Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Mirian Celeste Ferreira Dias Martins

IDLattes

7167254305943668

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

São Paulo — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-09-04

Vínculo Institucional

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Cidade

Sao Paulo

UF

SP

País

Brasil

Código Institucional

051400000002

GRADUACAO — Licenciatura em Desenho e Plástica

Faculdade Santa Marcelina

1967 — 1970

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — História da Arte : Do Barroco aos dias Atuais

Faculdade Santa Marcelina

1977 — 1977

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — História da Arte : Renascimento e Barroco

Faculdade Santa Marcelina

1976 — 1976

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

MESTRADO — Artes

Universidade de São Paulo

1987 — 1992

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

DOUTORADO — Educação

Universidade de São Paulo

1995 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

APERFEICOAMENTO — Estructura del sistema educativo español

Universidade de Salamanca

1996 — 1996

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

61

Artigos

55

Total Geral

116

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (61 itens)
. Fluido mover-se: ver-se a si e ver-se no e pelo outro.. In: DAVINI, Juliana (Org.). Psicanálise e Educação: em busca dasctessituras grupais. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1998. p. 83-85.
. Arte no Ciclo Básico: o papel do especialista. In: FDE - Fundação )Para o Desenvolvimento da Educação (Org.). Ciclo Básico em Jotrnada única: uma nova concepção de trabalhoo pedagógico.. Sâo Paulo: FDE, 1988. p. 81-88.
. Revelações: a memória de projetos na escola. In: CAMARGO, Fátima (Org.). Revelações Pedagógicas: ensaios, projetos e situações didáticas. São Paulo: Espaço Pedagógico, 2000. p. 71-73.
. Aquecendo uma transforma-ação: atitudes e valores no ensino de arte. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). Inquietações e mudanças no ensino de arte. São Paulo: Cortez, 2002. p. 49-60.
. Expedições Instigantes. In: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (Org.). Expedições Culturais: Guia Educativo de Museus do Estado de São Paulo. São Paulo: , 2003. p. 9-29.
. Bagagens, alfândegas e passageiros. In: CORRÊA, Ayrton Dutra (Org.). Ensino de artes: múltiplos olhares. Ijuí: Unijuí, 2004. p. 237-246. ISBN: 8574293598.
. A estética no "espaço social" da escola. In: TOZZI, Devanil (coord) (Org.). Educação com Arte - Série Idéias. São Paulo: FDE, Diretoria de Projetos Especiais, 2004. p. 189-202.
. Professor-escavador de sentidos. In: Luiza Helena da Silva Christov; Simone Aparecida Ribeiro de Mattos (Org.). Arte educação: experiências, questões e possibilidades. São Paulo: Expressão e Arte, 2006. p. 53-62. ISBN: 8588423502.
. Travessias para fluxos desejantes do professor-propositor. In: Marilda Oliveira de Oliveira (Org.). Arte, Educação e Cultura. Santa Maria/RS: Editora da universidade Federal de Santa Maria, 2007. p. 349-356. ISBN: 857391087-9.
. Trajetos de uma tromba de elefante. In: Leni Vieira Dornelles (Org.). Produzindo pedagogias interculturais na infância. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. p. 147-158. ISBN: 9788532634443.
. Um galo com quatro patas!. In: Edith Derdyk (Org.). Disegno.Desenho. Desígnio. São Paulo: Senac São Paulo, 2007. p. 263-279. ISBN: 9788573596458.
. Achadouros: encontros com a vida. In: Devanil Tozzi _ Fundação para o Desenvolvimento da Educação (Org.). Horizontes Culturais: lugares de aprender. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação, 2008. p. 13-37.
. A aventura de planar em uma DVDteca. In: Daniel Lins (Org.). Nietzche/ Deleuze: imagem, literatura e educação. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007. p. 222-227. ISBN: 9788521804086.
. Mediação cultural em educação, arte e tecnologia. In: Maria Cristina V. Biazus (Org.). Projeto AORENDI: Abordagens para uma Arte/Educação Tecnológica. Porto Alegre: Editora Promoarte, 2009. p. 43-49. ISBN: 9788589900065.
. Professor-escavador de sentidos. In: RIGOTTI, Paulo Roberto (Org.). UNIARTE: textos escolhidos. Dourados: UNIGRAM, 2009. p. 133-140. ISBN: 9788589870047.
. Aquecendo uma transforma-ação: atitudes e valores no ensino de Arte. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). Inquietações e mudanças no ensino de arte. São Paulo: Cortez Editora, 2012. p. 52-65. ISBN: 9788524919107.
. O pulsar da experiência em timbres. In: MASSINI, Elcie F. Salzano (Org.). Perceber: raiz do conhecimento. São Paulo: Vetor Editora, 2012. p. 54-68. ISBN: 9788575856840.
. Corpos misturados: trajetos entre arte e público na contemporaneidade. In: Lenira Rengel e Karin Thrall (Org.). Corpo em cena. Guararema/SP: Anadarco, 2012. p. 9-25. ISBN: 9788560137.
. Cultura lúdica: aproximações com a arte/educação. In: PILLOTTO, Silvia Sell Duarte; BOHN, Letícia Diefenthaeler (Org.). Arte/Educação: ensinar e aprender no ensino básico. Joinville: Editora da Univille, 2014. p. 81-96. ISBN: 9788582090176.
. Entre nuvens de tempos vividos. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos mediação cultural: [entre]laçando experiências e conceitos.. São Paulo: Terracota Editora, 2014. p. 15-18. ISBN: 9788583800149.
. Corpos viajantes. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos mediação cultural: [entre]laçando experiências e conceitos.. São Paulo: Terracota Editora, 2014. p. 39-42. ISBN: 9788583800149.
. Curadoria educativa: dispositivos para encontros. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos mediação cultural: [entre]laçando experiências e conceitos.. São Paulo: Terracota Editora, 2014. p. 188-202. ISBN: 9788583800149.
. Entre [con]tatos, nuvens e chuviscos mediadores. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos mediação cultural: [entre]laçando experiências e conceitos.. São Paulo: Terracota Editora, 2014. p. 213-229. ISBN: 9788583800149.
. Jac Leirner. In: (Org.). 25: 25 artistas: 25 obras: 25 arte-educadores: 25 leituras: 25 anos Instituto Arte na Escola. Porto Alegre: Penso Editora, 2014. p. 52-55. ISBN: 9788584290291.
. Travessias para fluxos desejantes do professor-propositor. In: Marilda de Oliveira Oliveira (Org.). Arte, Educação e Cultura. Santa Maria: Editora da Universidade Federal de Santa MariaUFSM, 2015. p. 317-327. ISBN: 9788573912388.
. Convites-tropeços para andarilhar entre/nas paisagens. In: GUIMARÃES, Leandro B.; KRELLING, Aline G.; PEREIRA, Juliana C.; DAL PONT, Karina R. (Org.). Ecologias inventivas: experiências das/nas paisagens. Curitiba: CRV, 2015. p. 29-36. ISBN: 9788544403495.
. Notas sobre mediação da arte: reflexões a partir de imagens de crianças e adolescentes em museu e exposições. In: GIORA, Regina (Org.). Diversidade cultural e criatividade. Taubaté/SP: Editora e Livraria Cabral Universitária, 2015. p. 341-346. ISBN: 9788563167767.
. Art and education, Portugal and Brazil: innovation needed in teacher training. In: Saldanha, Ângela; Trigo, Cristina; Agra Pardiñas, Maria Jesus; Eça, Teresa Torres (Org.). Risks and Opportunities for Visual Arts Education in Europe. Lisboa: INSEA / APECV, 2015. p. 478-486. ISBN: 9789899907324.
. L´impulsion de l´experiencesur un ton personnel. In: Elcie F. Salzano Masini (Org.). Percevoir: racines de la connaissance. Talant - France: Editions Les Doigts Qui Rêvent, 2016. p. 47-61. ISBN: 9782365930567.
. A formação de professores dos anos iniciais e a arte. In: Reginaldo Fernando Carneiro e Cristhiane Carneiro Cunha Flôr (Org.). Formação de professores para a educação básica: desafios enfrentados e cenários possíveis. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2016. p. 55-72. ISBN: 9788593128042.
. Aprender juntos: compartilhar práticas e aprofundar reflexões. In: PELEGRINO, MariaIrene e FRISSELI, Rosângela (Org.). o PARFOR, a formação dos professores da Educação Básica. LONDRINA: PARFOR/UEL, 2017. p. 229-248. ISBN: 9788578464486.
. A expressividade de afetos culturais: potências do envelhecimento. In: GIORA, Regina Célia Faria Amaro (Org.). Criatividade e longevidade: um olhar da educação, arte e cultura. São Paulo: Gênio Criador, 2017. p. 359-374. ISBN: 9788594269034.
. Mediação. In: Instituto Brasileiro de Museus (Org.). Caderno da Política Nacional de Educação Museal. Brasília. DF: IBRAM, 2018. p. 84-88. ISBN: 9788563078599.
. Quando a fé move montanhas: Francys Alÿs e o esperançar. In: QUEIROZ. João Paulo e OLIVEIRA, Ronaldo (Org.). OS RISCOS DA ARTE: FORMAÇÃO E MEDIAÇÃO. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2018. p. 13-22. ISBN: 9789898944009.
. Arte, Educação e Cultura: tecendo a trama da sensibilidade. In: PILLOTTO, Silvia Sell Duarte; VOIGT, Jane Mery Richter; CAMPOS, Rosânia (Org.). (entre)laçando educação, arte e cultura nos fios da sensibilidade. Joinville: Editora Univille, 2018. p. 17-35. ISBN: 9788582090886.
. Entre nuvens de tempos vividos. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos a medição cultural: [entre]laçando experiências e conceitos. São Paulo: Terracota, 2018. p. 11-18. ISBN: 9788583800743.
. Corpos viajantes. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos a medição cultural: [entre]laçando experiências e conceitos. São Paulo: Terracota, 2018. p. 39-42. ISBN: 9788583800743.
. Entre [con]tatos, nuvens e chuviscos mediadores. In: MARTINS, Mirian Celeste (Org.). Pensar juntos a mediação cultural: [entre]laçando experiencias ec onceitos - 2a edição. São Paulo: Terracota, 2018. p. 213-229. ISBN: 9788583800743.
. Entre o objeto de pesquisa e a poiesis do pesquisador. In: MRECH, Leny Magalhães (Org.). A construção do pesquisador. Curitiba: CRV, 2019. p. 177-191. ISBN: 9788544431085.
. ARTE E CULTURA NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA AS LICENCIATURAS. In: Angela Maria Gomes (Org.). (In) Subordinações Contemporâneas: Linguística, Letras e Artes. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 79-89. ISBN: 9788572476089.
. Desvelar/ampliar bagagens culturais: potências expandidas no Curso de Pedagogia. In: MORAES, Ana Cristina; CASTRO, Mirtiel Frankson Moura; RODRIGUES, Cicera Sineide Dantas (Org.). Arte, Docência e práticas educativas: experiências e contextos. Fortaleza: UECE _ Universidade Estadual do Ceará, 2020. p. 82-101. ISBN: 9786586445251.
. Arte, formação e docência: quem está em sala de aula ministrando aula de Arte. In: FRADE, I; GÓES, K.S; MARTINS, M.C.; MESQUITA, M.; SOUZA, R. (Org.). Utopia, distopia, heterotopia: paisagens culturais e políticas de formação. Vitória: UFES, Digital ProEx, 2021. p. 50-61. ISBN: 9786599493522.
. Como nutrir os encontros COM arte na formação inicial e continuada de professores?. In: FRADE, I; GÓES, K.S; MARTINS, M.C.; MESQUITA, M.; SOUZA, R. (Org.). Utopia, distopia, heterotopia: paisagens culturais e políticas de formação. Vitória: UFES, Digital ProEx, 2021. p. 107-111. ISBN: 9786599493522.
. Cidade mediada: entre a janela de si e o mundo. In: AMARAL, Lilian; SCWARTZ, Rosana (Org.). Entre Territórios e Rede: Arte, Memória e Cidades. São Paulo: e-Manuscrito, 2022. p. 149-159. ISBN: 9786586723434.
. Experiências estésicas e culturais na formação de professores. In: TARDIVO, Jessica Aline; BIZELLI, José Luís; SOUZA, Ana Paula Abrahamian de (Org.). Veracidade. Curitiba: CRV, 2022. p. 75-91. ISBN: 9786525128283.
. Provocando encontros com a arte pelas brechas da nutrição estética e mediação cultural. In: Silvia Sell Duarte Pillotto; Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon (Org.). Educação estética: a pesquisa / experiência nos territórios das sensibilidades: volume 1. Joinville: Editora Univille, 2023. p. 234-252. ISBN: 9788582091241.
. Peles pedagógicas: sensações sentidas. In: Jociele Lampert; Tharciana Goulart da Silva; Miguel Vassali (Org.). Outras paisagens. Curitiba: Apris, 2023. p. 119-130. ISBN: 9786525038629.
. Projeto ambiências educadoras: a potência da interdisciplinaridade. In: MARTINS, M.C.; CARDOSO, D.; LOPES, M. E.; PAIANO, R. (Org.). Ambiências educadoras: objetos propositores em ação. São Paulo: LiberArs, 2023. p. 13-25. ISBN: 9786559531400.
. Reverberações: partilhas moventes. In: MARTINS, M.C.; CARDOSO, D.; LOPES, M. E.; PAIANO, R. (Org.). Ambiências educadoras: objetos propositores em ação. São Paulo: LiberArs, 2023. p. 155-158. ISBN: 9786559531400.
. SESCS: uma ambiência para conhecer, ler imagens e inventar. In: MARTINS, M.C.; CARDOSO, D.; LOPES, M. E.; PAIANO, R. (Org.). Ambiências educadoras: objetos propositores em ação. São Paulo: LiberArs, 2023. p. 45-61. ISBN: 9786559531400.
. Seeds in the Wind! A/r/tography School and Teacher Formation. In: LIN, Ching-Liu, SINNER, Anita Sinner. IRWIN, Rita (Org.). Community Arts Education. Bristo/UK: Intellect, 2023. p. 139-147. ISBN: 9781789387353.
. Carta 11 - Toque na ponta dos dedos. In: REGO, Teresa Cristina (Org.). A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontros, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. p. 155-163. ISBN: 9786555480993.
. DOCÊNCIAS: vidas expressas em portfólios. In: Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro; Ana Cristina de Moraes; Cícera Sineide Dantas Rodrigues (org.) (Org.). Docência(s): experiências e sentidos. Fortaleza: EdUECE, 2022. p. 125-132. ISBN: 9788578268435.
. Agite-se, mas não espere uma definição!. In: Mirian Celeste Martins (Org.). Mediação cultural: proposições, pesquisas e experiências estésicas com arte na contemporaneidade. São Paulo: LiberArs, 2024. p. 13-17. ISBN: 9786559531783.
. MediAÇÃO cultural e suas inscrições no tempo e nos territórios. In: Mirian Celeste Martins (Org.). Mediação cultural: proposições, pesquisas e experiências estésicas com arte na contemporaneidade. São Paulo: LiberArs, 2024. p. 21-46. ISBN: 9786559531783.
. Mediação Cultural. In: SAMPAIO, J. C. C; LEDUR, R.R.; LIMA, S.P.F; MARINS, A.R; GONÇALVES, A. D.; SCHNEIDER, D.C.; CARVALHO, F.O.; CHAGAS, L. A.; FONSECA, N. L. (Org.). Léxico da Arte/Educação Brasileira. Curi: CRV, 2024. p. 64-68. ISBN: 9786525171524.
. Proposições mediadoras: intervenções e intravenções disuptivas?. In: (Org.). MediAÇÃO cultural: proposições, pesquisas e experiências estésicas com arte na contemporaneidade. São Paulo: LiberArs, 2024. p. 53-66. ISBN: 9756559531790.
. Fios que tecem o GPeMC - Grupo de Pesquisa Mediação cultural: contaminações e provocações estéticas. In: Francione Oliveira Carvalho; Kelly Sabino (Org.). Educação e Arte da ANPEd: potência do coletivo. São Carlos/SP: Pedro & João, 2025. p. 79-93. ISBN: 9786526517956.
. Sobre o GPAP: infiltrações investigativas em Arte e Educação. In: Francione Oliveira Carvalho; Kelly Sabino (Org.). Educação e Arte da ANPEd: potência do coletivo. São Carlos: Pedro & João, 2025. p. 231-246. ISBN: 9786526517956.
. Corpos mediadores. In: Patricia Marys e Raquel M. Carriconde (Org.). O corpo mediador: Investigações e Deslocamentos em Mediação Cultural. Rio de Janeiro: Escola do Olhar, 2025. p. 64-77. ISBN: 9788560226160.
. Processos colaborativos, sonhos coletivos e de cada um de nós.... In: Roberta Puccetti; Maria Irene P. de Oliveira Souza; Danilo Villa (Org.). Micropolíticas. Londrina: EDUEL, 2014. p. 32-47. ISBN: 9788578463038.
Artigos publicados (55 itens)
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Olhar Inquieto e descobertas na construção da síntese estética. Boletim do Espaço Pedagógico, 2001, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mapas para Viajantes Aprendizes de arte. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), 2001, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Viagem pela arte Brasileira: Um mergulho em nossas origens. Nova Escola, 2000, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Luzes e sombras da arte na educação. Eu nú com meu umbigo, 2000, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Novas paletas para o ensinar e aprender arte. Pátio - Revista Pedagógica, 1999, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. A dimensão estética no reavivar memórias. Diálogos - Boletim do Espaço Pedagógico, 1999, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Projetos: inquietudes para o devir educativo. Diálogo - Boletim do Espaço Pedagógico, 1999, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Compartilhando Olhares. Diálogos - Boletim do espaço Pedagógico, 1998, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mediação: tecendo encontro sensíveis com arte. Arteunesp, v. 13, 1997, p. 221-234.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Ser sensível. Diálogo - Boletim Espaço Pedagógico, 1997, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. A look over diversity. Insea News, v. 1, 1995, p. 9-11.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Alfa+Beta+izar - a construção do significado para a criança, o jovem e o adulto através das linguagens. Cadernos Ese Alfabetização e Leitura, v. 1, 1993, p. 57-60.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. O bom desenho : mito , impacto e respostas de adolecentes. Mac Revista, v. 2, 1993, p. 56-67.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. O sensivel olhar-pensante: premissas para a construção de uma pedagogia do olhar. Arteunesp, v. 9, 1993, p. 199-217.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. O que é trocar? Complementos e ampliações da reflexão gráfica. Boletim AESP, 1990, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Arte no ciclo básico: o papel do especialista. Cadennos da AESP / Cadernos de Arte Educação, 1989, p. 3-13.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Leitura do mundo e leitura da palavra - projetos pilotos. Boletim AESP, 1988, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Ensino da arte : uma nova visão. Escola Muinicipal, 1982, p. 45-46.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. A psicologia do desenho infantil. Caderno Nova Mulher/ Folha de São Paulo, 1976, p. -.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Acolhimento Estético: mediação, públicos especiais na Mostra do Redescobrimento. Revista de Educação (Campinas), 2001, p. 100-104.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Sobre a cigarra e formigas. Diálogos - Boletim do Espaço Pedagógico, 2002, p. 01-02.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Resenha : Lendo imagens, um convite instigante. Diálogos - Boletim do Espaço Pedagógico, 2002, p. 04-.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. O que vemos com um olhar estrangeiro. Boletim Arte na Escola,, 2002, p. 5-6.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Exiba para a classe o kitsch, a estética que veio do lixo. Veja na sala de aula, 2003, p. 1-3.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. A inquietude investigativa nutrindo a formação contínua. Boletim - Espaço Pedagógico, 2003, p. 2-3.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Curadoria Educativa: inventando conversas. Reflexão e Ação, v. 14, n. 1, 2006, p. 9-27.
Lucimar Bello Pereira Frange. Entrevidas: a inquietude de professores-propositores. Educação (UFSM), v. 31, n. 2, 2006, p. 227-240.
PEREIRA. Arte, só na aula de arte?. Educação (PUCRS. Impresso), v. 34, n. 3, 2011, p. 311-316.
BONCI, Estela Maria Oliveira. 'Ele está piscando!' - Olhar e ouvir crianças como matéria-prima do professor.. Revista Matéria-Prima, v. 1, n. 1, 2013, p. 153-163.
SUYEYASSU, Sueidy Pithon. Formando professores: percorrendo a teoria e a prática para alcançar a diversidade. Revista de Teorias e Práticas Educacionais, v. 2, n. n1, 2014, p. 19-23.
Francione Oliveira Carvalho. A interculturalidade na formação do pedagogo brasileiro: territórios de arte & cultura. Educação On-Line (PUCRJ), v. 1, n. 2014, 2014, p. 144-157.
Olga Egas. A construção de esticadores de horizontes para transver o mundo: uma experiência na formação inicial em artes visuais.. Revista Matéria-Prima, v. 2, n. 4, 2014, p. 115-124.
Rita Demarchi. Ver crianças e adolescentes que vêem: reflexões a partir de imagens de visitas em exposições de arte.. Revista Matéria-Prima, v. 2, n. 4, 2014, p. 221-233.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Entrevista com Cecília de Almeida Salles. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 3, 2012, p. 2-21.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Entrevista - Waldomiro de Castro Santos Vergueiro. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 1, n. 2, 2010, p. 6-16.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mediações culturais e contaminações estéticas. Revista GEARTE, v. 1, n. 2014, 2014, p. 248-264.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mediação Cultural: entreS sujeitos/corpos/experiências estéticas. Art& (São Paulo. Online), v. 17, 2016, p. 1-14.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Peles Pedagógicas. Revista Apotheke, v. 3, n. 2, 2016, p. 1-18.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mediação cultural: [entre]laçamentos de territórios da arte e cultura e curadorias educativas. Revista Matéria-Prima, v. 4, n. 1, 2016, p. 28-38.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Educação como matéria prima e mediação cultural: entreS experiências. Revista Matéria Prima, v. 4 (3), n. 2016, 2016, p. 128-138.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. No espelho de muitas faces: miradas caleidoscópicas sobre arte e vida, currículo e formação. Revista Digital do LAV, v. 8, n. 2, 2015, p. 62-79.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Mediação cultural e interdisciplinaridade: cartografias como provocações estéticas. Mouseion (UniLasalle), v. 25, n. dez 2016, 2016, p. 23-37.
Estela Maria Oliveira Bonci. Os primeiros contatos com arte: recordações dos estudantes de Pedagogia. REVISTA MATÉRIA PRIMA, v. 5, n. 2, 2017, p. 141-153.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Provocando encuentros con el arte por las fisuras de la nutrición estética y mediación cultural. (pensamiento), (palabra)... Y Obra, v. 22, n. 2019, 2019, p. 58-73.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. GEARTE: uma das cartografias possíveis de sua história. REVISTA GEARTE, v. 6, n. 04/2019, 2019, p. 43-54.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. A casa e a cidade como espaços plurais para encontros com a arte. CADERNOS CEDES (IMPRESSO), v. 42, n. 116, 2022, p. 7-17.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Criança, espaço expositivo e arte contemporânea: experiências no pavilh. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR, v. 10, n. janjun2019, 2019, p. 90-105.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. De ponta-cabeça: descobrir percepções sensíveis pelos olhos de aspirantes a professores. REVISTA GEARTE, v. 8, n. 2, 2021, p. 226-252. DOI: 10.22456/2357-9854.117500.
LOMBARDI, Lucia Maria Salgado dos Santos. Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte: As surpresas do poetizar, fruir e conhecer arte. REVISTA GEARTE, v. 8, n. 2, 2021, p. 210-224. DOI: 10.22456/2357-9854.117595.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. John Dewey: lugares e experiências em pares. REVISTA APOTHEKE, v. 7, n. 2, 2021, p. 44-62. DOI: 10.5965/24471267722021044.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Rita Irwin: a a/r/tografia e a potência de encontros educativos como práticas artísticas. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR, v. 13, n. 2022, 2022, p. 17-28.
RIZOLLI, Marcos. Apresentação Dossiê Metodologias interdisciplinares na pesquisa em artes. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR, v. 13, n. 2022, 2022, p. 10-15.
Dilma Ângela da Silva. Cartografia dos Cortejos: caminhadas, crianças e cidade pelo olhar de educadorasdasinfâncias. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS, v. 16, n. 9, 2023, p. 1-21. DOI: 10.5902/1983734884118.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Revista Portuguesa de Educação Artística, Volume 13, Número 1, 2023 [105]Proposições Artísticas como Provocação para Investigar Bagagens Artísticas/Culturais de Estudantes de Cursos de Pedagogia no Brasil. Revista Portuguesa de Educação Artística, v. 1, n. 13, 2023, p. 105-117. DOI: 10.34639/rpea.v13i1.226.
Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Ambiências Educadoras: Ampliando Bagagens Artísticas/Culturais de Estudantes de Curso de Pedagogia no Brasil. Revista Portuguesa de Educação Artística, v. 2, n. 13, 2023, p. 91-106. DOI: 10.34639/rpea.v13i2.232.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

DESENHO

2

ARTES-VISUAIS

FOTOGRAFIA

2

ARTES-VISUAIS

LIVRO_DE_ARTISTA

2

ARTES-VISUAIS

2

OUTROS

DIVERSAS

1

ARTES-VISUAIS

PINTURA

1

ARTES-VISUAIS

WEBART

1

ARTES-VISUAIS

COMPOSICAO

1

MUSICA

Ação Poética - momento cultural na XI Semana Pedagógica Mackenzie

1

OUTROS

Coordenação de atividade cultural

1

OUTROS

participação em vídeo do projeto Cultura é currículo também divulgado pela TV Cultura

1

OUTROS


Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="7167254305943668" DATA-ATUALIZACAO="04092025" HORA-ATUALIZACAO="080904"></CURRICULO-VITAE>