Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Christiane de Faria Pereira Arcuri

IDLattes

5702844883631502

ORCID

0000-0001-6554-3282

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Niterói — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-17

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/5702844883631502

Vínculo Institucional

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Média de coautoria

1.86 autores por trabalho
207 autores em 111 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

111

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Cidade

Rio de Janeiro

UF

País

Brasil

Código Institucional

032600000000

GRADUACAO — Artes Plásticas e História da Arte

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1991 — 1995

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Ciência da Arte

Universidade Federal Fluminense

1996 — 1998

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — ESTUDOS DE LITERATURA

Universidade Federal Fluminense

2010 — 2014

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

17

Capítulos

31

Artigos

23

Eventos

40

Partituras

0

Total Geral

111

Livros publicados ou organizados (17 itens)

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Andrea, Lincoln, Leila, Marta, Patricia, Jacqueline, Jonê. Rio de Janeiro... olhares. 1 ed. RJ: BN / Folha Dirigida, 2008. ISBN: 9788533305045.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Andrea, Jacqueline, Jonê, Leila, Lincoln, Marta, Patricia. Culturas diversidade e identidade. 1 ed. RJ: BN / Folha Dirigida, 2009. ISBN: 9788533305694.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, tedesco. Ética e Cidadania do cotidiano no convívio escolar. 1 ed. RJ: Folha Dirigida e Biblioteca Nacional, 2011. ISBN: 9788533306615.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, maria teresa tedesco. África(s) o esporte e a construção da cidadania. 1 ed. RJ: Folha Dirigida, 2010. ISBN: 9788533306288.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, maria teresa tedesco. CAp-UERJ 50 anos: Histórias & Memórias. 1 ed. RJ: Folha Dirigida, 2007. ISBN: 9788533304536.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, maria teresa tedesco. Valores. 1 ed. RJ: Folha Dirigida, 2006. ISBN: 8533304153.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, maria teresa tedesco. Diversos. 1 ed. RJ: Folha Dirigida, 2005. ISBN: 8533303750.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, maria teresa tedesco. Meio Ambiente. 1 ed. RJ: Folha Dirigida, 2004. ISBN: 8533302959.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Nuno Ramos: narrativas visuais. 1 ed. RJ: Multifoco, 2015. ISBN: 9788579612947.

Miriam Fonte Bôa Ferraz Machado, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Caderno de Atividades 'A criatividade é o limite'. 1 ed. RJ: PPGEB/CAp/UERJ, 2023. ISBN: 9786588405826.

Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Catálogo de um Museu Imaginário. 1 ed. RJ: CAp-UERJ, 2023. ISBN: 9786581735111.

Luís Ricardo Pereira da Azevedo, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Postar-te. 1 ed. RJ: CAp-UERJ, 2024. ISBN: 9786581735753.

Carla Vanessa Lima de Almeida, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Portfólio Arte inclusiva: pintando o mundo de possibilidades. 1 ed. RJ: CAp-UERJ, 2024. ISBN: 9786581735791.

dandara Rocha, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Luara: de som a sol. 1 ed. RJ: CAp-UERJ, 2024. ISBN: 9786581735876.

Matias Montero, Christiane de Faria Pereira Arcuri. A cultura africana no ensino da matemática na educação básica: simetria pela simbologia Adinkra. 1 ed. RJ: CAP-UERJ, 2025. ISBN: 9786581735913.

Natália Regina Brito da Silva, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Arte Ubuntu - para um ensino das artes visuais afrocentrado. 1 ed. Rio de Janeiro: CAp-UERJ, 2025. ISBN: 9786581735968.

Marluce F Coelho Cunha, José Antonio Vianna, Christiane de Faria Pereira Arcuri. A escola de ballet de ponta cabeça. 1 ed. São Paulo: Pimenta cultural, 2024. ISBN: 9786559399574.

Capítulos de livros publicados (31 itens)

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Arte e apropriação na publicidade: narrativas de consumo na contemporaneidade. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaio de Imagens - Comunicação. RJ: Multifoco, 2017. p. 201-248. ISBN: 9788559965278.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Fluxos visuais: as narrativas entre modas e modos dos cariocas de Copacabana. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaio de Iamgens - Cidades. RJ: Multifoco, 2016. p. 339-384. ISBN: 9788592589301.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. ARTE PÚBLICA: esculturas em deslocamento na cidade do Rio de Janeiro. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaio de imagens deslocamento. RJ: Multifoco, 2018. p. 175-226. ISBN: 9788582734636.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Cultura visual e identidade dos alunos do CAp-UERJ. In: Vanessa Cristina de Abreu Torres Hrenechen (Org.). Comunicação, Mídias e Educação. Ponta Grossa - Paraná: Atena Editora, 2019. p. 194-204. ISBN: 9788572473446.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Alcântara, Deise Marins. ENSINO DE ARTES: FRONTEIRAS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE. In: Willian Douglas Guilherme (Org.). Educação no Brasil: Experiências, Desafios e Perspectivas 3. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 223-233. ISBN: 9788572476669.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, GIANNE MARIA MONTEDONIO CHAGASTELLES, DENISE JORGE TRINDADE, Andrea Lemos, Lilia Seabra, Gislene Lacerda, Mariana Oliveira. Um olhar voltado ao patrimônio cultural carioca: abordagens no ensino de Arte. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaio de imagens - memória e patrimônio. RJ: Multifoco, 2019. p. 173-210. ISBN: 9788582737958.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. IDENTIDADE VISUAL E APROPRIAÇÃO ARTÍSTICA ¿ O NOME COMO MARCA. In: Ivan Vale de Souza (Org.). Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 1-12. ISBN: 9788572477048.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. O CAP-UERJ E AS IMPRESSÕES VISUAIS NO ENSINO DE ARTE. In: Denise Pereira, Janaína de Paula do Espírito Santo (Org.). Novas Possibilidades rumo ao Futuro das Ciências Humanas e suas Tecnologias 2. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. p. 97-108. ISBN: 9786557063781.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A ARTE POPULAR COMO CULTURA: Pelos devires identitários no ensino. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaio de imagens - cultura popular. RJ: Multifoco, 2020. p. 107-140. ISBN: 9786556110677.

Miriam Fonte Bôa Ferraz Machado, Christiane de Faria Pereira Arcuri. QUEBRA-CABEÇA VISUAL UM RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ARTES. In: Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto e Maria Cristina Ferreira dos Santos (Org.). Produtos educacionais e processos formativos. RJ: Pedro & João Editores, 2020. p. 61-76. ISBN: 9786558691.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Miriam Fonte Bôa Ferraz Machado, Marco Antônio da Silva. Arte e narrativa digital no ensino. In: Paula Almeida de Castro (Org.). Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. Campina Grande: Realize, 2021. p. 298-312. ISBN: 9786586901276.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Leonardo Marino. PRODUTOS EDUCACIONAIS - REFLEXÕES A RESPEITO DAS PESQUISAS DISCENTES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/PPGEB-CAp- UERJ. In: Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto; Maria Cristina Ferreira dos Santos (Org.). Cotidiano e currículo na educação básica: produtos e relatos de egressos. São Carlos: Pedro e João Editores, 2021. p. 299-316. ISBN: 9786558690191.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. CULTURA POPULAR E ENSINO DE ARTE ¿ PROCESSOS IDENTITÁRIOS. In: Ana Claudia Barin; Angelica Neuscharank; Fabiano Eloi (Org.). EDUCAÇÃO E ARTES: POSSIBILIDADES, EXPERIÊNCIAS E CONTEMPORANEIDADES. Santa Maria: Arco Editores, 2021. p. 121-137. ISBN: 9786589949091.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Arte e ensino midiático: Nutrição visual como processo metodológico. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaios de Imagens: novas tecnologias. RJ: Multifoco, 2021. p. 93-128. ISBN: 9786599587863.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. ARTE E APROPRIAÇÃO NA PUBLICIDADE: NARRATIVAS NO ENSINO. In: Maria Dalva Fontenele Cerqueira, Francisco Antonio Machado Araujo (Org.). Temas contemporâneos em educação:pesquisa,formação docente e prática educativa. Parnaíba: Acadêmica editorial, 2021. p. 51-68. ISBN: 9786559990108.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira. Ensino de Arte e currículo: percursos visuais. In: Paula Almeida de Castro; Gessika Cecilia Carvalho da Silva; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti (Org.). Escola em tempos de conexões. Campina Grande: Realize, 2022. p. 966-983. ISBN: 9786586901504.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Ensino de Arte: projetos entre pesquisa e extensão. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaios de Imagens - Ensino, Pesquisa e Extensão. RJ: Multifoco, 2022. p. 103-144. ISBN: 9786599862298.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira. Arte e cotidiano: os mapas visuais como metodologia de ensino. In: Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto e Marcos Antonio Gonçalves Júnior (Org.). Experiências na educação básica - práticas de formação e metodologias de ensino. Goiânia: UFG, 2022. p. 17-24. ISBN: 9786599762369.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A ARTE PÚBLICA PELAS CIDADES: ESCULTURAS EM NARRATIVA. In: Ivanio Folmer (et al) (Org.). Patrimônio cultural: intervenções, processos educativos e histórias(s). Santa Maria: Arco editores, 2023. p. 29-45. ISBN: 9786554170888.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A Arte como processo identitário: perspectivas decoloniais no ensino. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaios de Imagens - identidades. RJ: Multifoco, 2023. p. 221-250. ISBN: 9786556112435.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A ARTE NA CIDADE: dialogismos decoloniais no ensino (impresso). In: Leonardo Freire Marino (Org.). A CIDADE COMO SALA DE AULA: educar e aprender no território. Curitiba: CRV, 2023. p. 77-88. ISBN: 9786525153346.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Representações dos espaços na arte: identidades e diferenças das juventudes no/do CAp-UERJ (digital). In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaios de Imagens - espaços. Rio de Janeiro: Autografia, 2024. p. 221-250. ISBN: 9788551871102.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Monique Durand Pereira, Renan Rodrigues de Araújo. Mapas visuais: percursos identitários no ensino de arte. In: LIMA, A. X. (org.) et al. (Org.). XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS. Rio de Janeiro: CAp-UERJ, 2023. p. 62-71. ISBN: 9786581735265.

Christiane de Faria Pereira Arcuri, Matias Montero, Natália Regina Brito da Silva. O currículo escolar como espaço de encontro intercultural: os ensinos afro-brasileiros e indígenas. In: LIMA, A. X. (org.) et al. (Org.). XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS. Rio de Janeiro: CAp-UERJ, 2023. p. 71-80. ISBN: 9786581735265.

Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Museu imaginário de artes: produto educacional para o ensino na educação básica. In: LIMA, A. X. (org.) et al. (Org.). XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS. Rio de Janeiro: CAp-UERJ, 2023. p. 103-111. ISBN: 9786581735265.

Camilla Tenorio Albuquerque, Christiane de Faria Pereira Arcuri. A ?memetização? no ensino: (re)significar a arte. In: LIMA, A. X. (org.) et al. (Org.). XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS. Rio de Janeiro: CAp-UERJ, 2023. p. 378-387. ISBN: 9786581735265.

Miriam Fonte Bôa Ferraz Machado, Christiane de Faria Pereira Arcuri. Cotidiano e currículo na educação básica: produtos educacionais e processos formativos. In: Maria Beatriz Porto e Maria Cristina Ferreira dos Santos (Org.). Quebra-cabeça visual: um recurso pedagógico no ensino de artes. RJ: Pedro e João, 2021. p. 201-221. ISBN: 9786558691129.

Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira, Christiane de Faria Pereira Arcuri. ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (impresso). In: Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto; Maria Cristina Ferreira dos Santos (Org.). Cotidiano e currículo na educação básica: desenvolvimento e aplicação de produtos educacionais. RJ: Pedro e João Editores, 2024. p. 75-92. ISBN: 9786526516584.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Narrativas dos tempos - a identidade visual na educação básica. In: Gianne Chagastelles (Org.). Ensaios de Imagens - tempos. RJ: Autografia, 2025. p. 297-330. ISBN: 9788551882917.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Identidade visual - autorretratos como processo narrativo. In: Gianne Chagastelles (Org.). Memorarte e ensino - subjetividades nas práticas artísticas na educação básica. RJ: Autografia, 2025. p. 59-80. ISBN: 9788551884065.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Arte, currículo ensino: práticas na educação básica (digital). In: Gianne Chagastelles (Org.). Memorarte: memórias e práticas no ensino das artes (e-Book). RJ: Autografia, 2024. p. 191-218. ISBN: 9788551864449.

Artigos publicados (23 itens)

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Arte por toda parte. Educação Pública, 2004, p. 1-4.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A estética da sociedade carioca do início do século XIX (1808-1831). Anais da 4º Semana de Iniciação Científica, 1995, p. 27-27.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A pintura e sua teoria no Rio de Janeiro antes da Missão Artística Francesa (1808/1830).. Anais da III Semana de Iniciação Científica da Uerj, 1994, p. 17-17.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. O ensino de Artes Plásticas no CAp-UERJ. Anais II Simpósio Educação, v. 1, 2004, p. 43-.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Recicap - reciclagem de papel. Anais III Simposio Educação e Sociedade Contemporânea, v. 1, 2004, p. 32-.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. ReciCAp - coleta seletiva e reciclagem de papel. IV Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea, 2005, p. -.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A imagem no ensino de Artes Visuais. IV Simpósio de Educação e Sociedade Contemporâneas, v. 1, 2005, p. 34-.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Para uma leitura visual da geometrização. V Simpósio Educação e Sociedade Contemporâneas, v. V, 2006, p. 5-.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. As Artes Visuais e a História da Arte no CAp-UERJ: embates da formação docente. VIII simpósio educação e sociedade contemporânea, v. VIII, 2013, p. 22-28.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Nuno Ramos e a obra visual: da sintaxe barroca à alegoria dadaísta nos Quadros sem títulos. Visualidades (UFG), v. 13, n. 1, 2015, p. 210-235. DOI: 10.5216/vis.v13i1.34156.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. NUNO RAMOS E OS CONFRONTOS ENTRE AS LINGUAGENS: DA OBRA VISUAL À OBRA LITERÁRIA CUJO (E VICE-VERSA). Palíndromo (Online), v. 7, n. 13, 2015, p. 04-24. DOI: 10.5965/2175234607132015004.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. O ENSINO DE ARTE: DA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA ÀS ARTES PLÁSTICAS E HISTÓRIA DA ARTE NO CAp-UERJ. e-Mosaicos, v. 4, n. 7, 2015, p. 14-26. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2015.17116.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. CURRÍCULO, ARTE-EDUCAÇÃO E CULTURA VISUAL: ARTICULAÇÕES E DESDOBRAMENTOS NA CONTEMPORANEIDADE. e-Mosaicos, v. 4, n. 8, 2015, p. 2-12. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2015.20224.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS E HISTÓRIA DA ARTE. e-Mosaicos, v. 2, n. 4, 2013, p. 62-69. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2013.9904.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. A IDENTIDADE VISUAL DOS ALUNOS DO Cap-UERJ. Revista Conexão UEPG, v. 12, n. 2, 2016, p. 302-313. DOI: 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i2.0011.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. JUVENTUDES, COTIDIANO E UM 'CADINHO' MAIS... ENTREVISTA COM ELIANE RIBEIRO. e-Mosaicos, v. 7, n. 15, 2018, p. 4-19. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2018.36937.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Artes e Currículo: trajetórias e narrativas docentes. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, v. 3, n. 3, 2019, p. 99-112. DOI: 10.5965/25944630332019099.

Pâmela Xavier. Música e Educação: uma revisão integrativa. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012, v. 25, n. 2, 2022, p. 3-2-20. DOI: 10.4025/tpe.v25i2.63318.

Andrea. JUVENTUDES EM FOCO. e-Mosaicos, v. 7, n. 15, 2018, p. 1-3. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2018.37051.

Andrea. NARRATIVAS EM DIÁLOGO: ESCOLA E DIVERSIDADES. e-Mosaicos, v. 7, n. 14, 2018, p. 1-2. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2018.34182.

Andrea. ESCOLA: PERSPECTIVAS, LIMITES E TRAJETÓRIAS NO CONTEXTO DO RECENTE SÉCULO XXI. e-Mosaicos, v. 6, n. 12, 2017, p. 1-2. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2017.29232.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. PAULO FREIRE EM PROSA. e-Mosaicos, v. 6, n. 13, 2017, p. 1-3. DOI: 10.12957/e-mosaicos.2017.31949.

Christiane de Faria Pereira Arcuri. Nuno Ramos: do corpo da linguagem narrada ao corpo matérico. LANDA, v. 4, n. 3, 2015, p. 30-46.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (40 itens)

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Culturas escolares: saberes e práticas no cotidiano da escola.. II Seminário de Educação, 2004,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Propostas artísticas com areia de praia. V Semana de Meio Ambiente, 2004,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. O ensino de Artes Plásticas no CAp-UERJ. III Simpósio Educação e Sociedade Contemporâneas, 2004,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; RODRIGUES, Rejane. ReciCAp - reciclagem de papel no CAp-uerj. III Simpósio Educação e Sociedade Contemporâneas, 2004,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; RODRIGUES, Rejane. ReciCAp - coleta seletiva e reciclagem de papel. IV Simpósio de Educação e Sociedade Contemporânea, 2005,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. A imagem no ensino de Artes Visuais. IV Simpósio de Educação e Sociedade Contemporânea, 2005,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Para uma leitura visual da geometrização. V Simpósio de Educação e Sociedade Contemporâneas, 2006,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Práticas Pedagógicas no ensino de Artes Visuais do CAp-UERJ. VI Seminário dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras (SICEA), 2009,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos: da alegoria visual à alegoria literária (e vice-versa) - UFRJ. II Encontro do Fórum de Literatura Brasileira Contemporânea - UFRJ, 2011,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos: da alegoria visual à alegoria literária (e vice-versa) - SAPPIL / UFF. II Seminário dos alunos dos programas de pós-graduação do Instituto de Letras - UFF, 2011,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos nos anos noventa: confrontos entre as obras visuais e a literatura de Cujo (e vice-versa) - SAPPIL / UFF. III Seminário dos alunos de Pós-graduação do Instituto de Letras - UFF, 2012,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. As Artes Visuais e a História da Arte no CAp-UERJ: embates da formação docente. VIII Simpósio Educação e Sociedade Contemporâneas: desafios e propostas, 2013,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos e a narrativa de seus Ós em capítulos. IV Seminário dos Alunos de Pós-graduação de Letras UFF, v. 1, 2013,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos: os confrontos entre a obra visual e a obra literária (e vice-versa). IV SAPPIL, v. IV, 2013,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Nuno Ramos e a leitura visual dos Quadros sem títulos: por uma teoria da percepção. V Seminário dos alunos de pós-graduação de letras UFF, v. V, 2014,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. CULTURA VISUAL E IDENTIDADE DOS ALUNOS DO CAP-UERJ. VI Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira, v. 6, 2015,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. ... Artecendo .... III SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: desafios e propostas, 2004,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Ensino de Artes Visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente. As redes educativas e as tecnologias, 2019,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; ALCANTARA, D. M.. ARTE E SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA: INTERCULTURALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 1º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ, v. 1, 2019,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; MACHADO, M. F. B. F.; SILVA, MARCO ANTONIO DA; OLIVEIRA, J. S.. MAPA-VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE. VII Congresso Nacional de Educação, 2020,

CAVALCANTI, C. M. E.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. MANUAL DIDÁTICO BASEADO NA TEORIA DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS. II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ, v. 2, 2020,

SANTOS, R. N.; BAPTISTA, A. F. C.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ, v. 2, 2020,

MACHADO, M. F. B. F.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. ARTES VISUAIS NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO. II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ, v. 2, 2020,

ROCHA, E. V. S.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. Mapas-visuais. XI Sesc - Simpósio educação e sociedade contemporânea, 2020,

ARCURI, CHRISTIANE; MACHADO, M. F. B. F.. ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO. 3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional, v. 3, 2021,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; ALBUQUERQUE, C. T.. DIÁRIO DO ARTISTA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO CONTEMPORÂNEO DA ARTE COMO FUNDAMENTO PARA CONSTRUÇÃO E MANUTENÇÃO DAS IDENTIDADES. 3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional, v. 3, 2021,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; PEREIRA, C. M. G. F.. O MUSEU COMO OSTENSOR DAS IMAGENS DO PODER COLONIAL: OS DESAFIOS EDUCACIONAIS HOJE. 3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ, v. 3, 2021,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; AZEVEDO, L. R. P.. O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃ. 3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional, v. 3, 2021,

PEREIRA, C. M. G. F.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. O museu como ostensor das imagens do poder colonial: os desafios educacionais hoje. III Seminário Nacional História e Patrimônio Cultural: patrimônio, resistência e direitos, 2022,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; MACHADO, M. F. B. F.. ENSINO DE ARTE: OS MAPAS VISUAIS COMO PROPOSTA METODOLÓGICA. Congresso Nacional de Educação, v. 1, n. 1, 2022,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; Durand, M.; ARAUJO, R. R.. MAPAS VISUAIS: PERCURSOS IDENTITÁRIOS NO ENSINO DE ARTE. Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico, 2023,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira; MONTERO, Matias Eduardo; SILVA, N. R. B.. O CURRÍCULO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE ENCONTRO INTERCULTURAL: OS ENSINOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS. Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico, 2023,

PEREIRA, C. M. G. F.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. MUSEU IMAGINÁRIO DE ARTE: PRODUTO EDUCACIONAL PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico, 2023,

ALBUQUERQUE, C. T.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. A ?MEMETIZAÇÃO? NO ENSINO: (RE)SIGNIFICAR A ARTE. Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico, 2023,

ROCHA, Dandara; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS. IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional, v. 3, 2024,

PEREIRA, C. M. G. F.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. CATÁLOGO DE UM MUSEU IMAGINÁRIO. IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional, v. 3, 2024,

ALMEIDA, C. V. L.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. ARTE COMO EXPRESSÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS. IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional, v. 3, 2024,

MONTERO, Matias Eduardo; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. A MATEMÁTICA E AS ARTES ATRAVÉS DA SIMBOLOGIA ADINKRA. IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional, v. 3, 2024,

SILVA, N. R. B.; ARCURI, Christiane de Faria Pereira. OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS NA CULTURA VISUAL PARA A APLICAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08: PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS. IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional, v. 3, 2024,

ARCURI, Christiane de Faria Pereira. O Nome Visual enquanto Arte Pessoal: uma experiência no ensino de Artes Visuais. VI Simpósio Educação e Sociedade Contemporâneas, 2007,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

Artes Plásticas

11

OUTROS

PROGRAMACAO_VISUAL

6

ARTES-VISUAIS

Capa de livro

6

OUTROS

Artes Visuais

1

OUTROS

Cenografia

1

OUTROS

Figurino

1

OUTROS

Programação Visual

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Ateliê de Gravura do MAM (1959-1965). 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Anna Bella Geiger - Percurso do Artista (Escola de Artes Visuais do Parque Lage). 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Paula Trope - Fotografia e Reprografia ( Convênio com Parque Lage). 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Di Cavalcanti - Comemoração 70 Anos Semana Arte Moderna (Convênio com MAC-SP). 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Luiz Áquila - Percurso do Artista. 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Roberto Gramigna - Esculturas - Reperti Brasileiro (1991-2). 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Mauricio Arraes - Desenhos e Pinturas. 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Casa da Flor / Amélia Zaluar - Arquitetura dos Sonhos. 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição As Primeiras Imagens da Conquista - Desenhos do Índio Peruano Felipe Guamán Poma Ayala (1526-1533?) Convênio com Museologia UNI-RIO. 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Atelier Vila Isabel. 1992

OUTROS - Artes Plásticas. Produção e Montagem da Exposição Roberto Cuica Barbosa - Fotografias em Homenagem a Clarival do Prado Valadares. 1992

OUTROS - Artes Visuais. Programação Visual Projeto de Extensão Ah! Banda (Música CAp-UERJ). 2011

OUTROS - Cenografia. Ah! Banda Show Negra Raiz - Cenografia. 2014

OUTROS - Figurino. Ah! Banda - Pesquisa Figurino. 2013

OUTROS - Capa de livro. Cotidiano e currículo na educação básica - Produtos e relatos de egressos. 2020

OUTROS - Capa de livro. Cotidiano e currículo na educação básica - Produtos e relatos de egressos (impresso). 2020

OUTROS - Capa de Livro. Cotidiano e currículo na educação básica: produtos educacionais e processos formativos. 2020

OUTROS - Capa de Livro. Cotidiano e currículo na educação básica: desenvolvimento e aplicação de produtos educacionais. 2024

OUTROS - Programação Visual. Programação Visual Projeto Extensão Ah! Banda. 2012

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda - Show 1968. 2011

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda - Show Pra Inglês Ver. 2012

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda - Show Brasileiríssimo. 2012

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda Show Brasileríssimo. 2013

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda Show Negra Raiz. 2014

ARTES-VISUAIS - PROGRAMACAO_VISUAL. Ah! Banda - Show Terra do Sol. 2011

Fluxo da Produção Artística / Cultural

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Christiane de Faria Pereira Arcuri" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="ARCURI, Christiane de Faria Pereira;ARCURI, CHRISTIANE;ARCURI, CHRISTIANE PEREIRA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="RJ" CIDADE-NASCIMENTO="Niterói" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0001-6554-3282" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professora Titular de Artes Visuais e História da Arte, Instituto de Aplicação-CAp, Programa Pós-graduação de Ensino em Educação Básica-PPGEB (Mestrado e Doutorado Profissionais), Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ (40h DE). Desenvolve a Linha de Pesquisa "Nutrição visual percursos identitários". É membro dos Grupos de Pesquisa "Ensino, Formação, Currículos, Culturas", Coord. Dra. Maria Cristina Ferreira dos Santos e do Grupo Percepções do cotidiano escolar, Coord. Dr. José Antonio Vianna. É atuante no Curso de Licenciatura em Artes Visuais, Instituto de Arte/IART, nas disciplinas curriculares "Estágio Supervisionado em Artes I, II e III" e "Prática Pedagógica em Artes I, II e III". Doutora em Estudos de Literatura, Universidade Federal Fluminense-UFF. Mestre em Ciência da Arte, Instituto de Artes, Universidade Federal Fluminense-UFF e Licenciada (Plena) em Artes Visuais e História da Arte, Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ. Procientista (2023-26) com o Projeto "Artes Visuais e História da Arte - identidade visual no ensino". Desenvolve os Projetos de Pesquisa em Iniciação Científica-PIBIC (desde 2018) - "Arte e currículo - percursos dialógicos"; Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e de Inovação-PIBITI (desde 2020) - "Nutrição Visual"; Iniciação Científica Júnior-IC Jr-CAp (desde 2018) - "Identidade visual - escola, juventude e consumo" ; Iniciação à Docência-ID (2022-24) - "Nutrição visual estratégias metodológicas para o ensino de Arte na educação básica"; Prodocência (2022-24) - "Identidade visual - percursos no ensino de Arte". Como ação Extensionista (desde 2015) tem o Projeto "O CAp-UERJ e suas impressões visuais". Todos os Projetos têm a participação de estudantes-bolsistas e voluntários da Graduação (Licenciatura e Bacharelado) do Instituto de Artes-IART-UERJ. Participa de alguns Projetos de ações extensionistas voltados à Educação básica, Graduação e Pós-graduação. Tem artigos e capítulos de livros (impressos e digitais) publicados sobre ensino de Artes; currículo; ensino decolonial; patrimônio e memória; demais áreas afins. É parecerista Ad-hoc de alguns periódicos nacionais. Tem experiência em atividades de produção artisticocultural e produção técnica (editoração de periódicos; organização de livros e de eventos; participação em bancas acadêmicas; criação visual de capas de livros e periódicos - e demais produtos acadêmicos; comissão científica de eventos etc) além de atividades administrativas (comissão de seleção em concursos públicos, chefia e coordenação de disciplina, colegiado, entre outros)." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="Full Professor of Visual Arts and Art History, Institute of Application-CAp, Graduate Program of Teaching in Basic Education-PPGEB, State University of Rio de Janeiro-UERJ (40h DE). She develops the Research Line "Visual nutrition identity paths". In the Professional Master's Degree, she is active in the discooblige "Daily life in basic education" and "Education and Teaching in Brazil", in addition to the elective "Educational products, technological productions and didactic-formative resources". He is a member of the Research Groups "Teaching, Training, Curriculum, Cultures", Coord. Maria Cristina Ferreira dos Santos and the Group "Perceptions of school daily life", Coord. José Antonio Vianna. She is active in the Degree Course in Visual Arts, Instituto de Arte/IART, in the curricular subjects "Supervised Internship in Arts I, II and III" and "Pedagogical Practice in Arts I, II and III". PhD in Literature Studies, Fluminense Federal University-UFF. Master's degree in Art Science, Institute of Arts, Fluminense Federal University-UFF and Bachelor's Degree (Full) in Visual Arts and Art History, State University of Rio de Janeiro-UERJ. Proscientist (2023-26) with the Project "Visual Arts and Art History - visual identity in teaching". She develops the Research Projects in Scientific Initiation-PIBIC (since 2018) - "Art and curriculum - dialogic paths"; Initiation in Technological Development and Innovation-PIBITI (since 2020) - "Nutrition - "Visual Nutrition"; Junior Scientific Initiation-IC Jr-CAp (since 2018) - "Visual identity - school, youth and consumption"; Initiation to Teaching-ID (2022-24) - "Visual nutrition: methodological strategies for the teaching of Art in basic education"; Prodocência (2022-24) - "Visual identity - paths in the teaching of Art". As an Extensionist action (since 2015) there is the Project "The CAp-UERJ and its visual impressions". All Projects have the participation of scholarship students and volunteers from of the Undergraduate Program (Licentiate and Bachelor's Degree) of the Institute of Arts-IART-UERJ. Participates in some Extension Projects aimed at Basic Education, Undergraduate and Graduate. She has published articles and book chapters (printed and digital) on Arts teaching; curriculum; decolonial teaching; heritage and memory; other related areas. He is an ad-hoc reviewer for some national journals. She has experience in artistic-cultural production and technical production activities (publishing of periodicals; organization of books and events; participation in academic committees; visual creation of book and periodical covers - and other academic products; scientific committee of events, etc.) in addition to administrative activities (selection committee in public examinations, leadership and coordination of discipline, collegiate, among others)."></RESUMO-CV>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="37" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="09" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032615000990" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação / CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="CURRÍCULOS, CULTURAS E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA." FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="A linha de pesquisa refere-se à investigação em currículo(s), cultura(s), formação e trabalho docente na educação básica, com ênfase em aspectos disciplinares, interdisciplinares e interculturais. Busca-se promover a análise de saberes, práticas, materiais curriculares e avaliações e contribuir com reflexões sobre processos formativos, currículo(s) e cultura(s) na educação básica. Líder Maria Cristina Ferreira dos Santos" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="CURRÍCULOS, CULTURAS E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA." OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="A linha de pesquisa refere-se à investigação em currículo(s), cultura(s), formação e trabalho docente na educação básica, com ênfase em aspectos disciplinares, interdisciplinares e interculturais. Busca-se promover a análise de saberes, práticas, materiais curriculares e avaliações e contribuir com reflexões sobre processos formativos, currículo(s) e cultura(s) na educação básica. Líder Maria Cristina Ferreira dos Santos"></LINHA-DE-PESQUISA>

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="2" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="GRUPO DE PESQUISA PERCEPÇÕES DO COTIDIANO ESCOLAR - GPPCE" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="Líder Profº Dr. Jose Antonio Vianna" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="GRUPO DE PESQUISA PERCEPÇÕES DO COTIDIANO ESCOLAR - GPPCE" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES=""></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira">

<LINHA-DE-PESQUISA SEQUENCIA-LINHA="1" TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA="Nutrição visual - percursos identitários" FLAG-LINHA-DE-PESQUISA-ATIVA="SIM" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA="- Estudar os programas dos livros didáticos adotados em escolas das redes privada, municipal, estadual e federal na educação básica ? desde o ano de 2010 ? no estado do Rio de Janeiro; - Desenvolver programas curriculares na área de Arte para a dinamização curricular mais condizente com a realidade cultural dos alunos e para a promoção de percursos estéticos autorais do professor; - Identificar os percursos dialógicos dos conteúdos curriculares e das metodologias visuais mais recorrentes nos programas curriculares dos respectivos livros didáticos em estudo; - Destacar a relevância dada à historiografia da arte nos programas dos livros didáticos; - Relacionar os programas dos livros com a dinamização da cultura visual do cotidiano; - Desenvolver programas curriculares mais voltados à nacionalidade brasileira; - Estimular o docente a desenvolver metodologias autorais mais condizentes com a realidade cultural dos discentes da educação básica; - Propiciar a participação dos alunos da educação básica / CAp para a reformulação das práticas e estratégicas curriculares mais condizentes com a formação crítico-estética; - Despertar nos docentes e licenciandos em Artes Visuais a importância de análise crítica dos programas curriculares disponíveis nos livros didáticos como material de apoio para sua prática escolar cotidiana; - Ampliar aos docentes e licenciandos de Artes Visuais e História da Arte os possíveis percursos dialógicos voltados à dinamização das metodologias para planos curriculares integradores e multidisciplinares." TITULO-DA-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="Nutrição visual - percursos identitários" OBJETIVOS-LINHA-DE-PESQUISA-INGLES="- Estudar os programas dos livros didáticos adotados em escolas das redes privada, municipal, estadual e federal na educação básica ? desde o ano de 2010 ? no estado do Rio de Janeiro; - Desenvolver programas curriculares na área de Arte para a dinamização curricular mais condizente com a realidade cultural dos alunos e para a promoção de percursos estéticos autorais do professor; - Identificar os percursos dialógicos dos conteúdos curriculares e das metodologias visuais mais recorrentes nos programas curriculares dos respectivos livros didáticos em estudo; - Destacar a relevância dada à historiografia da arte nos programas dos livros didáticos; - Relacionar os programas dos livros com a dinamização da cultura visual do cotidiano; - Desenvolver programas curriculares mais voltados à nacionalidade brasileira; - Estimular o docente a desenvolver metodologias autorais mais condizentes com a realidade cultural dos discentes da educação básica; - Propiciar a participação dos alunos da educação básica / CAp para a reformulação das práticas e estratégicas curriculares mais condizentes com a formação crítico-estética; - Despertar nos docentes e licenciandos em Artes Visuais a importância de análise crítica dos programas curriculares disponíveis nos livros didáticos como material de apoio para sua prática escolar cotidiana; - Ampliar aos docentes e licenciandos de Artes Visuais e História da Arte os possíveis percursos dialógicos voltados à dinamização das metodologias para planos curriculares integradores e multidisciplinares."></LINHA-DE-PESQUISA>

</PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO>

</ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="InterCAp - atualização de prof° das redes municipal e estadual de ensino do interior do estado do rj"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="ReciCAp - reciclagem de papel"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="8" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="CAp-social: oficinas de arte para a comunidade"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="12" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="MEMÓRIA INSTITUCIONAL DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA - IMAGENS E VOZES DO CAp-UERJ"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="29" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="03" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="12" ANO-FIM="2017" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="MEMÓRIAS E PRÁTICAS DO ENSINO DAS ARTES VISUAIS E DA HISTÓRIA DA ARTE NO CAp-UERJ"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<EXTENSAO-UNIVERSITARIA SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="05" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="" ATIVIDADE-DE-EXTENSAO-REALIZADA="Projeto de extensão O CAp-UERJ e suas impressões visuais"></EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

</ATIVIDADES-DE-EXTENSAO-UNIVERSITARIA>

<ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA></ATIVIDADES-DE-CONSELHO-COMISSAO-E-CONSULTORIA>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2003" MES-FIM="" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2005" ANO-FIM="2011" NOME-DO-PROJETO="O livro e a formação do leitor-escritor - Apoio Folha Dirigida e Biblioteca Nacional" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Organização e revisão de redações, além de criação artística da capa de livro." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Organização e revisão de redações, além de criação artística da capa de livro." NOME-DO-PROJETO-INGLES="O livro e a formação do leitor-escritor - Apoio Folha Dirigida e Biblioteca Nacional" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2015" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="O CAp-UERJ e suas impressões visuais" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de extensão amplia de forma pragmática as reflexões artístico-estéticas acerca da disciplina de Artes Visuais e História da Arte para os ensinos fundamental e médio no Instituto de Aplicação ? CAp/UERJ. Considera-se a Cultura Visual da contemporaneidade no ambiente escolar, o que implica no estudo do objeto estético de uso pessoal desses alunos e, a partir daí, de outras novas proposições estéticas para tais objetos. Abordamos a estética do objeto usualmente utilizado pelos alunos no espaço escolar, como por exemplo mochilas, tênis, estojos, canetas, lápis, cadernos e fichários, capas de celular, dentre outros. As impressões visuais no espaço escolar e seus prolongamentos na contemporaneidade engendram as questões que permeiam Artes Visuais, Design e Educação como campos de conhecimentos interligados na demanda estética dos contextos ligados à percepção e à re-apresentação dos objetos artísticos no cotidiano. Fatos estes que ampliam o projeto em atividades de Ensino e de Pesquisa voltadas para as questões circundantes também na comunidade acadêmica e na comunidade em geral. O projeto aprofunda os estudos sobre os processos do sistema de significações visuais com os quais os alunos estabelecem com os objetos ? seja por meio da sistemática de suas condutas e das relações coletivas e culturais, seja com as possibilidades subjetivas e autorais. O objeto artístico torna-se foco de estudo por meio das abordagens teóricas e práticas que partem da aparência e da organização estético-formal, da recorrência artístico-alegórica e de suas dimensões semióticas. Desta forma, por meio desse projeto de extensão estende-se a revisão crítica das diversas abordagens e padronizações estéticas da produção de sentido da linguagem visual dos objetos. A produção artístico-visual de objetos pessoais fundamentada na Historiografia da Arte deve priorizar a nacionalidade para as referências dos deslocamentos visuais no imaginário cultural da contemporaneidade. Orientação de Bolsista - aluno Licenciatura em Artes Visuais - Instituto de Arte / IART" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto de extensão amplia de forma pragmática as reflexões artístico-estéticas acerca da disciplina de Artes Visuais e História da Arte para os ensinos fundamental e médio no Instituto de Aplicação ? CAp/UERJ. Considera-se a Cultura Visual da contemporaneidade no ambiente escolar, o que implica no estudo do objeto estético de uso pessoal desses alunos e, a partir daí, de outras novas proposições estéticas para tais objetos. Abordamos a estética do objeto usualmente utilizado pelos alunos no espaço escolar, como por exemplo mochilas, tênis, estojos, canetas, lápis, cadernos e fichários, capas de celular, dentre outros. As impressões visuais no espaço escolar e seus prolongamentos na contemporaneidade engendram as questões que permeiam Artes Visuais, Design e Educação como campos de conhecimentos interligados na demanda estética dos contextos ligados à percepção e à re-apresentação dos objetos artísticos no cotidiano. Fatos estes que ampliam o projeto em atividades de Ensino e de Pesquisa voltadas para as questões circundantes também na comunidade acadêmica e na comunidade em geral. O projeto aprofunda os estudos sobre os processos do sistema de significações visuais com os quais os alunos estabelecem com os objetos ? seja por meio da sistemática de suas condutas e das relações coletivas e culturais, seja com as possibilidades subjetivas e autorais. O objeto artístico torna-se foco de estudo por meio das abordagens teóricas e práticas que partem da aparência e da organização estético-formal, da recorrência artístico-alegórica e de suas dimensões semióticas. Desta forma, por meio desse projeto de extensão estende-se a revisão crítica das diversas abordagens e padronizações estéticas da produção de sentido da linguagem visual dos objetos. A produção artístico-visual de objetos pessoais fundamentada na Historiografia da Arte deve priorizar a nacionalidade para as referências dos deslocamentos visuais no imaginário cultural da contemporaneidade. Orientação de Bolsista - aluno Licenciatura em Artes Visuais - Instituto de Arte / IART" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O CAp-UERJ e suas impressões visuais" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="O livro e a formação do leitor escritor" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O trabalho de construção da leitura e da escrita não é tecido individual ou isoladamente. Da formulação de suas hipóteses até a apropriação do sentido dessa leitura pelo leitor e sua compreensão, essa tessitura pressupõe a pesquisa investigativa do que é significativo para o grupo, ou seja, do que, efetivamente, pode se constituir como aprendizagem. Pressupõe, ainda, a reflexão sobre o que se lê e sobre o que se pretende escrever, constituindo-se como etapas (ou caminhos possíveis) para a produção textual do grupo. Todas essas etapas fazem parte da construção dessa obra. No período de 2004 a 2011, os estudantes do CAp-UERJ registraram seus pensamentos, reflexões, argumentos, indagações em livros que foram escritos anualmente e publicados por meio de uma parceria. Mas, essa iniciativa não se esgotou na perspectiva dessa parceria. Por isso, buscamos com a reedição do projeto ?O livro e a formação do leitor-escritor? novos e outros voos, tendo o e-book como formato atual. Afirmamos que esse processo investigativo desenvolvido no CAp- UERJ, desde o primeiro ano de escolaridade, contribui significativamente para a construção de sentido nos processos de apropriação de leitura e de escrita. Tal construção se edifica a partir das interações entre estudantes e professores, que se apresentam, ambos, como pesquisadores, desde a chegada dos estudantes ao CAp, no primeiro ano de escolaridade do Ensino Fundamental ou, no caso do ingresso de estudantes no 6º ano de escolaridade, desde aquele momento. Para nós importa que a materialização dos processos educativos não seja entendida como algo que se esgota em si mesmo de forma utilitarista, mas principalmente seja estabelecida como busca de caminhos. Nessa busca e nesses novos voos, pretendemos tecer outros registros em livros que tenham como autores estudantes, exestudantes, professores, ex-professores e servidores técnicoadministrativos e ex-servidores técnico-administrativos do CAp-UERJ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Projeto Redação - O livro e a formação do leitor escritor" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Memórias e Práticas do ensino das Artes Visuais e da História da Arte no CAp-UERJ" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Construção de memórias do ensino de Artes Visuais e História da Arte, dos seus processos e práticas metodológicas. Acervo com inventário que tem como corpus de pesquisa as fotografias das atividades artísticas e dos eventos realizados pelos alunos durante as aulas de artes visuais na Educação Básica do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp-UERJ, durante os anos de 2015 e 2016." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Construção de memórias do ensino de Artes Visuais e História da Arte, dos seus processos e práticas metodológicas. Acervo com inventário que tem como corpus de pesquisa as fotografias das atividades artísticas e dos eventos realizados pelos alunos durante as aulas de artes visuais na Educação Básica do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp-UERJ, durante os anos de 2015 e 2016." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Memórias e Práticas do ensino das Artes Visuais e da História da Arte no CAp-UERJ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="31" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="032613000992" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2012" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="e-Mosaicos Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ)" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A e-Mosaicos Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), insere-se no polo de atuação de educadores (professores, funcionários técnico-administrativos que atuam na educação e estudantes de cursos de formação de professores) que se preocupam em ampliar, difundir e compartilhar ideias e conhecimentos relacionados ao campo educacional, sobretudo à formação de professores e à educação escolar. A e-mosaicos ocupar-seá das reflexões e discussões que dialoguem com os eixos do ensino, pesquisa, extensão e cultura, que são inerentes ao saber-fazer da Universidade. Nesse contexto, ganharão forma os diálogos frutos das reflexões e discussões que se inserem na perspectiva de formação para o exercício da cidadania plena com foco na Educação Básica e, também, para a formação inicial e continuada dos que se dedicam às práticas docentes em diferentes campos de atuação e conhecimento. A revista em tela foi iniciativa do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira ? CAp-UERJ ? que, em consonância com as diferentes possibilidades tecnológicas e culturais, tece mais uma conexão nessa rede de atores que, com criatividade e rigor, mapeiam metodologias e novas formas de aprender e ensinar. A partir de meados de 2015 passa a ser incorporada como Revista integrada ao Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica ? Mestrado Profissional do CAp-UERJ. Em 2016 alcança a qualificação no Qualis/CAPES a saber: B1 na área de Ensino, B4 na área de Ciência Política e Relações Internacionais e B5 nas áreas de Geografia, História e Sociologia." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="A e-mosaicos ? Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), insere-se no polo de atuação de educadores (professores, funcionários técnico-administrativos que atuam na educação e estudantes de cursos de formação de professores) que se preocupam em ampliar, difundir e compartilhar ideias e conhecimentos relacionados ao campo educacional, sobretudo à formação de professores e à educação escolar. A e-mosaicos ocupar-seá das reflexões e discussões que dialoguem com os eixos do ensino, pesquisa, extensão e cultura, que são inerentes ao saber-fazer da Universidade. Nesse contexto, ganharão forma os diálogos frutos das reflexões e discussões que se inserem na perspectiva de formação para o exercício da cidadania plena com foco na Educação Básica e, também, para a formação inicial e continuada dos que se dedicam às práticas docentes em diferentes campos de atuação e conhecimento. A revista em tela foi iniciativa do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira ? CAp-UERJ ? que, em consonância com as diferentes possibilidades tecnológicas e culturais, tece mais uma conexão nessa rede de atores que, com criatividade e rigor, mapeiam metodologias e novas formas de aprender e ensinar. A partir de meados de 2015 passa a ser incorporada como Revista integrada ao Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica ? Mestrado Profissional do CAp-UERJ. Em 2016 alcança a qualificação no Qualis/CAPES a saber: B1 na área de Ensino, B4 na área de Ciência Política e Relações Internacionais e B5 nas áreas de Geografia, História e Sociologia." NOME-DO-PROJETO-INGLES="e-MOSAICOS Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ)" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="032613000992" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Identidade visual e juventude carioca" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="DESENVOLVIMENTO" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto ?Identidade visual e juventude carioca? estuda os repertórios imagéticos dos alunos da educação básica nas escolas das redes municipal e estadual de ensino assim como em algumas escolas pontuais da rede privada, todas na zona sul do Rio de Janeiro. Os objetos estéticos (mochilas, tênis, cadernos etc) recorrentes no espaço escolar destacam-se em relação à repercussão estética e alegórica; à cultura visual; ao consumo cotidiano; à formação crítico-estética dos jovens no espaço escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto ?Identidade visual e juventude carioca? estuda os repertórios imagéticos dos alunos da educação básica nas escolas das redes municipal e estadual de ensino assim como em algumas escolas pontuais da rede privada, todas na zona sul do Rio de Janeiro. Os objetos estéticos (mochilas, tênis, cadernos etc) recorrentes no espaço escolar destacam-se em relação à repercussão estética e alegórica; à cultura visual; ao consumo cotidiano; à formação crítico-estética dos jovens no espaço escolar." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Identidade visual e juventude carioca" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Nutrição visual" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="4" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Site www.nutricaovisual.art.br e @nutricaovisual como fonte de pesquisa escolar e acadêmica e divulgação de propostas artísticas de discentes." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Site www.nutricaovisual.art.br e @nutricaovisual como fonte de pesquisa escolar e acadêmica e divulgação de propostas artísticas de discentes." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Nutrição visual" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Arte e Currículo - percursos dialógicos" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="10" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Estudo dos programas curriculares de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica (desde 2010) nas redes públicas e privadas de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa compreende a relevância da historiografia da arte nacional e da cultura visual cotidiana na dinamização de percursos artísticos autorais docentes em consonância às narrativas do processo identitário visual da juventude no espaço escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Estudo dos programas curriculares de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica (desde 2010) nas redes públicas e privadas de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa compreende a relevância da historiografia da arte nacional e da cultura visual cotidiana na dinamização de percursos artísticos autorais docentes em consonância às narrativas do processo identitário visual da juventude no espaço escolar." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Arte e Currículo - percursos dialógicos" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="448" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="FORMAÇÃO DOCENTE PARA A CONSTRUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação concluída" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="FORMAÇÃO DOCENTE PARA A CONSTRUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="449" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Ensino de artes visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Seminário)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="ENSINO DE ARTES VISUAIS - PERCURSOS DIALÓGICOS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="452" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Memórias e práticas do ensino de artes visuais e história da arte no CAp-UERJ" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Memórias e práticas do ensino de artes visuais e história da arte no CAp-UERJ"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="453" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O CAp-UERJ e suas impressões visuais" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O CAp-UERJ e suas impressões visuais"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="454" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A arte e a personalidade dos alunos no/do CAp" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="456" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Ensino de arte: pensando a dinamização dos currículos" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="457" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Arte-educação: estudo de programas curriculares para desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="465" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Um olhar voltado ao patrimônio cultural carioca: abordagens no ensino de Arte" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Um olhar voltado ao patrimônio cultural carioca - abordagens no ensino de Arte"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="471" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ARTE E SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA: INTERCULTURALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Resumido)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="ARTE E SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA - INTERCULTURALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Identidade visual juventude escola e consumo - Iniciação Científica Jr CAp" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="5" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Identidade Visual escola, juventude e consumo vem estudar os repertórios imagéticos dos alunos da educação básica no Instituto de Aplicação / CAp-UERJ na atualidade. Para tanto, os objetos estéticos (mochilas, tênis, estojos, capas de celular / cadernos / agendas etc) usados pelos alunos nesse espaço escolar são relacionados ao processo de formação identitária. Algumas questões recorrentes ao consumo, à juventude e à escola são elencadas, tais como: (a) a repercussão alegórica nos objetos, quer dizer, as prováveis referências estéticas estudadas na disciplina de Artes Visuais e História da Arte; (b) o fluxo cultural da contemporaneidade e seus efeitos na juventude; (c) o consumo cotidiano dos objetos; (d) a repercussão crítico-estética do imaginário visual." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto Identidade Visual escola, juventude e consumo vem estudar os repertórios imagéticos dos alunos da educação básica no Instituto de Aplicação / CAp-UERJ na atualidade. Para tanto, os objetos estéticos (mochilas, tênis, estojos, capas de celular / cadernos / agendas etc) usados pelos alunos nesse espaço escolar são relacionados ao processo de formação identitária. Algumas questões recorrentes ao consumo, à juventude e à escola são elencadas, tais como: (a) a repercussão alegórica nos objetos, quer dizer, as prováveis referências estéticas estudadas na disciplina de Artes Visuais e História da Arte; (b) o fluxo cultural da contemporaneidade e seus efeitos na juventude; (c) o consumo cotidiano dos objetos; (d) a repercussão crítico-estética do imaginário visual." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Identidade visual juventude escola e consumo - PIBIC - Iniciação Científica Jr CAp-UERJ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="032613000992" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Memória institucional do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - imagens e vozes do CAp-UERJ" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="2" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto de extensão universitária MEMÓRIA INSTITUCIONAL DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA - IMAGENS E VOZES DO CAp-UERJ insere-se no importante trabalho de recuperação da memória do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira por meio de imagens iconográficas,de vídeos e outros suportes que tenham as imagens e as vozes de seus atores como principais referenciais. Tem por objetivo, dentre outros, dar continuidade ao processo de organização da memória do CAp-UERJ que, por diferentes atores do Instituto de Aplicação, vem se construindo há décadas. O CAp-UERJ em seus 60 anos de existência ocupa um lugar de destaque na educação pública fluminense e nacional, constituindo-se como instituição de ensino de referência. Diante disso, a preservação de sua memória e a disponibilização de seu acervo se apresentam, no contexto atual, como ações fundamentais em sua história. Desde 2012 o trabalho de recuperação da memória institucional vem se consolidando como um investimento institucional. Em 2013 iniciamos um trabalho de editoração dos vídeos institucionais e de digitalização do acervo imagético do CAp, A partir de 2017, soma-se a esse movimento a escuta das vozes de seus atores ? docentes, servidores técnicoadministrativos, estudantes atuais e antigos ? no processo de narrativa das suas trajetórias no/sobre o CAp, por meio de desenvolvimento de projeto de pesquisa coordenado pela Profª Andrea da Paixão Fernandes. O projeto em tela pretende se constituir como referência para a história do CAp e, ainda, para a história da educação pública fluminense e dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O projeto de extensão universitária MEMÓRIA INSTITUCIONAL DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA - IMAGENS E VOZES DO CAp-UERJ insere-se no importante trabalho de recuperação da memória do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira por meio de imagens iconográficas,de vídeos e outros suportes que tenham as imagens e as vozes de seus atores como principais referenciais. Tem por objetivo, dentre outros, dar continuidade ao processo de organização da memória do CAp-UERJ que, por diferentes atores do Instituto de Aplicação, vem se construindo há décadas. O CAp-UERJ em seus 60 anos de existência ocupa um lugar de destaque na educação pública fluminense e nacional, constituindo-se como instituição de ensino de referência. Diante disso, a preservação de sua memória e a disponibilização de seu acervo se apresentam, no contexto atual, como ações fundamentais em sua história. Desde 2012 o trabalho de recuperação da memória institucional vem se consolidando como um investimento institucional. Em 2013 iniciamos um trabalho de editoração dos vídeos institucionais e de digitalização do acervo imagético do CAp, A partir de 2017, soma-se a esse movimento a escuta das vozes de seus atores ? docentes, servidores técnicoadministrativos, estudantes atuais e antigos ? no processo de narrativa das suas trajetórias no/sobre o CAp, por meio de desenvolvimento de projeto de pesquisa coordenado pela Profª Andrea da Paixão Fernandes. O projeto em tela pretende se constituir como referência para a história do CAp e, ainda, para a história da educação pública fluminense e dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Memória institucional do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - imagens e vozes do CAp-UERJ" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032613000992" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Nutrição visual - site (Mapas visuais) - PIBITI" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="DESENVOLVIMENTO" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="4" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Nutrição Visual volta-se ao aprofundamento da pesquisa curricular em Artes na educação básica em diálogo com a formação acadêmico-profissional do licenciando. São propostas metodologias com ferramentas digitais no ensino da historiografia da arte a partir do estudo sobre acervos museológicos, artistas visuais e a cultura visual nacionais. A relevância do projeto se deve a expansão dos temas acerca de memória e patrimônio cultural no processo crítico de formação identitária da juventude. www.nutricaovisual.art.br @nutricaovisual" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Nutrição Visual volta-se ao aprofundamento da pesquisa curricular em Artes na educação básica em diálogo com a formação acadêmico-profissional do licenciando. São propostas metodologias com ferramentas digitais no ensino da historiografia da arte a partir do estudo sobre acervos museológicos, artistas visuais e a cultura visual nacionais. A relevância do projeto se deve a expansão dos temas acerca de memória e patrimônio cultural no processo crítico de formação identitária da juventude. www.nutricaovisual.art.br @nutricaovisual" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Nutrição visual - site (Mapas visuais) - PIBITI" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="38" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="39" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032615000990" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação / CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Produtos Educacionais para a Educação Básica e Formação Docente: Desenvolvimento, Mostra, Divulgação e Aplicação" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="60" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Produtos Educacionais são objetos de aprendizagem a serem utilizados nas Instituições de Ensino de Educação Básica e de Ensino Superior. No que diz respeito aos Programas Profissionais da Área de Ensino, os Produtos Educacionais estão fortemente presentes. O estudante de um curso de Mestrado Profissional da área de Ensino, para obter o título de Mestre, deverá, obrigatoriamente, desenvolver, além da dissertação, um produto educacional voltado para a Educação Básica que preferivelmente tenha sido aplicado, antes de ser submetido à Banca Examinadora. A expectativa é que os produtos educacionais tenham a maior qualidade possível, de acordo com os critérios da CAPES. Neste projeto, composto por docentes, egressos e discentes do Programa de Pós-graduação de Ensino em Educação Básica, PPGEB ? Uerj e do Programa Pós-graduação em Ensino na Educação Básica, PPGEEB ? Cepae ?UFG, alguns colaboradores externos, todos atuantes na área de Ensino, pretende-se oferecer oficinas voltadas para a formação de professores, sobretudo alunos e egressos do PPGEB e do PPGEEB, com vistas à elaboração de produtos educacionais cada vez mais satisfatórios. Serão organizadas ?Mesas de Produtos Educacionais?, que chamaremos de ?Mostra de Produtos Educacionais?, onde os autores exibirão, divulgarão e mostrarão a aplicabilidade de seus produtos. A expectativa é que os produtos desenvolvidos e expostos atinjam o maior número possível de usuários, sendo utilizados por docentes das Escolas de Educação Básica, por futuros professores em suas práticas e por docentes formadores de professores. O projeto conta ainda com a participação de duas instituições de Educação Básica, o Colégio Estadual João Alfredo e o Instituto de Educação Clélia Nanci, que serão integradas nas ações do Projeto." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Produtos Educacionais são objetos de aprendizagem a serem utilizados nas Instituições de Ensino de Educação Básica e de Ensino Superior. No que diz respeito aos Programas Profissionais da Área de Ensino, os Produtos Educacionais estão fortemente presentes. O estudante de um curso de Mestrado Profissional da área de Ensino, para obter o título de Mestre, deverá, obrigatoriamente, desenvolver, além da dissertação, um produto educacional voltado para a Educação Básica que preferivelmente tenha sido aplicado, antes de ser submetido à Banca Examinadora. A expectativa é que os produtos educacionais tenham a maior qualidade possível, de acordo com os critérios da CAPES. Neste projeto, composto por docentes, egressos e discentes do Programa de Pós-graduação de Ensino em Educação Básica, PPGEB ? Uerj e do Programa Pós-graduação em Ensino na Educação Básica, PPGEEB ? Cepae ?UFG, alguns colaboradores externos, todos atuantes na área de Ensino, pretende-se oferecer oficinas voltadas para a formação de professores, sobretudo alunos e egressos do PPGEB e do PPGEEB, com vistas à elaboração de produtos educacionais cada vez mais satisfatórios. Serão organizadas ?Mesas de Produtos Educacionais?, que chamaremos de ?Mostra de Produtos Educacionais?, onde os autores exibirão, divulgarão e mostrarão a aplicabilidade de seus produtos. A expectativa é que os produtos desenvolvidos e expostos atinjam o maior número possível de usuários, sendo utilizados por docentes das Escolas de Educação Básica, por futuros professores em suas práticas e por docentes formadores de professores. O projeto conta ainda com a participação de duas instituições de Educação Básica, o Colégio Estadual João Alfredo e o Instituto de Educação Clélia Nanci, que serão integradas nas ações do Projeto." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Produtos Educacionais para a Educação Básica e Formação Docente: Desenvolvimento, Mostra, Divulgação e Aplicação" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="43" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032612000999" NOME-ORGAO="CAp-uerj" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="24" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Nutrição visual - estratégias metodológicas para o ensino de Arte na educação básica / Iniciação à Docência" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="30" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Ampliação das pesquisas difundidas no site www.nutricaovisual.art.br de modo a contribuir com estratégias metodológicas para o ensino de Arte na educação básica. Proposição de estratégias metodológicas para a dinamização do programa curricular de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica no CAp-UERJ. Integração da cultura visual cotidiana aos temas e conteúdos circulares no currículo de Arte nos ensinos fundamental e médio do CAp-UERJ. Elaboração de Mapas visuais que indiquem o diálogo atemporal imagético a partir de temáticas recorrentes no cotidiano dos estudantes da educação básica. Difusão da relevância da leitura visual crítica das imagens culturais e linguagens artísticas (prioritariamente nacionais) de modo que haja articulação com o processo identitário dos estudantes da educação básica. Ampliação dos estudos acerca da historiografia da arte em diálogo com a cultura visual cotidiana - com pesquisas da biografia e trajetória de artistas visuais - no site Nutrição Visual como fonte de pesquisas escolar e acadêmica; Experienciação de processos e linguagens estéticos a partir dos repertórios imagéticos propostos nos Mapas visuais para difusão na galeria visual instagram @nutricaovisual." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Ampliação das pesquisas difundidas no site www.nutricaovisual.art.br de modo a contribuir com estratégias metodológicas para o ensino de Arte na educação básica. Proposição de estratégias metodológicas para a dinamização do programa curricular de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica no CAp-UERJ. Integração da cultura visual cotidiana aos temas e conteúdos circulares no currículo de Arte nos ensinos fundamental e médio do CAp-UERJ. Elaboração de Mapas visuais que indiquem o diálogo atemporal imagético a partir de temáticas recorrentes no cotidiano dos estudantes da educação básica. Difusão da relevância da leitura visual crítica das imagens culturais e linguagens artísticas (prioritariamente nacionais) de modo que haja articulação com o processo identitário dos estudantes da educação básica. Ampliação dos estudos acerca da historiografia da arte em diálogo com a cultura visual cotidiana - com pesquisas da biografia e trajetória de artistas visuais - no site Nutrição Visual como fonte de pesquisas escolar e acadêmica; Experienciação de processos e linguagens estéticos a partir dos repertórios imagéticos propostos nos Mapas visuais para difusão na galeria visual instagram @nutricaovisual." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Nutrição visual - estratégias metodológicas para o ensino de Arte na educação básica / Iniciação à Docência" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="44" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032615000990" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação / CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="25" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Identidade visual - percursos no ensino de Arte - PRODOCÊNCIA/Pró-Reitoria de Graduação/PR1" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="30" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="30" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto Identidade visual - percursos no ensino de Arte procura articular o programa curricular de Artes Visuais e História da Arte na educação básica do Instituto de Aplicação/CAp-Uerj com as repercussões artísticas da cultura visual cotidiana assim como com a memória e preservação dos acervos museológicos e espaços urbanos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="O Projeto Identidade visual - percursos no ensino de Arte procura articular o programa curricular de Artes Visuais e História da Arte na educação básica do Instituto de Aplicação/CAp-Uerj com as repercussões artísticas da cultura visual cotidiana assim como com a memória e preservação dos acervos museológicos e espaços urbanos." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Identidade visual - percursos no ensino de Arte - PRODOCÊNCIA/Pró-Reitoria de Graduação/PR1" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="45" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032615000990" NOME-ORGAO="Instituto de Aplicação / CAp-UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="26" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Artes Visuais e História da Arte - identidade visual no ensino / Prociência" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="60" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="10" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Pesquisa do ensino curricular de Artes Visuais e História da Arte na educação básica no CAp à diversidade da cultura visual da contemporaneidade para a (in)formação crítico-visual e identitária das/dos estudantes nesse espaço escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Artes Visuais e História da Arte - identidade visual no ensino / Prociência" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="639" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ARTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="668" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Museu imaginário de Artes - produto educacional para o ensino na educação básica" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Simpósio)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Museu imaginário de Artes - produto educacional para o ensino na educação básica"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="669" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A memetização no ensino - (re)significar a Arte" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Simpósio)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="A memetização no ensino - (re)significar a Arte"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="670" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Mapas visuais - percursos identitários no ensino de Arte" TIPO-PRODUCAO-CT="Participações em eventos(Simpósio)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Mapas visuais - percursos identitários no ensino de Arte"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="673" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTECOMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação concluída" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTECOMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="674" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Caderno de Atividades 'A criatividade é o limite'" TIPO-PRODUCAO-CT="Livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Caderno de Atividades"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="677" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS" TIPO-PRODUCAO-CT="Participação em banca de trabalhos de conclusão(Mestrado)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="1" ANO-INICIO="2005" MES-FIM="12" ANO-FIM="2005" CODIGO-ORGAO="032602000007" NOME-ORGAO="Centro de Educação e Humanidades" CODIGO-UNIDADE="032602004002" NOME-UNIDADE="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="201400000009" NOME-INSTITUICAO="Centro Universitário Plínio Leite" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="Escola Estadual Baltazar Bernardino" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="Colégio Salesiano Santa Rosa" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" NOME-INSTITUICAO="Revista e-Mosaicos" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="projeto redação Folha Dirigida e Biblioteca Nacional" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="Palíndromo (Online)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="000904000990" NOME-ORGAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro / UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Arte e currículo - percursos dialógicos - PIBIC/CNPq" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="50" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="7" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Estudo dos programas curriculares de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica (desde 2010) nas redes públicas e privadas de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa compreende a relevância da historiografia da arte nacional e da cultura visual cotidiana na dinamização de percursos artísticos autorais docentes em consonância às narrativas do processo identitário visual da juventude no espaço escolar." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Estudo dos programas curriculares de Artes Visuais e História da Arte para a educação básica (desde 2010) nas redes públicas e privadas de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa compreende a relevância da historiografia da arte nacional e da cultura visual cotidiana na dinamização de percursos artísticos autorais docentes em consonância às narrativas do processo identitário visual da juventude no espaço escolar." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Arte e currículo - percursos dialógicos - PIBIC/CNPq" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="445" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Cultura visual e identidade dos alunos do CAp-UERJ" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="CULTURA VISUAL E IDENTIDADE DOS ALUNOS DO CAP-UERJ (no prelo)"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="451" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Ensino de Artes Visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Ensino de Artes Visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="455" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Novas estratégias curriculares para o ensino de artes" TIPO-PRODUCAO-CT="Apresentação de trabalho(Outra)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="458" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="ENSINO DE ARTES: FRONTEIRAS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="ENSINO DE ARTES: FRONTEIRAS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="463" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="@utriçãovisual" TIPO-PRODUCAO-CT="Mídia Social Website(Social)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="464" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="nutricaovisual.art.br" TIPO-PRODUCAO-CT="Mídia Social Website(Site)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="466" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Artes e Currículo: trajetórias e narrativas docentes" TIPO-PRODUCAO-CT="Artigo publicado em periódicos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Artes e Currículo: trajetórias e narrativas docentes"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="467" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="IDENTIDADE VISUAL E APROPRIAÇÃO ARTÍSTICA ¿ O NOME COMO MARCA" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="IDENTIDADE VISUAL E APROPRIAÇÃO ARTÍSTICA ¿ O NOME COMO MARCA"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Revista de Ensino em Artes, Moda e Design" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="1"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="57"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="347"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="451">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Ensino de Artes Visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.seminarioredes.com.br/xredes/index.php]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Ensino de Artes Visuais - percursos dialógicos entre currículo e pesquisa docente" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="As redes educativas e as tecnologias" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Liberdade acadêmica e conhecimentos nos currículos" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="5" ISBN="978-85-8427-0" NOME-DA-EDITORA="UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="formação docente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="471"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="494">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="MAPA-VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MAPA-VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VII Congresso Nacional de Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Maceió" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="10" ISBN="23588829" NOME-DA-EDITORA="Plataforma Espaço Digital" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande - PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="narrativa digital" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="518">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="MANUAL DIDÁTICO BASEADO NA TEORIA DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.capuerj.com.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MANUAL DIDÁTICO BASEADO NA TEORIA DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - contribuições para a atuação profissional" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="41" PAGINA-FINAL="41" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="material didático" PALAVRA-CHAVE-2="multiplas inteligências" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="519">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - contribuições para a atuação profissional" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="14" PAGINA-FINAL="14" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ciências" PALAVRA-CHAVE-2="formação docente" PALAVRA-CHAVE-3="comunidade virtual" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="520">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="ARTES VISUAIS NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="ARTES VISUAIS NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB - CAp - UERJ" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="II Colóquio de egressos e estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - contribuições para a atuação profissional" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="18" PAGINA-FINAL="18" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="athos bucão" PALAVRA-CHAVE-3="ensino fundamental" PALAVRA-CHAVE-4="processo criativo" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="521">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Mapas-visuais" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.capuerj.com.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Mapas-visuais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XI Sesc - Simpósio educação e sociedade contemporânea" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XI Sesc - Simpósio educação e sociedade contemporânea: desafios e propostas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="67" PAGINA-FINAL="67" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="História da Arte" PALAVRA-CHAVE-3="cultura visual" PALAVRA-CHAVE-4="educação básica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="578"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="579">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="DIÁRIO DO ARTISTA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO CONTEMPORÂNEO DA ARTE COMO FUNDAMENTO PARA CONSTRUÇÃO E MANUTENÇÃO DAS IDENTIDADES" ANO-DO-TRABALHO="2021" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_MAGNETICO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ppgeb.cap.uerj.br/wp-content/uploads/2021/12/Anais-do-3%C2%BA-Colo%CC%81quio-de-Estudantes-e-Egressos-do-PPGEB.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="DIÁRIO DO ARTISTA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO CONTEMPORÂNEO DA ARTE COMO FUNDAMENTO PARA CONSTRUÇÃO E MANUTENÇÃO DAS IDENTIDADES" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2021" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="29" PAGINA-FINAL="29" ISBN="978-65-00-364" NOME-DA-EDITORA="CAp-Uerj" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="diário artista" PALAVRA-CHAVE-2="ensino contemporâneo" PALAVRA-CHAVE-3="identidades" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="580"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="581">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃ" ANO-DO-TRABALHO="2021" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_MAGNETICO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ppgeb.cap.uerj.br/wp-content/uploads/2021/12/Anais-do-3%C2%BA-Colo%CC%81quio-de-Estudantes-e-Egressos-do-PPGEB.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃ" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2021" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="44" PAGINA-FINAL="44" ISBN="978-65-00-364" NOME-DA-EDITORA="CAp-Uerj" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="patrimônio cultural" PALAVRA-CHAVE-2="prática pedagógica" PALAVRA-CHAVE-3="arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="586"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="588"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="687">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="MAPAS VISUAIS: PERCURSOS IDENTITÁRIOS NO ENSINO DE ARTE" ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://eventosdocapuerj.wordpress.com/2022/11/21/xii-simposio-educacao-e-sociedade-contemporanea-desafios-e-propostas/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MAPAS VISUAIS ? PERCURSOS IDENTITÁRIOS NO ENSINO DE ARTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XII Simpósio Educação e Sociedade contemporânea: desafios e propostas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="62" PAGINA-FINAL="70" ISBN="9786581735235" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="mapas visuais" PALAVRA-CHAVE-2="percursos identitários" PALAVRA-CHAVE-3="ensino artes" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

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<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="688">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O CURRÍCULO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE ENCONTRO INTERCULTURAL: OS ENSINOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS" ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://eventosdocapuerj.wordpress.com/2022/11/21/xii-simposio-educacao-e-sociedade-contemporanea-desafios-e-propostas/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O CURRÍCULO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE ENCONTRO INTERCULTURAL ? OS ENSINOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XII Simpósio Educação e Sociedade contemporânea: desafios e propostas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="71" PAGINA-FINAL="80" ISBN="9786581735235" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo" PALAVRA-CHAVE-2="interculturalidade" PALAVRA-CHAVE-3="africanidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="689">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="MUSEU IMAGINÁRIO DE ARTE: PRODUTO EDUCACIONAL PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA" ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://eventosdocapuerj.wordpress.com/2022/11/21/xii-simposio-educacao-e-sociedade-contemporanea-desafios-e-propostas/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="MUSEU IMAGINÁRIO DE ARTES ? PRODUTO EDUCACIONAL PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XII Simpósio Educação e Sociedade contemporânea: desafios e propostas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="103" PAGINA-FINAL="111" ISBN="9786581735235" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="museu" PALAVRA-CHAVE-2="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="690">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A ?MEMETIZAÇÃO? NO ENSINO: (RE)SIGNIFICAR A ARTE" ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://eventosdocapuerj.wordpress.com/2022/11/21/xii-simposio-educacao-e-sociedade-contemporanea-desafios-e-propostas/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A ?MEMETIZAÇÃO? NO ENSINO ? (RE)SIGNIFICAR A ARTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="Olhares e vivências nos fazeres educativos: o legado pós-pandêmico" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="XII Simpósio Educação e Sociedade contemporânea: desafios e propostas" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="378" PAGINA-FINAL="387" ISBN="9786581735235" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ressignificação" PALAVRA-CHAVE-2="ensino artes" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="730">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS" ANO-DO-TRABALHO="2024" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://http://www.ppgeb.cap.uerj.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissional" CIDADE-DO-EVENTO="RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2024" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="IV Colóquio de Discentes e Egressos do PPGEB: Contribuições para a Atuação Profissiona" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9786501141480" NOME-DA-EDITORA="Ed dos Autores" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="731"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="732">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="ARTE COMO EXPRESSÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS" ANO-DO-TRABALHO="2024" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://http://www.ppgeb.cap.uerj.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="ARTE COMO EXPRESSÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estudantes com deficiência" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="ensino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="733">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A MATEMÁTICA E AS ARTES ATRAVÉS DA SIMBOLOGIA ADINKRA" ANO-DO-TRABALHO="2024" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://http://www.ppgeb.cap.uerj.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="A MATEMÁTICA E AS ARTES ATRAVÉS DA SIMBOLOGIA ADINKRA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="734">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS NA CULTURA VISUAL PARA A APLICAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08: PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS" ANO-DO-TRABALHO="2024" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://http://www.ppgeb.cap.uerj.br/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS NA CULTURA VISUAL PARA A APLICAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08: PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="2" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="3" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

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<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="602" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Música e Educação: uma revisão integrativa" ANO-DO-ARTIGO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.uem.br][doi:10.4025/tpe.v25i2.63318]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.4025/tpe.v25i2.63318" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Música e Educação: uma revisão integrativa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012" ISSN="22378707" VOLUME="25" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="3-2" PAGINA-FINAL="20" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="inclusão social" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="758" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="759" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="760" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="761" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="345" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

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<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="280"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="283"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

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<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="351"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="674"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="678"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="750"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="772"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="774">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Luara: de som a sol" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Luara: de som a sol" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="30" ISBN="9786581735876" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino afro-brasileiro" PALAVRA-CHAVE-2="ensino música" PALAVRA-CHAVE-3="decolonialidade no ensino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="9786581735869 ISBN DIGITAL http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921984" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="9786581735869 ISBN DIGITAL http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921984"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="776">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="A cultura africana no ensino da matemática na educação básica: simetria pela simbologia Adinkra" ANO="2025" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Bretão" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.editoracap.uerj.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="A cultura africana no ensino da matemática na educação básica: simetria pela simbologia Adinkra" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="78" ISBN="9786581735913" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DA-EDITORA="CAP-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de matemática" PALAVRA-CHAVE-3="culturas africanas e afro basileiras" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972818" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972818"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="781">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="Arte Ubuntu - para um ensino das artes visuais afrocentrado" ANO="2025" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Bretão" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.ppgeb.cap.uerj.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Arte Ubuntu - para um ensino das artes visuais afrocentrado" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="45" ISBN="9786581735968" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Afrocentricidade" PALAVRA-CHAVE-2="afroperspectiva" PALAVRA-CHAVE-3="afrorreferencia" PALAVRA-CHAVE-4="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ISBN livro físico 9786581735975" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ISBN livro físico 9786581735975"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="723">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="A escola de ballet de ponta cabeça" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.pimentacultural.com" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.31560/pimentacultural/2024.99574" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="A escola de ballet de ponta cabeça" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="113" ISBN="9786559399574" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DA-EDITORA="Pimenta cultural"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ballet clássico" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="educação inclusiva" PALAVRA-CHAVE-4="diversidade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="373"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="374"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="429"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="445"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="458">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="ENSINO DE ARTES: FRONTEIRAS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE" ANO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.atenaeditora.com.br/arquivos/ebooks/educacao-no-brasil-experiencias-desafios-e-perspectivas-3" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.22533/at.ed.66919270924" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="ENSINO DE ARTES: FRONTEIRAS ENTRE CURRÍCULO E PESQUISA DOCENTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Educação no Brasil: Experiências, Desafios e Perspectivas 3" NUMERO-DE-VOLUMES="3" PAGINA-INICIAL="223" PAGINA-FINAL="233" ISBN="9788572476669" ORGANIZADORES="Willian Douglas Guilherme" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Ponta Grossa" NOME-DA-EDITORA="Atena Editora"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="educação pública" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="465"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="467"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="486"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="487"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="493">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="QUEBRA-CABEÇA VISUAL UM RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ARTES" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.pedroejoaoeditores.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.51795/9786558691129" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="QUEBRA-CABEÇA VISUAL UM RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ARTES (no prelo)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Produtos educacionais e processos formativos" NUMERO-DE-VOLUMES="2" PAGINA-INICIAL="61" PAGINA-FINAL="76" ISBN="9786558691" ORGANIZADORES="Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto e Maria Cristina Ferreira dos Santos" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="2" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DA-EDITORA="Pedro & João Editores"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="jogo" PALAVRA-CHAVE-4="recurso pedagógico" PALAVRA-CHAVE-5="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="506">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Arte e narrativa digital no ensino" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.editorarealize.com.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Arte e narrativa digital no ensino" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="298" PAGINA-FINAL="312" ISBN="9786586901276" ORGANIZADORES="Paula Almeida de Castro" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande" NOME-DA-EDITORA="Realize"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mapas-visuais" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-3="narrativa digital" PALAVRA-CHAVE-4="educação básica" PALAVRA-CHAVE-5="processos autorais docentes" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="510">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="PRODUTOS EDUCACIONAIS - REFLEXÕES A RESPEITO DAS PESQUISAS DISCENTES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/PPGEB-CAp- UERJ" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://pedroejoaoeditores.com/2021/02/24/cotidiano-e-curriculo-naeducacao-basicaprodutos-e-relatos-de-egressos/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.51795/9786558690191299316" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="PRODUTOS EDUCACIONAIS - REFLEXÕES A RESPEITO DAS PESQUISAS DISCENTES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/PPGEB-CAp-UERJ" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Cotidiano e currículo na educação básica: produtos e relatos de egressos" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="299" PAGINA-FINAL="316" ISBN="9786558690191" ORGANIZADORES="Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto; Maria Cristina Ferreira dos Santos" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="São Carlos" NOME-DA-EDITORA="Pedro e João Editores"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="pós-graduação" PALAVRA-CHAVE-2="cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="produtos educacionais" PALAVRA-CHAVE-4="pesquisas discentes" PALAVRA-CHAVE-5="educação básica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="527"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="530"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="531"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="587"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="615"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="622">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Arte e cotidiano: os mapas visuais como metodologia de ensino" ANO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://publica.ciar.ufg.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Arte e cotidiano - os mapas visuais como metodologia de ensino" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Experiências na educação básica - práticas de formação e metodologias de ensino" NUMERO-DE-VOLUMES="4" PAGINA-INICIAL="17" PAGINA-FINAL="24" ISBN="9786599762369" ORGANIZADORES="Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto e Marcos Antonio Gonçalves Júnior" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Goiânia" NOME-DA-EDITORA="UFG"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="metodologia" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="663"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="684"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="686"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="744">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Representações dos espaços na arte: identidades e diferenças das juventudes no/do CAp-UERJ (digital)" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.autografia.com.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Representações dos espaços na arte: identidades e diferenças das juventudes no/do CAp-UERJ (digital)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Ensaios de Imagens - espaços" NUMERO-DE-VOLUMES="9" PAGINA-INICIAL="221" PAGINA-FINAL="250" ISBN="9788551871102" ORGANIZADORES="Gianne Chagastelles" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="Autografia"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-3="identidade" PALAVRA-CHAVE-4="espaço social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="9788551868843 livro físico" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="9788551868843 livro físico"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="746">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Mapas visuais: percursos identitários no ensino de arte" ANO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Mapas visuais ? percursos identitários no ensino de arte" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS" NUMERO-DE-VOLUMES="12" PAGINA-INICIAL="62" PAGINA-FINAL="71" ISBN="9786581735265" ORGANIZADORES="LIMA, A. X. (org.) et al." NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="12" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="mapas visuais" PALAVRA-CHAVE-2="percursos identitários" PALAVRA-CHAVE-3="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="747">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="O currículo escolar como espaço de encontro intercultural: os ensinos afro-brasileiros e indígenas" ANO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="O currículo escolar como espaço de encontro intercultural ? os ensinos afro-brasileiros e indígenas" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS" NUMERO-DE-VOLUMES="12" PAGINA-INICIAL="71" PAGINA-FINAL="80" ISBN="9786581735265" ORGANIZADORES="LIMA, A. X. (org.) et al." NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="12" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo" PALAVRA-CHAVE-2="ensino afro-brasileiro" PALAVRA-CHAVE-3="cultura indígena" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="748">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Museu imaginário de artes: produto educacional para o ensino na educação básica" ANO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Museu imaginário de artes ? produto educacional para o ensino na educação básica" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="XII SIMPÓSIO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PROPOSTAS" NUMERO-DE-VOLUMES="12" PAGINA-INICIAL="103" PAGINA-FINAL="111" ISBN="9786581735265" ORGANIZADORES="LIMA, A. X. (org.) et al." NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="12" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DA-EDITORA="CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="museu" PALAVRA-CHAVE-2="produtos educacionais" PALAVRA-CHAVE-3="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-4="educação básica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="749"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="762">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Cotidiano e currículo na educação básica: produtos educacionais e processos formativos" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2021/03/EBOOK_Cotidiano-e-curriculo-na-educacao-basica.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.51795/9786558691129" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Cotidiano e currículo na educação básica: produtos educacionais e processos formativos" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Quebra-cabeça visual: um recurso pedagógico no ensino de artes" NUMERO-DE-VOLUMES="" PAGINA-INICIAL="201" PAGINA-FINAL="221" ISBN="9786558691129" ORGANIZADORES="Maria Beatriz Porto e Maria Cristina Ferreira dos Santos" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DA-EDITORA="Pedro e João"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cotidiano escolar" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="ensino" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="763">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (impresso)" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/cotidiano-e-curriculo-na-educacao-basica-desenvolvimento-e-aplicacao-de-produtos-educacionais/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.51795/9786526516591" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (impresso)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Cotidiano e currículo na educação básica: desenvolvimento e aplicação de produtos educacionais" NUMERO-DE-VOLUMES="3" PAGINA-INICIAL="75" PAGINA-FINAL="92" ISBN="9786526516584" ORGANIZADORES="Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto; Maria Cristina Ferreira dos Santos" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="3" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="RJ" NOME-DA-EDITORA="Pedro e João Editores"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="museus" PALAVRA-CHAVE-3="ensino decolonial" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="9786526516591 ISBN DIGITAL" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="9786526516591 ISBN DIGITAL"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="800"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="801"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="708"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="40"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="150"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="355"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="386"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="440"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="502"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="523"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PREFACIO-POSFACIO SEQUENCIA-PRODUCAO="724">

<DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO TIPO="PREFACIO" NATUREZA="LIVRO" TITULO="A escola de ballet de ponta cabeça" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.pimentacultural.com" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A escola de ballet de ponta cabeça"></DADOS-BASICOS-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO NOME-DO-AUTOR-DA-PUBLICACAO="Marluce Fabíola Coelho da Cunha" TITULO-DA-PUBLICACAO="A escola de ballet de ponta cabeça" ISSN-ISBN="978-65-5939-9" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" VOLUME="1" SERIE="" FASCICULO="" EDITORA-DO-PREFACIO-POSFACIO="Pimenta cultural" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo"></DETALHAMENTO-DO-PREFACIO-POSFACIO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ballet clássico" PALAVRA-CHAVE-2="ensino dança" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="diversidade" PALAVRA-CHAVE-5="educação inclusiva" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PREFACIO-POSFACIO>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="757"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="756">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Pesquisa curricular no ensino das Artes Visuais e História da Arte : práticas metodológicas para a formação identitária" ANO-DO-ARTIGO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Pesquisa curricular no ensino das Artes Visuais e História da Arte : práticas metodológicas para a formação identitária" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG)" ISSN="22360513" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica;" PALAVRA-CHAVE-3="currículo de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="495"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="496"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="548"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="549"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="550"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="559"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="577">

<DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO TIPO-PRODUTO="OUTRO" NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-PRODUTO="Nutrição visual (site)" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.nutricaovisual.art.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-PRODUTO-INGLES="Nutrição visual" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO FINALIDADE="prática de ensino" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" CIDADE-DO-PRODUTO="RJ" INSTITUICAO-FINANCIADORA="" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="696"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="735"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="736"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="737"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="738"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="739"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="782"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PRODUTO-TECNOLOGICO SEQUENCIA-PRODUCAO="697"></PRODUTO-TECNOLOGICO>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="691"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="299"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="303"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="320"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="321"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="322"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="324"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="325"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="326"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="328"></TRABALHO-TECNICO>

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<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="359"></TRABALHO-TECNICO>

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<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="490">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONGRESSO" TITULO="MAPA-VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="MAPA-VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU" INSTITUICAO-PROMOTORA="UEPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Maceió" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Alagoas" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="narrativa digital" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="503"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="526"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="617"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

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<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="619"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="620"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="680"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

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<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="698"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="716"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="717">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SIMPOSIO" TITULO="A ARTE CANTADA NAS ESCOLAS: A MÚSICA COMO EXPRESSÃO DE RESISTÊNCIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="A ARTE CANTADA NAS ESCOLAS: A MÚSICA COMO EXPRESSÃO DE RESISTÊNCIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Simpósio Internacional da Pós Graduação em Ensino" INSTITUICAO-PROMOTORA="CAp-UERJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UERJ e UFRRJ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Afrocentricidade" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="718"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="719"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="777"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="791"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="799"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="307"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="551"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="552"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="598">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Pedagógica" TITULO="Mapas visuais temáticos" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.nutricaovisual.art.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Mapas visuais" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Material de apoio discentes educação básica e docentes" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="metodologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="599"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="600"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="601"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="683"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="721"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="630"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="143">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Seminários Intersemióticos IV: da Semiologia à Semiótica & vice-versa" ANO="2009" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Seminários Intersemióticos IV: da Semiologia à Semiótica & vice-versa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="UFF" DURACAO-EM-SEMANAS="8" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="UFF" CIDADE="NIterói"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="468"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="505"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="582">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_MAGNETICO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Anais do 3º Colóquio de Egressos e Estudantes do PPGEB / CAp-UERJ - Contribuições para a atuação profissional" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="CAp-Uerj" DURACAO-EM-SEMANAS="12" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="CAp-Uerj" CIDADE="RJ"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="egressos" PALAVRA-CHAVE-3="atuação profissional" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="597"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="695"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="766">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Comissão Organizadora do Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-graduação em Ensino em Educação Básica/PPGEB" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Comissão Organizadora do Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-graduação em Ensino em Educação Básica/PPGEB" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="CAp-UERJ" DURACAO-EM-SEMANAS="24" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="CAp-UERJ" CIDADE="RJ"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="autoavaliação" PALAVRA-CHAVE-2="programa pós-graduação" PALAVRA-CHAVE-3="ensino educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

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<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="767">

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="119"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="419"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="442"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="443"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="446"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="469"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="470"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="477"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="480"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="483"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="484"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="485"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="489"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="535"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="539"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="574"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="594"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="595"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="608"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="609"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="610"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="611"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="612"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="613"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="626"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="658"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="660"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="661"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="662"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="702"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="703"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="706"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="707"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="709"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="710"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="726"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="755"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="704"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="488">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES SOBRE A PRÁTICA DA ABORDAGEM TRIANGULAR NO MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS-RJ" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES SOBRE A PRÁTICA DA ABORDAGEM TRIANGULAR NO MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS-RJ"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Maria Gabriela da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Pós Graduação Colégio Pedro II" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Christiane de Faria Pereira Arcuri" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ARCURI, Christiane de Faria Pereira" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Carolina Rigoni Carmo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARMO, A. C. R." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Aira Suzana Ribeiro Martins" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARTINS, A. S. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="metodologia triangular" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="500">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DE BAIXO CUSTO PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS DE BAIXO CUSTO PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANDRÉA CARVALHO DA SILVA," CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-CURSO="Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mara Monteiro da Cruz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CRUZ, M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jonê" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BAIÃO, Jonê" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Adriana Leite Limaverde Gomes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GOMES, A. L. L." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MÁRCIA MARIN VIANNA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIANNA, M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="deficiência intelectual" PALAVRA-CHAVE-4="recursos didáticos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação como suplente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="504">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="PROFESSOR, QUE CURRÍCULO É ESSE? PERCEPÇÕES SOBRE AUTONOMIA, SABERES E FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL." ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PROFESSOR, QUE CURRÍCULO É ESSE? PERCEPÇÕES SOBRE AUTONOMIA, SABERES E FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL."></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ELIANE ROSE SANTOS DE ARAÚJO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Mestrado de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARIA CRISTINA FERREIRA DOS SANTOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, M. C. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARIA DE LOURDES RANGEL TURA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TURA, M. L. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PATRÍCIA MANESCHY DUARTE DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, P. M. D." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MAYLTA BRANDÃO DOS ANJOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANJOS, M. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="autonomia" PALAVRA-CHAVE-2="saberes" PALAVRA-CHAVE-3="formação docente" PALAVRA-CHAVE-4="educação básica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação como suplente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Participação como suplente."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="524">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="TEMÁTICAS AMBIENTAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: MATERIAIS CURRICULARES DE CIÊNCIAS E SABERES DOCENTES" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="SABERES DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGENS DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NOS MATERIAIS CURRICULARES E PERSPECTIVAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="CINTIA CAVALCANTI DO NASCIMENTO GOMES" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PORTO, M. B. D. S. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GISELLE RÔÇAS DE SOUZA FONSECA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FONSECA, G. R. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação ambiental" PALAVRA-CHAVE-2="ensino ciências" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produtos educacionais LIVRO SABERES AMBIENTAIS NA ESCOLA APRENDIZAGENS e Saberes ambientais na escola - curso de formação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="529">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Sala De Artes Visuais: Organização E Usos Nos Anos Iniciais E No Ensino Médio Integrado" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Sala De Artes Visuais: Organização E Usos Nos Anos Iniciais E No Ensino Médio Integrado"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Ingrid Marie De Moraes" CODIGO-INSTITUICAO="047900000003" NOME-INSTITUICAO="Colégio Pedro II" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000017" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="KÁTIA REGINA XAVIER DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, K. R. X." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="sala artes" PALAVRA-CHAVE-2="anos iniciais" PALAVRA-CHAVE-3="ensino médio integrado" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto Educacional ?Organização Fora Da Caixa: Um Guia Prático Para Organização De Ateliês Escolares Na EPT?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="532">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="PROJETOS DE INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DOS SEUS ATORES" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PROJETOS DE INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DOS SEUS ATORES"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="PÂMELLA CRISTINA DIAS XAVIER" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Antonio Vianna" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VIANNA, J. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jonê Baião" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BAIAO, J." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LUCIANA MARINS NOGUEIRA PEIL" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEIL, L. M. N." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PIS" PALAVRA-CHAVE-2="educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="inclusão social" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto Educacional CADERNO DE ATIVIDADES MUSICAIS." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="589">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="AUTORIAS INDÍGENAS NOS LIVROSDIDÁTICOS DO PNLD: CULTURAS, AUSÊNCIAS E DESAFIOS" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="AUTORIAS INDÍGENAS NOS LIVROSDIDÁTICOS DO PNLD: CULTURAS, AUSÊNCIAS E DESAFIOS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Juliana Rios Luiz" CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Danielle Bastos Lopes" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LOPES, D. B." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LEONARDO FERREIRA PEIXOTO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEIXOTO, L. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Christiane de Faria Pereira Arcuri" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ARCURI, CHRISTIANE" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="autorias indígenas" PALAVRA-CHAVE-2="PNLD" PALAVRA-CHAVE-3="livros didáticos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional "O que cabe no coração?"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="603">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="A CIÊNCIA QUE VEM DA IMAGINAÇÃO! CIÊNCIAS E ARTES - ENSINO INTERDISCIPLINAR" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A CIÊNCIA QUE VEM DA IMAGINAÇÃO! CIÊNCIAS E ARTES - ENSINO INTERDISCIPLINAR"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="SIMONE FERREIRA DOS SANTOS" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Simone Ferreira dos Santos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, S. F." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lidiane Aparecida de Almeida" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ALMEIDA, L. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Gisele Abreu" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ABREU, G." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino de ciências" PALAVRA-CHAVE-2="artes" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto Educacional SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE CIÊNCIAS COM ARTES: PROPOSTAS PARA UMA APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="637">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Quando a escola visita o museu e quando o museu visita a escola: educação na perspectiva do patrimônio cultural" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Quando a escola visita o museu e quando o museu visita a escola: educação na perspectiva do patrimônio cultural"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Elisabete Ferreira" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Patrícia Ferreira de Souza Lima" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LIMA, P. F. S." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ozias de Jesus Soares" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOARES, O. J." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Gustavo Pinto de Souza" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SOUZA, G. P." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="museus" PALAVRA-CHAVE-2="escola" PALAVRA-CHAVE-3="patrimônio cultural" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="639">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ARTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="MIRIAM FONTE BÔA FERRAZ MACHADO" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA VALÉRIA DE FIGUEIREDO DA COSTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COSTA, A. V. F. da" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ADRIANA SANAJOTTI NAKAMUTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="NAKAMUTA, A. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-3="ensino fundamental" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto Educacional intitulado CADERNO DE ATIVIDADES ?A CRIATIVIDADE É O LIMITE?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto Educacional intitulado CADERNO DE ATIVIDADES ?A CRIATIVIDADE É O LIMITE?."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="665">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="BULLYING NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="BULLYING NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANA PAULA LOBO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="bullying" PALAVRA-CHAVE-2="percepção professores" PALAVRA-CHAVE-3="educação física na escola" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="666">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Educação Alimentar e Nutricional na Educação Básica: concepções de professores e materiais curriculares" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Educação Alimentar e Nutricional na Educação Básica: concepções de professores e materiais curriculares"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Flávio Rêgo dos Santos" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Eduardo Folco Capossoli" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAPOSSOLI, E. F." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jean Carlos Miranda da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, J. C. M." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação alimentar" PALAVRA-CHAVE-2="educação nutricional" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="677">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="CAROLINA MARQUES GARCIA FERNANDES PEREIRA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Carolina Cunha Figueiredo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FIGUEIREDO, Ana Carolina Cunha" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Adriana Maria de Assumpção" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ASSUMPCAO, A. M." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="museus arte Rio" PALAVRA-CHAVE-3="patrimônio cultural" PALAVRA-CHAVE-4="práticas decoloniais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional Catálogo Um museu imaginário" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional Catálogo Um museu imaginário"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="682">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Bullying na escola: construção e validação de um questionário sobre a percepção dos professores" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Bullying na escola: construção e validação de um questionário sobre a percepção dos professores"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Ana Paula Lobo" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Ana Paula Lobo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LOBO, A. P." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação física na escola" PALAVRA-CHAVE-2="bullying" PALAVRA-CHAVE-3="professores" PALAVRA-CHAVE-4="questionário" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="714">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="A JUREMA SAGRADA E SABERES ANCESTRAIS: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DECOLONIAL NA E PARA A ESCOLA" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A JUREMA SAGRADA E SABERES ANCESTRAIS: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DECOLONIAL NA E PARA A ESCOLA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="MARCIO DE OLIVEIRA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ROGÉRIO MENDES DE LIMA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LIMA, R. M." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MAICON JEFERSON DA COSTA AZEVEDO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="AZEVEDO, M. J. C" ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino ciências" PALAVRA-CHAVE-2="jurema sagrada" PALAVRA-CHAVE-3="ensino decolonial" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="751">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Dandara Lorena dos Santos de Paula Rocha" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jonê Baião" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BAIAO, J." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Tiago Ribeiro da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, T. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Música" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes decolonial" PALAVRA-CHAVE-3="cultura afrobrasileira" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional LUARA DE SOL A SOM: A MÚSICA COMO FERRAMENTA PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional LUARA DE SOL A SOM: A MÚSICA COMO FERRAMENTA PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="752">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="A ARTE E AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A ARTE E AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="CARLA VANESSA LIMA DE ALMEIDA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mara Monteiro da Cruz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CRUZ, M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estudantes com deficiência" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-3="AEE" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional PORTFÓLIO ARTE INCLUSIVA: PINTANDO O MUNDO DE POSSIBILIDADES" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional PORTFÓLIO ARTE INCLUSIVA: PINTANDO O MUNDO DE POSSIBILIDADES"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="775">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A CULTURA AFRICANA: A SIMBOLOGIA ADINKRA E A LEI Nº 11.645/08" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A CULTURA AFRICANA: A SIMBOLOGIA ADINKRA E A LEI Nº 11.645/08"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="Matias Eduardo Montero" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="GABRIELA FÉLIX BRIÃO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BRIÃO, G F" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ULISSES DIAS DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, ULISSES DIAS" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="adinkras" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de matemática" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional A CULTURA AFRICANA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SIMETRIA PELA SIMBOLOGIA ADINKRA" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional A CULTURA AFRICANA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SIMETRIA PELA SIMBOLOGIA ADINKRA"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="778">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.ppgeb.cap.uerj.br/?page_id=15" DOI="" TITULO-INGLES="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTE COMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="LUÍS RICARDO PEREIRA DE AZEVEDO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leonardo Marino" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARINO, L." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARCIO JOSÉ MELO MALTA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MALTA, M. J. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="patrimônio cultural" PALAVRA-CHAVE-2="prática pedagógica em Arte" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="produto educacional POSTAR-TE: CRIANDO REDES E SUBJETIVIDADES" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="produto educacional POSTAR-TE: CRIANDO REDES E SUBJETIVIDADES"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="779">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS PARA A APLICAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08 NAS ARTES VISUAIS EM ESCOLAS PRIVADAS" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" HOME-PAGE="http://www.ppgeb.cap.uerj.br/?page_id=15" DOI="" TITULO-INGLES="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS PARA A APLICAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08 NAS ARTES VISUAIS EM ESCOLAS PRIVADAS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="NATÁLIA REGINA BRITO DA SILVA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lincoln Tavares Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, L. T." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LUANE BENTO DOS SANTOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, LUANE BENTO DOS" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Afrocentricidade" PALAVRA-CHAVE-2="afrorreferencia" PALAVRA-CHAVE-3="afroperspectiva" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="produto educacional ARTE UBUNTU: PARA UM ENSINO DAS ARTES VISUAIS AFROCENTRADO" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="produto educacional ARTE UBUNTU: PARA UM ENSINO DAS ARTES VISUAIS AFROCENTRADO"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="780">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="?MUITO PRAZER, EU SOU LEITOR?: PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.ppgeb.cap.uerj.br/?page_id=15" DOI="" TITULO-INGLES="?MUITO PRAZER, EU SOU LEITOR?: PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ELIANE MACHADO PIMENTA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="claudia cristina andrade" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRADE, C. C." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SÔNIA MARIA MILONE DE FREITAS TRAVASSOS" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TRAVASSOS, S. M. M. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANDRÉ MAGRI RIBEIRO DE MELO" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MELO, A. M. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="práticas leitura" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="785">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="TERRITÓRIO EDUCATIVO: DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E PRÁTICA DOCENTE EM ITAIPU" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="TERRITÓRIO EDUCATIVO: DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E PRÁTICA DOCENTE EM ITAIPU"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="ANA PAULA TEIXEIRA DE MELLO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leonardo Marino" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARINO, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAROLINA LIMA VILELA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="VILELA, C. L." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="território" PALAVRA-CHAVE-2="educação patrimonial" PALAVRA-CHAVE-3="prática docente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional ITAIPU E SEUS TERRITÓRIOS EDUCATIVOS: UM ROTEIRO EDUCATIVO." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional ITAIPU E SEUS TERRITÓRIOS EDUCATIVOS: UM ROTEIRO EDUCATIVO."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="676">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NATUREZA="Mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="INCLUSÃO SOCIAL E BALLET CLÁSSICO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ATORES SOCIAIS DE UM CLUBE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="INCLUSÃO SOCIAL E BALLET CLÁSSICO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ATORES SOCIAIS DE UM CLUBE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO NOME-DO-CANDIDATO="MARLUCE FABÍOLA COELHO DA CUNHA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="José Henrique dos Santos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SANTOS, J. H." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="inclusão social" PALAVRA-CHAVE-2="ballet clássico" PALAVRA-CHAVE-3="espaço educação não formal" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="448"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="450"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="475"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="491">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="PROJETOS DE INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DOS SEUS ATORES" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PROJETOS DE INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DOS SEUS ATORES"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="PÂMELLA CRISTINA DIAS XAVIER" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Mestrado de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação musical" PALAVRA-CHAVE-3="inclusão social" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="525">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A ciência que vem da imaginação! Ciências e Artes e o ensino interdisciplinar" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A ciência que vem da imaginação! Ciências e Artes e o ensino interdisciplinar"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Simone Ferreira dos Santos" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000023" NOME-CURSO="Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Gisele Abreu" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ABREU, G." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-2="ensino ciências" PALAVRA-CHAVE-3="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="528">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="AUTORIAS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO PNLD 2020-2024: CULTURAS, AUSÊNCIAS E DESAFIOS." ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="AUTORIAS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO PNLD 2020-2024: CULTURAS, AUSÊNCIAS E DESAFIOS."></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="JULIANA RIOS LUIZ" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000013" NOME-CURSO="Mestrado de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TALITA VIDAL PEREIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEREIRA, T. V." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JOSÉ RIBAMAR BESSA FREIRE" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FREIRE, J. R. B." ORDEM-PARTICIPANTE="5" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="autorias indígenas" PALAVRA-CHAVE-2="livros didáticos" PALAVRA-CHAVE-3="PNLD" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="596">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A OBRA DE ATHOS BULCÃO COMO PROCESSO CRIATIVO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="MIRIAM FONTE BÔA FERRAZ MACHADO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="processo criativo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional Caderno de Atividades "A criatividade é o limite!"" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="616">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Inclusão Social e Ballet Clássico: um estudo de caso sobre a percepção dos atores sociais de um Clube Escolar no município do Rio de Janeiro" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Inclusão Social e Ballet Clássico: um estudo de caso sobre a percepção dos atores sociais de um Clube Escolar no município do Rio de Janeiro"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Marluce Fabíola Coelho da Cunha" CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000014" NOME-CURSO="Mestrado Profissional de Ensino em Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANA ROSA JAQUEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="JAQUEIRA, A. R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ballet" PALAVRA-CHAVE-2="inclusão social" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="631">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="ENSINO DE ARTE E MUSEUS: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS DECOLONIAIS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="CAROLINA MARQUES GARCIA FERNANDES PEREIRA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Carolina Marques Garcia Fernandes Pereira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEREIRA, C. M. G. F." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="escola" PALAVRA-CHAVE-2="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-3="museus" PALAVRA-CHAVE-4="práticas decoloniais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="638">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="SABERES DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGENS DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NOS MATERIAIS CURRICULARES E PERSPECTIVAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="SABERES DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGENS DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NOS MATERIAIS CURRICULARES E PERSPECTIVAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="CINTIA CAVALCANTI DO NASCIMENTO GOMES" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino ciências" PALAVRA-CHAVE-2="educação ambiental" PALAVRA-CHAVE-3="ensino fundamental" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="640">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="Educação Alimentar e Nutricional na educação básica: concepções de professores e materiais curriculares" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Educação Alimentar e Nutricional na educação básica: concepções de professores e materiais curriculares"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Flávio Rêgo dos Santos" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000027" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica - PPGEB" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Eduardo Folco Capossol" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAPOSSOLI, E. F." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação alimentar" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="materiais curriculares" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Produto educacional "Oficinas pedagógicas sobre educação alimentar e nutricional"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Produto educacional "Oficinas pedagógicas sobre educação alimentar e nutricional"."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="673">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTECOMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O PATRIMÔNIO CULTURAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A ARTECOMO POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="LUÍS RICARDO PEREIRA DE AZEVEDO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Leonardo Marino" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="MARINO, L." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LUIZ FERNANDES DE OLIVEIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, L F" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="patrimônio cultural" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="675">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="PENSAMENTO DECOLONIAL E SABERES ESCOLARES: PLANTAS, RITUAIS, ANCESTRALIDADE E SABERES DE TERREIRO" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="PENSAMENTO DECOLONIAL E SABERES ESCOLARES: PLANTAS, RITUAIS, ANCESTRALIDADE E SABERES DE TERREIRO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Marcio de Oliveira" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Marcio de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="OLIVEIRA, Marcio de" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CELSO SÁNCHEZ PEREIRA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="PEREIRA, C. S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="pensamanto decolonial" PALAVRA-CHAVE-2="saberes escolares" PALAVRA-CHAVE-3="saberes ancestrais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="699">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A Arte e suas contribuições para o desenvolvimento de estudantes com deficiência no contexto escolar" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Arte e suas contribuições para o desenvolvimento de estudantes com deficiência no contexto escolar"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="CARLA VANESSA LIMA DE ALMEIDA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Mara Monteiro da Cruz" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CRUZ, M. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Erika Souza Leme" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="LEME, E. S." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de arte" PALAVRA-CHAVE-2="estudantes com deficiência" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="711">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="SIMETRIA E SIMBOLOGIA ADINKRA: AÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="SIMETRIA E SIMBOLOGIA ADINKRA: AÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Matias Eduardo Montero" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino matemática" PALAVRA-CHAVE-2="adinkras" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="712">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A LITERATURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A LITERATURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="TATIELE ALMEIDA DIORIO" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Gisele Abreu" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ABREU, G." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="literatura infantojuvenil" PALAVRA-CHAVE-2="ciências" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="713">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A ARTE CANTADA NA ESCOLA: A RESISTÊNCIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA NAS PRÁTICAS COTIDIANAS"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Dandara Lorena dos Santos de Paula Rocha" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jonê" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BAIÃO, Jonê" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="jJoyce Alves da Silva" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, J A" ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino" PALAVRA-CHAVE-2="artes" PALAVRA-CHAVE-3="educação básica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="727">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="?MUITO PRAZER, EU SOU LEITOR?: PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="?MUITO PRAZER, EU SOU LEITOR?: PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA, UM CONVITE AO DIÁLOGO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="ELIANE MACHADO PIMENTA" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="práticas leitura" PALAVRA-CHAVE-2="educação básica" PALAVRA-CHAVE-3="formação leitor" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="743">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS PARAAPLICAÇÃO DAS LEIS No 10.639/08 E No 11.645/08" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="OS FUNDAMENTOS DA AFROCENTRICIDADE, AFRORREFERÊNCIA E AFROPERSPECTIVA E SUAS INFLUÊNCIAS PARAAPLICAÇÃO DAS LEIS No 10.639/08 E No 11.645/08"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Natália Regina Brito da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000024" NOME-CURSO="Programa de Pós-graduação de ensino em educação básica/PPGEB/CAp-UERJ" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Lincoln" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, Lincoln T." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Wilson Cardoso Júnior" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARDOSO JUNIOR, W." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação básica" PALAVRA-CHAVE-2="Afrocentricidade" PALAVRA-CHAVE-3="Lei nº 11.645/08" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="786">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="O processo criativo no Ensino de Artes Visuais: Uma proposta de sequência didática a partir cianotipia como catalisadora de ideias e experimentações" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="O processo criativo no Ensino de Artes Visuais: Uma proposta de sequência didática a partir cianotipia como catalisadora de ideias e experimentações"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Andiara Leal Lourenço" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Pós Graduação Colégio Pedro II" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000021" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="EDGAR MIRANDA DA SILVA" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="SILVA, E. M." ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="processo criativo em artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="ensino de artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="cianotopia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="664">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="A Arte e o jogo. O lúdico no ensinoaprendizagem." ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="A Arte e o jogo. O lúdico no ensinoaprendizagem."></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Aline Nascimento da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="UERJ" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000025" NOME-CURSO="Licenciatura em Artes Visuais" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rodrigo Torres" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="TORRES, R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ensino arte" PALAVRA-CHAVE-2="jogo" PALAVRA-CHAVE-3="ludicidade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="216"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

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<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Comissão de Seleção do processo seletivo para ingresso da turma 2025.2 no Curso de Doutorado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica? PPGEB" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="Comissão de Seleção do processo seletivo para ingresso da turma 2025.2 no Curso de Doutorado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica? PPGEB"></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="DIAS DA SILVA MAIA PORTO, MARIA BEATRIZ" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="DIAS DA SILVA MAIA PORTO, MARIA BEATRIZ" ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Jonê Baião" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BAIAO, J." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

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