Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Gabriel Kafure da Rocha

IDLattes

7624664009024455

ORCID

0000-0001-7088-6239

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Popayán — Colômbia

Última Atualização

XML disponível 2025-11-19

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/7624664009024455

Vínculo Institucional

Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Média de coautoria

1.86 autores por trabalho
206 autores em 111 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

111

Instituição de Vínculo

Nome

Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Cidade

Petrolina

UF

País

Brasil

Código Institucional

390600000006

GRADUACAO — Filosofia - Licenciatura

Universidade Federal de Pernambuco

2004 — 2009

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Alfredo Moraes

ESPECIALIZACAO — CEMES

Universidade Federal do Maranhão

2010 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Miriam Santos de Sousa

MESTRADO — Ética e Epistemologia

Universidade Federal do Piauí

2013 — 2015

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Programa de Pós Graduação em Filosofia

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2017 — 2020

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

2021 — 2022

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

11

Capítulos

15

Artigos

67

Eventos

18

Partituras

0

Total Geral

111

Livros publicados ou organizados (11 itens)

Gabriel Kafure da Rocha. Sertão Filosófico: O Ser-Tao vai vir-à-amar. 1 ed. Olinda, PE: Livro Rápido, 2018. ISBN: 9788557077423.

Gabriel Kafure da Rocha, Debora Maria dos Santos. Filografias. 1 ed. Beau Bassin: Novas Edições Acadêmicas, 2018. ISBN: 9786139599608.

João Batista Farias Jr., Danillo Moretti Godinho Linhares, Gabriel Kafure da Rocha. Ética: Caminhos e perspectivas. 1 ed. North Charleston, Eua: Create Space, 2018. ISBN: 1721253696.

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard: Estudo Crítico das Causeries ou Lições de Filosofia. 1 ed. Recife: KDP - Independently Published, 2019. ISBN: 9781796515817.

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard, um livro vivo (Homenagem aos 135 anos de nascimento do filósofo). 1 ed. Goiânia: Editora Phillos, 2019. ISBN: 9786550710057.

Gabriel Kafure da Rocha. A ESTÉTICA DO CONHECIMENTO DO SERTÃO FILOSÓFICO. 1 ed. Teresina: Entre Trópicos, 2021. ISBN: 9786586982053.

Gabriel Kafure da Rocha. A estética da inteligência: espacialidades em Bachelard e Heidegger. 1 ed. Petrolina: IFSertãoPE, 2022. ISBN: 9786589380054.

Natasha Torres do Nascimento Guimarães, Gabriel Kafure da Rocha, Debora Maria dos Santos. A filosofia da Capoeira Angola no Vale do São Francisco: Uma Netnografia. 1 ed. Teresina: Ed. Entre Trópicos, 2023. ISBN: 9786586982138.

Eduardo Portanova Barros, Valéria C. P. Silva, Givaldo F.C. Corcínio Junior, Gabriel Kafure da Rocha. Os 140 Anos do Nascimento de Bachelard: O filósofo do devaneio. 1 ed. Teresina: Editora Entre Trópicos, 2024. ISBN: 9786586982138.

Gabriel Kafure da Rocha, Pedro Augusto De Castro Buarque Silva. Conectando saberes para além dos canônes. 1 ed. Teresina: Editora Entre Trópicos, 2025. ISBN: 9786586982152.

Gabriel Kafure da Rocha. A ética da liberdade em Kierkegaard: Uma contraposição entres as teses do Juiz Wilhelm e Johannes o Sedutor. 1 ed. , 2016. ISBN: 9788556960030.

Capítulos de livros publicados (15 itens)

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard e a meta-ontologia dos espaços epistemológicos. In: Bauchwitz; Moraes; Fernandes (Org.). O homem e o espaço. Natal: PPGfil, 2017. p. 197-216. ISBN: 9788566377033.

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard e Deleuze: (Des)continuidades geofilosóficas. In: Rocha, G.K; Farias Jr, J. B (Org.). I Simpósio de Filosofia do Vale do São Francisco. Porto Alegre: Editora Fi, 2017. p. 125-136. ISBN: 9788556961228.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD E O IMAGINÁRIO DA MORTE. In: Amanda Basilio Santos; José Paulo Siefert Brahm (Org.). Morte e Simbolismo na Cultura Ocidental. Pelotas: Basibooks, 2019. p. 101-110. ISBN: 9788554082048.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD E BADIOU EM UMA META-ONTOLOGIA DA RUPTURA. In: ROCHA, G. K. (Org.). Bachelard, um livro vivo (Homenagem aos 135 anos de nascimento do Filósofo). Goiânia: Ed. Phillos, 2019. p. 192-211. ISBN: 9786550710057.

Gabriel Kafure da Rocha, Armando Cisneros Sosa. Bachelard e Foucault: Uma análise dos espaços heterotópicos. In: Dirce Eleonora Nigro Solis; Cristiano Perius; Fernando Meireles Monegalha Henriques; Jorge Viesenteiner (Org.). Coleção Anpof XIX - Filosofia Francesa Contemporânea. São Paulo: Anpof, 2019. p. 166-175. ISBN: 9788588072770.

Gabriel Kafure da Rocha, Machado, William Gustavo. BACHELARD E A JORNADA DO HERÓI: MITANÁLISE E TAROLOGIA COMO APRENDIZAGEM DE SI. In: Marcelo Máximo Purificação; Sonellaine de Carvalho; Alessandra Cabral da Silva (Org.). Aportes Éticos e Estéticos em Filosofia 2. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. p. 34-51. ISBN: 9786559831302.

Lígia Raquel de Vasconcelos, Gabriel Kafure da Rocha. Os (des)limites da linguagem em Wittgenstein, entre o silêncio e o pensamento. In: (Org.). Questôes filosóficas: Algumas ponderações. , 2021. p. 20-36. ISBN: 9786203469172.

Adrielle Leal Martin, Gabriel Kafure da Rocha. Marx e Losurdo: Crítica ao marxismo ocidental. In: (Org.). Questôes filosóficas: Algumas ponderações. Novas Edições Acadêmicas, 2021. p. 126-143. ISBN: 9786203469172.

Gabriel Kafure da Rocha. UMA PSICANÁLISE MATERIAL DA MELANCOLIA, UMA VISÃO BACHELARDIANA DE SARTRE. In: Alberto Luiz Silva de Oliveira, Bruno Lemos Hinrichsen, Tales Macêdo da Silva (organizadores) (Org.). Coletânea de Textos do COLOQUIO SOBRE A ANGÚSTIA Uma diálogo entre Kierkegaard, Heidegger e Sartre. Recife: FASA, 2021. p. 62-67. ISBN: 9786586359541.

Gabriel Kafure da Rocha. As topologias dos afetos terrestres em Bachelard, Merleau-Ponty e David Abram. In: Bauchwitz, Oscar; Garcia, José; Moreira, Gilvânio (Org.). Pensar a terra. , 2024. ISBN: 9786554770590.

Germano Alves Cavalcante, João Batista Farias Jr., Maria Gerlane Cavalcante, ANA PATRÍCIA GADELHA DA COSTA E SILVA, Gabriel Kafure da Rocha. A ÉTICA DA RESPONSABILIDADE: UMA QUESTÃO DE RESPONSABILIDADE PARENTAL. In: Resiane Paula da Silveira (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula. Formiga - MG: Uniesmero, 2024. p. 20-34. ISBN: 9786554920889.

Iago Bruno Ferreira e Souza, Gabriel Kafure da Rocha. ESTRATÉGIAS ERGONÔMICAS PREVENTIVAS PARA SAÚDE COGNITIVA DE DOCENTES: UMA VISÃO ABRANGENTE. In: Resiane Paula da Silveira (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula. Formiga - MG: Uniesmero, 2024. p. 68-83. ISBN: 9786554920889.

ANA PATRÍCIA GADELHA DA COSTA E SILVA, Gabriel Kafure da Rocha. EXPERIÊNCIAS DO ENSINO DE FILOSOFIA: IMAGINÁRIOS DA SALA DE AULA. In: Resiane Paula da Silveira (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula. Formiga - MG: Uniesmero, 2024. p. 96-116. ISBN: 9786554920889.

Gabriel Kafure da Rocha. Revisitar a casa-corpo bachelardiana: da topoanálise ao complexo de Jonas. In: Gustavo Silvano Batista, Eduardo Marandola Jr, Werther Holzer (Org.). Terra de portais : contribuições dos estudos humanistas para a Geografia Contemporânea. Teresina: EDUFPI, 2024. p. 119-131. ISBN: 9786559043286.

Tayronne de Almeida Rodrigues, Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira, Luciana Souza de Oliveira, Silver Jonas Alves Farfan, Adelson Dias de Oliveira, Denes Dantas Vieira, Gabriel Kafure da Rocha. BASES EPISTEMOLÓGICAS FUNDAMENTAIS DA AGROECOLOGIA: UMA PERSPECTIVA CRÍTICO-DECOLONIAL. In: Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco; Reinaldo Pacheco Santos (Org.). AGROECOLOGIA: PRODUÇÃO E SUSTENTABILIDADE EM PESQUISA - VOLUME 3. Guarujá - SP: Científica Digital, 2023. p. 120-130. ISBN: 9786553602.

Artigos publicados (67 itens)

Gabriel Kafure da Rocha. KIERKEGAARD E LEVINAS: DE ABRAÃO AOS DILEMAS DA ALTERIDADE. Inconfidentia, v. 1, n. 1, 2013, p. 57-75.

Gabriel Kafure da Rocha. KIERKEGAARD E UM PROBLEMA META-ÉTICO. JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE KIERKEGAARD DA SOBRESKI, v. 1, n. 1, 2013, p. 112-131.

Gabriel Kafure da Rocha. FILOSOFIA E EAD: Os caminhos e (des)caminhos dessa modalidade de educação no Maranhão. Revista Pesquisa em Foco em Educação e Filosofia, v. 7, n. 1, 2014, p. 1-12-12.

Gabriel Kafure da Rocha. Kierkegaard e Kant: Sob o 'ponto de vista explicativo' de MacIntyre. Revista Exagium, v. 12, n. 1, 2014, p. 201-224.

Gabriel Kafure da Rocha. A filosofia e o tutor em EAD no Maranhão. REVISTA DO NESEF: FILOSOFIA E ENSINO, v. 4, n. 4, 2017, p. 46-. DOI: 10.5380/nesef.v4i4.54679.

Gabriel Kafure da Rocha. SUBJETIVIDADE E POÉTICA NO PENSAMENTO DE KIERKEGAARD. CADERNOS DO PET FILOSOFIA (UFPI), v. 5, n. 10, 2015, p. 34-44. DOI: 10.26694/cadpetfil.v5i10.1834.

Gabriel Kafure da Rocha. Investigações sobre o Espaço como Lugar de Repouso em Bachelard. InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade, v. 2, n. 4, 2016, p. 54-67. DOI: 10.18766/2446-6549/interespaco.v2n4p54-67.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE FILOSOFIA EM AGRONOMIA E VITICULTURA. DIALEKTIKÉ, v. 2, 2016, p. 10-. DOI: 10.15628/dialektike.2016.5344.

Gabriel Kafure da Rocha. O amor e a verdade: Investigações em Santo Agostinho e Kierkegaard. KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE), v. 13, n. 26, 2016, p. 25-44. DOI: 10.23845/kgt.v13i26.104.

Gabriel Kafure da Rocha. A filosofia da Astrologia: Uma investigação entre Pico della Mirandola e Bachelard. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 33, n. 1, 2016, p. 95-111. DOI: 10.14295/remea.v0i0.5966.

Gabriel Kafure da Rocha. A RITMANÁLISE DA EDUCAÇÃO: A IMAGEM DA CRIANÇA EM BACHELARD. IDEAÇÃO (UEFS), n. 1, 2018, p. 229-. DOI: 10.13102/ideac.v0i0.2995.

Gabriel Kafure da Rocha. A metapoética do sonho em Bachelard: uma possibilidade hermenêutica das imagens do ar. Hermenéutica Intercultural, n. 28, 2017, p. 83-. DOI: 10.29344/07196504.28.1057.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD: O CONTEXTO DO RACIONALISMO EPISTEMOLÓGICO NA FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS. Perspectivas - Revista de Filosofia da UFT, v. 1, n. 2, 2016, p. 34-51.

Gabriel Kafure da Rocha. As ironias do conceito socrático em Kierkegaard. TRILHAS FILOSÓFICAS (ONLINE), v. 11, n. 1, 2018, p. 239-257. DOI: 10.25244/tf.v11i1.3042.

Gabriel Kafure da Rocha. A DIALÉTICA DO COGITAMUS: UMA INVESTIGAÇÃO HEGELIANA DE BACHELARD. ARIEL, v. 22, n. 1, 2018, p. 72-79.

Gabriel Kafure da Rocha. EU GRITO, LOGO SOU UMA ENERGIA: Bachelard e a capoeira angola, uma fenomenologia do corpo. CAPOEIRA - REVISTA DE HUMANIDADES E LETRAS, v. 4, n. 2, 2018, p. 99-106.

Gabriel Kafure da Rocha. A ENCRUZILHADA DA EPISTEMOLOGIA: APROXIMAÇÕES ENTRE BACHELARD, LATOUR E HACKING. KÍNESIS (MARÍLIA), v. X, n. 25, 2018, p. 62-75.

Gabriel Kafure da Rocha. Hountondji and Bachelard: pluralism as a methodological and phenomenological concept in approaching the cultural knowledge of Africa. Filosofia Theoretica: Journal of African Philosophy, Culture and Religions, v. 8, n. 2, 2019, p. 97-. DOI: 10.4314/ft.v8i2.8.

Gabriel Kafure da Rocha. A descolonização do imaginário dos direitos humanos. CADERNOS CAJUÍNA, v. 4, n. 3, 2019, p. 82-. DOI: 10.52641/cadcaj.v4i3.304.

Gabriel Kafure da Rocha. A INFÂNCIA EM BACHELARD E STEINER: UM PONTO DE VISTA DA EDUCAÇÃO ANTROPOSÓFICA CONTRA A CRÍTICA DE ONFRAY. INTERAÇÃO (VARGINHA), v. 21, n. 1, 2019, p. 51-67. DOI: 10.33836/interacao.v21i1.284.

Gabriel Kafure da Rocha. I Shout, Therefore I am an Energy: Bachelard and Capoeira Angola, A Phenomenology of the Body. Philosophy International Journal, v. 2, n. 2, 2019, p. 1-6. DOI: 10.23880/PhIJ-16000127.

Gabriel Kafure da Rocha. Uma topo-ontologia de Heidegger e Bachelard. Ideas y Valores, v. 69, n. 172, 2020, p. 33-56. DOI: 10.15446/ideasyvalores.v69n172.55867.

Gabriel Kafure da Rocha. ROUPNEL E BACHELARD: DEVANEIOS E ESPACIALIDADES GEOPOÉTICAS. Philosóphos, v. 24, n. 2, 2019, p. 75-94. DOI: 10.5216/PHI.V24I2.47851.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD E BENJAMIN: A CRÍTICA LITERÁRIA AO LAUTRÉAMONT. CADERNOS WALTER BENJAMIN, v. 24, n. 1, 2020, p. 37-51.

David Velanes. Bachelard e sua interpretação filosófica da Teoria da Relatividade. REVISTA SOFIA - VERSÃO ELETRÔNICA, v. 9, n. 1, 2020, p. 220-237. DOI: 10.47456/sofia.v9i1.27373.

Gabriel Kafure da Rocha. Os praiás do sertão: Uma análise filosófica dos espaços imaginários promovidos pelo rito indígena da jurema. SEMIÁRIDO DE VISU, v. 8, n. 2, 2020, p. 172-177.

Gabriel Kafure da Rocha. A ÉTICA DA LIBERDADE EM KIERKEGAARD: ENTRE ANALÍTICOS E CONTINENTAIS. Sapere Aude: Revista de Filosofia, v. 6, n. 12, 2016, p. 630-. DOI: 10.5752/P.2177-6342.2015v6n12p630.

SOUZA, JOSÉ PAULO MALDONADO DE. -A gênese da ideia de tempo-, de Henri Bergson. VOLUNTAS: ESTUDOS SOBRE SCHOPENHAUER, v. 10, n. 3, 2019, p. 254-. DOI: 10.5902/2179378639774.

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard e Deleuze: (des)continuidades geofilosóficas. CADERNOS CAJUÍNA, v. 2, n. 2, 2017, p. 85-94. DOI: 10.52641/cadcaj.v2i2.152.

Gabriel Kafure da Rocha. A filosofia Moderna em Quadrinhos. CADERNOS CAJUÍNA, v. 1, n. 2, 2016, p. 23-44. DOI: 10.52641/cadcaj.v1i2.62.

Gabriel Kafure da Rocha. ARQUI-TEXTURA DOS ESPAÇOS: UM DIÁLOGO ENTRE BACHELARD E COUTINHO. Geograficidade, v. 11, n. Especial, 2021, p. 26-39.

William Gustavo Machado. Pedagogia do acolhimento: Reflexões sobre a poética do espaço em Bachelard. Horizontes, v. 39, n. 1, 2021, p. e021048-. DOI: 10.24933/horizontes.v39i1.1229.

Gabriel Kafure da Rocha. Bachelard et le matérialisme : conséquences ontologiques sur le matérialisme, l?énergie et les éléments. Bachelard Studies, v. 2, n. 1, 2021, p. 153-165.

SILVA, LUZIA BATISTA. Apresentação: A presença de Gaston Bachelard no Brasil. HORIZONTES (EDUSF), v. 39, n. 1, 2021, p. e021040-. DOI: 10.24933/horizontes.v39i1.1308.

Gabriel Kafure da Rocha. ?Obstáculos Filosóficos? na Ética do Ensino das Ciências e dos Estudos do Imaginário em Bachelard. ENSINO & PESQUISA, v. 20, n. 1, 2022, p. 73-4.

Gabriel Kafure da Rocha. Kierkegaard e Wittgenstein:. ÁGORA FILOSÓFICA (UNICAP. IMPRESSO), v. 22, n. 1, 2022, p. 05-18. DOI: 10.25247/P1982-999X.2022.v22n1.p05-18.

Gabriel Kafure da Rocha. O labirinto imaginário ? trilhas filosóficas numa caminhada bachelardiana. ARGUMENTOS: REVISTA DE FILOSOFIA (ONLINE), v. 14, n. 28, 2022, p. 7-17.

Gabriel Kafure da Rocha. La philosophie des médecines alternatives chez Wunenburger. Dogma, v. 2020, n. 12, 2020, p. 1-12.

SANTOS, BRUNO FREITAS. OS INSTITUTOS FEDERAIS E O IMAGINÁRIO DAS MULTIVERSIDADES. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 18, n. 46, 2023, p. 154-173. DOI: 10.48075/educare.v18i46.30792.

Gabriel Kafure da Rocha. A SAÚDE OCULTA ENCONTRADA NA CAATINGA: UMA CARTOGRAFIA DO IMAGINÁRIO DA TRILHA ECOLÓGICA DO CAMPUS PETROLINA ZONA RURAL IF SERTÃO PE. CADERNOS CAJUÍNA, v. 7, n. 3, 2022, p. 1-16.

Gabriel Kafure da Rocha. Imaginário estético dos afetos em Bachelard. Modernos & Contemporâneos,, v. 7, n. 16, 2023, p. 127-137.

Gabriel Kafure da Rocha. Ecofenomenologia no imaginário da filosofia da natureza em Bachelard. PRINCIPIOS, v. 30, n. 61, 2023, p. 72-86. DOI: 10.21680/1983-2109.2023v30n61ID32276.

Gabriel Kafure da Rocha. A Feira de Livros: Imaginário em Eduardo Agualusa e Gaston Bachelard. Polymatheia (Online), v. 16, n. 2, 2023, p. 313-326.

Gabriel Kafure da Rocha. Pedagogy of welcoming: reflections on the poetics of space by Bachelard. Horizontes, v. 39, n. 1, 2021, p. 1-.

Gabriel Kafure da Rocha. Os Sertões Filosóficos. Revista Cacto - Ciência, Arte, Comunicação em Transdiciplinaridade Online, v. 3, n. 1, 2023, p. 1-.

Gabriel Kafure da Rocha. Revisitar a Casa Bachlardiana: Um devaneio-Manifesto sobre o imaginário estético e político em um habitar latino-americano. REVISTA DO CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO, v. 16, 2023, p. 11-26.

Gabriel Kafure da Rocha. A INTERPEDAGOGIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM BACHELARD. Capim Dourado, v. 6, n. 1, 2023, p. 248-.

José Soares das Chagas. Estética e ética como formação:a recusa do suicídio filosófico-pedagógico em Camus. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 9, 2023, p. 12986-13003. DOI: 10.55905/oelv21n9-135.

Gabriel Kafure da Rocha. GASTROSOFIA E FISIOLOGIA DO GOSTO EM MICHEL ONFRAY. Evocatio, v. 3, n. 8, 2023, p. 58-.

Francisca Alves de Souza. A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO SOCIAL DO SUJEITO. BOCA - Boletim de Conjuntura, v. 17, n. 49, 2024, p. 423-. DOI: 10.5281/zenodo.10614319.

Aurélio Secundo Ferreira. O PROEJA EM INSTITUTOS FEDERAIS: UMA ANÁLISE DAS POSSIBLIDADES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, n. 1, 2024, p. 160-180.

Gabriel Kafure da Rocha. A filosofia na UDV: Imaginários do Panenteísmo, Hermetismo e Hermenêutica. KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE), v. 21, n. 2, 2024, p. 1-.

Gabriel Kafure da Rocha. Philosophy in the UDV: Imaginaries of Panentheism, Hermeticism and Hermeneutics. KALAGATOS (UECE), v. 21, n. 2, 2024, p. 1-.

Gabriel Kafure da Rocha. BACHELARD E DURAND: O imaginário da mística de Boehme e Saint-Martin. Síntese - Revista Moçambicana de Ciência Sociais e Filosofia, v. 18, n. 20, 2024, p. 180-188.

Bruno Freitas Santos. Violência na sociedade do cansaço: uma crítica ao capitalismo por Byung-Chul Han. InterSaberes Revista Científica, v. 19, n. 1, 2024, p. 1-21.

Bruno Freitas Santos. Políticas públicas para educação mediada por tecnologias digitais: uma breve discussão. REVISTA DE ESTUDOS DE GESTÃO, INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA, v. 22, n. 2, 2024, p. 49-.

Diego Alves da Silva. The The relevance of popular culture and citizen education from a philosophical perspective. Ágora Filosófica, v. 25, n. 1, 2025, p. 127-142. DOI: 10.25247/p1982-999x.2025.v25n1.p127-142.

SANTOS, LÍVIA CAROLINE PEREIRA DOS. O Jogo do Velho Chico. Revista Cacto - Ciência, Arte, Comunicação em Transdisciplinaridade Online, v. 2, n. 1, 2022, p. e22004-. DOI: 10.31416/cacto.v2i1.343.

Gabriel Kafure da Rocha. O INSTANTE E A VERTICALIDADE: Uma investigação entre Kierkegaard e Bachelard. Revista Húmus, v. 7, n. 19, 2017, p. 30-42.

SILVA, DIEGO ALVES DA. O ensino de religião nas séries finais do Fundamental e a busca pela felicidade: uma perspectiva kierkegaardiana. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 22, n. 6, 2025, p. e15768-. DOI: 10.54033/cadpedv22n6-233.

Gabriel Kafure da Rocha. DAGOGNET E A FILOSOFIA AGRONÔMICA: APROXIMAÇÕES AGROECOLÓGICAS. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES, v. 14, n. 2, 2025, p. e1817-. DOI: 10.23900/2359-1552v14n2-54-2025.

Gabriel Kafure da Rocha. Entre trilhas e clareiras: Um memorial filosófico de multiversidades poéticas do ensinoBetween Trails and Clearings: A philosophical memorial of poetic multiversities of teaching. Re(senhas), v. 2, n. 2, 2025, p. e25022-. DOI: 10.71263/dnfz0048.

Aurélio Secundo Ferreira. O PROEJ A EM INSTITUTOS FEDERAIS: UMA ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, n. 1, 2024, p. 160-180.

Nelcino Henrique Nascimento de Aquino. A FILOSOFIA CANTADA Ensino de Filosofia a partir da musica popular nordestina. DIALEKTIKÉ, v. 5, n. 1, 2025, p. 56-67.

Iago Bruno Ferreira e Souza. Contribuições do pensamento computacional no processo de ensino-aprendizagem de riscos ocupacionais - um relato de experiência no ensino médio-técnico. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 23, n. 1, 2025, p. 666-. DOI: 10.22456/1679-1916.149312.

Gabriel Kafure da Rocha. O JARDIM DO IMAGINÁRIO NA OBRA DE DANIELLE PERIN ROCHA PITTA. Paralellus (Online), v. 14, n. 34, 2023, p. 11-28. DOI: 10.25247/paralellus.2022.v14n34.p011-028.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (18 itens)

ROCHA, G. K.. Os limites e possibilidades da ironia em kierkegaard. XII Encontro Humanístico, v. 10, 2012,

ROCHA, G. K.. A transição entre a tragédia antiga e o drama moderno em Kierkegaard e Nietzsche. ENELF, v. I, 2013,

ROCHA, G. K.. Bachelard e o ensino da história da filosofia das ciências para jovens. IX EFENN - ENCONTRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE, v. 1, n. 1, 2019,

COSTA, E. S.; ROCHA, G. K.; FERREIRA, J. G.. Núcleo de Arte e Cultura (NAC) em movimento. XVII Jince/Jid IFSertãoPE, v. XVII, 2022,

SANTOS, B. F.; ROCHA, G. K.. Os múltiplos desafios no ProfEPT. XVII Jince/Jid IFSertãoPE, v. XVII, 2022,

SANTOS, L. C. P.; ROCHA, G. K.. O Jogo do Velho Chico ? A ponte das vocações. XVII Jince/Jid IFSertãoPE, v. XVII, 2022,

SANTOS, B. F.; ROCHA, G. K.. Epistemologia para Educação Profissional e Tecnológica: Uma breve discussão. XVII Jince/Jid IFSertãoPE, 2022,

PEREIRA, S. L. D.; ROCHA, G. K.. EDITORAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: INICIAÇÃO AO PORTAL DE PERIÓDICOS DO IFSERTÃOPE. XVII Jince/Jid IFSertãoPE, 2022,

LIMA, A. A.; ROCHA, G. K.. O Novo Ensino Médio na EPT, paradigma ou paradoxo inter-transdisciplinar?. V Sepog - Seminário de Pós Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

SOUZA, F. A.; ROCHA, G. K.. Os Saberes Possíveis e as Limitações de Reconhecimento dos Sujeitos: O Multiculturalismo em Foco. V Sepog - Seminário da Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

SOUZA, I. B. F. E.; ROCHA, G. K.. DIRETRIZES PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE PSICOSSOCIAL DE DOCENTES DO ENSINO TÉCNICO: CONSTRUÇÃO DE UM GUIA BASEADO EM EVIDÊNCIAS. V Sepog - Seminário da Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

MONTEIRO, M. A.; ROCHA, G. K.. Redes sociais e assistência estudantil: TikTok como ferramenta de comunicação institucional. V Sepog - Seminário da Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

FERREIRA, A. S.; ROCHA, G. K.; FERREIRA, M. L. M. M.. A EJA E SEUS DESAFIOS E PERSPECTIVAS: Um olhar reflexivo. V Sepog - Seminário de Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

MARTINS, R. C. S.; BARBOSA, A. C. F.; ROCHA, G. K.. A abordagem do ensino interdisciplinar no Ensino Médio da Educação Básica na Comunidade Quilombola de São Tomé-BA: Contexto, desafios e perspectivas. V Sepog - Seminário da Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

REGO, D. S.; ROCHA, G. K.. O uso das HQs (histórias em quadrinhos) nas aulas de epistemologia no Ensino Médio. V Sepog - Seminário da Pós Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

ROCHA, G. K.. DITADOS POPULARES E ENSINO DE FILOSOFIA: RECRIANDO UMA CONTRAHISTÓRIA MARGINALIZADA DAS FILOSOFIAS HELENÍSTICAS A PARTIR DE MICHEL ONFRAY. Encontro Nordestino de Ensino de Filosofia, v. 2, 2024,

ROCHA, G. K.. IMAGINÁRIO DA TRANSFIGURAÇÃO DO SERTÃO: ILUMINOLEITURAS EM BACHELARD, DURAND, WUNENBURGER E SUASSUNA. XX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF., v. 1, 2024,

ATAIDE JUNIOR, L. S.; ROCHA, G. K.. CINEMA E O ENSINO DE FILOSOFIA ? contribuições para se pensar eticamente as relações entre identidade e alteridade, em aulas de filosofia de turmas de EJA. V Sepog - Seminário da Pós-Graduação do IFSertãoPE, v. 5, 2024,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="7624664009024455" DATA-ATUALIZACAO="19112025" HORA-ATUALIZACAO="131330">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Gabriel Kafure da Rocha" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ROCHA, G. K.;ROCHA, G.K.;ROCHA, GABRIEL KAFURE DA;DA ROCHA, GABRIEL KAFURE;KAFURE (IF SERTÃO - PE), GABRIEL KAFURE DA ROCHA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Colômbia" UF-NASCIMENTO="" CIDADE-NASCIMENTO="Popayán" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0001-7088-6239" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Filosofia - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Pernambuco (2009). Especialização em Metodologia do Ensino Superior na UFMA (2012), Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ética e Epistemologia da UFPI (2015) e Doutorado em Filosofia pela UFRN (2020), Pós-doutorado no PPG Sociedade, Cultura e Fronteiras da Unioeste (2022). Professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano em Petrolina - PE, Campus Zona Rural e Docente Permanente nos PPGs Mestrado Profissional em Filosofia do IFSertãoPE e no PPGFIL UECE. Atualmente a Licenciatura em Filosofia do IFSertãoPE. Tem experiência na área de Ética, Estética, Ontologia e Ensino de Filosofia com ênfase em questões que vão do existencialismo de Kierkegaard até ao estudo do Espaço em Bachelard e Heidegger. Editor-chefe das revistas: Kalagatos, Re(senhas) e Cacto - Ciência, Arte, Comunicação em Transdisciplinaridade Online. Bolsista produtividade da FACEPE/SECTI 2024/2026. Vice-presidente da ABEFIL - Associação Brasileira de Ensino de Filosofia, 2024-2026." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Graduate in Philosophy (Licentiate and Bachelor's) from the Federal University of Pernambuco (2009). Specialized in Higher Education Methodology at UFMA (2012), earned a master's degree from the Graduate Program in Ethics and Epistemology at UFPI (2015), and a Ph.D. in Philosophy from UFRN (2020), with a postdoctoral fellowship at the PPG Society, Culture and Frontiers at Unioeste (2022). He is a full professor at the Federal Institute of Sertão Pernambucano in Petrolina - PE, Rural Campus, and a permanent faculty member in the Professional Master's in Philosophy graduate programs at IFSertãoPE and PPGFIL UECE. Currently, he's involved with the Philosophy Licentiate program at IFSertãoPE. He has experience in the fields of **Ethics**, **Aesthetics**, **Ontology**, and the **Teaching of Philosophy**, with an emphasis on topics ranging from Kierkegaard's existentialism to the study of Space in Bachelard and Heidegger. He is the editor-in-chief of the journals: Kalagatos, Re(senhas), and Cacto - Science, Art, Communication in Online Transdisciplinarity. He is a productivity fellow for FACEPE/SECTI 2024/2026. He is also the vice-president of ABEFIL - the Brazilian Association for the Teaching of Philosophy, 2024-2026."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Membro do Comitê em Ética em Pesquisa com Humanos (CEP IFSertão - PE) 2014-2015 Membro do Comitê Comitê Científico e Tecnológico (CCT IFSertão - PE) 2020 - 2022 Coordenador do Núcleo IFSertãoPE do PROF-FILO 2022 - Atual Coordenador do Núcleo de Arte Cultura (NAC - CPZR) 2020 - 2022 Vice-Coordenador do Ensino Médio Integrado (EMI) 2020 - 2021 Proficiência DELF B2 Proficiência TOEFL B1"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="10" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="553800000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual do Oeste do Paraná" ANO-DE-INICIO="2021" ANO-DE-CONCLUSAO="2022" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Educandário Nova Geração 2000" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="505800000008" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual do Maranhão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Secretaria de Educação do Maranhão" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Alagoas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="390600000006" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal do Sertão Pernambucano" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="390601000000" NOME-ORGAO="Centro Federal de Educação Tecnológica de Petrolina" CODIGO-UNIDADE="390601001995" NOME-UNIDADE="Campus Petrolina Zona Rural">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="O CONCEITO DE ARISTOCRACIA EM NIETZSCHE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto intenciona explorar um dos termos mais polêmicos na obra de Nietzsche: a aristocracia. Esse conceito não apresenta a conotação comum de uma elite ligada a algum tipo de poder social, econômico, mas uma força estética que permite um domínio de vida e liberdade ligada a ela. Mostraremos de que forma se constitui o pensamento de Nietzsche sobre o que ele considerava a aristocracia, analisaremos seus pressupostos e consequências para que possamos mostrar como e quais as conotações estão ligadas ao conceito que, veremos, serão eminentemente estéticas. Para Nietzsche, a aristocracia estética será a base e início para a possibilidade de uma cultura ?mais elevada?, como nas palavras do próprio filósofo. Também buscaremos apresentar o tipo de perfil psíquico que define a figura do aristocrata e qual seu papel na constituição, na preparação do solo para a superação da moral de escravos rumo a uma eleveção moral." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O CONCEITO DE ARISTOCRACIA EM NIETZSCHE" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="390602000992" NOME-ORGAO="Campus Petrolina Zona Rural" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="?Obstáculos filosóficos? na Ética do Ensino da Ciência e do Imaginário - Bachelard e suas traduções" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="1" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O objetivo da pesquisa é, partindo da noção de obstáculo epistemológico, presente na obra La formation de l'esprit scientifique (1938), refletir acerca da prática docente em Filosofia. Busca-se analisar as limitações do ato de ensinar a disciplina de Filosofia no Ensino Médio, limitações as quais chamaremos de ?obstáculos filosóficos?, que acreditamos estarem ligados à formação docente e, por isso mesmo, parecem se configurar como entraves à experiência de pensamento, isto é, ao desenvolvimento da atitude filosófica dos educandos. Esse projeto de pesquisa nasceu da perspectiva de ler e comparar os textos originais em francês e gerar traduções, ou seja, trabalhar no estímulo de superação desse obstáculo linguístico. Está vinculado ao Grupo de Pesquisa Sertão Filosófico do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão - PE) registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq). Buscamos difundir o pensamento de Bachelard através de redes sociais, grupo facebook (por volta de 800 membros), whatsapp, Google Meet, buscando unir, coordenar e incentivar estudiosos bachelardianos a fortalecerem a comunidade filosófica brasileira através de eventos e encontros específicos em Bachelard em instituições federais e estaduais no Brasil." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O objetivo da pesquisa é, partindo da noção de obstáculo epistemológico, presente na obra La formation de l'esprit scientifique (1938), refletir acerca da prática docente em Filosofia. Busca-se analisar as limitações do ato de ensinar a disciplina de Filosofia no Ensino Médio, limitações as quais chamaremos de ?obstáculos filosóficos?, que acreditamos estarem ligados à formação docente e, por isso mesmo, parecem se configurar como entraves à experiência de pensamento, isto é, ao desenvolvimento da atitude filosófica dos educandos. Esse projeto de pesquisa nasceu da perspectiva de ler e comparar os textos originais em francês e gerar traduções, ou seja, trabalhar no estímulo de superação desse obstáculo linguístico. Está vinculado ao Grupo de Pesquisa Sertão Filosófico do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão - PE) registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq). Buscamos difundir o pensamento de Bachelard através de redes sociais, grupo facebook (por volta de 800 membros), whatsapp, Google Meet, buscando unir, coordenar e incentivar estudiosos bachelardianos a fortalecerem a comunidade filosófica brasileira através de eventos e encontros específicos em Bachelard em instituições federais e estaduais no Brasil." NOME-DO-PROJETO-INGLES="?Obstáculos filosóficos? na Ética do Ensino da Ciência e do Imaginário - Bachelard e suas traduções" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="75" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A RITMANÁLISE DA EDUCAÇÃO: A IMAGEM DA CRIANÇA EM BACHELARD" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="76" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="I Encontro do Sertão Filosófico" TIPO-PRODUCAO-CT="Organização de evento(Congresso)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="78" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A noção de obstáculo, perfil epistemológico e materialismo em Bachelard" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="82" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Sertão Filosófico: O Ser-Tao vai vir-à-amar" TIPO-PRODUCAO-CT="Livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="83" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Filografias" TIPO-PRODUCAO-CT="Livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="84" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Bachelard e os obstáculos epistemológicos: Uma investigação crítica de sua Filosofia, Ensino e das Ciências" TIPO-PRODUCAO-CT="Monografia de conclusão de curso de especialização" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="113" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Hountondji and Bachelard: pluralism as a methodological and phenomenological concept in approaching the cultural knowledge of Africa" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="125" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="?A GÊNESE DA IDEIA DE TEMPO?" TIPO-PRODUCAO-CT="Tradução(Artigo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="127" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ROUPNEL E BACHELARD: DEVANEIOS E ESPACIALIDADES GEOPOÉTICAS" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="150" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Bachelard e sua interpretação filosófica da Teoria da Relatividade" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="200" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Editoração e divulgação científica: Iniciação ao portal de periódicos do IF Sertão PE" TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="203" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="UM OLHAR DIRECIONADO A MAGIA DO VINHO NOS RITUAIS DA ANTIGUIDADE" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho de conclusão de curso de graduação" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="226" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Bachelard et le matérialisme : conséquences ontologiques sur le matérialisme, l?énergie et les éléments" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="248" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Conversações" TIPO-PRODUCAO-CT="Tradução(Artigo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="259" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="?Obstáculos Filosóficos? na Ética do Ensino das Ciências e dos Estudos do Imaginário em Bachelard" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="390602000992" NOME-ORGAO="Campus Petrolina Zona Rural" CODIGO-UNIDADE="390602001999" NOME-UNIDADE="PPG Mestrado Profissional em Filosofia PROF-FILO">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Filosofia, Tecnologias, Mídias e Ensino" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="1" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="1" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A expansão das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), o uso social das mídias enquanto conteúdos, suportes e veículos tradicionais e digitais (TV, internet, rádio, podcasts, games, sistemas gerenciadores de conteúdo, jornais, revistas e materiais didáticos impressos e eletrônicos, etc.), tem gerado mudanças na forma de ensinar e aprender, além de diminuir fronteiras cognitivas, afetivas e físicas, criando espaços híbridos de conexões e compartilhamentos, estabelecendo redes de interações e relações inovadoras de aprendizagem, mas ao mesmo tempo potencializando crises e disfunções novas. O momento exige uma investigação teórico-prática que permita explorar os limites e possibilidades da tecnologia e das redes no contexto educacional, especialmente no Ensino de Filosofia, sem deixar de considerar uma análise crítica e o exercício de reflexão sobre tais mudanças e transformações. Quando consideramos os princípios formativos, as habilidades e competências descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio e a própria Filosofia como parte da grande área das Ciências Humanas, é possível perceber o desafio do professor em dialogar com as tecnologias digitais, devido principalmente à intensidade do seu uso pelos jovens estudantes, acompanhado de apelos consumistas, mercantis e simbólicos. Considerando que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação por meio de suas aplicações, redes, conteúdos e práticas, alteram de maneira significativa as formas de interpretar o mundo, modificam de modo permanente práticas tradicionais de convivência, ampliam modelos tradicionais de aquisição de conhecimento e de participação política, além de ter um impacto efetivo nas relações sociais e educacionais, torna-se imperativo investigar o seu uso, incluindo, mas também superando, uma perspectiva meramente instrumental e funcional, através da descoberta das suas potencialidades e limites, reconfigurando saberes, práticas e vivências contemporâneas. Este projeto de pesquisa pretende investigar e possibilitar o diálogo interdisciplinar e transdisciplinar entre a filosofia, as tecnologias e suas redes, as mídias sociais e o ensino, através da pluralidade teórico-prática dos fundamentos, metodologias e experiências educacionais através das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="390602000992" NOME-ORGAO="Campus Petrolina Zona Rural" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Cadernos Cajuína" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Cadernos Cajuína" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="SEMIÁRIDO DE VISU" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="Revista CACTO - Ciência, Arte, Comunicação em Transdisciplinaridade Online" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004000000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual do Ceará" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="KD0K00000002" NOME-INSTITUICAO="INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGI" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Re(senhas)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="394"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

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<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Uma topo-ontologia de Heidegger e Bachelard" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/55867]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.15446/ideasyvalores.v69n172.55867" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="A Topo-Ontology of Heidegger and Bachelard" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Ideas y Valores" ISSN="20113668" VOLUME="69" FASCICULO="" SERIE="172" PAGINA-INICIAL="33" PAGINA-FINAL="56" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The article aims at exploring the possibilities of establishing connections between Heidegger and Bachelard from the perspective of space, world, dwelling, and house. We used works written by Heidegger between 1936 and 1939, after the ?second? period, and those written by Bachelard between 1933 and 1948, which deal more with earth and space. Reflection on the similarities and differences between the philosophers makes it possible to find points of divergence and convergence. The latter are greater than the former in the possible in-between spaces, mainly regarding the views on art, but not that many with respect to the language used by each one. For this reason, the breaks in the possible continuity of these philosophic views are challenging and encourage further reflection."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Pensar o Brasil" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Think Brazil" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="UFPE" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="UFPE - CFCH" CIDADE="Recife"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

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<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Evento que ocorre uma vez por semestre no Depto. de Filosofia da UFPE convidando ao debate Professores e Doutores de diversas áreas para Pensar o Brasil dentro de uma interdisciplinariedade proposta como um caminho mais completo para um conhecimento futuro mais humano." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A semestral evente that ocurrs in UFPE´s Philosophy Department inviting to talk Teachers and Doctor of many areas to Think our Country by interdisciplinary to a more completly and human way of knowledge to the future."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="33050147" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="JCUR00000005" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Arquitetura e Urbanismo USP/S.Carlos" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_SOCIAIS_APLICADAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Arquitetura e Urbanismo" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000027" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="KG4300000002" NOME-INSTITUICAO="Universidade Pedagógica de Maputo FEP" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Filosofia" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000028" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="390600000006" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal do Sertão Pernambucano" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Filosofia" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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