HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Patricia Valadão Almeida de Oliveira

IDLattes

6508401021223178

ORCID

—

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Ipatinga — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-09-18

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/6508401021223178

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Música

Universidade Federal de Minas Gerais

1993 — 1999

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Música

Universidade Federal de Minas Gerais

2000 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Instituto de Artes

Universidade de Campinas

2015 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Instituto de Artes UNICAMP

2025 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

0

Artigos

0

Total Geral

0

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (0 itens)

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="6508401021223178" DATA-ATUALIZACAO="18092025" HORA-ATUALIZACAO="144225">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Patricia Valadão Almeida de Oliveira" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="OLIVEIRA, P.V.A.;patricia valadao almeida de oliveira;oliveira, patricia valadao almeida de;oliveira, patricia valadao de almeida de;OLIVEIRA, PATRÍCIA VALADÃO DE ALMEIDA DE;OLIVEIRA, PATRÍCIA VALADÃO ALMEIDA DE;Oliveira, Patrícia Valadão Almeida de" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="MG" CIDADE-NASCIMENTO="Ipatinga" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Graduada em Música/Performance pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999), Mestrado em Música pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002) e Doutorado em Música pela UNICAMP (2019). Desde 2011 integra o quadro de professores efetivos da Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua, como pianista e cravista em concertos sinfônicos, de câmara, óperas e concursos de canto." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="bachelor's at Música from Universidade Federal de Minas Gerais (1999) and master's at Music from Universidade Federal de Minas Gerais (2002). Has experience in Arts, focusing on Arts, acting on the following subjects: canto, recital, instrumento musical, piano and concerto."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Artes UNICAMP" ANO-DE-INICIO="2025" ANO-DE-CONCLUSAO="" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Centro de Formação Artística" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Colégio Arnaldo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="833700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="07" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Sub chefe do departamento TGM" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="07" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Congregação Suplente" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenadora da Área do Núcleo Comum" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Representante do Núcleo Comum no Colegiado de Graduação Titular" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="07" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Congregação" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Câmara Departamental Suplente" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="07" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Congregação Suplente" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="10" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Suplente no Colegiado da Graduacao" NOME-UNIDADE="" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

</ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Inovamus - Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento de Tecnologias Aplicadas à Música" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="NAO" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Desenvolvimento de softwares para treinamento auditivo nas áreas da Percepção Musical" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Canto, Arte, Técnica e Pedagogia" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Projeto de pesquisa desenvolvido no Instituto de Artes da UNICAMP. Estudo e análise de questões técnicas, pedagógicas e de repertório do canto por meio de bibliografia especializada, publicações, manuscritos, entrevistas, experiências e observações." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="3" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Resgate da Canção Brasileira" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Pesquisa e análise do cancioneiro erudito brasileiro com elaboração de Guia Virtual, de edição crítica, publicação de artigos em periódicos, concertos de divulgação e disciplinas na Graduação e Pós-Graduação e realização de sub-projetos de pesquisa, aquisição de materiais, iniciação científica, programas de apoio discente/PAD, e programa especial de Graduação/PED." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="4" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Percepção Musical - GruPPeM" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="O presente grupo é formado por professores do Núcleo Comum que atuam nas disciplinas de Percepção Musical I a IV. Os objetivos da pesquisa envolvem a criação de metodologias e materias que contribuam para o aprendizado do discente." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="GruPPeM" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A disciplina Percepção Musical, da forma como é concebida atualmente na Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais (ESMUFMG), envolve várias competências musicais, tais como a percepção harmônica, melódica, rítmica, execuções rítmicas e melódicas, monódicas e polifônicas, conhecimento teórico, entre outras. Tal característica da disciplina, lidar com as várias habilidades musicais simultaneamente, acarreta, muitas vezes, certa dificuldade no aprendizado por parte dos discentes ingressos na Escola de Música. Desta forma, nossa pesquisa visa, dentre outras coisas, criar, aplicar e verificar uma metodologia que facilite o desenvolvimento dos alunos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Obras para piano de compositores mineiros do século XX" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Criado na Escola de Música da UFMG e com alcance nacional, o grupo de pesquisa Obras para piano de compositores mineiros do século XX pretende investigarobras para piano, junto às suas variações para piano solo, formações de câmara egrande orquestra, com objetivo que visa estudos envolvendo análise e performancedesse material, assim como edições. A repercussão do trabalho envolvendo esse grupoperpassa pela área da performance, da musicologia, da análise e também da históriado desenvolvimento da música de concerto nas Minas Gerais do século XX.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033352000003" NOME-ORGAO="Escola de Música" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="Vozes no Hospital da Baleia - projeto número 402047" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Realização de recitais mensais na entrada da capela do Hospital da Baleia, com professores e alunos da EMUFMG, além de eventuais convidados. O OBJETIVO DA AÇÃO do presente projeto é fornecer a internos do Hospital da Baleia (pacientes, seus familiares e funcionários: PÚBLICO ALVO) a realização de recitais de canto e piano, com o intuito de fornecer momentos de cultura e lazer para os internos que convivem com a dura realidade de tratamentos de doenças e situações de cuidados com a saúde, realizadas por aquela instituição (hemodiálise, pacientes terminais, crianças em tratamento de câncer, por exemplo). Sobre os RESULTADOS ESPERADOS, acreditamos que o convívio com a música de concerto através de obras escolhidas especialmente para o público acima citado possa ser benéfico, levando aos pacientes uma realidade diversa do cotidiano de exames, cirurgias e internações. A MÚSICA, sempre presente na civilização desde seus primórdios, terá aqui a função de lazer a cultura. A Escola de Música estará, mais uma vez, próxima à comunidade (neste caso, a comunidade específica de pacientes de diversas classes sociais, porém unidas pela doença). Este projeto justifica-se a partir do interesse tanto da EMUFMG quanto da Rede de Amigos da Fundação Benjamin Guimarães - Hospital da Baleia sobre a possibilidade de fornecer aos internos uma atividade ligada à música erudita. Sobre a influência do presente projeto na formação cidadã e acadêmica dos alunos envolvidos, acreditamos que além da oportunidade que os alunos terão de realizar performances musicais, os mesmos terão acesso a um ambiente diverso do que a Escola de Música oferece. Os alunos terão a oportunidade de realizar performances musicais não para deleite próprio, como é comum em teatros e salas de concertos. Os alunos terão a vivência da Música como mensageira de momentos tranquilos em meio a um ambiente quase sempre difícil por parte dos pacientes. Neste sentido, terão um acréscimo da noção enquanto estudantes e futuros profissionais.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Vozes no Hospital da Baleia - projeto número 402047" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="A Musica Crista Instrumental - projeto numero 401977" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A História da Música aponta que desde o início da era cristã esta arte tem participação ativa, tanto na liturgia quanto em outros diversos eventos acoplados à religiosidade. Assim sendo, foi e ainda é a Música um mecanismo educados para os fiéis durante os ensinamentos da doutrina cristã. Sua espectro de atuação abrange ainda, de maneira direta ou indireta, a ferramenta da muzicalização. Na Idade Media e Renascença, séculos I ao XVI, esta arte era representada principalmente através do canto, pois a participação de outros instrumentos ainda estava restrita a pequenas anunciações e ao acompanhamento como sustentação harmônica da linha melódica executada. Foi no Período Barroco, século XVII, que a musica instrumental encontrou o seu valor e grande desenvolvimento, desvencilhando-se de mera coadjuvante para atuar de igual para igual com a musica vocal nas solenidades sacras e laicas. Deu-se inicio a um novo patamar, onde compositores, através de obras instrumentais, exploraram as possibilidades técnicas e musicais de instrumentos diversos, compreendendo tanto a atuação solista, de câmara ou ainda a formação orquestral. Paralelamente a esta independência e desenvolvimento em relação à música instrumental, deram-se as melhorias na construção de instrumentos, visando atender às possibilidades técnicas e sonoras das novas obras compostas, o desenvolvimento e o aprimoramento das habilidades técnicas e musicais dos executantes, a criação de outros instrumentos somando as possibilidades timbristicas com os anteriores. Ainda, o aumento de composições, transcrições e arranjos para as mais distintas formações vocais e instrumentais. A partir de então, a musica cristã se tornou mais rica e pode se distribuir, dentro da cerimônia dos cultos, com novas e ricas possibilidades de formações de instrumentos e também de arranjos musicais. Atualmente, porém, na maioria das comunidades cristãs pode ser observado que a musica instrumental tornou-se, novamente, sujeita e reduzida ao acompanhamento vocal. Não que isto seja um problema, mas esta pratica constante inibe o aperfeiçoamento e a performance instrumental solista dentro dos templos, reduzindo o espaço de atuação do performer em celebrações, não contribuindo para um processo educacional do publico no sentido de conhecer diversos instrumentos e ainda diversas formações instrumentais. Objetivos gerais:Divulgar a musica instrumental cristã em suas diversas formações instrumentais, incentivando estudantes e músicos profissionais a esta pratica. Objetivos específicos:1 - Criação de um site com informações, comentários e gravações de musicas instrumentais cristas; 2 - Participação no quadro do programa Os Gideões, exibido pela Rede Super de TV, executando musicas instrumentais cristas; 3 - Divulgar material musical de obras instrumentais cristãs, resgatando, inlcusive, um repertório hoje já esquecido dentro da prática musical inserida em templos cristãos; 4 - Realizar transcrições e arranjos para diversas formações instrumentais de obras já existentes; 5 - Criação de uma disciplina optativa na EMUFMG, onde serão trabalhados aspectos da musica cristã, performance, análise músical, apreciação de vídeos e ainda criação de arranjos e transcrições musicais; 6- Realização de concertos públicos; 7 - Gravações de áudio. Metodologia:1- Coleta de obras musicais cristãs, originais e transcrições, para análise, estudo e prática; 2- Entrevistas com músicos que realizam este trabalho em comunidades cristãs 3- Seleção de diferentes conjuntos de obras musicais instrumentais cristãs a serem editadas (partituras) em software especializado, por aluno bolsista, sob a orientação de professor/pesquisador, para posterior publicação em cadernos de partituras. 4 - Preparação técnica contínua de bolsistas para edição musical em disciplinas oferecidas pelo curso de Música da UFMG. 5- Realização de eventos, como concerto" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A História da Música aponta que desde o início da era cristã esta arte tem participação ativa, tanto na liturgia quanto em outros diversos eventos acoplados à religiosidade. Assim sendo, foi e ainda é a Música um mecanismo educados para os fiéis durante os ensinamentos da doutrina cristã. Sua espectro de atuação abrange ainda, de maneira direta ou indireta, a ferramenta da muzicalização. Na Idade Media e Renascença, séculos I ao XVI, esta arte era representada principalmente através do canto, pois a participação de outros instrumentos ainda estava restrita a pequenas anunciações e ao acompanhamento como sustentação harmônica da linha melódica executada. Foi no Período Barroco, século XVII, que a musica instrumental encontrou o seu valor e grande desenvolvimento, desvencilhando-se de mera coadjuvante para atuar de igual para igual com a musica vocal nas solenidades sacras e laicas. Deu-se inicio a um novo patamar, onde compositores, através de obras instrumentais, exploraram as possibilidades técnicas e musicais de instrumentos diversos, compreendendo tanto a atuação solista, de câmara ou ainda a formação orquestral. Paralelamente a esta independência e desenvolvimento em relação à música instrumental, deram-se as melhorias na construção de instrumentos, visando atender às possibilidades técnicas e sonoras das novas obras compostas, o desenvolvimento e o aprimoramento das habilidades técnicas e musicais dos executantes, a criação de outros instrumentos somando as possibilidades timbristicas com os anteriores. Ainda, o aumento de composições, transcrições e arranjos para as mais distintas formações vocais e instrumentais. A partir de então, a musica cristã se tornou mais rica e pode se distribuir, dentro da cerimônia dos cultos, com novas e ricas possibilidades de formações de instrumentos e também de arranjos musicais. Atualmente, porém, na maioria das comunidades cristãs pode ser observado que a musica instrumental tornou-se, novamente, sujeita e reduzida ao acompanhamento vocal. Não que isto seja um problema, mas esta pratica constante inibe o aperfeiçoamento e a performance instrumental solista dentro dos templos, reduzindo o espaço de atuação do performer em celebrações, não contribuindo para um processo educacional do publico no sentido de conhecer diversos instrumentos e ainda diversas formações instrumentais. Objetivos gerais:Divulgar a musica instrumental cristã em suas diversas formações instrumentais, incentivando estudantes e músicos profissionais a esta pratica. Objetivos específicos:1 - Criação de um site com informações, comentários e gravações de musicas instrumentais cristas; 2 - Participação no quadro do programa Os Gideões, exibido pela Rede Super de TV, executando musicas instrumentais cristas; 3 - Divulgar material musical de obras instrumentais cristãs, resgatando, inlcusive, um repertório hoje já esquecido dentro da prática musical inserida em templos cristãos; 4 - Realizar transcrições e arranjos para diversas formações instrumentais de obras já existentes; 5 - Criação de uma disciplina optativa na EMUFMG, onde serão trabalhados aspectos da musica cristã, performance, análise músical, apreciação de vídeos e ainda criação de arranjos e transcrições musicais; 6- Realização de concertos públicos; 7 - Gravações de áudio. Metodologia:1- Coleta de obras musicais cristãs, originais e transcrições, para análise, estudo e prática; 2- Entrevistas com músicos que realizam este trabalho em comunidades cristãs 3- Seleção de diferentes conjuntos de obras musicais instrumentais cristãs a serem editadas (partituras) em software especializado, por aluno bolsista, sob a orientação de professor/pesquisador, para posterior publicação em cadernos de partituras. 4 - Preparação técnica contínua de bolsistas para edição musical em disciplinas oferecidas pelo curso de Música da UFMG. 5- Realização de eventos, como concerto" NOME-DO-PROJETO-INGLES="A Musica Crista Instrumental - projeto numero 401977" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Escola de Musica da UFMG" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000401000990" NOME-ORGAO="escola de música da ufmg" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Resgate da Canção Brasileira" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Descrição: Vinculado ao Diretório de mesmo nome (CNPq), esta pesquisa direciona-se à análise do cancioneiro brasileiro com desenvolvimento de atividades diversas como a busca de fonte documentais, estudos interpretativos e das práticas de performance, estudos analíticos com base na semiótica, semiologia, dialogismo bahktiniano e outras teorias, estudos visando edição de partituras, gravação e performance de repertório." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000401000990" NOME-ORGAO="escola de música da ufmg" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Arte e Alegria" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Arte e alegria têm como propósito envolver discentes, docentes e indivíduos de nossa sociedade em ações sociais que objetivam, essencialmente, como seu título informa, levar alegria através da arte a grupos que, em decorrência das vicissitudes da vida, estejam fragilizados emocionalmente e/ou materialmente. De fato, pretendemos oficializar uma atividade que já temos realizado regularmente, pois acreditamos que ao torná-la institucionalizada poderemos assegurar sua manutenção e ampliar uma ação cujos desdobramentos positivos, acreditamos, podem ser inúmeros.Há cerca de três anos, juntamente com amigos e parentes, iniciamos um trabalho em asilos carentes da capital mineira e região metropolitana. Com aproximadamente dez integrantes, uma vez ao mês, vamos a casas de repouso para idosos, onde tocamos instrumentos musicais, levamos donativos e lanches, os quais são servidos e compartilhados entre todos. Estas atividades têm como propósito proporcionar um dia diferenciado na casa em questão, interrompendo a rotina ao procurar levar alegria aos idosos e trabalhadores ali presentes através da música, do lanche servido e da consequente inteiração entre todos.Quando iniciamos essas atividades não mensurávamos sua relevância diante dos envolvidos. Realizando tais incursões, prioritariamente, aos domingos e após efetuar mais de 20 visitas a asilos diversos, pudemos perceber o quanto os internos careciam de carinho visto que, sendo este o dia principal de visitas das casas de repouso, a média de visitantes presentes nas manhãs ou tardes que passamos nestas casas, não se estendia além de dois ou três. Tal carência também pode ser verificada na fala dos residentes que, ao constatar a aproximação do fim de nossos trabalhos, sempre se expressam nos questionando quando será nossa volta ou pedem para ficarmos mais.Após o início dessas visitas, também notamos a vontade de muitas pessoas em realizar este tipo de atividade, mas não o faziam por não terem obtido oportunidade ou terem ideia de como iniciá-lo. Isso pode ser constatado no aumento de nosso grupo com a inclusão de novos componentes e daqueles que tem demonstrado interesse em integrá-lo, tais como alunos e professores de nossa Escola. Foi do interesse destes que surgiu o intuito de transformar esta atividade em um projeto de Extensão.Com tal intento, pela primeira vez, falei em minhas salas de aula sobre a intenção de criar um projeto de extensão cuja finalidade seria levar alegria através da arte a locais necessitados. Após descrever como ocorrem as atividades, 34 alunos demonstraram interesse em participar deste projeto. Destes, no dia 02 deste mês, 18 acompanharam a visita a um asilo carente em Santa Luzia participando das atividades que aconteceram ali, servindo lanches, cantando, dançando e interagindo com os idosos e trabalhadores da casa.Sendo assim, este projeto objetiva atenuar duas demandas verificadas por nós nos últimos anos: a carência emotiva e material presente em determinadas instituições de assistência ao ser humano e a vontade de auxiliar de indivíduos pertencentes à comunidade. Por um lado, encontramos locais onde a presença da arte pode proporcionar momentos diferenciados a seres humanos que, por motivos diversos, encontram-se em situações complexas e, em sua grande maioria, desejosos emocionalmente e necessitados de recursos materiais. Por outro, cria-se uma oportunidade àqueles que têm o desejo de atender tal demanda, mas, também por questões múltiplas não sabem como fazê-lo.É nossa intenção ampliar cada vez mais nossas atividades e realizar este trabalho em outras casas além dos asilos, tais como hospitais e orfanatos. Para tanto, também pretendemos estender o convite para integrar este projeto a outras Unidades de nossa Universidade, por exemplo a escola de teatro e belas artes." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000401000990" NOME-ORGAO="escola de música da ufmg" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Selo Minas Som: edição de partituras de música brasileira" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto está vinculado às atividades do Programa de Extensão da UFMG "Selo de gravação e edição Minas de Som", em sua vertente de edição de partituras de música brasileira de concerto. O projeto se desenvolve na Escola de Música da UFMG, sob a coordenação do Grupo de Pesquisa Resgate da Canção Brasileira, o qual promove a pesquisa sobre a música brasileira e sua difusão através de gravação de edição partitual de obras musicais, por intermédio deste projeto de extensão. Considerando-se que a função exercida pelo Selo seja a de registrar e produzir material didático e artístico relacionado à difusão da música brasileira, especialmente da música inédita e daquela resgatada pela pesquisa, justifica-se sua vinculação deste projeto às atividades de extensão, frente:- à possibilidade de divulgar a pesquisa sobre música brasileira em sua materialização sob forma de partitura.- às possibilidades de ampliar interfaces com o ambiente comunitário externo à UFMG, através da confecção e distribuição de cadernos inéditos de partituras de música brasileira;- às possibilidades de ampliar interfaces com as atividades de outras instituições de ensino que trabalham com a pesquisa em música brasileira;- à possibilidade de preparar alunos bolsistas para as atividades específicas de edição de partituras e editoração musical em programas computacionais específicos, além de divulgação e distribuição de material musical gráfico e disponibilização on-line gratuita de partituras pelo Site Selo Minas de Som." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="escola de música da ufmg" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Campinas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000701000996" NOME-ORGAO="IAR" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Canto, arte, técnica e pedagogia" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Estudo e análise de questões técnicas, pedagógicas e de repertório do canto através de bibliografia especializada, publicações, manuscritos, entrevistas, experiências e observações." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000701000996" NOME-ORGAO="IAR" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Per Musi" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Revista de Música Vocal Erudita Brasileira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Anais do VI Seminário da Canção Brasileira da Escola de Música da UFMG" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Anais do VII Seminário da Canção Brasileira da Escola de Música" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Revista de Música Vocal Erudita Brasileira V1. N.1" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Revista Vocal de Música Erudita Brasileira V.2 N.2" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Per Musi" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="351"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="397"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="468"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="469"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="473"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="474"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="470"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="238" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="504" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="505" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="581" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="582" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="593" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="594" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="597" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="554" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="584"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="585"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="583"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS></TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="475"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="476"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="477"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="531"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="532"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="533"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="534"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="535"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></PARTITURA-MUSICAL>

<PARTITURA-MUSICAL SEQUENCIA-PRODUCAO="536"></PARTITURA-MUSICAL>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="491">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="OUTRO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="Revista de Música Vocal Erudita Brasileira - EDITORIAL ?V.1, N.1 - ISSN: 2965-629X" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Malgaxe" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://periodicos.ufmg.br/index.php/rmveb" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="Editor-chefe da Revista de Musica Vocal Erudita Brasileira: Mauro Camilo de Chantal Santos e Editor adjunto: Patrícia Valadão" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="Belo Horizonte" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Escola de Música da UEMG" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Texto de Mauro Camilo de Chantal Santos É chegado o momento da Revista de Música Vocal Erudita Brasileira -RMVEB ser apresentada aos leitores. Produto do anseio de diversos docentes brasileiros dedicados à pesquisa de nosso cancioneiro, de nossas óperas e de nossa produção coral, a Revista de Música Vocal Erudita Brasileira tem como missão contribuir para a divulgação de trabalhos acadêmicos voltados para esses três gêneros, cujo histórico na história do Brasil se justifica pelo volume e qualidade. A área de Canto da Escola de Música da UFMG tem apresentado um trabalho constante em prol da música vocal brasileira, cujos reflexos podemos verificar na criação do Grupo de Pesquisa Resgate da Canção Brasileira, pela criação do Selo Minas de Som, por inúmeras pesquisas envolvendo a língua portuguesa cantada, pela criação do Seminário da Canção Brasileira da Escola de Música da UFMG e também pelo respeito incutido em nossos alunos pela importância, histórico e valor do canto em vernáculo edas obras e seus compositores que contribuem, indubitavelmente, para a formação de nossa identidade social. Com esse espírito foi pensadae criada a Revista de Música Vocal Erudita Brasileira. Dessarte, o primeiro volume da RMVEB traz aos leitores cinco seções: a primeira delas, Artigos, reúne oito estudos assinados por pesquisadores de várias instituições nacionais e internacionais, em consonância com a linha editorial da RMVEB, que valoriza a música de concerto brasileira de todos os tempos nos quais elafoi e é produzida." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="497"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="498"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="499"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="506"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="507"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="508"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="568"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="569"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="570"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="571"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="572"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="573"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="574"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="575"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="576"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="577"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="578"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="580"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="579"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="320"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="327"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="342"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="352"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="366"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="380"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="461"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="462"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="463"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="465"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="466"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="467"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="471"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="472"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="528"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="529"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="537"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="538"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="555"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="587"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="589"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="530"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="343"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="337"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></ARTES-CENICAS>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="DIVERSAS" TITULO="Concurso Internacional de Canto Bidu Sayão" ANO="2000" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="RECITAL" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Instrumentista" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Canto e Piano" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Teatro Maria Silva Nunes" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="900" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Casa da Ópera" LOCAL-DO-EVENTO="Teatro Maria Silva Nunes" CIDADE-DO-EVENTO="Belém - PA"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A realização de um concurso não deve ser valorizada apenas pela definição dos ganhadores. É claro que os vencedores têm o seu inegável mérito pela qualidade com que resolveram musicalmente as várias possibilidades de repertório. Na nossa visão, entretanto, o Concurso Bidu Sayão tem como objetivo identificar novas possibilidades, independente da classificação deste ou daquele candidato e, principalmente, oferecer oportunidades de trabalho futuro aos bons cantores presentes. Afinal, o que desejarmos é facilitar aos cantores brasileiros e estrangeiros participantes o desenvolvimento de carreiras sólidas aqui e no exterior. Esta sinergia é que garantirá o reconhecimento do próprio concurso, contribuindo para o desenvolvimento do gênero no Brasil. Quando criamos o concurso em Janeiro de 1999, prevendo sua realização em 2000, encontramos na SECULT-Pará não apenas o desejo de fazer algo semelhante, mas também a vontade institucional, os recursos humanos, histórico de ações de qualidade em música e a força motora capaz de criar e ampliar objetivos. Este caminho, traçado a várias mãos, e que permitirá consolidar largos benefícios futuros e estabelecer parâmetros de ação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="DIVERSAS" TITULO="Concurso Internacional de Canto Bidu Sayão" ANO="2001" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://www2.uol.com.br/spimagem/concurso/Bidu1/cpapa.html" FLAG-RELEVANCIA="SIM" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="RECITAL" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Instrumentista" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Canto e Piano" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="900" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="spimagem" LOCAL-DO-EVENTO="Teatro Maria Silva Nunes" CIDADE-DO-EVENTO="Belém - PA"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

</MUSICA>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="INTERPRETACAO" TITULO="Concerto de Ópera Curta - Carmen" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://operacurta.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="RECITAL" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Instrumentista" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Piano, Percussão, Flauta, Voz" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="20112011" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Parque Villa Lobos" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="90" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Casa daÓòpera" LOCAL-DO-EVENTO="Parque Villa Lobos" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo - SP"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Ópera Curta é um tipo de espetáculo de teatro musical criado por Cleber Papa e Rosana Caramaschi, sob a direção musical Luís Gustavo Petri, baseado em óperas famosas e na literatura que lhes deu origem. A Ópera Curta possui uma dramaturgia própria que engloba partes consideradas imprescindíveis das óperas convencionais. A Ópera Curta, como novo modelo de criação e de produção, deu origem à Cia de Ópera Curta ? promovida pela Casa da Ópera ? uma ?tour company? contemporânea voltada para apresentações em várias cidades brasileiras. Hoje a Ópera Curta transformou-se num programa da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo e desde 2009 os espetáculos têm sido apresentados em cidades do Estado. Até 2012, mais de 70.000 pessoas terão assistido aos espetáculos de Ópera Curta. Ampliando ainda mais o conceito, a Cia de Ópera Curta estuda comissionar compositores para a criação de novos títulos de ópera (de curta duração) sob o conceito geral de produção impresso nos espetáculos originais, de modo a favorecer o desenvolvimento do gênero. Os títulos em comissionamento, quando concluídos, serão abrigados numa série denominada Ópera Nova."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="344"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="345"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="346"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="347"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="500"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="501"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="502"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="503"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="261">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Concerto para saxofone Ibira Guira Recê de Edmundo Villani-Cortês (1930): sua gênese, seus aspectos estruturais e interpretativos, sua aplicabilidade pedagógica e sua edição" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Paulo Eduardo Souza de Almeida" CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="musica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mauro Camilo de Chantal Santos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, M. C. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Robson Saquett" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SAQUETT, R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leonardo Barreto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARRETO, L." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Patricia Valadão Almeida de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, P.V.A.;patricia valadao almeida de oliveira;oliveira, patricia valadao almeida de;oliveira, patricia valadao de almeida de;OLIVEIRA, PATRÍCIA VALADÃO DE ALMEIDA DE;OLIVEIRA, PATRÍCIA VALADÃO ALMEIDA DE;Oliveira, Patrícia Valadão Almeida de" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="6508401021223178"></PARTICIPANTE-BANCA>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Defesa Dissertação de Mestrado" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="386"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="400"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="402"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="403"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="479"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="480"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="481"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="482"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="519"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="592"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="598"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="599"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

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