Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Carolina Romano de Andrade

IDLattes

4599957552906588

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Santos — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2023-06-22

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/4599957552906588

Média de coautoria

2.25 autores por trabalho
146 autores em 65 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Bacharelado em Dança

Universidade Estadual de Campinas

1999 — 2003

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Marilia Vieira Soares

GRADUACAO — Licenciatura em Dança

Universidade Estadual de Campinas

1999 — 2006

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Marília Vieira Soares

MESTRADO — Artes

Universidade Estadual de Campinas

2004 — 2006

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2012 — 2016

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2019 — 2021

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2016 — 2018

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

3

Capítulos

12

Artigos

13

Eventos

37

Partituras

0

Total Geral

65

Livros publicados ou organizados (3 itens)

Carolina Romano de Andrade, Kathya Maria Ayres de Godoy. Dança com Crianças: propostas, ensino e possibilidades. 1 ed. Curitiba: Appris, 2018. ISBN: 9788547314798.

Carolina Romano de Andrade, Renata Rodrigues da Costa, Layla Mulinari Burgarelli Bomfim, Renata Fernandes dos Santos, Luiza Romani Ferreira Banov. Movimentos de afeto : Por um protocolo poético e dançado de volta às aulas. 1 ed. São Paulo: CBL, 2020. ISBN: 9786500117738.

Carolina Romano de Andrade, Marcílio de Souza Vieira. Dança, Criança e Currículo: um panorama do ensino de dança na Educação Infantil no Rio Grande do Norte.. 1 ed. Mossoró: Edições UERN, 2022. ISBN: 9788576213383.

Capítulos de livros publicados (12 itens)

Kathya Maria Ayres de Godoy, Carolina Romano de Andrade, Rosana Aparecida Pimenta, Fernanda de Souza Almeida, Roberto de Melo Junior. Poéticas da Dança: O relato de um projeto propagador de ações artísticas educativas na formação de professores.. In: Laurence Duarte Colvara;José Brás Barreto Oliveira (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp. São Paulo: Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista, 2014. p. 184-204. ISBN: 9788579836169.

Carolina Romano de Andrade, Fernanda Sgarbi. PROJETOS EM DANÇA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO GRUPO DE PESQUISA DANÇA: ESTÉTICA E EDUCAÇÃO (GPDEE). In: Maria Isabel de Almeida; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Cristina Cinto Araujo Pedroso; Helenice Ciampi (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. Araraquara: Junqueira&Marin, 2012. p. 1284-1294. ISBN: 9788582030202.

Carolina Romano de Andrade, Fernanda de Souza Almeida. Elementos de criação em dança com crianças pequenas. In: Jussara Xavier (Org.). Dança não é só coreografia. Joinville: Instituto Festival de Dança de Joinville, 2017. p. 217-221. ISBN: 9788594247001.

Carolina Romano de Andrade. Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil. In: Instituto Festival de Dança de Joinville ; Jussara Xavier (Org.). 1, 2, 3 e já! A criança pinta, borda e dança. Joinville: Instituto Festival de Dança de Joinville, 2018. p. 211-218. ISBN: 9788594247018.

Carolina Romano de Andrade, Kathya Maria Ayres de Godoy. A dança e os diversos caminhos de formação do professor. In: Instituto Festival de Dança de Joinville e Renata Leoni (Org.). A dança da rede. As redes da dança. Joinville: Instituto Festival de Dança de Joinville, 2019. p. 1-355. ISBN: 9788594247025.

Carolina Romano de Andrade, Marcílio de Souza Vieira. O ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE E O CURRÍCULO: UMA VISÃO SOBRE A DANÇA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Neila Cristina Baldi; Lauana Vilaronga Cunha de Araújo; Andrisa Kemel Zanella, (Org.). Processos criativos, formativos e pedagógicos em dança. Anda: Salvador, 2020. p. 174-187. ISBN: 9786587431.

Carolina Romano de Andrade. A Experiência em Dança: Corpo, Tempo e Educação. In: Kathya Maria Ayres de Godoy. (Org.). Estudos e Abordagens sobre Metodologias de Pesquisa e Ensino: Dança, Arte e Educação. Curitiba: Editora Appris, 2020. p. 27-30. ISBN: 9786558207085.

Carolina Romano de Andrade, Marcílio de Souza Vieira. DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UM ESTUDO SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E AS ESCOLHAS CURRICULARES DO DOCUMENTO DO RIO GRANDE DO NORTE.. In: Ana Terra;Matteo Bonfitto; SIlvia Giraldi (Org.). COMO AS ARTES DA CENA PODEM RESPONDER À PANDEMIA E AO CAOS POLÍTICO NO BRASIL?. Campinas: ABRACE, 2021. p. 1103-1138. ISBN: 9786588507025.

Carolina Romano de Andrade, Robson Alex de Jesus Pinto. ÊH Boi: Reflexões sobre uma proposta de trabalho em artes cenicas com crianças da educação infantil. In: Kathya Maria Ayres de Godoy. (Org.). Estudos e Abordagens sobre Metodologias de Pesquisa e Ensino: Dança, Arte e Educação- Volume 2. Curitiba: Editora Appris, 2021. p. 121-144. ISBN: 9786525019819.

Carolina Romano de Andrade, Fernanda de Souza Almeida. Dançar com a criança: composição e criação com a pequena infância. In: Fernanda de Souza Almeida (Org.). Dancarelando. São Paulo: https://www.gruposummus.com.br/livro/dancarelando/, 2022. p. 103-117. ISBN: 9786555490602.

Josiane Franken Corrêa, JANETE RODRIGUES DA SILVA, JÚLIA GARAGORRY GARCIA, Carolina Romano de Andrade. QUEM PODE DANÇAR?. In: JOSIANE FRANKEN CORRÊA;JANETE RODRIGUES DA SILVA;⠀JÚLIA GARAGORRY GARCIA (Org.). Na minha escola tem dança. Salvador: Editora Anda, 2022. p. 23-31. ISBN: 9786587431307.

Débora Souto Allemand, Josiane Franken Corrêa, Ana Maria Rodriguez Costas (Ana Terra), Carolina Romano de Andrade, Karen Tolentino de Pires. DANÇA NA ESCOLA: abordagens artísticas, inclusivas e diversas. In: Andréa Moraes; Jackson Tea; Patrícia Fagundes (Org.). NARRATIVAS DIVERSAS nas artes cênicas. Porto Alegre: UFRGS, 2022. p. 39-53. ISBN: 9786559730209.

Artigos publicados (13 itens)

Carolina Romano de Andrade. François Delsarte: o gesto e a precursão de uma nova dança: A dança moderna. Cadernos de Pós-Graduação, v. 7, 2005, p. 55-58.

Carolina Romano de Andrade. Outros olhares sob Ouro Preto: Pesquisa de Campo ou o contato com o objeto.. Cadernos de Pós-Graduação, v. 9, n. 1, 2007, p. 123-130.

Carolina Romano de Andrade. Dança e movimento na formação de professores de arte. ENGRUPEDANÇA (UNESP), v. 3, n. 2011, 2011, p. 155-160.

Carolina Romano de Andrade. Caminhos da pesquisa: o professor reflexivo em dança e os possíveis diálogos com a educação infantil. ENGRUPEDANÇA (UNESP), v. 4, n. 2013, 2013, p. 311-316.

Carolina Romano de Andrade. A dança na escola para a educação infantil: elementos e estratégias. ENGRUPEDANÇA (UNESP), v. 4, n. 1, 2013, p. 304-310.

Carolina Romano de Andrade. A formação do professor para a dança: reflexões sobre um curso de formação continuada. ART RESEARCH JOURNAL, v. 4, n. 1, 2017, p. 114-140. DOI: 10.36025/arj.v4i1.9539.

Fernanda de Souza Almeida. DANÇAR COM A CRIANÇA: UM OLHAR PARA A COMPOSIÇÃO E CRIAÇÃO EM DANÇA COM A PEQUENA INFÂNCIA. Revista Científica/FAP (Curitiba. Online), v. 15, n. 2, 2016, p. 10-30.

Carolina Romano de Andrade. Um olhar para a dança e a educação infantil nos documentos de referência do currículo no estado de São Paulo. INOVAÇÃO E FORMAÇÃO, REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP, v. 5, n. 1, 2019, p. 72-101.

Carolina Romano de Andrade. UM OLHAR PARA OS DOCUMENTOS E ORIENTAÇÕES OFICIAIS DE CINCO CAPITAIS BRASILEIRAS: SOBRE AS CONCEPÇÕES DE DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO, v. 5, n. 10, 2020, p. 16-35. DOI: 10.13037/reae.vol5n10.6951.

Carolina Romano de Andrade. Improvisação e criação em dança: percursos e desvios com as crianças. REBENTO: REVISTA DAS ARTES DO ESPETÁCULO, v. 13, n. 10, 2020, p. 477-513.

Carolina Romano de Andrade. DANÇAS DE UM TEMPO: PEDAGOGIAS DA AUSÊNCIA EM MEIO À PANDEMIA. REVISTA CENA, n. 34, 2021, p. 73-82. DOI: 10.22456/2236-3254.110540.

Carolina Romano de Andrade. Os Referenciais Curriculares Municipais para a Educação Infantil de Natal, RN, e as relações com a Base Nacional Comum Curricular: um olhar para a dança na infância. ART RESEARCH JOURNAL, v. 8, n. 1, 2021, p. 1-21. DOI: 10.36025/arj.v8i1.22693.

Carolina Romano de Andrade. A inserção da dança no contexto escolar: os caminhos de formação do professor de Dança. REVISTA POLYPHONÍA, v. 27, n. 2, 2016, p. 113-. DOI: 10.5216/rp.v27i2.44710.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (37 itens)

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Soares, V. Marilia. Barroco Mineiro e o gestual humano: uma otica de François Delsarte. V EPAM- Encontro de Pós Graduação de Artes e Multimeios, 2004,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Soares, V. Marilia. ?O BARROCO MINEIRO E O GESTUAL HUMANO: UMA ÓTICA DE FRANÇOIS DELSARTE?,. III Fórum Cientifico em Arte- Pós-Graduação EMBAP, 2004,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. O gestual humano nas pinturas renascentistas sob o ponto de vista de François Delsarte.. - V Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2004,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Soares, V. Marilia. O Gestual Humano e o Barroco Mineiro: Uma otica de François Delsarte. I Encontro História da Arte IFCH -UNICAMP, 2004,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Soares, V. Marilia. Caderno de Resumos. V Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp,, 2004,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Soares, V. Marilia. O Gestual Humano nas Pinturas Renascentistas Sob o Ponto de Vista de François Delsarte. Congresso Interno de Iniciação Cientifica- UNICAMP, 2003,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ARIOSI, C.M; Testa. A.G.B.. Grupo de Estudos e Pesquisas: espaços de formação de educadores para a infancia. XIV ENDIPE, v. 1, n. 1, 2008,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ARIOSI, C.M. O movimento e a formação de professores para a educação infantil. Jornada do núcleo de ensino de Marilia, 2008,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ARIOSI, C.M. O MOVIMENTO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP: LOCUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.. XII Jornada Pedagógica, v. 1, 2008,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ARIOSI, C.M. O Movimento e a Formação de Professores para a Educação Infantil. III Encuentro Iberoamericano en Educacion, v. 1, 2008,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. A CORPOREIDADE NO BARROCO MINEIRO, PESQUISAS E ANÁLISES.. VI Colóquio Internacional de Etnocenologia, 2009,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E O MOVIMENTO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, ARTE E CULTURA, 2009,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ARIOSI, C.M. DANÇA E MOVIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. VI Reunião Científica de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas, v. 1, 2011,

GODOY, K. M. A.; ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; ALMEIDA, F. S.; MELO, R. M. J.; Sgarbi F.; ALVES, F. T.; PIMENTA, R. A.. Multiplicando olhares sobre a dança na escola: construção de saberes e experiências em um curso de formação continuada para professores.. II CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA - ANDA 2012 - TEORIAS DO CORPODANÇA: ENSINO, PESQUISA E CENA, v. 1, 2012,

GODOY, K. M. A.; OLIVEIRA, R. S.; HARNIK, T.; ALMEIDA, F. S.; ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; BORGES, B. S.; SOUZA, E. M.; ALVES, F. T.; SILVA, L. A.; ELVIRA, M. J.; SILVA, N. K. C.. Formação, ensino e aprendizagem em dança: reflexões e ações em um grupo de pesquisa.. III Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança: pesquisa em dança na universidade, v. 1, 2013,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; Almeida F.S.; GODOY, K. M. A.. A CRIANÇA PEQUENA E A DANÇA: ELEMENTOS E ESTRATÉGIAS DESTA LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO. III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA, v. 1, 2014,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; GODOY, K. M. A.. Visões e perspectivas de uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a educação infantil. IV ENCONTRO CIENTÍFICO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA- ANDA 2015, n. 1, 2015,

GODOY, K. M. A.; ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. Formação, Ensino e Aprendizagem em Dança: Ações e Reflexões de um projeto de formação continuada. V CBE - Congresso Brasileiro de Educação - 'Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas', v. 1, 2015,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; GODOY, K. M. A.. Uma proposta de autonomia e criação em dança para professores da educação infantil.. Jornada de Pesquisa em Artes PPG IA UNESP - Edição Internacional, 2015,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; GODOY, K. M. A.. Saberes em Dança: Por uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a Educação Infantil.. Seminários de Pesquisas em Andamento PPGAC/USP 2015, 2015,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. O BARROCO MINEIRO E O GESTUAL HUMANO: UMA ÓTICA DE FRANÇOIS DELSARTE. I Encontro de História da Arte - Revisão Historiográfica: O Estado da Questão - 2005, v. 1, n. 1, 2005, DOI: 10.20396/eha.1.2005.3565.

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. Criação em dança com crianças pequenas: expandindo territórios atravessando fronteiras.. IX Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas - ABRACE Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido, v. 1, 2016,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; PALMA FILHO, J. C.. Dança , Criança: um olhar para os currículos da Educação Infantil.. Jornada de Pesquisa em Arte PPG Unesp 2017 2a edição internacional, 2017,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. DANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS CURRÍCULOS MUNICIPAIS NAS CAPITAIS BRASILEIRAS. IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO NOS MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO NORTE: UMA PROPOSIÇÃO. Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil 7º Congresso Internacional de Arte/Educadores, v. 1, n. 1, 2019,

CARVALHO, I. F. S.; ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. PODE FUNK NA ESCOLA? O BONDE PEDE PASSAGEM: DANÇANDO PASSINHO DOS MALOKA. 29º Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil 7º Congresso Internacional de Arte/Educadores, v. 1, n. 1, 2019,

SILVA, E. M.; ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; BATISTA, A. C. C.; LIMA, C. L. L.; SILVA, D. R.; MARCHESONI, P. F.. CORPO-CASA: A EXPERIÊNCIA DE PISAR BARRO NA PRAÇA. VI Encontro Científico da ANDA ? Associação Nacional de Pesquisadores em Dança, v. 1, n. 1, 2019,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. DANÇA E INFÂNCIA: RELAÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO POR MEIO DA DANÇA COM CRIANÇAS PEQUENAS.. XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal, v. 1, n. 1, 2020,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; BANOV, L. R. F.; SANTOS, R. F.. Desafios artístico/pedagógicos em dança na pandemia. VI Congresso da ANDA, v. 1, n. 1, 2021,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE; BANOV, L. R. F.; SANTOS, R. F.. Partilhas em meio à pandemia: por um protocolo poético e dançado de volta às aulas. XI Congresso da ABRACE, v. 21, n. 1, 2021,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. O exercício de formação do professor pesquisador de si. X Reunião Científica ABRACE, v. 20, 2019,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. Dança com criança: um diálogo com a educação formal e os documentos reguladores do ensino. X Congresso da ABRACE, v. 19, n. 1, 2018,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. Processos Criativos em Dança: O Barroco Mineiro e a pesquisa de campo, traduções em movimento. V Reunião Científica de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas, v. 10, n. 10, 2009,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO. XXVIII ConFAEB, v. 1, n. 1, 2018,

ANDRADE, C. R.; CANABARRO, B. S.. Arteficar - inventar uma palavra que dê conta daquilo que se (des) faz. VII Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança, n. 1, 2022,

ANDRADE, C. R.; SILVA, J. M.. Dançar e desobedecer: vislumbrando possibilidades. VII Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança, v. 1, n. 1, 2022,

ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE. Processo de formação de professores um olhar para a dança. VI Congresso de pesquisa e pós graduação em artes cênicas, v. 1, 2010,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

COREOGRAFICA

17

ARTES-CENICAS

COREOGRAFICA

8

ARTES-CENICAS

TEATRAL

4

ARTES-CENICAS

AUDIOVISUAL

2

ARTES-CENICAS

COREOGRAFICA

1

ARTES-CENICAS

COREOGRAFICA

1

ARTES-CENICAS

DIVERSAS

1

ARTES-CENICAS

PERFORMATICA

1

ARTES-CENICAS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. ?O Reino de Poseidon?. 2003

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. ?Maré Cheia?. 2003

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. ?O Jardim Encantado?. 2002

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. 1o Arrastão de Maracatu realizado pelo Grupo de Maracatu da Unesp Quiloa. 2006

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. ?El Fuego?. 2005

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Mansão Mal Assombrada. 2005

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. ?A caixa de Pandora?. 2004

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. O Flautista de Hamelim. 2001

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Travessia. 2001

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. A Vida em Três Atos. 2000

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Virtudes. 1998

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. O Presente. 1997

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Pense Grande. 1996

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. - Faz de Conta. 1993

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Alfabeto. 1991

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. O Verbo se fez carne. 2006

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. MARÉ CHEIA. 2002

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Perolas de Maria. 2002

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. O Verbo se fez carne. 2007

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Reviver. 2007

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Em nome do Pai , Em nome da Paz,. 2009

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Servos por Amor. 2010

ARTES-CENICAS - DIVERSAS. XXV CABARÉ DE ABsUrDiD(a)DeS. 2017

ARTES-CENICAS - PERFORMATICA. É o contra fluxo, vem?. 2017

ARTES-CENICAS - AUDIOVISUAL. Geo: Ver o dia deitar nas formas. 2021

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Algas. 2012

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Africa. 2013

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Faça sua dor dançar. 2012

ARTES-CENICAS - TEATRAL. QUERENCIA- GRUPO MATULA TEATRO-EDITAL DE OCUPAÇÃO DOS ESPAÇOS DA CAIXA CULTURAL. 2007

ARTES-CENICAS - TEATRAL. Mr K e os artistas da Fome. 2006

ARTES-CENICAS - AUDIOVISUAL. Paisagem. 2022

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Guardians. 2010

ARTES-CENICAS - COREOGRAFICA. Faça sua dor dançar. 2012

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Carolina Romano de Andrade" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Santos" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Artista do corpo, pesquisadora e professora. Formada e credenciada pela Royal Academy of Dance (RAD), Bacharel (2003) e Licenciada (2006) em Dança-UNICAMP. Mestre em Artes (IA-UNICAMP/2006). Doutora em Artes (IA-UNESP/2016). Participou do Grupo Matula Teatro, contemplado pelos editais de ocupação dos espaços da Caixa Cultural e Copa da Cultura em Berlim, do Ministério da Cultura-Parceria Matula Teatro e Boa Companhia. Fez parte do Grupo Sigma de Dança (2009-2012) que obteve as premiações do New York City Dance Alliance (NYC-2010). Criou o curso e atuou como prof. coord. da Pós Graduação Lato sensu Dança- Educação Faculdades Integradas de Bauru (2008-2011). Foi professora da Universidade Sagrado Coração Bauru, no Curso de Artes Cênicas, onde coordenou os projetos de extensão de Capoeira e Cultura Popular. Foi professora substituta na Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, no curso de licenciatura em Educação Física (DEF/BAURU-2011).Ministrou cursos nas oficinas culturais do estado de São Paulo, com professores da rede de ensino. Membro do grupo de pesquisa Dança: Estética, Educação do Instituto de Artes da UNESP, desde 2011, atuando nos projetos de pesquisa Poéticas da Dança na Educação Básica (2011/2012) e Quintas em Dança (2013/atual), sob orientação da Profa Dra Kathya Godoy. Realizou como pesquisadora convidada o Mapeamento-Dança em rede, realizado pela São Paulo Companhia de Dança(2012). Participou (2015) como pesquisadora convidada do Núcleo São Paulo - NuSP - ligado ao Projeto Mapeamento Dança patrocinado pelo MINC. Realizou pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Artes, membro do Grupo Estudos e pesquisas sobre políticas curriculares para o ensino de arte na educação básica e Pós- Doutoramento no PPGARC, UFRN, aprofundando as questões de currículo (BNCC) da educação infantil em interlocução com a dança e as práticas corporais para a infância. Além disso, atuo como professora colaboradora na graduação e no Mestrado Profissional (Stricto sensu) em Artes, PROF-ARTES, e trabalho diretamente na construção das pesquisas de viés teórico/prático com os professores que atuam nas escolas. Atua nas áreas Dança,Teatro, Artes Cênicas, Educação com metodologias de ensino em artes cênicas, currículo de arte." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at Licenciatura em Dança from Universidade Estadual de Campinas (2006), graduation at Bacharelado em Dança from Universidade Estadual de Campinas (2003), master's at Arts from Universidade Estadual de Campinas (2006) and doctorate at Arts from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016). He is currently professor colaborador at Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Has experience in Arts, focusing on Dance, acting on the following subjects: dança, educação, arte, educação infantil and barroco mineiro."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Bailarina Formada pela Royal Academy of Dance, realizando os exames internacionais de 5o a 8o grau, grades; e elementar e pré-intermediário, major´s. Além de participar do TCP- Teacher Certificate Programm. Foi contemplada com auxilio-pesquisa, viagem pela FAEPEX- UNICAMP, no ano de 2005. Em 2006, foi a Berlim, com o Grupo Matula Teatro e Boa Companhia, no Programa Copa da Cultura do Ministério da Cultura, onde ministrou, oficinas de danças brasileiras. Foi bolsista FAPESP na graduação(2002-2003) e no Mestrado(2005) e CAPES(2012-2016), durante o doutoramento. Teve a tese de doutoramento DANÇA PARA CRIANÇA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, indicada ao Prêmio Capes de Teses-2017."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="56" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="51" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="045000000000" NOME-AGENCIA="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="832000000000" NOME-INSTITUICAO="Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="037700000002" NOME-INSTITUICAO="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Olmos Ballet" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Estação da Dança" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Verde que te quero verde" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Escola Doctus" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="IWD500000000" NOME-INSTITUICAO="Faculdades Integradas de Bauru" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="081500000006" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Sagrado Coração" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="08" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="081503000007" NOME-ORGAO="Centro de Filosofia e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="12" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="081503000007" NOME-ORGAO="Centro de Filosofia e Ciências Humanas" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Capoeira praticas de jogo e cultura popular" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="15" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="0" NUMERO-MESTRADO-PROF="0" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A iniciativa para apresentação do programa originou-se da percepção da importância do ensino de capoeira (integrada ao jogo, a dança e música) na formação dos alunos do Curso de Artes Cênicas da Universidade Sagrado Coração das aulas de folclore e, na também preocupação da continuidade das atividades da Capoeira ao findar a disciplina ministrado no 2º semestre de 2008. Ao observar que, muitos alunos atuavam no desenvolvimento de atividades junto à escola, e na constatação da dificuldade que os alunos possuíam para aplicar o conteúdo apreendido em sala na sua atuação como profissional, pensou-se que este programa poderia aliar o conhecimento da capoeira e sua aplicação didática." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A iniciativa para apresentação do programa originou-se da percepção da importância do ensino de capoeira (integrada ao jogo, a dança e música) na formação dos alunos do Curso de Artes Cênicas da Universidade Sagrado Coração das aulas de folclore e, na também preocupação da continuidade das atividades da Capoeira ao findar a disciplina ministrado no 2º semestre de 2008. Ao observar que, muitos alunos atuavam no desenvolvimento de atividades junto à escola, e na constatação da dificuldade que os alunos possuíam para aplicar o conteúdo apreendido em sala na sua atuação como profissional, pensou-se que este programa poderia aliar o conhecimento da capoeira e sua aplicação didática." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Capoeira praticas de jogo e cultura popular" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Academia Sigma de Dança" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Curso de extensão Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="3" DESCRICAO-DO-PROJETO="Descrição: O Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica visa desenvolver, registrar e refletir sobre uma proposta de educação continuada com a linguagem da dança integrada as linguagens artísticas (teatro, música e visuais) para professores da educação básica. A primeira etapa, realizada em 2011, buscou a formação de orientadores multiplicadores e a segunda (fevereiro a junho de 2012), visa a formação em serviço de professores cursistas na aquisição de elementos que possibilitem a introdução Dança no espaço escolar dialogando com as outras linguagens artísticas (visuais, música e teatro) por meio da construção e aplicação de projetos interdisciplinares propiciando reflexão em um determinado contexto sociocultural. A terceira etapa (agosto a dezembro de 2012) prevê o acompanhamento no desenvolvimento de projetos de dança no ambiente escolar feito pelos professores cursistas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Poéticas da Dança na Educação Básica." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="Descrição: O Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica visa desenvolver, registrar e refletir sobre uma proposta de educação continuada com a linguagem da dança integrada as linguagens artísticas (teatro, música e visuais) para professores da educação básica. A primeira etapa, realizada em 2011, buscou a formação de orientadores multiplicadores e a segunda (fevereiro a junho de 2012), visa a formação em serviço de professores cursistas na aquisição de elementos que possibilitem a introdução Dança no espaço escolar dialogando com as outras linguagens artísticas (visuais, música e teatro) por meio da construção e aplicação de projetos interdisciplinares propiciando reflexão em um determinado contexto sociocultural. A terceira etapa (agosto a dezembro de 2012) prevê o acompanhamento no desenvolvimento de projetos de dança no ambiente escolar feito pelos professores cursistas. ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Descrição: O Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica visa desenvolver, registrar e refletir sobre uma proposta de educação continuada com a linguagem da dança integrada as linguagens artísticas (teatro, música e visuais) para professores da educação básica. A primeira etapa, realizada em 2011, buscou a formação de orientadores multiplicadores e a segunda (fevereiro a junho de 2012), visa a formação em serviço de professores cursistas na aquisição de elementos que possibilitem a introdução Dança no espaço escolar dialogando com as outras linguagens artísticas (visuais, música e teatro) por meio da construção e aplicação de projetos interdisciplinares propiciando reflexão em um determinado contexto sociocultural. A terceira etapa (agosto a dezembro de 2012) prevê o acompanhamento no desenvolvimento de projetos de dança no ambiente escolar feito pelos professores cursistas. ." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Poéticas da Dança na Educação Básica." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Quinta em Dança: ações artísticas educativas e culturais na cidade de São Paulo" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto visa promover o acesso a Arte e a Cultura por meio de encontros entre professores e alunos da rede pública, graduandos (das licenciaturas do IA artes visuais, teatro e música e de outras IES) com o oferecimento de oficinas educativas e apresentações artísticas feitas por grupos extensionistas como o IAdança grupo de dança do IA com artistas e especialistas da Dança, seguidas de debates intermediado por pesquisadores do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE), com a participação da comunidade extramuros da universidade. Trata-se de encontros de compartilhamento teórico artístico (apreciação estética), em que ocorre diálogo entre pesquisa, ensino e extensão nos quais a reflexão a respeito da Dança observará: o acesso ao bem cultural e sua fruição por parte do grupo de professores e graduandos participantes; depois, a reflexão sobre a produção artística por parte dos artistas convidados. Por último, reflexão crítica instigada e articulada pela universidade com a participação de todos os presentes, inclusive da comunidade, pensando na formação de público para a Dança. Outro aspecto é a dinamização do Instituto de Artes da Unesp como equipamento cultural. Houve quatro encontros em 2013 com os temas: A dança nos espaços educativos quais danças, que danças, como dançá-las? (abril); A mídia e a dança como apreciá-la?(junho); A dança nos espaços informais - quais danças, que danças, como dançá-las?(setembro); A estética e a poética da dança que dança é essa?(novembro). O quinto encontro deu-se em maio de 2014 teve como tema: Isso é Dança? criação, obra, público.. 6a edição- Isso é Dança? Público/Criação/Obra em stembro de 2014" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="MAPEAMENTO DA DANÇA NAS CAPITAIS BRASILEIRAS E NO DISTRITO FEDERAL 1ª etapa: mapeamento de oito capitais, em 4 regiões do Brasil" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Visa realizar um mapeamento da dança nas capitais brasileiras e Distrito Federal, em três etapas, identificando sujeitos, grupos e instituições que desenvolvem atividades de dança a fim de elaborar um panorama quali-quantitativo que abranja a dimensão social, econômica e artística dos sujeitos pesquisados da área, por meio da constituição de uma rede de pesquisadores vinculados prioritariamente às Universidades públicas federais e estaduais que possuam cursos de Dança ou Grupos de Pesquisa nesse campo. Esta primeira etapa, a ser realizada de dez. de 2014 a dez. de 2015, com recursos obtidos via Termo de Cooperação Técnica FUNARTE/MINC e UFBA, efetivará um diagnóstico preliminar da área da dança, por meio de uma amostra não probabilística, em oito capitais brasileiras de 5 diferentes regiões. Para tanto, sob a coordenação nacional da profa Lúcia Matos, do Grupo PROCEDA ? UFBA, e vice-coordenação de Gisele Nussbaumer(Pós-Cultura- UFBA) foi formada uma rede de pesquisa envolvendo 19 investigadores de dança, 01 técnico da coord. Nacional e 33 discentes (da graduação e pós-graduação), que constituem Núcleos locais, nas seguintes Instituições parceiras: UFC, UFG, UFPA,UFPE, UFRJ, UNESPAR ? Campus de Curitiba, UNESP e UPE. As pesquisadoras Kathya Maria Ayres de Godoy e Rita de Cássia Franco de Souza Antunes são responsáveis pelas atividades do Núcleo São Paulo que participou da coleta dados da cidade de São Paulo no 1º semestre de 2015, os quais serão analisados pela equipe nacional.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Circo da Barra" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="0" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Circo da Barra realiza ações integradas sobre práticas e ensino de artes circenses entre bacharelandos e artistas, licenciandos e professores da rede pública de ensino. As ações artísticas e pedagógicas estão em estreita relação nos dois cursos envolvendo profissionais tanto da educação quanto da cultura popular. Nos anos de 2019 e 2020, realizamos várias ações formativas e de desenvolvimento na linguagem circense com intercâmbio e produção artística-pedagógica entre estas áreas, foi conturbado realizar as adaptações para o formato online, mas tivemos coragem e força (elementos determinantes para a prática circense) para realizá-las entre tantos desafios. O projeto propicia um contato pulsante nos cursos de Artes Cênicas e a comunidade externa, em produção de conhecimento acerca dos saberes tradicionais do circo brasileiro em interação com as linguagens cênicas. A lona do circo abriga espaço de experimentação da teatralidade circense e de busca de seus signos para a cena contemporânea, ao investigar integrações entre as especificidades (malabares, palhaçaria, acrobacias em solo e em equipamentos aéreos, entre outros) com o teatro, a dança e aperfomance. As ações deste laboratório compreendem as áreas de pesquisa sobre treinamento de habilidades circenses para diferentes faixas etárias, a interação de linguagens artísticas (dança, teatro, performance e circo) com as fundamentações pedagógicas e técnicas sobre o ensino do circo dentro da escola. Grupos de teatro, aprendizes das artes, artistas, professores e também crianças e jovens procuram o laboratório de Artes Circenses da UNESP em busca de conhecimento específico neste campo de saberes, e o projeto Circo da Barra, realiza esta interlocução através de encontros temáticos, oficinas, rodas de conversas, cursos, apresentações e grupos de estudo" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Lilian Freitas Vilela" NOME-PARA-CITACAO="VILELA, L. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Pelópidas Cypriano de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, P. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marianna Francisca Martins Monteiro" NOME-PARA-CITACAO="MONTEIRO, M. F. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Carolina de Vasconcelos e Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, M. C. V. E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Sofia Safira" NOME-PARA-CITACAO="SAFIRA, S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Tatiana Kanter Goldman" NOME-PARA-CITACAO="GOLDMAN, T. K." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Beatriz Duarte de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, B. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Nadia Rodrigues de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, N. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Nathalia Giulia Stender de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, N. G. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Talita Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, T." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Leonardo Sousa Gomes" NOME-PARA-CITACAO="GOMES, L. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Eliana Rosa Correia" NOME-PARA-CITACAO="CORREIA, E. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="José Olegário dos Santos Neto" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS NETO, J. O." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Lívia Souza Mattos" NOME-PARA-CITACAO="MATTOS, L. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Aparecida Ferreira de Almeida" NOME-PARA-CITACAO="ALMEIDA, M. A. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Silvia do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, M. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Estudos, Abordagens e Metodologias sobre Educação, Arte e Dança" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="7" NUMERO-MESTRADO-PROF="4" NUMERO-DOUTORADO="4" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto certificado pela empresa PERFORMARTE ARTES CENICAS E ENSINO DE DANCA LTDA. em 28/02/2020. Descrição: Esse projeto temático se articula as ações do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação ? GPDEE - que foi criado em 2006, o qual sou líder e visa contribuir para reflexão sobre os processos e práticas pedagógicas ligadas aos modos de fazer e às metodologias de ensino e aprendizado na educação formal, não-formal e informal, uma vez que abriga pesquisas que discutem as relações que a Arte pode estabelecer com a Estética (e Poética) e a Educação (e Ensino). As pesquisas se alinham as seguintes ideias: a) Atribuição de sentidos; b) Adoção do conceito de par (complementar) sentido/significado; c) Exploração de intersecções entre ensino, pesquisa e extensão. A análise reflexiva sobre o resultado advindo delas considera: a) Entrelaçar prática e teoria; b) Sempre ter em vista a formação humana; c) Compartilhar ideias; d) Materializar objetivos. Os livros Estudos e abordagens sobre metodologias de pesquisa e ensino: dança, arte e educação volumes 1 (2020) e 2 (2021) são os produtos do projeto.." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Projeto Dança, Estética, Educação." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto temático integra várias pesquisas (ICs, monografias, mestrados, doutorados e pós-doutoramentos) cujo foco está na Dança e sua relação com apreciação estética, processos de criação artística, formação de público e abordagens educacionais, tanto na formação inicial e continuada de professores como na transposição pedagógica em ações educativas no contexto escolar. Tais relações são premissas do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE), criado em 2006, o qual sou líder. O grupo vincula-se a linha de pesquisa Processos artísticos, experiências educacionais e mediação cultural do PPG Artes do Instituto de Artes da Unesp. O GPDEE está organizado em três sublinhas: Formação, Ensino e Aprendizagem em Dança; Procedimentos e Processos de Criação em Dança e Mediações em Dança: Memória e Políticas Públicas e desenvolve projetos coletivos nos quais os pesquisadores atrelam seus projetos individuais formando uma rede para produção de conhecimento na área artística e educacional. Do projeto coletivo Movimento e Cultura na Escola: Dança (2009/10) resultaram três pesquisas finalizadas de mestrado (Fernanda Sgarbi - 2009; Claudia Rosa - 2011 e Juliana Oliveira 2010 CAPES), duas monografias (Julianus Nunes 2010 e Mariana Teófilo 2011), uma IC (Flávia Coelho 2010 CNPq) e um pós-doc (Rita Antunes - 2010). Do Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica (2011/12) um mestrado (Fernanda de Souza Almeida 2013 CAPES) e dois doutorados em andamento (Rosana Pimenta e Carolina Romano 2012 CAPES). Do projeto IAdança ( 2005...) duas dissertações (Ítalo Faria - 2011) e (Flavia Borsani - 2013 CAPES), e duas ICs (Gabriela Pereira - 2012CNPq) e (Priscila Ortelã 2013 CNPq). Do Projeto Quinta em Dança (2013/14) uma monografia (Roberto de Mello 2013); um pós-doc (Renata Xavier 2013 FAPESP) e em andamento: uma IC(Gabriela Pereira 2013 FAPESP), duas monografias (Bianca Dorini e Gabriela Maia -2014), um mestrado(Renata Fernandes 2014) e um doutorado (Ítalo Faria 2014)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto Dança, Estética, Educação." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="São Paulo Companhia de Dança" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002700000999" NOME-INSTITUICAO="Escola Criarte" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="Colégio São José" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="029100000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Bahia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="16"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="JATJ00000008" NOME-INSTITUICAO="Escola Superior de Artes Célia Helena" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="O VERBO SE FEZ CARNE- GRUPO MATULA TEATRO-EDITAL DE OCUPAÇÃO DOS ESPAÇOS DA CAIXA CULTURAL" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="CAIXA ECONOMICA FEDERAL" ANO-DA-PREMIACAO="2006" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="COPA DA CULTURA" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="Ministerio da Cultura-Parceria MAtula Teatro e Boa Companhia" ANO-DA-PREMIACAO="2006" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="QUERENCIA- GRUPO MATULA TEATRO-EDITAL DE OCUPAÇÃO DOS ESPAÇOS DA CAIXA CULTURAL" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="CAIXA ECONOMICA FEDERAL" ANO-DA-PREMIACAO="2006" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Honours Costumer" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="New York City Dance Alliance" ANO-DA-PREMIACAO="2010" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Outstanding Expression" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="New York City Dance Alliance" ANO-DA-PREMIACAO="2010" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Outstanding Show Man" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="New York City Dance Alliance" ANO-DA-PREMIACAO="2010" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Indicação ao Prêmio Capes de Teses" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="IA UNESP- CAPES" ANO-DA-PREMIACAO="2017" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Prêmio Funarte RespirArte" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="Funarte" ANO-DA-PREMIACAO="2020" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="EDITAL PROAC N° 03/2020 - ?Produção e temporada de espetáculos inéditos de dança" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="Secretaria de Cultura e Economia Criativa" ANO-DA-PREMIACAO="2020" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

<PREMIO-TITULO NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO="Destaque na Metodologia Syllabus" NOME-DA-ENTIDADE-PROMOTORA="Universidade do Sagrado Coração" ANO-DA-PREMIACAO="2009" NOME-DO-PREMIO-OU-TITULO-INGLES=""></PREMIO-TITULO>

</PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Barroco Mineiro e o gestual humano: uma otica de François Delsarte" ANO-DO-TRABALHO="2004" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V EPAM- Encontro de Pós Graduação de Artes e Multimeios" CIDADE-DO-EVENTO="Campinas" ANO-DE-REALIZACAO="2004" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="V EPAM- Encontro de Pós Graduação de Artes e Multimeios" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="François Delsarte" PALAVRA-CHAVE-2="dança" PALAVRA-CHAVE-3="gestual" PALAVRA-CHAVE-4="Barroco Mineiro" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="cd-rom do evento" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="177">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Multiplicando olhares sobre a dança na escola: construção de saberes e experiências em um curso de formação continuada para professores." ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.portalanda.org.br/anais_2012/1/COMUNICACOES-ORAIS/GODOY-ET-AL.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA - ANDA 2012 - TEORIAS DO CORPODANÇA: ENSINO, PESQUISA E CENA" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Congresso Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA) ? 2012." VOLUME="1" FASCICULO="0" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="18" ISBN="2238-1112" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta publicação apresenta a reflexão sobre o projeto coletivo poéticas da dança na Educação Básica, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Dança: Estética e Educação" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="179">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Formação, ensino e aprendizagem em dança: reflexões e ações em um grupo de pesquisa." ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.portalanda.org.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança: pesquisa em dança na universidade" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2238-1112" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto foi apresentado como comunicação oral no Comitê Dança em Mediações Educacionais, no III Encontro Nacional da ANDA, em maio, e retrata as metodologias aplicadas no Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica que foi desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação," DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="199">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A CRIANÇA PEQUENA E A DANÇA: ELEMENTOS E ESTRATÉGIAS DESTA LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://portalanda.org.br/index.php/anais]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ANAIS DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="17" ISBN="2238-1112" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="Praxis educativa" PALAVRA-CHAVE-5="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-6="Dança na escola"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto escrito por Carolina Romano Andrade e Fernanda de Souza Almeida, aborda os saberes em dança na Educação Infantil e estratégias de proposição desta linguagem artística na escola. Ele foi apresentado no Comitê Dança em Mediações Educacionais no III Congresso ANDA. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="210">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Visões e perspectivas de uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a educação infantil" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.portalanda.org.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV ENCONTRO CIENTÍFICO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA- ANDA 2015" CIDADE-DO-EVENTO="Santa Maria" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="10" ISBN="22381112" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto apresentado por Carolina Romano de Andrade no Comitê Dança em Mediações Educacionais do IV Encontro ANDA, reflete sua pesquisa de doutorado, e se integra as ações do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE) do Instituto de Artes da Unesp com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Artes do IA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="211">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Formação, Ensino e Aprendizagem em Dança: Ações e Reflexões de um projeto de formação continuada" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.fc.unesp.br/#!/cbe]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="V CBE - Congresso Brasileiro de Educação - 'Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas'" CIDADE-DO-EVENTO="Bauru" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ANAIS do V CBE - Congresso Brasileiro de Educação -" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1496" PAGINA-FINAL="1507" ISBN="978-85" NOME-DA-EDITORA="UNESP" CIDADE-DA-EDITORA="BAURU" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="formação continuada" PALAVRA-CHAVE-3="ensino da dança" PALAVRA-CHAVE-4="aprendizagem em dança" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto aborda os saberes em dança usados na formação continuada de professores da escola básica. Ele foi apresentado na modalidade de comunicação oral durante o V Congresso Brasileiro de Educação "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas, promovido pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Docência para educação Básica, UNESP - Campus de Bauru, no período de 27 a 30 de julho de 2015. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="212">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Uma proposta de autonomia e criação em dança para professores da educação infantil." ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://iaunespjornada2015.blogspot.com.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Jornada de Pesquisa em Artes PPG IA UNESP - Edição Internacional" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ANAIS da Jornada de Pesquisa em Artes PPG IA UNESP - Edição Internacional" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="443" PAGINA-FINAL="457" ISBN="9788562309250" NOME-DA-EDITORA="UNESP" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto apresentado por Carolina Romano de Andrade , reflete sua pesquisa de doutorado, e se integra as ações do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE) do Instituto de Artes da Unesp com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Artes do IA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="213">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Saberes em Dança: Por uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a Educação Infantil." ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Seminários de Pesquisas em Andamento PPGAC/USP 2015" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Caderno de Resumos do evento" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2318-8928" NOME-DA-EDITORA="USP" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O artigo teve como objetivo apresentar fragmentos da pesquisa se propôs a elaborar uma proposta para o ensino de Dança voltada aos professores da Educação Infantil. Com a intenção de identificar quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em sua formação e atuação profissional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="239">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Criação em dança com crianças pequenas: expandindo territórios atravessando fronteiras." ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://portalabrace.org/c2/index.php/2015-03-28-22-37-50/ix-congresso-2016/2533-caderno-de-resumos-ix-congresso-da-abrace]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="IX Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas - ABRACE Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido" CIDADE-DO-EVENTO="Uberlândia" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Caderno de Resumos IX Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas - ABRACE Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="225" PAGINA-FINAL="225" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Abrace" CIDADE-DA-EDITORA="Uberlândia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="processo de criação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este resumo apresenta um recorte da tese intitulada ?Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil? Andrade (2016), tratarei especificamente sobre os caminhos de criação em dança para a infância que atravessam as fronteiras da linguagem em direção ao trabalho integrado com as demais linguagens artísticas de maneira interdisciplinar. Para expor esse território da criação, destaco o estudo de caso realizado no projeto ?Poéticas da Dança na Educação Básica? no qual foi experimentado os limites entre as fronteiras da arte por meio do subprojeto ?O Corpo Inventa História?. A intenção deste último foi possibilitar às crianças pequenas experimentar e experienciar (LARROSA, 2002) as temáticas da dança (ANDRADE, 2016), o espaço e tempo, em diálogo com as demais linguagens artísticas. Por meio da contação de histórias, jogos, brincadeiras tradicionais e cantigas de roda foram estabelecidas conexões com a dança e demais linguagens artísticas. Ao final, as crianças criaram suas composições em dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="277">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Dança , Criança: um olhar para os currículos da Educação Infantil." ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ia.unesp.br/Home/Pos-graduacao/Stricto-Artes/anais---jornada-de-pesquisa-2017.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="Jornada de Pesquisa em Arte PPG Unesp 2017 2a edição internacional" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais Jornada de Pesquisa em Arte PPG Unesp 2017 2a edição internacional" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="2018" PAGINA-FINAL="233" ISBN="9788562309281" NOME-DA-EDITORA="Unesp" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta o trabalho a ser desenvolvido durante o estágio de pós-doutorado que propõe apresentar uma reflexão sobre o tipo de Dança que está sendo apresentada para a Educação Infantil (EI). A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Além disso, o projeto pretende revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que utiliza como método a análise do discurso (AD) sob a ótica da corrente francesa, proposta por Orlandi (2013) a partir dos estudos de Pêcheux (1997)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="283">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS CURRÍCULOS MUNICIPAIS NAS CAPITAIS BRASILEIRAS" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://sigeve.ead.unesp.br/index.php/page/62]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores" CIDADE-DO-EVENTO="Águas de Lindoia" ANO-DE-REALIZACAO="" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ANAIS IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="23593822" NOME-DA-EDITORA="Unesp" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="curriculo" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente comunicação apresenta uma parte da pesquisa de pós-doutoramento (em andamento) que tem como objetivo principal proporcionar uma reflexão sobre como a dança vem sendo oferecida para a Educação Infantil (EI) nas principais capitais do Brasil. A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Além disso, a pesquisa pretende revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância em relação à dança e a educação do movimento. Para tanto, este pós-doutoramento possui três fases, a primeira consiste na coleta e seleção do material, dentre as diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI das capitais do Brasil, para apresentar essa fase foi escolhido um município representante de cada região, de acordo com os critérios, nessa ordem: 1-Ter uma documento curricular para a EI, 2- Ter a palavra dança no documento, 3- Ter a maior população da sua região. A segunda parte da pesquisa refere-se ao tratamento do material e a definição de categorias, organização e separação dos termos (dança, movimento, educação) e outras definições encontradas nas propostas municipais. A última parte consiste na análise dos dados. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que utiliza como método a análise do discurso (AD) sob a ótica da corrente francesa, proposta por Orlandi (2013) a partir dos estudos de Pêcheux (1997). Para esse artigo, apresento uma parte dessa pesquisa em que realizei uma consulta aos documentos oficiais que regem EI, tracei um panorama dos documentos em âmbito nacional para elencar princípios norteadores que estão indicados nesses documentos sobre dança e que posteriormente podem refletir nos documentos municipais. Apresento também, as escolhas entre os municípios das capitais brasileiras, as categorias que subsidiarão a análise e as perspectivas e objetiv" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="311">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO NOS MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO NORTE: UMA PROPOSIÇÃO" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.faeb.com.br/site/wp-content/uploads/2019/10/ANAIS_ConFAEB_2019.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil 7º Congresso Internacional de Arte/Educadores" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="?Nortes da Resistência: Lugares e contextos da Arte-educação no Brasil?" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="345" PAGINA-FINAL="354" ISBN="2525-880X" NOME-DA-EDITORA="Faeb" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação apresenta a pesquisa em desenvolvimento no estágio de pós-doutorado que se propõe apresentar uma reflexão sobre o tipo de Dança que está sendo apresentada para a Educação Infantil (EI) nos municípios do Estado do Rio Grande do Norte (RN). A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Para tanto, a pesquisa possui três fases, a primeira consiste na coleta e seleção do material, dentre as diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI do RN. A segunda refere-se ao tratamento do material: organização, identificação e definição de um quadro teórico de referências. A última consiste na análise dos dados. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que utiliza como método a análise do discurso (AD) sob a ótica da corrente francesa, proposta por Orlandi (2013)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="312">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="PODE FUNK NA ESCOLA? O BONDE PEDE PASSAGEM: DANÇANDO PASSINHO DOS MALOKA" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.faeb.com.br/site/wp-content/uploads/2019/10/ANAIS_ConFAEB_2019.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="29º Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil 7º Congresso Internacional de Arte/Educadores" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="?Nortes da Resistência: Lugares e contextos da Arte-educação no Brasil?" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1383" PAGINA-FINAL="1391" ISBN="2525-880X" NOME-DA-EDITORA="FAEB" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="escola" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo descreve a proposta educacional denominada ?Dançando Funk na escola? desenvolvida, na EMEF Vianna Moog, no ano 2017, na cidade de São Paulo. Tal ação vislumbrou a inserção das danças e movimentações do Funk carioca na disciplina de artes no contexto escolar. A proposta surgiu em uma aula na qual a professora ao entrar na sala é surpreendida com uma música chamada ?xanaína? vinda de um celular do estudante. A partir desse instante se iniciou um processo de investigação visando à inserção da música e dança Funk em uma perspectiva de construção de autonomia dos estudantes (FREIRE, 2005, 2017), e a dança e suas temáticas (ANDRADE E GODOY, 2018). Esta proposta é parte da pesquisa de mestrado profissional desenvolvida no programa PROF-ARTES do Instituto de Artes da UNESP/SP." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="313">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="CORPO-CASA: A EXPERIÊNCIA DE PISAR BARRO NA PRAÇA" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://portalanda.org.br/anais/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Encontro Científico da ANDA ? Associação Nacional de Pesquisadores em Dança" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador" ANO-DE-REALIZACAO="" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="VI Encontro Científico da ANDA ? Associação Nacional de Pesquisadores em Dança" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="10" ISBN="22381112" NOME-DA-EDITORA="Portal Anda" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Podemos (re)construir nosso Corpo-casa com a dança tradicional do Coco alagoano em analogia com as construções de casa de pau a pique? Essa indagação integra a pesquisa em andamento Corpo-casa: dança, tradição e percursos educativos com barro. Tal estudo propõe práticas em dança por meio da vivência - Sete encontros com dança em família que se desenvolveu na Praça Waldir Azevedo, localizada na zona oeste da cidade de São Paulo. Participaram dessa etapa pessoas da comunidade do entorno da praça, caracterizando um processo de ensino não-formal. Para tanto experienciamos a Arte do Movimento (LABAN,1978) e a (in)corporação dos saberes em dança (ANDRADE e GODOY, 2018" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="320">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DANÇA E INFÂNCIA: RELAÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO POR MEIO DA DANÇA COM CRIANÇAS PEQUENAS." ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://afirse.ie.ul.pt/coloquios/xxvi-coloquio-2019/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal" CIDADE-DO-EVENTO="Lisboa" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="TEMPOS, ESPAÇOS E ARTEFACTOS EM EDUCAÇÃO ATAS DO XXVI COLÓQUIO DA AFIRSE- PORTUGAL" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="165" PAGINA-FINAL="170" ISBN="9789898272" NOME-DA-EDITORA="AFIRSE Portugal Instituto de Educação da Universidade do Lisboa" CIDADE-DA-EDITORA="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação apresenta um recorte da tese intitulada ?Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil?, que teve como foco elaborar uma proposta para o ensino de dança voltada aos professores que trabalham com crianças pequenas. O recorte evidenciado para este colóquio apresenta a possibilidade da criança experienciar (LARROSA, 2002) à dança por meio das Temáticas da Dança (ANDRADE, 2016), mais especificamente as relações de tempo e espaço vividas no corpo. Para tanto, pretende-se expor uma abordagem para que os professores possam trabalhar as relações de espaço e tempo nas práticas de dança com as crianças. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo empírico, de natureza qualitativa, entre outras referências, compartilha das ideias de Donald Schön (1992-2000) em relação ao professor reflexivo (que constrói seu saber na relação com a ação, reflexão e volta à ação) e os saberes da experiência de Larrosa (2002) atualizado por Godoy (2013) para a realidade da dança, como saberes em dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="380">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Desafios artístico/pedagógicos em dança na pandemia" ANO-DO-TRABALHO="2021" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://portalanda.org.br/anais/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Congresso da ANDA" CIDADE-DO-EVENTO="Bahia" ANO-DE-REALIZACAO="2021" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Congresso da ANDA" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="15" ISBN="2238-1112" NOME-DA-EDITORA="Anda" CIDADE-DA-EDITORA="Bahia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta uma visão do Coletivo Afetos Dança Educação sobre os desafios vivenciados no ensino da dança durante a pandemia de Covid-19. A dança, em viés educacional, é uma área do conhecimento que se relaciona com as experiências corporais, artísticas e estéticas que, até a pandemia, eram realizadas prioritariamente de maneira presencial. No contexto de ensino remoto ou híbrido exigido pelos protocolos sanitários tais práticas artístico/pedagógicas sofreram profundas adaptações. A partir desse cenário, o artigo discute oito desafios que se revelaram na adaptação e na aprendizagem da dança em caráter remoto e aponta pistas para possibilidades de enfrentamento dos desafios encontrados." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="397">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Partilhas em meio à pandemia: por um protocolo poético e dançado de volta às aulas" ANO-DO-TRABALHO="2021" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/abrace/index]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="XI Congresso da ABRACE" CIDADE-DO-EVENTO="Anais ABRACE" ANO-DE-REALIZACAO="2021" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais ABRACE" VOLUME="21" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="12" ISBN="2176-9516" NOME-DA-EDITORA="Unicamp" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo partilha o processo de escrita à distância do livro Movimentos de Afeto: por um protocolo poético e dançado de volta às aulas, elaborado por um núcleo de artistas/educadoras da dança e impulsionado pela pandemia de Covid-19. A metodologia de escrita se deu ao longo de seis meses por meio de ferramentas virtuais de encontro, escrita e edição em tempo real, que possibilitaram a conexão e trocas reflexivas das cinco profissionais da dança e da educação. O trabalho abarcou a diversidade de experiência de cada autora, abordando as problemáticas e impactos da pandemia ao ensino da dança a partir de um conjunto múltiplo e heterogêneo de perspectivas. Neste contexto foram partilhadas as inquietações sobre a volta às aulas e sua relação com as práticas em dança no contexto de isolamento social. Por fim, o presente artigo apresenta um panorama de momentos unificadores da escrita fundamentais para uma obra coletiva, bem como descreve como foi possível a compilação destas ideias, reflexões e experiências em um formato de livro digital no intuito de contribuir com necessidades urgentes que o momento apresentou a artistas e educadores da dança" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="398">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O exercício de formação do professor pesquisador de si" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/abrace/article/view/4354]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="X Reunião Científica ABRACE" CIDADE-DO-EVENTO="Campinas" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="X Reunião Científica ABRACE" VOLUME="20" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="9" ISBN="2176-9516" NOME-DA-EDITORA="Unicamp" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação parte das ideias de Jorge Larrosa (2018) que apresenta o ofício de professor a partir do ponto de vista do artesanato, relacionado à maestria do ofício do fazer, da vocação ou da descoberta ?para o que nossas mãos são feitas?. Trago essa provocação para a disciplina Laboratório de Corpo, do curso de formação de professores do Instituto de Artes (campus São Paulo) Licenciatura em Artes-Teatro da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, durante o segundo semestre de 2018. Nesse contexto de formação inicial, os estudantes puderam experienciar o exercício de ser professor, por meio de suas proposições artísticas pedagógicas realizadas pelos discentes. A ideia foi problematizar o conceito do ofício de ser professor na possibilidade dos estudantes estarem no mundo como artistas, educadores, pesquisadores de si, não só como aquele que olha para sua prática, mas que descobre seus pares, se investiga, e apura seu olhar para a descoberta do seu modo ser professor" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="402">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Processos Criativos em Dança: O Barroco Mineiro e a pesquisa de campo, traduções em movimento" ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/abrace/article/view/2650]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V Reunião Científica de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="V Reunião Científica de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas" VOLUME="10" FASCICULO="1" SERIE="10" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente pesquisa baseou-se no legado de François Delsarte para estudar analiticamente e procurar entender a dramaticidade e expressividade do gestual humano nas pinturas barrocas de igrejas de Ouro Preto-MG. Analisamos o forro da Igreja Nossa Senhora da Conceição, pintado por Lourenço Petriza(1833). Para a análise proposta utilizamos as leis que regem o uso do corpo humano, como meio de expressão, legadas por François Delsarte, a fim de compreender e trazer para o corpo a carga emocional presente nas obras. Elaboramos uma composição cênica que procurou sintetizar corporalmente a poesia visual que vivemos nesta pesquisa, que examinou e agregou elementos pictóricos, pesquisa de campo e a subjetividade artística como inspiração fundamental. Os caminhos utilizados no processo criativo se deram pelas relações entre a pesquisa teórica e a pesquisa artística, esta última embasada nas vivências do campo e na pesquisa de movimento. Criar, ?tomar corpo?, organizar, coreografar, roteirizar, foram apenas alguns dos fatores que compuseram a prática, na qual procuramos unir a pesquisa científica com a subjetividade da criação artística. Ou seja, procuramos criar uma referência que caminha lado a lado com poética e o escopo da pesquisa. Essa criação não teve a preocupação de representar uma realidade estética determinada, nos distanciando de uma reprodução realista e mimética. Porém, vincula-se à pesquisa a partir do momento que traduz uma visão dos fatos observados na pesquisa de campo e sintetiza as emoções vividas em campo.Concluímos essa etapa onde pudemos re-viver, re-criar e elaborar em forma de movimento as emoções apreendidas na pesquisa de campo e durante todo o processo criativo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="404">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://faeb.com.br/anais-confaebs/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXVIII ConFAEB" CIDADE-DO-EVENTO="Brasilia" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil.VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores ?Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações.?" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1829" PAGINA-FINAL="1839" ISBN="2525-880X" NOME-DA-EDITORA="Confaeb" CIDADE-DA-EDITORA="Brasilia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa comunicação pretende apresentar uma perspectiva de ensino de dança voltada para professores que atuam com Dança na Infância. A intenção é discutir quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em atuação profissional. Entre outras referências, compartilha-se das ideias de Donald Schön (1992-2000) em relação ao professor reflexivo (que constrói seu saber na relação com a ação, reflexão e volta à ação) e os saberes da experiência de Larrosa (2002) atualizado por Godoy (2013) para a realidade da Dança, como saberes em dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="443"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="444"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="401"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="20" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="134" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="222" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="223" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Caminhos da pesquisa: o professor reflexivo em dança e os possíveis diálogos com a educação infantil" ANO-DO-ARTIGO="2013" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://engrupe.cooperacdanca.org/index.php/engrupe/engrupe-n4]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="ENGRUPEDANÇA (UNESP)" ISSN="19822863" VOLUME="4" FASCICULO="" SERIE="2013" PAGINA-INICIAL="311" PAGINA-FINAL="316" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto escrito por Carolina Romano Andrade , aborda os saberes em dança na Educação Infantil e estratégias de proposição desta linguagem artística na escola é parte da pesquisa de doutorado da autora.. Ele foi apresentado IV ENGRUPE- Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança,- Dança Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="232" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="240" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="241" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="DANÇAR COM A CRIANÇA: UM OLHAR PARA A COMPOSIÇÃO E CRIAÇÃO EM DANÇA COM A PEQUENA INFÂNCIA" ANO-DO-ARTIGO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/revistacientifica/article/view/1110/1204]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Científica/FAP (Curitiba. Online)" ISSN="19805071" VOLUME="15" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="10" PAGINA-FINAL="30" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="infância" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente texto busca destacar alguns fundamentos da dança com a educação infantil e despertar um olhar para os processos de criação nesta linguagem artística com a criança pequena, revelando situações da prática in loco. Pretende-se com isso, contribuir com a construção de uma dança alinhada à infância no âmbito das intervenções educativas, a partir do cruzamento interdisciplinar entre dança, educação e infância. Além disso,apresentar uma socialização de experiências em contexto, para fomentar a formação de professores por meio do debate e da sistematização de proposições sensíveis e criativas. Desta forma, em um diálogo entre as pesquisas de doutoramento (ANDRADE, 2016) e de mestrado (ALMEIDA, 2013) das autoras, destacou-se a necessidade dos processos de criação em dança com a educação infantil colocarem os pequenos como protagonistas do processo, participando ativamente das decisões, em diálogo com professor/mediador. Este profissional, pode se inspirar nos conhecimentos anteriores advindos das vivências das crianças e contribuir com ideias e sugestões. Ademais, ressalta-se o papel do lúdico como fio condutor das especificidades dessa etapa da vida, uma estratégia interessante de permear as composições em dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="314" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Um olhar para a dança e a educação infantil nos documentos de referência do currículo no estado de São Paulo" ANO-DO-ARTIGO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://ojs.ead.unesp.br/index.php/nead]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="INOVAÇÃO E FORMAÇÃO, REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP" ISSN="25253476" VOLUME="5" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="72" PAGINA-FINAL="101" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem o objetivo de proporcionar uma reflexão sobre como a dança vem sendo apresentada para a Educação Infantil (EI) nos municípios do estado de São Paulo. Para tanto, realizamos uma consulta aos documentos oficiais que regem EI, traçamos um panorama deles em âmbito nacional para elencar princípios norteadores que estão indicados e que aparecem igualmente nos documentos municipais. Posteriormente, revelamos o que vem sendo disponibilizado como proposta de dança para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas nos documentos dos municípios do estado de São Paulo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="350" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="UM OLHAR PARA OS DOCUMENTOS E ORIENTAÇÕES OFICIAIS DE CINCO CAPITAIS BRASILEIRAS: SOBRE AS CONCEPÇÕES DE DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_estudos_aplicados/article/view/6951]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.13037/reae.vol5n10.6951" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO" ISSN="2525703X" VOLUME="5" FASCICULO="" SERIE="10" PAGINA-INICIAL="16" PAGINA-FINAL="35" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="curriculo" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo traça um panorama sobre o tipo de dança apresentada na Educação Infantil (EI) por meio de uma leitura crítica dos documentos curriculares municipais, em vigor entre 2016 a 2017, em cinco capitais brasileiras, a saber: Curitiba, Distrito Federal, Manaus, Salvador e São Paulo. A metodologia da investigação pautou-se em um estudo documental de natureza qualitativa em que o tratamento dos dados permitiu a organização de quadros interpretativos sobre o material coletado. Na discussão desses quadros evidenciou-se as concepções de dança, movimento, criança e currículo que estavam presentes nesses documentos. Embora os documentos selecionados sejam anteriores à publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a fotografia desse momento histórico de transição revela o que já foi realizado em relação ao conhecimento em dança para a Educação Infantil e os desafios que as prefeituras e órgãos responsáveis enfrentarão diante das possíveis adaptações a serem realizadas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="351" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Improvisação e criação em dança: percursos e desvios com as crianças" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.periodicos.ia.unesp.br/index.php/rebento/article/view/525]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REBENTO: REVISTA DAS ARTES DO ESPETÁCULO" ISSN="21781206" VOLUME="13" FASCICULO="" SERIE="10" PAGINA-INICIAL="477" PAGINA-FINAL="513" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="improvisação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta um relato de uma experiência artística/pedagógica em dança com crianças de 3 a 12 anos de idade, utilizando como estratégia metodológica a improvisação, a partir de diferentes abordagens, entre as quais: Improvisação com o Espaço e Tempo, baseada nos Viewpoints de Anne Bogart e Tina Landau (2017); Improvisação com a Gravidade, baseada no Contato-Improvisação de Steve Paxton; e Improvisação para Organização Corporal, baseada nos princípios somáticos do Body-Mind Centering, de Bonnie Cohen (2015), e nos Fundamentos da Dança de Andrade e Godoy (2018). O trabalho foi realizado no Colégio São Domingos, localizado em São Paulo, onde as crianças matriculadas no período integral vivenciam dança e outras linguagens artísticas, sem separação por faixa etária, no contraturno escolar. As crianças, ao longo do tempo, refinaram o vocabulário de dança, os repertórios de movimento e puderam se aproximar do dançar como linguagem expressiva." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="369" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="DANÇAS DE UM TEMPO: PEDAGOGIAS DA AUSÊNCIA EM MEIO À PANDEMIA" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://seer.ufrgs.br/cena/article/view/110540]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.22456/2236-3254.110540" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA CENA" ISSN="22363254" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="34" PAGINA-INICIAL="73" PAGINA-FINAL="82" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="dança educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta um caminho de organização de processos artístico-pedagógicos em dança realizados durante a pandemia de Covid-19. Essa proposição surge a partir das trocas estabelecidas entre cinco artistas/educadoras da dança. A dança, em viés educacional, é uma área do conhecimento que se relaciona com as experiências corporais, artísticas e estéticas que, até a pandemia, eram realizadas prioritariamente de maneira presencial. Com o agravamento da situação sanitária, as práticas artístico-pedagógicas precisaram com emergência ser adaptadas ao ensino remoto. A partir desse cenário, este artigo se propõe a oferecer possibilidades de aprendizagem da dança em caráter remoto e apontar pistas sobre o retorno presencial. Na introdução apresentamos o contexto do ensino remoto emergencial em relação às práticas de dança. Em seguida apresentamos três aspectos relacionados a uma aprendizagem em dança: um tempo da escuta, uma poética da distância e uma permanência no presente. Na última parte tecemos sentidos sobre a presença da dança e suas contribuições neste processo de reformulação artístico-pedagógica que exigiu reinvenções de todas as partes envolvidas: crianças, educadores e famílias." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="370" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Os Referenciais Curriculares Municipais para a Educação Infantil de Natal, RN, e as relações com a Base Nacional Comum Curricular: um olhar para a dança na infância" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.ufrn.br/artresearchjournal/article/view/22693]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.36025/arj.v8i1.22693" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="ART RESEARCH JOURNAL" ISSN="23579978" VOLUME="8" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="21" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="dança educação" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="BNCC" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo expõe um olhar sobre o tipo de dança que está sendo oferecida à Educação Infantil (EI) por meio de uma leitura dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil de Natal, Rio Grande do Norte, e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ? Educação Infantil. Parte-se do pressuposto que a dança é um campo do conhecimento que relaciona experiências corporais, artísticas e estéticas. O panorama obtido por esse estudo apresenta um retrato das transições advindas da BNCC no que tange a dança na Educação Infantil. Essa leitura permitiu observar que os pressupostos presentes na BNCC e no documento de Natal dialogam, ainda que não efetivamente, com as proposições de artísticas/pedagógicas em dança. Dessa maneira, são apresentadas possibilidades de inserção da dança nos documentos curriculares por meio dos direitos, campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme disposto na BNCC." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="227" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="A inserção da dança no contexto escolar: os caminhos de formação do professor de Dança" ANO-DO-ARTIGO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/44710]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.5216/rp.v27i2.44710" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA POLYPHONÍA" ISSN="22388850" VOLUME="27" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="113" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo foi enviado em parceria com minha orientadora Kathya Maria Ayres de Godoy, para Revista Polyphonía - Periódicos da UFG - Periódico de publicação semestral do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) da Universidade Federal de Goiás e aceito para publicação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="295">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Dança com Crianças: propostas, ensino e possibilidades" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.editoraappris.com.br/produto/2137-dana-com-crianas-propostas-ensino-e-possibilidades" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="0" NUMERO-DE-PAGINAS="154" ISBN="9788547314798" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="0" CIDADE-DA-EDITORA="Curitiba" NOME-DA-EDITORA="Appris"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="criança" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Dança com crianças: propostas, ensino e possibilidades foi escrito para professores e artistas/educadores que acreditam que os pequenos podem dançar. Para este livro, nossa preocupação é envolver e instrumentalizar os profissionais que atuam com dança na escola, apresentando uma possibilidade de ensino que volte os olhares para a criança como protagonista do processo de ensino e aprendizado." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="345">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Movimentos de afeto : Por um protocolo poético e dançado de volta às aulas" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://mailchi.mp/1692dd304301/movimentos-de-afeto" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="72" ISBN="9786500117738" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="CBL"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="infância" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro Movimentos de Afeto: por um protocolo poético e dançado de volta às aulas faz uma discussão crítica que ultrapassa o campo dos procedimentos práticos e sanitários e que revela como a arte/dança pode contribuir para um retorno poético e sensível na volta às aulas no contexto de pandemia. Essa proposta surge no contexto da Covid-19 na qual a educação foi uma das tantas áreas que viveu a urgência de ser reformulada. Educadores e equipes gestoras de todo o país se reinventaram enfrentando crises e as muitas fragilidades de nosso sistema de educação, agora mais expostas. Foi nessa perspectiva que este núcleo de artistas educadoras da dança, Afetos Dança e Educação, criou um ?protocolo? que, além de sugerir práticas para educadores, famílias, cuidadores e crianças revela um novo mundo se descortina para todos (adultos e crianças), pouco se sabe como será estar nessa ?nova escola?. O livro apresenta propostas de acolhimento para os ?recém-chegados? na perspectiva de que todos somos novos nesse mundo que surge com a pandemia: crianças, estudantes, professores, auxiliares, merendeiras, funcionários, diretores, coordenadores e família. É chegado o tempo de avaliarmos o que vivemos no contexto escolar até então e elaborarmos o que virá a partir do que passou e o que desejamos para os tempos que virão. Fica o convite de que as palavras que brotam dos textos possam se transformar em lindas danças por onde passarem!" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="438"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="203">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Poéticas da Dança: O relato de um projeto propagador de ações artísticas educativas na formação de professores." ANO="2014" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Núcleos de Ensino da Unesp" NUMERO-DE-VOLUMES="6" PAGINA-INICIAL="184" PAGINA-FINAL="204" ISBN="9788579836169" ORGANIZADORES="Laurence Duarte Colvara;José Brás Barreto Oliveira" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="Cultura Acadêmica : Universidade Estadual Paulista"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="formação continuada" PALAVRA-CHAVE-3="prática educativa em dança" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto integra o livro eletrônico que traz 16 artigos que versam sobre a Formação de Professores e Trabalho Docente, resultado dos projetos de 2012 do Programa Núcleos de Ensino da Unesp. Também é resultado de um projeto coletivo do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação, o qual sou membro pesquisador." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="226">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="PROJETOS EM DANÇA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO GRUPO DE PESQUISA DANÇA: ESTÉTICA E EDUCAÇÃO (GPDEE)" ANO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/templates/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/1749d.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1284" PAGINA-FINAL="1294" ISBN="9788582030202" ORGANIZADORES="Maria Isabel de Almeida; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Cristina Cinto Araujo Pedroso; Helenice Ciampi" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Araraquara" NOME-DA-EDITORA="Junqueira&Marin"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="246">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Elementos de criação em dança com crianças pequenas" ANO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.ifdj.com.br/site/wp-content/uploads/2017/08/livro-x-seminarios-2016-danca-nao-e-so-coreografia-PDF.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Dança não é só coreografia" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="217" PAGINA-FINAL="221" ISBN="9788594247001" ORGANIZADORES="Jussara Xavier" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="10" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Joinville" NOME-DA-EDITORA="Instituto Festival de Dança de Joinville"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="coreografia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto apresenta reflexões sobre um possível caminho de criação em dança com crianças pequenas. Para tal, releva os elementos que pertencem ao processo: conhecimento de corpo, conhecimentos específicos da dança e os processos de criação em dança; bem como destaca as estratégias de aproximação na infância: o lúdico, a criança como centro do processo, improvisação, integração de linguagens e apreciação estética. Tais aspectos compõem os estudos das pesquisadoras em questão (ANDRADE, 2016 e ALMEIDA, 2013) finalizados no Instituto de Artes/UnespSP sob a orientação da Profa. Dra.Kathya Maria Ayres de Godoy, os quais apresentam uma dança vinculada às necessidades do universo infantil." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="284">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil" ANO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_MAGNETICO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.ifdj.com.br/repositorio/seminarios/Livro-11-1-2-3-e-ja-a-crianca-pinta-borda-e-danca-pdf.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="1, 2, 3 e já! A criança pinta, borda e dança" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="211" PAGINA-FINAL="218" ISBN="9788594247018" ORGANIZADORES="Instituto Festival de Dança de Joinville ; Jussara Xavier" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Joinville" NOME-DA-EDITORA="Instituto Festival de Dança de Joinville"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa artigo apresenta um recorte da tese de doutorado intitulada Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil, defendida no Instituto de Artes, Unesp-SP. A pesquisa teve como objetivo elaborar uma proposta para o ensino de Dança voltado aos professores da Educação Infantil (EI). A intenção foi identificar quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas, a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em sua formação e atuação profissional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="315">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="A dança e os diversos caminhos de formação do professor" ANO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://festivaldedancadejoinville.com.br/2018/wp-content/uploads/2019/08/livro12-a-danca-da-rede-as-redes-da-danca.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="A dança da rede. As redes da dança" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="355" ISBN="9788594247025" ORGANIZADORES="Instituto Festival de Dança de Joinville e Renata Leoni" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="12" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Joinville" NOME-DA-EDITORA="Instituto Festival de Dança de Joinville"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama histórico da formação de professores para a dança no Brasil. Trata-se de um recorte da tese de doutorado intitulada Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil. Entende-se como necessário conhecer as origens das diversas formações dos professores que atuavam com dança a fim de compreender o cenário atual do ensino de dança no Brasil. A metodologia de investigação pauta-se em um estudo de natureza qualitativa em que o pesquisador destaca o caráter descritivo da formação em dança, por meio de um levantamento histórico bibliográfico, a fim de responder à pergunta: quais são as formações dos professores de dança no Brasil, atualmente?" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="353">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="O ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE E O CURRÍCULO: UMA VISÃO SOBRE A DANÇA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://portalanda.org.br/publicacoes/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Processos criativos, formativos e pedagógicos em dança" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="174" PAGINA-FINAL="187" ISBN="9786587431" ORGANIZADORES="Neila Cristina Baldi; Lauana Vilaronga Cunha de Araújo; Andrisa Kemel Zanella," NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Anda" NOME-DA-EDITORA="Salvador"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="curriculo" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Somática" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nossa intenção para esse artigo foi traçar um olhar para dança na infância por meio da leitura sobre Documento Curricular do Estado do Rio Grande do Norte (RN). Destacamos a relevância desse documento, pois ele pretende revelar as mudanças curriculares advindas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sob o olhar da regionalidade potiguar. Para tanto, ao longo desse texto revelamos aspectos da construção, organização, finalidade do documento curricular para a Educação Infantil do Rio Grande do Norte e a visão sobre os conhecimentos em Dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="354"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="368">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UM ESTUDO SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E AS ESCOLHAS CURRICULARES DO DOCUMENTO DO RIO GRANDE DO NORTE." ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://portalabrace.org/4/index.php/anais-e-publicacoes/e-books-da-abrace" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="COMO AS ARTES DA CENA PODEM RESPONDER À PANDEMIA E AO CAOS POLÍTICO NO BRASIL?" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1103" PAGINA-FINAL="1138" ISBN="9786588507025" ORGANIZADORES="Ana Terra;Matteo Bonfitto; SIlvia Giraldi" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NOME-DA-EDITORA="ABRACE"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo expõe uma reflexão sobre o tipo de dança que está sendo oferecida à Educação Infantil (EI) por meio de uma leitura do Documento Curricular do Estado do Rio Grande do Norte (RN) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Educação Infantil. Parte-se do pressuposto que a Dança é uma área de conhecimento, que relaciona experiências corporais, artísticas e estéticas. A intenção é problematizar as relações entre o ensino da Dança na Educação Infantil na BNCC e o no documento curricular do RN. O panorama obtido por esse estudo apresenta um retrato das transições trazidas pela BNCC no que tange a dança na Educação Infantil." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="378"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="379"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="439"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="435">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="DANÇA NA ESCOLA: abordagens artísticas, inclusivas e diversas" ANO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://lume.ufrgs.br/handle/10183/250787" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="NARRATIVAS DIVERSAS nas artes cênicas" NUMERO-DE-VOLUMES="2" PAGINA-INICIAL="39" PAGINA-FINAL="53" ISBN="9786559730209" ORGANIZADORES="Andréa Moraes; Jackson Tea; Patrícia Fagundes" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Porto Alegre" NOME-DA-EDITORA="UFRGS"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO Tendo em vista o contexto político atual de retrocessos e de perda de direitos adquiridos nos últimos anos, propomos um percurso sobre a Dança na escola a partir de um breve histórico da legislação nacional. Com enfoque nas possibilidades e desafios da contemporaneidade, refletimos sobre as tensões formadas entre as políticas públicas e as práticas no cotidiano da escola, a partir de olhares para os corpos e suas diversidades, abordando questões relativas à inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de Dança e ao trabalho com temáticas afro-brasileiras. Partilhamos, então, um infográfico de linha do tempo, destacando alguns dos eventos que consideramos importantes para o ensino de Dança na escola. O material também é recheado com passagens teóricas relevantes para o estudo e com imagens que demonstram a nossa compreensão sobre a ideia principal de cada documento legal." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="275"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="334"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="422"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="431"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="175">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="DANÇA E MOVIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES." ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="2º ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA DA ANDA 2011" INSTITUICAO-PROMOTORA="Anda" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade de Maringa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Maringa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-4="dança" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este comunicação parte do texto que integrou a discussão sobre formação de professores em dança no 2º ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA DA ANDA 2011." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="180">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="MULTIPLICANDO OLHARES SOBRE A DANÇA NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DE SABERES E EXPERIÊNCIAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Congresso Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA) ? 2012" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisadores em Dança" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP/SP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Estacomunicação apresenta a reflexão sobre o projeto coletivo poéticas da dança na Educação Básica, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Dança: Estética e Educação" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="193">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A DANÇA NA ESCOLA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ELEMENTOS E ESTRATÉGIAS" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV ENGRUPE- Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança,- Dança Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal de Pernambuco- UFPE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal de Pernambuco- UFPE" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação parte do texto escrito por Carolina Romano Andrade e Fernanda de Souza Almeida, aborda os saberes em dança na Educação Infantil e estratégias de proposição desta linguagem artística na escola. Ele foi apresentado IV ENGRUPE- Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança,- Dança Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="194">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="CAMINHOS DA PESQUISA: O PROFESSOR REFLEXIVO EM DANÇA E OS POSSÍVEIS DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO INFANTIL" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação parte do texto escrito por Carolina Romano Andrade , aborda os saberes em dança na Educação Infantil e estratégias de proposição desta linguagem artística na escola é parte da pesquisa de doutorado da autora.. Ele foi apresentado IV ENGRUPE- Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança,- Dança Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="198">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A CRIANÇA PEQUENA E A DANÇA: ELEMENTOS E ESTRATÉGIAS DESTA LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisadores em Dança ? ANDA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia (UFBA)," CIDADE-DA-APRESENTACAO="Salvador" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="Dança na escola" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este comunicação parte do texto escrito por Carolina Romano Andrade e Fernanda de Souza Almeida, aborda os saberes em dança na Educação Infantil e estratégias de proposição desta linguagem artística na escola. Ele foi apresentado no Comitê Dança em Mediações Educacionais no III Congresso ANDA. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="204">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Formação, ensino e aprendizagem em dança: reflexões e ações em um grupo de pesquisa" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA" INSTITUICAO-PROMOTORA="ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="SAO PAULO" CIDADE-DA-APRESENTACAO="SAO PAULO" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa em dança na universidade; Inst. promotora/financiadora: Universidade Federal da Bahia - UFBA. Apresentação oral do trabalho Formação, ensino e aprendizagem em dança: reflexões e ações em um grupo de pesquisa, no III Encontro Científico da ANDA - Pesquisa em dança na universidade, no Comitê de discussão Dança em Mediações Educacionais, realizado pela Escola de Dança da UFBA, nos dias 26 a 29 de maio. Esse texto apresenta as ações desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa dança, Estética e Educação - GPDEE" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="206">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Visões e perspectivas de uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a educação infantil" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV ENCONTRO CIENTÍFICO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA- ANDA 2015" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisadores em Dança" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFSM" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Santa Maria" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="207">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Formação, Ensino e Aprendizagem em Dança: Ações e Reflexões de um projeto de formação continuada" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="5o Congresso Brasileiro de Educação (CBE)" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNESP-BAURU" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP-BAURU" CIDADE-DA-APRESENTACAO="BAURU" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="formação continuada" PALAVRA-CHAVE-3="ensino de dança" PALAVRA-CHAVE-4="aprendizagem em dança" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto aborda os saberes em dança usados na formação continuada de professores da escola básica. Ele foi apresentado na modalidade de comunicação oral durante o V Congresso Brasileiro de Educação "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas, promovido pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Docência para educação Básica, UNESP - Campus de Bauru, no período de 27 a 30 de julho de 2015. Esses conceitos vem sendo desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação (GPDEE).." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="208">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Saberes em Dança: Por uma proposta orientadora para o ensino de dança voltada para a Educação Infantil" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Seminários de Pesquisas em Andamento PPGAC/USP 2015," INSTITUICAO-PROMOTORA="PPGAC" LOCAL-DA-APRESENTACAO="USP-SP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A comunicação teve como objetivo apresentar fragmentos da pesquisa se propôs a elaborar uma proposta para o ensino de Dança voltada aos professores da Educação Infantil. Com a intenção de identificar quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em sua formação e atuação profissional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="209">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Uma proposta de autonomia e criação em dança para professores da educação infantil" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Jornada de Pesquisa em Arte PPG IA/UNESP 2015 ? Edição Internacional" INSTITUICAO-PROMOTORA="IA/UNESP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNESP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="237">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Criação em dança para crianças pequenas: expandindo territórios atravessando fronteiras" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IX Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas - ABRACE Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido" INSTITUICAO-PROMOTORA="ABRACE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Estadual de Uberlândia-UFU" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Uberlândia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação apresenta um recorte da tese intitulada ?Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil? Andrade (2016), especificamente sobre os caminhos de criação em dança para a infância que atravessam as fronteiras da linguagem em direção ao trabalho integrado com as demais linguagens artísticas de maneira interdisciplinar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="259">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="DANÇA, CRIANÇA: UM OLHAR PARA OS CURRÍCULOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Jornada de Pesquisa em Arte PPG IA/UNESP 2017" INSTITUICAO-PROMOTORA="PPG IA/UNESP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes-Unesp" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="dança educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="260">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Dança, Criança e Currículo: um panorama do ensino de dança na Educação Infantil" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="V ENGRUPEdança - Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Artes" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes-Unesp" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="dança educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O V ENGRUPEdança ? 2017, teve como tema: ?Memórias, Trajetórias e Novas Perspectivas?, inspirado em olhar as ações passadas para definir as futuras, e, nesse sentido, um dos intuitos é discutir quais caminhos os grupos de pesquisa pretendem seguir tendo em vista o cenário de transformações políticas pelo qual atravessam as instituições públicas no país. Diante disso, pretende-se identificar quais as perspectivas para a construção e viabilização de novos projetos em articulação com os grupos de pesquisa. O tema evoca ainda, a discussão sobre o fortalecimento da Rede de Cooperação Acadêmica em Dança CooperacDANÇA." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Essa comunicação apresenta o trabalho a ser desenvolvido durante o estágio de pós-doutorado no Instituto de Artes da Unesp propõe apresentar uma reflexão sobre o tipo de Dança que está sendo apresentada para a Educação Infantil (EI). A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Além disso, o projeto pretende revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas. Para tanto, este pós-doutoramento possui três fases, a primeira consiste na coleta e seleção do material, dentre as diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI das capitais dos 26 estados e o Distrito federal. A segunda parte refere-se ao tratamento do material: organização, identificação e definição de um quadro teórico de referências. A última parte consiste na análise dos dados. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que utiliza como método a análise do discurso (AD) sob a ótica da corrente francesa, proposta por Orlandi (2013) a partir dos estudos de Pêcheux (1997)."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="279">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Dança e Infância: uma perpectiva de formação de professores" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Cartograma- Arte e infancia" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNIFESP Campus Baixada Santista" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UNIFESP Campus Baixada Santista" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Santos" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse artigo pretende apresentar uma perspectiva de formação de professores para a Dança na Infância. Trata-se de um recorte da pesquisa de Doutorado ?Dança para criança: uma proposta para o ensino de dança voltada para a educação infantil?. A intenção é discutir quais são os saberes necessários ao professor que pretende ensinar Dança para crianças pequenas a fim de apontar caminhos para que o profissional tenha autonomia em suas escolhas, tanto em suas práticas educativas quanto em sua formação e atuação profissional. Entre outras referências, compartilha-se das ideias de Donald Schön (1992-2000) em relação ao professor reflexivo (que constrói seu saber na relação com a ação, reflexão e volta à ação) e os saberes da experiência de Larrosa (2002) atualizado por Godoy (2013) para a realidade da Dança, como saberes em dança. Palavras- Chaves: Dança, Infância, Formação de Professores." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="282">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="DANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS CURRÍCULOS MUNICIPAIS NAS CAPITAIS BRASILEIRAS." ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores" INSTITUICAO-PROMOTORA="PRO REITORIA DE GRADUAÇÃO UNESP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="HOTEL MAJESTIC" CIDADE-DA-APRESENTACAO="ÁGUAS DE LINDOIA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="297">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Dança com criança: um diálogo com a educação formal e os documentos reguladores do ensino." ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="X Congresso Abrace" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-graduação em Artes Cênicas." LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta comunicação apresenta um recorte da pesquisa de pós-doutoramento intitulada ?Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação infantil nas capitais brasileiras por meio dos documentos e orientações oficiais?, especificamente trata-se da discussão sobre os documentos que regulam a Educação Infantil em âmbito nacional e suas as relações com a dança. A intenção foi verificar por meio dos documentos curriculares, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. De maneira, pretende-se revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas. Para tanto, recorte apresentou três fases, a primeira consistiu na coleta e seleção do material, dentre os documentos curriculares nacionais. A segunda parte referiu-se ao tratamento do material: organização, identificação e definição de um quadro teórico de referências. A última parte consistiu na análise dos dados. A metodologia da investigação pautou-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que se apoia nos estudos de discurso Orlandi (2013) para responder a pergunta: que tipo de dança está sendo oferecida para a Educação Infantil por meio dos documentos oficiais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="355">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="DANÇA E INFÂNCIA: RELAÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO POR MEIO DA DANÇA COM CRIANÇAS PEQUENAS" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXVI Colóquio da AFIRSE" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="357"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="358"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="359"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="373"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="382"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="386"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="405"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="407"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="410"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="433"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="445"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="247">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Do que são feitas as danças? A construção de uma linguagem artística com crianças na escola" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Sesc Santos" LOCAL-DO-CURSO="Sesc Santos" CIDADE="Santos" DURACAO="4" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Do que são feitas as danças? A construção de uma linguagem artística com crianças na escola. A dança é um componente curricular que precisa estar presente na escola, mas como é o processo de ensino e aprendizado da dança para as crianças no contexto escolar? A partir de um olhar da dança como linguagem artística, essa oficina apresentou e experienciou os elementos próprios desta linguagem, bem como criou e ofereceu estratégias que acionem a perspectiva lúdica do ensino da dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="326">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Dança para Educadores" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Associação Pró-Dança" LOCAL-DO-CURSO="Sesc Vila Mariana" CIDADE="Sâo Paulo" DURACAO="16" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Concepção- Associação Pró- Dança, Sesc Vila Mariana, concepção pedagógica Kathya Maria Ayres de Godoy. Direção Geral: Inês Bogea. 10,17,24 e 31 de agosto de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="356">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Curso de Metodologias ativas em Dança" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Performarte" LOCAL-DO-CURSO="On line" CIDADE="On line" DURACAO="36" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="om foco na Formação de Educadores, as aulas são voltadas para professores da Educação Básica (Educação infantil, Ensino Fundamental e Médio), artistas educadores, pedagogos, professores de dança e de educação física e pesquisadores interessados em ampliar seu conhecimento sobre metodologias ativas para o ensino de dança. Conteúdos: 1. As Metodologias ativas de ensino; 2. Processos de memória como possibilidade de ensino de dança; 3. A presença do Jogo e do brincar no ensino da dança; 4. Processos de criação e as propostas ativas no ensino da dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="440"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="446"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="450"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="216">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="MONTAGEM" TITULO="8a edição Quinta em Dança Dia -Logos (Público-Obra-Criador): O que essa dança professa?" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="5a em Dança" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa Dança Estética e Educação" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes-SP" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta 8ª edição, no dia 05 de maio 2016 - as 19h, no Teatro Reynuncio Lima, foi apresentado o Núcleo OMSTRAB, dirigido por Fernando Lee, fomentado pelo Programa Municipal de Fomento à Dança - SMC, com o espetáculo Montestória, musical brasileiro de dança contemporânea inspirado nas obras de Monteiro Lobato. Houve um debate com o público, após as apresentações, cujo tema foi "Dia - Logos (Público-Obra-Criador): O que essa dança professa?" A conversa foi conduzida por Kathya Godoy e mediada pelos membros do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="231">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III Reunião Científica da Rede Nacional de Cooperação Acadêmica em Dança - CooperacDANÇA." ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="UNESP/ PPGARTES" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes-Unesp-SP" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="projetos" PALAVRA-CHAVE-3="ações artísticas educativas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A CooperacDANÇA foi firmada em março de 2009, entre as IES - UNESP, UEM, UFV, UFG, UNICAMP, UFPE e novas parceiras UFMG e UFBA, por meio de seus Grupos de Pesquisa Institucionais junto ao Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Nesta III Reunião Científica da Rede objetivamos discutir o fortalecimento dessa rede, novas ações e abertura de nossas iniciativas para o coletivo, assim como a visibilidade da Cooperac. Isso aconteceu em dois dias 03 e 04 de novembro das 9 as 17h30, em que os representantes dessas IES vem ao IA para propor caminhos de efetivação. Maiores informações http://www.cooperacdanca.org/." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="253">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="V ENGRUPEdança - Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Artes Unesp-SP" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes Unesp-SP" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de dança" PALAVRA-CHAVE-3="Dança Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="254">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="10ª Edição do Quinta em Dança" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa Dança Estética e Educação" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes Unesp São Paulo" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="QUINTA EM DANÇA é um projeto coordenado Profª Drª Kathya Godoy que articula ensino, pesquisa e extensão por meio de ações artísticas educativas e culturais na cidade de São Paulo, articulado e desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação ? (GPDEE), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Artes do Instituto de Artes da UNESP, que tem como objetivos principais promover o acesso a Arte, Cultura e a formação de público para Dança. Isto se dá por meio da apreciação de um espetáculo seguido de debate com a plateia. Ademais, pretende-se dinamizar os equipamentos universitários do Teatro Reynúncio Lima e Teatro Maria de Lourdes Sekeff, como espaços culturais de referência de apreciação estética e discussão sobre Dança na cidade de São Paulo. O projeto é uma ação do DACEFC, com patrocínio da UNESP por meio do apoio PROGRAD e PROEX." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="255">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="7ª Edição Quinta em Dança - Trabalho em Processo: Criação/Obra/Público." ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa Dança Estética e Educação" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes Unesp" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="Dança Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta 7ª edição, no dia 19 de novembro 2015, as 20h, no Teatro Reynuncio Lima, apresentamos o Grupo IAdança - Núcleo INCENA com a obra Jenessequá & Desolê, com Sheila Minatti e Lucas Nogara com performance Travessia e um grupo de formandos da ETEC Artes, com as obras "Quando teus olhos me tocam" e "Tempo, espaço e silêncio". Após as apresentações houve um debate com o público cujo tema foi "Trabalho em Processo: Criação/Obra/Público"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="256">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="9ª Edição Quinta em Dança - Criador-obra-público - Dança: processo em fluxo?" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Grupo de Pesquisa Dança Estética e Educação" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto de Artes-Uneso" CIDADE="São Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Nesta edição, do dia 01 - 09 - 2016 as 20 hs, no Teatro Reynuncio Lima, apresenta-se o Núcleo OMSTRAB com a obra "Fluxo Invisível", dirigido por Fernando Lee; o espetáculo tem apoio do Programa Municipal de Fomento à Dança - SMC, sendo que após as apresentações, cujo tema é ?Fluxo Invisível?, ocorre um debate com o público. A conversa é conduzida por Profª Drª Kathya Godoy e mediada pelos membros do Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação junto ao público participante, com o tema: "Criador-Obra-Público: Dança: Processo em Fluxo?"" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="390"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="432"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="434"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="388"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="242">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="Relatório Anual Discente" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="Dança para criança: uma proposta para o ensino de Dança voltada para a Educação Infantil" NUMERO-DE-PAGINAS="14" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Capes"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="Dança na escola" PALAVRA-CHAVE-3="ensino de dança" PALAVRA-CHAVE-4="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As atividades realizadas no ano de 2015 fomentaram minha formação como pesquisadora em Arte e Educação, especificamente em Dança. Não só as atividades científicas contribuíram, mas também a participação no grupo de pesquisa e os eventos realizados pelo GPDEE que incluíam reflexão e práticas em dança. Destaco a participação no IV Encontro Científico da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança ? ANDA nessa ocasião pude apresentar um artigo que dialogava com meu doutorado. Esse momento foi importante, pois contribui para refletir sobre a pesquisa e indicou a possibilidade de novas reflexões. O apoio do programa para essa atividade é de grande valia para o crescimento dos pesquisadores e poderia ser ampliado." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="243">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="Relatório Anual Discente" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação Infantil nas capitais brasileiras por meio dos documentos e orientações oficiais." NUMERO-DE-PAGINAS="15" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Capes"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="politicas públicas" PALAVRA-CHAVE-4="curriculo" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo do projeto O trabalho em desenvolvimento no estágio de pós-doutorado no Instituto de Artes da Unesp propõe apresentar uma reflexão sobre o tipo de Dança que está sendo apresentada para a Educação Infantil (EI). A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Além disso, o projeto pretende revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas. Para tanto, este pós-doutoramento possui três fases, a primeira consiste na coleta e seleção do material, dentre as diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI das capitais dos 26 estados e o Distrito federal. A segunda parte refere-se ao tratamento do material: organização, identificação e definição de um quadro teórico de referências. A última parte consiste na análise dos dados. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que utiliza como método a análise do discurso (AD) sob a ótica da corrente francesa, proposta por Orlandi (2013) a partir dos estudos de Pêcheux (1997)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="333">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="Relatório Anual Discente" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação Infantil no Rio Grande do Norte por meio dos documentos e orientações oficiais." NUMERO-DE-PAGINAS="31" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Capes"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="curriculo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no Estágio Pós-Doutoral realizado Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas(PPGARC) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-RN, sob a supervisão do professor Dr. Marcilio de Souza Vieira. Esta pesquisa trata de um aprofundamento de duas pesquisas realizadas anteriormente pela pesquisadora. Uma como parte da tese intitulada ?Dança para criança: uma proposta para o ensino de Dança voltada para a Educação Infantil ? defendida em 29/03/2016, no Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? Unesp-SP. E a segunda desenvolvida no Estágio Pós-Doutoral realizado no Programa de Pós-Graduação em Artes do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho?, sob a supervisão do professor Dr. João Cardoso Palma Filho, intitulada ?Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação infantil nas capitais brasileiras por meio dos documentos e orientações oficiais?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="347">

<DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA TITULO="Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação infantil nas capitais brasileiras por meio dos documentos e orientações oficiais." ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA NOME-DO-PROJETO="Dança, Criança e Currículo: Um panorama do ensino de Dança na Educação infantil nas capitais brasileiras por meio dos documentos e orientações oficiais." NUMERO-DE-PAGINAS="140" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Capes"></DETALHAMENTO-DO-RELATORIO-DE-PESQUISA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="curriculo" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho a ser desenvolvido durante o estágio de pós-doutorado no Instituto de Artes da Unesp propõe apresentar uma reflexão sobre o tipo de Dança que está sendo apresentada para a Educação infantil (EI). A intenção é verificar, por meio das diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI, quais as concepções de Dança, Movimento e Educação estão presentes nestes documentos. Além disso, o projeto pretende revelar o que vem sendo apresentado como proposta para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas. Para tanto, este pós-doutoramento possui três fases, a primeira consiste na coleta e seleção do material, dentre as diretrizes/propostas/orientações curriculares municipais para EI das capitais dos 26 estados e o Distrito federal. A segunda parte refere-se ao tratamento do material: organização, identificação e definição de um quadro teórico de referências. A última parte consiste na análise dos dados. A metodologia da investigação pauta-se em um estudo documental de natureza qualitativa, que se apoia nos estudos de discurso Orlandi (2013) para responder a pergunta: que tipo de dança está sendo oferecida para a EI por meio dos documentos oficiais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="6">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="COREOGRAFICA" TITULO="?Maré Cheia?" ANO="2003" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Outro" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Direção" DATA-ESTREIA="" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="FUNDACAO BUNGE" LOCAL-DO-EVENTO="PALACIO DO BANDEIRANTES" CIDADE-DO-EVENTO="SAO PAULO" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ASSISTENTE DE DIREÇAO" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></ARTES-CENICAS>

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<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="244">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="DIVERSAS" TITULO="XXV CABARÉ DE ABsUrDiD(a)DeS" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="https://www.facebook.com/events/1365898796857121/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Apresentação única" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Preparador corporal" DATA-ESTREIA="24062017" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Circo da Barra" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="Instituto de Artes Unesp" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="120" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Instituto de Artes Unesp-SP" LOCAL-DO-EVENTO="Circo da Barra" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="Circo" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação artística realizada pelos alunos no IA-UNESP, como parte do encerramento da disciplina Corpo e Voz V, no dia 24/06/2017." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="245">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS NATUREZA="PERFORMATICA" TITULO="É o contra fluxo, vem?" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="https://www.facebook.com/events/120479118630465/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-CENICAS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS TIPO-DE-EVENTO="Apresentação única" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Preparador corporal" DATA-ESTREIA="09112017" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Instituto de Artes Unesp-SP" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="Instituto de Artes Unesp" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="60" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Instituto de Artes Unesp-SP" LOCAL-DO-EVENTO="Instituto de Artes Unesp-SP" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" FLAG-ITINERANTE=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-CENICAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PERFORMANCE" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Semana de Artes Cênicas é organizada e desenvolvida por estudantes de Artes Cênicas do Instituto de Artes da Unesp, com colaboração do Departamento de Artes Cênicas (Dacefc). É o momento de trocas artísticas e interação entre os cursos de Licenciatura, Bacharelado e a comunidade da região. Esse trabalho é resultado de experiências performáticas desenvolvidas pelos alunos do BAC III na disciplina Corpo e Voz VI" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="352"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="412"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="417"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="423"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></ARTES-CENICAS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="292">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="PODE FUNK? O CORPO CÊNICO EM AÇÃO: UM ENSAIO SOBRE A DANÇA NA ESCOLA" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="INGRID FERNANDA DOS SANTOS CARVALHO" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000073" NOME-DO-CURSO="PROFARTES" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="FUNK" PALAVRA-CHAVE-3="PAULO FREIRE" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Essa pesquisa de mestrado objetiva fomentar a autonomia e criticidade dos estudantes. Para isso, utilizando os estudos de autores que abordam a autonomia e a criticidade nos educandos (Freire, 2017), e a temática da dança (Andrade e Godoy, 2018), foi elaborada uma proposta pedagógica educacional baseada no funk carioca, apresentado como campo de interesse dos educandos, e para problematizar questões relacionadas a ele, como: as batidas, a temática das letras e, em especial, a dança. A proposta ocorreu em uma unidade escolar da Prefeitura Municipal de São Paulo (PMSP) e se desenvolveu em 20 encontros de 45 minutos de duração, realizados duas vezes por semana, nas aulas da disciplina de artes, com estudantes na faixa dos 14 anos de idade. A pesquisa contou com um registro em diário de bordo das aulas ministradas, considerando o que foi realizado, e reflexões sobre as escolhas e decisões da prática. Por fim, os dados foram analisados reflexivamente com apoio de bibliografia especializada. Após a reflexão a respeito dos registros verificou-se que o ensino da dança funk na escola contribuiu para a autonomia e criticidade dos educandos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="341">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ÊH BOI! UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM ARTES CÊNICAS COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="ROBSON ALEX DE JESUS PINTO" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="33080631" NOME-DO-CURSO="Artes" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="0407639913379355" NOME-DO-CURSO-INGLES="Arts"></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente proposta busca possibilidades de trabalhar o teatro com crianças da Educação Infantil, de maneira que as linguagens das artes cênicas dialoguem com os pressupostos dessa etapa da educação. Para tanto, apresento um projeto-piloto desenvolvido na unidade escolar EMEI CEU Pera Marmelo, localizada na região do Jaraguá, com crianças de cinco anos. Nesse processo, o exercício de escuta e a participação ativa das crianças nas escolhas e decisões que constituíram o projeto, houve uma aproximação com a cultura popular e o auto do Bumba-meu-boi nos moldes dos apresentados no Maranhão e representado em São Paulo pelo grupo de danças tradicionais Cupuaçu. A partir disso, desenhou uma estrutura de doze encontros, divididos em dinâmicas de aquecimento, jogos teatrais, brincadeiras tradicionais e momentos de rodas de conversa para reflexões sobre os momentos vivenciados. Durante a aplicação do projeto-piloto, os encontros foram registrados em um diário de bordo em que considerei o que foi planejado as alterações ocorridas, minhas reflexões e as possíveis alterações que viriam a ser apresentadas na proposta final. Esse projeto-piloto criou um ambiente sensível e criativo, buscando promover o protagonismo infantil, para a do ?Auto do Bumba meu boi? pelas crianças, que foi desenvolvido no primeiro semestre de 2019, e apresentado para os demais alunos da unidade escolar. As reflexões acerca do projeto-piloto, e as aproximações de um projeto em artes cênicas e a proposta do Currículo da Cidade de São Paulo sobre o trabalho com as linguagens das artes na educação Infantil, nos mostra uma vasta quantidade de possibilidades que apenas dependem apenas da vontade orquestrarmos a energia e a criatividade dos pequenos para essa finalidade, o teatro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="365"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="316">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="1- A Magnitude do Prêmio Zé Renato de Teatro para a promoção da ação cultural e da formação artística na cidade de São Paulo" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Yuri Gael Soto" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-CURSO="90000062" NOME-DO-CURSO="Licenciatura arte-teatro" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Cenicas" PALAVRA-CHAVE-2="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta pesquisa se propõe a oportunizar a compreensão dos avanços que a Lei que institui o Prêmio Zé Renato aufere à cidade de São Paulo. Examina-se, para isso, os precedentes da formação de políticas públicas culturais no Brasil e dá-se continuidade na sistematização e quantificação dos indicadores das cinco primeiras edições do Prêmio apresentado no Relatório Final da Iniciação Científica1 na qual observou-se: (a) Quantidade de produtores independentes e núcleos artísticos contemplados; (b) Modalidade do projeto selecionado; (c) Quantidade de apresentações; (d) Alcance no território da cidade de São Paulo; (e) Atividades além da contrapartida; (f) Estilos/gêneros contemplados; (g) O quanto o programa se volta para equipamentos de bem público; (h) Reincidência; (i) Materiais de registro lançados, todavia, dessa vez, inclui-se a sexta e sétima edição, homologados em 20 de dezembro de 2017 e 18 de julho de 2018, respectivamente. A partir desse objeto e dos contextos investigados, propõe-se a reflexão sobre ação cultural, práticas artístico-pedagógicas e enriquecimento cultural empreendidas pelos proponentes contemplados." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="317">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="3- Improvisação e criação em dança: Percursos e desvios no ensino de dança para crianças" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Ana Carolina de Medeiros" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-CURSO="90000062" NOME-DO-CURSO="Licenciatura arte-teatro" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Cenicas" PALAVRA-CHAVE-2="dança" PALAVRA-CHAVE-3="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo registrar e refletir sobre minha prática enquanto educadora de dança para crianças de 2 a 11 anos de idade, considerando o desenvolvimento de um modo de trabalho que venho desenvolvendo ao longo de três anos como educadora de arte no Colégio São Domingos, escola particular localizada em São Paulo. A proposta é alimentar uma atuação artístico-pedagógica que coloque em prática ensinamentos e procedimentos de criação em dança, aliados com a educação somática, voltados para a criança, alinhando um pensamento pedagógico em arte emancipador e transformador às proposições artísticas da dança." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="364">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Pesquisa Sobre Pedagogia e Teatro do E com o Oprimido" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Marcelo de Oliveira Campos" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-CURSO="60273992" NOME-DO-CURSO="Artes Cênicas" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="CO_ORIENTADOR" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="Artes Cenicas" PALAVRA-CHAVE-3="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão e apontar caminhos sobre o que poderia ser proposto em sala de aula para o ensino de teatro, na Educação de Jovens e Adultos - EJA, em uma unidade CIEJA em Itaquera. Minha intenção ao escrever foi de estabelecer com o leitor uma conversa sobre o ensino de teatro em EJA e provocar reflexões acerca de como o ensino de arte se dá atualmente naquele espaço. Por meio de sugestões retiradas de obras dos autores Augusto Boal e também de Viola Spolin, analisei possibilidades para a experiência teatral com os estudantes nesse contexto. Tracei uma linha histórica para entender os caminhos percorridos no país, no que diz respeito às legislações voltadas à educação de jovens e adultos, até chegarmos ao momento atual das escolas de EJA. O trabalho traz questões sobre a Pedagogia do Oprimido, o Teatro do Oprimido e a relação existente entre Freire e Boal, enquanto dois autores brasileiros preocupados com a emancipação e libertação dos oprimidos. A mesma preocupação que levou a pensar esse trabalho e à pergunta: Como trabalhar o teatro pelo viés da arte e dos elementos da linguagem teatral em conjunto com a alfabetização de jovens e adultos no contexto de EJA em uma escola na região Leste da Capital Paulista?" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Capoeira" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Capoeira" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Instituto Passo de Arte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="Ballet Classico para Bailarinos Contemporaneos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="66" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="14" CODIGO-INSTITUICAO="003000000994" NOME-INSTITUICAO="Bejiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000078" NOME-CURSO="Ciclo de Formação Ere Camará" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="65" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Arteiros na Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Danças Brasileiras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="63" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000050" NOME-CURSO="PEDAGOGIA DAS ATIVIDADES CIRCENSES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="64" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Academia de Dança Cristina Cará" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000077" NOME-CURSO="Outras Possibilidades-Movimento Criativo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="57" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="Fundação Lemann" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000063" NOME-CURSO="Competências Gerais na BNCC" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="62" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="002500000995" NOME-INSTITUICAO="Vincular - Consultoria em Educação" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000072" NOME-CURSO="BNCC e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na escola da infância" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="58" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000064" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA- HABITAR A SUA DANÇA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="59" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="003200000009" NOME-INSTITUICAO="Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000065" NOME-CURSO="Formação de Professores Mediadores para EaD" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="36" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Ménagerie de Verre" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="Danse" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="37" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="São Paulo Companhia de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000045" NOME-CURSO="Workshop de Dança Classica" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Arteiros na Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Capoeira Angola" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Olmos Ballet" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Ballet Adiantado" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="22" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="Curso Livre de Capoeira" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="Corpo e movimento- método Klauss Viana" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="ILARA LOPES NUCLEO DE DANÇA" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000012" NOME-CURSO="Ballet Clássico Básico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="KD3100000009" NOME-INSTITUICAO="CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000076" NOME-CURSO="Pesquisa dos Sentidos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2000" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Barracão Teatro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000006" NOME-CURSO="Treinamento Vocal para Atores" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="ILARA LOPES NUCLEO DE DANÇA" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Sillabus Royal" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola de Ballet Lúcia Millás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="Ballet Clássico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1989" ANO-DE-CONCLUSAO="1999" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola de Ballet Lúcia Millás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Curso de Formação de Professores de Ballet" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="23" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Arteiros na Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Capoeira Angola" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola de Ballet Lúcia Millás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Dança Moderna" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1999" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola de Ballet Lúcia Millás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="Sapateado" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1993" ANO-DE-CONCLUSAO="1999" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="FEIA- Curso de Dança Contemporanea-Joao Andreazzi" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Royal Academy of Dance" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="III Winter School" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="ILARA LOPES NUCLEO DE DANÇA" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Abertura e Alongamento" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="24" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Arteiros na Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Danças Brasileiras" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Escola de Ballet Lúcia Millás" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="Jazz" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1999" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="27" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Grupo De Maracatu Quiloa" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="Maracatu-Dança e Percussão" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="30" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Instituto Passo de Arte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000031" NOME-CURSO="Musical" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="28" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Royal Academy of Dance" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000029" NOME-CURSO="winter school" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="38" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="032700000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Santa Maria" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000046" NOME-CURSO="PERFORMANCE CORPO E ARTE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="33" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Academia Sigma de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000038" NOME-CURSO="Jazz Dance" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="31" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="18" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Royal Academy of Dance" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000036" NOME-CURSO="Refreser to grades Primary to 5th course" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="32" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Academia Sigma de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000037" NOME-CURSO="Ballet Classico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="3" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Royal Academy of Dance" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000002" NOME-CURSO="Teaching Certificate" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1997" ANO-DE-CONCLUSAO="2000" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="35" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000040" NOME-CURSO="Dança Contemporanea Avançada" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="34" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000039" NOME-CURSO="Danças Populares" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="39" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="001800000992" NOME-INSTITUICAO="Sigma Escola de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="Ballet Clássico" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="41" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000049" NOME-CURSO="APRENDIZAGEM MOTORA PARA 3 IDADE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="40" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="ASSOCIAÇÃO DE DANÇA DE BAURU" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000048" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORANEA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="48" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000056" NOME-CURSO="COMPOSIÇÃO COREOGRÁFICA E TÉCNICAS DE IMPROVISAÇÃO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2013" ANO-DE-CONCLUSAO="2013" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="44" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000053" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2015" ANO-DE-CONCLUSAO="2015" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="45" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000054" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA E TÉCNICAS DE IMPROVISO/ MOVIMENTO EFICAZ" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2015" ANO-DE-CONCLUSAO="2015" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="46" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000053" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="47" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000055" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA - UMA PERCEPÇÃO ABRANGENTE DO SISTEMA LABAN" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="49" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000053" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="50" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000057" NOME-CURSO="PREPARAÇÃO FÍSICA PARA BAILARINOS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="52" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000058" NOME-CURSO="TEORIAS E REFLEXÕES PARA O ENSINO DE DANÇA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="54" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000060" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2017" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="53" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000059" NOME-CURSO="A POÉTICA DO PESO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2018" ANO-DE-CONCLUSAO="2018" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="55" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Festival de Dança de Joinville" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000061" NOME-CURSO="DANÇA CONTEMPORÂNEA - SÊNIOR" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2017" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="61" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="002500000995" NOME-INSTITUICAO="Vincular - Consultoria em Educação" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000068" NOME-CURSO="BNCC e os campos de experiências na escola da infância - modalidade EAD." STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="335">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="CORPO-CASA: DANÇA, MANIFESTAÇÕES POPULARES TRADICIONAIS E PERCURSOS EDUCATIVOS COM BARRO" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ELIZABETH MENEZES DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="33080631" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES="Arts"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Kathya Maria Ayres de Godoy" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GODOY, K. M. A." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="3508130169268695"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRE CURIATI DE PAULA BUENO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BUENO, A. C. P." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O território desta pesquisa é habitado pelas práticas em dança com barro desenvolvidas no percurso de formação e atuação artística pedagógica da autora. Os processos de aprendizagem sobre o corpo e o movimento em contexto educativo, brincante e artístico com a dança ? sustentações de minha atuação profissional nessa área ? emergem do encontro com a história dos trabalhadores de mutirão para a construção de casas de pau-a-pique e de sua relação com a Dança do Coco Alagoano, que associei ao trabalho com argila desenvolvido com crianças, jovens e adultos. O diálogo entre as Manifestações Populares Tradicionais e os princípios da Arte do Movimento de Laban proporcionou experiências que levaram à concepção do conceito de Corpo-casa, em analogia à casa de pau-a-pique. A partir disso, a questão proposta para este estudo é: como, em um grupo intergeracional, no contexto de educação informal em um espaço público da cidade de São Paulo, práticas de dança com barro podem contribuir para a construção do Corpo-casa? Três pilares sustentam esta arquitetura corporal proposta: as Manifestações Populares Tradicionais do repertório selecionado de danças e brincadeiras da infância, os princípios da Arte e Educação no encontro com os estudos de Steiner e Laban, e os Princípios do Movimento de Rudolf Laban com referências relacionadas, as quais possibilitaram a investigação sobre as camadas do corpo (pele, músculos e ossos). Por meio do relato de experiência acerca da vivência ?Sete encontros com dança em família?, busquei refletir a fim de evidenciar aspectos da prática pedagógica em dança (com registro em fotos e filmagem), em consonância com os aportes teóricos de Béziers e Piret (1992); Laban (1976, 1978, 1990); Lanz (1998); Steiner (1988); Godoy (2013); Ki-Zerbo (1982); Pallasmaa (2011), para enfim conceituar o Corpo-casa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="337">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="A DANÇA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A DISCIPLINA DE COMPONENTE ELETIVO NO NOVO ENSINO MÉDIO" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Viviane dos Santos Dantas" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000069" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcílio de Souza Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, M. S." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Larissa Kelly de Oliveira Marques" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARQUES, L. K. O." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARINEIDE FURTADO CAMPOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAMPOS, M. F." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="340">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Pode funk? O corpo cênico em ação: um ensaio sobre a dança na escola" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="INGRID FERNANDA DOS SANTOS CARVALHO" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000073" NOME-CURSO="PROFARTES" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Pelópidas Cypriano de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, P. C." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PIO DE SOUZA SANTANA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTANA, P. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="FUNK" PALAVRA-CHAVE-3="PAULO FREIRE" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="342">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ÊH BOI! UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM ARTES CÊNICAS COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ROBSON ALEX DE JESUS PINTO" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000074" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Artes" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lilian Freitas Vilela" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VILELA, L. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="educação infantil" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura Popular" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A presente proposta busca possibilidades de trabalhar o teatro com crianças da Educação Infantil de maneira que as linguagens das artes cênicas dialoguem com os pressupostos dessa etapa da educação. Para tanto, apresento um projeto-piloto desenvolvido na unidade escolar EMEI CEU Pera Marmelo, localizada na região do Jaraguá, com crianças de cinco anos. Nesse processo, o exercício de escuta e a participação ativa das crianças nas escolhas e decisões constituíram o projeto no qual houve uma aproximação com a cultura popular e o auto do Bumba meu boi nos moldes apresentados no Maranhão e representado em São Paulo pelo grupo de danças tradicionais Cupuaçu. A partir disso, desenhou-se uma estrutura de doze encontros, divididos em dinâmicas de aquecimento, jogos teatrais, brincadeiras tradicionais e momentos de rodas de conversa para reflexões sobre os momentos vivenciados. Durante a aplicação do projeto-piloto, os encontros foram registrados em um diário de bordo em que foi considerado o que foi planejado, as alterações ocorridas, reflexões e as possíveis modificações a ser apresentadas em uma possível nova edição do projeto. Esse projeto-piloto desenvolvido no primeiro semestre de 2019 criou um ambiente sensível e criativo, buscando promover o protagonismo infantil para a apresentação do ?Auto do Bumba meu boi? pelas crianças para os demais alunos da unidade escola" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="346">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="ESTUDOS, CONVERSAS, VIVÊNCIAS E REFLEXÕES: O QUE A BNCC ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS DIZ? São Paulo 2020" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Simone Laiz de Morais Lima" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="33080631" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES="Arts"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Joao Cardoso Palma Filho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PALMA FILHO, J. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ROGER MARCHESINI DE QUADROS SOUZA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOUZA, R. M. Q." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes" PALAVRA-CHAVE-2="curriculo" PALAVRA-CHAVE-3="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O tema desta dissertação está relacionado aos estudos da legislação da política educacional e determinações curriculares, em relação ao ensino-aprendizagem de Arte presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em especial nas artes visuais. Busca-se investigar, por meio dos discursos presentes no documento, os sentidos das escolhas e termos utilizados, bem como suas relações com documentos oficiais, PCN e currículos consolidados. Para isso optamos pelo levantamento e análise de fontes sobre a BNCC, artigos, dissertações, teses, obras, documentos, pareceres, entrevistas, em consonâncias com o estudo de teorias curriculares e bibliografia especializada, a fim trazer à reflexão de como os discursos refletem, de fato, ideologias que transpassam níveis teóricos ? neste caso as Artes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="360"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="447"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="448"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="375"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="376">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="Espiral-Educação Somática e Primeira Infancia na licenciatura em Dança" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Katia Salib Deffaci" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60034548" NOME-CURSO="Doutorado em Educação" NOME-CURSO-INGLES="Education"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcia Maria Strazzacappa Hernandez" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Strazzacappa, Marcia Maria" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Julia Ziviani Vitiello" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VITIELLO, J. Z." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Paulo Sergio Focchi" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Focchi, Paulo" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="285"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="329">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="CORPO-CASA: DANÇA, MANIFESTAÇÕES POPULARES TRADICIONAIS E PERCURSOS EDUCATIVOS COM BARRO" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.ia.unesp.br/" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="ELIZABETH MENEZES DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="33080631" NOME-CURSO="Artes" NOME-CURSO-INGLES="Arts"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Corpo-casa: dança, manifestações populares tradicionais e percursos educativos com barro Comissão Examinadora: Candidata: ELIZABETH MENEZES DA SILVA 1. Profa. Dra. KATHYA MARIA AYRES DE GODOY - Orientadora Professora Voluntária / Instituto de Artes/ Unesp 2. Profa. Dra. CAROLINA ROMANO DE ANDRADE Pesquisadora / Independente 3. Prof. Dr. ANDRE CURIATI DE PAULA BUENO FFLCH / Universidade de São Paulo" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="331">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A TÉCNICA KLAUSS VIANNA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://sigaa.ufrn.br/sigaa/public/programa/portal.jsf?id=4073" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="VIVIANE DOS SANTOS DANTAS" CODIGO-INSTITUICAO="033700000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Rio Grande do Norte" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60053976" NOME-CURSO="Artes Cênicas" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="dança" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE ARTES - REDE NACIONAL do CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES da UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE , em sessão pública realizada por videoconferência no dia 19 de Dezembro de 2019 às 15:00." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="343"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="361"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="363"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="394"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="425"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="426"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="430"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="436"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="437"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="307">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="O trabalho de Quito sob o olhar da aprendiz: uma cartografia da memória ou uma pesquisa suja." ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Clara Lobato Buganeme Pereira" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="60273992" NOME-CURSO="Artes Cênicas" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Fernanda Raquel" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Raquel, Fernanda" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="cartografia" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho de conclusão de curso é uma cartografia do processo de formação vivenciado pela autora na Escola de Arte Dramática da Universidade de São Paulo, especificamente das aulas de interpretação ministradas por Cristiane Paoli Vieira, a Quito, durante o ano de 2013. A partir do relato e da memória de alguns exercícios e vivências, apresento o conceito ?MovimentoImagem-Ideia?, cunhado por VIEIRA (2016). A partir deste apresento os termos ?respire na coluna?, ?olhe, veja, enxergue?, ?a imagem já é, já está?, ?escuta?, ?intuição?, ?porosidade?, ?aterramento?, ?aqui e agora?, ?presença?, ?prazer?, ?50% dentro, 50% fora? e ?decadência?, com o intuito de me aproximar deste vocabulário para utilizá-lo em sala de aula" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="362"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="391"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="428"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="429"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="427"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="327">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Concurso para contratação emergencial de professor substituto" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.ia.unesp.br/" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wania Mara Agostini Storolli" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="STOROLLI, W. M. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="Licenciatura" PALAVRA-CHAVE-3="JOGOS TEATRAIS" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Concurso Público para Contratação de 1 Professor Substituto por prazo determinado para o ano letivo de 2020, no conjunto de disciplinas Laboratório de Atuação e Performance III, Laboratório do Corpo e da Voz III, Laboratório do Corpo e da Voz IV, Laboratório do Corpo e da Voz V, Laboratório de Improvisação e Jogos Teatrais II" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="377">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Concurso para contratação emergencial de professor substituto" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.imprensaoficial.com.br/DO/BuscaDO2001Documento_11_4.aspx?link=%2f2021%2fexecutivo+secao+i%2ffevereiro%2f16%2fpag_0204_78f16f6979702c03f2033074f2e93095.pdf&pagina=204&data=16/02/2021&caderno=Executivo%20I&paginaordenacao=100204" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lucia Regina Vieira Romano" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ROMANO, L. R. V." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Suely Master" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MASTER, S." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Romano de Andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. R.;ANDRADE, CAROLINA ROMANO DE" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ="4599957552906588"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TEATRO" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="composição da Comissão Examinadora para o Concurso público de Provas e Títulos para contratação de 01 (hum) PROFESSOR SUBSTITUTO, por prazo determinado, em caráter emergencial, para atender excepcional interesse público, durante o ano letivo de 2021, em 12 horas semanais de trabalho, sob o regime jurídico da CLT e legislação complementar, na área Linguística, Letras e Artes, subárea de conhecimento Teatro e no conjunto de disciplinas Laboratório do Corpo Voz VII, Laboratório de Práticas Pedagógicas: Jogos e Improvisação I, Laboratório do Corpo e da Voz VIII, Laboratório de Práticas Pedagógicas: Jogos e improvisação II, junto ao Departamento de Artes do Instituto de Artes do Campus de São Paulo, referente ao edital nº 06/2021" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="349"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="348"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="371"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="372"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="321"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="323"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

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