Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Daniel Alvares Lourenço

IDLattes

6453138279352787

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

rECIFE — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2023-08-08

Áreas de Conhecimento

Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/6453138279352787

Média de coautoria

1.78 autores por trabalho
32 autores em 18 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Desenho Industrial

Universidade Estadual de Londrina

2004 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

Ana Luisa Boavista Lustosa Cavalcante

ESPECIALIZACAO — Comunicação Visual em Mídias Interativas

Universidade Norte do Paraná

2008 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Sônia Maria Mendes França

MESTRADO — Design

Universidade Federal do Paraná

2009 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Design

Universidade Federal de Pernambuco

2011 — 2016

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

1

Artigos

1

Eventos

15

Partituras

0

Total Geral

18

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Daniel Alvares Lourenço. Guia com Recomendações Tipográficas para Livro de Literatura Infantil. 1 ed. João Pessoa: Editora do Autor, 2023. ISBN: 9786500769777.

Capítulos de livros publicados (1 itens)

Daniel Alvares Lourenço, sOLANGE cOUTINHO. Legibility in Children?s Reading: The Methodological Development of an Experiment for Reading Printed and Digital Texts. In: Aaron Marcus (Org.). Design, User Experience, and Usability. Health, Learning, Playing, Cultural, and Cross-Cultural User Experience. Berlin: Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2013. p. 219-228. ISBN: 9783642392405.

Artigos publicados (1 itens)

Daniel Alvares Lourenço. Método Lêcom: a relevância de aspectos ergônomicos para a construção de procedimentos que visam mensurar o rendimento de leitura com crianças brasileiras. Blucher Engineering Proceedings, v. 3, n. 3, 2016, p. 526-538.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (15 itens)

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. Livro Infantil: Análise sobre a Diagramação e o uso da tipografia. 5°Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2009,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. A importância do designer para a construção do livro infantil. Oitavo Congresso Brasileiro de pesquisa e desenvolvimento em design, 2008,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. O papel do designer para a construção do livro infantil. 2° Congresso Nacional de xtensão Universitaria / 11° Encontro de atividades Científicas da Unopar, 2008,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL; FONTOURA, A. M.. Fatores culturais relacionados com pesquisas sobre a leitura feita pelas crianças. 9° Congresso Brasileiro de pesquisa e desenvolvimento em Design 2010, 2010,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL; FONTOURA, A. M.. Aspectos Tipográficos: caracteres infantis, o estilo caligráfico das letras e os espacejamentos. 9° Congresso Brasileiro de pesquisa e desenvolvimento em Design 2010, 2010,

VASQUES, R. A.; LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL; PADOVANI, S.. Uso Compartilhado de Máquinas de Lavar Roupas: um estudo exploratório centrado na satisfação do usuário. 9° Congresso Brasileiro de pesquisa e desenvolvimento em Design 2010, 2010,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. Características Tipográficas para livros literários Infantis: o tamanho da tipografia e da linha e as ascendentes e descendentes das letras. Quinto Congresso Internacional em Design da Informação, 2011,

LOPES, A. W. S.; LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. GABRIELLA: construção de uma tipografia para crianças em processo de alfabetização. Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Salão de Iniciação Cientifica do 11. P&D ., 2014,

TRINTA, D. A. S.; LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL. EXPERIMENTO PARA A CRIAÇÃO DE PERSONAGENS A PARTIR DOS ESTUDOS DA EDADE E PRINCÍPIOS DO DESENHO. Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Salão de Iniciação Cientifica do 11. P&D, 2014,

LOURENÇO, DANIEL ALVARES; COUTINHO, SOLANGE G.. Legibilidade e leiturabilidade: a correlação entre leitura e escrita a partir de opiniões de professores do ensino fundamental. 7th Information Design International Conference, v. 2, 2015, DOI: 10.5151/designpro-cidi2015-cidi_98.

LOURENÇO, DANIEL ALVARES; COUTINHO, SOLANGE GALVÃO. Leitura infantil: aspectos metodológicos e avaliativos envolvendo legibilidade e leiturabilidade. 7th Information Design International Conference, v. 2, 2015, DOI: 10.5151/designpro-cidi2015-cidi_36.

CADENA, RENATA; LOURENÇO, DANIEL. Retrato Ilustrado: Design Gráfico, solidariedade e integração acadêmica para minimizar os efeitos da pandemia de Covid-19. Anais do Encontro de Extensão e Cultura do IFPB: extensão para as diferenças resistir e esperançar, 2021, DOI: 10.29327/152351.1-3.

LOURENÇO, D. A.; COUTINHO, S.. The Lêcom Method: a method that involves readability, legibility and the fundamentals of reading and writing, aiming to measure the reading output of Brazilian children in the literacy process. 8th Information Design International Conference, 2017,

ARRUDA, J. A.; LOURENÇO, D. A.. Erotic Art: a reflection on the use of eroticism and pornography in the scope of Graphic Design. 8th Information Design International Conference, 2017,

LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL; SPINILLO, Carla Galvão. Legibilidade: Um estudo sobre o uso de serifas em textos de livros infantis. Terceiro Simposio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2009,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Concurso

2

OUTROS

Fotografia

2

OUTROS

DESENHO

1

ARTES-VISUAIS

Exposição de Ilustrações

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Concurso. 4ª Mostra de Design Café com Letras. 2008

OUTROS - Fotografia. As Três Graças. 2007

OUTROS - Concurso. 1ª Competitiva Nacional de Ilustração Literária, Ilustres Idéias. 2008

OUTROS - Exposição de Ilustrações. Seres Imaginários Pernambucanos. 2011

OUTROS - Fotografia. III Maratona Fotográfica Clic o Seu Amor por Londrina. 2006

ARTES-VISUAIS - DESENHO. " Imim 100 - Homenagem da Unopar aos 100 anos da Imigração Japonesa no Brasil". 2008

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="6453138279352787" DATA-ATUALIZACAO="08082023" HORA-ATUALIZACAO="131224">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Daniel Alvares Lourenço" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="PE" CIDADE-NASCIMENTO="rECIFE" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Doutor na linha de Design da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal de Pernambuco, estudando a relação do design e edução com o design tipográfico voltado para crianças. Daniel possui mestrado em Design Gráfico e de Produto pelo programa de pós-graduação em Design da Universidade Federal do Paraná, com trabalho acerca de como a tipografia pode ser utilizada em livros infantis brasileiros. É graduado em Desenho Industrial pela Universidade Estadual de Londrina e pós graduado em Comunicação Visual em Mídias Interativas na Universidade Norte do Paraná. Atua como professor efetivo do Curso Superior Tecnológico em Design Gráfico no Instituto Federal da Paraíba desde 2012. A conduta enquanto pesquisador é na área do Design da Informação e Design e Educação em temas como tipografia para crianças e ensino de sexualidade e gênero para crianças (a partir dos quadrinhos). Sua experiência profissional é principalmente em Ilustração e Design Editorial, atuando como ilustrador e designer editorial em empresas nacionais, como as editoras Globo, Abril, Leya, Opera Prima, Sowilo, Base Editorial, dentre outras. Também atuou como ilustrador para o Itaú, Correios e a multinacional Pepsico. Ainda na área da docência, foi professor dos cursos de Design Gráfico, Design de Produto, Cinema de Animação e Artes Visuais das Faculdades Integradas Barros Melo. Apresenta experiência na área de Artes e Design Gráfico, com ênfase em tipografia e Ilustração." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="PhD in Information Design by the Graduate Program in Design at the Federal University of Pernambuco, studying the relationship between design and education with typographic design aimed at children. Daniel holds a master's degree in Graphic and Product Design from the Graduate Program in Design at the Federal University of Paraná, with work on how typography can be used in Brazilian children's books. He has a degree in Industrial Design from the State University of Londrina and a postgraduate degree in Visual Communication in Interactive Media from the University of Norte do Paraná. He has been an effective professor of the Higher Technological Course in Graphic Design at the Federal Institute of Paraíba since 2012. His conduct as a researcher is in the area of #8203;#8203;Information Design and Design and Education in themes such as typography for children and teaching sexuality and gender for children (the from the comics). His professional experience is mainly in Illustration and Editorial Design, working as an illustrator and editorial designer in national companies, such as Globo, Abril, Leya, Opera Prima, Sowilo, Base Editorial, among others. He also worked as an illustrator for Itaú, Correios and the multinational Pepsico. Still in the area of #8203;#8203;teaching, he taught courses in Graphic Design, Product Design, Animation Cinema and Visual Arts at Faculdades Integradas Barros Melo. Has experience in the area of #8203;#8203;Arts and Graphic Design, with emphasis on typography and illustration."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES=""></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="008000000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Londrina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="008005000004" NOME-ORGAO="Centro de Educação Comunicação e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Editora da Universidade Estadual de Londrina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Editora Globo - Revista Crescer" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Editora Globo - Mundo do Sítio" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Iron Steel do Brasil" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Opera Prima Cultural" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Base Editorial" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="531300000008" NOME-INSTITUICAO="Faculdades Integradas Barros Melo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="010300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Paraná" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Gráfica Fernandez" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="12" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Portaria n 027/2015 da Direção Geral do Campus Cabedelo: Comissão para renovação de reconhecimento do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Portaria n 028/2015 da Direção Geral do Campus Cabedelo: Comissão de Reestruturação do Projeto Pedagógico."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="08" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico (portaria n 22/2011)"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="03" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da comissão de PPC de Multimeios"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="02" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão de Reformulação do Projeto Pedagógico do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da comissão de Elaboração do PPC do Curso Tecnico em Multimeios Didáticos Subsequente ao Ensino Médio"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="34" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="02" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="02" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado do CST em Design Grafico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="09" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente do Nucleo Docente Estruturante do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="37" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="11" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="comissão para reconstrução do Calendário Acadêmico referente ao ano letivo de 2018"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="04" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Conselho Editorial da Revista Principia"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="41" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="11" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente do Nucleo Docente Estruturante do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="09" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente do Colegiado do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="03" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Conselho Editorial da Editora IFPB"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="09" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente do Nucleo Docente Estruturante do CST em Design Grafico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="46" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="10" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da comissão de elaboração evento Pulse do curso superior de tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="47" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="12" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Comitê Editorial da Revista Práxis: saberes da extensão."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="48" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="03" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="49" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="01" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="01" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Subcomissão local responsável pelo acompanhamento das atividades de ensino não presenciais do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="50" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="06" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão responsável pela elaboração do PPC de Mestrado em Design"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="51" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="06" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da comissão responsável por organizar o evento Pulse, do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico (Edição 2021),"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="52" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="06" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047001000000" NOME-ORGAO="IFPB - Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Conselho Editorial da Editora IFPB"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="53" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="06" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047001000000" NOME-ORGAO="IFPB - Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Conselho Editorial da Editora IFPB"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="54" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="08" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão responsável pela sistematização do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cabedelo"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="56" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="03" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Acompanhamento e Gestão de Atividades não presenciais do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="57" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="05" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado do CST em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="59" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="05" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="membro do Nucleo Docente estruturante do CST em Design Gráfico do IFPB"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="60" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="05" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da Comissão de Elaboração do PPC do Mestrado em Design"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="61" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="08" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão responsável pela sistematização do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cabedelo"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="62" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Colegiado de Curso Superior do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="63" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão responsável pela organização da Feira das Profissões 2023"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="64" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="65" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da comissão responsável por organizar o evento Pulse, do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="55" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="09" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Subcomissão local responsável pelo acompanhamento das atividades de ensino não presenciais de 2021 do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047001000990" NOME-ORGAO="Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="GESTÃO SUSTENTÁVEL ? BICA PROJETO DESIGN COLABORATIVO" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto tem como meta promover maior visibilidade ao Parque Arruda Câmara, buscando atrair investimentos, bem como aumentar o interesse da população pelo meio ambiente. O Design Gráfico neste caso deverá ser um fomentador da informação do projeto. Atuará em todas as instâncias do projeto do Parque Arruda Câmara. Sendo assim, o objetivo terá relações com os aspectos do Design da Informação, que é: uma atividade interdisciplinar que tem como objetivo organizar os canais de comunicação para auxiliar e facilitar a acessibilidade e a compreensão de uma informação por determinado usuário. Além disso, deve-se considerar a satisfação do usuário, a eficácia e eficiência desta informação, que pode ser produzida de diferentes modos. Portanto, percebe-se que o Design Gráfico se envolverá em diversas áreas de grau de importância elevado para a concretização das etapas estabelecidas no projeto. O Parque Arruda não apresenta uma identidade visual reconhecível perante a população, o fato é tão verdadeiro que as pessoas chamam o parque popularmente de BICA, e não sabem nem sequer o nome verdadeiro do espaço. Além das pessoas não saberem o nome, não sabem da existência de um logotipo do parque, portanto, é visível que existe uma necessidade de uma imagem marcante para o parque, que remeta a importância deste local para a cidade. Desta maneira é necessária a criação de uma identidade visual (neste caso, logotipo, projeto de sinalização do espaço, dentre outros) que identifique o Parque Arruda para a população em geral. Não somente a parte de Identidade Visual será necessária no projeto de revitalização do Parque Arruda, mas também a criação de cartilhas educacionais, folders explicativos, um bom projeto de sinalização para orientação do público que possui acesso ao parque, produtos, como, camisetas, chaveiros, canetas, dentre outros. O plano de Design Gráfico vai além dos processos sustentáveis na elaboração das peças gráficas que permeiam por todas as áreas de trabalho do projeto, mas, também contribui para organizar os canais de comunicação para auxiliar e facilitar a acessibilidade ao parque Arruda para a sociedade e a comunidade local. É evidente a dificuldade de se trabalhar uma metodologia prévia, já que a área de atuação do design será a partir da demanda de outras áreas. Algumas definições podem ser evidenciadas, como trabalho em equipe dos discentes, pelo menos em cada etapa dois alunos deverão trabalhar juntos para cada projeto de criação. Serão necessários pelo menos 10 alunos de Design Gráfico para atuação durante a duração de todo o projeto. Cada dupla ou trio trabalhará em etapas diferentes, sempre com o apoio do professor orientador da área." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="047001000990" NOME-ORGAO="Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Entendendo as anotações educacionais sob a ótica do Design da Informação" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto a.no.tar problematiza e investiga as anotações para fins educacionais, uma prática relegada ao ideário de uma educação tradicional, mas que é corriqueira e pode ser combinada a um processo de ensino-aprendizagem mais ativo. Diante disso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter exploratório na qual foram elaboradas leituras e fichamentos sobre as práticas de tomada de notas. Para facilitar o acesso a esses conhecimentos, de interesse de pessoas envolvidas em práticas de ensino-aprendizagem e de estudo, desenvolvemos um site, projetado a partir da metodologia de criação de artefatos digitais baseados na experiência do usuário de Garrett (2010) e sua perspectiva centrada no usuário. O site foi desenvolvido com uma linguagem acessível e lúdica, para gerar simpatia e ser de fácil compreensão pelos usuários, alguns deles jovens, mas também traz o endosso das pesquisas científicas consultadas, demonstrando seriedade e autoridade para os usuários docentes. O desenvolvimento do projeto a.no.tar nos fez perceber que muitos estudos envolvendo a prática de anotar ainda podem ser realizados, pois se trata de uma prática que se mantém comum para estudantes e professores." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="The a.no.tar project investigates note taking for educational purposes, a practice relegated to the ideals of traditional education, but which is commonplace and can be combined with more active teaching and learning processes. So an exploratory bibliographical research was carried out in which readings and discussions on note-taking practices were made. To facilitate access to this knowledge, of interest to people engaged in teaching-learning and study practices, we developed a website, designed from the methodology of creating digital artifacts based on user experience by Garrett (2010) and his user-centered perspective. The site was developed with an accessible and playful language, to generate sympathy and be easy to understand by users, some of them young, but also endorses the scientific research consulted, demonstrating seriousness and authority for teaching users. The development of the a.no.tar project made us realize that many studies involving the practice of taking notes can still be carried out, as it is a practice of great relevance for students and teachers." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Understanding educational notes from the perspective of Information Design" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Farmácia do Jardim II - cultivando a fitoterapia na Atenção Básica de Saúde do bairro Jardim Camboinha, Cabedelo, PB" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="35" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este programa visa colaborar com o Sistema Único de Saúde - SUS na promoção do uso de fitoterapia na Atenção Básica de Saúde - AB em uma Unidade Básica de Saúde - UBS do bairro Jardim Camboinha, Cabedelo, PB. Trata-se do desdobramento do projeto de extensão " Farmácia do Jardim: cultivando o uso da fitoterapia na atenção básica de saúde do bairro Jardim Manguinhos, Cabedelo, PB ". O uso da fitoterapia na AB é uma política pública do SUS que visa baratear custos e diminuir os efeitos colaterais de terapêuticas destinadas a condições de saúde de baixa complexidade. Aliado a isso, permite o resgate do saber popular e a valorização das relações comunitárias. Com esses princípios, no presente programa serão executadas três ações: um projeto, um serviço, um evento e um curso. O projeto corresponderá a aplicação do método científico ao diagnóstico do perfil epidemiológico do bairro Jardim Camboinha. Neste, serão conduzidas duas atividades: coleta de dados primários do bairro junto ao órgão coordenador municipal da AB do município e a coordenação da UBS de interesse; seleção de plantas medicinais indicadas para as condições de saúde incidentes no bairro, com apoio de especialista na área de fitoterapia do órgão coordenador municipal da AB. O serviço corresponderá a implantação de horta medicinal na UBS do bairro Jardim Camboinha, com o uso de técnicas de agroecologia e tecnologias sociais. Nessa ação, serão realizadas duas atividades: campanha de coleta e reuso de garrafas PET entre a comunidade atendida pela UBS; implantação do cultivo agroecológico de plantas medicinais identificadas na ação anterior. O evento corresponderá a exposição Farmácia do Jardim na UBS. Serão conduzidas duas atividades: visita a horta medicinal modelo no IFPB - Campus Cabedelo; exposição cultural durante as reuniões dos grupos de saúde da UBS de interesse. Nessa última ação serão discutidos os benefícios da fitoterapia na Atenção Básica de Saúde e sua implicação na comunidade. Por fim, a experiência será compartilhada com o IFPB - Campus Princesa Isabel, por meio da realização de um curso livre de extensão com 20H, a fim de subsidiar atividades de extensão com projetos de pesquisa desenvolvidos ou em desenvolvimento naquela unidade. As atividades serão realizadas junto a turma do 2 ano do Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente, dentro da disciplina Projeto Integrador, de modo a contextualizar os conteúdos trabalhados em sala de aula. A temática fitoterapia tem sido trabalhada desde o 1 ano e implica no uso dos conhecimentos de sustentabilidade desenvolvidos durante a formação técnica da turma para tornar uma atividade humana - o serviço público de saúde - ambientalmente equilibrada. Aliado a estes, alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas que atuam na produção cultural e na disseminação da agricultura urbana, por meio do Mangaba - Coletivo Sustentável. Ainda, alunos do quarto perído do curso em tecnologia em Design irão colaborar na produção de material para comunicação com o público-alvo. Ao final do projeto, espera-se a caracterização do perfil epidemiológico do bairro Jardim Camboinha, a implantação de uma (01) horta medicinal na UBS, a realização de uma (01) exposição da horta medicinal para a comunidade atendida pela UBS de interesse e a realização de um (01) curso livre de extensão (20h) sobre a vivência de implantação do projeto. Do exposto, tem-se que o projeto é uma materialização da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, uma vez que se inicia em sala de aula, aborda problemas locais - com o uso do método científico - e se integra a comunidade, por meio de ações que levam tecnologia sustentável trabalhada no âmbito institucional a comunidade interna e externa, com o intercâmbio de saberes e vivências." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Este programa visa colaborar com o Sistema Único de Saúde - SUS na promoção do uso de fitoterapia na Atenção Básica de Saúde - AB em uma Unidade Básica de Saúde - UBS do bairro Jardim Camboinha, Cabedelo, PB. Trata-se do desdobramento do projeto de extensão " Farmácia do Jardim: cultivando o uso da fitoterapia na atenção básica de saúde do bairro Jardim Manguinhos, Cabedelo, PB ". O uso da fitoterapia na AB é uma política pública do SUS que visa baratear custos e diminuir os efeitos colaterais de terapêuticas destinadas a condições de saúde de baixa complexidade. Aliado a isso, permite o resgate do saber popular e a valorização das relações comunitárias. Com esses princípios, no presente programa serão executadas três ações: um projeto, um serviço, um evento e um curso. O projeto corresponderá a aplicação do método científico ao diagnóstico do perfil epidemiológico do bairro Jardim Camboinha. Neste, serão conduzidas duas atividades: coleta de dados primários do bairro junto ao órgão coordenador municipal da AB do município e a coordenação da UBS de interesse; seleção de plantas medicinais indicadas para as condições de saúde incidentes no bairro, com apoio de especialista na área de fitoterapia do órgão coordenador municipal da AB. O serviço corresponderá a implantação de horta medicinal na UBS do bairro Jardim Camboinha, com o uso de técnicas de agroecologia e tecnologias sociais. Nessa ação, serão realizadas duas atividades: campanha de coleta e reuso de garrafas PET entre a comunidade atendida pela UBS; implantação do cultivo agroecológico de plantas medicinais identificadas na ação anterior. O evento corresponderá a exposição Farmácia do Jardim na UBS. Serão conduzidas duas atividades: visita a horta medicinal modelo no IFPB - Campus Cabedelo; exposição cultural durante as reuniões dos grupos de saúde da UBS de interesse. Nessa última ação serão discutidos os benefícios da fitoterapia na Atenção Básica de Saúde e sua implicação na comunidade. Por fim, a experiência será compartilhada com o IFPB - Campus Princesa Isabel, por meio da realização de um curso livre de extensão com 20H, a fim de subsidiar atividades de extensão com projetos de pesquisa desenvolvidos ou em desenvolvimento naquela unidade. As atividades serão realizadas junto a turma do 2 ano do Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente, dentro da disciplina Projeto Integrador, de modo a contextualizar os conteúdos trabalhados em sala de aula. A temática fitoterapia tem sido trabalhada desde o 1 ano e implica no uso dos conhecimentos de sustentabilidade desenvolvidos durante a formação técnica da turma para tornar uma atividade humana - o serviço público de saúde - ambientalmente equilibrada. Aliado a estes, alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas que atuam na produção cultural e na disseminação da agricultura urbana, por meio do Mangaba - Coletivo Sustentável. Ainda, alunos do quarto perído do curso em tecnologia em Design irão colaborar na produção de material para comunicação com o público-alvo. Ao final do projeto, espera-se a caracterização do perfil epidemiológico do bairro Jardim Camboinha, a implantação de uma (01) horta medicinal na UBS, a realização de uma (01) exposição da horta medicinal para a comunidade atendida pela UBS de interesse e a realização de um (01) curso livre de extensão (20h) sobre a vivência de implantação do projeto. Do exposto, tem-se que o projeto é uma materialização da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, uma vez que se inicia em sala de aula, aborda problemas locais - com o uso do método científico - e se integra a comunidade, por meio de ações que levam tecnologia sustentável trabalhada no âmbito institucional a comunidade interna e externa, com o intercâmbio de saberes e vivências." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Farmácia do Jardim II - cultivando a fitoterapia na Atenção Básica de Saúde do bairro Jardim Camboinha, Cabedelo, PB" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="SINAPSE: Empresa Júnior do Curso de Tecnologia em Design Gráfico do IFPB- Campus Cabedelo" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Curso de Tecnologia em Design Gráfico do IFPB, Campus Cabedelo, completou dez anos de existência. Com isso, a necessidade de expandir diferentes formas de capacitações para os discentes se tornou uma responsabilidade necessária para a formação acadêmica e profissional. O Curso apresenta um caráter tecnicista e prático profissional, deste modo, ter a possibilidade de abrir uma Empresa Júnior (EJ) e realizar funções relacionadas com a realidade profissional do aluno, denota alta relevância para o futuro profissional que o discente precisa para sua formação.Apesar das características do curso, é possível discorrer sobre o mercado de trabalho de Design Gráfico, em que existe competitividade entre os profissionais, exigindo, dessa forma, uma maior capacitação, e em muitos dos casos, experiência prática com a realidade. Esta última é fator limitante, o que faz com que profissionais recém-formados tenham um campo de atuação menos abrangente e uma difícil inserção no mercado de trabalho. Dessa forma, a EJ surge como alternativa viável de proporcionar aos estudantes experiências profissionais práticas mesmo antes de concluir sua formação.Somando-se a esses fatores, a Empresa Júnior em questão, também apresenta um viés social atrelado às comunidades próximas ao IFPB, Campus Cabedelo. Portanto, a EJ terá também como função, auxiliar microempreendedores e microempresários que necessitarem melhorar seus produtos e expandir seus negócios. Dessa forma, somadas as práticas profissionais, tem-se o desempenho social para o aprimoramento discente frente a realidade local. Além da experiência, a EJ irá contribuir na formação pessoal e profissional do aluno por meio de: valorização do curso; treinamento em ambiente empresarial (simulando situações inerentes a uma empresa de mercado); trabalho em grupo, com práticas metodológicas e mercadológicas; reconhecimento no mercado de trabalho; assistência no desenvolvimento de pequenas empresários em situações vulneráveis, dentre outros." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="The IFPB Graphic Design Technology Course, Campus Cabedelo, completed ten years of existence. As a result, the need to expand different forms of training for students has become a necessary responsibility for academic and professional training.The Course has a professional technical and practical character, therefore, having the possibility of opening a Junior Company (EJ) and performing functions related to the professional reality of the student, denotes high relevance for the professional future that the student needs for his training.Despite the characteristics of the course, it is possible to discuss the Graphic Design job market, in which there is competition among professionals, thus requiring greater training and, in many cases, practical experience with reality. The latter is a limiting factor, which means that newly graduated professionals have a less comprehensive field of action and a difficult insertion in the labor market. In this way, JE emerges as a viable alternative to provide students with practical professional experiences even before completing their training.In addition to these factors, the Junior Company in question also has a social bias linked to the communities close to the IFPB, Campus Cabedelo. Therefore, EJ will also have the function of helping micro-entrepreneurs and micro-entrepreneurs who need to improve their products and expand their businesses. In this way, added to professional practices, there is social performance for student improvement in face of the local reality.In addition to the experience, EJ will contribute to the student's personal and professional development through: valuing the course; training in a business environment (simulating situations inherent to a market company); group work, with methodological and marketing practices; recognition in the labor market; assistance in the development of small entrepreneurs in vulnerable situations, among others." NOME-DO-PROJETO-INGLES="SYNAPSE: Junior Company of the Technology Course in Graphic Design at IFPB- Campus Cabedelo" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="O Design Gráfico como agente transformador e potencializador do crescimento econômico do artesanato paraibano" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="8" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A proposta do projeto do Pulse tem abrangência acadêmica na comunidade do IFPB, Campus Cabedelo, principalmente no que se refere aos alunos do CST em Design Gráfico, contando com 309 discentes matriculados regularmente. Ademais, os artesãos da Paraíba e que fazem parte do Museu do Artesanato Paraibano serão parte fundamental do evento, sendo de grande relevância suas participações em palestras, mesas redondas e oficinas, tanto remotamente quanto presencialmente. Apesar de existirem mais de 800 artesãos, considerando as associações e cooperativas artesãos inscritos do Programa de Artesanato Paraibano, estima-se que entre 80 a 100 artesãos da região possam participar e contribuir com conhecimento e práticas da vivência do artesanato." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A proposta do projeto do Pulse tem abrangência acadêmica na comunidade do IFPB, Campus Cabedelo, principalmente no que se refere aos alunos do CST em Design Gráfico, contando com 309 discentes matriculados regularmente. Ademais, os artesãos da Paraíba e que fazem parte do Museu do Artesanato Paraibano serão parte fundamental do evento, sendo de grande relevância suas participações em palestras, mesas redondas e oficinas, tanto remotamente quanto presencialmente. Apesar de existirem mais de 800 artesãos, considerando as associações e cooperativas artesãos inscritos do Programa de Artesanato Paraibano, estima-se que entre 80 a 100 artesãos da região possam participar e contribuir com conhecimento e práticas da vivência do artesanato." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O Design Gráfico como agente transformador e potencializador do crescimento econômico do artesanato paraibano" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daniel Alvares Lourenço" NOME-PARA-CITACAO="LOURENÇO, D. A.;LOURENÇO, DANIEL ALVARES;LOURENÇO, DANIEL" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="6453138279352787"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Analia Adriana da Silva Ferreira" NOME-PARA-CITACAO="FERREIRA, A. A. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Murilo de Carvalho e Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, M. C. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marilia Gabriella Lima Lira da Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, M. G. L. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Helena de Azevedo Dieb" NOME-PARA-CITACAO="DIEB, H. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Bruno Alves Lopes de Lacerda" NOME-PARA-CITACAO="LACERDA, B. A. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Isabelly Sandra Gomes da Luz Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, I. S. G. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Thiago Mélo de Sales" NOME-PARA-CITACAO="SALES, T. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Cristhian Samuel Souza Ferreira" NOME-PARA-CITACAO="FERREIRA, C. S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Deyvisonn Ranyere Messias Lopes" NOME-PARA-CITACAO="LOPES, D. R. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Joao Vieira da Penha Neto" NOME-PARA-CITACAO="PENHA NETO, J. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maressa Fernanda da Rocha Gisse" NOME-PARA-CITACAO="GISSE, M. F. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047004000001" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cabedelo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Pulse - Design Sem Limites | trocas com o Recife" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Pulse: Design sem limites é um evento semestral do curso CST em Design Gráfico do IFPB Cabedelo que envolve palestras, mesas redondas e oficinas. A proposta deste projeto é de fazer uma edição experimental do Pulse voltada para os alunos e também para os profissionais designers da cidade de João Pessoa. Essa edição do Pulse, intitulada Trocas com o Recife tem o objetivo de solidificar a importância desse curso CST para o âmbito do Design local, visto que foi o primeiro curso superior público em Design Gráfico na cidade de João Pessoa quando criado há 9 anos, além de fomentar a articulação da cadeia de designers locais. O evento terá 2 dias de duração e contará com palestras e workshops de profissionais da área de Design Gráfico vindos da cidade do Recife, onde a existência de um curso superior de design gráfico há quase 50 anos foi fundamental para que o estabelecimento de um mercado local de Design." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Pulse: Design without limits is a biannual event of the CST course in Graphic Design at IFPB Cabedelo that involves lectures, round tables and workshops. The purpose of this project is to make an experimental edition of Pulse aimed at students and also at professional designers in the city of João Pessoa. This edition of Pulse, entitled 'Exchanges with Recife', aims to solidify the importance of this CST course in the field of local Design, since it was the first public higher education course in Graphic Design in the city of João Pessoa when it was created 9 years ago , in addition to promoting the articulation of the chain of local designers. The event will last 2 days and will feature lectures and workshops by professionals in the field of Graphic Design from the city of Recife, where the existence of a higher education course in graphic design for almost 50 years was fundamental for the establishment of a local market. of design." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Pulse - Design Without Limits | exchanges with Recife" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="O Ensino de Gênero e Sexualidade para Crianças: o design da educação e da informação como ferramentas para elaborar um material informativo ao conhecimento infantil" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolver um material informativo e educativo, a partir dos princípios do design da educação e da informação, para crianças do quarto e quinto ano de escolas públicas do ensino fundamental das cidades de João Pessoa e Cabedelo, que abordem e impulsionem o conhecimento sobre gênero e sexualidade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Desenvolver um material informativo e educativo, a partir dos princípios do design da educação e da informação, para crianças do quarto e quinto ano de escolas públicas do ensino fundamental das cidades de João Pessoa e Cabedelo, que abordem e impulsionem o conhecimento sobre gênero e sexualidade." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O Ensino de Gênero e Sexualidade para Crianças: o design da educação e da informação como ferramentas para elaborar um material informativo ao conhecimento infantil" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Estudos em Design" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="ESTUDOS EM DESIGN (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="PRINCIPIA (JOÃO PESSOA)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="131">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Retrato Ilustrado: Design Gráfico, solidariedade e integração acadêmica para minimizar os efeitos da pandemia de Covid-19" ANO-DO-TRABALHO="2021" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://www.even3.com.br/anais/enexifpb/397364-retrato-ilustrado--design-grafico-solidariedade-e-integracao-academica-para-minimizar-os-efeitos-da-pandemia-de-/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.29327/152351.1-3" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="Anais do Encontro de Extensão e Cultura do IFPB: extensão para as diferenças resistir e esperançar" CIDADE-DO-EVENTO="IFPB" ANO-DE-REALIZACAO="2021" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do(a) Anais do Encontro de Extensão e Cultura do IFPB: extensão para as diferenças - resistir e esperançar" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O isolamento social necessário para a contenção da pandemia de Covid-19 ocasionou diversas consequências para a sociedade e também ao IFPB ? como a suspensão temporária das atividades acadêmicas e a ampliação da precarização da vida de pessoas à margem do sistema econômico. Visando minimizar estes efeitos, o Retrato Ilustrado foi uma iniciativa de arrecadação de fundos para a campanha IFPB Solidário e de engajamento dos estudantes do CST em Design Gráfico. Realizada entre maio e junho de 2020 na rede social Instagram, antes da retomada das atividades de ensino remotamente, foi uma dinâmica em que estudantes doavam o seu tempo e habilidades para retratar doadores/as de uma quantia de 35 reais. Cada doador/a enviava uma breve descrição da pessoa e também imagens dela e, depois de uma semana, recebia um arquivo virtual com o retrato ilustrado, podendo aplicar essa imagem para fins variados. As quase 350 ilustrações produzidas no projeto utilizavam técnicas diversas como aquarela, nanquim, pintura digital, entre outras. O projeto foi uma oportunidade dos/as artistas exporem seus trabalhos e conhecerem outros profissionais, pois no total 120 ilustradoras/es participaram, incluindo profissionais de projeção nacional. Como resultado das cinco rodadas de vendas de ficha e produção de retratos, além dos cerca de 15 mil reais arrecadados e doados, promoveu-se o engajamento da comunidade acadêmica do CST em Design Gráfico em atividades aplicadas e num período de incertezas e solidão, e a promoção do trabalho dos discentes, que relataram oportunidades de prestação de serviços após a finalização do projeto." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS></ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS></LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS></CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="75">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="LEGIBILITY IN CHILDREN?S READING: THE METHODOLOGICAL DEVELOPMENT OF AN EXPERIMENT FOR READING PRINTED AND DIGITAL TEXTS" ANO="2013" PAIS="Estados Unidos" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="15º Human Computer Interaction International 2013" INSTITUICAO-PROMOTORA="" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Las Vegas, Nevada, Estados Unidos" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Las Vegas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="The present article presents part of an ongoing research project, which with experimental activities, sets out to assess the manner in which children read printed and digital textbooks. The general aim of the research is to: develop an experimental methodology for children in the 3rd year of the 1st Educational Cycle in Brazilian state schools, in order to analyse the legibility of printed and digital texts (especially the use of infant fonts and of cursive style calligraphy) so that in the future, with the obtained results, this may contribute to the creation of favourable conditions for reading children?s textbooks. Although there are many shortcomings in studies regarding legibility in children?s printed books, for Brazilian readers, this study has elected to focus on two types of reading (printed and digital). The main reason for this particular choice is that the Brazilian state school education authorities are increasingly adopting digital media, however printed artifacts will continue in use for a long time to come. According to the Ministry of Education (MEC), with the aim of enabling all students to with access to technology, in 2012 the Federal Government distributed 600 thousand tablets to 58 thousand high schools, which were part of the Proinfo programme (BRASIL, 2013). Moreover, according to government sources, once teachers and students have signed a liability waiver, they will be allowed to take them home. Therefore, there is strong evidence to suggest that the use of digital artifacts in Brazilian classrooms is becoming a reality. Thus, research on legibility involving both children and digital books has become indispensable, in order to discover the real needs of children with regard to reading texts in these types of media." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="130">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="6º Encontro de Extensão do IFPB - ENEX" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="6º Encontro de Extensão do IFPB - ENEX" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Campus Cabedelo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Cabedelo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ilustração" PALAVRA-CHAVE-2="\retrato ilustrado" PALAVRA-CHAVE-3="solidariedade" PALAVRA-CHAVE-4="campanha digital" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CARTA-MAPA-OU-SIMILAR SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></CARTA-MAPA-OU-SIMILAR>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="28">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Livro didático para as escolas de Ensino Médio" TITULO="O gigante vaga-lume Iluminante" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://lourencodesign.blogspot.com/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Livro didático realizado para contribuir com a criatividade e o ensino do público infantil" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro "O Gigante Vaga-Lume Iluminante" da autora Suely Pereira, será produzido pela Eduel, Editora da Universidade Estadual de Londrina, no ano de 2008. O projeto deste livro, que consistiu na criação das Ilustrações e projeto gráfico, foi realizado no trabalho de conclusão de curso de Desenho Industrial da Universidade Estadual de Londrina." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="21">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Livro didático para as escolas de Ensino Médio" TITULO="TANTAS VIDAS ... TANTAS HISTÓRIAS" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Subsidiar professores para coleta e exploração de fontes para História do Paraná em sala de aula e, para a prática do método recepcional, em vista da conservação da memória local, do fortalecimento, nos alunos, de pertença à comunidade." FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

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</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="EDUEL" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="FUP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60357479" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000009" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="531300000008" NOME-INSTITUICAO="Faculdades Integradas Barros Melo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Cinema" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000010" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Escola Online de Artes Digitais" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Multidisciplinar" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="DESIGN" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000011" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_SOCIAIS_APLICADAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Desenho Industrial" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="DESIGN GRÁFICO" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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