Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Milena Szafir

IDLattes

2407478029218868

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

SANTOS — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-09-16

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2407478029218868

Média de coautoria

1.53 autores por trabalho
66 autores em 43 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Arquitetura e Urbanismo - São Paulo

Universidade de São Paulo

1997 — 2003

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Julio Roberto Katinsky

MESTRADO — Ciências da Comunicação

Universidade de São Paulo

2008 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — MEIOS E PROCESSOS AUDIOVISUAIS

Universidade de São Paulo

2011 — 2015

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade de São Paulo

2023 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU —

Escola Técnica Estadual "São Paulo"

1992 — 1994

Status

CONCLUIDO

Bolsa

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

2

Capítulos

6

Artigos

11

Eventos

24

Partituras

0

Total Geral

43

Livros publicados ou organizados (2 itens)

Milena Szafir, Elianne Ivo, Dora Maria Genis Mourão. Livro#2.2019 Montagem audiovisual: reflexões e experiências. 1 ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2021. ISBN: 9786559436460.

Milena Szafir, Elianne Ivo. Montagem audiovisual: reflexões e experiências Livro#1.2018. 1 ed. São Paulo: SOCINE, 2019. ISBN: 9788563552303.

Capítulos de livros publicados (6 itens)

BEIGUELMAN, GISELLE, Daniela Labra, Milena Szafir. Surveillance Wireless Vj'ing Performance - work in progress - Manifesto21. In: Ricardo Rosas; Giseli Vasconcelos (Org.). Digitofagia. São Paulo: Radical Livros, 2004. p. 98-100. ISBN: 9788598600048.

Milena Szafir. Montagens Audiovisuais extra-Apropriação [Por uma Pedagogia do Filme-Ensaio na Cultura Digital]. In: Ramayana Lira e Alessandra Brandão (Org.). A Sobrevivência das Imagens. Campinas: PAPIRUS, 2015. p. 153-175. ISBN: 9788544901267.

Milena Szafir. Da Retórica: Audiovisual e as Regulações das Paixões. In: Milena Szafir; Eliane Ivo (Org.). Montagem audiovisual: reflexões e experiências Livro#1.2018. São Paulo: SOCINE, 2019. p. 107-135. ISBN: 9788563552303.

Milena Szafir. Projet?ares Audiovisuais como Manifesto: por um filosofar estético às retóricas videográficas (ou o design como arte e montagem em movimento). In: Claudia Marinho (Org.). DESIGN REFLEXIVO: DOS SABERES DE PROJETO ÀS PRÁTICAS LOCALIZADAS. Fortaleza: Nadifúndio, 2021. p. 98-112. ISBN: 9786589464006.

Milena Szafir. E.I.T.A: em busca do dia lindo [decolonialidades]. In: Jo A-mi (Org.). Mapas de um mundo ausente: ensaios críticos em artes. Fortaleza: Imprensa Universitária,, 2023. p. 71-95. ISBN: 9788574854168.

Milena Szafir. EITA DESIGN NA SONORIDADE DA ABELHA: DAVAR EM MOVIMENTO. In: Claudia Marinho (Org.). De(s)colonizando o design. Fortaleza: Nadifúndio, 2021. p. 280-286. ISBN: 9786589464051.

Artigos publicados (11 itens)

Milena Szafir. Além das formas: introdução ao pensamento contemporâneo no design, nas artes e na arquitetura. Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP, n. 28, 2010, p. 269-271. DOI: 10.11606/issn.2317-2762.v0i28p269-271.

Milena Szafir. Para uma geração pós-blade runner [2010: muito além da ficção]. Ciência e Cultura, v. 63, n. 1, 2011, p. 63-.

Clarissa Ribeiro. Love-in-idleness: Quantum entanglement dreamscapes. Technoetic Arts: a Journal of Speculative Research, v. 9, n. 2-3, 2012, p. 293-.

Milena Szafir. Surveillance Aesthetics in Latin America: Work in progress. Surveillance & Society (Online), v. 10, n. 1, 2012, p. 80-.

Milena Szafir. Carlón no ?tempo real? ou a TV ?ao vivo? [uma análise da retórica audiovisual ? conteúdo e método ? como um processo de produção e exibição em dois diferentes dispositivos óticos: cinema e televisão]. Imagofagia, v. 7, 2013, p. 10-.

Milena Szafir. Video[en]gramas de uma revolução, versão 4G [ou Através das estéticas pós-históricas: Guten Morgen, Herr Flusser!]. REVISTA ECO-PÓS (ONLINE), v. 19, n. 1, 2016, p. 91-.

Milena Szafir. Composição: Ensaio em 03 Movimentos. OUVIROUVER (ONLINE), v. 14, n. 2, 2018, p. 340-360. DOI: 10.14393/OUV23-v14n2a2018-7.

Milena Szafir. Let?s Besprechen: [On] Database Aesthetics Trial. FLUSSER STUDIES, v. Nov 2018, n. 26, 2018, p. 1-.

Milena Szafir. Carta (a)Pós: dia#1 ou outro(s) vir(us)?. Revista Vazantes, v. 4, n. 1, 2020, p. 190-197. DOI: 10.36517/vazppgartesufc2020.1.18.

Milena Szafir. (A)Live or Dead @COVID19: ensaio para futuros artigos. DATJOURNAL DESIGN ART AND TECHNOLOGY, v. 5, n. 3, 2020, p. 263-287. DOI: 10.29147/dat.v5i3.271.

Milena Szafir. Atlas da(s) arte(s) em tempos [i-]memoráveis. Revista Eco-Pós (Online), v. 18, n. 1, 2015, p. 264-.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (24 itens)

LUGMAYR, Artur; SZAFIR, MILENA. YouToRemix : the online audiovisual quotting live remix application project. EuroiTV, 2010,

SZAFIR, MILENA. The 'State of Art' at Online Video Issue [notes for the 'Audiovisual Rhetoric 2.0' and its application under development]. Euroitv, 2012,

LUGMAYR, Artur; SZAFIR, MILENA. EuroITV Competition Grand Challenge 2010-2012. Euroitv, 2012,

SZAFIR, MILENA; MORETTIN, E.; SOARES, R.; VICENTE, E.. Plataformas Videográficas Online: possibilidades de 'filme-ensaio' via 'found footage'. II Jornada Acadêmica Discente PPGMPA ECA/USP, 2011,

SZAFIR, MILENA; MORETTIN, EDUARDO. ENTRE O 'ESTADO DA ARTE' DO VÍDEO DIGITAL ONLINE E O ENSINO DO AUDIOVISUAL NO SÉCULO XXI [para além de um fetichismo tecnológico e da prática 'copy&paste'] ou O Audiovisual Online Hoje: da prática copy&paste ao ensino no século XXI [apontamentos]. III Jornada Acadêmica Discente PGGMMPA ECA/USP, 2012,

SZAFIR, MILENA. Mapeamento de Surveillance Art na América Latina - reflexões. SOCINE, 2011,

SZAFIR, MILENA. RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.0 [do online found footage ao filme-ensaio, a ideia do vídeo remix/ mash up como collage-essay]. ABCIBER, 2011,

SZAFIR, MILENA. A interatividade do vídeo-remix: subjetividades em jogo na rede [artesãos audiovisuais em form'ação, versão 1.1]. INTERCOM, v. 36, 2013,

SZAFIR, MILENA. Das Imagens Sobreviventes [ou A Escória do Arquivo de Nossos Tempos]. SOCINE, 2013,

SZAFIR, M.. Através de Potências Estéticas [os Multiálogos Audiovisuais na Nuvem]. SOCINE, 2014,

SZAFIR, M.. ESTETICAS DO POS-REMIX: DIALOGOS AUDIOVISUAIS ATRAVES DAS MEMORIAS AFETIVAS EM FLUXO. ANPAP, 2014,

SZAFIR, M.. Neo-Remix Gestos v.1.1. INTERCOM, 2015,

SZAFIR, M.. Através de Potências Estéticas [Multiálogos Audiovisuais Na Nuvem]. SOCINE, 2014,

SZAFIR, M.. De Volta Para o Futuro: Videohacktivismo [#Enredados Remix Gestos v.3]. SOCINE, 2015,

SZAFIR, M.. #SHARING RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.1 [Ensino & aprendizagem compartilhada das/nas estéticas digitais]. Jornada Discente, 2014,

SZAFIR, M.. M-Lab : #MESA [v.2]. INTERCOM, 2016,

SZAFIR, M.. DE VOLTA PARA O FUTURO: VIDEOHACKTIVISMO [#ENREDADOS REMIX GESTOS v3]. SOCINE, 2015,

SZAFIR, M.. Projet'ares Audiovisuais v.5 [montagem, sci-fi & motion graphics]. SOCINE, 2016,

SZAFIR, M.. Design & tele-audiovisualidades (ou, das formas videográficas). INTERCOM, 2017,

SZAFIR, M.; IVO, E.; MOURAO, D. M. G.. Montadores @ BR: práxis, aesthesis e techné. XXII ENCONTRO SOCINE, v. 1, n. 1, 2018,

SZAFIR, M.. Las formas videográficas en la Sociedad del Espectáculo. XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA IMAGEN - XV Foro Académico Arte y Diseño Latinoamericano, v. 1, n. 1, 2018,

SZAFIR, M.. O Processo (ou ¿Pandora: Do Digital Aesthetics Dream of Mouldy Cloud?). XXII ENCONTRO SOCINE, v. 1, n. 1, 2018,

SZAFIR, M.; BRITO, C. V.; PAIVA, W.; BARRETO, N. L.. Montagem Audiovisual em tempo real online. XXIV ENCONTRO SOCINE, v. 1, n. 1, 2021,

SZAFIR, M.. The Surviving Images [or Refuse is the Archive of Our Times]. SOCINE, 2013,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

VIDEO

7

ARTES-VISUAIS

OUTRA

5

ARTES-VISUAIS

INSTALACAO

3

ARTES-VISUAIS

Catálogo de Artes

2

OUTROS

DIVERSAS

1

ARTES-VISUAIS

INTERVENCAO_URBANA

1

ARTES-VISUAIS

PROGRAMACAO_VISUAL

1

ARTES-VISUAIS

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - . RECYCLED STRUCTURES: What Do We Archi-Tech-To-Ourselves in a Mobile Life Situation?. 2009

OUTROS - Catálogo de Artes. MANIFESTO21.TV & mmnehcft. 2011

OUTROS - Catálogo de Artes. Enciclopedia ItauCultural. 2016

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Performances Panopticadas - Surveillance Wireless Vjing Performance. 2004

ARTES-VISUAIS - OUTRA. "MANIFESTE-SE [todo mundo artista]" - http://blog.manifesto21.com.br. 2006

ARTES-VISUAIS - VIDEO. ERA PÓS PANÓPTICA: RETÓRICAS LÍQUIDAS EM REDES MÓVEIS [OBRA DE ARTE OU SOCIAL OPERATING SYSTEM?]. 2007

ARTES-VISUAIS - VIDEO. AUDIOVISUAL RHETORICS: BIKE C-MAPPING PART3. 2009

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Teatro dos Outros. 2009

ARTES-VISUAIS - VIDEO. ?YouToRemix teste#02: Bike C-Mapping @ YouTube[Mix]?. 2010

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. ?YouToRemix teste#02: Bike C-Mapping @ YouTube[Mix]?. 2011

ARTES-VISUAIS - OUTRA. you2remix manifesto. 2014

ARTES-VISUAIS - DIVERSAS. MindRemix. 2015

ARTES-VISUAIS - VIDEO. Towards the clouding audiovisual aesthetics. 2014

ARTES-VISUAIS - VIDEO. THE NEXT TV? [THE AESTHETIC POSSIBILITIES TO THE ONLINE REMIX AUDIOVISUAL RHETORICS or TOWARDS AN AESTHETIC OF ONLINE VIDEOS part#1]. 2014

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. UnDe(r)sign Mirrorring. 2018

ARTES-VISUAIS - VIDEO. [Experimental] Alice Remix [work-in-progress]. 2018

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. ALICE 5x7. 2018

ARTES-VISUAIS - VIDEO. Montadores @ BR: práxis, aesthesis e techné. 2018

ARTES-VISUAIS - INTERVENCAO_URBANA. CINEMA NO TEMPO REAL. 2018

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Counter clockwise (or Rotate Left). 2018

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Estéticas da Memória em diálogos audiovisuais. 2015

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="2407478029218868" DATA-ATUALIZACAO="16092025" HORA-ATUALIZACAO="235054">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Milena Szafir" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="SZAFIR, MILENA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="SANTOS" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Pós-Doutora em Inteligência Artificial (AI / IA) nas Artes (2023-2024), com prêmio de 10 anos de carreira em Arte/Tecnologia (2011). É professora efetiva da Universidade Federal no Ceará, onde coordena o Projet'ares Audiovisuais (#ir! #MESA-LAB). Disponível em: https://manifesto21.tv/ ::: https://projetares.art.br/ ::: email: profmilena@manifesto21.tv" TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Milena Szafir (Ph.D.) is Professor of Arts Moving Images in Brazil (Post Graduate Levels). Her research areas are Media Literacy and Audio-Visual Rhetorics. In 2011, she received the most important Brazilian Art Technology Prize (Sergio Motta Award). Some of her artworks: Stream'engrams of a revolution (data visualizing essay video, 2014-2016), TMGM The Memory Game Mashup (online database aesthetics AV editing app, 2010-2015), Audio-Visual Rhetorics #MSc (essay remix video Master's Thesis, 2008-2010), YouToRemix (online interactive video, 2010), Manifeste-se: todo mundo artista mobile webtv live broadcast (live streaming via cellphones from streets, 2005-2009), Vjiar: web-vj'ing-cam (online live remix video app, 2005), Panopticon Performances (surveillance wireless VJing, 2003-2006), ComunicaCidade: a educação através da arte-comunicação (video-essay, live cinema editing-app design Graduation Final Work, 2002-2004); and recent ones: Alice Remix (experimental fulldome, 2018), UnDe(r)sign Mirrorring (video-article installation, 2018), Alice 5x7 (AV new media installation, 2018) and Let's Besprechen [On] Database Aesthetics Trial (remix essay montage manifesto, 2018). Nowadays she teaches at UFCE, where she supervises projects on aesthetics of montage."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="8" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="C" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Escola Técnica Estadual "São Paulo"" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1992" ANO-DE-CONCLUSAO="1994"></ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Cidade Escola Aprendiz" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Paparazzi Magazine" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Laboratório de Urbanismo da Metrópole" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Colégio São Domingos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Centro Cultural da Juventude - Vila N.Cachoeirinha" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="099400000007" NOME-INSTITUICAO="Fundação Nacional de Artes" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Fundação Nacional das Artes [SP]" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="045000000000" NOME-INSTITUICAO="Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="045001000993" NOME-ORGAO="Escola de Comunicação e Artes - USP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Retóricas Audiovisuais: o filme Tropa de Elite na cultura em rede digital" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esta dissertação analisa o filme Tropa de Elite como fio condutor de uma discussão sobre sua repercussão ? reverberação ? em algumas mídias tradicionais e, principalmente, em rede online. O objetivo principal desta pesquisa é demonstrar escrita e audiovisualmente uma análise além-fílmica proposta, como base de um possível sistema metodológico metalinguístico, onde os códigos culturais ao serem pesquisados, decupados e então reapropriados formam uma representação interpretativa em que notações e registros, bases dos valores significativos, são reorganizados a partir das relações de elementos internos e externos à obra percebendo-os, portanto, como elementos em rede. Percebemos desta maneira que a prática da pesquisa acadêmica, de uma forma muito sintetizada, pode ser conceitualizada a partir de uma prática comum ao audiovisual: o remix. Pesquisamos autores, periódicos, imagens, dados offline e online, os analisamos remixando-os e atribuindo-lhes um ?novo? valor, tese. E assim, nos interrogamos se as Retóricas Audiovisuais em rede implicam a um consumo entre o espetáculo e a vigilância ou ao discurso de verdade implícito numa estética de realidade? A partir de uma perspectiva crítica, percebe-se claramente um enfrentamento com ?o banco de dados? em rede, onde o anseio por uma possível metodologia de criação organizativa desta prática de remix audiovisual online para fins acadêmicos, apresenta-se uma ferramenta-projeto ? ?YouToRemix-YouTubeMix? (Apêndice I/IV) ? que foi sendo desenhada conjuntamente a esta pesquisa de mestrado para futuro desenvolvimento." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="ABSTRACT This research analyzes the movie Elite Squad as a lead discussion about its reverberation in some traditional media and mainly the Internet. Our main goal is to demonstrate a beyond movie analysis, by an audiovisual and written form as a new metalanguage methodological system where cultural codes researched, broken down for consideration of constituent parts and then reappropriate creating an interpretative representation in which records and notes are as the bottommost layer of significant value are reorganized from relations between external and inner elements of this movie, therefore we can realize them as networked components. Hence, we understand the academic research practice as an audiovisual common practice: the remix (or mash up). We research authors, journals, images and we analyze this on line and off line data to remix them generating a new value, the thesis. Thus, we ask ourselves: does the networked Audiovisual Rhetoric implicate a consumption between surveillance and spectacle or it is necessarily circumstance to the implied true discourse (Foucault's "Discourse on Language", 1970) in an aesthetic reality? From a critical and creative perspective we?ve cleared noticed the struggle with the network database, where the anxiety for a possible organized creation methodology of this online audiovisual remix practice for academic means, presents a tool-project ? ?YouToRemix-YouTubeMix? (Appendix I/IV) ? which has been designed together with this research for masters degree for future development." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Audiovisual Rhetorics: Elite Squad Movie at network digital culture" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2013" CODIGO-ORGAO="045001000993" NOME-ORGAO="Escola de Comunicação e Artes - USP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Escola do Futuro - USP" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="001101000993" NOME-ORGAO="Núcleo de Pesquisa Escola do Futuro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2009" NOME-DO-PROJETO="Links, Afetos e a Aprendizagem por pares nas redes sociais" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A influência das redes sociais na aprendizagem por pares através do comportamento de alunos da rede pública do estado de São Paulo, participantes do Projeto AcessaEscola. Ao todo engloba 5 mil escolas da rede estadual, o objetivo investigar como ocorre a participação na rede digital de usuários moradores na periferia da cidade de São Paulo, com idades de 15 a 19 anos, tendo em conta a Educomunicação que se reflete como senso crítico nos diversos setores de suas vidas. A compreensão da comunicação com diálogos interativos através das novas TICs; a geração de meios e espaços e ampliação de oportunidades dos protagonistas desta pesquisa participarem e influírem nos agenciamentos coletivos que se fazem em todos os setores da vida; as conexões mais relevantes para a atuação do protagonismo que sai da virtualidade de potências criativas para se tornarem modos de existência? Aplicação de técnicas quantitativas e qualitativas de pesquisa, a saber, questionário e grupo de discussão, respectivamente." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Revista Movimento [PPGMPA-ECAUSP]" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Revista LAIKA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="008900000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal do Ceará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="008923000009" NOME-ORGAO="Instituto de Cultura e Arte da UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="03" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="008902000999" NOME-ORGAO="SECULT-ARTE-UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="008902000999" NOME-ORGAO="SECULT-ARTE-UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="07" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="008902000999" NOME-ORGAO="SECULT-ARTE-UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="008901000995" NOME-ORGAO="ICA - Instituto de Cultura e Arte" CODIGO-UNIDADE="008901001991" NOME-UNIDADE="Faculdade de Cinema e Audiovisual">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2013" ANO-FIM="2017" NOME-DO-PROJETO="Artesãos Audiovisuais em Form'ação [o(s) modus operandi no artesanato digital de 'vídeo-remix']" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este projeto de pesquisa visa, ao auferir um breve mapeamento do audiovisual via apropriação através de trabalhos audiovisuais contemporâneos que desafiam as narrativas cinematográficas já clássicas, tentar sistematizar o(s) modus operandi de montagem à forma ?vídeo-remix?. Ainda, como exemplos entre os séculos XX e XXI, podemos citar uma seleção filmográfica ? ou videográfica ? de realizadores como Jean-Luc Godard, Guy Debord, Harun Farocki, William Burroughs, Dj Spooky, Negativland, Bryan Boyce, GNN, assim como os brasileiros Marcelo Masagão, mm não é confete, Media Sana, dentre diversos outros, onde o aspecto comum nas obras que escolhemos destes artistas do audiovisual é o uso de imagens, e por vezes também de sons, apropriados à construção político-discursiva de seus filmes e vídeos. No âmbito de uma realidade deste início do século XXI ? tomando como referência desde obras institucionalmente reconhecidas a pertinentes materiais oriundos dos atuais repositórios online como o YouTube e Vimeo ? procuraremos compreender os modos de escrita audiovisual desde dispositivos distintos ?que usam textos pré-existentes, que decidem usar as vozes de outros e tomar como próprias, repetindo o processo 'ad infinitum' e refletindo a sala de espelhos digital que é a internet?1 e em qual medida, portanto, poderemos falar ? contar ? sobre esta particular aventura da produção audiovisual em termos de pesquisa, apropriação, modificação e criação expressiva videográfica ensaístico-discursiva, em vista de que nesta atual videosfera necessitamos de atenção redobrada e estruturas críticas ao consumir e realizar as distintas possibilidades audiovisuais." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="008917000000" NOME-ORGAO="Instituto de Cultura e Arte" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="008923000009" NOME-ORGAO="Instituto de Cultura e Arte da UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="IN:Tencionar ? para além dos originais (b)eco(dado)s" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="8" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="projeto de tutoria pedagógica para tradução ao português de referências bibliográficas estrangeiras" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="projeto de tutoria pedagógica para tradução ao português de referências bibliográficas estrangeiras" NOME-DO-PROJETO-INGLES="IN:Tencionar ? para além dos originais (b)eco(dado)s" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="17" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="008923000009" NOME-ORGAO="Instituto de Cultura e Arte da UFC" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="006714000000" NOME-ORGAO="Escola de Comunicações e Artes" CODIGO-UNIDADE="006714001995" NOME-UNIDADE="PPGMPA-PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM MEIOS E PROCESSOS AUDIOVISUAIS">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2015" NOME-DO-PROJETO="RETÓRICAS AUDIOVISUAIS - PLATAFORMA#2" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="DESENVOLVIMENTO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolvimento da parte prática da pesquisa em doutoramento. < http://www.slideshare.net/sa/12f421bc0b9815fa0ed58d9f74478651>" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="RETÓRICAS AUDIOVISUAIS - PLATAFORMA#2" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.1" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="projeto de doutorado [orientação Esther I. Hamburger] << O ?filme-ensaio? aliado ao ?vídeo-remix? na cultura de ?banco-de-dados? [ou uma prática da apropriação digital e online como fundamento dialógico-discursivo a uma reflexão e escrita auto-conscientizadora através de imagens e sons] >>" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.1" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Eco (UFRJ)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Rebeca" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="UNIVERSIDADE DE SÃ?O PAULO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="REVISTA VAZANTES" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="49">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="YouToRemix : the online audiovisual quotting live remix application project" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Finlândia" IDIOMA="Inglês" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.euroitv2010.org]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="YouToRemix : the online audiovisual quotting live remix application project" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="EuroiTV" CIDADE-DO-EVENTO="Tampere" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Proceedings of the 8th International Interactive TV & Video Conference" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9781605588315" NOME-DA-EDITORA="ACM" CIDADE-DA-EDITORA="nEw York" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-2="VJing" PALAVRA-CHAVE-3="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-4="youtube" PALAVRA-CHAVE-5="webtv" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ABSTRACT Nowadays it has become clear that processes of digitalization and convergence have transferred audiovisual production from the television screen to the Internet environment. How can one use a video as a reference to be remixed without having to resort to complicated (and heavy) non-linear video applications? As a consequence of this current state of affairs, open issues concerning this topic will be here discussed and analyzed. This article wishes to show a different use of audiovisual content through online video platforms. If we consider Youtube (by Google) as an example of a kind of video-library ? online audiovisual archives ? let us link these databases to one another and mix them, creating a new video, an audiovisual rhetoric. Then, the user will be able to take excerpts from one video and link (mix) it to other ones in real time. Aiming at organizing the online audiovisual content like quotes, this project (an online video-library live remix) is part of my master degree studies and is currently being developed. Does this kind of project interest someone else? The aim of this paper is to give a simple overview of the possible new ways to make online videos with the focus on users' needs and experiences." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT Nowadays it has become clear that processes of digitalization and convergence have transferred audiovisual production from the television screen to the Internet environment. How can one use a video as a reference to be remixed without having to resort to complicated (and heavy) non-linear video applications? As a consequence of this current state of affairs, open issues concerning this topic will be here discussed and analyzed. This article wishes to show a different use of audiovisual content through online video platforms. If we consider Youtube (by Google) as an example of a kind of video-library ? online audiovisual archives ? let us link these databases to one another and mix them, creating a new video, an audiovisual rhetoric. Then, the user will be able to take excerpts from one video and link (mix) it to other ones in real time. Aiming at organizing the online audiovisual content like quotes, this project (an online video-library live remix) is part of my master degree studies and is currently being developed. Does this kind of project interest someone else? The aim of this paper is to give a simple overview of the possible new ways to make online videos with the focus on users' needs and experiences."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="227">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Las formas videográficas en la Sociedad del Espectáculo" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.scribd.com/document/382299223/Proceedings-2018-compressed-1-pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Las formas videográficas en la Sociedad del Espectáculo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA IMAGEN - XV Foro Académico Arte y Diseño Latinoamericano" CIDADE-DO-EVENTO="Manizales" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="PROCEEDINGS NUEVAS EXPEDICIONES" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="223" PAGINA-FINAL="232" ISBN="978-958-759-1" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-2="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="database" PALAVRA-CHAVE-4="surveillance" PALAVRA-CHAVE-5="Sociedade do Espetáculo - Guy Debord" PALAVRA-CHAVE-6="vigilância"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="1. ABSTRACT I'd like to re-start our research (2008-2015) about the database current audiovisual aesthetics which continues colonizing our generation and the younger ones. Since 2016 we used to work through a form approach from a very popular circulating object (Black Mirror @ Netflix). Onto this digital ?television?, we'd written ?What does actually happen with this emergent image aesthetics: the motion graphics as part of audio-visual narrative montage?? (2016; 2017). We all know that the current Film & TV training of our undergraduate students in the university happens ? for much of their time ? by Torrent, Youtube and Netflix (not to mention the animated Gifs, Snapchat, Instagram etc). So, this young generation is immersed in a world of Search Engines. The algorithmic remix suggests a specific audiovisual aesthetics. It is peculiar that this sci-fi's prototype sitcom (now in its 4th season) is produced by the same Big Brother's head, the 1990's reality television show. Thus, as a four-handed writing (between the author and her translator ? Brazilian and Colombian realities), this article tries to resume the 1960's and 1970's french theories around this ?spectacle+surveillance=consumption? (mmnehcft, 2004) to discuss a new wave of the film challenges. Author Keywords aesthetics; streaming video; database; montaje, montage, editing; design; motion graphics; spectacle; panóptico, panopticon; audiovisual form; dystopic sci-fi; big data." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resumo Inscrição: 11/2/2018 Artigo Completo: 04/4/2018 Apresentação dia: 11/5/2018 Tradução para o espanhol: Luciana Fleischman ABSTRACT I'd like to re-start our research (2008-2015) about the database current audiovisual aesthetics which continues colonizing our generation and the younger ones. Since 2016 we used to work through a form approach from a very popular circulating object (Black Mirror @ Netflix). Onto this digital ?television?, we'd written ?What does actually happen with this emergent image aesthetics: the motion graphics as part of audio-visual narrative montage?? (2016; 2017). We all know that the current Film & TV training of our undergraduate students in the university happens ? for much of their time ? by Torrent, Youtube and Netflix (not to mention the animated Gifs, Snapchat, Instagram etc). So, this young generation is immersed in a world of Search Engines. The algorithmic remix suggests a specific audiovisual aesthetics. It is peculiar that this sci-fi's prototype sitcom (now in its 4th season) is produced by the same Big Brother's head, the 1990's reality television show. Thus, as a four-handed writing (between the author and her translator ? Brazilian and Colombian realities), this article tries to resume the 1960's and 1970's french theories around this ?spectacle+surveillance=consumption? (mmnehcft, 2004) to discuss a new wave of the film challenges. Author Keywords aesthetics; streaming video; database; montaje, montage, editing; design; motion graphics; spectacle; panóptico, panopticon; audiovisual form; dystopic sci-fi; big data. ABSTRACT I'd like to re-start our research (2008-2015) about the database current audiovisual aesthetics which continues colonizing our generation and the younger ones. Since 2016 we used to work through a form approach from a very popular circulating object (Black Mirror @ Netflix). Onto this digital ?television?, we'd written ?What does actually happen with this emergent image aesthet"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="228">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="O Processo (ou ¿Pandora: Do Digital Aesthetics Dream of Mouldy Cloud?)" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://associado.socine.org.br/anais/2018/17335/milena_szafir/o_processo_ou_pandora_do_digital_aesthetics_dream_of_mouldy_cloud]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="The Trial (or ¿Pandora: Do Digital Aesthetics Dream of Mouldy Cloud?)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXII ENCONTRO SOCINE" CIDADE-DO-EVENTO="Goiânia" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais Digitais" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="1" ISBN="978-85-63552-" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="montagem" PALAVRA-CHAVE-2="database" PALAVRA-CHAVE-3="filme-ensaio" PALAVRA-CHAVE-4="ficção científica" PALAVRA-CHAVE-5="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-6="educação"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="?objetos terríveis [...] a produção da mais potente emoção? (Burke apud Szafir, 2015). Estamos em 2054, a nuvem é uma caixa de pandora. Dentro há um arsenal de imagens e sons de junho-julho de 2013 e março-abril de 2015 ocorridas aqui em Fortaleza (Ceará-Brasil). Cada grupo buscará e selecionará um mínimo de três vídeos. Tais ?videogramas de uma revolução? deverão ser devidamente ?backupeados?, organizados e decupados em planilhas para compartilhamento entre os demais grupos. #INSERT2017: captação com duas ou mais câmeras de uma entrevista com participante de alguma ?Ocupação 2016? (a jovem geração) e/ou sobrevivente do recente período ditatorial (1964/1968-1984) em nosso país. Estamos em 2018. O ?futuro? chegou: século XXI. Recebemos imagens e sons das #ocupações e #manifestações ocorridas ao longo dos últimos cincoenta anos (Paris, Praga, RJ, SP e diversas outras localidades ao redor do mundo). A partir desse exponencial banco-de-dados (arquivos entre o que há hoje online e o que deva haver ainda nas alcovas do saber offline), cada grupo desenvolverá uma pílula-ensaio de vertente ?pós-histórica? (escrita audiovisual pós-fotográfica em curtíssima duração). Vivemos no futuro de um passado recente engramatizado em nossas memórias. Tomando isso como um princípio (um dado, dado), nos encontramos frente a algumas questões iniciais a mergulharmos: 1. O que (nos) trazem essas imagens e sons? 2. Como as contextualizamos, hoje, nesse ?intenso agora?? 3. Em vista de que tais acontecimentos foram parte de nossas memórias afetivas e/ou coletivas, o que temos a dizer/ dialogar audiovisualmente sobre e com tais materiais? 4. Quais serão as sensações possibilitadas pela arte [ou jogo] na montagem audiovisual? 5. Para qual dispositivo estamos a realizar tal diálogo (onde exibiremos essa nossa retórica audiovisual)? Cada grupo poderá inserir outras imagens (estáticas ou em movimento) e sons incidentais são bem vindos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: Tal qual o choque na montagem eisensteiniana, a páthos é avessa ao lógos. Aesthesis nos fala sobre sensações, aquilo que a razão não consegue de"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="52" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Além das formas: introdução ao pensamento contemporâneo no design, nas artes e na arquitetura" ANO-DO-ARTIGO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.11606/issn.2317-2762.v0i28p269-271" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Além das formas: introdução ao pensamento contemporâneo no design, nas artes e na arquitetura" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP" ISSN="23172762" VOLUME="0" FASCICULO="" SERIE="28" PAGINA-INICIAL="269" PAGINA-FINAL="271" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="situacionista" PALAVRA-CHAVE-2="mm não é confete" PALAVRA-CHAVE-3="intervenção urbana" PALAVRA-CHAVE-4="design gráfico" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="resenha do livro: "ALÉM DAS FORMAS INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO NO DESIGN, NAS ARTES E NA ARQUITETURA" AnnaBlume/FAUUSP, 2010. 230P. ISBN: 978-85-391-0001-9" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="72" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="74" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="75" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="84" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="147" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="215" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Composição: Ensaio em 03 Movimentos" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/45691][doi:10.14393/ouv23-v14n2a2018-7]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.14393/OUV23-v14n2a2018-7" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Composition: an Essay between 03 Movements" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="OUVIROUVER (ONLINE)" ISSN="19831005" VOLUME="14" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="340" PAGINA-FINAL="360" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-2="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-3="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-4="montagem" PALAVRA-CHAVE-5="ficção científica" PALAVRA-CHAVE-6="linguagem"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Enviado em 21/10/2018 - Aprovado em 15/11/2018 Resumo O estado-da-arte da montagem audiovisual é compreendermos a imagem em movimento como design. Termos como ritmo, métrica, composição e intervalo são originalmente parâmetros instituídos (e operacionalizados) pela teoria e linguagem musical. Essse ensaio tenta um breve caminhar sobre banco-de-dados, memória, remix (nas suas vertentes com e sem capslock) e talvez uma deriva sobre as artes audiovisuais: dramaturgia da forma, grafismo, tipografia e cinema (experimental, de filme-ensaio, found footage ou sci-fi). Trata-se, enfim, de uma flaneurie, um perambular ensaístico sobre os modus operandi das estéticas videográficas afim de tornar-se composição, aqui em brevíssimos três movimentos. Ou, deveríamos dizer, três movimentos para um ensaio sobre composição? Ou, ainda, uma composição de três movimentos sob ensaio? Tal qual o choque na montagem eisensteiniana, a páthos é avessa ao lógos. Aesthesis nos fala sobre sensações, aquilo que a razão não consegue definir por completo (ou por complexo). Palavras-chave 1. Montagem; 2. Estética; 3. Pathosformeln; 4. Cinético; 5. Artes audiovisuais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT The state-of-art of moving image is to understand it became design. Terms such as rhythm, metre (metric), composition and interval are originally established terminologies of the musical language. This essay tries a brief walking through database, memory, remix (and the different meanings between in it when its on first caps lock character) ? maybe a drift on audiovisual arts: a dialectic approach to film form, graphics, typography and cinema (the experimental ones, the found footage and essay-film or the sci-fi ones). In short, it is a flanerie, a strolling essay on the video aesthetics procedures in order to become a composition, in its current three movements. Or, should we say three movements forward an essay on composition? Or, maybe, could be a composition with three movements in the process of essay? Like ?the collision? in Eisenstein montage theory, pathos is averse to logos. Aesthesis speaks to us on sensations, those things which reason couldn?t whole (composite/ composed of) define. KEYWORDS 1. Design; 2. Editing; 3. Aesthetics; 4. Motion graphics; 5. Black Mirror."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="216" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="266" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="123" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="271"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="303"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="284"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="213">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Design (tele-)audiovisual: os gestos de montagem em Black Mirror" ANO-DO-ARTIGO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.14591/aniki.v6n1.463" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Towards a philosophy of moving image design: a look at the aesthetics of montage in Black Mirror's editing gestures" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="ANIKI: REVISTA PORTUGUESA DA IMAGEM EM MOVIMENTO" ISSN="21831750" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-2="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-3="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-4="ficção científica" PALAVRA-CHAVE-5="vigilância" PALAVRA-CHAVE-6="espetáculo"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Recebido em 02-07-2018. Aceite para publicação em 22-12-2018 RESUMO: Na busca por uma filosofia do atual tele-audiovisual, como a série Black Mirror nos afeta? Montagem comumente é associada a três operacionalidades entre a transparência e a opacidade: 1. as lógicas do cinema clássico ? continuidade (raccords) e inserções da paralela (ou alternada) ?, 2. as dialéticas vanguardistas da escola soviética e 3. os ?subversivos? jump cut e split screen. No entanto, a potência da obra se dá através de outros gestos de montagem. Esse ensaio é uma análise crítica sobre as estéticas da imagem-montagem ali presentes: operacionalidades reflexivo-criativas do design em movimento na remixabilidade profunda das artes e das técnicas. Palavras-chave: [port] imagem-montagem; aesthesis; vinheta de abertura; pathosformeln; ficção científica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: Towards a philosophy of the current tele-audiovisual, how does Black Mirror series affect us? Montage, between opacity and transparency, is related to its three ordinary operational agencies: 1. the logics of classical cinema ? the continuity (raccords) and the cross cutting (parallel editing) inserts ?, 2. the dialectical approaches of Soviet avant-garde film movement and 3. the ?subversive? jump cut and split screen. However, the efficacy of Black Mirror is given to other gesturing of montage. Hence, this essay is a critical analysis of the image-montage aesthetics found therein: the creative-reflexive procedures of motion graphics form through a deep remixability of media techniques and art. Keywords: 1. image editing; 2. motion graphics design; 3. opening title sequence; 4. audiovisual workflow; 5. sci-fi."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="214">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Os gestos de montagem nas artes audiovisuais: ensino-aprendizagem dentre as estéticas do banco-de-dados" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Os gestos de montagem nas artes audiovisuais: ensino-aprendizagem dentre as estéticas do banco-de-dados" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Rebeca" ISSN="23169230" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="database" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-4="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-5="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-6="artesanato digital"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO O presente ensaio verbal é a tentativa de um relato reflexivo desde um remix de trechos da tese de doutoradoRetóricas Audiovisuais 2.1 ? Ensino e Aprendizagem Compartilhada: Passado, Presente, Futuro ou Por uma Arqueologia-Cartografia da Montagem (2011-2015). Antes de ser defendida, uma prévia dos oito capítulos ? com foco no quinto layer (camada) Techné: Jogos e Desafios ? foi enviada e apresentada em congresso da USP sobre educação na graduação (25-27 de maio de 2015), então sob o título Metodologia 'Aprendizagem Compartilhada': pesquisa e ensino por uma educacao criadora. Ser professora, para mim, é compreender diariamente que o caminhar do (auto-)conhecimento é infinito ? i.e. educação é um processo ininterrupto da formação do ser humano ?, que a docencia é uma aprendizagem compartilhada profundamente enriquecedora, que as universidades públicas (pesquisa, sala-de-aula e sociedade/ extensão) são extremamente necessárias em nosso país e que a carreira academica-universitária é de uma vida cotidianamente desafiadora e potencialmente gratificante para o desenvolvimento pessoal e coletivo. PALAVRAS-CHAVE 1. montagem; 2. estética do banco-de-dados; 3. metodologia; 4. artes audiovisuais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT This verbal essay is a reflective report through a remix of excerpts from the Ph.D. Dissertation Audiovisual Rhetorics 2.1 ? Teaching & Shared Learning: Past, Present, Future or Towards an Archaeology-Cartography of Montage (2011-2015). Before the Thesis Committee Meeting, a preview of its eight chapters ? focusing on the fifth layer/track Techné: Engagement and Game Playing ? was introduced to the USP conference on undergraduate education (25-27 de maio de 2015) as The Shared Learning Methodology: research and teaching towards a maker education. Be a Professor is, for me, a daily understanding that journey of (self-)knowledge is infinite ? i.e. education is a continuous process of human being development ?, to teach is a shared learning deeply meaningful, the public universities (research, classes and expansion at society) are crucial required in our country and the academic career is an everydayness challenging life as well as mighty rewarding it is for personal and collective improvement. KEYWORDS 1. video editing; 2. database aesthetics; 3. pedagogy; 4. motion graphics."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="235">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Counter clockwise (or Rotate Left)" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Counter clockwise (or Rotate Left)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Rebeca" ISSN="23169230" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ativismo" PALAVRA-CHAVE-2="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-3="design gráfico" PALAVRA-CHAVE-4="interatividade" PALAVRA-CHAVE-5="experimentação" PALAVRA-CHAVE-6="database"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO 2018: Inicialmente um projeto didático sob demanda ? experimentações tecno-conceituais do open source ?ImageJ? (Visualzing Vertov) frente à metodologia dos gestos de montagem nas estéticas do banco-de-dados ?, ?Stream'engramas de uma revolução? (2014-2016) transformou-se em uma (con)textual leitura áudio-visual ? artística e experimental ? de nossa tese de doutorado (2011-2015). Através das fórmulas da paixão que engramatizam nossas memórias em intenso streaming tele-audiovisual, tal projetar pedagógico tornou-se, em si, uma virtual série cartográfica e arqueológica das gestualidades imago-ensaísticas dos vídeos-remix em comunhão aos motion graphics (Retóricas Audiovisuais 2.1). Assim, no dia 21 de novembro de 2016 realizamos a avant-premiere de ?Stream'engramas de uma revolução? junto a um pequeno, e seleto, grupo de amigxs próximxs ? entre curadorxs, pesquisadorxs e intelectuais. Ao compartilharmos tal postagem através do Vimeo ? ?#streamengramas de uma revolução .77b? (cor, 4mins.) ?, solicitamos aos convidados que gerassem feedbacks por escrito (auxiliando-nos naquele work-in-progress). ?Stream'engramas de uma revolução? adentra o "Fora de Quadro" 13 ? no ano 18 do século 21 ? como um counter-play composition-essay, dando continuidade àquelas valiosas contribuições: -?...vi duas vezes. Vou dar um tempo e ver de novo (sempre faço isso). Na primeira vez, tive um pouco de dificuldade com o som. Na segunda, ficou mais fácil, mas aí eu já conhecia a tua voz e o texto....? -?...os gestos selecionados [...]: o chute, o mascarado, o que aponta o rojão para o alto, torno nu de costas...? -?...Afinal a seleção pela forma...?" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="RESUMO 2016: Há aqueles que publicam livros, outros fazemos vídeos. A série ?#streamengramas de uma revolução? trata dessas leituras [reescrituras] videográficas desde a tese de doutorado, ?Retóricas Audiovisuais 2.1? (2011-2015). Os diálogos audiovisuais telemáticos, propostos desde 2009 a partir do conceito de remix ? e suas gestualidades [implícitas práticas] de montagem ?, visavam a criação de um aplicativo online não-fetichista. No entanto, ao longo da pesquisa de doutorado, percebemos que o fetichismo se dava não no aparato técnico em si, mas no ufanismo tecnológico ? do digital e das conexões em rede ? como ideologia inerente. Há uma década teóricos propõem a compreensão da cultura digital como uma alegoria não-dialética que se desenha através da dureza das regras do código (ironicamente considerado ?mole?, ?leve?). O jogo simbólico maquínico não pode ser caracterizado pela analogia. Entre bugs de não-continuidade ou conexões dos bancos-de-dados em ?nuvem?, a transcendência dessa canalização maquínica com a apatia política é o que caracteriza a ?nova? ideologia, ?resquícios de magia na vida cotidiana?. Assim, o presente ensaio audiovisual ? oriundo do capítulo ?Techné? ? visa tentarmos pensar as questões de montagem audiovisual como possibilidades de escrituras críticas-reflexivas desde imagens-rastros (streamings) frequentemente ?impostos? como memórias coletivas geracionais: ?engramas de uma experiência apaixonada [que] sobrevivem como patrimônio hereditário gravado na memória?."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="58">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="PROJETO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.0 [aplicativo online para remix audiovisual]" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.slideshare.net/USPInovacao/olimpada-usp-de-inovao-2-etapa-projetos-selecionados-para-arguio" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="Audiovisual Rhetoric 2.0 [Online App for Audiovisual Remix]" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="parte prática de meu projeto de doutorado" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="São Paulo" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Olimpíada USP de Inovação" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="webtv" PALAVRA-CHAVE-2="VJing" PALAVRA-CHAVE-3="tv digital e interativa" PALAVRA-CHAVE-4="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-5="educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Finalistas da área "Tecnologias Sociais Aplicadas e Humana" no concurso para estudantes, professores e laboratórios de pesquisa da USP para auxílio técnico e de custos; no meu caso: desenvolvimento da parte prática [aplicativo online]" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Finalist in the Innovation Competition for students, teachers and research laboratories at USP for technical and costs assistance; for me it could help in the development of my PhD practice part [the online application]"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="285"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Post-Panoptic Era: Liquid Rethorics in Mobile Networs" ANO="2008" PAIS="Cingapura" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Post-Panoptic Era: Liquid Rethorics in Mobile Networs" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="THE 14th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON ELECTRONIC ART" INSTITUICAO-PROMOTORA="ISEA2008.ORG" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Singapore" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Singapore" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="webtv" PALAVRA-CHAVE-2="mídias móveis" PALAVRA-CHAVE-3="live streaming" PALAVRA-CHAVE-4="locative media" PALAVRA-CHAVE-5="vigilância" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Organismos Internacionais e Outras Instituições Extraterritoriais" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="txt anteriormente apresentado/publicado em português durante o 2o Simpósio do Festival Internacional de Mídias Móveis de nov/2007" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="66">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="?RETÓRICAS AUDIOVISUAIS 2.0 [do online found footage ao filme-ensaio, a ideia do vídeo remix/ mash up como collage-essay]?" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="?AUDIOVISUAL RHETORICS 2.0 [from online found footage to film-essay, the video-remix/ mash-up as a collage essay]?" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="ABCIBER :: V Simpósio Nacional da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM CIBERCULTURA" INSTITUICAO-PROMOTORA="" LOCAL-DA-APRESENTACAO="" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Florianópolis" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-2="interatividade" PALAVRA-CHAVE-3="linguagem" PALAVRA-CHAVE-4="tv digital e interativa" PALAVRA-CHAVE-5="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-6="VJing"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="83">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="A interatividade do vídeo-remix: subjetividades em jogo na rede [artesãos audiovisuais em form'ação, versão 1.1]" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="INTERCOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFAM" CIDADE-DA-APRESENTACAO="MANAUS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="youtube" PALAVRA-CHAVE-2="webtv" PALAVRA-CHAVE-3="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-4="tv digital e interativa" PALAVRA-CHAVE-5="mediação" PALAVRA-CHAVE-6="linguagem"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo configura-se como um breve compartilhamento sobre a situação dos processos de produção-criação, circulação-distribuição e consumo do ?vídeo digital online? neste início do século XXI. Para que nosso leitor, interlocutor, ambiente-se à discussão proposta ? na fala presencial do encontro em Manaus privilegiaremos a exposição do aplicativo audiovisual online, parte do doutorado em andamento ?, tomaremos o tripé a seguir como nossa formação-base: 1. atuação nos últimos quatro anos na co-criação e cocoordenação do prêmio internacional de TV digital-interativa no European Conference on Interactive TV and Video (EuroITV); 2. mapeamento sobre o ?estado-da-arte? em interatividade audiovisual na rede e 3. propostas experimentais ? didático-metodológicas ? no ensino do audiovisual (o ?Jogo-Vertov? e a prática de ?vídeo-remix? via database)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="210"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="221">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Las formas videográficas en la Sociedad del Espectáculo" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Espanhol" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The Videographic Forms at Society of Spectacle" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA IMAGEN / XV Foro Académico Arte y Diseño Latinoamericano" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidad de Caldas" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidad de Caldas" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Manizales" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-2="vigilância" PALAVRA-CHAVE-3="surveillance" PALAVRA-CHAVE-4="Sociedade do Espetáculo - Guy Debord" PALAVRA-CHAVE-5="ficção científica" PALAVRA-CHAVE-6="televisão"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo Inscrição: 11/2/2018 Artigo Completo: 04/4/2018 Apresentação dia: 11/5/2018 Tradução para o espanhol: Luciana Fleischman ABSTRACT I'd like to re-start our research (2008-2015) about the database current audiovisual aesthetics which continues colonizing our generation and the younger ones. Since 2016 we used to work through a form approach from a very popular circulating object (Black Mirror @ Netflix). Onto this digital ?television?, we'd written ?What does actually happen with this emergent image aesthetics: the motion graphics as part of audio-visual narrative montage?? (2016; 2017). We all know that the current Film & TV training of our undergraduate students in the university happens ? for much of their time ? by Torrent, Youtube and Netflix (not to mention the animated Gifs, Snapchat, Instagram etc). So, this young generation is immersed in a world of Search Engines. The algorithmic remix suggests a specific audiovisual aesthetics. It is peculiar that this sci-fi's prototype sitcom (now in its 4th season) is produced by the same Big Brother's head, the 1990's reality television show. Thus, as a four-handed writing (between the author and her translator ? Brazilian and Colombian realities), this article tries to resume the 1960's and 1970's french theories around this ?spectacle+surveillance=consumption? (mmnehcft, 2004) to discuss a new wave of the film challenges. Author Keywords aesthetics; streaming video; database; montaje, montage, editing; design; motion graphics; spectacle; panóptico, panopticon; audiovisual form; dystopic sci-fi; big data." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resumo Inscrição: 11/2/2018 Artigo Completo: 04/4/2018 Apresentação dia: 11/5/2018 Tradução para o espanhol: Luciana Fleischman ABSTRACT I'd like to re-start our research (2008-2015) about the database current audiovisual aesthetics which continues colonizing our generation and the younger ones. Since 2016 we used to work through a form approach from a very popular circulating object (Black Mirror @ Netflix). Onto this digital ?television?, we'd written ?What does actually happen with this emergent image aesthetics: the motion graphics as part of audio-visual narrative montage?? (2016; 2017). We all know that the current Film & TV training of our undergraduate students in the university happens ? for much of their time ? by Torrent, Youtube and Netflix (not to mention the animated Gifs, Snapchat, Instagram etc). So, this young generation is immersed in a world of Search Engines. The algorithmic remix suggests a specific audiovisual aesthetics. It is peculiar that this sci-fi's prototype sitcom (now in its 4th season) is produced by the same Big Brother's head, the 1990's reality television show. Thus, as a four-handed writing (between the author and her translator ? Brazilian and Colombian realities), this article tries to resume the 1960's and 1970's french theories around this ?spectacle+surveillance=consumption? (mmnehcft, 2004) to discuss a new wave of the film challenges. Author Keywords aesthetics; streaming video; database; montaje, montage, editing; design; motion graphics; spectacle; panóptico, panopticon; audiovisual form; dystopic sci-fi; big data."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="222">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Quando Montagem Audiovisual se torna Design: o ensino de motion graphics nas artes cinematográficas" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="When Editing/Montage Become Design: teaching motion graphics as cinema art" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="SEANIMA" INSTITUICAO-PROMOTORA="SEANIMA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="PUCRS" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Porto Alegre" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-2="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-4="Artes Áudio/Visuais" PALAVRA-CHAVE-5="montagem" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ABSTRACT: Nowadays, we must think and act through the ?cinema as media archaeology? or when ?cinema becomes design?. Besides commercial use, motion graphics ? design plus audio-visual ? is a powerful way for working education about the montage gestures related to the modus operandi of live cinema performance and editing studies via database. Motion graphics, or audio-visual design, are more and more common in video artwork. In the beginning they were found in opening title sequences of films, TV shows and ads. They spread to music videos, video art and also to the virtual world (websites, apps etc). So, motion graphics has become more and more widespread in our digital world. What is the relationship between cinematographic editing and graphic design in contemporary visual aesthetics? Some years ago, I developed a literacy methodology of editing for cinema students (between São Paulo and Northeast of Brazil). This was a series of approaches through montage gestures ? aesthetics and procedures ? from database and remix ?logic? to live images (cinema edited in real time) and motion graphics (audio-visual design) experiences. Thus, we aim to understand the contemporariness of our new aesthetics era in visual language and the arts. Between transdisciplinarity thoughts, its workflow, design methods, creative strategies and several possible techniques, we have exchanged from analogic equipment (linear editing) to digital ones (Blender, Adobe Suite, Resolume, NuVj etc). In terms of learning, students started outside computer (really analogic manner: graphic compositing and animation through paper, scissors, magazines, glue etc). From 2015 on, we resumed working with the genres of fantastic literature and sci-fi. I believed if I introduced these artworks ? so dear to me ? to the students, it could be a way to get them involved besides the technical situations. For instance, as part of exercises, we usually manipulate our own eyes through motion graphics techniques." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="[1]montagem via banco-de-dados, [2]design em movimento, [3]live cinema, [4]Black Mirror, [5]ficção científica, [6]vídeo remix. ABSTRACT: Nowadays, we must think and act through the ?cinema as media archaeology? or when ?cinema becomes design?. Besides commercial use, motion graphics ? design plus audio-visual ? is a powerful way for working education about the montage gestures related to the modus operandi of live cinema performance and editing studies via database. Motion graphics, or audio-visual design, are more and more common in video artwork. In the beginning they were found in opening title sequences of films, TV shows and ads. They spread to music videos, video art and also to the virtual world (websites, apps etc). So, motion graphics has become more and more widespread in our digital world. What is the relationship between cinematographic editing and graphic design in contemporary visual aesthetics? Some years ago, I developed a literacy methodology of editing for cinema students (between São Paulo and Northeast of Brazil). This was a series of approaches through montage gestures ? aesthetics and procedures ? from database and remix ?logic? to live images (cinema edited in real time) and motion graphics (audio-visual design) experiences. Thus, we aim to understand the contemporariness of our new aesthetics era in visual language and the arts. Between transdisciplinarity thoughts, its workflow, design methods, creative strategies and several possible techniques, we have exchanged from analogic equipment (linear editing) to digital ones (Blender, Adobe Suite, Resolume, NuVj etc). In terms of learning, students started outside computer (really analogic manner: graphic compositing and animation through paper, scissors, magazines, glue etc). From 2015 on, we resumed working with the genres of fantastic literature and sci-fi. I believed if I introduced these artworks ? so dear to me ? to the students, it could be a way to get them involved b"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="223">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Montadores @ BR: práxis, aesthesis e techné" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Cinema Editors @ Brazil: práxis, aesthesis & techné" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="SOCINE" INSTITUICAO-PROMOTORA="SOCINE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFG" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Goiânia" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="montagem" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O que se passa na ilha-de-edição? Em depoimentos, experientes montadores brasileiros compartilham conosco sobre suas trajetórias profissionais, formação e processos de trabalho nessa abertura do primeiro ano do Seminário Temático “Montagem Audiovisual: reflexões e experiências”. No cinema, a prática da montagem é tanto uma operação técnica como criativo-reflexiva. Se diz respeito à prática, também é questão nas discussões teóricas. Em permanência a pergunta gira em torno do que é a montagem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="307">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Obsolescências Tecnológicas e Estéticas dos Bancos de Dados" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Aula Aberta" INSTITUICAO-PROMOTORA="Pinacoteca do Ceará" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Pinacoteca do Ceará" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="A.I. Inteligência Artificial" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Pinacoteca do Ceará realiza atividades para dialogar, debater e refletir sobre arte e tecnologia. São dois encontros com pesquisadores, curadores e artistas, que acontecem nos dias 29 e 30 de agosto em parceria com o Itaú Cultural. A aula aberta ?Data Art ? entre Obsolescências Tecnológicas e Estéticas dos Bancos de Dados? será conduzida pela professora e pesquisadora da Universidade Federal do Ceará (UFC) Milena Szafir. Dec 24, 2024 No dia 30 de agosto de 2024, a Pinacoteca do Ceará recebeu a designer e professora Milena Szafir para a aula aberta ?Data Art - entre Obsolescências Tecnológicas e Estéticas dos Bancos de Dados?. No encontro, Milena debateu sobre como a humanidade cria arte, com o uso da Inteligência Artificial (IA), levando em consideração as questões de diversidade de gênero, sustentabilidade em rede, catástrofes climáticas e gentrificação nos espaços urbanos. Sobre Milena Szafir: É designer, ex-artista e professora efetiva na UFC, onde coordena o "Projet?ares Audiovisuais" desde 2013, além de organizar publicações, eventos acadêmicos e orientações entre inteligência artificial (AI), realidade virtual (VR), vídeo remix, motion design, live cinema, filme-ensaio, sci-fi, entre outros. A Pinacoteca do Ceará é um museu público da Rede de Espaços e Equipamentos Públicos da Secretaria da Cultura do Ceará (Secult-CE), gerido em parceria com o Instituto Mirante." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="55">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="material pedagógico multiplicador" TITULO="?Breve 'Estado da Arte' do Vídeo Digital Online em 2011 [da Produção-Criação ao Armazenamento-Distribuição e Consumo]?, artigo publicado no material didático Notas Sobre Criação Audiovisual, Redes Sociais e Web @ Projeto Novos Talentos CAPES-USP" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="material de apoio aos professores do ensino público no projeto "Novos Talentos" do CINUSP para a CAPES" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-2="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-3="webtv" PALAVRA-CHAVE-4="live streaming" PALAVRA-CHAVE-5="CINUSP" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="24">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="FESTIVAL" NATUREZA="CURADORIA" TITULO="Que Situação, hein Debord? - filmes, debates e intervenção urbana: o legado situacionista na cultura contemporânea" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="CCBB" DURACAO-EM-SEMANAS="4" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="CCBB SP+RJ" CIDADE="São Paulo & Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ativismo" PALAVRA-CHAVE-2="cidade de São Paulo" PALAVRA-CHAVE-3="debord" PALAVRA-CHAVE-4="design gráfico" PALAVRA-CHAVE-5="educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-6="espetáculo"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="38">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="FESTIVAL" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Papo Preguiçoso sobre Web'jing: Quem sabe faz ao vivo? [Mesa de debates 1o Encontro de Visual Jockeys do Brasil] / Digitofagia-VJBR#1" ANO="2004" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="digitofagia" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="MIS" CIDADE="Sao Paulo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="VJing" PALAVRA-CHAVE-2="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-3="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-4="mm não é confete" PALAVRA-CHAVE-5="mediação" PALAVRA-CHAVE-6="linguagem"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="305">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="ENTREVISTA" TITULO="Pinacoteca do Ceará: Entrevista com Milena Szafir" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=b2ihveFY-JE" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="YouTube" TEMA="Exposição Síntese (Itaú Cultural)" DATA-DA-APRESENTACAO="29082024" DURACAO-EM-MINUTOS="9" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="A.I. Inteligência Artificial" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Dec 24, 2024 A Pinacoteca do Ceará recebeu, no dia 30 de agosto de 2024, a designer e professora Milena Szafir para a aula aberta ?Data Art - entre Obsolescências Tecnológicas e Estéticas dos Bancos de Dados?. Nesta entrevista, Milena fala sobre sua experiência com novas mídias e arte interativa. A designer também traz os debates realizados no campo da arte digital, com ênfase em proteção de dados e as possibilidades de criação da Inteligência Artificial. Sobre Milena Szafir: É designer, ex-artista e professora efetiva na UFC, onde coordena o "Projet?ares Audiovisuais" desde 2013, além de organizar publicações, eventos acadêmicos e orientações entre inteligência artificial (AI), realidade virtual (VR), vídeo remix, motion design, live cinema, filme-ensaio, sci-fi, entre outros. A Pinacoteca do Ceará é um museu público da Rede de Espaços e Equipamentos Públicos da Secretaria da Cultura do Ceará (Secult-CE), gerido em parceria com o Instituto Mirante." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="306">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Conversa de Ateliê Síntese: Arte, Ciência, Arte-Ciência" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://pinacotecadoceara.org.br/pinacoteca-do-ceara-realiza-aula-aberta-sobre-obsolescencias-tecnologicas-com-milena-szafir-e-conversa-de-atelie-sobre-arte-e-tecnologia/" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="" TEMA="arte e tecnologia no Ceará" DATA-DA-APRESENTACAO="29082024" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="ativismo" PALAVRA-CHAVE-3="A.I. Inteligência Artificial" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A programação se inicia na quinta-feira (29), às 18h, com a ?Conversa de Ateliê Síntese: Arte, Ciência, Arte-Ciência?. Na ocasião, o pesquisador e curador Leno Veras se une à artista visual e arte educadora cearense Trojany e à professora e pesquisadora da Universidade Federal do Ceará (UFC) Milena Szafir, para fazer uma contextualização transdisciplinar que envolve os conteúdos e dados presentes na exposição ?Síntese: arte e tecnologia na Coleção Itaú?. A ideia é promover um diálogo com os conteúdos que vêm sendo trabalhados no ambiente universitário e com a produção da artista Trojany." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="37">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL NATUREZA="" TITULO="RECYCLED STRUCTURES: What Do We Archi-Tech-To-Ourselves in a Mobile Life Situation?" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="www.manifesto21.com.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="BIENAL INTERNACIONAL DE ARQUITETURA" LOCAL-DO-EVENTO="PAVILHÃO BIENAL - PQ DO IBIRAPUERA" CIDADE="SÃO PAULO" EXPOSICAO="" PREMIACAO=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ativismo" PALAVRA-CHAVE-2="cidade de São Paulo" PALAVRA-CHAVE-3="espetáculo" PALAVRA-CHAVE-4="intervenção urbana" PALAVRA-CHAVE-5="locative media" PALAVRA-CHAVE-6="remix-mashup"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="57">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL NATUREZA="Catálogo de Artes" TITULO="MANIFESTO21.TV & mmnehcft" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://ism.org.br/artistas/mmnehcft-manifesto21-tv/" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="9th Sergio Motta Art & Technology Award ? 2010/11" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Instituto Sérgio Motta" LOCAL-DO-EVENTO="Museu da Imagem e do Som [MIS-SP]" CIDADE="São Paulo" EXPOSICAO="www.manifesto21.tv" PREMIACAO="9o Prêmio Sérgio Motta [pelo conjunto de obras eletrônico-digitais nas artes visuais dos últimos 10 anos :: categoria ?início de carreira?]"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Sociedade do Espetáculo - Guy Debord" PALAVRA-CHAVE-2="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-3="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-4="webtv" PALAVRA-CHAVE-5="Philip K. Dick" PALAVRA-CHAVE-6="mm não é confete"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Artes, cultura, esporte e recreação"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="prêmio pelo conjunto da obra do coletivo mm não é confete e de Milena Szafir [aka MANIFESTO21.TV] desenvolvidos e apresentados publicamente durante estes últimos 10 anos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="mmnehcft (2003) & MANIFESTO21.TV (2006) create audiovisual devices based on several aspects of digital and urban culture: CCTV, VJing, webTV, mobile telephony, and remix/mashup. Aiming to bring together concept, activism, interaction, art, and communication, they collectively develop actions in on/off-line and high/low-tech media. They participated in the 2004 FILE (São Paulo) and in projects at institutions such as SESC, Funarte, MIS, Instituto Tomie Ohtake, and MAM-RJ. www.manifesto21.TV www.manifesto21.com.br/mmnehcft www.youtube.com/user/mszBR"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="217">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="INSTALACAO" TITULO="UnDe(r)sign Mirrorring" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="UnDe(r)sign Mirrorring" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="https://youtu.be/bqZiULrhm5A" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Artista Multimídia" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="CAL/UFSM" LOCAL-DO-EVENTO="GALERIA CAIXA PRETA" CIDADE-DO-EVENTO="Santa Maria (RS)" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="experimentação" PALAVRA-CHAVE-2="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-3="montagem" PALAVRA-CHAVE-4="filme-ensaio" PALAVRA-CHAVE-5="Artes Áudio/Visuais" PALAVRA-CHAVE-6="estética do audiovisual"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Vídeo-Artigo-Instalação via estágio de capacitação federal em artes e estéticas audiovisuais (CAL/UFSM) Exposição "Maratona 55 Anos do Centro de Artes e Letras da Universidade Federal de Santa MAria" // PUBLICAÇÃO ONLINE (YOUTUBE ETC) >> 18/9/18 https://youtu.be/bqZiULrhm5A [DESIGN AUDIOVISUAL - ENSAIO 10' EXP#1 :: experimentação #1 de captação e edição da leitura de trecho do artigo "Cinema como Design: a montagem (tele-)audiovisual de Black Mirror", junho/ 2018]" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Audio-Visual Instalation 18/9/18 https://youtu.be/bqZiULrhm5A [an experimental video article's excerpt >> "Towards a philosophy of moving image design: a look at the aesthetics of montage in Black Mirror's editing gestures", June 2018]"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="225">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="INTERVENCAO_URBANA" TITULO="CINEMA NO TEMPO REAL" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="LIVE CINEMA" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1400779276694570&set=a.104029969702847&type=3&theater" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Curador" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="GRUPPE" LOCAL-DO-EVENTO="UFC" CIDADE-DO-EVENTO="Fortaleza" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes Áudio/Visuais" PALAVRA-CHAVE-2="montagem" PALAVRA-CHAVE-3="VJing" PALAVRA-CHAVE-4="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-5="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-6="artesanato digital"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="#ir! [Intervalos & Ritmos] @ Projet'ares Audiovisuais v.18: o grupo de estudos em estéticas da montagem audiovisual trabalha, desde 2015, sobre/nas diferentes gestualidades das formas cinematográficas. Entre a teoria e a prática da edição, com distintas tecnologias/ equipamentos, focamos em analisar obras video-filmográficas de distintos gêneros e em construirmos retóricas audiovisuais através do design em movimento e da #pathosformeln que engramatizam nossas memórias desde exponencial banco-de-dados #database em rede. Nessas experiências estéticas do sublime - entre gestos, ritmos e intervalos -, os realizadores Renan, Wilker e Pedro montarão suas artes via arquivos na noite de 20 de abril de 2018. Três tempos performáticos em consonância ao evento "Todos os Olhos"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="#ir! [Intervalos & Ritmos] @ Projet'ares Audiovisuais v.18: o grupo de estudos em estéticas da montagem audiovisual trabalha, desde 2015, sobre/nas diferentes gestualidades das formas cinematográficas. Entre a teoria e a prática da edição, com distintas tecnologias/ equipamentos, focamos em analisar obras video-filmográficas de distintos gêneros e em construirmos retóricas audiovisuais através do design em movimento e da #pathosformeln que engramatizam nossas memórias desde exponencial banco-de-dados #database em rede. Nessas experiências estéticas do sublime - entre gestos, ritmos e intervalos -, os realizadores Renan, Wilker e Pedro montarão suas artes via arquivos na noite de 20 de abril de 2018. Três tempos performáticos em consonância ao evento "Todos os Olhos"."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="234">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="PROGRAMACAO_VISUAL" TITULO="Counter clockwise (or Rotate Left)" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Artista Visual" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="SOCINE" LOCAL-DO-EVENTO="REBECA" CIDADE-DO-EVENTO="Brasil" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pathosformel(n)" PALAVRA-CHAVE-2="remix-mashup" PALAVRA-CHAVE-3="experimentação" PALAVRA-CHAVE-4="interatividade" PALAVRA-CHAVE-5="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-6="artesanato digital"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Inicialmente um projeto didático sob demanda ? experimentações tecno-conceituais do open source ?ImageJ? (Visualzing Vertov) frente à metodologia dos gestos de montagem nas estéticas do banco-de-dados ?, ?Stream'engramas de uma revolução? (2014-2016) transformou-se em uma (con)textual leitura áudio-visual ? artística e experimental ? de nossa tese de doutorado (2011-2015). Através das fórmulas da paixão que engramatizam nossas memórias em intenso streaming tele-audiovisual, tal projetar pedagógico tornou-se, em si, uma virtual série cartográfica e arqueológica das gestualidades imago-ensaísticas dos vídeos-remix em comunhão aos motion graphics (Retóricas Audiovisuais 2.1). Assim, no dia 21 de novembro de 2016 realizamos a avant-premiere de ?Stream'engramas de uma revolução? junto a um pequeno, e seleto, grupo de amigxs próximxs ? entre curadorxs, pesquisadorxs e intelectuais. Ao compartilharmos tal postagem através do Vimeo ? ?#streamengramas de uma revolução .77b? (cor, 4mins.) ?, solicitamos aos convidados que gerassem feedbacks por escrito (auxiliando-nos naquele work-in-progress). ?Stream'engramas de uma revolução? adentra o "Fora de Quadro" 13 ? no ano 18 do século 21 ? como um counter-play composition-essay, dando continuidade àquelas valiosas contribuições: -?...vi duas vezes. Vou dar um tempo e ver de novo (sempre faço isso). Na primeira vez, tive um pouco de dificuldade com o som. Na segunda, ficou mais fácil, mas aí eu já conhecia a tua voz e o texto....? -?...os gestos selecionados [...]: o chute, o mascarado, o que aponta o rojão para o alto, torno nu de costas...? -?...Afinal a seleção pela forma...?" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="POSTAGEM PUBLICADA EM 20/11/2016 Há aqueles que publicam livros, outros fazemos vídeos. A série ?#streamengramas de uma revolução? trata dessas leituras [reescrituras] videográficas desde a tese de doutorado, ?Retóricas Audiovisuais 2.1? (2011-2015). Os diálogos audiovisuais telemáticos, propostos desde 2009 a partir do conceito de remix ? e suas gestualidades [implícitas práticas] de montagem ?, visavam a criação de um aplicativo online não-fetichista. No entanto, ao longo da pesquisa de doutorado, percebemos que o fetichismo se dava não no aparato técnico em si, mas no ufanismo tecnológico ? do digital e das conexões em rede ? como ideologia inerente. Há uma década teóricos propõem a compreensão da cultura digital como uma alegoria não-dialética que se desenha através da dureza das regras do código (ironicamente considerado ?mole?, ?leve?). O jogo simbólico maquínico não pode ser caracterizado pela analogia. Entre bugs de não-continuidade ou conexões dos bancos-de-dados em ?nuvem?, a transcendência dessa canalização maquínica com a apatia política é o que caracteriza a ?nova? ideologia, ?resquícios de magia na vida cotidiana?. Assim, o presente ensaio audiovisual ? oriundo do capítulo ?Techné? ? visa tentarmos pensar as questões de montagem audiovisual como possibilidades de escrituras críticas-reflexivas desde imagens-rastros (streamings) frequentemente ?impostos? como memórias coletivas geracionais: ?engramas de uma experiência apaixonada [que] sobrevivem como patrimônio hereditário gravado na memória?. https://vimeo.com/192542307"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="275"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="59">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Evolução da mídia impressa" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://evoluodigital.blogspot.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The evolution of printed media" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="José Eduardo Tabanez & Marcos Eduardo Betiol" CODIGO-INSTITUICAO="032100000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Nove de Julho" CODIGO-CURSO="60232471" NOME-DO-CURSO="Desenho Industrial" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TCC :: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)" PALAVRA-CHAVE-2="mídia" PALAVRA-CHAVE-3="design gráfico" PALAVRA-CHAVE-4="educação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="desenvolvimento de projeto de design para jornal em tablets (iPAD e Xoom-Android)" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="design project development for newspaper in tablet computers (iPAD-Xoom and Android)"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="60">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Poster interativo" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://prezi.com/bprbm0is9999/tcc-final/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Interactive Poster" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="MARCELO LEAL FELIX" CODIGO-INSTITUICAO="032100000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Nove de Julho" CODIGO-CURSO="60232471" NOME-DO-CURSO="Desenho Industrial" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TCC :: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)" PALAVRA-CHAVE-2="produto (design de produto)" PALAVRA-CHAVE-3="design gráfico" PALAVRA-CHAVE-4="educação" PALAVRA-CHAVE-5="mídia" PALAVRA-CHAVE-6="interatividade"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="roteiro de apresentação: 1- Título 2-Filme no qual serviu como aplicação Kill Bill 3-problemas 4-Falar da ação 5-Produtos escolhidos 6-falar sobre a interatividade 7-Desenvolvimento do briefing -Hstória do cinema -pesquisa dos cartazes -elementos interativos de cinema como a estereoscopia -Posters interativos -artistas plásticos -Designers 8-Análise do cartaz -As referências usadas -O tipo de impressão -Os elementos usados como: tipografia, grid, elementos da caixa e a análise semiótica tipo de impressão. 9-mídia card Falo sobre as referências usadas 10-Sobre o blog 11-referências bibliográficas 12-apresentação do projeto" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="student blog [the research process] >> http://interactiveposter.blogspot.com/"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="62"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="63">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Inovação em Embalagem Retornável para bebida enlatada" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://fabiodis.blogspot.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Reusable Packaging Innovation for canned drink" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="FABIO CAVALCANTE DO NASCIMENTO" CODIGO-INSTITUICAO="032100000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Nove de Julho" CODIGO-CURSO="60232471" NOME-DO-CURSO="Desenho Industrial" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="TCC :: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)" PALAVRA-CHAVE-2="produto (design de produto)" PALAVRA-CHAVE-3="educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O aluno havia se inscrito com um projeto de programação visual (design gráfico) de uma embalagem em papelão pré-existente. O desafio proposto ao aluno foi que estudasse sobre a questão da sustentabilidade e sobre embalagens reutilizáveis (versus retornáveis), o que o levou a produzir uma embalagem em plástico injetado bastante interessante." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The student had signed up with a plan of visual-graphic design to pre-existing cardboard packaging. The challenge proposed to the pupil was to research on the issue of sustainability and on reusable containers (vs. returnable); it led him to produce a packaging based on plastic injected molding which is quite interesting."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="64">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="TRABALHO_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_GRADUACAO" TIPO="" TITULO="Video cenário" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://interfaceaface.blogspot.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Video-Scenic Design" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="PEDRO JOSE DE MORAES BARROS" CODIGO-INSTITUICAO="032100000000" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Nove de Julho" CODIGO-CURSO="60232471" NOME-DO-CURSO="Desenho Industrial" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="vídeo digital" PALAVRA-CHAVE-2="TCC :: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)" PALAVRA-CHAVE-3="educação" PALAVRA-CHAVE-4="interatividade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Pesquisa e desenvolvimento científico" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O aluno, interessado no tema "vídeo-dança", aceitou o desafio de pesquisar sobre as artes/ linguagens do vídeo e da dança e assim desenvolver seu primeiro vídeo e projeto cenográfico - uma obra de arte interativa -, além de preparar uma maquete física para testes experimentais sobre a parte teórica e projetual. Excelente trabalho (processo e produto)!" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The pupil was interested in the topic of "video-dance", then accepted the challenge of researching the arts / languages of Dance and Digital Video. During the research theorical process, he developed his first video and scenic design - a work of an interactive art - and beyond the theory and projective phases, Pedro built a physical scale model (maquette) for the projection tests etc. Excellent under graduate work (process and product)!"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="188"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="189"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="240">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="PROJET'ARES AUDIOVISUAIS" TITULO="ENSINO-APRENDIZAGEM QUANDO MONTAGEM AUDIOVISUAL TORNA-SE DESIGN" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://periodicos.ufc.br/eu/article/view/39492" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Teaching & Learning: when Audio-Visual Editing becomes Design" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="RENAN DE OLIVEIRA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="008900000002" NOME-DA-INSTITUICAO="Universidade Federal do Ceará" CODIGO-CURSO="60346078" NOME-DO-CURSO="Cinema e Audiovisual" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="002200000990" NOME-DA-AGENCIA="Pró Reitoria de Graduação (UFC)" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="montagem" PALAVRA-CHAVE-3="motion graphics" PALAVRA-CHAVE-4="estética do audiovisual" PALAVRA-CHAVE-5="filme-ensaio" PALAVRA-CHAVE-6="remix-mashup"></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Bolsista PID 2018 (Programa de Iniciação à Docência) // Resumo Apresentação Encontros Universitários: Os motion graphics, ou design em movimento, são cada vez mais comuns em obras audiovisuais. À princípio encontravam-se em vinhetas de abertura de filmes, séries, telenovelas e peças publicitárias. Expandiram-se para videoclipes, videoarte e intenso uso no meio virtual, tornando-se cada vez mais abrangente em nossa realidade digital. Ao aliar design e audiovisual, se torna um potente meio para pensarmos o ensino-aprendizagem dos gestos de montagem junto aos estudos via banco-de-dados e a edição ao vivo em live cinema. A partir da lógica desses modus operandi, visamos compreender a contemporaneidade de nossa nova Era estética nas artes e nas linguagens visuais. Como pensarmos e atuarmos hoje no ?cinema como arqueologia das mídias? ou quando ?o cinema se torna design?? Dialogamos entre ilhas analógicas e digitais e trabalhamos com experimentações com recortes de papel, composição gráfica e animação para que a percepção sobre as gestualidades da montagem fosse fortalecida como pensamento de criação ? em termos de aprendizagem teórica e prática. O que têm resultado em uma maior compreensão, por parte dos alunos, sobre o desenvolvimento de obras cinematográficas como escritas audiovisuais. O feedback discente encontra apoio também no #IR!, grupo de estudos em estéticas e modus operandi nas distintas montagens audiovisuais. Assim, a partir de diferentes mídias, a prof Milena Szafir tem elaborado uma série metodológica em desenvolvimento junto às disciplinas ?Oficina de Edição e Montagem?, ?Lab. de Expressões Contemporâneas?, ?Lab. de Efeitos Especiais? e ?Teoria da Imagem?, entre outras. Como bolsista do Programa de Iniciação à Docência, consigo entender com mais clareza esse percurso de estudos que levam a caminhos didáticos através dos quais somos capazes de alcançar uma ampla formação em edição e montagem no curso Cinema e Audiovisual do Instituto de Cultura e Artes" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="274"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="276"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="277"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="279"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="61"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="297"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="280"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></OUTRAS-ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="ETESP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="ETESP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="APRENDIZ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000301000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000302000992" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="PAPARAZZZI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="CIDADE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="LUME" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="COLÉGIO" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="MADRICH" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="ISR" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Israel" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="CCJ-SP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000901000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="FUNARTE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="EF-USP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001101000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" SIGLA-INSTITUICAO="ISM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001401000999" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001600000999" SIGLA-INSTITUICAO="MANIFESTO21.TV" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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