Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Denise Maria Barreto Coutinho

IDLattes

8008347581835095

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Salvador — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-23

Vínculo Institucional

Universidade Federal da Bahia

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal da Bahia

Cidade

Salvador

UF

BA

País

Brasil

Código Institucional

029100000000

GRADUACAO — Formação de Psicólogo

Universidade Federal da Bahia

1981 — 1981

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

GRADUACAO — Bacharelado em Psicologia

Universidade Federal da Bahia

1977 — 1980

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — Curso de Pós-Graduação em Tradução

Universidade Federal da Bahia

1995 — 1996

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Jacques Abd-El-Krim Saidi Salah

ESPECIALIZACAO — Toxicomanies

Centre Médical Marmottan

1985 — 1985

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Prof. Dr. Claude Olievenstein

DOUTORADO — Letras e Lingüística (Conceito CAPES 5)

Universidade Federal da Bahia

2000 — 2004

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

DOUTORADO — Letras e Lingüística

Universidade Federal da Bahia

2002 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Sul da Bahia

2013 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

21

Artigos

55

Total Geral

76

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (21 itens)
. Atualizando o conceito de Risco: de indicador de causalidade a sobredeterminante da complexidade em Saúde. In: MEDRONHO, Roberto; BLOCH, Katia; LUIZ, Ronir Raggio; WERNECK, Guilherme Loureiro (Org.). Epidemiologia (2a edição). São Paulo: Atheneu, 2009. p. 623-645. ISBN: 9788573799996.
. O encontro entre ciências e artes na universidade: reflexões de uma experiência docente. In: CARREIRA, A. L. A. N. ; BIAO, A. J. ; TORRES NETO, W. L. (Org.). Da Cena Contemporânea. Porto Alegre: ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas, 2012. p. 100-109. ISBN: 9788587776075.
. Inter-transdisciplinaridade na Educação Superior no Brasil. In: Thiago Gambi; Daniel do Val Cosentino; Beatriz Gaydeczka (Org.). O desafio da interdisciplinaridade. Belo Horizonte: Fino Traço, 2013. p. 21-32. ISBN: 9788580541496.
. EPISTEMOLOGIA DA PSICOLOGIA LATINOAMERICANA: O CASO DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NO BRASIL. In: Nelson S. Zicavo M.; Dora P. Celis E. (Org.). CONSTRUYENDO UNA PSICOLOGÍA COMPROMETIDA CON AMÉRICA LATINA. Concepción: Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología, 2013. p. 378-413. ISBN: 9789563532586.
. TRANSIÇÃO DOS BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES PARA A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: ESCOLHA PROFISSIONAL E EXPECTATIVAS PARA O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO. In: Nelson S. Zicavo M.; Dora P. Celis E. (Org.). CONSTRUYENDO UNA PSICOLOGÍA COMPROMETIDA CON AMÉRICA LATINA. Concepción: Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología, 2013. p. 907-937. ISBN: 9789563532586.
. Hiperatividade e déficit de atenção: desordem do neurodesenvolvimento ou resposta subjetiva?. In: Eliane Maria Vasconcelos do Nascimento; Rita de Cássia Fagundes Gonzales (Org.). Psicanálise: das reflexões teórico-clínicas às práticas institucionais e incidências culturais. Salvador: EDUFBA, 2015. p. 179-191. ISBN: 9788523213596.
. Anotações críticas sobre Planeamento Estratégico. In: Margarida Mano (Org.). Roteiro do Plane(j)amento Estratégico: Percursos e Encruzilhadas do Ensino Superior no Espaço da Língua Portuguesa. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2015. p. 339-350. ISBN: 9789892611006.
. Inter-transdisciplinaridade na formação em saúde na Universidade Federal do Sul da Bahia. In: Maria Thereza Ávila Dantas Coelho; Carmen Fontes de Souza Teixeira (Org.). Interdisciplinaridade ba educação superior: o bacharelado em saúde. Salvador: EDUFBA, 2016. p. 95-114. ISBN: 9788523214883.
. Psicanálise e universidade: um exame preliminar de teses em psicanálise no Brasil. In: Maria Thereza A. D. Coelho; Sergio A. F. Fernandes; Suely Aires (Org.). Experiências com Psicanálise na Universidade: ensino, pesquisa e extensão. SALVADOR: EDUFBA, 2016. p. 128-168. ISBN: 9788523215354.
. Colégios universitários e graduações interdisciplinares: formação geral na UFSB. In: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Org.). UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO GERAL: REFLEXÕES E PRÁTICAS NO BRASIL, EUA, EUROPA, ÁSIA E AMÉRICA LATINA. Campinas: Mercado de Letras, 2016. p. 15-44. ISBN: 9788575914656.
. Efeitos do Yoga na velhice em perspectiva gestáltica: uma revisão sistemática de literatura. In: Elaine Pedreira Rabinovich; Lúcia Vaz de Campos Moreira;Eliana Sales Brito; Marilaine Menezes Ferreira (Org.). Envelhecimento e intergeracionalidade: olhares interdisciplinares. Curitiba: CRV, 2019. p. 141-162. ISBN: 9788544430651.
. Counter-Hegemonic Higher Education in a Remote Coastal Region of Brazil: The Federal University of Southern Bahia as a Case Study. In: New Modes of Counter-Hegemonic Learning (Org.). Educational Alternatives in Latin America. London: Palgrave Macmillan, 2019. p. 143-174. ISBN: 9783319534503.
. Formação Geral interdisciplinar no ensino superior: um (per)curso na UFSB. In: Rosangela Pereira de Tugny; Gustavo Gonçalves (Org.). Universidade popular e encontro de saberes. Salvador/Brasília: EDUFBA/ Brasília : Instituto de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa -UNB, 2020. p. 319-342. ISBN: 9788523220549.
. PENSAR JUNTO, FAZER COM: PRINCÍPIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO TRABALHO GRUPAL. In: Monica Lima, Denise Coutinho, Suely Aires, Vania Bustamante, Rafael Patiño (Org.). Pensar junto/Fazer com: saúde mental na pandemia de COVID-19. Salvador: EDUFBA, 2021. p. 39-54. ISBN: 9786556302805.
. POÉTICAS DA LOUCURA E O BRINCAR DE VIVER: ARTES CÊNICAS E SAÚDE MENTAL. In: Monica Lima; Denise Coutinho; Suely Aires; Vania Bustamante; Rafael Patiño (Org.). Pensar junto/Fazer com: saúde mental na pandemia de COVID-19. Salvador: EDUFBA, 2021. p. 245-260. ISBN: 9786556302805.
. Apresentação. In: Monica Lima; Denise Coutinho; Suely Aires; Vania Bustamante; Rafael Patiño (Org.). Pensar junto/Fazer com: saúde mental na pandemia de COVID-19. Salvador: EDUFBA, 2021. p. 15-20. ISBN: 9786556302805.
. A pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento no Brasil: aspectos históricos, teórico-metodológicos e estratégias de investigação. In: osé Fernando Andrade Costa; Gleice de Oliveira Cordeiro (Org.). Introdução à pesquisa em Psicologia: aspectos éticos, teóricos e práticos. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2023. p. 147-174. ISBN: 9786589524625.
. Causalidade e sobredeterminação: abordagem translacional-transdisciplinar na avaliaçao em saúde. In: Erika Santos de Aragão; Luís Eugenio Portela Fernandes de Souza; Marcio Santos da Natividade; Vinícius de Araújo Mendes (Org.). valiação de impacto das políticas de saúde: um guia para o SUS. Brasília: SECTIC/Ministério da Saúde, 2023. p. 193-229. ISBN: 9786559935376.
. O sofrimento universitário na pós-pandemia: reorientando desejos e esperanças. In: Rita de Cassia Nascimento Leite; Georgina Gonçalves dos Santos; Sônia Sampaio (Org.). Observatório da vida estudantil: desigualdades e racismos, outras miradas. Salvador: EDUFBA, 2024. p. 55-75. ISBN: 9786556306513.
. Apresentaçao: rede de conexões autorais. In: Monica LIMA; Rafael PATIÑO; Denise COUTINHO (Org.). Psicologia e Subjetividade: diálogos indisciplinados. Salvador: EDUFBA, 2025. p. 11-17. ISBN: 9786556306513.
. Epistemologia da Epidemiologia. In: ALMEIDA-FILHO, Naomar; BARRETO, Mauricio (Org.). Epidemiologia & Saúde: Fundamentos, Métodos, Aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. p. 29-42. ISBN: 9788527716192.
Artigos publicados (55 itens)
João Guilherme Biehl. Technology and Affect: HIV/AIDS Testing in Brazil. Culture, Medicine and Psychiatry, v. 25, 2001, p. 87-129.
Denise Maria Barreto Coutinho. Literatura e Psicanálise: uma relação de contingência. Escola Letra Freudiana, v. 34/35, 2004, p. 305-312.
Eleonora da Motta Santos. Pessoas com deficiência e dança: uma revisão de literatura. Pesquisas e Práticas Psicossociais, v. 3, n. 1, 2008, p. 110-116.
Adalberto da Palma Pereira. Danças Dramáticas do Brasil: uma obra de Mário de Andrade a ser revisitada. Cadernos do GIPE-CIT (UFBA), v. 23, 2009, p. 19-35.
Denise Maria Barreto Coutinho. Epistemologias não-cartesianas na interface Artes-Humanidades. Repertório Teatro & Dança, v. 14, n. 13, 2010, p. 65-73.
Denise Maria Barreto Coutinho. Algumas observações preliminares sobre o desenvolvimento de epistemologias não-cartesianas em artes e humanidades. Memória Abrace Digital, v. VI, 2010, p. 1-5.
Naomar Monteiro de Almeida Filho. Nova arquitetura curricular na universidade brasileira. Ciência e Cultura, v. 63, n. 1, 2011, p. 04-05.
Denise Maria Barreto Coutinho. Demarcação de campos disciplinares e interdisciplinares em teses e dissertações: relato de uma experiência didática. Memória Abrace Digital, v. 01, 2011, p. 01-05.
Almeida-Filho, Naomar de. Causalidade, contingência, complexidade: o futuro do conceito de risco. Physis (UERJ. Impresso), v. 17, 2007, p. 95-137. DOI: 10.1590/S0103-73312007000100007.
Denise Maria Barreto Coutinho. O paradigma ecológico: três grandes vertentes para pensar a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade na saúde. Diálogos Possíveis (FSBA), v. 11, n. n.2, 2012, p. 09-26.
Denise Maria Barreto Coutinho. Ensino da psicanálise na universidade brasileira: retorno à proposta freudiana. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online), v. 65, n. 1, 2013, p. 103-120.
Rogério Hermida Quintella. Mapa de rede de impactos para gestão estratégica na universidade. Educação e Realidade, v. 39, n. 1, 2014, p. 277-301.
Denise Maria Barreto Coutinho. Palavras de amor e reconhecimento a Armindo Bião. Repertório Teatro & Dança, v. 16, n. 20, 2013, p. 217-217.
Eleonora da Motta Santos. Observações preliminares sobre teses em Artes Cênicas no Brasil. Memória Abrace Digital, v. 2012, n. 1, 2012, p. 01-.
Rogério Hermida Quintella. Mapa de Rede de Impactos como Tecnologia de Planejamento e Gestão Estratégica em Organizações de Grande Complexidade. Tecnologias de Administração e Contabilidade, v. 04, n. 1, 2014, p. 59-70.
Denise Maria Barreto Coutinho. A construção do eu na modernidade: do projeto romântico ao impressionismo em Freud. Ágora ( PPGTP/UFRJ), v. 12, n. 2, 2009, p. 199-215.
ALMEIDA FILHO, NAOMAR DE. Formação médica na UFSB: I. Bacharelado interdisciplinar em saúde noprimeiro ciclo. Revista Brasileira de Educação Médica (Impresso), v. 38, n. 3, 2014, p. 337-348. DOI: 10.1590/s0100-55022014000300008.
ALMEIDA FILHO, NAOMAR DE. Formação Médica na UFSB: II. O Desafio da Profissionalização no Regime de Ciclos. Revista Brasileira de Educação Médica (Online), v. 39, n. 1, 2015, p. 123-134. DOI: 10.1590/1981-52712015v39n1e01842014.
Monica Lima de Jesus. Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia: considerações sobre a implantação do projeto. Athenea Digital, v. 15, n. 3, 2015, p. 127-147.
Caio Rudá de Oliveira. Formação em psicologia no Brasil: o período do currículo mínimo (1962-2004). Memorandum (Belo Horizonte), v. 29, 2015, p. 59-85.
Monica Lima de Jesus. Trajetórias interrompidas no curso de Psicologia em relação ao Bacharelado Interdisciplinar na UFBA. Camine: Caminhos da Educação, v. 7, n. 2, 2015, p. 30-51.
Martin Domecq. Figuras da ausência: vinte formas para representar o que não está. Cadernos do GIPE-CIT (UFBA), v. 19, n. 34, 2015, p. 58-70.
Camila Santos Lima Fonteles. Le champ psychanalytique dans les universités brésiliennes. Recherches en Psychanalyse, v. 2, n. 20, 2015, p. 179-189.
Monica Lima de Jesus. Transição dos Bacharelados Interdisciplinares para a Formação em Psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão (Online), v. 36, n. 1, 2016, p. 183-195. DOI: 10.1590/1982-3703002042013.
Denise Maria Barreto Coutinho. ?Danças Dramáticas do Brasil? : à la recherche de l?Autre et de soi-même. Plural Pluriel, v. 13, 2015, p. 1-1.
LIMA, MÔNICA. Trajetórias acadêmicas de estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares e do curso de Psicologia: análise de históricos escolares. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 24, n. 91, 2016, p. 395-423. DOI: 10.1590/s0104-40362016000200007.
Adalene Torres Barreto Sales. A construção histórica da imagem de BOA MÃE: o imperativo da amamentação. Revista Formadores, v. 8, n. n.3, 2015, p. p.10-22.
Adalene Torres Barreto Sales. Algumas implicações pedagógicas do pensamento de Vigotski no processo de ensinagem. Formadores (Cachoeira), v. 9, n. 3, 2016, p. 76-83.
Camila Santos Lima Fonteles. Psicanálise e universidade: o caso brasileiro. Revista Brasileira de Psicanálise (Impresso), v. 50, n. 4, 2016, p. 175-188.
LOPEZ, FABIO NIETO. A INVENÇÃO DA IDEIA DE DESENVOLVIMENTO: REFLEXÕES E PROPOSTAS DIALÓGICAS. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO), v. 22, n. 1, 2017, p. 41-52. DOI: 10.4025/psicolestud.v22i1.32409.
Dirceu Benincá. Universidade Popular e democratização de saberes: o caso da Universidade Federal do Sul da Bahia. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE), v. 1, n. 42, 2017, p. 39-55.
FONTELES, CAMILA SANTOS LIMA. A PESQUISA PSICANALÍTICA E SUAS RELAÇÕES COM A UNIVERSIDADE. Ágora ( PPGTP/UFRJ), v. 21, n. 1, 2018, p. 138-148. DOI: 10.1590/1809-44142018001013.
ALMEIDA FILHO, NAOMAR. Formação Médica na UFSB: III. Aprendizagem Orientada por Problemas e Competências. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (ONLINE), v. 42, n. 1, 2018, p. 129-141. DOI: 10.1590/1981-52712015v41n3rb20170026.
Denise Maria Barreto Coutinho. Percepções de egressos do bacharelado interdisciplinar no curso de Psicologia da UFBA. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, v. 9, n. 1, 2018, p. 86-107.
Julia Prestes. A PRESENÇA DA PSICANÁLISE NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA. DiálogosPossíveis, v. 17, n. 2, 2018, p. 39-55-.
Caio Rudá de Oliveira. FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 17, n. 2, 2019, p. 419-440. DOI: 10.23925/1809-3876.2019v17i2p419-440.
Bruna Improta de Oliveira Mendonça. Processo criativo e envelhecimento em uma pesquisa-ação. REVISTA DE PSICOLOGÍA, v. 28, n. 1, 2019, p. 1-13.
Renata Berenstein. A apropriação dos espaços da cena contemporânea pelos ?corpos loucos?. Anais do Simpósio Reflexões Cênicas Contemporâneas, v. 1, n. 1, 2019, p. 1-17.
Denise Maria Barreto Coutinho. A Perspectiva Transdisciplinar da Psicanálise. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE), v. 35, 2019, p. e35440-. DOI: 10.1590/0102.3772e35440.
Rogério de Andrade Barros. Psicologia do Desenvolvimento: uma subárea da Psicologia ou uma nova ciência?. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE), v. 3, n. 37, 2020, p. 01-26.
Camila Santos Lima Fonteles. A PRESENÇA DA PSICANÁLISE NA UNIVERSIDADE FRANCESA. Psicologia em Revista, v. 25, n. 2, 2019, p. 513-531.
Naomar Monteiro de Almeida Filho. Formação interdisciplinar em uma universidade pública no sul da Bahia (Brasil):Desenho institucional, prototipagem curricular e inovações pedagógicas. Revista Educación Superior y Sociedad, v. 32, n. 2, 2020, p. 36-64.
Joyce Bacelar. A noção lacaniana de imaginarização: a clínica psicanalítica e seus desdobramentos no social. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, v. 25, n. 1, 2022, p. 83-105. DOI: 10.1590/1415-4714.2022v25n1p83.5.
MENDONÇA, BRUNA IMPROTA DE OLIVEIRA. Gestalt therapy, mundane phenomenology, and yoga philosophy: An integrated praxis in psychology. CULTURE & PSYCHOLOGY, v. 1, n. 1, 2023, p. 1354067X2311540-16. DOI: 10.1177/1354067x231154007.
Joyce Bacelar. A REIFICAÇÃO DO CORPO NA IMAGINARIZAÇÃO. ÁGORA ( PPGTP/UFRJ), v. 25, n. 3, 2022, p. 9-16. DOI: 10.1590/1809-44142022003002.
Rodrigo Barbosa Nascimento. Freud vai ao divã: uma revisão sistemática de literatura em publicações brasileiras. MEMORANDUM (BELO HORIZONTE), v. 41, n. 2024, 2024, p. e46422-. DOI: 10.35699/1676-1669.2024.46422.
Bruna Improta de Oliveira Mendonça. VIVÊNCIA DO YOGA POR MULHERES QUE ESTÃO ENVELHECENDO EM DOIS CONTEXTOS CULTURAIS. REVISTA DA ABORDAGEM GESTÁLTICA (IMPRESSO), v. 29, n. 3, 2023, p. 1-25. DOI: 10.18065/2023v29n3.
Bruna Improta de Oliveira Mendonça. Vivência do Yoga por mulheres que estão envelhecendo em dois contextos culturais. REVISTA DA ABORDAGEM GESTÁLTICA (ONLINE), v. XXIX, n. 3, 2023, p. 1-25. DOI: 10.18065/2023v29n3.7.
Fernanda Glória França Colaço. A apropriação dos espaços da cena contemporânea pelos ?corpos loucos. Anais do VIII Simpósio Reflexão Cênicas Contemporâneas - 2019, v. 4, n. 2019, 2019, p. 1-16.
Adalene Torres Barreto Sales. Algumas Implicações Pedagógicas do Pensamento de Vigotski no Processo de Ensinagem. Revista Formadores, v. 9, 2016, p. 1-8.
Adalene Torres Barreto Sales. A Construção História da Imagem da 'Boa Mãe': o Imperativo da Amamentação. Revista Formadores, v. 8, n. 3, 2015, p. 10-22-.
Naomar Monteiro de Almeida Filho. Formação interdisciplinar numa em universidade Pública no Sul da Bahia (Brasil): desenho institucional, Prototipagem Curricular e inovações Pedagógicas. Revista Educación Superior y Sociedad, v. 32, n. 2, 2020, p. 36-64. DOI: 10.54674/ess.v32i2.402.
Naomar Monteiro de Almeida Filho. Universidade Popular e democratiza??o de saberes: o caso da Universidade Federal do Sul da Bahia. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE), v. 42, n. 42, 2017, p. 39-55. DOI: 10.5585/eccos.n42.6681.
Naomar de Almeida Filho. Formação mádica na UFSB III. Aprendizagem orientada por problemas e competências. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (ONLINE), v. 42, n. 1, 2018, p. 127-139.
Naomar Monteiro de Almeida Filho. Mapa de Rede de Impactos para Gestão Estratégica na Universidade. Educação e Realidade, v. 39, n. 1, 2014, p. 277-302.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

4

OUTROS

VIDEO

2

ARTES-VISUAIS

Elaboração e Execução de Atividade de Extensão e Pesquisa em Cinema

2

OUTROS

TEATRAL

1

ARTES-CENICAS

APRESENTACAO_DE_OBRA

1

MUSICA

Vídeo de ação educativa em artes

1

OUTROS


Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="8008347581835095" DATA-ATUALIZACAO="23102025" HORA-ATUALIZACAO="151955"></CURRICULO-VITAE>