Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Atila Ribeiro Regiani

IDLattes

0004072613292475

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Lima — Peru

Última Atualização

XML disponível 2025-10-30

Áreas de Conhecimento

Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/0004072613292475

Vínculo Institucional

Universidade de Brasília

Média de coautoria

1.09 autores por trabalho
12 autores em 11 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade de Brasília

Cidade

Brasília

UF

País

Brasil

Código Institucional

024000000008

GRADUACAO — Licenciatura em Artes Visuais

Universidade de Brasília

2001 — 2004

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Elisa de Souza Martinez

MESTRADO — História e Teoria da Arte

Universidade do Estado de Santa Catarina

2006 — 2008

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade de Brasília

2015 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal de Minas Gerais

2018 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

1

Artigos

2

Eventos

8

Partituras

0

Total Geral

11

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (1 itens)

Atila Ribeiro Regiani. Espacios Transitórios para el Arte en las décadas de 1960 y 1970: Inserciones en el Circuito Ideológico, arte correo y periódicos. In: Dra. Silvia Leonor Agüero (Org.). Contientas. Tucumán: Editorial: Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNT), 2010. p. 213-218. ISBN: 9789870586180.

Artigos publicados (2 itens)

Atila Ribeiro Regiani. enciclopedismos utópicos na arte contemporânea. Anais do ... Encontro Nacional da ANPAP (Cd-Rom), v. 7, n. 23, 2014, p. 2690-.

Atila Ribeiro Regiani. A Fonte como Paradoxo. Art& (São Paulo. Online), v. 11, n. VII, 2009, p. 1-1.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (8 itens)

REGIANI, Atila Ribeiro. A Produção de Vídeo como Instrumento de Alfabetização Visual. X Congresso de Iniciação Científica da Unb, 2004,

REGIANI, Atila Ribeiro. A Fonte como Paradoxo. I Ciclo de Investigações do PPGAV-Mestrado, v. 1, 2006,

REGIANI, Atila Ribeiro. Trompe l'oeil: um gesto em falso. 5º ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ARTE, 2007,

REGIANI, Atila Ribeiro. O DESLOCAMENTO DO OLHAR NO TROMPE L?OEIL. 16º ENCONTRO NACIONAL DA ANPAP, 2007,

REGIANI, Atila Ribeiro; SOUSA, R. M.. ARTE EM DESLOCAMENTO: EXPERIMENTAÇÕES EM CIRCUITOS NÃO INSTITUCIONAIS.. 18º Encontro nacional ANPAP, 2009,

REGIANI, Atila Ribeiro. Enciclopedismos utópicos nas poéticas visuais. ANPAP, 2014,

REGIANI, Atila Ribeiro. Processos críticos de ocupação e pertencimento institucional. 22° Encontro Nacional da ANPAP, 2013,

REGIANI, Atila Ribeiro. A Tradição irônica do Trompe l'oeil e sua Atualidade. 1º Congresso de Educação, Arte e Cultura (CEAC), 2007,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INSTALACAO

7

ARTES-VISUAIS

FOTOGRAFIA

3

ARTES-VISUAIS

OUTRA

3

ARTES-VISUAIS

DESENHO

2

ARTES-VISUAIS

VIDEO

2

ARTES-VISUAIS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Estrutura Parasitária. 2005

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Arcabouço Férreo. 2005

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Estética do Puxadinho. 2005

ARTES-VISUAIS - VIDEO. Vídeo em stop motion "Sem remetente" (5 minutos). Exibido no Festival Nacional de Video - "Imagem em 5 minutos". Fundação Cultural do Estado da Bahia - FUNCEB.. 2003

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Série fotográfica "Sem título". Obra participante da MOFO- Mostra Fotográfica Itinerante pela UNB, UCB e IESB. Mostra participante do FotoArte 2004, Brasília. Festival de Fotografia integrante do internacional FESTIVAL OF LIGHT.. 2004

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Série fotográfica "Sem título". Obra participante da exposição "Arte Eletrônica", na agência filatélica de Brasília. 2003

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Série "Sem título". Obra particpante da coletiva de arte contemporânea em comemoração ao aniversário da cidade. Espaço Cultural Van Gogh. Brasília. 2002

ARTES-VISUAIS - DESENHO. Série "Sem título". Obra participante da coletiva de artes visuais em comemoração ao 41° aniversário de Sobradinho.. 2001

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Arcabouço Férreo. 2004

ARTES-VISUAIS - VIDEO. Videos em stop motion "Sem título". Obra participante da exposição "umamão que desenha", na Bilbioteca da Universidade de Brasília.. 2002

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Série fotográfica "Sem título", participante de exposição no Ida - Instituto de Artes Visuais da UnB.. 2002

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Estrutura Parasitária. 2010

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Mu.Re. 2011

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Tecendo Memórias. 2023

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Museu Nômade. 2023

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. exposição coletiva 'spectral'. Galeria DeCurators. Artista convidado.. 2025

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Mu.Re. 2011

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Atila Ribeiro Regiani" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="REGIANI, Atila Ribeiro" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Peru" UF-NASCIMENTO="" CIDADE-NASCIMENTO="Lima" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Atila Regiani é curador independente e professor no curso de Teoria Crítica e História da Arte na Universidade de Brasília - UnB. Tem doutorado em História e Teoria das Artes Visuais (2017) pela UnB, Mestrado em Teoria e História da Arte Pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Dentre suas curadorias mais significativas destaca ?Práticas de Notação do Tempo? (DeCurators, Brasília, 2018), ?Manual de Sobrevivência das Breves Utopias? (Galeria CAL, Brasília, 2017), ?ENTRE? (Galeria CAL, Brasília, 2017), ?Geografia do Athopos? (Galeria Alfinete, Brasília, 2016)." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Has experience in Arts, focusing on Plastic Arts, acting on the following subjects: duchamp, fonte, xadrez, video educação and trompe l'oeil."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Minas Gerais" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Arte Dulcina de Morais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Mauá Brasília" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Instit. de Educ. e Cult. Heloisa Marinho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="024000000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Brasília" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="024001000990" NOME-ORGAO="departamento de artes visuais. campus dary ribeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Programa de extensão de ação contínua" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="23" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="3" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="4" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Idas e Vindas é um programa artístico-pedagógico que busca interagir com alunos do ensino médio da rede pública do DF,comunidades vizinhas aos novos campi da UnB e graduandos. É um programa que integra todos os departamentos do Instituto de Artes da UnB (Artes Cênicas, Artes Visuais, Música e Desenho Industrial) no ideal de transmitir o conhecimento teórico-prático das artes a um público maior com uma linguagem mais acessível." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Programa de extensão de ação contínua" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="024001000990" NOME-ORGAO="departamento de artes visuais. campus dary ribeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2014" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="?Utopia e Ficção na Arte Contemporânea?" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="14" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Grupo de pesquisa envolvendo alunos de graduação vinculados aos cursos de Teoria, Crítica e História da Arte, Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais e Comunicação. Envolve pesquisadores de diversas universidades, sendo que na UnB é dividido em quatro linhas de pesquisa, assim discriminadas: 1. ?Narrativas ficcionais na Arte Contemporânea?: Coordenada por Andrea Campos de Sá e Ruth Sousa 2. ?Curadorias poéticas e museus utópicos?: Coordenada por Atila Regiani 3. ?Gravura contemporânea e utopias do múltiplo?: Coordenada por Andrea Campos de Sá 4. ?Fotografia experimental: processos históricos e alternativos?. Coordenada por Ruth Sousa e Andrea Campos de Sá." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="024001000990" NOME-ORGAO="departamento de artes visuais. campus dary ribeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="024001000990" NOME-ORGAO="departamento de artes visuais. campus dary ribeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Laboratório de curadoria" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente objetiva instrumentalizar os cursistas para que possam realizar uma exposição de arte contemporânea. De maneira que o projeto se divide em quatro etapas fundamentais:1) Curso sobre a história e teoria da curadoria na arte contemporânea; 2) realização de uma exposição, 3) registro da mostra 4) ações crítico/educativas; 5) reflexão sobre o processo. Sendo que o curso será aberto aos alunos que se inscreverem, a exposição se realizará em diálogo com artistas e a comunidade ao redor do espaço expositivo. O registro diz respeito a confecção de um catálogo virtual e de ações em redes sociais e espaço virtual. As ações crítico/educativas acontecem junto ao público. A reflexão sobre o processo se dirige aos matriculados no curso. O curso acontecerá juntamente com a disciplina LABORATÓRIO DE TEORIA, CRÍTICA E HISTÓRIA DA ARTE 3, ministrada por mim no curso de Teoria Crítica e História da Arte. O Projeto pretende aproximar do público universitário e externo os conceitos de curadoria e montagem de exposição em artes visuais. Tanto possibilitando a execução de uma curadoria, como oportunizando a leitura de exposições e da arte contemporânea. Observando que a curadoria é entendida pelo sentido que a palavra ganha ao se aproximar das artes visuais. Adrian George analisa que o curador é provavelmente melhor entendido como um selecionador e intérprete do trabalhos de arte para uma exposição; no entanto, incorpora agora o papel de produtor, comissionário, planejador de exposição, educador, gerente e organizador (GEORGE, 2015, p.2). De forma que, tanto oferece ferramentas para a produção, para a leitura, como também a expansão desses conceitos e diferentes áreas da vida. Sendo a curadoria um conceito chave apara a compreensão do mundo contemporâneo. Uma realidade cada vez mais abarrotada de informação, que demanda ações como selecionar, interpretar e construir sentidos.Resumo:formação de curadores e realização de exposição.Palavras-Chave:curadoria, arte contemporânea, exposição, montagem" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="fazer e pensar a história da arte: cursos na cal para a comunidade" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente proposta é uma iniciativa de ofertar cursos de arte abertos para a comunidade na Casa de Cultura da América Latina CAL. Este curso em específico propõe o ensino de história da arte aliado a experimentação de práticas artísticas de maneira a criar um diálogo entre o pensamento teórico e a experimentação prática. Os temas e as prática serão selecionados a partir do estudo do acervo da CAL. O curso será ministrado pelo bolsista extensionista do projeto e voluntários sob supervisão/coordenação do professor propositor. Para tanto, serão selecionados extensionistas com experiência prévia tanto em ministrar cursos teóricos quanto experimentações práticas. Haverá orientação e acompanhamento dos trabalhos dos participantes e avaliação dos resultados ao longo de todo o projeto." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="história da arte latino-americana a partir do acervo da cal: cursos para a comunidade" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto que se apresenta pretende promover cursos para a comunidade a partir de um estudo do acervo da Casa de Cultura da América Latina (CAL). Os cursos se baseiam em uma leitura da história da arte e, também, buscam estimular a pesquisa e visibilidade do próprio acervo. Sabendo que o acervo da CAL contempla uma quantidade significativa de obras de arte, produzidas por distintas culturas, indígenas, latino-americanas e afro-latinas. Expondo uma pluralidade que, mesmo dentro de seus limites, sinaliza a diversidade cultural da região. Entretanto também é um arquivo do apagamento histórico destas culturas, muitas vezes, com suas obras de arte e saberes invisibilizados diante da produção de arte e conhecimento europeu. O que Anibal Quijano chama de colonialidade do poder ou seja, a subjugação de uma cultura por outra. Quijano observa que esse resultado da história do poder colonial teve duas implicações decisivas. A primeira é óbvia: todos aqueles povos foram despojados de suas próprias e singulares identidades históricas. A segunda é, talvez, menos óbvia, mas não é menos decisiva: sua nova identidade racial, colonial e negativa, implicava o despojo de seu lugar na história da produção cultural da humanidade (QUIJANO, 2005, 127) Contar a história das diversas culturas que ocupam o território chamado de América Latina se configura como um importante gesto de resistência à colonização. Uma tentativa, mesmo que restrita, de devolver as vozes silenciadas de pessoas, comunidades, nações. Mas também é necessário perceber que se trata de conhecimentos ainda vivos e que o processo de apagamento colonial ainda acontece. Sendo que a invisibilização de saberes não hegemônicos responde a diversas camadas sociais, apagando o gênero, a etnia, a raça, e as culturas. Subalternizando conhecimentos produzidos por mulheres, por indígenas ou por pessoas negras. As muitas expressões de grupos populares e as construções feitas a partir delas nos atenta para os inúmeros processos de reatualização e revivificação que se constroem nos ritos dos trabalhos manuais. O ato de manter uma tradição consiste em integrar valores e transmitir conhecimentos de geração em geração, o que leva a reprodução de crenças e práticas ancestrais, possibilitando a encarnação de uma memória coletiva que molda ações futuras dentro de um grupo (Ferraz e Brugnaro Jr. 2024). Podemos pensar que não existe uma identidade autêntica, mas uma pluralidade de identidades, construídas por diferentes grupos sociais em diferentes momentos históricos (Ortiz 2001, p. 8), porém na identificação e construção de uma identidade, pontos em comum se defrontam e forças se unem para um propósito maior. A noção de arte latino-americana, nesse contexto, também é compreendida como uma construção de caráter identitário que é incapaz de abarcar, sem escamoteamentos ou excessivas simplificações, a diversa, complexa e dinâmica produção simbólica de artistas nascidos ou residentes nessa região. A proposta de ofertar cursos de arte abertos para a comunidade na Casa de Cultura da América Latina (CAL) promove a democratização do acesso à cultura e a produção em Arte. Esta abordagem oferece uma oportunidade de aprendizado que integra elementos de teóricos e históricos, enriquecendo a formação dos participantes." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="história da arte sob perspectiva decolonial a partir do acervo da CAL: cursos para a comunidade" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto que se apresenta pretende promover cursos para a comunidade a partir de um estudo do acervo da Casa de Cultura da América Latina (CAL). Os cursos se baseiam em uma leitura da história da arte e, também, em estudos sobre decolonialidade. De maneira que se trata de cursos teóricos com ancoragem em aspectos socio-culturais, além de estimularem a pesquisa e visibilidade do próprio acervo. Sabendo que o acervo da CAL contempla uma quantidade significativa de obras de arte, produzidas por distintas culturas, indígenas, latino-americanas e afro-latinas. Expondo uma pluralidade que, mesmo dentro de seus limites, sinaliza a diversidade cultural da região. Entretanto também é um arquivo do apagamento histórico destas culturas, muitas vezes, com suas obras de arte e saberes invisibilizados diante da produção de arte e conhecimento europeia. O que Anibal Quijano chama de colonialidade do poder ou seja, a subjugação de uma cultura por outra. Quijano observa que esse resultado da história do poder colonial teve duas implicações decisivas. A primeira é óbvia: todos aqueles povos foram despojados de suas próprias e singulares identidades históricas. A segunda é, talvez, menos óbvia, mas não é menos decisiva: sua nova identidade racial, colonial e negativa, implicava o despojo de seu lugar na história da produção cultural da humanidade (QUIJANO, 2005, 127) Contar a história das diversas culturas que ocupam o território chamado de América Latina se configura como um importante gesto de resistência à colonização. Uma tentativa, mesmo que restrita, de devolver as vozes silenciadas de pessoas, comunidades, nações. Mas também é necessário perceber que se trata de conhecimentos ainda vivos e que o processo de apagamento colonial ainda acontece. Sendo que a invisibilização de saberes não hegemônicos responde a diversas camadas sociais, apagando o gênero, a etnia, a raça, e as culturas. Subalternizando conhecimentos produzidos por mulheres, por indígenas ou por pessoas negras. As muitas expressões de grupos populares e as construções feitas a partir delas nos atenta para os inúmeros processos de reatualização e revivificação que se constroem nos ritos dos trabalhos de grupos e comunidades. O ato de manter uma tradição consiste em integrar valores e transmitir conhecimentos de geração em geração, o que leva a reprodução de crenças e práticas ancestrais, possibilitando a encarnação de uma memória coletiva que molda ações futuras dentro de um grupo (Ferraz e Brugnaro Jr. 2024). Podemos pensar que não existe uma identidade autêntica, mas uma pluralidade de identidades, construídas por diferentes grupos sociais em diferentes momentos históricos (Ortiz 2001, p. 8), porém na identificação e construção de uma identidade, pontos em comum se defrontam e forças se unem para um propósito maior. A noção de arte latino-americana, nesse contexto, também é compreendida como uma construção de caráter identitário que é incapaz de abarcar, sem escamoteamentos ou excessivas simplificações, a diversa, complexa e dinâmica produção simbólica de artistas nascidos ou residentes nessa região. A proposta de ofertar cursos de arte abertos para a comunidade na Casa de Cultura da América Latina (CAL) promove a democratização do acesso à cultura e a produção em Arte. Esta abordagem oferece uma oportunidade de aprendizado que enriquece a formação dos participantes a partir da perspectiva decolonial." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="024001000990" NOME-ORGAO="departamento de artes visuais. campus dary ribeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="119300000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado de Santa Catarina" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Centro cultural banco do brasil" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Museu da República" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Centro Educacional Asa Branca" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Centro de Ensino Rio Branco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="880000000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Regional do Cariri" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="7">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="A Fonte como Paradoxo" ANO-DO-TRABALHO="2006" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://ppgav.ceart.udesc.br/ppgav.htm]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="I Ciclo de Investigações do PPGAV-Mestrado" CIDADE-DO-EVENTO="Florianópolis" ANO-DE-REALIZACAO="2006" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Ciclo de Investigações do PPGAV-Mestrado" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="2" ISBN="19806264" NOME-DA-EDITORA="UDESC" CIDADE-DA-EDITORA="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="xadrez" PALAVRA-CHAVE-2="Fonte" PALAVRA-CHAVE-3="Duchamp" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<ARTIGOS-PUBLICADOS></ARTIGOS-PUBLICADOS>

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</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

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<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

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<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

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<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

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<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

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<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="152">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="CURADORIA" TITULO="nem fotografia, nem teatro, nem cinema" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Fundação Athos Bulcão" DURACAO-EM-SEMANAS="4" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Fundação Athos Bulcão" CIDADE="Brasília"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="montagem" PALAVRA-CHAVE-2="cinema" PALAVRA-CHAVE-3="fotografia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></ARTES-VISUAIS>

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<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="J3CX00000001" NOME-INSTITUICAO="National Autonomous University of Mexico" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="ESPANHOL 7" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="J3CX00000001" NOME-INSTITUICAO="National Autonomous University of Mexico" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="Introducción al Arte Prehispánico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="099800000004" NOME-INSTITUICAO="Universidad Nacional Autónoma de Mexico" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="LATINOAMÉRICA HOY A TRAVÉS DE SU LITERATURA." STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

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<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

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</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-INICIACAO-CIENTIFICA>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="CCBE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="FADM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="FMB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="IECHM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="CCC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="EE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="CEJW" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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