Perfil do Pesquisador

Nome Completo

José Sávio Oliveira de Araújo

IDLattes

5026604704788382

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Fortaleza — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2024-12-10

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/5026604704788382

Vínculo Institucional

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Média de coautoria

1.88 autores por trabalho
77 autores em 41 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Cidade

Natal

UF

País

Brasil

Código Institucional

033700000000

GRADUACAO — Educação Artística - Habilitação Artes Cênicas

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

1991 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

1995 — 1997

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2001 — 2005

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

University of British Columbia

2008 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

6

Artigos

10

Eventos

24

Partituras

0

Total Geral

41

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Berilo Luigi Deiró Nosella, Laura de Paula Resende, José Sávio Oliveira de Araújo. Não somos nós, a luz em cena: Uma cartografia da pesquisa em iluminação cênica na pós-graduação no Brasil. 1 ed. Ponta Grossa: ATENA, 2022. ISBN: 9786525804255.

Capítulos de livros publicados (6 itens)

José Sávio Oliveira de Araújo. Práticas teatrais como espaços para a produção e articulação de conhecimentos. In: Marta Maria Pernambuco (Org.). Interdisciplinaridade no ensino de Artes e Educação Física. Natal: PAIDEIA/UFRN/MEC, 2005. p. 25-39.

José Sávio Oliveira de Araújo. Aspectos gerais da encenação teatral, ou a elegância do Seu Edgar. In: Marta Maria Pernambuco (Org.). Interdisciplinaridade no ensino de Artes e Educação Física. Natal: PAIDEIA/UFRN/MEC, 2005. p. 40-52.

José Sávio Oliveira de Araújo. O Tempo. In: Demétrio Delizoicov; José André Angotti (Org.). Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 1990. p. 123-130. ISBN: 8524902728.

José Sávio Oliveira de Araújo, Ildisnei Medeiros da Silva. Teatro e Educação Dialógica: Estudo das Realidades, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã.. In: Narciso Telles (Org.). Artes da Cena: Processos e Práticas.. Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2016. p. 185-204. ISBN: 9788581486505.

José Sávio Oliveira de Araújo, Ildisnei Medeiros da Silva. A Linguagem Estética (Teatral - corporal e dramatúrgica) e Ensino de História: um jogo possível.. In: Ricardo André Ferreira Martins (Org.). Clio e Outras Tramas: Ensaios de Literatura e História. Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2016. p. 10-25. ISBN: 9788546201891.

José Sávio Oliveira de Araújo, Carmem Lúcia N A Passos, Mariêta Cunha do Nascimento. Constituinte: processo que envolve a participação popular ?. In: Genibaldo Barros (Org.). Educação e Constituinte. Natal: Editora Universitária, 1987. p. 13-20.

Artigos publicados (10 itens)

José Sávio Oliveira de Araújo. Uma perspectiva teatral para além dos modelos monocêntricos. Moringa (João Pessoa), v. 03, 2007, p. 13-24.

José Sávio Oliveira de Araújo. O PAPEL DA TECNOLOGIA CÊNICA E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA UMA ECONOMIA DA PRODUÇÃO CULTURAL NO NORDESTE. Moringa - teatro e dança (Online), v. Vol 2, n. 01, 2011, p. 113-129.

José Sávio Oliveira de Araújo. Vestindo a Cena: Aproximações entre a personagem teatral e o cosplay.. Revista Ensaio Geral, v. 7, 2016, p. 107-120.

José Sávio Oliveira de Araújo. O planejamento pedagógico do ensino de Arte baseado no Diálogo: uma experiência no PIBID-UFRN.. LAMPARINA, v. 2, n. 7, 2015, p. 11-26.

José Sávio Oliveira de Araújo. DIONÍSIO E PAULO FREIRE, UMA RELAÇÃO POSSÍVEL: REFLEXÕES SOBRE UM ENSINO DE TEATRO BASEADO NO DIÁLOGO.. Quipus, v. 4, n. 2, 2016, p. 53-63.

José Sávio Oliveira de Araújo. Ensino de Teatro e Diálogo Freireano: Caminhos para uma proposta pedagógica.. Quipus, v. 4, n. 1, 2015, p. 11-21.

José Sávio Oliveira de Araújo. ESTUDO DAS REALIDADES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CIDADÃ NO ENSINO DE TEATRO: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID UFRN.. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG), v. 25, n. 1, 2014, p. 47-63.

José Sávio Oliveira de Araújo. Repensando o currículo escolar do Ensino de Teatro: Estudo da Realidade, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã.. Quipus, v. 3, 2014, p. 11-22.

José Sávio Oliveira de Araújo. DO NÃO LUGAR AO LUGAR POSSÍVEL: RESSIFIGNIÇÕES DO ESPAÇO DA CENA EM MEIO À PANDEMIA. SUBTEXTO (BELO HORIZONTE), v. XVI, n. 16, 2021, p. 76-89.

José Sávio Oliveira de Araújo. DIÁLOGOS ENTRE A ACADEMIA E A CENOGRAFIA: A CONTRIBUIÇÃO DO CENOTEC UFRN PARA ESTE DEBATE NA PQ TALKS DA QUADRIENAL DE PRAGA 2019. REVISTA CENA, v. 2020, n. 30, 2020, p. 50-60.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (24 itens)

ARAÚJO, J. Sávio. O.. Texto corpo e espaço: problemas interdisciplinares no ensino de teatro. 3o Congresso Brasileiro de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas, 2003,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; PERNAMBUCO, M M C A. A oficina de teatro e ação pedagógica. 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1995,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. Formação e Profissionalização do educador. 8o Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. A cena ensina: uma proposta pedágógica para formação de professores de teatro. 13a Semana de Humanidades, 2005,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. Uma experiência de construção de um conceito de espaço cênico, a partir da observação de espaços urbanos e suas organizações. XI Semana de Humanidades, CCHLA/UFRN, 2003,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. A construção da cena a partir do jogo teatral: uma abordagem problematizadora. III Semana de Humanidades do CCHLA, 1994,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. Dos intestinos deste mundo podre: leitura dramática. IV Semana de Humanidades, 1995,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. Uma Estratégia Freireana de Formação de Grupos Teatrais como forma de Educação Popular. 3o Colóquio Internacional Paulo Freire, 2001,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. A Produção de Tecnologia em Artes Cênicas e seus desdobramentos para uma economia da produção cultural. III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2009,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.. Ensino Dialógico de Teatro: Momentos Pedagógicos baseados no Diálogo Freireano. V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2015,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.. Estudo das Realidades, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã no Ensino de Teatro: uma experiência no PIBID UFRN. V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2015,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.; MEDEIROS, S. C. F.; LIMA, S. A. A.. Estudo da Realidade, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã na organização de uma proposta curricular para o Ensino de Teatro. 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.. Teatro e Educação Dialógica: Estudo das Realidades, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã. VII Jornada Latino-Americana de Estudos Teatrais, 2014,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.. Acadêmico-artista-professor: a influência do PIBID na formação do licenciando em Teatro da UFRN. V Jornada de Pesquisa em Artes Cênicas, 2014,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.; MEDEIROS, S. C. F.. Estudo das Realidades, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã no Ensino de Teatro: uma experiência no PIBID-UFRN. V Jornada de Pesquisa em Artes Cênicas, 2014,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.. Diálogos entre Dionísio e Paulo Freire: O planejamento pedagógico numa perspectiva dialógica. XVI Congresso Científico e XV Mostra de Extensão da Universidade Potiguar, 2014,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.; MEDEIROS, S. C. F.. Informação aliada à leitura, o papel da biblioteca escolar no processo de formação cidadã.. XV Congresso Científico e XIV Mostra de Extensão da Universidade Potiguar, 2013,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.; MEDEIROS, S. C. F.. Repensando o currículo escolar do Ensino de Teatro: Estudo da Realidade, Práticas Pedagógicas e Formação Cidadã. XV Congresso Científico e XIV Mostra de Extensão da Universidade Potiguar, 2013,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, Ildisnei. M.; MEDEIROS, S. C. F.. O Papel da Biblioteca Escolar na Formação Cidadã. XIV Congresso Científico e XIII Mostra de Extensão da Universidade Potiguar, 2012,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; SILVA, J.. Caracterização de Personagens: o Figurino e a Maquiagem na quadrilha estilizada Arraiá do Cabaço em 2015. II Seminario de Design Cênico, 2017,

ARAÚJO, J. Sávio. O.; OLIVEIRA, M. L.; ALVES, Jefferson Fernandes. TEATRO E MATURIDADE: DIÁLOGOS ENTRE O ENSINO DE TEATRO E A EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA. II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, v. 2, 2017,

ARAÚJO, J. Sávio. O.. O teatro como instrumento de ação educativa em saúde. 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1995,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

COMPOSICAO

12

MUSICA

TEATRAL

7

ARTES-CENICAS

TEATRAL

3

ARTES-CENICAS

COREOGRAFICA

1

ARTES-CENICAS

OPERISTICA

1

ARTES-CENICAS

TEATRAL

1

ARTES-CENICAS

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - . Cenografia da Exposição 10 Dimensões - Arte e Tecnologia. 2011

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Direção da leitura dramática do texto Vestido de Noiva. 2002

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Direção do espetáculo teatral "A Megera DoNada". 1998

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Concepção de Luz e Espaço para o espetáculo de Dança "Fragmentos da Hora Absurda". 2007

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Hana's Suitcase on Stage. 2009

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Concepção, direção e apresentação da Aula Espetáculo - Tecnologia Cênica: relações interdisciplinares na construção da cena. 2010

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Direção do espetáculo Naiá Catarineta. 2010

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Concepção e montagem de Luz do espetáculo "Santa Cruz do Não Sei". 2011

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Mostra de Figurino e Maguiagem 2012.2 - MATUTINO. 2012

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Mostra de Figruino e Maquiagem 2012.2 - NOTURNO. 2012

ARTES-CENICAS - TEATRAL. I Ciclo de Aulas-Espetáculo de ENCENAÇÃO I - 2012.1. 2012

ARTES-CENICAS - OPERISTICA. Bastien e Bastienne. 2015

ARTES-CENICAS - TEATRAL. A Última Gravação de Krapp. 2017

ARTES-CENICAS - TEATRAL. A Viagem de Nathya. 2015

MUSICA - COMPOSICAO. Zé Smith - A SAGA. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Asilado Potiguar. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Estrela. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. De Pessoas e Pedras. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Quando eu for partir. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Tema de Nathya. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Coração Brasileiro. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Juju para os intimos. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Como diria Manéu. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Pros Modernos. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Afonso não tem Pena. 2016

MUSICA - COMPOSICAO. Amor Impossíivel. 2016

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="José Sávio Oliveira de Araújo" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ARAÚJO, J. Sávio. O.;José Sávio O. Araújo" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="CE" CIDADE-NASCIMENTO="Fortaleza" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professor Titular do Departamento de Artes da UFRN, com Pós-Doutorado na University of British Columbia, Vancouver, Canada (2008/2009), Doutorado (2001-2005) e Mestrado (1995-1998) em Educação pelo PPGEd/UFRN. Graduado em Educação Artística - Habilitação Artes Cênicas pela UFRN (1995). Tem experiência na área de Educação e Artes, com ênfase em Teatro, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de teatro, cenografia, tecnologias das cena, encenação teatral e economia da cultura. Coordenador do CENOTEC - Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena. Coordenador do subprojeto PIBID TEATRO/UFRN. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas - PPGArC/UFRN nas gestões 2006/2008 e 2014/2016. Coordenador em exercício do Curso de Licenciatura em Teatro da UFRN." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Full Professor at the Department of Arts, UFRN, with a Postdoctoral Fellowship at the University of British Columbia, Vancouver, Canada (2008/2009), a Ph.D. (2001-2005), and a Masters degree (1995-1997) in Education from PPGEd/UFRN. Holds a Bachelor's degree in Artistic Education with a specialization in Theater Arts from UFRN (1995). Experienced in the fields of Education and Arts, with a focus on Theater, primarily working on the following topics: theater education, scenography, stage technologies, theatrical staging, and cultural economy. Coordinator of CENOTEC - Laboratory for Scenographic Studies and Stage Technologies. Coordinator of the PIBID THEATER/UFRN subproject. Coordinator of the Graduate Program in Performing Arts - PPGArC/UFRN in the 2006/2008 and 2014/2016 terms. Currently serving as Coordinator of the Theater Teaching Degree Program at UFRN."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES=""></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="133800000008" NOME-INSTITUICAO="University of British Columbia" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2002" MES-FIM="12" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do Laboratório de Encenação Teatral" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="07" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do Programa de Qualificação Institucional em Artes" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="11" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="11" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Comissão Esp. para recepção de Concursso Público de Professor Efetivo do Dep. de Artes" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="1" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Comissão para Orientação Acadêmica de Artes Cênicas" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="4" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="4" ANO-FIM="2003" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Membro da Comissão de Seleção dos alunos do Curso de Especialização em Ensino de Teatro" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="3" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Vice-chefe do Departamento de Artes" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do CENOTEC - Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="3" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="05" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do curso de Licenciatura em Teatro" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="05" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="COORDENADOR_DE_PROGRAMA" CARGO-OU-FUNCAO="" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do Curso de Licenciatura em Teatro" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="05" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709002994" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas - PPGArC" NOME-UNIDADE="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas - MESTRADO" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<DIRECAO-E-ADMINISTRACAO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="12" ANO-FIM="2004" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" FORMATO-CARGO-OU-FUNCAO="LIVRE" CARGO-OU-FUNCAO="Coordenador do Projeto de Pós- Graduação Latu Senso (Especialização) em Ensino de Teatro" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes" CARGO-OU-FUNCAO-INGLES=""></DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

</ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-TREINAMENTO-MINISTRADO></ATIVIDADES-DE-TREINAMENTO-MINISTRADO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="6" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="07" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2006" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Projeto de monitoria Ensino de Teatro e suas Tecnologias: registro e sistematização pedagógica como estratégia de produção de materiais." SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto vem contribuir com o desenvolvimento das disciplinas Encenação III e Cenografia II, oferecidas pelo Departamento de Artes da UFRN, na medida em que possibilita, por meio de uma ação coordenada entre professores e monitores, uma ampliação do registro e sistematização de experiências de ensino realizadas nessas disciplinas, de modo que o resultado desse trabalho possa ser disponibilizado para semestres posteriores, ampliando o acervo de materiais de apoio para professores e alunos que venham a trabalhar nas mesmas. Enquanto ação voltada para o incentivo à docência dos licenciandos em Educação Artística, habilitação Artes Cênicas, esse projeto de ensino se caracteriza também pelo estímulo à formação de professores capazes de dialogar com diferentes parceiros num espaço de construção de práticas educativas, reconhecendo que as especificidades de seu conhecimento se complementam na especificidade do conhecimento do outro, de modo que a construção de ações interdisciplinares possa encontrar outros sentidos de complementaridade que não se dê apenas pela superposição de fazeres. As disciplinas articuladas neste projeto constituem espaços pedagógicos que interelacionam conhecimentos práticos e teóricos acerca do fazer artístico em geral e da prática teatral em particular, e atendem tanto a uma oferta regular para alunos dos cursos de Educação Artística ? Artes Cênicas e Comunicação Social - Radialismo, quanto ao interesse de complementação da formação que vem sendo manifestado principalmente por alunos de cursos como Arquitetura e Artes Visuais." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Arte, Ciência e Tecnologia: relações interdisciplinares no ensino de tecnologia cênica no ensino médio" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente proposta de pesquisa visa compreender as articulações entre arte, ciência e tecnologia, presentes nas organizações curriculares no Ensino Médio. Trata-se de uma investigação que aponta para a produção de novos parâmetros para programações curriculares organizadas por meio de projetos. O eixo central de articulação desta pesquisa tem como foco o desenvolvimento de processos de ensino de cenografia e tecnologia cênica no ensino médio, em sistemas de representação espetacular, observando como este tipo de atividade pode dialogar com disciplinas como Matemática, Física, Química, Ciências Biológicas, entre outras presentes nas estruturas curriculares do Ensino Médio. Neste sentido, serão investigadas as possibilidades de diálogos epistemológicos entre as áreas de conhecimento envolvidas, destacando suas especificidades, possibilidades de aproximação e contextos de ação. Destaca-se o papel da dialogicidade na construção de práticas de ensino de Cenografia e Tecnologia Cênica como elementos de linguagem e área de conhecimento. As práticas culturais espetaculares organizadas serão abordadas como um sistema de representação, cujos elementos são construções de diferentes atos de conhecimento, articulando diversos campos de conhecimento e problematizados segundo questões de natureza textual, corporal e espacial. Os referenciais teóricos e metodológicos desta pesquisa situam-se no pensamento do educador Paulo Freire acerca da organização dialógica de processos de ensino, na produção do GEPEM ? Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento (PPGEd/UFRN), na produção do CENOTEC ? Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena/PPGArC/UFRN e em diferentes contribuições na área do Teatro e da Educação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="41" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2011" NOME-DO-PROJETO="Investigando a cena da ciência" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Trata-se de um projeto interdisciplinar, envolvendo as áreas de Física, Química, Matemática, Biologia, Pedagogia e Artes. As ações contidas nesta proposta visam aprimorar e fortalecer espaços de produção de conhecimento, práticas educativas e materiais interativos que estimulem a criatividade, interação e interdisciplinaridade entre os vários campos das ciências e das artes, principalmente no que diz respeito às suas estratégias de ensino. Além disso, atende a modalidade de atividades extracurriculares destinadas a professores de escolas públicas de educação básica com baixo IDEB." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Trata-se de um projeto interdisciplinar, envolvendo as áreas de Física, Química, Matemática, Biologia, Pedagogia e Artes. As ações contidas nesta proposta visam aprimorar e fortalecer espaços de produção de conhecimento, práticas educativas e materiais interativos que estimulem a criatividade, interação e interdisciplinaridade entre os vários campos das ciências e das artes, principalmente no que diz respeito às suas estratégias de ensino. Além disso, atende a modalidade de atividades extracurriculares destinadas a professores de escolas públicas de educação básica com baixo IDEB." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Investigando a cena da ciência" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="José Sávio Oliveira de Araújo" NOME-PARA-CITACAO="ARAÚJO, J. Sávio. O.;José Sávio O. Araújo" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="5026604704788382"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Claudianny Amorim Noronha" NOME-PARA-CITACAO="Claudianny Amorim Noronha" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ivanise Cortez de Sousa Guimarães" NOME-PARA-CITACAO="Ivanise Cortez de Sousa Guimarães" ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Pablo Jovellanos dos Santos Lima" NOME-PARA-CITACAO="Pablo Jovellanos dos Santos Lima" ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves" NOME-PARA-CITACAO="Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves" ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Tatyana Mabel Nobre Barbosa" NOME-PARA-CITACAO="Tatyana Mabel Nobre Barbosa" ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Iran Abreu Mendes" NOME-PARA-CITACAO="Iran Abreu Mendes" ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marcia Gorette Lima da Silva" NOME-PARA-CITACAO="Marcia Gorette Lima da Silva" ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo" NOME-PARA-CITACAO="Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo" ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ivaneide Alves Soares da Costa" NOME-PARA-CITACAO="Ivaneide Alves Soares da Costa" ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Alexandre Augusto de Lara Menezes" NOME-PARA-CITACAO="Alexandre Augusto de Lara Menezes" ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Carolina Virginia Macêdo de Azevedo" NOME-PARA-CITACAO="Carolina Virginia Macêdo de Azevedo" ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rute Alves de Sousa" NOME-PARA-CITACAO="Rute Alves de Sousa" ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Elizeu Antunes dos Santos" NOME-PARA-CITACAO="Elizeu Antunes dos Santos" ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="SUB PROJETO PIBID TEATRO" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="15" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O subprojeto PIBID TEATRO UFRN, iniciado em agosto de 2012, conta com 15 bolsistas do Curso de Licenciatura em Teatro da UFRN, 02 professores Supervisores, e um Coordenador de Área. O subprojeto atua na Escola Municipal Professor Laércio Fernandes, no loteamento Vale Dourado, Zona Norte de Natal, RN, trabalhando com alunos do 4º ano e na Escola Municipal Professora Ivonete Maciel, em Cidade Nova, Natal, RN, com alunos do 5º ano. Nossa atuação consiste em acompanhar, por meio de observação ativa e registro, e subsidiar, por meio de discussões, reflexões e sistematizações, as atividades de Ensino de Teatro realizadas pelos professores supervisores em cada escola, propiciando, também, aos bolsistas licenciandos, uma oportunidade de fortalecer seu percurso formativo em Ensino de Teatro, participando do cotidiano de uma escola pública, no que toca aos planejamentos e decisões inerentes ao Ensino de Teatro neste contexto. O recorte deste subprojeto é o ensino de Cenografia, entendida como a organização dos elementos que compõem o espaço da cena (Iluminação, Figurino, Maquiagem, Som e Cenário) e as Tecnologias da Cena, que compreendem o estudo das técnicas, equipamentos e materiais articulados para esse fim. Este aspecto aspira uma ampliação na abordagem do Ensino de Teatro na Escola, haja vista que são praticamente inexistentes, no país, registros acadêmicos de experiências desta natureza na educação básica. Assim sendo, estamos introduzindo estes conhecimentos na programação pedagógica de Teatro das escolas atendidas, ampliando o repertório de práticas educativas em Ensino de Teatro e fortalecendo o trabalho de áreas tradicionalmente contempladas pela Pedagogia do Teatro como a Atuação, Dramaturgia e Direção Teatral." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="SUB PROJETO PIBID TEATRO" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033712000999" NOME-ORGAO="DIVISÃO DE ATENÇÃO À SAÚDE DO SERVIDOR - DAS/UFRN" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="?Vida com Maturidade - Educação para aposentadoria e para o envelhecimento ativo?" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto Vida com Maturidade foi implantado em julho de 2003, resultante de uma demanda crescente de servidores em busca de atendimento por dificuldade de ajustamento à aposentadoria. Diante dessa realidade, e tendo em vista o aumento da expectativa de vida da população mundial e brasileira ao longo dos anos, fomentou-se o desejo de realizar no âmbito da Universidade Federal do Rio Grande do Norte um trabalho que pudesse acolher as demandas provenientes dessa etapa crucial na vida do ser humano, implantando um programa de preparação à aposentadoria (PPA). Assim, foi criado um espaço social em que questões sobre aposentadoria e o envelhecimento pudessem ser discutidas e elaboradas, evitando que a falta de reflexão desencadeasse uma vivência sobre o prisma do adoecimento, inatividade e improdutividade. Este projeto parte da premissa da necessidade de preparar os servidores para uma transição saudável e produtiva tanto na fase da aposentadoria quanto na terceira idade, conduzindo-os num processo de redirecionamento da energia produtiva e ressignificação da visão de ser humano, disponibilizando estratégias para facilitar o contínuo desenvolvimento da autonomia, tomada de consciência e responsabilidade pelo desenvolvimento da própria saúde. Espera-se assim, contribuir para promoção de uma melhor qualidade de vida do servidor desta instituição." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="?Vida com Maturidade - Educação para aposentadoria e para o envelhecimento ativo?" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="46" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Ensino de Cenografia: o espaço como narratividades de sujeitos" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Investigação e desenvolvimento de processos didáticos e pedagógicos no Ensino de Cenografia, por meio da reflexão/ação/reflexão de processos de criação nos quais sujeitos partam de matrizes narrativas, biográficas, ou ficcionais, representando-as no espaço, de modo que sirvam de matriz para criação novas narratividades a partir do espaço e não apenas do texto dramático. Este trabalho tem como locus de pesquisa a sala de aula, em particular os componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Teatro, da UFRN, que apresenta um bloco de ênfase dedicado ao estudo da Cenografia." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="57" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709003990" NOME-UNIDADE="Curso de Licenciatura em Teatro">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="PIBID TEATRO UFRN EDITAL 2022/2024" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O PIBID TEATRO UFRN é um programa de formação inicial docente, financiado pela CAPES, vinculado ao Curso de Licenciatura em Teatro com vistas a atuar na Educação Básica. O PIBID TEATRO UFRN conta com 24 bolsistas discentes, 03 professores supervisores e um coordenador de área que, juntos, atuam em três escolas da rede pública do município de Natal, RN" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O PIBID TEATRO UFRN é um programa de formação inicial docente, financiado pela CAPES, vinculado ao Curso de Licenciatura em Teatro com vistas a atuar na Educação Básica. O PIBID TEATRO UFRN conta com 24 bolsistas discentes, 03 professores supervisores e um coordenador de área que, juntos, atuam em três escolas da rede pública do município de Natal, RN" NOME-DO-PROJETO-INGLES="PIBID TEATRO UFRN EDITAL 2022/2024" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="José Sávio Oliveira de Araújo" NOME-PARA-CITACAO="ARAÚJO, J. Sávio. O.;José Sávio O. Araújo" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="5026604704788382"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ildisnei Medeiros da Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, Ildisnei. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="AÉLCIO VIANA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, A. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Frank Rodrix Gomes do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, F. R. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="CADIDJA ALVES BEZERRA" NOME-PARA-CITACAO="BEZERRA, C. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="NATÁLIA LÚCIO BEZERRA FERREIRA" NOME-PARA-CITACAO="FERREIRA, N. L. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="LUCAS MARTINS DE LIMA" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, L. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MANOEL LOURENÇO MAIA NETO" NOME-PARA-CITACAO="MAIA NETO, M. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="RUTH UMBELINO DE LIMA" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, R. U." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="SANTELMO DIAS DAS MERCÊS JÚNIOR" NOME-PARA-CITACAO="MERCES JUNIOR, S. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="THAWAN VICTOR DANTAS BEZERRA" NOME-PARA-CITACAO="BEZERRA, T. V. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="VICTOR GABRIEL DE GÓIS NASCIMENTO" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, V. G. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="CAMYLLA RAYSSA LIMA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, C. R. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Wanne Kêmilly Vital de Paiva" NOME-PARA-CITACAO="PAIVA, W. K. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gabriela de Souza Felix" NOME-PARA-CITACAO="FELIX, G. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marcos Vinícius Nóbrega Raia de Moura" NOME-PARA-CITACAO="MOURA, M. V. N. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Catarina Barros de Araujo" NOME-PARA-CITACAO="ARAUJO, M. C. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Nix Dantas Leão" NOME-PARA-CITACAO="LEAO, N. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="18" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Flavio Gustavo Alves do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, F. G. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="19" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="José Alisson Carlos Fernandes de Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, J. A. C. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="20" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Mycael Silas Freire Silvestre" NOME-PARA-CITACAO="SILVESTRE, M. S. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="21" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Deyvid Adrian Venancio dos Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, D. A. V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="22" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Raul Vitor de Souza Freire" NOME-PARA-CITACAO="FREIRE, R. V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="23" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gaettano Santino dos Santos Ferreira" NOME-PARA-CITACAO="FERREIRA, G. S. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="24" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Eraldo Gonçalves Morales" NOME-PARA-CITACAO="MORALES, E. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="25" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Allana de Fátima Silva Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, A. F. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="26" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gabriela Pinheiro e Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, G. P. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="27" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gisele Eduarda Alves de Melo" NOME-PARA-CITACAO="MELO, G. E. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="28" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jesulei Dias da Cunha Terceiro" NOME-PARA-CITACAO="TERCEIRO, J. D. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="29" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Raphael Araújo Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, R. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="30" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jeane Samara de Lima Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, J. S. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="31" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="08" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="033709000002" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="033709004008" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2006" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Uma História da Iluminação Cênica no RN" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Realizar um levantamento dos antecedentes históricos que caracterizam o uso e desenvolvimento da iluminação cênica no Estado do RN.Esta ação de pesquisa é a primeira de um conjunto de outras ações que terão como objetivo mapear e identificar o papel da tecnologia no espetáculo cênico, com vistas também a desdobramentos pedagógicos.Considerando as especificidades culturais do Rio Grande do Norte, faz-se necessário estabelecer relações históricas entre os aspectos da iluminação cênica aqui presentes e os de outras regiões do Brasil e do mundo.Através de documentos escritos, relatos, livros de registro de teatro e casas de espetáculos, plantas de iluminação, entre outras fontes, pretende-se reunir e analisar o maior número possível de informações necessárias ao desenvolvimento e sistematização da pesquisa, de modo a viabilizar sua publicação e divulgação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="013800000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Potiguar" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rn" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Secretária da Saúde Publica" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="133800000008" NOME-INSTITUICAO="University of British Columbia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2008" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="133809000990" NOME-ORGAO="Department of Language and Literacy Education" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2008" ANO-FIM="2009" NOME-DO-PROJETO="Arte, Ciência e Tecnologia: relações interdisciplinares no ensino de teatro" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="DESENVOLVIMENTO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto, a ser desenvolvido em estágio de pesquisa Pós-Doutoral, na University Brisith Columbia, Department of Language and Literacy Education, sob a supervisão do Professor PhD. George Belliveau, visa investigar articulações interdisciplinares entre Arte, Ciência e Tecnologia presentes em práticas educativas de Teatro, em Vancouver, Canadá. O foco dessa investigação irá se concentrar em propostas pedagógicas de ensino de teatro que abordem aspectos relativos á Tecnologia Cênica, como parte dos processos de construção e aquisição de linguagem nas artes cênicas. Desse modo, será observado em que medida o conhecimento técnico, artístico e científico pode gerar mediações entre áreas de conhecimento que costumam ser consideradas como separadas e distantes, mas que podem partilhar relações no âmbito de uma programação curricular dialógica, quando se explicita, por exemplo, as relações existentes entre Cenografia e Matemática, Física e Iluminação Cênica, Maquiagem e Química, entre outras. Como essas ações educativas de natureza interdisciplinar podem desenvolver mediações e diálogos entre diferentes áreas de conhecimento? Como os agentes que dela participam podem construir uma visão mais integrada dos conhecimentos que compõe a sua educação escolar? Como campo empírico o projeto prevê a investigação de processos de ensino de teatro realizados em escolas de nível médio e outros espaços que desenvolvam esse tipo de prática educativa. As principais referências para essa investigação encontram-se no pensamento do educador brasileiro Paulo Freire e nas contribuições produzidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de Práticas Educativas em Movimento ? GEPEM, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Natal, RN, Brasil), além da perspectiva do cruzamento dessas referências com outras produções existentes nessa área no âmbito da pesquisa em Educação no Canadá." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="The teaching of Theater should not be restrained to the mere learning of dramaturgy and theatrical literature or to the expressive physical qualities of the actor?s body when acting, but should also include stage lighting, makeup, creation and production of the stage sets, as well as acoustics among others. This being so, theater education needs mediation form areas which do not traditionally belong to the field of theater. Due to its multidisciplinary nature, the education of theater is an excellent arena for the construction of dialogues with other domains experienced within the school environment: be it in Mathematics, Physics, Chemistry, Biological Sciences, History, Geography, or Communication and Language to mention a few. This does not imply deviating from teaching theater specific knowledge, relegating it to an instrument in favor of the latter, but developing and deepening the understanding that this body of knowledge is structured by means of discourse with the aforementioned areas. From the perspective of educational actions of an interdisciplinary nature, the development of mediations and dialogues between these areas enables the students to construct a more integrated vision of the knowledge that encompasses their school education. In the same manner, theatrical practices can offer the teaching of Physics, Mathematics, Language, Biology, History and Geography a field of application and articulation which allows for greater integration by means of pedagogy of projects. The main references used in this study are from the concepts of the Brazilian educator Paulo Freire and the contributions provided by the Educational Practices Study and Research Group ? GEPEM, of the Federal University of Rio Grande do Norte (Natal, RN, Brazil), at CENOTEC ? Laboratory Studies of Stage Technology and Scenography, UFRN. Currently, this research is developed as a Pos-Doctoral Project at Department of Language and Literacy Education, University of British Columbia, Vancouver" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Art, Science and Technology: interdisciplinary relationships in the teaching of Theater" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Revista Moriga/ Departamento de Artes Cenicas UFPB" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Urdimento (UDESC)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Revista Arte da Cena - UFG" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002600000997" NOME-INSTITUICAO="A Luz em Cena" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="A Luz em Cena" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="284"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="285"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="367">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="TEATRO E MATURIDADE: DIÁLOGOS ENTRE O ENSINO DE TEATRO E A EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.even3.com.br/Anais/iijorneduc/52260-TEATRO-E-MATURIDADE--DIALOGOS-ENTRE-O-ENSINO-DE-TEATRO-E-A-EDUCACAO-AO-LONGO-DA-VIDA]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Natal" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" VOLUME="2" FASCICULO="2017" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2525-9571" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Velhice" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro Educação" PALAVRA-CHAVE-3="Jogos Teatrais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO ? Apresenta-se uma sistematização resultante de uma prática em Teatro Educação realizada durante dois anos com um grupo de 15 idosos aposentados, ou em período de pré-aposentadoria, participantes do projeto ?Vida com Maturidade?, promovido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Este processo propiciou abordar o potencial que as atividades teatrais representam para as transformações do ?envelhecer?, reiterando a ideia de que os processos educativos podem se fazer presentes ao longo de toda vida. Trata-se de uma pesquisa-ação, de natureza qualitativa, tendo os Jogos Teatrais como instrumentos pedagógicos de inclusão e de percepção individual e social. Os resultados desta pesquisa evidenciaram que, de forma geral, os elementos motivadores mais importantes que levaram os idosos a participarem do Grupo de Teatro foram preencher o tempo livre, procurar atividades culturais e físicas, fugir da rotina e estimular o corpo e a mente, revelando que a participação nas atividades educativas do processo aqui relatado está profundamente ligada a aspectos como: conhecer uma nova área, aprender a partir do fazer, promover a inclusão social e mudanças de percepção a respeito do Teatro como área do conhecimento. Este trabalho tratou especificamente do Teatro-educação junto à pessoas idosas, se utilizando dos jogos teatrais que perpassou o elemento lúdico, o improviso, a conscientização corporal e as memórias afetivas. PALAVRAS-CHAVE: Velhice, Teatro Educação, Jogos teatrais" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="138" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="166" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O PAPEL DA TECNOLOGIA CÊNICA E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA UMA ECONOMIA DA PRODUÇÃO CULTURAL NO NORDESTE" ANO-DO-ARTIGO="2011" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/moringa/issue/current]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="O PAPEL DA TECNOLOGIA CÊNICA E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA UMA ECONOMIA DA PRODUÇÃO CULTURAL NO NORDESTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Moringa - teatro e dança (Online)" ISSN="21778841" VOLUME="Vol 2" FASCICULO="" SERIE="01" PAGINA-INICIAL="113" PAGINA-FINAL="129" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Economia da Cultura" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="cenografia" PALAVRA-CHAVE-4="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O papel da tecnologia na produção contemporânea em artes cênicas vem influenciando amplamente as formas de recepção e produção de Teatro, Dança, espetáculos de Circo, shows musicais, entre outras manifestações espetaculares organizadas. Sua aplicação se estende amplamente a outras áreas que necessitam enfatizar o caráter cênico de seus processos de fruição como é o caso dos museus, feiras de ciências, exibições e mostras em artes visuais e o aparato tecnológico de luz, som e configuração espacial usados para estes fins. Neste sentido, o desenvolvimento deste tipo de tecnologia vem gerando e alimentando cadeias produtivas que movimentam uma economia da produção cultural e criam uma rede de relações articuladas em diferentes níveis de atuação, envolvendo produtores de equipamento, fornecedores, lighting designers, cenógrafos, profissionais de sonorização, arquitetos, técnicos de montagem e operação, instituições ensino especializadas, associações de área, entre outros. O foco deste trabalho se concentra em demonstrar como a análise de demandas de tecnologia cênica articuladas pelos sistemas de produção cultural, em particular na região Nordeste do Brasil, possibilitam compreender modelos de organização em curso, contribuindo para o desenvolvimento de uma reflexão multidisciplinar acerca dos processos de produção artística de natureza cênica e como esta produção é afetada pelos limites e possibilidades dos aspectos que caracterizam uma economia destas produções." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O papel da tecnologia na produção contemporânea em artes cênicas vem influenciando amplamente as formas de recepção e produção de Teatro, Dança, espetáculos de Circo, shows musicais, entre outras manifestações espetaculares organizadas. Sua aplicação se estende amplamente a outras áreas que necessitam enfatizar o caráter cênico de seus processos de fruição como é o caso dos museus, feiras de ciências, exibições e mostras em artes visuais e o aparato tecnológico de luz, som e configuração espacial usados para estes fins. Neste sentido, o desenvolvimento deste tipo de tecnologia vem gerando e alimentando cadeias produtivas que movimentam uma economia da produção cultural e criam uma rede de relações articuladas em diferentes níveis de atuação, envolvendo produtores de equipamento, fornecedores, lighting designers, cenógrafos, profissionais de sonorização, arquitetos, técnicos de montagem e operação, instituições ensino especializadas, associações de área, entre outros. O foco deste trabalho se concentra em demonstrar como a análise de demandas de tecnologia cênica articuladas pelos sistemas de produção cultural, em particular na região Nordeste do Brasil, possibilitam compreender modelos de organização em curso, contribuindo para o desenvolvimento de uma reflexão multidisciplinar acerca dos processos de produção artística de natureza cênica e como esta produção é afetada pelos limites e possibilidades dos aspectos que caracterizam uma economia destas produções."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="275" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="276" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="277" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="278" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="279" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="280" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="369" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="368" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="373">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Não somos nós, a luz em cena: Uma cartografia da pesquisa em iluminação cênica na pós-graduação no Brasil" ANO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.atenaeditora.com.br/catalogo/ebook/nao-somos-nos-a-luz-em-cena-uma-cartografia-da-pesquisa-em-iluminacao-cenica-na-pos-graduacao-no-brasil" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.22533/at.ed.255221808" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="70" ISBN="9786525804255" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Ponta Grossa" NOME-DA-EDITORA="ATENA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="cenografia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="APRESENTAÇÃO O que agora publicamos como um pequeno livro de livre distribuição são os resultados de um apaixonado e árduo trabalho de pesquisa de iniciação científica, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq desenvolvida pela discente do curso de Teatro Laura de Paula Resende, no âmbito do Departamento de Artes da Cena (DEACE) da Universidade Federal de São João del-Rei ? UFSJ, sob orientação do Prof. Berilo Luigi Deiró Nosella. A presente iniciação científica, por sua vez, integrou o projeto docente de ensino, pesquisa e extensão intitulado Iluminação Cênica e Metateatrao: o fazer e o pensamento da iluminação entre o real e o ficcional, também financiado pelo CNPq, e desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFSJ. A pesquisa realizou um levantamento sobre o estado da questão da produção científica brasileira no âmbito acadêmico, em nível de pós-graduação, na área de iluminação cênica, produzindo assim um panorama desta produção com dois focos: primeiro, nos permitir uma visão mais clara e concreta de como se encontra o desenvolvimento do conhecimento nesta área no âmbito acadêmico nacional; e, em segundo, permitir um levantamento e mapeamento de materiais que pudessem contribuir com o desenvolvimento da pesquisa docente. Durante a pesquisa foram recolhidos e organizados dados de teses de doutorado, dissertações de mestrado, artigos e trabalhos completos publicados em periódicos e anais de eventos até janeiro de 2021.1 Após o levantamento, foi realizada uma primeira análise dos dados recolhidos de modo a identificar quais instituições e pesquisadores de quais regiões do país têm colaborado e movimentado o cenário da pesquisa em iluminação cênica, visto que esta linguagem tem um histórico recente nas pesquisas acadêmicas no Brasil. No decorrer desta primeira análise, viu-se a necessidade de fazer um levantamento de dados sobre as Instituições de E" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA></DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="297"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="125">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="PILOTO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="CD Cenografia" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="Material de apoio em CENOGRAFIA para alunos de graduação" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="Natal" INSTITUICAO-FINANCIADORA="" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="materiais de apoio para o professor" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O CD-Rom Cenografia é um material de aopio produzido no CENOTEC - Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena, que compõe o LABCENA/UFRN. Esse material disponibiliza em um único suporte um conjunto de informações (da ordem de 500Mb) para auxiliar no estudos dos conteúdos das disciplinas CENOGRAFIA I e II, do DEART/UFRN, contendo textos em formato PDF, aplicativos, links, apresentações em PPT, entre outros. A primeira versão foi produizida em agosto de 2006, utilizando o software Auto Run Pofessional, de modo que se encntra em fase de testes e já foi distribuído para alunos das turmas do período 2006.2 com grande aceitação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="141">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A Pedagogic Proporsal for Training Theatre Education" ANO="2009" PAIS="Canadá" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A Pedagogic Proporsal for Training Theatre Education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="7th LLED Graduate Student Conference" INSTITUICAO-PROMOTORA="Department of Language and Literacy Education" LOCAL-DA-APRESENTACAO="University of British Columbia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Vancouver, BC, Canadá" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Theater in Education" PALAVRA-CHAVE-2="training drama teachers" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogic Proporsal" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The purpose of this work is to present alternatives to training processes of drama teachers. We will discuss different aspects of these training processes which might offer professional capabilities to teachers. As far as teaching and learning practices are concerned, they must be seen as actions by which knowledge is constructed. Therefore this pedagogical proposal intends to develop theater practices in Education through which the production of theater performances might be seen as systematized pedagogical actions. Considered as an organized cultural practice and spectacle, theater is approached as a system of representations, whose internal elements are constructed by different practices of knowledge. They produce different fields of theatrical action, articulated in a multicentered approach through the concept of performance. The theoretical and methodological references of this thesis are based on the ideas formulated by Paulo Freire, the Brazilian educator who reflected on the dialogic organization of teaching processes, as well as the academic production of GEPEM - Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento/UFRN). Other different theorists and researchers in the field of Theater in Education have also helped to inform this work, particularly those ones who have contributed and privileged an understanding of the drama phenomenon as a processual colective practice. Therefore, our pedagogical proposal consists of three basic axes: 1) the conception of the acting area; b) the organization of curriculum materials; c) the development of learning resources for students and teachers."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="142">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Teaching Stage Technology as a cross-curricular possiblity" ANO="2009" PAIS="Canadá" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teaching Stage Technology as a cross-curricular possiblity" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IOP's 12th Annual Conference" INSTITUICAO-PROMOTORA="Faculty of Education/British ColumbiaTeachers' Federation" LOCAL-DA-APRESENTACAO="University of British Columbia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Vancouver, BC, Canadá" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teaching Stage Technology" PALAVRA-CHAVE-2="cross-curriculum" PALAVRA-CHAVE-3="high school" PALAVRA-CHAVE-4="Theater in Education" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="How can the study of Stage Technology, inserted on Theatre teaching, widen the possibilities of cross-curricular projects within of the context of the high school, in the public education considering Brazilian context? That?s the main issue of this work. The relevance of this research may concern teachers of theatre and other areas and subjects in high school, especially in public schools, because through the study of Stage Technology, it is possible to widen the insertion of theatre in education and to create new spaces for cross-curricular projects. This investigation is being developed in the CENOTEC ? Laboratory of Scenography and Stage Technology, Department of Arts, at the Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, Brazil. The challenge of this work is to find out possibilities of producing strategies of articulation between Theater and other areas as a part of the acquisition of language and building of artistic and scientific knowledge process. This way, it is possible to create links between Lighting Design and Physics, Chemistry and Stage Makeup, Stagecraft and Math and so forth. How can these teaching practices develop dialogues between different areas, building a more integrate view about knowledge on the curriculum?"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="167">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Economia da Cultura e Tecnologia Cênica: uma abordagem educativa" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Economia da Cultura e Tecnologia Cênica: uma abordagem educativa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Seminário de Arte e Cultura da UFRN" INSTITUICAO-PROMOTORA="NAC - Núcleo de Arte e Cultura da UFRN" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório da Reitoria UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Economia da Cultura" PALAVRA-CHAVE-2="Economia da Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ao discutirmos o papel da Tecnologia Cênica na produção cultural chamamos a atenção dos nossos interlocutores, nas mais diversas áreas do conhecimento, para a importância da valorização da dimensão econômica da produção cultural, tanto no âmbito específico das Artes Cênicas, como nas Artes em geral, cuja justificativa recorrente reside, em geral, no valor simbólico atribuído a essa produção, relegando a um plano secundário a dimensão econômica que esse setor é capaz de movimentar. Nesse sentido, abordamos o conceito de economia como uma área de conhecimento que estuda os sistemas produtivos e sua relação entre si e com outros sistemas. Sublinhamos, também, o conceito de Tecnologia, entendida como o conjunto de meios e conhecimento reunidos para realizar uma determinada tarefa e Cênico como sendo o fenômeno artístico que se opera pela via do corpo em situação performática diante de um espectador. Construímos, então, relações entre abordagem e a área da educação, na medida em que reconhecemos a importância fundamental dos processos pedagógicos interdisciplinares para a formação de sujeitos aptos a reconhecer as dimensões sistêmicas inerentes à relação entre os diversos campos de conhecimento que compõem a organização curricular da educação fundamental e os sistemas produtivos nas sociedades. Para ilustrar as sínteses dessa proposta analisamos três situações distintas: 1 - uma ?Aula Espetáculo em Tecnologia Cênica? e suas relações interdisciplinares no âmbito do ensino médio; 2 ? As cadeias produtivas articuladas na Stage Expo da USITT, no EUA; 3 - Demandas de gastos em tecnologia cênica projetadas pelos orçamentos de Editais de fomento à produção cultural, como o Programa BNB de Cultura." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Ao discutirmos o papel da Tecnologia Cênica na produção cultural chamamos a atenção dos nossos interlocutores, nas mais diversas áreas do conhecimento, para a importância da valorização da dimensão econômica da produção cultural, tanto no âmbito específico das Artes Cênicas, como nas Artes em geral, cuja justificativa recorrente reside, em geral, no valor simbólico atribuído a essa produção, relegando a um plano secundário a dimensão econômica que esse setor é capaz de movimentar. Nesse sentido, abordamos o conceito de economia como uma área de conhecimento que estuda os sistemas produtivos e sua relação entre si e com outros sistemas. Sublinhamos, também, o conceito de Tecnologia, entendida como o conjunto de meios e conhecimento reunidos para realizar uma determinada tarefa e Cênico como sendo o fenômeno artístico que se opera pela via do corpo em situação performática diante de um espectador. Construímos, então, relações entre abordagem e a área da educação, na medida em que reconhecemos a importância fundamental dos processos pedagógicos interdisciplinares para a formação de sujeitos aptos a reconhecer as dimensões sistêmicas inerentes à relação entre os diversos campos de conhecimento que compõem a organização curricular da educação fundamental e os sistemas produtivos nas sociedades. Para ilustrar as sínteses dessa proposta analisamos três situações distintas: 1 - uma ?Aula Espetáculo em Tecnologia Cênica? e suas relações interdisciplinares no âmbito do ensino médio; 2 ? As cadeias produtivas articuladas na Stage Expo da USITT, no EUA; 3 - Demandas de gastos em tecnologia cênica projetadas pelos orçamentos de Editais de fomento à produção cultural, como o Programa BNB de Cultura."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="168">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Tempo/Espaço/Corpo: questões para o estudo de cenografia e das tecnologias da cena" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Tempo/Espaço/Corpo: questões para o estudo de cenografia e das tecnologias da cena" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Projeto 10 dimensões - Dimensão do Corpo I" INSTITUICAO-PROMOTORA="UFRN/IFRN/UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="auditório do CCHLA/UFPB" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Teaching Stage Technology" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia Teatral" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-5="Texto/Corpo/Espaço" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Considerando os conceitos de Texto, Espaço/ Tempo e Corpo como ?conceitos unificadores? (ANGOTTI, 1991) no ensino de Teatro e da contextualização contemporânea dos conceitos de Cenografia e Tecnologia Cênica, inseridos em seus respectivos campos de abrangência nas Artes Cênicas, o objetivo desta sistematização consiste em apresentar estratégias pedagógicas que promovam o diálogo arte/ciência/tecnologia no espaço da educação formal (escola) e informal (processos de produção cultural em Artes Cênicas), trabalhando com o conceito de ?Diálogos Epistemológicos? no desenvolvimento de ações interdisciplinares, presentes tanto em processos de produção cultural, por meio da articulação de conhecimentos científicos e tecnológicos na construção de elementos como Cenários, Iluminação Cênica, Figurino Maquiagem e Som, bem como em programações pedagógicas desenvolvidas por professores e alunos, na disciplina de Artes/Teatro, dentro do tópico Cenografia e Tecnologias da Cena, e suas interlocuções com as demais disciplinas que compõem a organização curricular do ensino médio. Para isso, tomamos como referência uma organização metodológica inspirada na Pedagogia Dialógica de Paulo Freire, aplicada ao ensino de cenografia, no âmbito da formação de professores no curso de Licenciatura em Teatro/UFRN, Natal, RN." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Considerando os conceitos de Texto, Espaço/ Tempo e Corpo como ?conceitos unificadores? (ANGOTTI, 1991) no ensino de Teatro e da contextualização contemporânea dos conceitos de Cenografia e Tecnologia Cênica, inseridos em seus respectivos campos de abrangência nas Artes Cênicas, o objetivo desta sistematização consiste em apresentar estratégias pedagógicas que promovam o diálogo arte/ciência/tecnologia no espaço da educação formal (escola) e informal (processos de produção cultural em Artes Cênicas), trabalhando com o conceito de ?Diálogos Epistemológicos? no desenvolvimento de ações interdisciplinares, presentes tanto em processos de produção cultural, por meio da articulação de conhecimentos científicos e tecnológicos na construção de elementos como Cenários, Iluminação Cênica, Figurino Maquiagem e Som, bem como em programações pedagógicas desenvolvidas por professores e alunos, na disciplina de Artes/Teatro, dentro do tópico Cenografia e Tecnologias da Cena, e suas interlocuções com as demais disciplinas que compõem a organização curricular do ensino médio. Para isso, tomamos como referência uma organização metodológica inspirada na Pedagogia Dialógica de Paulo Freire, aplicada ao ensino de cenografia, no âmbito da formação de professores no curso de Licenciatura em Teatro/UFRN, Natal, RN."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="169">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="CULTURA E A RESPONSABILIDADE DOS GOVERNOS" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="CULTURA E A RESPONSABILIDADE DOS GOVERNOS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="A UFRN e as Eleições 2010: desafios e perspectivas para o próximo governo" INSTITUICAO-PROMOTORA="PROEX/UFRN e Jornal Tribuna do Norte" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório da Reitoria UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Economia da Cultura" PALAVRA-CHAVE-2="Politica Cultural" PALAVRA-CHAVE-3="Economia da Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-4="Produção Artísitica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa comunicação tem como foco produzir uma reflexão acerca da parcela de responsabilidade de uma gestão pública sobre o desenvolvimento cultural dos municípios e seus respectivos Estados. Nesse sentido, são apontados alguns aspectos que possibilitem balizar a construção de opinião acerca do tema, tendo como veículo a mídia impressa, com vistas a diferenciar propostas concretas no campo das políticas públicas de gestão cultural das bravatas eleitoreiras que se utilizam do tema da Cultura como plataforma eleitoral. Assim sendo, tomamos como parâmetro para avaliar a consistência das proposições para a cultura três parâmetros básicos: 1 ? Aspectos que atestem a credibilidade, qualificação técnica e experiência profissional dos gestores e agentes envolvidos; 2 ? Análise do planejamento das ações propostas, considerando sua abrangência, dispositivos de avaliação permanente e mecanismos de engajamento da sociedade civil no desenvolvimento das ações; 3 ? Análise da viabilidade técnica e econômica das ações, considerando sua perspectiva de continuidade e sustentabilidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Essa comunicação tem como foco produzir uma reflexão acerca da parcela de responsabilidade de uma gestão pública sobre o desenvolvimento cultural dos municípios e seus respectivos Estados. Nesse sentido, são apontados alguns aspectos que possibilitem balizar a construção de opinião acerca do tema, tendo como veículo a mídia impressa, com vistas a diferenciar propostas concretas no campo das políticas públicas de gestão cultural das bravatas eleitoreiras que se utilizam do tema da Cultura como plataforma eleitoral. Assim sendo, tomamos como parâmetro para avaliar a consistência das proposições para a cultura três parâmetros básicos: 1 ? Aspectos que atestem a credibilidade, qualificação técnica e experiência profissional dos gestores e agentes envolvidos; 2 ? Análise do planejamento das ações propostas, considerando sua abrangência, dispositivos de avaliação permanente e mecanismos de engajamento da sociedade civil no desenvolvimento das ações; 3 ? Análise da viabilidade técnica e econômica das ações, considerando sua perspectiva de continuidade e sustentabilidade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="171">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Curadoria e Crítica de Arte" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Curadoria e Crítica de Arte" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Diálogos em Produção Cultural" INSTITUICAO-PROMOTORA="Turma 2009.2 do Curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural/IFRN" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório do Campus Avançado IFRN - Cidade Alta" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curadoria" PALAVRA-CHAVE-2="Crítica de Arte" PALAVRA-CHAVE-3="Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa comunicação se propõe a identificar convergências e rupturas entre o trabalho Crítica de Arte e Curadoria, apontando a contribuição dessas atividades para o desenvolvimento da produção cultural e suas articulações com os mais diversos setores da sociedade. A discussão aqui apresentada parte da definição de Crítica de Arte enquanto a operacionalização de um pensamento crítico sobre uma determinada produção artística, capaz de traduzir processos de fruição em análises técnicas contextualizadas, enfocando objetos e/ou práticas artísticas sob os mais diversos ângulos e suas relações com o entorno dessa produção. A noção de Curadoria aqui tratada consiste no trabalho de produção de sentido para um conjunto de trabalhos artísticos, construindo uma visão articulada entre essas produções, espaços de fruição e estratégias de mediação dessa produção junto aos públicos consumidores. O campo empírico desta comunicação consiste no seguinte um conjunto de experiências de curadoria e crítica teatral: 1 ? Curadoria do Circuito Palco Giratório SESC/RN, edição 2010; 2 - Participação nas Comissões Julgadoras do Prêmio Nacional de Teatro Miriam Muniz, da FUNARTE, edição 2006 e Festival Agosto de Teatro, FJA/RN, edições 2009 e 2010; 3 ? Participação na Comissão de Avaliação do Programa BNB de Cultura, edição 2009; 4 ? Experiência de dois anos (2003/2004) no Jornal Diário de Natal, assinando a coluna TEATRO, publicada nas edições das terças feiras." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Essa comunicação se propõe a identificar convergências e rupturas entre o trabalho Crítica de Arte e Curadoria, apontando a contribuição dessas atividades para o desenvolvimento da produção cultural e suas articulações com os mais diversos setores da sociedade. A discussão aqui apresentada parte da definição de Crítica de Arte enquanto a operacionalização de um pensamento crítico sobre uma determinada produção artística, capaz de traduzir processos de fruição em análises técnicas contextualizadas, enfocando objetos e/ou práticas artísticas sob os mais diversos ângulos e suas relações com o entorno dessa produção. A noção de Curadoria aqui tratada consiste no trabalho de produção de sentido para um conjunto de trabalhos artísticos, construindo uma visão articulada entre essas produções, espaços de fruição e estratégias de mediação dessa produção junto aos públicos consumidores. O campo empírico desta comunicação consiste no seguinte um conjunto de experiências de curadoria e crítica teatral: 1 ? Curadoria do Circuito Palco Giratório SESC/RN, edição 2010; 2 - Participação nas Comissões Julgadoras do Prêmio Nacional de Teatro Miriam Muniz, da FUNARTE, edição 2006 e Festival Agosto de Teatro, FJA/RN, edições 2009 e 2010; 3 ? Participação na Comissão de Avaliação do Programa BNB de Cultura, edição 2009; 4 ? Experiência de dois anos (2003/2004) no Jornal Diário de Natal, assinando a coluna TEATRO, publicada nas edições das terças feiras."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="172">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Tecnologia Cênica e Educação: acessibilidade, formação e desenvolvimento" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Tecnologia Cênica e Educação: acessibilidade, formação e desenvolvimento" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Simpósio Cena e Tecnologia/UFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Departamento de Artes Cênicas UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="auditório do CCHLA/UFPB" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia e Sociedade" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino de Cenografia" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo dessa comunicação é apresentar um conjunto de atividades e práticas educativas, desenvolvidas no CENOTEC ? Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena, no DEART/UFRN, com vistas a propiciar o acesso às tecnologias da cena, e desenvolver processos de formação nos campos que compõem a área da Cenografia, a saber: Cenário, Figurino, Iluminação Cênica, Sonorização e Maquiagem. Nas Artes Cênicas, e mais especificamente no Teatro, a utilização de aparatos, intervenções e adereços para produzir uma caracterização do ator em seu trabalho de criação do papel, bem como a organização dos elementos que compõe o espaço da ação teatral, constituem um conjunto de Tecnologias da Cena cujo desenvolvimento e descobertas contam um capítulo importante da História do Teatro no Ocidente. As circunstâncias que incidem sobre disponibilidade de escolha de materiais, as técnicas de confecção, os arranjos para a realização destas ações e os vínculos com outros setores da sociedade em que se insere compõem uma vasta gama de conteúdos abordados em disciplinas como Iluminação Cênica, Maquiagem e Figurino, Tecnologia e Arquitetura Teatral, oferecidas no CENOTEC pelo DEART/UFRN, cujas experiências realizadas nos anos de 2009 e 2010 estão aqui relatadas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O objetivo dessa comunicação é apresentar um conjunto de atividades e práticas educativas, desenvolvidas no CENOTEC ? Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena, no DEART/UFRN, com vistas a propiciar o acesso às tecnologias da cena, e desenvolver processos de formação nos campos que compõem a área da Cenografia, a saber: Cenário, Figurino, Iluminação Cênica, Sonorização e Maquiagem. Nas Artes Cênicas, e mais especificamente no Teatro, a utilização de aparatos, intervenções e adereços para produzir uma caracterização do ator em seu trabalho de criação do papel, bem como a organização dos elementos que compõe o espaço da ação teatral, constituem um conjunto de Tecnologias da Cena cujo desenvolvimento e descobertas contam um capítulo importante da História do Teatro no Ocidente. As circunstâncias que incidem sobre disponibilidade de escolha de materiais, as técnicas de confecção, os arranjos para a realização destas ações e os vínculos com outros setores da sociedade em que se insere compõem uma vasta gama de conteúdos abordados em disciplinas como Iluminação Cênica, Maquiagem e Figurino, Tecnologia e Arquitetura Teatral, oferecidas no CENOTEC pelo DEART/UFRN, cujas experiências realizadas nos anos de 2009 e 2010 estão aqui relatadas."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="205">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Cenografia e tecnologia Cênica no Desenvolvimento da Produção Cultural" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Cenografia e tecnologia Cênica no Desenvolvimento da Produção Cultural" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Ciclo de Palestras do Curso de Bacharelado em Artes Cênicas - UFSC" INSTITUICAO-PROMOTORA="Curso de Bacharelado em Artes Cênicas - UFSC" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Sala de aula do Curso de Bacharelado em Artes Cênicas - UFSC" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Economia da Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="206">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Participação na Mostra Brasileira de Escolas de Cenografia exibida na Quadrienal de Praga 2011, na condição de Orientador dos trabalhos ?Fando e Lis? e ?ES3?" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="Participação na Mostra Brasileira de Escolas de Cenografia, na condição de Orientador dos trabalhos ?Fando e Lis? e ?ES3?" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Mostra Brasileira de Escolas de Cenografia, na Scenofest da Quadrienal de praga 2011" INSTITUICAO-PROMOTORA="OISTAT - International Organization of Scenographers, Theatre Architects and Technicians" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Prague Quadrennial of Performance Design and Space" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Praga, República Tcheca" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Scenography" PALAVRA-CHAVE-2="Space and Theatre" PALAVRA-CHAVE-3="Teaching Stage Technology" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="303"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="307"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="212">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Tecnologias de cena e as relações com a economia da cultura" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Instituto de Arte e Cultura - UFCE" LOCAL-DO-CURSO="Instituto de Arte e Cultura - UFCE" CIDADE="Fortaleza - CE" DURACAO="3" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cena e Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="Economia da Cultura" PALAVRA-CHAVE-3="Arte e Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnologia e Sociedade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação de uma visão de área de teatro, enquanto prática artística coletiva, abordando um panorama de demandas geradas pela via das construções cênicas, ou encenações, cuja produção cultural se articula, por meio de diálogos epistemológicos, com diferentes conhecimentos, especialidades e tecnologias. Serão abordados alguns aspectos que compõem essa rede de relações e potencializam as práticas teatrais e o seu ensino como um rico ambiente para o desenvolvimento de práticas interdisciplinares entre artes e ciências. Período: 09/11/2013" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="236">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena: construindo uma abordagem multidisciplinar" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena: construindo uma abordagem multidisciplinar" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Programa de Extensão Desenvolvimento Cenográfico, UTFPR" LOCAL-DO-CURSO="Universidade Tecnológica Federal do Paraná ? Câmpus Curitiba" CIDADE="Curitiba" DURACAO="3" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Cena e Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Cenografia" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-5="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O conceito de Cenografia abordado nesta oficina compreende esta arte como a organização, orquestração e manipulação dos elementos que compõem o espaço do espetáculo, extrapolando as fronteiras específicas da criação de cenários para abranger outros instrumentos do espetáculo como a iluminação cênica, maquiagem artística, figurino, sonoplastia, entre outros aspectos. Assim, nesta oficina analisaremos processos de trabalho articulados no exercício da Cenografia, abordando aspectos da produção deste tipo de conhecimento artístico, suas características pessoais e culturais, processos de formação e cadeias produtivas envolvidas no desenvolvimento econômico desta atividade."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="342">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Oficina de \Iniciação à iluminação Cênica - Porto Velho, RO - Projeto SESC Dramaturgias" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="OFICINA DE INICIAÇÃO À ILUMINAÇÃO CÊNICA - Porto velho, RO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="SESC - Porto Velho" LOCAL-DO-CURSO="Unidade SESC Porto Velho" CIDADE="Porto Velho - RO" DURACAO="20" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Didática" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino de Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="OFICINA DE INICIAÇÃO À ILUMINAÇÃO CÊNICA - Porto velho, RO Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação em iluminação cênica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação em iluminação cênica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="343">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA - Belém, PA - Projeto SESC DRAMATURGIAS" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA, Belém, PA - Projeto SESC DRAMATURGIAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="SESC - Belém" LOCAL-DO-CURSO="SESC - Belém" CIDADE="Belém - PA" DURACAO="20" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="Didática" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA - Projeto SESC DRAMATURGIAS - Belém - PA Carga Horária: 20h Resumo: Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação em iluminação cênica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA Projeto SESC DRAMATURGIAS MINISTRANTE: Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo Carga Horária: 20h Resumo: Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação em iluminação cênica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="344">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="OFICINA DE INICIAÇÃO À ILUMINAÇÃO CÊNICA- Campina Grande, PB - Projeto SESC DRAMATURGIAS" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA - SESC Campina Grande, Projeto SESC DRAMATURGIAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="SESC Campina Grande" LOCAL-DO-CURSO="SESC Campina Grande" CIDADE="Campina Grande - PB" DURACAO="20" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="OFICINA DE INICIAÇÃO Ä ILUMINAÇÃO CÊNICA - SESC Campina Grande, Projeto SESC DRAMATURGIAS MINISTRANTE: Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo Carga Horária: 20h Resumo: Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação e" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="MINISTRANTE: Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo Carga Horária: 20h Resumo: Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remota aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandido-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. A metodologia deste curso se baseia na construção de diálogos de ensino e aprendizagem entre seus participantes, que poderão, por meio de aulas expositivas, recursos áudio visuais e materiais de apoio, como textos e outras fontes de informação, iniciar-se no contato com esta forma de conhecimento e, por meio de atividades práticas, experimentar situações e aplicações da iluminação na cena. Trata-se de um curso cujo púbico alvo abrange amplas possibilidades, incluindo desde espectadores interessados em desenvolver seu repertório para apreciar um espetáculo até iniciados no assunto que desejem ampliar suas referências acerca deste tema. Programa do Curso: AULA 1 - Luz e Iluminação - relações entre os fenômenos luminosos, percepção visual e suas aplicações na arte e no cotidiano AULA 2 - Panorama da Iluminação nas Artes Cênicas AULA 3 - Aspectos gerais da Iluminação na linguagem e estética do espetáculo AULA 4 - Introdução a equipamentos, materiais e sistemas de iluminação cênica. AULA 5 - Elementos de criação, projeto e operação em iluminação cênica."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="361">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Oficina de Iniciação à iluminação Cênica - SESC - Ji Paraná" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="SESC Ji Paraná" LOCAL-DO-CURSO="TEATRO SESC Ji Paraná" CIDADE="Ji Paraná" DURACAO="40" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Oficina de Iniciação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="5. APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA: Esta oficina de 20h, dividida em cinco sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remontam aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandindo-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo. 6. OBJETIVOS: - Introduzir o público participante ao universo da Iluminação Cênica e sua importância na criação, montagem e apresentação de espetáculos, mas mais diversas Artes, em particular nas Artes Cênicas e suas linguagens, a saber: Teatro, Dança, Performance, Ópera e Circo, entre outras; - Demonstrar, por meio de estratégias didáticas e pedagógicas, como qualquer conhecimento pode ser acessível aos indivíduos, mesmo quando estes não possuem formação específica na área; - Recuperar e fortalecer a noção de que cada sujeito traz consigo um repertório de informações acerca dos fenômenos luminosos e sistematizar essas informações por meio de atividades que problematizem experiências com fenômenos luminosos, refletindo, organizando e aplicando esses conhecimentos por meio de atividades práticas e teóricas. - Demonstrar como a Iluminação Cênica se insere na organização do espaço da cena e suas visualidades, bem como estabelecer uma abordagem multidisciplinar deste estudo, envolvendo cruzamentos multidisciplinares de áreas de conhecimento como Artes, Ciências Naturais e Ciências Sociais;" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="129">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material de apoio para alunos e professores de Cenografia" TITULO="CD Cenografia" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="O Projeto CD Cenografia é uma iniciativa do CENOTEC (Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena), que compõem o LABCENA (Laboratórios da Cena) do DEART/UFRN." FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Produção de materiasi de apoio" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Projeto CD Cenografia é uma iniciativa do CENOTEC (Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena), que compõem o LABCENA (Laboratórios da Cena) do DEART/UFRN. Trata-se de um material didático que está sendo elaborado para os alunos das disciplinas Cenografia I e II dos cursos de Licenciatura em Educação Artística, Licenciatura em Teatro e Radialismo. Desde o primeiro período de 2006, esse material vem sendo elaborado e já possui uma versão preliminar para testes, já distribuída entre os alunos com grande aceitação. Desse modo, esse material precisa ser aprimorado tanto na sua interface gráfica quanto no aprimoramento do suporte técnico, para que possa conter textos, aplicativos, apresentações em Power Point, links e outros materiais que auxiliarão os alunos de cenografia a desenvolverem os seus trabalhos. A abordagem pedagógica do CD Cenografia permite ao futuro professor entrar em contato com novas tecnologias, familiarizando-se com seu funcionamento e ampliando suas opções de materiais de apoio para suas atividades de sala de aula. Outro ponto importante a ser destacado na elaboração deste CD é que existem poucos materiais didáticos em Cenografia disponíveis para o professor de teatro, e os que existem, valorizam muito as informações técnicas em detrimento da reflexão pedagógica, o que ressalta o caráter original dessa iniciativa no âmbito da produção de materiais didáticos para o ensino da cenografia na UFRN e no Brasil. Essa ação se articula também com o projeto de monitoria ?Ensino de Teatro e suas Tecnologias: registro e sistematização pedagógica como estratégia de produção de materiais?, pela PROGRAD/UFRN." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="161">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Aula Espetáculo" TITULO="Tecnologia Cênica: relações interdisciplinares na construção da cena" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Mobilizar alunos e professores do ensino médio por meio de um evento, no caso a Aula Espetáculo, que propicia a análise de uma cena em função de determinados recortes e áreas de conhecimento." FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-3="Análise de espetáculos" PALAVRA-CHAVE-4="cenografia" PALAVRA-CHAVE-5="Ensino de Iluminação" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Aula Espetáculo é um recurso pedagógico do ensino de teatro que possibilita analisar, em tempo real e com a participação da platéia, um espetáculo ou fragmento, decupando seus elementos constituintes em função de um eixo de análise ou recorte de conhecimento que se deseja abordar. No caso da Aula Espetáculo aqui citada, foi analisada uma cena do espetáculo "Em Cada Canto um Conto", do Grupo Estação de Teatro, Natal, RN, sob a perspectivas das relações interdisciplinares produzidas pelo cruzamento de diferentes áreas da conhecimento e contidas na tecnologia de iluminação, objetos de cena e sonoridades do espetáculo. Esta experiência foi realizada como parte do projeto de pesquisa "Arte, Ciência e Tecnologia: relações interdisciplinares no ensino de tecnologia cênica no ensino médio"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="376"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="377">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Oficina" TITULO="Oficina de Iniciação à Iluminação Cênica - SESC Juazeiro" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Oficina de Iniciação à Iluminação Cênica volta para público em geral" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Oficina de Iniciação" PALAVRA-CHAVE-3="Processos de formação teatral" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="APRESENTAÇÃO DA OFICINA: Esta oficina de Iniciação à Iluminação Cênica, de 20h, dividida em 05 sessões de 4h/dia, aborda o papel da Iluminação nas Artes Cênicas e parte da referência de que a Iluminação Cênica é um dos componentes fundamentais da construção do espaço da cena e, portanto, da própria cena. Este curso de curta duração propiciará aos seus participantes uma visão introdutória, porém abrangente, desta área de atuação artística, cujas origens remontam aos ritos ancestrais primitivos e aos espetáculos da antiguidade clássica, diversificando-se e expandindo-se em diferentes épocas e sociedades. As aplicações e desdobramentos do estudo e prática da Iluminação Cênica, extrapolam as fronteiras do palco e da cena e sua influência se faz notar nas mais diversas atividades e serviços do mundo contemporâneo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="127">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I SEMANA DE LICENCIATURA EM TEATRO DA UFRN" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="DEPARTAMENTO DE ARTES/UFRN" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="DEPARTAMENTO DE ARTES/UFRN" CIDADE="UFRN"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ciclo de palestras 12/03 (segunda-feira) 10h:00 - ?O Papel do Professor de Teatro na Educação Brasileira Contemporânea? Prof. Dr. Arão Nogueira Paranaguá de Santana (UFMA) Profa. Dra. Sônia Lúcia Rangel (UFBA) 13/03 (terça-feira) 09:00 ??O Texto como Performance? Prof. Dr. Alex Beigui (DEART/UFRN) 10:00 ?"Herdanças de corpos brincantes:a corporeidade em contextos cênicos" Profa. Dra. Teodora de Araújo Alves (DEART/UFRN) 14/03 (quarta-feira) 09:00 ? ?A Cena Ensina: uma proposta ?pedagógica para formação de professores de teatro? Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo (DEART/UFRN) 10:00 ? ?Dramaturgia em Jogo? Prof. Dr. Marcos Aurélio Bulhões Martins (DEART/UFRN) 15/03 (quinta-feira) 09:00 - ?Cidades em Movimento? Profa. Dra. Maria Helena B. V. Costa (DEART/UFRN) 10:00 ? ?Vida teatral e educativa na Cidade dos Reis Magos- Natal, 1727 - 1913? Profa. Ms. Sônia Maria de Oliveira Othon. (DEART/UFRN) 16/03 (sexta-feira) 09:00 ?O Ator guerreiro frente ao abismo? Profa. Dra. Andréa Copeliovitch (DEART/UFRN) 10:00 - ?Homens e Abismos: a arte como paradoxo? Prof. Dr. Tassos Lycurgo (DEART/UFRN)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="330">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III ENCENATEC - Encontro de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="CENOTEC - DEART - UFRN" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="DEART UFRN - Sala 21 - CENOTEC - Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" CIDADE="Natal - RN"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="SONOPLASTIA" PALAVRA-CHAVE-3="Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="III Encenatec (Encontro de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena) e o II Encontro de Tecnologias Cênicas Clowns de Shakespeare! Programação detalhada: 28/10/2015 (4a feira) Abertura do Evento 9h30, DEART/UFRN. Com as presenças de André Luiz Omote (Radar Sound); Sávio Araújo, Laura Figueiredo e Makarios Maia (CENOTEC - DEART/UFRN); Ronaldo Costa (Clowns de Shakespeare); Lenilton Teixeira (FUNCARTE); direção CCHLA; chefia do DEART. Palestra de Abertura ? Espaço, Tecnologia da cena e Educação 10h00 às 12h00, DEART/UFRN. Palestrante: Prof. Sávio Araújo CENOTEC - DEART/UFRN Mediador: Jefferson Fernandes (Centro de Educação - UFRN) Palestra ? Som e Música Para As Artes Cênicas: da criação à tecnologia da cena. 15h00 às 17h00, DEART/UFRN. Palestrante: André Luiz Omote (Radar Sound), Debatedores: Caio Padilha (Grupo Estação de Teatro), Marco França (Clowns de Shakespeare), Eduardo Pinheiro (Megaphone), Mediador: Prof. Makarios Maia (CENOTEC - DEART/UFRN) 29/10/2015 (5a feira) Workshop ? Sonorização para as artes cênicas 9h00 às 12h00, Casa da Ribeira. Ministrante: André Luiz Omote (Radar Sound) Palestra ? O Impacto do RGB na cena atual 15h00 às 17h00, DEART/UFRN. Palestrante: Ronaldo Costa (Clowns de Shakespeare) Debatedores: Daniel Rocha (Rocha Iluminação), Profa. Laura Figueiredo (CENOTEC) Ricardo Vieira (Focus Luz e Arte) Mediador: Prof. Sávio Araújo (CENOTEC) 30/10/2015 (6a feira) Mesa redonda ? Investigações sobre educação, tecnologia e espaço da cena. 09h00 às 12h00, DEART/UFRN. Debatedores: mestrandos PPGArC/CENOTEC Camila Thiago (UFU) Analu Campos (IFRN - Santa Cruz) Abraão Lincoln (IFRN - Macau) Daiane Brum (PPGArC) Palestra ? Arquitetura Teatral e Tecnologias da Cena: questões para uma agenda na área. 15h00 às 17h00, DEART/UFRN. Palestrante: Laura Figueiredo Mediador: RONALDO COSTA (Clowns de Shakespeare) Debatedores: Rodrigo Bico (FJA) Haroldo Gomes (FCP), Dácio Galvão (FUNCARTE) Sessão d" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="331">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="IV ENCENATEC - Encontro de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Figurino" PALAVRA-CHAVE-3="Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="V ENCENATEC- ENCONTRO DE ESTUDOS CENOGRÁFICOS E TECNOLOGIAS DA CENA O ENCENATEC, Encontro de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena, idealizado e coordenado pelo Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo, do CENOTEC/DEART/UFRN, consiste de um seminário composto por palestras, mesas redondas, oficinas e outras atividades com vistas a discutir, refletir e divulgar a produção de Cenografia enquanto arte que consiste da organização, manipulação e orquestração do Espaço da Cena e seus fundamentais, a saber: ILUMINAÇÃO CÊNICA, CENÁRIOS, SOM, MAQUIAGEM ARTÍSTICA E FIGURINO. Em sua 4ª edição, o IV ENCENATEC terá como tema: ?O FIGURINO NAS ARTES CÊNICAS, NA EDUCAÇÃO E NA CULTURA?. Este evento acontecerá nas dependências do DEART UFRN, envolvendo a comunidade interna e externa à UFRN, em particular o Curso de Licenciatura em Teatro que, por meio do CENOTEC ? Laboratório de Estados Cenográficos e Tecnologias da Cena, oferece sete componentes curriculares para o referido Curso, entre eles o componente ART 0193 ? CENOTEC II: FIGURINO. O evento pretende estimular a troca de informações e o interesse acadêmico pelo tema em discussão, promovendo o intercâmbio entre estudantes, pesquisadores, professores, profissionais das Artes Cênicas, na esfera local, regional e nacional. PÚBLICO ALVO: ESTUDANTES E PROFESSORES PESQUISADORES DAS ÁREA DE ARTES CÊNICAS, ARTES VISUAIS, MÚSICA, DESIGN, COMUNICAÇÃO, MODA E INTERESSADOS EM GERAL. PROGRAMAÇÃO IV ENCENATEC ? 17 À 19/11/2016 17/11 - 5ªFeira CH:8h (sala 30) 9h00 ás 09:30 - Abertura do evento com a presença dos gestores institucionais envolvidos e convidados. 10h00 ás 12h:00 - Painel de Abertura: FIGURINO NA CENA, NA EDUCAÇÃO, NA CULTURA (com a presença dos palestrantes do evento e outros convidados) 14h00 às 18h00 Workshops: 1 - Figurino e Direção de Arte: interfaces entre Teatro, e Produção Áudio Visual Ministrante: Prof. Luiz Fernando Pereira (UFSC ? Santa Catarina) Sala 30 2 ? Introdução à pesquisa em Figurino Mi" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="358">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Palestra - Escuridão- Iluminação e Teatralidade" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Quirundi" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="CENOTEC - Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Teatro Laboratório Jesiel Figueiredo" CIDADE="Natal"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Escuridão" PALAVRA-CHAVE-2="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Teatralidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As palestras e workshops da Prof.ª Dr.ª Véronique Perruchon foram acompanhadas e traduzidas pela Prof.ª Me. Nadia Luciani, coordenadora do LABIC, exceto a da UFRN que foi traduzida pelo Prof. Márcio Venicio Barbosa e organizadas pelos responsáveis pelo projeto em cada uma das instituições participantes, a saber: ? Prof.ª Me. Nadia Moroz Luciani ? LABIC/FAP/UNESPAR e Prof.ª Me. Gisele Onuki ? ERI/UNESPAR da Universidade Estadual do Paraná ? Curitiba ? PR ? Prof. Dr. José Ronaldo Faleiro e Ivo Godois ? Luz Laboratório ? PPGT/CEAC da Universidade Estadual de Santa Catarina ? Florianópolis ? SC ? Prof.ª Dr.ª Cibele Forjaz ? CAC/PPGAC da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo e Prof. Francisco Turbiani da SP Escola de Teatro ? São Paulo ? SP ? Prof. Dr. Berilo Luigi Deiró Nosella ? GPHPC/NETOC ? DEACE/UFSJ da Universidade Federal de São João del Rei ? MG ? Prof.ª Dr.ª Letícia Mendes de Oliveira ? Lumiar/Midiactors ? DEART/IFAC/UFOP ? Universidade Federal de Ouro Preto ? MG ? Prof. Dr. José Sávio Oliveira de Araújo ? CENOTEC/LABCENA e Prof. Dr. Marcio Venício Barbosa do SRI/UFRN da Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? Natal ? RN Cada universidade participante do projeto e os professores responsáveis pela acolhida da professora convidada tiveram autonomia para organizar e estruturar localmente a visita e as atividades das professoras visitantes na forma de ações de ensino, pesquisa e/ou extensão complementares aos trabalhos dos departamentos de graduação, pós-graduação ou extensão como laboratórios de iluminação cênica ou outros, bem como controlar e certificar os participantes em cada uma delas, desonerando o LABIC, o ERI ou a DEC/FAP da UNESPAR de fazê-lo. As únicas atividades a serem certificadas pelo LABIC e pela Divisão de Extensão e Cultura da FAP serão as atividades desenvolvidas sob a responsabilidade do LABIC na cidade de Curitiba: Conferência e Workshop na Aliança Francesa de Curitiba e Palestra no TELAB/FAP" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="359">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="CICLO DE ESTUDOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE TEATRO" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Departamento de Artes UFRN" DURACAO-EM-SEMANAS="3" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="DEART UFRN" CIDADE="Natal RN"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Diálogos pedagógicos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Objetivos Gerais: Promover um contexto reflexivo teórico-prático em torno da formação de professores de teatro, considerando a Base Nacional Comum Curricular e as formas como os professores dialogam com os referenciais curriculares derivados da BNCC e os temas transversais à formação integral do estudante. Estimular a formação docente em teatro, tendo como referência a troca de saberes, considerando as interfaces entre a UFRN e os contextos educacionais públicos, articulando as dimensões inicial e continuada da formação permanente de profissionais da educação. Foram realizadas três palestras nas seguintes datas: 15/04/2019 - 8:30 às 9:30 - Apresentação da proposta aos participantes (turma matutina) 10/06/2019 - Palestra com Prof. Jefferson Fernandes - Ensino de teatro e nessidades especiais 30/09/2019 - 13:30 às 16:30 - Palestra com a Profa. Laura Figueiredo - Ensino de Cenografia no PIBID TEATRO UFRN" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="360">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="GT Poéticas Espaciais, Visuais e Sonoras - Reunião Científica da ABRACE ? Vice - Coordenação" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="ABRACE - Associação Brasileira de pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cências" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="UNICAMP" CIDADE="Campinas - SP"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="design da cena" PALAVRA-CHAVE-3="performance design" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ementa: Este grupo pretende reunir pesquisas, fomentar o encontro e ampliar as reflexões específicas dos campos da visualidade, espacialidade, arquitetura, materialidade, sonoridades e tecnologias da cena. Para além de uma perspectiva dos modos de produção de um espetáculo, esse GT objetiva, principalmente, ampliar a discussão acadêmica especializada desse campo vasto de conhecimento. Pontos de discussão desejáveis: Cenografia Cenotécnica Arquitetura cênica Iluminação cênica Iluminotécnica Figurino Maquiagem cênica Costura cênica Relações das artes cênicas com a arquitetura e o urbanismo Objeto cênico e Adereços Teatro de Formas Animadas e Teatro Visual Direção de Arte Design Gráfico em cartazes e programas de espetáculo Fotografia de Espetáculos Instalação, Intervenção, Site Specific e campos expandidos Tecnologias de imagem e áudio aplicadas à Cena Ambiente cênico e sonoridades do espetáculo Ética nas técnicas e modos de produção da cena Experiências de produção cênica com ênfase nas linguagens visuais e sonoras Pedagogias de formação em cenografia, figurino, maquiagem, iluminação, formas animadas e sonoplastia" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="132">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="COREOGRAFICA" TITULO="Concepção de Luz e Espaço para o espetáculo de Dança "Fragmentos da Hora Absurda"" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Outro" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Encenação" DATA-ESTREIA="" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="2007" DURACAO="50" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Departamento de Artes/UFRN" LOCAL-DO-EVENTO="Teatro Laboratório Jesiel Figueiredo, DEART/UFRN" CIDADE-DO-EVENTO="Natal" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="espaço" PALAVRA-CHAVE-4="Dança" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades Recreativas, Culturais e Desportivas" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Fragmentos da Hora Absurda é uma produção da GAYA Dança Contemporânea, um projeto de extensão desenvolvido no DEART/UFRN, sob a coordenação da Profa. Andrea Copeliovitch." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="217">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="TEATRAL" TITULO="Mostra de Figurino e Maguiagem 2012.2 - MATUTINO" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Outro" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" DATA-ESTREIA="22062012" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Teatro Laboratório Jesiel Figueriedo" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="CENOTEC - LABORATÓRIO DE ESTUDOS CENORÁFICOS E TECNOLOGIAS DA CENA" OBRA-DE-REFERENCIA="Stage Makeup" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="CORSON, Richard." ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="2008" DURACAO="90" TEMPORADA="Única apresentação" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="CENOTEC - LABORATÓRIO DE ESTUDOS CENORÁFICOS E TECNOLOGIAS DA CENA" LOCAL-DO-EVENTO="Teatro Laboratório Jesiel Figueriedo" CIDADE-DO-EVENTO="NATAL, RN" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></ARTES-CENICAS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="162">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A Oficina de Iluminação e a Construção do Espetáculo: uma proposta pedagógica" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A Oficina de Iluminação e a Construção do Espetáculo: uma proposta pedagógica"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Ronaldo Fernando Costa" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="4528607696494251" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Iluminação" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="Jogo teatral" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="238">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A SALA DE AULA EM CENA: UMA PESQUISA EM ENSINO DO TEATRO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE." ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="GISELE CARVALHO DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053976" NOME-DO-CURSO="Artes Cênicas" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="5671751329005661" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Educacao" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO No primeiro momento, apresentaremos ao leitor uma reflexão sobre a história do teatro e posteriormente uma contextualização sobre as movimentações didáticas voltadas para a área das artes cênicas. Através do dialogo constante com autores das áreas que envolvem educação, teatro, corporeidade e música, foi possível analisar, desenvolver e criticar um trabalho sob minha responsabilidade que envolvia quatorze turma. No segundo momento decorrerá uma autocrítica sobre a qualidade das aulas de teatro, consequentemente; os conteúdos e as metodologias. A técnica estará ao lado da emoção e juntas desenvolverão habilidades a fim de traçar caminhos para o teatro desenvolvido na sala de aula de uma escola da rede particular da cidade de Natal-RN. No terceiro momento uma turma é escolhida para análise da pesquisa e muitos experimentos acontecem após essa decisão, iniciados e sensibilizados através da música, com um olhar significante para a corporeidade e priorizando o teatro como conteúdo no nono ano ? ensino fundamental II ? Na conclusão, percebe-se que o aprendizado é mútuo entre o aluno e o professor, que o teatro pode fazer parte do cotidiano das pessoas, assim como as artes em geral, e quando todas elas forem regularizadas dentro do sistema nacional de ensino para as escolas públicas e particulares, teremos seres humanos mais sensíveis e mais capacitados intelectualmente também." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="239">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="INTERFACE CENA E TECNOLOGIA: COMPOSIÇÕES CÊNICAS MEDIADAS" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="LARISSA HOBI" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053976" NOME-DO-CURSO="Artes Cênicas" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="1428299307436592" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cena Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnologias Digitais" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Partindo do pressuposto de que as artes no ocidente sempre dispuseram de recursos, suportes e dispositivos pertencentes ao seu contexto de época, pretende-se uma reflexão acerca de composições cênicas mediadas por tecnologias digitais. Tecnologias essas, que estão inseridas no cotidiano, passando também a compor experimentos artísticos, assumindo dessa forma um papel dialógico por meio da intersecção arte/tecnologia. Propõe-se assim investigar quais as relações que se estabelecem na cena teatral contemporânea a partir do contágio pelas tecnologias digitais, procurando traçar esse paralelo através do diálogo com autores que tratam do assunto, como também, valendo-se de práticas de grupos que tem no uso de recursos tecnológicos fator determinante em suas encenações. Além disso, se realiza uma reflexão sobre a cena que incorpora ou se perfaz em eventos intermidiáticos, analisando de que forma as tecnologias digitais (re)configuram os processos composicionais das encenações do GAG Phila7, da cidade de São Paulo/SP. Para tanto, a dissertação encontra-se organizada em três capítulos que contemplam quatro momentos, a saber: breve panorama do campo, contextualização, análise e síntese poética. Utiliza-se como proposta metodológica os métodos qualitativos: entrevista semi-estruturada, tomada de notas e documentos (programa, site, caderno de encenação, material de divulgação para texto publicitário, fotografias e vídeo de registro). Dentro do universo da pesquisa qualitativa, trabalha-se com a perspectiva epistemológica da hermenêutica filosófica gadameriana. As possibilidades abertas pelo duplo virtual (internet/web) gerou um tipo de teatro com outra base material e novas formas de organização e estruturação, sendo possível perceber que tais avanços tecnológicos e as artes se contaminam mutuamente, gerando um deslocamento na lógica da composição teatral, movimento iniciado com as vanguardas artísticas, que vem se intensificando gradativamente, abrindo possibilidades" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="334"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="335"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="336"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="337"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="347">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="SORAIA QUEIMADA, FILHA DA VIOLÊNCIA: O CORPO DESCOLONIZADO NO TEATRO SHOW DE DRAG QUEEN" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="SORAIA QUEIMADA, FILHA DA VIOLÊNCIA: O CORPO DESCOLONIZADO NO TEATRO SHOW DE DRAG QUEEN"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="LEONARDO PALMA DE SANT'ANNA DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Performance Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Processos de Criação" PALAVRA-CHAVE-3="Corpo descolonizado" PALAVRA-CHAVE-4="Teatro de Revista" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho traz os desdobramentos das pesquisas de um artista da cena que se debruça sobre o seu próprio processo de criação, investigando-o e analisando-o criticamente. Por meio da personagem drag queen Soraia Queimada, corpo bicha-preta-periférica, é criada uma caricatura de aspectos da sociedade brasileira da segunda década do século XXI profundamente marcada pela violência. Soraia Queimada protagoniza um teatro show, estruturado a partir de expedientes presentes no Teatro de Revista, pelo qual o artista pesquisador investiga a criação de um corpo em cena descolonizado, que opera independente do modelo colonizador do corpo macho - branco - cisgênero - heterossexual. Este trabalho é um compartilhamento de reflexões e desdobramentos de uma pesquisa laboratorial de construção de uma cena e de um corpo descolonizado." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabalho traz os desdobramentos das pesquisas de um artista da cena que se debruça sobre o seu próprio processo de criação, investigando-o e analisando-o criticamente. Por meio da personagem drag queen Soraia Queimada, corpo bicha-preta-periférica, é criada uma caricatura de aspectos da sociedade brasileira da segunda década do século XXI profundamente marcada pela violência. Soraia Queimada protagoniza um teatro show, estruturado a partir de expedientes presentes no Teatro de Revista, pelo qual o artista pesquisador investiga a criação de um corpo em cena descolonizado, que opera independente do modelo colonizador do corpo macho - branco - cisgênero - heterossexual. Este trabalho é um compartilhamento de reflexões e desdobramentos de uma pesquisa laboratorial de construção de uma cena e de um corpo descolonizado."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="348">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A MEMÓRIA DO CORPO E O CORPO DA MEMÓRIA: VIVÊNCIAS COM A MÍMESIS CORPÓREA" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A MEMÓRIA DO CORPO E O CORPO DA MEMÓRIA: VIVÊNCIAS COM A MÍMESIS CORPÓREA"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="MILENA LENORE DE OLIVEIRA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="0210466165931828" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Memória e narratividade" PALAVRA-CHAVE-2="Mímesis corpórea" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A MEMÓRIA DO CORPO E O CORPO DA MEMÓRIA: VIVÊNCIAS COM A MÍMESIS CORPÓREA RESUMO Esta dissertação se deu a partir da vivência da técnica da Mímesis corpórea, sistematizada pelo LUME - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Teatrais da UNICAMP, tendo como premissa, às memórias de um grupo de idosas participantes do Projeto ?Vida com Maturidade?, desenvolvido pela equipe da COAPS - Coordenadoria de Apoio Psicossocial, parte integrante do Departamento de Atenção à saúde do Servidor ? DAS/UFRN. Como meio para instigar essas memórias, foram utilizados alguns elementos provocadores em um processo de rememorar, feito isto, os relatos de memórias foram transcritos e transformados em texto e através da mímesis corpórea, estes textos se tornaram em memória no/do corpo. Com vistas a fomentar o treinamento e o trabalho de composição cênica, a atriz-pesquisadora participou dos laboratórios práticos de investigação e criação do Projeto Voz e Teatro, conduzidos pela professora e coordenadora Mayra Montenegro ? UFRN, que dentre outros, tem o objetivo de realizar uma série de estudos teórico-práticos acerca da mímesis corpórea. Como resultado dessas vivências, pretende-se compartilhar essas memórias através de um exercício cênico intitulado ?O corpo da memória?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="RESUMO Esta dissertação se deu a partir da vivência da técnica da Mímesis corpórea, sistematizada pelo LUME - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Teatrais da UNICAMP, tendo como premissa, às memórias de um grupo de idosas participantes do Projeto ?Vida com Maturidade?, desenvolvido pela equipe da COAPS - Coordenadoria de Apoio Psicossocial, parte integrante do Departamento de Atenção à saúde do Servidor ? DAS/UFRN. Como meio para instigar essas memórias, foram utilizados alguns elementos provocadores em um processo de rememorar, feito isto, os relatos de memórias foram transcritos e transformados em texto e através da mímesis corpórea, estes textos se tornaram em memória no/do corpo. Com vistas a fomentar o treinamento e o trabalho de composição cênica, a atriz-pesquisadora participou dos laboratórios práticos de investigação e criação do Projeto Voz e Teatro, conduzidos pela professora e coordenadora Mayra Montenegro ? UFRN, que dentre outros, tem o objetivo de realizar uma série de estudos teórico-práticos acerca da mímesis corpórea. Como resultado dessas vivências, pretende-se compartilhar essas memórias através de um exercício cênico intitulado ?O corpo da memória?."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="355">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="REFLEXÕES ACERCA DE UMA DRAMATURGIA DA ?CARA PINTADA?" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="STEPHANE LOUISE VASCONCELOS DAMASCENO" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7650972384102015" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Dramaturgia" PALAVRA-CHAVE-3="Caracterização Teatral" PALAVRA-CHAVE-4="Maquiagem" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: As reflexões que fazemos em torno de uma dramaturgia da ?cara pintada? assentam-se na área das Artes Cênicas, como um estudo teatral alinhado à perspectiva de um teatro que compreenda a imagem e o corpo para além do entendimento que tivemos na modernidade, ou seja, compreendemos o corpo como percepção e sentido e a imagem, como um dispositivo e uma presença. Para tanto, fazemos uso da percepção, aos moldes da fenomenologia (Merleau-Ponty, 1996); da experiência como método de produção de conhecimento (Larossa, 2002) e da dramaturgia como tessitura da teatralidade (Pavis, 1999; 2003; 2017), a partir de uma semiologia (Barthes, 1987; 2007) do mundo contemporâneo. Isso, porque reconhecemos a ?pintura da cara? como um fenômeno que está para além da compreensão da maquiagem enquanto tecnologia de cena ou aparato visual ou técnica cenográfica ou, mesmo, estética da composição plástica da personagem. O presente trabalho considera a ?cara pintada? um dos momentos mais significativos da criação teatral contemporânea, apresentando-a como uma possível solução para o problema da maquiagem como uma poética da cena. Partimos da investigação do ato de pintar-se como poética do sujeito para discutir a importância da pintura da cara enquanto elemento civilizatório humano. Para tal, organizamos uma breve ?cosmogonia? acerca das narrativas que estes constroem através de suas pinturas para construir significados na sociedade em que estão inseridos, através de um ?sistema da linguagem? que se organiza na ?figura? através da pintura. A partir daí, buscamos: a) investigar a ?experiência? da pintura do rosto, e dos aspectos de seu uso na cena teatral, como um fenômeno dramatúrgico; b) discutir a pintura da cara (maquiagem em seu sentido mais amplo) como elemento conceitual da teatralidade; c) analisar os fenômenos de composição da cara pintada na prática de actantes e d) realizar, a partir da experiência destes actantes, uma síntese conceitual da cara pintada enquanto rito poético" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="370">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="GRUPO NINHO DE TEATRO, EXPERIÊNCIA E USOS TÁTICOS NA PRODUÇÃO E NA GESTÃO EM TEATRO DE GRUPO NO CARIRI CEARENSE" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="EDCEU BARBOZA DE SOUZA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="9110095596162088" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Cênicas" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-4="Produção Artísitica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Compondo um entendimento das práticas do Grupo Ninho de Teatro, a partir de dada compreensão de experiência (LARROSA E BENJAMIN), e por meio de minha localização como sujeito e objeto desta pesquisa, que tem como metodologia a História Oral (PORTELLI), elaboro uma construção que articula saber e fazer em produção e gestão teatral, a partir do olhar para as práticas do teatro de grupo em diálogo com os/as autores/as Flávia Janiaski, Rosyane Trotta, Samanta Cohen, Danilo Castro e outros/as. Com recorte na trajetória de doze anos do Grupo Ninho de Teatro e do espaço Casa Ninho, no município de Crato/Ceará, região do Cariri, reflito sobre os procedimentos táticos (CERTEAU) que o grupo vem praticando para manter seu projeto sócio-político-estético de grupo. Para tanto, é descortinado o cotidiano do grupo, evidenciando como este encontra, no campo do teatro de grupo, formas de gestar e produzir a manutenção de seu repertório, projetos e sede artística. Nesse campo de estudos me aproximo dos autores Romulo Avellar, Teixeira Coelho, Maria Helena Cunha. Assim, o objeto desta pesquisa se concentrou no teatro de grupo a partir do Grupo Ninho de Teatro e seu modo de produzir e gerir. O objetivo dessa pesquisa é contribuir, a partir de dado recorte, para o registro de métodos e modos de fazer produção e gestão de um projeto de grupo considerando suas próprias táticas. Busco ainda colaborar para os estudos contemporâneos da história do teatro no Ceará." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT Composing an understanding of the practices of Grupo Ninho de Teatro, based on a certain understanding of experience (LARROSA AND BENJAMIN), and through my location as the subject and object of this research, which uses Oral History as methodology (PORTELLI), I elaborate a construction which articulates knowledge and doing in production and theatrical management, from the perspective of group theater practices in dialogue with the authors Flávia Janiaski, Rosyane Trotta, Samanta Cohen, Danilo Castro and others. Based on the twelve-year trajectory of the Ninho de Teatro Group and the Casa Ninho space, in the city of Crato / Ceará, Cariri region, I reflect on the tactical procedures (CERTEAU) that the group has been practicing to maintain their group's socio-political-aesthetic project. For that, the group's daily life is revealed, showing how the group finds ways to manage and produce the maintenance of its repertoire, projects and artistic headquarters in the field of group theater. In this field of studies, I approach the authors Romulo Avelar, Teixeira Coelho, Maria Helena Cunha. Therefore, the object of this research focuses on group theater based on the Ninho de Teatro Group and its way of producing and managing. The objective of this research is to contribute, from a given point of view, to the registration of methods and ways of producing and managing a group project considering its own tactics. I also seek to collaborate for contemporary studies of the history of theater in Ceará."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="371">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A FORMAÇÃO DO SUJEITO ESPECTADOR: uma experiência com o Projeto Encontro com o Artista/IFRN/Campus Macau" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31751" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="ABRAÃO LINCOLN ROSENDO FRAZÃO" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="9421766326120762" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Cênicas" PALAVRA-CHAVE-2="Artes" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Arte" PALAVRA-CHAVE-4="Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="372">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A MAQUIAGEM COMO EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA E PEDAGÓGICA" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30310" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="JOSEANE MARIA DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Maquiagem" PALAVRA-CHAVE-4="Metodologias de Ensino" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO A pesquisa aborda o estudo da maquiagem enquanto experiência artística e pedagógica com alunos do ensino fundamental II. Esse estudo tem como objetivo discutir os conhecimentos da maquiagem partindo da ideia de aparência, a fim de proporcionar reflexões sobre o conceito de imagem nas relações sociais e na construção do personagem. Busca-se, com o desenvolvimento de práticas pedagógicas e estratégias metodológicas, auxiliar no processo de construção do conhecimento da maquiagem e sua percepção enquanto elemento de linguagem da cena teatral. Os diálogos estabelecidos fundamentam-se na metodologia de pesquisa-ação, considerando as questões trazidas pelos discentes, e assim, despertando o olhar crítico dos discentes sobre sua própria realidade. Dessa forma, partimos das ideias de Bourdieu e Landowski para discutir sobre a aparência e os fatores que influenciam na construção da imagem. Destarte, as discussões dos autores Magalhães, Souza e Ramos trouxeram contribuições no entendimento da maquiagem enquanto linguagem cênica, refletindo enquanto um elemento que altera a aparência de quem a usa. Trago também as ideias de Freire como norte teórico sobre a educação, entendendo a importância dialógica entre o professor e o aluno no processo de construção do conhecimento. Assim, busca-se, com a pesquisa, difundir as questões sobre o ensino de teatro por meio do ensino da maquiagem, ampliando as discussões sobre a pedagogia teatral" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT This research is about a makeup study as an artistic and learning experience in a secondary school. Its main objective is discussing the makeup knowledge from an idea of appearance. At the same time, it provides reflections about the concept of the image and how it interferes with social life and with character design. With the development of drama education and methodologic strategies, the work done with the students aims to assist them in the construction process of makeup knowledge, and its perception as an essential element on stage art. The dialogues are built based on the action research process. Moreover, they take into account the students' experiences and bring a thoughtful perspective about the students' lives. That way, starting from the ideas of Bourdieu and Landowski, I discuss appearance and the factors that influence the personal image. Magalhães, Souza, and Ramos contribute with their perspective about the understanding of makeup as a stage art technology, which is an element that impacts the looks of those who wear it. In order to discuss education, based on Freire's ideas, who understands the dialogic importance between the teacher and the student in the learning process. As a result, this research strives to disseminate drama education with makeup experience, both enhancing and provoking discussions on drama pedagogy"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="378">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="JOAO MARCELINO: Entre tramas, volumes e texturas de um indumentarista" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="JOAO MARCELINO: among wefts, volumes and textures of a costume designer"></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="PIERRE KEYTH RODRIGUES FERREIRA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="2846238270048974" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="João Marcelino" PALAVRA-CHAVE-2="Indumentária Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Figurino Teatral" PALAVRA-CHAVE-4="cenografia" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Esta dissertação é motivada pelo estudo de Cenografia de Teatro no Brasil, ressaltando a importância de criar uma cultura do acervo e documentação e demais registros da profissão de Indumentarista. Alguns aspectos como as origens do artista e as referências que marcaram suas produções são abordados nesta pesquisa, buscando reunir conhecimentos necessários que se cruzam e reflete no processo criativo, inspiração e produção nas indumentárias do João Marcelino que vem contribuindo com essa área desde o início dos anos 80, já são mais de quatro décadas como artista, desenvolvendo um estilo que se caracteriza como sua assinatura. Ao longo desta pesquisa pode-se ver como as influências imagéticas e práticas de formação pessoal autodidata, assim como os cursos de formação tradicionais podem transformar a percepção de um indivíduo. Em sua arte alguns elementos ganham destaques como a modelagem, os artigos têxteis e o estudo de ergonomia e antropometria, normalmente usados na moda, mas que nas indumentárias do Marcelino, elas se manifestam de forma orgânica, também é possível perceber a partir desse estudo como a indumentária neste caso assume uma linguagem, um discurso." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT This thesis is motivated by the study of Theater Scenography in Brazil, with emphasis on the importance of creating a culture of collection, documentation, and other records of the Costume Designer profession. Some aspects such as the origins of the artist and the references that marked his productions are addressed here, with the goal being to gather necessary knowledge that intersect and reflect on the creative process, inspiration and production in the clothes of João Marcelino, an artist who has been contributing to this area, since the early 80s, and has developed a signature style throughout this period. This thesis will highlight how imagery and practical influences, as well as training courses, can transform an individual's perception. In his art, some of the more prominent elements include modeling, textile articles and the study of ergonomics and anthropometry. While these are normally used in fashion, they manifest themselves in an organic way in Marcelino?s work. From this thesis, it is also possible to understand how the clothes themselves assume a language and a discourse"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="242">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A ILUMINAÇÃO CÊNICA NO TRABALHO DO ATOR DE TEATRO" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Luiz Renato Gomes Moura" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-DA-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="7108834635006751" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Formação do ator" PALAVRA-CHAVE-3="Processos de Criação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="271"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="274"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="345"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="346">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="INICIACAO_CIENTIFICA" TIPO="" TITULO="ESTUDO DE PRODUÇÃO MAQUETES E CENOGRAFIAS RESULTANTES DA CONSTRUÇÃO DE CARTOGRAFIAS DE PERCURSOS DE VIDA NO ESPAÇO TRIDIMENSIONAL." ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="ESTUDO DE PRODUÇÃO MAQUETES E CENOGRAFIAS RESULTANTES DA CONSTRUÇÃO DE CARTOGRAFIAS DE PERCURSOS DE VIDA NO ESPAÇO TRIDIMENSIONAL." TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="NILTON SANTOS DE MEDEIROS" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Licenciatura em Teatro" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="001000000998" NOME-DA-AGENCIA="Pro-Reitoria de Pesquisa/UFRN" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa experiência já vem sendo realizada, no CENOTEC, desde 2013, com resultados que apontam para a necessidade de aprofundar essa experiência, ampliar suas referências, diversificar estratégias e sistematizar os dados decorrentes da investigação desta prática. Assim sendo, justifica-se a necessidade da solicitação de bolsistas de iniciação científica que possam participar deste processo, acompanhando, registrando e refletindo acerca destas experiências com vistas inclusive à delimitação de outros recortes que possam constituir seus próprios processos de investigação no campo de Ensino de Cenografia, tanto em nível de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC´s), como na proposição de projetos de Pós-Graduação, que possam ser desenvolvidos no PPGARC ? PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS DA UFRN, e/ou outros Programas de Pós-Graduação. O recorte desta pesquisa se concentra, portanto, nos processos criativos e de formação que possam ser desenvolvidos por meio da articulação entre a construção do espaço da cena e as narratividades de sujeitos, de modo a investir na ampliação da relação ESPAÇO/TEXTO, relação esta que, segundo as tradições teatrais, geralmente se subordinam a construção do espaço ao texto, seja por meio da literatura dramática ou outra matriz textual de criação da cena. O processo de investigação que aqui apresentamos se propõe a compreender como as construções do espaço podem ser geradoras de novos textos a partir de narrativas de percursos de vida dos sujeitos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Essa experiência já vem sendo realizada, no CENOTEC, desde 2013, com resultados que apontam para a necessidade de aprofundar essa experiência, ampliar suas referências, diversificar estratégias e sistematizar os dados decorrentes da investigação desta prática. Assim sendo, justifica-se a necessidade da solicitação de bolsistas de iniciação científica que possam participar deste processo, acompanhando, registrando e refletindo acerca destas experiências com vistas inclusive à delimitação de outros recortes que possam constituir seus próprios processos de investigação no campo de Ensino de Cenografia, tanto em nível de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC´s), como na proposição de projetos de Pós-Graduação, que possam ser desenvolvidos no PPGARC ? PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS DA UFRN, e/ou outros Programas de Pós-Graduação. O recorte desta pesquisa se concentra, portanto, nos processos criativos e de formação que possam ser desenvolvidos por meio da articulação entre a construção do espaço da cena e as narratividades de sujeitos, de modo a investir na ampliação da relação ESPAÇO/TEXTO, relação esta que, segundo as tradições teatrais, geralmente se subordinam a construção do espaço ao texto, seja por meio da literatura dramática ou outra matriz textual de criação da cena. O processo de investigação que aqui apresentamos se propõe a compreender como as construções do espaço podem ser geradoras de novos textos a partir de narrativas de percursos de vida dos sujeitos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="108">

<DADOS-BASICOS-DE-DEMAIS-TRABALHOS NATUREZA="Produção de material de apoio" TITULO="CD Cenografia" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-DEMAIS-TRABALHOS>

<DETALHAMENTO-DE-DEMAIS-TRABALHOS FINALIDADE="CD ROM contendo materail de apoio para as Disciplinas Cenografia I e II oferecidas pelo LABCENA/DEART/UFRN" LOCAL="LABCENA - DEART - UFRN"></DETALHAMENTO-DE-DEMAIS-TRABALHOS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cenografia" PALAVRA-CHAVE-2="Produção de materiasi de apoio" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O CD ROM Cenografia foi elaborado com a finalidade de disponibilizar aos alunos das disciplinas Cenografia I e II, oferecidas pelo DEART/UFRN por meio do LABCENA, um conjuntos de textos, feramentas e outros materiais de apoio ao aluno e professor, em suporte digital, de rápido acesso e grande capacidade de armazenamento de dados. O Cd é atualiado anualmente e esta foi a sua primeira edição 2006.1. O CD contém, textos em PDF, aplicativos, links, apresentações de aulas em PPT, vídeos e animações de projetos cenográficos, exercícios, programas das disciplinas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="164">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A Oficina de Iluminação Cênica e a Construção do Espetáculo: uma abordagem pedagógica" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Oficina de Iluminação Cênica e a Construção do Espetáculo: uma abordagem pedagógica"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Ronaldo Fernando Costa" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Sávio Oliveira de Araújo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ARAÚJO, J. Sávio. O." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jéferson Fernandes Alves" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALVES, Jéferson Fernandes" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MALETTA, Ernani Castro" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MALETTA, Ernani Castro" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="Processos de formação teatral" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="195">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Possibilidades em Jogo: um estudo da (re) criação da vida cênica do ator" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Possibilidades em Jogo: um estudo da (re) criação da vida cênica do ator"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANTONIO LUIZ DE OLIVEIRA NETO" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Mestrado em Artes Cênicas/ PPGArC" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Robson Carlos Haderchpek" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="HADERCHPEK, R. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Paula Alves Barbosa Coelho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COELHO, Paula Alves Barbosa" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação do ator" PALAVRA-CHAVE-2="Vida Cênica" PALAVRA-CHAVE-3="Atuação e Jogo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="196">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A Experiência no Tai Chi: possibilidades para pensar o corpo sem orgãos e a preparação do ator" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Experiência no Tai Chi: possibilidades para pensar o corpo sem orgãos e a preparação do ator"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANA CAROLINA STRAPAÇÃO GUEDES VIANNA" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Mestrado em Artes Cênicas/ PPGArC" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Larissa Kelly de Oliveira Marques Tiburcio" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TIBURCIO, Larissa Kelly de Oliveira Marques" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Guilherme Barbosa Schulze" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SCHULZE, Guilherme Barbosa" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Tai Chi" PALAVRA-CHAVE-2="Corpo Sem Orgãos" PALAVRA-CHAVE-3="Preparação do Ator" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="203">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Dança e Processos de Criação: uma experiência parra pensar o corpo" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Dança e Processos de Criação: uma experiência parra pensar o corpo"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="LEILA BEZERRA DE ARAÚJO" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Mestrado em Artes Cênicas/ PPGArC" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Karenine de Oliveira Porpino" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PORPINO, Karenine de Oliveira" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Márcia Maria Strazzcappa Hernandez" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="HERNANDEZ, Márcia Maria Strazzcappa" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="corpo" PALAVRA-CHAVE-2="Dança" PALAVRA-CHAVE-3="Processos de Criação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades profissionais, científicas e técnicas" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="204">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="A Gambiarra na Cena: uma poética de iluminação para ativação de obras de arte em Belém do Pará" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Gambiarra na Cena: uma poética de iluminação para ativação de obras de arte em Belém do Pará"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="IARA REGINA SILVA SOUSA" CODIGO-INSTITUICAO="004400000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Pará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Mestrado em Artes - PPG em Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Orlando Franco Maneschy" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MANESCHY, Orlando Franco" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wladilene lima" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LIMA, Wladilene" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Gambiarra" PALAVRA-CHAVE-3="Iluminação de Exposições" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="350">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="REFLEXÕES ACERCA DE UMA DRAMATURGIA DA ?CARA PINTADA?" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="STEPHANE LOUISE VASCONCELOS DAMASCENO" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS -PPGArC" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ADRIANA VAZ RAMOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RAMOS, A. V." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Dramaturgia" PALAVRA-CHAVE-3="Caracterização Teatral" PALAVRA-CHAVE-4="Maquiagem" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="365">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Direção de Cena: noções, processos e diálogos" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Rafael Augusto Bicudo de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60031778" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas" NOME-CURSO-INGLES="Arts"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Antonio Carlos de Araújo Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, A. C. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lidia Kosovski" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="KOSOVSKI, Lidia" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Direção de Cena" PALAVRA-CHAVE-2="Stage Management" PALAVRA-CHAVE-3="Direção de Palco" PALAVRA-CHAVE-4="Direção Técnica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Souza, Rafael Augusto Bicudo de. Direção de cena: noções, processos e diálogos. 2019. 2 v. 720 p. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) ? Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Esta dissertação apresenta um estudo sobre a direção de cena no Brasil e, por meio de uma série de entrevistas com vinte e dois técnicos e técnicas de palco, registra quem são e como atua uma parcela das lideranças técnicas no País. Em virtude da escassez de referencial bibliográfico e formação a respeito do tema, a escrita resulta da interpretação de algumas fontes bibliográficas (o que inclui as entrevistas citadas) e a experiência do autor ? que é diretor de cena. A investigação assume três movimentos específicos que tem o objetivo de refletir sobre a profissão defendendo a importância da sua participação nos processos de criação teatral. Trata-se de uma pesquisa desenvolvida sobre, para e com diretoras e diretores de cena. A expectativa é que este material reverbere na formação de mais espaços e corpos dispostos à pesquisa e à capacitação de equipes técnicas em artes cênicas . Palavras-chaves: Direção de cena. Stage management. Direção de palco. Direção técnica. Coordenação técnica. Processo de criação teatral." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="366">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="TEATRO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O CASO DO CONCEITO DE ENERGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="NATÁLIA NOELMA ANTUNES DE LIRA" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60788291" NOME-CURSO="Ensino de Ciências e Matemática" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Milton Thiago Schivani Alves" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALVES, M. T. S." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, M. P. P." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação Docente" PALAVRA-CHAVE-2="Ciências Naturais" PALAVRA-CHAVE-3="Jogos Teatrais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ciências e Artes são duas áreas do conhecimento humano geralmente vistas como diametralmente opostas, polarizadas. Muitas vezes, percebem-se as culturas científicas e humanísticas enquanto dois polos distintos que não devem ou conseguem dialogar entre si. Quando se olha para a formação de docentes das áreas de Física, Química e Biologia, por exemplo, os currículos são, em sua maioria, com foco quase que exclusivamente nos conteúdos curriculares dessas áreas. Todavia, ser professor, vai além do domínio do conteúdo disciplinar, envolve também noções sobre a linguagem corporal e artística, bem como o conhecimento e domínio de estratégias didáticas diferenciadas que possam fomentar a criatividade, o senso crítico e a argumentação no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, desenvolvemos e aplicamos um produto educacional na forma de oficina para professores em formação de Química, Física e Biologia. Buscou-se, essencialmente, proporcionar subsídios teóricos e práticos para o desenvolvimento de atividades teatrais no ensino de Ciências. Para isso, adotamos o conceito de Energia enquanto elemento integrador, um importante protagonista que atua e transita entre essas três componentes curriculares e oferece uma rica complexidade científica e histórico-filosófica. Também nos apoiamos em atividades teatrais fundamentadas nos Jogos Teatrais de Viola Spolin. Dentre os principais resultados obtidos, além do próprio desenvolvimento do produto educacional, destacamos a participação efetiva de professores das três áreas em questão, mesmo daqueles mais tímidos. Verificou-se a possibilidade da utilização da linguagem teatral enquanto elemento facilitador no processo de ensino e aprendizagem da Energia, bem como no desenvolvimento de um ambiente rico em diálogo, cooperação e criatividade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="198">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Um Palco Iluminado: o Teatro Álvaro de Carvalho em Florianópolis - SC, Década de 1980" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Um Palco Iluminado: o Teatro Álvaro de Carvalho em Florianópolis - SC, Década de 1980"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="IVO GODOIS" CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Mestrado - Programa de pós-Graduação em Teatro" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Vera Colaço" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COLAÇO, Vera" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Ronaldo Faleiro" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FALEIRO, J. R." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sandra Meyer" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MEYER, Sandra" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologia Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="História dos Edifícios Teatrais" PALAVRA-CHAVE-5="Teatro Álvaro de Carvalho" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="194">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="Intencionalidades e práticas na construção de metodologias de ensino para o CEFET-SE" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Carlos Alberto de Jesus" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="DOUTORADO - Programa de Pós-Graduação em Educação" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marta Maria C A de Pernambuco" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PERNAMBUCO, Marta Maria C A de" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Dante Henrique Moura" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MOURA, Dante Henrique" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Demétrio Delizoicov Neto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="DELIZOICOV, Demétrio" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Francisco de Assis Pereira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEREIRA, Francisco de Assis" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Lúcia Assunção Aragão" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ARAGÃO, Ana Lúcia Assunção" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Antonio Fernando Gouvêa da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GOUVÊA DA SILVA, Antonio Fernando" ORDEM-PARTICIPANTE="6" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Metodologias de Ensino" PALAVRA-CHAVE-2="Educação no Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-3="Práticas Educativas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="197">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="A Participação dos Sujeitos e a Reflexão Coletiva das Práticas de Formação" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Participação dos Sujeitos e a Reflexão Coletiva das Práticas de Formação"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Gilberto Ferreira Costa" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="MESTRADO - Programa de Pós-Graduação em Educação" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marta Genú Soares" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOARES, Marta Genú" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, Arnon Alberto Mascarenhas de" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educacao" PALAVRA-CHAVE-2="Formação e Prática Docente" PALAVRA-CHAVE-3="Participação Coletiva" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="349">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="OS ELEMENTOS VISUAIS DO ESPETÁCULO NO PROCESSO CRIATIVO DO ATOR" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="LUIZ RENATO GOMES MOURA" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000029" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação em Arrtes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Eduardo Augusto de da Silva Tudella" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TUDELLA, E. A. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mariana de Lima e Muniz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MUNIZ, M. L. E." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mônica Medeiros Ribeiro" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RIBEIRO, M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Elementos Visuais do Espetáculo" PALAVRA-CHAVE-2="Processo Criativo de Ator" PALAVRA-CHAVE-3="Artista Multiperceptivo" PALAVRA-CHAVE-4="Atuação Polifônica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO O objeto desta pesquisa é a problematização das relações possíveis entre o processo criativo do ator e os elementos visuais do espetáculo. As reflexões são fruto da percepção e experiência do pesquisador, como ator na Cia. de Teatro Engenharia Cênica. As investigações conceituais que constituíram a pesquisa estão baseadas em referenciais teóricos que discutem a cena, o trabalho de ator e os elementos visuais do espetáculo, especialmente a iluminação cênica, cenografia, figurino e maquiagem. Com base nesse estudo, foram criados princípios e estratégias que podem propiciar diálogos entre os elementos visuais e o ator na gênese da criação da cena. Com esta tese, o autor pretende contribuir para ampliação dos estudos sobre os elementos visuais do espetáculo, em especial as relações que podem ser estabelecidas para o aprofundamento das pesquisas sobre o processo criativo de ator." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="207">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="O Teatro como Ferramenta de Educação em Saúde: uma revisão bibliográfica" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O Teatro como Ferramenta de Educação em Saúde: uma revisão bibliográfica"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="PRYSCILLA ARAÚJO GOES" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Nutirção" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Vera Lúcia Xavier Pinto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PINTO, Vera Lúcia Xavier" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rejane Guedes Pedroza" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEDROZA, Rejane Guedes" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Educacao" PALAVRA-CHAVE-3="saúde" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Saúde humana e serviços sociais" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="315"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="314"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="158">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Presidente da Comissão Examinadora do processo seletivo para Professor efetivo, na cateogria Adjunto I - Dramaturgia e Prática de Ensino de Artes Cênicas, DEART/UFRN" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="DEPARTAMENTO DE ARTES/UFRN"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Andrea Copeliovitch" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COPELIOVITCH, Andrea" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Teresa Jardim Reynaud" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="REYNAUD, A.T.J." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Concurso" PALAVRA-CHAVE-2="Teatro" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="202">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Membro da Banca Examinadora de Concurso para Professor Assistente na Área de Teatro/CENOGRAFIA - UFOP" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Membro da Banca Examinadora de Concurso para Professor Assistente na Área de Teatro/CENOGRAFIA - UFOP"></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO=""></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rogério Santos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, Rogério" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lidia Kosovski" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="KOSOVSKI, Lidia" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Concurso Público" PALAVRA-CHAVE-2="cenografia" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="21">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Processo seletivo para professor substituto de 3o Grau, área de Artes Cênicas, DEART/UFRN." ANO="2002" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Makários Maia Barbosa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BARBOSA, Makários Maia" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Édson César Ferreira Claro" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CLARO, Édson César Ferreira" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Processo seletivo" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="110">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Presidente da Comissão de criação do Mestrado em Artes Cênicas, CCHLA/UFRN" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Teodora de Araújo Alves" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALVES, Teodora de Araújo" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Alex Beugui de Paiva Cavalcante" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAVALCANTE, Alex Beugui de Paiva" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Andréa Copeliovitch" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COPELIOVITCH, Andréa" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Teresinha Petrúcia da Nóbrega" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NÓBREGA, Teresinha Petrúcia da" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mestrado" PALAVRA-CHAVE-2="Artes Cênicas" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="111">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Membro da Comissão encarregada de proceder a elaboração do Projeto de Criação do programa de Pós Graduação em Artes" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARIA HELENA BRAGA E VAZ DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, M.H.B.V" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VICENTE VITORIANO MARQUES CARVALHO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARVALHO, V.V.M." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NIVALDETE FERREIRA DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, N.F." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pós Graduação" PALAVRA-CHAVE-2="Artes" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="112">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Membro da Comissão de elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Dança" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="DEPARTAMENTO DE ARTES/UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Larissa Kelly de Oliveira Marques" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARQUES, Larissa Kelly de Oliveira" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Terezinha Petrúcia da Nóbrega" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NÓBREGA, Terezinha Petrúcia da" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Projeto Político Pedagógico" PALAVRA-CHAVE-2="Dança" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="123">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Membro da Banca de Seleção para Ingresso ao Curso de Especialização em Ensino de Arte na Escola. PAIDÉIA/UFRN" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Valéria Carvalho da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, Valéria Carvalho da" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Arte" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="Especializacao" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="153">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto Político Pedagógico do Cruso de Licenciatura em Teatro" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcos Aurélio Bulhões Martins" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARTINS" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Sônia Maria de Oliveira Othon" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OTHON, S. M. O." ORDEM-PARTICIPANTE="6" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Licenciatura em Teatro" PALAVRA-CHAVE-2="Projeto Político Pedagógico" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="208">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Possibilidades em Jogo: (re) criação da vida cência do ator" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Possibilidades em Jogo: (re) criação da vida cência do ator" TIPO-INGLES="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Possibilidades em Jogo: (re) criação da vida cência do ator"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lara Rodrigues Machado" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MACHADO, Lara Rodrigues" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Atuação e Jogo" PALAVRA-CHAVE-2="Formação do ator" PALAVRA-CHAVE-3="Vida Cênica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação em banca de exame de qualificação do candidato ANTONIO LUIZ DE OLIVEIRA NETO" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Participação em banca de exame de qualificação do candidato ANTONIO LUIZ DE OLIVEIRA NETO"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="209">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Participação em Banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "O Corpo Sem Órgãos e a experiência do Tai Chi: possibilidades para a preparação do ator" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Participação em Banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "O Corpo Sem Órgãos e a experiência do Tai Chi: possibilidades para a preparação do ator" TIPO-INGLES="Participação em Banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "O Corpo Sem Órgãos e a experiência do Tai Chi: possibilidades para a preparação do ator"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Norma Missae Takeuti" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TAKEUTI, Norma Missae" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Tai Chi" PALAVRA-CHAVE-2="Corpo Sem Orgãos" PALAVRA-CHAVE-3="Preparação do Ator" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Banca de Exame de Qualificação de Mestrado da discente ANA CAROLINA STRAPAÇÃO GUEDES VIANNA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Banca de Exame de Qualificação de Mestrado da discente ANA CAROLINA STRAPAÇÃO GUEDES VIANNA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="210">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Corpo e Processos de Criação: uma experiência na Gaya Dança Contemporânea" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Corpo e Processos de Criação: uma experiência na Gaya Dança Contemporânea" TIPO-INGLES="Participação na banca de Exame de Qualificação de Mestrado do trabalho "Corpo e Processos de Criação: uma experiência na Gaya Dança Contemporânea"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRN"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Gaya Dança Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-2="Dança" PALAVRA-CHAVE-3="Processos de Criação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exame de Qualificação de Mestrado da discente LEILA BEZERRA DE ARAÚJO, no PPGARC/UFRN" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Exame de Qualificação de Mestrado da discente LEILA BEZERRA DE ARAÚJO, no PPGARC/UFRN"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="356"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="357"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="362">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Julgador do Festival Folclórico das Tribos Indígenas de Juruti - PA" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://festivaldastribos.tempsite.ws/" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="002500000995" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de Juruti"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Paula Nunes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NUNES, P." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Festival Folclórico" PALAVRA-CHAVE-2="FESTRIBAL" PALAVRA-CHAVE-3="Folclore de Juruti PARÁ" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Descrição do Evento: Há 24 Anos acontece a disputa entre as tribos Muirapinima e Munduruku, denominada FESTRIBAL Com danças indígenas que contam através de Alegorias, Fantasias, Musicas, Coreografias Rituais indígenas. Os confrontos indígenas. são 3 horas de apresentação para cada Tribo, Este Evento é realizado no Espaço Denominado Tribodrómo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Avaliador do Programa BNB de Cultura 2010" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.bnb.gov.br/content/aplicacao/Eventos/programa_bnbcultura_2010/gerados/selecao_projetos.asp" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Banco do Nordeste do Brasil (RN)"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Fernando José de Brito Piancó" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PIANCÓ" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Telma César Cavalcanti" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAVALCANTI" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Fernando Antônio Abath Luna Cananéa" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CANANÉA" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Luiz César Alvez Marfuz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARFUZ" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Cênicas" PALAVRA-CHAVE-2="Edital de fomento" PALAVRA-CHAVE-3="Programa BNB de Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="341"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="109">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NATUREZA="Congresso" TITULO="O Jogo teatral do Iluminador" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TIPO-PARTICIPACAO="Apresentação Oral" FORMA-PARTICIPACAO="Participante" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NOME-DO-EVENTO="IV Congresso da ABRACE" CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO="" LOCAL-DO-EVENTO="" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="José Sávio Oliveira de Araújo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="ARAÚJO, J. Sávio. O.;José Sávio O. Araújo" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="5026604704788382"></PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iluminação Cênica" PALAVRA-CHAVE-2="Jogo teatral" PALAVRA-CHAVE-3="Pedagogia do Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="339"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="364"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="363"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="FACEX" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="SEC.DASAÚDE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000201000997" SIGLA-INSTITUICAO="SEC.DASAÚDE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="PREF.MOSSORÓ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="RN" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000009" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Fundação Espaço Cultural do Estado da Paraíba" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000010" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="281500000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OUTRO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000011" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="211500000008" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Auxilium de Filosofia Ciências e Letras de Lins" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000012" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_EXATAS_E_DA_TERRA" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Química" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000013" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="UFRN" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000014" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="UFRN" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000015" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_EXATAS_E_DA_TERRA" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Química" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000016" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000017" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000018" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000019" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000020" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000021" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000022" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES/UFRN" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000027" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_DA_SAUDE" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Nutrição" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000028" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRN" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000029" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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