêmico" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Portaria Nº 304/2010-ICA/UFPA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Portaria Nº 304/2010-ICA/UFPA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="302">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="SUPLENTE DE COMISSÃO JULGADORA DO PRÊMIO PROFESSOR BENEDITO NUNES PARA TESE DE DOUTORADO - 2010" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="SUPLENTE DE COMISSÃO JULGADORA DO PRÊMIO PROFESSOR BENEDITO NUNES PARA TESE DE DOUTORADO - 2010" TIPO-INGLES="SUPLENTE DE COMISSÃO JULGADORA DO PRÊMIO PROFESSOR BENEDITO NUNES PARA TESE DE DOUTORADO - 2010"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Benedita Afonso Martins" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARTINS, B. A." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Orlando Maneschy" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MANESCHY, O." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Flávia de mello Mendes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MENDES, A. F. de" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Edison da Silva Farias" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Farias, Edison da Silva" ORDEM-PARTICIPANTE="6" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produção acadêmica" PALAVRA-CHAVE-2="Prêmio" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Protaria Nº 118/2010-ICA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Protaria Nº 118/2010-ICA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="303">

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Orlando Maneschy" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MANESCHY, O." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produção acadêmica" PALAVRA-CHAVE-2="Prêmio" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Protaria Nº 118/2010-ICA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Protaria Nº 118/2010-ICA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="314">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="AVALIADORA DE TRABALHOS NA SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DA LINHA TEMÁTICA MÚSICA PARAENSE" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="AVALIADORA DE TRABALHOS NA SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DA LINHA TEMÁTICA MÚSICA PARAENSE" TIPO-INGLES="AVALIADORA DE TRABALHOS NA SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DA LINHA TEMÁTICA MÚSICA PARAENSE"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura" PALAVRA-CHAVE-3="Pará" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Avaliação de trabalhos acadêmicos submetidos ao I CONGRESSO DOS ESTUDANTES DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - I CEMUFPA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Avaliação de trabalhos acadêmicos submetidos ao I CONGRESSO DOS ESTUDANTES DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - I CEMUFPA."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="315"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="605"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="618"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="622"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="623"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="624"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="630"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="631"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="299">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE IURY JOSÉ DE SOUSA GUEDELHA REFERENTE AOS INTERSTÍCIOS 2007-2008 E 2008-2010" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE IURY JOSÉ DE SOUSA GUEDELHA REFERENTE AOS INTERSTÍCIOS 2007-2008 E 2008-2010" TIPO-INGLES="MEMBRO DE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO DOCENTE IURY JOSÉ DE SOUSA GUEDELHA REFERENTE AOS INTERSTÍCIOS 2007-2008 E 2008-2010"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lia Braga Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, L. B." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="8247703330856310"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliação" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Portaria Nº 333/2010-ICA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Portaria Nº 333/2010-ICA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="598"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="321"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="518"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="520"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="486"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="515"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="488"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="487"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="516"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="485"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="320"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="349"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="345"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="348"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="317"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="519"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="514"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="346"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="347"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="597"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="528"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="530"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="527"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="529"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="599"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="526"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="517"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="364">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO-DO-TRABALHO="Bandas de música e a formação do professor de música em Santarém - Pará: um estudo de caso" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Bandas de música e a formação do professor de música em Santarém - Pará: um estudo de caso"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="Leonice Maria Bentes Nina" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7073308074757345" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Banda de música" PALAVRA-CHAVE-2="Professor de música" PALAVRA-CHAVE-3="Saberes docentes" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições da banda de música na formação do professor de música em Santarém - Pará. Pretende investigar os conhecimentos práticos adquiridos em banda de música e seus efeitos nas ações pedagógicas do educador musical, por meio de um estudo de caso." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições da banda de música na formação do professor de música em Santarém - Pará. Pretende investigar os conhecimentos práticos adquiridos em banda de música e seus efeitos nas ações pedagógicas do educador musical, por meio de um estudo de caso."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="492"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="489"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="491">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO-DO-TRABALHO="O COTIDIANO NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DO TEMA EM PERIÓDICOS E ANAIS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL  2009 A 2013" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O COTIDIANO NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DO TEMA EM PERIÓDICOS E ANAIS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL  2009 A 2013"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="Shirlene Pereira Almeida" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7669806510247623" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa consiste em um estudo teórico sobre como o cotidiano no ensino da música na educação básica vem sendo abordado em artigos dos periódicos e anais publicados pela Associação Brasileira de Educação Musical ? ABEM, no período de 2009 a 2013. As publicações da ABEM ? para esta pesquisa: a Revista da ABEM, a Revista Música na Educação Básica da ABEM e os anais ? têm sido espaços para a difusão do conhecimento produzido em torno de diversas temáticas que instrumentalizam o professor de música para as suas práticas pedagógicas. Entre tais temáticas, encontra-se a do cotidiano. Esta pesquisa pretende investigar as seguintes questões em torno desta temática: (1) de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, nas publicações: Revista da ABEM, Revista Música na Educação Básica da ABEM e nos anais dos encontros nacionais e regionais da ABEM entre 2009 e 2013?, (2) quais artigos sobre educação musical tratam do cotidiano, nestas publicações?, (3) que aspectos pedagógicos relacionados ao cotidiano são abordados nesses artigos?, (4) como se relacionam estes aspectos por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos com a(s) tendência(s) pedagógica(s) que lhes sejam subjacentes? Esta pesquisa tem como objetivo geral investigar de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, nas publicações em tela. Os objetivos específicos consistem em: organizar fundamentação teórica sobre cotidiano e tendências pedagógicas; identificar artigos sobre educação musical que tratem da temática do cotidiano nos periódicos e anais da ABEM no período de 2009 a 2013; analisar as temáticas por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos; e relacionar as temáticas por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos com a(s) tendência(s) pedagógica(s) que lhes sejam subjacentes. A investigação que proponho por meio das questões e objetivos" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta pesquisa consiste em um estudo teórico sobre como o cotidiano no ensino da música na educação básica vem sendo abordado em artigos dos periódicos e anais publicados pela Associação Brasileira de Educação Musical ? ABEM, no período de 2009 a 2013. As publicações da ABEM ? para esta pesquisa: a Revista da ABEM, a Revista Música na Educação Básica da ABEM e os anais ? têm sido espaços para a difusão do conhecimento produzido em torno de diversas temáticas que instrumentalizam o professor de música para as suas práticas pedagógicas. Entre tais temáticas, encontra-se a do cotidiano. Esta pesquisa pretende investigar as seguintes questões em torno desta temática: (1) de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, nas publicações: Revista da ABEM, Revista Música na Educação Básica da ABEM e nos anais dos encontros nacionais e regionais da ABEM entre 2009 e 2013?, (2) quais artigos sobre educação musical tratam do cotidiano, nestas publicações?, (3) que aspectos pedagógicos relacionados ao cotidiano são abordados nesses artigos?, (4) como se relacionam estes aspectos por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos com a(s) tendência(s) pedagógica(s) que lhes sejam subjacentes? Esta pesquisa tem como objetivo geral investigar de que forma o cotidiano tem sido abordado em artigos sobre a educação musical em sala de aula da educação básica, nas publicações em tela. Os objetivos específicos consistem em: organizar fundamentação teórica sobre cotidiano e tendências pedagógicas; identificar artigos sobre educação musical que tratem da temática do cotidiano nos periódicos e anais da ABEM no período de 2009 a 2013; analisar as temáticas por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos; e relacionar as temáticas por meio das quais o cotidiano é abordado nesses artigos com a(s) tendência(s) pedagógica(s) que lhes sejam subjacentes. A investigação que proponho por meio das questões e objetivos"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="365">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO-DO-TRABALHO="O ensino de violão em Belém do Pará: estudo histórico sobre a sua formalização em conservatório" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O ensino de violão em Belém do Pará: estudo histórico sobre a sua formalização em conservatório"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="José Antônio Salazar Cano" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053780" NOME-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTADO="0764944271622787" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Violão solo" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de violão" PALAVRA-CHAVE-3="Belém (PA)" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa consiste em estudo sobre o ensino do violão solo em Belém (PA). Para tanto, será realizado um levantamento histórico para identificar indivíduos e instituições importantes ligados ao ensino do instrumento." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A pesquisa consiste em estudo sobre o ensino do violão solo em Belém (PA). Para tanto, será realizado um levantamento histórico para identificar indivíduos e instituições importantes ligados ao ensino do instrumento."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="555"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="557"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="554"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="556"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="490"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="558"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="559"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="560"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="587">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NATUREZA="Iniciação Científica" TITULO-DO-TRABALHO="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Memória musical paraense: Luiza Camargo ? pianista, professora e compositora paraense"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NOME-DO-ORIENTANDO="Luis Carlos Santos da Costa" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Licenciatura Plena em Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-DA-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" NUMERO-ID-ORIENTANDO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pará" PALAVRA-CHAVE-2="Luiza Camargo" PALAVRA-CHAVE-3="Música" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Memória" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de projeto de pesquisa no contexto da história da música no Pará, sobre Luiza Camargo (1934 ? 2017). Esta pianista, professora e compositora paraense deixou arquivo pessoal de documentos. Diante desse material, emergiram questões sobre práticas e saberes musicais e de educação musical da segunda metade do século XX: que repertórios eram executados? Como eram transmitidos e aprendidos? Quais os locais de concertos? Quais os rituais de concerto? E, como efeito, que imagem de músico era construída, transmitida e aprendida? Esta pesquisa tem como objetivos gerais: investigar sobre as práticas musicais de educação musical de Luiza Camargo e, como efeito, desenvolver investigações sobre a memória musical paraense. A pesquisa compreende duas etapas: a primeira, de organização e catalogação dos documentos sobre a história de vida de Luiza Camargo; a segunda, de identificação, descrição e análise das suas práticas musicais e de educação musical por meio dos documentos catalogados sobre a sua vida. Acreditamos que por meio do estudo investigativo desse material será possível aprofundar não só a compreensão da história de vida de Luiza Camargo, mas principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Trata-se de projeto de pesquisa no contexto da história da música no Pará, sobre Luiza Camargo (1934 ? 2017). Esta pianista, professora e compositora paraense deixou arquivo pessoal de documentos. Diante desse material, emergiram questões sobre práticas e saberes musicais e de educação musical da segunda metade do século XX: que repertórios eram executados? Como eram transmitidos e aprendidos? Quais os locais de concertos? Quais os rituais de concerto? E, como efeito, que imagem de músico era construída, transmitida e aprendida? Esta pesquisa tem como objetivos gerais: investigar sobre as práticas musicais de educação musical de Luiza Camargo e, como efeito, desenvolver investigações sobre a memória musical paraense. A pesquisa compreende duas etapas: a primeira, de organização e catalogação dos documentos sobre a história de vida de Luiza Camargo; a segunda, de identificação, descrição e análise das suas práticas musicais e de educação musical por meio dos documentos catalogados sobre a sua vida. Acreditamos que por meio do estudo investigativo desse material será possível aprofundar não só a compreensão da história de vida de Luiza Camargo, mas principalmente apreender elementos para a compreensão da história da música e da educação musical no Pará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="497">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NATUREZA="Iniciação Científica" TITULO-DO-TRABALHO="Processos de escrita em História Oral: transcriação" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Processos de escrita em História Oral: transcriação"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NOME-DO-ORIENTANDO="SAMARA ELLEN OLIVEIRA DO NASCIMENTO" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60100885" NOME-CURSO="Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="IZJ800000006" NOME-DA-AGENCIA="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" NUMERO-ID-ORIENTANDO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="EMUFPA" PALAVRA-CHAVE-2="Memória" PALAVRA-CHAVE-3="Professores" PALAVRA-CHAVE-4="Compositores" PALAVRA-CHAVE-5="História Oral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Com o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é realizar estudo sobre os aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora, a fim de compreender as noções que orientam o ensino de piano que abrange referidas peças em seu repertório." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="om o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é realizar estudo sobre os aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora, a fim de compreender as noções que orientam o ensino de piano que abrange referidas peças em seu repertório."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="498">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NATUREZA="Iniciação Científica" TITULO-DO-TRABALHO="Processos de escrita em História Oral: transcrição" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Processos de escrita em História Oral: transcrição"></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA NOME-DO-ORIENTANDO="RICARDO MARREIRA VIDAL" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60100885" NOME-CURSO="Música" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="IZJ800000006" NOME-DA-AGENCIA="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" NUMERO-ID-ORIENTANDO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="EMUFPA" PALAVRA-CHAVE-2="Memória" PALAVRA-CHAVE-3="Professores" PALAVRA-CHAVE-4="Compositores" PALAVRA-CHAVE-5="História Oral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Com o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é realizar estudo sobre os aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora, a fim de compreender as noções que orientam o ensino de piano que abrange referidas peças em seu repertório." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Com o intuito de dar continuidade ao projeto ?Proposta de obras didáticas para a educação profissional ? curso básico e técnico de piano?, desenvolvido no ano de 2013, com a obra ?Pequenas Peças para Piano?, de Luiza Camargo, submetemos agora o projeto que enfoca a obra de Lúcia Uchôa, intitulada ?30 Peças para Piano?. O objetivo é realizar estudo sobre os aspectos pedagógico-musicais das peças que constituem a obra, bem como dos significados sociais das escolhas desses aspectos pela compositora, a fim de compreender as noções que orientam o ensino de piano que abrange referidas peças em seu repertório."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="UEPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101000995" SIGLA-INSTITUICAO="UEPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101001991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000102000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="FPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="UFPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="GE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="CAPES" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="CAPES" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="CFMB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="CFMB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="IF" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" SIGLA-INSTITUICAO="RMH" SIGLA-UF-INSTITUICAO="GO" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" SIGLA-INSTITUICAO="UFPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004401000993" SIGLA-INSTITUICAO="UFPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004401001990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004402000997" SIGLA-INSTITUICAO="UFPA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004402001993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004407001991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004408000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004408001995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="004408002991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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