Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Regina Finck Schambeck

IDLattes

3785236167176646

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Ibicaré — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2024-12-16

Áreas de Conhecimento
Linguistica letras e artes
Vínculo Institucional

Universidade do Estado de Santa Catarina

Média de coautoria

2.18 autores por trabalho
325 autores em 149 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

149

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade do Estado de Santa Catarina

Cidade

Florianopolis

UF

SC

País

Brasil

Código Institucional

119300000003

GRADUACAO — Educação Artística Habilitação Música

Universidade do Estado de Santa Catarina

1992 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

GRADUACAO — Bach Ciências Contábeis

Fundação Educacional e Empresarial do Alto do Rio do Peixe

1987 — 1991

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

ESPECIALIZACAO — Educação Musical

Universidade do Estado de Santa Catarina

1996 — 1997

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

MESTRADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

1998 — 2001

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

2005 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

5

Capítulos

16

Artigos

20

Eventos

108

Partituras

0

Total Geral

149

Livros publicados ou organizados (5 itens)
  • Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Geovana Lunardi Mendes, Regina Finck Schambeck. Objetos Pedagógicos Uma experiência inclusiva em oficinas de artes. 1 ed. Araraquara: Junqueira Marin, 2012. ISBN: 9788586305962.
  • José Soares, Regina Finck Schambeck, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo. A formação do professor de música no Brasil. 1 ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2014. ISBN: 9788580541984.
  • Sergio Figueiredo, José Soares, Regina Finck Schambeck. The preparation of music teachers: a global perspective. 1 ed. Porto Alegre: Anppom, 2015. ISBN: 9788580541984.
  • Regina Finck Schambeck, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo, Viviane Beineke. Processos e práticas em educação musical: formação e pesquisa. 1 ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2019. ISBN: 9788580544213.
  • Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Geovana Lunardi Mendes, Regina Finck Schambeck. Objetos Pedagógicos - uma experiência inclusiva em oficinas de artes e-book. 2ª ed. Araraquara: Junqueira Marin, 2012. ISBN: 9788582030.
  • Capítulos de livros publicados (16 itens)
  • Stahlschimidt, Ana Paula M., Maria Luiza Feres do Amaral, Regina Finck Schambeck. Cantigas de Ninar: Fadas e Bruxas de mãos dadas para um sono tranquilo. In: Beyer, E; Kebach, Patrícia. (Org.). Pedagogia da Música: experiências de apreciação musical. Porto Alegre: Editora Mediação, 2009. p. 13-26. ISBN: 9788577060368.
  • Regina Finck Schambeck. Aluno surdo na sala de aula de música: o olhar de professores que atuam em contexto inclusivo. In: Lunardi, Geovana Mendonça Mendes; Silva, Maria Cristina da Rosa Fonseca da (Org.). Educação, Arte e Inclusão:Trajetórias de Pesquisa. Florianópolis: Ed. da UDESC, 2009. p. 47-68. ISBN: 9788561136.
  • Regina Finck Schambeck, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Geovana Lunardi Mendes. Conversando se constrói um grupo. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Org.). Conversas de grupo de pesquisa : enlaces entre educação e arte. Itajaí: Casa Aberta Editora, 2013. p. 07-26. ISBN: 9788562459450.
  • Maira Ana Kandler, Luana Moina Gums, Regina Finck Schambeck. A formação do professor de música para a atuação em diversos contextos:múltiplos olhares. In: José Soares; Regina Finck Schambeck; Sérgio Figueiredo (Org.). A formação do professor de música no Brasil. Belo Horizonte: Fino Traço Editora Ltda, 2014. p. 95-125. ISBN: 9788580541984.
  • Regina Finck Schambeck, Josiane Paula Maltauro Lopes. Currículo, deficiência e inclusão. In: José Soares; Regina Finck Schambeck; Sérgio Figueiredo (Org.). A formação do professor de música no Brasil. Belo Horizonte: Fino Traço Editora Ltda, 2014. p. 127-142. ISBN: 9788580541984.
  • Sergio Figueiredo, José Soares, Regina Finck Schambeck. Current Perspectives and the Challenges Facing Music Teacher Preparation in Brazil. In: FIGUEIREDO Sérgio, SOARES José, SCHAMBECK, Regina Finck (Org.). The preparation of music teachers: a global perspective. Porto Alegre: Anppom, 2015. p. 45-66. ISBN: 9788580541984.
  • Regina Finck Schambeck, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Eloisa Costa Gonzaga. Materiais educativos de inclusão: perspectivas interdisciplinares. In: Rosa Elisabete Wypycynski Martins; Luciana Rossato (Org.). Reflexões sobre as experiências do PIBID na UDESC. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2015. p. 211-232. ISBN: 9788575784280.
  • Regina Finck Schambeck, Juliana Sens, Luiza Faé Mantovani. Estagiárias em sala de aula: reflexões sobre atividades de composição. In: (Org.). Cadernos de docência: problematizações da teoria/prática no estágio supervisionado. Florianópolis: AAESC, 2017. p. 53-66. ISBN: 9788558220040.
  • Regina Finck Schambeck. Da prática pedagógica em música à pesquisa: reflexões sobre a docência em salas de aulas inclusivas. In: JACOBO, Z.; (et. all). (Org.). Sujeito, educación especial, integración e inclusión. Chile/Mexico: Universidade Nacional Autonoma do Mexico; Faculdad de Estúdios Superiores Iztacala, Pontificia Unive, 2018. p. 333-346. ISBN: 9786073009843.
  • Regina Finck Schambeck. Processos de ensino e pesquisa: entre educação musical, formação de professores e educação especial. In: Regina Finck Schambeck; Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo; Viviane Beineke (Org.). Processos e práticas em educação musical: formação e pesquisa. Belo Horizonte: Fino Traço, 2019. p. 17-32. ISBN: 9788580544213.
  • Regina Finck Schambeck, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo, Tereza Cristina Benevenutti Lautério. LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Org.). Ensino de artes, polêmicas atuais: mesas de debate no IV ENREFAEB - Sul e XIII Colóquio sobre o ensino de artes - AAESC, 2020. FLORIANOPOLIS: AAESC, 2020. p. 27-42. ISBN: 9786588730010.
  • Mariana Lopes Junqueira, Regina Finck Schambeck. A FORMAÇÃO DOCENTE EM MÚSICA E SUA REALIDADE PROFISSIONAL: UMA LINHA ABISSAL. In: Luis Grosso Correia; Tiago Neves (Org.). Liberdade, Equidade e Emancipação. Atas do XV Congresso da SPCE. Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2021. p. 88-94. ISBN: 9789899539044.
  • Regina Finck Schambeck. EDUCAÇÃO MUSICAL ANTICAPACITISTA: PERSPECTIVAS HUMANIZADORAS E EMANCIPATÓRIAS NA ESCOLA. In: Viviane Beineke (Org.). Educação Musical: Diálogos Insurgentes. São Paulo: Hucitec Editora, 2023. p. 65-78. ISBN: 9788584043620.
  • Gabriela Cintra dos Santos, Regina Finck Schambeck. ENSINAR E APRENDER A DIVERSIDADE: NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA DE MÚSICA SOBRE SUAS PRÁTICAS NO IBC. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Org.). NOVAS CONVERSAS NO GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO. Curitiba: Appris Editora, 2023. p. 73-96. ISBN: 9786525054360.
  • Mara Síntique Del Guerra Valério, Regina Finck Schambeck. ENSINO E APRENDIZAGEM DO PIANO: UM ESTUDO SOBRE MATERIAIS ADAPTADOS PARA ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. In: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva (Org.). NOVAS CONVERSAS NO GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO. Curitiba: Appris Editora, 2023. p. 175-198. ISBN: 9786525054360.
  • Regina Finck Schambeck, Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. Novas formas de aprender: contribuições do LIFE na formação de professores de artes. In: SANTOS, Luciane Mulazani dos; PREVE, Ana Maria Hopers (Org.). Laboratórios de ensino em cursos de licenciatura: relato de experiências e práticas. Porto Alegre: Alcance, 2016. p. 166-186. ISBN: 9788567248929.
  • Artigos publicados (20 itens)
  • Regina Finck Schambeck. A criação musical como recurso didático em sala de aula. Revista Nupeart, v. 02, 2003, p. 53-73.
  • Leandro Loan. Goldenworld: o processo de construção de uma trilha sonora. Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 04, n. 01, 2011, p. 04-12.
  • Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. Programa Nupeart: sistematizando ações de ensino, pesquisa e extensão. Revista NUPEART, v. 09, n. 1, 2011, p. 77-89-89.
  • Vívian Leichsenring Kuntze. ENSINO DE MÚSICA: PERSPECTIVAS DE UMA PROFESSORA SURDA. Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 9, n. 1, 2014, p. 75-94.
  • Regina Finck Schambeck. Como nos tornamos professores:uma reflexão sobre a prática pedagógica de estagio curricular supervisionado. Revista NUPEART, v. 11, n. 11, 2013, p. 66-79.
  • Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva. Imagens e sonoridades da formação: concepções de arte e seu ensino na perspectiva de licenciandos em artes. Visualidades (UFG), v. 2, n. 13, 2015, p. 220-245.
  • Francisca Maria Barbosa Cavalcanti. Práticas Musicais em Sala de Aula Inclusiva: Relatos de uma escola Waldorf do Brasil. Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 12, n. 2, 2015, p. 40-59.
  • Regina Finck Schambeck. Professores de Arte em contexto inclusivo: intervenções Estéticas para a mudança de práticas curriculares. e-Mosaicos, v. 5, n. 9, 2016, p. 14-26.
  • Regina Finck Schambeck. Inclusão de alunos com deficiência na sala de aula: tendências de pesquisa e impactos na formação do professor de música. Revista da ABEM, v. 24, n. 36, 2016, p. 23-35.
  • Regina Finck Schambeck. PROFESSORES DE VIOLÃO PARA CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS E ABORDAGENS ADOTADAS EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 13, 2017, p. 08-30. DOI: 10.5965/1984317813032017008.
  • Regina Finck Schambeck. Vendo, sentindo e tocando: processos de musicalização de crianças surdas. ORFEU, v. 3, n. 2, 2017, p. 114-134.
  • Regina Finck Schambeck. Dimensões de atuação em contexto inclusivo: a aula de arte mediada pelo Segundo Professor. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 4, n. 1, 2018, p. 132-156.
  • Daltro Keenan Junior. Deficiência Visual no Ensino Superior de Música: ações, recursos e serviços sob a perspectiva de quatro egressos. REVISTA DA ABEM, v. 1, n. 1, 2017, p. 1-18.
  • Helena Villa Garcia Vasconcelos. O ensino de música nas escolas estaduais de Santa Catarina da Grande Florianópolis: uma análise com base no ciclo de políticas. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 20, n. 42, 2019, p. 63-85. DOI: 10.5965/1984723820422019063.
  • Gian Marco de Oliveira. Desenvolvimento profissional docente: um estudo de caso com professores do Projeto Musicalização Infantil de Blumenau/SC. OUVIROUVER (ONLINE), v. 14, n. 2, 2018, p. 452-465.
  • Regina Finck Schambeck. O CONTEXTO INCLUSIVO NA ESCOLA: REPRESENTAÇÃO E ESTIGMA NA PERSPECTIVA DE DUAS PROFESSORAS. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 16, n. 2, 2020, p. 168-188. DOI: 10.5965/1984317815022019168.
  • Mara Síntique Del Guerra Valério. Processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral: Escola Livre de Música como espaço inclusivo. Revista da Abem, v. 29, n. 1, 2021, p. 294-316. DOI: 10.33054/ABEM20212916.
  • Regina Finck Schambeck. Arte para pessoas com deficiência: : análise bibliométrica da produção do periódico Educação, Arte e Inclusão (2008-2022). REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 19, n. 1, 2023, p. 1-29. DOI: 10.5965/198431781820231e0050.
  • Regina Finck Schambeck. O conceito de audiação de Edwin Gordon aplicado na educação musical infantil. MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, v. 13, n. 16, 2024, p. e131602-17. DOI: 10.33054/MEB131602.
  • GUERRA BIONI, BIANCA. MULHERES REGENTES EM BANDAS DE MÚSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DE SANTA CATARINA. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades, v. 6, n. 2, 2024, p. 01-18. DOI: 10.26694/caedu.v6i2.5043.
  • Partituras publicadas (0 itens)
    Trabalhos em Eventos (108 itens)
  • FINCK, R.. Coros Infantis - Sugestão de Atividades. III Jornada de Pesquisa da UDESC, v. 1, 1994,
  • FINCK, R.; KÄFER, E.; MATEIRO, T. A. N.; LEYSER, M.. Relação da escola com [aula da música]: um estudo de caso com uma escola de Florianópolis. 1.a Jornada Acadêmica da UDESC, v. 1, 1996,
  • FINCK, R.; MATEIRO, T. A. N.. A música como atividade extracurricular. 1.a Jornada Acadêmica da UDESC, v. 1, 1996,
  • FINCK, R.; Antoniolli, Michel. Projeto de Extensão Canto Coral Infanto-Juvenil DOCEART. XX SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2002,
  • FINCK, R.; Antoniolli, Michel. Projeto de Extensão Canto Coral Infanto-Juvenil DOCEART. III Forum de Extensão Universitária da ACAFE., 2002,
  • FINCK, R.; MACEDO, Vanilda L. F. de. Oficina de Flauta Doce. VII Jornada de Pesquisa e Extensão da UDESC, v. 01, 2002,
  • FINCK, R.; Pomianoscki, Elisiany Perla. Projeto Oficina de Canto Coral: relatos das vivências músico-vocais desenvolvidas junto ao departamento de Música/UDESC. XII Encontro Anual da ABEM, 2003,
  • FINCK, R.; Pomianoscki, Elisiany Perla. Projeto Oficina de Canto Coral: relato das vivências músico-vocais desenvolvidas junto ao Departamento de Música. Projeto de Extensão Oficina de Canto Coral. VIII Jornada Acadêmica e XIII Jornada de Iniciação científica da Udesc, v. 1, 2003,
  • FINCK, R.; MACEDO, Vanilda L. F. de. Oficina de Flauta Doce. XXI SEURS Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2003,
  • FINCK, R.. Apreciação Musical: um relato da construção do conhecimento musical sob a perspectiva do fazer criativo. VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul Anped Sul, 2006,
  • FINCK, R.. X Encontro Regional da ABEM - Região Sul. X Encontro Regional da ABEM - Região Sul, v. 01, 2007,
  • FINCK, R.. XVI Encontro Anual da ABEM e Congresso Regional da ISME - America Latina. XVI Encontro Anual da ABEM/Congresso Regional da ISME na América Latina, v. 01, 2007,
  • FINCK, R.. XIII Simpósio Paranaense de Educação Musical. Simpósio Paranaense de Educação Musical, v. 01, 2007,
  • FINCK, R.. Construindo a Pesquisa: os caminhos metodológicos para identificar as práticas musicais desenvolvidas por professores de alunos surdos. XVII Encontro Anula da Abem, 2008,
  • FINCK, R.. Práticas educacionais de Inclusão: relato de atividades musicais com alunos surdos?.. XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais., 2010,
  • FINCK, R.; SOARES, J.. Currículo, Deficiência e Inclusão: um estudo de caso sobre a formação de professores de música. IX Colóquio Luso Brasileiro sobre questões curriculares: debater o currículo e seus campos, 2010,
  • SILVA, M.C.da R. F. da; FINCK, R.; Kirst, A.C.. Currículo e Arte: Uma Abordagem Criativa de Inclusão. IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro., 2010,
  • FONSECA DA SILVA, M. C. da R.; FINCK, R.. LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS OFICINAS DE ARTES. VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 2011,
  • PISERCHIA, P. L.; SOARES, J.; FINCK, R.. EDUCAÇÃO MUSICAL E GÊNERO: FORMAÇÃO DO PROFESSOR/PROFESSORA DE MÚSICA. XVI Encontro Regional Abem Sul, 2011,
  • SILVA, Maria Cristina da Rosa Fonseca da; FINCK, R.; MARCELINO,L.; RIBEIRO,L.. Programa NUPEART: uma parceria CEAD CEART.. 6 Encontro de Extensão - PROEXT - UDESC, v. 01, 2011,
  • VEDANA,C.; SOARES, J.; FINCK, R.. A aprendizagem da música popular nos cursos de licenciatura em música no estado de Santa Catarina. XX Congresso Anual da ABEM III Seminário Municipal de Educação Musical de Vitória, 2011,
  • MENDES, M.; FINCK, R.. Aprendendo com os Anicete: bimusicalidade como instrumento de coleta de dados. XX Congresso Anual da ABEM III Seminário de Educação Musical de Vitória, 2011,
  • DANNA, A.; FINCK, R.. Fórum Catarinense de Educação Musical: repercussões na implantação da música na E.Básica em SC. XV Encontro Regional da ABEM-SUL, v. 01, 2012,
  • SOUZA, H. R.; FINCK, R.. A pesquisa sobre bateria no Brasil. XXII Congresso da ANPPOM, v. 1, 2012,
  • SOARES, J.; FINCK, R.. Educação Musical e Gênero: Formação do Professor/Professora de Música na Região Sudeste. Educação Musical e contemporaneidade: invenção, tecnologia e pesquisa., v. 1, n. 1, 2012,
  • FINCK, R.; GUMS, L. M.; MACHADO, D.; SILVA, M. C. R. F.; ROSA5, Y. B. D.. CAMINHOS METODOLÓGICOS PARA A PESQUISA EM ARTE EM CONTEXTO INCLUSIVO. VIII ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO, v. 1, n. 1, 2012,
  • FINCK, R.; MACHADO, D.; GUMS, L. M.; FONSECA DA SILVA, M. C. da R.; ROSA5, Y. B. D.. Adaptações Curriculares para o Ensino De Arte Em Contexto Inclusivo: relatos de Grupo Focal a partir das análises de vídeos. V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, v. 1, n. 1, 2012,
  • KUNTZE, V. L.; FINCK, R.. Música e Surdez: um levantamento da produção acadêmica no Brasil. XXIII Congresso da Anppom - Produção de Conhecimento cinetífico, artístico, tecnológico e filosófico na área de música, v. 01, n. 01, 2013,
  • CAVALCANTI, F. M. B.; FINCK, R.. Canto coletivo na Escola Waldorf:um levantamento sobre as pesquisas realizadas em cursos de pós-graduação strictu sensu. XXIII Congresso Anppom Produção de conhecimento cientifico, artistico, tecnologico e filosofico na area de música, v. 01, n. 01, 2013,
  • FINCK, R.; GUMS, L. M.. Professores de Artes em Contexto Inclusivo: preparação dos dados da pesquisa.. XXI Congresso Nacional sa Associação Brasileira de Educação Musical ABEM, v. 1, n. 1, 2013,
  • GRIEBELER, W. R.; FINCK, R.. Práticas musicais na perspectiva de três grupos de músicos surdos: um levantamento a partir da internet. XXI Congresso Nacional sa Associação Brasileira de Educação Musical ABEM, v. 1, n. 1, 2013,
  • MORITZ, F. A.; FINCK, R.. Aprendizagem do instrumentista de sopro: um levantamento da composição como recurso pedagógico. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 01, n. 01, 2014,
  • SCHWAMBACH, D.; FINCK, R.. Escolas de música de Santa Catarina: um estudo quantitativo. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, v. 1, n. 1, 2014,
  • FINCK, R.; SILVA, Maria Cristina da Rosa Fonseca da. Materias Pedagogicos no ensino de Artes: intervenções estéticas para a mudança de práticas curriculares. XI Coloquio sobre questões curriculares VII Coloquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curricularesu, v. 01, n. 01, 2014,
  • FINCK, R.; GONZAGA, E. C.; LUZ, K. V.. Adaptações curriculares para inclusão: processos de elaboração de jogos e objetos pedagógicos. V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • FINCK, R.; Figueiredo, S.; BEINEKE, V.. Programa de extensão música e educação - MUSE: trajetórias de articulação entre pesquisa, ensino e extensão (2011-2015). V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • KEENAN JUNIOR, D.; FINCK, R.. A trajetória acadêmica de alunos deficientes visuais egressos da graduação em música: um estudo de caso. V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • VASCONCELOS, H. V. G.; FINCK, R.. A Música nas Escolas Estaduais de Santa Catarina. V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • BICHELS, R.; FINCK, R.. Professores de violão e o ensino de harmonia: um estudo do dialogismo em educação musical. V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • GUMS, L. M.; FINCK, R.. LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO DA ABEM SOBRE O PIBID (2007-2014).. V Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2015,
  • FINCK, R.. Formação de professores de Música para o contexto inclusivo: perspectivas de graduandos na preparação para atuar com alunos com deficiência. XXV Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2015,
  • VASCONCELOS, H. V. G.; FINCK, R.. Implementação da Lei 11.769/2008: concepções dos gestores de educação da cidade de Blumenau/SC. XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, v. 1, n. 1, 2015,
  • GUMS, L. M.; FINCK, R.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em cursos de Música: levantamento da produção da Abem (2008-2014). XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, v. 1, n. 1, 2015,
  • FINCK, R.. Música e Tecnologia em sala de aula: práticas pedagógicas de criação musical com utilização de dispositivos móveis. I Colóquio Luso Brasileiro de Educação (CoLBEduca), v. 1, n. 1, 2015,
  • FINCK, R.. Projeto de extensão formação de professores em música: da prática à pesquisa. In: palavramundo: saberes da realidade. PALAVRAMUNDO: saberes da realidade. 11º Encontro de Extensão da UDESC, v. 1, n. 1, 2015,
  • KEENAN JUNIOR, D.; FINCK, R.. Criação e adaptação de material didático para pessoas com deficiência visual: relatos de egressos da graduação em música. XXVI Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2016,
  • FINCK, R.; CAETANO, B. P.. Prática coral infantojuvenil: o repertório na perspectiva dos alunos de uma escola pública. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • FINCK, R.; LUZ, K. V.; GONZAGA, E. C.. Criando a cultura inclusiva na escola: desafios e possibilidades a partir da formação do professor de arte. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • KEENAN JUNIOR, D.; FINCK, R.. Perspectivas de egressos com deficiência visual sobre os testes de habilidades específicas para ingresso nos cursos de música. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • BICHELS, R.; FINCK, R.. Análise do discurso: conceitos mobilizados para uma pesquisa sobre atuação docente. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • GUMS, L. M.; FINCK, R.. Pibid música em Santa Catarina: a análise de conteúdo como técnica de análise dos dados.. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • FINCK, R.; VASCONCELOS, H. V. G.; GUMS, L. M.. Projeto formação de professores no núcleo de educação infantil de Florianópolis: a linguagem musical. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • BOLSONI, P.; FINCK, R.. O ensino de piano em grupo no curso superior. VI Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2016,
  • FINCK, R.. Adaptações Curriculares para Inclusão: a utilização de jogos em sala de aula. I SEMINÁRIO CURRÍCULO, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO ESCOLAR- CIEE, v. 1, n. 1, 2016,
  • FINCK, R.. De las prácticas pedagógicas en música a la investigación: reflexiones sobre la enseñanza en ambientes inclusivos. IX Encuentro Internacional: ?Diferencia, con-vivir, incluir?, v. 1, 2016,
  • BICHELS, R.; FINCK, R.. Aspectos das trajetórias acadêmica e não acadêmica na atuação de um professor de violão. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2016,
  • OLIVEIRA, G. M.; FINCK, R.. Planejar aulas de música na Educação Infantil: reflexões sobre as concepções de professores. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2016,
  • CAETANO, B. P.; FINCK, R.. Prática coral infantojuvenil na perspectiva dos alunos de uma escola pública. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2016,
  • BOLSONI, P.; FINCK, R.. A integração entre duas abordagens metodológicas na aula de piano na licenciatura: aprendizagem com e sem partituras. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2016,
  • HEDLER, B.; FINCK, R.. Cenas inclusivas: relato das práticas musicais com um aluno com Síndrome de Down. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, v. 1, n. 1, 2016,
  • SOUZA, H. R.; FINCK, R.. Processos de ensino coletivo de bateria e percussão: o ambiente de aula de uma prática docente. VII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2017,
  • FIGUEIREDO, S. L. F.; SOARES, J.; FINCK, R.. Large-scale research in music education: methodological reflections on the research study 'The preparation of Music Teachers in Brazil. 5º Encontro de Investigação Música, Arte e Design - EIMAD, v. 1, n. 1, 2017,
  • HULLER, A. J.; FINCK, R.. Processos de ensino de violão em escolas livres de música: um estudo de caso das práticas pedagógicas de dois professores. VII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2017,
  • GUMS, L. M.; FINCK, R.. SUBPROJETOS PIBID MÚSICA E INTERDISCIPLINAR: vivências entre alunos das escolas e bolsistas de Iniciação a Docência da Licenciatura em Música da UDESC. VII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2017,
  • REIS, W. M. C.; FINCK, R.. Ensino de Violão para Crianças: materiais pedagógicos em foco. VII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2017,
  • OLIVEIRA, G. M.; FINCK, R.. Os saberes docentes de um grupo de professores de música na Educação Infantil. VII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2017,
  • SOUZA, H. R.; FINCK, R.. Processos de ensino coletivo de bateria e percussão: reflexões sobre uma prática docente. I Congresso Brasileiro de Percussão, v. 1, n. 1, 2017,
  • Figueiredo, S.; FINCK, R.. Uma análise de dissertações na área de educação musical entre 2007 e 2017. XXVIII Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2018,
  • FIGUEIREDO, S. L. F.; SOARES, J.; FINCK, R.. Implementing music in Brazilian regular schools: from legal guidelines to practice in education. Proceedings of the International Society for Music Education 33rd World Conference on Music Education, v. 1, n. 1, 2018,
  • FINCK, R.; FONSECA DA SILVA, M. C. da R.. Práticas curriculares versus contextos formativos: um relato sobre o projeto PIDIB e a formação inicial de professores. IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, v. 1, n. 1, 2018,
  • FINCK, R.; FONSECA DA SILVA, M. C. da R.. O projeto PIDIB e a formação inicial de professores em contextos inclusivos. X ENCUENTRO RIIE ?LA EDUCACIÓN INCLUSIVA A DEBATE: RETOS, CONTRADICCIONES, Y DESAFÍOS, v. 1, n. 1, 2018,
  • BIONE, B. G.; FINCK, R.. Educação Musical Especial e Inclusão: Levantamento de produções no SIMCAM e SIMPOM (2012 - 2018). VIII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2018,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. Motivação para o ensino e aprendizagem de piano: relato de experiência com aluno com hemiplegia espástica. VIII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2018,
  • NICOLODELLI, V.; FINCK, R.. Narrativas de Egressos de Música com Deficiência: a inserção no campo de trabalho. VIII Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo MusE, v. 1, n. 1, 2018,
  • ROMERO, L. A.; FINCK, R.. O espaço das artes na formação de professores de educação infantil. I Encuentro Latinoamericano de Investigación y del saber pedagógico, v. 1, n. 1, 2019,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. Processos de ensino e aprendizagem do piano: relato de inclusão com aluno com hemiplegia espástica. I Encuentro Latinoamericano de Investigación y del saber pedagógico, v. 1, n. 1, 2019,
  • NICOLODELLI, V.; FINCK, R.. Narrativas de Egressos de Música com Deficiência: o Mundo do Trabalho. I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar ? Re-imaginando a escola inclusiva: políticas, práticas e inovações, v. 1, n. 1, 2019,
  • DESPINDULA, C.; FINCK, R.. Educação musical e deficiência visual: um estudo exploratório on-line das produções 2008-2018. IX Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2019,
  • ANDRADE, I.; FINCK, R.. Ritmos da cultura popular afro-brasileira na escola. IX Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2019,
  • ROMERO, L. A.; FINCK, R.. As artes na formação de professores de Educação Infantil: Uma análise documental. IX Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2019,
  • ARAUJO, D. C. S.; GEVINSKI, L. R.; VALERIO, M. S. G.; NICOLODELLI, V.; FINCK, R.. Trajetória profissional e acadêmica: um estudo com discentes egressos do PPGMUS ? Udesc (2007-2013).. IX Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2019,
  • VINCENZI, A. M.; BACKES, E.; SCHLOSSER, F. S.; SENS, J.; CARBONERA, M.; FINCK, R.. Egressos do PPGMUS (Udesc): uma investigação com os discentes de 2014 à 2018. IX Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2019,
  • NICOLODELLI, V.; FINCK, R.. Processo de tornar-se professor de música: o método biográfico e as narrativas como metodologia de pesquisa. XXIV Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, n. 1, 2019,
  • BARRETO, A. S.; FINCK, R.. EDUCAÇÃO MUSICAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: BASES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTOS INCLUSIVOS. X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. AULAS EM UMA ESCOLA LIVRE DE MÚSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: NOVAS PRÁTICAS E ABORDAGENS MEDIADAS PELA TECNOLOGIA. X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • SANTOS, G. C.; FINCK, R.. CONCEPÇÕES SOBRE DEFICIÊNCIA: FUNDAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MÚSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • MACIEL, V. A.; FINCK, R.. EDUCAÇÃO MUSICAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA PROPOSTA DE DISSERTAÇÃO EM ELABORAÇÃO. X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • FINCK, R.; OLIVEIRA, G. M.; SANTOS, G. C.; VALERIO, M. S. G.; JUNQUEIRA, M. L.; NICOLODELLI, V.. PLATAFORMA BRASIL: PRESSUPOSTOS ÉTICOS E METODOLÓGICOS PARA SUBMISSÃO DE PROJETOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MUSICAL. X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • QUINELATO, R. E.; FINCK, R.. PRÁTICAS COLETIVAS DE VIOLÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). X Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE, v. 1, n. 1, 2020,
  • MACIEL, V. A.; FINCK, R.. Construindo a pesquisa sobre o acesso e permanência no ensino superior em música: processos metodológicos para identificar barreiras enfrentadas por estudantes com deficiência. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • QUINELATO, R. E.; FINCK, R.. Adaptações pedagógicas para alunos autistas: uma proposta de estudo de caso com o método d?o passo. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • JUNQUEIRA, M. L.; FINCK, R.. O desenvolvimento criativo na formação do professor de música em instituições públicas do sul do Brasil. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. Formação de pessoas com deficiências em escolas livres de música e/ou conservatórios: a inclusão em debate em espaços não formais de educação musical.. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • BARRETO, A. S.; FINCK, R.. A educação musical infantil na promoção da educação inclusiva: relato de experiência. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • SOARES, J. C. P.; FINCK, R.. TEA e educação musical: uma proposta de estudo multicaso sobre o atendimento do projeto musicalização infantil de Blumenau em turmas com criança/s autista/s. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • OLIVEIRA, G. M.; FINCK, R.. O (sub)emprego de professores de música na educação básica: um estudo em redes públicas de ensino no Estado de Santa Catarina. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • BIONI, B. G.; FINCK, R.. A banda de música como espaço de formação musical: trajetórias, influências musicais e motivações de duas musicistas. XI Encontro de Extensão e Pesquisa do Grupo MUSE - E d u c a ç ã o m u s i c a l n a A m é r i c a L a t i n a e m t e m p o s d e p a n d e m i a, v. 1, n. 1, 2021,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. Educação musical e paralisia cerebral: Rompendo paradigmas para a inclusão de um aluno com paralisia cerebral hemiplégica espástica esquerda em uma escola livre de música. XXXI Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2021,
  • MACIEL, V. A.; FINCK, R.. Pierre Bourdieu: aproximações teóricas em diálogo com a educação musical especial e políticas de inclusão. XXXI Congresso da ANPPOM, v. 1, n. 1, 2021,
  • MACIEL, V. A.; FINCK, R.. O acesso de estudantes com deficiência em Instituições de Ensino Superior em Música: uma análise de editais de seleção, a partir da lei de cotas. XXV Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, n. 1, 2021,
  • MACIEL, V. A.; FINCK, R.. Políticas públicas de acesso e a permanência de alunos com deficiência em Instituições de Ensino Superior nos cursos de Licenciatura em Música. XIII CONFERENCIA REGIONAL LATINOAMERICANA Y V CONFERENCIA REGIONAL PANAMERICANA DE ISME 2021 EDUCACIÓN MUSICAL, v. 1, n. 1, 2021,
  • VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. Escola Livre de Música na pandemia: Relato de experiência sobre aulas de piano em grupo. XIII CONFERENCIA REGIONAL LATINOAMERICANA Y V CONFERENCIA REGIONAL PANAMERICANA DE ISME 2021 EDUCACIÓN MUSICAL, v. 1, n. 1, 2021,
  • JUNQUEIRA, M. L.; FINCK, R.. A criatividade nos PPCS dos cursos de Licenciatura em Música públicos no sul do Brasil. XXVI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE (EPEN) - REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL DA ANPED, v. 1, n. 1, 2022,
  • BIONI, B. G.; FINCK, R.. Mulheres em Bandas de Música: um estudo sobre fatores que mobilizaram a opção pela regência. XXVI Congresso Nacional da ABEM, v. 1, n. 1, 2023,
  • NICOLODELLI, V.; FINCK, R.. A Música nas NEIM's do Futuro: a chegada dos professores de Música nos Núcleos de Educação Infantil. XXVI Congresso Nacional da ABEM, v. 1, n. 1, 2023,
  • JUNQUEIRA, M. L.; VALERIO, M. S. G.; FINCK, R.. O ensino criativo de piano: a ação pedagógica nas adaptações das partituras em contexto de Inclusão. . XIV Conferencia Regional Latinoamericana y VI Panamericana De Educación Musical, v. 1, n. 1, 2023,
  • NICOLODELLI, V.; SCHAMBECK, Regina Finck. A Música nos Territórios Brincantes: Contribuições de um professor de música da rede municipal de Florianópolis. XX Encontro Regional Sul da Abem, v. 1, n. 1, 2024,
  • BIONI, B. G.; FINCK, R.. Ser musicista em espaços alternativos de formação musical: um estudo sobre tocar na Banda da Sociedade Musical Filarmônica Comercial e a representação feminina nestes espaços. XXV Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, n. 1, 2021,
  • Áreas de conhecimento

      Painel de Produção Artística – Artes Visuais


      Distribuição por Natureza (Barras)
      Distribuição Geral (Pizza)

      Fluxo da Produção Artística / Cultural

      Estrutura Completa do XML

      <CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="3785236167176646" DATA-ATUALIZACAO="16122024" HORA-ATUALIZACAO="095109"></CURRICULO-VITAE>