Produção Científica – Formato ABNT
Livros publicados ou organizados
(30 itens)
Marco Aurelio da Cruz Souza, Nanci Rosa, Aline Veiga Loreiro, Renata Ribeiro Furlin, Gonçalo Tavares, Ana Macara, Valéria de Assumpção Silva, Lucilene Santos de Almeida, Luiz Xarez, Luisa Freitas. Impressões Corporais e Textuais: Pesquisa em Dança. 1 ed. São Paulo: All Print, 2013. ISBN: 9788541103787.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Ana Macara, SIMAS, TERESA, Soraya Jorge, Thiago Silva de Amorim Jesus. Olhares sobre a dança na contemporaneidade. 1 ed. Rio de Janeiro: AMCGuedes, 2015. ISBN: 9788583560326.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Gustaovo Cortês, Carmen Anita Hoffmann, Milton de Andrade, Thiago Silva de Amorim Jesus, Eleonora Gabriel, Arthur Garcez, Gracinha Araújo. As danças populares no Brasil na contemporaneidade. 1 ed. São Paulo: All Print editora, 2016. ISBN: 9788541110761.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Processos de Composição de Grupos de Danças Populares do Brasil: Resistência e Aceitação. 1 ed. Alemanha: Novas Edições Acadêmicas, 2017. ISBN: 978333076538X.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Carla Carvalho. Arte e estética na educação: pesquisa e processos. 1 ed. Curitiba: Appris editora, 2019. ISBN: 9788547333751.
Marcílio de Souza Vieira, Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. Quais Danças estão por-vir? Trânsitos, poéticas e políticas do corpo. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2020. ISBN: 9788545574019.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Carla Carvalho. Arte e Estética na Educação: corpo sensível e político. 1 ed. Curitiba: CRV, 2020. ISBN: 9786558681991.
Thiago Silva de Amorim Jesus, Marco Aurelio da Cruz Souza, Ana Macara. Saberes-fazeres em danças populares. 1 ed. Salvador: ANDA, 2020. ISBN: 9786587431062.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Jussara Janning Xavier. Tudo isto é dança. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2021. ISBN: 9786587431130.
Marco Aurelio da Cruz Souza. BALLET AECLA 10 ANOS. 1 ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2021. ISBN: 9786525107851.
Carla Carvalho, Marco Aurelio da Cruz Souza. ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: colhares sensíveis sobre corpo, formação docente e educação estética. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2021. ISBN: 9786525117843.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. CORPOS QUE SÃO:A CAPOEIRA REGIONAL REVERBERADA EM PROCESSOS CRIATIVOS EM ARTES . 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2022. ISBN: 9786587431192.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. DESCORTINANDO A DANÇA NO SUL DO BRASIL MATURIDADE EM CENA. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2022. ISBN: 9786587431178.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. OBJETOSUJEITOBJETO: A RESSIGNIFICAÇÃO DE CORPOS DANÇANTES ATRAVÉS DA RELAÇÃO ENTRE MATÉRIAS. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2022. ISBN: 9786587431208.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. MARTHA GRAHAM E A DANÇA MODERNA NA LINHA DE FRENTE DO MOVIMENTO PROGRESSISTA. 1 ed. Salvador: ANDA, 2022. ISBN: 9786587431185.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. A QUEM CABE O LUGAR DE HUMANO NESTA DANÇA? COSMOFRICÇÕES PARA DANÇAS ESTILHAÇADAS. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2022. ISBN: 9786587431215.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Carla Carvalho. ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: Corpos Plurais. 1 ed. Curitiba: CRV Editora, 2022. ISBN: 9786525132143.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Lígia Losada Tourinho. DO QUE É FEITO O CHÃO: PERFORMANCE SITUADA E MOBILIZAÇÃO DE PRÁTICAS DESCOLONIZADORAS E ANTIRRACISTAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431338.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Lígia Losada Tourinho. EMBARCADOS: CORPOS EM CRIAÇÃO A PARTIR DO FANDANGO DO MUCURIPE ? CE. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431383.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Lígia Losada Tourinho. CONTRACOREOGRAFIAS DE LEVANTE: ESCONJURAR DANÇA, COREOGRAFIA E FEMINILIDADE. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431369.
Lígia Losada Tourinho, Marco Aurelio da Cruz Souza. DRAMATURGIA DA IMPROVISAÇÃO: REFLEXÕES DE UM FAZER COMPOSICIONAL EM DANÇA. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431345.
Lígia Losada Tourinho, Marco Aurelio da Cruz Souza. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA PARA O CONTEXTO ESCOLAR NO PASSO DA PRÁTICA REFLEXIVA: O PIONEIRISMO DA ESCOLA DE DANÇA DA UFBA. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431376.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Jussara Janning Xavier, Vera Torres. Tudo isto é Dança 2. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2023. ISBN: 9786587431406.
Carla Carvalho, Marco Aurelio da Cruz Souza. ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS SOBRE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO ESTÉTICA. 1 ed. Curitiba: CRV editora, 2024. ISBN: 9786525162034.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Luciana E. Lozada Tenório, Andréia Cristina de Souza Lang Vilela, TAÍS CHAVES PRESTES, Rodrigo Merenda Puerto. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UFPEL 2022-2024, NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE ARTE (ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA E TEATRO): PERSPECTIVAS SOBRE ARTE E EDUCAÇÃO. 1 ed. Pelotas: Edição dos autores, 2024. ISBN: 9786501031187.
Maria Inês Galvão, Marco Aurelio da Cruz Souza. Dança como insurgência de criação e outros modos de ser. 1 ed. Salvador: Editora ANDA, 2024. ISBN: 9786587431437.
Lígia Losada Tourinho, Lucas Valentim Rocha, Marco Aurelio da Cruz Souza. Danças do Agora 2: o chão do hoje, é ontem e amanhã. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2024. ISBN: 9786587431444.
Lígia Losada Tourinho, Lucas Valentim Rocha, Marco Aurelio da Cruz Souza. Começo, meio, começo: ancestralidades e cosmotécnicas. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2025. ISBN: 9786587431499.
Marco Aurelio da Cruz Souza, SILVA DE AMORIM JESUS, THIAGO, Ana Carolina Freitas Silva. Danças, folguedos e outras tradições culturais não-hegemônicas do Rio Grande do Sul na contemporaneidade. 1 ed. Salvador: ANDA editora, 2025. ISBN: 9786587431475.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Marcílio de Souza Vieira. Coleção: Quais danças estão por-vir? trânsitos, poéticas e políticas do corpo. 1 ed. Salvador: ANDA, 2020. ISBN: 9786587431123.
Capítulos de livros publicados
(32 itens)
Melita Bona, Pita Belli, Eusébio Kohler, Marco Aurelio da Cruz Souza, Roberto Fabiano Rossbach, Luiz Lenzi, Renato Mór. Grupos de Produção Artística da FURB. In: Neide de Melo Aguiar Silva; Rita Buzzi Rausch (Org.). Extensão Universitária: movimentos de aproximação ntre sociedade e universidade. Blumenau: edifurb, 2010. p. 191-222. ISBN: 9788571142954.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Autenticidade e identidade em grupos de danças do Brasil: a experiência recente do festival de Dança de Joinville. In: Instituto Festival de Dança (Org.). Criação, Ética, Pa..Rá..Rá..Pa..Rá..Rá, Modos de criação, processos que desaguam em um reflexão ética.. Joinville: PDOIS, editora de ideias, 2012. p. 157-163. ISBN: 9788565928007.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Danças Populares: Processo de Criação e Performance. In: Marco Aurelio da cruz Souza (Org.). Impressões Corporais e Textuais: Pesquisa em Dança. São Paulo: All Print, 2013. p. 149-179. ISBN: 9788541103787.
Marco Aurelio da Cruz Souza. DANÇA FOLCLÓRICA E PARAFOLCLÓRICA: REVISITANDO CONCEITOS. In: Marco Aurelio da Cruz Souza (Org.). As Danças Popuares no Brasil na Contemporaneidade. São Paulo: All print editora, 2016. p. 93-106. ISBN: 9788541110761.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Ana Macara, Thiago Silva de Amorim Jesus. O CORPO NAS DANÇAS FOLCLÓRICA E PARAFOLCLÓRICA. In: Macara, A., Batalha, A.P. e Mortari, K (Org.). Dança em Corpos (Im)Perfeitos: Reflexões para o entendimento da diversidade na performance contemporânea. Lisboa: FMH Edições, 2015. p. 42-49. ISBN: 9789727352098.
João Derli de Souza, Marco Aurelio da Cruz Souza, Adonis Marcos Lisboa, André Luiz de Oliveira Braz, Camila Nunes. Prática como Componente Curricular do curso de Educação Física da Unifebe: Atividades Pedagógicas integrando esporte, saúde, cultura e lazer. In: CREF3-SC (Org.). Boas práticas na Educação Física Catarinense 2016. Florianópolis: CREF3-SC, 2016. p. 160-171. ISBN: 796098164X.
Marco Aurelio da Cruz Souza, João Derli de Souza, Janaina Coelho, Sandra da Silva Vieira Marques, Suzan Gracieli Modsiéski. Inteligências múltiplas de Howard Gardner nas aulas de Educação Física no ensino fundamental: uma investigação qualitativa. In: Denyse Orso Salvati (Org.). Boas Práticas na Educação Física Catarinense. Florianópolis: CREF3/SC, 2017. p. 47-62. ISBN: 9788593126017.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Jéssica Thaís Voss. Integração X Inclusão: como as políticas públicas tem sido postas em prática nas aulas de Educação Física?. In: Camila da Cunha Nunes; João Derli de Souza santos (Org.). Práticas emergentes em Educação Física. Brusque: Ed. Unifebe, 2018. p. 61-100. ISBN: 9788598713229.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Lucas Duarte, Bruna Almeida Laureano. Educação Física e corporeidade: (des)encontros identificados nos discursos dos professores de educação física do Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE.. In: Camila da Cunha Nunes; João Derli de Souza Santos (Org.). Práticas emergentes em Educação Física. Brusque: Ed. Unifebe, 2018. p. 177-214. ISBN: 9788598713229.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Dança popular e a criança: espaço coletivo de saberes. In: INSTITUTO FESTIVAL DE DANÇA DE JOINVILLE; JUSSARA XAVIER (Org.). 1, 2, 3 e já. A crianças pinta, borda e dança.. Joinville: Instituto Festival de Dança, 2018. p. 71-86. ISBN: 9788594247018.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Stefanie Müller. A prática como componente curricular: a construção de redes sociais por meio da dança na primeira graduação em dança de Santa Catarina. In: Instituto Festival de Dança de Joinville e Renata Leoni (Org.). A dança da rede. As redes da dança - Seminários de Dança. Joinville: Instituto Festival de Dança de Joinville, 2019. p. 336-345. ISBN: 9788594247025.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Felipe Hasse, Carolaine Tormenta. Dançar a História da Dança:uma prática do curso de Educação Física da UNIFEBE. In: (Org.). Boas Práticas da Educação Física Catarinense/2019. Florianópolis: CREF3/SC, 2019. p. 87-100. ISBN: 9788593126031.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Rodrigo de Andrade, Stefanie Müller. SOBRE ELAS: INVISIBILIDADE? PODER? MEDO? PROVOCAÇÕES NECESSÁRIAS. In: Carla Carvalho; Marco Aurelio da Cruz Souza (Org.). Arte e estética na educação: pesquisa e processos. Curitiba: Appris editora, 2019. p. 153-170. ISBN: 9788547333751.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Roberta Prado Guimarães. MÚLTIPLOS SIGNIFICADOS E SIGNIFICAÇÕES DA DANÇA NO COLÉGIO RECRIARTE. In: Carla Carvalho, Marco Aurélio da Cruz Souza (Org.). Arte e estética na educação: pesquisa e processos. Curitiba: Appris editora, 2019. p. 219-236. ISBN: 9788547333751.
Lucas Valentim Rocha, Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Dança - ANDA 2019. In: Marcílio Vieira de Souza; Marco Aurelio da Cruz Souza; Thiago Silva de Amorim Jesus. (Org.). Quais Danças estão por-vir? Trânsitos, poéticas e políticas do corpo. Salvador: ANDA editora, 2020. p. 13-24. ISBN: 9788545574019.
Emily Kohler, Marco Aurelio da Cruz Souza. INTEGRIDADE NA ANTIDOPAGEM ESPORTIVA: UMA ANÁLISE SOBRE UM CLUBE ESPORTIVO DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE/RS. In: Samuel Miranda Mattos; Açucena Leal de Araújo. (Org.). INTEGRIDADE NA ANTIDOPAGEM ESPORTIVA: UMA ANÁLISE SOBRE UM CLUBE ESPORTIVO DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE/RS. Ponta Grossa: Atena, 2020. p. 23-40. ISBN: 9786557062821.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Henrique de Oliveira Albuquerque, Matheus Gabriel de Liz Corrêa. GINCANA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESTÁGIO CURRICULAR. In: Emerson Antônio Brancher; Denyse Orso Salvati (Org.). Boas Práticas na Educação Física Catarinense - 2020. Florianópolis: Conselho Regional de Educação Física, 2020. p. 99-109. ISBN: 9786599190100.
Michele Chaves, Marco Aurelio da Cruz Souza. CIGANOS: corpos marginalizados resistem. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Carla Carvalho (Org.). Arte e Estética na Educação: corpo sensível e político. Curitiba: CRV, 2020. p. 195-208. ISBN: 9786558681991.
Marco Aurelio da Cruz Souza, LUCAS MOREIRA ARAUJO. RUI MOREIRA: artista da dança brasileira. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Carla Carvalho (Org.). ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: corpo sensível e político. Curitiba: CRV, 2020. p. 227-240. ISBN: 9786558681991.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Michele Chaves. DANÇA ESPANHOLA NA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU- FURB: (RE)PENSAR A DANÇA EM TEMPOS DE COVID 19. In: Thiago Silva de Amorim Jesus; Marco Aurelio da Cruz Souza; Ana Macara (Org.). Saberes-fazeres em danças populares. Salvador: ANDA, 2020. p. 463-478. ISBN: 9786587431062.
Jussara Janning Xavier, Marco Aurelio da Cruz Souza. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E METODOLOGIAS ATIVAS NO CONTEXTO DA DANÇA. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Jussara Xavier (Org.). Tudo isto é dança. Salvador: ANDA editora, 2021. p. 167-184. ISBN: 9786587431130.
Marco Aurelio da Cruz Souza. O TORNAR-SE PROFESSOR DE DANÇA: EXPERIÊNCIAS NAS PRÁTICAS DE ESTÁGIO. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Jussara Xavier (Org.). Tudo isto é dança. Salvador: ANDA editora, 2021. p. 199-224. ISBN: 9786587431130.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Abner Sanlay Cypriano, Magno Rodrigues de Souza, Michele Chaves, Rodrigo Andrade, Stefanie Müller. EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ? GRUPOS DE DANÇA DA FURB. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Jussara Xavier (Org.). Tudo isto é dança. Salvador: ANDA editora, 2021. p. 185-198. ISBN: 9786587431130.
Valéria de Assumpção Silva, Marco Aurelio da Cruz Souza. RESSONÂNCIAS DA DANÇA EM CONTEXTO INCLUSIVO. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Jussara Xavier (Org.). Tudo isto é dança. Salvador: ANDA editora, 2021. p. 281-306. ISBN: 9786587431130.
Alex Bauer Antonio Moreira, Marco Aurelio da Cruz Souza. ENTRE O FUNK E A ESCOLA: conflitos entre corpo e cultura. In: Carla Carvalo; Marco Aurelio da Cruz Souza (Org.). ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: olhares sensíveis sobre corpo, formação docente e educação estética. Curitiba: CRV, 2021. p. 155-170. ISBN: 9786525117843.
Marco Aurelio da Cruz Souza, Eleonora Campos da Motta Santos. Perspectivas sobre processos de inclusão no ensino de Arte. In: MARCO AURELIO DA CRUZ SOUZA; LUCIANA ELISA LOZADA TENÓRIO; ANDRÉIA C. S. LANG VILELA; TAÍS CHAVES PRESTES; RODRIGO MERENDA PUERTO (Org.). RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UFPEL 2022-2024 NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE ARTE (ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA E TEATRO). Pelotas: , 2024. p. 21-27. ISBN: 9786501031187.
Carla Carvalho, Marco Aurelio da Cruz Souza. Récits de soi et art: existence et resistance dans les processus d'education esthetique. In: Sandrine Morsillo; Adair de Aguiar Neitzel (Org.). Pédagogie de l'expérience esthetique et de l'expérimentation en art. Paris: éditions Mimésis, 2024. p. 255-269. ISBN: 9788869764226.
PRISCILA COUTO DOS SANTOS, Isabel Urtassum da Silva Rosa, SILVA DE AMORIM JESUS, THIAGO, Marco Aurelio da Cruz Souza. O CARNAVAL DE RUA NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO DO COVID-19 NO EXTREMO SUL DO BRASIL: PERCEPÇÕES E REFLEXÕES. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Thiago Silva de Amorim Jesus; Ana Carolina Freitas Silva (Org.). Manifestações Populares Tradicionais Não-Hegemônicas do e no Rio Grande do Sul: segunda fase de estudos. Salvador: ANDA editora, 2025. p. 50-72. ISBN: 9786587431475.
Ana Carolina Freitas Silva, Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. ENTRE PROMESSAS E TAMBORES: AS CONGADAS SUL RIO-GRANDENSES EM FOCO. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Thiago Silva de Amorim Jesus; Ana Carolina Freitas Silva (Org.). Manifestações Populares Tradicionais Não-Hegemônicas do e no Rio Grande do Sul: segunda fase de estudos. Salvador: ANDA editora, 2025. p. 74-95. ISBN: 9786587431475.
Yago José Vieira Rodrigues, Thiago Silva de Amorim Jesus, Marco Aurelio da Cruz Souza. A TRAJETÓRIA DE VINTE ANOS DA ABAMBAÉ COMPANHIA DE DANÇAS BRASILEIRAS (2005-2025). In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Thiago Silva de Amorim Jesus; Ana Carolina Freitas Silva (Org.). Manifestações Populares Tradicionais Não-Hegemônicas do e no Rio Grande do Sul: segunda fase de estudos. Salvador: ANDA editora, 2025. p. 97-141. ISBN: 9786587431475.
Nathanael Peres Martins, Marco Aurelio da Cruz Souza, Thiago Silva de Amorim Jesus. NOS PASSOS DO BUMBA-MEU-BOI DE ENCRUZILHADA DO SUL-RS: A MEMÓRIA COMO TRADIÇÃO, COMUNIDADE E LEGADO. In: Marco Aurelio da Cruz Souza; Thiago Silva de Amorim Jesus; Ana Carolina Freitas Silva (Org.). Manifestações Populares Tradicionais Não-Hegemônicas do e no Rio Grande do Sul: segunda fase de estudos. Salvador: ANDA editora, 2025. p. 165-184. ISBN: 9786587431475.
Bianca Mendes Ascari, Marco Aurelio da Cruz Souza. A escuta sensível e ativa como poética para pensar a criação e o ensino em dança contemporânea. In: Carla Carvalho; Marco Aurelio da Cruz Souza (Org.). ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS SOBRE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO ESTÉTICA. Curitiba: CRV editora, 2024. p. 117-132. ISBN: 9786525162027.
Artigos publicados
(31 itens)
Marco Aurelio da Cruz Souza. AUTO-ESTIMA DE PRATICANTES DE DANÇA PARAFOLCLÓRICA E DE DANÇA DE SALÃO DE COMPETIÇÃO. The FIEP Bulletin, v. 81, 2011, p. 378-382.
Aline Giraldi. Dança para Cadeirantes: Um exemplo de superação. Revista Eletrônica da Unifebe, v. 9, 2011, p. 188-197.
Marco Aurelio da Cruz Souza. PROCESSOS DE CRIAÇÃO X IDENTIDADE CULTURAL: GRUPOS DE DANÇAS BRASILEIROS. O Teatro Transcende (Online), v. 16, n. 1, 2011, p. 60-77.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Autenticidade e Identidade dos grupos de danças parafolclóricos. Revista do FESTFOLK, v. 1, 2011, p. 14-20.
Marco Aurelio da Cruz Souza. ANÁLISE CONTEXTUAL DA OBRA COREOGRÁFICA: -StrangeFish-. O Teatro Transcende (Online), v. 18, n. 1, 2013, p. 20-28. DOI: 10.7867/2236-6644.2013v18n1p20-28.
Marco Aurelio da Cruz Souza. EMERGING GENERATIONS: HOW THE DIGITAL AGE IS CHANGING SOCIETY. LA PENSÉE (PARIS), v. 76, n. 7, 2014, p. 241-256.
Marco Aurelio da Cruz Souza. RE-ENACTMENT DA OBRA -A SAGRAÇÃO DA PRIMAVERA-: ANÁLISE CONTEXTUAL DAS VERSÕES DOS COREÓGRAFOS FRANCESES ANJELIN PREJOLCAJ E MARIE CHOUINARD.. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 19, n. 1, 2014, p. 32-46. DOI: 10.7867/2236-6644.2014v19n1p32-46.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Identidade Cultural e Xote no Brasil. NOVAMERICA, v. 1, n. 144, 2014, p. 38-43.
Marco Aurelio da Cruz Souza. La autoestima y la autoimagen de adolescentes en relación con la práctica o no práctica de balonmano. Ágora para la Educación Física y el Deporte, v. 16, n. 2, 2014, p. 170-187.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Dança na escola: uma abordagem psicomotora em crianças de 6 a 8 anos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 201, n. 2, 2015, p. 1-8.
Marco Aurelio da Cruz Souza. In the Movement of Order: A Brief Study on the Rhythm. Indian Journal of Applied Research, v. 5, n. 8, 2015, p. 330-333.
Marco Aurelio da Cruz Souza. DIALOGGING WITH THE CONCEPTS: FOLKLORE AND POPULAR DANCES. Paripex - Indian Journal of Research, v. 6, n. 4, 2017, p. 607-608. DOI: 10.15373/22501991.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Evento formativo em Dança numa postura colaborativa: 1ª semana acadêmica do curso de licenciatura em Dança da FURB. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 23, n. 1, 2018, p. 32-46. DOI: 10.7867/2236-6644.2018v23n1p32-46.
Rita Buzzi Rausch. Formação do professor de dança: em análise o currículo do primeiro curso de licenciatura de Santa Catarina. FORMAÇÃO DOCENTE, v. 11, 2019, p. 77-87. DOI: 10.31639/rbpfp.v%vi%i.232.
Marco Aurelio da Cruz Souza. MEMÓRIAS DOS PROFESSORES-ARTISTAS DE DANÇA: EXPERIÊNCIAS DE SEUS PRIMEIROS PASSOS E SUAS RESSONÂNCIAS. ROTEIRO, v. 45, n. 1, 2020, p. 1-. DOI: 10.18593/r.v45i0.21314.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Proposta metodológica para o ensino das danças populares na Escola do Teatro Bolshoi No Brasil. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 45, 2020, p. 50-77. DOI: 10.5902/1984644435491.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Formação de bailarinos no Brasil: caminhos possíveis. REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE), v. 35, n. 1, 2020, p. 252-273. DOI: 10.9771/r.v1i34.33284.
DAROLT, ANA PAULA. UM REGISTRO A/R/TOGRÁFICO AO OLHAR PARA OS PRÓPRIOS PROCESSOS DE SENSIBILIZAÇÃO NO ENSINO DA ARTE-DANÇA E SUAS TRANVERSALIDADES. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 26, n. 1, 2021, p. 40-53. DOI: 10.7867/2236-6644.2021v26n1p40-53.
Carla Carvalho. A/R/TOGRAFIAS: CORPOS DANÇANTES, DOCENTES PESQUISADORES EM FORMAÇÃO. O MOSAICO: REVISTA DE PESQUISA EM ARTES, v. 1, n. 21, 2021, p. 108-127.
KREMER, LARISSA APARECIDA. O PROFESSOR-ARTISTA NA DANÇA: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES QUANTO SEUS ATRAVESSAMENTOS. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 26, n. 1, 2021, p. 54-71. DOI: 10.7867/2236-6644.2021v26n1p54-71.
Marco Aurelio da Cruz Souza. Dance teaching in basic education in the state of Santa Catarina (Brazil): experience report of supervised internship. Warstwy - The Layers, v. 4, n. 2021, 2021, p. 80-87.
Marco Aurelio da Cruz Souza. A Arte na Educação Básica: reflexões acerca da performance artística no contexto de práticas em arte no ensino médio. REVISTA CENA, v. 22, n. 38, 2022, p. 01-15. DOI: 10.22456/2236-3254.125110.
Ana Beatriz Magalhães Mattar. De l'argile à la scène : la dramaturgie des claquettes dans "Coco de Tebei". Revista Brasileira de Estudos em Dança, v. 2, n. 4, 2024, p. 80-94. DOI: 10.58786/rbed.2023.v2.n4.62338.
SCHUG, NATHÃ LUIZ. HISTÓRIAS DENTRO DO FESTIVAL: Um retrato das 26 edições do Jaraguá em Dança. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 26, n. 1, 2021, p. 117-128. DOI: 10.7867/2236-6644.2021v26n1p117-128.
CAVACO, MARIA CAROLINA. O ENSINO DA DANÇA JAZZ EM BRUSQUE - SC: HISTÓRIAS DE UMA HISTÓRIA. O TEATRO TRANSCENDE (ONLINE), v. 26, n. 1, 2021, p. 159-172. DOI: 10.7867/2236-6644.2021v26n1p159-172.
Marco Aurelio da Cruz Souza. O chão da escola na formação do professor de Dança: reflexões sobre o estágio curricular supervisionado e o programa residência pedagógica. PARALELO 31, 2023, p. 58-82. DOI: 10.15210/p31.v2i21.27068.
Marco Aurelio da Cruz Souza. A INSERÇÃO DA PRÁTICA DE DANÇA EM UMA ESCOLA DE CAMPO. REVISTA DA FUNDARTE, v. 59, n. 59, 2024, p. e1421-. DOI: 10.19179/rdf.v59i59.1421.
Marco Aurelio da Cruz Souza. A CONDIÇÃO RITUAL DO ACONTECIMENTO CARNAVALESCO:. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, v. 7, n. 1, 2024, p. 205-221. DOI: 10.21680/2595-4024.2024v7n1ID36469.
Marco Aurelio da Cruz Souza. A dança na escola: possíveis mobilizações nas relações do corpo. ART RESEARCH JOURNAL, v. 11, n. 2, 2024, p. 1-16. DOI: 10.36025/arj.v11i2.34965.
KEMEL ZANELLA, ANDRISA. Estágio Curricular Supervisionado em Dança na Universidade Federal de PelotasSupervised Curricular Internship in Undergraduate Dance Course at Federal University of Pelotas. Horizontes, v. 43, n. 1, 2025, p. e023210-21. DOI: 10.24933/horizontes.v43i1.1889.
Valéria de Assumpção Silva. Effects of Dance Practice in Students of the NAPRJ Project Rio de Janeiro Brasil. Atención Primaria (Barcelona. Ed. impresa), v. 45, n. 1, 2013, p. 139-.
Partituras publicadas
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Trabalhos em Eventos
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SOUZA, M. A. C.; Lisboa; Josiani; Coutinho. AUTO-ESTIMA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS DE ADOLESCENTES PRATICANTES DE DANÇA PARAFOLCLÓRICA DO COLÉGIO MADRE FRANCISCA LAMPEL DO MUNICÍPIO DE GASPAR/SC. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2006,
SOUZA, M. A. C.; PAULVELS, J. D.. Grupo de Danças Alemãs da FURB. MIPE, Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010,
SOUZA, M. A. C.; FREITAS, A. M. T.. Mostra de Dança Folclórica e Parafolclórica da UNIFEBE. 26o Congresso Internacional de Educação Física - FIEP, v. 81, 2011,
SOUZA, M. A. C.; ALVES. GÊNERO E AS RELAÇÕES ENTRE MENINOS E MENINAS NAS AULAS DE DANÇA ESCOLAR NO MUNICIPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ. 10º Fórum Internacional de Esportes, 2011,
SOUZA, MARCO AURELIO CRUZ; CARVALHO, S.. DANÇA CONTEMPORÂNEA, DIÁLOGOS CORPORAIS. ENPEX, v. 1, n. 1, 2016,
VOSS, J. T.; SOUZA, M. A. C.. Na escuta: uma análise fenomenológica do processo de inclusão nas aulas de educação física. ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2017,
SOUZA, M. A. C.; ZANCANELA, J.; BARON, F. T.. O papel do professor de educação física na conscientização dos alunos sobre o sobrepeso: trabalhando possibilidades saudáveis com alunos do ensino fundamental. ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2017,
SOUZA, M. A. C.; EVANGELISTA, F.. Mostra de Dança da UNIFEBE - BOLLYWOOD. ENPEX - MOSTRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2017,
SOUZA, M. A. C.; DUARTE, L.; LAUREANO, B. A.. Corporeidade: concepções de corpo nos discursos dos professores de educação física do Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE. ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2017,
SOUZA, M. A. C.; HASSE, F.; MARCOS, D.; NOVAES NETO, L. J.. A história da dança dançada: a perspectiva dos alunos do curso de licenciatura em educação física da UNIFEBE sobre o processo de ensino e aprendizagem do componente curricular dança. ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, v. 1, n. 1, 2017,
CARVALHO, C.; FUHRMANN, I. V. D.; SOUZA, M. A. C.. Livro de artista: ensino e poética no curso de dança. V Congresso Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), v. 1, n. 1, 2018,
SOUZA, M. A. C.. Proposta de sistematização das aulas de danças populares.. VI Encontro Científico da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança - ANDA, v. 1, n. 1, 2019,
KREMER, L. A.; CAVACO, M. C.; SOUZA, M. A. C.; ZEFERINO, B. N.; GEORG, C. V. S. S.; SCHNEIDER, P.. Relato de experiência através do estágio curricular obrigatório na educação infantil: a dança e a criança. MIPE - Mostra Integrada de Ensino, pesquisa, extensão e cultura, v. 1, n. 1, 2019,
CYPRIANO, A. S.; SOUZA, M. A. C.. Dança de salão na FURB: um ritmo para ser dançado a dois?. 11a MIPE - Mostra integrada de ensino, pesquisa, extensão e cultura, v. 1, n. 1, 2017,
CYPRIANO, A. S.; SOUZA, M. A. C.. Dança de salão contemporânea FURB: uma abordagem sensível para as relações interpessoais na dança. 13a MIPE - Mostra integrada de ensino, pesquisa, extensão e cultura, v. 1, n. 1, 2019,
MULLER, S.; SOUZA, M. A. C.; CYPRIANO, A. S.. 25 anos do Grupo de Danças Alemãs da FURB. 13a MIPE - Mostra integrada de ensino, pesquisa, extensão e cultura, v. 1, n. 1, 2019,
ANDRADE, R.; SOUZA, M. A. C.. Grupo de Dança Contemporânea da FURB. 13a MIPE - Mostra integrada de ensino, pesquisa, extensão e cultura, v. 1, n. 1, 2019,
SOUZA, M. A. C.. 20 anos do Grupo de Danças Alemãs da FURB. ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 1, n. 1, 2014,
CYPRIANO, A. S.; SOUZA, M. A. C.. DANÇAS DE SALÃO NA CONTEMPORANEIDADE: SISTEMATIZAÇÃO DE SABERES E DIÁLOGOS ACERCA DA POTÊNCIA DOS CORPOS QUE DANÇAM. MIPE - Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, v. 2, n. 1, 2020,
ANDRADE, R.; SOUZA, M. A. C.. 'CÓDIGO F64: DISFORIA': O CORPO POLÍTICO COMO SIMBIOSE PERFORMÁTICA. MIPE - Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, v. 2, n. 1, 2020,
MULLER, S.; SOUZA, M. A. C.. O GRUPO DE DANÇA ALEMÃS DA FURB E AS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO DESENVOLVIDAS NA QUARENTENA. MIPE - Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, v. 2, n. 1, 2020,
CARVALHO, C.; SOUZA, M. A. C.. LIFE AND ART: SOME QUESTIONS AND REFLECTIONS ABOUT RESEARCH IN ART, AESTHETICS IN EDUCATION. International Artistic and Scientific Project: ART & LIFE 2, v. 1, n. 1, 2022,
NUNES, A. G.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.. O NÚCLEO DE FOLCLORE E CULTURAS POPULARES DA UFPEL COMO ESPAÇO EXTENSIONISTA: UM OLHAR SOBRE O ACERVO DO NUFOLK. IX Congresso de Extensão e Cultura da UFPel, 2022,
ASCARI, B. M.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.. SEMANA DO FOLCLORE E CULTURAS POPULARES DA UFPEL: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DE AÇÕES DE EXTENSÃO. IX Congresso de Extensão e Cultura da UFPel, 2022,
SILVA, J. R.; SOUZA, M. A. C.. Reflexões iniciais sobre processos pedagógicos e artísticos na formação superior no curso de Dança-Licenciatura UFPel. XXXI CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2022,
BRUM, M. G.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.. COMPARTILHANDO RESULTADOS DE PESQUISA: CARACTERIZAÇÃO DOS EVENTOS MAPEADOS PELO PROJETO ?FOLK-COVID - DIAGNÓSTICO INTERNACIONAL SOBRE OS IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 EM CONTEXTOS FOLCLÓRICOS?. XXXI CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2022,
JESUS, T. S. A.; SOUZA, MARCO AURELIO CRUZ; BRUM, M. G.. Impactos da Pandemia do Covid-19 em contextos folclóricos: resultados de pesquisa do Projeto FOLK-COVID (2020-2022). VII ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA ? 1ª EDIÇÃO VIRTUAL, v. 1, n. 1, 2022,
MATTAR, B.; SOUZA, MARCO AURELIO CRUZ. O sapateado de Valéria Pinheiro e a Cia Vatá do Ceará: estudos da cultura popular brasileira e os atravessamentos dos corpos decoloniais e políticos na obra da artista. VII ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA ? 1ª EDIÇÃO VIRTUAL, v. 1, n. 1, 2022,
SOUZA, M. A. C.; SILVA, J. R.. Pedagogias para o ensino da Dança: reflexões sobre processos artísticos e pedagógicos na formação superior no curso de Dança-Licenciatura UFPEL. VII ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA ? 1ª EDIÇÃO VIRTUAL, v. 1, n. 1, 2022,
ASCARI, B. M.; SOUZA, MARCO AURELIO CRUZ; JESUS, T. S. A.; HOFFMANN, C. A.. Semana do Folclore e Culturas Populares da UFPel: memórias e narrativas de uma década. VII ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA ? 1ª EDIÇÃO VIRTUAL, v. 1, n. 1, 2022,
GARCIA, J. G.; SOUZA, M. A. C.. Trisha Brown e BNCC: reflexões sobre pedagogias em dança em processos artístico-pedagógicos. VII ENCONTRO CIENTÍFICO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA ? 1ª EDIÇÃO VIRTUAL, v. 1, 2022,
SOUZA, M. A. C.. O Saber Popular e a Universidade: agenciamentos possíveis e necessários. I Colóquio Latino-Americano de Antropologia da Dança, v. 1, 2024,
MULLER, S.; CARVALHO, C.; SOUZA, M. A. C.. A DANÇA NA ESCOLA COMO COMPONENTE CURRICULAR. III CONGRESSO INTERNACIONAL: EDUCAÇÃO, ARTES, CULTURA E COMUNICAÇÃO, v. 3, 2023,
MACHADO, F.; PRESTES, T. C.; SOUZA, M. A. C.; TENORIO, L. E. L.. EXPERIMENTOS CRIATIVOS NAS PROPOSTAS DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. IX CEG - Congresso de Ensino de Graduação, v. 1, n. 1, 2023,
CHAGAS, J. D.; PRESTES, T. C.; SOUZA, M. A. C.; TENORIO, L. E. L.. DANÇANDO NA ESCOLA: RELATO SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NÚCLEO ARTE - UFPEL. IX CEG - Congresso de Ensino de Graduação, v. 1, n. 1, 2023,
SOUZA, L. L.; VILELA, A. C. S. L.; SOUZA, M. A. C.. INQUIETAÇÕES E QUESTIONAMENTOS DE UMA RESIDENTE:O DISTANCIAMENTO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA?RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. IX CEG - Congresso de Ensino de Graduação, 2023,
ASCARI, B. M.; SOUZA, M. A. C.. Escuta sensível na criação em dança: revisitando o anteprojeto de mestrado. XXV ENPÓS - Encontro de pós-graduação, v. 1, n. 1, 2023,
FERREIRA, D. J.; POHLMANN, A. R.; SOUZA, M. A. C.. ARTE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA E A EXPERIENCIA ESTÉTICA. XXV ENPÓS - Encontro de pós-graduação, v. 1, n. 1, 2023,
FURTADO, E. L.; REBS, R. C. R.; SOUZA, M. A. C.. DISCENTES DE ARTES VISUAIS DA UFPEL: INSERÇÃO NO MERCADO A PARTIR DO ENSINO CONTINUADO. XXV ENPÓS - Encontro de pós-graduação, v. 1, n. 1, 2023,
RODRIGUES, J. B.; SOUZA, M. A. C.; SILVA, U. R.. A/R/Tografias entre arte e vida: a sala de aula como espaço do acontecer. XXV ENPÓS - Encontro de pós-graduação, 2023,
PUERTO, R. M.; SOUZA, M. A. C.. Interpretações das diretrizes institucionais e a prática nas aulas de Artes no programa de Residência Pedagógica no Colégio Municipal Pelotense.. XXV ENPÓS - Encontro de pós-graduação, 2023,
SOUZA, N. F.; TENORIO, L. E. L.; PRESTES, T. C.; SOUZA, M. A. C.. O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. IX CEG - Congresso de Ensino de Graduação, 2023,
SCHUSTER, K. Y. M.; VILELA, A. C. S. L.; TENORIO, L. E. L.; SOUZA, M. A. C.. CHAMANDO A ATENÇÃO: reflexões iniciais sobre a formação de professores de arte participantes do Residência Pedagógica. IX CEG - Congresso de Ensino de Graduação, 2023,
MARTINS, N. P.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.. A influência das famílias no Bumba-Meu-Boi de Encruzilhada do Sul: preservando e enriquecendo as tradições populares. XXXII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2023,
SOUZA, F. S.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.. FESTA JUNINA: ORIGEM, HISTÓRIA E CELEBRAÇÃO DO FESTEJO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM PELOTAS - RS. XXXII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2023,
BRUM, M. G.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.. O ?BALÉ? E O SENTIDO DO DESENCARNE NO BATUQUE SULRIOGRANDENSE EM ARROIO GRANDE-RS. XXXII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2023,
FERREIRA, D. J.; SOUZA, M. A. C.; POHLMANN, A. R.. A experiência estética na formação continuada de professores na cidade de Santa Vitória do Palmar - RS. I Congresso dos Projetos Unificados do Centro de Artes, v. 1, 2024,
SOUZA, M. A. C.; TENORIO, L. E. L.; VILELA, A. C. S. L.; PRESTES, T. C.; PUERTO, R. M.. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NÚCLEO ARTE DA UFPEL E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE. I Congresso dos Projetos Unificados do Centro de Artes, v. 1, 2024,
BRUM, M. G.; MARTINS, N. P.; SOUZA, M. A. C.; NUNES, S. A.; JESUS, T. S. A.. POÉTICAS POPULARES NA CONTEMPORANEIDADE: CARACTERIZAÇÃO E PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO ENTRE 2020 E 2023. I Conggresso dos Projetos Unificados do Centro de Artes, v. 1, 2024,
SILVA, A. C. F.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.. Núcleo de folclore e culturas populares da UFPEL - NUFOLK. I Congresso dos Projetos Unificados do Centro de Artes, v. 1, 2024,
MARTINS, N. P.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.. E TEM BOI NO SUL? TRAJETÓRIA E CONFIGURAÇÃO CONTEMPOR NEA DA MANIFESTAÇÃO DO BOIZINHO DE ENCRUZILHADA DO SUL - RS. 7º Congresso da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança, v. 1, n. 1, 2023,
BRUM, M. G.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.. PASSAGEM E DESPEDIDA: RITOS DE DESENCARNE NO BATUQUE AFROGAÚCHO DE NAÇÃO JÊJE EM ARROIO GRANDE - RS. 7º Congresso da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança, v. 1, n. 1, 2023,
SILVA, A. C. F.; SOUZA, M. A. C.; JESUS, T. S. A.; MARTINS, N. P.. CONGADAS RIO GRANDENSES: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E EXTENSÃO. XXXIII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2024,
CHAGAS, J. D.; SOUZA, M. A. C.. PROCESSO COMPOSITIVO DE JOMAR MESQUITA NO ESPETÁCULO YOIN DA SÃO PAULO COMPANHIA DE DANÇA. XXXIII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2024,
MARTINS, N. P.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.; SILVA, A. C. F.. A PRESENÇA FEMININA NO BUMBA-MEU-BOI DE ENCRUZILHADA DO SUL: UMA EXPERIÊNCIA PROTAGONISTA EM 2024. XXXIII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2024,
BRIAO, I. M.; SOUZA, M. A. C.. TERNO DE REIS NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA COM O NÚCLEO DE FOLCLORE E CULTURAS POPULARES DA UFPEL. XXXIII CIC - Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2024,
SILVA, A. C. F.; BRIAO, I. M.; BRUM, M. G.; SILVA DE AMORIM JESUS, THIAGO; SOUZA, M. A. C.. Cultura popular e folclore na universidade: a transversalidade ensino-pesquisaextensão na formação acadêmica de estudantes de licenciatura em dança a partir da participação no Projeto NUFOLK-UFPel. VIII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA, 2024,
MARTINS, N. P.; RODRIGUES, Y. J. V.; JESUS, T. S. A.; SOUZA, M. A. C.. Diálogos culturais na dança: reflexões sobre a experiência internacional e a promoção da cultura popular brasileira com a Abambaé Companhia de Danças Brasileiras. VIII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM DANÇA, 2024,
PEDRASSANI, B. L. B. S.; BILHARVA, V. C.; SOUZA, M. A. C.. CAMINHOS DO ENSINAR E APRENDER: REFLEXÕES PIBIDIANAS SOBRE O DOCUMENTÁRIO 'NÓS, PROFESSORAS DE DANÇA. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2025,
LOPES, M. C.; MORESCO, L. R.; SOUZA, M. A. C.. TRABALHO DOCENTE EM DANÇA - REFLEXÕES A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO 'NÓS, PROFESSORAS DE DANÇA'. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2025,
DUARTE, E. L.; ARAUJO, A. G.; LEMOS, M. E. C.; PORTO, J. G.; SOUZA, M. A. C.. NÓS, PROFESSORAS DE DANÇA?: OS DESAFIOS E CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO PROFESSOR-ARTISTA AO INGRESSAR NAS ESCOLAS. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2025,
HARTWIG, K.; SOUZA, M. A. C.; ROSA, I. U. S.; PORTELA, C. M.. LAGARTIXA NA JANELA: MOTIVAÇÕES PARA AULAS PRÁTICAS EM DANÇA NO CURRÍCULO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PELOTAS/RS. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2025,
ROSA, T. G.; JORGE, J.; SOUZA, M. A. C.. FORMAÇÃO DOCENTE EM DANÇA - REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO FORMATIVO E A FUTURA PRÁTICA PROFISSIONAL. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, n. 1, 2025,
ROSA, I. U. S.; SOUZA, M. A. C.; HARTWIG, K.; PORTELA, C. M.. REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE EM DANÇA NO SUL DO BRASIL. IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2025,
LOPES, L. P.; SOUZA, M. A. C.; MOTA, M. S.. ASSESSORIA DE IMPRENSA INSTITUCIONAL NA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA DA UFPEL: ENGAJAMENTO E CRESCIMENTO NAS REDES SOCIAIS. https://wp.ufpel.edu.br/congressoextensao/files/2025/01/Comunicacao.pdf, v. 1, 2024,
SOUZA, M. A. C.; TERCIO, D.. Autenticidade e Identidade dos grupos de danças brasileiros: a experiência recente do Festival de Dança de Joinville. Seminário da Dança, 2011,