Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Marcus Vinícius Medeiros Pereira

IDLattes

2498204826579831

ORCID

https://orcid.org/00

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Brasília — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-28

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2498204826579831

Vínculo Institucional

Universidade Federal de Juiz de Fora

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Juiz de Fora

Cidade

Juiz de Fora

UF

MG

País

Brasil

Código Institucional

080400000006

GRADUACAO — Música - Bacharelado em Piano

Universidade Federal de Minas Gerais

2001 — 2005

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Música

Universidade Federal de Minas Gerais

2006 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

2010 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT
Livros

0

Capítulos

22

Artigos

25

Total Geral

47

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (22 itens)
. Da interdisciplinaridade à polivalência: uma análise do discurso oficial acerca dos materiais didáticos para a Arte no PNLD 2015. In: Ivete Souza da Silva (Org.). Arte na Amazônia: conversas sobre o ensino na Região Norte. Boa Vista: Editora UFRR, 2016. p. 137-150. ISBN: 8582881125.
. Sobre música e diversidade: das relações entre currículo e a construção de uma cultura comum. In: Edésio de Lara Melo, Cesar Maia Buscacio, Virgínia Buarque (Org.). Pesquisa em música em diálogo interdisciplinar: ensino- aprendizagem, memórias e linguagens. Ouro Preto: EdUFOP, 2017. p. 13-41. ISBN: 9788598601724.
. Introdução / O Acervo / Vicente Medeiros e as práticas musicais da cidade de Três Corações. In: Marcus Vinícius Medeiros Pereira (Org.). Vicente de Paula Medeiros (1906 - 1969): Fragmentos de outras histórias da música - Vol 1 Música Instrumental. Juiz de Fora - MG: Pró-Música - UFJF, 2017. p. 15-26. ISBN: 9788593010033.
. Acervo Vicente de Paula Medeiros - Quadro de Arranjo. In: Marcus Vinícius Medeiros Pereira (Org.). Vicente de Paula Medeiros (1906 - 1969): Fragmentos de outras histórias da música - Vol 3 Música Sacra. Juiz de Fora - MG: Pró-Música - UFJF, 2017. p. 35-48. ISBN: 9788593010019.
. TRADIÇÕES SELETIVAS E INVENTADAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL: REFLEXÕES A PARTIR DAS PESQUISAS DESENVOLVIDAS NA UNB. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Carlos Henrique de Carvalho (Org.). ESCRITA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO CENTRO-OESTE. Campo Grande: Editora Oeste, 2018. p. 37-64. ISBN: 9788545584032.
. Música e Educação Básica: sentidos em disputa. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Constantina Xavier Filha (Org.). Conhecimentos em disputa na Base Nacional Comum Curricular. Campo Grande/MS: Editora Oeste, 2019. p. 189-210. ISBN: 9788545584094.
. CORRELAÇÕES ENTRE AS PRESCRIÇÕES CURRICULARES DE MÚSICA NO DISTRITO FEDERAL. In: Américo Junior Nunes da Silva (Org.). Educação: Sociedade Civil, Estado e Políticas Educacionais 4. Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021. p. 154-164. ISBN: 9786557067772.
. Tradição e Diversidade nas Licenciaturas em Música no Brasil: sobre conflito de códigos e histerese de habitus. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Manoel Câmara Rasslan (Org.). Observatório de Cultura Escolar: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. Campo Grande - MS: Editora Oeste, 2020. p. 156-182. ISBN: 9786599020032.
. Estratégias formativas nos estágios curriculares em música e a relação com escolas de educação básica. In: Giseli Barreto da Cruz; Carmen Teresa Gabriel; Mônica Vasconcellos; Patrícia Bastos de Azevedo (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. Rio de Janeiro - RJ: DP et Alii, 2020. p. 3137-3166. ISBN: 9786589060086.
. Para pensar e construir outro futuro: o campo científico, a ação coletiva e o artesanato intelectual. In: Flavia Candusso (Org.). 30 + 30 [trinta mais trinta]: pós-graduação & música. Salvador: EDUFBA, 2020. p. 99-112. ISBN: 9786556301549.
. Formação docente em música: um olhar a partir da prática escolar. In: Francione Oliveira Carvalho; Olga Maria Botelho Egas (Org.). Experiências de dentro e de fora - O que a universidade pode aprender com a escola?. Juiz de Fora: Batuque, 2021. p. 93-113. ISBN: 9786500251197.
. Programa de Investigación y Metodología de la Investigación: Estudios Comparados de Textos/Documentos Curriculares del Campo Artístico. In: John Cobo Beltrán; Pablo Torres Cañizalez (Org.). Una mirada a la Investigación y la Responsabilidad Social. Lima - Peru: Fondo Editorial - Municipalidad de Lima, 2021. p. 461-466. ISBN: 9789972726392.
. Livros didáticos de Arte aprovados no PNLD: investigando sua utilização por professores na Educação Básica. In: Eduardo Junio Santos Moura; Maria Amélia Castilho Feitosa Callado; Nelcira Aparecida Durães (Org.). 10 anos de Seminário de Pesquisa em Artes. Montes Claros: Editora UNIMONTES, 2021. p. 237-262. ISBN: 9786586467215.
. Educação Musical em tempos de pandemia. In: Taís Helena Palhares; Teresinha Prada (Org.). Música, estudos culturais e educação: ações, reflexões e pesquisas. Cuiabá: EdUFMT, 2021. p. 169-182. ISBN: 9786555880977.
. Música no contexto da BNCC: uma proposta para se cultivar o olhar. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Luiz Carlos Novaes (Org.). Conhecimentos em Ação e a Base Nacional Comum Curricular. Campo Grande: Editora Oeste, 2021. p. 127-146. ISBN: 9788545584155.
. Ouvindo os sons da(s) juventude(s). In: Marco Antônio Toledo Nascimento; Adeline Annelyse Marie Stervinou (Org.). Educação Musical e juventude(s) na contemporaneidade. Sobral - CE: Sobral Gráfica e Editora, 2021. p. 65-86. ISBN: 9786587671116.
. Currículos para o século XXI: inovações para a educação musical no Brasil. In: Mário André Wanderley de Oliveira; Jean Joubert Freitas Mendes; Luis Ricardo Silva Queiroz; Tiago de Quadros Maia Carvalho (Org.). Educação Musical na América Latina: singularidades, desafios, diálogos e interações. Natal: EDUFRN, 2023. p. 353-390. ISBN: 9786555693867.
. Habitus Conservatorial: usos e impactos nas pesquisas em educação musical. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Christiane Caetano Martins Fernandes; Manoél Câmara Rasslan (Org.). Observatório de cultura escolar: estudos, debates [em ciclos] e pesquisas sobre a escola, currículo e cultura escolar. Campo Grande: Editora Oeste, 2024. p. 173-218. ISBN: 9788545584667.
. Habitus conservatorial: notas para superar o substancialismo. In: Marcus Vinícius Medeiros Pereira (Org.). Habitus conservatorial: das pesquisas às transformações das práticas. Juiz de Fora: Selo Pró-Música UFJF, 2024. p. 13-38. ISBN: 9786588044025.
. Disposições de habitus conservatorial na concepção de coros escolares mineiros. In: Marcus Vinícius Medeiros Pereira (Org.). Habitus conservatorial: das pesquisas às transformações das práticas. Juiz de Fora: Selo Pró-Música UFJF, 2024. p. 245-274. ISBN: 9786588044025.
. A política cultural da UFJF: histórico, realizações e perspectivas para o futuro. In: Mônica Medeiros Ribeiro; Fernando Mencarelli (Org.). Cultura, democracia e cidadania na América Latina. Belo Horizonte: Letríssima, 2025. p. 334-355. ISBN: 9786550795436.
. A noção de habitus conservatorial e suas implicações nas práticas curriculares das Licenciaturas em Música. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Marcus Vinícius Medeiros Pereira (Org.). Observatório de Cultura Escolar: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. Campo Grande: Editora UFMS, 2013. p. 279-298. ISBN: 9788576134350.
Artigos publicados (25 itens)
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Maria Sylvia Pinto: dos traços biográficos à sua importância para a canção brasileira. Per Musi (UFMG), v. 26, 2012, p. 151-158.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O ENSINO SUPERIOR EM MÚSICA COMO OBJETO. Revista FAEEBA, v. 22, n. 40, 2013, p. 221-233.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Licenciatura em Música e Habitus Conservatorial: analisando o currículo. Revista da ABEM, v. 22, n. 32, 2014, p. 90-103.
Luana Roberta Oliveira de Medeiros Pereira. Fazendo Música com a Cultura Terena. Música na Educação Básica, v. 6, n. 6, 2015, p. 22-33.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. O currículo das licenciaturas em música: compreendendo o habitus conservatorial 109 como ideologia incorporada. Revista Arteriais, v. 1, n. 1, 2015, p. 109-123.
Fabiany de Cássia Tavares Silva. The relationships between school, curriculum and music education: School culture as research category. Acta Scientiarum. Education (Print), v. 37, n. 2, 2015, p. 211-221.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Os retirantes: uma Mística construída por entre quadros e canções. Boletim Educarte, v. 07, n. 1, 2015, p. 04-17.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Traços da história do currículo a partir da análise de livros didáticos para a educação musical escolar. Revista da ABEM, v. 24, n. 37, 2016, p. 17-34.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. MÚSICA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE ARTE APROVADOS NO PNLD CAMPO 2016. INTERMEIO (UFMS), v. 23, n. 45, 2017, p. 167-205.
Anco Marcos Silva de Menezes. Oswaldo Amorim: gestos didáticos fundadores e específicos no ensino de contrabaixo elétrico. REVISTA DA ABEM, v. 25, n. 39, 2017, p. 81-101.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Possibilidades e desafios em música e na formação musical: a proposta de um giro decolonial. Interlúdio - Revista do Departamento de Educação Musical do Colégio Pedro II, v. 6, n. 10, 2018, p. 10-22.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. As associações científicas como agentes num campo de forças: pensando estratégias para a área de Arte. ART RESEARCH JOURNAL, v. 6, n. 1, 2019, p. 1-20.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. 'Mão na Roda': uma roda de choro didática. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 25, n. 2, 2019, p. 93-121. DOI: 10.20504/opus2019b2505.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Acalantos do Folclore Brasileiro: terror, escravidão e (des)encontros culturais. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 26, n. 2, 2020, p. 1-40. DOI: 10.20504/opus2020b2601.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Ensino superior em Música, colonialidade e currículos. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 25, 2020, p. 1-24. DOI: 10.1590/s1413-24782020250054.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Africanias nas canções de Aloysio de Alencar Pinto. Principia: Caminhos da Iniciação Científica, v. 20, 2020, p. 1-11.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Das relações entre o currículo prescrito e o currículo avaliado: reflexões sobre a formação do professor de música no Brasil. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 7, 2021, p. 1-31. DOI: 10.20396/riesup.v7i0.8659190.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. A mulher e a canção brasileira: um estudo das compositoras e suas obras no Acervo de Partituras Hermelindo Castelo Branco. PRINCIPIA (JUIZ DE FORA), v. 21, n. 1, 2021, p. 1-11.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MÚSICA: decompondo a prática para tornar visível o conhecimento pedagógico. INTERMEIO (UFMS), v. 28, n. 55, 2022, p. 66-93. DOI: 10.55028/intermeio.v28i55.17237.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Práticas estruturadas pelo habitus conservatorial: analisando planos de aula de licenciandos em música. IICE (Buenos Aires), v. -, n. 54, 2023, p. 35-52. DOI: 10.34096/iice.n54.14035.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Um currículo para o cultivo do músico popular profissional: uma análise da proposta da Bituca ? Universidade de Música Popular. ORFEU, v. 9, n. 1, 2024, p. 1-33. DOI: 10.5965/2525530409012024e0202.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. (Re)Ações da Associação Brasileira de Educação Musical em tempos de pandemia: entre adaptações e a construção de um novo futuro. REVISTA MÚSICA (ONLINE), v. 20, n. 2, 2020, p. 239-258. DOI: 10.11606/rm.v20i2.179804.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. As contribuições de uma educação musical efetiva para o desenvolvimento comunicativo infantil. INTERMEIO (UFMS), v. 30, n. 60, 2025, p. 175-197. DOI: 10.55028/intermeio.v30i60.22398.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras. ORFEU, v. 10, n. 1, 2025, p. 1-26. DOI: 10.5965/2525530410012025e0205.
Marcus Vinícius Medeiros Pereira. Música como recurso ou como área de conhecimento: uma análise comparativa de atividades em materiais didáticos. REVISTA DA ABEM, v. 31, n. 1, 2023, p. 1-36. DOI: 10.33054/ABEM202331119.

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INTERPRETACAO

106

MUSICA

OUTRA

1

ARTES-CENICAS

TEATRAL

1

ARTES-CENICAS

APRESENTACAO_DE_OBRA

1

MUSICA

Direção Artística de Série de Concertos

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)
Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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