Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Ricardo Zani

IDLattes

1719183664929547

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Salto — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-11

Áreas de Conhecimento

Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/1719183664929547

Vínculo Institucional

Unifersidade Federal de Goiás

Média de coautoria

1.58 autores por trabalho
30 autores em 19 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Unifersidade Federal de Goiás

Cidade

Belém

UF

País

Brasil

Código Institucional

002000000996

GRADUACAO — Bacharelado em Artes Plásticas

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

1994 — 1997

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Pelópidas Cypriano de Oliveira

ESPECIALIZACAO — Formação Pedagógica para Educação Profissional de Nível Médio

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

2017 — 2018

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Rodrigo de Oliveira Medeiros

MESTRADO — Multimeios

Universidade Estadual de Campinas

1999 — 2001

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Artes

Universidade Estadual de Campinas

2007 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2012 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

3

Capítulos

2

Artigos

12

Eventos

2

Partituras

0

Total Geral

19

Livros publicados ou organizados (3 itens)

Ricardo Zani. Educação e comunicação: o audiovisual como um processo de aprendizagem e formação educacional. 01 ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015. ISBN: 9783841709530.

Ricardo Zani. A origem do cinema surrealista ou a gênese de um poeta: a dimensão do desejo em Um cão andaluz. 1 ed. Curitiba: CRV, 2017. ISBN: 9788544416730.

Ricardo Zani. Carnaval buñuelesco: uma aurora ao entardecer. 01 ed. Curitiba: Appris, 2017. ISBN: 9788547305475.

Capítulos de livros publicados (2 itens)

Sonia Aparecida Ignácio Silva, Marta Scarpato, Elisa Maria Cordeiro da Paixão, Márcia Zendron de Campos, Alda Luiza Carlini, Fátima Cabral Bruno, Ricardo Zani. Fotografia e Leitura: uma breve explanação sobre as possibilidades de aplicação da semiótica e da semiologia na análise da imagem fotográfica em sala de aula. In: CARLINI, Alda Luiza; SCARPATO, Marta (Org.). Ensino Superior: questões sobre a formação do professor. São Paulo: Avercamp, 2008. p. 107-125. ISBN: 9788589311472.

Ricardo Zani, Cathia Alves, ELI GOMES CASTANHO. Os gêneros do caderno de opinião: um trabalho integrado na área de linguagens. In: Aurelina Ariadne Domingues Almeida; Carla Severiano de Carvalho; Elisângela Santana dos Santos; Neila Maria Oliveira Santana (Org.). Linguagens e pandemia: abordagens linguísticas, literárias e aplicadas. Salvador: EDUFBA, 2022. p. 323-338. ISBN: 9786556303406.

Artigos publicados (12 itens)

Ricardo Zani. O Olhar Carnavalizado em Simão do Deserto - O Filme. Revista Científica da FAMEC, v. 01, 2002, p. 46-54.

Ricardo Zani. Las Hurdes - Terra sem Pão, o Documentário e suas Propriedades Ficcionais. Cadernos de Pós-Graduação, v. 06, 2002, p. 60-66.

Ricardo Zani. Intertextualidade: Considerações em torno do Dialogismo. Revista de Biblioteconomia e Comunicacao (UFRGS), v. 09, 2003, p. 121-132.

Ricardo Zani. O Autor no Cinema - A Exemplo de Luis Buñuel. Revista Científica da FAMEC, v. 03, 2004, p. 103-113.

Ricardo Zani. Imbricações e Diálogos: as Influências Fílmicas de Luis Buñuel. Fragmentos de Cultura (Goiânia), v. 16, n. 910, 2006, p. 733-749.

Ricardo Zani. Dialogismo: o Carnaval, o Popular e o Baixo Corporal em Luis Buñuel. Virtú (UFJF), v. 08, 2009, p. 01-15.

Ricardo Zani. Cinema e Narrativas: uma incursão em suas características clássicas e modernas. Conexão (UCS), v. 08, n. 15, 2009, p. 131-149.

Ricardo Zani. Fotografia e fotoescultura: significação, arte e educação. Comunicação & Educação, v. 15, n. 3, 2010, p. 47-. DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v15i3p47-55.

Ricardo Zani. Mulheres inatingíveis, distantes e detentoras de amores latentes: a dimensão do desejo em Luis Buñuel reiterada no grotesco e no carnaval medieval. Conexão (UCS), v. 11, n. 22, 2012, p. 11-39.

Ricardo Zani. Artemídia envolvente: a cianotipia em suas implicações técnicas e funções poéticas. VISUALIDADES (UFG), v. 15, n. 1, 2017, p. 11-28. DOI: 10.5216/vis.v15i1.41505.

Ricardo Zani. As estratégias de marketing aplicadas ao setor cinematográfico: o exemplo de Cinquenta tons de cinza. Caderno Profissional de Marketing - UNIMEP, v. 7, n. 2, 2019, p. 63-76.

Ricardo Zani. O Audiovisual na Arte Educação: o Projeto Intervídeo. Revista Científica da FAMEC, v. 04, n. 04, 2005, p. 65-71.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (2 itens)

ZANI, Ricardo. Cinema, Televisão e Educação: o caso Peixonauta. XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012, 2012,

ZANI, Ricardo. A Linguagem Videográfica na Arte Educação: o projeto Intervídeo. V EPAM - Encontro de Pesquisa em Artes e Multimeios, 2006,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

FOTOGRAFIA

19

ARTES-VISUAIS

ESCULTURA

11

ARTES-VISUAIS

PINTURA

6

ARTES-VISUAIS

TEATRAL

5

ARTES-CENICAS

Workshop

2

OUTROS

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - . Revista de Sábado - entrevista sobre a Pop Art. 2009

OUTROS - Workshop. Pintura com os pacientes do Centro de Estudos Pinel. 1997

OUTROS - Workshop. Desenho Expressivo: orientação ao processo criativo. 1996

ARTES-CENICAS - TEATRAL. II Mostra de Teatro Estudantil. 1990

ARTES-CENICAS - TEATRAL. XXIX Mostra Estudantil de Teatro. 2017

ARTES-CENICAS - TEATRAL. XXX Mostra Estudantil de Teatro de Salto. 2018

ARTES-CENICAS - TEATRAL. XXXI Mostra Estudantil de Teatro de Salto. 2019

ARTES-VISUAIS - PINTURA. As Viagens de Buonarotti I. 1996

ARTES-VISUAIS - PINTURA. As Viagens de Buonarotti II. 1996

ARTES-VISUAIS - PINTURA. As Viagens de Buonarotti III. 1996

ARTES-VISUAIS - PINTURA. As Viagens de Buonarotti IV. 1996

ARTES-VISUAIS - PINTURA. As Viagens de Buonarotti V. 1996

ARTES-VISUAIS - PINTURA. Alegoria ao Trapézio Tupiniquim. 1997

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. O Grito Anunciado. 1997

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Ecos I. 1996

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Ecos II. 1996

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Ecos III. 1996

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Ecos IV. 1996

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. As Pernas de Sofia. 1997

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sofia Frenteverso I. 1997

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sofia Frenteverso II. 1997

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sofia Frenteverso III. 1997

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sofia Frenteverso IV. 1997

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 01. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 02. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 04. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 03. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 05. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 06. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 07. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 08. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 09. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 10. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 11. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 12. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 13. 2012

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão n. 14. 2012

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Obsessão n. 15: Sofia vestida de azul, mas não de lápis-lazúli. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão nº. 16. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão nº. 17. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão nº. 18. 2013

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Obsessão nº. 19. 2013

ARTES-VISUAIS - ESCULTURA. Sofia Frenteverso V. 1997

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Ricardo Zani" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ZANI, Ricardo;ZANI, RICARDO" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="SP" CIDADE-NASCIMENTO="Salto" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui Bacharelado em Artes Plásticas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1997), Especialização em Formação Pedagógica para Educação Profissional de Nível Médio pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS (2018), Mestrado em Multimeios (2001) e Doutorado em Artes (2010) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, e Pós-Doutorado (2014) pelo Departamento de Artes Plásticas do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Atualmente é docente na área de Arte no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/IFSP, campus Salto, e compõe o banco de Avaliadores do Basis/Inep para autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento in loco nas áreas de Artes Visuais, Cinema e Audiovisual e Comunicação Social nas modalidades Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia. Também é especialista designado pela Câmara de Educação Superior, do Conselho Estadual de Educação de São Paulo - CEE, para visitas in loco e emissões de relatórios circunstanciados sobre autorização, reconhecimento e renovação do reconhecimento de cursos na área de Artes Visuais, nas modalidades Bacharelado e Licenciatura. Possui conhecimentos específicos para lecionar em disciplinas que envolvam fotografia, cinema e vídeo, atuando principalmente nas seguintes áreas: arte educação, comunicação e educação, estéticas e teorias audiovisuais, fotografia (teoria e prática), projetos e metodologias de pesquisa em comunicação, surrealismo e intertextualidade." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduate at Bacharelado em Artes Plásticas from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997) and master's at Visual Communication from Universidade Estadual de Campinas (2001). Has experience in Arts, acting on the following subjects: cinema, arte educação, surrealismo, audiovisual and vídeo."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Concurso: NOMEADO, em caráter efetivo, de acordo com os artigos 9º. e 10º. da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, RICARDO ZANI, habilitado(a) em Concurso Público de Provas e Títulos, homologado pelo Edital nº 704, de 04 de dezembro de 1901, publicado no DOU de 03 de julho de 2014, para exercer o cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D-I, Nível 1, em regime de 40 (quarenta) horas semanais de trabalho com Dedicação Exclusiva, no campus Salto, em vaga decorrente da redistribuição de cargos pela Lei nº 12772, de 28 de dezembro de 2012, publicada no DOU de 31 de dezembro de 2012. Código de vaga nº 0206266."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="25" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" ANO-DE-INICIO="2012" ANO-DE-CONCLUSAO="2014" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Montessori de Educação e Cultura" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Prudente de Moraes" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Educação Superior de Indaiatuba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Salesiano de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Telecomunicações de São Paulo S A" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2014" CODIGO-ORGAO="033011000003" NOME-ORGAO="Instituto de Artes" CODIGO-UNIDADE="033011005005" NOME-UNIDADE="Departamento de Artes Plásticas"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Revista Científica da FAMEC/FAAC/FMI" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Associada de Cotia" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Artista Visual autônomo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="016300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de Sorocaba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="169600000005" NOME-INSTITUICAO="Universidade Metodista de Piracicaba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Conselho Estadual de Educação de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA></ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA></OUTRAS-ATIVIDADES-TECNICO-CIENTIFICA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2014" MES-FIM="07" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="002001000990" NOME-ORGAO="CEPIE / Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Comitê de Ensino, Pesquisa e Inovação e Extensão (CEPIE) do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="04" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do NDE do curso de Licenciatura em Letras do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão para Avaliação de Atividade Docente (CAAD)"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="09" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro Docente da Comissão Eleitoral Local do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="10" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro docente da Comissão Local de Plano Permanente de Desenvolvimento Institucional (PDI) do IFSP - Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Estudos para a Implantação do Curso de Pós-Graduação em Temas Transversais"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Comitê de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Elaboração e Implementação do Projeto Pedagógico do curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio do IFSP - Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Elaboração e Implementação do Projeto Pedagógico do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFSP - Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão Local de Elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2019-2023 do IFSP Campus Salto - Representante Docente Titular."></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="10" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="10" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Conselho de Campus (CONCAM) - 3º. representante do segmento docente"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="04" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão Permanente de Projetos de Ensino do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="17" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="02" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="04" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão Permanente de Projetos de Extensão do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="12" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão Permanente de Avaliação de Projetos de Extensão do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="12" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Presidente da Comissão de Estudos para a implantação do Curso de Especialização em Cultura, Educação e Tecnologias"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="12" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Estudo e Análise do Layout do Prédio em Construção do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="08" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="06" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Equipe de Planejamento de Aquisição para o ano de 2019 do Câmpus Salto-Aquisição de materiais para curso de fotografia"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="02" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Projetos de Ensino do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="02" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão Verificadora de Ensino do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="12" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro docente da Comissão Local de Revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2019-2023 do IFSP - Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="30" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="12" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Núcleo de Comunicação do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="07" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="12" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão Local de Elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2024-2028"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="06" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão Interna de Permanência e Êxito de Estudantes do Câmpus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="37" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="12" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="02" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Comissão para realização de Processo Seletivo 2024 da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro da Comissão de Estudo e Análise de Layout do Campus Salto do IFSP"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="002002000993" NOME-ORGAO="Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ESPECIFICACAO="Membro do Comitê de Iniciação Científica do Campus Salto"></CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

</ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="42" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="2025" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002004000990" NOME-ORGAO="CEX-Campus Salto" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000000" NOME-INSTITUICAO="Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Prefeitura da Estância Turística de Salto" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003000000994" NOME-INSTITUICAO="Reverte ? Revista de Estudos e Reflexões Tecnológicas da Fatec Indaiatuba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="189">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Cinema, Televisão e Educação: o caso Peixonauta" ANO-DO-TRABALHO="2012" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.intercom.org.br/sis/2012/resumos/R7-1076-1.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012" CIDADE-DO-EVENTO="Fortaleza" ANO-DE-REALIZACAO="2012" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do ... Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="15" ISBN="21754683" NOME-DA-EDITORA="Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação - INTERCOM" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Comunicação" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema" PALAVRA-CHAVE-4="Televisão" PALAVRA-CHAVE-5="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo do artigo é desenvolver uma cronologia histórica sobre a participação do audiovisual na educação, sobretudo o cinema e seus reflexos na televisão. Trata-se de um texto que apresenta e discute novas alternativas voltadas à educação, que propõe as linguagens audiovisuais como meios acessíveis e eficazes na interação entre comunicadores, educadores e seu público, estudantes ou não. Num segundo momento e a partir de treze características levantadas pela comunicadora e pesquisadora Bia Rosemberg, analisamos alguns episódios da série infantil Peixonauta e quais as qualidades assertivas desta quando se propõe a um produto audiovisual educativo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="55">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A Linguagem Videográfica na Arte Educação: o projeto Intervídeo" ANO-DO-TRABALHO="2006" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V EPAM - Encontro de Pesquisa em Artes e Multimeios" CIDADE-DO-EVENTO="Campinas" ANO-DE-REALIZACAO="2006" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="V EPAM - Encontro de Pesquisa em Artes e Multimeios" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Audiovisual" PALAVRA-CHAVE-2="Vídeo" PALAVRA-CHAVE-3="Arte Educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação Pré-Escolar e Fundamental"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="1" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O Olhar Carnavalizado em Simão do Deserto - O Filme" ANO-DO-ARTIGO="2002" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.montessorinet.com.br/carnavalizado.htm.]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Científica da FAMEC" ISSN="16774612" VOLUME="01" FASCICULO="01" SERIE="" PAGINA-INICIAL="46" PAGINA-FINAL="54" LOCAL-DE-PUBLICACAO="São Paulo - SP"></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="Carnavalização" PALAVRA-CHAVE-4="Intertextualidade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem por objetivo explorar o dialogismo presente no filme Simão do Deserto, 1965, do cineasta espanhol Luis Buñuel. Aprofundar as significações cinematográficas na relação intertextual, no carnaval, no baixo corporal de Mikhail Bakhtin e no que foi a Idade Média para Buñuel, buscando comprovar no filme citado as transgressões medievais. Apresentar suas relações iconográficas e como esta se dá com a História da Arte, com as artes plásticas e com o cinema. Aí, a partir destas relações entre carnavalização e intertextualidade, busca-se atribuir significados que contribuam a um melhor entendimento e conhecimento das propriedades buñuelianas. Para tanto, o texto pauta-se nos estudos de Bakhtin, referentes à carnavalização e ao baixo corporal na Idade Média, para validar tais características em Simão do Deserto e na galeria de estilos de Luis Buñuel." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="44" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Las Hurdes - Terra sem Pão, o Documentário e suas Propriedades Ficcionais" ANO-DO-ARTIGO="2002" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Cadernos de Pós-Graduação" ISSN="15160793" VOLUME="06" FASCICULO="01" SERIE="" PAGINA-INICIAL="60" PAGINA-FINAL="66" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Campinas: I.A./UNICAMP"></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo surgiu por meio de pesquisas realizadas no decorrer do segundo semestre de 2002 e foi apresentado como trabalho final à disciplina Metodologias de Pesquisa em Antropologia Visual: Cinema e Vídeo, do Prof. Dr. Március Soares Freire. Tem por objetivo definir que determinadas propriedades no filme Las Hurdes - Terra sem Pão (1932), do cineasta espanhol Luis Buñuel, podem ser entendidas como descaracterizadoras do seu caráter documental, destacando na construção fílmica elementos narrativos e imagéticos que denotam o estilo alegórico de Las Hurdes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="45" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Intertextualidade: Considerações em torno do Dialogismo" ANO-DO-ARTIGO="2003" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista de Biblioteconomia e Comunicacao (UFRGS)" ISSN="01030361" VOLUME="09" FASCICULO="01" SERIE="" PAGINA-INICIAL="121" PAGINA-FINAL="132" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Porto Alegre"></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Intertextualidade" PALAVRA-CHAVE-2="Dialogismo" PALAVRA-CHAVE-3="Iconografia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo tem a finalidade de contribuir para o reconhecimento do que se convencionou chamar por dialogismo, quando estudado por Mikhail Bakhtin através das obras do escritor francês François Rabelais e outros autores. As propriedades do dialogismo tornaram-se, posteriormente, focos de estudos para pesquisadores como Julia Kristeva, Robert Stam, Diana da Luz e José L. Fiorin, adquirindo também a denominação de intertextualidade e até mesmo de antropofagia, à medida em que um discurso, qualquer que seja este, remete-se a outros ao construir o seu nexo. Surgido no meio literário, o fenômeno dialógico ou intertextual pode ser aplicado à outras mídias como as artes plásticas, o cinema e a publicidade, enquanto estas travam um diálogo com diversas vozes (discursos), sendo perfeitamente reconhecidas, retrabalhadas e apresentando-se com desempenhos diferenciados de suas antecessoras. Como tal, o discurso dialógico é reconhecido quando uma relação entre vozes distintas é mostrada e não há uma necessidade de rompimento com seus modelos, influências e predecessores, ou seja, com a sua relação histórica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="48" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O Autor no Cinema - A Exemplo de Luis Buñuel" ANO-DO-ARTIGO="2004" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Científica da FAMEC" ISSN="16774612" VOLUME="03" FASCICULO="03" SERIE="" PAGINA-INICIAL="103" PAGINA-FINAL="113" LOCAL-DE-PUBLICACAO="São Paulo - SP"></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="Dialogismo" PALAVRA-CHAVE-4="Autor" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O presente artigo tem por finalidade apresentar as propriedades estilísticas que determinaram no surrealista espanhol Luis Buñuel a qualidade de autor cinematográfico. Sendo Um Cão Andaluz parte integrante de seu manifesto cinematográfico, o filme transformou-se num marco do surrealismo no cinema ao apresentar como elementos narrativos os preceitos defendidos pelos vanguardistas surrealistas, tais como o ataque à religião e a obsessão pelo amor louco, o desejo latente. Dentro deste manifesto, é possível também encontrar relações metalingüísticas entre as obras de Buñuel e dialógicas com outras referências européias, qualidades que formaram uma galeria de estilos sempre recorrentes nas realizações cinematográficas de Luis Buñuel e que são fundamentais para reafirmá-lo como um cineasta autoral." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="66" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Imbricações e Diálogos: as Influências Fílmicas de Luis Buñuel" ANO-DO-ARTIGO="2006" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ucg.br/seer/index.php/fragmentos/article/view/95/84]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Fragmentos de Cultura (Goiânia)" ISSN="14149494" VOLUME="16" FASCICULO="" SERIE="910" PAGINA-INICIAL="733" PAGINA-FINAL="749" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-3="Autoria" PALAVRA-CHAVE-4="Dialogismo" PALAVRA-CHAVE-5="Significado" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo deste artigo é identificar uma relação de diálogo entre os cineastas espanhóis Luis Buñuel e Julio Medem, apresentando um paralelo entre suas obras e suas significações. Analisar como os filmes realizados por Buñuel seguem uma continuidade situacional, como esta mesma continuidade pode ser encontrada nas obras contemporâneas de Julio Medem e segmentadas de acordo com as mesmas qualidades narrativas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="74" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Dialogismo: o Carnaval, o Popular e o Baixo Corporal em Luis Buñuel" ANO-DO-ARTIGO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.virtu.ufjf.br/atual.htm]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Virtú (UFJF)" ISSN="18089011" VOLUME="08" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="01" PAGINA-FINAL="15" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="História da Arte" PALAVRA-CHAVE-3="Carnavalização" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto tem por objetivo explorar o dialogismo presente nos filmes Um Cão Andaluz, Viridiana e Bela da Tarde do cineasta espanhol Luis Buñuel. Aprofundar as Significações cinematográficas na relação intertextual, no carnaval e no baixo corporal descrito por Mikhail Bakhtin e no conceito de Idade Média incorporado por Luis Buñuel, buscando comprovar nos filmes citados a busca da renovação, do renascimento medieval por meio da terra e dos excrementos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="100" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Cinema e Narrativas: uma incursão em suas características clássicas e modernas" ANO-DO-ARTIGO="2009" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Conexão (UCS)" ISSN="16770943" VOLUME="08" FASCICULO="" SERIE="15" PAGINA-INICIAL="131" PAGINA-FINAL="149" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="Narrativas cinematográficas" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema clássico" PALAVRA-CHAVE-4="Cinema moderno" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Temos por finalidade refletir sobre as características básicas utilizadas na construção de uma narrativa cinematográfica, recorrendo aos exemplos das decupagens clássicas (conhecidas do grande público) e modernas. Nossa proposta é ressaltar as formas e as possibilidades narrativas próprias do cinema ficcional, podendo-se ainda dividi-lo entre o clássico e o moderno. Nas construções de tais narrativas, como se forma a imagem em cinema, quais são suas características técnicas, como podemos entender a formação de suas sequências cena a cena, dos seus enquadramentos, dos posicionamentos de câmeras, das variações temporais, das iluminações, diálogos, sons, músicas e, por fim, das passagens de cena." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="We have the purpose to reflection about the bascics caracteristics using in the construction in the cinematografic narrative, to running over a model of the classcics (common knowledge of the great public) and moderns decupages. Ours proposition is stand out the forms and the possibilities propriety narratives of the fiction cinema, comming again to divide between us in the modern and the classic. In the narratives construction, how if to the form a image in the cinema, that which are tecnics caracteristics, how by we understand the formation of are sequence scene by scene, of framings, of cameras positions, of the transients fluctuations, of iluminations, dialogs, sounds, musics and, the end, of the scene crossings."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="114" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Fotografia e fotoescultura: significação, arte e educação" ANO-DO-ARTIGO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/44844]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.11606/issn.2316-9125.v15i3p47-55" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Comunicação & Educação" ISSN="23169125" VOLUME="15" FASCICULO="" SERIE="3" PAGINA-INICIAL="47" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Fotografia" PALAVRA-CHAVE-2="Significação" PALAVRA-CHAVE-3="Arte Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-4="Fotoescultura" PALAVRA-CHAVE-5="Ensino" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo apresenta a fotografia como um objeto de significação no processo de ensino-aprendizagem, discutida como material de pesquisa, de investigação e de educação em arte, quando inserida em determinados conceitos da Arte Contemporânea: a foto-escultura. O signo fotográfico como um recurso didático apto a estimular o aprendizado e a prática docente. A aplicação do conceito de foto-escultura, suas definições e leituras quando permite construções de conhecimentos e inter-relacionamentos com outras interfaces das Artes Visuais, rumo à concepção de uma nova realidade no que tange à elaboração e a interpretação da imagem fotográfica, transformando a leitura e a análise do signo não-verbal em propostas pedagógicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="234" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Mulheres inatingíveis, distantes e detentoras de amores latentes: a dimensão do desejo em Luis Buñuel reiterada no grotesco e no carnaval medieval" ANO-DO-ARTIGO="2012" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conexao]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Conexão (UCS)" ISSN="16770943" VOLUME="11" FASCICULO="" SERIE="22" PAGINA-INICIAL="11" PAGINA-FINAL="39" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="Polifonia" PALAVRA-CHAVE-4="Carnavalização" PALAVRA-CHAVE-5="Idade Média" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo. Para o cineasta Luis Buñuel as estranhezas sempre deveriam fazer parte de seus filmes. Um homem formado por contradições, assim era Buñuel, com seu menosprezo pela sociedade e religião cristã. Ao destacarmos uma galeria de estilos que se instalou na cinematografia de Luis Buñuel para reafirmar constantemente os traços marcantes de sua obra, dentre eles a polifonia, este artigo se propõe a esclarecer que esta galeria reside nos discursos do cineasta quando esses se misturam e se completam. Nessa polifonia buñueliana, sobressai o encontro de Um Cão Andaluz, Viridiana e A Bela da Tarde com a pintura Angelus, de Jean‑François Millet, quando caracterizado como um elemento constitutivo das reminiscências de Luis uñuel e do pintor Salvador Dalí. Uma mensagem comum nas obras aqui estudadas que aponta para uma relação com determinadas condições medievais pesquisadas por Mikhail Bakhtin: a morte e os excrementos inseridos na renovação dos desejos sexuais do homem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="309" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Artemídia envolvente: a cianotipia em suas implicações técnicas e funções poéticas" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.revistas.ufg.br/VISUAL/issue/view/1878][doi:10.5216/vis.v15i1.41505]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.5216/vis.v15i1.41505" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="VISUALIDADES (UFG)" ISSN="16796748" VOLUME="15" FASCICULO="" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="11" PAGINA-FINAL="28" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Fotografia" PALAVRA-CHAVE-2="Cianotipia" PALAVRA-CHAVE-3="Artemídia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo concebe a práxis em artes visuais numa realidade tangencial à elaboração da imagem fotográfica, vislumbrando o signo fotográfico como construtor de conhecimentos e inter-relacionamentos com outros meios e manifestações plásticas, inserindo-o no conceito da fotoescultura. Representa a união da cianotipia, da fotoescultura e da pintura em busca de expressões e poéticas visuais. A cianotipia, que possibilita a fabricação artesanal da emulsão fotográfica, aliada aos processos artemidiáticos, ampliam a aplicação em suportes diferenciados e o jogo de recortes e interferências nesses suportes. As funções poéticas se complementam na envoltória do corpo como um fetiche e um objeto de desejo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="324" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="53" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O Audiovisual na Arte Educação: o Projeto Intervídeo" ANO-DO-ARTIGO="2005" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Científica da FAMEC" ISSN="16774612" VOLUME="04" FASCICULO="04" SERIE="04" PAGINA-INICIAL="65" PAGINA-FINAL="71" LOCAL-DE-PUBLICACAO="São Paulo"></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema" PALAVRA-CHAVE-4="Vídeo" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação Média de Formação Geral" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo deste artigo é apresentar o trabalho que vem sendo desenvolvido há quatro anos nas disciplinas Metodologia do Ensino da Arte III e IV e Multimídia I e II, tendo como foco central os alunos formandos do curso de Licenciatura em Educação Artística da Faculdade Montessori de Educação e Cultura ? Famec. Trata-se do projeto Intervídeo ? o vídeo educacional, que visa oferecer condições aos estudantes e futuros educadores para apreciar, questionar e produzir vídeos voltados à arte educação, que propõe a linguagem videográfica como um meio acessível e eficaz na comunicação entre professores e alunos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="252">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Educação e comunicação: o audiovisual como um processo de aprendizagem e formação educacional" ANO="2015" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="01" NUMERO-DE-PAGINAS="49" ISBN="9783841709530" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="01" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Saarbrücken" NOME-DA-EDITORA="Novas Edições Acadêmicas"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Comunicação" PALAVRA-CHAVE-3="Audiovisual" PALAVRA-CHAVE-4="Cinema" PALAVRA-CHAVE-5="Novas Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Por meio de sua sensibilidade e percepção o indivíduo se alimenta de estímulos colhidos em sua vivência de mundo que se articulam através da comunicação humana, dos seus valores culturais, do desenvolvimento de suas sensibilidades, da sua formação e da compreensão da realidade a sua volta. Na atualidade, numa sociedade onde a disseminação do conhecimento se altera com a evolução da tecnologia, a escola e o ensino formal precisam repensar a importância de seus papéis no desenvolvimento das competências que o ser humano é capaz de desenvolver ao estabelecer vínculos com as linguagens audiovisuais, transformando a maneira com que este se expressa, comunica, aprende e interage na sociedade. Nosso objetivo, portanto, é mostrar algumas particularidades de como a formação educacional de um indivíduo poderá se desenvolver a partir das novas possibilidades que a interação entre o Homem e o audiovisual (suas tecnologias e narrativas) propicia no desenvolvimento de novas estratégias de aprendizagem ao favorecer a interdisciplinaridade na construção do conhecimento, o quanto esses meios de produção e representação de comunicações possibilitam uma interação e integração social enquanto a inserção do ser no mundo a sua volta se faz a partir de suas experiências de ação, sentimento e significação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="295">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="A origem do cinema surrealista ou a gênese de um poeta: a dimensão do desejo em Um cão andaluz" ANO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://editoracrv.com.br/produtos/detalhes/32428-detalhes" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="135" ISBN="9788544416730" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Curitiba" NOME-DA-EDITORA="CRV"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Comunicação" PALAVRA-CHAVE-2="Educação" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O mito popular ou a evocação poética dos fatos diz que foi a partir de dois sonhos - um olho cortado e uma mão cheia de formigas - que surgiu o roteiro de Um cão andaluz em 1928, um filme que objetivou mostrar a irrealidade por meio de imagens sem sentido algum. Se em um dado momento, qualquer imagem pudesse ser associada ao repertório cultural ou à alguma lembrança de seus criadores ? Luis Buñuel e Salvador Dalí ?, esta deveria ser descartada e só poderiam ser aceitas como válidas as ideias sem explicações possíveis, almejando uma isenção da lógica e estabelecendo um tom misterioso e agraves imagens, nascidas até do inconsciente e transformadas em imagens fílmicas. Buscou-se, muito, chocar o espectador em geral acostumado com a narrativa clássica e linear do cinema nos primórdios do século XX. Através deste trabalho inicial Buñuel e Dalí passaram a ser reconhecidos pelos integrantes do Surrealismo como membros do grupo. Enfatizou-se nestes reconhecimentos os elementos preconizados pelos surrealistas e encontrados na obra de Buñuel e Dalí, tais como a não linearidade, o humor negro, a provocação ao clero e à burguesia, o bizarro, a interdição do amor e a compulsão pelo sexo feminino. Na visão de Luis Buñuel, o cinema lhe pareceu a expressão mais pura e o representante mais específico de sua época, a autentica arte de todos os dias, ?nascido em função das necessidades espirituais, como as catedrais na Idade Média?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="71">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Fotografia e Leitura: uma breve explanação sobre as possibilidades de aplicação da semiótica e da semiologia na análise da imagem fotográfica em sala de aula" ANO="2008" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Ensino Superior: questões sobre a formação do professor" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="107" PAGINA-FINAL="125" ISBN="9788589311472" ORGANIZADORES="CARLINI, Alda Luiza; SCARPATO, Marta" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="Avercamp"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Semiótica" PALAVRA-CHAVE-2="Semiologia" PALAVRA-CHAVE-3="Significação" PALAVRA-CHAVE-4="Fotografia" PALAVRA-CHAVE-5="Ensino" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A fotografia como um objeto de significação e o uso dos seus significados no processo de ensino-aprendizagem do ensino superior. Esta é a proposta deste texto, fundamentar a posição do signo fotográfico dentro da semiótica e da semiologia, a interpretação deste e a aplicação da imagem fotográfica como um dos recursos didáticos aptos para estimular o aprendizado e a prática docente. Que as leituras de imagens fotográficas se transformem em propostas pedagógicas e que se multipliquem em suas possibilidades de análise do signo não-verbal." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="340"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="220">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Tese de Doutorado" TITULO="O carnaval Buñuelesco: uma aurora ao entardecer" ANO="2010" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000795875" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="Unicamp" CIDADE-DA-EDITORA="Campinas" NUMERO-DE-PAGINAS="239" ISSN-ISBN="(boch.)"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="Carnavalização" PALAVRA-CHAVE-4="Intertextualidade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Para o cineasta Luis Buñuel as estranhezas deveriam sempre fazer parte de seus filmes. Um homem formado por contradições, assim era Buñuel, com seu menosprezo à sociedade e à religião cristã. Esta tese apresenta o argumento de que desde a realização do seu primeiro curta-metragem Um Cão Andaluz, roteirizado em parceria com Salvador Dalí, houve uma coerência de pensamento que estabeleceu para ambos um caminho a seguir. No prólogo deste filme, a metáfora de uma jovem moça tendo seu olho rasgado por uma navalha tornou-se cinematograficamente uma verdade estarrecedora e a essência de uma narrativa que transformou e codificou os preceitos surrealistas em dois únicos e universais temas, o amor e a liberdade, ao sintetizar a arte deste movimento nas questões mais caras aos participantes do grupo. Destaca-se aqui a galeria de estilos que se instalou na cinematografia de Luis Buñuel para reafirmar constantemente os traços marcantes de sua obra, dentre eles a polifonia, esclarecendo que a mesma reside em seus discursos quando estes se entrelaçam, se misturam e se completam. Nesta polifonia buñueliana se distingui o encontro de Um Cão Andaluz, Viridiana e Bela da Tarde com a pintura Angelus de Jean-François Millet para caracterizá-lo como um elemento constitutivo das reminiscências de Luis Buñuel e de Salvador Dalí. Resulta deste encontro polifônico uma mensagem comum nas obras aqui estudadas com o objetivo de expor que todos estes elementos apontam para uma relação com determinadas características medievais pesquisadas por Mikhail Bakhtin, a morte e os excrementos inseridos na renovação dos desejos sexuais do homem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="265"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="266"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="274"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="277"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="278"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="279"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="281"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="58">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Aprendendo Através do Desenho Infantil: Técnicas de Modelagem e Gravura" ANO="2004" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="4º Encontro de Educação Infantil - Compromisso e Ética no Processo de Avaliação" INSTITUICAO-PROMOTORA="Prefeitura da Estância Turística de Salto" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Secretaria da Educação ? Divisão de Pré-Escola" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Salto" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte Educação" PALAVRA-CHAVE-2="História da Arte" PALAVRA-CHAVE-3="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial" SETOR-DE-ATIVIDADE-3="Educação Pré-Escolar e Fundamental"></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="75">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Fotografia e Leitura: uma breve explanação sobre as possibilidades de aplicação da semiótica e da semiologia na análise da imagem fotográfica em sala de aula" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Ensino Superior ? questões sobre a formação do professor" INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Magistério de Ensino Superior - COGEAE" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Semiótica" PALAVRA-CHAVE-2="Semiologia" PALAVRA-CHAVE-3="Significação" PALAVRA-CHAVE-4="Fotografia" PALAVRA-CHAVE-5="Ensino" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="77">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="O Carnaval Buñuelesco: uma aurora ao entardecer" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="6° Festival de Cinema de Votorantin ? CINEFEST" INSTITUICAO-PROMOTORA="Prefeitura Municipal de Votorantin e Secretaria Municipal de Cultura" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório Municipal Francisco Berenger" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Votorantin" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="Surrealismo" PALAVRA-CHAVE-3="Dialogismo" PALAVRA-CHAVE-4="História da Arte" PALAVRA-CHAVE-5="Carnavalização" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto tem por objetivo explorar o dialogismo presente nos filmes Um Cão Andaluz, Viridiana e Bela da Tarde do cineasta espanhol Luis Buñuel. Aprofundar as significações cinematográficas na relação intertextual, no carnaval e no baixo corporal descrito por Mikhail Bakhtin e no conceito de Idade Média incorporado por Luis Buñuel, buscando comprovar nos filmes citados a busca da renovação, do renascimento medieval por meio da terra e dos excrementos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="188">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="Cinema, Televisão e Educação: o caso Peixonauta" ANO="2012" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012" INSTITUICAO-PROMOTORA="Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade de Fortaleza - Unifor" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Fortaleza - CE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="68">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Dialogismo: o Carnaval, o Popular e o Baixo Corporal em Luis Buñuel" ANO="2008" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Disciplina AT-319/B - Seminário Avançado - Cinema: diálogos, metalinguagem e multidisciplinaridade" INSTITUICAO-PROMOTORA="UNICAMP" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Programa de Pós-graduação em Artes do Instituto de Artes / linha de pesquisa Cultura Audiovisual e Mídia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Campinas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação Superior" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Seminário apresentado no Programa de Pós-graduação em Artes do Instituto de Artes da Unicamp, na linha de pesquisa Cultura Audiovisual e Mídia, na disciplina AT-319/B - Seminário Avançado - Cinema: diálogos, metalinguagem e multidisciplinaridade, organizada pelo Prof. Dr. Adilson José Ruiz." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="230">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="CURADORIA" TITULO="Visualidades" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Oficinas Culturais do Estado de São Paulo" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Oficina Cultural Grande Otelo" CIDADE="Sorocaba"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Desenho" PALAVRA-CHAVE-2="Fotografia" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Dimensões do material exposto e tipo de material: desenhos produzidos em papéis cansons tamanho A3 pelos alunos de Fundamentos da Linguagem Visual e fotografias impressas no tamanho 20x30 cm. produzidas pelos alunos de Laboratório de Criação: arte digital. Quantidade: aproximadamente 80 obras (50 folhas de canson e 30 fotografias). Seria ideal que houvesse uma sala específica para a exposição de cada grupo de trabalhos, visto que a temática difere entre os desenhos desenvolvidos em Fundamentos da Linguagem Visual e as fotografias de Laboratório de Criação: arte digital." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="231">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="(In) Visualidades" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte Contemporânea" PALAVRA-CHAVE-2="Audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="Performance" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Breve descrição: Performance sobre o corpo humano e suas expressões nas manifestações artísticas. Tempo de duração: 30 minutos, com início às 20 horas. Participantes: de 30 a 40 pessoas. Fundamentação: focando as intervenções ou fragmentações do corpo humano num diálogo com o espaço, o objetivo desta performance é a busca da fisicalidade deste em relação com sua representação poética aliada às projeções imagéticas, onde a abordagem multidisciplinar abarcará as quatro linguagens artísticas, a saber: artes visuais, teatro, dança e música. Essa performance será a abertura da exposição de artes visuais, conforme relatada abaixo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="170"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-CENICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></ARTES-CENICAS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="52"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="99"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="356">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="SHREK: a transição dos contos de fadas tradicionais às atuais animações hollywoodianas" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Iasmim Dechiare da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-CURSO="90000053" NOME-DO-CURSO="Cultura, Educação e Tecnologias" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Contos de fadas" PALAVRA-CHAVE-2="Filmes de animação" PALAVRA-CHAVE-3="Shrek" PALAVRA-CHAVE-4="Cultura de massa" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Breve resumo: pretende-se abordar neste trabalho como se deu a transição entre os contos de fadas tradicionais para suas releituras contemporâneas no cinema de animação, com foco no filme Shrek (2001). A pesquisa dialoga com três das treze características que Bia Rosemberg (2008) considera importantes nos programas infantis, sendo elas: técnicas criativas e recursos atraentes, espelho e a ampliação de horizontes; bem como com o dialogismo de Mikhail Bakhtin (1992), referenciando obras anteriores, e ainda, as qualidades positivas elencadas pela autora Mônica Kornis (2008) nos filmes de animação. Como proposta, este trabalho se destina a uma busca de compreensão da desconstrução dos arquétipos clássicos encontrados nas animações hollywoodianas desde sua origem até meados dos anos 2000. Aqui, a animação é analisada como um reflexo da cultura de massa e como uma ferramenta de crítica social, utilizando a intertextualidade e a paródia como recursos. Permitindo, assim, concluir que o filme Shrek, sendo um ?conto de fadas às avessas?, dialoga com um novo público que apresenta novos interesses, contando histórias de uma forma mais plural e próxima da realidade atual." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></DEMAIS-TRABALHOS>

<DEMAIS-TRABALHOS SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></DEMAIS-TRABALHOS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="4" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="24" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Oficina Cultural Oswald de Andrade" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000008" NOME-CURSO="Vídeo Instalação da Idéia à Maquete" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1996" ANO-DE-CONCLUSAO="1996" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="5" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="45" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000009" NOME-CURSO="Barroco Memória Viva" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="6" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="32" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000010" NOME-CURSO="Madeira Livre" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1995" ANO-DE-CONCLUSAO="1995" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="7" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000011" NOME-CURSO="Realização Videográfica" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1994" ANO-DE-CONCLUSAO="1994" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FORMACAO="3" NIVEL="8" CARGA-HORARIA="36" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Oficina Cultural Oswald de Andrade" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000007" NOME-CURSO="Iniciação à Pintura Contemporânea" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1996" ANO-DE-CONCLUSAO="1996" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="19" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="A Urdidura Poético-Onírica em Filmes de L. Buñuel" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1999" ANO-DE-CONCLUSAO="1999" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="37" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="30" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000056" NOME-CURSO="Minuto Escola" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2025" ANO-DE-CONCLUSAO="2025" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="36" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="7" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="Formação Continuada" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2023" ANO-DE-CONCLUSAO="2023" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="35" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="10" CODIGO-INSTITUICAO="JCNH00000000" NOME-INSTITUICAO="Universidad Católica de Ávila" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000052" NOME-CURSO="XX Seminario virtual de e-learning avanzado: estrategias educativas" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="32" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="90" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000048" NOME-CURSO="Capacitação em Instrumento de Avaliação da Portaria nº. 1.382 ou nº. 1.383" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2017" ANO-DE-CONCLUSAO="2017" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="33" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000049" NOME-CURSO="Capacitação para Habilitação na Avaliação Externa Virtual In Loco" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="31" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="2" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="Formação Continuada" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2020" ANO-DE-CONCLUSAO="2020" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="34" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000051" NOME-CURSO="Habilitação para Duplo Perfil - Avaliações de Curso de Graduação" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2021" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="30" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000047" NOME-CURSO="Formação Continuada" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="90" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000045" NOME-CURSO="Capacitação para Permanência no Banco de Avaliadores do SINAES (BASis))" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2019" ANO-DE-CONCLUSAO="2019" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="27" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="4" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000042" NOME-CURSO="Produção de vídeo como atividade pedagógica" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2016" ANO-DE-CONCLUSAO="2016" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="23" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="25" CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Faculdade Associada de Cotia" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000028" NOME-CURSO="Conversando sobre o Ensino - Formação Pedagógica" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2007" ANO-DE-CONCLUSAO="2007" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="15" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-CURSO="Linguagens Audiovisuais e Educação" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2003" ANO-DE-CONCLUSAO="2003" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="16" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Análise de Filme, Crítica de Cinema" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="17" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="Metodologia de Pesquisa em Antropologia Visual" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="18" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="O Cinema Espanhol na Democracia" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2002" ANO-DE-CONCLUSAO="2002" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="20" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="006700000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Nascim. e Expansão da Arquitet. Barroca na Europa" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="1998" ANO-DE-CONCLUSAO="1998" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="21" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="48" CODIGO-INSTITUICAO="007900000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual de Campinas" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000026" NOME-CURSO="A Imagem - Meios e Conhecimentos" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2004" ANO-DE-CONCLUSAO="2004" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="24" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="16" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000034" NOME-CURSO="Capacitação dos Avaliadores do Basis nos CST" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2011" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO SEQUENCIA-FORMACAO="26" NIVEL="F" CARGA-HORARIA="14" CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="Ministério da Fazenda / Escola de Administração Fazendária" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000041" NOME-CURSO="Encontro de Formação de Formadores do IFSP" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2015" ANO-DE-CONCLUSAO="2015" NOME-CURSO-INGLES=""></FORMACAO-COMPLEMENTAR-CURSO-DE-CURTA-DURACAO>

</FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="155">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NATUREZA="Doutorado" TITULO="A Idéia-Imagem: forma e representação na fotografia moderna" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO NOME-DO-CANDIDATO="Filipe Mattos de Salles" CODIGO-INSTITUICAO="007100000000" NOME-INSTITUICAO="Pontifícia Universidade Católica de São Paulo" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000039" NOME-CURSO="Programa de Estudos em Comunicação e Semiótica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Miriam Cristina Carlos Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, M. C. C." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Arlindo Ribeiro Machado Neto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MACHADO NETO, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jorge de Albuquerque Vieira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIEIRA, J. A." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leda Tenório da Motta" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MOTTA, L. T." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ricardo Zani" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ZANI, Ricardo;ZANI, RICARDO" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="1719183664929547"></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="344"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="354">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NATUREZA="Curso de aperfeiçoamento/especialização" TITULO="Os caminhos do cinema na educação: construindo diretrizes para uma proposta cinematográfica" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO NOME-DO-CANDIDATO="Rogério José Emílio" CODIGO-INSTITUICAO="003200000998" NOME-INSTITUICAO="IFSP - Campus Salto" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000057" NOME-CURSO="Cultura, Educação e Tecnologias" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ricardo Zani" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ZANI, Ricardo" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Bruno Cuter Albanese" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALBANESE, B. C." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maristella Gabardo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GABARDO, M." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação midiática" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema e educação" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema experimental" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse estudo procura construir diretrizes para uma educação midiática no ensino básico usando como mídia principal o cinema. O texto aborda os conceitos críticos sobre mídia e educação discutidos pelo autor David Buckingham em seu Manifesto Pela Educação Midiática (2022) e procura aplicá-los ao cinema e em seu sistema de produção e representação. O aporte teórico se desenvolve a partir de memórias pessoais, teorias sobre cinema e educação, principalmente nos escritos de autores como Rosália Duarte (2009), André Parente (2007), Alain Bergala (2008), dentre outros, para em seguida avançar sentido à prática e pensar estratégias que facilitem a produção de filmes na escola. A pesquisa discute também as possibilidades oferecidas pelas tecnologias digitais móveis como viabilizadoras nesse processo de produção de filmes e apresenta, como produto final, um plano de aula com oficinas para a realização de cinema na escola. A proposta é caminhar em direção ao cinema experimental, permitindo uma exploração da criatividade e imaginação com menor custo e aparatos técnicos, o que pode tornar esse planejamento mais factível para a realidade escolar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="355"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-APERFEICOAMENTO-ESPECIALIZACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000037" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="J3WT00000002" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_SOCIAIS_APLICADAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Comunicação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Rádio e Televisão" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Videodifusão" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000042" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes do Vídeo" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000043" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002800000990" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Tecnologia Dom Amaury Castanho" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_EXATAS_E_DA_TERRA" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Ciência da Computação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Sistemas de Computação" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000044" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003200000009" NOME-INSTITUICAO="Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000045" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="044900000009" NOME-INSTITUICAO="Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000046" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Letras" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000057" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003200000998" NOME-INSTITUICAO="IFSP - Campus Salto" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Multidisciplinar" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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