Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
(2 itens)
Flávia Narita, Margarete Arroyo, Heloisa Faria Braga Feichas, Renato Cardoso. Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade. 1 ed. São Paulo: UNESP, 2020. ISBN: 9786557140116.
Betania Parizzi, João Gabriel Marques Fonseca, Angelita Brook, Marina Freire, Heloisa Faria Braga Feichas. Música...cérebro, educação, saúde. 1 ed. São Paulo: Instituto Langage, 2024. ISBN: 9786586160437.
Capítulos de livros publicados
(9 itens)
Heloisa Faria Braga Feichas, Green, Lucy. Diversity, identity and learning styles amongst students in a Brazilian university. In: Lucy Green (Org.). Learning, Teaching, and Musical Identity: voices across cultures. Indiana: Indiana University Press, 2010. p. 1-330. ISBN: 0253222931.
Heloisa Faria Braga Feichas, Robert Wells, Sean Gregory, Peter Renshaw. Project Connect in Brazil - a case study. In: Peter Renshaw (Org.). Engaged Passions: searches for quality in community contexts. Delft: Eburon, 2010. p. 185-193. ISBN: 9789059723870.
Heloisa Faria Braga Feichas, Marília Barcelos Guimarães, Carla Linhares Maia, Denise Bianca Maduro Silva Passades. Oficinas de Música no Programa Escola Integrada UFMG. In: Guimarães, Marília Barcelos; Maia, Carla Linhares; Passades, Denise Bianca Maduro Silva (Org.). Educação Integral: contribuições da extensão da UFMG. Belo Horizonte: UFMG, 2015. p. 225-241. ISBN: 9788542301342.
Flávia Narita, Antenor Ferreira Correa, Heloisa Faria Braga Feichas. Espiritualidade crítica: desenvolvendo alguns conceitos para uma educação musical humanizadora. In: Antenor Ferreira Correa; Flavia Motoyama Narita (Org.). Ensino e Pesquisa em Artes: experiências no âmbito do ProfArtes. Goiânia: Gráfica UFG, 2019. p. 39-49. ISBN: 9788549503015.
Heloisa Faria Braga Feichas, Fernando Macedo Rodrigues. A aprendizagem colaborativa na oficina de música do projeto PIBID/UEMG numa escola estadual de Belo Horizonte. In: Flávia Narita; Margarete Arroyo; Heloisa Feichas; Renato Cardoso (Org.). Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade. São Paulo: UNESP, 2020. p. 44-77. ISBN: 9786557140116.
Flávia Narita, Heloisa Faria Braga Feichas, Margarete Arroyo, Renato Cardoso. Jovens, contemporaneidade e pedagogias musicais. In: Flávia Narita; Margarete Arroyo; Heloisa Feichas; Renato Cardoso (Org.). Juventudes e aprendizagens musicais na contemporaneidade. São Paulo: UNESP, 2020. p. 1-43. ISBN: 9786557140116.
Heloisa Faria Braga Feichas, Flávia Narita. In search of a potentially humanising Music Education: reflections on practices at two Brazilian universities. In: Ruth Wright, Geir Johansen, Panagiotis Kanellopoulos, Patrick Schmidt (Org.). The Routledge Handbook to Sociology of Music Education. New York: Routledge, 2021. p. 108-120. ISBN: 9781138586369.
Heloisa Faria Braga Feichas, Gareth Dylan Smith, Bryan Powell. Awakening Spirituality in Brazilian Higher Music Education. In: Gareth Dylan Smith; Bryan Powell (Org.). Places and Purposes of Popular Music Education. Bristol: Intellect, 2022. p. 1-411. ISBN: 9781789386288.
Heloisa Faria Braga Feichas, Kristoff Silva, Euridiana Souza Silva. Expanding Analytical Eyes and Ears on Compositional Processes - Alternative musical pedagogies on Brazilian education. In: Kirsty Devaney; Martin Fautley; Joana Grow; Annette Ziegenmeyer. (Org.). The Routledge Companion to Teaching Music Composition in Schools - International Perspectives. New York: Taylor & Francis group, 2023. ISBN: 9781003184317.
Artigos publicados
(2 itens)
Heloisa Faria Braga Feichas. Bridging the gap: informal learning practices as a pedagogy of integration. British Journal of Music Education (Print), v. 27, n. 1, 2010, p. 47-58. DOI: 10.1017/S0265051709990192.
Heloisa Faria Braga Feichas. Contribuições de Paulo Freire para Educação Musical: análise de dois projetos pedagógico-musicais brasileiros. Cuadernos de Musica, Artes Visuales y Artes Escenicas, v. 11, n. 1, 2016, p. 15-38.
Partituras publicadas
(0 itens)
Trabalhos em Eventos
(33 itens)
FEICHAS, H. F. B.. A inclusão da Música Popular nos currículos das escolas de Música. V Simpósio Latino-Americano de Musicologia, 2001,
FEICHAS, H. F. B.. ?The Practice of Popular Music at a Brazilian University: Challenges and Possibilities?.. · IASPM ? International Association for Studies of Popular Music, 12th Biennial Conference, 2003,
FEICHAS, H. F. B.. Composition as a Central Activity in a Holistic Approach in Higher Education. · ESCOM5 ? 5th Triennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music, 2003,
FEICHAS, H. F. B.. ?The Role Of Brazilian Pentecostalist Churches In Shaping Musical Meanings?.. Making Music, Making Meaning -IASPM 2005, 2005,
FEICHAS, H. F. B.. Formal and Informal music learning in Brazilian Higher Education. 1st. ABEP/ Oxford Centre for Brazilian Studies, 2004,
FEICHAS, H. F. B.. Formal and Informal music learning: a pilot study. ISME: International Society of Music Education, 2004,
FEICHAS, H. F. B.. Aprendizados de música formal e informal na graduação. V Congresso da Seção Latino-Americana da Associação Internacional, 2004,
FEICHAS, H. F. B.. Formal and Informal Music learning in Brazilian higher education. Doctoral School Summer Conference, 2005,
FEICHAS, H. F. B.. Processos de Aprendizagem Formal e Informal na Universidade Brasileira. XVI Encontro Anual da ABEM e Congresso Regional da ISME América Latina, 2007,
FEICHAS, H. F. B.. New Pedagogy: formal and informal music learning in Brazilian Higher Education. Bergen Interactive Music Conference, 2008,
FEICHAS, H. F. B.; Daniel Augusto Oliveira Machado. Projeto Connect na Escola de Música da UFMG. XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical/ 15º Simpósio Paranaense de Educação Musical, v. 1, 2009,
FEICHAS, H. F. B.; Mariana Bruekers Oliveira. Uma Análise do Perfil dos Licenciandos da Escola de Música da UFMG. XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical/ 15º Simpósio Paranaense de Educação Musical, v. 1, 2009,
FEICHAS, H. F. B.; Robert Wells. Collaboration, Learning and Connect. Sixth International Symposium on the Sociology of Music Education, v. 1, 2009,
FEICHAS, H. F. B.. Bridging the gap: informal learning practices as a pedagogy of integration. The Reflective Conservatoire: building connections, v. 1, 2009,
FEICHAS, H. F. B.; GULLBERG, A.. Raising consciousness in music higher education. Toward a Science of Consciousness conference, 2013,
FEICHAS, H. F. B.; GULLBERG, A.. Towards a holistic pedagogy: Raising consciousness and developing multiple competences in higher music education. The 8th International Symposium on the Sociology of Music Education, 2013,
FEICHAS, H. F. B.. Popular Music in EMUFMG: Toward a Pedagogy of Integration. 31st ISME World Conference on Music Education, 2014,
FEICHAS, H. F. B.. Brazilian Music Education Research: toward a balance between theory and practice. 31st ISME World Conference on Music Education, 2014,
FEICHAS, H. F. B.. Developing Multiple Competences in the Music Education Context in Brazil. Learning in a Changing World conference, 2014,
FEICHAS, H. F. B.. Developing Multiple Competences in Brazilian Context. Opening Conference - Centre of Educational Research in Music, 2014,
FEICHAS, H. F. B.; MACHADO, D. A. O.. Aprendizagem colaborativa, liderança e a pedagogia da autonomia. XXVI Congresso da ANPPOM, 2016,
FEICHAS, H. F. B.; MACHADO, D. A. O.. Bhajans na cerimônia do darshan: implicações para o processo de aprendizagem. XXVI Congresso da ANPPOM, 2016,
FEICHAS, H. F. B.; MACHADO, D. A. O.. Collaborative learning, leadership and the pedagogy of autonomy. 32nd World Conference of the International Society for Music Education, 2016,
SIMOES, A. C.; FEICHAS, H. F. B.. O que podemos aprender com os músicos populares? Um relato de experiência no ensino superior em música.. Encontro Regional Sudeste FLADEM Brasil, v. 1, n. 1, 2017,
SIMOES, A. C.; FEICHAS, H. F. B.. Do caos à autonomia: um relato de experiência a partir do modelo pedagógico desenvolvido por Lucy Green. XXVII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2017,
SIMOES, A. C.; FEICHAS, H. F. B.. PRÁTICAS INFORMAIS DE APRENDIZAGEM MUSICAL NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO MODELO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO POR LUCY GREEN. VI CBE Congresso Brasileiro de Educação, v. 2, n. 1, 2017,
FEICHAS, H. F. B.; HARDER, R.. Liderança musical engajada: a aprendizagem criativa e colaborativa em dois projetos sociais de Belo Horizonte. XIII Encontro Regional Sudeste da ABEM, v. 5, 2022,
FEICHAS, H. F. B.; HARDER, R.. Music Leadership in two Brazilian social projects. 7th SIIM-posium ? on Social Impact of Making Music, 2022,
FEICHAS, H. F. B.; HARDER, R.. Liderança musical engajada visando transformações sociais nos projetos Querubins e Cariúnas em Belo Horizonte. XXVI Congresso Nacional da ABEM, 2023,
FEICHAS, H. F. B.; HARDER, R.. The university in the communities: preparing undergraduate music students for engagement in social projects. SIMMposia - Social Impact of Music Making, 2023,
TRABUCCO, A. G.; FEICHAS, H. F. B.; GREGORY, S.. Creative practices in music and social engagement: reflections on a Brazilian experience. 25th International Seminar of the ISME comission for the education of professional musician, 2024,
RODRIGUES, F. M.; FEICHAS, H. F. B.. A prática das atividades descritas no livro Hear, listen and play (HeLP) em uma disciplina universitária Comunicação. XV Encontro Regional Sudeste da ABEM, v. 6, 2024,
FEICHAS, H. F. B.. Música Popular na Educação Musical. VIII Encontro Regional Centro Oeste da ABEM, 2008,