Maria Lúcia Batezat Duarte. Desenho infantil e seu ensino a crianças cegas. Razões e método. Com AUDIOLIVRO. É uma publicação apoiada pela CAPES, entidade do Governo Brasileiro voltada para a formação de recursos humanos.. 1 ed. Curitiba: Insight, 2011. ISBN: 9788562241031.

Maria Lúcia Batezat Duarte, Mari Ines Piekas. Vocabulário Pictográfico para educação inclusiva. 1 Animais.. 1 ed. Curitiba: Editora Insight, 2013. ISBN: 9788562241116.

Maria Lúcia Batezat Duarte, Mari Ines Piekas. Pictographic Vocabulary for inclusive education. 1 Animals. 1 ed. Curitiba: Editora insight, 2014. ISBN: 9788562241192.

Maria Lúcia Batezat Duarte, Mari Ines Piekas. Desenho infantil em pesquisa: imagens visuais e táteis.. 1 ed. Curitiba, PR: Insight, 2011. ISBN: 9788562241048.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Imagens produzidas por pré-adolecentes: um recurso de identificação sócio-cultural. In: OLIVEIRA, Ana Claudia; FECHINE, Yvana. (Org.). Semiótica das Artes: Teorizações, Análise e Ensino. São Paulo-SP: Hacker Editores, 1998. p. 279-295.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Dibujo infantil y cognición: un estudio sobre las propiedades formales de los objetos y la elaboración de las categorías cognitivas. In: RUIZ CASTELLANOS, Antonio. et al. (Org.). PROTOTIPOS, Lenguaje y representación en las personas. Cádiz, Espanha: Servicio de Publicaciones de la universidad de Cádiz, 2008. p. 97-122. ISBN: 9788498282207.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Dibujar sin visión. Fundamentos y metodología de su enseñanza. In: RUIZ CASTELLANOS, Antonio. et al. (Org.). PROTOTIPOS, Lenguaje y representación en las personas. Cádiz, Espanha: Servicio de Publicaciones de la universidad de Cádiz, 2008. p. 515-542. ISBN: 9788498282207.

Maria Lúcia Batezat Duarte. A imitação sensório-motora como uma possibilidade de aprendizagem do desenho por crianças cegas. In: Lúcia de Araújo R. Martins; José Pires; Gláucia Nascimento da Luz Pires (Org.). Políticas e práticas educacionais inclusivas. Natal, RN: Editora da EDUFRN, 2008. p. 343-366. ISBN: 9788572734745.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Anotações sobre pesquisa(r) tendo como objeto o desenho infantil e adolescente - Apresentação de fundamentos, métodos e instrumentos. É um texto relevante porque sistematiza a pesquisa na área do desenho infantil e inclusivo. In: Maria Lúcia Batezat Duarte; Mari Ines Piekas (Org.). Desenho infantil em pesquisa. Imagens visuais e táteis. Curitiba: Insight, 2011. p. 169-185. ISBN: 9878562241048.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Desenho infantil e cognição: um estudo sobre as propriedades formais dos objetos e a elaboração de categorias cognitivas.. In: Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Maria Cristina da Rosa Fonseca DA SILVA (Org.). Educação, arte e inclusão: trajetórias de pesquisa. Florianópolis: Ed. UDESC, 2009. p. 183-204. ISBN: 9788561136215.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Desenho infantil e inclusão: a neurociência e os fundamentos do Vocabulário Pictográfico. In: Maria Amélia Almeida; Enicéia Gonçalves Mendes (Org.). Educação Especiaçl e seus diferentes recortes. Marília: ABPEE, 2016. p. 293-310. ISBN: 9788599643402.

Maria Lúcia Batezat Duarte. A importância do desenho para crianças cegas. É a principal publicação do ano de 2009, poruqe divulga e fundamenta a importância do desenho para crianças cegas. In: Ruth Emilia Nogueira (Org.). Motivações hodiernas para ensinar geografia. Representações do espaço para visuais e invisuais. Florianópolis: Editora Nova Letra, 2009. p. 225-248. ISBN: 9788576823674.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Anotações Sobre a Imagem e o Sujeito. Significação (UTP), v. 13, 1999, p. 209-226.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Sobre os Sentidos nas Representações Gráficas Infantis. Tuiutí (UTPR), v. 11, 1999, p. 11-19.

Maria Lúcia Batezat Duarte. O Realismo nos desenhos infantis. Tuiutí (UTPR), v. 16, 2000, p. 189-203.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Arte, ensino e procedimentos de criação. Tuiutí (UTPR), v. 23, 2001, p. 27-42.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Duas questões atuais referentes à arte e ao seu ensino. http ;//www.cathalia@casthalia.com.br, v. 3, 2002, p. 3-.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Pedras e água - um estudo sobre desenho e cognição. Na travessia das artes, 2001, p. -.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Imaginário, telenovela e "merchandise". Revista comunicações e artes, v. V14, 1985, p. 9-18.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Sonho e fantasia - os caminhos da regressão e da progressão. Revista Comunicações e Artes, v. 17, 1986, p. 175-186.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Diário de Manu: Revelando a aprendizagem do desenho por uma criança cega. DAPesquisa, v. 1, 2003, p. 2-.

Bernard Darras. Regardes aveugles, mains voyantes, Revue Reliance, ISSN 1774-9743, p. 54-63, Principal publicação do ano de 2007. Reliance (Ramonville Saint-Agne), v. 25, 2007, p. 54-63.

Maria Lúcia Batezat Duarte. A imitação sensório-motora como uma possibilidade de aprendizagem do desenho por crianças cegas, Revista Digital Ciências&Cognição, ISSN 1806-5821, p. 14-26, Principal Publicação do ano de 2008. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 13, n. 2, 2008, p. 14-26.

Camilla Caparezzi La Pastina. Reflexões sobre desenho infantil, memória e percepção. Contrapontos (UNIVALI), v. 8, n. 1, 2008, p. 113-127.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Arte, ensino e procedimentos de criação. Tuiutí (UTPR), v. 23, 2003, p. 27-42.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Diálogo sobre o desenho infantil. Palíndromo (Online), v. v.1, n. n.1, 2009, p. 135-151.

Maria Lúcia Batezat Duarte. A Possibilidade de Produção e Leitura de Desenhos Tátil-visuais por Crianças e Adolescentes Cegos. Revista Brasileira de Tradução Visual - RBTV, v. 5, n. 5, 2010, p. 1-14.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Sobre o desenho infantil e o nível cognitivo de base. DAPesquisa, v. V1,, n. n.3, 2008, p. 1-12.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Bases curriculares para as Artes Visuais no Ensino Fundamental. Revista NUPEART, v. 9, n. 2011, 2011, p. 10-34.

Teresa Mateiro. Procedimentos multimodais em uma aula de música para crianças.. Revista da Associação Portuguesa de Educação Musical - APEM, v. 138, 2012, p. 19-28.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Sobre desenho, memória e aprendizagem:uma abordagem neurocientífica visando a educação inclusiva. Revista Apotheke, v. 5, n. 5, 2017, p. 72-90.

Maria Lúcia Batezat Duarte. Imagens Infantis nos Desenhos Tradicionais e nos Jogos de Computador. 23a Reunião Anual da ANPEd, 2000, p. -.

DUARTE, M. L. B.. Quatro Autores e o Realismo no Desenho Infantil. 19ª Reunião Anual da ANPEd, v. 1, 1996,

DUARTE, M. L. B.. Reflexões Sobre a LDB e a Formação do Professor de Artes Visuais. I Seminário Sobre o Ensino Superior de Arte e Desing no Brasil, v. 1, 1997,

DUARTE, M. L. B.. Representação e Esquemas Gráficos nos Desenhos Infantis. VIII Congresso da ANPAP, v. 2, 1996,

DUARTE, M. L. B.. O Desenho do Pré-Adolescente e a Identidade Sociocultural uma Leitura de Imagens. 17ª ANPEd, v. 1, 1994,

DUARTE, M. L. B.. Sobre os Sentidos nas Representações Gráficas Infantis. X Encontro Nacional da ANPAP, v. 1, 1999,

DUARTE, M. L. B.. Imagens Infantis nos Desenhos Tradicionais nos Jogos de Computador. IV Congresso Internacional da Federação Latinoamericana de Semiótica - Comunicação, v. 1, 1999,

DUARTE, M. L. B.. Sobre os Sentidos nas Representações Gráficas Infantis. II Congresso Nacional da ABRALIN, v. 1, 1999,

DUARTE, M. L. B.. Significação das representações gráficas infantis. IV Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, v. 1, 2000,

DUARTE, M. L. B.. Imagens Infantis nos desenhos tradicionais e nos jogos de computador. 23a Reunião anual da ANPEd, v. 1, 2000,

DUARTE, M. L. B.. Pedras e água: um estudo sobre desenho e cognição. XI Encontro Nacional da ANPAP, v. CD-R, 2001,

DUARTE, M. L. B.. Graphic schemes, thought and socialization. InSEA 31st World Congress, 2003,

DUARTE, M. L. B.. Sobre o funcionamento cerebral e a importância do desenho para os cegos. XII Encontro Nacional da ANPAP, v. 1, 2003,

DUARTE, M. L. B.. Imagens mentais desenhadas por cegos. Congresso Bienal da sociedade latino americana de neuropsicologia, v. CD-R, 2003,

DUARTE, M. L. B.. Graphic schemes, thought and socialization. 31st InSEA Word Congress, v. CD-R, 2003,

DUARTE, M. L. B.. Sobre o funcionamento cerebral e a importância do desenho para os cegos. XII Encontro Nacional da ANPAP, 2003,

DUARTE, M. L. B.. Pedras e água; um estudo sobre desenho e cognição. XI Encontro Nacional da ANPAP, 2001,

DUARTE, M. L. B.. Drawing for understanding. 7th European Regional Congress of InSEA, 2004,

DUARTE, M. L. B.. Drawing for understanding. 7th European Regional Congress of InSEA, v. CD-R, 2004,

DUARTE, M. L. B.. O desenho como elemento de cognição e comunicação: ensinando crianças cegas. 27ª Reunião da ANPEd, 2004,

DUARTE, M. L. B.. O desenho como elemento de comunicação e cognição: ensinando crianças cegas. 27ª Reunião da ANPEd, v. CD-R, 2004,

DUARTE, M. L. B.. O desenho como elemento de cognição e comunicação: ensinado crianças cegas. 27ª Reunião da ANPEd, 2004,

DUARTE, M. L. B.. Imagens mentais e esquemas gráficos: ensinando desenho a uma criança cega. XIII Encontro Nacional da ANPAP, v. 2, 2004,

DUARTE, M. L. B.; KLUG, A.. Diário de Manu: revelando a aprendizagem do desenho por uma criança cega. XIV Encontro Nacional da ANPAP (Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas), v. 2, 2005,

DUARTE, M. L. B.. Representação, categoria cognitiva e desenho infantil. 15º Encontro Nacional da ANPAP, v. 2, 2007,

DUARTE, M. L. B.. Sobre o pensamento de Georges-Henri Luquet. XVI Seminário de Iniciação Científica da UDESC e II Jornada de Pesquisa do CEART, 2006,

DUARTE, M. L. B.. Drawing without seeing: cognition and communication. II Simpósio Internacional de Neurociência de Natal, 2007,

DUARTE, M. L. B.. A concepção de realismo em Georges-Henri Luquet. 16° Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, v. 2, 2007,

DUARTE, M. L. B.. Sobre desenho infantil e o nível cognitivo de base. 17º Encontro Nacional de ANPAP (Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas), 2008,

DUARTE, M. L. B.. Desenhar sem ver: cognição e significação. Congresso Ibero-americano de Educação Artística - Sentidos Transibéricos, 2008,

DUARTE, M. L. B.. Desenho infantil e aprendizagem - novo parâmetro. Congresso Ibero-americano de Educação Artística - Sentidos Transibéricos, 2008,

DUARTE, M. L. B.. O desenho como elemento de cognição e comunicação . Ensinando crianças cegas.. 27ª Reunião Anual da ANPEd, 2004,

DUARTE, M. L. B.; PIEKAS, M.I.. Desenho Infantil e invisualidade: fatores educacionais e comunicativos. 18º Encontro Nacional da ANPAP, 2009,

OLEQUES, L.C.; DUARTE, M. L. B.. A palavra e o desenho infantil: um estudo do desenho na surdez profunda. 18º Encontro nacional da ANPAP, 2009,

DUARTE, M. L. B.. Sobre linguagem, códigos, e ensino de desenho para crianças invisuais - três historinhas geométricas. Entre territórios - 19º Encontro Nacional da ANPAP, 2010,

DUARTE, M. L. B.. Sobre o desenho de três meninos cegos - análise e proposta metodológica. VI Congreso Iberoamericano de Tecnologías de Apoyo a la discapacidad - Iberdiscap 2011, v. 1, 2011,

DUARTE, M. L. B.. Desenho infantil e visualidade - uma concepção de esquema gráfico e de esquema gráfico tátil-visual. XXº Encontro Nacional da ANPAP (Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas), 2011,

DUARTE, M. L. B.. Cultura visual, neurociência e diferentes discursos: entretenimento, publicidade, jornalismo e arte. Anais do 21º Encontro Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, ANPAP, Rio de Janeiro, RJ, 2012. Versão eletrônica ? WEB, ISSN: 2175-8212. pp. 2216-2230.. 21º Encontro Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2012,

DUARTE, M. L. B.; PIEKAS, M.I.. Entre esquemas e pictogramas - o desenho infantil como base para o design da informação e a educação inclusiva. Anais do IDEMi 2012. IDEMi 2012, II Conferência Internacional de Design, Engenharia e Gestão para a inovação, 2012,

MATEIRO, T.; DUARTE, M. L. B.. Análise de uma aula de música para crianças considerando procedimentos multimodais.. 8º Simpósio de Cognição e Artes Musicais, 2012,

DUARTE, M. L. B.; MATEIRO, T.. Visualidad en una clase de música:Procedimientos multimodales. 10° Congreso de la Asociación Internacional de Semiótica Visual, 2012,

DUARTE, M. L. B.. Graphic prototypes: visual-tactile images accessible to blind people. First International Conference on Integration of Design, Engineering and Management, 2009,

DUARTE, M. L. B.; MATEIRO, T.. Neurociência, modalidades sensoriais e aprendizagem: reflexões para uma relação entre música e desenho. Simpósio Internacional sobre interdisciplinaridade no ensino, na pesquisa e na extensão - Região Sul, 2013,

DUARTE, M. L. B.. Para além da imagem visual: modalidades sensoriais e a aprendizagem em artes.. 23º Encontro da ANPAP (Associação Nacional de pesquisadores em Artes Plásticas),, 2014,

DUARTE, M. L. B.. Drawing and color. What blind children can/should learn about this?. Associación Internacional de Colores Interim Meeting - AIC2014, 2014,

DUARTE, M. L. B.. Das (des)conexões entre arte e desenho infantil ? a metáfora e a invisualidade.. 24o Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2015,

DUARTE, M. L. B.. Desenhar sem ver: uma experiência exitosa de ensino a uma criança cega.. Congreso de Formación Artística y Cultural para la Región de América Latina y el Caribe, 2007,