Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Jessica Aline Tardivo

IDLattes

2658993454212592

ORCID

0000-0001-5811-8544

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Brodowski — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-06-01

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2658993454212592

Média de coautoria

2.71 autores por trabalho
111 autores em 41 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Pedagogia

Universidade de Franca

2016 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Educação Artística -habilitação Artes plásticas

Universidade de Franca

2006 — 2008

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Arquitetura e Urbanismo

Centro Universitário Central Paulista

2009 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Magaly Marques Pulhez

ESPECIALIZACAO — Ética, Valores e Cidadania na Escola

Universidade de São Paulo

2011 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Irai Teixeira

ESPECIALIZACAO — EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Faculdade Iguaçu_ Polo Uniminas

2024 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Educação Escolar

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2012 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Arquitetura e Urbanismo

Universidade de São Paulo

2015 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. UNESP

2020 — 2022

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

4

Capítulos

4

Artigos

15

Eventos

18

Partituras

0

Total Geral

41

Livros publicados ou organizados (4 itens)

Jessica Aline Tardivo. Entrememórias: registros de uma ação experimental para leitura e reconhecimento da paisagem cultural. 1 ed. São Carlos: Nomads.usp Instituto de Arquitetura e Urbanismo, 2019. ISBN: 9788566624359.

Jessica Aline Tardivo, José Luis Bizelli, Ana Paula Abrahamian de Souza. VERACIDADE. 1 ed. Curitiba: CRV, 2022. ISBN: 9786525128276.

Jessica Aline Tardivo. Desenho Urbano. 1 ed. Recife: Grupo Ser Educacional, 2025. ISBN: 9786554872638.

Catarina Agudo Menezes, Eduarda Helena Caló Navareno, Jessica Aline Tardivo. Preservação do Patrimônio Arquitetônico:. 1 ed. Recife: Editora Digital Pages e Grupo Ser Educacional, 2025. ISBN: 9786554873215.

Capítulos de livros publicados (4 itens)

Jessica Aline Tardivo, José Luis Bizelli, Rui trindade. Educação, memória e virtualidade: uma troca de olhares entre Brasil e Portugal. In: José Luís Bizelli Cláudio Benedito Gomide de Souza (in memoriam) (Org.). FACES DA ESCOLA EM IBERO-AMÉRICA. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2014. p. 71-86. ISBN: 9788579835902.

Lucas Edson Chico, Jessica Aline Tardivo, José Luis Bizelli, Anja Pratschke. CARTOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA DA CIDADE. In: Jessica Aline Tardivo; José Luís Bizelli; Ana Paula Abrahamian de Souza (Org.). VERACIDADE. Curitiba: CRV, 2022. p. 18-25. ISBN: 9786525128276.

Jessica Aline Tardivo, José Luis Bizelli. CARTOGRAFIAS DA PERCEPÇÃO: experiência educativa no poço da panela. In: Jessica Aline Tardivo; José Luís Bizelli; Ana Paula Abrahamian de Souza (Org.). VERACIDADE. , 2022. p. 61-75. ISBN: 9786525128276.

Jessica Aline Tardivo, José Luis Bizelli, Ana Paula Abrahamian de Souza. PREFÁCIO VERACIDADE. In: Jessica Aline Tardivo; José Luís Bizelli; Ana Paula Abrahamian de Souza (Org.). VERACIDADE. Curitiba: CRV, 2022. p. 13-18. ISBN: 9786525128276.

Artigos publicados (15 itens)

Jessica Aline Tardivo. Analise do movimento metabolista japonês- objeto de estudo torre cápsula do arquiteto Kurokawa. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO (MACKENZIE. ONLINE), v. 13, n. 2, 2012, p. 109-123.

Jessica Aline Tardivo. Brasilia. Historia da centralização da capital do Brasil. ESPAÇO CIENTÍFICO LIVRE, v. 11, 2012, p. 11-20.

Jessica Aline Tardivo. O trabalho interdisciplinar visando a construção de valores na prática pedagógica: Limites e possibilidades.. OLHAR (UFSCAR), v. 14, n. 26, 2012, p. 205-233.

Jessica Aline Tardivo. The city as a place of memories 'Cidade como lugar de memórias'. Revista Memória em Rede, v. 8, n. 15, 2016, p. 3-21.

Jessica Aline Tardivo. Educação e memória: métodos e experiências digitais.. VIRUS, v. 1, n. 15, 2017, p. 1-14.

Jessica Aline Tardivo. Education and memory: digital methods and experiences. VIRUS, v. 1, n. 15, 2017, p. 1-14.

Marcelo Claudio Tramontano. A construção da memória vol.1. (Editorial).. VIRUS, v. 1, n. 15, 2017, p. 1-1.

Marcelo Tramontano. The construction of memory vol.1. (Editorial). VIRUS, v. 1, n. 15, 2017, p. 1-.

Marcelo Claudio Tramontano. A construção da memória vol.2. (Editorial). VIRUS, v. 2, n. 16, 2018, p. 1-.

Marcelo Tramontano. The Construction of Memory vol. 2. (Editorial). VIRUS, v. 2, n. 16, 2018, p. 1-.

Jessica Aline Tardivo. A luz da fotografia: experiência de registro da percepção sobre o patrimônio arquitetônico na cidade de Brotas. REVISTA GEARTE, v. 5, n. 2, 2018, p. 326-336.

Jessica Aline Tardivo. Prática Educativa para Observação da Paisagem Cultural: Experiência na Cidade de Brotas, SP. Revista Aurora _Revista da Semana do Patrimônio Cultural de Pernambuco, v. 1, n. 6, 2021, p. 119-134.

Adriano Dias de Andrade. Travessias Urbanas: Uma Cartografia Sensível do Lugar. Sillogés, v. 5, n. 5, 2022, p. 88-113.

Bruna de Lira Brayner Gomes Lelis. Poética da Várzea: Desenho de uma cartografia urbana. RELPE: REVISTA LEITURAS EM PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO, v. 6, n. 1, 2022, p. 58-69.

Jessica Aline Tardivo. Narrativas do Olhar: Educação Patrimonial e Elaboração Cartográfica no Bairro Da Várzea, Recife. ARCHITECTON-Revista de Arquitetura e Urbanismo, v. 7, n. 1, 2022, p. 71- 82-82.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (18 itens)

TARDIVO, J. A.; BIZELLI, J. L.. Cibercultura: a internet como meio de comunicação e sociabilidade contemporânea. EIDE Encontro Ibero-americano de Educação, v. VII, n. 2, 2012,

TARDIVO, J. A.; BIZELLI, J. L.. A preservação da memória nos ciberespaços. II Seminário de Educação a Distância, 2013,

Candido Pereira, C.E.; BIZELLI, J. L.; TARDIVO, J. A.; DARIDO, M.. Pedagogia e futebol: o papel da educação escolar na profissionalização de atletas. VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013,

DARIDO, M.; BIZELLI, J. L.; Candido Pereira, C.E.; TARDIVO, J. A.. Políticas públicas educacionais: o contexto da progressão continuada no estado de São Paulo.. VIII Encontro Ibero-americano de Educação,, v. 01, 2013,

TARDIVO, J. A.; DARIDO, M.; Candido Pereira, C.E.; BIZELLI, J. L.. Educação e memória nos ciberespaços. II Congresso Mundial de Comunicação Ibero-americana., v. 01, 2014,

TARDIVO, J. A.; PRATSCHKE, A.. Cidade como lugar de memórias. Conferência sobre Tecnologia, Cultura e Memória - UFPE, v. 7, 2015,

TARDIVO, J. A.; PRATSCHKE, A.. Preservação como sistema: O caso de Brotas. 4º SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO DO IAU/USP, v. 4, 2017,

TARDIVO, J. A.; PRATSCHKE, A.. Reflexões sobre as Políticas e Ações de Educação Patrimonial no Brasil como Instrumento para Formação Cultural.. I CONGRESSO NACIONAL PARA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO CULTURAL: Fronteiras do Patrimônio: Preservação como fortalecimento das Identidades e da Democracia, v. 1, 2017,

TARDIVO, J. A.; CHICO, L. E.; PRATSCHKE, A.. Mapeando Brotas: prática educativa para o registro digital da paisagem cultural. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades,, 2019,

TARDIVO, J. A.; BIZELLI, J. L.. Práticas criativas em territórios híbridos. CONGRESO INTERNACIONAL DE ARTES, EDUCACIÓN Y POSTDIGITALIDAD Las imágenes en la enseñanza e investigación desde la era (post)COVID-19, 2021,

LELIS, B. L. B. G.; SILVA, M. F. J.; TARDIVO, J. A.. POÉTICA DA VÁRZEA: UMA CARTOGRAFIA SENSÍVEL DO LUGAR. Iº Simpósio Nacional em Mídias, Tecnologias e História, v. 1, 2022,

ANDRADE, A. D.; FREIRE NETO, A. A.; TARDIVO, J. A.. O BAIRRO COMO TERRITÓRIO EDUCATIVO: UMA CARTOGRAFIA URBANA DA VÁRZEA, RECIFE, PERNAMBUCO. 9º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, realizado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022,

TARDIVO, J. A.; ASSUNCAO, I. S.. Colagem digital como processo de criação de outras paisagens. 9º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 6º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação., 2022,

ASSUNCAO, I. S.; TARDIVO, J. A.. A performatividade nos processos arte/educativos por meio da fotografia. 9º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e do 6º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2022,

TARDIVO, J. A.; REGO, J. B. C.; CAVALCANTI, D. A. C. H.. Trilhas Urbanas: Mobiliário urbano para comunidade Ribeirinha do Poço da Panela. II Simpósio de Estudos Sobre o Recife Dinâmicas Urbanas Ontem e Hoje, v. 1, 2025,

SOARES, L.; CRUZ, M. E.; SILVA, D.; TARDIVO, J. A.. Etapas de Projeto Colaborativo de Intervenção Urbana na Praça Arquiteto Luís Nunes, Imbiribeira. II Simpósio de Estudos Sobre o Recife Dinâmicas Urbanas Ontem e Hoje, v. 1, 2025,

TARDIVO, J. A.; FERREIRA, J. F. S.; MOES, B. H. S.. RESSIGNIFICAR: Intervenção paisagística em área pública do bairro Imbiribeira, Recife. II Simpósio de Estudos Sobre o Recife Dinâmicas Urbanas Ontem e Hoje, v. 1, 2025,

TARDIVO, J. A.; BIZELLI, J. L.. Prática de educação patrimonial com o uso de cartografias subjetivas. III Seminário Nacional Patrimônio Resistência e Direitos, 2021,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="2658993454212592" DATA-ATUALIZACAO="01062025" HORA-ATUALIZACAO="123908">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Jessica Aline Tardivo" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="TARDIVO, J. A." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Brodowski" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0001-5811-8544" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professora universitária nos cursos de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Boa Viagem e do Grupo Ser Educacional, professora substituta no curso de Artes Visuais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), professora colaboradora no Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV UFPB/UFPE) e professora efetiva de Artes Visuais na rede municipal de ensino de Cabo de Santo Agostinho. Atua na linha de pesquisa Cidade, Arte, Educação, Patrimônio e Projeto Urbano, sendo integrante do Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV).Doutora em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (USP), desenvolveu uma tese que propõe uma estratégia educativa com recursos digitais, teoria da conversação e práticas criativas para observar e registrar a paisagem cultural. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), com período sanduíche na Universidade do Porto (FPCEUP), pesquisou o uso de museus e passeios digitais na Educação Patrimonial, com foco no ensino de artes, em parceria com professores do Brasil e de Portugal. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Central Paulista (UNICEP), possui Licenciatura em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN).Realizou estágio de Pós-Doutorado em Educação na UNESP, investigando metodologias mídia-criativas para registro da memória cultural. É também pós-graduada em Ética, Valores e Cidadania na Escola pela USP, com pesquisa sobre Educação Patrimonial no ensino escolar.Premiada por suas práticas inovadoras, recebeu Menção Honrosa no Prêmio Arte na Escola 2020 do Instituto Arte na Escola, além do 1 lugar no Prêmio Práticas Inovadoras no Ensino de Arquitetura e Urbanismo do CAU-PE em 2022 e 2023, e o 2 lugar na edição de 2024." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. UNESP" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000000" NOME-AGENCIA="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. UNESP" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Virus" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="001301000997" NOME-ORGAO="IAU- USP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Multiplos olhares sobre Brotas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto preve a elaboração de processo de criação de mapas gráficos subjetivos que retratam a percepção de diferentes indivíduos sobre o patrimônio arquitetônico da cidade de Brotas, no interior do Estado de São Paulo. Realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Brotas, com o grupo de pesquisa Nomads.usp e apoio técnico do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Estudos de Linguagem em Arquitetura e Cidade (NELAC), o mapeamento teve como objetivo despertar o pensamento crítico cognitivo dos moradores para a valorização dos bens culturais locais e propiciar novas concepções sobre a paisagem urbana e o modo de vida da cidade. Para tanto, utilizou-se como suporte o registro e a manipulação fotográfica, mediados pelo uso de dispositivos móveis e software de edição de imagem" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="001301000997" NOME-ORGAO="IAU- USP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="PROJETO CARTOGRAFIAS URBANAS" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto busca estudar e desenvolver processos colaborativos de trabalho que contribuam para projetos de ocupação de espaços públicos através de linguagens que dialoguem com as artes, a arquitetura, o urbanismo, o cinema e tecnologias digitais" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="001301000997" NOME-ORGAO="IAU- USP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Percursos Virtuais: Colaborações em Narrativas do Patrimônio Cultural de São Carlos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="As questões envolvidas na disseminação do patrimônio cultural por meio de tecnologias digitais é o foco do projeto de extensão ?Percursos Virtuais: Colaborações em Narrativas do Patrimônio Cultural de São Carlos?. O projeto está sendo realizado por parceria firmada em 2017 pelo grupo de pesquisa Nomads.usp com a Fundação Pró memória, e alimenta três projetos de pesquisa." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="VIRUS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de Sao Carlos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="J6I800000001" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal de Descalvado" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" NOME-INSTITUICAO="Serviço Social do Comércio de São Carlos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Física da Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="16"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Colegio Motivo Casa Forte_Sistema Kroton" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Colégio Elo, Boa Viagem, Recife" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="17"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="502700000001" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="21" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="Unibra - Centro Universitário Brasileiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="22" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002401000997" NOME-ORGAO="Programa de Arquitetura e Urbanismo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Memoriar" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="8" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Memoriar faz parte de uma investigação de iniciação científica que pertence ao campo de conhecimento que reúne a temática da memória, da cidade e do patrimônio cultural, propondo como objetivo estudar e elaborar uma cartografia que permita compreender diferentes camadas da paisagem urbana. Como campo de análise e experimentação foi escolhido o bairro da Várzea, na Zona Oeste da cidade do Recife." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="002401000997" NOME-ORGAO="Programa de Arquitetura e Urbanismo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="431900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual da Paraíba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="24" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="25" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="JM1U00000000" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Boa Viagem" SEQUENCIA-ATIVIDADE="26" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="JM1U01000993" NOME-ORGAO="Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="JM1U01000993" NOME-ORGAO="Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Ressignifiar INTERVENÇÃO PAISAGÍSTICA EM ÁREA PÚBLICA DO BAIRRO IMBIRIBEIRA, RECIFE, PE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="50" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Implementado no primeiro semestre do ano de 2024 junto aos acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo, o projeto tem como território a comunidade do bairro da Imbiribeira, localizado na Zona Sul da cidade do Recife, especificamente no entorno da Praça Arquiteto Luís Nunes. A atividade foi realizada no formato de pesquisa extensão com a aplicação de metodologias ativas para aproximar as práticas de ensino - a respeito do urbanismo e paisagismo- de situações e problemas reais da cidade. Os estudantes tiveram a colaboração de comerciantes e moradores locais. Os alunos partiram de uma leitura do bairro e do entorno, momento no qual conversaram com a comunidade, seguido deste primeiro diálogo, observaram a falta de cuidado com a paisagem nas áreas verdes existentes e poucos mobiliários destinados para descanso. Partindo desta identificação, os estudantes analisaram os dados coletados, pesquisaram projetos urbanos e, por meio de um exercício dinâmico coletivo, projetaram mobiliários e jardins que foram instalados ao final do exercício na comunidade. Como resultado, o projeto apresenta uma possibilidade de ação colaborativa, entre a academia e a sociedade civil, que contribui para a melhoria das condições urbanas. Ademais, o modelo criado visa inspirar a produção de outros mobiliários para a integração das áreas periféricas do bairro, bem como contribuir para o desenvolvimento de políticas públicas, promovendo, assim, a formação de futuros profissionais ativos e participativos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="113800000003" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura Municipal do Cabo de Santo Agostinho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="27" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003100000996" NOME-INSTITUICAO="CARTEMA - REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS UFPE/UFPB" SEQUENCIA-ATIVIDADE="28" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003200000998" NOME-INSTITUICAO="SER Educacional SA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="29" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="32" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="33" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="34" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="52" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="58" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="59" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="60" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="61" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="70" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="71" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="72" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="94" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="122" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="139" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="140" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="77">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-LIVRO="Entrememórias: registros de uma ação experimental para leitura e reconhecimento da paisagem cultural" ANO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="54" ISBN="9788566624359" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="São Carlos" NOME-DA-EDITORA="Nomads.usp Instituto de Arquitetura e Urbanismo"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Entrememórias é um registro etnográfico das etapas do trabalho em campo realizado pela autora na cidade de Brotas, interior do estado de São Paulo, para conclusão da tese de doutorado intitulada ?Educação, memória e cidade?, defendida no Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Ao longo da pesquisa foram feitos 5.375 registros fotográficos e 5 horas de gravação de depoimentos em áudio, além de terem sido coletadas aproximadamente 80 páginas de relatos e entrevistas. O material foi utilizado para a análise de dados e para a construção de reflexões teóricas sobre a temática. No entanto, parte do conteúdo se tornou invisível na conclusão do estudo. Por isso, visando a ressaltar a importância das camadas de planejamento da pesquisa, apresenta-se aqui um resumo sensível de todo acervo coletado, o qual evidencia que a tese possibilitou a leitura e o reconhecimento cultural da cidade, ampliou a percepção e instigou nos envolvidos a responsabilidade cidadã de cuidar e preservar o lugar e seu patrimônio." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="67">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Livro com registros de impressões cognitivas do exercício Mapeando São Carlos" TITULO="Mapeando São Carlos: Impressões" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1177735/mod_resource/content/1/Poesias%20mapeando%20sao%20carlos%20impressao.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este ensaio apresenta impressões cognitivas da cidade de São Carlos, SP. Brasil, obtidas por meio do exercício mapeando São Carlos, que faz parte da disciplina Arquitetura na Informática I, presente no primeiro período letivo do ano de 2016. Orientada pela professora Anja Pratschke, a atividade propôs a leitura e investigação dos aspectos centrais da cidade, entre eles; cultura, economia, educação, meio ambiente, patrimônio, politica, Saúde e transporte. Esses foram traduzidos de forma plástica em um mapa mnemônico, com estampas e formas que ilustraram o entendimento do espaço físico e social da cidade. Os sentimentos e anseios extraídos desse trabalho foram relatados em versos textuais, pelos alunos graduandos participantes da atividade, formando assim a narrativa aqui exposta, trazendo como referencia a obra Cidades Invisíveis do escritor italiano ítalo Calvino; o qual traduz múltiplas identidades e olhares sobre o mesmo lugar. O resultado desse trabalho revela outro olhar para a leitura da cidade, além de registrar seu retrato no presente, que pode ser comparado com o seu estado no futuro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="7">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I mostra de artes EMEB Carmine botta Caminhos de Portinari" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Prefeitura Municial de sao carlos" DURACAO-EM-SEMANAS="2" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Paço municipal de Sao Carlos" CIDADE="Sao Carlos"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Mostra é o resultado de uma atividade proposta pela professora Jéssica Tardivo, que teve como foco as obras do pintor brasileiro Cândido Portinari. ?O interesse de Portinari como pintor e como itinerário de acesso ao Brasil de sua época não se limita apenas ao legado pictórico, pois ele representou um importante polo de captação e irradiação das principais preocupações estéticas, artísticas, culturais, sociais e políticas de sua geração. Ele ainda legou ao nosso imaginário uma ampla síntese crítica de todos os aspectos da vida brasileira, e sua obra foi celebrada pelos mais notáveis nomes de sua geração, no Brasil e no exterior?, disse a professora. A partir desse contexto, os alunos fizeram um trabalho expositivo para traduzir a essência da obra do artista e do movimento moderno no qual ela se insere, ativando a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes, que trabalharam com os mais diversos materiais, desde areia, grãos e folhas. Durante o desenvolvimento do trabalho, os jovens adquiriram autonomia para criar e se descobriram apreciadores de arte e produtores dela. A atividade foi realizada em grupo, fazendo com que o respeito pelos diversos pontos de vista dos alunos compusesse a obra final." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="66">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Educação Patrimonial: Memória e Identidade: Exposição de fotografias e maquetes da escola municipal Padre Orestes Ladeira da cidade de Descalvado" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Escola Padre Orestes Ladeira e Museu Público de Descalvado" DURACAO-EM-SEMANAS="2" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Museu Público de Descalvado" CIDADE="Descalvado - SP"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto, desenvolvido pela Arte Educadora e Arquiteta Jéssica Tardivo, docente da unidade escolar, é composto por um conjunto de experimentações artísticas que tem por objetivo valorizar a memória e a identidade do patrimônio da cidade de Descalvado, por meio do registro e do olhar dos alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental. O trabalho se iniciou com o estudo da história do patrimônio arquitetônico da cidade e das raízes culturais presentes na formação da identidade da região, principalmente a importância do cultivo do café no passado. A partir desse diálogo, os alunos produziram maquetes físicas, para melhor compreensão do lugar, e registros fotográficos - com o auxílio de câmeras digitais, celulares e tablets - dos detalhes observados nos edifícios em torno da Igreja Matriz e na própria edificação da escola. Ainda, para conclusão desse trabalho, os estudantes terão a oportunidade de fazer visitas, guiadas por educadores, a fazendas preservadas do século XIX e início do século XX em toda a região." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="3" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="Ética Profissional" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000005" NOME-CURSO="Crimes Ambientais" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000030" NOME-CURSO="Aciep Fazendas Paulista" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-CURSO="Aborto no Brasil" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="60" CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Ciências e Artes" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="12" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="15" CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="TEIA Casa de Criação de São Carlos" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="Quão Negro Somos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2010" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="40" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Lingua Portuguesa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="Noções Gerais Sobre os Direitors do Trabalhador" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="172000000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Franca" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Estatuto da Criança e do Adolescente" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2008" ANO-DE-CONCLUSAO="2008" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

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