Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Alexandre Silva dos Santos Filho

IDLattes

7245793164008684

ORCID

0000-0002-5109-6669

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Macapá — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2024-02-21

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes
Outros

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/7245793164008684

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Média de coautoria

1.58 autores por trabalho
122 autores em 77 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Cidade

Marabá

UF

País

Brasil

Código Institucional

JLDY00000007

GRADUACAO — Arquitetura

Universidade Federal do Pará

1982 — 1989

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Inter-relação Arte e Escola

Universidade Federal do Pará

1997 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Cristina Rizzo

MESTRADO — Comunicação e Cultura Contemporânea

Universidade Federal da Bahia

1999 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal de Goiás

2005 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidad de Manizales

2016 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Pará

2014 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

4

Capítulos

12

Artigos

27

Eventos

34

Partituras

0

Total Geral

77

Livros publicados ou organizados (4 itens)

Alexandre Silva dos Santos Filho. A DIMENSÃO ESTÉTICA DO BRINQUEDO. 1 ed. Nova Iguaçu: Marsupial, 2016. ISBN: 9788566293241.

Alexandre Silva dos Santos Filho. COMUNICAÇÃO TELEVISUAL NA INFÂNCIA. 1 ed. SÃO PAULO: NOVAS EDIÇÕES ACADÊMICAS, 2019. ISBN: 9783330765236.

Alexandre Silva dos Santos Filho. Comunicação estética da criança : estudo topológico da imagem televisual. 1 ed. Curitiba: APPRIS EDITORA, 2020. ISBN: 9786558206064.

Alexandre Silva dos Santos Filho, Eliane Cristina testa, Walace Rodrigues. Arte Integrada da Amazônia: série cadernos pedagógicos. 1 ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2021. ISBN: 9786559391929.

Capítulos de livros publicados (12 itens)

Alexandre Silva dos Santos Filho, DEÍZE ALMEIDA BOTELHO. INTERAÇÃO COLABORATIVA EM REDE CULTURAL NA AMAZÔNIA. In: ANA VASCONCELOS; MARCELO GRUMAN (Org.). NTERAÇÃO COLABORATIVA EM REDE CULTURAL NA AMAZÔNIA. RIO DE JANEIRO: FUNARTE, 2012. p. 200-213. ISBN: 9788575071502.

Alexandre Silva dos Santos Filho. COMUNICAÇÃO TELEVISUAL NA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DAS CRIANÇAS. In: Patrícia Bieging; Victor Aquino (Org.). OLHARES SENSÍVEL: experiência e dimensões estéticas em comunicação. São Paulo: Pimenta Cultural, 2014. p. 99-114. ISBN: 9788566832099.

Alexandre Silva dos Santos Filho. PRIMEIRO ATO: ARTE, CULTURA E POESIA. In: FUNARTE (Org.). politicas para as Artes. RIO DE JANEIRO: FUNARTE, 2014. p. 200-2013. ISBN: 9788575071502.

Alexandre Silva dos Santos Filho. O desenho da criança mediado pela televisualidade. In: Patricia Bieging; Victor Aquino (Org.). Consumo: imaginário, estratégia e experiência. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. p. 118-130. ISBN: 9788566832341.

Alexandre Silva dos Santos Filho. A FORMAÇÃO DO HABITUS ESTÉTICO TELEVISUAL: PRÁTICA DE CONSUMO NA INFÂNCIA. In: BIEGING, Patricia; BUSARELLO, Raul Inácio; AQUINO, Victor (Org.). TELEVISÃO E NARRATIVAS DIGITAIS: PRÁTICAS CULTURAIS E DE CONSUMO NA CONTEMPORANEIDADE. SÃO PAULO: PIMENTA CULTURAL, 2016. p. 42-70. ISBN: 9788566832464.

CRISTIANO BENTO DA SILVA, Alexandre Silva dos Santos Filho. REPRESENTAÇÕES DA AMEAÇA: povos e comunicades tradicionais no eixo da UHE de Marabá. In: ROSA ELIZABETH MARIN, JURANDIR SANTOS DE NOVAES (Org.). POVOS TRADICONAIS EM COLISÃO COM ESTRATÉGIAS EMPRESARIAIS NO MARANHÃO E PARÁ. MANAUS: UEA EDIÇÕES, 2015. p. 231-248. ISBN: 9788578833541.

Mauricio Martins Cabral, Alexandre Silva dos Santos Filho. MEMÓRIAS DE UM VELHO: PRÁTICAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO INDÍGENAS PARKATÊJÊ (Ebook). In: BIEGING, Patricia; BUSARELLO, Raul Inácio; BOGGO, André (Org.). NOVAS NARRATIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM. São Paulo: Pimenta Cultural, 2017. p. 71-90. ISBN: 9788566832.

Mauricio Martins Cabral, Alexandre Silva dos Santos Filho. Memórias de um Velho: Práticas Corporais na Educação Indígena Parkatêjê (impresso). In: André Gobbo, Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello (Org.). Novas narrativas para o ensino-aprendizagem.. São Paulo: Pimenta Cultural, 2017. p. 71-90. ISBN: 9788566832549.

Mauricio Martins Cabral, Alexandre Silva dos Santos Filho, Rikpàrti Kôkaprôti. Saúde indígena: práticas e saberes por um diálogo intercultural. In: Júlio Cesar Schweickardt, Joana Maria Borges de Freitas Silva e Bahiyyeh Ahmadpour. (Org.). Saúde indígena: práticas e saberes por um diálogo intercultural. Porto Alegre: Rede UNIDA, 2020. p. 76-109. ISBN: 9786587180106.

Alexandre Silva dos Santos Filho. Aesthetica Feminina Amazoniana: produção poética de cinco mulheres em Marabá. In: Amanda Coutinho (Org.). Profissão Artista. Amanda Coutinho: CLAEC e-Books, 2020. p. 7-23. ISBN: 9786589284017.

Alexandre Silva dos Santos Filho, Elane Pereira Brito. Vamos fazer o cabelo: um estudo sobre as mulheres trançadeiras de Marabá. In: Antonella Oliveira (Org.). Sociologia: sociedade, políticas públicas e partticipação social 2. Ponta Grossa: Atena, 2023. p. 1-15. ISBN: 9786525814230.

Alexandre Silva dos Santos Filho, Lima, Adelaide Severino do Nascimento. KOKÔI: ¿A Pândega do Macaco, memórias do Povo Gavião Kyikatêjê¿. In: (Org.). Tópicos em Ciências Sociais - Volume 4. Belo Horizonte: Editora Poisson, 2020. p. 55-61. ISBN: 9786586127782.

Artigos publicados (27 itens)

Alexandre Silva dos Santos Filho. Comunicação Televisual na Experiência Estética das Crianças. Pátio (Porto Alegre. 1997), v. VIII, n. 32, 2004, p. 58-61.

Alexandre Silva dos Santos Filho. RAZÃO E SENSIBILIDADE: ver imagem, pensar o mundo. Inter-ação (UFG. Impresso), v. 33, n. 01, 2008, p. 163-180.

Alexandre Silva dos Santos Filho. O SIGNIFICADO ESTÉTICO DO VERDADEIRO BRINQUEDO. Revista da Fundarte, v. 7, n. 13, 2008, p. 24-27.

Alexandre Silva dos Santos Filho. Razão e Sensibilidade: ver imagem, pensar o mundo. Inter-ação (UFG. Online), v. 33, n. 1, 2008, p. 127-142.

Alexandre Silva dos Santos Filho. Sala de aula: espaço pedagógico para viver e aprender arte. Extensão em Foco (Curitiba), v. 1, n. 2, 2008, p. 41-48.

Alexandre Silva dos Santos Filho. IMPRESSÕES INICIAIS SOBRE PESQUISA-INTERVENÇÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO NO CAMPUS DE MARABÁ. REVISTA DE EXTENSÃO, v. 3, n. 1, 2012, p. 63-77.

Alexandre Silva dos Santos Filho. O DESENHO ANIMADO E O ENCANTO DO HERÓI DA TV. Margens (UFPA), v. 6, n. 8, 2013, p. 231-250.

Alexandre Silva dos Santos Filho. FORMAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. Inter-ação (UFG. Impresso), v. 39, 2015, p. 145-161.

DEIZE BOTELHO. CULTURA VIVA NA AMAZONIDADE PARAENSE. Políticas Culturais em Revista, v. 1, n. 1, 2015, p. 44-66.

Alexandre Silva dos Santos Filho. PAISAGENS DIGITAIS: ENSAIO VISUAL DE DIGIGRAVURA. Arte e Sensorio, v. 2, n. 2, 2015, p. 48-60-60.

DEÍZE ALMEIDA BOTELHO. ARTE REALCIONAL NA AMAZÔNIA, ESTUDO SOBRE A AÇÃO BARCOR ESTÉTICA TOCANTINA.. Margens (UFPA), v. 8, n. 12, 2015, p. 42-70-70.

Alexandre Silva dos Santos Filho. FORMAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. Inter-ação (UFG. Online), v. 39, n. 1, 2014, p. 145-162.

Alexandre Silva dos Santos Filho. ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM GRÁFICA DIGITAL: da gravura histórica à inovação eletrônica e endoestética na Amazônia contemporânea. ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO), v. 14, n. 1(2017), 2017, p. 1-13-13.

Mauricio Martins Cabral. CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ORIENTAL: práticas corporais na comunidade Parkatêjê. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 13, n. 2017, 2017, p. 13-31.

Alexandre Silva dos Santos Filho. O SIGNIFICADO RESILIENTE DOS SABERES ESTÉTICOS NA AMAZÔNIA (REFLEXÃO E RECEPÇÃO NA GALERIA VITÓRIA BARROS). Revista Valise, v. 7, n. 2017, 2017, p. 12-25.

CRISTIANO BENTO DA SILVA. A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONFLITO: REFLEXÕES A PARTIR DA VILA ESPÍRITO SANTO - TERRITÓRIO RIBEIRINHO DO SUDESTE PARAENSE. CONFRONTEIRAS, v. 1, n. 1, 2017, p. 12-32.

DEÍZE ALMEIDA BOTELHO. CULTURA NO DESENVOLVIMENTO LOCAL: UMA ESTRATÉGIA DO MOVIMENTO ARTÍSTICO EM MARABÁ, PARÁ. CONFRONTEIRAS, v. 1, n. 1, 2017, p. 152-174.

Alexandre Silva dos Santos Filho. IDENTIDAD POÉTICA DEL UNIVERSO FEMENINO EN LA CULTURA ESTÉTICA TOCANTINA EN MARAÁ. LA T3RCERA ORILLA, v. 19, n. 2017, 2017, p. 70-81.

Jean Bezerra da Silva. CULTURA QUILOMBOLA: A COMUNIDADE QUILOMBOLA ILHA SÃO VICENTE E AS INTENÇÕES DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 5, n. 3, 2018, p. 235-250.

Alexandre Silva dos Santos Filho. Estudo do processo gráfico educativo e estético de crianças na periferia urbana de Marabá/PA. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 19, n. 40, 2018, p. 360-393. DOI: 10.5965/1984723819402018360.

WILSON ROBERTO DA SILVA. Por que introduzir o processo de Xilogravura Histórica e Digital no sudeste do Pará?. REVISTA DO COLÓQUIO DE ARTE E PESQUISA DO PPGA-UFES, v. 1, n. 2019, 2019, p. 47-56.

CLAUDIANA GUIDO. POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E RACIONALIDADE NEOLIBERAL: O CARÁTER ESTRATÉGICO DOS PROGRAMAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO PÓS 1990. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 6, n. 18, 2019, p. 202-217.

Alexandre Silva dos Santos Filho. A CRIANÇA AMAZÔNIDA E SEUS MAPAS MENTAIS: EXPRESSÃO GRÁFICA INFANTIL EM MARABÁ. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 8, n. 32, 2021, p. 49-61.

AIRTON SOUZA. DONA EZITA E A TÊNUE RELAÇÃO ARTÍSTICA DE UMA ARTE NAÏF NA AMAZÔNIA ORIENTAL. Revista Barbante, v. IX, n. 36, 2021, p. 04-18.

Alexandre Cardoso Valente. ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM GRÁFICA DIGITAL: DA GRAVURA HISTÓRICA À INOVAÇÃO DA GRAVURA ELETRÔNICA E ENDOESTÉTICA NA AMAZÔNIA CONTEMPORÂNEA (2ª parte). https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-222, v. 7, n. 2021, 2021, p. 01-21.

Macilene Borges da silva Cardoso. A CULTURAL DIGITAL NA ESCOLA PÚBLICA NO SUDESTE PARAENSE: PROTAGONISMO JUVENIL NA PERSPECTIVA DA MÍDIA LITERACY. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 8, n. 2021, 2021, p. 320-332.

FREDIANE LEMOS RIBEIRO. MÚSICA E PRÉ-ESCOLA: REFLEXÃO SOBRE A LINGUAGEM MUSICAL DA PRÁTICA DOCENTE. BOLETIM TÉCNICO DA FUNDAÇÃO CASA DA CULTURA DE MARABÁ, v. 6, n. 1, 2012, p. 147-163.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (34 itens)

SANTOS FILHO, A. S.. Comuicação Televisual na Educação Estética das Cianças. III FORUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, v. I, 2003,

SANTOS FILHO, A. S.. Digigrafia: pesquisa visual de ciber gravura. Ciência e Arte, 2006,

SANTOS FILHO, A. S.. O DESENHO ANIMADO COMO HABITUS ESTÉTICO-TELEVISUAL. I Congresso Internacional em estudos da criança, v. único, 2008,

SANTOS FILHO, A. S.. SALA DE AULA, ESPAÇO PEDAGÓGICO PRA VIVER E APRENDER ARTE. VII Encontro Arte na Escola, v. único, 2007,

SANTOS FILHO, A. S.. O desenho animado como habitus estético-televisual. I Congresso Internacional em estudos da criança, 2008,

SANTOS FILHO, A. S.. A DIMENSÃO ESTÉTICA DO VERDADEIRO BRINQUEDO. XVII SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, 2008,

SANTOS FILHO, A. S.. A DIMENSÃO ESTÉTICA NO VERDADEIRO BRINQUEDO. 9º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED-CENTRO OESTE, 2008,

SANTOS FILHO, A. S.. A DIMENSÃO ESTÉTICA DO BRINQUEDO: CONTRIBUTOS À EDUCAÇÃO ESTÉTICA DAS CRIANÇAS. XIX FÓRUM DE ESTUDOS DE PESQUISA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, v. 01, n. 00, 2010,

SANTOS FILHO, A. S.. FORMA ESTÉTICA NO BRINQUEDO: UM DESÍGNIO À RACIONALIDADE ESTÉTICA DA CRIANÇA. V FÓRUM BIENAL DE PESQUISA EM ARTES, v. 01, 2010,

SANTOS FILHO, A. S.; ALMEIDA, M.. FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE NA AÇÃO INDIVIDUAL/COLETIVA ENTRE DOIS TERROTÓRIOS - SIMBÓLICO E FÍSICO. 19º ENCONTRO NACIONAL DA ANPAP, v. 01, 2010,

SANTOS FILHO, A. S.. BRINQUEDO E IMAGINAÇÃO LÚDICA: notas para pensar a experiencia estética da criança. XX ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, v. 1, 2011,

SANTOS FILHO, A. S.. CIBER GRAVURA E ELEMENTOS INARTICULADOS. III FORUM DE PESQUISA EM ARTE, v. 1, 2006,

SANTOS FILHO, A. S.; CHAGAS, M. S.; COSTA, M. S.. ARTE, AMBIENTE E COMUNIDADE: O GRAFISMO INFANTIL COMO DIÁLOGO ESTÉTICO EM MARABÁ. 22º ENCONTRO NACIONAL DOS PESQUISADORES EM ARTE, 2013,

SANTOS FILHO, A. S.; CHAGAS, M. S.. O DESENHO INFANTIL COMO FORMA DE DESENVOLVER A AUTO EXPRESSÃO E CRIATIVIDADE. 65ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2013,

SANTOS FILHO, A. S.; BARBOSA, J. L.. RELATODE EXPERIENCIA: A MUSICALIZAÇÃO DE PROFESSORES DO SUL E SUDESTE PARAENSE. 64ª SBPC, 2012,

SILVA, C. B.; SANTOS FILHO, A. S.. A Barragem de Marabá no contexto da Vila Espírito Santo: considerações sobre a noção de atingido a partir da perspectiva dos reibeirinhos. SEMINÁRIO PRODUÇÃO E INCORPORAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA CONCEPÇÃO DA PESQUISA NO PDTSA, v. 1, n. 1, 2014,

BOTELHO, D. A.; SANTOS FILHO, A. S.. ARTE RELACIONAL NA AMAZÔNIA: ESTUDOS SOBRE A AÇÃO BARCOR - ESTÉTICA TOCANTINA. SEMINÁRIO PRODUÇÃO E INCORPORAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA CONCEPÇÃO DA PESQUISA NO PDTSA, v. 1, n. 1, 2014,

COSTA, P. O.; SANTOS FILHO, A. S.. DIÁRIO DE UM PREGUIÇOSO: PUNK ROCK DA M.H.C (MARABÁ-PA) COMO RESISTÊNCIA À ESTÉTICA DO CONSUMO. SEMINÁRIO PRODUÇÃO E INCORPORAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA CONCEPÇÃO DA PESQUISA NO PDTSA, v. 1, n. 1, 2014,

CHAGAS, M. S.; SANTOS FILHO, A. S.. A INFLUÊNCIA DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA SOBRE A EXPRESSÃO ESTÉTICA E GRÁFICA DA CRIANÇA. SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FE/UFG, v. 1, n. 1, 2012,

WANZELER, M. T. P.; SANTOS FILHO, A. S.. FORMA ESTÉTICA AFETADA: A EXPRESSÃO GRÁFICA INFANTIL MEDIADA POR VIOLÊNCIA. SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FE/UFG, v. 1, n. 1, 2012,

SANTOS FILHO, A. S.. POÉTICA DOS REMOS: UMA VISUALIDADE AMAZÔNICA. 66ªSBPC, v. 1, n. 1, 2014,

COSTA, M. S.; SANTOS FILHO, A. S.. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE MARABÁ. XIX ENCONTRO PARAENSE DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, v. 1, n. 1, 2014,

CORDEIRO, D. R.; SANTOS FILHO, A. S.. PRÁTICA CULTURAL DOCENTE: O HABITUS PROFESSORAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/UNIFESSPA. Primeira Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 1, n. 1, 2015,

SAMAPIO, F. C.; SANTOS FILHO, A. S.. CRIANÇA, ARTE E TELEVISÃO: RELAÇÃO DA CULTURA ESTÉTICA NA INFÂNCIA COM A SOCIEDADE DE CONSUMO. PRIMEIRA JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2016,

MENEZES, S. P.; SANTOS FILHO, A. S.. A HISTÓRIA VIVIDA DOS GAVIOES DO OESTE SOBRE O ENSINO SUPERIOR. PRIEMRIA JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2016,

MONTERIO, T. S.; SANTOS FILHO, A. S.. PRÁTICAS ESTÉTICO-MUSICAIS NA CIDADE DE MARABÁ. PRIMEIRA JORNADA DE ENSINO, PESQQUISA E EXTENSÃO, v. 1, 2016,

SANTOS FILHO, A. S.. The Resilient Meaning of Aesthetic Knowledge in the Amazon. TENTH GEO-AESTHETICS CONFERENCE, v. 1, n. 1, 2017,

SANTOS FILHO, A. S.. El PROCESSO EDUCATIVO ESTÉTICO DEL NINO MEDIADA POR LA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA, SENSORIAL Y FÍSICA EN PERIFERIA URBANA EM MARABÁ. XVI JORNADAS INTERESCUELAS, v. VX, n. 1, 2017,

SANTOS FILHO, A. S.. CRIANÇAS PRESAS À TV: DOMINAÇÃO SIMBÓLICA E ECONÔMICA - TÉCNICA NA INFÂNCIA AMAZÔNICA ORIENTAL. XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, v. 5, n. 1, 2017,

SANTOS FILHO, A. S.. MEDIA E INFÂNCIA: COMUNICABILIDADE ESTÉTICA DA CRIANÇA NA AMAZÔNIA ORIENTAL. 2? ENCUENTRO DE LA REHIAL, v. 1, n. 1, 2017,

COSTA, M. S.; SANTOS FILHO, A. S.. ICONOGRAFIA VISUAL NA HISTÓRIA DA INFÂNCIA: AS OBRAS DE ARTES NO ESTUDO DE ARIÈS. 68º REUNIÂO ANUAL DA SBPC, v. 1, n. 1, 2016,

VALENTE, A. C.; SANTOS FILHO, A. S.. Arte e Tecnologia da Imagem Gráfica Digital: da gravura histórica à inovação da gravura eletrônica e endoestética na Amazônia contemporânea.. II SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA: contribuições para o desenvolvimento da pesquisa local, v. 1, n. 1, 2019,

SANTOS FILHO, ALEXANDRE SILVA DOS; OLIVEIRA. KOKÔI: A PÂNDEGA DO MACACO, MEMORIAS DO POVO GAVIÃO KYIKATÊJÊ. IV DECIMA, v. 1, n. 1, 2020,

SANTOS FILHO, ALEXANDRE SILVA DOS; OLIVEIRA. KOKÔI: A PÂNDEGA DO MACACO, MEMORIAS DO POVO GAVIÃO KYIKATÊJÊ. VIII CONINTER, v. 1, n. 1, 2019,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

PINTURA

20

ARTES-VISUAIS

GRAVURA

5

ARTES-VISUAIS

DESENHO

4

ARTES-VISUAIS

FOTOGRAFIA

4

ARTES-VISUAIS

INSTALACAO

3

ARTES-VISUAIS

OUTRA

3

ARTES-VISUAIS

PROGRAMACAO_VISUAL

1

ARTES-VISUAIS

WEBART

1

ARTES-VISUAIS

Animação

1

OUTROS

CURADORIA

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - CURADORIA. NANQUIM AMAZÔNICO. 2012

OUTROS - Animação. A Peleja das Massas. 2007

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição Mangue. 1995

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição Listel - ARTISTA DA CAPA. 1996

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Série mitologia indiana. 1997

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Coletiva do Artista Plástico do Pará. 1997

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Exposição Itinerante: Manaus(AM), Santos (SP), Rio de Janeiro (RJ), Porto (PT). 1997

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Salão da Aeronáutica. 1998

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição individual de artes plásticas O Outro Olhar, outro.... 1999

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição de Artes Plástica Individual Outro Olhar. 2000

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Exposição Coletiva de artes Plásticas INTIMAÇÃO. 2000

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Salão das Águas. 2002

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição Coletiva de Artes Plásticas ENCONTRO. 2003

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Elementos inarticulados. 2006

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. HOMUS TERRA[TOR]UM. 2012

ARTES-VISUAIS - PINTURA. ESTRANHA 1 - CICLO DA VIDA VIOLENTADA. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. IMAGENS REFEITAS. 2013

ARTES-VISUAIS - PINTURA. MOSTRA COLETIVA ITACAIÚNAS DE ARTE. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Ver-a-Cidade. 2014

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Ver-a-Cidade. 2015

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Paisagens Antropográficas. 2015

ARTES-VISUAIS - DESENHO. MOSTRA VB DE ARTES VISUAIS. 2016

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. VIII Ver a Cidade - Olhos e Raízes - Mostra Fotografica. 2017

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. Mostra Marabá:Terra. 2017

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. PAISAGENS DIGITAIS. 2018

ARTES-VISUAIS - OUTRA. 10 ANOS DO VER-A-CIDADE. 2019

ARTES-VISUAIS - PINTURA. ArtWeek Expor. 2021

ARTES-VISUAIS - WEBART. Laboratório Gêmeos Digitais: intervenção 3D na abordagem em Artes Visuais. 2021

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Mostra Kzulo. 2021

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Coleção Expressão da Arte na Amazônia. 2021

ARTES-VISUAIS - PINTURA. ART EXPO BRAZIL. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. PERCEPÇÕES. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. 1º MOSTRA DE ARTE INSTAGRAMÁVEL - SÉRIE ECOMORFISMO. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Arte Amazônia. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. CORES DO BRASIL. 2022

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. EXPO NARRATIVAS. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Salão de arte Moderna. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Coletiva Emergência. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição Diálogo. 2023

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Expo Brasil: Povos Originários. 2023

ARTES-VISUAIS - PINTURA. 8º Salão de Arte Brasileira em Liechtenstein. 2023

ARTES-VISUAIS - PINTURA. RESISTÊNCIA DA ARTE: a flor nascida na fresta do asfalto. 2023

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Exposição Coletiva da Associação dos Artistas Plástico do Pará - ANTES E DEPOIS DA CHUVA. 1998

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="7245793164008684" DATA-ATUALIZACAO="21022024" HORA-ATUALIZACAO="110023">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Alexandre Silva dos Santos Filho" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="SANTOS FILHO, A. S.;SANTOS FILHO, ALEXANDRE SILVA DOS" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="PA" CIDADE-NASCIMENTO="Macapá" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0002-5109-6669">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Arquitetura pela Universidade Federal do Pará (1989), Mestrado em Comunicação e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia (2002), Doutorado em Educação na Universidade Federal de Goiás (2009) com estágio na Universidade de Aveiro em Portugal. Realizou Pós-Doutorado em Artes Visuais pela UFPA (2014). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Desenvolve atividades Acadêmicas no Curso de Licenciatura em Artes Visuais, bem como é professor permanente do Mestrado Interdisciplinar em Dinâmicas Territoriais e Sociedade Amazônica -PDTSA e Mestrado em Letras no Instituto de Linguística, Letras e Artes - ILLA/UNIFESSPA. É coordenador do PROCAD-AMAZÔNIA (2018-2023) de LETRAS, com projeto LINGUAGENS, FORMAÇÃO DOCENTE E (CON)FIGURAÇÕES NAS AMAZÔNIAS, em parceira com as IES Associadas (UFRGS e UFT/Campus Araguaína). Ex-Diretor Geral no Instituto de Linguística, Letras e artes - ILLA (gestão 2016-2020). Sócio fundador da Rede Arte na Escola e da Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina. Desenvolve pesquisa sobre processo educativo estético de criança, comunicação infantil, Cultura visual e Cultura Digital, media literacia na periferia urbana de Marabá, cultura infantil e arte/educação na escola e pesquisa visual em Gravura Histórica e Digital com apoio do CNPq. É Artista Plástico/Visual e pesquisador com experiência na área de Artes - gravura eletrônica, pintura, desenho, arte mural, instalação e objetos -, com ênfase em Arte/educação e Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: Arte Contemporânea, Estudos Visuais, Cultura Estética e Digital, Comunicação e Ludicidade Humana." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Arquitetura from Universidade Federal do Pará (1989), master's at Comunication from Universidade Federal da Bahia (2002) and ph.d. at Education from Universidade Federal de Goiás (2009). Has experience in Arts, focusing on Arts, acting on the following subjects: arte, cultura, estética, criança and brinquedo."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Participante da Rede Arte na Escola como sócio Fundador (desde 1989); Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina (REHIAL - desde 2015); Recebeu fomento CNPq/2016 para desenvolver a pesquisa: ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM DIGITAL: da gravura histórica à inovação da gravura eletrônica e Endoestética na Amazônia contemporânea; LIDER DO Grupo de Pesquisa DINÂMICAS SOCIOCULTURAIS E ESTUDOS VISUAIS Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2008539754249619"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="J0C500000003" NOME-INSTITUICAO="Universidad de Manizales" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="1997" MES-FIM="10" ANO-FIM="1999" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="CAMPI Belém" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="03" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2003" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="Brincado de Ver: concepções sobre o ato de leitura de obra de arte" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de Extensão que tem como objetivo principal trabalhar a formação continuada de professores do Ensino Fundamental e Médio, disponibilizando materiais didáticos desenvolvidos pelo projeto e uma Dvteca com 139 DVDs." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Brincado de Ver: concepções sobre o ato de leitura de obra de arte" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="94" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CRIANÇAS QUE PARARAM DE BRINCAR: REFLEXÃO SOBRE PAPEL DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR NA INTERFACE COM A SAÚDE DA CRIANÇA" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="133" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE NA AÇÃO INDIVIDUAL/COLETIVA ENTRE DOIS TERROTÓRIOS - SIMBÓLICO E FÍSICO" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTE NA AÇÃO INDIVIDUAL/COLETIVA ENTRE DOIS TERROTÓRIOS - SIMBÓLICO E FÍSICO"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="140" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CONCEPÇÕES LUQUETIANAS DO GRAFISMO INFANTIL E EXPRESSÃO GRÁFICA DE CRIANÇAS NO MUNICÍPIO DE MARABÁ (PA)" TIPO-PRODUCAO-CT="Monografia de conclusão de curso de especialização" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="168" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="170" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ALFABETIZAÇÃO MEDIADA POR LUDICIDADE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="173" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O PROCESSO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="194" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ESTUDO SOBRE A MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA MAESTRO MOISÉS ARAÚJO COM CRIANÇAS: REFLETINDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="199" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="FORMAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO-FAE" TIPO-PRODUCAO-CT="Cursos de curta duração ministrado(Extensão)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="RACIONALIDADE ESTÉTICA: estudo sobre o esquematismo à estética presente no processo de fruição e criatividade de crianças que sofreram violência física, simbólica e social no município de Marabá" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="É um estudo dos processos que envlvem a fruição e a criatividade pertinentes aos esquemas de apropriação da criança constrangida peloo ato da violência física, simbólica e social, cuja concepção do pensamento sobre a forma foi invadida pelo poder simb´´olico, refletindo sobre a racionalidade estética na infância." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="RACIONALIDADE ESTÉTICA: estudo sobre o esquematismo à estética presente no processo de fruição e criatividade de crianças que sofreram violência física, simbólica e social no município de Marabá" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1999" MES-FIM="" ANO-FIM="2000" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="CAMPI Belém" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="O PROBLEMA DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA TOCANTINA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL E SISTÊMICA DA ARTE PRODUZIDA EM MARABÁ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de examinar o problema da forma viva na Estética Tocantina, na perspectiva intersticial e sistêmica da produção artística em Marabá, no contexto do desenvolvimento regional, mediado pelo problema central da forma viva na estética tocantina, resultante da dinâmica do sistema de produção estética e poética. Tais as implicações estão sujeitas a teorização estética, histórica e filosófica sob dois movimentos distintos: um capaz de determinar a beleza na forma dos elementos visuais na referida amazonidade, a fim de libertar no fenômeno um interstício de sensações oriundas do meio ambiente cultural regional;e outro de perceber na forma da técnica, condições de mediação em torno da beleza objetiva, caracterizada pela ação poética da minoria e/ou dos produtores culturais marginalizados. Detendo-se, assim, no conhecimento dos quatros caminhos da tese: a) a beleza intersticial como liberdade no fenômeno da poética das minorias; b) a técnica como condição objetiva de elaboração da beleza no interstício da comunidade; c) o estilo e a maneira na criação artística como forma de expressão dos urbanos marginalizados e dos culturalmente marginalizados; d) a beleza propriamente dita em circulação no interstício da comunidade, por meio do aspecto subjetivo e objeto na fronteira do conflito entre a história pedagógica e a estética hegemônica no território de análise e reflexão crítica da produção tocantina." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O PROBLEMA DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA TOCANTINA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL E SISTÊMICA DA ARTE PRODUZIDA EM MARABÁ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1999" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="004403000990" NOME-ORGAO="CAMPUS DE MARABÁ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="1999" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="A DIGIGRAVURA COMO EXPRESSÃO GRÁFICA NA AMAZÔNIA: REFERENCIAIS PARA A COMPOSIÇÃO DE MATRIZES ELETRÔNICAS" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pesquisa de artes visuais com ênfase na vertente do processo de criação da gravura digital. Objetiva mostrar e refletir sobre o processo gráfico visual de construção de matrizes eletrônicas com base na experimentação tecnológica para a elaboração de digigravuras na Amazônia. O modo empírico, intuitivo, a experimentação e a heurística se mostram na metodologia usada. Bem como, a abordagem reflexionante suscita proposições estéticas e visuais, a fim de promover o pensamento na construção de matrizes digigráficas com base nas novas técnicas de reprodução. Têm-se, em Benjamin (1994), as premissas para se pensar os conceitos da gravura digital em função da reprodutibilidade técnica, ampliando para os novos tempos a criação de imagens eletrônicas. Resulta que a qualidade e o valor artístico não dependem da tecnologização do modo de fazer gravura, implica expandir a criação de gravura na arte contemporânea com o uso de fotogramas e editores de imagens." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A DIGIGRAVURA COMO EXPRESSÃO GRÁFICA NA AMAZÔNIA: REFERENCIAIS PARA A COMPOSIÇÃO DE MATRIZES ELETRÔNICAS" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="004406000991" NOME-ORGAO="NAESSP/ Campus de Marabá" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="004406000991" NOME-ORGAO="NAESSP/ Campus de Marabá" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="BOLETIM TÉCNICO FUNDAÇÃO CASA DA CULTURA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="JLDY00000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Criança, comunicação, media literacia, Arte e Ludicidade" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Compreender as relações entre arte, criança, comunicação media literacia. Estabelecendo um estudo interdisciplinar a partir da tecnologia digital, media e grafismo infantil, bem como a repercussão na historia da infância, da arte e educação por meio de estudos sociais, artísticos, tecnológicos digitais e caracterização com e na manifestação da Ludicidade humana e reflexão no conjunto da periferia urbana social e cultural na Amazônia" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Produção da Arte no dinamismo sociocultural, estético e comunicacional na Amazõnia" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Desenvolver reflexões críticas sobre a dinâmica sociocultural no âmbito da cultura viva e da arte, produzidos pelos urbanos culturalmente marginalizados, seja na esfera do discurso ideológico ou da estratégia que redimensiona as interações estéticas na Amazônia, a partir das políticas culturais, cidadania cultural e diálogos interculturais. De modo a contribuir para com a construção crítica sobre o desenvolvimento regional, politicas públicas de implementação sobre a sociedade na Amazônia." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="3" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Arte e contemporaneidade" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Busca investigar as diversas produções artísticas realizadas sob as condições da contemporaneidade, considerando seus aspectos e meios de: criação e produção; formação e ensino; mediação e recepção; e circulação e distribuição. Eixos: 1) história e historiografia da arte contemporânea; 2) teoria e crítica de arte na contemporaneidade; e 3) ensino de artes, mediação cultural e arte contemporânea." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="JLDY01000990" NOME-ORGAO="NÚCLEO DE ARTE EDUCAÇÃO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="JLDY01000990" NOME-ORGAO="NÚCLEO DE ARTE EDUCAÇÃO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="DIÁLOGO INTERCULTURAL DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA DA VISUALIDADE AMAZÔNICA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A premissa surge a partir da iniciativa de reunir os fatores simbólicos e distintivos do mundo sensível com base no conceito da forma viva (beleza na concepção schilleriana). Parti-se então de estabelecer uma conexão essencial com o modo de existência da produção artística de mulheres, considerando que há uma proximidade da experiência feminina em função da natureza na cultura estética Amazônia. Desse modo, buscou-se examinar o problema da forma viva na estética em deslocamento na visualidade Amazônica, a partir de uma perspectiva intersticial da produção artística de mulheres em Belém e Marabá. O diálogo intercultural, interdisciplinaridade e hibridização passaram a ser aspectos envolventes na metodologia aplicada. Resultando assim em uma analítica sobre a estética visual hibrida amazônica, tendo com pano de fundo a influência do capital econômico em expansão na Amazônia paraense, o qual influi nos modos de viver das artistas paraenses, sendo estas afetadas na identidade poética, na relação com o belo, na forma de sobrevivência do pensar, fazer e sentir arte na comunidade local a partir da aceitação, rejeição, segregação e adaptação de valores mediados pela globalização." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="DIÁLOGO INTERCULTURAL DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA DA VISUALIDADE AMAZÔNICA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="JLDY01000990" NOME-ORGAO="NÚCLEO DE ARTE EDUCAÇÃO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="39" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="RACIONALIDADE ESTÉTICA: ESTUDO DA EXPRESSÃO GRÁFICA DAS CRIANÇAS DA CIDADE DE MARABÁ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este estudo pressupõe a compreensão do conceito de arte infantil a partir da concepção vislumbrada por Philippe Ariés, Maureen Cox e Victor Lofenfeeld com base na coleta que será realizada por meio de oficinas que intitulamos de Laboratório de expressão plástica. Para tanto, busca-se o conhecimento histórico da ideia de criança, bem como o de reconhecer a percepção de mundo da infância como resultante dos conceitos adquiridos na vivência com a comunidade na qual estamos inseridos. As correlações significativas que se aprumam, nesse parâmetro, entre a criança histórica e os mecanismos que subordinam sua infância, aos interesses sociais, são vistos sob o ponto de vista dos esquemas impostos pela sociedade que refletem a diversidade de compreensão de criança e confrontos na própria situação em que vive a criança em sua família, uma vez que esta a acolhe e ao mesmo tempo a constrange." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="RACIONALIDADE ESTÉTICA: ESTUDO DA EXPRESSÃO GRÁFICA DAS CRIANÇAS DA CIDADE DE MARABÁ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="255" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O DESENHO ANIMADO E O ENCANTO DO HERÓI DA TV" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="266" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="COMUNICAÇÃO TELEVISUAL NA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DAS CRIANÇAS" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="269" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="7ª FEIRA DE ATIVIDADES LÚDICAS" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de evento(Feira)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="288" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE MARABÁ" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="323" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O desenho da criança mediado pela televisualidade" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="326" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A DIMENSÃO ESTÉTICA DO BRINQUEDO" TIPO-PRODUCAO-CT="Livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="345" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CRIANÇA, ARTE E TELEVISÃO: RELAÇÃO DA CULTURA ESTÉTICA NA INFÂNCIA COM A SOCIEDADE DE CONSUMO" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="350" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="MODELAGEM EM ARGILA PARA DEFICIENTE VISUAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Cursos de curta duração ministrado(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="388" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="The Resilient Meaning of Aesthetic Knowledge in the Amazon" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="389" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="El PROCESSO EDUCATIVO ESTÉTICO DEL NINO MEDIADA POR LA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA, SENSORIAL Y FÍSICA EN PERIFERIA URBANA EM MARABÁ" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="390" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CRIANÇAS PRESAS À TV: DOMINAÇÃO SIMBÓLICA E ECONÔMICA - TÉCNICA NA INFÂNCIA AMAZÔNICA ORIENTAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="391" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="MEDIA E INFÂNCIA: COMUNICABILIDADE ESTÉTICA DA CRIANÇA NA AMAZÔNIA ORIENTAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="40" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="JLDY03000997" NOME-ORGAO="Programa de Pós-Graduação em Dinâmica Territoriais e Sociedade Amazônica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="VISUALIDADES NA AMAZÔNIA ORIENTAL CONTEMPORÂNEA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Visualidades na Amazônia oriental contemporânea implica o estudo da forma de pensar a região à maneira dos artistas plásticos e visuais que convivem na amazonidade por migração, natividade e/ou interesse de registrar um tema sociocultural e ambiental em sua poética. Tem como objetivo central examinar a Amazônia contemporânea a partir das obras de artes visuais e plásticas, com o intuito de fomentar, difundir e divulgar a maneira como o artista pensa o lugar da experiência artística e estética na amazonidade. Como base epistemológica articula-se o tripé interdisciplinar que envolve a Teoria da Arte, Filosofia da Arte e Antropologia Simbólica. Traz ainda um conjunto de autores que pensam a região amazônica como: Hall (1991), Hébette (2004), Silva (2006) e Souza (2012); e outros contributos com Coll (2006), Dantas (2012), Rivas (2005) nos diálogos interculturais; Loureiro (2007) e Castro (2011). A proposta é estabelecer o debate da produção artística com os artistas na região demarcada pela designação Amazônia oriental microrregião de Marabá até o Bico do Papagaio (lado paraense) e parte sul da região do Carajás. Buscando encontrar na categoria estética um acesso a certas questões centrais do pensamento que se incorpora a forma do artista pensar a Amazônia na moderna tradição da arte na microrregião, caracterizando as questões sociais, políticas e éticas, ressaltando ainda o significado da estética e dos fazedores de artes nas diversas construções poéticas. Parte-se da premissa de que a forma artística influi no modo de vida dos artistas na Amazônia oriental, em especial dos artistas plásticos e visuais, se institui através dos elementos objetivos os quais podem ser manipulados física ou intelectualmente a partir das narrativas visuais e orais das minorias. Espera-se obter um levantamento significativo da produção artística dos amazonidas em seus territórios urbanos ou rurais , e consequentemente criar uma cartografia da memória visual e estética das artes plásticas e visuais na Amazônia Oriental paraense. Resulta, portanto, em uma dinâmica do sistema de produção estética e poética, cujas implicações estão sujeitas a teorização estética, histórica e filosófica sob dois movimentos distintos: um capaz de determinar a beleza na forma dos elementos visuais na referida amazonidade, a fim de libertar no fenômeno um interstício de percepções oriundas do meio ambiente cultural e intercultural; e outro de perceber na forma da técnica, condições de mediação em torno da beleza objetiva, caracterizada pela ação poética da minoria e/ou dos produtores culturais marginalizados." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="VISUALIDADES NA AMAZÔNIA ORIENTAL CONTEMPORÂNEA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="281" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Prática Poética na/da Fronteira Imaginada" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="333" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CORPOREIDADE INDIGENA" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="334" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="NOTICIAS DE JORNAL LOCAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="341" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM GRÁFICA DIGITAL: da gravura histórica à inovação eletrônica e endoestética na Amazônia contemporânea" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="355" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="COMUNICAÇÃO E LITERATURA" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="368" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ORIENTAL: práticas corporais na comunidade Parkatêjê" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="373" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ATO MULHER" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de evento(Outro)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="375" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A MUSICALIDADE DO CARIMBÓ EM MARABÁ (PA): ESTÉTICA, HIBRIDISMO E PRÁTICA COTIDIANA" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="384" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="CULTURA QUILOMBOLA: A COMUNIDADE QUILOMBOLA ILHA SÃO VICENTE E DAS INTENÇÕES DA POLÍTICA PÚBLICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação concluída" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="443" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="I SIMPÓSIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - SIEL AMAZÔNIA" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de evento(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="449" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="NUDES AMAZÔNICO" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="41" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="JLDY03000997" NOME-ORGAO="Programa de Pós-Graduação em Dinâmica Territoriais e Sociedade Amazônica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="O PROBLEMA DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA TOCANTINA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL E SISTÊMICA DA ARTE PRODUZIDA EM MARABÁ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="5" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de examinar o problema da forma viva na Estética Tocantina, na perspectiva intersticial e sistêmica da produção artística em Marabá, no contexto do desenvolvimento regional, mediado pelo problema central da forma viva na estética tocantina, resultante da dinâmica do sistema de produção estética e poética. Tais as implicações estão sujeitas a teorização estética, histórica e filosófica sob dois movimentos distintos: um capaz de determinar a beleza na forma dos elementos visuais na referida amazonidade, a fim de libertar no fenômeno um interstício de sensações oriundas do meio ambiente cultural regional;e outro de perceber na forma da técnica, condições de mediação em torno da beleza objetiva, caracterizada pela ação poética da minoria e/ou dos produtores culturais marginalizados. Detendo-se, assim, no conhecimento dos quatros caminhos da tese: a) a beleza intersticial como liberdade no fenômeno da poética das minorias; b) a técnica como condição objetiva de elaboração da beleza no interstício da comunidade; c) o estilo e a maneira na criação artística como forma de expressão dos urbanos marginalizados e dos culturalmente marginalizados; d) a beleza propriamente dita em circulação no interstício da comunidade, por meio do aspecto subjetivo e objeto na fronteira do conflito entre a história pedagógica e a estética hegemônica no território de análise e reflexão crítica da produção tocantina." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O PROBLEMA DA FORMA VIVA NA ESTÉTICA TOCANTINA: UMA ABORDAGEM INTERSTICIAL E SISTÊMICA DA ARTE PRODUZIDA EM MARABÁ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Rede Arte na Escola: Programa de Formação Continuada de Arte Educadores-2015" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A proposta Rede Arte na Escola: Programa de Formação Continuada em Arte-Educação constitui ações que geram experiências, ensino e pesquisa a partir da formação contínua dos profissionais que trabalham com arte-educação em instituições educativas formais e não-formais. Propõe-se investir qualitativamente no ensino das linguagens artísticas, promovendo o prazer de ensinar e de aprender arte, seja por meio de curso de capacitação ou aperfeiçoamento, envolvendo os participantes em seminários, congressos, grupos de estudos, concursos e empréstimos de materiais pedagógicos existentes no Programa Arte na Escola. Pretende-se ainda ocupar a lacuna existente na formação de professores em arte-educação a nível local e regional, caracterizando o sul e o sudeste do Pará, em parceria com o Instituto Arte na Escola de São Paulo. Também é intenção socializar conceitos e metodologias educacionais diversificadas no ensino artístico. Assim, tem-se um campo de possibilidades e é imprescindível a articulação ensino, pesquisa e extensão envolvendo o Núcleo de Arte-Educação do Sul e Sudeste do Pará; o curso de Letras pela dimensão artística que suporta algumas disciplinas no campo da estética; e Licenciatura em Artes Visuais nas disciplinas que abordam arte, cultura e sociedade favorecendo um trabalho interdisciplinar. Deste modo, este projeto de extensão proposto, tem bases no PPP do Curso de Licenciatura em Artes Visuais, a partir dos pressupostos fundamentais que institui programas complementares e núcleos integradores, visando com isso contribuir para com a formação acadêmica discentes no próprio curso de Artes Visuais, mas também em consonância com outras licenciaturas que possuem afinidades com a arte-educação. Uma das características principais desse problema de formação em arte-educação reside no fato de existir uma demanda social de educadores na área, e que o apoio ao ensino da arte na região só tem conseguido algum efeito devido ações realizadas por meio da extensão universitária." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Rede Arte na Escola: Programa de Formação Continuada de Arte Educadores-2015" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="47" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="JLDY01000990" NOME-ORGAO="NÚCLEO DE ARTE EDUCAÇÃO" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="48" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="22" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="KIDS MEDIA LAB: COMUNICABILIDADE ESTÉTICA DO BRINQUEDO DIGITAL" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de uma pesquisa sobre a prática da mídia da criança e do adolescente e seus desdobramentos a partir do conhecimento ordinário relativa à comunicabilidade estética e participativa da vida dos jovens. Tem como objetivo central estudar o processo comunicacional no âmbito estético da criança e adolescente que habita a periferia urbana do município de Marabá com ênfase na criatividade e fruição artística pertinentes aos esquemas de apropriação das mídias digitais, relacionadas as novas gerações de tecnologias para a construção de Media Literacy a partir da preocupação em proporcionar os jovens novas oportunidades para explorar, experimentar e expressar-se através da linguagem simbólica da arte e da media; cuja concepção do pensamento sobre a forma estética, foi invadida pelo poder simbólico, afetando a racionalidade estética na infância; o que Implica conhecer a criança e adolescente existentes na periferia urbana a partir de sua história de vida e de sua família sob a influência da media comunicacional." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="KID MEDIA LAB: COMUNICABILIDADE ESTÉTICA DO BRINQUEDO DIGITAL" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="49" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="JLDY02001990" NOME-UNIDADE="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="23" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="LINGUAGENS, FORMAÇÃO E (CON)FIGURAÇÃO NAS AMAZÔNIAS" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este Projeto PROCAD (Edital n 021/2018), Linguagens, Formação Docente e (Con)figurações nas Amazônias, é uma proposta que visa ao intercâmbio acadêmico-científico entre programas de pós-graduação em Letras de três universidades: Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA proponente), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS associada 1) e Universidade Federal do Tocantins (UFT associada 2).Busca desenvolver projetos de pesquisa que se alinham, sob uma perspectiva transdisciplinar a fim de compreender a respeito de processos complexos e diversos que envolvem questões de natureza contextual, olhares e sentidos produzidos sobre e nas Amazônias, para isso articulam-se saberes que se integram na interface de estudos da Linguística, das Literaturas, das Artes e da Formação de professores" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="50" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="JLDY03000997" NOME-ORGAO="Programa de Pós-Graduação em Dinâmica Territoriais e Sociedade Amazônica" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="51" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="52" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="JLDY05000994" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes Visuais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="53" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="JLDY05000994" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes Visuais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="JLDY02000993" NOME-ORGAO="Instituto de Linguistica, Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM GRÁFICA DIGITAL: da gravura histórica à inovação da gravura eletrônica e endoestética na Amazônia contemporânea" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="É uma pesquisa de artes visuais com base na tecnologia da imagem gráfica digital e endoestética, envolvendo a gravura histórica e os modos de fazer gravura com a tecnologia informacional e comunicacional e ampliação desta a endogravura. Tem como objetivo central pesquisar os procedimentos de elaborar matrizes eletrônicas mediante os processos históricos de construção da imagem e de interação visual, possibilitado por interface, circunscrevendo a tecnologia de produção e exposição da imagem digital a partir do ensaio de suportes e de espaços baseados em sistema interativos. Toma-se como metodologia a experimentação das possibilidades que aparecem com as tecnologias tradicionais e digitais e sua aplicação no campo da criação artística, com vista à promoção da expressão visual representativa em Marabá como polo de irradiação cultural, tendo como referência os experimentos visuais no Laboratório de Experimentação Visual da Imagem Digital e da Endogravura ? LEVIDE, do curso de Artes Visuais da UNIFESSPA, na Amazônia Paraense. Aponta-se como resultado desse estudo a produção de imagem por meio da digigravura e, no contexto da endoestética, a endografia e sua aproximação dicotômica arte ciência, e o desenvolvimento de tecnologias envolvidas no processo de sistemas interativos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="ARTE E TECNOLOGIA DA IMAGEM GRÁFICA DIGITAL: da gravura histórica à inovação da gravura eletrônica e endoestética na Amazônia contemporânea" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="19" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="ARTES PARA TODOS" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="É uma proposta que visa fundamentalmente promover a vivencia da arte, cultura e Ludicidade Humana na universidade a partir da produção e expressão artística/estética dos discentes, docentes e técnicos do instituto de Linguística, Letras e Artes - ILLA, envolvendo a comunidade acadêmica em geral em torno do Campus universitário 3 e grupos interessados em contribuir com a ocupação deste espaço cultural existente. Abrange projetos culturais/sociais dos diversos pontos da cidade de Marabá, coletivos artísticos e datas comemorativas (para fins da manifestação da Ludicidade Humana) com o intuito de realizar a descentralização das práticas culturais na UNIFESSPA. Nesse sentido, um conjunto de atividades e ações de natureza artística, cultural, estética e acadêmica deverão ser dinamizadas, organizadas e coordenadas com o propósito de envolver os interessados nessa empreitada, na busca da emancipação das opressões políticas e sociais. Tal iniciativa disponibiliza aos produtores culturais e artísticos todo o aparato tecnológico, sociológico e cultural, a fim de que com isso este Programa possa de modo interdisciplinar concretizar a dinâmica cultural e lúdica, enquanto processo educativo e do trabalho livre da mobilização de criação artística/estética. E, assim, poder imprimir efeitos de múltipla dimensão em face do fazer, conhecer, sentir e lazer da ação humana nesse contexto." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IZJ800000006" NOME-INSTITUICAO="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="PIMENTA CULTURAL" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="FUNDAÇÃO DO AMPARO A PESQUISA DO PARÁ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="SOCIEDAD E INFANCIAS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

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</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="O Texto Científico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="120" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Desenho Livre" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1981" ANO-DE-CONCLUSAO="1982" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="089100000004" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica de Goiás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000007" NOME-CURSO="Cultura Popular" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000011" NOME-CURSO="Elaboração de Projetos e Técnicas de Pesquisas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="120" CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="HORTMART CLUBS" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000033" NOME-CURSO="VIVER DE ARTE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="Maquina de Conteúdo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000034" NOME-CURSO="MAQUINA DE CONTEÚDO IA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="526500000005" NOME-INSTITUICAO="Escola de Tecnologia e Design" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000031" NOME-CURSO="Criadores de Vídeo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="DOMESTIKA" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="Tratamento de cor e luz com Adobe Photoshop" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="320" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Escolinha de arte do Brasil" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="Arte-Educação" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1986" ANO-DE-CONCLUSAO="1987" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Intituto UDEMY" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000032" NOME-CURSO="TAI CHI CHUAN" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Associação Comercial de Marabá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="Montagem e manutenção de Computadores" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="18" CODIGO-INSTITUICAO="985600105802" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Procedimentos da Gravura em Metal" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="DOMESTIKA" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000029" NOME-CURSO="Técnicas de ilustração com aquarela digital" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="335"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="422"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="423"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="425"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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