Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Italan Carneiro Bezerra

IDLattes

5290795890859222

ORCID

0000-0003-4561-0235

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Juazeiro do Norte — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-10-21

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/5290795890859222

Vínculo Institucional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB

Média de coautoria

1.51 autores por trabalho
121 autores em 80 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB

Cidade

Joao Pessoa

UF

País

Brasil

Código Institucional

047000000007

GRADUACAO — MÚSICA (BACHARELADO)

Universidade Federal da Paraíba

2008 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

GRADUACAO — Música (LICENCIATURA)

Universidade Federal da Paraíba

2011 — 2016

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Luis Ricardo Silva Queiroz

GRADUACAO — PEDAGOGIA

Universidade Estadual Vale do Acaraú

2008 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

ESPECIALIZACAO — Supervisão E Orientação Educacional

CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA

2011 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Gracieli Grisi Lopes de Mendonça

ESPECIALIZACAO — Educação a Distância

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PB

2011 — 2012

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Israel de França Monteiro

ESPECIALIZACAO — Gestão Pública e Inovação

Fundação Joaquim Nabuco

2021 — 2023

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Janaína Machado Simões

DOUTORADO — Música

Universidade Federal da Paraíba

2012 — 2017

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE — Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB

2010 — 2011

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

2

Capítulos

4

Artigos

9

Eventos

65

Partituras

0

Total Geral

80

Livros publicados ou organizados (2 itens)

Jamacy José Albuquerque de Souza, Italan Carneiro Bezerra. O fruto do bem dito: em busca de uma educação politécnica que promova a formação omnilateral [integral] dos sujeitos. 1 ed. João Pessoa, PB: Editora IFPB, 2024. ISBN: 9786501276922.

Italan Carneiro Bezerra, Leonardo Tavares Pereira Martins, Mateus França dos Santos, Ronald Alexandre Costa, Vinicius Ferreira Amaral, Danilo Cardoso de Andrade, Marcellus de Alexandria Rique Filho, Rodrigo Belmont, Teresa Cristina Rodrigues Silva, Radamir Lira de Sousa, Draylton Siqueira Silva, Marina Tavares Zenaide Marinho, Ana Maria Barbosa, Jose Alessandro Dantas Dias Novo, Adriano Cacula Mendes, Vinícius Lucena Fernandes, Juliana Mendonca de Almeida, Erika Alves de Araujo Silva, Ariel Queiroz Almeida, Débora Ferreira Paulino, et.al. Registros e memórias das produções extensionistas artístico-musicais do IFPB ? Campus João Pessoa. 1 ed. João Pessoa, PB: Editora IFPB, 2020. ISBN: 9786587572154.

Capítulos de livros publicados (4 itens)

Italan Carneiro Bezerra, Olga Sorrentino Martins. Oficinas d?As Calungas: compreendendo o processo de ensino e aprendizagem musical. In: Sidinei Cruz Sobrinho; Reginaldo Leandro Plácido; Eduardo Augusto Werneck Ribeiro (Org.). Os 'Nós' que fortalecem a Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica: Experiência e expertises nos/dos Institutos Federais. Blumenau, SC: Editora do Instituto Federal Catarinense, 2019. p. 85-96. ISBN: 9788556440488.

Italan Carneiro Bezerra, Luis Ricardo Silva Queiroz. Currículo Técnico Integrado ao Ensino Médio: implantação e desenvolvimento de práticas no contexto brasileiro. In: Paula Almeida de Castro (Org.). Avaliação: Processos e Políticas. Campina Grande, PB: Editora Realize, 2020. p. 1280-1294. ISBN: 9786586901078.

Italan Carneiro Bezerra. Curso Livre de Extensão em Introdução à Pedagogia do Instrumento. In: Italan Carneiro Bezerra; Marina Tavares Zenaide Marinho (Org.). Registros e memórias das produções extensionistas artístico-musicais do IFPB ? Campus João Pessoa. João Pessoa, PB: Editora IFPB, 2020. ISBN: 9786587572154.

Italan Carneiro Bezerra. Bases Conceituais do Currículo Técnico Integrado: Formação Humana, Trabalho e Educação Escolar. In: Sidinei Cruz Sobrinho; Reginaldo Leandro Plácido (Org.). Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (Série Reflexões na Educação, Vol. 8). João Pessoa: Editora IFPB, 2020. p. 48-87. ISBN: 9786587572093.

Artigos publicados (9 itens)

Italan Carneiro Bezerra. Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec): inclusão excludente. Revista Eixo, v. 8, n. 3, 2018, p. 81-87. DOI: 10.19123/eixo.v8i3.638.

Italan Carneiro Bezerra. Educação Física e Música: possibilidades de integração. PRINCIPIA (JOÃO PESSOA), v. 1, n. 47, 2019, p. 37-47. DOI: 10.18265/1517-03062015v1n47p37-47.

Italan Carneiro Bezerra. CURRÍCULO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS NO CONTEXTO BRASILEIRO. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, v. 1, n. 18, 2020, p. e8177-. DOI: 10.15628/rbept.2020.8177.

Italan Carneiro Bezerra. REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017): RETROCESSO NO ENSINO MÉDIO PROPEDÊUTICO E TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, v. 1, n. 18, 2020, p. e8121-. DOI: 10.15628/rbept.2020.8121.

Italan Carneiro Bezerra. Perspectivas de futuro do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa. PRINCIPIA (JOÃO PESSOA), v. 1, n. 49, 2020, p. 43-52. DOI: 10.18265/1517-03062015v1n49p43-52.

Italan Carneiro Bezerra. A formação do Técnico em Instrumento Musical e a ênfase nas demandas do mercado de trabalho. Interlúdio, v. 6, n. 10, 2018, p. 103-120. DOI: 10.13140/RG.2.2.13117.90086.

Italan Carneiro Bezerra. Reflexões sobre a 1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa. PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO, v. 9, n. 19, 2021, p. 107-119. DOI: 10.18265/2318-23692021v9n19p107-119.

Italan Carneiro Bezerra. Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP: desafios do universo virtual. PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO, v. 10, n. 20, 2022, p. 47-. DOI: 10.18265/2318-23692022v10n20p47-54.

PINTO, CARLOS WAGNER CARVALHO. Visita técnica inicia alunos de cursos técnicos em agropecuária na extensão rural. PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO, v. 12, n. 24, 2024, p. 03-14. DOI: 10.18265/2318-23692024v12n24p03-14.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (65 itens)

CARNEIRO, Italan. O estágio supervisionado como possibilidade de repensar a própria prática. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2013,

CARNEIRO, Italan. O estágio supervisionado como possibilidade de repensar a própria prática. XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, 2013,

CARNEIRO, Italan. Perfil das escolas específicas de música em João Pessoa da rede particular. IX CCHLA Conhecimento em Debate, 2010,

CARNEIRO, Italan. Educação musical especial: delimitando fronteiras com a musicoterapia. XII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Musical, v. 1, 2014,

CARNEIRO, Italan. Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil socioeconômico discente. III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, 2015,

CARNEIRO, Italan. Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB. XII Encontro de Extensão da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2010,

CARNEIRO, Italan. Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente. I Colóquio de Pesquisa do PPGM - UFPB, v. 1, 2016,

CARNEIRO, Italan. Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente. I Colóquio de Pesquisa do PPGM - UFPB, v. 1, 2017,

CARNEIRO, Italan. Música e Tecnologia: contribuições para a sala de aula. XI Semana de Ciência e Tecnologia do IFPB Campus João Pessoa, v. 1, 2016,

CARNEIRO, Italan. Educação Musical enquanto formação humana. XXVIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, 2018,

CARNEIRO, Italan. Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC): Inclusão excludente. III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação., v. 3, 2018,

CARNEIRO, Italan. Contribuições do desenvolvimento tecnológico para o aprendizado musical. V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Química: possibilidades de aproximação em sala de aula. V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. O ingresso no Curso Integrado de Instrumento Musical do IFPB/JP: perspectivas a partir do perfil dos candidatos. XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: influências musicais do corpo discente anteriores ao ingresso no Curso. XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI, 2018,

CARNEIRO, Italan; QUEIROZ, L. R. S.. A música como segmento da economia criativa: reflexões necessárias. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, v. 1, 2014,

CARNEIRO, Italan. Escolas livres de música da cidade de João Pessoa: construção de um perfil. XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, v. 1, 2014,

CARNEIRO, Italan. Perfil socioeconômico discente: reflexões acerca das condições materiais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa. XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, v. 1, 2015,

CARNEIRO, Italan. Apreciação musical cotidiana: presença da música no dia-a-dia de estudantes do Ensino Médio Integrado. I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MUSPOPUNI, v. 1, 2015,

CARNEIRO, Italan. Supervisão e orientação educacional: possíveis aproximações com as escolas livres de música. XXV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, v. 1, 2015,

CARNEIRO, Italan. Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: reflexões sobre o ensino de música. XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM, v. 1, 2015,

CARNEIRO, Italan. A evasão dos egressos do ensino público no Ensino Profissional Técnico Integrado: reflexões a partir dos estudantes do Curso de Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa. Seminário Educação Profissional e Cidadania, 2016,

CARNEIRO, Italan. Música e Biologia: aproximações em sala de aula. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, 2017,

CARNEIRO, Italan. Processo seletivo para ingresso no Curso Técnico do IFPB/JP: reflexões acerca da prova de habilidade específica em instrumento musical. I Encontro Nacional dos Cursos Técnicos em Música, 2018,

CARNEIRO, Italan. Percepções acerca da ?teoria musical? segundo estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP. III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e História: aproximações curriculares. VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, v. 6, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Filosofia: possibilidades de integração curricular. VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, v. 6, 2018,

CARNEIRO, Italan. Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente. XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, v. 1, 2013,

CARNEIRO, Italan. O Ensino Técnico-Profissionalizante no Brasil: das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs) aos Institutos Federais (IFs). III Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, 2016,

CARNEIRO, Italan. Currículo Integrado e Educação Politécnica. III Congresso Nacional de Educação - CONEDU, v. 1, 2016,

CARNEIRO, Italan; MARINHO, V. M.. Iniciação à Docência na Licenciatura em Música: diagnosticando a realidade escolar do Ensino Médio Integrado em Instrumento Musical do IFPB / Campus ? João Pessoa-PB. XX Encontro de Iniciação à Docência da UFPB - ENID, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Permanência diária do corpo discente do Curso Integrado em Instrumento do IFPB/JP na Instituição. XIII Semana de Educação, Ciência e Tecnologia (SECT) - IFPB Campus João Pessoa, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Aprendizagem musical ativa: possibilidades composicionais a partir de softwares. I Festival de Artes do IFPB, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Geografia: possibilidades de integração curricular no Ensino Médio Integrado. VI Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2019,

CARNEIRO, Italan. Preferências musicais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP (parte II): diversidade e gêneros 'não midiáticos'. VI Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2019,

CARNEIRO, Italan. Música e Física: interdisciplinaridade em sala de aula. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Preferências musicais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Considerações sobre as práticas de auto-aprendizagem e o uso da tecnologia pelos estudantes do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB, Campus João Pessoa. 5º Nas Nuvens? Congresso de Música, v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Atividades musicais discentes anteriores ao ingresso no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: reflexões necessárias. 5º Nas Nuvens? Congresso de Música, v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan; FONSECA, I. P.; ARAUJO, L. C.; FIRMINO, L. A.; SANTOS, N. F. A.; VIEIRA, J. V. N.. Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa. 5º Encontro de Extensão e Cultura do IFPB - ENEX, v. 1, n. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan; SILVA, R. B.; VIEIRA, J. V. N.. Educação Musical e inclusão social: atuação no terceiro setor. 5º Encontro de Extensão e Cultura do IFPB - ENEX, v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Música e Sociologia: aproximações possíveis em sala de aula. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Língua Portuguesa. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Matemática: possibilidades de integração curricular. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, v. 1, 2018,

CARNEIRO, Italan. A gênese do ensino técnico-profissionalizante no Brasil a partir da implantação das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs). 3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF), v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Perspectivas de futuro do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa. 3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF), v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan; ARENO, G. F. D.; FERREIRA, C. E. S.. Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado. 3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF), v. 1, 2019,

CARNEIRO, Italan. Música e Língua Portuguesa. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Sociologia: Aproximações possíveis em sala de aula. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Matemática: possibilidades de integração curricular. II Seminário Nacional do Fladem Brasil, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e Filosofia: possibilidades de integração curricular. VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2018,

CARNEIRO, Italan. Música e História: aproximações curriculares. VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2018,

CARNEIRO, Italan. Educação Musical enquanto formação humana. XXVIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, 2018,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

OUTRA

3

MUSICA

Atuação na Banda Sinfônica José Siqueira

2

OUTROS

Atuação na Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB

2

OUTROS

AUDIOVISUAL

1

MUSICA

Projeto Cultural do Vale do Gramame

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Atuação na Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB. Baterista e Percussionista da Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB. 2009

OUTROS - Atuação na Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB. Baterista e Percussionista da Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB. 2010

OUTROS - Atuação na Banda Sinfônica José Siqueira. Baterista e Percussionista da Banda Sinfônica José Siqueira. 2010

OUTROS - Projeto Cultural do Vale do Gramame. Padrinho Musical do Encontro Cultural do Vale do Gramame. 2010

OUTROS - Atuação na Banda Sinfônica José Siqueira. Baterista e Percussionista da Banda Sinfônica José Siqueira. 2009

MUSICA - OUTRA. Produção do espetáculo musical 'Exulte - São José, o guardião dos Sonhos de Deus. Musical'. 2022

MUSICA - OUTRA. Produção do espetáculo musical 'Exulte - Um admirável sinal?. 2023

MUSICA - AUDIOVISUAL. Gravação do clipe musical 'Janelas' da artista Juliana de Paula. 2024

MUSICA - OUTRA. Produção do espetáculo musical 'Exulte - Um admirável sinal?. 2024

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="5290795890859222" DATA-ATUALIZACAO="21102025" HORA-ATUALIZACAO="151559">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Italan Carneiro Bezerra" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="CARNEIRO, Italan;BEZERRA, Italan;BEZERRA, Italan Carneiro;BEZERRA, Italan C." NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="CE" CIDADE-NASCIMENTO="Juazeiro do Norte" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0003-4561-0235" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. Atua no Curso Técnico em Instrumento Musical e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Doutor em Música na subárea de Educação Musical pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Especialista em Educação a Distância pelo SENAC-PB, especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP e Especialista em Gestão Pública pela Fundação Joaquim Nabuco. Bacharel (com Láurea Acadêmica) em Percussão Erudita pela Universidade Federal da Paraíba e Licenciado em Bateria pela mesma Universidade. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Técnico em Instrumento Musical pelo Instituto Federal da Paraíba. Lidera o grupo de pesquisa LecionaMus, voltado para a pedagogia dos Instrumentos Musicais. Atuou como Coordenador dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Atuou ainda como Chefe da Unidade Acadêmica IV do mesmo Campus. Participou como membro do Conselho Editorial da Revista Principia. Foi membro integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI, vinculado ao Campus João Pessoa. É membro associado e representante no estado da Paraíba da seção brasileira do Fórum Latino-americano de Educação Musical (FLADEM). Membro associado da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e membro associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM). Seus atuais trabalhos de pesquisa relacionam-se com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio nas formas Integrada e Subsequente ao Ensino Médio. Exerce ainda atividade como músico instrumentista no cenário musical paraibano." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="graduation at MÚSICA (BACHARELADO) from Universidade Federal da Paraíba (2011), graduation at PEDAGOGIA from Universidade Estadual Vale do Acaraú (2012), graduation at Música (LICENCIATURA) from Universidade Federal da Paraíba (2016) and doctorate at Music from Universidade Federal da Paraíba (2017). Has experience in Arts, focusing on Music, acting on the following subjects: currículo integrado, educação musical, curso técnicoem instrumento musical, perfil discente and música."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Músico profissional filiado à Ordem dos Músicos do Brasil, inscrito no Conselho Regional da Paraíba desde de fevereiro de 2003 sob o n.º 8585. Líder do Grupo de Pesquisa em Pedagogia dos Instrumentos Musicais - LecionaMus."></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE SEQUENCIA-FORMACAO="2" NIVEL="7" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000018" NOME-CURSO="Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" ANO-DE-INICIO="2010" ANO-DE-CONCLUSAO="2011" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-AGENCIA="" NOME-CURSO-INGLES=""></CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Studio Escola de Música" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" NOME-INSTITUICAO="Música & Arte Escola de Música e Artes Plásticas" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="008302000009" NOME-ORGAO="Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I" CODIGO-UNIDADE="008302009006" NOME-UNIDADE="Departamento de Música">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB é um projeto de extensão desenvolvido pelo Departamento de Música ? DeMús ? da Universidade Federal da Paraíba, cujo objetivo principal é oferecer aos seus alunos de extensão do DeMús uma prática de orquestra, estimulando nesse público iniciante o prazer e o gosto pelo instrumento musical escolhido." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO></ATIVIDADES-DE-DIRECAO-E-ADMINISTRACAO>

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="04" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

</ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="3" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Financiado através do "Edital nº 02/2019 - PROBEXC PROGRAMA" e vinculado ao "Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP", o Programa de Extensão "Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB/JP", promovido pelos docentes e estudantes vinculados ao Curso de Instrumento Musical do Campus João Pessoa, em parceria com docentes do Campus Cabedelo, pretende ofertar formação técnico-artístico-musical nos níveis inicial e continuado para a comunidade, em articulação com parceiros sociais, oportunizando ainda a inserção dos estudantes do Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional, assim como a troca de saberes entre com a comunidade. Para tanto, o Programa encontra-se subdividido em 5 (cinco) Projetos que envolvem a oferta de Cursos Livres de Extensão em formação musical profissional inicial e continuada; prática profissional musical coletiva a partir da inserção dos Extensionistas em variadas formações musicais; realização de eventos artístico-musicais, promovendo a integração entre o Campus João Pessoa, a cena artístico-musical local e a comunidade, dando ênfase na participação dos egressos da instituição; divulgação dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical junto às redes públicas estadual e municipal de Educação; e, por fim, desenvolvimento de estratégias de iniciação à docência nos estudantes voltadas à atuação nos espaços de Educação Musical Não Formal. Todas as atividades propostas pretendem desenvolver de forma articulada os pilares que fundamentam a Educação ofertada pelo IFPB, sendo estes o Ensino, a Pesquisa e a Extensão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Italan Carneiro Bezerra" NOME-PARA-CITACAO="CARNEIRO, Italan;BEZERRA, Italan;BEZERRA, Italan Carneiro;BEZERRA, Italan C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="5290795890859222"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vinicius Ferreira Amaral" NOME-PARA-CITACAO="AMARAL, V. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="6103831377395516"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vinícius de Lucena Fernandes" NOME-PARA-CITACAO="FERNANDES, V. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Danilo Cardoso de Andrade" NOME-PARA-CITACAO="ANDRADE, D. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Teresa Cristina Rodrigues Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, T. C. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Draylton Siqueira Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, D. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Daniel Luna de Menezes" NOME-PARA-CITACAO="MENEZES, D. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Luiz Antônio de Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, L. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Olga Maria do Nascimento Lopes Cabral" NOME-PARA-CITACAO="CABRAL, O. M. N. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="João Vítor Nóbrega Vieira" NOME-PARA-CITACAO="VIEIRA, J. V. N." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="David Wincliss de Souza Viana" NOME-PARA-CITACAO="VIANA, D. W. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Anna Carolina da Silva Gomes" NOME-PARA-CITACAO="GOMES, A. C. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Isadora Palhano Fonseca" NOME-PARA-CITACAO="FONSECA, I. P." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Viviane dos Santos Sousa" NOME-PARA-CITACAO="SOUSA, V. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Angelica Lacerda Ferreira" NOME-PARA-CITACAO="FERREIRA, A. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marina Tavares Zenaide Marinho" NOME-PARA-CITACAO="MARINHO, M. T. Z." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Joaz Delfino do Nascimento" NOME-PARA-CITACAO="NASCIMENTO, J. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="17" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Luan Araújo Firmino" NOME-PARA-CITACAO="FIRMINO, L. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="18" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Lilian Costa de Araújo" NOME-PARA-CITACAO="ARAUJO, L. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="19" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Natan Ferreira Andrade Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, N. F. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="20" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adriano Cacula Mendes" NOME-PARA-CITACAO="MENDES, A. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="21" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ebenezer Lourenco Ferreira Vaz" NOME-PARA-CITACAO="VAZ, E. L. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="22" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gilvanildo de Aquino Sena" NOME-PARA-CITACAO="SENA, G. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="23" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Déa Limeira Ferreira dos Santos" NOME-PARA-CITACAO="SANTOS, M. D. L. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="24" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Mailson Dantas Martins" NOME-PARA-CITACAO="MARTINS, M. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="25" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rainere de Azevedo Travassos" NOME-PARA-CITACAO="TRAVASSOS, R. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="26" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Vinculado à "Chamada 01/2019 - IFPB - Interconecta", o Projeto pretende investigar a configuração do Currículo Técnico Integrado adquirida no ano de 2004 que trouxe consigo uma vasta gama de complexas questões a serem solucionadas pelas instituições da Rede Federal de Educação Profissional. Diante desse complexo cenário, buscaremos refletir especificamente a partir do contexto do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical ofertado no Campus João Pessoa, almejando responder à seguinte questão: ?Qual a compreensão dos docentes e discentes do Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP acerca das concepções do Currículo Integrado e quais ações (individuais e/ou institucionais) ambos vislumbram como necessárias para a efetivação dessa proposta??." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Compreendendo a realidade do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP: um estudo de caso" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Vinculado ao Edital n° 16/2019 PIBIC-EM/CNPq, lançado pela Pró-Reitoria de Pesquisa do IFPB, o projeto tem como objetivo geral compreender a realidade do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP, a partir das trajetórias formativas do atual corpo discente, investigando as motivações e os caminhos que conduziram os estudantes até a Instituição, na busca de compreender em que medida a atual formatação do Curso vem atendendo às demandas do contexto social no qual encontra-se inserido. Para tanto, além de pesquisa bibliográfica e documental, realizaremos pesquisa de campo, através da realização de um survey (levantamento), no qual, como instrumento de coleta de dados, optamos pela utilização do questionário." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Educação Musical e Inclusão Social: atuação no Terceiro Setor" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Financiado através do "Edital nº 01/2019 - PROBEXC PROJETO", este Projeto de Extensão pretende realizar intervenção em uma Organização Não Governamental (ONG) com o objetivo de promover a inclusão social e cultural de crianças e adolescentes de baixa renda a partir da realização de Oficinas de Musicalização, promovendo a inserção dos estudantes do Curso de Instrumento Musical do Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional. Articulando Ensino, Pesquisa e Extensão, as atividades didático-pedagógicas a serem desenvolvidas durante o Projeto serão elaboradas coletivamente pela Equipe buscando o desenvolvimento artístico-musical ao mesmo tempo em que são trabalhados valores como a coletividade, cooperação, escuta, compartilhamento, etc. A avaliação do trabalho será realizada de forma contínua envolvendo a produção de relatos de experiência, registros fotográficos e audiovisuais das atividades desenvolvidas,criação de banco de atividades e materiais produzidos nas reuniões de planejamento, participação da Equipe em eventos acadêmicos e, por fim, publicação de textos em anais de eventos e periódicos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Curso de Extensão em Instrumento Musical do IFPB/JP: diagnosticando a realidade Extensionista" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto foi desenvolvido a partir do "Edital n° 36/2019 - Vagas Remanescentes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio ? PIBIC-EM/CNPq". Partimos da compreensão que para ter acesso aos conhecimentos que embasam as atividades musicais, ou ainda para exercer atividade profissional remunerada, os indivíduos não precisam necessariamente aproximarem-se de Instituições formais, pois os conhecimentos artísticos podem ser acessados informalmente ou ainda através de espaços ?não-escolares?. Diante do exposto, buscamos compreender de que maneira os Cursos de Extensão em Música podem contribuir efetivamente no percurso formativo desses sujeitos. Nesse sentido, buscando contribuir para que o Curso do IFPB/JP adquira maiores condições de dialogar com a realidade local, buscando ofertar ações Extensionistas de relevância social, surge o problema que norteará o desenvolvimento do presente Projeto de Pesquisa: ?Qual o perfil dos sujeitos que buscam o ingresso no Curso de Extensão em Instrumento Musical IFPB/JP, a partir das suas expectativas e demandas??. Nessa perspectiva, este trabalho pretende compreender a realidade do Curso de Extensão em Música do IFPB/JP, investigando as características, motivações, demandas e os caminhos que conduziram os jovens até a Instituição, na busca de confirmar a hipótese de necessidade de atualização das propostas curriculares e estratégias metodológicas do Curso." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="Programa de Extensão em Formação Musical do IFPB Campus JP" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Submetido e aprovado no "Edital nº 26/2019 - FORTALECIMENTO NÚCLEOS DE EXTENSÃO", o Projeto encontra-se vinculado ao "Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP", o Programa de Extensão intitulado "Programa de Extensão em Formação Musical do IFPB Campus JP" será desenvolvido pelos docentes e estudantes vinculados ao Curso de Instrumento Musical do Campus João Pessoa. O programa pretende ofertar formação técnico-artístico-musical nos níveis inicial e continuado para a comunidade, em articulação com parceiros sociais, oportunizando ainda a inserção dos estudantes do Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional e possibilitando ainda a troca de saberes e vivências com a comunidade. Para tanto, serão ofertados Cursos Livres de Extensão nas diversas habilitações musicais; prática musical coletiva a partir da inserção dos Extensionistas nos variados grupos musicais desenvolvidos no Curso; realização de eventos artístico-musicais, promovendo a integração entre o Campus João Pessoa, a cena artístico-musical local e a comunidade, dando ênfase na participação dos egressos da instituição. Todas as atividades propostas pretendem desenvolver de forma articulada os pilares que fundamentam a Educação ofertada pelo IFPB, sendo estes o Ensino, a Pesquisa e a Extensão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Falando de música e bem-estar na pandemia: série de programas de audição musical" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Fomentado pelo "Edital nº 09/2020 - Programa Institucional Campus João Pessoa", este projeto visa a criação, produção e difusão de programas de música temáticos com audições musicais que promovam o bem-estar psíquico dos ouvintes e possam fazer parte das rotas de saída da Infodemia. A produção destes programas musicais se baseará em pesquisas atuais sobre repertório adequado para diferente estados psíquicos. Os programas serão amplamente divulgados nas redes sociais incluindo o Youtube e estarão disponíveis para a difusão nos canais de comunicação do IFPB, incluindo a Rádio IFPB. Os beneficiários serão os ouvintes destes canais, a comunidade em geral, apreciadores de música, estudantes e leigos, ouvintes confinados em quarentena e trabalhadores que terão acesso através de links divulgados nas redes sociais. Portanto, uma estimativa exata do número de beneficiários deste projeto é incalculável neste momento." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Escolas Livres de Música de João Pessoa: desafios em tempos de distanciamento social" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Financiado pelo "Edital nº 08/2020 - Programa de Bolsas do Campus João Pessoa", o estudo pretende compreender o funcionamento das escolas livres de música da cidade de João Pessoa no atual período de distanciamento social, investigando quais os impactos desse período para seu funcionamento no futuro pós-pandemia. Para tanto, realizaremos pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. O universo da pesquisa será constituído pela totalidade de gestores das escolas livres de música da cidade de João Pessoa, em número aproximado de 12 (doze). Acerca dos resultados esperados, entendemos que a realização do presente estudo produzirá conhecimento sobre o funcionamento das escolas que poderá servir de subsídio para futuras intervenções por parte dos seus gestores, assim como poderá servir de subsídio para futuras alterações no currículo dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical, buscando contemplar (ainda que em parte) as especificidades e demandas desses espaços." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="12" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Processo seletivo para ingresso nos Cursos Técnicos em Instrumento Musical: reflexões acerca da prova de habilidade específica" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Aprovado n "Edital nº 13/2020 - Programa de Bolsas do Campus João Pessoa - Vagas Remanescentes", este projeto pretende investigar os processos seletivos para ingresso nos Cursos Técnicos em Instrumento Musical do Brasil, refletindo acerca de questões relativas à presença (ou ausência) da etapa voltada especificamente os conhecimentos musicais dos candidatos. Inicialmente, a partir de pesquisa documental, pesquisaremos os Editais dos processos seletivos dos 21 (vinte e um) Cursos Técnicos em Instrumento Musical cadastrados na Plataforma Nilo Peçanha (PNP), buscando compreender as especificidades do formato adotado, especialmente no que diz respeito à inclusão de uma etapa específica voltada à avaliação dos conhecimentos musicais dos candidatos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="10" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP: compreendendo os processos de apreciação musical" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto foi desenvolvido a partir da aprovacão no "Edital n° 18/2020 - PIBIC-EM/CNPq". Inicialmente, partimos da compreensão que "a música é onipresente. Ela se encontra em locais públicos como supermercados ou em encontros sociais como casamentos, e é o foco de muitas atividades, como idas a shows ou discotecas, sendo uma das mais frequentes atividades de lazer, especialmente entre os adolescentes" (SCHÄFER, 2008, p. 1, tradução nossa). Podemos afirmar ainda que ?não precisamos mais ir até ela [a música], pois ela nos circunda enquanto fazemos compras no supermercado, quando ligamos o rádio no carro, ou no momento em que estamos ocupados em alguma tarefa doméstica e ouvimos um disco de modo casual? (IAZZETA, 2001, p. 3). Concluímos então que a música ocupa um relevante espaço no cotidiano da maioria dos jovens, especialmente entre aqueles que realizam alguma atividade musical. Nesse sentido, confirmando a significativa presença da música no cotidiano dos jovens que compõem o corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, Carneiro (2015) apontou que 91% dos estudantes relataram que escutam música diariamente. O autor aponta ainda que 59% dos estudantes afirmaram ter em sua rotina diária momento(s) voltado(s) exclusivamente à apreciação musical, ou seja, reservam diariamente algum tempo para escutar música sem dividir sua atenção com a realização de outra atividade (tais quais atividade física, atividades domésticas, estudo de conteúdo de outras áreas, etc.). Considerando o significativo vínculo apresentado pelos estudantes, e entendendo que "o ouvir permeia toda experiência musical ativa, sendo um meio essencial para o desenvolvimento musical" (FRANÇA; SWANWICK, 2002, p. 12), surge nosso interesse ? enquanto pesquisadores membros de grupo de pesquisa voltado especificamente para os processos de ensino e aprendizagem musical ? pela temática do desenvolvimento da apreciação musical nos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP. Em oposição à grande presença da música no cotidiano dos jovens, autores como Freire (2001, p. 69), há quase duas décadas, apontam que no contexto brasileiro a "apreciação musical é um tema que não tem ocupado, com a frequência e com a ênfase necessárias, as discussões curriculares em nossa área [da Música], exceto em algumas situações específicas". De modo que, "frequentemente a apreciação musical é tratada de forma superficial ou equivocada, confundindo-se, muitas vezes, com o simples 'gostar' da musica ou com uma escuta que não contribui para a construção do conhecimento musical" (FREIRE, 2001, p. 69). Ainda segundo a autora, nos nossos Cursos de Música, "observa-se que, na maioria das situações, a apreciação musical ocupa pouco espaço, utiliza repertório restrito e discriminatório e não é utilizada como efetiva atividade de construção de conhecimento musical, mas como atividade ilustrativa, superficial e periférica às demais atividades de educação musical" (FREIRE, 2001, p. 70). A partir do panorama exposto, Freire (2001, p. 70) levanta os seguintes questionamentos, aplicáveis a qualquer nível de ensino: "que espaço a apreciação musical tem ocupado nos currículos escritos e no cotidiano (currículo em ação) das instituições em que se ensina musica, no Brasil?" e ainda "que objetivos e que conteúdo tem a apreciação musical nesses casos?". Partindo da hipótese que a realidade dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento do IFPB/JP aproximam-se da realidade apontada por Freire (2001), levantamos então a questão norteadora dessa pesquisa: "Como vem sendo desenvolvido o trabalho de apreciação musical nos Cursos integrado e Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP?"" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="14" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Programa de Extensão em Formação Musical do IFPB/JP" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Financiado através do "Edital nº 38/2020 - APOIO AOS NÚCLEOS DE EXTENSÃO", o presente Projeto pertence ao "Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP", vinculado diretamente à Coordenação de Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Intitulado "Programa de Extensão em Formação Musical do IFPB/JP", o Projeto vincula-se à modalidade de "Fortalecimento de Núcleos de Extensão" e será desenvolvido por docentes e estudantes vinculados ao referido Curso, objetivando ofertar formação técnico-artístico-musical nos níveis inicial e continuado para a comunidade, em articulação com parceiros sociais. Pretendemos oportunizar a inserção dos estudantes do Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional, possibilitando a troca de saberes e vivências com a comunidade. Para tanto, serão ofertados Cursos Livres de Extensão nas diversas habilitações musicais. Todas as atividades propostas (descritas a seguir) serão desenvolvidas de forma articulada com os pilares que fundamentam a Educação ofertada pelo IFPB, sendo estes o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Tendo em vista o atual cenário ocasionado pela Pandemia do Covid 19, todas as atividades previstas no Projeto (planejamento, execução, acompanhamento e disseminação dos resultados) serão desenvolvidas no formato remoto, a partir de plataformas como o Google Meet e Zoom." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Mapeamento dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da Rede Federal" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolvido a partir do "Edital n° 30/2020 - PIBIC-EM/CNPq - Vagas Remanescentes", o presente projeto investigou a configuração dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical integrantes da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Foram pesquisados os 21 (vinte e um) Cursos atualmente listados pela Plataforma Nilo Peçanha (PNP), englobando as formas Integrada, Subsequente e Concomitante, a partir das seguintes categorizações: eixos das disciplinas técnicas, carga horária, duração, perfil de ingressantes, perfil do egresso e inter-relações do Curso com a proposta orientadora do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos. Assim, com vistas a compreender e refletir acerca das questões que se apresentam neste recente e peculiar contexto de ensino de música, a discussão que se delineia neste trabalho partiu da seguinte questão: qual as características dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da Rede Federal de EPT?" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="15" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto foi financiado através do "Edital nº 14/2020 - PROEVEXC (Eventos)", lançado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do Instituto Federal da Paraíba. A proposta de realização da "1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" surge num contexto de distanciamento social, marcado pelo impactos sem precedentes causados pela Covid-19 no mundo, dentre os quais destacamos o cancelamento de toda a programação artístico-cultural brasileira realizada de forma presencial, tais quais concertos, recitais, shows, musicais, etc. Respeitando o isolamento social recomendado pelos órgãos de saúde, como o Ministério da Saúde e a Organização Mundial de Saúde, os músicos (assim como os artistas das demais linguagens), há cerca de quatro meses, e ainda sem perspectiva de retorno, estão impedidos de entrar em contato presencialmente com seu público. Diante desse cenário, e ressaltando um importante papel desempenhado pelas expressões artístico-culturais na vida dos indivíduos, nasceram significativas iniciativas relacionadas à transformação do fazer musical a partir da sua aproximação com as ferramentas tecnológicas contemporâneas, dentre as quais destacamos as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) que tornaram possíveis a realização de apresentações artísticas "ao vivo" e interativas, tendo ficado popularmente conhecidas como "lives". Além das ações individuais de artistas, destacamos a realização de iniciativas coletivas no formato de "festivais", tais quais: 1º Festival Internacional de Música em Casa - FIMUCA; Festival de Música Online da Cidade das Artes; Festival Nacional da Canção - Edição Especial On-Line; 1º Festival de Música Amazonas On-Line; dentre outros. Seguindo a tendência contemporânea de utilização das redes sociais como veículo de transmissão das apresentações musicais, propomos a realização da "1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" como alternativa de desenvolver de forma inédita o calendário de apresentações artístico-culturais dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical. Desse modo, pretendemos levar o fazer artístico dos estudantes, professores, extensionistas e parceiros sociais da Coordenação de Instrumento Musical até a comunidade, contribuindo para uma melhoria na qualidade de vida durante o período de isolamento social. Ressaltamos que o desenvolvimento do Projeto atende às determinações estabelecidas em documentos como o Plano Pedagógico do Curso (PPC) do Curso de Instrumento Musical e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), materializando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, interligados com seu compromisso social e cidadão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Danilo Cardoso de Andrade" NOME-PARA-CITACAO="ANDRADE, D. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Gabriel Filipe Daher Areño" NOME-PARA-CITACAO="ARENO, G. F. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Teresa Cristina Rodrigues Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, T. C. R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marina Tavares Zenaide Marinho" NOME-PARA-CITACAO="MARINHO, M. T. Z." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adriano Cacula Mendes" NOME-PARA-CITACAO="MENDES, A. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Ebenezer Lourenco Ferreira Vaz" NOME-PARA-CITACAO="VAZ, E. L. F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jose Alessandro Dantas Dias Novo" NOME-PARA-CITACAO="NOVO, J. A. D. D." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Liriel da Costa Fonseca" NOME-PARA-CITACAO="FONSECA, L. C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Juliana Mendonca de Almeida" NOME-PARA-CITACAO="ALMEIDA, J. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Bruna Araujo Cunha" NOME-PARA-CITACAO="CUNHA, B. A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Davi de Souza Oliveira" NOME-PARA-CITACAO="OLIVEIRA, D. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Vinculado ao "Edital nº 21/2020 - GRUPOS E COLETIVOS", o presente projeto pretende viabilizar a implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP, entendendo-o como um laboratório de práticas artístico-musicais que atenderá não somente à comunidade interna da Instituição mas também aos membros da comunidade em geral. Vinculado ao "Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP" e ao "Núcleo de Arte, cultura, educação", o Grupo pretende oportunizar a integração entre músicos acadêmicos e músicos da cena-artístico-popular, ligados aos grupos da cultura popular. Nesse sentido, atendendo ao disposto no Edital 21/2020, pretendemos promover "o desenvolvimento de processos criativos autorais, inovadores, de releituras ou experimentais, baseados na pesquisa artística e em cultura, realizada em parceria com agentes, grupos, coletivos e organismos culturais, de modo que beneficie com novas experiências estéticas as comunidades externas e também internas". Apontamos ainda como características do Projeto a ênfase no trabalho com materiais alternativos (reciclados), bem como a prática da composição e da improvisação, a transcrição de repertório para o braille, e a realização de oficinas e rodas de conversa voltadas ao repertório trabalhado." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047001000000" NOME-ORGAO="IFPB - Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Escolas de Música e Produtoras Culturais da Grande João Pessoa: inserção no universo do empreendedorismo digital" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto foi financiado a partir da aprovação nos Editais nº 05/2021-FADEMA e 06/2021- PROEXC/IFPB. Nossa proposta nasceu dos resultados do Projeto de Pesquisa intitulado ?Escolas Livres de Música de João Pessoa: desafios em tempos de distanciamento social?, fomentado pelo Edital nº 08/2020 (Programa de Bolsas do Campus João Pessoa). A partir dos dados obtidos e análises realizadas, constatamos que todas as empresas pesquisadas foram significativamente impactadas pela pandemia de Covid-19, tendo em vista a impossibilidade de realização de atividades presenciais e a pouca experiência com as ferramentas tecnológicas de apoio ao ensino remoto e ainda a pequena com as plataformas de marketing digital. Reforçando o panorama identificado, destacamos a dificuldade vivenciada pelo setor artístico, impossibilitado de realizar atividades presenciais há mais de um ano. Diante do cenário apresentado, surge a necessidade de propor ações voltadas à contribuir no enfrentamento do atual contexto de distanciamento social, marcado pela redução de receitas e encerramento das atividades de diversas empresas. Para tanto, definimos como Objetivo Geral do trabalho: "Assessorar as empresas selecionadas para promover sua efetiva inserção no 'mercado digital', através do planejamento estratégico baseado no marketing digital e das concepções da Economia Criativa". Esse objetivo foi desmembrado nos seguintes Objetivos Específicos: 1. Apresentar as concepções da Economia Criativa para os empreendimentos selecionados, destacando as ?dinâmicas culturais, sociais e econômicas construídas a partir do ciclo de criação, produção, distribuição/circulação/difusão e consumo/fruição de bens e serviços oriundos dos setores criativos? (BRASIL, 2011, p. 23). 2. Discutir a cadeia produtiva e a estrutura do mercado artístico-cultural da cidade de João Pessoa e municípios vizinhos (Bayeux, Santa Rita, Cabedelo e Conde - grande João Pessoa), enfatizando aspectos contemporâneos como a interface entre música e as tecnologias digitais. 3. Propor o desenvolvimento de um Planejamento Estratégico para empresa, com o objetivo de auxiliar os empreendedores a pensar no curto, médio e longo prazo de sua empresa. Serão desenvolvidos inicialmente conceitos e estratégias básicas como missão, visão, objetivos, metas, criação matriz SWOT e de planos de ação. Todas as ações desenvolvidas serão acompanhadas pela equipe ao longo do Projeto. 4. Discutir conceitos e apresentar ferramentas relacionadas ao Marketing digital, com ênfase em ferramentas de análise estatística de alcance; comercialização on-line de produtos; anúncios gratuitos e pagos. Inicialmente serão trabalhadas as plataformas Instagram, Facebook e YouTube. 5. Ampliar o alcance do público atingido pelas ações de marketing das empresas selecionadas. 6. Promover a vivência concreta (prática profissional) dos discentes do Instituto Federal da Paraíba com os conceitos e estratégias relacionadas à Economia Criativa; Planejamento Estratégico; Marketing Digital e novas ferramentas tecnológicas voltadas à produção e difusão da música." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047008000006" NOME-ORGAO="IFPB - Campus Cajazeiras" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Festival de Intérpretes e Canções do IFPB 2021 (FESTIN 2021): ações educativas com mestres e mestras da cultura paraibana" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto está sendo desenvolvido a partir da aprovação no "Edital nº 14/2021 - PROEVEXC (Eventos)" vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). A proposta de evento apresentada consiste em um conjunto de ações educativas vinculado ao Festival de Intérpretes e Canções do IFPB ? FESTIN 2021. O objetivo geral do evento é possibilitar o acesso à diversidade de expressões culturais paraibanas por meio de ações educativas com mestres e mestras da cultura popular. Para tanto, serão realizadas rodas de conversa com mestres e mestras, de forma não-presencial, através de plataformas digitais, dentre as quais destacamos o Zoom, Google Meet, Instagram e YouTube. Tais atividades serão de caráter síncrono, através de lives, e assíncrono, a partir de vídeos gravados previamente e que serão apresentados e/ou discutidos de forma síncrona com a comunidade. A realização do evento está vinculada aos seguintes núcleos: Núcleo de Comunicação, Cultura e Artes - NUCCA / Campus Cajazeiras; Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP e Núcleo de Arte, Cultura e Educação. Ao final da realização das rodas de conversas e apresentações artísticas espera-se promover o (re)conhecimento artístico e cultural através da música dos trabalhos submetidos pelos participantes ou desenvolvidos pelos artistas/mestres homenageados, bem como a valorização cultural e apoio da comunidade. Será feita a entrega de certificações ou premiações estipuladas previamente no edital do evento, bem como a avaliação do evento através da comissão de organização." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2020" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="21" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2020" NOME-DO-PROJETO="EM TEMPO DE PANDEMIA, PREVENIR É PRECISO: ação de apoio à liderança jovem do Timbó, João Pessoa- PB." SITUACAO="DESATIVADO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto foi desenvolvido a partir da aprovação no "Edital nº 09/2020 - Programa Institucional Campus João Pessoa" vinculado ao Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Esse projeto se caracteriza por uma ação em parceria com a Associação Juventude em Ação ? AJA na comunidade do Timbó na cidade de João Pessoa ? PB. Surgiu a partir dos problemas apresentados pela a associação em relação ao comportamento inapropriado dos moradores desta localidade em relação a pandemia, que são: aglomeração, higienização incorreta e utilização de máscaras. Insere-se no programa de extensão, João Pessoa em foco e na linha, Diálogos com a comunidade. O motivo que instigou nosso interesse por tal temática foi à reflexão sobre contexto da atual pandemia causada pelo corona-virus19 e os riscos que a população mais carente corre, mediante a desinformação, falta de assistência medicamentosa, hospitalar, de moradia adequada e saneamento básico. Tem como beneficiários a população da comunidade do Timbó e, especificamente, os jovens da associação Juventude em Ação - AJA. O objetivo principal é: Contribuir e apoiar uma ação a ser realizada pela Associação Juventude em Ação ? AJA visando à conscientização dos moradores da comunidade do Timbó sobre os problemas causados pelo Novo Coronavírus, as formas de prevenção, controle da disseminação e mudanças de comportamento na sociedade. São objetivos específicos: adquirir uma bicicleta adaptada com caixa de som, denominada ?anuncicleta?, veículo de comunicação móvel, disponibilizando-a para a Associação Juventude em Ação ? AJA, durante o período de vigência do projeto; Subsidiar a AJA na realização da divulgação pela ?anuncicleta?; produzir anúncios educativos e orientações sobre a COVID-19, prevenção e comportamento no novo normal na Paraíba. Como aporte teórico será utilizado os documentos legais e orientações dos órgãos governamentais de 2019 e 2020, tais como: OMS, ANVISA, Ministério da Saúde e Secretária da Saúde da Paraíba, dentre outros. Metodologicamente realizaremos reuniões virtuais com a equipe e o grupo de jovens da associação do Timbó, estudo dos documentos legais e decretos. Elaboração de anúncios, aquisição da bicicleta e avaliações e acompanhamento das ações permanentemente. A ação pelos jovens do Timbó será a partir da circulação de uma bicicleta com caixa de som e gravações de anúncios para divulgar orientações sobre a COVID - 19 e seus impactos na comunidade. Em seguida a partir da observação direta dos jovens da associação, também, moradores do Timbó, analisaremos e avaliaremos o resultado ou melhoria no comportamento da população com o projeto. Com a autorização dos moradores de maior idade serão feitos registros fotográficos dos locais e movimentos de pessoas. Por fim, através desse projeto estaremos ampliando o campo de atuação desse instituto junto à comunidade externa, além de estar contribuindo com a Associação de Jovens do Timbó, com o protagonismo juvenil, melhor qualidade de vida para a população envolvida e diminuição dos casos de COVID-19 em João Pessoa-PB com a conscientização da população." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="047002000993" NOME-ORGAO="Campus João Pessoa" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do IFPB, Campus João Pessoa" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Este Projeto foi financiado com recursos oriundos da Chamada 02/2021 - Interconecta, lançada pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Instituto Federal da Paraíba - IFPB. Neste trabalho, partimos da compreensão que as relações que as pessoas estabelecem com a Música são desenvolvidas na intercessão dos aspectos históricos, socia religiosos que compõem suas vidas, de modo que podem, inclusive, carregar contradições ou conflitos. A influência religiosa na trajetória dos estudantes (e profissionais) da área da Música tem sido objeto de investigação de diversos pesquisadores, dentre os quais destac (2006), Martinoff (2010), Arroyo (2013), Novo (2015), Brito e Almeida (2019). Veremos adiante que a influência religiosa pode adquirir diversas configurações na v por exemplo, à simples presença do gênero Cristão (ou Gospel) em seu repertório favorito. Ilustrando as questões que permeiam as inter-relações entre Música e Instituições Religiosas, ressaltamos que ainda são localizadas Igrejas que recomendam aos seus fi executem) o repertório secular (profano). A partir de uma simples busca na plataforma Google pela expressão "música secular", diversos são os sites que apresentam m música configura pecado ou é lícita para o cristão. Diante do cenário exposto, e buscando compreender as múltiplas dimensões que caracterizam a relação dos estudantes com a música, realizaremos esta pesquisa vi "Como as Instituições Religiosas vêm influenciando as trajetórias acadêmica e profissional dos estudantes dos Cursos Integrado e Subsequente em Instr Pessoa?"." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="19" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="2ª Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto está sendo desenvolvido a partir da aprovação no "Edital nº 14/2021 - PROEVEXC (Eventos)" vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). A proposta de realização da "2ª Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" pretende dar continuidade ao trabalho realizado no ano 2020, no qual foi realizamos uma Mostra Virtual com a produção musical do Campus João Pessoa. A proposta nasceu a partir do contexto de distanciamento social, marcado pelo impactos sem precedentes causados pela Covid-19 no mundo, dentre os quais destacamos o cancelamento de toda a programação artístico-cultural brasileira realizada de forma presencial, tais quais concertos, recitais, shows, musicais, etc. Apesar do avanço no enfrentamento da pandemia, as apresentações artísticas ainda estão impossibilitadas (em sua grande maioria) de ocorrer sem colocar em risco a saúde dos músicos e público em geral. Diante desse cenário, e ressaltando um importante papel desempenhado pelas expressões artístico-culturais na vida dos indivíduos, nasceram significativas iniciativas relacionadas à transformação do fazer musical a partir da sua aproximação com as ferramentas tecnológicas contemporâneas, dentre as quais destacamos as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que tornaram possível a realização de apresentações artísticas "ao vivo" e interativas, popularmente conhecidas como "lives". Além das ações individuais de artistas, destacamos a realização de iniciativas coletivas no formato de "festivais", tais quais: 1º Festival Internacional de Música em Casa - FIMUCA; Festival de Música Online da Cidade das Artes; Festival Nacional da Canção - Edição Especial On-Line; 1º Festival de Música Amazonas On-Line; dentre outros. Seguindo a tendência contemporânea de utilização das redes sociais como veículo de transmissão das apresentações musicais, propomos a realização da segunda edição da Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa como alternativa de desenvolver o calendário de apresentações artístico-culturais dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical. Desse modo, pretendemos levar o fazer artístico dos estudantes, professores, extensionistas e parceiros sociais da Coordenação de Instrumento Musical até a comunidade, contribuindo para a difusão das produções artísticas e ainda a melhoria na qualidade de vida da comunidade durante o período de isolamento social. Ressaltamos que o desenvolvimento do Projeto encontra-se diretamente alinhado com as determinações estabelecidas em documentos como o Plano Pedagógico do Curso (PPC) do Curso de Instrumento Musical e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), materializando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, interligados com seu compromisso social e cidadão." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Sorrisos de Esperança com Música" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto está sendo desenvolvido a partir da aprovação no "Edital nº 17/2021 - PROBEXC PROJETO" vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Vinculado ao "Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP", o projeto "Sorrisos de Esperança com Música" tem como objetivo a realização de apresentações artístico-musicais em hospitais da cidade de João Pessoa, promovendo a inserção dos estudantes dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical nas atividades do terceiro setor. As atividades serão vinculadas ao Projeto Social "Sorriso de Esperança", em funcionamento há aproximadamente 12 anos na cidade, com o intuito de promover acolhimento, incentivar a cultura de humanização, despertar sensações positivas como prazer e bem-estar, visando promover uma maior humanização do período de atendimento e/ou hospitalização para os usuários das instituições atendidas. Inicialmente, pretendemos realizar atividades de cunho artístico-social nos Hospitais Arlinda Marques, Hospital Laureano e Hospital Universitário Lauro Wanderley (HU)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Congregação Holística da Paraíba" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="PRINCIPIA (JOÃO PESSOA)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="45">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O estágio supervisionado como possibilidade de repensar a própria prática" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.abemeducacaomusical.com.br/sistemas/anais/congressos/ABEM_2013_p.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="The supervised training as a possibility to rethink their own practice" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Pirenópolis, GO" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1667" PAGINA-FINAL="1677" ISBN="9788523708504" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio Supervisionado" PALAVRA-CHAVE-2="Prática reflexiva" PALAVRA-CHAVE-3="Planejamento" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada a partir da realização do estágio curricular supervisionado, discutindo seu desenvolvimento e importância especificamente para aqueles que já se encontram atuando profissionalmente em sala de aula, destacando a possibilidade de sua realização como oportunidade para uma (re)avaliação da própria prática docente. Construído a partir de relato de experiência, o artigo apresenta questões vivenciadas ao longo da prática do estágio. Partindo da perspectiva de autores como Tourinho (1995), Perrenoud (1999) e Oliveira e Serrazina (2002) são discutidas questões referentes ao planejamento e à prática reflexiva." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="62">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="O estágio supervisionado como possibilidade de repensar a própria prática" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.abemeducacaomusical.com.br/sistemas/anais/congressos/ABEM_2013_p.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="The supervised training as a possibility to rethink their own practice" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="Pirenópolis, GO" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2526-5857" NOME-DA-EDITORA="Editora da ABEM" CIDADE-DA-EDITORA="Pirenópolis, GO" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="75">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação musical especial: delimitando fronteiras com a musicoterapia" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/regional_nordeste/nordeste/paper/view/675/170]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Special music education: delimiting boundaries with music therapy" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="XII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Musical" CIDADE-DO-EVENTO="São Luís, MA" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Musical" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2318664X" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFMA" CIDADE-DA-EDITORA="São Luís, MA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical Especial" PALAVRA-CHAVE-2="Musicoterapia" PALAVRA-CHAVE-3="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Este trabalho, elaborado a partir de pesquisa bibliográfica, propõe-se a discutir questões envolvendo as fronteiras entre a educação musical especial e a musicoterapia, bem como especificidades das duas áreas. A partir da delimitação de cada área, fundamentada na diferenciação das suas finalidades (BRUSCIA, 2007; SANTOS, 2007) e de uma breve apresentação do estado da arte de pesquisas relacionadas (FERNANDES, 2000, 2006, 2007), são discutidas as características que diferenciam o processo pedagógico-musical encontrado na educação musical especial do processo terapêutico, presente na musicoterapia, assim como os diversos momentos de proximidade e até de justaposição ? onde se destaca a figura do ?professor musico-terapeuta? bem como da ?educação musical terapêutica? (PASSARINI et al., 2012) ? que ainda requerem um maior número de pesquisas e reflexões mais aprofundadas por parte das duas áreas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="76">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação musical especial: delimitando fronteiras com a musicoterapia" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/regional_nordeste/nordeste/paper/view/675/170]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Special music education: delimiting boundaries with music therapy" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical Especial" PALAVRA-CHAVE-2="Musicoterapia" PALAVRA-CHAVE-3="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="105">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil socioeconômico discente" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ifpe.edu.br/anais-fmept-2015/anais-mostra-de-posteres.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica" CIDADE-DO-EVENTO="Recife, PE" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da Mostra de Pôsteres do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica (FMEPT)" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Secretaria Executiva do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica (FMEPT)" CIDADE-DA-EDITORA="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-4="IFPB" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Com vistas a compreender e refletir acerca do perfil dos estudantes que procuram a profissionalização em Instrumento Musical na modalidade técnica integrada ao Ensino Médio, realizamos um survey do tipo censo, a partir da aplicação de questionários, junto ao corpo discente do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB, Campus João Pessoa. Responderam ao instrumento 107 estudantes, o que, no período da coleta de dados, correspondeu à totalidade (100%) dos estudantes matriculados no curso. Neste trabalho, trataremos especificamente de questões relativas ao aspecto socioeconômico dos estudantes, dentro do qual destacou-se a baixa renda per capta, onde 75% do corpo discente apresentou um valor abaixo da média da cidade de João Pessoa. Destaca-se ainda, a condição de 9% dos estudantes que encontram-se inseridos na categoria dos ?vulneráveis à pobreza?." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="108">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB" ANO-DO-TRABALHO="2010" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.prac.ufpb.br/anais/XIIENEX_XIIIENID/ENEX/PROBEX/resumos_02.html]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XII Encontro de Extensão da Universidade Federal da Paraíba - UFPB" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2010" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XII Encontro de Extensão da Universidade Federal da Paraíba - UFPB" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Orquestra Sinfônica Juvenil" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O projeto da Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB, vinculado ao PROBEX é um projeto de extensão desenvolvido pelo Departamento de Música com 31 anos de existência e com 12 anos sob a coordenação da professora Luceni Caetano da Silva. Este projeto tem como objetivo principal propiciar aos jovens músicos a prática instrumental numa orquestra sinfônica, estimulando nesse público o prazer e o gosto pelo instrumento musical escolhido. A orquestra objetiva ser um espaço para a expansão das habilidades musicais dos alunos da extensão e do bacharelado, possibilitando além da troca de experiências, um intercâmbio cultural e social entre os músicos da extensão e da graduação; promover a inclusão de jovens músicos da extensão, dando-lhes a oportunidade de conhecer, aprender e executar obras de grandes compositores da música ocidental executando um repertório diversificado, abrangendo o erudito e o popular. Atualmente a orquestra é formada por alunos do curso de extensão, do Bacharelado e da Licenciatura em Música. Os ensaios são nas terças e quintas, no auditório Gerardo Parente do DeMús. Metodologicamente, para um ensaio de orquestra, o regente utiliza os seus conhecimentos gerais de história da música para que a orquestra execute a obra de acordo com o estilo da música que esteja sendo trabalhada. Já os músicos utilizam os seus conhecimentos individuais adquiridos com o professor e a leitura prática de métodos específicos para o seu instrumento, para que possam atender ao que o regente solicita. Os ensaios são realizados coletivamente, com a orquestra completa, utilizando os naipes das cordas, das madeiras, dos metais e da percussão. Dependendo do repertório escolhido, a orquestra também realiza ensaios de naipes separados, quando o nível de dificuldade do repertório a ser executado é relevante, ou se algum instrumentista sente dificuldade para executar a obra. Os alunos bolsistas e voluntários auxiliam a orquestra revisando e atualizando o arquivo, montando a estrutura físic" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="117">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="I Colóquio de Pesquisa do PPGM - UFPB" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Colóquio de Pesquisa do PPGM da Universidade Federal da Paraíba" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Universidade Federal da Paraíba" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="119">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.editoradoccta.com.br/ebook/caderno_resumos.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="I Colóquio de Pesquisa do PPGM - UFPB" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Colóquio de Pesquisa do PPGM da Universidade Federal da Paraíba" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="125">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Tecnologia: contribuições para a sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/view/72/40/114-1]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XI Semana de Ciência e Tecnologia do IFPB Campus João Pessoa" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da XI Semana de Ciência e Tecnologia: ciência e tecnologia alimentando a educação," VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="26" PAGINA-FINAL="29" ISBN="978-85-63406-" NOME-DA-EDITORA="Editora do IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Softwares musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Música e Informática" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Introdução: Este trabalho insere-se na produção da tese de doutorado intitulada ?Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente?, que vem sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba. Nesta publicação, esperamos contribuir na construção de estratégias para o desenvolvimento da formação musical realizada no contexto da Educação Profissional Técnica Integrada, a partir da utilização de ferramentas tecnológicas. Para tanto, refletimos especificamente acerca de softwares que trabalham com elementos próprios da música, no desenvolvimento dos conteúdos específicos do Curso de Instrumento Musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="131">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação Musical enquanto formação humana" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/28anppom/manaus2018/paper/view/5502]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Musical Education as human formation" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus, AM" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Caderno de Resumos do XXVIII Congresso da ANPPOM" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da Anppom" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus, AM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação Humana" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, refletimos acerca do papel da formação musical enquanto significativo aspecto da formação humana realizada nos espaços escolares. Concordando com Saviani (2011), entendemos que a educação tem como objetivo produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular a humanidade que foi produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Desse modo, o educador musical cumpre sua função quando contribui significativamente nesse processo de formação do ser humano apropriando-o e sensibilizando-o para as sínteses e construções históricas relativas às práticas culturais ligadas às ?culturas musicais? que adquiriram relevância em caráter universal e/ou local." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this work, we reflect the musical formation role as a significant aspect of human formation performed in school spaces. In agreement with Saviani (2011), we understand that education aims to produce, directly and intentionally, in each singular individual the humanity that was produced historically and collectively by all men. Thus, the musical educator fulfills his function when he contributes significantly in this process of formation of the human being appropriating it and sensitizing it to the syntheses and historical constructions related to the cultural practices linked to the "musical cultures" that have acquired relevance in a universal and/or local character. Keywords: Human formation. Music Formation. Education. Musical Education."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="135">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC): Inclusão excludente" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.even3.com.br/anais/iiijorneduc]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Implementation of the National Program for Access to Technical Education and Employment (PRONATEC): Excluding inclusion" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação." CIDADE-DO-EVENTO="Brasília/DF" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2525-9571" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pronatec" PALAVRA-CHAVE-2="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-3="Formação Técnica" PALAVRA-CHAVE-4="Dualidade estrutural brasileira" PALAVRA-CHAVE-5="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: O presente trabalho analisa a implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), utilizando pesquisa documental e bibliográfica, com o objetivo de compreender as bases epistemológicas que alicerçam suas propostas. A partir das questões encontradas, podemos classificar o Programa como uma iniciativa voltada prioritariamente aos interesses e demandas dos setores produtivos, em detrimentos das necessidades humanas de formação advindas da classe trabalhadora, caracterizando-se assim como uma projeto antagônico ao assumido atualmente pela Rede de Educação Profissional e Tecnológica Brasileira." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: This work analyzes the implementation of the National Program of Access to Technical Education and Employment (Pronatec), using documental and bibliographic research, with the objective of understanding the epistemological bases that underpin its proposals. Based on the issues found, we can classify the Program as an initiative focused primarily on the interests and demands of the productive sectors, in detriment of the human needs of training coming from the working class, thus characterizing itself as a project antagonistic to the one presently assumed by the Brazilian Professional and Technological Education Network."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="136">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC): Inclusão excludente" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.even3.com.br/Anais/iiijorneduc/88439-IMPLANTACAO-DO-PROGRAMA-NACIONAL-DE-ACESSO-AO-ENSINO-TECNICO-E-EMPREGO-(PRONATEC)--INCLUSAO-EXCLUDENTE]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Implementation of the National Program for Access to Technical Education and Employment (PRONATEC): Excluding inclusion" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação." CIDADE-DO-EVENTO="Brasília, DF" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" VOLUME="3" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2525-9571" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="_______________________________________________________________________________ RESUMO :O presente trabalho analisa a implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), utilizando pesquisa documental e bibliográfica, com o objetivo de compreender as bases epistemológicas que alicerçam suas propostas. A partir das questões encontradas, podemos classificar o Programa como uma iniciativa voltada prioritariamente aos interesses e demandas dos setores produtivos, em detrimentos das necessidades humanas de formação advindas da classe trabalhadora, caracterizando-se assim como uma projeto antagônico ao assumido atualmente pela Rede de Educação Profissional e Tecnológica Brasileira." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: This work analyzes the implementation of the National Program of Access to Technical Education and Employment (Pronatec), using documental and bibliographic research, with the objective of understanding the epistemological bases that underpin its proposals. Based on the issues found, we can classify the Program as an initiative focused primarily on the interests and demands of the productive sectors, in detriment of the human needs of training coming from the working class, thus characterizing itself as a project antagonistic to the one presently assumed by the Brazilian Professional and Technological Education Network."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="150">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Contribuições do desenvolvimento tecnológico para o aprendizado musical" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD1_SA19_ID294_22042018124435.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="V Congresso Nacional de Educação - CONEDU" CIDADE-DO-EVENTO="Olinda, PE" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais V CONEDU" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2358-8829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Aprendizado musical" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-5="Informática" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Indicando a viabilidade de intersecção entre as áreas da Música e Informática, este trabalho possui o objetivo de refletir acerca de estratégias para a utilização das ferramentas tecnológicas no contexto do aprendizado musical. Conforme autores localizados na pesquisa bibliográfica, a partir da intersecção entre as duas áreas, o ensino da música é enriquecido com uma extensa gama de novas ferramentas e possibilidades que proporcionam o contato concreto com timbres, sonoridades, texturas, gêneros, formas, acompanhamentos, etc. Desse modo, ao associar o ensino e aprendizagem da música às ferramentas tecnológicas atualmente disponíveis, adquirimos condições de promover ricas e significativas vivências musicais para os estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="153">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Química: possibilidades de aproximação em sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD1_SA16_ID294_19042018232930.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="V Congresso Nacional de Educação - CONEDU" CIDADE-DO-EVENTO="Olinda, PE" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais V CONEDU" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2358-8829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Música" PALAVRA-CHAVE-4="Química" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Química" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, refletimos acerca da importância da utilização da música enquanto ferramenta didática para o desenvolvimento dos conteúdos da disciplina Química, no contexto do Ensino Médio realizado de forma Integrada com a Educação Profissional Técnica (Currículo Integrado). A partir de pesquisa bibliográfica abarcando trabalhos das áreas de Educação Musical, Educação Química e Educação, destacamos experiências realizadas em sala de aula que apontam a utilização da música como uma estratégia que pode contribuir significativamente para a transmissão dos conteúdos curriculares pertencentes à disciplina Química." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="159">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O ingresso no Curso Integrado de Instrumento Musical do IFPB/JP: perspectivas a partir do perfil dos candidatos" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://urupemba.ifal.edu.br/back-end/pdf/document/?id=10347]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI" CIDADE-DO-EVENTO="Olinda, PE" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XII CONNEPI" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do IFAL" CIDADE-DA-EDITORA="Maceió, AL" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Processo seletivo" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil de candidatos" PALAVRA-CHAVE-4="Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Ingresso em Curso Integrado" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, apresentamos um pequeno recorte de pesquisa acerca do perfil dos inscritos no processo seletivo para o Curso Integrado em instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa, verificando possíveis diferenciações entre os ingressantes e os que não foram aprovados para o ingresso no ano de 2015 Investigamos quem são os jovens que buscam ingressar no Curso a partir dos seguintes aspectos: perfil socioeconômico; motivos de escolha da Instituição e do Curso; informações prévias obtidas sobre o Curso; e atividades musicais dos candidatos O trabalho buscou compreender o perfil dos candidatos ao ingresso no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB, investigando sua condição socioeconômica; compreendendo os motivos da aproximação com a Instituição e com o Curso de Instrumento Musical; verificando quais informações prévias os candidatos adquiriram sobre o curso; examinando as atividades musicais já realizadas pelos candidatos; e por fim analisando as possíveis diferenciações entre o perfil dos ingressantes e o perfil dos que não foram aprovados na seleção Para alcançar os objetivos propostos, além de pesquisa bibliográfica que acompanhou todo o desenvolvimento do estudo, realizamos pesquisa de campo a partir de um questionário on-line (elaborado na plataforma Google Docs) com o objetivo de abordar todos os inscritos no Processo Seletivo (PSCT) para ingresso no ano de 2015, caracterizando assim uma pesquisa do tipo "censo". O contato com os candidatos foi realizado exclusivamente através das redes sociais Identificamos que em sua maioria tratam-se de jovens que advêm de famílias com baixa renda; grande parte realizou o processo seletivo sem o conhecimento das informações essenciais sobre o Curso; a maior parcela dos candidatos destacou a qualidade da formação geral (80,6%) como principal motivo de interesse pela Instituição; concluímos ainda que a parcela de jovens que realizava (ou já havia realizado) atividade musical profissional não obteve" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="161">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: influências musicais do corpo discente anteriores ao ingresso no Curso" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://urupemba.ifal.edu.br/back-end/pdf/document/?id=13121]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI" CIDADE-DO-EVENTO="Olinda, PE" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XII CONNEPI" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do IFAL" CIDADE-DA-EDITORA="Maceió, AL" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Influências Musicais" PALAVRA-CHAVE-4="Influência musical familiar" PALAVRA-CHAVE-5="Corpo discente" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste texto, refletimos sobre as influências musicais do corpo discente do Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB, Campus João Pessoa, adquiridas anteriormente ao ingresso na Instituição. Partimos do entendimento de Green (1988; 1997; 2006) acerca da importância dos aspectos sociais para as práticas musicais Quais as influências musicais dos estudantes que ingressam no Curso de Instrumento Musical do Campus João Pessoa? Compreender o perfil do corpo discente do Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, investigando as influências musicais anteriores ao ingresso dos estudantes no Curso, a partir das pessoas e/ou situações que contribuíram para seu interesse pela Música Realização de um survey (levantamento) cujo universo foi constituído pela totalidade do corpo discente do Curso, utilizando como instrumento de coleta de dados o questionário A influência da família mostrou-se determinante na aproximação dos jovens com a música e com as práticas musicais, de modo que o contexto familiar representou para a maioria dos jovens o primeiro espaço de aprendizagem musical. A instituição religiosa foi destacada como segundo contexto de maior influência musical, a partir da participação em corais e ministérios de louvor. O terceiro fator mencionado com maior recorrência entre os estudantes tratou-se da influência de amigos Compreendendo as questões que permeiam o contexto social no qual se encontram inseridas, as instituições educacionais adquirem condições de ofertar uma formação contextualizada, que leva em consideração as características concretas do seu corpo discente Além de confirmar as influências apontadas pela área da Educação Musical como sendo determinantes nas escolhas dos jovens, este trabalho também identificou no contexto do Curso Integrado em Instrumento Musical um fenômeno já discutido por autores como Kuenzer (2011), sendo a este a "dualidade invertida"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="170">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A música como segmento da economia criativa: reflexões necessárias" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Music as a Segment of the Creative Economy: Required Reflections" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo, SP" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Caderno de Resumos do XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Economia criativa" PALAVRA-CHAVE-2="Cadeia produtiva da música" PALAVRA-CHAVE-3="Profissionais da música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, discutimos a inserção da música no contexto da economia criativa brasileira, refletindo acerca de ações como o mapeamento da cadeia produtiva criativa, realizado pelo Sistema Firjan, onde destaca-se a ausência de discussões acerca das questões sociais e culturais. Iniciativas dessa natureza reforçam a associação feita por autores como Vale Neto (2013) entre a economia criativa e as políticas neoliberais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this article, we discuss the inclusion of music in the context of Brazilian creative economy, reflecting on actions such as mapping the creative production chain, held by Sistema Firjan where there is the absence of discussions on social and cultural issues. Such initiatives reinforce the association made by authors such as Vale Neto (2013) between the creative economy and neoliberal policies. Keywords: Creative economy; Music productive chain; Professionals Musicians."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="171">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A música como segmento da economia criativa: reflexões necessárias" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/24anppom/SaoPaulo2014/paper/view/3173/632]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Music as a Segment of the Creative Economy: Required Reflections" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo, SP" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="172">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Escolas livres de música da cidade de João Pessoa: construção de um perfil" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/24anppom/SaoPaulo2014/schedConf/presentations]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Free Music Schools in the City of João Pessoa: Building a Profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo, SP" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Escola livre de música" PALAVRA-CHAVE-2="Escola de música alternativa" PALAVRA-CHAVE-3="Educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa realizada junto às escolas livres de música da cidade de João Pessoa. Buscamos traçar o perfil desses espaços a partir das perspectivas dos seus gestores, corpo docente e corpo discente. Os resultados obtidos até o presente momento apontam em direção semelhante a estudos como os de Silva (1996), Higa (2007) e Goss (2009) que reconhecem essas escolas como um importante espaço de formação dentro do contexto não-formal da educação musical, marcado pela diversidade e pelo entrecruzamento com as práticas formais do ensino de música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: This paper presents partial results of a survey conducted with the free music schools in the city of João Pessoa. We seek to define the profile of these spaces from the perspectives of its administrators, teachers and students. The results obtained so far show a similar direction as the studies of Silva (1996), Higa (2007) and Goss (2009) point out that these schools as an important area of training within the context of non-formal music education, marked for diversity and crisscross with formal practices of music education. Keywords: Free music school. Alternative music school. Non-formal education."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="173">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Escolas livres de música da cidade de João Pessoa: construção de um perfil" ANO-DO-TRABALHO="2014" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/24anppom/SaoPaulo2014/paper/view/3191/635]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Free Music Schools in the City of João Pessoa: Building a Profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo, SP" ANO-DE-REALIZACAO="2014" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="174">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Perfil socioeconômico discente: reflexões acerca das condições materiais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/xxiicongresso/xxiicongresso/schedConf/presentations]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" CIDADE-DO-EVENTO="Natal, RN" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFRN" CIDADE-DA-EDITORA="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-2="Recursos materiais familiares" PALAVRA-CHAVE-3="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente trabalho apresenta e discute algumas questões relacionadas aos recursos materiais familiares ? perfil socioeconômico (SOARES; COLLARES, 2006) ? dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa. Para tanto, a partir da aplicação de questionários, realizamos um survey do tipo censo que englobou a totalidade dos alunos matriculados no momento da coleta de dados. A partir dos dados obtidos constatou-se uma baixa permanência dos estudantes provenientes da rede pública de ensino, bem como a condição material não favorável de aproximadamente 75% do corpo discente que apresentou uma renda mensal média abaixo da municipal, além da moradia em locais que não possuem adequado índices de desenvolvimento social (PMJP, 2009)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="175">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Perfil socioeconômico discente: reflexões acerca das condições materiais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/xxiicongresso/xxiicongresso/paper/viewFile/1055/335]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="176">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Apreciação musical cotidiana: presença da música no dia-a-dia de estudantes do Ensino Médio Integrado" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ufrgs.br/musicapopularnauniversidade/anais-muspopuni]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MUSPOPUNI" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre, RS" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MusPopUni" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="437" PAGINA-FINAL="437" ISBN="9788561965372" NOME-DA-EDITORA="Marcavisual" CIDADE-DA-EDITORA="Porto Alegre, RS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Apreciação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escuta musical" PALAVRA-CHAVE-3="Adolescência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="177">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Apreciação musical cotidiana: presença da música no dia-a-dia de estudantes do Ensino Médio Integrado" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ufrgs.br/musicapopularnauniversidade/anais-muspopuni]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Daily musical appreciation: the presence of music in the daily life of high school students" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MUSPOPUNI" CIDADE-DO-EVENTO="Porto Alegre, RS" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MusPopUni" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="437" PAGINA-FINAL="446" ISBN="9788561965372" NOME-DA-EDITORA="Marcavisual" CIDADE-DA-EDITORA="Porto Alegre, RS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Apreciação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escuta musical" PALAVRA-CHAVE-3="Adolescência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, discutimos a presença da música (apreciação musical) no cotidiano dos estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa, tratando-se de jovens entre 13 e 20 anos de idade. A partir da realização de um levantamento do tipo censo, por meio da aplicação de questionários, constatamos a presença significativa da apreciação musical no cotidiano dos estudantes, estando a música presente durante a realização de grande parte das atividades diárias" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this article, we discuss the presence of music (music appreciation) in everyday life of IFPB Integrated Technical High School in Musical Instrument students, campus João Pessoa, in the case of young people between 13 and 20 years old. From conducting a census survey, by means of questionnaires, we note the significant presence of music appreciation in the routine of students, being music during the performance of most daily activities. Keywords: music appreciation, music listening, adolescence."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="178">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Supervisão e orientação educacional: possíveis aproximações com as escolas livres de música" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/25anppom/Vitoria2015/schedConf/presentations]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Supervision and educational guidance: possible approaches to the free music schools" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Escolas livres de música" PALAVRA-CHAVE-2="Escolas alternativas de música" PALAVRA-CHAVE-3="Supervisão educacional" PALAVRA-CHAVE-4="Orientação educacional" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente trabalho buscou refletir acerca das possibilidades de aproximação entre os conceitos e práticas da supervisão e orientação educacional (RANGEL, 2001; MARTELLI, 2006) e o contexto das escolas livres de música. Para tanto, foi realizado um estudo de caso em uma escola da cidade de João Pessoa-PB, abordando seu corpo docente e gestor. A partir da análise dos dados obtidos, emergiram expectativas e demandas docentes que podem ser associadas à falta de articulação entre os profissionais atuantes na escola, o que ressalta a importância da presença de um profissional voltado para as questões de supervisão e/ou orientação educacional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: This study aimed to reflect on the possibilities of approximation between the concepts and practices of supervision and educational guidance (RANGEL, 2001; MARTELLI, 2006) and the context of the free music schools. Therefore, we conducted a case study in a school in the city of João Pessoa, PB, addressing its teaching staff and manager. From the data analysis, emerged expectations and teachers demands that can be linked to a lack of coordination between the professionals working in the school, which emphasizes the importance of the presence of a focused professional to questions of supervision and/or educational guidance. Keywords: Free music schools. Alternative music schools. Educational supervision. Educational guidance."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="179">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Supervisão e orientação educacional: possíveis aproximações com as escolas livres de música" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/25anppom/Vitoria2015/paper/view/3432/1]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Supervision and educational guidance: possible approaches to the free music schools" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="180">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: reflexões sobre o ensino de música" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.fladembrasil.com.br/anais-xxi-seminario-la-2015]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Curso Técnico Integrado a la Enseñanza Media: reflexiones sobre la enseñanza de música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro, RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788565336017" NOME-DA-EDITORA="Editora do FLADEM" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro, RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, refletimos sobre o ensino de música realizado na modalidade Técnica Integrada ao Ensino Médio, presente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). A partir do ano de 2004, a modalidade integrada ganha uma nova configuração e, aproximada do conceito de politecnia (SAVIANI, 2003), adquiriu o objetivo de superar a concepção tecnicista de formação ofertada tradicionalmente pelos cursos técnicos profissionalizantes. Nesse contexto, o ensino de música adquire uma configuração distinta dos demais espaços profissionalizantes (como os conservatórios, por exemplo) e questões emergem acerca da adequação das propostas curriculares que precisam estar relacionadas com as demandas e anseios dos estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resumen: En este trabajo, se reflexiona sobre la educación musical se lleva a cabo en la forma Escuela Secundaria Técnica Integrada para presentar los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (FI). Desde el año 2004, el modo integrado consigue una nueva configuración y la aproximación al concepto de escuela politécnica (SAVIAN, 2003), adquirido el fin de superar la concepción tecnicista de la educación tradicional que tradicionalmente ofrece cursos técnicos de formación profesional. En este contexto, la formación musical adquiere diferente configuración de otras áreas profesionales (tales como los conservatorios, por ejemplo) y las preguntas surgen acerca de la idoneidad de las propuestas curriculares que debe ser compatible con las exigencias y deseos de los estudiantes. Palabras clave: Título de la música. Plan de estudios integrado. Formación professional."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="181">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: reflexões sobre o ensino de música" ANO-DO-TRABALHO="2015" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.fladembrasil.com.br/anais-xxi-seminario-la-2015]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Curso Técnico Integrado a la Enseñanza Media: reflexiones sobre la enseñanza de música" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro, RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2015" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="493" PAGINA-FINAL="501" ISBN="9788565336017" NOME-DA-EDITORA="Editora do FLADEM" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro, RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="182">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="A evasão dos egressos do ensino público no Ensino Profissional Técnico Integrado: reflexões a partir dos estudantes do Curso de Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação Profissional e Cidadania" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do Seminário Educação Profissional e Cidadania" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Evasão escolar" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Este trabalho visa contribuir para o desenvolvimento da formação realizada no contexto da Educação Profissional Técnica desenvolvida de forma integrada com o Ensino Médio. Para tanto, buscamos compreender o perfil do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação da Paraíba ? IFPB, campus João Pessoa. A pesquisa de campo foi desenvolvida a partir da realização de um levantamento (survey) com a aplicação de questionários que constataram, entre outros temas, uma significativa evasão discente, especialmente por parte da parcela egressa da rede pública de ensino, questão anteriormente constatada por Queiroga (2006). Inicialmente, apontamos dois fatores que estão diretamente relacionados à questão: as limitadas condições materiais dos egressos do sistema público de ensino dificultam sua permanência na instituição ? seja por falta de recursos para o deslocamento até a escola, seja pela necessidade do ingresso precoce no mercado de trabalho; em segundo lugar, a dificuldade encontrada para acompanhar o desenvolvimento de disciplinas como matemática, física e química que, no âmbito da instituição, requerem uma base consistente proveniente do ensino fundamental. É importante ressaltar que atualmente a instituição favorece o ingresso desses estudantes através do sistema de cotas e dispõe de programas sociais voltados para a assistência estudantil, porém o Instituto não dispõe dos recursos humanos e materiais suficientes para garantir tanto um efetivo auxílio didático (programas de nivelamento, reforço, etc.), quanto um suporte material, visto que o volume de recursos destinados aos programas de assistência estudantil não acompanhou proporcionalmente o processo de expansão pelo qual a Rede passou ao longo dos últimos anos. Diante destas questões, e levando em consideração o preocupante cenário político, social e econômico que atualmente se desenha no Estado Brasileiro, entendemos que a Rede Federal de Educação Tecnológi" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="184">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Biologia: aproximações em sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV073_MD1_SA16_ID8260_18092017153134.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="23588829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Biologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, apresentamos reflexões sobre as possíveis contribuições da utilização da música para o desenvolvimento dos conteúdos da disciplina Biologia, no contexto da Educação Profissional Técnica realizada de forma Integrada com o Ensino Médio. Para tanto, realizamos pesquisa bibliográfica abarcando trabalhos das áreas de Educação Musical, Biologia e Educação. A partir dos trabalhos localizados, observamos que apesar da pequena intersecção de conteúdos próprios das duas áreas (na qual destacam-se possibilidades como o estudo da audição humana), a utilização da música mostra-se como estratégia recorrente nas aulas de Biologia, principalmente a partir da análise de letras que envolvem conteúdos próprios das Ciências Biológicas ou ainda pela elaboração de paródias, caracterizando-se assim como uma ferramenta didática que pode contribuir significativamente com o processo de ensino-aprendizagem da disciplina." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="187">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Processo seletivo para ingresso no Curso Técnico do IFPB/JP: reflexões acerca da prova de habilidade específica em instrumento musical" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I Encontro Nacional dos Cursos Técnicos em Música" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro, RJ" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Encontro Nacional dos Cursos Técnicos em Música" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do Colégio Pedro II" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro, RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Processo seletivo" PALAVRA-CHAVE-3="Teste de Habilidade Específica em Música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="190">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Percepções acerca da ?teoria musical? segundo estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://tema.mus.br/wp-content/uploads/2017/07/Volume-III-2019.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Perceptions on Music theory from students of the Technical and Professional Music Instrument Course at the Federal Institute of Paraíba in João Pessoa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="25271334" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Teoria da música" PALAVRA-CHAVE-2="Análise musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino conservatorial" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo. Neste trabalho, discutimos as concepções acerca da ?teoria musical? advindas do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus de João Pessoa. Neste texto, definimos ?teoria musical? como os conceitos e signos próprios da notação musical tradicional. Para tanto, realizamos pesquisa de campo que objetivou compreender as inter-relações entre prática e teoria musical do corpo discente. A partir dos dados coletados, percebemos uma significativa influência do tradicional modelo conservatorial de ensino de música nas práticas e concepções dos estudantes, fruto de suas experiências musicais anteriores assim como das práticas ofertadas pela instituição." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract. In this work, the understanding of the concepts of "music theory" is approached by students from the Integrated Technical Course in Musical Instrument of the Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus of João Pessoa. "Music theory" is defined as concepts and signs inherent to traditional musical notation. For this purpose, field research that aimed to understand the interrelationships between musical practice and theory was conducted. After analyzing the information, the relevance of the traditional influence of the conservatory in students' practices and conceptions was observed, through their previous musical experiences and practices offered by the Institution."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="191">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Percepções acerca da ?teoria musical? segundo estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Perceptions on Music theory from students of the Technical and Professional Music Instrument Course at the Federal Institute of Paraíba in João Pessoa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="25271334" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Análise musical" PALAVRA-CHAVE-2="Teoria da música" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino conservatorial" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="201">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e História: aproximações curriculares" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://drive.google.com/drive/folders/1gG-gkBh24JhloTvo6oegQ0uIcDyT9qPg]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" CIDADE-DO-EVENTO="Mamanguape, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" VOLUME="6" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="827" PAGINA-FINAL="840" ISBN="9788523713751" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="História" PALAVRA-CHAVE-4="Historicização" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste texto, abordamos possibilidades de aproximação entre a Música e a disciplina História, presente no currículo do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico em Instrumento Musical. A partir de pesquisa bibliográfica envolvendo a literatura das duas áreas, compreendemos a produção musical enquanto produção social, cultural, histórica e política da sociedade. Desse modo, discutimos a possibilidade do trabalho com música na aulas de História seja como fonte ou como objeto, do mesmo modo que que enfatizamos a importância da historicização (SAVIANI, 2011) dos conhecimentos musicais na busca de ofertar uma formação efetivamente integral para os estudantes. Palavras-chave: Currículo Integrado. Educação Musical. História." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="204">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Filosofia: possibilidades de integração curricular" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://drive.google.com/drive/folders/1gG-gkBh24JhloTvo6oegQ0uIcDyT9qPg]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" CIDADE-DO-EVENTO="Mamanguape, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" VOLUME="6" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1871" PAGINA-FINAL="1883" ISBN="9788523713751" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Filosofia" PALAVRA-CHAVE-4="Formação omnilateral" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, realizado a partir de pesquisa bibliográfica, refletimos acerca de possibilidades de integração entre a Música e os conhecimentos da Filosofia, no contexto do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico em Instrumento Musical. Tomando como base as discussões levantadas ao longo do texto, concluímos que são significativas as possibilidades de aproximação entre os conhecimentos das duas áreas. Realizando tais conexões, os docentes estarão enriquecendo suas práticas em sala de aula e contribuindo para a formação omnilateral (integral) dos estudantes. Palavras-chave: Currículo Integrado. Educação Musical. Filosofia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="206">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://anppom.com.br/congressos/index.php/23anppom/Natal2013/paper/view/2454/380]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Technical Course in Integrated School Musical Instrument IFPB: reflections from the student profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Natal, RN" ANO-DE-REALIZACAO="2013" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="19835973" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFRN" CIDADE-DA-EDITORA="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-5="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Este trabalho propõe-se a apresentar os resultados parciais da pesquisa de mestrado intitulada ?Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente? que, utilizando as bases epistemológicas da área da Educação Musical, tem como objetivo geral traçar o perfil do corpo discente do curso, a partir de questões que abordam influência familiar, experiências musicais anteriores, expectativas em relação ao curso e à instituição, pretensões profissionais e perfil socioeconômico dos estudantes. Para tanto, foi realizado um levantamento (survey) do tipo censo junto ao corpo discente, a partir da aplicação de questionários, que encontram-se em fase de análise para tratamento estatístico." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: This paper aims to present the partial results of the research master's titled "Integrated Technical Course to High School Musical Instrument in the IFPB: reflections from the student profile" that using the epistemological foundations of Musical Education, aims general profile the student body of the course, from questions that address family influence, previous musical experiences, expectations about the course and the institution, claims professionals and socioeconomic profile of students. To this end, we conducted a survey (survey) type census next to the student body, from the questionnaires, which are being analyzed for statistical treatment. Keywords: Technical course in musical instrument. Professionalizing Education. Student profile"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="207">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO-DO-TRABALHO="2013" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://anppom.com.br/congressos/index.php/23anppom/Natal2013/paper/view/2454/380]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Technical Course in Integrated School Musical Instrument IFPB: reflections from the student profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="216">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O Ensino Técnico-Profissionalizante no Brasil: das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs) aos Institutos Federais (IFs)" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA1_ID9345_08082016183757.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Congresso Nacional de Educação - CONEDU" CIDADE-DO-EVENTO="Natal, RN" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Congresso Nacional de Educação - CONEDU" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="23588829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-2="Dualidade Estrutural" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: No presente texto, fruto de pesquisa bibliográfica e documental, apresentamos resumidamente o percurso histórico da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica a partir da fundação das Escolas de Aprendizes Artífices em 1909 até sua configuração atual como Institutos Federais. Esta trajetória explicita a dualidade estrutural do sistema de ensino brasileiro apontando o distanciamento histórico entre a formação técnica e a formação geral de caráter propedêutico, caracterizando-se pela oferta de uma formação superficial para a parcela da população que vive do trabalho (resumida aos conhecimentos mínimos necessários para a realização de um oficio), em oposição à formação intelectual, de caráter propedêutico, destinada aos que não vivem do trabalho." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="219">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Currículo Integrado e Educação Politécnica" ANO-DO-TRABALHO="2016" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA3_ID9345_08082016191418.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="III Congresso Nacional de Educação - CONEDU" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2016" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Congresso Nacional de Educação - CONEDU" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="23588829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Politecnia" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Fruto de pesquisa bibliográfica e documental, o presente trabalho tem como objetivo refletir acerca da formação realizada no contexto da Educação Profissional Técnica desenvolvida de forma integrada com o Ensino Médio. Para tanto, discutimos a atual proposta do currículo integrado ? implantada no ano de 2004 com o objetivo superar a tradicional concepção tecnicista da formação ofertada pelos cursos técnicos profissionalizantes ? que apesar de encontrar-se vinculada às concepções da educação politécnica, mantem como uma de suas de principais características a profissionalização strictu senso, não prevista nas concepções politécnicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="221">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Iniciação à Docência na Licenciatura em Música: diagnosticando a realidade escolar do Ensino Médio Integrado em Instrumento Musical do IFPB / Campus ? João Pessoa-PB" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XX Encontro de Iniciação à Docência da UFPB - ENID" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XX Encontro de Iniciação à Docência da UFPB - ENID" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Iniciação à docência" PALAVRA-CHAVE-2="Licenciatura em Música" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="223">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Permanência diária do corpo discente do Curso Integrado em Instrumento do IFPB/JP na Instituição" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="XIII Semana de Educação, Ciência e Tecnologia (SECT) - IFPB Campus João Pessoa" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da XIII Semana de Educação, Ciência e Tecnologia (SECT) do IFPB/JP" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Permanência diária" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="226">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Aprendizagem musical ativa: possibilidades composicionais a partir de softwares" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="I Festival de Artes do IFPB" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Festival de Artes do IFPB" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Aprendizagem musical ativa" PALAVRA-CHAVE-2="Software de editoração musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente texto apresenta a possibilidade do ensino de música utilizando a ?metodologia da aprendizagem ativa? no contexto do Curso Técnico em Instrumento Musical. Para tanto, buscando promover vivências musicais concretas para os estudantes do instrumento bateria, propusemos atividade voltada à composição musical, mediada por software de edição de partituras. A atividade consistiu na elaboração individual de uma peça para grupo de percussão, tendo apenas os seguintes requisitos a serem cumpridos: utilização de software de editoração ; mínimo 4 instrumentos (sendo um a bateria); estrutura mínima de 16 compassos 2 e; utilização de pelo menos 1 ritornelo. Após a composição da peça, cada estudante ficou responsável por montar um grupo para apresentá-la no recital do final do bimestre letivo, sendo ainda tarefa de cada um escolher os componentes do seu grupo e organizar a agenda de ensaios. É importante destacar que cada estudante além de atuar como compositor atuou simultaneamente como maestro de sua obra nos ensaios e no recital e atuou ainda como intérprete nas peças dos colegas. Conforme relato dos próprios estudantes, o trabalho promoveu vivências bastantes significativas, englobando aspectos como a possibilidade de expressar suas ideias e preferências musicais e a experiência de encabeçar um grupo musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="265">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Geografia: possibilidades de integração curricular no Ensino Médio Integrado" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV127_MD1_SA17_ID12173_14092019222817.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Congresso Nacional de Educação (CONEDU)" CIDADE-DO-EVENTO="Fortaleza/CE" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Congresso Nacional de Educação (CONEDU)" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="2358-8829" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande/PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Geografia" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Geografia Cultural" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este texto aborda possibilidades de integração curricular entre a área da Música e a disciplina Geografia presente no contexto da Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Instrumento Musical desenvolvida de forma Integrada ao Ensino Médio. Elaborado a partir de pesquisa documental e bibliográfica, o trabalho levanta discussões que comprovam a significativa aproximação entre as áreas, culminando em possibilidades de trabalho nas salas de aula dos docentes de ambas. Ressaltamos ainda que muitas das intersecções identificadas encontram-se presentes nas discussões de subáreas como a Etnomusicologia e a Geografia Cultural, voltadas às relações entre música, cultura e sociedade. Concluímos que a integração entre as áreas da Música e Geografia cria um contexto propício para a reflexão acerca do impacto social das práticas musicais, bem como dos fatores culturais, políticos, econômicos, etc., que de forma direta ou indireta influenciam as vivências musicais dos sujeitos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="266">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Preferências musicais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP (parte II): diversidade e gêneros 'não midiáticos'" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV127_MD1_SA_ID12173_11112019151042.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Diversidade Cultural" PALAVRA-CHAVE-2="Gêneros Musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Repertório Discente" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-5="Currículo Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste trabalho, discutimos as preferências musicais do corpo discente do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Abordamos especificamente o aspecto da ?diversidade cultural? identificada através do ?ecletismo musical? presente nas indicações dos estudantes. A partir da aplicação de questionário contendo questão aberta interrogando quais os três gêneros musicais favoritos dos estudantes, foram apontados 65 (sessenta e cinco) gêneros (ou subgêneros) musicais, caracterizando assim um cenário de relevante pluralidade cultural. Neste texto, enfatizamos as discussões pertinentes àqueles gêneros musicais que podem ser classificados como ?fora do foco da cultura midiática?, ressaltando o impacto das transformações ocasionadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), dentre as quais a internet destaca-se como recurso central. Os dados levantados permitem uma maior compreensão das múltiplas dimensões que caracterizam a relação dos estudantes com suas práticas musicais (sejam elas de performance ou apreciação), podendo contribuir para que os professores adquiram condições de tornar sua prática docente mais contextualizada e significativa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="271">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Física: interdisciplinaridade em sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.even3.com.br/anais/ivjorneduc/173343-musica-e-fisica--interdisciplinaridade-em-sala-de-aula/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Música Y Física: interdisciplinariedad en el aula" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador, BA" ANO-DE-REALIZACAO="" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="571" PAGINA-FINAL="583" ISBN="2525-9571" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Música" PALAVRA-CHAVE-4="Física" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Omnilateral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho apresenta possibilidades interdisciplinares entre os conhecimentos musicais e os conhecimentos da área da Física. A partir das reflexões levantadas, advindas de pesquisa bibliográfica, concluímos que as duas áreas dispõem de significativas possibilidades de integração curricular que explicitam o aspecto lógico e racional da música, ao mesmo tempo em que ilustram um aspecto prático, material e concreto da física, contribuindo assim para a ampliação do entendimento de ciência e de arte dos estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="El trabajo presenta posibilidades interdisciplinares entre los conocimientos musicales y los conocimientos del área de la Física. A partir de las reflexiones levantadas, surgidas de investigación bibliográfica, concluimos que las dos áreas disponen de significativas posibilidades de integración curricular que explicitan el aspecto lógico y racional de la música, al mismo tiempo que ilustran un aspecto práctico, material y concreto de la física, contribuyendo así para la ampliación del entendimiento de ciencia y de arte de los estudiantes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="272">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Preferências musicais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.even3.com.br/anais/ivjorneduc/174056-preferencias-musicais-dos-estudantes-do-curso-tecnico-em-instrumento-musical-do-ifpbjp/]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="PREFERENCIAS MUSICALES DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO TÉCNICO EN MÚSICA DEL IFPB/JP" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" CIDADE-DO-EVENTO="Salvador, BA" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais da IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="525" PAGINA-FINAL="537" ISBN="2525-9571" NOME-DA-EDITORA="Even3" CIDADE-DA-EDITORA="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Diversidade Cultural" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-4="Gêneros Musicais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="eduEste trabalho apresenta e discute as preferências musicais do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. A pesquisa, do tipo censo, abordou a totalidade do corpo discente através da aplicação de questionários. A partir da questão aberta que interrogou quais os três gêneros musicais favoritos dos estudantes, foram identificados 65 gêneros, caracterizando assim um cenário de relevante diversidade cultural. Os dados levantados configuram um rico material que podem subsidiar importantes intervenções pedagógicas buscando aproximar o currículo escolar do universo sociocultural dos estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este trabajo presenta y discute las preferencias musicales del alumnado del Curso Técnico Integrado en Instrumento Musical del Instituto Federal de Paraíba, Campus João Pessoa. La investigación, del tipo censo, abordó la totalidad del alumnado a través de la aplicación de cuestionarios. A partir de la cuestión abierta que interrogó cuáles los tres géneros musicales favoritos de los estudiantes, se identificaron 65 géneros, caracterizando así un escenario de relevante diversidad cultural. Los datos levantados configuran un rico material que pueden subsidiar importantes intervenciones pedagógicas buscando aproximar el currículo escolar del universo sociocultural de los estudiantes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="273">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Considerações sobre as práticas de auto-aprendizagem e o uso da tecnologia pelos estudantes do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB, Campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://musica.ufmg.br/nasnuvens/wp-content/uploads/2019/11/Trabalho-29.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Considerations about self-learning practices and the use of technology by students of the IFPB Integrated Musical Instrument Technical Course, Campus João Pessoa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="5º Nas Nuvens? Congresso de Música" CIDADE-DO-EVENTO="Congresso On-line" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 5º Nas Nuvens? Congresso de Música" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788560488384" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFMG" CIDADE-DA-EDITORA="Belo Horizonte, MG" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Auto-aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho discute os processos de auto-aprendizagem indicados pelo corpo discente do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba ? IFPB, Campus João Pessoa. A partir de pesquisa de campo que utilizou o questionário como principal instrumento de coleta de dados, foram apontadas pelos estudantes o desenvolvimento de diversos processos voltados à auto-aprendizagem. Nesse contexto, foi destacado o auxílio de familiares e amigos, assim como estratégias envolvendo o uso de recursos tecnológicos. A realização de tais práticas evidencia os novos caminhos que vêm sendo delineados para os processos de ensino e aprendizagem musical contemporâneos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This paper discusses the self-learning processes indicated by the students of the Technical Course Integrated to the High School in Musical Instrument of the Federal Institute of Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. From field research that used the questionnaire as the main instrument for data collection, students pointed to the development of various processes aimed at self-learning. In this context, the support of family and friends was highlighted, as well as strategies involving the use of technological resources. The realization of such practices highlights the new paths that have been outlined for contemporary music teaching and learning processes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="274">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Atividades musicais discentes anteriores ao ingresso no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: reflexões necessárias" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://musica.ufmg.br/nasnuvens/wp-content/uploads/2019/11/Trabalho-22.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Student musical activities prior to joining the IFPB/JP Integrated Musical Instrument Technical Course: necessary reflections" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="5º Nas Nuvens? Congresso de Música" CIDADE-DO-EVENTO="Congresso On-Line" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 5º Nas Nuvens? Congresso de Música" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788560488384" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFMG" CIDADE-DA-EDITORA="Belo Horizonte, MG" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-3="Atividades musicais prévias" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho discute o perfil do corpo discente do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba ? IFPB, Campus João Pessoa. Neste texto, abordamos especificamente as atividades musicais que os estudantes realizaram antes do ingresso na Instituição. Os dados foram levantados a partir de pesquisa de campo que utilizou o questionário como principal instrumento de coleta. A partir das análises realizadas, destacou-se a prática do instrumento musical em casa, com a família, junto ao grupo de amigos, e dentro da instituição religiosa, assim como a realização de estudos musicais em espaços diversos, tais quais escolas especializadas, igrejas, professores particulares e até mesmo em casa por conta própria. Os dados obtidos configuram-se enquanto possibilidades de reflexão na busca de caminhos mais contextualizados e significativos para o processo de ensino e aprendizagem de música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This paper discusses student profile of the Technical Course Integrated to High School in Musical Instrument of the Federal Institute of Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. In this text, we specifically address the musical activities that students performed before entering the institution. Data were collected from field research that used the questionnaire as the main collection instrument. From the analyzes carried out, the practice of the musical instrument at home, with the family, with the group of friends, and within the religious institution was highlighted, as well as the musical studies in various spaces, such as specialized schools, churches, and even at home on their own. The obtained data are configured as possibilities of reflection in the search of more contextualized and meaningful ways for the music teaching"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="284">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/241]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="5º Encontro de Extensão e Cultura do IFPB - ENEX" CIDADE-DO-EVENTO="Campina Grande, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Diálogos extensionistas: por uma ação transformadora" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="84" PAGINA-FINAL="84" ISBN="9788554490256" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Formação em Música" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentamos o Programa de Extensão intitulado ?Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa?, realizado com recursos do Edital de Extensão nº 002/2019 - PROBEXC PROGRAMA, fomentado pelo Instituto Federal da Paraíba. Vinculado ao ?Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP?, o Programa é executado pelos docentes e estudantes vinculados aos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa, tendo como objetivo ofertar formação técnico-artístico-musical nos níveis inicial e continuado para a comunidade. Em articulação com diversos parceiros sociais, o Programa pretende oportunizar ainda a inserção dos estudantes do Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional, assim como a troca de saberes com a comunidade. Para tanto, o Programa encontra-se subdividido em 5 (cinco) Projetos que envolvem a oferta de Cursos Livres de Extensão em formação musical profissional inicial e continuada; prática profissional musical coletiva a partir da inserção dos Extensionistas em variadas formações musicais; realização de eventos artístico-musicais, promovendo a integração entre o Campus João Pessoa, a cena artístico-musical local e a comunidade, dando ênfase na participação dos egressos da instituição; divulgação dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical junto às redes públicas estadual e municipal de Educação; e, por fim, desenvolvimento de estratégias de iniciação à docência nos estudantes voltadas à atuação nos espaços de Educação Musical Não Formal. Todas as atividades propostas pretendem desenvolver de forma articulada os pilares que fundamentam a Educação ofertada pelo IFPB, sendo estes o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Conforme planejamento indicado no Programa, as atividades relativas a três dos cinco Projetos que compõem o Programa serão iniciadas a partir do lançamento de Edital de convocação para a comunidade, sendo estas a oferta de Cursos Livres em Música e de Introdução à Pedagogia dos Instrumento" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="286">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação Musical e inclusão social: atuação no terceiro setor" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/241]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="5º Encontro de Extensão e Cultura do IFPB - ENEX" CIDADE-DO-EVENTO="Campina Grande, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Diálogos extensionistas: por uma ação transformadora" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="73" PAGINA-FINAL="73" ISBN="9788554490256" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Inclusão Social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresenta os resultados parciais do Projeto de Extensão intitulado ?Educação Musical e Inclusão Social: atuação no Terceiro Setor?, financiado com recursos do Edital de Extensão nº 001/2019 ? PROBEXC/IFPB, que tem como objetivo a realização de intervenção na Organização Não Governamental (ONG) BLV Social, situada no bairro Valentina em João Pessoa/PB, e busca promover a inclusão social e cultural de jovens de baixa renda a partir da realização de oficinas de musicalização, promovendo ainda a inserção dos estudantes do Curso de Instrumento Musical do IFPB ? Campus João Pessoa no contexto de atuação profissional. Articulando Ensino, Pesquisa e Extensão, as atividades didático-pedagógicas a serem desenvolvidas durante o Projeto foram elaboradas coletivamente pela Equipe priorizando ofertar o desenvolvimento artístico-musical ao mesmo tempo em que são trabalhados valores como a coletividade, cooperação, escuta, compartilhamento, etc. Visando contemplar as demandas identificadas na instituição, iniciamos as Oficinas de Musicalização no mês de junho/2019 a partir de atividades realizadas junto ao instrumento bateria, atendendo inicialmente um quantitativo de 12 (doze) jovens, com idades entre 12 e 23 anos (salvo a exceção de uma participante que despertou seu interesse pelo instrumento aos 46 anos de idade). Conforme relatos dos participantes, a maior parcela demonstrou interesse em estudar o instrumento bateria devido à participação em grupos musicais religiosos. O ingresso na ONG foi justificado pela ausência de oportunidade de estudar em escolas de música. Tendo em vista a configuração definida pela instituição para a realização das Oficinas (com carga horária de 2h semanais), optamos pela realização de aulas (oficinas) coletivas, dividindo os participantes em duas turmas (cada uma com 1h de aula semanal): uma turma para aqueles com algum contato prévio com a bateria e outra para aqueles que estavam iniciando no instrumento. Inicialmente, foram trabalhados com ambas as" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="288">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Sociologia: aproximações possíveis em sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://docs.wixstatic.com/ugd/87e8e0_d6550b6398434d6ea687cc07044e1b32.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="370" PAGINA-FINAL="382" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do Fladem Brasil" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Sociologia" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Omnilateral" PALAVRA-CHAVE-5="Curso técnico em instrumento musical." PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, a partir de pesquisa bibliográfica, abordamos possibilidades de integração entre a Música e os conhecimentos contemplados na disciplina Sociologia localizada no currículo do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico em Instrumento Musical. Tomando como base as discussões levantadas ao longo do texto, apontamos que a Música configura uma excelente fonte para abastecer as discussões sociológicas, de modo que a partir das suas letras e/ou dos seus elementos musicais estruturais (forma, instrumentação, timbres, etc.), o professor pode abordar estrategicamente as questões pertinentes à disciplina, através do método sociológico de análise. Atuando nessa perspectiva, os docentes estarão aprofundando o entendimento dos estudantes acerca da função social da Música, assim como enriquecendo as práticas da sala de aula, promovendo a integração entre as áreas, e contribuindo para a formação integral dos indivíduos.Resumo: Neste trabalho, a partir de pesquisa bibliográfica, abordamos possibilidades de integração entre a Música e os conhecimentos contemplados na disciplina Sociologia localizada no currículo do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico em Instrumento Musical. Tomando como base as discussões levantadas ao longo do texto, apontamos que a Música configura uma excelente fonte para abastecer as discussões sociológicas, de modo que a partir das suas letras e/ou dos seus elementos musicais estruturais (forma, instrumentação, timbres, etc.), o professor pode abordar estrategicamente as questões pertinentes à disciplina, através do método sociológico de análise. Atuando nessa perspectiva, os docentes estarão aprofundando o entendimento dos estudantes acerca da função social da Música, assim como enriquecendo as práticas da sala de aula, promovendo a integração entre as áreas, e contribuindo para a formação integral dos indivíduos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="290">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Língua Portuguesa" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://docs.wixstatic.com/ugd/87e8e0_d6550b6398434d6ea687cc07044e1b32.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="346" PAGINA-FINAL="356" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do FLADEM" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Português" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Integral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, fruto de pesquisa bibliográfica, refletimos acerca da música enquanto uma das possibilidades de manifestação da linguagem a serem desenvolvidas na disciplina Língua Portuguesa presente no currículo do Ensino Médio. De modo semelhante, indicamos a possibilidade do trabalho dos conteúdos de português nas aulas de Música. Objetivamos desse modo a sensibilização dos docentes de ambas as áreas para o significativo ganho formativo que pode ocorrer caso os conhecimentos de ambas sejam compreendidos de forma efetivamente integrada, concepção vinculada à formação integral dos sujeitos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="292">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Matemática: possibilidades de integração curricular" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://docs.wixstatic.com/ugd/87e8e0_d6550b6398434d6ea687cc07044e1b32.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="357" PAGINA-FINAL="369" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do FLADEM" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Matemática" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Omnilateral" PALAVRA-CHAVE-5="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O trabalho apresenta possibilidades de integração entre os conhecimentos musicais e os conhecimentos da área da Matemática. A partir das reflexões apresentadas, concluímos que os docentes das duas áreas dispõem de significativas possibilidades de integração curricular que explicitam o aspecto lógico e racional da música, ao mesmo tempo em que apresentam um aspecto prático, material e concreto da matemática, contribuindo assim para a ampliação do entendimento de ciência e de arte dos estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="303">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A gênese do ensino técnico-profissionalizante no Brasil a partir da implantação das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs)" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/358]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF)" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1471" PAGINA-FINAL="1485" ISBN="9788587572017" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino técnico-profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-2="Escolas de Aprendizes Artífices" PALAVRA-CHAVE-3="EAAs" PALAVRA-CHAVE-4="Dualidade Estrutural" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnicismo" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Neste texto, abordamos a origem do ensino técnico-profissionalizante no Brasil, refletindo sobre o surgimento das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs). A partir de pesquisa documental e bibliográfica, discorremos acerca das características das escolas, seu contexto social e econômico de implantação, assim como abordamos as transformações sofridas pelas instituições ao longo dos seus quase trinta anos de existência até serem transformadas nos Lyceus (Industriais/Profissionais). Configurando um instrumento do governo no exercício de uma política de caráter moral-assistencialista, com fins de controle social, as EAAs instituíram formalmente a ?dualidade estrutural? da educação brasileira no início do século XX, dividindo nossa rede escolar em duas: uma rede profissionalizante voltada para ocupar as camadas populares, transformando-as em mão de obra ?útil à nação?; e outra rede de caráter propedêutico voltada àqueles ingressariam no mundo do trabalho apenas após a conclusão dos seus estudos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: This work deals whit the origin of technical and vocational education in Brazil, which reflects on the emergence of the Escolas de Aprendizes Artífices (Craft Apprenticeship Schools). Based on document and bibliographic research, it was discussed the characteristics of schools, their social and economic context of implementation and the many transformations by the institutions during their almost thirty years of existence until being transformed into high schools (Industrial / Professional). As a government instrument in the exercise of a moral and welfare policy for social control, the CAS formally instituted the ?structural duality? of Brazilian education in the early twentieth century. This means the division of our school network in two: a vocational network aimed at occupying the grass roots, transforming them into labour ?useful to the nation?; and another propaedeutic network aimed at those who would enter the world of work only after the completion of their studies."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="305">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Perspectivas de futuro do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/358]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Future perspectives of the student body from the Integrated Technical Course in Musical Instrument of the IFPB" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF)" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1454" PAGINA-FINAL="1463" ISBN="9788587572017" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-3="Perspectivas de futuro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Este trabalho reflete acerca das perspectivas de futuro do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. A pesquisa, do tipo censo, abordou a totalidade do corpo discente através da aplicação de questionários. A partir de questões dos tipos aberta e fechada, investigamos as pretensões de futuro dos estudantes relativas às suas atividades, musicais, atuação profissional e formação superior. Os dados levantados permitiram compreender uma série de fatores relativos aos projetos de futuro dos estudantes que explicitam parte de seus interesses e demandas. Os resultados alcançados poderão subsidiar importantes intervenções pedagógicas que aproximem o universo escolar do contexto social local." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="ABSTRACT: This work reflects about the future perspectives of the student body from the Integrated Technical Course in Musical Instrument of the Federal Institute of Paraíba, Campus João Pessoa. This census type research addressed the entire student body through the application of questionnaires. Based on open and closed questions, we investigated the students? future claims regarding their future activities, musicals, professional performance and higher education. The data raised allowed us to understand a number of factors related to students? future projects that explain part of their interests and demands. The results achieved may support important pedagogical interventions that bring the school universe closer to the local social context. KEYWORDS: Integrated Musical Instrument Course. Student?s profile. Future perspectives."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="307">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/358]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF)" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="" PAGINA-INICIAL="77" PAGINA-FINAL="79" ISBN="9788587572017" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-4="Formação Integrada" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O resumo apresenta os encaminhamentos do projeto de pesquisa intitulado ?Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado?, financiado pelo Edital ?Chamada 01/2019 - Interconecta? fomentado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (PRPIPG) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). O projeto pretende refletir acerca da proposta integrada, a partir do contexto do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical ofertado no Campus João Pessoa, respondendo à seguinte pergunta de pesquisa: ?Qual a compreensão dos docentes e discentes do Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP acerca das concepções do Currículo Integrado e quais ações (individuais e/ou institucionais) ambos vislumbram como necessárias para a efetivação dessa proposta??" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="308">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Considerações sobre as práticas de auto-aprendizagem e o uso da tecnologia pelos estudantes do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB, Campus João Pessoa" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="5º Nas Nuvens? Congresso de Música" CIDADE-DO-EVENTO="Evento On-line" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 5º Nas Nuvens? Congresso de Música" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="978856048838" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFMG" CIDADE-DA-EDITORA="Belo Horizonte, MG" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Auto-aprendizagem musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="309">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Atividades musicais discentes anteriores ao ingresso no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: reflexões necessárias" ANO-DO-TRABALHO="2019" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="5º Nas Nuvens? Congresso de Música" CIDADE-DO-EVENTO="Evento On-line" ANO-DE-REALIZACAO="2019" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 5º Nas Nuvens? Congresso de Música" VOLUME="1" FASCICULO="1" SERIE="1" PAGINA-INICIAL="ISBN: 978-85-60" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788560488384" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFMG" CIDADE-DA-EDITORA="Belo Horizonte, MG" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-3="Atividades musicais prévias" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="324">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Língua Portuguesa" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://docs.wixstatic.com/ugd/87e8e0_d6550b6398434d6ea687cc07044e1b32.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do Fladem" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Língua Portuguesa" PALAVRA-CHAVE-2="Música e Português" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="325">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Sociologia: Aproximações possíveis em sala de aula" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do Fladem" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Sociologia" PALAVRA-CHAVE-2="Música e Sociologia" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="326">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Matemática: possibilidades de integração curricular" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" CIDADE-DO-EVENTO="Vitória, ES" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do II Seminário Nacional do Fladem Brasil" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora do Fladem" CIDADE-DA-EDITORA="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Matemática" PALAVRA-CHAVE-2="Musica e Matemática" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="327">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e Filosofia: possibilidades de integração curricular" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" CIDADE-DO-EVENTO="Mamanguape, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Filosofia" PALAVRA-CHAVE-2="Música e Filosofia" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="328">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Música e História: aproximações curriculares" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" CIDADE-DO-EVENTO="Mamanguape, PB" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora da UFPB" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="História" PALAVRA-CHAVE-2="Historicização" PALAVRA-CHAVE-3="Música e História" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="132">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Educação Musical enquanto formação humana" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.anppom.com.br/congressos/index.php/28anppom/manaus2018/paper/viewFile/5502/1847]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Musical Education as human formation" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" CIDADE-DO-EVENTO="Manaus, AM" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do XXVIII Congresso da ANPPOM" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="1983-5973" NOME-DA-EDITORA="Editora da ANPPOM" CIDADE-DA-EDITORA="Manaus, AM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="156" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec): inclusão excludente" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://revistaeixo.ifb.edu.br/index.php/RevistaEixo/article/view/638/356]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.19123/eixo.v8i3.638" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="IMPLEMENTATION OF THE NATIONAL PROGRAM FOR ACCESS TO TECHNICAL EDUCATION AND EMPLOYMENT (PRONATEC): EXCLUDING INCLUSION" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Eixo" ISSN="22385630" VOLUME="8" FASCICULO="" SERIE="3" PAGINA-INICIAL="81" PAGINA-FINAL="87" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pronatec" PALAVRA-CHAVE-2="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-3="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-4="Formação Técnica" PALAVRA-CHAVE-5="Dualidade estrutural brasileira" PALAVRA-CHAVE-6="Currículo integrado"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente trabalho analisa a implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), utilizando pesquisa documental e bibliográfica com o objetivo de compreender as bases epistemológicas que alicerçam suas propostas. A partir das questões encontradas, podemos classificar o Programa como uma iniciativa voltada prioritariamente aos interesses e demandas dos setores produtivos, em detrimento das necessidades humanas de formação advindas da classe trabalhadora, caracterizando-se, assim, como um projeto antagônico ao assumido atualmente pela Rede de Educação Profissional e Tecnológica Brasileira." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: Using documental and bibliographic research, this work analyzes the implementation of the National Program of Access to Technical Education and Employment (Pronatec), with the objective of understanding the epistemological bases that underpin its proposals. Based on the issues found, we can classify the Program as an initiative focused primarily on the interests and demands of the productive sectors, in detriment of the human needs coming from the working class, thus characterizing itself as an antagonistic project to the one presently assumed by the Brazilian Professional and Technological Education Network. Keywords: Pronatec; professional education; technical graduation; Brazilian structural duality; integrated curriculum."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="275" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Educação Física e Música: possibilidades de integração" ANO-DO-ARTIGO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/2662][doi:10.18265/1517-03062015v1n47p37-47]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.18265/1517-03062015v1n47p37-47" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Physical Education and Music: integration possibilities" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="PRINCIPIA (JOÃO PESSOA)" ISSN="15170306" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="47" PAGINA-INICIAL="37" PAGINA-FINAL="47" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Física" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Integração Curricular" PALAVRA-CHAVE-4="Formação Escolar" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste trabalho apresentamos reflexões acerca das possibilidades de integração entre a Educação Física e a Música, ambas pensadas enquanto áreas do conhecimento assim como disciplinas pertencentes ao currículo escolar. Tendo como base a pesquisa bibliográfica, identificamos possibilidades de trabalho situadas na intersecção entre as áreas em que se destacam as que abordam o ?aspecto rítmico? da movimentação corporal e musical. Partimos do entendimento de que o desenvolvimento da consciência dos aspectos corporais relacionados ao movimento trata-se de uma questão fundamental para o desenvolvimento integral dos indivíduos. Desse modo, ressaltamos os benefícios frutos da integração entre as áreas, enfatizando ainda a importância da presença de ambas enquanto disciplinas no currículo escolar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="The purpose of this work is to present reflections upon the integration possibilities between Physical Education and Music, both subjects which are part of the school curriculum. Based on bibliographical research, possibilities were identified in the intersectional areas. Among these, here are highlighted those which approach the ?rhythmic aspect? of body and musical movement. We started from the notion that the consciousness development of the corporal aspects related to the movement is a fundamental question for the individuals? integral development. Thus, we highlight the benefits of the integration between the areas, also emphasizing the importance of both disciplines in the school curriculum."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="276" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="CURRÍCULO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS NO CONTEXTO BRASILEIRO" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/8177][doi:10.15628/rbept.2020.8177]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.15628/rbept.2020.8177" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="INTEGRATED TECHNICAL CURRICULUM TO THE SECONDARY SCHOOL: IMPLEMENTATION AND DEVELOPMENT OF PRACTICES IN THE BRAZILIAN SETTING" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA" ISSN="24471801" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="18" PAGINA-INICIAL="e8177" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Integrada" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino Médio Integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Politecnia" PALAVRA-CHAVE-5="Omnilateralidade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Utilizando como base a pesquisa bibliográfica, discutimos neste trabalho a implantação e o desenvolvimento das concepções e práticas relacionadas à Educação Profissional de Nível Técnico realizada na forma Integrada com o Ensino Médio no contexto brasileiro. Por tratar-se de uma proposta relativamente recente, cujo atual formato foi instituído em 2004, e de complexos objetivos (dentre os quais destacamos a extinção da histórica dualidade estrutural da educação brasileira), os trabalhos abordados apontam grandes dificuldades para sua efetiva implantação. Evidenciou-se então a necessidade de garantir políticas voltadas ao desenvolvimento da Proposta Integrada, sendo esta uma necessidade que precisa adquirir caráter político-institucional, não podendo estar restrita a iniciativas individuais do corpo docente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="This study is to discuss the implantation and the development of the conceptions and practices related to the Professional Education of Technical Level, which are provided in the Integrated Way with the Secondary School in the Brazilian setting. For this purpose, the bibliographic research was used as basis. This is a fairly recent proposal, whose current format was established in 2004, with complex objectives, among which we highlight the extinction of the historical structural duality of Brazilian education. For this reason, the discussed works point great difficulties for its effective implementation. Accordingly, there is a need to guarantee policies aimed at the development of the Integrated Proposal. This is a need that demands political-institutional nature and cannot be restricted to individual initiatives of the teaching staff."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="281" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017): RETROCESSO NO ENSINO MÉDIO PROPEDÊUTICO E TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/8121]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.15628/rbept.2020.8121" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA" ISSN="24471801" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="18" PAGINA-INICIAL="e8121" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-2="Tecnicismo" PALAVRA-CHAVE-3="MP 746/2016" PALAVRA-CHAVE-4="Lei 13.415/2017" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Neste texto, abordamos a recente reforma do Ensino Médio iniciada através da Medida Provisória 746/2016. Partimos da compreensão que o Ensino Médio historicamente apresenta-se no cenário educacional brasileiro como palco de disputas sociais e políticas nas quais os projetos de sociedade dos setores produtivos e dos trabalhadores, via de regra antagônicos, entram em conflito. A partir de pesquisa documental e bibliográfica, compreendemos que a atual iniciativa apresenta um discurso oficial voltado à ?modernização? do currículo do Ensino Médio, objetivando a redução (ou exclusão) de disciplinas que foram consideradas ?desinteressantes? e/ou ?inúteis?, tais quais educação física, arte, geografia, história, sociologia e filosofia. Desse modo, confirmou-se uma proposta tecnicista voltada à flexibilização e precarização da formação ofertada ao longo do Ensino Médio." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="300" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Perspectivas de futuro do corpo discente do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/3907][doi:10.18265/1517-03062015v1n49p43-52]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.18265/1517-03062015v1n49p43-52" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="PRINCIPIA (JOÃO PESSOA)" ISSN="24479187" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="49" PAGINA-INICIAL="43" PAGINA-FINAL="52" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="301" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="A formação do Técnico em Instrumento Musical e a ênfase nas demandas do mercado de trabalho" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://cp2.g12.br/ojs/index.php/interludio/article/view/1959/1367]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.13140/RG.2.2.13117.90086" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Interlúdio" ISSN="2594407X" VOLUME="6" FASCICULO="" SERIE="10" PAGINA-INICIAL="103" PAGINA-FINAL="120" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Formação de Nível Médio em Música" PALAVRA-CHAVE-3="Escolas Especializadas em Música" PALAVRA-CHAVE-4="Formação Humana" PALAVRA-CHAVE-5="Formação omnilateral" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Refletimos acerca da formação do Técnico de Nível Médio em Instrumento Musical a partir de levantamento realizado nas principais bases de dados nacionais, compreendendo como a área da Música tem se posicionado acerca do tipo de formação a ser ofertada nos Cursos TécnicoProfissionalizantes. Predominaram trabalhos que articularam a formação encontrada nos espaços especializados de ensino de música às demandas do mercado de trabalho, refletindo acerca da adequação dos cursos técnicos frente a tais exigências. Via de regra, os discursos naturalizaram as características do mercado de trabalho sem problematizações e questionamentos, limitando o foco do processo escolar de formação dos sujeitos para sua inserção no mercado." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="332" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Reflexões sobre a 1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa" ANO-DO-ARTIGO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/praxis/article/view/5461]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.18265/2318-23692021v9n19p107-119" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO" ISSN="23182369" VOLUME="9" FASCICULO="" SERIE="19" PAGINA-INICIAL="107" PAGINA-FINAL="119" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produção musical" PALAVRA-CHAVE-2="Mostra virtual de Música" PALAVRA-CHAVE-3="Tecnologias digitais da informação e comunicação" PALAVRA-CHAVE-4="Distanciamento social" PALAVRA-CHAVE-5="Projeto de Extensão" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho reflete sobre a realização da ?1a Mostra Virtual de Música do Campus João Pessoa?, desenvolvida como Projeto de Extensão fomentado pela Pró-reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) e vinculado à Coordenação de Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa. O evento foi realizado num contexto de distanciamento social, marcado pelos impactos sem precedentes causados pela pandemia de Covid-19 no mundo, dentre os quais destacamos o cancelamento de toda a programação artístico-cultural brasileira realizada de forma presencial. Tendo sido desenvolvido com o objetivo de fomentar o desenvolvimento de ações culturais artístico-musicais mediadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (buscando com isso o desenvolvimento de novas formas de aproximação entre comunidade acadêmica, parceiros sociais e comunidade em geral), o evento se apresentou como um eficiente canal de divulgação, interação e produção artístico-musical, durante o período de pandemia. Destacamos ainda que a realização da Mostra abriu espaço para a discussão sobre a necessidade de aproximação da Instituição com a realidade contemporânea da produção musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="349" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP: desafios do universo virtual" ANO-DO-ARTIGO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.18265/2318-23692022v10n20p47-54" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO" ISSN="25255355" VOLUME="10" FASCICULO="" SERIE="20" PAGINA-INICIAL="47" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Grupo de Percussão" PALAVRA-CHAVE-2="Projeto de Extensão" PALAVRA-CHAVE-3="Prática em Conjunto" PALAVRA-CHAVE-4="Redes Sociais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste texto, discutimos os resultados do Projeto de Extensão intitulado ?Implantação do Grupo de Percussão do IFPB/JP?, entendendo o Grupo como um laboratório de práticas artístico-musicais que atenderá não somente à comunidade interna da Instituição mas também aos membros da comunidade em geral. Como característica do Projeto, destacamos a ênfase no trabalho com materiais alternativos (reciclados e objetos do cotidiano), bem como a prática da composição e da improvisação. Como principais resultados do trabalho, ressaltamos a realização da prática musical em conjunto pelos extensionistas, o trabalho com as ferramentas de gravação de áudio e vídeo, a divulgação do repertório (peças) trabalhado e atividades institucionais, assim como a significativa interação entre os membros do Projeto e a comunidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="353" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Visita técnica inicia alunos de cursos técnicos em agropecuária na extensão rural" ANO-DO-ARTIGO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692024v12n24p03-14]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.18265/2318-23692024v12n24p03-14" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO" ISSN="23182369" VOLUME="12" FASCICULO="" SERIE="24" PAGINA-INICIAL="03" PAGINA-FINAL="14" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Agricultura famíliar" PALAVRA-CHAVE-2="Manejos produtivos" PALAVRA-CHAVE-3="Pesquisa e Extensão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Este texto tem por objetivo refletir acerca da visita técnica como prática para alunos da disciplina de ovinocaprinocultura de um curso técnico em agropecuária. Proporcionando aproximações concretas sobre as duas realidades de criação de ovinos e caprinos desenvolvidas no semiárido paraibano. Tal proposta se fundamenta na concepção de que, no contexto dos cursos técnicos profissionalizantes, as atividades de caráter ?prático? são fundamentais para preparação dos discentes para a vida profissional, visto que através da vivência dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas se obtém a efetiva apropriação sobre o objeto ou fenômeno estudado. Neste sentido, a Visita Técnica se apresenta como ferramenta essencial para integrar as práticas de ensino e permitir que os futuros profissionais tenham contato com as atividades inerentes à profissão nas reais situações de trabalho. Dentre os resultados esperados destacamos o aprimoramento dos conhecimentos sobre ovinos e caprinos, adquiridos nas salas de aulas, de forma prática e nos locais onde são aplicados, e ainda o estímulo à análise crítica dos discentes quanto a realidade da ovinocaprinocultura Paraibana." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="378">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="TEXTO_INTEGRAL" TITULO-DO-LIVRO="O fruto do bem dito: em busca de uma educação politécnica que promova a formação omnilateral [integral] dos sujeitos" ANO="2024" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://integra.ifpb.edu.br/tecnologias/produto-tecnico-tecnologico/o-fruto-do-bem-dito--em-busca-de-uma-educacao-politecnica-que-promova-a-formacao-omnilateral-integral--dos-sujeitos" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="21" ISBN="9786501276922" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-2="Formação omnilateral" PALAVRA-CHAVE-3="Formação Integral" PALAVRA-CHAVE-4="Trabalho" PALAVRA-CHAVE-5="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O livro aborda conceitos de trabalho, trabalho como princípio educativo, educação politécnica e omnilateral, fundamentais para a formação integral e um currículo integrado. Esses conceitos se interligam em um modelo pedagógico voltado não só para as demandas do mundo do trabalho, mas também para a formação cidadã, crítica e emancipadora. O objetivo principal é destacar a importância de uma abordagem educacional que vá além da formação técnica, enfatizando uma educação integral e humanística." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="333">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_ORGANIZADO_OU_EDICAO" NATUREZA="LIVRO" TITULO-DO-LIVRO="Registros e memórias das produções extensionistas artístico-musicais do IFPB ? Campus João Pessoa" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/371" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="60" ISBN="9786587572154" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Núcleo de Extensão" PALAVRA-CHAVE-3="Projeto de Extensão" PALAVRA-CHAVE-4="Grupos Extensionistas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Trata-se da publicação do Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP em parceria com o Núcleo de Arte, cultura, educação e com o Núcleo de Estudos Musicais ? NEMU, todos vinculados ao Campus João Pessoa, que faz parte da Coletânea Rede Rizoma editada pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. O livro está dividido em três partes, a primeira encontra-se voltada às atividades relacionadas ao ensino de instrumento musical a partir da oferta de Cursos Livres de Extensão, abordando suas questões pedagógicas, metodológicas, de inclusão, relatos de experiência e abordagens práticas do ensino da música na extensão. A segunda aborda as temáticas relativas aos grupos artístico-musicais, refletindo acerca de questões voltadas aos repertórios, formações instrumentais, práticas coletivas e performances artísticas. Apontando na direção de vivências articuladas entre a Instituição e a comunidade, tendo em vista a formação heterogênea características dos grupos musicais, os textos visam contribuir na divulgação e construção de acervo memorial das atividades culturais que se apropriam da música como forma de expressão coletiva. Neste contexto, são abordados o Coro Luzia Simões Bartolini, o Grupo de Sax do IFPB, o Grupo MP5 e a Camerata de Violões e Cordas Pinçadas do IFPB. Por fim, na terceira parte encontra-se a apresentação das demais linguagens artísticas como o teatro e a pintura, que de forma integrada com a música, seja quanto aos espaços, instrumentos ou os discentes compartilhados, oportunizando a ampliação de possibilidades pedagógicas extensionistas resultantes da articulação entre a música e a área das artes no IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="270">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Oficinas d?As Calungas: compreendendo o processo de ensino e aprendizagem musical" ANO="2019" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://editora.ifc.edu.br/wp-content/uploads/sites/33/2019/12/Os-N%C3%B3s-que-fortalecem-a-Rede-Federal-de-Educa%C3%A7%C3%A3o-Profissional-Cient%C3%ADfica-e-Tecnol%C3%B3gica-2.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Os 'Nós' que fortalecem a Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica: Experiência e expertises nos/dos Institutos Federais" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="85" PAGINA-FINAL="96" ISBN="9788556440488" ORGANIZADORES="Sidinei Cruz Sobrinho; Reginaldo Leandro Plácido; Eduardo Augusto Werneck Ribeiro" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Blumenau, SC" NOME-DA-EDITORA="Editora do Instituto Federal Catarinense"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Oficinas Musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-4="As Calungas" PALAVRA-CHAVE-5="Grupo de Percussão" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="No ano que encerrou a primeira década da criação dos IFs, um grupo de servidores destas instituições, decidiram organizar e produzir a presente ?Obra comemorativa aos 10 Anos da Rede Federal de EPCT, intitulada: Os ?Nós? que fortalecem a Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica: Experiência e expertises nos/dos Institutos Federais.? Esta teve, por objetivo principal, relatar alguns casos de sucesso proporcionados com os estudantes nos IFs, ressaltando a importância de investimento na educação profissional pública gratuita e qualificada. Os textos apresentados relatam ações sobre as prioridades de atendimento, objetivos e finalidades conforme Lei 11.892/2008, ou seja: Formação Técnica Integrada ao Ensino Médio ? EMI, Educação Profissional de Jovens e Adultos ? PROEJA, Formação de Professores ? Licenciaturas. Também apresentam diversas ações relacionados aos Projetos de Pesquisa Aplicada e Extensão, demonstrando o envolvimento dos estudantes e o impacto do(s) projeto(s) no desenvolvimento local, regional e ou nacional. Além disso, trazem ações desenvolvidas em nível nacional de forma integrada entre as unidades da Rede Federal de EPCT. Uma pequena, mas significativa amostra organizada para comemorar os primeiros 10 (dez) anos da criação dos IFs e da organização da Rede Federal de EPCT. Tem-se, assim, os 19 capítulos que seguem, por meio dos quais se pretende ampliar o acesso às boas práticas desenvolvidas nos IFs e registrar na memória institucional da educação brasileira o esforço de inúmeros servidores (docentes e técnicos administrativos) e estudantes na busca e na realização do pleno desenvolvimento da pessoa humana, o exercício para a cidadania e a preparação para o mundo do trabalho. Importante destacar que os autores dos textos que compõe essa obra são docentes, técnicos administrativos e ou estudantes dos IFs. Essa ampla participação para a produção foi incentivada, dado que um dos objetivos dessa obra, ao comemorar os 10 anos da Rede F" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="315">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Currículo Técnico Integrado ao Ensino Médio: implantação e desenvolvimento de práticas no contexto brasileiro" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://editorarealize.com.br/edicao/detalhes/e-book-1--vi-conedu" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Avaliação: Processos e Políticas" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="1280" PAGINA-FINAL="1294" ISBN="9786586901078" ORGANIZADORES="Paula Almeida de Castro" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Campina Grande, PB" NOME-DA-EDITORA="Editora Realize"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo Técnico Integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Integrada" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino Médio Integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Politecnia" PALAVRA-CHAVE-5="Omnilateralidade" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Utilizando como base a pesquisa bibliográfica, discutimos neste trabalho a implantação e o desenvolvimento das concepções e práticas relacionadas à Educação Profissional de Nível Técnico realizada na forma Integrada com o Ensino Médio no contexto brasileiro. Por tratar-se de uma proposta relativamente recente, cujo atual formato foi instituído em 2004, e de complexos objetivos (dentre os quais destacamos a extinção da histórica dualidade estrutural da educação brasileira), os trabalhos abordados apontam grandes dificuldades para sua efetiva implantação. Evidenciou-se então a necessidade de garantir políticas voltadas ao desenvolvimento da Proposta Integrada, sendo esta uma necessidade que precisa adquirir caráter político-institucional, não podendo estar restrita a iniciativas individuais do corpo docente." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="335">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Curso Livre de Extensão em Introdução à Pedagogia do Instrumento" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/371" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Registros e memórias das produções extensionistas artístico-musicais do IFPB ? Campus João Pessoa" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="13" PAGINA-FINAL="" ISBN="9786587572154" ORGANIZADORES="Italan Carneiro Bezerra; Marina Tavares Zenaide Marinho" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa, PB" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pedagogia dos Instrumentos Musicais" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Livre de Extensão" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste texto, discutimos o curso livre de Extensão intitulado ?Introdução à Pedagogia do Instrumento?, ofertado no ano de 2019, sendo um dos Projetos associados ao ?Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa?, submetido e aprovado no Edital nº 02/2019 - PROBEXC PROGRAMA. Desenvolvido por servidores voluntários, o curso apresentou estratégias de iniciação à docência para os Extensionistas voltadas à atuação nos espaços de Educação Musical Não-Formal, compostos em sua maioria por Escolas Livres, ONGs, Igrejas e Projetos Sociais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="317">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Bases Conceituais do Currículo Técnico Integrado: Formação Humana, Trabalho e Educação Escolar" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/388" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (Série Reflexões na Educação, Vol. 8)" NUMERO-DE-VOLUMES="8" PAGINA-INICIAL="48" PAGINA-FINAL="87" ISBN="9786587572093" ORGANIZADORES="Sidinei Cruz Sobrinho; Reginaldo Leandro Plácido" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="João Pessoa" NOME-DA-EDITORA="Editora IFPB"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Integrada" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo Técnico Integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino Médio Integrado" PALAVRA-CHAVE-5="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esse texto reflete acerca de três conceitos que são base e fundamentam as propostas do Currículo Técnico Integrado ao Ensino Médio, sendo estes: o processo de formação humana (humanização), o trabalho e a educação escolar (escolarização). As discussões a seguir partem do princípio que o Currículo Integrado configura uma proposta educacional histórica e politicamente situada, fundamentada essencialmente nas concepções de politecnia e omnilateralidade introduzidas no contexto educacional brasileiro durante a década de 1980. Partimos da compreensão que todos os processos escolares estão vinculados a uma proposta de formação humana, e por consequência a um projeto de sociedade, sendo necessário ressaltar que esta vinculação independe do nível de consciência dos atores envolvidos. Nessa perspectiva, discorremos acerca do papel da educação escolar no processo de formação dos sujeitos, entendendo que essa formação consiste no objetivo último tanto dos contextos propedêuticos quanto dos técnico-profissionais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="348">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Guia Didático" TITULO="Guia Didático da Educação Profissional e Tecnológica: os documentos do NDPEP" ANO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/736938" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" ISSN-ISBN=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-2="EPT" PALAVRA-CHAVE-3="Núcleo de Documentação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Guia Didático da Educação Profissional e Tecnológica: os documentos do NDPEP, corresponde ao Produto Educacional (PE) da dissertação: ?Os Documentos do Núcleo de Documentação e Pesquisa da Educação Profissional: fontes para o ensino de temas transversais no ETIM do IFPB?, do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do IFPB Campus João Pessoa, de autoria de Mardônio Lacet dos Santos Júnior, e do Profº Dr. Italan Carneiro Bezerra (orientador). O Guia apresenta os documentos do Núcleo de Documentação e Pesquisa da Educação Profissional (NDPEP) buscando subsidiar o trabalho em sala de aula dos professores das Ciências Humanas relativo ao ensino de temas transversais sob a perspectiva histórica da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) da Rede Federal de Educação Profissional da Paraíba, junto aos discentes do ensino técnico integrado ao ensino médio (ETIM)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="239">

<DADOS-BASICOS-DO-PROCESSOS-OU-TECNICAS NATUREZA="PEDAGOGICA" TITULO-DO-PROCESSO="Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-PROCESSO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<DETALHAMENTO-DO-PROCESSOS-OU-TECNICAS FINALIDADE="Integrar os Projetos de formação artístico-musical inicial, continuada e prática musical coletiva (profissional) desenvolvidos pelo Campus João Pessoa, promovendo integração entre extensão, ensino e pesquisa." DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-PROCESSO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Núcleo de Extensão" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Núcleo de Extensão em Música do IFPB Campus João Pessoa pretende promover a integração entre os Projetos de Extensão do Campus voltados à formação artístico-musical, objetivando a potencialização dos recursos materiais e humanos envolvidos nas diversas ações desenvolvidas. Esse processo de articulação interna pretende ainda oportunizar a integração entre os diversos parceiros sociais que vêm desenvolvendo trabalhos com o Campus João Pessoa. Ao garantir a troca de conhecimentos e experiências entre os Extensionistas (servidores, discentes, parceiros e comunidade), esperamos otimizar os resultados que seriam alcançados individualmente por cada Projeto, ampliando significativamente as vivências artístico-musicais promovidas. Destacamos ainda que as ações do Núcleo buscam a aproximação, estabelecendo diálogos numa via de mão-dupla, entre os saberes acadêmicos e os saberes produzidos pela comunidade da grande João Pessoa, promovendo o desenvolvimento sustentável, a igualdade de condições de acesso e permanência nos Projetos ofertados pela Instituição e o fortalecimento dos convênios, acordos de mútua cooperação, contratos e diálogos com a sociedade de modo geral. Desse modo, estaremos atendendo às determinações estabelecidas em documentos como o Plano Pedagógico do Curso (PPC) do Curso de Instrumento Musical e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) materializando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, interligados com seu compromisso social e cidadão, vinculados aos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<PROCESSOS-OU-TECNICAS SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></PROCESSOS-OU-TECNICAS>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="236">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Projeto de Pesquisa" DURACAO-EM-MESES="8" NUMERO-DE-PAGINAS="10" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-TRABALHO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-3="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Projeto de Pesquisa submetido e aprovado junto ao Edital de Pesquisa "Interconecta - Coordenador de Projeto - Chamada 01/2019" elaborado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do Instituto Federal da Paraíba - IFPB." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="237">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Mapeamento do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Projeto de Pesquisa" DURACAO-EM-MESES="7" NUMERO-DE-PAGINAS="12" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-TRABALHO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino técnico" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Projeto de Pesquisa submetido ao "Edital n° 16/2019 PIBIC-EM/CNPq" elaborado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do Instituto Federal da Paraíba - IFPB." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="240">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Ofertar formação técnico-artístico-musical em níveis inicial e continuado para a comunidade e parceiros sociais." DURACAO-EM-MESES="6" NUMERO-DE-PAGINAS="12" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-TRABALHO="JoãoPessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Programa de Extensão intitulado "Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB/JP" ofertado pelos docentes vinculados ao Curso de Instrumento Musical do Campus João Pessoa pretende atuar na lacuna historicamente identificada na Educação Básica Brasileira: a ausência de um efetivo processo de musicalização e iniciação na prática instrumental para crianças e jovens." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="241">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="PARECER" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Avaliador ad hoc - Livro 'Ensino médio integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios'" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.ifpb.edu.br/joaopessoa/ensino/projeto-de-atualizacao-dos-ppcs/documentos/materiais/snemi.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Avaliação dos textos submetidos ao evento" DURACAO-EM-MESES="2" NUMERO-DE-PAGINAS="120" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - IFB" CIDADE-DO-TRABALHO="Brasília, DF" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Parecerista ad hoc" PALAVRA-CHAVE-2="Avaliador ad hoc" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Avaliador ad hoc do livro: Ensino médio integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. Adilson Cesar Araújo e Cláudio Nei Nascimento da Silva (orgs.). Brasília: Ed. IFB, 2017. 569 p. ISBN: 978-85-64124-49-3." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="242">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="PARECER" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Avaliação Ad hoc - Editora IFRN (livro)" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Avaliação Livro" DURACAO-EM-MESES="2" NUMERO-DE-PAGINAS="150" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN" CIDADE-DO-TRABALHO="Natal, RN" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliador ad hoc" PALAVRA-CHAVE-2="Parecerista ad hoc" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Avaliador ad hoc do Livro "Educação Profissional e Conselho de Classe: a experiência no Curso de Informática do IFRN/Caicó" submetido ao Edital 02/2019 (Seleção de livros a serem publicados) da Editora IFRN." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="246">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="PARECER" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Avaliador ad hoc - XIII Semana de Educação, Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB)" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Avaliação de 2 (quatro) artigos submetidos ao XIII Semana de Educação, Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB) - Campus João Pessoa" DURACAO-EM-MESES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="20" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-TRABALHO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliador ad hoc" PALAVRA-CHAVE-2="Parecerista ad hoc" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="247">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="PARECER" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Avaliador ad hoc - Revista em Perspectiva" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Avaliação de 1 (um) artigo submetido à Revista em Perspectiva (ISSN 2178-8359)" DURACAO-EM-MESES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="20" DISPONIBILIDADE="RESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Universidade Federal de Viçosa - UFV" CIDADE-DO-TRABALHO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Avaliador ad hoc" PALAVRA-CHAVE-2="Parecerista ad hoc" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Atuou como parecerista ad hoc, avaliando 1 (um) artigo, da Revista Educação em Perspectiva/Education in Perspective, ISSN 2178-8359, publicação Contínua do Programa de Pós-Graduação em Educação, do Departamento de Educação, da Universidade Federal de Viçosa - UFV, no mês de março do ano de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="296"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="238">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="ELABORACAO_DE_PROJETO" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Educação Musical e Inclusão Social: atuação no Terceiro Setor" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Projeto de Extensão" DURACAO-EM-MESES="7" NUMERO-DE-PAGINAS="12" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE-DO-TRABALHO="João Pessoa, PB" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ONGs" PALAVRA-CHAVE-2="Projeto Social" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Inclusão Social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Projeto de Extensão submetido ao "Edital de Extensão nº 001/2019 - PROBEXC PROJETO" elaborado pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do IFPB do Instituto Federal da Paraíba - IFPB." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="22">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Divisão e organização do estudo da bateria" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="3° Dia Percussivo" INSTITUICAO-PROMOTORA="Paraíba Percussiva" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Estação Ciência" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Bateria" PALAVRA-CHAVE-2="Transdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-3="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O seminário visa abordar a divisão e organização do estudo da bateria. A dificuldade em organizar o estudo é um problema freqüente entre os estudantes de música, portanto, este seminário tem como objetivo apresentar ferramentas que possibilitem a construção de um método de estudo consciente e sistemático. Para isto, faz-se necessária a utilização de um mapa de estudos, dividido em tópicos e subtópicos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="36">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Technical Course in Integrated School Musical Instrument IFPB: reflections from the student profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico em instrumento musical." PALAVRA-CHAVE-2="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="46">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O estágio supervisionado como possibilidade de repensar a própria prática" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The supervised training as a possibility to rethink their own practice" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Resort Pousada dos Pirineus" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Pirenópolis, GO" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="52">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A música como segmento da economia criativa: reflexões necessárias" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Music as a segment of the creative economy: required reflections" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Estadual Paulista" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="53">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Escolas livres de música da cidade de João Pessoa: construção de um perfil" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Free music schools in the city of João Pessoa: building a profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="56">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Educação musical especial: delimitando fronteiras com a musicoterapia" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Special Music Education: delimiting boundaries with musictherapy" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação MusicalM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Maranhão" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Luís - MA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical Especial" PALAVRA-CHAVE-2="Musicoterapia" PALAVRA-CHAVE-3="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="71">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Apreciação musical cotidiana: presença da música no dia-a-dia de estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Médio (ETIM)" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Daily music appreciation: presence of music in day-to-day students of the Integrated Technical Middle School" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes da UFRGS" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Porto Alegre, RS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Apreciação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escuta musical" PALAVRA-CHAVE-3="Adolescência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, discutimos a presença da música (apreciação musical) no cotidiano dos estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa, tratando-se de jovens entre 13 e 20 anos de idade. A partir da realização de um levantamento do tipo censo, por meio da aplicação de questionários, constatamos a presença significativa da apreciação musical no cotidiano dos estudantes, estando a música presente durante a realização de grande parte das atividades diárias." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this article, we discuss the presence of music (music appreciation) in everyday life of IFPB Integrated Technical High School in Musical Instrument students, campus João Pessoa, in the case of young people between 13 and 20 years old. From conducting a census survey, by means of questionnaires, we note the significant presence of music appreciation in the routine of students, being music during the performance of most daily activities."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="74">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Educação musical especial: delimitando fronteiras com a musicoterapia" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Special music education: delimiting boundaries with music therapy" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Maranhão" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Luis, MA" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Musical Especial" PALAVRA-CHAVE-2="Musicoterapia" PALAVRA-CHAVE-3="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="83">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil socioeconômico discente" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Musical Instrument Technical Course from IFPB: reflections from the socioeconomic student profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de Pernambuco" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Recife, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="85">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: reflexões sobre o ensino de música" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Curso de la Escuela Secundaria Técnica Integrada: reflexiones sobre formación musical" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXI Fórum Latinoamericano de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Fórum Latino Americano de Educação Musical (FLADEM)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Conservatório Brasileiro de Música ? CEU; Hotel OK; Associação de Canto Coral; Espaço Guiomar Novaes (Sala Cecilia Meireles); Academia Brasileira de Música; e Academia de Música Lorenzo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro, RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso técnico em música" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, refletimos sobre o ensino de música realizado na modalidade Técnica Integrada ao Ensino Médio, presente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). A partir do ano de 2004, a modalidade integrada ganha uma nova configuração e, aproximada do conceito de politecnia (SAVIANI, 2003), adquiriu o objetivo de superar a concepção tecnicista de formação ofertada tradicionalmente pelos cursos técnicos profissionalizantes. Nesse contexto, o ensino de música adquire uma configuração distinta dos demais espaços profissionalizantes (como os conservatórios, por exemplo) e questões emergem acerca da adequação das propostas curriculares que precisam estar relacionadas com as demandas e anseios dos estudantes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Resumen: En este trabajo, se reflexiona sobre la educación musical se lleva a cabo en la forma Escuela Secundaria Técnica Integrada para presentar los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IFs). Desde el año 2004, el modo integrado consigue una nueva configuración y la aproximación al concepto de escuela politécnica (SAVIAN, 2003), adquirido el fin de superar la concepción tecnicista de la educación tradicional que tradicionalmente ofrece cursos técnicos de formación profesional. En este contexto, la formación musical adquiere diferente configuración de otras áreas profesionales (tales como los conservatorios, por ejemplo) y las preguntas surgen acerca de la idoneidad de las propuestas curriculares que debe ser compatible con las exigencias y deseos de los estudiantes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="89">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Supervisão e orientação educacional: possíveis aproximações com as escolas livres de música" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Supervision and educational guidance: possible approaches to the free music schools" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música / Universidade Federal do Espírito Santo" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Espírito Santo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente trabalho buscou refletir acerca das possibilidades de aproximação entre os conceitos e práticas da supervisão e orientação educacional (RANGEL, 2001; MARTELLI, 2006) e o contexto das escolas livres de música. Para tanto, foi realizado um estudo de caso em uma escola da cidade de João Pessoa-PB, abordando seu corpo docente e gestor. A partir da análise dos dados obtidos, emergiram expectativas e demandas docentes que podem ser associadas à falta de articulação entre os profissionais atuantes na escola, o que ressalta a importância da presença de um profissional voltado para as questões de supervisão e/ou orientação educacional. Palavras-chave: Escolas livres de música. Escolas alternativas de música. Supervisão educacional. Orientação educacional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: This study aimed to reflect on the possibilities of approximation between the concepts and practices of supervision and educational guidance (RANGEL, 2001; MARTELLI, 2006) and the context of the free music schools. Therefore, we conducted a case study in a school in the city of João Pessoa, PB, addressing its teaching staff and manager. From the data analysis, emerged expectations and teachers demands that can be linked to a lack of coordination between the professionals working in the school, which emphasizes the importance of the presence of a focused professional to questions of supervision and/or educational guidance. Keywords: Free music schools. Alternative music schools. Educational supervision. Educational guidance."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="93">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Perfil socioeconômico discente: reflexões acerca das condições materiais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical/Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções do Hotel Praiamar" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: O presente trabalho apresenta e discute algumas questões relacionadas aos recursos materiais familiares ? perfil socioeconômico (SOARES; COLLARES, 2006) ? dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa. Para tanto, a partir da aplicação de questionários, realizamos um survey do tipo censo que englobou a totalidade dos alunos matriculados no momento da coleta de dados. A partir dos dados obtidos constatou-se uma baixa permanência dos estudantes provenientes da rede pública de ensino, bem como a condição material não favorável de aproximadamente 75% do corpo discente que apresentou uma renda mensal média abaixo da municipal, além da moradia em locais que não possuem adequado índices de desenvolvimento social (PMJP, 2009). Palavras chave: Perfil socioeconômico. Recursos materiais familiares. Curso Técnico em Instrumento Musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="97">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Novas possibilidades de atuação para os músicos da cultura local: oficinas para integração com o público" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="6a Feira do Empreendedor" INSTITUICAO-PROMOTORA="Sebrae" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções Poeta Ronaldo Cunha Lima" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Economia criativa" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura Popular" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A atual configuração da cadeia produtiva do segmento da música apresenta possibilidades inovadoras de atuação que inclui novos campos de trabalho. Nesse sentido, o presente projeto visa despertar os músicos e artistas locais para a articulação da sua prática performática (realização de shows) com oficinas e workshops que, seguindo as tendências contemporâneas da Economia Criativa (BRASIL, 2011), buscam experiências mais concretas e criativas de interação entre artista (produtor) e expectador (consumidor). A atuação do projeto consiste basicamente em despertar o censo empreendedor do profissional em música, qualificando-o para que possa oferecer oficinas e workshops para o público em geral interessado na cultura local. O músico que se apresenta em casas noturnas pode associar sua prática profissional (show) com a realização de oficinas sobre a execução dos instrumentos envolvidos no gênero musical em que atua. No forró pé-de- serra, por exemplo, o instrumento triângulo (assim como os outros instrumentos de percussão) possuem uma condição diferenciada por não demandarem, a princípio, uma excessiva carga de conhecimentos técnicos e teóricos para sua execução. Portanto, com a realização de apenas uma oficina (com duração média de 2h) o expectador leigo adquire condições de realizar boa parte do repertório comumente executado nesse gênero. Como atividade de conclusão da oficina, os participantes seriam convidados a prestigiar a apresentação do músico oficineiro e durante a apresentação musical os participantes da oficina seriam convidados para uma pequena participação no grupo, uma espécie de ?canja?. Assim, teriam a oportunidade de subir em um palco e tocarem com músicos profissionais. Iniciativas como a acima descrita promovem uma rica experiência cultural devido à possibilidade de aproximação do público ? especialmente quando se trata de um turista interessado na cultura local, por exemplo ? e podem ser classificadas como uma iniciativa criativa, visto que se configur" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="99">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Currículo Integrado e Educação Politécnica" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Integrated Curriculum and Polytechnic Education" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Congresso Nacional de Educação" INSTITUICAO-PROMOTORA="Centro Multidisciplinar de Estudos e Pesquisas (CEMEP)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de Natal - Rio Grande do Norte" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal/RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Politecnia" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Fruto de pesquisa bibliográfica e documental, o presente trabalho tem como objetivo refletir acerca da formação realizada no contexto da Educação Profissional Técnica desenvolvida de forma integrada com o Ensino Médio. Para tanto, discutimos a atual proposta do currículo integrado ? implantada no ano de 2004 com o objetivo superar a tradicional concepção tecnicista da formação ofertada pelos cursos técnicos profissionalizantes ? que apesar de encontrar-se vinculada às concepções da educação politécnica, mantém como uma de suas de principais características a profissionalização strictu senso, não prevista nas concepções politécnicas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="102">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O Ensino Técnico-Profissionalizante no Brasil: das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs) aos Institutos Federais (IFs)" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The Technical and Vocational Education in Brazil: the Apprentice Craftsmen Schools (AAS) to the Federal Institutes (IFs)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-2="Dualidade Estrutural" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="107">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Orquestra Sinfônica Juvenil da UFPB" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XII Encontro de Extensão da Universidade Federal da Paraíba - UFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal da Paraíba - UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal da Paraíba - UFPB" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Orquestra Sinfônica Juvenil" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="112">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A evasão dos egressos do ensino público no Ensino Profissional Técnico Integrado: reflexões a partir dos estudantes do Curso de Instrumento Musical do IFPB campus João Pessoa" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="The avoidance of former students of public education in Professional Education Integrated Technical: reflections from the Musical Instrument Course students IFPB campus João Pessoa" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Seminário Educação Profissional e Cidadania" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Reitoria do IFPB (Casa Rosada Coriolano de Medeiros)" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino técnico" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-4="Evasão" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="122">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Biologia: aproximações em sala de aula" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Congresso Nacional de Educação" INSTITUICAO-PROMOTORA="Realize Eventos e Editora" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de João Pessoa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Biologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="130">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Educação Musical enquanto formação humana" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Education as human formation" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXVIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Faculdade de Artes ? Universidade Federal do Amazonas" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Manaus, AM" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste trabalho, refletimos acerca do papel da formação musical enquanto significativo aspecto da formação humana realizada nos espaços escolares. Concordando com Saviani (2011), entendemos que a educação tem como objetivo produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular a humanidade que foi produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Desse modo, o educador musical cumpre sua função quando contribui significativamente nesse processo de formação do ser humano apropriando-o e sensibilizando-o para as sínteses e construções históricas relativas às práticas culturais ligadas às ?culturas musicais? que adquiriram relevância em caráter universal e/ou local. Palavras-chave: Formação Humana. Formação Musical. Educação. Educação Musical. Musical" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this work, we reflect the musical formation role as a significant aspect of human formation performed in school spaces. In agreement with Saviani (2011), we understand that education aims to produce, directly and intentionally, in each singular individual the humanity that was produced historically and collectively by all men. Thus, the musical educator fulfills his function when he contributes significantly in this process of formation of the human being appropriating it and sensitizing it to the syntheses and historical constructions related to the cultural practices linked to the "musical cultures" that have acquired relevance in a universal and/or local character. Keywords: Human formation. Music Formation. Education. Musical Education"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="134">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC): Inclusão excludente" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Implementation of the National Program for Access to Technical Education and Employment (PRONATEC): Excluding inclusion" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação." INSTITUICAO-PROMOTORA="A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz/Brasil)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz/Brasil)" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Brasília, DF" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="140">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Iniciação à docência na Licenciatura em Música: diagnosticando a realidade escolar do Ensino Médio Integrado em Instrumento Musical" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX Encontro de Iniciação à Docência da UFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal da Paraíba" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal da Paraíba - Campus I" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa/PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PIBID" PALAVRA-CHAVE-2="Licenciatura em Música" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="148">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Contribuições do desenvolvimento tecnológico para o aprendizado musical" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="V Congresso Nacional de Educação - CONEDU" INSTITUICAO-PROMOTORA="Realize Eventos" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de Pernambuco" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Olinda, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Aprendizado musical" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-5="Informática" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="152">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Química: possibilidades de aproximação em sala de aula" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="158">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O ingresso no Curso Integrado de Instrumento Musical do IFPB/JP: perspectivas a partir do perfil dos candidatos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação - CONNEPI" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) e Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de Pernambuco" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Olinda, PE" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Ingresso em Curso Integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Perfil de candidatos" PALAVRA-CHAVE-4="Processo seletivo" PALAVRA-CHAVE-5="Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="160">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Integrado em Instrumento Musical do IFPB/JP: influências musicais do corpo discente anteriores ao ingresso no Curso" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Influências Musicais" PALAVRA-CHAVE-4="Influência musical familiar" PALAVRA-CHAVE-5="Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="197">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="CONFERENCIA" TITULO="Currículo Integrado" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Semana de Coordenadores do IFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Auditório da Reitoria" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Palestra realizada na "Semana de Coordenadores do IFPB" abordando o tema "Currículo Integrado"." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="200">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e História: aproximações curriculares" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal da Paraíba - UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UFPB Campus IV - Litoral Norte" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Mamanguape, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="202">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Filosofia: possibilidades de integração curricular" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal da Paraíba - UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Campus IV - Litoral Norte" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Mamanguape, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="205">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Instrumento Musical do IFPB: reflexões a partir do perfil discente" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Educação profissionalizante" PALAVRA-CHAVE-5="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="208">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="A música como segmento da economia criativa: reflexões necessárias" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Music as a Segment of the Creative Economy: Required Reflections" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus São Paulo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: Neste artigo, discutimos a inserção da música no contexto da economia criativa brasileira, refletindo acerca de ações como o mapeamento da cadeia produtiva criativa, realizado pelo Sistema Firjan, onde destaca-se a ausência de discussões acerca das questões sociais e culturais. Iniciativas dessa natureza reforçam a associação feita por autores como Vale Neto (2013) entre a economia criativa e as políticas neoliberais. Palavras-chave: Economia criativa; Cadeia produtiva da música; Profissionais da música." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Abstract: In this article, we discuss the inclusion of music in the context of Brazilian creative economy, reflecting on actions such as mapping the creative production chain, held by Sistema Firjan where there is the absence of discussions on social and cultural issues. Such initiatives reinforce the association made by authors such as Vale Neto (2013) between the creative economy and neoliberal policies. Keywords: Creative economy; Music productive chain ; Professionals Musicians."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="209">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Escolas livres de música da cidade de João Pessoa: construção de um perfil" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Free Music Schools in the City of João Pessoa: Building a Profile" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus São Paulo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Paulo, SP" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Escola de Música" PALAVRA-CHAVE-2="Escola de música alternativa" PALAVRA-CHAVE-3="Escolas livres de música" PALAVRA-CHAVE-4="Educação não-formal" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="210">

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Espírito Santo - UFES" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Escolas alternativas de música" PALAVRA-CHAVE-2="Escolas livres de música" PALAVRA-CHAVE-3="Supervisão educacional" PALAVRA-CHAVE-4="Orientação educacional" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="211">

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical cal - ABEM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-2="Recursos materiais familiares" PALAVRA-CHAVE-3="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="212">

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da UFRN" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Perfil socioeconômico" PALAVRA-CHAVE-2="Perfil discente" PALAVRA-CHAVE-3="Recursos materiais familiares" PALAVRA-CHAVE-4="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="213">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: reflexões sobre o ensino de música" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XXI Seminário Latinoamericano de Educación Musical - FLADEM" INSTITUICAO-PROMOTORA="Fórum Latino Americano de Educação Musical (FLADEM)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Escola de Música da UFRJ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro, RJ" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="214">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Apreciação musical cotidiana: presença da música no dia-a-dia de estudantes do Ensino Médio Integrado" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Encontro Brasileiro de Música Popular na Universidade - MUSPOPUNI" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Porto Alegre, RS" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Apreciação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escuta musical" PALAVRA-CHAVE-3="Adolescência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="215">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="O Ensino Técnico-Profissionalizante no Brasil: das Escolas de Aprendizes Artífices (EAAs) aos Institutos Federais (IFs)" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Congresso Nacional de Educação - CONEDU" INSTITUICAO-PROMOTORA="Realize Eventos" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de Natal" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Natal, RN" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo: No presente texto, fruto de pesquisa bibliográfica e documental, apresentamos resumidamente o percurso histórico da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica a partir da fundação das Escolas de Aprendizes Artífices em 1909 até sua configuração atual como Institutos Federais. Esta trajetória explicita a dualidade estrutural do sistema de ensino brasileiro apontando o distanciamento histórico entre a formação técnica e a formação geral de caráter propedêutico, caracterizando-se pela oferta de uma formação superficial para a parcela da população que vive do trabalho (resumida aos conhecimentos mínimos necessários para a realização de um oficio), em oposição à formação intelectual, de caráter propedêutico, destinada aos que não vivem do trabalho" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="217">

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU" INSTITUICAO-PROMOTORA="Realize Eventos" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de João Pessoa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Biologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="218">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Currículo Integrado e Educação Politécnica" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="220">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Iniciação à Docência na Licenciatura em Música: diagnosticando a realidade escolar do Ensino Médio Integrado em Instrumento Musical do IFPB / Campus ? João Pessoa-PB" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX Encontro de Iniciação à Docência da UFPB - ENID" INSTITUICAO-PROMOTORA="Universidade Federal da Paraíba - UFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal da Paraíba, Campus 1" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="PIBID" PALAVRA-CHAVE-2="Iniciação à docência" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-4="Licenciatura em Música" PALAVRA-CHAVE-5="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="224">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Percepções acerca da ?teoria musical? segundo estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Encontro da Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA" INSTITUICAO-PROMOTORA="Associação Brasileira de Teoria e Análise Musical - TeMA" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal da Paraíba, Campus 1" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="225">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Aprendizagem musical ativa: possibilidades composicionais a partir de softwares" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Festival de Artes do IFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="IFPB - Campus João Pessoa" LOCAL-DA-APRESENTACAO="IFPB - Campus João Pessoa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Resumo O presente texto apresenta a possibilidade do ensino de música utilizando a ?metodologia da aprendizagem ativa? no contexto do Curso Técnico em Instrumento Musical. Para tanto, buscando promover vivências musicais concretas para os estudantes do instrumento bateria, propusemos atividade voltada à composição musical, mediada por software de edição de partituras. A atividade consistiu na elaboração individual de uma peça para grupo de percussão, tendo apenas os seguintes requisitos a serem cumpridos: utilização de software de editoração ; mínimo 4 instrumentos (sendo um a bateria); estrutura mínima de 16 compassos 2 e; utilização de pelo menos 1 ritornelo. Após a composição da peça, cada estudante ficou responsável por montar um grupo para apresentá-la no recital do final do bimestre letivo, sendo ainda tarefa de cada um escolher os componentes do seu grupo e organizar a agenda de ensaios. É importante destacar que cada estudante além de atuar como compositor atuou simultaneamente como maestro de sua obra nos ensaios e no recital e atuou ainda como intérprete nas peças dos colegas. Conforme relato dos próprios estudantes, o trabalho promoveu vivências bastantes significativas, englobando aspectos como a possibilidade de expressar suas ideias e preferências musicais e a experiência de encabeçar um grupo musical." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="283">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Programa de Formação Musical Inicial e Continuada do IFPB Campus João Pessoa" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="5º Encontro de Extensão e Cultura do IFPB - ENEX" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto Federal da Paraíba - IFPB / Campus Campina Grande" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Campina Grande, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Formação em Música" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Pedagogia dos Instrumentos Musicais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="285">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Educação Musical e inclusão social: atuação no terceiro setor" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Inclusão Social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="287">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Sociologia: aproximações possíveis em sala de aula" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="II Seminário Nacional do Fladem Brasil" INSTITUICAO-PROMOTORA="Fladem Brasil" LOCAL-DA-APRESENTACAO="FAMES - Faculdade de Música do Espírito Santo" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Vitória, ES" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="289">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Língua Portuguesa" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="291">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Música e Matemática: possibilidades de integração curricular" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Matemática" PALAVRA-CHAVE-4="Educação Omnilateral" PALAVRA-CHAVE-5="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="306">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Reflexões sobre a compreensão discente e docente acerca do Currículo Técnico Integrado" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="3º Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB (SIMPIF)" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Campus João Pessoa - IFPB" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="310"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="311"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="337"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="382"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="385"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="394">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Entre o discurso e a prática: a efetivação da educação politécnica e formação omnilateral no curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do IFPB, Campus Cajazeiras" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="6º SIMPIF - Simpósio de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFPB" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba (IFPB)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Centro de Convenções de João Pessoa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa, PB" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-2="Formação omnilateral" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo Técnico Integrado" PALAVRA-CHAVE-4="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="397">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Mapeamento dos Cursos de Licenciatura em Música EaD do Brasil: resultados parciais" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Pulsar 2025 - Semana da Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia do Instituto Federal da Paraíba - Campus João Pessoa," INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba (IFPB)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="IFPB, Campus João Pessoa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="João Pessoa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Licenciatura em Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação à Distância" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="26">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="EXTENSAO" TITULO="O Alfabeto Musical para Bateristas" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Universidade Federal da Paraíba" LOCAL-DO-CURSO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba" CIDADE="João Pessoa - PB" DURACAO="16" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="EMENTA DO CURSO: Desenvolver a percepção, (re)conhecimento e execução de células e motivos rítmicos, a partir do ?alfabeto musical? proposto por Benny Greb (GREB, 2009¹), para o desenvolvimento da coordenação motora do estudante de bateria. ¹ GREB, Benny. The Language of Drumming: A system for Musical Expression. Produção de Christopher Klemme; Direção de Christian Striboll. Estados Unidos: Hudson Music, 2009. 2 DVDs (192 min), son., color." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="229">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Apostila didática" TITULO="Bateria 1 (Curso Técnico Integrado)" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Bateria" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização da turma do instrumento Bateria matriculada no 1o ano letivo do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="230">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Apostila didática" TITULO="Bateria 2 (Curso Técnico Integrado)" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-3="Bateria" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização da turma do instrumento Bateria matriculada no 2o ano letivo do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="231">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Apostila didática" TITULO="Bateria 3 (Curso Técnico Integrado)" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização da turma do instrumento Bateria matriculada no 3o ano letivo do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="232">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material didático" TITULO="Bateria 1 (Subsequente)" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Bateria" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização na turma do instrumento Bateria matriculada no 1o semestre letivo do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="233">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material didático" TITULO="Bateria 2 (Subsequente)" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização na turma do instrumento Bateria matriculada no 2o semestre letivo do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="234">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material didático" TITULO="Bateria 3 (Subsequente)" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização na turma do instrumento Bateria matriculada no 3o semestre letivo do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="235">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Material didático" TITULO="Bateria 4 (Subsequente)" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Ensino" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Bateria" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Material didático elaborado para utilização na turma do instrumento Bateria matriculada no 4o semestre letivo do Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB Campus João Pessoa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="347">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Materialdidático" TITULO="Sequência Didática de Língua Inglesa: A Utilização de Headlines para Formação Integral dos Educandos" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/700478" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Apoio à atividade docente" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Sequência Didática" PALAVRA-CHAVE-2="Docência em Língua Inglesa" PALAVRA-CHAVE-3="Headlines" PALAVRA-CHAVE-4="Formação Integral" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta sequência didática é um produto educacional desenvolvido pela pesquisa de Mestrado intitulada: ?Docência em língua inglesa: a utilização headlines para a formação integral dos educandos?, do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), sendo uma proposta de ensino que tem por objetivo servir de material suporte para os docentes de língua inglesa atuantes nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio (Ensino Médio Integrado - EMI) quanto às suas abordagens para a formação integral dos alunos, utilizando-se, para isso, de manchetes jornalísticas como recurso didático." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="387">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Materialdidático" TITULO="Guia Didático da Educação Profissional e Tecnológica: os documentos do NDPEP" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/736938" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Apoio à atividade docente" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-2="EPT" PALAVRA-CHAVE-3="ProfEPT" PALAVRA-CHAVE-4="Núcleo de Documentação" PALAVRA-CHAVE-5="História" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="388">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="vídeo educacional" TITULO="Conectando o canto popular a outros saberes" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://padlet.com/ebenezervaz/produto-educacional-baywonpjiqm1pyb1" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Apoio à atividade docente" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Canto Popular" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Canto" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="As quatro videoaulas são direcionadas para o ensino de canto popular no curso técnico de instrumento musical no IFPB. Os vídeos procuram abordar didaticamente certos fundamentos do aprendizado do canto popular e também sua conexão com outras áreas do conhecimento presentes no currículo integrado através da interdisciplinaridade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="386">

<DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL NATUREZA="Materialdidático" TITULO="Sequência didática: Mundo do trabalho na Educação Profissional e Tecnológica através do Cinema" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://integra.ifpb.edu.br/tecnologias/produto-tecnico-tecnologico/sequencia-didatica--mundo-do-trabalho-na-educacao-profissional-e-tecnologica-atraves-do-cinema" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL FINALIDADE="Apoio à atividade docente" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mundo do Trabalho" PALAVRA-CHAVE-2="Formação Profissional" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-4="EPT" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O produto educaional visa explorar as transformações no Mundo do Trabalho, incentivando os estudantes a refletirem sobre sua posição no contexto contemporâneo. Essa abordagem ajudará o docente a planejar suas aulas de forma mais eficaz. Ao utilizar o cinema como ferramenta pedagógica, a sequência didática oferece uma linguagem acessível, promovendo o engajamento crítico e a criatividade do público." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="28"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="31"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="280"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="320">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I Seminário de Autoavaliação Local do ProfEPT no Instituto Federal da Paraíba" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Plataforma Google Meet" CIDADE="Evento On-line"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Auto-avaliação" PALAVRA-CHAVE-2="Seminário" PALAVRA-CHAVE-3="Mestrado Profissional" PALAVRA-CHAVE-4="ProfEPT" PALAVRA-CHAVE-5="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Programação disponível em: https://www.ifpb.edu.br/noticias/2020/10/mestrado-profept-vai-realizar-i-seminario-de-autoavaliacao-local/programacao_evento.pdf" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="321">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="XV Semana de Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia - Instituto Federal da Paraíba - Campus João Pessoa" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Plataforma Google Meet" CIDADE="Evento On-Line"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Ciência" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-5="IFPB" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Programação do evento disponível em: https://www.even3.com.br/sect2020/" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="339">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="III Jornada Fladem Brasil" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Fladem Brasil" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Plataforma Google Meet" CIDADE="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="III Jornada Fladem Brasil - Seção PARAÍBA Sexta - 25/06/2021 - 19h30 - Apresentação Musical - Grupo de pesquisa em etnomusicologia Dona Ivone Lara (GPEDIL) - Conferência de Abertura - ?Educação Musical como direito humano: por uma política de afirmação da vida? (Márcia Wayna Kambeba) Link de transmissão: https://www.youtube.com/watch?v=DMy908u4fF8 Sábado - 26/06 8h ? Apresentação musical: Recital Trio Jampakoto, Coro Hatsuhinode e Iakekan Link: https://meet.google.com/eds-rqkj-hdp 8h30 - Oficinas simultâneas: Oficina 1 ? T?ai-chi: profilaxia para músicos e educadores (Profa. Dra. Alice Lumi - Depto. de Educação Musical da Universidade Federal da Paraíba) Link: https://meet.google.com/uwx-ibdj-dam Oficina 2 ? Por uma busca da consciência corporal/psíquica de perfomers/educadores musicais (Profa. Dra. Harue Tanaka - Depto. de Música da Universidade Federal da Paraíba) Link: https://meet.google.com/zew-ijem-egs Intervalo 10h30 - Roda de conversa ?Como o pensamento decolonial pode influenciar nossas práticas no ensino de música?? Profa. Dra. Teresa Cristina Rodrigues Silva (Instituto Federal da Paraíba), Ms. Tânia Mello Neiva (Universidade Federal da Paraíba), Dra. Teresa Cristina Rodrigues Silva (Instituto Federal da Paraíba). Link: https://meet.google.com/ztf-zrgx-ofo 11h30 - Mesa de Encerramento - Canal do YouTube Fladem Brasil Link: https://www.youtube.com/watch?v=AwnIzPKQs8M" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="340">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="I Simpósio de Produtos Educacionais em EPT" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Federal da Paraíba" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Instituto Federal da Paraíba" CIDADE="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Produtos Educacionais" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-3="EPT" PALAVRA-CHAVE-4="ProfEPT" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Evento vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), totalmente on-line e gratuito, com o objetivo de divulgar e promover reflexões sobre os produtos educacionais desenvolvidos pelo ProfEPT em suas duas linhas de pesquisa: 1. Práticas Educativas em EPT; 2. Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, buscando garantir uma maior aproximação entre os materiais desenvolvidos e a comunidade acadêmica. O evento promoveu a apresentação de 48 (quarenta e oito) produtos educacionais resultantes de defesas de Dissertações produzidas no Programa, assim como a publicação dos respectivos resumos em Livro de Anais. A abertura do evento, no dia 26/08/2021, às 9h, contou com a mesa redonda: ?Com a palavra os Gestores - A Importância do ProfEPT na rede federal de educação profissional e tecnológica: Perspectivas Locais e Nacionais, às 10:30h a palestra da profa. Marise Ramos (UERJ/FioCruz), intitulada de ?A importância dos materiais didáticos pensados para o EMI: possibilidades de materialização da perspectiva omnilateral nos Produtos Educacionais do ProfEPT?. No encerramento contamos com a presença do prof. Rony Freitas (IFES), no dia 27/08/2021, às 14h30, ministrando a palestra ?Produtos Educacionais na área de Ensino da CAPES: o que há além da forma??. Foram ofertadas 500 (quinhentas) vagas e as inscrições foram realizadas no período de 28/07/21 a 23/08/21 através Plataforma Even3 no seguinte endereço: https://www.even3.com.br/simpept" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="198">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="CONGRESSO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="II Jornada Fladem Brasil" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Fórum Latino Americano de Educação Musical - FLADEM" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Instituto Federal da Paraíba - IFPB" CIDADE="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Democracia" PALAVRA-CHAVE-4="Práticas Emancipatórias" PALAVRA-CHAVE-5="Inclusão" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Fladem Brasil é uma representação do nosso país no FLADEM - Fórum Latinoamericano de Educação Musical. A II Jornada Fladem Brasil acontece em diversos estados, do Brasil, cuja representação do Fladem Brasil se faz presente. O objetivo principal do evento é divulgar, em nível nacional, o que orienta o trabalho do Fórum Latino Americano de Educação Musical (FLADEM), bem como discutir sobre seus princípios e como tais princípios estão sendo e/ou podem ser vividos nas suas diversas realidades locais de cada estado. Por este motivo cada estado terá a sua programação local, procurando fazer um debate entre os princípios de ação do FLADEM, que serão discutidos em diálogo com a temática de trabalho do Fladem Brasil, para o de 2019 ? Educação Musical, Democracia e Práticas Emancipatórias: perspectivas e abordagens." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="195">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Caminhos da pesquisa em Arte, Cultura e Design" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Portal do IFPB" TEMA="Pesquisa em Música" DATA-DA-APRESENTACAO="25112016" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-2="Pesquisa em Artes" PALAVRA-CHAVE-3="Pesquisa em Música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="196">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="O currículo integrado em cursos técnicos de instrumento musical" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://docs.wixstatic.com/ugd/cf36c2_b91f2f9014d14e4bb4c50c54443dcc86.pdf" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Portal do Colégio Pedro II" TEMA="Currículo Integrado" DATA-DA-APRESENTACAO="21092018" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo integrado" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mediação: Profa Dra Anna Cristina Cardozo da Fonseca (Colégio Pedro II)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="322">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Múltiplos olhares sobre as mudanças em curso no Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais da Região Nordeste: buscando nexos com a atual Reforma (Lei n. 13.415/2017)" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=NuYmnz-i-Lg" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="YouTube - Canal do PPGEP/IFRN" TEMA="Ensino Médio Integrado e reforma do Ensino Médio (Lei n. 13.415/2017)" DATA-DA-APRESENTACAO="10122020" DURACAO-EM-MINUTOS="150" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino Médio Integrado" PALAVRA-CHAVE-3="Reforma do Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-4="Lei 13.415/2017" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Seminário "Múltiplos olhares sobre as mudanças em curso no ensino médio integrado dos Institutos Federais da região Nordeste: buscando nexos com a atual Reforma (Lei nº 13.415/2017)". O seminário tem como objetivo discutir as mudanças que estão em andamento ou sendo planejadas no Ensino Médio Integrado proporcionado pelos Institutos Federais da região Nordeste, buscando identificar conexões com a Reforma do Ensino Médio prevista na Lei nº 13.415/2017. A atividade será dividida em duas semanas (dia 10 de dezembro, às 14h30, e dia 17 de dezembro, às 14h00), e contará com certificação para os participantes, mediante lista de frequência. Convidados do dia 10/12 (14h30): Cícero Muniz (IF Sertão Pernambucano), Cledilma Costa (IFAL) e Italan Carneiro Bezerra (IFPB)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="323">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Ensino de música nos Institutos Federais" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=cgtGesLG8OI" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="YouTube - Canal do "Encontro de Educação Musical do Piauí - Edempi"" TEMA="Ensino de música nos Institutos Federais" DATA-DA-APRESENTACAO="27112020" DURACAO-EM-MINUTOS="122" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Música" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino de Música" PALAVRA-CHAVE-4="Institutos Federais" PALAVRA-CHAVE-5="IFs" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Sobre o Evento: A proposta do encontro surgiu a partir da necessidade de maior diálogo entre os diversos espaços de formação musical do Estado e também entre as instituições de ensino superior do Nordeste ampliando as perspectivas da formação e atuação do licenciando em Música da UFPI. Por meio de palestras, debates e apresentações de trabalhos científicos, o evento pretende ampliar as discussões acerca da formação e atuação do professor de Música no Estado unindo diversas instituições que trabalham com ensino de música e formação de professores no Piauí e na região nordeste do Brasil." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="342">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Formação em Arte, Cultura Produção Cultural: perspectivas para a construção de novas oportunidades de profissionalização na Paraíba" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=77rSEtrDgHw" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="YouTube - Canal da TV IFPB" TEMA="Formação em Produção Cultural" DATA-DA-APRESENTACAO="21092021" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação em Arte" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura" PALAVRA-CHAVE-3="Produção Cultural" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="341">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Educação, Música e formação humana: visões da política e da implementação da BNCC e Reforma do Ensino Médio" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="https://www.fladembrasil.com.br/iiiforum-fladembrasil-de-musica-na-edbasica" TEMA="Educação, Música e formação humana" DATA-DA-APRESENTACAO="01102021" DURACAO-EM-MINUTOS="120" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação" PALAVRA-CHAVE-2="Música" PALAVRA-CHAVE-3="Formação Humana" PALAVRA-CHAVE-4="Reforma do Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-5="BNCC" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="OUTRA" TITULO="Produção do espetáculo musical 'Exulte - São José, o guardião dos Sonhos de Deus. Musical'" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE="https://intermareshall.com.br/site/index.php/exulte-musical-vendas-abertas/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="NAO_INFORMADO" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Espetáculo Musical" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="25112022" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="2022" DURACAO="90" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Comunidade Católica Nova Berith" LOCAL-DO-EVENTO="Intermares Hall" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Espetáculo Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Sobre o espetáculo: ?Exulte ? São José, guardião dos sonhos de Deus? carrega em sua concepção vários elementos da cultura nordestina. Inspirado na vida e espiritualidade de São José, protetor da Sagrada Família e pai adotivo de Jesus, o espetáculo é composto por músicas e texto autorais. O povo nordestino tem uma devoção muito grande a São José e o espetáculo tem inspirações no Nordeste, no Sertão, e também em toda a cultura que envolve esse ambiente. Então nas danças, nas músicas, nos instrumentos, todos podem esperar bastante da nossa marca nordestina." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="OUTRA" TITULO="Produção do espetáculo musical 'Exulte - Um admirável sinal?" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE="https://bileto.sympla.com.br/event/88879" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="NAO_INFORMADO" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Espetáculo Musical" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="16122023" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="90" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Comunidade Católica Nova Berith" LOCAL-DO-EVENTO="Intermares Hall" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Espetáculo Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Sobre o espetáculo: Musical de Natal inteiramente produzido pela Comunidade Católica Nova Berith, o Exulte apresenta este ano o tema inédito ?EXULTE - Um admirável sinal?, inspirado na vida e na espiritualidade de São Francisco de Assis, um dos santos mais conhecidos do mundo e que, seguindo o impulso do Espírito Santo, trouxe grandes mudanças à Igreja. Em treze anos de realização, o Exulte já teve cinco inspirações diferentes. Nos anos de 2012 a 2014, o musical também foi inspirado no Santo de Assis, mas em 2023 o Exulte chega com roteiro, montagem e músicas totalmente novos. Para a concepção do espetáculo que estreia neste ano, foi realizado um novo estudo baseado nos escritos de São Francisco. O roteiro do musical passa-se na cidade de Assis, por volta do ano 1200, e mostrará a história do nascimento de Jesus, o processo de conversão de São Francisco e o início da ordem franciscana a partir de três pontos principais na vida do santo: o abraço na cruz, o beijo no leproso e a fraternidade." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="AUDIOVISUAL" TITULO="Gravação do clipe musical 'Janelas' da artista Juliana de Paula" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=4O8rQV5XLBU" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="NAO_INFORMADO" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Instrumentista" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Voz, teclado, violão, guitarra e bateria" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="16122024" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="Plataforma YouTube" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="5" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Secretaria de Cultura do Estado da Paraíba" LOCAL-DO-EVENTO="Plataforma YouTube" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Clipe Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="Performance Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Música tema do 7º trabalho da cantora Juliana de Paula, EP Janelas. Diante de uma sociedade tão dividida, marcada por tanta intolerância, a canção propõe abrir janelas de diálogo, retomar amizades desfeitas, refazer vínculos rompidos por tantos motivos. Para isso, humildemente reconhecer: "apesar dos nós, somos filhos do mesmo Pai". Por isso, o refrão convida: "Abre as janelas para ver..." FICHA TÉCNICA Composição: Alexandre Santos; Clipe produzido com recursos do incentivo da Lei Paulo Gustavo, por meio da Secretaria de Cultura do Estado da Paraíba; Gravado em março de 2024 na Vila do Porto - João Pessoa (PB); Produção executiva: Alexandre Santos; Produção geral: Mangata Audiovisual ; Intérprete: Juliana de Paula; Direção Geral: Bruno Espíndola; Gerente de produção: Ruan Alves; Fotografia e Dir. de Arte: Maiara Augusto; Ass. de produção e making off: João Victor Dantas; Iluminação: David Lopes (ArtSom); Roteiro: Alexandre Santos; Arranjos: Bruno Alvarenga; Banda Clipe: Diego Melo - teclado Italan Bezerra - bateria Jeremias Silva - baixo Daniel Nascimento - guitarra Alexandre Santos - violão" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</MUSICA>

<DADOS-BASICOS-DA-MUSICA NATUREZA="OUTRA" TITULO="Produção do espetáculo musical 'Exulte - Um admirável sinal?" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="HIPERTEXTO" HOME-PAGE="https://www.instagram.com/exultemusical/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MUSICA>

<DETALHAMENTO-DA-MUSICA TIPO-DE-EVENTO="NAO_INFORMADO" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" FORMACAO-INSTRUMENTAL="Espetáculo Musical" FLAG-INEDITISMO-DA-OBRA="" DATA-ESTREIA="19122024" DATA-ENCERRAMENTO="" LOCAL-DE-ESTREIA="" PREMIACAO="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-PREMIO="" OBRA-DE-REFERENCIA="" AUTOR-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" ANO-DA-OBRA-DE-REFERENCIA="" DURACAO="90" TEMPORADA="" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Comunidade Católica Nova Berith" LOCAL-DO-EVENTO="Intermares Hall" CIDADE-DO-EVENTO="João Pessoa, PB"></DETALHAMENTO-DA-MUSICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Espetáculo Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Teatro" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</MUSICA>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="351">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Os documentos do Núcleo de Documentação e Pesquisa da Educação Profissional: fontes para o ensino de temas transversais no ETIM do IFPB" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/3136/1/DISSERTAC%CC%A7A%CC%83O%20PROFEPT%20FINAL%202023.pdf" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Mardônio Lacet dos Santos Júnior" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-2="NDPEP IFPB" PALAVRA-CHAVE-3="Temas Transversais" PALAVRA-CHAVE-4="Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-5="Guia Didático" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa objetivou identificar os documentos do Núcleo de Documentação e Pesquisa da Educação Profissional que possam subsidiar debates sobre temas transversais para serem desenvolvidos no contexto das disciplinas de Ciências Humanas, junto aos discentes do ensino técnico integrado ao ensino médio. Para tanto foi necessário qualificar a opinião de professores do Campus João Pessoa para inserir o assunto educação profissional como apoio aos temas transversais; descrever os documentos do acervo histórico do NDPEP; retratar os saberes existentes da educação profissional presentes nos documentos; e desenvolver um produto educacional no formato de um guia didático, apresentando os documentos do NDPEP para subsidiar as atividades do ensino de temas transversais. O produto educacional desenvolvido foi o ?Guia Didático da Educação Profissional da Paraíba: os documentos do NDPEP?, que demanda ser fonte de informação e instrumento didático pedagógico de temas transversais da Educação Profissional e Tecnológica nas Ciências Humanas. Trata-se de pesquisa de campo com abordagem quantiqualitativa e pesquisas bibliográfica-documental, descritiva e exploratória com método de observação sistemática e uso de entrevista semiestruturada e questionário de avaliação do produto educacional com cinco níveis de escalas com perguntas afirmativas entre os aspectos conceitual, pedagógico e comunicacional. Os resultados das entrevistas mostram, dentre outros dados, que 90% dos entrevistados concordam que veem potencial nos documentos do NDPEP para subsidiar debates sobre temas transversais relacionados à Educação Profissional da Paraíba no ensino técnico integrado ao ensino médio. Ficou demonstrado que os aspectos conceitual, pedagógico e comunicacional ficaram evidenciados no Guia Didático, onde o professor e os discentes são convidados ao debate sobre os temas transversais e ampliar o aprendizado crítico sobre a EPT e suas relações com o ensino e mundo do trabalho." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="352">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Música, tecnologia e EPT: conceitos, conexões e aplicabilidades para o ensino técnico integrado de canto popular no IFPB" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2621" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Ebenézer Lourenço Ferreira Vaz" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-2="Canto Popular" PALAVRA-CHAVE-3="Música" PALAVRA-CHAVE-4="Videoaula" PALAVRA-CHAVE-5="Tecnologia" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O ensino em cursos técnicos integrados nos Institutos Federais requer, do docente, mais que o conhecimento específico de sua área de atuação. Como professor de canto popular do Curso Técnico em Instrumento Musical no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), percebi a necessidade de entender como a história e os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), dos quais os IF?s são oriundos, podem se conectar com a sala de aula. Atrelado a isso, o avanço das tecnologias digitais e o seu uso como ferramentas pedagógicas tem se tornado um desafio constante para relação professor-aluno em qualquer instituição e a qualquer nível de ensino. Partindo dessa perspectiva, nosso objetivo, neste trabalho, foi buscar conexões pedagogicamente aplicáveis entre essas três vertentes: Música, Tecnologia e EPT. Destarte, por meio dos respectivos recortes que fizemos, a saber: Canto Popular, Videoaula e Música nos IFs, e por não encontrar trabalhos que já contemplassem a ligação dos três temas, primeiramente realizamos uma pesquisa bibliográfica e exploratória buscando o máximo possível de aproximação de forma isolada com os três temas e suas principais nuances, e, a posteriori, fizemos uma análise qualitativa do conteúdo buscando interconexões com intento de atingir o objetivo desta pesquisa. Os resultados obtidos foram de que é possível encontrar e sobretudo fazer acontecer conexões entre a Música, Tecnologia e EPT, por meio de uma interdisciplinaridade planejada, promovendo uma formação integral que contemple as dimensões vitais do trabalho da ciência e da cultura, conectando, na prática, o ensino de canto popular a outras áreas do conhecimento. Como resultado desta pesquisa foi confeccionado um Produto Educacional do tipo audiovisual, no formato de quatro videoaulas intitulado: Videoaulas: Conectando Canto Popular a Outros Saberes. Devido pandemia de Covid-19 e a impossibilidade de aplicação in loco, o produto foi avaliado por um comitê ad hoc formado por" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="360">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="ENTRE O BEM DITO E O FRUTO: em busca da educação politécnica e omnilateral no Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do IFPB, Campus Cajazeiras" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Jamacy José Albuquerque de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação Politécnica" PALAVRA-CHAVE-2="Formação omnilateral" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio" PALAVRA-CHAVE-4="Interdisciplinaridade" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O estudo investigou a materialização dos conceitos de educação politécnica e formação omnilateral no Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Cajazeiras. A pesquisa surge em um contexto de discussões sobre educação, ensino e formação discente, buscando retomar as bases e conceitos fundamentais da formação integral do ser humano. Nosso objetivo é investigar em que medida os conceitos de educação politécnica e formação omnilateral estão materializados nos documentos e nas práticas pedagógicas do curso. Os objetivos específicos incluem: analisar documentos institucionais, verificar a compreensão desses conceitos pelos docentes e identificar sua materialização na percepção dos discentes.A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando análise documental e entrevistas estruturadas. Foram analisados documentos institucionais como o Plano de Desenvolvimento Institucional, o Projeto Pedagógico do Curso e planos de disciplinas. Entrevistas foram realizadas com docentes e discentes do curso. A análise documental revelou um alinhamento teórico com os princípios da educação politécnica e da formação omnilateral nos documentos institucionais. Contudo, a análise dos planos de disciplinas mostrou que apenas uma minoria apresentava elementos explícitos relacionados a esses conceitos.As entrevistas com docentes evidenciaram um conhecimento limitado e, por vezes, equivocado dos conceitos de educação politécnica e formação omnilateral. Os discentes, por sua vez, demonstraram valorizar experiências práticas e integração entre teoria e prática, mas pouca familiaridade com os termos específicos. A pesquisa conclui que há uma presença parcial dos conceitos de educação politécnica e formação omnilateral no curso estudado, com desafios significativos para sua efetiva implementação, por fim sugere a implementação de programas de formação continuada para docentes, revisão dos planos de discip" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="361">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO="Expectativas sobre o futuro profissional dentre estudantes do PROEJA - Curso Técnico em Eventos do IFPB, Campus João Pessoa" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Palloma de Souza Silva" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mundo do Trabalho" PALAVRA-CHAVE-2="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-3="Ensino técnico" PALAVRA-CHAVE-4="Expectativas profissionais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa foi realizada com o objetivo compreender quais as expectativas que os estudantes do Curso Técnico de Eventos do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa, atribuem a esta modalidade de educação, quais seus anseios em relação à sua atuação profissional ? destacando seus projetos pessoais e profissionais ? e em que medida essas expectativas vêm sendo atendidas. O trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa de campo, na qual foram entrevistados(as) 14 (quatorze) estudantes do Curso Técnico em Eventos do IFPB, Campus João Pessoa, sem pretensão de amostragem probabilística. O material empírico das entrevistas foi analisado a partir da Análise de Núcleos de Significado (Aguiar, Godinho Aranha e Soares, 2021; Aguiar e Ozella, 2006). Como resultados do estudo, inferimos que há uma pluralidade de biografias e contradições impostas a vida material desses 14 sujeitos entrevistados. Homens e mulheres, jovens e adultos, trabalhadores e desempregados, solteiros e pais/mães etc., expressam a riqueza sociocultural do grupo em questão. O que há em comum nessas trajetórias? Dizemos, em consonância com Bourdieu, que as expectativas em relação ao mercado de trabalho se relacionam à posição social, ethos familiar, de classe e composição dos capitais (econômico, cultural, simbólico, social), assim como às condições objetivas e simbólicas que se revelam relativamente específicas e distintas entre os 14 sujeitos entrevistados. Filhos de trabalhadores subproletarizados e com pouca instrução escolar, os informantes reproduzem essa realidade e traduzem seu cotidiano como uma narrativa ainda fluida, aberta e à deriva, todavia entrecortada pelas expectativas de um futuro melhor, seja pelo sonho da emancipação financeira através do trabalho no mercado de eventos, seja pela possibilidade de realizar outro curso formativo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="350">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="Docência em língua inglesa: a utilização de manchetes jornalísticas (headlines) para a formação integral dos educandos" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/bitstream/177683/1886/1/DISSERTA%C3%87%C3%83O%20MYRELLA%20%C3%9ALTIMO%20ARQUIVO%2005%20DE%20ABRIL%20DE%202022.pdf" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Myrella Madureiro Sousa de Menezes" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-DO-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Língua Inglesa" PALAVRA-CHAVE-2="Docência em Língua Inglesa" PALAVRA-CHAVE-3="Formação Integral" PALAVRA-CHAVE-4="Manchetes Jornalísticas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Sabe-se que o estudo do gênero jornalístico tem sido cada vez mais realizado em sala de aula, sobretudo de Língua Inglesa, seja por ser um texto autêntico e atualizado que possibilita o contato do educando com materiais de contextos reais da língua-alvo, seja por ser fonte de informação e estímulo à leitura fora do contexto escolar, que servem como suporte para o alcance da formação integral do aluno a partir da leitura crítica de mundo. Nessa perspectiva, destacamos a relevância de um gênero textual em Língua Inglesa ? as headlines ? enquanto ponte de acesso à formação crítica e emancipadora dos educandos, visto que estas têm uma enorme carga comunicativa e, diariamente, comunicam a leitores que buscam rapidamente se informar sobre os fatos em sites de notícias. Dessa forma, tendo em vista a viabilização de um ensino de Língua Inglesa no âmbito do multiletramento e da formação de cidadãos críticos, conscientes e emancipados, objetivou-se investigar a compreensão dos docentes de Língua Inglesa do Ensino Médio Integrado (EMI) no IFPB, campus João Pessoa, acerca da utilização de headlines enquanto recurso didático para a formação integral dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa de campo-empírica, qualitativa, de caráter exploratório, realizada a partir de levantamento bibliográfico e entrevistas semiestruturadas com ossujeitos citados. Osresultados obtidos foram interpretados seguindo os preceitos da Análise de Conteúdo. Mediante os achados, pôde-se inferir que, no tocante à formação integral dos educandos por meio do ensino de Língua Inglesa, embora se verifique uma carência teórico-metodológica para esta abordagem, há a preocupação em promover uma formação vinculada à emancipação do sujeito enquanto protagonista do processo de ensino-aprendizagem, decorrendo, portanto, na relevância de formações docentes para embasamento teórico e suporte metodológico para o alcance da formação almejada. Ademais, pôde-se perceber a recorrente não utilização das headlines para fins" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="It is known that the study of the journalistic genre has been increasingly carried out in the classroom, especially in the English language, either because it is an authentic and up-to-date text that allows the student to have contact with materials from real contexts of the target language, either because it is a source of information and a stimulus to reading outside the school context, which serve as support for the achievement of the student's integral formation from the critical reading of the world. From this perspective, we highlight the relevance of a textual genre in English ? the headlines ? as a bridge of access to the critical and emancipatory training of the students, since these have a huge communicative load and, daily, communicate to readers who seek to quickly inform themselves about the facts on news sites. In this way, considering the feasibility of teaching English in the context of multiliteracy and the training of critical, conscious and emancipated citizens, the objective was to investigate the understanding of teachers of English in Integrated High School (IHS) at the IFPB João Pessoa campus, about the use of headlines as a didactic resource for the integral formation of students. This is an empirical, qualitative, exploratory field research, carried out from a bibliographic survey and semi-structured interviews with the mentioned subjects. The obtained results were interpreted following the precepts of Content Analysis. Based on the findings, it was possible to infer that, with regard to the integral formation of students through the teaching of English, although there is a theoretical-methodological lack for this approach, there is a concern to promote a formation linked to the emancipation of the subject as protagonist of the teaching-learning process, resulting, therefore, in the relevance of teacher training for theoretical basis and methodological support to achieve the desired training. In addition, it was possible to perceive the recu"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="164">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Monografia de Ensino Técnico" TITULO="Oficinas musicais d?As Calungas: compreendendo o processo de ensino aprendizagem" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.academia.edu/38569325/Oficinas_Musicais_d_As_Calungas_compreendendo_o_processo_de_ensino_aprendizagem_TCC_T%C3%A9cnico_Integrado_-_Olga_Sorrentino_Martins_" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Olga Sorrentino Martins" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino e Aprendizagem Musical" PALAVRA-CHAVE-2="Oficinas Musicais" PALAVRA-CHAVE-3="Educação não formal" PALAVRA-CHAVE-4="Cultura Popular" PALAVRA-CHAVE-5="As Calungas" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: Este trabalho trata de investigar as oficinas musicais organizadas pelo grupo percussivo ?As Calungas?, buscando compreender o processo de ensino aprendizagem musical desenvolvido. Para tanto, mostrou-se necessária a reflexão sobre contextos como as manifestações da cultura popular e os espaços de educação não formal, buscando a compreensão dos processos de ensino aprendizagem musical realizados nestes contextos. No desenvolvimento da pesquisa, analisamos os materiais disponibilizados pelo grupo nas redes sociais, empreendemos observações de campo e realizamos entrevistas semi estruturadas. Percebemos que as Oficinas se utilizam de métodos originários da cultura popular, assim como da educação musical não formal e ainda elementos da educação formal, sendo essa junção a principal característica do processo de transmissão musical entre Oficineiras e Oficinandas realizado nas Oficinas d'As Calungas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="312"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="313"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="314"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="329"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="356">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Monografia de Ensino Técnico" TITULO="Apreciação musical no cotidiano dos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do IFPB/JP" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.academia.edu/67843422/Aprecia%C3%A7%C3%A3o_musical_no_cotidiano_dos_Cursos_T%C3%A9cnicos_Integrado_e_Subsequente_em_Instrumento_Musical_do_IFPB_JP_TCC_T%C3%A9cnico_Integrado_Amanda_Alice_Cavalcante_Carvalho_Mayara_da_Silva_Santos_" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Amanda Alice Cavalcante Carvalho" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Apreciação musical" PALAVRA-CHAVE-2="Escuta musical" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-4="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Neste trabalho abordamos a presença da apreciação musical, seus desenvolvimentos e suas demandas nos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente do IFPB, campus João Pessoa. Definimos como objetivo geral compreender as atividades relacionadas com a apreciação musical nos Cursos mencionados, a partir dos seguintes encaminhamentos: 1. Compreender em que medida as atividades de apreciação musical estão previstas nos documentos que compõem o Currículo dos Cursos; 2. Mapear a existência de atividades desenvolvidas no Curso com foco nas práticas da escuta musical, identificando suas dificuldades e seus avanços; 3. Compreender as perspectivas dos discentes em relação a presença das práticas de apreciação musical nas disciplinas do Curso, identificando suas expectativas e demandas; 4. Compreender as perspectivas dos docentes em relação à prática da apreciação musical. Para atingir os objetivos, realizamos pesquisa bibliográfica abarcando trabalhos que discutem a temática principal da pesquisa, assim como assuntos derivados; realizamos pesquisa documental, analisando os documentos que compõem o currículo do curso; e, por fim, realizamos pesquisa de campo, desenvolvida em duas etapas, sendo estas a aplicação de questionários junto ao corpo discente e realização de entrevistas semiestruturadas com o corpo docente. Concluímos que, apesar das atividades de apreciação musical ocuparem um lugar significativo no cotidiano dos Cursos, percebemos que a prática da apreciação musical precisa ser apresentada e trabalhada de forma mais consistente nas disciplinas, visto que ela pode ser trabalhada não apenas como recurso metodológico e sim como finalidade nela mesma." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="357"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="358">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Monografia de Ensino Técnico" TITULO="Mapeamento dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da Rede Federal de EPT" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.academia.edu/67858744/Mapeamento_dos_Cursos_T%C3%A9cnicos_em_Instrumento_Musical_da_Rede_Federal_de_EPT_TCC_T%C3%A9cnico_Integrado_Emanuellen_Vieira_Toscano_da_Silva_Rebeca_Rany_Santos_Ferreira_" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Emanuellen Vieira Toscano da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológi" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho investigou as características dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da Rede Federal, com o objetivo de compreender a estrutura das Instituições, apresentando dados essenciais como forma de oferta, duração, vagas, carga horária, disciplinas e outros. Para a realização do trabalho, foi utilizada como metodologia pesquisa bibliográfica e pesquisa documental em sites institucionais. Ademais, foram apresentados como resultados a disponibilidade de formato de oferta, a duração do curso de acordo com a forma ofertada, as vagas oferecidas, a carga horária total, o processo seletivo (de acordo com as instituições que apresentam ou não uma prova de conhecimento musical para entrar no curso), a matriz curricular, os turnos e a forma de egresso (que apresenta o perfil que os formandos devem obter após o término do curso e os que divergem deste). A partir da análise dos resultados pode-se dizer que a pesquisa colaborou para o agrupamento de dados reais que podem ser acessados livremente e usados para reformas estruturais. Diante das limitações do trabalho, propomos futuras pesquisas para que seja realizado um aprofundamento na problemática." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="359"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="362">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Monografia de Ensino Técnico" TITULO="Influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do IFPB, Campus João Pessoa" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.academia.edu/67842973/Influ%C3%AAncia_das_Institui%C3%A7%C3%B5es_Religiosas_na_Trajet%C3%B3ria_Acad%C3%AAmico_profissional_dos_Estudantes_de_M%C3%BAsica_do_IFPB_Campus_Jo%C3%A3o_Pessoa_TCC_T%C3%A9cnico_Subsequente_Integrado_J%C3%BAlia_%C3" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Júlia Éllen Sabino Santos" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Instituições religiosas" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Música religiosa" PALAVRA-CHAVE-4="Curso técnico em instrumento musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho discorre acerca da influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa, com enfoque em reflexões sobre questões sociais, culturais, artísticas que fazem alusão ao perfil dos estudantes. O objetivo da pesquisa ficou caracterizado como investigar a influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmica dos estudantes dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Para isso, foram realizadas pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Para a realização da coleta de dados, optamos pela utilização de questionário on-line, disponibilizado através da Plataforma Google (Google Forms). As análises foram conduzidas a partir da elaboração de gráficos construídos mediante as respostas dos discentes. Os resultados apontam que a influência das Instituições Religiosas mostra-se relativa à realidade de cada discente, sobretudo que não há uma padronização para que ocorra tal influência em sua trajetória acadêmico-profissional no curso de Música do IFPB." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="363"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="364">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Monografia de Ensino Técnico" TITULO="Influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do IFPB, Campus João Pessoa" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.academia.edu/67842973/Influ%C3%AAncia_das_Institui%C3%A7%C3%B5es_Religiosas_na_Trajet%C3%B3ria_Acad%C3%AAmico_profissional_dos_Estudantes_de_M%C3%BAsica_do_IFPB_Campus_Jo%C3%A3o_Pessoa_TCC_T%C3%A9cnico_Subsequente_Integrado_J%C3%BAlia_%C3" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Lucas Moura de Souza" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Instituições religiosas" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Musical" PALAVRA-CHAVE-3="Música religiosa" PALAVRA-CHAVE-4="Curso Integrado em Instrumento Musical" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho discorre acerca da influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa, com enfoque em reflexões sobre questões sociais, culturais, artísticas que fazem alusão ao perfil dos estudantes. O objetivo da pesquisa ficou caracterizado como investigar a influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmica dos estudantes dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Para isso, foram realizadas pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Para a realização da coleta de dados, optamos pela utilização de questionário on-line, disponibilizado através da Plataforma Google (Google Forms). As análises foram conduzidas a partir da elaboração de gráficos construídos mediante as respostas dos discentes. Os resultados apontam que a influência das Instituições Religiosas mostra-se relativa à realidade de cada discente, sobretudo que não há uma padronização para que ocorra tal influência em sua trajetória acadêmico-profissional no curso de Música do IFPB" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="365">

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Mayara da Silva Santos" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho abordou a presença da apreciação musical, seus desenvolvimentos e suas demandas nos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente do IFPB, campus João Pessoa. Definimos como objetivo geral compreender as atividades relacionadas com a apreciação musical nos Cursos mencionados, a partir dos seguintes encaminhamentos: 1. Compreender em que medida as atividades de apreciação musical estão previstas nos documentos que compõem o Currículo dos Cursos; 2. Mapear a existência de atividades desenvolvidas no Curso com foco nas práticas da escuta musical, identificando suas dificuldades e seus avanços; 3. Compreender as perspectivas dos discentes em relação a presença das práticas de apreciação musical nas disciplinas do Curso, identificando suas expectativas e demandas; 4. Compreender as perspectivas dos docentes em relação à prática da apreciação musical. Para atingir os objetivos, realizamos pesquisa bibliográfica abarcando trabalhos que discutem a temática principal da pesquisa, assim como assuntos derivados; realizamos pesquisa documental, analisando os documentos que compõem o currículo do curso; e, por fim, realizamos pesquisa de campo, desenvolvida em duas etapas, sendo estas a aplicação de questionários junto ao corpo discente e realização de entrevistas semiestruturadas com o corpo docente. Concluímos que, apesar das atividades de apreciação musical ocuparem um lugar significativo no cotidiano dos Cursos, percebemos que a prática da apreciação musical precisa ser apresentada e trabalhada de forma mais consistente nas disciplinas, visto que ela pode ser trabalhada não apenas como recurso metodológico e sim como finalidade nela mesma." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="366">

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Rebeca Rany Santos Ferreira" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="368">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Metodologias Ativas: as contribuições do Kahoot para facilitar a aprendizagem ativa baseada em games" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/3752" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Silvana de Queiroz Melo" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Metodologias ativas" PALAVRA-CHAVE-2="Aprendizagem baseada em jogos eletrônicos" PALAVRA-CHAVE-3="Kahoot" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho foi desenvolvido a partir de uma Intervenção Pedagógica, realizada junto à Especialização em Docência em Educação Profissional e Tecnológica, ofertada pelo Instituto Federal da Paraíba. Discorremos sobre metodologias ativas no ensino, mais especificamente acerca das contribuições da plataforma Kahoot como instrumento facilitador da aprendizagem baseada em games. Objetivamos verificar se o uso de metodologias ativas baseadas em jogos a exemplo do Kahoot, colabora para motivar os alunos, tornando-os participantes ativos e responsáveis pela sua formação discente. Pelos dados analisados na pesquisa percebeu-se que os alunos tiveram um melhor desempenho durante a utilização da plataforma no tocante a assimilação dos conteúdos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="369">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Reflexões sobre a identidade do professor na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e perspectivas" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/4068" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Patrícia Edióne da Silva" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Identidade docente" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-3="EPT" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O artigo apresenta como objetivo refletir sobre a identidade e formação de professores na modalidade da Educação Profissional e Tecnológica - EPT, com foco na elaboração de um plano de intervenção para a formação desses profissionais. A abordagem do estudo destaca a importância de considerar as necessidades e desafios específicos dos docentes, baseando-se em sua formação continuada. A pesquisa adota uma abordagem bibliográfica e reflexiva, fundamentada em obras de autores renomados no campo da educação, como Freire (2021), Tardif (2002), Nóvoa (1992), Zotti (2004), entre outros, proporcionando uma visão abrangente e contextualizada. O texto destaca a evolução histórica da formação docente na EPT, ressaltando as transformações sociais e econômicas que influenciaram essa trajetória. A discussão se estende para a importância do diálogo e da interação na prática educativa, especialmente no contexto da EPT, onde a relação teoria-prática se revela crucial, considerando o conhecimento do aluno, facilitando a relação professor-aluno. A didática profissional é abordada como elemento fundamental, considerando a necessidade de adaptação das técnicas de ensino às especificidades da formação profissional. Por fim, a construção da identidade do professor na EPT requer uma abordagem consciente, crítica e adaptativa, alinhada às necessidades do mercado de trabalho e às transformações sociais e tecnológicas, a fim de proporcionar uma educação de qualidade e relevante para público-alvo dessa modalidade de ensino." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="370">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Games & aprendizagem colaborativa: utilização do jogo digital ?Pokémon Go? como recurso didático no ensino de biologia" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/3334" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Mateus Lima Bernardo" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pokémon GO" PALAVRA-CHAVE-2="Ensino de Biologia" PALAVRA-CHAVE-3="Ecologia" PALAVRA-CHAVE-4="Aprendizagem colaborativa" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este é um Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica do IFPB. O objetivo central deste trabalho é investigar como o ?Pokémon go? dentro de uma proposta intervenção educacional pode abordar o desenvolvimento de competências e objetivos de aprendizagem conceituais, procedimentais e atitudinais com relação aos temas de metamorfose, habitat e evolução para o curso ensino médio integrado a cursos técnicos na perspectiva colaborativa dos jogos educacionais na educação tecnológica. Este trabalho é de natureza qualitativa, descritiva e exploratória. No que diz respeito às etapas que envolvem a pesquisa e a proposta evidenciada pelo presente trabalho, subdividimos em 3 momentos distintos, sendo estes: (I) Pesquisa preliminar; (II) Avaliação do jogo; (III) Organização da proposta. A partir da análise técnica e pedagógica, o ?Pokémon go? pode ser utilizado com bom manuseio para o alcance de objetivos a partir da interação com o usuário, tornando-o elegível para servir como uma boa ferramenta para mediar o ensino de ecologia e evolução para os discentes. Como resultados, trazemos no nosso plano de intervenção pedagógica, 3 encontros que enfatizam como os jogos digitais podem ser utilizados como recursos educacionais no ensino de Biologia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="371">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Integração escola empresa a alunos do Curso Técnico em Segurança do Trabalho através da norma regulamentadora 15: insalubridade para calor excessivo" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/2444" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Marcelo da Silva Ramos" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio" PALAVRA-CHAVE-2="Curso Técnico em Segurança do Trabalho" PALAVRA-CHAVE-3="Escola-Empresa" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Os desafios que circundam o caminho de empregabilidade entre a escola e as empresas vem se mostrando cada vez mais desafiadores quanto ao contexto de vagas de estágio e seus prérequisitos a partir do momento em que as empresas buscam alunos de cursos técnicos com um perfil profissional direcionado. A integração escola-empresa proposta é apresentada como projeto de extensão a fim de preparar alunos com experiências voltadas ao que é de interesse para empresas ofertantes de vagas de estágio com previsão de empregabilidade. Neste sentido, o projeto de extensão propõe solução quanto a integração de uma escola de cursos técnicos e empresa interessada em alunos do cursos de segurança do trabalho concluintes ou em conclusão, agindo como um passaporte de entrada para os alunos cursistas concorrentes às vagas de estágio e posterior oportunidade de emprego. Indo além da sala de aula, os estudos apresentados no projeto de extensão propõem cumprir os pré-requisitos exigidos pela empresa, reforçando ensinamentos para se avaliar condições aos quais trabalhadores estão expostos a um tema bem específico: Determinação de insalubridade em atividades exercidas sob calor excessivo com parâmetros previstos nas legislações vigentes e na Norma Regulamentadora número 15 em seu anexo 3, Atividades e operações Insalubres para calor excessivo" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="372">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Reflexões sobre uma proposta de intervenção pedagógica em uma disciplina de ovinocaprinocultura no semiárido paraibano" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/2529" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Carlos Wagner Carvalho Pinto" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pesquisa e Extensão" PALAVRA-CHAVE-2="Agricultura famíliar" PALAVRA-CHAVE-3="Manejos produtivos" PALAVRA-CHAVE-4="Ovinocaprinocultura" PALAVRA-CHAVE-5="Curso Técnico em Agropecuária" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O texto tem por objetivo refletir acerca de uma proposta de intervenção pedagógica a ser desenvolvida na disciplina de Ovinocaprinocultura do Curso Técnico em Agropecuária. Através de uma intervenção pedagógica no modelo ?visita técnica?, pretendeu-se proporcionar, aos discentes, aproximações concretas sobre as duas realidades de criação de ovinos e caprinos desenvolvidas no semiárido paraibano. Tal proposta se fundamenta na concepção de que, no contexto dos cursos técnicos profissionalizantes, as atividades de caráter ?prático? são fundamentais para preparação dos discentes em sua vida profissional, visto que é por meio da vivência dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas que se obtém a efetiva apropriação sobre o objeto ou fenômeno estudado. Neste sentido, a Visita Técnica se apresenta como ferramenta essencial para integrar as práticas de ensino e permitir que os futuros profissionais tenham contato com as atividades inerentes à profissão nas reais situações de trabalho. Dentre os resultados esperados destacou-se o aprimoramento dos conhecimentos sobre ovinos e caprinos, adquiridos na sala de aula de forma prática, nos locais onde tais conhecimentos são aplicados; e ainda o estímulo à análise crítica dos discentes quanto à realidade da ovinocaprinocultura paraibana." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="373">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Atividade de extensão como fator de desenvolvimento do conhecimento prático no contexto de um escritório modelo de prática imobiliária" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/2607" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Andrenilson Cavalcanti da Rocha" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Conhecimento Prático" PALAVRA-CHAVE-2="Escritório modelo de prática imobiliária" PALAVRA-CHAVE-3="Extensão" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A Extensão é uma das três bases que compõem a essência do meio universitário, tendo como fim a integração do ensino com a prática e o estímulo ao desenvolvimento da pesquisa. Vivenciá-la é ampliar o leque de oportunidades de inovação no ambiente de aprendizagem em prol de um ensino contextualizado, garantindo uma qualificação prática para o mundo do trabalho. Partindo dessa concepção, este texto apresenta Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Docência da Educação Profissional e Tecnologia, ofertado pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Cabedelo. O texto foi estruturado a partir de uma revisão de literatura que subsidiou a construção de um projeto de extensão, voltado à construção de um escritório modelo de prática imobiliária cuja finalidade consiste na oferta de consultoria à comunidade, assim como a possibilidade de promover vivências práticas no ambiente escolar. Como resultados dessa implantação junto à comunidade acadêmica e comunidade externa, esperamos garantir o enriquecimento da formação escolar a partir do diálogo com o contexto social, bem como proporcionar à comunidade um serviço de assessoria técnica que vai proporcionar uma melhor condição de tomada de decisão por parte dos sujeitos atendidos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="374">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Uso da robótica educacional e pensamento computacional para melhorar a compreensão em aulas de fundamentos de eletricidade e lógica de programação" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/2400" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Danielly Gualberto Leite" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arduino" PALAVRA-CHAVE-2="Pensamento Computacional" PALAVRA-CHAVE-3="Robótica Educacional" PALAVRA-CHAVE-4="Scratch" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho apresenta reflexões acerca de uma proposta de intervenção pedagógica voltada ao uso da robótica educacional e do pensamento computacional em aulas de fundamentos de eletricidade e lógica de programação. Partimos da compreensão de que o pensamento computacional, quando interligado ao ensino, pode contribuir para um significativo desenvolvimento dos estudantes em disciplinas que necessitem de abstração, reconhecimento de padrões e resolução de problemas. Desse modo, este texto busca refletir acerca das seguintes questões: Como a robótica educacional pode estimular o entendimento de eletricidade básica? Como analisar o desenvolvimento das habilidades do pensamento computacional promovidos através da robótica educacional com Scratch e Arduino? Pode a robótica educacional contribuir na redução da evasão de alunos nos cursos da área da informática e eletrotécnica? Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo refletir acerca das indagações realizadas por meio da revisão da literatura, com o propósito de analisar as habilidades do pensamento computacional através de pesquisas que aplicam esses conhecimentos em sala de aula, utilizando a robótica educacional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="375">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="O uso da comunicação organizacional em um plano de intervenção pedagógica extensionista" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/2415" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Gustavo Olímpio Rodrigues" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Intervenção pedagógica" PALAVRA-CHAVE-2="Comunicação organizacional" PALAVRA-CHAVE-3="Extensão" PALAVRA-CHAVE-4="Planejamento pedagógico" PALAVRA-CHAVE-5="Seminário" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este trabalho apresenta reflexões acerca de uma proposta de intervenção pedagógica a ser desenvolvida no Curso Técnico em Transações Imobiliárias junto às empresas construtoras, imobiliárias e órgãos públicos da região de Cabedelo (PB) a partir dos conceitos da Comunicação Organizacional. A proposta foi elaborada como requisito para conclusão do Curso de Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT), promovido pelo Instituto Federal da Paraíba. Depois de revisarmos os conceitos da Comunicação Organizacional e da Extensão, amparados em fontes referenciadas, elaboramos o plano de intervenção pedagógica, que descreve a criação de um seminário, a ser desenvolvido como uma ação extensionista, com o objetivo de promover a divulgação do Curso Técnico em Transações Imobiliárias junto às empresas construtoras, imobiliárias e órgãos públicos da região, provendo os estudantes de opções de estágio na área e visando à integração dos alunos ao mundo do trabalho. Após o detalhamento do plano de elaboração do seminário, desde o início do semestre letivo até o dia de sua realização, apresentamos os resultados esperados da ação e considerações sobre a importância do planejamento das ações pedagógicas para o aperfeiçoamento da educação profissional técnica de nível médio." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="376">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="Diálogos sobre mercado de trabalho para técnicos em enfermagem: relato de experiência" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://repositorio.ifpb.edu.br/handle/177683/3495" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Vinícius Rodrigues de Oliveira" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mercado de Trabalho" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Técnica em Enfermagem" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O objetivo do estudo foi descrever a experiência acerca da realização de uma intervenção educativa destinada a explorar as perspectivas do mercado de trabalho para técnicos em enfermagem. Trata-se de um relato de experiência que ocorreu em novembro de 2023 com sete alunos e profissionais técnicos de enfermagem. Os resultados da ação foram apresentados de forma descritiva, com elaboração de três categorias: planejamento e organização, onde são tratadas as questões de estruturação da ação, a execução, em que se descreve a ação propriamente dita e as metodologia empregadas, e a pós-execução, na qual são abordados assuntos após a finalização da ação. A atividade viabilizou a imersão do discente em um contexto prático, crítico e reflexivo no ensino da enfermagem de base técnica, o que permitiu compreender a complexidade da formação do docente especialista em Educação Profissional e Tecnológica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="379">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="MONOGRAFIA_DE_CONCLUSAO_DE_CURSO_APERFEICOAMENTO_E_ESPECIALIZACAO" TIPO="" TITULO="O uso de jogos no ensino de programação" ANO="2025" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Saulo Alexandre Corrêa" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000022" NOME-DO-CURSO="Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Jogos educacionais" PALAVRA-CHAVE-2="Programação" PALAVRA-CHAVE-3="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O trabalho destaca a importância da programação na era da computação, especialmente no ensino de Tecnologia da Informação. Aborda o uso de jogos educacionais digitais, como o Code Combat, para tornar o ensino de programação mais envolvente. O texto reflete sobre: melhorar a retenção de conceitos, motivar os alunos, desenvolver habilidades criativas e críticas, preparar para o mercado de trabalho e fortalecer a didática do professor. O trabalho promove a inovação no ensino de Lógica de Programação, proporcionando benefícios tanto para alunos quanto para a instituição de ensino." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="380">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Estágio" TITULO="Estágio na empresa REINOVA ENERGIA INTELIGENTE (23.683.459.0001/32)" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Simone Vitória Ferreira dos Santos" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio" PALAVRA-CHAVE-2="Estágio Supervisionado" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Estágio iniciado em 04/10/2021 e término em 04/10/2022. Carga horária total: 1308h." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="381">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NATUREZA="ORIENTACAO-DE-OUTRA-NATUREZA" TIPO="Estágio" TITULO="Estágio na empresa ESCOLA DE MÚSICA JULIANA MENDONCA (23.760.934/0001-27)" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS NOME-DO-ORIENTADO="Ester Calaça Coutinho" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-DA-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-CURSO="90000019" NOME-DO-CURSO="Instrumento Musical" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" TIPO-DE-ORIENTACAO-CONCLUIDA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Estágio" PALAVRA-CHAVE-2="Estágio Supervisionado" PALAVRA-CHAVE-3="Escola de Música" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Estágio iniciado em 04/08/2021 e término em 21/12/2021. Carga horária total: 129h." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="277">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="A violência no meio escolar: o que dizem os jovens de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Washington da Silva Carvalho" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Italan Carneiro Bezerra" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARNEIRO, Italan" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Degmar Francisca dos Anjos" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="ANJOS, D. F." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Violência Escolar" PALAVRA-CHAVE-2="Escola" PALAVRA-CHAVE-3="Produto Educacional" PALAVRA-CHAVE-4="Juventude" PALAVRA-CHAVE-5="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: O presente estudo tem como tema a violência escolar. O enfrentamento da violência constitui-se em um grande desafio para a sociedade, tendo em vista a frequência, a gravidade e as diversas formas que se manifesta. O problema atinge toda a comunidade escolar, sendo os alunos os mais afetados. Diante desse quadro, o objetivo geral desta pesquisa é investigar a visão de jovens estudantes de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio sobre o tema. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, do tipo descritivo-exploratória, que utilizará como técnica de coleta de dados o grupo focal. Os dados serão analisados a partir do referencial epistemológico do Construcionismo Social. O estudo visa, ainda, a construção de uma cartilha educativa de prevenção à violência escolar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="278">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="?Convidadas a sair?? Sentidos e desafios da participação feminina no contexto da Educação Profissional" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Niedja de Freitas Pereira" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mulher" PALAVRA-CHAVE-2="educação profissional" PALAVRA-CHAVE-3="Desigualdade de gênero" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: O presente estudo versa acerca da presença feminina no contexto da educação profissional, no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, a partir da analise dos sentidos e desafios relacionados à condição de gênero na referida modalidade de ensino. A partir da compreensão de que a construção social do papel da mulher na sociedade, moldada culturalmente ao longo da história, resultou na naturalização das desigualdades fundamentadas no gênero, torna-se imperioso destacar o papel da escola dentro desse contexto, em especial, quando se trata de cursos de educação profissional, modalidade de ensino diretamente relacionada à preparação para o ingresso no mundo do trabalho. Diante desses fenômenos têm-se por objetivo geral de pesquisa investigar os sentidos e desafios da formação profissional feminina em cursos majoritariamente ocupados por homens, tendo como lócus de pesquisa o curso técnico em mecânica, subsequente ao ensino médio, do IFPB - Campus João Pessoa. O embasamento teórico-metodológico deste estudo está pautado no construcionismo social. Do ponto de vista da abordagem do problema, o presente estudo classifica-se como quanti-qualitativo, tendo como instrumentos de coleta de dados o questionário e entrevista semiestruturada. São participantes do presente estudo todos os discentes do curso técnico em mecânica, subsequente ao ensino médio, do IFPB - Campus João Pessoa. A partir da abordagem quantitativa, é investigada a percepção sobre desigualdade de gênero dos discentes do referido curso, que responderam ao questionário aplicado. Por meio abordagem qualitativa será investigada a produção de sentidos enunciados por meio dos discursos das discentes do sexo feminino. O estudo está em fase de coleta e análise dos dados." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="279">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NATUREZA="Exame de qualificação de mestrado" TITULO="#OLHE+: alfabetização visual para Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO NOME-DO-CANDIDATO="Amanda Nunes Gomes Meira" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Girlene Marques Formiga" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="FORMIGA, G. M." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Ensino de Artes" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Profissional Integrada ao Nível Médio" PALAVRA-CHAVE-3="Alfabetização Visual" PALAVRA-CHAVE-4="Tecnologias Digitais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="RESUMO: O ensino de Arte, mesmo compondo o currículo escolar e contribuindo para promover habilidades criativas e formação do cidadão crítico, é por vezes desconsiderado ou minimizado pelo modelo de formação organizada pelo sistema socioeconômico vigente, em que não há espaço substancial para a poesia e a arte, bens culturais de direito a qualquer cidadão. Na sociedade contemporânea, enquanto as artes lutam por espaço, as novas tecnologias digitais irrompem ampliando as possibilidades metodológicas nos ambientes educativos, mediante uso de recursos capazes de favorecer o processo de ensino de aprendizagem. Com base nas necessidades atuais para o ensino de Arte na educação profissional de nível médio integrado, esta pesquisa aplicada tem como objetivo investigar o processo de Alfabetização Visual no ensino de Artes Visuais, a partir da utilização da rede social online Instagram resultando em um produto educacional. Para tanto, buscaremos contextualizar a disciplina Arte, ministrada no Instituto Federal da Paraíba no contexto da Educação Profissional de Nível Médio Integrado; além de procedermos à análise sobre atividades didático-pedagógicas tecnológicas para contribuir com a reorientação das práticas realizadas pelos professores, com vistas ao desenvolvimento de uma proposta a será aplicada no processo de Alfabetização Visual no Ensino Médio Integrado do IFPB-Campus Santa Rita. As reflexões sobre a temática e as implicações teórico-metodológicas são decorrentes de bases conceituais freirianas, centradas em concepções de autores, como Frigoto (2007), Saviani (2003, 2007), Ciavatta (2005, 2012), Ramos (2012), a fim de compreender o processo e a construção do modelo de educação profissional. Já para discussões relacionadas ao ensino de Arte, metodologias e tecnologias, a pesquisa é fundamentada em percepções de especialistas na área, a exemplo de Barbosa (1989, 2002, 2009, 2018), Ferraz e Fusari (2009), Fisher (1983), Dondis (1997). Ademais, o estudo buscou informações" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="69">

<DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO NATUREZA="Concurso público" TITULO="Processo Seletivo para Professor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="http://www.ifpb.edu.br/ingresso/concursos-publicos/Professor-TecnicoAdministrativo/processo-seletivo-simplificado-para-professor-substituto-edital-08-2015" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB"></DETALHAMENTO-DA-BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Cristóvam Augusto de Carvalho Sobrinho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CARVALHO SOBRINHO, C. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ="5139071381170084"></PARTICIPANTE-BANCA>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Avaliador docente presente na banca da prova de desempenho e avaliação de títulos do código 07 (Artes - Música/Bateria) do Edital n. 08/2015." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="9">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS TIPO="" NATUREZA="Outra" TITULO="Eliminatória do Festival SESI Música - Etapa Estadual" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES="" TIPO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" NOME-INSTITUICAO="SESI - Departamento Regional da Paraíba"></DETALHAMENTO-DE-OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Raquel Avellar Coutinho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="COUTINHO, R. A." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Rogério Borges" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="BORGES, R." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Flávio Eduardo Maroja Ribeiro" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="RIBEIRO, F. E. M." ORDEM-PARTICIPANTE="4" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Festival SESI" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="343"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="29"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="6"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-FEIRA SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></PARTICIPACAO-EM-FEIRA>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="120"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="138"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="345"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="346"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="3"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="4"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="338"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="316"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="137"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="139"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="282"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="318"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="319"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="395"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="344"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="377"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="41"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="336"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="109"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="297"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="355">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-TRABALHO="Percepção dos Profissionais da Educação Profissional e Tecnológica acerca dos Impactos causados pela Vulnerabilidade Social na Permanência e Êxito dos Estudantes" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="Maria Dayanne de Sousa Cabral" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Assistência estudantil" PALAVRA-CHAVE-2="Educação Profissional e Tecnológica" PALAVRA-CHAVE-3="EPT" PALAVRA-CHAVE-4="Vulnerabilidade Social" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa tem como objetivo geral analisar a percepção dos docentes e técnicos do Instituto Federal da Paraíba-IFPB, campus Itaporanga, acerca dos impactos causados pela vulnerabilidade social na permanência e êxito dos estudantes, no sentido de investigar como a compreensão desses profissionais sobre a temática de vulnerabilidade social influencia suas práticas pedagógicas e de suporte e como avaliam a eficácia das políticas e programas institucionais existentes para lidar com a vulnerabilidade social dos estudantes. Para tanto, será aplicado questionário fechado com os 32 profissionais ligados à Diretoria de Desenvolvimento de Ensino - DDE e entrevistas semiestruturadas com 06 profissionais desse grupo para aprofundar a compreensão acerca da problemática. Será realizada também pesquisas bibliográfica e documental com vistas a compreender a estruturação da Política Nacional de Assistência Estudantil - PNAES, como ela se apresenta no IFPB, assim como os possíveis caminhos a se percorrer na construção de uma política cada vez mais efetiva na defesa dos direitos e na qualidade dos serviços prestados. O produto educacional que pretende-se desenvolver nesta pesquisa trata-se de um minicurso de formação para profissionais da Educação Profissional e Tecnológica-EPT que abordará as temáticas e discussões que serão construídas ao longo desta pesquisa, tais como a educação profissional e tecnológica com vistas à formação integral e emancipação humana, a assistência estudantil enquanto direito, as implicações da vulnerabilidade social na permanência e êxito estudantil, e por fim, apresentará os resultados obtidos na pesquisa." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="354">

<DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-TRABALHO="ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: ?E aí estudante? O que você me diz? E seus responsáveis também entendem assim??" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTANDO="Elisangela de Lourdes Silva Santos" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000020" NOME-CURSO="Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Assistência estudantil" PALAVRA-CHAVE-2="Programa de Apoio a Permanência do Estudante" PALAVRA-CHAVE-3="EPT" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A pesquisa tem objetivo geral de avaliar a concepção dos discentes do curso técnico integrado de informática que foram contemplados com o Programa de Apoio à Permanência do Estudante acerca da assistência estudantil no Instituto Federal da Paraíba no Campus Santa Luzia. Ao mesmo tempo, busca-se avaliar a concepção dos(as) responsáveis sobre os programas e benefícios ofertados através da assistência estudantil. A pesquisa será também uma oportunidade para avaliar se o trabalho do serviço social na educação, e o Programa de Apoio a Permanência do Estudante ofertado pela assistência estudantil vem conseguindo atender aos objetivos elencados na Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES); a partir dos resultados poderemos propor estratégias que se alinhem às demandas dos beneficiários da maneira mais próxima da realidade quanto possível." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" SIGLA-INSTITUICAO="HIP%F3CRATES" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="PHD" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="EMB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="CEP-EMB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="DF" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="SESI/PB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="SEM" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="M&A" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000800000994" SIGLA-INSTITUICAO="CINTEP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="SIM" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" SIGLA-INSTITUICAO="SENAC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" SIGLA-INSTITUICAO="EVOT" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" SIGLA-INSTITUICAO="CHP" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001101000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="" NOME-PAIS-INSTITUICAO="" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" SIGLA-INSTITUICAO="IFPB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="001400000995" SIGLA-INSTITUICAO="FADEMA" SIGLA-UF-INSTITUICAO="MG" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" SIGLA-INSTITUICAO="UFPB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" SIGLA-INSTITUICAO="IFPB" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="047001000990" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="047002000993" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PB" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="438600000004" SIGLA-INSTITUICAO="UVA-CE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="CE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="SIM"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="869000000009" SIGLA-INSTITUICAO="FUNDAJ" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

</INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-CURSOS>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="60023058" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000000" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000001" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="438600000004" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Vale do Acaraú" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000002" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" NOME-INSTITUICAO="Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000003" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000004" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000005" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000006" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000007" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="ESPECIALIZACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000008" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000011" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" NOME-INSTITUICAO="CEP/Escola de Música de Brasília" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="Instrumentação Musical" NIVEL-CURSO="CURSO_DE_CURTA_DURACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000012" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000014" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="008300000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal da Paraíba" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000016" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-INSTITUICAO="Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000017" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" NOME-INSTITUICAO="Studio Escola de Música" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000018" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="OT"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000019" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="LINGUISTICA_LETRAS_E_ARTES" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Artes" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Música" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="GRADUACAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000020" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="OUTROS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Multidisciplinar" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO_DOUTORADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000021" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="869000000009" NOME-INSTITUICAO="Fundação Joaquim Nabuco" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_SOCIAIS_APLICADAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Administração" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Administração Pública" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000022" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="047000000007" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação Profissional e Tecnológica" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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</CURRICULO-VITAE>