Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Isis de Melo Molinari Antunes

IDLattes

5387958094272494

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

São Paulo — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-06-01

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/5387958094272494

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Pará

Média de coautoria

1.46 autores por trabalho
38 autores em 26 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Pará

Cidade

Belém

UF

País

Brasil

Código Institucional

004400000000

GRADUACAO — Design com Habilitação em Projetos de Produto

Faculdade Estácio de Belém

2006 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Wanessa da Rosa Watrin

GRADUACAO — Licenc. em Ed. Artística na Modalidade de 2º grau

Faculdade de Belas Artes de São Paulo

1986 — 1987

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Licenc. em Ed. Artística na Modalidade de 1ºgrau

Faculdade de Belas Artes de São Paulo

1984 — 1986

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Arquitetura e Urbanismo

Faculdade de Belas Artes de São Paulo

1990 — 1990

Status

INCOMPLETO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Semiótica e Artes Visuais

Universidade Federal do Pará

2004 — 2004

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Edilson da Silveira Coelho

MESTRADO — Artes

Universidade Federal do Pará

2009 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade Federal de Minas Gerais

2016 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE — Auxiliar de Laboratório de Análises Químicas

Instituto Santa Amália - Liga das Senhoras Católicas

1981 — 1983

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU —

Instituto Santa Amália - Liga das Senhoras Católicas

1981 — 1983

Status

CONCLUIDO

Bolsa

Orientador

—

APERFEICOAMENTO — Pacote Adobe

GRACOM SCHOLL OF VISUAL EFFECTS - ADOBE

2019 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

2

Capítulos

5

Artigos

0

Eventos

19

Partituras

0

Total Geral

26

Livros publicados ou organizados (2 itens)

Isis de Melo Molinari Antunes. Licenciatura em Artes Visuais: Polos que multiplicam a formação docente pelo Estado do Pará. 1 ed. Belém: Editora Paka-Tatu, 2019. ISBN: 9788578034436.

Maria Regina Emery Quites, Fábio Mendes Zarattini, Beatriz Ramos de Vasconcelos Coelho, Isis de Melo Molinari Antunes. Singularidades: escultura devocional brasileira. 1 ed. São Carlos: Dagrama Editorial, 2022. ISBN: 9786586512274.

Capítulos de livros publicados (5 itens)

Isis de Melo Molinari Antunes. Imaginária sacra em marfim presente no inventário da expulsão dos jesuítas (1760). In: Vanicleia Silva Santos; Rene Lommez Gomes; Eduardo França Paiva (Org.). O comércio de marfim no mundo Atlântico: circulação e produção (Séculos XV ao XIX). Belo Horizonte: Clio, 2017. p. 187-212. ISBN: 9788568158173.

Isis de Melo Molinari Antunes. IMAGINÁRIA SACRA EM MARFIM PRESENTE NO INVENTÁRIO DA E EXPULSÃO DOS JESUÍTAS (1760). In: Vanicleia Silva Santos; Rene Lommez Gomes; Eduardo França Paiva (Org.). O COMÉRCIO DE MARFIM NO MUNDO ATLÂNTICO: CIRCULAÇÃO E PRODUÇÃO (SÉCULOS XV AO XIX). BELO HORIZONTE: CLIO, 2018. p. 187-212. ISBN: 9788568158166.

Isis de Melo Molinari Antunes. Reconstituição visual dos programas iconográficos dos espaço sagrados da igreja de São Francisco Xavier - Belém, Pará (1760). In: João Antônio Fonseca Lacerda Lima; Karl Heinz Arenz (Org.). Igreja e Religiosidade na Amazônia Colonial. São Paulo: Editora Çivraria da Física, 2021. p. 497-528. ISBN: 9786555631517.

Isis de Melo Molinari Antunes. Santo Alexandre: uma escultura incomum em Belém, PA. In: Quites, Maria Regina Emery; Zarattini, Fábio Mendes; Coelho, Beatriz Ramos de Vasconcelos; Antunes, Isis de Melo Molinari (Org.). Singularidades: escultura devocional brasileira. São Carlos: Diagrama, 2022. p. 148-151. ISBN: 9786586512274.

Isis de Melo Molinari Antunes. Arte sacra das capelas das instituições religiosas voltadas à educação dos meninos incultos: os colégios do Pará e Maranhão e o Seminário da Boa Morte de Mariana (Minas Gerais). In: Eduardo França Paiva, Josenildo de Jesus Pereira, Rodrigo Caetano Silva, Samir Lola Roland (Org.). REESCREVENDO HISTÓRIAS DO BRASIL Conexões e dinâmicas internas no Centro-Norte (séculos XVIII e XIX). Belo Horizonte: Caravana, 2023. p. 451-464. ISBN: 9786550614072.

Artigos publicados (0 itens)

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (19 itens)

ANTUNES, I. M. M.. As tábuas contam história. CONGRESSO LATINOAMERICANO E CARIBENHO DE ARTE/EDUCAÇÃO, 19º CONGRESSO NACIONAL ARTE/EDUCADORES DO BRASIL-CONFAEB E ENCONTRO NACIONAL DE ARTE/EDUCAÇÃO CULTURA E CIDADANIA, 2009,

ANTUNES, I. M. M.. IDEIAS AO VENTO. WCCA 2010 ? World Congress on Communication and Arts ? (2010: Guimarães), 2010,

ANTUNES, I. M. M.. Percepções Identitárias em Belém do Pará: discussões sobre design e artesanato. 9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2010,

ANTUNES, I. M. M.. Artesanato, design e arte. V Fórum Bienal de Pesquisa em Arte, 2010,

ANTUNES, I. M. M.. O fazer arte(são) de Guilherme Augusto dos Santos Junior: interfaces: Artesanato, Design e Arte. VIII Colóquio Luso-Brasileiro de História da Arte e II Reunião do Fórum Landi - Tema: Patrimônio como língua, a língua como patrimônio., 2011,

ANTUNES, I. M. M.. BELÉM DO PARÁ, ARTE CONTEMPORÂNEA: JOÃO CIRILO. ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS, 2011,

ANTUNES, I. M. M.. Um artesão urbano revela o homem amazônico. 3º Colóquio Interartes - Pesquisa em Estudos Culturais da Amazôna, v. 1, 2011,

ANTUNES, I. M. M.. O FAZER ARTE(SÃO) DE GUILHERME AUGUSTO DOS SANTOS JUNIOR: interfaces: artesanato, design e arte. XXI Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2011,

ANTUNES, I. M. M.. ARTESÃO URBANO: ARTE, MEMÓRIA E TRADIÇÃO CULTURAL. I CONGRESO PAN-AMAZÔNICO E VII ENCONTRO REGIONAL NORTE DE HISTÓRIA ORAL, 2012,

ANTUNES, I. M. M.. UM ESTILO OU UM ESTADO KITSCH? A COR DAS FACHADAS DE BAIRROS HISTÓRICOS DE BELÉM. XXIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas: ecossistemas artísticos, 2014,

ANTUNES, I. M. M.; HAMOY, I. S. A.; ROSARIO, D. M.. Orientação de TCC na Licenciatura em Artes Visuais - PARFOR: metamorfoses de professores e alunos. II CONGRESSO INTERNACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES E XXIV CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL, 2014,

ANTUNES, I. M. M.. DOIS CRISTOS EM MARFIM EM BELÉM: SEUS SEGREDOS E ESCONDERIJOS. 24º ENCONTRO DA ANPAP, 2015,

ANTUNES, I. M. M.. LEITURA ICONOGRÁFICA/IMAGEM DA CRUCIFICAÇÃO DE CRISTO. ENCONTRO NACIONAL DOS PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS (26 : 2017 E56A CAMPINAS, SP)., 2017,

ANTUNES, I. M. M.. Curriculum development and Multimedia Design in the Brazilian Amazon: A case study of a tertiary education degree majoring in multimedia production. Conference Proceedings of LINK 2021 3rd International Conference on Practice-Oriented Research in Art & Design - Vol. 2 No. 1 (2021), v. 2, 2022, DOI: 10.24135/link 2021.v2i1.147.

HAMOY, I. S. A.; ROSARIO, D. M.; ANTUNES, I. M. M.. Colocando a mão na massa: as práticas fora da caixa no estágio curricular do PARFOR ? Artes Visuais. ISIS DE MELO MOLINARI ANTUNES ANTUNES, v. 4, 2021,

ANTUNES, I. M. M.; SANTOS, A. K. C.; RAIMUNDO NETO, B. L.. PERFORMANCE ODE AO MAR: IMERSÃO E CRIAÇÃO EMERGENTE DO PROJETO DE EXTENSÃO PRÊMIO RUY BARATA. XXXI Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil - ConFAEB e XI Congresso Internacional de Arte-Educadores - Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora/MG, 2022,

VILHENA, C. L. M.; ANTUNES, I. M. M.. Contracartografia. 3rd Conference in Practice-Oriented Ressearch in Art &Design, v. 2, 2022,

COSTA, C. A. S.; ANTUNES, I. M. M.. Isabel Valente ? A journey for the extraordinary. 3rd Conference in Practice-Oriented Ressearch in Art &Design, v. 2, 2022,

SANTOS, L.; ANTUNES, I. M. M.. Ponto de Fuga Group. 3rd Conference in Practice-Oriented Ressearch in Art &Design, v. 2, 2022,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Curadoria

2

OUTROS

PINTURA

1

ARTES-VISUAIS

Produção executiva

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Curadoria. Curadoria dos trabalhos resultantes de Estágio IV- Curso de Licenciatura em Artes Visuais - Polo Capitão Poço - Parfor- UFPA. 2023

OUTROS - Produção executiva. Produção executiva do Prêmio Ruy Barata. 2023

OUTROS - Curadoria. Curadoria dos trabalhos resultantes de Estágio III - Curso de Licenciatura em Artes Visuais - Polo Capitão Poço - Parfor-UFPA. 2022

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Mostra Artística Ver o Ofício. 2024

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="5387958094272494" DATA-ATUALIZACAO="01062025" HORA-ATUALIZACAO="225742">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Isis de Melo Molinari Antunes" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ANTUNES, I. M. M." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="São Paulo" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="PÓS-GRADUAÇÃO: Doutorado em Artes (2020). Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)- Tema: Marfim, in natura e lavrado, no Inventarium Maragnonense (1760) com ênfase na representação do Cristo Crucificado-Orientadora: Prof Maria Regina Emery Quites. Mestrado (2011) em Artes. Universidade Federal do Pará (UFPA) - Tema: O fazer arte(são) de Guilherme Augusto do Santos Junior: interfaces Artesanato, Design e Arte. Orientador: Prof. Dr. Ubiraélcio da Silva Malheiros. Especialização em Artes (2007) - Semiótica e Artes Visuais. Universidade Federal do Pará (UFPA) - Tema:Imagens-gráficas de crianças (5 a 7 anos): estudos sobre a imaginação criadora e percepção. Orientador: Prof. Dr. Edilson Coelho. NÍVEL SUPERIOR: Bacharelado em Design com Habilitação em Projeto de Produto (2009), IESAM (Instituto de Estudos Superiores da Amazônia). Licenciatura em Ed. Artística na Modalidade de 1 grau (1986). Licenciatura em Ed. Artística na Modalidade de 2 grau com habilitação em Desenho (1987), Faculdade de Belas Artes de São Paulo. NÍVEL TÉCNICO: Curso Técnico de Auxiliar de Laboratório em Análises Químicas - Ensino Médio (1983). ATUAÇÃO: Professora da Universidade Federal do Pará, do Instituto de Ciências da Arte, da Faculdade de Artes Viuais, do Curso Superior de Tecnologia em Produção Mulmídia. Professora do Ensino Fundamental, da Escola de Aplicação da UFPA (de julho de 2006 à fev. de 2014); com remoção para o Instituto de Ciências da Artes, desde fev. 2014. ATUALMENTE sou Diretora Geral do Instituto de Ciências da Arte (ICA) da UFPA, desde 15 de Agosto de 2023 (portaria n 3284/2023 Reitoria UFPA). Professora Colaboradora do Plano Nacional de Formação Docente (PARFOR), UFPA, atuando no curso de Licenciatura em Artes Viuais, desde 2010. Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES), linha de pesquisa: Ações formativas ampliadas no Ensino Superior (AMPLIE). Associada à ANPAP (Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas) comitê: Educação em Artes Visuais (desde 2014). Área de autuação: Arte, Design de Produto, Preservação do Patrimônio Cultural com ênfase em estudos da imagem e de sua materialidade; História Digital, com enfâse no parecer ser e edição do corpo." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Licenc. em Ed. Artística na Modalidade de 2 grau from Faculdade de Belas Artes de São Paulo (1987) and graduate at Licenc. em Ed. Artística na Modalidade de 1grau from Faculdade de Belas Artes de São Paulo (1986). Has experience in Arts, focusing on Artistic Education, acting on the following subjects: design, objeto utilitário and mobiliário."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="1.Aprovada em Concurso Público do Estado do Pará para o cargo de Professora de Artes - AD-4 conforme publicação nº 16768 no diário Oficial nº 31469 de 27/07/2009 - Decreto de 24 de julho de 2009 - http://www.ioepa.com.br/site/mat/mostraMateria2.asp?ID_materia=321218&ID_tipo=21. http://www.portaldoservidor.pa.gov.br/intranet/concursos/arquivos/40/516.pdf--------------------------------- 2. Os artigos "Ideias ao Vento" e "As tábuas contam história" foram aceitos para a publicação no World Congress on Communication and Arts (WCCA'2010), que será realizado na Universidade do Minho, na cidade de Guimarães, em Portugal, no período de 18 a 23 de Abril de 2010. (http://www.copec.org.br/wcca2010/port/index.asp?id=7) 3. Consultora do Grupo AG - Arquitetura e Projetos Culturais. Curso ministrado: Formatação de Plano de Manejo Participativo de Matérias Primas Florestais e Educação Ambiental - de 16 de Maio à 03 de Junho de 2010. 4. Diplôme d'études en langue française - DELF A1 - 25 de setembro de 2012. 5. Cerificado de Proficiência em leitura de língua Estrangeira - Língua Francesa - 10 de maio de 2013. - PROFILE- UFPA 6. Diplôme d'études en langue française - DELF A2 - 30 de setembro de 2014. 8. Portaria 5031/2014 - Reitoria UFPA - Início do mandato de Vice-Diretora da Faculdade de Artes Visuais da UFPA, a partir de 22 de dezembro de 2014. 9. Portaria 0239/2015 - Reitoria UFPA - Diretora em exercício no período de 15 de janeiro a 18 de fevereiro de 2015. 10. Port. 1756/2015 - Reitoria UFPA - Diretora em exercício no período de 22 de abril a 15 de maio de 2015. 11.Investigadora do Projeto Marfins Africanos no Mundo Atlântico: uma reavaliação dos marfins luso-africanos. Financiado pelos Fundos Nacionais através da FCT ? Fundação para a Ciência e Tecnologia, em Portugal, PDTC/EPHPAT/1810/214 em parceria com a FAFICH ? UFMG, com a coordenação do lado brasileiro da Profª Vanicleia Silva Santos. De 01 de março de 2016 até 30 de março de 2019."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="7" CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="Instituto Santa Amália - Liga das Senhoras Católicas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="Auxiliar de Laboratório de Análises Químicas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1981" ANO-DE-CONCLUSAO="1983" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" NOME-CURSO-INGLES=""></CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE>

<ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="C" CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="Instituto Santa Amália - Liga das Senhoras Católicas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1981" ANO-DE-CONCLUSAO="1983"></ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="0">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="004401000993" NOME-ORGAO="Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="004401000993" NOME-ORGAO="Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2013" NOME-DO-PROJETO="Memórias Marajoaras em interconexões com as Artes Visuais da Escola de Aplicação da UFPA" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="PRÊMIO PROEX ARTE e CULTURA 2011, projeto de extensão a partir de atividades realizadas coma 8ªs séries da EA-UFPA, durante o ano letivo de 2012" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="PRÊMIO PROEX ARTE e CULTURA 2011, projeto de extensão a partir de atividades realizadas coma 8ªs séries da EA-UFPA, durante o ano letivo de 2012" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Memórias Marajoaras em interconexões com as Artes Visuais da Escola de Aplicação da UFPA" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="COLEÇÃO VICENTE SALLES: SÍMBOLO DA CULTURA PARAENSE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A coleção Vicente Salles representa ao Museu da UFPA um patrimônio documental de natureza arquivística, composta de 124.604 peças inventariadas, o que a justifica ser uma massa bibliográfica e documental sobre a sociedade e cultura amazônica, especialmente a paraense, de fundo quantitativo e qualitativo expressivo. Nossa contribuição para a pesquisa: Coleção Vicente Salles: Símbolos da Cultura Paraense será a leitura semiótica e iconográfica das capas de partituras de Medina do Amaral, incorporadas à coleção Vicente Salles recentemente, portanto, ainda não catalogadas pela equipe do MUFPA e leitura semiótica e iconográfica das capas de partituras impressas em cartazes de espetáculos da época, revelando os seus significados e possíveis modos de percepção pela sociedade, com o auxílio da neurociência cognitiva. Alguns resultados esperados: ? Organizar, catalogar e digitalizar as partituras recentemente incorporadas à coleção de Vicente Sales, as de Medina do Amaral, objeto de estudo deste trabalho; ? Elaborar um dicionário iconográfico digital (com aplicativo) das imagens gráficas das capas das partituras; ? Realizar um levantamento das editoras, relacionando-as com as técnicas de impressão das partituras, devendo esta investigação ser expressa em forma de dossiê; ? Criar um design de produto que possa representar a coleção, com base nas reflexões e análises deste trabalho." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="COLEÇÃO VICENTE SALLES: SÍMBOLO DA CULTURA PARAENSE" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="PROJETO DO EDUCATIVO NO MUSEU DA UNIVERSIDADE DO PARÁ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Portaria 055/2015 - ICA - Instituto de Ciências da Arte O projeto em pauta visa, em cooperação com o Museu da Ufpa(MUFPA) estabelecer um plano de Educação para o museu da universidade. Este estudo pretende aperfeiçoar as ações educativas do Museu da Universidade Federal do Pará a partir da elaboração do PROJETO DE EDUCAÇÂO PARA O MUFPA, com a colaboração de outros dois projetos em vigência: PLANO MUSEOLÓGICO DO MUSEU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (MUFPA), coordenado pela Professora Drª. Rosângela Marques de Britto e o REDELAB, coordenado pelo professor MSc. Acilon Himercírio Baptista Cavalcante. Haverá a colaboração de campos de saberes distintos: o da Museologia e o da Tecnologia em Produção Multimídia, no ensejo de oferecer ao PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA O MUFPA subsídios que o tornem acessível e exequível ao público que o visitam, física ou virtualmente. Além das equipes técnicas dos projetos de extensão vinculados e de dois discentes oriundos dos cursos de Museologia e Tecnol. em Prod. Multimídia, haverá a colaboração de grupo técnico do museu, nomeado pela direção do MUFPA, para dar ao projeto de extensão em tela a possibilidade da construção conjunta e democrática do aperfeiçoamento das ações de educação no MUFPA." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="PROJETO DO EDUCATIVO NO MUSEU DA UNIVERSIDADE DO PARÁ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Literartela: Literatura e outras Artes na Tela" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O ano de 2021 será o terceiro deste projeto na FAV, com a coordenação anteriores da Professora Claudia Valeria França Vidal, e a proposta é dar prosseguimento às atividades em andamento desde 2019 nesta unidade. O Literartela é um projeto de extensão no qual se produz material audiovisual sobre artistas do estado do Pará e teve início como parte das atividades do projeto Audiovisual: Letramento Literário e Fílmico e Ensino e Aprendizagem de Línguas e Culturas? em 2017, tornando-se um projeto de extensão autônomo vinculado à Faculdade de Letras do Campus Universitário de Bragança em maio de 2018. De setembro de 2017 a dezembro de 2018 foram publicados na plataforma Youtube 40 vídeo-entrevistas e videodocumentários com foco em entrevistas com artistas de variadas linguagens (literatura, música, artes plásticas, visuais e performáticas), sendo alguns destes vídeos com grupos, totalizando 55 entrevistados. O recorte desde início são artistas nascidos e/ou residentes no nordeste paraense e produzindo arte publicamente há pelo menos uma década. Em 2019, por ocasião da remoção de sua criadora e coordenadora para esta subunidade, o projeto Literartela migrou para o curso de Tecnologia em Produção Multimídia da Faculdade de Artes Visuais (FAV) do Instituto de Ciências da Arte (ICA). Em seu primeiro ano na FAV, o projeto passou por uma reformulação e produziu um vídeo especial em parceria com a produtora G2 Comunicações e uma temporada de 6 episódios (contabilizando 10 artistas entrevistados) que foram publicados entre outubro e dezembro de 2019. Para o ano de 2020 havia a expectativa de produzir uma temporada de 8 episódios, porém, somente foi possível produzir 2 episódios, gravados antes ao contexto da pandemia. Como forma de minimizar o problema foram realizadas 24 entrevistas ao vivo pela plataforma Instagram. Como nas edições anteriores, as entrevistas que dão origem aos vídeos são semiestruturadas e seguem a metodologia de conduzir os artistas a recontarem aspectos de suas biografias que os influenciaram em suas trajetórias criativas, quais suas principais influências e seus projetos já realizados e em curso. O principal objetivo deste projeto é o registro em linguagem audiovisual de memórias de artistas paraenses em atividade. Os objetivos específicos são: 1) Identificar e registrar artistas e suas respectivas produções em meio audiovisual; 2) Preservar a memória artístico-cultural paraense através do gênero videodocumentário com foco em entrevistas; 3) Disponibilizar este material ao público no espaço digital; 4) Promover o reconhecimento destas produções em sua especificidade enquanto formas de saber e fazer estético-artístico legítimas, como previsto no PPC no tocante à missão do ICA; 5) Proporcionar aos graduandos em Tecnologia em Produção Multimídia oportunidades para exercitar o uso social dos conhecimentos técnico-tecnológicos adquiridos no curso como previsto nos artigos 1 a 4 do PPC.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="004402000997" NOME-ORGAO="Instituto de Ciencias da Arte - ICA" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Sob medida: desenvolvimento de aplicativo de modelagem de vestuário para corte e costura" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de extensão: Sob medida: desenvolvimento de aplicativo de modelagem de vestuário para corte e costura é um projeto de extensão que visa produzir um aplicativo para o uso da(o)s estilistas, figurinistas, modelistas, costureiras, estudantes da Faculdade de Artes Visuais e pessoas que se interessam pela modelagem de vestuários/figurinos e que priorizam uma modelagem humanizada, não padronizada e sob medida. Consoante o desenvolvimento do App haverá uma reflexão sobre a absorção passiva de uma moda que não nos representa, desafiando os participantes do projeto a pensarem novos modelos de vestuários, com materiais alternativos locais, com tecidos e estamparias mais apropriadas ao nosso lócus de existência e de acordo com a nossa personalidade local ou nacional.Em outro viés, este projeto reflete e discute a continuada colonialidade que nos atinge contemporaneamente, com os ecos insistentes de uma submissão cultural. Ainda validamos a moda estrangeira da Europa, dos EUA ou de qualquer outro país como cânone, mesmo que essa moda esteja culturalmente envolta em especificidades locais, como clima e gostos. O projeto também repudiará a moda Ready-to-go e o Prêt-a-Porter que trouxeram a possibilidade de compras de vestimentas desumanizadas, uma vez que tais sistemas prezam por uma produção em série, para baratear custos, e, muitas vezes utilizam mão de obra escravizada. A automação voltada ao capitalismo/consumo, replicam o mesmo modelo de peça do vestuário em diversos tamanhos, com tecidos geralmente sintéticos, o que de certa maneira reduz o corpo humano a uma padronização biológica inexistente. Hoje, precisamos nos adequar às numerações das roupas comercializadas, que na maioria das vezes, não nos representa como corpos únicos. É muito difícil uma numeração ou um código alfabético vestir o corpo sem a necessidade de algum ajuste. Somos induzidos a um conformismo passivo que de que teremos que usá-la dessa maneira.Outro sintoma causado pela vestimenta numerada e fabricada em série é a falsa sensação de que nossos corpos estão fora de forma. Isso nos provoca a negação de nossas medidas e uma incessante busca para nos adequarmos à numeração 36, 40, 42, PP, P M G GG ou aquela que consideramos um ideal de beleza. Essa discussão, de humanização das vestes e consequentemente dos moldes, é pertinente para favorecer o produtor local e conscientizá-lo de que a criação deve ser libertada da moda que não nos representa. O App otimizará o trabalho do profissional da moda e da costura, pois entregará como produto, o molde individualizado, sob medida, do corpo do seu cliente, e possibilitará a utilização de uma estética local Como objetivo mensurável, o projeto elaborará um App que deverá ter uma interface simples, de fácil manuseio destinado aos profissionais do corte e costura e de todos aqueles que desejarem obter os moldes customizados às medidas especificas de cada cliente.Num primeiro momento, o protótipo do App oferecerá apenas um modelo de uma camisa segunda pele em tecido plano. A idealização do App é que, de posse do aplicativo, o profissional da costura, da moda, da cenografia etc deverá fornecer os dados cadastrais do cliente e as medidas básicas do corpo que deseja confeccionar (com datação da medição). Os dados serão armazenados como memória para uma próxima medição. As medidas básicas do corpo humano para levantamento de dados.Essa discussão, de humanização das vestes e consequentemente dos moldes, é pertinente para favorecer o produtor local e conscientizá-lo de que a criação deve ser libertada da moda que não nos representa. O App otimizará o trabalho do profissional da moda e da costura, pois entregará como produto, o molde individualizado, sob medida, do corpo do seu cliente, e possibilitará a utilização de uma estética local ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Sui generis na imagem colonial: Outras percepções ," SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Sui generis na imagem colonial: outras percepções é uma pesquisa que busca investigar as características sui-generis, de cunho local, das imagens expostas nas igrejas coloniais, em Belém (Pará). Origina-se de definição concebida em tese de doutorado, orientada por Maria Regina Emery Quites, e defendida em 2020, na Escola de Belas Artes, da Universidade Federal de Minas Gerais. A definição de imagem que aqui se concebe está relacionada à cultura visual, sob uma perspectiva mais ampliada, daquilo que é transmitido à percepção humana. Portanto, considerarei imagens como as pinturas de painéis e tetos, talhas, pisos, esculturas e alfaias expostas nos ambientes das igrejas, ou presentes em reservas técnicas e que tenham datação do período colonial brasileiro. Subvertendo a lógica dos artistas viajantes que observavam e registravam a fauna e flora brasileiras e os habitantes locais (costumes e fenótipos) desde o século XVI para levarem esses registros aos seus países de origem, este projeto se propõe a desvelar o caminho contrário, ou seja, o que de brasilidade e especificidades locais existem nas imagens sacras das igrejas de Belém que foram incorporadas nas imagens estrangeiras e de certo modo, acrescidas de detalhes regionais. Não é importante se essas imagens vieram de fora ou se foram produzidas aqui, mas devem estar circunscritas nos séculos XVI à XVIII, presentes nas quatro Igrejas do bairro da Cidade Velha: Igreja de São Francisco Xavier; Igreja Metropolitana de Belém de Nossa Senhora das Graças, Igreja Nossa Senhora do Carmo e Igreja de São João Batista.Nota-se que a cartografia direcional desta pesquisa se contrapõe ao dos artistas viajantes que transitaram pelo Brasil-colônia: de um ser estrangeiro olhando para brasilidade para um ser brasileiro olhando para os estrangeirismos e reconhecendo-se nas interferências executadas nas pinturas, esculturas, talhas etc. Pretende-se elaborar uma iconografia, preponderantemente imagética de características sui-generis locais. A ênfase dada será na identificação de brasilidades, seja nos seus materiais construtivos, na policromia ou nas pinturas; nas composições dos detalhes como na fauna e na flora brasileiras e nas características fenotípicas locais; ou na técnica do artista pelos estilemas incomuns à arte europeia." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Seragini ,Young & Rubicam" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Studio Octópus Publicações LTDA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Projeletra Consultoria e Projetos Elétricos Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Hidroservice -Engeharia de ProjetosLtda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Archiplanta - Arquitetura, Planejamento Técnico e Administração Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Archiplanta-Arquitetura, Planejamento Técnico e Administração Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Tear- Tecnica em Assessoria e Desenhos Ltda- ME" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Placontec - Arquitetura e Consultoria Ltda" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Comunidade Educativa - O Mundo do Peteleco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Sociedade Civil Colégio Moderno" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Centro de Educação Montessoriana do Pará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="Arquiteto Alfredo Buzzali Neto" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003400000991" NOME-INSTITUICAO="PARFOR-ARTES VISUIAS-UFPA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003500000993" NOME-INSTITUICAO="29° Encontro Nacional da ANPAP.Goiânia, GO, 2020" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003600000995" NOME-INSTITUICAO="Imagem Brasileira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="985600085119" NOME-INSTITUICAO="Centro de Estudos da Imaginária Brasileira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="16"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="045000000000" NOME-INSTITUICAO="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="21" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="42">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="As tábuas contam história" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_MAGNETICO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www4.fundep.ufmg.br/congrext2_clea/mostraTrabalho.asp?id=6439;]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="CONGRESSO LATINOAMERICANO E CARIBENHO DE ARTE/EDUCAÇÃO, 19º CONGRESSO NACIONAL ARTE/EDUCADORES DO BRASIL-CONFAEB E ENCONTRO NACIONAL DE ARTE/EDUCAÇÃO CULTURA E CIDADANIA" CIDADE-DO-EVENTO="Belo Horizonte" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="CONGRESSO LATINO AMERICANO ECARIBENHO DE ARTE EDUCAÇÃO E 19º CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE°EDUCADORES DO BRASIL: Concepções Contemporâneas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Escola de Belas Artes - UFMG" CIDADE-DA-EDITORA="Belo Horizonte" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Reaproveitamento" PALAVRA-CHAVE-2="Crítica" PALAVRA-CHAVE-3="Sensibilização" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://www4.fundep.ufmg.br/congrext2_clea/mostraTrabalho.asp?id=6439; http://www.cleabrasil.com.br/Grupo/GRUPO%207%20%20AZUL; http://www4.fundep.ufmg.br/cursos/validaloginminhaconta.asp" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="237">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DOIS CRISTOS EM MARFIM EM BELÉM: SEUS SEGREDOS E ESCONDERIJOS" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://anpap.org.br/media/anpap-2015-comunicacoes.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="24º ENCONTRO DA ANPAP" CIDADE-DO-EVENTO="SANTA MARIA" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIV Encontro Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas [recurso eletrônico]: Compartilhamentos na Arte: Redes e Conexões" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se de um estudo preliminar das rotas de chegada de imagens sacras de marfim à Belém-PA. Como metodologia, buscou-se investigar historicamente os processos de colonização da capital paraense, bem como sua urbanização e povoamento para inferir prováveis rotas de entrada dessas imagens na capital paraense. Autores como Hans Belting (2009), Arthur Danto (2006); Didi Huberman (2013), Warburg (2013) são apontados para os estudos referentes à imagem de culto, além de investigações simultâneas a partir da Arqueometria. Finaliza-se com uma comparação entre duas imagens de Cristos em marfim que foram localizados em Belém-PA e duas imagens de Cristos em Marfim da Coleção Mario de Andrade (IEB-USP)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="359"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="366"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="376"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="360"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="361"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="380"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="19">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="JORNAL_DE_NOTICIAS" TITULO-DO-TEXTO="Design lança uma nova tendência de mobiliário: a sua!" ANO-DO-TEXTO="2008" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www2.iesam-pa.edu.br/jornal_iesam/n58/jornal.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Jornal do IEsam #58 - Ano VI-2008 Belém - PA" ISSN="" DATA-DE-PUBLICACAO="01032008" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="04" PAGINA-FINAL="05" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Belém - Para - Brasil"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="DESIGN" PALAVRA-CHAVE-2="MOBILIÁRIO" PALAVRA-CHAVE-3="OBJETO UTILITÁRIO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Comércio; Reparação de Veículos Automotores, Objetos Pessoais e Domésticos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Reportagem do Jornal do IESAM (Instituto de Educação Superiores da Amazônia) sobre os Perfis de Encaixe, valorizando a tendêcia "faça você mesmo", com opinião do arquiteto José Junior." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="18">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Artigo - Revista INTERDESIGN Nº 02- JANEIRO DE 2008." TITULO="Desenvolvimento de perfis de encaixe para criação de mobiliário" ANO="2008" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www2.iesam-pa.edu.br/revista_interdesign/artigos/InterDesign2008.pdf" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="IESAM- Instituto de Estudos Superiores da Amazônia - Revista INTERDESIGN - IESAM - N°02" CIDADE-DA-EDITORA="Belém" NUMERO-DE-PAGINAS="" ISSN-ISBN=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="DESIGN" PALAVRA-CHAVE-2="MOBILIÁRIO" PALAVRA-CHAVE-3="OBJETO UTILITÁRIO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Comércio; Reparação de Veículos Automotores, Objetos Pessoais e Domésticos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Construção"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Projeto de perfis modulares vazados constituídos por polímeros de engenharia e/ou compósitos orgânicos que propiciarão a versatilidade da construção de diversos artigos do mobiliário residencial, educacional e de lazer. Com os perfis, numa dada quantidade, é possível de se construir formas inovadoras que o consumidor desejará obter. Busca-se uma inteiração do ser humano com o objeto, resgatando o o contato criativivo com os objetos. Revista INTERDESIGN Nº 02- JANEIRO DE 2008." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="377"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="354"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="28">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="PROTOTIPO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="Luminária Infantil" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="Luminária para ser utilizada por crianças com caráter ludico-pedagógico." DISPONIBILIDADE="RESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="Belém-Pará" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Nenhuma" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="DESIGN" PALAVRA-CHAVE-2="OBJETO UTILITÁRIO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A luminária é composta de dois anéis de sustentação, um inferior, outro superior, uma base e duas cúpulas, sendo uma giratória. A proposta desta luminária é ser um objeto lúdico para a criança, pois haverá a possibilidade de manipulação da cúpula que projetará imagens de símbolos infantis com diferentes cores nas paredes do ambiente a que se destina a luminária. Haverá ainda a somatória de cores, proporcionando à criança o prazer da mistura de cores." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="29">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="PROTOTIPO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="Perfis de encaixe para mobiliário" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="Criação de mobiliário urbano e objetos utilitários" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="Belèm" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Nenhuma" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="MOBILIÁRIO" PALAVRA-CHAVE-2="DESIGN" PALAVRA-CHAVE-3="OBJETO UTILITÁRIO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Comércio; Reparação de Veículos Automotores, Objetos Pessoais e Domésticos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Construção" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Os perfis de encaixe são peças modulares, numa dada medida e que propiciam ao usuário, através da variação de sua quantidade, diversos objetos que podem ser desmontados e reelaborados." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="349"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="34">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Perfis de encaixe para mobiliário" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Feira do Empreendedor 2008" INSTITUICAO-PROMOTORA="SEBRAE - PA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Hangar - Centro de Convençõesda Amazônia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="DESIGN" PALAVRA-CHAVE-2="MOBILIÁRIO" PALAVRA-CHAVE-3="OBJETO UTILITÁRIO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto consiste criação de perfis modulares vazados constituídos por polímeros de engenharia e/ou compósitos orgânicos que propiciarão a versatilidade da construção de diversos artigos do mobiliário residencial, educacional e de lazer. Com os perfis, numa dada quantidade é possível de se construir, formas inovadoras que o consumidor desejará obter. Buscamos uma inteiração do ser humano com o objeto, resgatando o o contato criativivo com os objetos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="129">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="GT - ESTUDOS CULTURAIS E ARTES" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="3º COLÓQUIO iNTERARTES - PESQUISAS EM ESTUDOS CULTURAIS NA AMAZÔNIA" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAÁ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="ESCOLA DE TEATRO E DANÇA DA UFPA" CIDADE-DA-APRESENTACAO="BELÉM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="01. ENTRE AS EXPRESSÕES CATÁRTICAS E EXTÁTICAS: Uma Análise Sobre a Poética dos Parangolés de Hélio Oiticica e o Ato Expressivo Corporal do Espectador/Participador Paraense com Estas Obras. Amanda Gatinho Teixeira - UFPA 02. UM ARTESÃO URBANO REVELA O HOMEM AMAZÔNICO Isis de Melo Molinari Antunes - Mestre em Artes/UFPA 03. IMAGENS INSÓLITAS: Arte e Possibilidades de Humanização em Espaço Psiquiátrico Roberto de Mendonça França Júnior Ivanil Letícia Nascimento Leite França Sttefane da Costa Trindade 04. MULHERES ARTISTAS DO PARÁ E SUA ARTE FEMININA Sissa Aneleh Batista de Assis - Mestranda do PPGArtes - UFPA 05. O ESTATUTO MÁGICO DAS IMAGENS FOTOGRÁFICAS DO ESPETÁCULO TEATRAL ?QUANDO A MÚSICA TERMINAR...? Edson Fernando Santos da Silva -Mestre em Artes/ UFPA 06. O ARTISTA CURADOR: Realidade nas Curadorias na Amazônia Eliane Carvalho Moura 07. O MAR DE SÃO BENEDITO: Uma Imersão Mitológica Thales Branche Paes de Mendonça 08. PAREDES, MUROS E PLACAS: Por uma construção visual da cidade Daniely Meireles do Rosário - Mestranda do PPGArtes - UFPA 09 (Con)Fusão Musical na Amazônia: o Multiculturalismo nas Canções de Bandas de Música Urbana em Belém do Pará Keila Michelle Silva Monteiro, Mestre em Artes pelo ICA-UFPA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="254">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Os Crucificados em marfim das igreja e capelas dos Jesuítas no estado do Maranhão e Grão-Pará, século XVIII." ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Seminário Internacional: Marfins Africano no espaço Atlântico: circulação, manufatura e colecionismo, séculos XVI e XIX" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal de Minas Gerais" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Museu Mineiro" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belo Horizonte" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="OS CRUCIFICADOS EM MARFIM PERTENCENTES AOS JESUÍTAS NO GOVERNO DO NORTE Antunes, Isis de Melo Molinari. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Arte, Faculdade de Artes Visuais O estudo dos crucificados em marfim é o tema central desse trabalho e é um dos caminhos de investigação da tese em desenvolvimento, do Programa de Doutorado da Universidade Federal de Minas Gerais (Linha de pesquisa Preservação do Patrimônio Cultural, Escola de Belas Artes) sob orientação da Prof.ª Drª Maria Regina Emery Quites e coorientação da Profª Drª Yacy-Ara Froner. Este estudo também contempla a pesquisa em andamento do projeto do qual sou investigadora denominado de ?Marfins Africanos no Mundo Atlântico: uma reavaliação dos marfins luso-africanos? tendo como unidade principal de pesquisa o Centro de História da Universidade de Lisboa conveniado à Universidade Federal de Minas Gerais (Departamento de História e Escola de Belas Artes). A partir de do Inventarium Maragnonense ? Inventário da Igreja e Capelas dos Jesuítas no Estado do Maranhão e Grão-Pará no ano de 1760 (copiado pelo Pe Manuel Luiz S.J), transcrito pela primeira vez pelo Prof. Dr. Luiz Fernando Rodrigues S.J (Roma, 2006), com modificações de grafia decorrentes da leitura e análise da documentação original do Archivum Romanum Societatis Iesu Brasiliae, [ARSI ,BRAS. 28], (ROMA, 2007) pela Prof.ª Dr.ª Renata Maria de Almeida Martins foi possível verificar que sob posse dos Jesuítas, missionários do Estado do Grão-Pará e Maranhão haviam quatorze exemplares de crucificados em marfim, quatro presas de marfim inteiras, talvez alguns pedaços desse material e dois pedaços de unicórnio (citados no referido inventário). A metodologia de análise priorizou um percurso histórico da cultura material com consultas aos textos de Charles Boxer, Edna Ferreira Alencar, Karl Heins Arenz, Myriam Andrade Ribeiro de Oliveira, Renata Maria de Almeida Martins, Vicente Salles, Serafim Leite, João Felipe Bettendorf e João Danie" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="255">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Imaginária sacra em marfim presente no inventário da expulsão dos jesuítas (1760), reconsiderações sobre terminologias e procedência." ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Seminário do Projeto Jovem Pesquisador Barroco Cifrado Sala de reunião Interdepartamental" INSTITUICAO-PROMOTORA="FAUUSP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Sala de reunião Interdepartamental, FAUSP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mediante análise dessas transcrições verifiquei que sob posse dos Jesuítas, missionários do Estado do Grão-Pará e Maranhão, havia dezessete imagens em marfim, duas presas de marfim inteiras, talvez alguns pedaços desse material e dois pedaços de unicórnio. Ao identificar a presença dessa imaginária nas igrejas jesuíticas, mapeei o que se tinha sob posse da Companhia de Jesus e comparei ao que se tem hoje no acervo do Museu de Arte Sacra de Belém e do Maranhão. Para além da identificação das 21 peças em marfim no inventário e do reconhecimento de três ou quatro peças possivelmente conservadas pelas arquidioceses respectivas de cada estado, elaborei duas perguntas guias: qual o paradeiro das outras imagens de marfim? Teriam sido somente os índios os únicos auxiliares dos mestres jesuítas nas oficinas dos colégios de São Luís e de Belém? Este estudo pretende discutir aspectos referentes à biografia de um objeto, ao circuito internacional dos jesuítas que faziam de Pará e Maranhão receptores de bens globais, como os crucifixos de marfim, assim como fazer apontamentos sobre a produção de objetos católicos nas oficinas inacianas do Grão-Pará e Maranhão." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="257">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Atribuição de autoria pela tradição: coleções em marfim" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="3º Seminário Brasileiro de Museologia (SEBRAMUS), ?Museologia e suas interface críticas: Museu, Sociedade e os Patrimônios" INSTITUICAO-PROMOTORA="UFPA - ICA- FAV - Curso de Museologia" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFPA- Faculdade de Artes Visuais" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belém" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As nomenclaturas comumente presentes em alguns museus e repetidas em estudos científicos é de que artefatos em marfins, originários do contato entre os povos colonizadores e os colonizados (século XV ? XIX) tem uma denominação em relação à sua procedência que é dupla, representando o estilo pelos seus lugares (produção/encomenda ou vice-versa), a saber: sino-portugueses; nipo-portugueses, luso-africanos, hispano-filipinos; sapi-potugueses; cíngalo-portugueses, indo-portugueses. A atribuição da autoria pela tradição é uma abordagem sugerida neste artigo para se estabelecer um novo critério de nomenclatura dessa produção originários da idade moderna, seja para uma revisão dos termos de catalogação em museus, seja para a reavaliação dos conceitos subjacentes à conotação atual. Considerando os traços identitários e os estilemas advindos das tradições milenares, chinesas, japonesas e africanas, este artigo questiona se tal nomenclatura, que presume autoria compartilhada entre Portugal e Espanha e as suas respectivas colônias é ainda importante de ser perpetuada. Para discutir o uso do marfim serão apresentados exemplos advindos das tradições chinesas, japonesas e africanas anteriores à época das grandes navegações, para concluir que a autoria compartilhada prevê um certo empoderamento de uma sociedade sobre a outra. Os aportes teóricos utilizados são oriundos do campo da Arte, mas, avançam pelos limites da Museologia ao discutir uma outra nomenclatura para a utilização em museus e coleções. Para além da conservação dos marfins pela documentação, sugere-se uma continuidade da pesquisa para a criação de um protocolo de conservação que tenha como parâmetros o clima quente e úmido dos trópicos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="269">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A presença de marfim nos colégios e igrejas Jesuíticas dos antigos estados no governo do norte e as acusações direcionadas aos inacianos, de roubo de alfaiais, imagens e ornamentos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVII Jornadas Internacionais sobre Missões Jesuíticas" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade do Vale do Rio dos Sinos ? UNISINOS." LOCAL-DA-APRESENTACAO="Sala A01 128b ? Biblioteca Central" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Leopoldo/RS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo desta comunicação é evidenciar que no Estado do Norte do Brasil, no início do Século XVIII, houve importação de ?marfim?, proveniente da costa ocidental africana. Nota-se o interesse das elites, do clero e dos boticários pela utilização dessa matéria prima, que passou a ser ainda mais desejada a partir das expansões marítimas. Interessa sublinhar nesta comunicação o uso científico do marfim, pois pedaços de presas de marfim de elefante e de narval foram detectadas nas boticas dos colégios dos jesuítas, assim como objetos litúrgicos e devocionais lavrados em marfim. Assim, deve-se considerar a possibilidade de oficinas locais nos antigos estados do Norte, em que mestres e seus auxiliares esculpiam o marfim importado, contribuindo, dessa forma para a constituição de uma coleção específica de marfim. Também buscamos interpretar as acusações de roubo das imagens, ornamentos e alfaias pelos jesuítas em período que antecedeu a expulsão dos inacianos, em 1760. Para esta pesquisa têm sido utilizados documentos oficiais como correspondências trocadas entre funcionários públicos provinciais a serviço da Coroa e os seus respectivos superiores em Portugal (Arquivo Público do Pará - Projeto Resgate), o Inventarium maragnonense [ARSI, BRAS.28) e os relatos dos padres Bettendorf e João Daniel. Como aporte teórico foi consultado Serafim Leite, especificamente o tomo IV em que o historiador se concentra nas capitanias do Maranhão e Grão Pará e seu livro Artes e Ofícios dos Jesuítas no Brasil 1549-1760. Este tema é decorrente de escrita de tese em andamento, no Programa de Pós Graduação em Artes, da Escola de Belas Artes da UFMG, linha de pesquisa: Preservação do Patrimônio Cultural." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="270">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Pistas sobre o comércio de marfim dos portos de Bissau e Cacheu para o Grão-Pará e Maranhão, século XVIII" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="3ª Edição do Seminário Permanente RARIORUM" INSTITUICAO-PROMOTORA="UFMG - ECI" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório Azul ? ECI - UFMG" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Belo Horizonte" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="PISTAS SOBRE O COMÉRCIO DE MARFIM DOS PORTOS DE BISSAU E CACHEU PARA O GRÃO-PARÁ E MARANHÃO (Século XVIII) O objetivo desta comunicação é apresentar pistas da entrada de marfim in natura nos antigos estados Grão Pará e Maranhão pelas rotas marítimas advindas dos portos da Alta Guiné: Bissau e Cacheu, no século XVIII. Neste período, de desenvolvimento de comércio entre as referidas praças, embarcações de Bissau e Cacheu se dirigiram para a Amazônia. Juntamente com os escravizados, eram exportadas outras mercadorias como panos, miçangas, armas, pólvora, rum, tabaco e marfim. Outra questão a ser abordada é relativa à identificação de pontas de marfim e de ?pedaços de unicórnio? nas boticas dos colégios dos Jesuítas do Maranhão e Pará. Inferimos que o marfim sob posse dos jesuítas era oriundo da Alta Guiné, em razão das estreitas relações comerciais entre as duas regiões atlânticas. Foram utilizados diferentes tipos de fontes primárias, como o Inventário dos bens das igrejas, capelas e fazendas pertencentes aos Jesuítas do Maranhão (1760) e cartas avulsas do Arquivo Histórico Ultramarino, referentes ao Pará, Maranhão, Guiné e Lisboa" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="271">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Pistas sobre o comércio de marfim dos portos de Bissau e Cacheu para o Grão Pará e Maranhão (século XVIII)" ANO="2019" PAIS="Portugal" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="African Ivories in the Atlantic World, 1400-1900" INSTITUICAO-PROMOTORA="Faculdade de Artes e Humanidades" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo desta comunicação foi apresentar pistas da entrada de marfim in natura nos antigos estados Grão Pará e Maranhão pelas rotas marítimas advindas dos portos da Alta Guiné: Bissau e Cacheu, no século XVIII. Neste período, de desenvolvimento de comércio entre as referidas praças, embarcações de Bissau e Cacheu se dirigiram para a Amazônia. Juntamente com os escravizados, eram exportadas outras mercadorias como panos, miçangas, armas, pólvora, rum, tabaco e marfim. Outra questão a ser abordada é relativa à identificação de pontas de marfim e de ?pedaços de unicórnio? nas boticas dos colégios dos Jesuítas do Maranhão e Pará. Inferimos que o marfim sob posse dos jesuítas era oriundo da Alta Guiné, em razão das estreitas relações comerciais entre as duas regiões atlânticas. Foram utilizados diferentes tipos de fontes primárias, como o Inventário dos bens das igrejas, capelas e fazendas pertencentes aos Jesuítas do Maranhão (1760) e cartas avulsas do Arquivo Histórico Ultramarino, referentes ao Pará, Maranhão, Guiné e Lisboa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

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<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

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<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

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<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="356">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="B1N. Practice in the Amazonic Context- Link 2021 - 3rd Conference in Practice-Oriented Research in Art & Design" ANO="2021" PAIS="Nova Zelândia" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Auckland University of Technology School of Art + Design, WE Building Communication Design Department" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Auckland University of Technology School of Art + Design" CIDADE="Auckland"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Organização da mesa, conforme https://whova.com/embedded/event/auotn_202211/?utc_source=ems B1N. Practice in the Amazonic Context Practice in the Amazonic Context · Isis Antunes, Professor, UFPA · Raymundo Firmino De Oliveira Neto, Researcher, Universidade Federal do Pará · Val Sampaio, Associate Professor at the Federal University of Pará, Federal University of Pará · Suely Nascimento, doctoral student, Graduate Program in Arts/Institute of Art Sciences/Federal University of Pará/Federal Public Service · Marcio Lins, UFPA · Raul Batista Nascimento, Senior Unity Developer, Samsung Instituto para o Desenvolvimento de Informática na Amazônia · Aylana Canto, Master's student, Universidade Federal da Bahia - UFBA (BR) · Ana Helena da Silva Delfino Duarte · Acilon Cavalcante, Assistant Professor Level IV, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Live Stream: Join stream Recorded Video: Watch video 8 Subsessions" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="378"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="397">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Tenda Cultural da 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Campus da Universidade Federal do Pará" CIDADE="Belém"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="297"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="352"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="364"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="365"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="363"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="415">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Oficina ColorAção: O Processo Criativo à luz de Teorias das Cores" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="CO_ORIENTADOR" NOME-DO-ORIENTADO="JORDANA OLIVEIRA BARBOSA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000051" NOME-DO-CURSO="Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver uma oficina sobre Teorias das Cores para discentes do curso de Artes Visuais da FAV/ICA/UFPA, pautada nas concepções de Forslind (1996), Pedrosa (2009), Pastoureau (1997), Albers (2009), Ostrower (1983) e embasada na Abordagem Triangular de Barbosa (2010). Este trabalho está relacionado à linha de pesquisa INOVAMES e teve como resultado o Produto Educacional intitulado ?Oficina ColorAção?, que envolveu um conjunto de atividades aplicadas que visaram abordar as Teorias das Cores por meio de contextualização, prática e fruição do conteúdo. O contexto de aplicação da Oficina ColorAção foi a Faculdade de Artes Visuais (FAV), do Instituto de Ciências da Arte (ICA), da Universidade Federal do Pará (UFPA), na qual os quatro encontros presencias da Oficina foram realizados em setembro de 2023. Os participantes foram 23 discentes dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais (UFPA), Bacharelado em Cinema e Audiovisual (UFPA), Licenciatura em Música (UFPA), Bacharelado em Ciência da Computação (UFPA) e Bacharelado em Design (Universidade do Estado do Pará ? UEPA). Na culminância da Oficina ColorAção foi realizada uma exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos participantes ao longo dos encontros. Como instrumentos desta pesquisa e de validação do Produto Educacional foram utilizados questionários estruturados respondidos pelos participantes, além de diários de bordo elaborados pela pesquisadora explorando suas percepções acerca de cada encontro. Dentre os resultados obtidos, destacam-se a ampliação do conhecimento das Teorias das Cores nos percursos formativos dos participantes, o engajamento dos discentes nas atividades, além do diálogo e troca de experiências sobre papel das cores na vida cotidiana compartilhados ao longo do processo. Espera-se que a Oficina ColorAção contribua para a formação de discentes de Artes, dos demais interessados por esta área de conhecimento e seja explorada em diferentes contexto" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="416">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="UNA: Jogo de cartas para o ensino-aprendizagem de referenciais do Design Moderno" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Esta dissertação apresenta o processo de construção de um produto educacional intitulado UNA, que consiste de um jogo de cartas para o ensino-aprendizagem de referenciais do Design Moderno. Para isso, se partiu da seguinte questão-foco: Como potencializar o ensino-aprendizagem de referenciais importantes do Design Moderno, através da criação de um jogo de cartas que estimule a formação entre discentes de Design? Assim, o objetivo geral foi desenvolver um jogo de cartas modificado que apresentasse referenciais do Design Moderno e que auxiliasse os estudantes de graduação da área a formarem um repertório visual para criações/aplicações futuras. Nesse sentido, o UNA foi criado a partir de adaptações do original jogo de cartas UNO®. Além disso, foi desenvolvido um site na plataforma WIX® que propicia aos usuários do jogo uma interatividade com os conteúdos referentes à Bauhaus, tema piloto escolhido nesta primeira versão e que baseia a seleção de imagens contida nas cartas do jogo. A dissertação se divide em cinco capítulos assim definidos: (1) Pilares do Design Moderno; (2) Ensino-aprendizagem e jogos; (3) Pistas para a construção do produto educacional; (4) Caminhos da Pesquisa; e (5) O Produto Educacional. O referencial teórico que permeou a construção do jogo adaptado e seus desdobramentos no ambiente virtual foi pautado em textos de Freire (1968); Malusá (2002); Gomes (2019); Kapp (2012); Kishimoto (2017) e Kaplún (2003), além de referências teóricas e históricas sobre a Escola Bauhaus, com destaque para os escritos de Gullar (1998), Argan (1992), Droste (2006) e Gombrich (1999). Como resultados alcançados, apresentamos uma reflexão sobre a utilização do jogo em sala de aula, como mais uma ferramenta de aporte metodológico que fomenta o aprendizado dos alunos, de forma lúdica, e disponibilizamos um produto que é um jogo de cartas piloto, o UNA, disponível para a apropriação em ambientes formais e não-formais de aprendizagem, e com a possibilidade de inserçã" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="335"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="336"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="339"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="341"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="342"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="370"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="373"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="412"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="371"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="CAD. (I) - Projeto por Computador" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1989" ANO-DE-CONCLUSAO="1989" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="30" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000045" NOME-CURSO="CICLO DE CINEMA: FILME PARA PENSAR E SER MAIS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="31" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000046" NOME-CURSO="EXISTÊNCIA HUMANIDADE PAUL RICOUER" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="34" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="12" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000049" NOME-CURSO="PERGUNTAR PELO SER HUMANO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="39" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="198100000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Tecnológica Federal do Paraná" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000056" NOME-CURSO="Photoshop sem gambiarras/Tão longe tão perto" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="36" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000052" NOME-CURSO="CURSO OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO ELETRÔNICO - 2021 - TURMA C" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="38" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="002900000003" NOME-INSTITUICAO="Museu Paraense Emílio Goeldi" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000054" NOME-CURSO="Oficina de Histórias em Quadrinhos - Narrativas Exerimentais" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="41" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="3" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000058" NOME-CURSO="WEBNÁRIO- NOÇÔES GERAIS PARA CONCURSOS E PROCESSOS SELETIVOS PARA DOCENTES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000044" NOME-CURSO="INTRODUÇAO AO PENSAMENTO DE SANTO AGOSTINHO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="33" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000048" NOME-CURSO="PARA ENTENDER SER E TEMPO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="32" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="539700000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="PLATÃO NÃO ESTAVA DOENTE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="90" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000037" NOME-CURSO="Curso livre de leitura de textos em inglês" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2013" ANO-DE-CONCLUSAO="2013" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="25" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000033" NOME-CURSO="Corel Draw" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Comunidade Educativa "O Mundo do Peteleco"" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Português- Método Montessori" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Comunidade Educativa "O Mundo do Peteleco"" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="Filosofia do Sistema Montessoriano" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="524500000009" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Estácio de Belém" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="PHOTOSHOP BÁSICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="524500000009" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Estácio de Belém" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="CRIATIVIDADE EM PRODUTOS INOVADORES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="37" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="3" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000053" NOME-CURSO="Webnário- Métodos ágeis em projetos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="002600000997" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Maria Antônia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000031" NOME-CURSO="Racionalidade do design, Bauhaus, Ulm e a atualid." STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="524500000009" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Estácio de Belém" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="COREWDRAW BÁSICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="22" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="524500000009" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Estácio de Belém" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="PHOTOSHOP AVANÇADO - EDIÇÃO DE IMAGENS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="23" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="524500000009" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Estácio de Belém" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="INTRODUÇÃO AO PHOTOSHOP" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="381"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="379"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="324"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="279"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="314"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="315"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="317"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="320"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="321"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="327"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="345"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="348"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="233">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Comissão de Sistematização do Planejamento Tático e Operacional da Faculdade de Artes Visuais" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rosângela Marques de Britto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BRITTO, R. M." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA CLAUDIA DO AMARAL LEAO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LEAO, A. C. A." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LUIZ ADRIANO DAMINELLO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="DAMINELLO, L. A." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="HUGO MENEZES NETO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MENEZES NETO, H." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VALZELI FIGUEIRA SAMPAIO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SAMPAIO, V. F." ORDEM-PARTICIPANTE="6" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRÉ LUIZ VILLA DE ALMEIDA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALMEIDA, A. L. V." ORDEM-PARTICIPANTE="7" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sâmia Batista e Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, S. B. E." ORDEM-PARTICIPANTE="8" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="acilon hirmecirio baptista calvalcante" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CALVALCANTE, A. H. B." ORDEM-PARTICIPANTE="9" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANALZIRA SOUZA VIEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, A. S." ORDEM-PARTICIPANTE="10" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MOYSES WESLEY LOPES CAVALCANTE" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAVALCANTE, M. W. L." ORDEM-PARTICIPANTE="11" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SUE ANNE REGINA FERREIRA COSTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, S. A. R. F." ORDEM-PARTICIPANTE="12" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TANIA CLAUDINE MENEZES DO VALE" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VALE, T. C. M." ORDEM-PARTICIPANTE="13" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Isis de Melo Molinari Antunes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANTUNES, I. M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="5387958094272494"></PARTICIPANTE-BANCA>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="350"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="351"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="404"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="406"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="355"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="353"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="357"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="362"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="400"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="401"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="391"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="403"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="390"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="398"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="407"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="386"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="388"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="402"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="394"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="382"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="334"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="413">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-TRABALHO="DESCOBRINDO O PATRIMÔNIO APRENDIZAGEM POR EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM GESTÃO DE PROJETOS CULTURAIS PARA GRADUANDOS DE MUSEOLOGIA." ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="CAROLINA BARROS DE PAULA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000051" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="IZJ800000006" NOME-DA-AGENCIA="Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se do desenvolvimento de uma pesquisa que tem por intuito desenvolver uma trilha de aprendizagem para a formação em gestão de projetos culturais para futuros profissionais museólogos. O objetivo do Produto Educacional em desenvolvimento é garantir que os graduandos do Curso de Museologia da Universidade Federal do Pará, localizado no campus profissional, na cidade de Belém, Pará, Brasil, participem de um processo de Ensino-Aprendizagem experiencial sobre o desenvolvimento de projetos culturais de cunho museológico, a partir de dinâmicas gamificadas e ações extensionistas voltadas para a Educação Patrimonial, a fim de proporcionar condições para a inserção desses graduandos no mercado profissional por meio de projetos. A primeira parte deste relatório contém a minha trajetória acadêmica, apresentando tanto as disciplinas cursadas no primeiro ano de mestrado, com a descrição das atividades propostas que foram importantes para o meu desenvolvimento pessoal e como pesquisadora, bem como as atividades extracurriculares as quais participei. Na segunda parte deste relatório, temos a proposta de estudo em desenvolvimento, onde faço uma introdução dos caminhos que me levaram até a pesquisa, sua fundamentação teórica baseada nas conceituações de Educação Patrimonial, Gestão de Projetos Culturais, Aprendizagem por Experiência e Transdisciplinaridade. Além disso apresento a metodologia usada no desenvolvimento da pesquisa, a proposta de Produto Educacional descrevendo suas múltiplas versões até a proposta atual, o andamento do projeto, o cronograma de atividades para o próximo ano, o sumário expandido proposto para a dissertação, as referências utilizadas e apêndices contendo documentações relevantes para a contextualização desse projeto." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="FEBASP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="INST. STA.AMÁLIA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="INST. STA.AMÁLIA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="ESCOLA PRO - TEC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="ESCOLA PRO-TEC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="CCAA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="CULTURA INGLESA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="SERAGINI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="STUDIO OCTÓPUS" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="PROJELETRA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="HIDROSERVICE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="ARCHIPLANTA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" SIGLA-INSTITUICAO="ARCHIPLANTA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" SIGLA-INSTITUICAO="TEAR" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001401000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" SIGLA-INSTITUICAO="PLACONTEC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" SIGLA-INSTITUICAO="COM.EDUCATIVA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" SIGLA-INSTITUICAO="COM. EDUCATIVA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" SIGLA-INSTITUICAO="PETELECO" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PA" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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