Produção Científica – Formato ABNT
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Capítulos de livros publicados
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Thiago Xavier de Abreu. ?O QUE É AUDIAÇÃO??: UMA ANÁLISE À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL DA INDEFINIÇÃO DO CONCEITO DE AUDIAÇÃO COMO PROPOSIÇÃO DE NOVOS PARADIGMAS METODOLÓGICOS. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro (Org.). Música, Filosofia e Educação. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 10-17. ISBN: 9788572471077.
Thiago Xavier de Abreu. A EDUCAÇÃO MUSICAL NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO E OS RESULTADOS PARCIAIS. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro (Org.). Música, Filosofia e Educação. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 28-35. ISBN: 9788572471077.
Thiago Xavier de Abreu. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA CRÍTICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DE UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA PARA A DISCUSSÃO DA FORMAÇÃO HUMANA. In: Denise Pereira (Org.). Campos de Saberes da História da Educação no Brasil 3. Atena Editora, 2019. p. 45-59. ISBN: 9788572474566.
Thiago Xavier de Abreu. SOBRE AUTONOMIA E TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO NO PROCESSO CRIATIVO INSERIDO EM UMA PRÁTICA EDUCATIVA. In: Josiane Paula Maltauro Lopes (Org.). As Práticas e a Docência em Música. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 15-22. ISBN: 9788572475488.
Thiago Xavier de Abreu. Contribuição da pedagogia histórico-crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação estética. In: LOMBARDI, J. C.; COLARES, M. L. I. S.; ORSO, P. J. (Org.). Pedagogia histórico-crítica e prática pedagógica transformadora. Uberlândia: Navegando, 2021. p. 215-237. ISBN: 9786586678.
Thiago Xavier de Abreu. AS RELAÇÕES ENTRE LINGUAGEM, PENSAMENTO E SIGNIFICADO NA TEORIA DA AUDIAÇÃO: DOS LIMITES DE UMA CONTRADIÇÃO ÀS CONTRIBUIÇÕES PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. In: Josiane Paula Maltauro Lopes (Org.). As Práticas e a Docência em Música. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 31-42. ISBN: 9788572475488.
Artigos publicados
(7 itens)
Thiago Xavier de Abreu. ARTE, ATIVIDADE DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE CRIATIVA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE), v. 15, n. 31, 2019, p. 517-521. DOI: 10.22481/praxis.v15i31.4685.
DUARTE, NEWTON. Sobre o sentido político do ensino de música na educação escolar: das relações entre a arte e a realidade objetiva. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 20, n. 42, 2019, p. 12-35. DOI: 10.5965/1984723820422019012.
Thiago Xavier de Abreu. A notação musical e a relação consciente com a música: elementos para refletir sobre a importância da notação como conteúdo escolar. REVISTA DA ABEM, v. 28, 2020, p. 65-80. DOI: 10.33054/ABEM20202804.
Thiago Xavier de Abreu. Contribuições e limites da filosofia clássica grega para a música e a educação musical na atualidade: a música como mimese da realidade objetiva. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 27, n. 1, 2021, p. 1-25. DOI: 10.20504/opus2021a2702.
Mariana de Cássia Assumpção. UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA UNIDADE AFETIVO-COGNITIVA DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO, v. 30, 2021, p. 123-146. DOI: 10.14295/momento.v30i01.13145.
Thiago Xavier de Abreu. A institucionalização da educação musical no Brasil Império: três aspectos de uma transformação no ensino de música. REVISTA DA ABEM, v. 31, n. 1, 2023, p. 1-24. DOI: 10.33054/ABEM202331104.
Thiago Xavier de Abreu. síntese entre musica e cantus. MUSICA THEORICA, v. 9, n. 1, 2024, p. 201-221. DOI: 10.52930/mt.v9i1.284.
Partituras publicadas
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Trabalhos em Eventos
(24 itens)
ABREU, Thiago X.. Dialética entre o homem e o som: contribuições de uma aproximação entre Murray Schafer e o materialismo histórico para o trabalho educativo. XXIII Congresso da ANPPOM, 2013,
ABREU, Thiago X.. Sobre autonomia e transmissão de conhecimento no processo criativo inserido em uma prática educativa. 9a Conferencia Regional Latinoamericana y 2a Conferencia Panamericana de Educación Musical ISME, 2013,
ABREU, Thiago X.; SCHROEDER, J. L.. O fazer criativo de Murray Schafer aplicado às aulas de guitarra: reflexões acerca da investigação.. III Semana da Educação Musical UNESP, 2011,
ABREU, Thiago X.. Sobre as ideias pedagógicas de Murray Schafer: a pesquisa em desenvolvimento e os resultados parciais. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014,
Fonterrada, Marisa T. O.; TRAVERZIM, M.; MORAES, G. M.; COLOMBINI, J. A. B.; LUTIZZOFF, P. C.; FERREIRA, T. T.; MIGUEL, F.; MAKINO, J. M.; VERTAMATTI, L.; VALIENGO, C.; LATORRE, M. C.; MIRANDA, P. C. C.; ABREU, Thiago X.; PAZIANI, J. D. S.. Práticas criativas em Educação Musical: análise dos resumos de Teses de Doutorado no Brasil. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música ? São Paulo ? 2014, 2014,
ABREU, Thiago X.. Pedagogia Histórico-Crítica e a Teoria Crítica: contribuições e limites de uma aproximação teórica para a discussão da formação humana. X Seminário Nacional do HISTEDBR, 2016,
ABREU, Thiago X.. A educação musical na pedagogia histórico-crítica: a pesquisa em desenvolvimento e os resultados parciais. XXVII Congresso da ANPPOM, 2017,
ABREU, Thiago X.. Murray Schafer, Ecology and Music Education: The Sacralization of the Aesthetic Experience. 31st ISME World Conference on Music Education, 2014,
FONTERRADA, M. T. O.; MORAES, G. M.; COLOMBINI, J. A. B.; LUTIZZOFF, P. C.; FERREIRA, T. T.; MIGUEL, F.; MAKINO, J. M.; VERTAMATTI, L.; VALIENGO, C.; MIRANDA, P. C. C.; ABREU, Thiago X.; PAZIANI, J. D. S.; TRAVERZIM, M.. Práticas criativas no ensino e aprendizagem da música ? um estudo dos artigos dos Anais e Revistas da ABEM. XXII Congresso Nacional da ABEM, 2015,
ABREU, Thiago X.. ?O que é audiação??: uma análise à luz da Psicologia Histórico-Cultural da indefinição do conceito de audiação como proposição de novos paradigmas metodológicos. X Encontro Regional Sudeste da ABEM, 2016,
ABREU, THIAGO XAVIER DE; SCHRODER, J. L.. O fazer criativo de Murray Schafer aplicado às aulas de guitarra. XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2011,
ABREU, THIAGO XAVIER DE. CENAS DA FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE MÚSICA: DESAFIOS DOCENTES E CAMINHOS TEÓRICO-PRÁTICOS A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. IX Encontro de Pesquisa e Extensão do MUSE, 2019,
ABREU, Thiago X.. As ideias pedagógicas na institucionalização da educação musical no período imperial brasileiro: a pesquisa em desenvolvimento. XXXI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2021,
ABREU, Thiago X.. Dermeval Saviani e os desafios teórico-metodológicos da historiografia da educação musical. XXV Congresso Nacional da ABEM, 2021,
ABREU, Thiago X.. A articulação das categorias trabalho assalariado, iluminismo e romantismo no estudo da institucionalização da educação musical no Brasil Império. XXVI Congresso Nacional da ABEM, 2023,
ABREU, Thiago X.. Concepções pedagógicas na formação de professores de música: reflexões sobre teoria, prática e Estágio Supervisionado. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
ABREU, Thiago X.. Em busca de fundamentos para uma educação musical histórico-crítica: uma pesquisa coletiva. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
LEITE, T. L. S.; ABREU, Thiago X.. A expressividade no ensino da notação musical: a pesquisa em desenvolvimento. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
MENEZES, E. G.; ABREU, Thiago X.. A interdisciplinaridade das artes no âmbito da Educação Infantil: a pesquisa em desenvolvimento. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
OLIVEIRA, B. S.; ABREU, Thiago X.. Músicas da cultura popular no currículo escolar brasileiro: fundamentos a partir da pedagogia histórico-crítica. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
FLORENTINO, N. G.; ABREU, Thiago X.. A música na formação de jovens em privação de liberdade: um estudo exploratório à luz da pedagogia histórico-crítica. XVIII ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2024,
ABREU, Thiago X.. Pesquisa em acervos históricos da educação musical: relato de uma experiência investigativa. XXXIV Congresso da ANPPOM, 2024,
ABREU, Thiago X.. Fundamentos histórico-críticos da educação musical: a pesquisa em desenvolvimento. XXXIV Congresso da ANPPOM, 2024,
ABREU, Thiago X.. O diálogo entre o empírico e as bases teóricas: um relato de experiência. VIII Encontro Regional ABEM Sudeste, 2012,