HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Ezequias Oliveira Lira

IDLattes

7363371226281326

ORCID

—

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Recife — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-04-01

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/7363371226281326

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Cidade

Natal

UF

País

Brasil

Código Institucional

033700000000

GRADUACAO — Musica (Bacharelado em Violão)

Universidade Federal da Paraíba

1995 — 1998

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Professor Djalma Marques

MESTRADO — Interpretação Musical (violão)

Universidade de Montreal

2001 — 2003

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Interpretação Musical (violão)

Universidade de Montreal

2004 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal da Paraíba

2021 — 2022

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

0

Artigos

0

Total Geral

0

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (0 itens)

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="7363371226281326" DATA-ATUALIZACAO="01042025" HORA-ATUALIZACAO="215105">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Ezequias Oliveira Lira" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="Lira,Ezequias" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="PE" CIDADE-NASCIMENTO="Recife" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Violonista, violeiro, professor, pesquisador e criador pernambucano Ezequias Lira é doutor em interpretação musical (D.MUS) pela universidade de Montréal, Canadá (2007). É professor titular da Universidade do Rio Grande do Norte (UFRN) com atuação nos cursos técnico, graduação e pós-graduação em música. Como pesquisador e criador busca artisticamente uma sonoridade contemporânea em sua expressão musical, inspirada na cultura musical popular do Brasil. Já atuou como professor convidado de violão e interpretação musical no Canadá, Itália, Cuba, EUA, França e México. Em 2022, realizou pesquisa artística de pós-doutorado intitulada, Cordas e Toques: criação e interpretação musical dentro do universo da música instrumental brasileira popular, no Programa de Pós-Graduação em Música da UFPB. O produto artístico desta pesquisa foi a criação de um concerto com repertório de releituras autorais para violão 8 cordas, violão 6 cordas, Viola de 10 Cordas e Marimbau Armorial." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Bacharel em Musica from Universidade Federal da Paraíba (1998), master's at Mestrado em Música (M.MUS),violão from Universidade de Montreal (2003) and ph.d. at Doutorado em Música, VIOLÃO from Universidade de Montreal (2007). Has experience in Arts, focusing on Musical Instrumentation"></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="008301000994" NOME-ORGAO="Escola de Musica- UFPB" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Pesquisa de Pós- Doutorado:Cordas e Toques: criação e interpretação musical dentro do universo da música instrumental Brasileira Popular" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O fundamento metodológico que delinearemos em nossa pesquisa será a prática artística como pesquisa, o processo de criação irá orientar a pesquisa, bem como seus produtos e resultados. A criação tomará forma de acordo com as experimentações que desenvolveremos. Essa proposta de pesquisa com construção livre e empírica se alimentará nas seções de trabalho, ensaios com os músicos colaboradores, encontros, entrevistas, concertos e as vivências com as manifestações populares em campo, nas cidades de Arcoverde, Caruaru, Recife, Nazaré da Mata e João Pessoa. Minha ideia é produzir conhecimento refletindo o processo criativo. As questões metodológicas no campo da Arte, e mais amplamente no campo das ciências humanas, convocam o pesquisador a repensar e a criar outras formas de produzir conhecimento diferente dos parâmetros legitimados pelo método de cunho científico, em muitos momentos valendo-se dos próprios procedimentos artísticos como modelo de condução de uma pesquisa (AVERSA, 2011, p. 1038).Para tanto, utilizaremos a ferramenta da auto-etnografia , modo de pesquisa oriundo das ciências sociais que hoje vem sendo aplicado à pesquisa artística por diversos pesquisadores ao redor do mundo, a saber alguns: (CANO; OPAZO, 2014); (SANTOS; BIANCALANA, 2017); (FORTIN, 2009); (ROLEAU, 2016). O aspecto crucial para mim nessa ferramenta metodológica, quando aplicada à pesquisa artística, é a valorização da experiência do músico (pesquisador). Como relata Silvie Fortin,Nós vemos como esta postura epistemológica pode ser conveniente a um grande número de praticantes pesquisadores que garantem sua unidade investigando sua prática artística. A auto-etnografia (próxima da autobiografia, dos relatórios sobre si, das histórias de vida, dos relatos anedóticos) se caracteriza por uma escrita do eu que permite o ir e vir entre a experiência pessoal e as dimensões culturais a fim de colocar em ressonância a parte interior e mais sensível de si. (FORTIN, 2009, p. 83).Essa valorização, que almejo para esta pesquisa, da experiência vivida em campo e da prática musical pelo músico pesquisador (os ensaios, os concertos, o atelier musical, onde produzimos o nosso artesanato musical), vem no sentido de ampliar ou redirecionar metodologicamente as pesquisas na área das práticas interpretativas que, em sua maioria, tradicionalmente, partem de um referencial teórico, na maioria das vezes obrigatório, ou seja, sentido inverso, na minha ótica, do que naturalmente seria uma pesquisa artística musical.O músico, quando habitante acadêmico, é condicionado e monitorado a dispensar o viés intuitivo de sua pesquisa em detrimento de encontrar um ponto de partida teórico, racional, na maioria das vezes, sem criatividade e imagética, aspectos que fundamentam o processo artístico de pesquisa, mas distante do modelo dominante de pesquisa acadêmica (FORTIN; GOSSELIN, 2014, p. 6).Dessa forma, por meio da percepção artística empírica, vou refletir sobre minha prática musical e traduzir os dados qualitativos em forma auto-etnográfica utilizando a autorreflexão, memorial pessoal, entrevistas, gravações em campo, imagens, enfim, todas as vivências dos Campos da Prática Artística . Esses campos da prática artística inspirarão a realização do que Fortin (2009) cunhou como Bricolagem Metodológica , ou seja, uma construção do processo criativo com interseção de fontes e horizontes múltiplos, oriundos da prática artística musical do pesquisador. Nomeio como Bricolagem Musical esse processo em que partirei do acaso sem predefinições, com ideias musicais inventadas, improvisadas, colhidas nos campos de prática artística, vivências, imaginações e associações livres que, posteriormente, de forma auto-etnográfica, organizarei com total liberdade e coerência acadêmica (AVERSA, 2011)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O fundamento metodológico que delinearemos em nossa pesquisa será a prática artística como pesquisa, o processo de criação irá orientar a pesquisa, bem como seus produtos e resultados. A criação tomará forma de acordo com as experimentações que desenvolveremos. Essa proposta de pesquisa com construção livre e empírica se alimentará nas seções de trabalho, ensaios com os músicos colaboradores, encontros, entrevistas, concertos e as vivências com as manifestações populares em campo, nas cidades de Arcoverde, Caruaru, Recife, Nazaré da Mata e João Pessoa. Minha ideia é produzir conhecimento refletindo o processo criativo. As questões metodológicas no campo da Arte, e mais amplamente no campo das ciências humanas, convocam o pesquisador a repensar e a criar outras formas de produzir conhecimento diferente dos parâmetros legitimados pelo método de cunho científico, em muitos momentos valendo-se dos próprios procedimentos artísticos como modelo de condução de uma pesquisa (AVERSA, 2011, p. 1038).Para tanto, utilizaremos a ferramenta da auto-etnografia , modo de pesquisa oriundo das ciências sociais que hoje vem sendo aplicado à pesquisa artística por diversos pesquisadores ao redor do mundo, a saber alguns: (CANO; OPAZO, 2014); (SANTOS; BIANCALANA, 2017); (FORTIN, 2009); (ROLEAU, 2016). O aspecto crucial para mim nessa ferramenta metodológica, quando aplicada à pesquisa artística, é a valorização da experiência do músico (pesquisador). Como relata Silvie Fortin,Nós vemos como esta postura epistemológica pode ser conveniente a um grande número de praticantes pesquisadores que garantem sua unidade investigando sua prática artística. A auto-etnografia (próxima da autobiografia, dos relatórios sobre si, das histórias de vida, dos relatos anedóticos) se caracteriza por uma escrita do eu que permite o ir e vir entre a experiência pessoal e as dimensões culturais a fim de colocar em ressonância a parte interior e mais sensível de si. (FORTIN, 2009, p. 83).Essa valorização, que almejo para esta pesquisa, da experiência vivida em campo e da prática musical pelo músico pesquisador (os ensaios, os concertos, o atelier musical, onde produzimos o nosso artesanato musical), vem no sentido de ampliar ou redirecionar metodologicamente as pesquisas na área das práticas interpretativas que, em sua maioria, tradicionalmente, partem de um referencial teórico, na maioria das vezes obrigatório, ou seja, sentido inverso, na minha ótica, do que naturalmente seria uma pesquisa artística musical.O músico, quando habitante acadêmico, é condicionado e monitorado a dispensar o viés intuitivo de sua pesquisa em detrimento de encontrar um ponto de partida teórico, racional, na maioria das vezes, sem criatividade e imagética, aspectos que fundamentam o processo artístico de pesquisa, mas distante do modelo dominante de pesquisa acadêmica (FORTIN; GOSSELIN, 2014, p. 6).Dessa forma, por meio da percepção artística empírica, vou refletir sobre minha prática musical e traduzir os dados qualitativos em forma auto-etnográfica utilizando a autorreflexão, memorial pessoal, entrevistas, gravações em campo, imagens, enfim, todas as vivências dos Campos da Prática Artística . Esses campos da prática artística inspirarão a realização do que Fortin (2009) cunhou como Bricolagem Metodológica , ou seja, uma construção do processo criativo com interseção de fontes e horizontes múltiplos, oriundos da prática artística musical do pesquisador. Nomeio como Bricolagem Musical esse processo em que partirei do acaso sem predefinições, com ideias musicais inventadas, improvisadas, colhidas nos campos de prática artística, vivências, imaginações e associações livres que, posteriormente, de forma auto-etnográfica, organizarei com total liberdade e coerência acadêmica (AVERSA, 2011)." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Pesquisa de Pós- Doutorado:Cordas e Toques: criação e interpretação musical dentro do universo da música instrumental Brasileira Popular" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Conservatorio Pernambucano de Musica" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Conservatoire de Musique du Collège Stanislas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="033702000996" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="033702000996" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="A influência das Manifestações Folclóricas Nordestinas no processo criativo do interprete/violonista da obra Rememorias op.79 do Compositor Marlos Nobre (1939)." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A obra Rememorias Op.79 do compositor Marlos Nobre foi composta em 1993 comissionada para o concurso de Violão de Alessandria, Itália e dedicada ?in memorian? a Michel Pittaluga musicólogo italiano Fundador do concurso. A obra é dividida em três movimentos: Embolada, Cantinela e Cabloquinhos. Nosso projeto se propõe pesquisar a influencia das manifestaçãoes e seus diversos aspectos técnicos/interpretativos no processo criativo da supra citada obra. A respeito da influência das Manisfestações Folclóricas do Nordeste e a obra de Marlos Nobre o compositor relata em seu site web, ?(...)a formação do meu inconciente foi vivamente influenciada pelos ritmos afro-brasileiros da minha cidade natal, Recife, onde subsitem ainda hoje os ritmos fundamentais do Maracatu, Frevo, Caboclinhos, Cirandas e da Macumba.? No catálogo de obras do compositor Marlos Nobre, encontramos aproximadamente 15 obras para violão solo, um concerto para dois violões e orquestra, um concerto para violão solo e orquestra, obras para orquestra de violões, duos para voz e Violão, só para citar alguns dos seus trabalhos. Marlos Nobre dedicou e dedica parte importante de sua produção composicional ao violão obtendo sonoridades originais. Em suas obras, a atmosfera nordestina é presente de forma rebuscada e criativa, o compositor busca sempre novas possibilidades harmônicas. Nossa pesquisa se concentrará no âmbito prático interpretativos, procurando através do estudo, execução e interpretação da obra, construir um processo criativo que experimente e descubra soluções poéticas, partindo sempre de um ponto de vista analítico de interprete. Esta pesquisa visa contribuir com a dinâmica do ensino e pesquisa na área de violão da EMUFRN, incorporando ao ensino do violão novos desafios, preparando nosso alunos para os cursos de Pós-Graduação em Música. Consideramos que a formação de pesquisadores na área das práticas interpretativas fundamenta o saber instrumental contemporâneo e promove a consolidação das pesquisas nesta área de conhecimento." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A influência das Manifestações Folclóricas Nordestinas no processo criativo do interprete/violonista da obra Rememorias op.79 do Compositor Marlos Nobre (1939)." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="O ensino do violão brasileiro popular no contexto acadêmico: sistematização e processos de ensino/aprendizagem." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="As abordagens pedagógicas praticadas nos cursos de graduação em violão, são adaptações da tradição europeia e programas europeus, como demonstra o estudo realizado por dois pesquisadores da UNICAMP, onde os mesmos analisam questionários aplicados aos docentes na área de violão em universidades brasileiras do sul e sudeste do país, levantando, entre outros dados, que os programas e currículos na área de violão, estão voltados as práticas tradicionais e repertório da música de concerto. Os docentes que participaram da pesquisa respondendo estes questionários, afirmaram não comtemplar a música brasileira popular em seus cursos, apesar de alguns admitirem uma abertura à possibilidade de envolver essa temática. (SCARDUELLI e FIORINI, 2015, pag. 224.) Diante desta realidade, acreditamos que estas adaptações eurocêntricas, transplantadas de outras realidades culturais não dialogam com o mercado de trabalho brasileiro e sobre tudo, com a cultura musical tradicional brasileira. Nosso estudo considera pesquisar, uma prática pedagógica que promova interação entre a tradição do violão brasileiro e a sistematização acadêmica, sem exclusão da música brasileira popular. Este projeto visa desenvolver metodologias de ensino, refletindo as práticas atuais, e incorporando práticas pedagógicas da cultura musical brasileira popular no ensino do violão, dentro do contexto acadêmico. Considerando o programa de pós-graduação em música de escola de música da UFRN e a consolidação do grupo de pesquisa, ENSINAMUS, o presente projeto se mostra como vertente importante no âmbito da pesquisa entre as formas tradicionais de ensino e novas propostas relacionadas a cultura musical brasileira" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="104" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A influência das Manifestações Folclóricas Nordestinas no processo criativo do interprete/violonista da obra Rememorias op.79 do Compositor Marlos Nobre (1939)." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="122" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A OBRA PARA VIOLÃO DE ANNIBAL AUGUSTO SARDINHA (GAROTO): Características estilísticas." TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="125" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O DIÁLOGO ENTRE SOLISTA E ORQUESTRA NO CONCERTO PARA VIOLÃO E ORGUESTRA DE CORDAS DE RICARDO TACUCHIAN" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="126" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Cinco Peças para violão de Amaro Siqueira: Edições críticas a partir de manuscritos" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="129" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A formação do música no século XXI; POEMOS" TIPO-PRODUCAO-CT="Programa de rádio ou tv(Entrevista)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="130" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O violonista no Século XXI; escolas,Repertório e estilos" TIPO-PRODUCAO-CT="Programa de rádio ou tv(Mesa redonda)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="131" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="'Um violão quase erudito, quase popular' Entrevista TV Itararé Campina Grande PB" TIPO-PRODUCAO-CT="Programa de rádio ou tv(Entrevista)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="132" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Recital de Violão solo, com obras de Garoto,Assad, Marco pereira e Guinga. Evento com a patrocínio do FUNCULTURA- IV Seminário de violão José Carrión. Recife, Conservatório Pernambucano de Música. 18/05/2017." TIPO-PRODUCAO-CT="Interpretação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Por essas Bandas/RN" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de extensão intitulado Por essas Bandas do RN tem como objetivo a democratização do conhecimento acadêmico utilizado na ação de tocar instrumentos musicais de forma consciente, segura e eficiente. Pretende ainda contribuir com o aperfeiçoamento teórico e técnico musical dos integrantes das Bandas Filarmônicas, bem como da comunidade do Estado do Rio Grande do Norte. Embora a música identifique um determinado grupo social, um indivíduo pode se integrar a diversos estilos, tornando a performance musical um dos processos sociais mais abrangentes. Nessa direção, a inclusão social tem sido uma perspectiva amplamente discutida não apenas no universo da música, mas também em todos os aspectos da sociedade. A Educação Musical por meio da banda filarmônica se insere, nesse ponto, como uma importante ferramenta para contribuir com o rompimento de barreiras sociais, visto que favorece o processo de transformação da realidade de diversas pessoas. Dessa maneira pretende-se contribuir com o aperfeiçoamento teórico e técnico musical, proporcionando aos seus participantes, subsídios pedagógicos relacionados às práticas musicais, tais como, teoria da música, percepção, técnica de execução instrumental e interpretação. Dentre as ações programadas para o projeto, estão a abordagem das técnicas de tocar instrumentos de sopros da família das madeiras, tais como flautas, clarinetes, saxofones, oboés, fagotes, da família dos metais - trompetes, trompas, trombones e tubas, da família da percussão - caixas, pratos, bumbos e teclados (xilofone, marimba e bells) e família das cordas dedilhadas - violões, cavaquinhos e violas sertaneja, preparação vocal, piano, teclado, regência, manutenção de instrumentos musicais, editoração de partituras, coreografia, produção fonográfica (iluminação de palco, sonorização, elaboração de projetos para o terceiro setor. etc) Estão programados também o estudo do repertório das músicas das bandas filarmônicas, grupos de câmera, músicas do repertório solo, músicas populares, conceitos para preparação de apresentações e audições. Para as atividades propostas consta um recital com grupo formado durante o decorrer das atividades do projeto, recital com obras de autores das diferentes épocas e estilos, além de apresentações solicitadas no decorrer das atividades. Diante da carência de escolas especializadas na formação de músicos e em especial instrumentistas de sopros percussão e corda dedilhadas no Rio Grande do Norte, pretende-se oportunizar a participação da sociedade no meio acadêmico, socializando-se com os discentes da UFRN e de outras universidades, promovendo um trabalho em equipe, proporcionando a transformação de seus integrantes em agentes multiplicadores de conceitos na arte de execução do instrumento. Acredita-se que assim propiciará o seu desenvolvimento nos mais variados campos de atuação musical e pedagógica regional, ampliando a atuação da universidade no aprimoramento das políticas públicas extensionistas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033701000992" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="033701001999" NOME-UNIDADE="EMUFRN"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="033702000996" NOME-ORGAO="Escola de Musica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Curso de Violão Popular e Prática em Conjunto com Instrumentos de Cordas Dedilhadas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O curso de Violão Popular e Prática em Conjunto com Instrumentos de Cordas Dedilhadas (cavaquinho) é um curso de extensão da Escola de Música da UFRN, espaço no qual se inserem o ensino, a pesquisa e a extensão universitária em música, por meio do oferecimento de aulas de instrumentos musicais para comunidade potiguar, em diálogo com a prática de pesquisa vinculada ao grupo INCORDE da área do violão brasileiro popular." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="UFRN" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="UFRN" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS></ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></PREFACIO-POSFACIO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></ARTES-CENICAS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-POS-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-POS-DOUTORADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO></ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="CMP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101000995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="SEC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000201000997" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="STANISLAS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="CAN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Canadá" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="CPM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="ADF" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="CAN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Canadá" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="STANISLAS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="CAN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Canadá" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="MATEPE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="MEQ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="CAN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Canadá" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="UMC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="CAN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Canadá" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="BUAP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="MEX" NOME-PAIS-INSTITUICAO="México" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="UFRN" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001101000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="UFPB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" SIGLA-INSTITUICAO="UFPB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="008301000994" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="029100000000" SIGLA-INSTITUICAO="UFBA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="BA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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