Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Margarete Arroyo

IDLattes

6650565559318101

ORCID

0000-0003-4843-7853

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Sao Paulo — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2023-01-23

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/6650565559318101

Média de coautoria

1.64 autores por trabalho
105 autores em 64 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Licenciatura Em Ed Artística Com Hab Em Música

Universidade de São Paulo

1976 — 1982

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Música

Instituto de Artes

1988 — 1991

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Música

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

1995 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

2

Capítulos

3

Artigos

18

Eventos

41

Partituras

0

Total Geral

64

Livros publicados ou organizados (2 itens)

Margarete Arroyo. JOvens e músicas: um guia bibliográfico. 1ª ed. São Paulo: Editora UNESP, 2013. ISBN: 9788539304257.

Margarete Arroyo, Renato de Carvalho CARDOSO, Heloisa Farias Braga Feichas, Flavia Narita. Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade. 1 ed. São Paulo: Editora UNESP, 2020. ISBN: 9786557140116.

Capítulos de livros publicados (3 itens)

Margarete Arroyo, Renato de Carvalho CARDOSO, Heloisa Farias Braga Feichas, Flavia Narita. Jovens, contemporaneidade e pedagogias musicais. In: Margarete Arroyo; Renato Cardoso, Heloisa Faria Braga Feichas; Flávia M. Narita (Org.). Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade. São Paulo: Editora UNESP, 2020. p. 1-40. ISBN: 9786557140116.

Margarete Arroyo. FORMAÇÃO MUSICAL DE ADOLESCENTES E JOVENS NAS REDES PÚBLICAS DA CIDADE DE SÃO PAULO: INEXISTÊNCIA, EXISTÊNCIA E INCONSTÂNCIA. In: NASCIMENTO, Marco A. T.; STERVINOU, Adeline A. M. (Org.). Educação musical e juventude(s) na contemporaneidade. Sobral, CE: Sobral Gráfica e Editora,, 2021. p. 121-140. ISBN: 9786587671116.

Margarete Arroyo, Andressa Thieme Braga, Durvanei Domingues Pedroso. Jovens musicando: encontros nos espaços da escola e da universidade. In: COLVARA, Lawrende Duarte; OLIVEIRA, José Brás (Org.). Núcleo de Ensino da Unesp: artigos 2012: metodologias de ensino e a apropriação de conhecimento pelos alunos. São Paulo: Cultura Acadêmica:Universidade Estadual Paulista, 2014. p. 243-260. ISBN: 9788579836121.

Artigos publicados (18 itens)

Margarete Arroyo. A Formacao do Educador Musical no Brasil: Contemporaneidade e Pluralidade Cultural. Em Pauta (UFRGS), v. 3, 1991, p. 64-69.

Margarete Arroyo. Educacao Musical: um Processo de Aculturacao ou Enculturacao. Em Pauta (UFRGS), v. 1, 1990, p. 29-43.

Margarete Arroyo. Comentário. Cadernos de Estudo: Educação Musical, v. 6, 1997, p. 50-52.

Margarete Arroyo. Cenários de aprendizagem musical: transformando o olhar. Musicahoje, v. 5/6, 1998, p. 83-103.

Margarete Arroyo. Um olhar antropológico sobre práticas de ensino e aprendizagem musical. Revista da ABEM, v. 5, 2000, p. 13-20.

Margarete Arroyo. Música Popular em um Conservatório Mineiro. Revista da ABEM, v. 6, 2001, p. 59-68.

Margarete Arroyo. Mundos Musicais locais e Educação Musical. Em Pauta (UFRGS. Impresso), v. 13, 2002, p. 95-121.

Margarete Arroyo. Educação Musical como Cultura: um estudo comparativo entre o Congado e o Conservatório de Música. Quaderni Della Siem Societá Italiana Per l Educazione Musicale, v. 10, 2000, p. 30-36.

Margarete Arroyo. Entre congadeiros e sambistas: etnopedagogias musicais em contextos populares de tradição afro-brasileira. Revista da Fundarte, v. 3, 2003, p. 4-20.

Margarete Arroyo. Musica na educação básica: situações e reações nesta fase pós-LDBEN/96 ISSN 1518-2630. Revista da ABEM, v. 10, 2004, p. 29-34.

Margarete Arroyo. Música na Floresta do Lobo. ISSN 1518-2630. Revista da ABEM, v. n. 13, 2005, p. 17-28.

Margarete Arroyo. Escola, juventude e música: tensões, possibilidades e paradoxos. ISSN 0103-7420. Em Pauta (Porto Alegre), v. 18, 2007, p. 5-39.

Gisela de Oliveria Gasques. Música nas propostas curriculares estaduais para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio: situação pós-LDBEN 9394/96. Horizonte Científico (Uberlândia), v. 1, n. 10, 2009, p. 10-.

Margarete Arroyo. Jovens e músicas e percursos investigativos. ArtCultura, v. 12, n. 20, 2010, p. 21-35.

Margarete Arroyo. O conteúdo música e jovens estudantes nas políticas educacionais e curriculares das redes públicas do estado e da cidade de São Paulo (2007-2013). Revista da ABEM, v. 23, n. 34, 2015, p. 58-79.

Margarete Arroyo. Educação musical, jovens e pesquisa na internet: compartilhando procedimentos metodológicos. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 23, n. 3, 2017, p. 67-. DOI: 10.20504/opus2017c2304.

Margarete Arroyo. Educação musical e políticas públicas para proteção social básica e medidas socioeducativas envolvendo adolescentes na cidade de São Paulo. OPUS (PORTO ALEGRE), v. 25, n. 3, 2019, p. 446-473. DOI: 10.20504/opus2019c2520.

Margarete Arroyo. Juventudes, música e escolas: análise de pesquisas e indicações para a educação musical. Revista da ABEM, v. n.21, 2009, p. 53-66.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (41 itens)

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. As Contribuicoes dos Conceitos de Inteligencia Musical e Pensamento Musical propostos por John Blacking na Compreensao da Construcao de Bagagem Sonoro-Musical por Criancas Urbanas entre 18 e 30 meses.. IV ENCONTRO NACIONAL DA ABEM, 1995,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Etnomusicologia e Atualizacao da Pedagogia Musical. II ENCONTRO ANUAL DA ABEM - ASSOCIACAO BRASILEIRA DE EDUCACAO MUSICAL, v. 1, 1993,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Reflexoes sobre a Pratica. I ENCONTRO ANUAL DA ABEM, v. 1, 1992,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Pesquisa em Educacao Musical: relato de um processo. Encontro Anual da ABEM - Associacão Brasileira de Educacão Musical, 1996,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Situações e processos de ensino e aprendizagem em música no cenário de uma Festa do Congado: um olhar diferenciado a partir de uma experiência etnográfica.. Encontro Nacional da ANPPOM - Associação Brasileira de Educação Musical, 1998,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Educação Musical como cultura. VII Encontro Anual da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical, 1998,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Fazer Musical Congadeiro e Identidade. IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Um olhar antropológico sobre práticas de ensino e aprendizagem musical. VIII Encontro Anual da ABEM, 2000,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; LUCAS, Maria Elizabeth; PRASS, Luciana; STEIN, Marília. É de pequeno que se aprende.Três estudos sobre processos nativos de ensino e aprendizagem musical em contextos populares.. XII Encontro Anual da ANPPOM, 2000,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Etnografia musical em escola de 'Ensino Básico': desvelando crenças e práticas locais. XIII Encontro Anual da ANPPOM, v. 1, 2001,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; BORGES, R. F.; FARIA, J. R.; TEIXEIRA, C. C.; DEBS, D.; ROSA, A. C.; MELO, L. R.; SANTOS, R. C.; PEREIRA, M. R. S.; MARQUES, D. N.. Transitando entre o formal e o informal: um relato sobre a formação de educadores musicais. 7º Simpósio Paranaense de Educação Musical, 2000,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Representações sociais sobre música em escolas públicas de Uberlândia, MG: subsídios para políticas de educação musical. IX Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2000,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Música, escola e construção de políticas locais de educação musical:um estudo na cidade de Uberlândia, MG. XI ENCONTRO ANUAL DA ABEM - ASSOCIACAO BRASILEIRA DE EDUCACAO MUSICAL, 2002,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Community Music Inside a School Context: Questions and Challenges for the Music Education. ISME CMA seminar: Community Music in the Modern Metropolis, 2002,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; ALVES, A. S.. Arte-educação e Educação musical nas políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia entre 1970-2002: relatório parcial. XIV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA, 2003,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Políticas educacionais, arte-educação e educação musical: um estudo na cidade de Uberlândia, MG. XII Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2003,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; MACHADO, Mirian Carmen. Experiências musicais formais e informais em escola municipal de ensino básico - Uberlândia/MG -. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2001,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Adolescentes-música popular-escola:um estudo em andamento. 1º Encontro Regional da Rede Arte na Escola (Pólos Uberlândia e Patos de Minas); 4ª Semana de Reflexões e Ações no Ensino da Arte, 2004,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Educação Musical na Contemporaneidade. II Seminário Nacional de Pesquisa em Música da UFG, 2002,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Adolescentes e música popular: recorte de uma revisão bibliográfica. XIII Encontro Anual da ABEM, 2004,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Adolescentes - música popular - escola: subsídios e desafios.. 5º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino da Arte., 2005,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Adolescentes e música popular: qual modelo de escola abrigaria essa relação de conhecimento e autoconhecimento?. XIV Encontro Anual da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical, 2005,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Culturas Juvenis - música e escola: o que a literatura problemantiza. XVI Congresso da ANPPOM, 2006,

JANZEN, Thenille Braun; ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Adolescentes/jovens e música: o que as publicações da ABEM trazem a respeito. XV Encontro Anual da ABEM, 2006,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; JANZEN, Thenille Braun. O estado do conhecimento do campo temático juventude, música e Escola: resultados iniciais. XVII COngresso da ANPPOM, 2007,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. A escola e a interação de jovens e música: mudanças e paradoxos. XVI Encontro Anual da ABEM - Associação Brasileira de Eduação Musical, 2007,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Estudos de pós-graduação que focalizam juventudes, músicas e escolas: algumas indicações para a Educação Musical. XVII Encontro Nacional da ABEM, 2008,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; JANZEN, Thenille Braun; NASCIMENTO, Thais Vieira. Juventudes e Músicas- temática abordada em trabalhos de pós-graduação stricto sensu no Brasil entre 1996 e 2007: construção de uma banco de dissertações e teses. III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2008,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Jovens, aprendizagem musical e novas práticas musicais. XIX Congresso da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2009,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Juventudes e músicas nas propostas curriculares estaduais para arte-música - anos finais do ensino fundamental e ensino médio. XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical, 2009,

MEDEIROS, A. B.; ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Propostas Curriculares e materiais de apoio para música nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. XIX Congresso Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, 2010,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; GASQUES, G. O.; MEDEIROS, A. B.. JOVENS E MÚSICAS NAS PROPOSTAS CURRICULARES DE ESTADOS E MUNICÍPIOS IMPLANTADAS APÓS A LDBEN 9394/96. I Seminário Violar ? Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade, 2010,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Escutas cotidianas de música e juventudes contemporâneas. XXI Congresso da ANPPOM- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2011,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Jovens e músicas na política educacional da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2007-2013). XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE, 2013,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Policy for the Music Education of Youth in São Paulo public Schools, Brazil (2007-2013). ISME COMMISSION ON POLICY: Culture, Education, and Media 17TH International Seminar, 2014,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Políticas educacionais e música nas escolas públicas de São Paulo (2007-2013): uma análise com base no 'Ciclo de Políticas' de Ball e Bowe. XXI Congresso Nacional da ABEM, 2013,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; BRAGA, A. T.; PEDROSO, D. D.. Jovens musicando: encontros no espaço da escola e da universidade e a formação inicial de educadores musicais. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Mídias sociais como fontes de pesquisa documental acerca da educação musical contemporânea. XXIV Congresso da ANPPOM, 2014,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. ENCONTROS MUSICAIS ?ESCOLA-UNIVERSIDADE?: PROJETOS DE ENSINO E EXTENSÃO (2011 - 2015). III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE. Meta-análise e teorização da Educação Musical que envolve jovens: recursos e desafios da análise secundária de dissertações e teses (2010-2015). XXVI Congresso da ANPPOM - Criações artísticas e pesquisa acadêmica, 2016,

ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE; GASQUES, G. O.; MEDEIROS, A. B.. Arte-Música nas Propostas Curriculares elaboradas pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. 9º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte, 2009,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INTERPRETACAO

4

MUSICA

INTERPRETACAO

4

MUSICA

APRESENTACAO_DE_OBRA

2

MUSICA

APRESENTACAO_DE_OBRA

1

MUSICA

AUDIOVISUAL

1

MUSICA

INTERPRETACAO

1

MUSICA

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

MUSICA - APRESENTACAO_DE_OBRA. The Spirit Garden. 1997

MUSICA - INTERPRETACAO. Recital de final de curso. 1990

MUSICA - INTERPRETACAO. Concertos BFB do Meio-Dia. 1985

MUSICA - APRESENTACAO_DE_OBRA. A Grande Viagem. 1992

MUSICA - INTERPRETACAO. Música: a moda e a obra. 1985

MUSICA - INTERPRETACAO. O coração do Homem. 1985

MUSICA - INTERPRETACAO. Concertos de Música Contemporânea. 1985

MUSICA - INTERPRETACAO. Madrigal do Departamento de Música da USP. 1984

MUSICA - INTERPRETACAO. Criação coletiva: Ensaio para piano. 1984

MUSICA - INTERPRETACAO. Música de Câmara no Departamento de Música da USP. 1980

MUSICA - AUDIOVISUAL. Senhora do Afogados. 1979

MUSICA - INTERPRETACAO. Fichas. 1985

MUSICA - APRESENTACAO_DE_OBRA. Regência Coral Infatil - I Encontro de Coros Infantis. 1991

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="6650565559318101" DATA-ATUALIZACAO="23012023" HORA-ATUALIZACAO="155720">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Margarete Arroyo" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ARROYO, Margarete;ARROYO, MARGARETE" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Sao Paulo" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0003-4843-7853">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Docente aposentada. Graduada em Educação Artística: habilitação em Música pela Universidade de São Paulo e pós-graduada em Música - mestrado e doutorado ? pelo Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS. Doutorado: orientação Dra. Maria Elizabeth Lucas. Doutorado Sanduíche na Carleton University, Ottawa, Canadá, jan-jul. 1997. Orientador Dr. John Shepherd. Bolsista CAPES. Atuou como docente e pesquisadora na Universidade Federal de Uberlândia nos Curso de Graduação em Música de 1993 a 2010 e no Programa de Pós-Graduação em Artes - Mestrado de 2009 e 2012. Na UFU exerceu os cargos de: coordenadora de Cursos de Especialização (1994/1995; 2000/2001); coordenadora de Graduação em Música (2001/2003); diretora de Unidade Acadêmica - Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (2007-2010). Foi líder do Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagens Musicais na Contemporaneidade - APREMUS (CNPq) desde 2011. De agosto de 2010 a março de 2021 atuou como docente e pesquisadora na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, Instituto de Artes, Curso de Graduação Licenciatura em Música e Programa de Pós-Graduação em Música. Na UNESP foi presidente da Comissão Permanente de Pesquisa do Instituto de Artes - UNESP. De 2016 a 2021 foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Música da UNESP. Aposentada, atualmente contribui como docente voluntária na própria UNESP, no curso de Licenciatura em Música e no PPG em Música. Segue como linhas de pesquisa: Perspectiva sociocultural da Educação Musical na contemporaneidade; Educação Musical, cultura e sociedade; Educação Musical formal e informal; Juventudes e músicas; Música, epistemologia e cultura. Autora de vários artigos, capítulos de livro e coorganizadora de dois livros." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Graduated in Arts Education- major in Music at the University of Sao Paulo and a postgraduate degree in Music - Music Education - Master's and PhD - Program for Graduate Music of UFRGS. She worked as a lecturer and researcher at the Federal University of Uberlândia in the Graduate Course in Music from 1993 to 2010. It operates in the same university as collaborative teacher in the Post-graduation of Arts - MA. UFU exercised in the positions of: Coordinator of Specialization courses (1994/1995,2000/2001); coordinator Undergraduate Music (2001/2003), director of the Academic Unit - Faculty of Arts, Philosophy and Social Sciences, University of Uberlândia (2007-2010). She was secretary of the Brazilian Association for Music Education between 2001 and 2003. She was a member of the Music Education Research Group of formal and informal in the Triangulo Mineiro region (Directory of Research Groups, CNPq,1998-2010). It is a member of the Research and Training in Music Education (CNPq) and leader of the Group for Research on Contemporary Learning Music (CNPq). Since August 2010 serves as a lecturer and researcher at the Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mosque Filho" - UNESP, Institute of Arts, Undergraduate Program in Music Education and the Graduate Program in Music. Her lines of research are: Music Education, culture and society, formal and informal music education, music and Youth."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="1) Secretária da Associação Brasileira de Educação Musical - gestão 2001-2003 2) Doutorado Sanduiche - na Carleton University, Ottawa, Canadá. orientador Dr. John Shepherd - jan-jul 1997 3) Coordenadora da ABEM no Estado de São Paulo - 2012-2013 4) Criadora e Líder do APREMUS - Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagens musicais na contemporaneidade desde novembro de 2011, Instituto de Artes, UNESP, PPG- Música. 5) CAPTAÇÃO DE RECURSOS - para a realização da IV Semana de Educação Musical_IA/VIII Encontro Regional Sudeste da ABEM, 17 a 21 setembro de 2012. CAPES - PAEP 5112/2012-77 - concedidos R$20.000,00 (vinte mil reais) FAPESP - PROCESSO 2012/10968-0 - concedidos R$15.286,20 (quinze mil, duzentos e oitenta e seis reais e vinte centavos) 6) PLANO ANUAL DE APLICAÇÃO DA PARCELA DA RESERVA TÉCNICA PARA CUSTOS DE INFRAESTRUTURA INSTITUCIONAL PARA PESQUISA (FAPESP) - INSTITUTO DE ARTES - UNESP - EXERCÍCIO 2014 FAPESP PROCESSO N. 2014/24742-9 R$ 18.752,38"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Uberlândia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="7" ANO-INICIO="1994" MES-FIM="3" ANO-FIM="1995" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502001990" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora do Curso de Especialização "Música e Indústria Cultural"" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="7" ANO-FIM="2001" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora do Curso de Especialização Música do século XX: Práticas interpretativas, Educação Musical e Computação Sônica" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="2" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="001502003993" NOME-ORGAO="Coordenação do Curso de Música" CODIGO-UNIDADE="001502003993" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="coordenadora dos cursos de música" NOME-UNIDADE="Coordenação do Curso de Música" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="34" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="05" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação Musical - NEMUS" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="48" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="02" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Diretora de Unidade Acadêmica" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="51" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="12" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="001513000001" NOME-ORGAO="Reitoria" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora do Projeto de Expansão Integrada da pesquisa em Música no Departamento de Mùsica e Artes Cênicas da UFU no PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO INSTITUCIONAL - PQI (CAPES)" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="2" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora da Sub àrea de Educação Musical do Departamernto de Música e Artes Cênicas - UFU" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

</ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="10" ANO-FIM="2001" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" ATIVIDADE-REALIZADA="Coordenadora geral do X Encontro Anual da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="1993" MES-FIM="4" ANO-FIM="1994" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502001990" ATIVIDADE-REALIZADA="Membro da Comissão organizadora da 1ª Reunião Especial da SPBC" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="4" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="3" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" ATIVIDADE-REALIZADA="Líder do Grupo de Pesquisa "Educação Musical formal e informal no Triângulo Mineiro" - Diretório de Pesquisa no CNPq" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="60" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="05" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" ATIVIDADE-REALIZADA="Licença Capacitação de três meses - março a maio de 2010." NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="62" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="08" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" ATIVIDADE-REALIZADA="Docente colaboradora no PPG-Artes da UFU" NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

<OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2001" MES-FIM="10" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" ATIVIDADE-REALIZADA="Secretária da Associação Brasileira de Educação Musical" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas"></OUTRA-ATIVIDADE-TECNICO-CIENTIFICA>

</OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="1993" MES-FIM="8" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502001990" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="Membro do Conselho do Departamento de Música e Artes Cências"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="1993" MES-FIM="3" ANO-FIM="1995" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="Membro da Câmara de Pós-Graduação do Departamento de Música e Artes Cênicas"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="17" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="12" ANO-FIM="2000" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="Membro da comissão do Regimento Interno da Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="2" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="membro do Conselho de Graduação da UFU"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="03" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="001502003993" NOME-ORGAO="Coordenação do Curso de Música" CODIGO-UNIDADE="001502003993" NOME-UNIDADE="Coordenação do Curso de Música" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado do Curso de Música"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="4" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação da Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="4" ANO-INICIO="1999" MES-FIM="3" ANO-FIM="2001" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502001990" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="Presidente da Câmara de Pesquisa e Pós Graduação do Departamento de Música e Artes Cênicas"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="12" ANO-FIM="2000" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da Cãmara de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="7" ANO-INICIO="2001" MES-FIM="08" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="001500000008" NOME-ORGAO="Universidade Federal de Uberlândia" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Coordenação do Plano Institucional de Infra-Estrutura da Pesquisa da Universidade Federal de Uberlândia"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="53" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="02" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001508000007" NOME-ORGAO="Conselho Universitário" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Conselheira do Conselho Universitário da UFU"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="54" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="02" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001509000000" NOME-ORGAO="Conselho Diretor" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Conselheira do Conselho Diretor da UFU"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="2" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas" ESPECIFICACAO="Presidente do Colegiado dos Cursos de Música - FAFCS/DEMAC/UFU"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2000" MES-FIM="7" ANO-FIM="2002" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502005996" NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes Filosofia e Ciências Sociais">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2000" ANO-FIM="2002" NOME-DO-PROJETO="Representações sociais sobre música em escolas públicas de Uberlândia, MG: subsídios para políticas de educação musical" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto de pesquisa desenvolvido entre agosto de 2000 e julho de 2002. Contou com o apoio de duas bolsista PIBIC/CNPq/UFU: Juliana Pereira Penna e Mirian Carmen Machado. Os resultados desta investigação foram comunicados em congressos da ABEM, ANPPOM, Latino Americano de Educación Musical - Mar Del Plata, Argentina e ISME, Rotterdan, Holanda" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="7" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502005996" NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes Filosofia e Ciências Sociais"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="7" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502006992" NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes Filosofia e Ciências Sociais">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2004" ANO-FIM="2005" NOME-DO-PROJETO="Música popular- adolescentes - escola: um estudo entre estudantes de 5ª a 8ª série de uma escola rural, Uberlândia, MG" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="O objetivo do projeto foi registrar e analisar a interação de adolescentes de escola rural com a música popular. O fundamento téorico da investigação foi a teorização da interação humano-música proposta por Tia DeNora e os procedimentos metodológicos foram etnográficos. Resultados dessa investigação foram apresentados e/ou publicados nos anos de 2005 e 2006. Projeto de pesquisa desenvolvido entre agosto de 2004 e julho de 2005. Bolsista PIBIC UFU/CNPq: Daniela dos Santos Oliveira. Financiamento: CNPq" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="7" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="001502001990" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502006992" NOME-UNIDADE="Faculdade de Artes Filosofia e Ciências Sociais">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2005" ANO-FIM="2006" NOME-DO-PROJETO="A escola e a interação adolescentes e música popular: estudos críticos analisados sob uma perspectiva sociomusical da interação ser humano - música" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Estudo bibliográfico que objetivou mapear a literatura especializada e refletir criticamente sobre a escola como espaço de prática e discussão da interação entre adolescentes, jovens e a música popular. Resultados dessa investigação foram apresentados e/ou publicados no ano de 2007." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="230" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes - música popular - escola: subsídios e desafios." TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="231" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes e música popular: qual modelo de escola abrigaria essa relação de conhecimento e autoconhecimento?" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="239" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Práticas paralelas complementares na aprendizagem escola de um instrumento musical. QUALIFICAÇÃO MESTRADO" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="243" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Interação adolescentes e música: o que os estudos da área de Educação Musical trazem a respeito?" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="248" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Culturas Juvenis - música e escola: o que a literatura problemantiza" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="249" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes/jovens e música: o que as publicações da ABEM trazem a respeito" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="250" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes/jovens e música: o que as publicações da ABEM trazem a respeito" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="251" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Culturas juvenis - música e escola: o que a literatura problematiza" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="265" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Rap em trânsito: culturas juvenis, pesquisa e escola. Revista OuvirOuver ISSN 1809-290x" TIPO-PRODUCAO-CT="Outra produção bibliográfica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="274" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes e música popular: qual modelo de escola abrigaria essa relação de conhecimento e autoconhecimento?" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="275" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes - música popular - escola: subsídios e desafios" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="290" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A escola e a interação adolescentes e música popular: estudos críticos analisados sob uma perspectiva socimusical da interação humano-música" TIPO-PRODUCAO-CT="Relatório de pesquisa" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="291" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Escola, juventude e música: tensões, possibilidades e paradoxos. ISSN 0103-7420" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="299" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A escola e a interação de jovens e música: mudanças e paradoxos" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="46" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="7" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="001502002997" NOME-ORGAO="Departamento de Música e Artes Cênicas" CODIGO-UNIDADE="001502002997" NOME-UNIDADE="Departamento de Música e Artes Cênicas">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2006" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Análise do estado do conhecimento sobre a temática Juventudes, músicas e escolas tratada em dissertações e teses defendidas no Brasil entre 1996 e 2008" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto tem por objetivo mapear e analisar o estudo da temática juventudes, músicas e escolas feito em dissertações e teses defendidas no Brasil entre 1996 e 2008. Bolsistas PIBIC/CNPq/UFU: Thenille Braun Janzen (2006-2007); Thais Vieira do Nascimento (2007-2008) http://www.demac.ufu.br/nemus/trabalho.pdf Resultados dessa investigação foram apresentados e/ou publicados nos anos de 2007 e 2008." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="221" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Cadernos para aulas em grupo dirigo a jovens e adultos iniciante de flauta tranversal" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="222" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Arte/Música no ensino médio:um estudo com alunos do 2º ano de escola pública de Ituiutaba, MG" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="224" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Música no ensino fundamental (5ª a 8ª série) : uma proposta curricular" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="261" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Interação juventude e música: construindo um banco de dados a partir de dissertações e teses defendidas no Brasil no período de 1996 a 2006" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="286" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Do tédio ao caos, do caos à lama: os primeiros capítulos da cena musical mangue - Recife - 1984/1991" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="288" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Sentidos de uma Pedagogia Musical na Escola Aberta: um estudo de caso na Escola Minicipal de Ensino Fundamental Chapéu do Sol, Porto Alegre, RS." TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Exame de qualificação de doutorado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="289" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Compor e gravar música com adolescentes: uma pesquisa-ação na escola pública" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="292" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O estado do conhecimento do campo temático juventude, música e Escola: resultados iniciais" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="293" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Juventude e Música: uma bibliografia comentada de Dissertações e Teses defendidas no Brasil entre 1996 e 2007" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="298" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Adolescentes/jovens e música: uma bibliografia comentada de artigos publicados entre 2000 e 2007 em periódicos nacionais" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="57" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="08" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Juventudes e músicas nas propostas curriculares estaduais e municipais para Arte-Música - anos finais do ensino fundamental e ensino médio" SITUACAO="DESATIVADO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="RESUMO A pesquisa insere-se no campo temático da interação entre jovens e músicas. Dado o interesse reconhecido dos jovens pelas músicas nas suas vidas cotidianas e que a música volta a ser componente curricular obrigatório na educação básica (Lei 11.769/ 2008), este projeto de pesquisa propõe focalizar sua atenção no lugar que a significativa interação entre juventudes e músicas ocupa nas recentes propostas curriculares estaduais e municipais para o ensino da arte/música. O campo investigativo se constitui dos documentos que registram as propostas curriculares para o ensino da arte/ música anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio- elaboradas no âmbito da Secretaria Estaduais e Municipais de Educação. Também serão pesquisados os portais dessas Secretarias utilizados como veículos de informação, comunicação e interação entre as Secretarias e as comunidades escolares acerca da elaboração, implantação e avaliação das propostas. A pergunta norteadora é: as interações entre juventudes e músicas são consideradas nas Propostas Curriculares para Arte/Música (Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio) elaboradas e implementadas no âmbito das Secretarias Estadual e Municipais de Educação? O marco teórico está alicerçado na perspectiva sociocultural das interações humano-músicas, dos discursos e da escolarização. De caráter qualitativo, a pesquisa se vale do método documental e da análise do discurso. A meta da pesquisa é contribuir para a reflexão das instituições escolares acerca da sua relação com as juventudes e suas culturas na contemporaneidade. Resultados parciais dessa investigação já foram apresentados e/ou publicados em 2008 e 2009." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="RESUMO A pesquisa insere-se no campo temático da interação entre jovens e músicas. Dado o interesse reconhecido dos jovens pelas músicas nas suas vidas cotidianas e que a música volta a ser componente curricular obrigatório na educação básica (Lei 11.769/ 2008), este projeto de pesquisa propõe focalizar sua atenção no lugar que a significativa interação entre juventudes e músicas ocupa nas recentes propostas curriculares estaduais e municipais para o ensino da arte/música. O campo investigativo se constitui dos documentos que registram as propostas curriculares para o ensino da arte/ música anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio- elaboradas no âmbito da Secretaria Estaduais e Municipais de Educação. Também serão pesquisados os portais dessas Secretarias utilizados como veículos de informação, comunicação e interação entre as Secretarias e as comunidades escolares acerca da elaboração, implantação e avaliação das propostas. A pergunta norteadora é: as interações entre juventudes e músicas são consideradas nas Propostas Curriculares para Arte/Música (Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio) elaboradas e implementadas no âmbito das Secretarias Estadual e Municipais de Educação? O marco teórico está alicerçado na perspectiva sociocultural das interações humano-músicas, dos discursos e da escolarização. De caráter qualitativo, a pesquisa se vale do método documental e da análise do discurso. A meta da pesquisa é contribuir para a reflexão das instituições escolares acerca da sua relação com as juventudes e suas culturas na contemporaneidade. Resultados parciais dessa investigação já foram apresentados e/ou publicados em 2008 e 2009." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Juventudes e músicas nas propostas curriculares estaduais e municipais para Arte-Música - anos finais do ensino fundamental e ensino médio" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="312" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Os significados da música para adolescentes de uma turma do Ensino Médio de Uberlândia e suas implicações para a Educação Musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="314" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens, músicas e escolas: uma análise de propostas curriculares brasileiras pós LDBEN 9394/96" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="317" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Juventudes, música e escolas: análise de pesquisas e indicações para a educação musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="321" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS PARA ARTE-MÚSICA? anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio: fase pós- LDBEN 9394/1996" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="342" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="- "Eu gosto de escutar música todo dia [...] Todo jovem gosta" - "Escutar música já faz parte da minha vida": Jovens, estuda diária de música e aprendizagem musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="381" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A música nas propostas curriculares estaduais para os anos finais do ensino fundmental e para o ensino médio: situação pós LDBEN 9394/96" TIPO-PRODUCAO-CT="Outra produção bibliográfica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="395" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens e músicas e percursos investigativos" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Youth, Music and inquiring pathways."></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="399" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Palestra_PPG_Música_UNB - Pesquisas sobre jovens, músicas e escolas: o que aprendemos de seus resultados" TIPO-PRODUCAO-CT="Demais trabalhos relevantes" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="424" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Propostas Curriculares e materiais de apoio para música nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Propostas Curriculares e materiais de apoio para música nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="58" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="08" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2008" ANO-FIM="2011" NOME-DO-PROJETO="Juventudes e aprendizagem e ensino de música em contextos não formais e informais: análise de dissertações e teses defendidas no Brasil entre 1996 e 2008" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="RESUMO Esta proposta de pesquisa dá continuidade ao estudo sobre o estado do conhecimento na temática ?interação entre juventudes e músicas? abordada em dissertações e teses de programas de pós-graduação brasileiros de diferentes áreas. Esse estudo teve início em 2006 e levantou até o momento 101 trabalhos produzidos entre 1996 e 2008 (ARROYO; JANZEN; NASCIMENTO, 2008, http://www.demac.ufu.br/nemus/trabalho.pdf). Nessa nova fase da análise das dissertações e teses, continuaremos concentrada nos trabalhos que mais diretamente abordam a aprendizagem e o ensino de música, desta vez na sub temática ?aprendizagem e ensino não-formal e informal de música? que se constitui no segundo maior conjunto de trabalhos, precedido pela sub temática Hip Hop. O objetivo geral é mapear, analisar e discutir a produção brasileira do conhecimento relativo à temática ?Interação entre juventudes e música?, pontualmente na sub temática ?juventudes, aprendizagem e ensino de música em contextos não-formais e informais?, presente em dissertações e teses defendidas entre 1996 e 2008 em programas de pós-graduação de Música, Educação Musical, Educação, Ciências da Comunicação, Ciências Sociais, Psicologia e Antropologia Social. A questão de pesquisa está assim formulada: Quais as características epistemológicas e metodológicas e as tendências da produção brasileira do conhecimento relativo à sub temática ?juventudes, aprendizagem e ensino de música em contextos não-formais e informais? focalizada em dissertações e teses defendidas entre 1996 e 2008 nos programas de pós-graduação em Música, Educação Musical, Educação, Ciências da Comunicação, Ciências Sociais, Psicologia e Antropologia Social? Os fundamentos teóricos para sustentar o levantamento dos dados da pesquisa, sua análise e interpretação estarão referenciados em dois eixos: a constituição da Educação Musical como campo de conhecimento científico (KRAMER, 2000) e a discussão do próprio conhecimento científico hoje (SANTOS, 1996)" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="RESUMO Esta proposta de pesquisa dá continuidade ao estudo sobre o estado do conhecimento na temática ?interação entre juventudes e músicas? abordada em dissertações e teses de programas de pós-graduação brasileiros de diferentes áreas. Esse estudo teve início em 2006 e levantou até o momento 101 trabalhos produzidos entre 1996 e 2008 (ARROYO; JANZEN; NASCIMENTO, 2008, http://www.demac.ufu.br/nemus/trabalho.pdf). Nessa nova fase da análise das dissertações e teses, continuaremos concentrada nos trabalhos que mais diretamente abordam a aprendizagem e o ensino de música, desta vez na sub temática ?aprendizagem e ensino não-formal e informal de música? que se constitui no segundo maior conjunto de trabalhos, precedido pela sub temática Hip Hop. O objetivo geral é mapear, analisar e discutir a produção brasileira do conhecimento relativo à temática ?Interação entre juventudes e música?, pontualmente na sub temática ?juventudes, aprendizagem e ensino de música em contextos não-formais e informais?, presente em dissertações e teses defendidas entre 1996 e 2008 em programas de pós-graduação de Música, Educação Musical, Educação, Ciências da Comunicação, Ciências Sociais, Psicologia e Antropologia Social. A questão de pesquisa está assim formulada: Quais as características epistemológicas e metodológicas e as tendências da produção brasileira do conhecimento relativo à sub temática ?juventudes, aprendizagem e ensino de música em contextos não-formais e informais? focalizada em dissertações e teses defendidas entre 1996 e 2008 nos programas de pós-graduação em Música, Educação Musical, Educação, Ciências da Comunicação, Ciências Sociais, Psicologia e Antropologia Social? Os fundamentos teóricos para sustentar o levantamento dos dados da pesquisa, sua análise e interpretação estarão referenciados em dois eixos: a constituição da Educação Musical como campo de conhecimento científico (KRAMER, 2000) e a discussão do próprio conhecimento científico hoje (SANTOS, 1996)" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Juventudes e aprendizagem e ensino de música em contextos não formais e informais: análise de dissertações e teses defendidas no Brasil entre 1996 e 2008" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="59" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="1995" MES-FIM="08" ANO-FIM="1999" CODIGO-ORGAO="001502000005" NOME-ORGAO="Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="OuvirOUver" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Portalzinho - maternal, jardim e pré Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Crescer Educação e Cultura Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Colégio Augusto Laranja" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Centro Experimental Psico-pedagógico - Escola Paulo Freire" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola Municipal de Educação Artística" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Travessia - Oficina de Música" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="OPUS - Revista da ANPPOM" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="114" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="115" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="04" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão dos Cursos de Licenciatura da UNESP - Portaria n.725 de 8/11/2012"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="05" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão para Normatização do Estágio na Graduação da UNESP"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="67" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="11" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da Comissão Permanente de Pesquisa do Instituto de Artes - Portaria n.2/13, 4/02/2013"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="68" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="01" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Congregação do Instituto de Artes"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="82" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="11" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033039000008" NOME-ORGAO="Universidade Estadual Paulista" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Câmara Central de Pesquisa"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="83" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="02" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="033011003002" NOME-UNIDADE="Departamento de Música" ESPECIFICACAO="Suplente no Conselho do Departamento de Música"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="86" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="02" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da Comissão Permanente de Pesquisa do Instituto de Artes Portaria n.69 2014"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="93" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="02" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="VICE-COORDENADORA DO CONSELHO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="98" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="COMISSÃO DE PERMANENTE DE PESQUISA - Membro Nato - coordenação de Programa de Pós-Graduação"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="99" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="COMISSÃO DE ENSINO - membro nato - Coordenação de Programa de Pós-Graduação"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="120" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Conselho do PPG em Música - membro eleito"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="94" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="MEMBRO TITULAR DA CONGREGAÇÃO DO INSTITUTO DE ARTES"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="62" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Oficinas de Música - Núcleo de Ensino IA-UNESP" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto "Oficinas de Música" vincula-se ao Núcleo de Ensino do IA-UNESP e foi elaborado e desenvolvido por dois bolsistas e uma docente coordenadora. No primeiro ano, seus objetivos foram desenvolver conhecimentos e habilidades musicais de estudantes do Fundamental- Ciclo 2 por meio de práticas musicais corporais, vocais e instrumentais, contribuir com a formação inicial de educadores musicais para a educação básica e criar um embrião de rede virtual de música nas escolas na DRE Freguesia/Brasilândia - Secretaria Municipal de Educação de SP. Dois bolsistas atuaram no planejamento e execução das Oficinas de Música que tiveram como instrumento musical base a flauta doce. Os estudantes participaram das gravações dos arranjos por eles elaborados feitas em programas digitais e interagiram com outros grupos musicais na escola e na UNESP." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto "Oficinas de Música" vincula-se ao Núcleo de Ensino do IA-UNESP e foi elaborado e desenvolvido por dois bolsistas e uma docente coordenadora. No primeiro ano, seus objetivos foram desenvolver conhecimentos e habilidades musicais de estudantes do Fundamental- Ciclo 2 por meio de práticas musicais corporais, vocais e instrumentais, contribuir com a formação inicial de educadores musicais para a educação básica e criar um embrião de rede virtual de música nas escolas na DRE Freguesia/Brasilândia - Secretaria Municipal de Educação de SP. Dois bolsistas atuaram no planejamento e execução das Oficinas de Música que tiveram como instrumento musical base a flauta doce. Os estudantes participaram das gravações dos arranjos por eles elaborados feitas em programas digitais e interagiram com outros grupos musicais na escola e na UNESP." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Oficinas de Música - Núcleo de Ensino IA-UNESP" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="63" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="II Seminário Temático em Educação Musical "?INTRODUÇÃO ÀS IDEIAS DE DANIEL CAVICCHI ACERCA DA EXPERIÊNCIA DA ESCUTA DE MÚSICA NA CONTEMPORANEIDADE?" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Objetivos do Seminário: - conhecer a produção de Daniel Cavicchi sobre a experiência da escuta de música em uma perspectiva histórico-cultural; - preparar os interessados para um maior aproveitamento da estadia de Cavicchi no Instituto de Artes da UNESP." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="1º Ciclo de Palestras Educação Musical Inclusiva" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O 1º Ciclo de Palestras Educação Musica Inclusiva buscou atender a necessária formação de professores e professoras de música no que tange o trabalho com pessoas com deficiência. Foi composto de quatro palestras ministradas por educadora musicais especialistas em inclusão (Lisbeth Soares; Isabel Vertevelli; Viviane Louro; Fátima Puga). Após cada palestra houve sessão de debate com os presentes." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O 1º Ciclo de Palestras Educação Musica Inclusiva buscou atender a necessária formação de professores e professoras de música no que tange o trabalho com pessoas com deficiência. Foi composto de quatro palestras ministradas por educadora musicais especialistas em inclusão (Lisbeth Soares; Isabel Vertevelli; Viviane Louro; Fátima Puga). Após cada palestra houve sessão de debate com os presentes." NOME-DO-PROJETO-INGLES="1º Ciclo de Palestras Educação Musical Inclusiva" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="64" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="73" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="033011003002" NOME-UNIDADE="Departamento de Música"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="75" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="INTERAÇÕES DE JOVENS E MÚSICAS NA CONTEMPORANEIDADE, COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE MÚSICA: TEORIZAÇÃO A PARTIR DE PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL ENTRE 2010 E 2015" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="8" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="6" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto de pesquisa proposto para ser desenvolvido entre 2014 e 2016 tem por objetivo exercitar uma teorização sobre interações de jovens e músicas na contemporaneidade, com foco na aprendizagem dessa linguagem artística, a partir da análise secundária qualitativa de dados coletados no Brasil e registrados em teses e dissertações defendidas entre 2010 e 2015. As questões de pesquisa são: se ser jovem, viver a juventude e interagir com a música são plurais, mas se como geração os sujeitos em foco compartilhariam ?estruturas de sentimento? de seu tempo, o que há de comum e de idiossincrático nesses estudos sobre as interações de jovens e músicas e processos de aprendizagem envolvidos aí? A identificação dessas similitudes e singularidades forneceria fundamentos para uma teorização acerca da aprendizagem de música na contemporaneidade? A Educação Musical, campo de conhecimento no qual atuo e ao qual esta proposta de pesquisa se volta, demanda teorização, lacuna apontada por vários estudiosos dessa área. A metodologia da pesquisa é de abordagem qualitativa e caracteriza-se como um metaestudo [meta-study] que se propõe a uma análise secundária de dados. Procedimentos da teoria fundamentada nos dados (ground theory) serão utilizados. Em consonância com tais procedimentos, há a indicação de referencial teórico apenas como ponto de partida do estudo de perspectiva sociocultural. Palavras-chave: jovens; música; aprendizagem; análise secundária qualitativa; educação musical." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="INTERAÇÕES DE JOVENS E MÚSICAS NA CONTEMPORANEIDADE, COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE MÚSICA: TEORIZAÇÃO A PARTIR DE PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL ENTRE 2010 E 2015" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="470" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="JOVENS ESTUDANTES DE MÚSICA NA CIBERCULTURA MUSICAL:FACEBOOK E EDUCAÇÃO MUSICAL 2.0" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="515" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens Guitarristas, Aprendizagem Autodirecionada e Orientação Musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="517" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens Violinistas e a Pragmática do Gosto: a Construção do Gosto pela Música" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="565" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="EDUCADORES MUSICAIS, OFICINAS DE MÚSICA E ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO: EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICO-MUSICAL NA FUNDAÇÃO CASA (SP)." TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="609" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="VOZES DOS CCA ? Uma investigação das práticas de ensino e aprendizagem de música nos CCA?s e CJ?s do centro de São Paulo." TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="665" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Gamificação na educação musical escolar de adolescentes e jovens" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="713" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A visão dos jovens quanto à educação musical recebida na educação básica" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="714" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Gosto musical de estudantes adolescentes e aulas de música na educação básica" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="718" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A EDUCAÇÃO MUSICAL NA CONTEMPORANEIRDADE: INTEGRAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM DE MÚSICA E A EDUCOMUNICAÇÃO PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA, ATIVA E CRIATIVA." TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="730" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="PERCUSSÃO CORPORAL SEGUNDO CRIANÇAS QUE A VIVENCIAM: UMA CARTOGRAFIA" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="PLANO ANUAL DE APLICAÇÃO DA PARCELA DA RESERVA TÉCNICA PARA CUSTOS DE INFRAESTRUTURA INSTITUCIONAL PARA PESQUISA (FAPESP) - INSTITUTO DE ARTES - UNESP - EXERCÍCIO 2014" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="PLANO ANUAL DE APLICAÇÃO DA PARCELA DA RESERVA TÉCNICA PARA CUSTOS DE INFRAESTRUTURA INSTITUCIONAL PARA PESQUISA (FAPESP) - INSTITUTO DE ARTES - UNESP - EXERCÍCIO 2014" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="91" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="117" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="123" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="As potencialidades das experiências musicais: revisão crítica da produção de da socióloga da música Tia DeNora (2000 a 2020) e implicações para a aprendizagem musical por adolescentes e jovens" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desde 2004 venho me dedicando ao estudo das interações entre jovens e música e a aprendizagem musical que efetuam. Trata-se de um conjunto de investigações empreendidas por meio de trabalhos de campo realizador por mim e da análise de material empírico levantado por outros pesquisadores, abrangendo diferentes cenários socioculturais e econômicos de jovens brasileiros no período posterior a 2000. (ARROYO, 2005; 2007; 2009; 2013; 2015; ARROYO; BECHARA; PAARMAN, 2017; ARROYO; CHIARINI; YAMAOKA, 2019; ARROYO; CARDOSO; FEIXAS; NARITA, no prelo). O aprofundamento no entendimento da interação jovens e fazeres musicais na contemporaneidade (aprendizagem musical, escuta, canto, tocar, criar, pensar, enfim, musicar), indicam a necessidade de compreensão do estado atual de pesquisas que focalizam as potencialidades do musicar na vida humana. Estudos recentes empreendidos pela socióloga da música Tia DeNora e pesquisadores parceiros avançam na compreensão de como as experiências musicais, com foco na música em ação, participam das construções individuais e pertencimentos coletivos. Desde de o seu seminal livro Music in everyday life (2000) no qual DeNora expõe uma teorização acerca do poder ou potencialidades da música em várias instâncias da vida humana, e avançando para suas pesquisas conjunta com o musicotepeuta Gary Ansdell (DENORA, 2013; DENORA E ANSDELL, 2014; DENORA E ANSDELL, 2016) e, mais recentemente, com equipes multidisciplinares (CLARKE; DENORA; VUOSKOSKI, 2015; VUOSKOSKI; CLARKE; DENORA, 2017), a socióloga da música tem perseguido o esclarecimento das referidas potencialidades das experiências musicais na vida cotidiana. A hipótese desta proposta de pesquisa é de que o percurso das investigações de DeNora e copesquisadores promovem o avanço da compreensão das potencialidades do musicar na constituição do ser jovem na contemporaneidade. Em vista do exposto, a pesquisa proposta para o triênio 2020-2022 tem por objetivo discutir a produção de pesquisas empreendida por DeNora e colegas visando ampliar a compreensão das potencialidades do musicar na constituição do ser jovem e viver essa fase da vida na contemporaneidade com foco nos processos de aprendizagem musical decorrentes dessa interação. A investigação é do tipo qualitativo FLICK, 2004; STAKE, 2011), com base no método bibliográfico (LIMA; MIOTO, 2007) e fará uso da análise de conteúdo (FLICK, 2004). Os resultados esperados são os de fornecer subsídios para fundamentar tanto outras pesquisas quanto práticas que envolvam a interação jovens, musicares e aprendizagem musical nessa fase da vida." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="EDUCAÇÃO MUSICAL PARA JOVENS NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO E DA CIDADE DE SÃO PAULO: MAPEAMENTOS E ANÁLISES" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de pesquisa intitulado ?Educação musical para jovens na rede pública de educação do estado e da cidade de São Paulo: mapeamentos e análises?, previsto para desenvolver-se durante três anos, insere-se no campo da interação dos jovens com as músicas, particularmente na interface dessa interação com o contexto escolar. Dada a ligação reconhecida dos jovens com a música nas suas vidas cotidianas e que a música volta a ser componente curricular obrigatório na educação básica com a Lei 11.769/2008, esta proposta de investigação centra-se nas políticas educacionais das Secretarias de Educação do estado de São Paulo (SEE) e da sua capital (SME) com relação à educação musical nos níveis de ensino Fundamental 2 e Médio expressas através de propostas curriculares e materiais de apoio didático. O objetivo é conhecer a articulação de jovens, música e escolarização nas atuais propostas político-educacionais das SEE-SP e SME - SP para os mencionados níveis escolares. A relevância deste estudo encontra-se, entre outros aspectos, na contribuição com as necessárias reflexões das instituições escolares sobre sua relação com as juventudes e suas culturas na contemporaneidade. De natureza exploratória e qualitativa, esta investigação será documental e recorrerá à análise de conteúdo do discurso. Os documentos a serem analisados serão: 1) as propostas curriculares para o ensino de Arte elaboradas sob a coordenação das duas Secretarias de Educação e publicadas em 2007 (município de São Paulo, SME) e em 2008 (estado de São Paulo, SEE); 2) os materiais de apoio que acompanham a implantação dessas propostas; 3) os programas mantidos pelas SEE e SME; e 4) as informações, comunicações e interações pertinentes à implantação dessas propostas curriculares presentes nos portais das duas secretarias. O fundamento teórico que sustentará a interpretação dos dados coletados a partir da análise dos documentos está alicerçado na perspectiva sociocultural das interações humano-músicas," IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto de pesquisa intitulado ?Educação musical para jovens na rede pública de educação do estado e da cidade de São Paulo: mapeamentos e análises?, previsto para desenvolver-se durante três anos, insere-se no campo da interação dos jovens com as músicas, particularmente na interface dessa interação com o contexto escolar. Dada a ligação reconhecida dos jovens com a música nas suas vidas cotidianas e que a música volta a ser componente curricular obrigatório na educação básica com a Lei 11.769/2008, esta proposta de investigação centra-se nas políticas educacionais das Secretarias de Educação do estado de São Paulo (SEE) e da sua capital (SME) com relação à educação musical nos níveis de ensino Fundamental 2 e Médio expressas através de propostas curriculares e materiais de apoio didático. O objetivo é conhecer a articulação de jovens, música e escolarização nas atuais propostas político-educacionais das SEE-SP e SME - SP para os mencionados níveis escolares. A relevância deste estudo encontra-se, entre outros aspectos, na contribuição com as necessárias reflexões das instituições escolares sobre sua relação com as juventudes e suas culturas na contemporaneidade. De natureza exploratória e qualitativa, esta investigação será documental e recorrerá à análise de conteúdo do discurso. Os documentos a serem analisados serão: 1) as propostas curriculares para o ensino de Arte elaboradas sob a coordenação das duas Secretarias de Educação e publicadas em 2007 (município de São Paulo, SME) e em 2008 (estado de São Paulo, SEE); 2) os materiais de apoio que acompanham a implantação dessas propostas; 3) os programas mantidos pelas SEE e SME; e 4) as informações, comunicações e interações pertinentes à implantação dessas propostas curriculares presentes nos portais das duas secretarias. O fundamento teórico que sustentará a interpretação dos dados coletados a partir da análise dos documentos está alicerçado na perspectiva sociocultural das interações humano-músicas," NOME-DO-PROJETO-INGLES="EDUCAÇÃO MUSICAL PARA JOVENS NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO E DA CIDADE DE SÃO PAULO: MAPEAMENTOS E ANÁLISES" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="402" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Escutas cotidianas de música e juventudes contemporâneas" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Comunicação)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="403" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Palestra_EDUCAÇÃO MUSICAL NO ÂMBITO DA POLÍTICA CURRICULAR DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SP no VII Encontro Regional Sudeste da ABEM. UNIMONTES, Montes Claros, MG" TIPO-PRODUCAO-CT="PRODUCAO_TECNICA_APRESENTACAO_DE_TRABALHO_CONFERENCIA" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="406" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A experiência musical de alunos dentro da aula de música do Ensino Médio: práticas de educação musical na Escola de Aplicação da FE-USP." TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="417" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Palestra_Mundos Musicais e Juventude. PPG-Música Seminários de Projetos de Pesquisa. UDESC, Florianópolis. SC" TIPO-PRODUCAO-CT="PRODUCAO_TECNICA_APRESENTACAO_DE_TRABALHO_CONFERENCIA" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="431" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Aulas de música na educação básica: levantamento de procedimentos metodológicos e atividades realizados com adolescentes do ensino fundamental e médio. (Bolsista FAPESP)" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="434" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Imaganário docente acerca do cotidiano dos jovens: um estudo no contexto escolar de Barueri, SP" TIPO-PRODUCAO-CT="Dissertação de mestrado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="436" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens, aprendizagem musical e novas tecnologias: catalogação e análise de publicações da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM - entre 2006 e 2012" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="437" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Jovens surdos, música e educação musical inclusiva" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="440" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Rede Municipal de Ensino de Jundiaí-SP: um panorama do ensino de música pós Lei 11.769/2008" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="488" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Oficinas de Música - Núcleo de Ensino IA-UNESP (continuação)" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="490" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="iMusic Education: um estudo bibliográfico sobre a interação entre jovens, novas tecnologias e educação musical" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="037700000002" NOME-INSTITUICAO="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="A Tempo - Revista de Pesquisa em Música" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003300000990" NOME-INSTITUICAO="Debates (UNIRIO)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="045000000000" NOME-INSTITUICAO="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004100000994" NOME-INSTITUICAO="REVISTA DA ABEM" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004200000996" NOME-INSTITUICAO="Revista Orfeu - UDESC ISSN 2525-5304" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004400000990" NOME-INSTITUICAO="OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="É de pequeno que se aprende.Três estudos sobre processos nativos de ensino e aprendizagem musical em contextos populares." ANO-DO-TRABALHO="2000" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XII Encontro Anual da ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2000" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XII Encontro Anual da ANPPOM" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="11" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Publicação em CD rom" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="36">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Transitando entre o formal e o informal: um relato sobre a formação de educadores musicais" ANO-DO-TRABALHO="2000" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="7º Simpósio Paranaense de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Londrina" ANO-DE-REALIZACAO="2000" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 7º. Simpósio Paranaense de Educação Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="77" PAGINA-FINAL="90" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação musical formal" PALAVRA-CHAVE-2="educação musical informal" PALAVRA-CHAVE-3="formação de educadores musicais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="309">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Juventudes e Músicas- temática abordada em trabalhos de pós-graduação stricto sensu no Brasil entre 1996 e 2007: construção de uma banco de dissertações e teses" ANO-DO-TRABALHO="2008" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira" CIDADE-DO-EVENTO="Goiânia" ANO-DE-REALIZACAO="2008" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Juventudes no mundo contemporâneo: dessfios e perspectivas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="301" PAGINA-FINAL="302" ISBN="9788571035010" NOME-DA-EDITORA="Ed. UCG, UFG" CIDADE-DA-EDITORA="Goiânia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="juventudes" PALAVRA-CHAVE-2="músicas" PALAVRA-CHAVE-3="pós-graduação stricto sensu" PALAVRA-CHAVE-4="banco de dissertações e teses" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="400"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="401"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="478"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="518"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="523"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="524"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="541"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="618"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="619"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="1" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="2" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="13" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="18" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="21" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="28" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="132" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="176" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="180" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="198" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="227" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="291" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="355" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="395" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Jovens e músicas e percursos investigativos" ANO-DO-ARTIGO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.artcultura.inhis.ufu.br/PDF20/m_arroyo_20.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Youth, Music and inquiring pathways." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="ArtCultura" ISSN="21783845" VOLUME="12" FASCICULO="" SERIE="20" PAGINA-INICIAL="21" PAGINA-FINAL="35" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="jovens" PALAVRA-CHAVE-2="músicas" PALAVRA-CHAVE-3="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As práticas musicais participam ativamente das constituições juvenis na modernidade. Ao mesmo tempo, novas estéticas musicais surgem das ações dos jovens. Desde a década de 1970 estudiosos se dedicam a investigar as interações entre jovens e músicas, sobretudo as músicas criadas e praticadas pelos próprios jovens. A literatura sobre esse assunto é ampla e ordenável nestas quatro categorias analíticas: subculturas juvenis, tribos urbanas, culturas juvenis e circuito de jovens, usadas para se interpretarem tais interações. Este artigo objetiva tanto apresentar uma visão dos percursos investigativos da temática interação entre jovens e músicas com base em tal literatura e numa perspectiva interpretativa dessas categorias de análise quanto mostrar que tal temática tem de abarcar mais que as práticas musicais geracionais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Musical practices are an active part of the modern youth constitution. At the same time, new musical aesthetics arises from youths? actions. Since the 1970s scholars have been inquiring interactions between youths and musics, above all musics they create and practice. Studies resulting from this inquiry are wide and can be organized into four analytical categories: youth subcultures, urban tribes, youth culture, and youth circuit, which are useful to the interpretation of those interactions. In this regard, based on such studies and taking into account these categories, this paper aims to show an overview of the inquiring pathways of the interaction between youths and musics as well as that its focus should encompass more than the generational musical practices."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="562" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="711" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="737" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="317" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="513"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="763"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="762">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Jovens, contemporaneidade e pedagogias musicais" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://editoraunesp.com.br/catalogo/9786557140116,juventudes-e-aprendizagens-musicais-na-contemporaneidade" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="40" ISBN="9786557140116" ORGANIZADORES="Margarete Arroyo; Renato Cardoso, Heloisa Faria Braga Feichas; Flávia M. Narita" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="Editora UNESP"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="juventudes" PALAVRA-CHAVE-2="aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-3="contemporaneidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="777"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="542"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="181">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="TESE DE DOUTORADO" TITULO="Representações sociais sobre práticas de ensino e aprendizagem musical: um estudo etnográfico entre congadieros, professores e estudantes de música" ANO="1999" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.lume.ufrgs.br/browse-author-items?author=Arroyo%2C+Margarete" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NUMERO-DE-PAGINAS="360" ISSN-ISBN=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="representações sociais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino e aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-3="congado" PALAVRA-CHAVE-4="conservatório de música" PALAVRA-CHAVE-5="estudo etnográfico" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo Esta pesquisa é um estudo etnográfico realizado em dois cenários, social e culturalmente diferenciados de ensino e aprendizagem de música. Inseri-me no contexto ritual do Congado e no contexto institucional do Conservatório de Música, ambos localizados na cidade de Uberlândia, MG, entre os anos de 1995 e 1997. A proposta de lançar um olhar antropológico sobre práticas de educação musical a partir da vivência do estranho e do estranhamento do familiar, promoveu um processo central da pesquisa: a transformação do olhar da pesquisadora sobre os cenários de estudo. O ritual afro-católico do Congado, que mobiliza parte significativa da população afro-brasileira de Uberlândia, e o Conservatório de Música, uma escola pública que atende a algumas unidades de milhares de uberlandeses de diferentes classes sociais, tornaram-se campos heurísticos para uma compreensão mais densa da relação aprendiz e fazer musical. A questão que me conduziu no trabalho de campo foi o desvelamento das representações sociais sobre o fazer musical, sendo que o conceito sócio-antropológico de "representações sociais" refere-se ao saber conceitual e prático construído e compartilhado coletivamente. As representações sociais edificam a realidade, sendo compreendidas no senso comum como formas naturalizadas de significado. No decorrer do trabalho de campo, o tema "educação musical como cultura" emergiu como um articulador do estudo simultâneo nos dois cenários, bem como da textualização da pesquisa. A interface desse tema com o campo acadêmico da Educação Musical, desvelou a relevância do olhar antropológico sobre práticas de ensino e aprendizagem em música. Esse olhar vem possibilitar um alargamento dos discursos e práticas da Educação Musical, apontando para um lugar mais relevante dos mesmos no âmbito da produção acadêmica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="381"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="468"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="710"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="614"></PREFACIO-POSFACIO>

<DADOS-BASICOS-DA-TRADUCAO NATUREZA="ARTIGO" TITULO="ALLSUP, Randall. Perspectivas Filosóficas da Educação Musical. Tradução de: ARROYO, Margarete; CARDOSO, Renato de Carvalho. Revista Vórtex, Curitiba, v.6, n.1, 2018, p.1-27" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://vortex.unespar.edu.br/allsup_v6_n1.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-TRADUCAO>

<DETALHAMENTO-DA-TRADUCAO NOME-DO-AUTOR-TRADUZIDO="ALLSUP, Randall" TITULO-DA-OBRA-ORIGINAL="Philosophical perspectives of music education" ISSN-ISBN="2317?9937" IDIOMA-DA-OBRA-ORIGINAL="Inglês" EDITORA-DA-TRADUCAO="" CIDADE-DA-EDITORA="" NUMERO-DE-PAGINAS="27" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="6" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE=""></DETALHAMENTO-DA-TRADUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Filosofia da Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="formação de educadores musicais" PALAVRA-CHAVE-3="educadores-filósofos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta é a tradução do capítulo escrito por Randall Allsup, Philosophical perspectives of music education, publicado em 2010 no livro Critical issues in music education: contemporary theory and practice editado por Harold J. Abeles Lori Custodero. O campo da filosofia da educação musical, que conta com produção significativa em língua inglesa, ainda tem pouca presença entre pesquisadores brasileiros. Allsup é docente na Teachers College da Columbia University em cursos vinculados à criatividade e resolução de problemas, democracia e educação musical e filosofia da educação musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRADUCAO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="284"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="324"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="341"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="356"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="364"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="365"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="366"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="373"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="376"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="377"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="380"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="404"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="456"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="457"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="463"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="464"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="492"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="493"></TRABALHO-TECNICO>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="665"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></DEMAIS-TRABALHOS>

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<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="75" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000038" NOME-CURSO="17º Festival de Inverno - improvisação, composição" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1985" ANO-DE-CONCLUSAO="1985" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000036" NOME-CURSO="O Ouvido Pensante - Murray Schafer" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1990" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="25" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Seminário Ouvido Pensante" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1992" ANO-DE-CONCLUSAO="1992" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="23" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000055" NOME-CURSO="Seminário Cultura e História da audiências musicai" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="IZ9800000006" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Música do Espírito Santo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000044" NOME-CURSO="O Passo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="18" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="TECA - Oficina de Música" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000034" NOME-CURSO="Willmes; Kodaly; Orff; Martenot; Koellreutter; Dal" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1990" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="TECA - Oficina de Música" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000037" NOME-CURSO="Toque de Cauxa - Dinho Gonçalves" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1991" ANO-DE-CONCLUSAO="1991" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Curso Latino-Americano de Música Contemporânea" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000035" NOME-CURSO="Cursos de música contemporânea" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1984" ANO-DE-CONCLUSAO="1984" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="22" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="282700000000" NOME-INSTITUICAO="Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000046" NOME-CURSO="O PASSO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Escola de Música de Brasília" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000042" NOME-CURSO="Iniciação ao piano - Gaiza - XIV Curso Verão" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1990" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="099400000007" NOME-INSTITUICAO="Fundação Nacional de Artes" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="Metodologia - Dalcroze" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1988" ANO-DE-CONCLUSAO="1988" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="UNIRIO - CBM" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000040" NOME-CURSO="improvisação; ritmos africanos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1990" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Escola de Comunicações e Artes - USP" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="Madrigal; Oficina de Composição" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1978" ANO-DE-CONCLUSAO="1978" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="ProArte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000031" NOME-CURSO="Canto - Curso Internacional de Férias-Teresópolis" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1983" ANO-DE-CONCLUSAO="1983" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="12" CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Faculdadede Música Santa Marcelina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Técnicas de Improvisação Musical - Violeta Gainza" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1991" ANO-DE-CONCLUSAO="1991" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="22" CODIGO-INSTITUICAO="096800000000" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="Musicalização nas escolas municipais de 1º Grau" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1991" ANO-DE-CONCLUSAO="1991" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Escola de Comunicações e Artes USP" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000029" NOME-CURSO="Piano - !ª Bienal Internacional de Música" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1974" ANO-DE-CONCLUSAO="1974" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="189900000005" NOME-INSTITUICAO="Fundação Municipal de Artes de Montenegro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000033" NOME-CURSO="A Educ Musical e o proc de Aprendizagem -V. Gainza" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1989" ANO-DE-CONCLUSAO="1989" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="169700000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000032" NOME-CURSO="Didática da Percepção Musical - JH Koellreutter" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1984" ANO-DE-CONCLUSAO="1984" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="280"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="307"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="407"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

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<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="511"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="510"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="736"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="423"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

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<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="731">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO NATUREZA="Tese de doutorado" TITULO-DO-TRABALHO="Música do Círculo: da Etnografia para a Educação Musical" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="Uliana Dias Campos Ferlim" CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes-UNESP" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000074" NOME-CURSO="DOUTORADO" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTANDO="7399134315703766" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música do Círculo" PALAVRA-CHAVE-2="educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="etnografia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente proposta trata da etnografia da Música do Círculo, um grupo de pessoas dedicadas a um fazer musical circunscrito à cidade de São Paulo e arredores, mas com redes de relacionamento com outros grupos, indivíduos e comunidades, em nível nacional e internacional. As características das ações do grupo encaminham para contribuições para a área da Educação Musical em termos musicais, educacionais e éticos. Espera-se uma descrição densa, a partir da etnografia, em que questões e focos de análise serão explicitados conforme o campo de pesquisa, prevendo discussões e diálogos sobre conceitos, interdisciplinaridades e questões metodológicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-DOUTORADO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="ECA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="CMMA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="CORAZ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="PORTAL" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="CRESCER" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="003500000993" SIGLA-INSTITUICAO="USP FFCLRP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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