Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Alena Rizi Marmo

IDLattes

8033463295679940

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

São Paulo — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-12

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/8033463295679940

Vínculo Institucional

Universidade da Região de Joinville

Média de coautoria

2.37 autores por trabalho
128 autores em 54 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade da Região de Joinville

Cidade

Joinville

UF

País

Brasil

Código Institucional

572000000000

GRADUACAO — Educação Artística

Universidade da Região de Joinville

1998 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Metodologias de Aprendizagem Ativa

Instituto de Desenho Instrucional

2019 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Sivia Mara

MESTRADO — Artes Visuais

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2003 — 2005

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes Visuais

Universidade de São Paulo

2012 — 2016

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade da Região de Joinville

2021 — 2023

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

9

Capítulos

16

Artigos

12

Eventos

17

Partituras

0

Total Geral

54

Livros publicados ou organizados (9 itens)

Fernando Cesar Sossai, Alena Rizi Marmo, Arselle de Andrade da Fontoura. Cidade em Perspectiva Interfaces. 1 ed. Joinville: UNIVILLE, 2013. ISBN: 9788582090121.

Nadja de Carvalho Lamas, Alena Rizi Marmo. Arte e Cultura: Passos, Espaços e Territórios. 1 ed. Joinville: UNIVILLE, 2012. ISBN: 9788582090015.

Alena Rizi Marmo, Jefferson Kielwagen. Exposição Impressa. 1 ed. Joinville: Jefferson Willw Kielwagen, 2016. ISBN: 9788590527343.

Alena Rizi Marmo, Fernanda Ortiz Machado. Dois Olhares Para Joinville. 1 ed. Joinville: Areia, 2016. ISBN: 9788568703137.

Alena Rizi Marmo, Leticia Mognol, SCHWANKE, Maria Regina Schroeder, PEDROSO, Néri. Sonetos de Schwanke. Material Educativo de Apoio ao Professor. 1 ed. , 2022. ISBN: 9788568565025.

Alena Rizi Marmo, PEDROSO, Néri, Maria José Justino. Schwanke: uma poética labiríntica. 1 ed. Curitiba: Bruno José Leonardi - CRB-9/167, 2022. ISBN: 9788562241666.

Alena Rizi Marmo, PEDROSO, Néri, Leticia Mognol, SCHWANKE, Maria Regina Schroeder. Schwanke Destaque: Resplandecências do Acervo. 1 ed. , 2022. ISBN: 9788568565032.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. Arte e patrimônio: perspectivas e diálogos com Nathalie Heinich. 1 ed. Joinville: Editora da Univille, 2022. ISBN: 9788582091111.

Nadja de Carvalho Lamas, Alena Rizi Marmo. Investigações sobre Arte, Cultura, Educação e Memória - Coletânea. Joinville: UNIVILLE, 2012. ISBN: 9788587977847.

Capítulos de livros publicados (16 itens)

Alena Rizi Marmo. A curadoria e o papel do curador - um estudo acerca da produção curatorial no Estado de Santa Catarina. In: Nádia Régia Mafi Neckel; Maria Luiza Milani (Org.). CULTURA faces do desenvolvimento. Blumenau: Nova Letra, 2010. p. 45-60. ISBN: 9788576825166.

Lauze Maria Onofre, Alena Rizi Marmo. Arte para harmonia social?. In: Nádia Régia Mafi Neckel; Maria Luiza Milani (Org.). CULTURA faces do desenvolvimento. Blumenau: Nova Letra, 2010. p. 103-106. ISBN: 9788576825166.

Walter Guerreiro, Alena Rizi Marmo. Schwanke: transformação e inversão. In: Walter de Queiroz Guerreiro (Org.). Schwanke: Rastros. Belo Horizonte - MG: C/Arte, 2011. p. 68-69. ISBN: 9788576541066.

Alena Rizi Marmo. Out.Art e Articidade: a curadoria como mediação. In: Nádia Régia Mafi Neckel; Solange Maria Leda Gallo (Org.). Ciência e Cultura. Palhoça: Editora da Unisul, 2011. ISBN: 9788580190137.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. O Curador e a Curadoria. In: Alena Rizi Marmo; Nadja de Carvalho Lamas (Org.). Investigações sobre Arte, Cultura, Educação e Memória - Coletânea. Joinville: UNIVILLE, 2012. p. 19-29. ISBN: 9788587977847.

Lauze Maria Onofre, Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. Museu: Espaço de Arte ou Cultura. In: Giovanna Benedetto Flores; Nádia Régia Maffi Neckel; Solange Leda Gallo (Org.). Discurso, Ciência e Cultura: Conhecimento em Rede. Palhoça: Unisul, 2012. p. 167-178. ISBN: 9788580190465.

Fernando Cesar Sossai, Alena Rizi Marmo, Arselle de Andrade da Fontoura. A Cidade em Perspectiva: Design, Educação e Tecnologia da Informação e Comunicação. In: (Org.). Cidade em Perspectiva Interfaces. Joinville: UNIVILLE, 2013. p. 15-36. ISBN: 9788582090121.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. O Espaço como Lugar: A Arte Urbana na Cidade de Joinville. In: Nadja de Carvalho Lamas; Alena Rizi Marmo Jahn (Org.). Arte e Cultura: Passos, Espaços e Territórios. Joinville: UNIVILLE, 2012. p. 79-86. ISBN: 9788582090015.

Rosa Virginia Rosalino Daitx, Nadja de Carvalho Lamas, Alena Rizi Marmo. A Exposição Contemporânea no Espaço Moderno. In: Nadja de Carvalho Lamas; Alena Rizi Marmo Jahn (Org.). Arte e Cultura: Passos, Espaços e Territórios. Joinville: UNIVILLE, 2012. p. 223-230. ISBN: 9788582090015.

Juliana Rossi, Alena Rizi Marmo. Análise de Materiais Educativos Internacionais: Uma Investigação Conceitual e Metodológica. In: Nadja de Carvalho Lamas; Alena Rizi Marmo Jahn (Org.). Arte e Cultura: Passos, Espaços e Territórios. Joinville: UNIVILLE, 2012. p. 271-279. ISBN: 9788582090015.

Alena Rizi Marmo, Maria Christina de Souza Lima Rizzi, Dália Rosenthal, Radamés R. da Silva, Margareti Barbosa Nicolosi, Suelen Barbosa, Sonia Fernandes, Carlos W. de Souza. Uma visita ao museu virtual digital. In: Maria Christina de Souza e Lima Rizzi; Dalia Rosenthal (Org.). Arte: educação e contemporaneidade. São Paulo: Blusher, 2020. p. 1-153. ISBN: 9788521218883.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. Curadoria Educativa. In: (Org.). Curadoria Educativa. Curitiba: Bruno José Leonardi - CRB-9/167, 2022. p. 25-34. ISBN: 9788562241666.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. A arte como uma janela para um tempo presente - Marcha à ré. In: Nadja de Carvalho Lamas; Alena Rizi Marmo Jahn (Org.). Arte e patrimônio: perspectivas e diálogos com Nathalie Heinich. Joinville: Editora da Univille, 2022. p. 167-209. ISBN: 9788582091111.

Alena Rizi Marmo, Nadja de Carvalho Lamas. Poéticas pela vida: povos originários da floresta.. In: Mariluci Neis Carelli; Raquel Alvarenga Sena Venera. (Org.). Funções do Patrimônio Cultural: para quê e para quem?. Itajaí: Editora Traços & Capturas, 2024. p. 118-140. ISBN: 9786587450414.

Alena Rizi Marmo, Gabriela Kunz de Oliveira, RAPHAEL MENDOÇA. O PERCURSO PERFORMA: NARRATIVA DE UM PROJETO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. In: Allan Henrique Gomes; Gabriela Kunz Silveira; Aliciene Fusca Machado Cordeiro; Rosânia Campos; Letícia de Andrade (Org.). Formação docente e psicologia da educação: o Performa em cena. Joinville: Editora Univille, 2025. p. 78-103. ISBN: 9786587142715.

Alena Rizi Marmo, Rosângela Fernades Klein. A Investigação da Ação Educativa em Exposições de Arte e os Instrumentos por ela Utilizados. In: Alena Rizi Marmo; Nadja de Carvalho Lamas (Org.). Investigações sobre Arte, Cultura, Educação e Memória - Coletânea. Joinville: UNIVILLE, 2012. p. 69-76. ISBN: 9788587977847.

Artigos publicados (12 itens)

Alena Rizi Marmo. A Arte Contemporânea Brasileira - Leitura de obras conceituais nas linguagens pintura e instalação, selecionadas do Banco de Imagens do Programa Institucional Arte na Escola. Caderno de iniciação à pesquisa (UNIVILLE), v. 4, 2002, p. 85-90.

Lauze Maria Onofre. As Exposições de Arte na Perspectiva das Políticas Culturais. Caderno de iniciação à pesquisa (UNIVILLE), v. 13, 2011, p. 129-134.

Mirivaldo Silvério. As Razões da Não-Figuração na Arte Brasileira. Caderno de iniciação à pesquisa (UNIVILLE), v. 3, 2001, p. 104-108.

Alessandra Cristina Mello dos Passos. Exposições de Arte: Relações entre o Espaço e a Obra. Caderno de Iniciação à Pesquisa (UNIVILLE), v. 14, 2012, p. 119-123.

Ana Claudia Moraes Moreira Artioli. O Rizoma como Estrutura para Desenvolvimento de Material Educativo em Arte. Caderno de Iniciação à Pesquisa (UNIVILLE), v. 14, 2012, p. 124-129.

Alena Rizi Marmo. O Curador e a Curadoria. Revista Científica Ciência em Curso, v. 1, n. 2, 2013, p. 38-49.

Alena Rizi Marmo. Ensino/Aprendizagem da Arte na Contemporaneidade: Uma Análise Crítica de Materiais Educativos Virtuais. Matéria Prima, v. 1, n. 1, 2013, p. 291-299.

Alena Rizi Marmo. Schwanke: circuito e expositivo. Jornal da ABCA, v. XV, n. 42, 2017, p. http://abca.art-.

Nadja de Carvalho Lamas. Vai e Vem/ Back and Forth. Revista Confluências Culturais, v. 10, n. 2, 2021, p. 158-171. DOI: 10.21726/rcc.v10i2.

VICENTE, TAYNA. Modern Architecture in Joinville (SC). DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO EM DEBATE, v. 10, n. 1, 2024, p. 123-146. DOI: 10.18616/rdsd.v10i1.8560.

Alena Rizi Marmo. TEORIA E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DE UM PROJETO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (PERCURSO PERFORMA). HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 12, n. 4, 2025, p. 201-209.

Alena Rizi Marmo. Edifício Manchester. Diálogo (UNILASALLE), n. 54, 2024, p. 1-20. DOI: 10.18316/dilogo.vi54.11421.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (17 itens)

MARMO, A. R.; SILVÉRIO, M.; LAMAS, N. C.. Razões que levaram a não figuração na arte brasileira; uma investigação a partir do acervo do banco de imagem do Programa Institucional Arte na Escola. VIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, v. 8, 2000,

LAMAS, N. C.; MARMO, A. R.. A Arte Conceitual Brasileira - Leitura de obras conceituais nas linguangens pintura e instalação selecionadas do banco de imagens do Programa Institucional Arte na Escola. IX Seminário de Iniciação científica UFOP 2001, v. I, 2001,

MARMO, A. R.. Sobre Exposições ? A Relação entre e Público, As Obras e o Espaço Expositivo. Seminário de Arte-Educação de Canoinhas, 2005,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. O Contemporâneo Espaço Moderno Catarinense. 17º Encontro Nacional da ANPAP - Associação Nacional de Pesquisadores em Arte, v. 2, 2008,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. A Arte Conceitual Brasileira - Leitura de obras conceituais nas linguagens pintura e instalação, selecionadas do banco de imagens do Programa Institucional Arte na Escola. IX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2001,

ROSSI, J.; MARMO, A. R.. Semelhanças e Consonâncias entre Materiais Educativos e Nacionais e Internacionais em Arte. 9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE, 2011,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. Material Educativo em Arte: Investigação Conceitual e Metodológica. 21º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2012,

MARMO, A. R.; ARTIOLI, A. C. M. M.; ROSSI, J.; KLOBER, Larissa; LAMAS, N. C.. Percursos de Arte no Brasil: Relato de Experiência de Construção de Material Educativo. Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual, 2012,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. Material Educativo Virtual em Arte. 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013,

MARMO, A. R.; FONTOURA, A. A.; SOSSAI, F. C.. Cidade em Perspectiva: Design, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (Projeto Cidade). 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. A Construção de Materiais Educativos em Arte como Estratégia de Ensino e de Formação Continuada. Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la Integración en el Conosur, 2013,

MARMO, A. R.; LAMAS, N. C.. O Ecossistema Poético de Luiz Henrique Schwanke. 22º Encontro Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - ANPAP, 2013,

ANDRADE, I. T.; MARMO, A. R.. A Utilização da Animação na Internet. Evolução Diferentes Aplicações e Técnicas. 18º Seminário de Iniciação Científica, 2013,

MARMO, A. R.; BUBLITZ, B. M. R.. Ensino/Aprendizagem da Arte na Contemporaneidade: Uma Análise Crítica de Materiais Educativos Virtuais. II Congresso Internacional Matéria Prima, 2013,

Tirapeli, Percival; MARMO, A. R.. Profetas em 3D: textos para a exposição virtual de Aleijadinho no Museu de Ciências da USP. IX Coloquio Luso Brasileiro de História da Arte em Homenagem aos 200 anos da Morte de Antonio Francisco Lisboa, o Aleijadinho., v. 1, n. 1, 2014,

MARMO, A. R.. Destaque: uma proposta de curadoria educativa. X Congresso Matéria-Prima, v. 1, 2022,

MARMO, A. R.. ? Schwanke Destaque: uma proposta de curadoria educativa pensada como curadoria expandida. XXIX Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil [e] VII Congresso Internacional dos Arte/Educadores, v. 1, 2019,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Curadoria de Exposição

42

OUTROS

OUTRA

9

ARTES-VISUAIS

Curadoria

9

OUTROS

INSTALACAO

8

ARTES-VISUAIS

PINTURA

6

ARTES-VISUAIS

Curadoria de Exposição de Arte

5

OUTROS

GRAVURA

3

ARTES-VISUAIS

Curadoria Educativa

2

OUTROS

ESCULTURA

1

ARTES-VISUAIS

FOTOGRAFIA

1

ARTES-VISUAIS

INTERVENCAO_URBANA

1

ARTES-VISUAIS

Exposição de Arte Projeto Schwanke: Destaque

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Curadoria de Exposição. A AAPLAJ na Coletiva da Cidade ? 24 artistas da Associação dos Artistas Plásticos de Joinville. 2004

OUTROS - Curadoria de Exposição. Descendência em Decadência. 2004

OUTROS - Curadoria de Exposição. Re Semeando. 2004

OUTROS - Curadoria de Exposição. Formas e Contornos. 2004

OUTROS - Curadoria de Exposição. Homenagem à Harry Laus. 2005

OUTROS - Curadoria de Exposição. NATURAE. 2005

OUTROS - Curadoria de Exposição. Coletiva de Artistas da AAPLAJ. 2005

OUTROS - Curadoria de Exposição. AAPLAJ 23. 2006

OUTROS - Curadoria de Exposição. Pinceladas no Cotidiano. 2006

OUTROS - Curadoria de Exposição. Sentir o Sentido - Helga Tytlik. 2006

OUTROS - Curadoria de Exposição. Formas e Movimentos. 2006

OUTROS - Curadoria de Exposição. Sentir o Sentido. Helga Tytlik. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke ? Transformação e Inversão. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Sentir o Sentido. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke - Transformação e Inversão. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke ? Transformação e Inversão. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Out Art. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke ? Transformação e Inversão. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Poiética...4x4. 2007

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke ? Transformação e Inversão. 2008

OUTROS - Curadoria de Exposição. Out[art]2008. 2008

OUTROS - Curadoria de Exposição. Joinville Articidade. 2008

OUTROS - Curadoria de Exposição. Desenhos. 2008

OUTROS - Curadoria de exposição. Schwanke - Transformação e Inversão. 2008

OUTROS - Curadoria de Exposição de Arte. Schwanke, Tranformação e Inversão. 2009

OUTROS - Curadoria de Exposição de Arte. Schwanke, Transformação e Inversão. 2009

OUTROS - Curadoria de Exposição. Risco. 2010

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke, Transformação e Inversão. 2010

OUTROS - Curadoria de Exposição. OUT.ART 2009. 2009

OUTROS - Curadoria de Exposição. Joinville Articidade: O Graffiti e a transformação do meio. 2009

OUTROS - Curadoria de exposição. Schwanke: Transformacão e Inversão. 2010

OUTROS - Curadoria de Exposição de Arte. Schwanke: Transformação e Inversão. 2011

OUTROS - Curadoria de Exposição. (Entre) Imagens. 2011

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke: transformação e inversão. 2010

OUTROS - Curadoria de Exposição. Schwanke: transformação e inversão. 2011

OUTROS - Curadoria de Exposição. Out.Art 2011. 2011

OUTROS - Curadoria de Exposição. Entre eu e os muitos que sou. 2012

OUTROS - Curadoria de Exposição. Entre(meios) Projeto Arte na Cidade. 2012

OUTROS - Curadoria de Exposição. Exposição Imagem (in) Ação. 2013

OUTROS - Curadoria. Explorando os Profetas de Aleijadinho. 2014

OUTROS - Curadoria. Exposição Impressa. 2015

OUTROS - Curadoria. Joinville de Serra e de Mar. 2016

OUTROS - Curadoria. casa tomada por desenhos que não deram certo. 2016

OUTROS - Curadoria. O apogeu do claro-escuro pós-Caravaggio.. 2016

OUTROS - Curadoria. De vidro e sal. 2016

OUTROS - Curadoria de exposição. Agrocultura. 2017

OUTROS - Curadoria de Exposição de Arte. De a cavalo, 400Km por Coxilha Rica. 2017

OUTROS - Curadoria de exposição. Mitoplasmas. 2018

OUTROS - Exposição de Arte Projeto Schwanke: Destaque. Livro de Artista: um híbrido de Schwnake. 2018

OUTROS - Curadoria de exposição. Tridimensionalidades e outros caminhos mais. 2018

OUTROS - Curadoria. Concreta. 2019

OUTROS - Curadoria. Re (Happening). 2019

OUTROS - Curadoria. Uma Janela Possível. 2019

OUTROS - Curadoria Educativa. A expressão reta não sonha: os devaneios de Schwanke. 2019

OUTROS - curadoria educativa. Schwanke: sonetos. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Sem título. 1993

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Sem título. 1994

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Pintura Óleo sobre Tela. 1995

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Hic Et Nunc. 2001

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sem título. 2001

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Sem título. 2001

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Sem título. 2003

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Exposição AAPLAJ 20 Anos. 2003

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Sem título - Centro Cultural Brasil ? Estados Unidos. 2003

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Projeto Ocupação nº - 11º Salão dos Novos de Joinville. 2003

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Projeto Ocupação II - 33ª Coletiva de Artistas de Joinville/SC. 2003

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Sem título. 2005

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Sem título - Döhler Club e AAPLAJ. 2005

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Projeto Ocupação III - Desenho. 2005

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Sem título. 2006

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Projeto Ocupação - paralelos / Pretexto ? exposição de arte contemporânea. 2006

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Espaço Praticado. 2007

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Em rede - 38ª Coletiva de Artistas de Joinville. 2009

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Espaço praticado. 2009

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Exposição Artistas Brasileiros 2010 - Novos Talentos | Pintura. 2010

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Sem Título - 33ª Coletiva de Artistas de Joinville. 2004

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Exposição Pretexto. 2012

ARTES-VISUAIS - PINTURA. enSIMESMAmentos. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. enSIMESMAmentos. 2023

ARTES-VISUAIS - PINTURA. enSIMESMAmentos e deLEMBRANÇAS. 2023

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Espaço Praticado. 2023

ARTES-VISUAIS - INTERVENCAO_URBANA. Urbanicidades. 2024

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Incômodo. 2024

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Sem título. 2003

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Alena Rizi Marmo" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="MARMO, A. R.;Marmo, Alena Rizi;Marmo Rizi, Alena;Rizi Marmo, Alena" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="São Paulo" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Doutora em Artes Visuais, pela Universidade de São Paulo - ECA/USP (2016). Possui graduação em Educação Artística pela Universidade da Região de Joinville (2001) e Mestrado em Artes Visuais, na linha de pesquisa História, Teoria e Crítica de Arte, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Realizou Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade, na linha de pesquisa Patrimônio, Memória e Linguagens. Atualmente é professora da Universidade da Região de Joinville, onde ministra as disciplinas Ateliê de Criação e Experimentação Artística, Pintura e Fundamentos da Pintura, no curso de Artes Visuais; Narrativas Visuais, no curso de Design; e Semiótica e Processos Semióticos na Comunicação, no curso Publicidade e Propaganda. Ainda na Univille, atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Mediações Contemporâneas, como Coordenadora do Curso de Bacharelado em Artes Visuais e como Coordenadora Pedagógica do Programa Institucional de Extensão Arte na Escola-PIEAE. Suas atividades de ensino, pesquisa e extensão contemplam principalmente os seguintes temas: comunicação e teorias decoloniais, história da arte global; arte contemporânea; curadoria; curadoria educativa; e ensino da arte. Além de professora pesquisadora, atua como artista, curadora independente, e é Diretora Cultural do Instituto Luiz Henrique Schwanke." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Educação Artística from Universidade da Região de Joinville (2001) and master's at Arts from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005). Has experience in Arts, focusing on Theory of the Art, acting on the following subjects: arte brasileira, arte conceitual, pintura and curadoria montagem."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="572000000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade da Região de Joinville" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

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<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Fundação Cultural de Joinville" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7">

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<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="572000000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade da Região de Joinville" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

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</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="" ANO-FIM="2000" CODIGO-ORGAO="572002000996" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="" ANO-FIM="2000" CODIGO-ORGAO="572001000992" NOME-ORGAO="Departamento de Educação Artística" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2001" MES-FIM="" ANO-FIM="2001" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="" ANO-FIM="2002" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2008" ANO-FIM="2009" NOME-DO-PROJETO="Curadorias e Exposições: Uma Análise Dos Olhares e Experiências Nos Espaços Artísticos Catarinenses" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="02" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Arte e Cultura: exposições, curadorias e políticas culturais" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="02" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="01" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Materiais Educativos em Arte: uma investigação conceitual e metodológica" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Materiais Educativos de Arte: uma investigação conceitual e metodológica" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572005000997" NOME-ORGAO="Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="As relações culturais e artísticas e a preservação de patrimônio material e imaterial implicados no desenvolvimento regional de Canoinhas, Florianópolis, Tubarão e Joinville" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Vinculado ao Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica em Cultura - Programa Pró-Cultura - CAPS/MINC; Desenvolvido em parceria com a Universidade do Contestado de Canoinhas - UNC e com a Uiversidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="01" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="572003000990" NOME-ORGAO="Departamento de Design" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="A comunicação visual de estabelecimentos comerciais de Joinville: uma análise do ponto de vista do Design da Informação e da Ergonomia Cognitiva" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="572004000993" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="572005000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Ensino" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Design, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação: Recursos Didáticos Digitais no Ensino e na Aprendizagem Escolar" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto visa oportunizar aos estudantes dos cursos de licenciatura e de design da Univille o conhecimento sobre o processo de criação de recursos didáticos digitais para dispositivos móveis (celulares, tablets etc.). Com recursos do Fundo de Apoio ao Ensino de Graduação da Univille, ao final dessa empreitada, espera-se que os alunos possam ampliar seus referenciais teórico-metodológicos sobre mediações culturais suportadas por tecnologias da informação e comunicação, vivenciar todas as fases da produção de um recurso didático digital, conhecer de modo profundo a operacionalidade de tecnologias da informação e comunicação importantes para o ofício de professor e de designer (computadores, celulares, câmeras filmadoras digital, softwares de edição de conteúdo audiovisual etc.).." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto visa oportunizar aos estudantes dos cursos de licenciatura e de design da Univille o conhecimento sobre o processo de criação de recursos didáticos digitais para dispositivos móveis (celulares, tablets etc.). Com recursos do Fundo de Apoio ao Ensino de Graduação da Univille, ao final dessa empreitada, espera-se que os alunos possam ampliar seus referenciais teórico-metodológicos sobre mediações culturais suportadas por tecnologias da informação e comunicação, vivenciar todas as fases da produção de um recurso didático digital, conhecer de modo profundo a operacionalidade de tecnologias da informação e comunicação importantes para o ofício de professor e de designer (computadores, celulares, câmeras filmadoras digital, softwares de edição de conteúdo audiovisual etc.).." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Design, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação: Recursos Didáticos Digitais no Ensino e na Aprendizagem Escolar" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="572002000996" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="34" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572002000996" NOME-ORGAO="Programa Institucional Arte na Escola" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="572003000990" NOME-ORGAO="Departamento de Design" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="A Cidade escrita, falada e fotografada pela universidade: (re) significações e comunicação no ensino da graduação" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="13" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto teve por objetivo oportunizar aos estudantes dos cursos de Licenciatura, de Publicidade, de Design e de Fotografia da Univille a elaboração de conhecimentos e o desenvolvimento de competências (diferenças e complementares) para o futuro exercício da profissão de professor, de publicitário, de fotógrafo e de designer, tomando como referência a investigação e o estudo acerca dos 50 anos de história da Universidade, assim como da cidade de Joinville, na produção de um objeto expositivo, com o propósito de realizar uma exposição que, à princípio seria virtual e também teriam uma versão física que circularia por três bairros de Joinville. De início, se inscreveram 40 estudantes que, em função de outros compromissos que foram surgindo, principalmente de natureza profissional, foram saindo do projeto. Ao final, contamos com um grupo de 13 estudantes dos cursos de Artes Visuais e Design. Foram realizados 15 encontros durante o ano de 2015, por meio dos quais foram discutidos os temas pertinentes ao desenvolvimento do projeto, tais como as Tecnologias da Informação e da comunicação no contexto contemporâneo, a curadoria, a exposição e a exposição virtual. Também foram oferecidas aos estudantes duas oficinas com professores convidados. A primeira delas foi sobre Fotografia, ministrada pelo professor Daniel Machado, por meio da qual também realizamos uma saída fotográfica de campo. A segunda foi ministrada pelo professor José Isaías Venera, que discutiu com os estudantes a Análise do Discurso. Dado o enfoque do projeto nas tecnologias da informação e da comunicação, e pelo fato dos estudantes terem optado pela produção de vídeo, a partir da investigação dos 50 anos de Universidade e de sua relação com a cidade de Joinville, o custo da exposição ficaria muito alto, então optamos em realizar apenas a mostra virtual. Os resultados obtidos com a exposição foi satisfatório, assim como o processo foi extremamente rico, por meio do qual os estudantes puderam pensar as tecnologias da informação e da comunicação no contexto de suas áreas, assim como vivenciar o processo de criação em torno das mesmas. A exposição pode ser acessada pelo link: http://thamydsgn.wixsite.com/projeto-cieu." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A Cidade escrita, falada e fotografada pela universidade: (re) significações e comunicação no ensino da graduação" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="572005000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Ensino" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="37" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="572005000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Ensino" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572007000994" NOME-ORGAO="Departamento de Artes Visuais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="40" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572005000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Ensino" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572005000997" NOME-ORGAO="Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="22" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="ARCUPA III - Arte, Cultura e Patrimônio: investigação sobre a complexidade conceitual relativas ao imbricamento entre patrimônio cultural, a arte contemporânea e sua abordagem na perspectiva da história da arte global" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="5" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="4" DESCRICAO-DO-PROJETO="A pesquisa tem por finalidade realizar uma investigação interdisciplinar sobre o imbricamento entre patrimônio cultural imaterial e arte contemporânea na perspectiva da história da arte global e as teorias decoloniais. São questões que demandam aprofundamento de cada dimensão apontada com vistas a compreender e esclarecer a complexidade conceitual relativas ao patrimônio e a arte contemporânea. Um levantamento preliminar indicou ausência de investigação nesta perspectiva, no entanto, a conceituação mais alargada de patrimônio, e sua constante revisão conceitual, assim como da arte, é um indicativo de que os resultados desta pesquisa serão relevantes para o campo do patrimônio cultural e da história da arte. Os resultados desta investigação serão apresentados em eventos e artigos de natureza acadêmica em periódicos nacionais e internacionais.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A pesquisa tem por finalidade realizar uma investigação interdisciplinar sobre o imbricamento entre patrimônio cultural imaterial e arte contemporânea na perspectiva da história da arte global e as teorias decoloniais. São questões que demandam aprofundamento de cada dimensão apontada com vistas a compreender e esclarecer a complexidade conceitual relativas ao patrimônio e a arte contemporânea. Um levantamento preliminar indicou ausência de investigação nesta perspectiva, no entanto, a conceituação mais alargada de patrimônio, e sua constante revisão conceitual, assim como da arte, é um indicativo de que os resultados desta pesquisa serão relevantes para o campo do patrimônio cultural e da história da arte. Os resultados desta investigação serão apresentados em eventos e artigos de natureza acadêmica em periódicos nacionais e internacionais.." NOME-DO-PROJETO-INGLES="ARCUPA III - Arte, Cultura e Patrimônio: investigação sobre a complexidade conceitual relativas ao imbricamento entre patrimônio cultural, a arte contemporânea e sua abordagem na perspectiva da história da arte global" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572006000990" NOME-ORGAO="Área de Extensão" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572005000008" NOME-ORGAO="Pró-Reitoria de Ensino" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="24" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="PERFORMAR - Percursos formativos docentes e discentes na rede de educação básica. Projeto Integrado" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="12" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O PERFORMAR Percursos formativos docentes e discentes na rede de educação básica tem como objetivo geral, implementar no PERFORMA espaço colaborativo, comunitário e interdisciplinar de ensino, pesquisa e extensão sobre percursos docentes e discentes na sua dimensão formativa no contexto da rede pública de educação, com ênfase em processos metodológicos participativos, dialógicos e integrativos. Seus objetivos específicos são: promover e investigar percursos formativos com professoras/es da rede pública de educação mediados por processos metodológicos participativos, dialógicos e integrativos; potencializar a articulação Universidade-Escola na constituição de itinerários formativos de jovens do ensino médio (escolas parceiras) por meio da promoção de oficinas estéticas orientadas para projetos de vida; mobilizar percursos discentes universitários articulando teoria e prática no contexto da rede pública de educação, construindo perspectivas críticas, sensíveis e criativas na formação. Envolve os cursos de Psicologia de Joinville e São Bento, Letras e Publicidade e Propaganda e o Mestrado em Educação. Resultados: terá impacto na formação continuada dos professores/as participantes da pesquisa. Possibilitará a articulação entre Universidade-Escola por meio de itinerários formativos de alunos de ensino médio com oficinas orientadas para projetos de vida. Permitirá aos universitários a experimentação do conhecimento científico e empírico por meio de vivências de extensão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O PERFORMAR Percursos formativos docentes e discentes na rede de educação básica tem como objetivo geral, implementar no PERFORMA espaço colaborativo, comunitário e interdisciplinar de ensino, pesquisa e extensão sobre percursos docentes e discentes na sua dimensão formativa no contexto da rede pública de educação, com ênfase em processos metodológicos participativos, dialógicos e integrativos. Seus objetivos específicos são: promover e investigar percursos formativos com professoras/es da rede pública de educação mediados por processos metodológicos participativos, dialógicos e integrativos; potencializar a articulação Universidade-Escola na constituição de itinerários formativos de jovens do ensino médio (escolas parceiras) por meio da promoção de oficinas estéticas orientadas para projetos de vida; mobilizar percursos discentes universitários articulando teoria e prática no contexto da rede pública de educação, construindo perspectivas críticas, sensíveis e criativas na formação. Envolve os cursos de Psicologia de Joinville e São Bento, Letras e Publicidade e Propaganda e o Mestrado em Educação. Resultados: terá impacto na formação continuada dos professores/as participantes da pesquisa. Possibilitará a articulação entre Universidade-Escola por meio de itinerários formativos de alunos de ensino médio com oficinas orientadas para projetos de vida. Permitirá aos universitários a experimentação do conhecimento científico e empírico por meio de vivências de extensão." NOME-DO-PROJETO-INGLES="PERFORMAR - Percursos formativos docentes e discentes na rede de educação básica. Projeto Integrado" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1999" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572007000994" NOME-ORGAO="Departamento de Artes Visuais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="25" ANO-INICIO="1999" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Projeto de Extensão Institucional Arte na Escola." SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto tem por objetivo desenvolver ações de formação continuada com professores de Arte que atuam na Educação Básica das redes municipais de ensino dos municípios de Joinville, Araquari, Balneário Barra do Sul, Itapoá e Schroeder com vistas a qualificar o ensino da arte em suas unidades do ensino fundamental. São realizados encontros mensais com os professores de arte destas Secretarias, com duração de 3h, nos quais se estuda, se discute, se vivencia experiências artísticas e estética, viagens de estudos, visitas mediadas em museus e galerias de arte, articulando o ensino e a aprendizagem da arte.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Projeto tem por objetivo desenvolver ações de formação continuada com professores de Arte que atuam na Educação Básica das redes municipais de ensino dos municípios de Joinville, Araquari, Balneário Barra do Sul, Itapoá e Schroeder com vistas a qualificar o ensino da arte em suas unidades do ensino fundamental. São realizados encontros mensais com os professores de arte destas Secretarias, com duração de 3h, nos quais se estuda, se discute, se vivencia experiências artísticas e estética, viagens de estudos, visitas mediadas em museus e galerias de arte, articulando o ensino e a aprendizagem da arte.." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto de Extensão Institucional Arte na Escola." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="46" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572008000998" NOME-ORGAO="Mestrado em Comunicação e Mediações Contemporâneas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="26" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="As teorias decoloniais no campo da arte em Santa Catarina." SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Quando se fala de Joinville logo se pensa em epítetos como cidade dos príncipes, cidade das bicicletas, cidade da dança, cidade do Juarez Machado, cidade das flores, entre outros que não dão conta de tudo o que a cidade é. É como se as comunidades Indígena e Quilombola não existissem, ou como se não tivéssemos mais de 100 centros de umbanda, nem hip hop, nem arte popular e nem tivessem acontecido as produções e intervenções de Luiz Henrique Schwanke, artista joinvilense que participou da Bienal Internacional de São Paulo. Qual é ou quais são as identidades culturais contemporâneas desta que ainda é conhecida como a Manchester Catarinense? A investigação irá desenvolver uma parte da pesquisa carta-convite DECCO, vinculada ao PPGCOM cujo objetivo geral é investigar, estudar e exercitar a comunicação na era digital tendo como enfoque as teorias decoloniais e, por consequência, tomar como objeto de estudo o contexto da América Latina na promoção de espaço e escuta para geografias e vozes que caminham em outras direções que não aquelas em perspectiva eurocêntrica, burguesa, branca e machista. Neste sentido, também se encontra em articulação com o projeto de pesquisa ARCUPAIII, do PPGPCS coordenado pela professora Dra. Nadja de Carvalho Lamas, o qual envolve entender as produções artísticas decoloniais em uma perspectiva da história da arte global. Assim, projeto de pesquisa proposto, está voltado para a investigação, mapeamento, estudo e análise de como as teorias decoloniais tem afetado a produção artística de Santa Catarina." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Quando se fala de Joinville logo se pensa em epítetos como cidade dos príncipes, cidade das bicicletas, cidade da dança, cidade do Juarez Machado, cidade das flores, entre outros que não dão conta de tudo o que a cidade é. É como se as comunidades Indígena e Quilombola não existissem, ou como se não tivéssemos mais de 100 centros de umbanda, nem hip hop, nem arte popular e nem tivessem acontecido as produções e intervenções de Luiz Henrique Schwanke, artista joinvilense que participou da Bienal Internacional de São Paulo. Qual é ou quais são as identidades culturais contemporâneas desta que ainda é conhecida como a Manchester Catarinense? A investigação irá desenvolver uma parte da pesquisa carta-convite DECCO, vinculada ao PPGCOM cujo objetivo geral é investigar, estudar e exercitar a comunicação na era digital tendo como enfoque as teorias decoloniais e, por consequência, tomar como objeto de estudo o contexto da América Latina na promoção de espaço e escuta para geografias e vozes que caminham em outras direções que não aquelas em perspectiva eurocêntrica, burguesa, branca e machista. Neste sentido, também se encontra em articulação com o projeto de pesquisa ARCUPAIII, do PPGPCS coordenado pela professora Dra. Nadja de Carvalho Lamas, o qual envolve entender as produções artísticas decoloniais em uma perspectiva da história da arte global. Assim, projeto de pesquisa proposto, está voltado para a investigação, mapeamento, estudo e análise de como as teorias decoloniais tem afetado a produção artística de Santa Catarina." NOME-DO-PROJETO-INGLES="As teorias decoloniais no campo da arte em Santa Catarina." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="41" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="572005000997" NOME-ORGAO="Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="21" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Patrimônio Artístico? - Arte Global e Práticas Decoloniais - complexidades, imbricamentos e função do patrimônio." SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto visa aprofundar a investigação sobre Patrimônio Cultural e Patrimônio Artístico, particularmente com relação às manifestações artísticas contemporâneas que não possuem materialidade, frene aos desafios teóricos e metodológicos postos no âmbito da Arte Global e as Práticas Decoloniais. Articula-se com a linha de pesquisa Patrimônio Cultural, Memória e Linguagem, do Programa de Pós-graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade da Univille, e com o projeto de pesquisa Patrimônio Cultural: Para quê e para quem? Um estudo interdisciplinar sobre a função do patrimônio na sociedade contemporânea, coordenado pela profa. dra. Mariluci Neis Carelli.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Este projeto visa aprofundar a investigação sobre Patrimônio Cultural e Patrimônio Artístico, particularmente com relação às manifestações artísticas contemporâneas que não possuem materialidade, frene aos desafios teóricos e metodológicos postos no âmbito da Arte Global e as Práticas Decoloniais. Articula-se com a linha de pesquisa Patrimônio Cultural, Memória e Linguagem, do Programa de Pós-graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade da Univille, e com o projeto de pesquisa Patrimônio Cultural: Para quê e para quem? Um estudo interdisciplinar sobre a função do patrimônio na sociedade contemporânea, coordenado pela profa. dra. Mariluci Neis Carelli.." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Patrimônio Artístico? - Arte Global e Práticas Decoloniais - complexidades, imbricamentos e função do patrimônio." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Conservatório Belas Artes de Joinville" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Escola de Arte Fritz Alt" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Instituto Brasileiro de Design de Interiores" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002201000993" NOME-ORGAO="Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="VISUALIDADES (UFG)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="439100000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002500000995" NOME-INSTITUICAO="Human Factors in Design" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002600000997" NOME-INSTITUICAO="PALÍNDROMO (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="Museu de Arte Contemporânea Luis Henrique Schwanke" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Razões que levaram a não figuração na arte brasileira; uma investigação a partir do acervo do banco de imagem do Programa Institucional Arte na Escola" ANO-DO-TRABALHO="2000" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto" CIDADE-DO-EVENTO="Ouro Preto" ANO-DE-REALIZACAO="2000" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais VIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto" VOLUME="8" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="UFOP" CIDADE-DA-EDITORA="Ouro Preto" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte Brasileira" PALAVRA-CHAVE-2="Pintura" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="348"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="445"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="447"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="28" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="239" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="248" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="298" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="299" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="309" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="310" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="369" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="413" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="449" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="468" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="448" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="366"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="371"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="324"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="384">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Uma visita ao museu virtual digital" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Arte: educação e contemporaneidade" NUMERO-DE-VOLUMES="10" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="153" ISBN="9788521218883" ORGANIZADORES="Maria Christina de Souza e Lima Rizzi; Dalia Rosenthal" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="Blusher"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="462"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="467"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="350"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="314"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="320"></PREFACIO-POSFACIO>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="347"></PREFACIO-POSFACIO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="422"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="284"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="277"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="315"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="327"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="372"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="398"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="275"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="123">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Uma Conversa com Schwanke, uma visita à História da Arte" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Uma Conversa com Schwanke, uma visita à História da Arte" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Serviço Social do Comércio ? SESC" LOCAL-DO-CURSO="Serviço Social do Comércio ? SESC" CIDADE="Criciúma - SC" DURACAO="12" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Arte Brasileira" PALAVRA-CHAVE-3="Arte Conceitual" PALAVRA-CHAVE-4="Arte Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-5="arte-educação" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O curso acompanha a exposição itinerante "Schwanke, Transformação e Inversão" da qual sou curadora, e tem por base material educativo por mim construído, finaciado e distribuído gratuitamente pelo SESC ao professores." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O curso acompanha a exposição itinerante "Schwanke, Transformação e Inversão" da qual sou curadora, e tem por base material educativo por mim construído, finaciado e distribuído gratuitamente pelo SESC ao professores."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="125">

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<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Serviço Social do Comércio ? SESC" LOCAL-DO-CURSO="UNISUL" CIDADE="Rio do Sul - SC" DURACAO="12" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

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<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="2" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="70" CODIGO-INSTITUICAO="572000000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade da Região de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="Crítica de Arte - Disciplina" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="52" CODIGO-INSTITUICAO="985600216566" NOME-INSTITUICAO="Fundação Cultural de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000032" NOME-CURSO="Introdução à Conservação e Restauração de Bens" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="985600216566" NOME-INSTITUICAO="Fundação Cultural de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000033" NOME-CURSO="Desenho Anatômico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Luiz Henrique Schwanke" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Pensando Arte Comtemporânea" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Salão Luiz Henrique Schwanke" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="Da Escultura à Tridimensionalidade" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="382"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="394"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="410"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="430">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de doutorado" TITULO="Percursos da Formação em Curadoria de arte: uma análise da estrutura curricular de programas brasileiros"" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Percursos da Formação em Curadoria de arte: uma análise da estrutura curricular de programas brasileiros""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Suelle de Souza Barbosa" CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="Escola de Comunicação e Artes da USP" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000043" NOME-CURSO="CCP-PPGAV/USP" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Alena Rizi Marmo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARMO, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Christina de Souza Lima Rizzi" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RIZZI, M. C. S. L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Domingos Tadeu Chiarelli" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Domingos Tadeu Chiarelli" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="334"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="335"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="336"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="337"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="339"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="341"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="342"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="376"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="377"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="378"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="379"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="380"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="381"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="390"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="391"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="431"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="432"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="434"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="437"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="438"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="439"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA></PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="307"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="404"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="444"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="368"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="271"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="274"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="362"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="363"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="349"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="351"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="317"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="280"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="276"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="356"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="352"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="355"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="354"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="357"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="353"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="370"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="388"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="403"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="442"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="279"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="440"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="454"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="455"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="436"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="435"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="441"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="FCJ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101000995" SIGLA-INSTITUICAO="FCJ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101001991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101002998" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000102000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="EAFA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="AHJ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="PIBIC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SC" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="UFRGS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="GOETHE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="FIC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RS" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000013" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Fundação Iberê Camargo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000014" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Ateliê de Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="EXTENSAO_UNIVERSITARIA"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000015" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="155800000009" NOME-INSTITUICAO="Fundação Armando Álvares Penteado" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000016" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="485700000008" NOME-INSTITUICAO="Museu de Arte de Sao Paulo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000017" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Escola de Arte Fritz Alt" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000018" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="768500000003" NOME-INSTITUICAO="Conselho Nacional de Secretários de Educação" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000019" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000020" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="572000000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade da Região de Joinville" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000043" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="Escola de Comunicação e Artes da USP" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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