HumaniDados

Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Tamya de Oliveira Ramos Moreira

IDLattes

2359591005406852

ORCID

—

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Cubatão — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-23

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/2359591005406852

Instituição de Vínculo

Nome

Cidade

UF

País

Código Institucional

GRADUACAO — Licenciatura em Música

Universidade Estadual de Campinas

2007 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

Denise H. L. Garcia

MESTRADO — Música

Universidade de São Paulo

2012 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Música

Universidade de São Paulo

2015 — 2019

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2021 — 2024

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Université Paris Nanterre

2022 — 2023

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE —

Escola Técnica de Música e Dança" Ivanildo Rebouças da Silva"

2005 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU —

Instituto Federal de São Paulo

2004 — 2006

Status

CONCLUIDO

Bolsa

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

0

Capítulos

0

Artigos

0

Total Geral

0

Livros publicados ou organizados (0 itens)

Nenhum livro cadastrado.

Capítulos de livros publicados (0 itens)

Artigos publicados (0 itens)

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="2359591005406852" DATA-ATUALIZACAO="23112025" HORA-ATUALIZACAO="153538">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Tamya de Oliveira Ramos Moreira" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="MOREIRA, T. O. R.;Tamya de Oliveira Ramos Moreira;MOREIRA, Tamya de Oliveira Ramos;MOREIRA, Tamya de O. R.;MOREIRA, TAMYA;MOREIRA, Tamya" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Cubatão" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Docente da Universidade Federal de Goiás (UFG), no Departamento de Educação Infantil (DEI) do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE). Realizou pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Artes da Unesp com bolsa FAPESP (proc. 20/08693-9), sob supervisão da Profa. Dra. Marisa Trench de Oliveira Fonterrada; e estágio de pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade Paris Nanterre (2022/2023) com bolsa FAPESP (proc. 22/04371-2), sob supervisão do Prof. Dr. Laurent Gutierrez. Doutora em Artes - Música (2019) pela Universidade de São Paulo (USP) na linha de pesquisa 'Música e Educação: processos de criação, ensino e aprendizagem', mesma instituição em que obteve o título de Mestra (2014). As pesquisas de mestrado e de doutorado foram realizadas sob orientação da Profa. Dra. Maria Teresa Alencar de Brito, com bolsa da FAPESP (proc. 12/09841-5, proc. 15/01978-0). Realizou estágio de pesquisa (2017/2018) na Université Paris 8, no grupo HEDUC - Histoire des Éducations, sob supervisão do pesquisador Antoine Savoye, com bolsa FAPESP (proc. 16/20353-3). Graduada em Licenciatura em Artes - Música (2011) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Foi professora substituta do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) entre 2019 e 2021, atuando também em projetos de extensão na instituição. Tem experiência nas áreas de Música e Educação, e investiga principalmente os seguintes assuntos: educação musical, inovação pedagógica, práticas criativas, infância, história da educação musical, Escola Nova, Pedagogia Freinet. Participa do Grupo de Pesquisas em Educação Musical (G-PEM), no Instituto de Artes da Unesp, da Rede Internacional de Pesquisa Inventa, sediada na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE), da Faculdade de Educação da USP." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at Licenciatura em Música from Universidade Estadual de Campinas (2011), master's at Music from Universidade de São Paulo (2014) and doctorate at Music from Universidade de São Paulo (2019). Has experience in Arts, acting on the following subjects: educação musical, pedagogia freinet, tateamento experimental, educação musical escolar and pedagogia das condutas musicais."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Aprovada em segundo lugar em Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor Doutor junto ao Departamento de Música, na área de Educação Musical, da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP). Edital n.24/2019.Aprovada em segundo lugar em Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor Assistente junto ao Departamento de Música, na área de Educação Musical, do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Edital n.100/2021.Aprovada em terceiro lugar em Concurso para Professor Adjunto da Carreira de Magistério Superior junto ao Departamento de Musicologia e Educação Musical da Escola de Música/Centro de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Edital n.953/2019 - MC080."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2024" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="037700000002" NOME-AGENCIA="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="28" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Université Paris Nanterre" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="037700000002" NOME-AGENCIA="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

<CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE SEQUENCIA-FORMACAO="2" NIVEL="7" CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Escola Técnica de Música e Dança" Ivanildo Rebouças da Silva"" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="" NOME-CURSO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2005" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" NOME-CURSO-INGLES=""></CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE>

<ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="C" CODIGO-INSTITUICAO="IXXU00000008" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de São Paulo" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2006"></ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Teca Oficina de Música" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Escola Curumim" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="037700000002" NOME-INSTITUICAO="Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Colégio Photon" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-ESTAGIO></ATIVIDADES-DE-ESTAGIO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="006714000000" NOME-ORGAO="Escola de Comunicações e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="O processo criativo na educação musical e sua relação com o pensamento pedagógico no século XX" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pretende-se com este projeto de pesquisa estudar a criação musical como ferramenta pedagógica e sua relação com as ideias educacionais de renovação da instituição escolar originadas nas primeiras décadas do século XX. Partindo de resultados de pesquisa anterior, a qual teve como objeto de estudo o desenvolvimento da educação musical no interior da Pedagogia Freinet, apresentam-se as seguintes hipóteses para investigação: (I) Se comparado aos movimentos críticos à escola tradicional, parece ter havido uma defasagem temporal para que a educação musical tomasse como princípio a promoção da liberdade criativa dos educandos. (II) De maneira geral, as propostas de educação musical durante todo o século XX pareceram pouco conectadas às discussões que nortearam os caminhos reformadores da instituição escolar. Os avanços de tal área pareceram mais fundados em concepções estéticas que em ideias pedagógicas. (III) O processo criativo como ferramenta pedagógica parece ser o ponto privilegiado de aproximação entre educação musical e pedagogia, tendo em vista as histórias recentes de ambas as áreas e seus desafios contemporâneos. Com o intuito de desenvolver um estudo aprofundado a respeito de tais hipóteses, propõe-se uma pesquisa qualitativa baseada em análise bibliográfica. Estima-se a criação de três corpos documentais, a saber: (I) fontes primárias e secundárias que tratem da história recente e da atualidade das práticas criativas na educação musical, (II) fontes primárias e secundárias concernentes aos movimentos de crítica à escola tradicional, sobretudo do século XX e (III) registros de discussões e práticas em educação musical no interior de movimentos pedagógicos de renovação escolar, enfatizando-se o aspecto da criação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="2" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="006714000000" NOME-ORGAO="Escola de Comunicações e Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2014" NOME-DO-PROJETO="A música na Pedagogia Freinet: subsídios para a reflexão e a prática em educação musical." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pretende-se com este projeto de pesquisa estudar os conceitos pedagógicos desenvolvidos por Célestin Freinet em seu Movimento Escola Moderna, de maneira a observar suas possíveis implicações no campo do ensino musical. A pesquisa se inicia com um estudo aprofundado das técnicas freinetianas e suas fundamentações para, a partir desta proposta pedagógica que se destina à escola como um todo, tomar como foco a reflexão sobre a prática em educação musical. Em um segundo momento, pretende-se realizar um estudo crítico comparativo com algumas propostas de educação musical difundidas no século XX, de autores como Carl Orff, H. J. Koellreutter e François Delalande, de acordo com a pertinência a ser observada no decorrer da pesquisa, buscando relacioná-las à prática e ao pensamento norteador na área de música no Movimento Escola Moderna. Por fim, intenta-se analisar fontes documentais produzidas pelo Movimento Escola Moderna (na França e no Brasil), de maneira a compreender como os conceitos que fundamentam tal pedagogia se desdobraram nas práticas e nos debates de educadores musicais." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033500000006" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Carlos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="033501000999" NOME-ORGAO="Departamento de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="033501000999" NOME-ORGAO="Departamento de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Práticas Criativas em Educação Musical: história e possibilidades contemporâneas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A atividade de extensão abordará o tema das Práticas Criativas em Educação Musical em diferentes cenários, como a escola de educação básica e as aulas de instrumento. Para tanto, a docente mobilizará resultados de suas pesquisas de mestrado e doutorado, bem como suas experiências de ensino com crianças, adolescentes e educadores. De caráter teórico-prático, a atividade será baseada em revisão de referências da área da Educação Musical, documentação histórica, descrição de procedimentos didáticos e observação de resultados de atividades de criação em materiais de áudio, vídeo e fotografia. Busca-se refletir sobre a pergunta Por que e como promover práticas criativas na aula de música?." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Educação Musical e Pedagogia Freinet" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A atividade de extensão busca aproximar os campos da Educação Musical e da Pedagogia Freinet em uma perspectiva teórico-prática. Para tanto, serão abordados aspectos históricos do Movimento Escola Moderna movimento pedagógico fundado por Célestin Freinet na década de 1920 na França e hoje presente em diversos países , bem como possibilidades atuais de reflexão e prática pedagógicas. A partir de resultados de pesquisa realizada pela palestrante, Profa. Dra. Tamya Moreira (DAC - UFSCar), a discussão se dará em torno da pergunta O que constitui uma educação musical freinetiana? Justifica-se tal atividade pela abertura que pode proporcionar para a reconsideração de práticas pedagógicas em música na educação básica." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Inovação em educação musical: ideias e objetos em circulação na primeira metade do século XX" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A presente pesquisa de pós-doutorado tem como objetivo investigar o tema da inovação a partir de dois eixos de interesse para a Educação Musical na primeira metade do século XX, a saber: os impactos da reconfiguração tecnológica provocada pela popularização de objetos como o gravador, o aparelho de rádio e o disco, e a circulação internacional de ideias pedagógico-musicais inovadoras. Ambos os aspectos são focalizados no contexto de movimentos de renovação escolar, o que se convencionou chamar, no Brasil, de Escola Nova, e que tem como correlatos nas línguas inglesa e francesa os termos Progressive Education, New Education e Éducation Nouvelle. Através do trabalho com fontes documentais referentes aos movimentos renovadores, busca-se compreender como as novas tecnologias foram utilizadas e tematizadas em discussões - tanto em conflitos quanto em discursos convergentes - entre educadores musicais em contexto de inovação pedagógica, bem como lançar luz sobre as diferentes apropriações da Creative Music de Satis Coleman quando esta foi tomada como proposta exemplar em âmbito internacional. Trata-se de explorar os aspectos de inovação pedagógica, estética e tecnológica, os quais são correntemente enfatizados na área em estudos sobre a segunda metade do referido século. Intenta-se, assim, contribuir originalmente, tanto para a construção de discursos historiográficos que considerem o pioneirismo de mulheres em um quadro representado como predominantemente masculino, quanto para a compreensão de outras propostas de Educação Musical do período para além do canto orfeônico." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="ORFEU" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="REVISTA MUSICA" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="010600000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Goiás" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="010642000007" NOME-ORGAO="Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Educação musical e infância a partir do início do século XX: inovação e fluxos transnacionais" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de pesquisa tem como objetivo rastrear e analisar propostas de Educac#807;a#771;o Musical para a infa#770;ncia que se apresentam como inovadoras em uma perspectiva transnacional. O assunto da inovac#807;a#771;o e#769; aqui compreendido a partir do ini#769;cio do se#769;culo XX, em relac#807;a#771;o, especialmente, com movimentos pedago#769;gicos de escolas experimentais e com temas como a fonografia, entendida como reconfigurac#807;a#771;o tecnolo#769;gica e cultural, e a participação infantil, entendida como elemento da tríade Participação-Provisão-Proteção. Para a identificac#807;a#771;o e ana#769;lise de propostas inovadoras e das práticas e discursos convergentes e conflitantes relativos a novos aparelhos de gravac#807;a#771;o, reproduc#807;a#771;o e difusa#771;o sonora, e à participação efetiva de crianças nos processos de ensino e aprendizagem, parte-se da selec#807;a#771;o e ana#769;lise de fontes documentais de natureza variada e procedentes de diferentes pai#769;ses, em dia#769;logo com as a#769;reas da Histo#769;ria e dos Estudos da Infa#770;ncia. Pretende-se, assim, apresentar contribuic#807;o#771;es originais para o campo, como, por exemplo, lanc#807;ar luz e refletir sobre experimentac#807;o#771;es pedago#769;gico-musicais ainda desconhecidas ou pouco veiculadas e seus dia#769;logos com os desafios atuais, enfatizando seus fluxos globais de disseminac#807;a#771;o e apropriac#807;a#771;o. Destacam-se, igualmente, as possibilidades de dar visibilidade aos trabalhos de mulheres em um campo ainda representado como predominantemente masculino, e de produzir conhecimento que ultrapasse fronteiras geogra#769;ficas e disciplinares." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Sabiá: Ações musicais na infância" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto de extensão visa a realização de ações relacionadas à temática "Música na infância". Aproposta está estruturada nas seguintes ações: (a) criação de eventos musicais para o público infantil e suarealização no Departamento de Educação Infantil (DEI) do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) da UFG e em Centros Municipais de Educação Infantil de Goiânia (CMEIs); (b) oficinas para formação de educadores/as das CMEIs parceiras; (c) orientação de estudantes da Escola de Música e Artes Cênicas (EMAC) para a elaboração de ações culturais direcionadas ao público infantil; (d) organização de eventos acadêmicos com convidados externos para o aprofundamento de discussões acerca da temática; (e) produção de textos e outros materiais; (f) registro e documentação dos processos e das ações culturais, e criação e organização de acervo a partir deste material. Com este projeto, objetiva-se promover tanto a oferta de ações culturais para o público infantil do CEPAE e das CMEIs parceiras, quanto criar um espaço de experiências criativas e reflexivas para estudantes de graduação, pós-graduação, artistas, professores e demais interessados. Com os registros, a documentação e a organização de um acervo e de eventos acadêmicos, objetiva-se igualmente ampliar as condições de pesquisa acerca da temática." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="51" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="55" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="59" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="57" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="123">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Tem batuque, estandarte e diversidade: o Carnaval das crianças do DEI/CEPAE/UFG" ANO="2025" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Escola de Educação Básica para Todos!" NUMERO-DE-VOLUMES="XV" PAGINA-INICIAL="165" PAGINA-FINAL="172" ISBN="9786554474146" ORGANIZADORES="Deise Nanci de Castro Mesquita; Júlio Cesar Kohler Damasceno Baron" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Goiânia" NOME-DA-EDITORA="Alta Perfomance"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Infantil" PALAVRA-CHAVE-2="Carnaval" PALAVRA-CHAVE-3="Diversidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

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<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA></DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

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</PRODUCAO-TECNICA>

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</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

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<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="22" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="29" CODIGO-INSTITUICAO="001500000997" NOME-INSTITUICAO="Fondation Royaumont" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-CURSO="Créer un concert ou spectacle et des actions artistiques pour des publics v" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Fórum Latinoamericano de Educação Musical" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000016" NOME-CURSO="Oficina de sonoridades indígenas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="6" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Teca Oficina de Música" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000015" NOME-CURSO="A música é um jogo de criança, com François Delalande" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="20" CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Conservatório Musical Mozart" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="Música e inclusão - módulo 1" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2014" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="25" CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" NOME-INSTITUICAO="Companhia de Música Teatral" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="Arte para a Infância - Z.Lab Mil Pássaros" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000025" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="IZKQ00000009" NOME-INSTITUICAO="Institut Jaques-Dalcroze" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000026" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="226100000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação e Diversidade" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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