Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Jusamara Vieira Souza

IDLattes

7515925507360029

ORCID

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Uberlândia — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-13

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Cidade

Porto Alegre

UF

RS

País

Brasil

Código Institucional

019200000005

GRADUACAO — Graduação em Instrumento - Piano

Universidade Federal de Uberlândia

1976 — 1979

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

GRADUACAO — Licenciatura em Música e Artes

Universidade de Bremen - Alemanha

1985 — 1988

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — Especialização em Música Folclórica

Universidade Federal de Uberlândia

1980 — 1981

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

MESTRADO — Educação Musical

Universidade de Bremen - Alemanha

1986 — 1988

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

DOUTORADO — Educação Musical

Universidade de Bremen - Alemanha

1989 — 1993

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE — Técnico em Instrumento: Piano e Flauta-doce

Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli

1968 — 1975

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

38

Artigos

39

Total Geral

77

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (38 itens)
. Cotidiano e Mídia: Desafios para uma Educação Musical. In: Souza, Jusamara (Org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: CORAG, 2000. p. 43-57.
. Educação Musical e Cotidiano: Algumas Considerações. In: Souza, Jusamara (Org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: CORAG, 2000. p. 150-165.
. Caminhos para a Construção de uma outra Didática da Música. In: Souza, Jusamara (Org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: CORAG, 2000. p. 173-189.
. Sobre as múltiplas formas de ler e escrever música. In: Neves, Iara C.; Souza, Jusamara; Schäffer, Neiva O.; Guedes, Paulo C.; Klüsener, Renita (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1998. p. 205-216. ISBN: 8570254474.
. O Cotidiano como uma Perspectiva para a Aula de Música. In: Souza, Jusamara (Org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: CORAG, 2000. p. 12-30.
. A Experiência Musical Cotidiana e a Pedagogia. In: Souza, Jusamara (Org.). Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: CORAG, 2000. p. 31-42.
. Escolha e organização de repertório musical para grupos corais e instrumentistas.. In: HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Org.). Ensino de Música: propostas para pensar e agir em sala de aula. São Paulo: Moderna, 2003. p. 62-76. ISBN: 8516039048.
. Outras escutas da música brasileira. In: PANIZZI, Wrana Maria; MIX, Miguel Rojas (Org.). Brasil desde Porto Alegre. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. p. 103-114. ISBN: 8570257163.
. Musicianship and Music Education in Brazil: A Brief Perspective. In: Sam Leong (Org.). : Musicianship in the 21st century: issues, trends and possibilities.. Sydney: Southwood Press, 2003. p. 102-112. ISBN: 0909168504.
. A música na educação básica. In: (Org.). Teorias Fazeres Caminhos da Educação Popular. , 1998. p. 64-65.
. As interpretações da legislação: o estágio curricular em música nas universidades brasileiras. In: (Org.). Práticas de ensinar música. Porto Alegre: Sulina, 2006. p. 28-51.
. Música no ensino médio: entre documentos oficiais e práticas cotidianas. In: Nilton Mullet Pereira;Neiva Otero Schäffer; Samuel Edmundo Lopez Bello; Clarice Salete Traversini; Maria Cecília de A. Torres, Sonia Szewczyk (Org.). Ler e escrever compromisso no Ensino Médio. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2008. p. 277-286. ISBN: 9788570259776.
. A educação musical no Brasil nos anos 1930-45. In: Alda Oliveira; Regina Cajazeira (Org.). Educação Musical no Brasil. Salvador: P&A, 2007. p. 13-17. ISBN: 9788586268601.
. Aprender e ensinar música no cotidiano: pesquisas e reflexões. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2008. p. 7-12. ISBN: 9788520505090.
. Gertrud Meyer-Denkman: um educadora musical na Alemanha Pós-Orff. In: Teresa Mateiro; Beatriz Ilari (Org.). Pedagogias em educação musical. Curitiba: IBPEX, 2010. p. 219-242. ISBN: 9788578385385.
. Cotidiano, sociologia e educação musical: experiências no Ensino Superior de Música. In: Ana Louro-Hettwer; Jusamara Souza (Org.). Educação musical, cotidiano e ensino superior. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2013. p. 11-29. ISBN: 9788586225789.
. Música em Belém do Pará: um estudo sobre fontes escritas. In: Lia Braga Vieira; Lucas Robatto; Cristina Tourinho (Org.). Trânsito entre fronteiras na música. Belém: Editora PPGARTES/ICA/UFPA, 2013. p. 207-256. ISBN: 9788563189271.
. Música em projetos sociais: a perspectiva da sociologia da educação musical. In: Jusamara Souza; Magali Kleber; Antonio Dias Nascimento; Maria de Fátima Quintal de Freitas; Renate Lizana Weiland; Edineiram Marinho Maciel, Vania Malagutti Fialho (Org.). Música, Educação e Projetos Sociais. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2014. p. 11-26. ISBN: 9788586225864.
. The music socialization of youth through families and communities in the suburbs of major Brazilian cities. In: : Patricia Shehan Campbell e Trevor Wiggins (Org.). The Oxford Handbook of Children?s Musical Cultures. Oxford: Oxford University Press, 2013. ISBN: 9780199737635.
. Aprender e ensinar música no cotidiano: pesquisas e reflexões. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2012. p. 7-12. ISBN: 9788520505090.
. Sobre as múltiplas formas de ler e escrever música. In: Iara Conceição Bittencourt Neves; Jusamara Vieira Souza; Neiva Otero Schäffer; Paulo Coimbra Guedes; Renita Klüsener (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2007. p. 209-220. ISBN: 9788570259653.
. Sobre as múltiplas formas de ler e escrever música. In: Iara Conceição Bittencourt Neves; Jusamara Vieira Souza; Neiva Otero Schäffer; Paulo Coimbra Guedes; Renita Klüsener (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. p. 211-222. ISBN: 9788570250107.
. Sobre as múltiplas formas de ler e escrever música. In: Iara Conceição Bittencourt Neves; Jusamara Vieira Souza; Neiva Otero Schäffer; Paulo Coimbra Guedes; Renita Klüsener (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2000. p. 207-220. ISBN: 8570255527.
. Sobre as múltiplas formas de ler e escrever música. In: Iara Conceição Bittencourt Neves; Jusamara Vieira Souza; Neiva Otero Schäffer; Paulo Coimbra Guedes; Renita Klüsener (Org.). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. p. 207-218. ISBN: 8570256752.
. Educação, música e mídia. In: Lucila Pesce; Maria Olívia de Matos Oliveira (Org.). Educação e Cultura Midiática. Salvador: EDUNEB, 2012. p. 15-36. ISBN: 9788578871215.
. Música no cotidiano, música em trânsito. In: Ana maria R. Filipouski; Fernando Seffner; Isabel Petry Kehrwald; Neiva Otero Schäffer (Org.). Trânsito e Educação: itinerários pedagógicos. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002. p. 241-260. ISBN: 8570256582.
. Inovação em educação musical: reflexões para as práticas de ensino de música. In: Luiza Botelho Albuquerque; Pedro Rogério; Marco Antônio Toledo Nascimento (Org.). Educação Musical: reflexões, experiências e inovações. Fortaleza: Edições UFC, 2015. p. 23-44. ISBN: 9788572826631.
. Musical formation of popular singers in Brazil: A case study with singers who sing in pairs música sertaneja ¿ Brazilian country music. In: (Org.). Systematische Musikwissenschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. p. 203-212. ISBN: 9783658252526.
. Experiências docentes no ensino superior de música: o percurso acadêmico. In: Cristina Tourinho (Org.). Formação profissional em música: experiências e diálogos. Jundiaí,: Paco Ediorial, 2018. p. 121-142. ISBN: 9788546210305.
. Impactos do mestrado em educação musical na formação de futuros pesquisadores: um estudo com egressos de sete instituições brasileiras. In: Cristina Tourinho (Org.). Formação profissional em música: experiências e diálogos. Jundiaí: Paco Editorial, 2018. p. 85-112. ISBN: 9788546210312.
. O campo da educação musical no Brasil: processos de construção e institucionalização. In: Lucas Graeff; Robson da Silva Constante (Org.). Educação para as artes, para as culturas e para o patrimônio. Canoas: Editora Unilasalle, 2020. p. 16-26. ISBN: 9786586635133.
. Docência no Ensino Superior em tempos de pandemia: da sala de aula para casa?. In: Ariádne Joseane Felix Quintela; Rosa Martins Costa Pereira (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PANDEMIA DO MEDO À OUSADIA. Jundiaí: Paco Editores, 2022. p. 81-98. ISBN: 9786558406334.
. Music, everyday life and music education: dimensions of a local musical field in Brazil. In: FRIERSON-CAMPBELL, Carol; HALL, Clare; POWELL, Sean Robert; ROSBAL- COTO, Guillhermo (Org.). Sociological thinking in Music Education. Oxford: Oxford Press, 2022. p. 44-56. ISBN: 9780197600962.
. Pandemia, política e desafios para a educação musical. In: Jusamara Souza; Ana Cláudia Specht; Antonio Chagas Neto; Jaqueline Soares Marques; Lilia Neves Gonçalves; Mcihelle Arype Girardi Lorenzetti; Rosalia Trejo León (Org.). O Cotidiano no cotidiano da pandemia. Porto Alegre: Scientific, 2021. p. 101-109. ISBN: 9786599541407.
. The Musical Socialization of Children and Adolescents in Brazil in Their Everyday Lives. In: Patricia S. Campbell; Trevor Wiggins (Org.). The Oxford Handbook of Children's Musical Cultures. London: Oxford University Press, 2012. p. 147-163. ISBN: 0199737630.
. Aprender e ensinar música no cotidiano: pesquisas e reflexões. In: Jusamara Souza (Org.). Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Porto Alegre - RS: Sulina, 2016. p. 7-12. ISBN: 9788520505090.
. As interpretações da legislação: o estagio curricular em música nas universidades brasileiras. In: Teresa Mateiro, Jusamara Souza (Org.). Práticas de ensinar música - legislação, planejamento, observação, registro, orientação, espaços, formação. Porto Alegre, RS: Sulina, 2014. p. 34-53. ISBN: 9788520504628.
. Prefacio ou por que ler esse livro ?. In: Jonas T. Reis; Denise Blanco SantÁnna; José Clóvis de Azevedo (Org.). Música na educação básica: reflexões e práticas. porto Alegre,RS: Editora Universitária Metodista - IPA, 2020. p. 9-10. ISBN: 9786589109020.
Artigos publicados (39 itens)
Jusamara Vieira Souza. Comentário Sobre o Texto de H. J. Koellreuter.. Cadernos de Estudo Educação Musical, v. 6, 1997, p. 76-78.
Jusamara Vieira Souza. O cotidiano como perspectiva para a aula de música. FUNDAMENTOS DA EDUCACAO MUSICAL, v. 3, 1996, p. 61-74.
Jusamara Vieira Souza. Funções e Objetivos da Aula de Música Vistos e Revistos Através da Literatura dos Anos Trinta.. REVISTA DA ABEM, v. 1, 1992, p. 12-21.
Jusamara Vieira Souza. Modelos de iniciação musical na Alemanha.. OPUS, v. 1, 1992, p. 12-21.
Jusamara Vieira Souza. Política na prática da educação musical nos anos trinta.. EM PAUTA, v. 3, 1991, p. 17-32.
Alícia de Couve. Arts Education Policy in Latin America.. Arts Education Policy Review, v. 99, 1999, p. 18-28.
Jusamara Vieira Souza. A concepção musical de Villa-lobos sobre a Educação Musical.. Brasiliana, v. 1, 1999, p. 18-25.
Ana Lúcia Louro. Professor de Instrumento: como a performance convive com a pedagogia?. Expressão (Santa Maria), v. 1, 1999, p. 110-116.
Jusamara Vieira Souza. A Flauta Doce no ensino de música nas escolas: análise e reflexões sobre uma experiência em construção.. Em Pauta (UFRGS. Impresso), v. 1, 1998, p. 63-78.
Jusamara Vieira Souza. O conceito de Cotidiano como perspectiva para a pesquisa e a ação em Educação Musical.. Fundamentos da Educação Musical, v. 1, 1998, p. 38-44.
Jusamara Vieira Souza. Currículos de Música e cultura brasileira: mas, que concepções de cultura brasileira.. Revista da Fundarte, v. 1, 2001, p. 22-25.
Teresa A de Novo Mateiro. La relación de la escuela com la clase de música: um estudo de caso en uma escuela de Florianópolis, Brasil.. Leeme Revista de La Lista Eletrônica Europea de Música En La Educación, v. 5, 2000, p. 1-5.
Jusamara Vieira Souza. Pós-Graduação em Educação Musical (resultados preliminares).. Revista da ABEM, v. 1, 1997, p. 61-98.
Jusamara Vieira Souza. Pesquisa e formação em educação musical. Revista da ABEM, v. 8, 2003, p. 7-10.
Jusamara Vieira Souza. Educação musical e práticas sociais. Revista da ABEM, v. .10, 2004, p. 7-11.
Jusamara Vieira Souza. Pensar a educação musical como ciência: a participação da Abem na construção da área. Revista da ABEM, v. 16, 2007, p. 25-30.
Jusamara Vieira Souza. Maneiras de ouvir música: uma questão para a educação musical com jovens. Música na Educação Básica, v. 1, 2009, p. 46-59.
Jusamara Vieira Souza. Cultura e Diversidade na América Latina: o lugar da Educação Musical. Revista da ABEM, v. 18, n. 1, 2007, p. 15-20.
Jusamara Vieira Souza. Práticas musicais de jovens e vida cotidiana: socialização e identidades em movimento. Música em Perspectiva, v. 7, n. 2014, 2014, p. 57-80.
Jusamara Vieira Souza. Música, educação e vida cotidiana: apontamentos de uma sociografia musical. EDUCAR EM REVISTA, v. 53, n. 2014, 2014, p. 91-112. DOI: 10.1590/0104-4060.36584.
QUINTAL DE FREITAS, Maria de Fátima. PAIVA, A. R. (Org.). Juventude, cultura cívica e cidadania. Rio de Janeiro: Garamond, 2013. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO), n. 53, 2014, p. 313-318. DOI: 10.1590/0104-4060.36589.
Jusamara Vieira Souza. Sobre as várias histórias da educação musical no Brasil. Revista da ABEM, v. 22, n. 2014, 2014, p. 109-120.
Jusamara Vieira Souza. Youth, Musical education and Media: Singularities of learning mediatet by technology. Action, Criticism, & Theory for Music Education, v. 10, n. 2011, 2011, p. 93-112.
Maria Cecília Torres. 'I will count my sheep': creativity and the 'Everyday life Project'. Action, Criticism, & Theory for Music Education, v. 4, n. 2005, 2005, p. 1-15.
Jusamara Vieira Souza. Learning music form everyday things: creative experiences. JOURNAL FOR EDUCATORS, TEACHERS, AND TRAINERS, v. 1, n. 2014, 2014, p. 193-203.
Jusamara Vieira Souza. O que faz a música na escola? Concepções de professores do ensino fundamental. Série Estudos, v. 6, n. 2002, 2002, p. 3-136.
Jusamara Vieira Souza. Articulando pesquisa e formação na educação musical. Pentagrama, v. 1, n. 2004, 2004, p. 15-24.
Ana Lúcia Louro. Reformas curriculares dos Cursos Superiore de Música: diálogos sobre identidade profissionais do professor de instrumento. Expressão (Santa Maria), v. 2, n. 1999, 1999, p. 69-72.
Maria Cecília Torres. Organizando atividades musicais na formação de professores: análise de uma experiência. Expressão (Santa Maria), v. 2, n. 1999, 1999, p. 78-82.
Jusamara Vieira Souza. A banda de um homem só na aula de música: ideias coletivas a partir de um curta-metragem. Música na Educação Básica, v. 6, 2014, p. 86-98.
Jusamara Vieira Souza. Dimensões de um campo musical local e suas relações com a educação musical: resultados de um programa de formação de professores. Arteriais, v. 1, n. 1, 2015, p. 99-108.
Rosalia Trejo León. Formación de investigadores en educación musical: un estudio con egresados de posgrados brasileños. BOLETÍN DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVO MUSICAL, v. 1, n. 1, 2017, p. 34-52.
FREITAS, MARIA DE FATIMA QUINTAL DE. Pensar a formação e a pesquisa na pós-graduação stricto sensu. EDUCAR EM REVISTA, v. 34, n. 71, 2018, p. 9-18. DOI: 10.1590/0104-4060.62549.
FREITAS, MARIA DE FATIMA QUINTAL DE. Formação em pesquisa na pós-graduação: possibilidades e desafios a partir da orientação. EDUCAR EM REVISTA, v. 34, n. 71, 2018, p. 125-141. DOI: 10.1590/0104-4060.62650.
Jusamara Vieira Souza. Educação Musical como campo científico. REVISTA OLHARES E TRILHAS, v. 22, n. 1, 2020, p. 9-24. DOI: 10.14393/OT2020v22.n.1.53720.
Jusamara Vieira Souza. Biografia e Educação Musical: um estudo sobre as rotas formativas de quatro religiosos brasileiros. ORFEU, v. 7, n. 1, 2022, p. e0107-. DOI: 10.5965/2525530407012022e0107.
WOLFFENBÜTTEL, CRISTINA ROLIM. Música nas escolas: uma investigação sobre a implementação nos municípios do Rio Grande do Sul. Musica Hodie, v. 16, n. 1, 2016, p. 165-183. DOI: 10.5216/mh.v16i1.43158.
Jusamara Vieira Souza. A inserção da música em Escolas Públicas Municipais das Regiões Funcionais dos COREDES, RS.. FUNDARTE, v. 24, 2014, p. 203-213.
Jusamara Vieira Souza. Educación musical y derechos humanos: diálogos necesarios. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MUSICAL, v. 10, n. 1, 2022, p. 63-71. DOI: 10.1177/23074841221131439.

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