Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
(4 itens)
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. Histórias e Propostas do corpo em movimento: um olhar para a dança na educação. 1 ed. Guarapuava -PR: Editora da Unicentro, 2013. ISBN: 9788578911492.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Kanilla Mesquita de Oliveira. Improvisação em Dança. 1 ed. Guarapuava- PR: Unicentro, 2016. ISBN: 9788578911751.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. O corpo mitológico na dança. 1 ed. Curitiba: CRV, 2019. ISBN: 9788544494888.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Marcos Antonio Bessa Oliveira, Patricia Alves Carvalho. Diversidade e Arte na Formação Docente. 1 ed. Campo Grande: Life editora, 2017. ISBN: 9788581504308.
Capítulos de livros publicados
(13 itens)
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. Carmem. In: EdnéiaAlbino Nunes Cerchiari; Marcus Villa Góis (Org.). Cine Cênico: a cena no audiovisual, intervensões. Campo Grande: UCDB, 2015. p. 35-45. ISBN: 9788575981665.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. o corpo mitológico: a dança e o mito em cena. In: Marília Vieira Soares; Mariana Baruco Machado Andraus; Joana Wildhagen (Org.). mitos e símbolos na cena contemporânea. Jundiaí: Paco editorial, 2015. p. 23-36. ISBN: 9788581486420.
Dora de Andrade Silva, Gabriela Di Donato Salvador Santinho. O corpo na educação: um olhar sensível corporal para a formação de professores. In: Walter Guedes, Roberto Paixão, Bartolina Ramalho (Org.). Saberes e fazeres educacionais: reflexões e experiências em torno da formação de professores, diversidade e organização do trabalho didático. campo grande: Editora SED, 2016. p. 10-180. ISBN: 9788561059507.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Keyla Andrea Santiago Oliveira. A educação sensível como proposta de caminho pedagogico. In: Katia Vristina Nascimento Figueira; Lucilene Soares da Costa; Vilma Miranda de Brito (Org.). Interfaces da educação: politicas, história e linguagem. Campo Grande: Pedro e joao editores, 2017. p. 267-289. ISBN: 9788579934254.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Alexandra Ferreira. A educação sensível como proposta para formação de professores de arte para o atendimento de aluno com deficiência em sala comum. In: Gabriela D. D. Salvador; Marcos Antonio de Oliveira; Patricia ALves Carvalho (Org.). Diversidade e Artes na formação docente. Campo Grande: Life editora, 2017. p. 45-60. ISBN: 9788581504308.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Elizabete Cavalcante. Dança na educação infantil: um olhar a partir da educação sensível. In: Vanderlei José dos Santos (Org.). Caminhos da pesquisa em Artes Cênicas e Dança. Campo Grande: Life Editora, 2020. p. 43-64. ISBN: 9788581507071.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Angela Mendes da Silva. As danças afro-brasileiras: uma proposta de (re) existência da identidade do negro na educação. In: Vanderlei José dos Santos (Org.). Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas e Dança. Campo Grande: Life editora, 2020. p. 65-86. ISBN: 9788581507071.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Lara Cristina Pereira Palon. Dança como proposta sensível-pedagógica para alunos com autismo. In: Vanderlei José dos Santos (Org.). Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas e Dança. Campo Grande: Life Editora, 2020. p. 87-104. ISBN: 9788581507071.
Alexandra Ferreira, Gabriela Di Donato Salvador Santinho. A educação sensível na formação de professores de arte que atuam coma inclusão na educação infantil. In: Lucimara de Oliveira Calvis; Vera Cristina ALmeida Puttini Mendes (Org.). Licenciaturas e educação: reflexões sobre políticas públicas educacionais, tecnologias da educação, educação ambiental, especial, do campo e sensível. CAMPO GRANDE: Vida Produções, 2021. p. 151-170. ISBN: 9786599515309.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Luciana de Bem Pacheco. SAL: um processo que criou movimentos de dança e de amizade. In: Carla carvalho; Marco Aurelio da Cruz Souza (Org.). A arte e a estética na educação: olhares sensíveis sobre corpo, formação docente e educação estética. Curitiba: CRV, 2021. p. 73-84. ISBN: 9786525117881.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. CULTURA POPULAR BRASILEIRA E EDUCAÇÃO CONTRA COLONIAL: o conhecimento corporal e as epistemologias advindas dos povos originários. In: Vera Lucia Penzo Fernandes; Simone Rocha de Abreu; Paulo Cesar Antonini de Souza (Org.). Percursos na formação em Arte: abordagens e reflexões epistemológicas. Campo Grande: UFMS, 2022. p. 125-155. ISBN: 9786589995777.
Danielle PAlagano da Rocha Mohr, Gabriela Di Donato Salvador Santinho. EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA FORMA DE CONHECER, VALORIZAR E RESPEITAR O PAPEL DOS POVOS ORIGINÁRIOS NA SOCIEDADE. In: Pacífico, Marsiel (Org.). EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA FORMA DE CONHECER, VALORIZAR E RESPEITAR O PAPEL DOS POVOS ORIGINÁRIOS NA SOCIEDADE. Campo Grande: Secretaria do Estado de Educação-SED, 2024. p. 51-66. ISBN: 9786588366448.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. A cultura Popular Brasileira e educação contra-colonial, o conhecimento corporal e as epistemologias advindas dos povos originários. In: Souza, PAulo César Antonini; Abreu, Simone Rocha de; Fernandes, Vera Lúcia Penzo (Org.). Percursos na formação em Arte: abordagens e reflexões epistemológicas. Campo Grande: UFMS, 2021. ISBN: 9786589995777.
Artigos publicados
(9 itens)
Dora de Andrade Silva. o corpo cênico como convergência na formação bivalente em artes cênicas. TEATRO: CRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO, v. 3, n. 2, 2016, p. 10-.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ARTE (TEATRO E DANÇA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO. Colloquium Humanarum, v. 17, n. 1, 2020, p. 1-22. DOI: 10.5747/ch.2020.v17.h.
Douglas de Oliveira Caetano. As artes cênicas e o (des) entendimento do corpo na educação.. Revista Ipê Roxo, v. 2, n. 2, 2020, p. 20-39.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. Entre e-mails, a saudade: recordações do processo criativo 'Eia, Rainha Nossa'. CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS, v. 1, n. 1, 2020, p. 95-.
SILVA, RENATA DE LIMA. Poéticas Afro-ameríndias no ensino superior de Dança: Corpos insurgentes em performances de (re)existência. Urdimento-Revista De Estudos Em Artes Cenicas, v. 1, n. 43, 2022, p. 1-29. DOI: 10.5965/1414573101432022e0106.
Douglas de Oliveira Caetano. O corpo e o currículo oculto: uma narrativa sobre a educação corporal na escola. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM), v. 35, n. 1, 2022, p. 175-189.
MOHR, DANIELLE PALAGANO DA ROCHA. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA:. CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS, v. 2, n. 28, 2023, p. 09-29. DOI: 10.55028/cesc.v2i28.18285.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. Yakámokeno (escuta!): contribuições da cosmovisão indígena Terena para a dança e para a educação. Urdimento-Revista De Estudos Em Artes Cenicas, v. 1, n. 50, 2024, p. 1-27. DOI: 10.5965/1414573101502024e0105.
Gabriela Di Donato Salvador Santinho. Ensino de Arte e as Danças Brasileiras: a Renda que Roda entre a UEMS e a Escola Dionizio António Vieira. Revista de Estudos Teatrais Pitágoras, v. 11, n. 1, 2021, p. 48-60. DOI: 10.20396/pita.v11i1.8661243.
Partituras publicadas
(0 itens)
Trabalhos em Eventos
(29 itens)
SALVADOR, Gabriela D.D.; Soares, MArilia Vieira. O inconsciente mitológico em cena: A Técnica Energética e o encontro do mito no corpo do dançarino. congresso de arte educação e cultura, v. 2, 2009,
SALVADOR, Gabriela D.D.. A mitologia do corpo. VI congresso da ABRACE, v. VI, 2010,
SALVADOR, Gabriela D.D.; NACHIF, D. A.. A cultura brasileira como agente poético da arte contemporânea. IX Simpósio de Arte Educação, v. 1, 2012,
SALVADOR, Gabriela D.D.. A proposta de um corpo mitológico na dança.. VII Reunião Científica da ABRACE, 2013,
SALVADOR, Gabriela D.D.; OLIVEIRA, K. A. S.. As danças brasileiras na educação. VI Encontro de politicas e práticas de formação de professores e II Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação de MS, v. 1, 2015,
BANZATTO, M. F. C.; SALVADOR, Gabriela D.D.. A arte de semear saberes. VI encontro de politicas e praticas de formação de professores e II seminario da ssociação nacional de politica e administração da Educação de MS, v. 1, 2015,
NOGUEIRA, M. A.; SALVADOR, Gabriela D.D.. Subjetividades e Significados apreendidos do ensino e música na educação básica. VI encontro de politicas e praticas de formação de professores e II seminario da ssociação nacional de politica e administração da Educação de MS, v. 1, 2015,
SALVADOR, Gabriela D.D.; OLIVEIRA, K. A. S.. As danças brasileiras na educação e a lei da mordaça. JART ATO- IV- Quarta Jornada de Artes da UEMS, v. 1, 2016,
SALVADOR, Gabriela D.D.; LOUREIRO, M. S.. Dança na escola: uma possibilidade de educação corporal. II Jornada Brasileira de Educação do Mato Grosso do Sul, 2016,
SALVADOR, Gabriela D.D.. O trabalho expressivo e o corpo mitológico na cena. IX Congresso da ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós- Graduação em Artes Cênicas - Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido, v. 1, n. 1, 2016,
SILVA, D. A.; SALVADOR, Gabriela D.D.. Processos colaborativos nas práticas pedagógicas. IX Congresso da ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós- Graduação em Artes Cênicas - Poéticas e estéticas descoloniais ? artes cênicas em campo expandido, v. 1, 2016,
SALVADOR, Gabriela D.D.; FERREIRA, Alexandra. Formação de profesores de arte e o saber sensível no atendimento à criança com deficiência no contexto da sala de aula comum. II Seminário Formação docente: Intersecção entre universidade e escola- necessidades formativas nas licenciaturas e I encontro dos grupos de pesquisa do GT 08 Anped centro oeste, v. 1, n. 1, 2017,
SALVADOR, Gabriela D.D.; FERREIRA, Alexandra. 'EDUCAÇÃO SENSÍVEL: UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DOS PROCESSOS DE ENSINO DA ARTE A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA'. VIII Seminário Fala outra escola: re- existir na pluralidade do cotidiano, 2017,
SALVADOR, Gabriela D.D.; LOUREIRO, M. S.. A Dança na educação. II Seminário Formação docente: Intersecção entre universidade e escola- necessidades formativas nas licenciaturas e I encontro dos grupos de pesquisa do GT 08 Anped centro oeste, 2017,
Douglas de Oliveira Caetano; SALVADOR, Gabriela D.D.. a educação sensível como proposta sensibilizadora para fruição em dança contemporânea. JART ato IV- 4a Jornada de Artes da UEMS, 2016,
SALVADOR, Gabriela D.D.; FIGUEIRO, L. L. B.. ?CORPO E INFÂNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISONADO I?,. Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I, 2018,
SALVADOR, Gabriela D.D.; SILVA, D. A.. A POESIA DE CORPOS EM IMERSÃO: REFLEXÕES SOBRE UM PROCESSO CRIATIVO EM DANÇAS BRASILEIRAS?. Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I -, 2018,
SALVADOR, Gabriela D.D.; PEIXOTO, M. A. C.. ?A COMPOSIÇÃO CÊNICA, COMO INVESTIGAÇÃO DA IDENTIDADE ANCESTRAL. (UM PROCESSO CRIATIVO EM DANÇAS AFRO BRASILEIRA, A PARTIR DA PESQUISA DE CAMPO NO TERREIRO DE UMBANDA. Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I -, v. 1, n. 1, 2018,
FERREIRA, Alexandra; SALVADOR, Gabriela D.D.. Educação sensível, uma abordagem fenomenológica dos processos de ensino da arte a alunos com deficiência. Fala Outra escola, 2018,
FERREIRA, Alexandra; SALVADOR, Gabriela D.D.. Ensino da arte e educação especial análise das produções acadêmicas. VII Encontro de políticas e práticas de formação de professores, 2017,
FERREIRA, Alexandra; SALVADOR, Gabriela D.D.. Formação de professores de arte e o saber sensível no atendimento à criança com deficiência no contexto de sala de aula comum. II Seminário de Formação docente: intersecção entre universidade e escola- necessidades formativas nas/das licenciaturas e I encontro dos grupos de pesquisa do GT 08 ANped centro oeste, 2018,
FERREIRA, Alexandra; SALVADOR, Gabriela D.D.. A formação do professor de arte e os pressupostos da educação sensível para o atendimento de aluno com deficiência em sala de aula do ensino comum. II SIPED- simposio de pesquisa e praticas de formação de professores, 2018,
SALVADOR, Gabriela D.D.. O corpo mitológico nas danças brasileiras: uma proposta metodológica de poética cênica. X Congresso da ABRACE, v. 19, n. 1, 2018,
BANZATTO, M. F. C.; SALVADOR, Gabriela D.D.. Ensinar e aprender arte. XXV CONFAEB, v. 1, n. 1, 2015,
SALVADOR, Gabriela D.D.; BANZATTO, M. F. C.. Contribuições do ensino da Arte no processo de alfabetização e letramento. I Congresso de Educação Dourados, v. 1, n. 1, 2015,
SANTINHO, GABRIELA DI DONATO SALVADOR; FIGUEIRO, L. L. B.. Pertencimento e libertação: proposta pedagógica em dança popular brasileira no contexto educacional de adolescentes privadas de liberdade. IV Seminário do Mestrado Profissional em Artes, v. 1, n. 1, 2024,
SANTINHO, GABRIELA DI DONATO SALVADOR; FIGUEIRO, L. L. B.. MISTURAS BRASILEIRAS: composição coreográfica em danças populares brasileiras no contexto educacional de adolescentes privadas de liberdade. Congresso Nacional da federação de Arte Educadores do Brasil-CONFAEB, 2024,
SANTINHO, GABRIELA DI DONATO SALVADOR; PEIXOTO, M. A. C.. Subvertendo o corpo cativo: caminhos contra coloniais nas dasnças brasileiras. Congresso Nacional da federação de Arte Educadores do Brasil-CONFAEB, 2024,
SANTINHO, GABRIELA DI DONATO SALVADOR; PEIXOTO, M. A. C.. Danças afro-brasileiras na educação: territórios de saberes e resistência. IV Seminário do Mestrado profissional em Artes, v. 1, n. 1, 2024,