HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Tania Regina Rossetto

IDLattes

4072169518562105

ORCID

—

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Altônia — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-04-16

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/4072169518562105

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Educação Artística

Universidade do Oeste Paulista

1996 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES

Centro Universitário Internacional

2008 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — PSICOPEDAGOGIA

Faculdades Integradas Espírita

2001 — 2001

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Centro Universitário Internacional

2002 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Educação

Universidade Estadual de Maringá

2011 — 2013

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Estadual de Maringá

2014 — 2018

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

0

Artigos

0

Total Geral

0

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (0 itens)

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="4072169518562105" DATA-ATUALIZACAO="16042025" HORA-ATUALIZACAO="145230">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Tania Regina Rossetto" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ROSSETTO, T. R.;ROSSETTO, TANIA REGINA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="PR" CIDADE-NASCIMENTO="Altônia" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professora da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, com Regime de Trabalho de Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Paraná - IFPR/Campus Pitanga. Graduada em Educação Artística pela Universidade do Oeste Paulista. Especialista em Psicopedagogia, Educação de Jovens e Adultos e Metodologia do Ensino de Artes. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM. Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Educação Artística from Universidade do Oeste Paulista (2002)."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="032900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Maringá" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="032901000009" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2005" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="O idoso e o processo de envelhecimento" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Realização do I Simpósio Maringaense de Gerontologia, com participação de dois integrantes do grupo em mesas redondas, para discussão do tema: Cidadania e qualidade de vida do idoso no meio urbano - Novembro, 2008. Elaboração do projeto para criação da UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE (UNATI), da Universidade Estadual de Maringá (UEM) - 2007/2008. Apresentação de trabalhos: - "A educação não formal do adulto idoso". VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire - Setembro, 2008; - "Educação em saúde por idosos de portadores de doenças crônicas não transmissíveis". II Congresso Internacional de Saúde - Maio, 2008. - "Envelhecimento biológico: Análise de alguns indicadores em pessoas idosas e muito idosas". IV Encontro Regional de Iniciação Científica da FAFIMAN - Agosto, 2008. - "Comunicação intergeracional na perspectiva freiriana". II Congresso Nacional de Linguagens em Interação (CONALI) - Outubro, 2008. Orientação de projetos de iniciação científica: - "Elaboração e seleção de conteúdos curriculares para o ensino médio relativos ao idoso e ao processo de envelhecimento". 2006/2007. - "O envelhecimento biológico de pessoas agées très agées". 2007/2008. - "O processo de envelhecimento: Sociedade e história". 2006/2007. - "O lazer e o tempo vivido como prazer, no fomento da esperança de vida, das pessoas provectas". 2006/2007. Artigo: - "A velhice como espetáculo". Revista Acta Scienciarum, vol 29, nr 1, pág. 57-62. 2007. Relatório de pesquisa: - "Elaboração de conteúdos curriculares sobre o idoso e o processo de envelhecimento". Abril/2006-Abril/2008. Tradução do livro de Pierre Vellas "Les Chances du Troisième Âge", publicado em novembro de 2009 pela EDUEM,em parceria com o SESC/PR O grupo de pesquisa liderou a criação, em 14/12/2009, da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), da Universidade Estadual de Maringá (UEM), não como mais um programa de extensão, mas como um órgão suplementar, ligado à Reitoria." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Realização do I Simpósio Maringaense de Gerontologia, com participação de dois integrantes do grupo em mesas redondas, para discussão do tema: Cidadania e qualidade de vida do idoso no meio urbano - Novembro, 2008. Elaboração do projeto para criação da UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE (UNATI), da Universidade Estadual de Maringá (UEM) - 2007/2008. Apresentação de trabalhos: - "A educação não formal do adulto idoso". VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire - Setembro, 2008; - "Educação em saúde por idosos de portadores de doenças crônicas não transmissíveis". II Congresso Internacional de Saúde - Maio, 2008. - "Envelhecimento biológico: Análise de alguns indicadores em pessoas idosas e muito idosas". IV Encontro Regional de Iniciação Científica da FAFIMAN - Agosto, 2008. - "Comunicação intergeracional na perspectiva freiriana". II Congresso Nacional de Linguagens em Interação (CONALI) - Outubro, 2008. Orientação de projetos de iniciação científica: - "Elaboração e seleção de conteúdos curriculares para o ensino médio relativos ao idoso e ao processo de envelhecimento". 2006/2007. - "O envelhecimento biológico de pessoas agées très agées". 2007/2008. - "O processo de envelhecimento: Sociedade e história". 2006/2007. - "O lazer e o tempo vivido como prazer, no fomento da esperança de vida, das pessoas provectas". 2006/2007. Artigo: - "A velhice como espetáculo". Revista Acta Scienciarum, vol 29, nr 1, pág. 57-62. 2007. Relatório de pesquisa: - "Elaboração de conteúdos curriculares sobre o idoso e o processo de envelhecimento". Abril/2006-Abril/2008. Tradução do livro de Pierre Vellas "Les Chances du Troisième Âge", publicado em novembro de 2009 pela EDUEM,em parceria com o SESC/PR O grupo de pesquisa liderou a criação, em 14/12/2009, da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), da Universidade Estadual de Maringá (UEM), não como mais um programa de extensão, mas como um órgão suplementar, ligado à Reitoria." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O idoso e o processo de envelhecimento" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="1996" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032901000009" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="1996" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Desenvolvimento, aprendizagem e educação" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Trabalho realizado pelo grupo está voltado para a compreensão de questões relacionadas a diversidade e educação. As pesquisas realizadas pelo grupo contribuem para a consolidação da instituição como um ponto de referência na área de educação especial e aprendizagem e desenvolvimento. Além dos professores e alunos da graduação,Mestrado e Doutorado em Educação da UEM, participam do grupo também pesquisadores de outras instituições." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Trabalho realizado pelo grupo está voltado para a compreensão de questões relacionadas a diversidade e educação. As pesquisas realizadas pelo grupo contribuem para a consolidação da instituição como um ponto de referência na área de educação especial e aprendizagem e desenvolvimento. Além dos professores e alunos da graduação,Mestrado e Doutorado em Educação da UEM, participam do grupo também pesquisadores de outras instituições." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Desenvolvimento, aprendizagem e educação" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="NUCLEO REGIONAL DE UMUARAMA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="J1HP00000001" NOME-INSTITUICAO="INSTITUTO FEDERAL DO PARANA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="J1HP01000005" NOME-ORGAO="Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Entrearte e Exposições" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O que motiva a realização do Projeto de Extensão Entrearte e Exposições é a escassez de eventos que priorizam o acesso e a divulgação das produções artísticas realizadas nos espaços escolares do Município e região. A divulgação das atividades previstas no cronograma do projeto será realizada por meios de comunicação digital ? páginas das instituições escolares, e-mails, facebook e grupos de whatsApp ? e por meio avisos em reuniões, encontros, entre outras oportunidades. O público pretendido envolve os estudantes, professores e funcionários da Rede Federal, Estadual, Municipal e Particular, incluindo os pais e responsáveis e a comunidade em geral. O Projeto Entrearte e Exposições se justifica pela necessidade da Arte na vida das pessoas de maneira possam perceber que a Arte não é algo distante e inacessível, mas algo próximo e íntimo que representa o ser e o estar no mundo. Ter acesso às produções artísticas realizadas no âmbito escolar objetiva a aproximação de diferentes formas de interpretar o meio em estamos como forma de ampliar as possibilidades de criação humana como condição da própria existência. Além do mais, objetivamos: desenvolver ações de extensão vinculadas à Arte e Cultura; integrar estudantes nas equipes executoras das ações de extensão contribuindo para sua formação acadêmica, visando a formação do espírito crítico e a atuação profissional pautada na cidadania e na função social da educação; realização de ações de extensão conforme demandas sociais e especificidades regionais. Os possíveis impactos causados pelas ações do projeto correspondem ao desenvolvimento de um olhar crítico e sensível, do gosto pela arte, explorando as possibilidades de expressão e interpretação de mundo como uma forma de ver, viver e conviver com a arte no espaço escolar e em seu entorno." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="J1HP01000005" NOME-ORGAO="Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="ENTREARTE: JOGOS TEATRAIS" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="No decorrer do ano de 2016, alunos da instituição consolidaram um grupo de apresentações teatrais, resultando, sob a orientação e acompanhamento de professores e funcionários, em apresentações teatrais junto à comunidade local. Tal fato fomenta a necessidade de ações mais elaboradas, de forma que o grupo não se dissolva, mas, pelo contrário, possa aprimorar a prática por meio do acesso ao conhecimento sistematizado e novas experiências na área. Portanto, este Projeto de Extensão objetiva desenvolver oficinas de jogos teatrais como forma de potencializar a comunicação humana. E, como demais objetivos: demarcar o espaço da Arte como área de conhecimento em sua ação no funcionamento mental humano; desenvolver a sensibilidade estética; contribuir com as inter-relações entre Teatro e educação envolvendo a comunidade interna e externa. Os participantes são alunos matriculados no Instituto Federal do Paraná/Campus Pitanga, envolvendo a comunidade externa em apresentações e interações de grupo. No decorrer do projeto serão realizados estudos teóricos e práticos por meio do desenvolvimento de oficinas, utilizando na abordagem metodológica, a vertente histórico-cultural, e como procedimento metodológico, o ensino do teatro por meio de jogos teatrais, elaborado por Viola Spolin. Como principais referências serão utilizadas as obras: Jogos teatrais na sala de aula: um manual para o professor (SPOLIN, 2015) e Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin (SPOLIN, 2001). Salientamos que os jogos teatrais encontram sua relevância na parceria do jogo, no conhecimento de si mesmo, no envolvimento com o outro, na comunicação, na experimentação, nas respostas e nas descobertas de novos conhecimentos o que configura os resultados esperados nesta ação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="No decorrer do ano de 2016, alunos da instituição consolidaram um grupo de apresentações teatrais, resultando, sob a orientação e acompanhamento de professores e funcionários, em apresentações teatrais junto à comunidade local. Tal fato fomenta a necessidade de ações mais elaboradas, de forma que o grupo não se dissolva, mas, pelo contrário, possa aprimorar a prática por meio do acesso ao conhecimento sistematizado e novas experiências na área. Portanto, este Projeto de Extensão objetiva desenvolver oficinas de jogos teatrais como forma de potencializar a comunicação humana. E, como demais objetivos: demarcar o espaço da Arte como área de conhecimento em sua ação no funcionamento mental humano; desenvolver a sensibilidade estética; contribuir com as inter-relações entre Teatro e educação envolvendo a comunidade interna e externa. Os participantes são alunos matriculados no Instituto Federal do Paraná/Campus Pitanga, envolvendo a comunidade externa em apresentações e interações de grupo. No decorrer do projeto serão realizados estudos teóricos e práticos por meio do desenvolvimento de oficinas, utilizando na abordagem metodológica, a vertente histórico-cultural, e como procedimento metodológico, o ensino do teatro por meio de jogos teatrais, elaborado por Viola Spolin. Como principais referências serão utilizadas as obras: Jogos teatrais na sala de aula: um manual para o professor (SPOLIN, 2015) e Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin (SPOLIN, 2001). Salientamos que os jogos teatrais encontram sua relevância na parceria do jogo, no conhecimento de si mesmo, no envolvimento com o outro, na comunicação, na experimentação, nas respostas e nas descobertas de novos conhecimentos o que configura os resultados esperados nesta ação." NOME-DO-PROJETO-INGLES="ENTREARTE: JOGOS TEATRAIS" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="J1HP01000005" NOME-ORGAO="Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Imaginário: a Arte como intervenção na realidade concreta" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Fatores sociais e individuais colaboram com o aumento de dúvidas e angústias: entre jovens estudantes escolha da profissão, relacionamentos conturbados, pressão social, decisões sobre o futuro, sentimento de inferioridade e de incapacidade diante dos problemas, entre outros tantos motivos, que se poderia conjecturar. Motivos esses que por vezes levam à euforia, à depressão, à automutilação, à agressividade e até ao suicídio. Portanto, o que impulsiona esta pesquisa é a necessidade deintervir sobre essa realidade, especificamente sobre a realidade de estudantes do IFPR, de maneira que a arte possa ser utilizada como meio de expressar e organizar sentimentos, anseios e emoções. Diante disso, a problemática deste estudo envolve a objetivação do gênero humano por meio de produções artísticas, como algo concreto e real com projeção na realidade. Para tanto, objetiva-se: discorrer sobre a imaginação e a criação como forma de educação estética voltada a organização de sentimentos e emoções; conceber a arte como experiência social e individual significada; atribuir significados às emoções pela vivência dos fatos no processo de criação; organizar espaços (livro) para a produção de imagens de maneira intencional; analisar as produções artísticas realizadas como forma de estabelecer diálogos que vão além da mera narrativa do que se vê na imagem. A ação fundamenta-se na Teoria Histórico-Crítica por meio dos estudos de Lev S.Vigotski (1896 1934) sobre a emoção, a imaginação e a criação na constituição humana, o que se debruça no movimento do processo mobilidades e relações que envolvem a criação. Nesse cenário, incluem-se demais autores que venham contribuir com as discussões. A metodologia apresenta delineamento bibliográfico e de abordagem prática o que envolve: estudo de textos relacionados ao tema; montagem e costura artesanal de livros contendo algumas folhas com questionamentos sobre as emoções, folhas pintadas em monotipia abstrata e outras folhas em branco, permitindo a produção de representações artísticas no próprio livro; catalogação; doação e cadastrado pelas Bibliotecas dos Campi dos IFPR participantes para empréstimo aos estudantes; análise das produções realizadas sem que haja identificação pessoal; elaboração escrita sobre os resultados obtidos com vistas à divulgação e publicação de resumos e de artigos, entre outros mecanismos. Nesses termos, a pesquisa se caracteriza com multicampi um conjunto de ações realizadas com o mesmo propósito. Espera-se que a pesquisa possa indicar efetivamente a expressão e a organização de emoções e que o ato de projetar conscientemente dúvidas, angústias e anseios por meio da produção artística, possa abrir as portas para infinitas possibilidades do viver." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Fatores sociais e individuais colaboram com o aumento de dúvidas e angústias: entre jovens estudantes escolha da profissão, relacionamentos conturbados, pressão social, decisões sobre o futuro, sentimento de inferioridade e de incapacidade diante dos problemas, entre outros tantos motivos, que se poderia conjecturar. Motivos esses que por vezes levam à euforia, à depressão, à automutilação, à agressividade e até ao suicídio. Portanto, o que impulsiona esta pesquisa é a necessidade deintervir sobre essa realidade, especificamente sobre a realidade de estudantes do IFPR, de maneira que a arte possa ser utilizada como meio de expressar e organizar sentimentos, anseios e emoções. Diante disso, a problemática deste estudo envolve a objetivação do gênero humano por meio de produções artísticas, como algo concreto e real com projeção na realidade. Para tanto, objetiva-se: discorrer sobre a imaginação e a criação como forma de educação estética voltada a organização de sentimentos e emoções; conceber a arte como experiência social e individual significada; atribuir significados às emoções pela vivência dos fatos no processo de criação; organizar espaços (livro) para a produção de imagens de maneira intencional; analisar as produções artísticas realizadas como forma de estabelecer diálogos que vão além da mera narrativa do que se vê na imagem. A ação fundamenta-se na Teoria Histórico-Crítica por meio dos estudos de Lev S.Vigotski (1896 1934) sobre a emoção, a imaginação e a criação na constituição humana, o que se debruça no movimento do processo mobilidades e relações que envolvem a criação. Nesse cenário, incluem-se demais autores que venham contribuir com as discussões. A metodologia apresenta delineamento bibliográfico e de abordagem prática o que envolve: estudo de textos relacionados ao tema; montagem e costura artesanal de livros contendo algumas folhas com questionamentos sobre as emoções, folhas pintadas em monotipia abstrata e outras folhas em branco, permitindo a produção de representações artísticas no próprio livro; catalogação; doação e cadastrado pelas Bibliotecas dos Campi dos IFPR participantes para empréstimo aos estudantes; análise das produções realizadas sem que haja identificação pessoal; elaboração escrita sobre os resultados obtidos com vistas à divulgação e publicação de resumos e de artigos, entre outros mecanismos. Nesses termos, a pesquisa se caracteriza com multicampi um conjunto de ações realizadas com o mesmo propósito. Espera-se que a pesquisa possa indicar efetivamente a expressão e a organização de emoções e que o ato de projetar conscientemente dúvidas, angústias e anseios por meio da produção artística, possa abrir as portas para infinitas possibilidades do viver." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Imaginário: a Arte como intervenção na realidade concreta" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="J1HP01000005" NOME-ORGAO="Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Trabalho Criador: produções estéticas e artísticas" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto de pesquisa objetiva comportar ações de ensino, de pesquisa e de extensão na área de conhecimento em Arte no âmbito do IFPR Campus Pitanga. Em outras palavras corresponde a um projeto guarda-chuva ao se dispor a abrigar ações relativas à área de Arte. Apresenta como ponto de partida a produção de significados no processo de criação artística necessários à posse dos códigos da arte no processo de humanização. Como forma de promover essas ações, apontamos a necessidade de rever aspectos da Arte como área de conhecimento, questionando sobre a contribuição da arte como trabalho criador no processo de apropriação do conhecimento estético e artístico. Como objetivo geral, propomos explicitar a contribuição da arte como trabalho criador no que corresponde à construção de novas realidades no campo individual e coletivo. Como objetivos específicos: 1) discorrer sobre a constituição histórica e cultural da Arte como trabalho criador; 2) analisar o desenvolvimento da Arte como trabalho criador no processo de ensino e aprendizagem; 3) produzir materiais e eventos diversos para o desenvolvimento de atividades estéticas e artísticas. A metodologia apresenta delineamento bibliográfico e de abordagem prática, amparada no Materialismo Histórico Dialético, na Teoria Histórico-Cultural e na Teoria Histórico-Crítica. Propomos como procedimento metodológico ações que desencadeiam o processo de objetivação/subjetivação que envolve a produção, a distribuição e o consumo da arte. Por meio da metodologia utilizada, consideramos as contradições presentes na realidade concreta, incluindo desdobramentos que envolvem ações de pesquisa, de ensino e de extensão. Neste percurso, esperamos evidenciar a contribuição da Arte, como trabalho criador no processo de apropriação do conhecimento e, por conseguinte, como fonte de humanização." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Este projeto de pesquisa objetiva comportar ações de ensino, de pesquisa e de extensão na área de conhecimento em Arte no âmbito do IFPR Campus Pitanga. Em outras palavras corresponde a um projeto guarda-chuva ao se dispor a abrigar ações relativas à área de Arte. Apresenta como ponto de partida a produção de significados no processo de criação artística necessários à posse dos códigos da arte no processo de humanização. Como forma de promover essas ações, apontamos a necessidade de rever aspectos da Arte como área de conhecimento, questionando sobre a contribuição da arte como trabalho criador no processo de apropriação do conhecimento estético e artístico. Como objetivo geral, propomos explicitar a contribuição da arte como trabalho criador no que corresponde à construção de novas realidades no campo individual e coletivo. Como objetivos específicos: 1) discorrer sobre a constituição histórica e cultural da Arte como trabalho criador; 2) analisar o desenvolvimento da Arte como trabalho criador no processo de ensino e aprendizagem; 3) produzir materiais e eventos diversos para o desenvolvimento de atividades estéticas e artísticas. A metodologia apresenta delineamento bibliográfico e de abordagem prática, amparada no Materialismo Histórico Dialético, na Teoria Histórico-Cultural e na Teoria Histórico-Crítica. Propomos como procedimento metodológico ações que desencadeiam o processo de objetivação/subjetivação que envolve a produção, a distribuição e o consumo da arte. Por meio da metodologia utilizada, consideramos as contradições presentes na realidade concreta, incluindo desdobramentos que envolvem ações de pesquisa, de ensino e de extensão. Neste percurso, esperamos evidenciar a contribuição da Arte, como trabalho criador no processo de apropriação do conhecimento e, por conseguinte, como fonte de humanização." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Trabalho Criador: produções estéticas e artísticas" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="J1HP01000005" NOME-ORGAO="Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="O Trabalho Criador em Arte: produção de significados no processo de apropriação do conhecimento" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A pesquisa apresenta como ponto de partida a produção de significados no processo de criação artística necessários à posse dos códigos da Arte no processo de apropriação do conhecimento, considerando-o como fonte de humanização. Neste intuito, apontamos a necessidade de reter a Arte como área de conhecimento, problematizando: qual a contribuição da Arte, como Trabalho Criador, no processo de apropriação do conhecimento? Como objetivo geral, propomos: explicitar a contribuição da Arte, como Trabalho Criador, no processo de apropriação do conhecimento. Como objetivos específicos: discorrer sobre a constituição histórica e cultural da Arte como Trabalho Criador; analisar o desenvolvimento da Arte como Trabalho Criador na produção artística; articular o Trabalho Criador em Arte à comunidade local. A pesquisa é qualitativa, fundamentada na concepção Histórico-Cultural e Histórico-Crítica articulada à pesquisa bibliográfica e de campo, envolvendo conhecimentos no trabalho de criação artística. Neste processo, esperamos evidenciar a produção artística do Município de Pitanga, Paraná, como forma de significar o processo de apropriação do conhecimento como fonte de humanização." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A pesquisa apresenta como ponto de partida a produção de significados no processo de criação artística necessários à posse dos códigos da Arte no processo de apropriação do conhecimento, considerando-o como fonte de humanização. Neste intuito, apontamos a necessidade de reter a Arte como área de conhecimento, problematizando: qual a contribuição da Arte, como Trabalho Criador, no processo de apropriação do conhecimento? Como objetivo geral, propomos: explicitar a contribuição da Arte, como Trabalho Criador, no processo de apropriação do conhecimento. Como objetivos específicos: discorrer sobre a constituição histórica e cultural da Arte como Trabalho Criador; analisar o desenvolvimento da Arte como Trabalho Criador na produção artística; articular o Trabalho Criador em Arte à comunidade local. A pesquisa é qualitativa, fundamentada na concepção Histórico-Cultural e Histórico-Crítica articulada à pesquisa bibliográfica e de campo, envolvendo conhecimentos no trabalho de criação artística. Neste processo, esperamos evidenciar a produção artística do Município de Pitanga, Paraná, como forma de significar o processo de apropriação do conhecimento como fonte de humanização." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O Trabalho Criador em Arte: produção de significados no processo de apropriação do conhecimento" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="149" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Haploides: do preconceito à relação da vida pela arte" ANO-DO-ARTIGO="2014" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/1615]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Haploides: do preconceito à relação da vida pela arte" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista de Educação, Ciência e Cultura" ISSN="22366377" VOLUME="19" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="132" PAGINA-FINAL="142" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A partir dos ensinamentos de Harold Rosenberg este artigo explora as potenciais relações entre Arte, Biologia e Sexualidade através da metafórica imagem do ?haploide.? A questão colocada foi a seguinte: Qual o papel da arte na vida humana? As ideias de Rosenberg demonstram que arte não trata apenas de beleza e contemplação, mas remete-se também à relação entre os indivíduos, às contradições da vida. Na performance estende-se para o diálogo entre o artista e a audiência. A discussão do autor aborda: o efêmero e a liberdade na arte, e a vida e a morte na Biologia. Reprodução sexual, células haploides, e preconceito sexual são também discutidos pelo autor. A conclusão é de que a arte reside numa rede de problemas, ansiedades e incertezas que implicam numa realidade que existe para além do dia a dia e que está em constante movimento por novas direções. Palavras-chave: Arte; Biologia; Sexualidade; Harold Rosenberg; Haploide." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A partir dos ensinamentos de Harold Rosenberg este artigo explora as potenciais relações entre Arte, Biologia e Sexualidade através da metafórica imagem do ?haploide.? A questão colocada foi a seguinte: Qual o papel da arte na vida humana? As ideias de Rosenberg demonstram que arte não trata apenas de beleza e contemplação, mas remete-se também à relação entre os indivíduos, às contradições da vida. Na performance estende-se para o diálogo entre o artista e a audiência. A discussão do autor aborda: o efêmero e a liberdade na arte, e a vida e a morte na Biologia. Reprodução sexual, células haploides, e preconceito sexual são também discutidos pelo autor. A conclusão é de que a arte reside numa rede de problemas, ansiedades e incertezas que implicam numa realidade que existe para além do dia a dia e que está em constante movimento por novas direções. Palavras-chave: Arte; Biologia; Sexualidade; Harold Rosenberg; Haploide."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="172" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="GUERNICA: ANCORAGENS E OBJETIVAÇÕES" ANO-DO-ARTIGO="2016" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.periodicos.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/view/1888]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="GUERNICA: ANCORAGENS E OBJETIVAÇÕES" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Teias (UERJ. Online)" ISSN="19820305" VOLUME="17" FASCICULO="" SERIE="45" PAGINA-INICIAL="201" PAGINA-FINAL="201" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este estudo aborda o processo de ancoragem e objetivação centradas na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, utilizando a obra Guernica de Pablo Picasso. Para tanto, objetivamos: discorrer sobre ancoragem e objetivação; abordar vida e obra de Pablo Picasso; demonstrar por meio da obra Guernica como ações individuais emergem do social. Por meio de pesquisa teórica, explicitamos que ao abandonar convenções da arte histórica, Picasso busca a construção a partir da destruição. As cinzas da guerra proporcionam uma nova visão da realidade, o que remete a um futuro possível, visando o respeito pela vida." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este estudo aborda o processo de ancoragem e objetivação centradas na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, utilizando a obra Guernica de Pablo Picasso. Para tanto, objetivamos: discorrer sobre ancoragem e objetivação; abordar vida e obra de Pablo Picasso; demonstrar por meio da obra Guernica como ações individuais emergem do social. Por meio de pesquisa teórica, explicitamos que ao abandonar convenções da arte histórica, Picasso busca a construção a partir da destruição. As cinzas da guerra proporcionam uma nova visão da realidade, o que remete a um futuro possível, visando o respeito pela vida."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="202" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="177" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="178">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-LIVRO="IMAGINARIUM" ANO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="IMAGINARIUM" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="192" ISBN="9788582991558" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="PITANGA/PR" NOME-DA-EDITORA="IFPR"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ARTE" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este livro é parte do resultado de pesquisas teóricas e práticas sobre o processo de criação artística, em especial da arte enquanto trabalho criador. Estiveram envolvidos neste trabalho as professoras Tania Regina Rossetto do Instituto Federal do Paraná (IFPR)? Campus Pitanga e Nerli Nonato Ribeiro Mori da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e os educandos do IFPR ? Campus Pitanga: Felipe Tizott Bonfim, Jean Carlos dos Santos e Juliana Pontes, matriculados no curso de Ensino Médio Integrado ao Técnico em Cooperativismo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este livro é parte do resultado de pesquisas teóricas e práticas sobre o processo de criação artística, em especial da arte enquanto trabalho criador. Estiveram envolvidos neste trabalho as professoras Tania Regina Rossetto do Instituto Federal do Paraná (IFPR)? Campus Pitanga e Nerli Nonato Ribeiro Mori da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e os educandos do IFPR ? Campus Pitanga: Felipe Tizott Bonfim, Jean Carlos dos Santos e Juliana Pontes, matriculados no curso de Ensino Médio Integrado ao Técnico em Cooperativismo."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="180">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="EXTENSAO" TITULO="COMPOSIÇÃO CIRCULARES: CORES E FORMAS" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="COMPOSIÇÃO CIRCULARES: CORES E FORMAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ" LOCAL-DO-CURSO="IFPR" CIDADE="PINHAIS/PR" DURACAO="4" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ARTE" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O curso foi ministrado no VI Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR, realizado nos dias 23 a 26 de outubro de 2017, em Pinhais - Paraná." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O curso foi ministrado no VI Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR, realizado nos dias 23 a 26 de outubro de 2017, em Pinhais - Paraná."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="105">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="POP ART NA TERCEIRA IDADE" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="POP ART NA TERCEIRA IDADE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual de Maringá" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Universidade Estadual de Maringá - UEM" CIDADE="Maringá/PR"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Curso de extensão oferecido por alunos da graduação em Artes Visuais junto aos alunos da Universidade Aberta a Terceira Idade da Universidade Estadual de Maringá (UNATI/UEM) um contato significativo com a Pop Art, a fim de promover conhecimento, possibilitar experiências e vivências por meio da criação artística, promovendo encontros intergeracionais. Situação: Concluído. Alunos envolvidos: 2 (Graduação), 18 (UNATI/UEM)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Curso de extensão oferecido por alunos da graduação em Artes Visuais junto aos alunos da Universidade Aberta a Terceira Idade da Universidade Estadual de Maringá (UNATI/UEM) um contato significativo com a Pop Art, a fim de promover conhecimento, possibilitar experiências e vivências por meio da criação artística, promovendo encontros intergeracionais. Situação: Concluído. Alunos envolvidos: 2 (Graduação), 18 (UNATI/UEM)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="106">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DE ARTES VISUAIS" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DE ARTES VISUAIS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual de Maringá" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Centro Infantil Lar do Menor Vila Esperança" CIDADE="Maringá/PR"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Curso de extensão desenvolvido a partir da experiência de alunos em relação as atividades do estágio obrigatório em Artes Visuais I. Envolve professores do Centro Infantil em que ocorreram as observações e as intervenções referentes ao estágio e alunos da graduação. São efetuadas 3h semanais de discussões teóricas e práticas com objetivo de socializar e aprimorar o conhecimento em Arte dos participantes. Situação: Concluído. Participantes: 20 (Graduação), 12 (professores)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Curso de extensão desenvolvido a partir da experiência de alunos em relação as atividades do estágio obrigatório em Artes Visuais I. Envolve professores do Centro Infantil em que ocorreram as observações e as intervenções referentes ao estágio e alunos da graduação. São efetuadas 3h semanais de discussões teóricas e práticas com objetivo de socializar e aprimorar o conhecimento em Arte dos participantes. Situação: Concluído. Participantes: 20 (Graduação), 12 (professores)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="110">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="ARTE E MEMORIA: SIGNIFICAÇÃO E COMPOSIÇÃO PICTÓRICA EM OBJETOS" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="ARTE E MEMORIA: SIGNIFICAÇÃO E COMPOSIÇÃO PICTÓRICA EM OBJETOS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Estadual de Maringá" DURACAO-EM-SEMANAS="" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Centro de Excelência à Comunidade/UEM" CIDADE="Maringá/PR"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ARTE" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Discussões teóricas e produções artísticas na significação e registro de memórias suscitadas por objetos do cotidiano. Trabalho desenvolvido junto à comunidade externa com alunos do curso de Artes Visuais/UEM como mediadores do processo de criação artística. Situação: Alunos envolvidos: 12 (Graduação), 07 (Comunidade externa)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Discussões teóricas e produções artísticas na significação e registro de memórias suscitadas por objetos do cotidiano. Trabalho desenvolvido junto à comunidade externa com alunos do curso de Artes Visuais/UEM como mediadores do processo de criação artística. Situação: Alunos envolvidos: 12 (Graduação), 07 (Comunidade externa)."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="185">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="FESTIVAL" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I ENTREARTE: Festival de Produções Artísticas" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="ENTREARTE: I Festival de Produções Artísticas" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal do Paraná" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="IFPR" CIDADE="PITANGA"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ARTE" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="PROCESSO CRIATIVO" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="PROGRAMAÇÃO DO FESTIVAL 26/11/2018 ? Segunda?feira ( manhã) Credenciamento: 7h30 Abertura: 8h Grupo Passos IF Campeiro Apresentação artística: 8h15 Palestra com o artista visual Max Delly: Graffiti, do protesto à profissionalização: 8h30 ? 9h45 Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 27/11/2018 ? Terça?feira (manhã) Apresentação artística: 8h Dança Contemporânea Palestra com a bailarina e coreógrafa Ádia Freitas sobre Dança Contemporânea: 8h30 ? 9h45 Dança Contemporânea: um corpo sensível é um corpo inteligente Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 28/11/2018 ? Quarta?feira (manhã) Apresentação artística: 8h Música: Maria Cândia, Milena Flores, Anderson Korchak Palestra com Gustavo Leoni Bordin sobre Criação Musical - 8h30 ? 9h45 Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 26/11/2018 ? Segunda?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti: 13h30 ? 17h Oficina de Fotografia com a Prof. Doutora Sônia Maria Costa Mendes do IFPR - Campus Ivaiporã: 13h30 ? 15h30 Oficina de Astrologia com a Terapeuta Holística Aparecida Antônia: Astrologia como autoconhecimento: 13h30 ? 15h30 27/11/2018 ? Terça?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti: 13h30 ? 17h Oficina de Dança Contemporânea com a bailarina, coreógrafa e fundadora da Sutil Cia de Dança Ádia Freitas: A natureza do corpo e suas relações com a contemporaneidade: 13h30 ? 16h Oficina de Dança de Rua com o diretor e coordenador da cia de danças Magia das Ruas Rodrigo José Tereza: 13h30 ? 16h 28/11/2018 ? Quarta?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti - 13h30 ? 17h Oficina de Dança Contemporânea com a bailarina, coreógrafa e fundadora da Sutil Cia de Dança Ádia Freitas: A natureza do corpo e suas relações" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="PROGRAMAÇÃO DO FESTIVAL 26/11/2018 ? Segunda?feira ( manhã) Credenciamento: 7h30 Abertura: 8h Grupo Passos IF Campeiro Apresentação artística: 8h15 Palestra com o artista visual Max Delly: Graffiti, do protesto à profissionalização: 8h30 ? 9h45 Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 27/11/2018 ? Terça?feira (manhã) Apresentação artística: 8h Dança Contemporânea Palestra com a bailarina e coreógrafa Ádia Freitas sobre Dança Contemporânea: 8h30 ? 9h45 Dança Contemporânea: um corpo sensível é um corpo inteligente Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 28/11/2018 ? Quarta?feira (manhã) Apresentação artística: 8h Música: Maria Cândia, Milena Flores, Anderson Korchak Palestra com Gustavo Leoni Bordin sobre Criação Musical - 8h30 ? 9h45 Intervalo: 9h45 ? 10h Comunicação das produções artísticas: 10h ? 12h 26/11/2018 ? Segunda?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti: 13h30 ? 17h Oficina de Fotografia com a Prof. Doutora Sônia Maria Costa Mendes do IFPR - Campus Ivaiporã: 13h30 ? 15h30 Oficina de Astrologia com a Terapeuta Holística Aparecida Antônia: Astrologia como autoconhecimento: 13h30 ? 15h30 27/11/2018 ? Terça?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti: 13h30 ? 17h Oficina de Dança Contemporânea com a bailarina, coreógrafa e fundadora da Sutil Cia de Dança Ádia Freitas: A natureza do corpo e suas relações com a contemporaneidade: 13h30 ? 16h Oficina de Dança de Rua com o diretor e coordenador da cia de danças Magia das Ruas Rodrigo José Tereza: 13h30 ? 16h 28/11/2018 ? Quarta?feira (tarde) Oficina de Grafite com o artista visual Max Delly: Introdução às Técnicas Básicas de Graffiti - 13h30 ? 17h Oficina de Dança Contemporânea com a bailarina, coreógrafa e fundadora da Sutil Cia de Dança Ádia Freitas: A natureza do corpo e suas relações"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="032900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000035" NOME-CURSO="HISTÓRIA DA ARTE NO PARANÁ" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="28" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="032900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000034" NOME-CURSO="ARTE E CIÊNCIA E EDUCAÇÃO PELA ARTE" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2012" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="PROJETO FOLHAS: CAPACITAÇÃO CONTIN. DE PROFESSORES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="32" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - PR" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000042" NOME-CURSO="ATUALIZAÇÃO METODOLÓGICA PARA PROFESSORES CICLO BÁ" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1990" ANO-DE-CONCLUSAO="1990" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="25" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="III Grupo de Estudos aos Sábados" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2009" ANO-DE-CONCLUSAO="2009" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="SESC - Paraná" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000031" NOME-CURSO="Palestra "A criação Literária e a Importância da L" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="32" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="CURSO DIRIGIDO DE DIRETRIZES PEDAG. P/ A EDUCAÇÃO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="IV ENCONTRO - LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="JORNADA DO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="SENAR" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="ARETESANTO EM PALHA DE MILHO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="SENAR" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="ARTESANATO COMO RECURSO TURÍSTICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="22" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="8" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="I ENC. DESC.-DIRETRIZES CURRICULARES- EF-ED. ARTIS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="120600000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Paranaense" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="VIAGEM CULTURAL A MINAS GERAIS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2001" ANO-DE-CONCLUSAO="2001" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="13" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="II ENCONTRO DO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="11" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="III ENCONTRO: LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="14" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-CURSO="DISSEMINAÇÃO DA POLÍTICA CURRICULAR E DE GESTÃO ES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="31" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - PR" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="ATUALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO CICLO BÁSICO 1ª ETAPA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1991" ANO-DE-CONCLUSAO="1991" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="ESTUDOS PARA A ORG. DO TRABALHO PED. DA ESCOLA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="I ENCONTRO DO LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="I SEMINÁRIO DE VALIDAÇÃO DO FOLHAS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2006" ANO-DE-CONCLUSAO="2006" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="SENAR" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000007" NOME-CURSO="PLANEJANDO E IMPLANTANDO RESTAURANTES RURAIS" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="ESTUDOS PARA ORG. DO TRABALHO PED. NA ESCOLA" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="985600090724" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="ENCONTRO ENS. MÉDIO - DIRETRIZES CURRICULARES" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2005" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="183">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="ARTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: NARRATIVAS E CRIAÇÕES ARTÍSTICAS" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ARTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: NARRATIVAS E CRIAÇÕES ARTÍSTICAS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="FLÁVIA GURNISKI BELTRAMI" CODIGO-INSTITUICAO="032900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="40040046" NOME-CURSO="Educação" NOME-CURSO-INGLES="Fundaments of Education"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Nerli Nonato Ribeiro Mori" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MORI, Nerli Nonato Ribeiro" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Tania Regina Rossetto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ROSSETTO, T. R." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Eloíza Amália Bergo Sestito Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, E. A. B. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ARTE" PALAVRA-CHAVE-2="EDUCAÇÃO" PALAVRA-CHAVE-3="EDUCAÇÃO ESPECIAL" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação como Membro Titular na Banca de Exame de Defesa da Dissertação de Mestrado do(a) aluno(a) FLÁVIA GURNISKI BELTRAMI, sob o título: ?Arte e Educação Especial: narrativas e criações artísticas?, realizada no dia 14/09/2018, às 09h., no Bloco I-12, Sala 206, da Universidade Estadual de Maringá." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Participação como Membro Titular na Banca de Exame de Qualificação da Dissertação de Mestrado do(a) aluno(a) FLÁVIA GURNISKI BELTRAMI, sob o título: ?Arte e Educação Especial: narrativas e criações artísticas?, realizada no dia 14/09/2018, às 09h., no Bloco I-12, Sala 206, da Universidade Estadual de Maringá."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="234">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A DIVERSIDADE CULTURALA TOLERÂNCIA E A INTERCULTURALIDADE COMO IDEÁRIOS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.ppe.uem.br/teses/2020/2020%20-%20Luane%20Freire.pdf" DOI="" TITULO-INGLES="POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A DIVERSIDADE CULTURALA TOLERÂNCIA E A INTERCULTURALIDADE COMO IDEÁRIOS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="LUANE MACIEL FREIRE" CODIGO-INSTITUICAO="032900000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Maringá" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="40040046" NOME-CURSO="Educação" NOME-CURSO-INGLES="Fundaments of Education"></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rosângela Célia Faustino" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FAUSTINO, R. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Simone Jacomini Novak" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NOVAK, M. S. J." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jani Alves da Silva Moreira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MOREIRA, J. A. S." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Christine Berdusco Menezes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MENEZES, M. C. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="UNIBEM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="SEED" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brunei" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="NRE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRN" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brunei" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="SENAR" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="SEE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="NRE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="SESC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="UEM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="SMEU" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="SECP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PR" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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</DADOS-COMPLEMENTARES>

</CURRICULO-VITAE>