Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
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Capítulos de livros publicados
(4 itens)
Elder Gomes da Silva. Música, emoção e cultura. In: Rosane Cardoso de Araújo; Danilo Ramos (Org.). Estudos sobre motivação e emoção em cognição musical. Curitiba: Editora UFPR, 2015. ISBN: 9788584800155.
Elder Gomes da Silva. Transpondo as paredes da escola e da universidade: inovação e criatividade na formação de professores. In: Alexandre Melo de Souza; Rosane Silva Garcia; Tatiane Castro dos Santos (Org.). Reflexões sobre a formação de professores: o Pibid como espaço de interlocução. Rio Branco: NEPAN, 2017. p. 30-34. ISBN: 9788568914199.
Elder Gomes da Silva. Aprendizagem, colaboração e cooperação. In: Alexandre Melo de Souza; Rosane Silva Garcia; Tatiane Castro dos Santos (Org.). Reflexões sobre a formação de professores: o Pibid como espaço de interlocução. Rio Branco: NEPAN, 2017. p. 78-80. ISBN: 9788568914199.
Tamires Camila de Andrade Moreira, Elder Gomes da Silva. Desafios do ensino durante o período de pandemia Covid-19 (2020/2021) na escola municipal Benfica no município de Rio Branco, Acre. In: NICOLLI, Aline A.; SILVA, Itamar M. (Org.). Saberes e práticas pedagógicas: algumas reflexões. Rio Branco: Edufac, 2024. p. 24-43. ISBN: 9788582361207.
Artigos publicados
(1 itens)
Deivid de Menezes Bezerra. Preferência musical em sistemas de recomendação baseados em folksonomia: tendências de usuários brasileiros da rede Last.Fm. REVISTA DA ABEM, v. 25, n. 38, 2017, p. 49-61.
Partituras publicadas
(0 itens)
Trabalhos em Eventos
(19 itens)
SILVA, E. G.. A implantação do LabEM/UFAC ? Laboratório de Educação Musical da Universidade Federal do Acre. X Encontro Regional Nordeste da ABEM, 2011,
SILVA, E. G.. As Contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação para a Formação de Professores em Educação Musical: Algumas Breves Considerações. V Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2011,
SILVA, E. G.. Educação Musical e Identidade Cultural: as Relações entre a Estética e a Ética sob a Perspectiva de Murray Schafer e Hans-Joachim Koellreutter. V Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2011,
SILVA, E. G.; ELIAS, A.; Ramos, D.. Comunicação Emocional em Música: considerações sobre contexto e aprendizado. VIII Encontro Regional Sudeste da ABEM e IV Semana de Educação Musical do IA/UNESP, 2012,
Ramos, D.; ELIAS, A.; SILVA, E. G.. Cultura e Memória: considerações sobre a recepção musical. IX Simpósio Internacional de Cognição e Artes Musicais (SIMCAM9), 2013,
Ramos, D.; Silva, E. G.. Percepção de emoções em música brasileira a partir da perspectiva do Expanded Lens Model: um estudo preliminar. X Simpósio de Cognição e Artes Musicais - SIMCAM10, 2014,
FEICHAS, L. V.; Silva, E. G.. Relations between title and musical discourse: preliminary results of a study on music appreciation. X Conferencia Latinoamericana y III Conferencia Regional Panamericana de Educación Musical de la ISME, 2015,
Luz, M. C.; Silva, E. G.. Música na terceira idade: um estudo preliminar sobre a educação musical de idosos. X Conferencia Regional Latinoamericana y III Conferencia Regional Panamericana de Educación Musical de la ISME, 2015,
SILVA, E. G.. Experience and professional identities: exploring some approaches. 20th International Seminar of the ISME Music in School and Teacher Education Commission (MISTEC), 2016,
Silva, E. G.; Ramos, D.. GOLIATH: UMA NOVA FERRAMENTA PARA SUPORTE À ROTINA DE EXTRAÇÃO DE PADRÕES A PARTIR DE GRANDES CONJUNTOS DE DADOS NO CONTEXTO DA PESQUISA EM MÚSICA. VII Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Música da UFPR, 2018,
Silva, E. G.; Ramos, D.. INTER-RELAÇÕES ENTRE PREFERÊNCIA MUSICAL E EMOÇÕES ATIVADAS DURANTE EXPERIÊNCIAS DE ESCUTA: UM ESTUDO EXPERIMENTAL. V Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Música da UFPR, 2017,
Silva, E. G.. SONIC PI: UMA INTRODUÇÃO À MÚSICA E À LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO UTILIZANDO HARDWARES RASPBERY PI. V Congresso Internacional de Educação da Uniamérica, 2018,
SILVA, F. S. O.; SILVA, E. G.; SILVA, I. M.; VERCOSA, P.; NICOLLI, A. A.. QUANDO E COMO O PROFESSOR ENSINA E O ALUNO APRENDE: O QUE DIZEM OS CONCLUDENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE. VII Encontro Nacional das Licenciaturas - Enalic, 2018,
LIMA, C. C. S.; SILVA, E. G.. Redes familiares e educação musical: análises preliminares. XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2017,
LIMA, C. C. S.; SILVA, E. G.. Redes familiares e educação musical: a construção de um referencial teórico para um estudo sobre o desenvolvimento e a aprendizagem musical na infância. XVII Encontro Regional Sul da ABEM, 2016,
TRANCOSO, T. F.; BARROS, P. D. Q.; MARTINS, L. B.; PIEKARSKI, T. C. T.; SILVA, E. G.; BRUM, M. A.. Musicalidade na Síndrome de Williams. VII Congresso Norte Nordeste de Genética Médica, n. 3, 2018,
ANGST, L. R.; AMORIM, D. C.; ALMEIDA, A. B. R.; SILVA, E. G.; BRUM, M. A.. O papel da música na vida de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA): uma atualização com base nas pesquisas da última década. VII Congresso Norte Nordeste de Genética Médica, n. 3, 2018,
SCARPELLINI, M. A.; FEICHAS, L. V.; SILVA, E. G.. Lucas' journey: A case study on the professional identity of a music educator in Southwestern Brazilian Amazon. 32nd World Conference on Music Education, 2016,
Bueno, D. A.; Silva, E. G.. Reflexões sobre etnomusicologia e educação musical: apontamentos preliminares a partir de um estudo de caso sobre o Senadinho (Rio Branco, Acre, Brasil). X Conferencia Regional Latinoamericana y III Conferencia Regional Panamericana de Educación Musical de la ISME, 2015,