Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Renata Garcia Wanderley

IDLattes

4838831648200377

ORCID

Não informado

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Recife — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-06-06

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/4838831648200377

Vínculo Institucional

Universidade Federal de Pernambuco

Média de coautoria

2.51 autores por trabalho
118 autores em 47 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade Federal de Pernambuco

Cidade

Recife

UF

País

Brasil

Código Institucional

002100000009

GRADUACAO — Desenho Industrial Programação Visual

Universidade Federal de Pernambuco

1999 — 2002

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Carla Galvão Spinillo

GRADUACAO — Administração

Universidade de Pernambuco

1998 — 2005

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

MESTRADO — Design

Universidade Federal de Pernambuco

2004 — 2006

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

DOUTORADO — Design

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

2011 — 2015

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade Federal de São Paulo

2022 — 2025

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

1

Capítulos

9

Artigos

4

Eventos

33

Partituras

0

Total Geral

47

Livros publicados ou organizados (1 itens)

Renata Garcia Wanderley, Andréa Fernanda de Santana Costa, Jaqueline da Silva Macedo, Lais Helana Gouveia Rodrigues, Cecília da Rocha Pêssoa, Camila Brito de Vasconcelos, Agilson Nascimento de SOuza. Nutrientes Criativos: Resíduos de confecções. 1 ed. Recife: FacForme, 2019. ISBN: 9788558290319.

Capítulos de livros publicados (9 itens)

Renata Garcia Wanderley. As representações imagéticas das ações. In: Paulo C. Cunha Filho (Org.). Simulacros & Espetáculos: caderno de esboços. Recife: Edições Bagaço, 2005. p. 131-143. ISBN: 857409952X.

Renata Garcia Wanderley, Carla Galvão Spinillo. Indicadores gráficos de ação e movimento: uma proposta de taxonomia. In: Carla Spinillo; Priscila Farias; Stephania Padovani (Org.). Selected Readings of the 2nd Information Design International Conference. Curitiba: Brazilian Society of Information Design, 2007. p. 176-188. ISBN: 9788589879057.

Renata Garcia Wanderley. Pictorial image in electronics produc mamnuals: effesctve information for instruting users on how to use produtc. In: riscila Farias; Carla Spinillo; Luiz Antonio L. Coelho ; Romero Torii (Org.). Selected Reading of the 4nd Infromation Design Internacional Conference. Teresópolis: Nova ideias, 2011. p. 98-105. ISBN: 9788586028421.

Renata Garcia Wanderley, Marizilda dos Santos Menezes. Contribuições do artesanato diante de um contexto histórico para o início da pesquisa e do ensino do design. In: Marizilda dos Santos Menezes; Luís Carlos Paschoarelli (Org.). Design: Análise e Reflexões.. Bauru: Bauru - SP, 2013. ISBN: 9788579172298.

Renata Garcia Wanderley, Camila Brito de Vasconcelos. Efeitos do Leitor: necessidades informacionais para imagens dinâmicas. In: Marcos William Kaspchak Machado (Org.). Gestão e Produção da Informação no Brasil. Ponta Gross: Atena Editora, 2019. p. 18-26. ISBN: 9788572471.

Renata Garcia Wanderley, Andréa Fernanda de Santana Costa, Jaqueline da Silva Macedo, Camila Brito de Vasconcelos, Lais Helana Gouveia Rodrigues, Agilson Nascimento de SOuza. Reexperimentação de alguns processos de transformação. In: Renata Garcia Wanderley (Org.). Nutrientes Criativos: resíduos de confecções. Recife: FacForm, 2019. p. 45-59. ISBN: 9788558290319.

Renata Garcia Wanderley. A nova matéria-prima. In: Renata Garcia Wanderley (Org.). Nutrientes Criativos: Resíduos de Confecções. Recife: FacForm, 2019. p. 60-75. ISBN: 9788558290319.

Renata Garcia Wanderley, Andréa Fernanda de Santana Costa, Jacquelina da Silva Macêdo, Camila Brito de Vasconcelos, Marques Hudson da Silva. The requalification possibility of laundry textile residues. In: Gianni Montagna; Manuela Cristina Paulo Carvalho Figueiredo (Org.). Textiles, Identity and Innovation. Lisboa: CRC Press, 2020. p. 337-342. ISBN: 9780367252441.

Renata Garcia Wanderley. Perspectivas do design no Brasil frente às ações governamentais na indústria e no ensino.. In: José Carlos Plácido da Silva; Luiz Carlos Paschoareli (Org.). Design e Desenvolvimento:análise e discussões. São Paulo: Canal 06, 2014. p. 191-220. ISBN: 9788579172915.

Artigos publicados (4 itens)

emilio augusto gosme de oliveira. Reuso de Resíduos Têxteis em Comunidades Artesanais do Agreste Pernambucano. En Moda Escola de empreendedores, v. 1, 2013, p. 333-343.

VASCONCELOS, CAMILA BRITO DE. Uma cartilha orientadora para projetos de intervenção de design em comunidades produtivas artesanais. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 11, n. 7, 2022, p. e6011729396-. DOI: 10.33448/rsd-v11i7.29396.

Renata Garcia Wanderley. A RequalificaÃ§Ã£o funcional, estÃ©tica e simbÃ³lica de retalhos de tecidos composto por poliamida e elastano.. DESIGN E TECNOLOGIA, v. 12, n. 25, 2022, p. 28-37. DOI: 10.23972/det2022iss25pp28-37.

Eduardo Garcia Wanderley. Jogo de Tabuleiro ?Programming? ? uma nova estratégia pedagógica para o ensino e a aprendizagem de Algoritmo. Revista Brazilian Journal of Development, v. xx, n. xx, 2020, p. 91-.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (33 itens)

WANDERLEY, Renata Garcia; Spinillo. Indicadores Gráficos de Ação e Movimento: uma proposta de taxonomia. 2º Congresso Internacional de Design da Informação, v. único, 2005,

WANDERLEY, Renata Garcia; Spinillo. A representação gráfica de ação e movimento: algumas contribuições das abordagens de representação e percepção visual. 7° P&D- Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2006,

WANDERLEY, Renata Garcia; Aragão,I.. Representação de ação: uma evolução das mídias estáticas para dinâmicas. XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2007,

Spinillo; WANDERLEY, Renata Garcia. Análise da Apresentação Gráfica de Seqüências Pictóricas de Procedimento. IX Congresso de Iniciação Científica, v. 2, 2001,

WANDERLEY, Renata Garcia. Representação Gráfica de Ações em Ilustrações. 1º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação, v. único, 2003,

WANDERLEY, Renata Garcia; Coutinho, A.M.. Estilo de Ilustração. 1º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação, v. único, 2003,

WANDERLEY, Renata Garcia; Spinillo. Parâmetros para a Representação Gráfica de Ações. 6º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, v. único, 2004,

WANDERLEY, Renata Garcia; Brito, Camila; Rodrigues, Lais Helena. Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das formas de representação gráficas de ações.. 4° Congresso Internacional de Design da Informação, 2009,

WANDERLEY, Renata Garcia. As imagens dinâmicas dos manuais de produtos eletroeletrônicos conseguem instruir seu leitor a realizar a ação necessária?. 4° Congresso Internacional de Design da Informação, 2009,

Brito, Camila; WANDERLEY, Renata Garcia. Os Participantes do Processo Comunicativo:Um Estudo Comparativo Entre os Estudos em Linguagem Gráfica de Twyman(1985), Dondis (2007), Joly (2005) e Goldsmith (1984) e as Abordagens dePercepção Visual. 5°Congresso Internacional de Design da Informação, 2011,

WANDERLEY, Renata Garcia; MENEZES, Marizilda dos Santos; Spinillo. Uma abordagem orientadora para a representação gráfica de ações.. VI Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011,

WANDERLEY, Renata Garcia; MENEZES, Marizilda dos Santos. Imagens dinâmicas em níveis semióticos e fatores visuais.. VI Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011,

Brito, Camila; WANDERLEY, Renata Garcia. Percepção e Linguagem Gráfica: Os Participantes dos Processos Construtivos e de Compreensão das Mensagens Visuais. VI Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011,

WANDERLEY, Renata Garcia. O modelo de Goldsmith (1984) e a abordagem de Wanderley (2006): um esboço para uma abrodagem analítica de imagens dinâmica. 3º Congresso Internacional de Design da Informação, 2007,

Rocha Nara; WANDERLEY, Renata Garcia. A construção da imagem global pessoal, um resultado social da utilização do ambiente virtual e da influência do simbolismo do produto de moda, exemplificado pelo caso do orkut. 3º Congresso Internacional de Design da Informação, 2007,

WANDERLEY, Renata Garcia; ALCOFORADO NETO, M. G.. A Pedagogia da Bauhaus: uma inovação ou apenas um reflexo de um momento histórico?. 10° P&D Design ? Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2012,

WANDERLEY, Renata Garcia; MENEZES, Marizilda dos Santos. Por que uma ação de design?. 10° P&D Design ? Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2012,

ALCOFORADO NETO, M. G.; WANDERLEY, Renata Garcia. Modelando Sonhos: Integrando o Artesanato e o Design para construção de um município saudável. 04° International Forum of Design as a Process, 2012,

WANDERLEY, Renata Garcia. A geometria e o estudo da forma envolvidos nos desenhos bases da Renda Renascença.. X International Conference on Graphic Engineering for Arts and Design, 2013,

AUGUSTO, E.; WANDERLEY, Renata Garcia; LANDIM, P. C.; MENEZES, Marizilda dos Santos. Reuso de Resíduos Têxteis em Comunidades Artesanais do Agreste Pernambucano. 9º Colóquio de Moda, 2013,

WANDERLEY, RENATA GARCIA. Imagens Dinâmicas: seus elementos conceituais, elementos gráficos e a participação do leitor. 7th Information Design International Conference, 2015, DOI: 10.5151/designpro-CIDI2015-cidi_80.

WANDERLEY, RENATA GARCIA. Um estudo experimental sobre a funcionalidade comunicativa das imagens dinâmicas de manuais de produtos eletroeletrônico. 7th Information Design International Conference, 2015, DOI: 10.5151/designpro-CIDI2015-cidi_195.

PESSOA, C.; WANDERLEY, Renata Garcia. O Discurso e a Prática Sustentáveis dos Criadores de Acessórios de Moda são Uniformes?. 9ª Edição Internacional do Colóquio de Moda, 2016,

PESSOA, C.; ARAUJO, K. M.; WANDERLEY, Renata Garcia. Diretrizes Sustentáveis na Concepção de Produtos. 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2016,

SILVA, S. E. B.; WANDERLEY, RENATA GARCIA. O Facheiro como Nova Matéria-Prima Têxtil: seu Processo de Extração. 3º Congresso de Iniciação Científica em Design e Moda, 2016,

Aragão,I.; WANDERLEY, Renata Garcia; SIMAS, C.. Uma proposta de metodologia de ensino para criação de cartazes de cinema diferenciados. VIII Information Design International Conference, 2017,

WANDERLEY, Renata Garcia; Brito, Camila. Efeitos do leitor: necessidades informacionais para imagens dinâmicas. VIII Information Design International Conference, 2017,

WANDERLEY, RENATA GARCIA. Programas de Intervenções de design em comunidades artesanais: uma análise crítica. 13º Congresso Brasileiro Pesquisa e Desenvolvimento em Design (P&D 2018), 2018,

WANDERLEY, Renata Garcia; VASCONCELOS, C. B.; RODRIGUES, L. H. G.. A Renovação Funcional, Estética e Simbólica de Fibrilas de Algodão de Lavanderias.. 12ª edição Internacional do Colóquio de Moda, 2019,

WANDERLEY, Renata Garcia; PESSOA, C. R.; VASCONCELOS, C. B.. Uma cartilha orientadora para projetos de intervenção de design em comunidades produtivas artesanais. 9º Congresso Internacional de Design da Informação, 2019,

MELO, M. G. R.; DIAS, C. L. D. T.; SALES, Y. S.; WANDERLEY, E. G.; WANDERLEY, Renata Garcia. Jogo de Tabuleiro ?Programming? ? uma nova estratégia pedagógica para o ensino e a aprendizagem de Algoritmo. 9o Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação, 2019,

WANDERLEY, Renata Garcia; SILVA, M. H.; COSTA, A. F. S.; VASCONCELOS, C. B.; MACEDO, J. S.; Rodrigues, Lais Helena. Resíduos de Lavanderia: uma possibilidade de requalificação produtiva. VI ENEXC Encontro de Extensão e Cultura, 2018,

WANDERLEY, Renata Garcia. Eficácia ou ineficácia instrucional das imagens dinâmicas de manuais de produtos eletroeletrônicos?. 6° Congresso Internacional de Design da Informação., 2013,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

INSTALACAO

2

ARTES-VISUAIS

DIVERSAS

1

ARTES-VISUAIS

OUTRA

1

ARTES-VISUAIS

Exposição

1

OUTROS

Produção artistica

1

OUTROS

Produto de moda

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - Produto de moda. Experimenta: construindo uma moda colaborativa. 2016

OUTROS - Exposição. Coleção de Acessórios Revolução Feminina. 2019

OUTROS - Produção artistica. Uma Revoada de Beija-flores. 2017

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Exposição-intervenção: Experimenta: construindo uma moda colaborativa. 2013

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Uma revoada de beijas-flores. 2017

ARTES-VISUAIS - DIVERSAS. 16° Galeria de Reciclado da 23ª FENEART. 2023

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Moda N´Play. 2019

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

<CURRICULO-VITAE SISTEMA-ORIGEM-XML="LATTES_OFFLINE" NUMERO-IDENTIFICADOR="4838831648200377" DATA-ATUALIZACAO="06062025" HORA-ATUALIZACAO="195259">

<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Renata Garcia Wanderley" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="WANDERLEY, Renata Garcia;WANDERLEY, RENATA GARCIA;GARCIA WANDERLEY, RENATA" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="PE" CIDADE-NASCIMENTO="Recife" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Possui graduação em Desenho Industria/ l Programação Visual pela Universidade Federal de Pernambuco (2002), graduação em Administração pela Universidade de Pernambuco (2005), mestrado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), doutorado em Design pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015) e pós doutorado em Ciência de Materiais pela Universidade Federal de São Paulo (2025). Atualmente, é professora efetiva do curso de design da Universidade Federal de Pernambuco e vice coordenadora de estágio do curso de design / CAC / UFPE. É coordenadora do Laboratório de Transformação Material / labtrama e do Grupo de Pesquisa Nutrientes Criativos - design para a sustentabilidade da Universidade Federal de Pernambuco. Desenvolve pesquisas, projetos de extensão, trabalhos técnicos, consultorias nas áreas de design, sustentabilidade, artesanato economia criativa, e materiais." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="bachelor's at Desenho Industrial Programação Visual from Universidade Federal de Pernambuco (2002), bachelor's at Administração from Universidade de Pernambuco (2005) and master's at Industrial Design from Universidade Federal de Pernambuco (2006). Has experience in Arts, acting on the following subjects: ação, representação gráfica, análise gráfica, design da informação and movimento."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="Título de Eleitor: 050994300817, zona 151, seção 0273, data de emissão 21/03/2013. NIT: 1.169.325.598-1 Passaporte: FN584605"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="29" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="006200000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Paulo" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="2025" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="876400000009" NOME-AGENCIA="Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="CONCLUIDO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1">

<ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO></ATIVIDADES-DE-PESQUISA-E-DESENVOLVIMENTO>

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="2008" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="2" ANO-INICIO="2007" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das ações pictóricas." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esta pesquisa tem como objetivo principal atualizar a terceira parte da minha abordagem ?o efeito do leitor?, ou seja, (a) definir as principais características do leitor que interferem no entendimento das diversas formas de representação de ações, b) observar o nível de compreensão, e suas variações, dessas diferentes características para cada modo de expressão pictórica de ações e c) identificar as formas de representação mais apropriadas para cada perfil de leitores. Para isso, juntamente com as duas alunas de iniciação científica voluntárias, foram realizadas 700 ?entrevistas? com diferentes perfis de leitores (idades, escolaridades, tipos de escola, regiões e sexo diferentes) na qual apresentamos 06 imagens com ação nas 06 formas diferentes de representação (uma de cada). Os resultados estão ainda sendo analisados em duas fases: (1) identificação do nível de compreensão da ação pictórica (compreendeu ou não compreendeu) e (2) observação dos principais problemas ou dificuldades encontradas nas mensagens. Como conclusão, pretende-se apresentar algumas diretrizes de orientação na decisão das formas de representação a serem utilizadas para a expressão da ação com base no leitor da mensagem" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Esta pesquisa tem como objetivo principal atualizar a terceira parte da minha abordagem ?o efeito do leitor?, ou seja, (a) definir as principais características do leitor que interferem no entendimento das diversas formas de representação de ações, b) observar o nível de compreensão, e suas variações, dessas diferentes características para cada modo de expressão pictórica de ações e c) identificar as formas de representação mais apropriadas para cada perfil de leitores. Para isso, juntamente com as duas alunas de iniciação científica voluntárias, foram realizadas 700 ?entrevistas? com diferentes perfis de leitores (idades, escolaridades, tipos de escola, regiões e sexo diferentes) na qual apresentamos 06 imagens com ação nas 06 formas diferentes de representação (uma de cada). Os resultados estão ainda sendo analisados em duas fases: (1) identificação do nível de compreensão da ação pictórica (compreendeu ou não compreendeu) e (2) observação dos principais problemas ou dificuldades encontradas nas mensagens. Como conclusão, pretende-se apresentar algumas diretrizes de orientação na decisão das formas de representação a serem utilizadas para a expressão da ação com base no leitor da mensagem" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das ações pictóricas." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2007" ANO-FIM="2008" NOME-DO-PROJETO="Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Essa pesquisa objetiva, no real, experimentar a ?abordagem analítica de imagens dinâmica? (que vem sendo desenvolvida), usando, para isso, a verificação da eficácia das representações de ações em materiais de instrução (alguns dos manuais de Evelyn). Assim, tem como objetivos específicos: a) observar o uso de imagens dinâmicas nos manuais; b) analisar as representações, identificando (ou não) problemas de níveis sintático, semântico e pragmático envolvidos e c) examinar a compreensão dessas representações, observando quais os problemas estruturais encontrados nelas (ou não) a partir de resultados experimentais. Para isso, realizamos três estudos principais: (1) a análise geral, na qual se identificou o conteúdo informacional e gráfico das imagens com base nos meus elementos conceituais e gráficos (dissertação); (2) o estudo analítico, no qual aplicamos ?abordagem analítica? (ainda em finalização) nas imagens; e (3) o estudo experimental, no qual foram realizadas 200 ?entrevistas? com consumidores dos produtos, apresentando uma das imagens dinâmicas individualizadas e na página original do manual, cujo resultados serão analisados a partir da ? abordagem analítica?. A análise dos resultados do estudo experimental ainda esta sendo realizada e, conseqüentemente, a comparação entre os resultados dos estudos analítico e experimental, bem como as diretrizes para o desenvolvimento eficaz de imagens dinâmicas, ainda serão desenvolvidas" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Essa pesquisa objetiva, no real, experimentar a ?abordagem analítica de imagens dinâmica? (que vem sendo desenvolvida), usando, para isso, a verificação da eficácia das representações de ações em materiais de instrução (alguns dos manuais de Evelyn). Assim, tem como objetivos específicos: a) observar o uso de imagens dinâmicas nos manuais; b) analisar as representações, identificando (ou não) problemas de níveis sintático, semântico e pragmático envolvidos e c) examinar a compreensão dessas representações, observando quais os problemas estruturais encontrados nelas (ou não) a partir de resultados experimentais. Para isso, realizamos três estudos principais: (1) a análise geral, na qual se identificou o conteúdo informacional e gráfico das imagens com base nos meus elementos conceituais e gráficos (dissertação); (2) o estudo analítico, no qual aplicamos ?abordagem analítica? (ainda em finalização) nas imagens; e (3) o estudo experimental, no qual foram realizadas 200 ?entrevistas? com consumidores dos produtos, apresentando uma das imagens dinâmicas individualizadas e na página original do manual, cujo resultados serão analisados a partir da ? abordagem analítica?. A análise dos resultados do estudo experimental ainda esta sendo realizada e, conseqüentemente, a comparação entre os resultados dos estudos analítico e experimental, bem como as diretrizes para o desenvolvimento eficaz de imagens dinâmicas, ainda serão desenvolvidas" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="60" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="As imagens dinâmicas dos manuais de produtos eletroeletrônicos conseguem instruir seu leitor a realizar a ação necessária?" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES="Do the dynamic images of handbook of electronic products instruct its reader to execute the necessary action?"></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="64" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de pesquisa: Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="65" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de pesquisa ?Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução?." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="66" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de pesquisa ?Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução?." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="69" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de pesquisa ?Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução?." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="70" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de pesquisa ?Imagens dinâmicas instrucionais: um estudo sobre a representação gráfica de ações em materiais de instrução?." TIPO-PRODUCAO-CT="Iniciação científica" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="153" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Pictorial image in electronics produc mamnuals: effesctve information for instruting users on how to use produtc" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="182" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Eficácia ou ineficácia instrucional das imagens dinâmicas de manuais de produtos eletroeletrônicos?" TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2015" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2015" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Efeitos do leitor: necessidades informacionais para as imagens dinâmicas." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Essa pesquisa se caracteriza pelo prolongamento da pesquisa Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das ações pictóricas, quando esta demonstrou a necessidade de identificação das necessidades informaçionais (o que representar) dos leitores para a representação de ações. Isto, pois a abordagem "Uma Abordagem para a representação gráfica de ações pictóricas" apresenta com as informações conceituais a necessidade conceitual da ação em si, que não necessariamente é pertinente em sua totalidade ao leitor da mensagem. Esta pesquisa utilizará as entrevistas da pesquisa citada acima, analisando as respostas a nível conceitual para a identificação dos problemas encontrados pelo leitor." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Essa pesquisa se caracteriza pelo prolongamento da pesquisa Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das ações pictóricas, quando esta demonstrou a necessidade de identificação das necessidades informaçionais (o que representar) dos leitores para a representação de ações. Isto, pois a abordagem "Uma Abordagem para a representação gráfica de ações pictóricas" apresenta com as informações conceituais a necessidade conceitual da ação em si, que não necessariamente é pertinente em sua totalidade ao leitor da mensagem. Esta pesquisa utilizará as entrevistas da pesquisa citada acima, analisando as respostas a nível conceitual para a identificação dos problemas encontrados pelo leitor." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Efeitos do leitor: necessidades informacionais para as imagens dinâmicas." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2004" MES-FIM="" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="002101000002" NOME-ORGAO="Centro de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2004" ANO-FIM="2006" NOME-DO-PROJETO="Uma abordagem para a representação gráfica de ações dinâmicas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolvimento de uma abordagem de orientação para a expressão gráficas de ações. Para isso, define e trabalha três grupos informacionais: as informações conceituais, as informações gráficas e o efeito do leitor." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Desenvolvimento de uma abordagem de orientação para a expressão gráficas de ações. Para isso, define e trabalha três grupos informacionais: as informações conceituais, as informações gráficas e o efeito do leitor." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Uma abordagem para a representação gráfica de ações dinâmicas" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="9" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2010" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2010" ANO-FIM="2011" NOME-DO-PROJETO="Em retalhos: desenvolvimento e caracterização do artesanato do agreste pernambucano e o patchwork de pesqueira." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Como objetivo geral, está pesquisa-ação visa desenvolver ações integradas de pesquisa, ensino e extensão para qualificar e divulgar o artesanato da região do agreste. Para isso, objetiva especificamente: Objetivos de pesquisa 1.Estudar a situação das diversas comunidades de artesanato da região do agreste, observando desde as condições físicas, às ações realizadas até o produto final desenvolvido; 2.Estudar a capacidade e características locais em relação habilidades técnicas, sustentabilidade econômica, social e ambiental dos produtores de artesanato; 3.Identificar as diversas dificuldades, deficiências e necessidades destas comunidades nas áreas de produção, divulgação/comunicação e gestão; 4.Implantar ações de design, demonstrando e observando o impacto e importância delas; 5.Elaborar projetos individuais para as comunidades, tentando superar essas demandas observadas; Objetivos extensionistas 6.Oferecer assessorias nas áreas de design gráfico, produto e moda; 7.Construir uma rede de trabalho e parceiros, que favoreçam a implantação e gestão dos projetos; 8.Promover a geração de ocupação e renda; 9.Desenvolver toda a identidade visual e comunicação para cada comunidade; 10.Montar ações estratégicas de divulgação do artesanato; 11.Estimular o turismo no município através de suas atividades artesanais; Objetivos de ensino 12.Orientar os artesões para desenvolvimento produtos que expressem a cultura material local e que atendam as demandas de mercado; 13.Capacitar os artesãos com métodos e técnicas eficientes de produção artesanal; 14.Desenvolver ?instrutorias? sobre empreendedorismo e gestão visando à auto-sustentabilidade do projeto;" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Em retalhos: desenvolvimento e caracterização do artesanato do agreste pernambucano e o patchwork de pesqueira." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2010" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Birô de Design do Agreste e intervenção no Alto do Moura." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Desenvolvimento de um Birô de design com ações nas áreas de design gráfico, design de produto, design de moda e áreas afins. Um Birô com a função de atender a comunidade local, tentando orientar e agir nas necessidades da região do agreste. Com primeira ação, tem a atuação na comunidade do Alto do Moura com projeto de design, de arquitetura e de gestão para melhoria desde a produção e comercialização do artesanato, como o resgate cultura da comunidade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2009" ANO-FIM="2010" NOME-DO-PROJETO="Modelando sonhos : Integrando o Artesanato e o Design para construção de um município saudável em Barra de Guabiraba-PE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="10" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Identificação de elementos representativos da cultura material e imaterial do município de Barra de Guabiraba e capacitação das artesãs locais para o desenvolvimento de novos produtos que identifiquem a comunidade e que sejam viáveis para geração de ocupação e renda, e favoreça a criação de um município saudável." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Identificação de elementos representativos da cultura material e imaterial do município de Barra de Guabiraba e capacitação das artesãs locais para o desenvolvimento de novos produtos que identifiquem a comunidade e que sejam viáveis para geração de ocupação e renda, e favoreça a criação de um município saudável." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Modelando sonhos : Integrando o Artesanato e o Design para construção de um município saudável em Barra de Guabiraba-PE" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="11" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2009" MES-FIM="" ANO-FIM="2009" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="13" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="002104000992" NOME-ORGAO="NUSP" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="14" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2011" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="13" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2011" NOME-DO-PROJETO="Modelando Sonhos: Integrando o Design e o Artesanato para a construção de um município saudável em Barra de Guabiraba-PE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Modelando Sonhos: Integrando o Design e o Artesanato para a construção de um município saudável em Barra de Guabiraba-PE" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="15" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2012" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="16" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2017" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="16" ANO-INICIO="2017" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Resíduos têxteis: nutrientes criativos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto ?Resíduos têxteis: nutrientes criativos? consiste na realização de uma pesquisa científica e tecnológica na área de design e moda que visa desenvolver um novo material a partir dos resíduos têxteis de origem química para posterior aplicação em produtos de design e de moda. A essência do projeto é tratar o resíduo como nutriente, elemento que nutri / alimenta, sustenta e promove atividades produtivas, para gerar impactos positivos para as pessoas e para o meio ambiente, desencadeando inovações com ciclos de produção regenerativos. Diante do cenário inaceitável dos padrões não sustentáveis de produção e consumo da sociedade e do aumento significativo do volume de refugos têxteis, especificamente para a pesquisa produzidos pelo Polo Industrial de Confecções do Agreste Pernambucano, este projeto está focado na reabilitação da funcionalidade dos resíduos através de sua retransformação em nutriente. Com isso, pretende promover mudanças culturais, sociais e ambientais no campo das atividades de design e de moda. Esse projeto objetiva contribuir para redução dos impactos ambientais causados pela indústria de vestuário por meio da reabilitação desses resíduos através de sua transformação material e de sua requalificação funcional, ambos com caráter inovador. Com isso, busca incentivar designers, pesquisadores e produtores de moda para um novo olhar para concepção de produtos e seus resíduos, consequentemente, estruturando em nova atividade produtiva.como objetivos específicos se destacam: (a) Ampliar a consciência coletiva com relação ao meio ambiente, preocupação com os resíduos sólidos e a responsabilidade compartilhada da gestão ambientalmente adequada dos resíduos sólidos; (b) Demonstrar o valor comercial que os resíduos sólidos podem ter ao serem utilizados em forma de novas matérias-primas ou novos insumos (abertura de novos mercados); (c) Defender a diminuição do consumo de recursos naturais; (d) Enfatizar a importância da coleta seletiva no manejo dos resíduos sólidos nas empresas; (e) Mapear e especificar os resíduos têxteis de origem química da região do agreste de Pernambuco; (f) Caracterizar os processos disponíveis, potenciais, viáveis e funcionais para transformação desses resíduos em nova matéria-prima; (g) Identificar o(s) processo(s) mais adequado(s) econômica e ambientalmente para o beneficiamento desses resíduos; (h) Desenvolver processos de recuperação e/ou reciclagem de resíduos têxteis; (i) Indicar as possibilidades de aplicações do novo material desenvolvido na pesquisa. Assim sendo, será realizada uma pesquisa experimental para a caracterização desses resíduos e sua conversão em nova matéria-prima com adequação funcional, mercadológica e ambiental. Através de processos químicos, térmicos e físicos serão testados as reações e os resultados destes resíduos diante desses contextos para a definição da melhor estratégica de transformação. Também um estudo projetual demonstrará e construirá artefatos de design e de moda com esse novo material." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Resíduos têxteis: nutrientes criativos" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO></EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO></PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="17" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="O facheiro: uma possibilidade de matéria-prima têxtil" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente trabalho tem como objeto de estudo a fibra do Pilosocereus Pachycladus conhecida popularmente por facheiro. Esse cacto, encontrado na caatinga brasileira, vem sendo trabalhado como alimento para o gado e como material-prima para produção artesanal de doces e cocadas. Contudo, esse projeto tem como hipótese sua possibilidade funcional têxtil, a qual ainda não é explorada, caracterizando seu problema de estudo. Assim sendo, seu objetivo base é a construção de um tecido com a fibra do facheiro e a estruturação de um grupo de artesãos para desenvolver a nova atividade produtiva artesanal têxtil. Busca, portanto, a identificação dos processos (extração, fiação, tecelagem, entre outros) mais adequados para essa construção de forma sustentável e seu compartilhamento. Essa pesquisa se estruturará com base em pesquisa experimental e o método de procedimentos comparativo. Alguns processos já desenvolvidos em algumas fibras naturais serão aplicados e adaptados a fibra do facheiro para a comparação e avaliação de seus efeitos funcionais, estéticos e simbólicos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="O facheiro: uma possibilidade de matéria-prima texteil" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="18" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Ensinando a transformar: do facheiro a produtos artesanais de moda." SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto "Ensinando a transformar: do facheiro a produtos artesanais de moda" consiste em uma proposta de capacitação técnica e artística na geração de um tecido com o facheiro (uma espécie de cacto) e em sua aplicação em produtos de moda para artesões do distrito de Poço Fundo no município de Santa Cruz do Capibaribe/ PE. Como é um contexto inédito, tem como foco também a estruturação de um grupo de artesãos para a nova atividade artesanal. ? Esse projeto integra uma pesquisa maior intitulada " O facheiro: uma possibilidade de matéria-prima têxtil ", já sendo desenvolvida na Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste, Núcleo de Design pelas pesquisadoras Solania Evangelista Batista Silva (idealizadora da pesquisa) e Renata Garcia Wanderley (orientadora). É apoiada também pela Fazenda FIEZA, organização comunitária cuja missão é, em parceria com o Comitê da Bacia Hidrográfica do rio Capibaribe (COBH), desenvolver ações estratégicas e permanentes para a recuperação e conservação ambiental das Áreas de Preservação Permanentes (APPs) da bacia hidrografica do Alto Capibaribe. A pesquisa se estrutura em 04 fases, no qual esse projeto cultural é uma delas: 1. Fase de planejamento (iniciada em 2015.2): construção do projeto de pesquisa e sua fundamentação teórica; 2. Fase de experimentação (iniciada em 2016.1): experimentação de diversos processos (extração, fiação, tecelagem, tingimento, entre outros) para a fibra do facheiro com a avaliação de seus efeitos; 3. Fase de conclusão (previsão em 2017): definição dos processos mais adequados a fibra, a construção do tecido e a experimentação e definição de suas possíveis aplicações. 4. Fase de compartilhamento (previsão em 2017.2): construção do grupo de artesão, capacitação dos artesãos com o desenvolvimento da oficina (este projeto cultural). A Fase de Compartilhamento constitui exatamente esse projeto de extensão, caracterizado pelo compartilhamento dos conhecimentos construído com a pesquisa. Por meio de uma capacitação estruturada em uma oficina organizadas em módulos, abancando as principais fases (extração, fiação, tecelagem e criação) da produção têxtil com fibras naturais, um grupo de artesãos será habilitado para a realização da nova atividade produtiva. Essa capacitação (cada um dos seus módulos) se caracteriza pela apresentação ilustrativa (verbal e demonstrativa gestual) de cada processo / ação pelas preceptoras com a posterior experimentação por parte dos alunos até sua aprendizagem. Durante a experimentação, as preceptores tirarão dúvidas sobre os processos e se necessária realizará a atividade novamente. O material de apoio e didático é uma cartilha ilustrada de todo o processo fornecida a todos os participantes. Esse material estará disponibilizado online em formato PDF e TXT no blog da pesquisa para acesso livre. E para maior divulgação e acesso a pesquisa como todo serão também realizadas 02 palestras na UFPE e no SEBRAE em Caruaru. No blog da pesquisa, sites de instituições culturais e de ensino, onde será disponibilizada a pesquisa, também apontará o software que realiza essa tarefa, o sistema DOSVOX. Ele permite que pessoas com deficiência visual utilizem um microcomputador comum (PC) para desempenhar uma série de tarefas, pois realiza a comunicação através de síntese de voz em Português, podendo ser configurada para outros idiomas. Todos os arquivos criados por leitores de tela são salvo, por padrão, com a extensão txt" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="Ensinando a transformar: do facheiro a produtos artesanais de moda." FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="18" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2013" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="19" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="2016" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="20" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="2016" NOME-DO-PROJETO="Experimenta: construindo uma moda colaborativa" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="A construção colaborativa de ideias são expressões coletivas que refletem um contexto compartilhado de habilidades, de experiências, de sentimentos. Diante dessa potencialidade, o projeto?Experimenta: construindo uma moda colaborativa? tem como objeto uma exposição-intervenção de caráter colaborativo na área de design e moda sob o víeis da sustentabilidade cujo objetivo é a construção de um diálogo coletivo materializado em artefatos de design e moda. Com a cooperação dos visitantes através de intervenções artísticas em tecidos serão geradas estampas, as mensagens coletivas. Com as mensagens construídas, os tecidos serão transformados em produtos de design e moda. A exposição se qualifica como ?work in progress?, um trabalho em processo, em evolução, em construção. Caracteriza-se por duas fases: Fase Diálogo, composta pela construção das estampas, e Fase Materialização, constituída pela criação dos artefatos. Seu primeiro momento é a montagem da exposição em espaço fechado cedido pela organização com duração de permanência em todo o festival com a exposição de tecidos em cor neutra com intervenções pontuais do ilustrador Arthur Boulitreau para serem elementos de inspiração. Com isso, as intervenções dos visitantes se iniciam com a utilização de alguns materiais e ferramentas disponíveis no ambiente. Após 01 semana de intervenção, as designers Cecília Pêssoa e Renata Gwanderley criarão durante a sexta-feira 04 acessórios de moda com alguns dos tecidos já ilustrados para suas exposições nos últimos sábado e domingo do festival. O tecido grande e alguns pequenos continuarão disponíveis para intervenções. Devido ao seu caráter sustentável, o projeto não se finaliza com o término da exposição. Após o festival, os tecidos restantes serão transformados em produtos de design e moda por meio de oficinas de criação. Além disso, devido a 'traçabilidade? do projeto, os visitantes cujos contatos foram registrados durante a exposição receberão informações sobre sua continuidade (processos e resultados). Esse método constrói o sentimento de pertencimento e participação, demonstrando a valorização das habilidades de cada indivíduo mostrando que uma parte da identidade de cada um faz parte de um produto de moda" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="20" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2006" MES-FIM="" ANO-FIM="2006" CODIGO-ORGAO="002117000007" NOME-ORGAO="Campus do Agreste da UFPE" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="21" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2007" MES-FIM="" ANO-FIM="2007" CODIGO-ORGAO="002117000007" NOME-ORGAO="Campus do Agreste da UFPE" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE=""></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="22" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="23" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Lavanderia têxtil: beneficiando tecidos e reconstruindo resíduos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto cultural ?Lavanderia têxtil: beneficiando tecidos e reconstruindo resíduos? consiste no desenvolvimento de uma pesquisa cultural tanto de caráter científico-tecnológico como formativo na área de Moda. A pesquisa base, intitulada ?A requalificação de fibrilas têxteis?, visa desenvolver um novo material a partir de resíduos sólidos têxteis resultantes de processos de beneficiamento de jeans. Além da pesquisa base, a construção do conhecimento acontece também através de uma oficina de experimentação, nomeada ?Conjunção de Olhares: a construção coletiva de conhecimento?, que busca a experimentação coletiva do novo material por parte de diversos públicos (artesão, artista visual, artista plástico e deficientes físicos e intelectuais) para a indicação de suas possíveis aplicações em produtos de design e de moda. Também como consequência dessa oficina será aprimorada a nova atividade produtiva e esta será adaptada a esses contextos diferentes de executores. Para expandir o alcance dos conhecimentos construídos, a oficina de formação, denominada ?Difusão de saberes: o compartilhamento de conhecimento? é desenvolvida em três contextos diferentes (público geral - TEA, portadores de síndrome de Down - APAE e deficientes físicos - Apodec) para apresentar e ensinar o novo material e suas aplicações, capacitando (novos ou antigos) artísticas visuais na prática da nova atividade produtiva. A concretização do conhecimento coletivo acontece com as instalações simbólicas ? Olhares Combinados, Saberes Conectados, Resíduos renovados? desenvolvidas coletivamente nas oficinas de formação com o novo material e outros materiais escolhidos pelos participantes. Elas serão doadas para 03 instituições ou pontos de cultura da cidade de Caruaru parceiros da oficina de formação. Por fim, a plataforma é construída para a informação (tipos e possíveis aplicações) dos diversos resíduos da região do agreste pernambucano e possível comercialização online dos mesmos. A estratégia base do projeto é construir ciclos de produção regenerativos através da ação coletiva considerando os resíduos como um começ" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="23" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2018" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="24" ANO-INICIO="2018" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="1" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Projeto consiste no desenvolvimento de uma pesquisa-ação de caráter científico-tecnológico e formativo. Busca (1) a requalificação de resíduos têxteis de lavanderias sólidos através da experimentação coletiva e (2) a capacitação na nova atividade produtiva. Portanto, tem como público alvo direto as lavanderias e profissionais da área de criação como design, artistas plásticos e visuais e artesãos. Para expandir o alcance dos conhecimentos construídos, a oficina de formação 'Difusão de saberes: o compartilhamento de conhecimento' é realizada para capacitar pessoas externas da UFPE (inicialmente na APAE - Caruaru) na prática da nova atividade produtiva. Nela são apresentados o novo material e seu processo de fabricação e ensinado a criação de suas aplicações." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Renata Garcia Wanderley" NOME-PARA-CITACAO="WANDERLEY, Renata Garcia;WANDERLEY, RENATA GARCIA;GARCIA WANDERLEY, RENATA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="4838831648200377"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Laís Helena Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO="Rodrigues, Lais Helena" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Andréa Fernanda de Santana Costa" NOME-PARA-CITACAO="COSTA, A. F. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jaqueline da Silva Macedo" NOME-PARA-CITACAO="MACEDO, J. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marques Hudson da Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, M. H." ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Camila Brito de Vasconcelos" NOME-PARA-CITACAO="VASCONCELOS, C. B." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Jose Danilo Lins Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, J. D. L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Maria Márcia Gomes da Silva" NOME-PARA-CITACAO="SILVA, M. M. G." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Carlos Augusto Mauricio de Lima" NOME-PARA-CITACAO="LIMA, C. A. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Adalgiza Cabral de Oliveira Bisneta" NOME-PARA-CITACAO="BISNETA, A. C. O." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Flávio Francisco da Silva Alves" NOME-PARA-CITACAO="ALVES, F. F. S." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

<PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="301" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="A Renovação Funcional, Estética e Simbólica de Fibrilas de Algodão de Lavanderias." TIPO-PRODUCAO-CT="Trabalho publicado em anais de eventos(Completo)" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="356" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="The requalification possibility of laundry textile residues" TIPO-PRODUCAO-CT="Capítulo de livro publicado" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="357" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="358" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="359" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="360" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="361" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

<PRODUCAO-CT-DO-PROJETO SEQUENCIA-PRODUCAO-CT="362" TITULO-DA-PRODUCAO-CT="Projeto de Extensão: Lavanderia têxtil: resíduos um fim, resíduos um começo" TIPO-PRODUCAO-CT="Orientação de outra natureza" TITULO-DA-PRODUCAO-CT-INGLES=""></PRODUCAO-CT-DO-PROJETO>

</PRODUCOES-CT-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="25" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002117000007" NOME-ORGAO="Campus do Agreste da UFPE" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="26" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Moda e plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="Esse projeto cultural Moda e Plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos consiste no desenvolvimento de uma pesquisa cultural tanto de caráter científico-tecnológico como formativo na área de design. Esse projeto se caracteriza como a terceira etapa da pesquisa maior intitulada Nutrientes Criativos que trabalha com a requalificação produtiva de resíduos do mercado da moda, concentrando-se no polo da moda do agreste pernambucano. A pesquisa base, intitulada A requalificação de resíduos plásticos, visa desenvolver um material base ou novo processo de transformação desses diversos resíduos plásticos estabelecidos em três principais áreas do mercado da moda: confecções, lavanderias e lojas. Esse objetivo será trabalhado através de pesquisa experimental fundamentada na aplicações de testes de alguns processos já apresentados na literatura e na utilização de alguns equipamentos já existentes no mercado para esse tipo de resíduo. Com a avaliação de cada estratégica, será definida a mais viável no domínio sustentável (sentido amplo). Além da pesquisa base, a construção do conhecimento acontece também através de uma oficina de experimentação, nomeada Conjunção de Olhares: a construção coletiva de conhecimento fase 03: plástico, que busca a experimentação coletiva do material e do processo por parte de diversos públicos (artesão, design, artista plástico, arquiteto e deficientes físicos e intelectuais) para a indicação de suas possíveis aplicações em produtos de design e de moda. Também como consequência dessa oficina será aprimorada a nova atividade produtiva e esta será adaptada a esses contextos diferentes de executores.Como essa terceira atividade produtiva construída (material, processo e aplicações), serão preparados 03 grupos de produtores (um para cada matéria-prima da pesquisa principal: poliamida, fibrilas têxteis e plástico) para as 03 atividades produtivas da pesquisa geral Nutrientes Criativos. Esta preparação ocorrerá através de uma oficina de formação chamada Construção de ideias: a multiplicação de conhecimento com o objetivo de construir um negócio." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="26" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2020" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="27" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Nutrientes Criativos: resíduos plásticos e retalhos de tecidos sintéticos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto PIBIC Sub projeto do projeto de pesquisa Moda e plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="28" ANO-INICIO="2020" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Nutrientes Criativos: fibrilas de algodão de lavanderias" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto PIBIC Subprojeto do projeto de pesquisa Lavanderia têxtil: beneficiando tecidos e reconstruindo resíduos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="27" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="30" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Nutrientes Criativos: compósito de fibrilas têxteis - composição, tecnologia e aplicação" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto PIBIC bolsista CNPQSubprojeto do projeto de pesquisa Lavanderia têxtil: beneficiando tecidos e reconstruindo resíduos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="29" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Nutrientes Criativos: resíduos plásticos - tecnologia e aplicações" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Projeto PIBITSub projeto do projeto de pesquisa Moda e plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="32" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Cochichando Sério" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="33" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Nutrientes criativos: resíduos do mercado da moda para novas atividades produtivas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="1" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="2" DESCRICAO-DO-PROJETO="O Brasil e Pernambuco possuem 02 cenário problemáticos: (1) excesso de resíduos sólidos do mercado da moda e (2) grupos de indivíduos com venerabilidade econômica e social. Esse contexto aponta o desenvolvimento de novas atividades produtivas como estratégia para a redução da pobreza e a requalificação de resíduos.Assim sendo, esse projeto busca estruturar novas atividades produtivas cuja matéria-prima principal são os resíduos do polo da moda (retalhos de tecidos sintéticos, fibrilas têxteis e resíduos plásticos) para a construção de produtos com valor cultural e econômico. Elas são direcionadas para grupos com vulnerabilidade social buscando integração social e geração de renda através do trabalho coletivo em cooperativa/associação. Ele está ligado a 02 projetos de pesquisa já iniciados: (1) Lavanderia têxtil: beneficiando tecidos e reconstruindo resíduos e (2) Moda e plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos, beneficiando-se de seus recursos e ações.O projeto gera: (a) 03 material com resíduos (retalhos de tecidos sintéticos, fibrilas têxteis e plásticos); (b) 03 processos de construção desses materiais; (c) 09 produtos com os materiais; (d) 03 manuais de orientação para a produção dos materiais e dos produtos; (e) 02 livros apresentando as pesquisas; (f) estrutura site do grupo de pesquisa nutrientes criativos. Tudo isso forma a base para a construção e o compartilhamento de pelo menos 03 novas atividades produtivas para comunidades de grupos com vulnerabilidade social e econômica.Para tanto, envolve pesquisa científica com fundamentação teórica e empírica. Trabalha com pesquisa bibliográfica (identificação e esquematização de pesquisas e livros com orientação nas áreas de design e de materiais física e química), experimentos (aplicação dos processos identificados na fundamentação teórica), e ações projetuais (desenvolvimento de protótipos de produtos com os novos materiais). Emprega o método de abordagem dedutivo (partido de conhecimentos básicos de design e materiais para caso específicos, os resíduos têxteis e plásticos) e os métodos de procedimento funcionalista (baseando-se nas funções de cada material e processo) e estruturalista (construção de uma base de orientação processos de produções e composições). Enfim, constrói benéficos culturais (símbolos), econômicos (renda e atividade produtiva), educacionais (capacitações), sociais (integração, pertencimento, ocupação). Cientificamente (a) constrói e compartilha conhecimentos; (b) forma profissionais e pesquisadores; (c) produz grupos de pesquisa, publicações científicas e novas pesquisas e trabalhos acadêmicos. Tecnologicamente, o projeto (a) adapta ou constrói de novos processos de transformação de resíduos; (b) gera novos materiais permitindo o geração de novas atividades e diferentes artefatos; (c) constrói diversos saberes técnicos de construção de material e de produtos; (d) adapta metodologia de criação de design para produção de artefatos derivados de refugos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="28" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="002103000999" NOME-ORGAO="Centro Acadêmico do Agreste" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="32" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Design em RPG" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Design em RPG se caracteriza pela construção de uma publicação em design, um RPG impresso e acessível digitalmente. O seu conteúdo trabalha de forma lúdica a área do design e o curso de design do CAA/UFPE para a compreensão e a orientação da formação em design. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa científica que fundamentou a geração do RPG, sendo apresentada no blog do projeto. O produto cultural foi compartilhado em jogos coletivos com alunos de escola pública e alunos e professores de design. E em evento de lançamento do RPG o design foi apresentado oralmente e exposto alguns produtos e projetos da área." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="31" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Design + Economia Criativa + Economia da Cultura: uma abordagem estratégica de desenvolvimento" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O projeto Design + Economia Criativa + Economia da Cultura: uma abordagem estratégica de desenvolvimento se constitui de uma pesquisa científica intitulada Uma abordagem idealizadora da cultura criativa. Ela busca a estruturação de uma abordagem de orientação para a construção de negócios culturais criativos e sustentáveis. A pesquisa é materializada em livro e a abordagem em manual disponível em mídias sociais com acesso gratuito. Para a seu compartilhamento, apresenta a pesquisa em palestra com tradução em libra e transmissão ao vivo e trabalhou a abordagem em 02 minicursos para (a) grupo produtivo novo e (b) grupo produtivo em atividade." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="32" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="002117000007" NOME-ORGAO="Campus do Agreste da UFPE" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="35" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Atividades produtivas para cooperativas de mulheres: materiais com resíduos do mercado da moda" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="1" NUMERO-DOUTORADO="1" DESCRICAO-DO-PROJETO="O mercado da moda com suas diversas atividades constroe milhares de peças, mas também gera inúmeros resíduos sólidos. As confecções produzem retalhos de tecidos. As lavanderias de beneficiamento produzem fibrilas têxteis resultantes do atrito dos secadores rotativos nos tecidos. As confeções, as lavanderias e as lojas geram resíduos plásticos (como tubos, embalagens, manequins). Esses resíduos têm volume significativo e pouco aproveitamento, sendo principalmente descartados nos lixões ou no meio ambiente (problema de pesquisa 01). Diante desse cenário a requalificação desses resíduos (objetos de pesquisa) em novos materiais com suas aplicações em produtos de design é uma exigência (objetivo base 01).Outro contexto pode complementar esse demanda. Os Indicadores sociais das mulheres no Brasil do IBGE (2021) destacam a desigualdade de gênero em todas as atividades sociais e econômicas (problema de pesquisa 02). Portanto, esse contexto demonstra que o desenvolvimento de novas oportunidades de trabalho e renda (objetivo base 02) é uma estrategia eficaz para o melhoramento das condições de vida feminina e para a igualdade de gênero. Fortalecendo a necessidade de integração desses dois cenários, os Estados membros das Nações Unidas em 2015 construíram um pacto para o desenvolvimento social, a promoção da equidade, o desenvolvimento e a proteção do ambiente humano e dos recursos naturais por meio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Os ODS acreditam na sustentabilidade e na saúde trabalhando juntos para a construção de comunidades empoderadas, independentes e inclusivas.Diante disso, esse projeto objetiva estruturar 03 atividades produtivas cuja matéria- prima são os resíduos do polo da moda do agreste para a construção de produtos com valor cultural e econômico. Elas são direcionadas para grupos de mulheres com vulnerabilidade através do trabalho em cooperativas. Portanto, busca: (1) construir 03 novos materiais; (2) definir seus processso de produção; (03) desenvovler 03 aplicações para cada material; (4) gerar 03 manuais de instrução com a construção do material e dos artefatos; (5) capacitar 03 grupos de mulhres para a realização de cada nova atividade; (6) constriur 03 planos de negócios; (7) construir 03 estratégias de comercialziação e promoção; (8) definir parcerias para os grupos; (9) montar projetos para capacitação de recursos em editais. Assim sendo, este projeto tem como tema principal Empreendedorismo feminino e/ou qualificação profissional da mulher e tema secundário Sustentabilidade e equidade de gênero. Os materiais e seus processos são construídos por pesquisa experimental fundamentada em testes e pesquisa bibliográfica. Os artefatos são gerados por pesquisa projetual com base nos princípios do design. Ambos são compartilhados por meio de oficinas de capacitação. Os planos de negócio, de comercialização e promoção, os projetos e as parceriais são estruturadas por meio de discussão coletiva e fundamantação teórica." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="33" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002101000002" NOME-ORGAO="Centro de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="37" ANO-INICIO="2024" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Nutrindo Criatividade Sustentável" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="6" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Aprovado no edital Lei Paulo Gustavo - EDITAL DE AÇÕES CRIATIVAS PARA O AUDIOVISUALconsiste no apoio ao grupo de pesquisa Nutrientes Criativos design para a sustentabilidade com a construção e difusão de conteúdos audiovisuais na área de sustentabilidade como livros, artigos, manuais, banco de dados, vídeos e podcasts em suas redes digitais (www.nutrientescriativos, instagran, facebook e Youtube nutrientescriativos)" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="36" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Requalificando resíduos têxteis em novos materiais e produtos funcionais e com estética e simbologia sustentáveis e acessíveis" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="2" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O mercado da moda desenvolve milhões de peças, mas também produz diversos resíduos. Astecelagens e malharias desconsideram tecidos de baixa qualidade. As confecções geram retalhos.As lavanderias produzem uma quantidade significativa de fibrilas têxteis. As lojas descartampeças danificadas ou sem valor mercadológico. Esses resíduos têm volume significativo e sãodescartados de forma incorreta no meio ambiente. Diante desse contexto, a requalificaçãodesses resíduos é uma necessidade, e trabalhará em consonância com os ODS da ONU. Assim sendo,esse projeto objetiva o desenvolvimento de materiais e produtos com resíduos têxteissintéticos e naturais. Para tanto, será necessário: (a) mapear e caracterizar os processos,equipamentos e materiais para transformação desses resíduos, (b) desenvolver formulações comos resíduos, (c) qualificar morfológica, térmica, mecânica, estética-simbólica eeconomicamente os materiais e aplicações e (d) definir aplicações eficientes para cadamaterial. Inicialmente como aplicações pretende-se desenvolver (1) Pisos podotateis, umatecnologia assistida, (2) Placas artísticas para isolamento térmico ou acústico e (3)artefatos de design (acessórios, móveis e utensílios). Estes se correlacionarão àimaterialidade, às tendências e às vigências do comportamento de consumo, tomando como pontode partida processos de inovação e sustentabilidade. Portanto, serão realizadas duas tarefas:a relação projetual de geração do produto e o texto/subjetividade para o desencadeamento doconsumo. Para tanto, envolve pesquisa transdisciplinar, aplicada, experimental e projetual,desenvolvendo conhecimentos, ações, materiais e artefatos com aplicação imediata no real combase em conhecimentos de múltiplas áreas como design, física, química, engenharia têxtil eciência de materiais. Fundamenta-se em pesquisa bibliográfica (fundamentação teórica) e emtestes (experimentos de transformação de prototipagem)." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="35" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2025" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002101000002" NOME-ORGAO="Centro de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="002101001998" NOME-UNIDADE="Departamento de Design">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="39" ANO-INICIO="2025" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Reage - plástico" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="4" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="0" DESCRICAO-DO-PROJETO="Aprovado no Edital Geral Aldir Blanc. Tem como objeto uma mostra técnico cultural na área de design e moda com viés comunicativo, formativo e lúdico. É uma experiência artística-cultural rica com a união de música, dança, instalações, capacitações e diálogos sobre sustentabilidade e consciência social. Tem como conceito O design e a moda são ferramentas poderosas para a comunicação de ideias, execução de ações, expressão sociocultural para a reflexão coletiva e transformação social. . Plásticos são materiais com diversas composições empregados em variados produtos. Muitos utensílios domésticos e peças de equipamentos são de plástico. Alguns tecidos (como lycra e poliéster) são na prática plásticos. Até já imprimimos em plástico de artefatos decorativos a médicos. Enfim, os plásticos são usados significativamente no nosso cotidiano.Esse uso expressivo, contudo, gera inúmeros destacastes, sejam de resíduos de produção ou artefatos completos. Um volume insustentável de resíduos plásticos oriundo de diversos contextos vem sendo descartados em oceanos, florestas e ruas. Com isso, vêm se integrando ao ar, as comidas e ao corpo humano. Esse cenário demonstra a requalificação de plásticos como uma estratégia eficaz para lidar com esse volume já que a eliminação de uso do plástico é muito difícil. O grupo de pesquisa Nutrientes Criativos por meio do projeto Moda e plástico: resíduos indiretos, efeitos negativos diretos apoiado pela Edital Funcultura 2018 desenvolveu já uma pesquisa para a reciclagem de plásticos a nível artesanal-doméstico e semi industrial. Ela gerou 02 materiais, apresenta diversos processos e equipamentos e indica várias aplicações. Contudo, toda a pesquisa para permitir o acesso livre e gratuito ao seu conteúdo e a capacitação das técnicas, necessita ser transformada em livro (o Livro 3 Nutrientes Criativos: resíduos plásticos) e o manual. Assim sendo, esse projeto busca a minimização do impacto negativo dos materiais plásticos. Para tanto, objetiva :(a) sensibilizar com os impactos negativos do plástico, (b) conscientizar sobre a necessidade de reciclagem de resíduos plásticos, (c) demonstrar a viabilidade econômica, qualidade funcional, beleza, simbologia de produtos com plásticos reciclados, (d) capacitar na reciclagem de plásticos e tecidos sintéticos de forma artesanal e (e) despertar o interesse (da comunidade, do poder público e de empresários), estimular a criação (da comunidade e do poder público) e o financiamento (do poder público e de empresários) de cooperativas para reciclagem de plástico.Essa mudança pode ser iniciada por meio uma mostra técnico cultural na área de design e moda. Essa experiência artística-cultural envolve: (a) Ações (palestras, oficinas, exposições e apresentações artísticas) que provocam reflexões sobre questões sociais (acesso a bens e a atividades produtivas), políticas (políticas públicas e projetos de financiamento, processos de orientação), e ambientais, incentivando o debate e a mudança social e (b) Criação de obras que exploram questões contemporâneas (sustentabilidade, expressão cultural e acessibilidade produtiva); refletem a identidade, valores, crenças da comunidade e podem se transformar em expressão da identidade da comunidade,Assim sendo, tem como metas:1.Livro: desenvolvimento e elaboração impressa (200 unidades) e digital (ebook) do livro 03: Nutrientes Criativos: resíduos plásticos sobre plástico e sua reciclagem;2.Reimpressão de livro: impressão de 60 unidades do livro 01: Nutrientes Criativos: resíduos de confecção; 3.Manual de orientação: apresentação gráfica (textual e pictórica) impressa do processo de reciclagem doméstica dos resíduos plásticos de forma artesanal com distribuição nas oficinas; 4.Coleção de acessórios: desenvolvimento de 06 peças com resíduos plásticos (tecidos sintéticos e plásticos) para uso dos artistas das apresentações cu" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="36" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2024" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="002101000002" NOME-ORGAO="Centro de Artes e Comunicação" CODIGO-UNIDADE="002101005004" NOME-UNIDADE="Departamento de Desenho"></PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="015200000002" NOME-INSTITUICAO="Companhia Hidro Elétrica do São Francisco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Jornal do Comércio" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033000000007" NOME-INSTITUICAO="Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="12" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2018" CODIGO-ORGAO="033027000008" NOME-ORGAO="Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação de Bauru" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2018" NOME-DO-PROJETO="Gestão do Conhecimento aplicada em atividades artesanais de comunidades produtivas" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Diante da representatividade cultural e econômica do artesanato no nordeste brasileiro, esse projeto de pesquisa visa desenvolver um método, uma metodologia de design para o melhoramento das atividades artesanais, englobando ações desde o planejamento de produtos, a materiais de comunicação e à gestão de produção e negócio. Compreendendo que o planejamento e geração de produtos envolvem um conjunto de conhecimentos articulados e transdisciplinares, o desenvolvimento do método ou metodologia de design será trabalhado a partir da gestão do conhecimento (seu conceito e ações). Reflexões e discussões teóricas nas áreas de psicologia cognitiva, educação e design; e observações e entrevistas no contexto real do artesanato fundamentarão a base estrutural, conceitual e metodologia deste método. Por fim, ele será aplicado a 03 comunidades de artesanato com características diferentes para sua análise, validação e correção." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Diante da representatividade cultural e econômica do artesanato no nordeste brasileiro, esse projeto de pesquisa visa desenvolver um método, uma metodologia de design para o melhoramento das atividades artesanais, englobando ações desde o planejamento de produtos, a materiais de comunicação e à gestão de produção e negócio. Compreendendo que o planejamento e geração de produtos envolvem um conjunto de conhecimentos articulados e transdisciplinares, o desenvolvimento do método ou metodologia de design será trabalhado a partir da gestão do conhecimento (seu conceito e ações). Reflexões e discussões teóricas nas áreas de psicologia cognitiva, educação e design; e observações e entrevistas no contexto real do artesanato fundamentarão a base estrutural, conceitual e metodologia deste método. Por fim, ele será aplicado a 03 comunidades de artesanato com características diferentes para sua análise, validação e correção." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Gestão do Conhecimento aplicada em atividades artesanais de comunidades produtivas" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001300000993" NOME-INSTITUICAO="(FUNDARPE) Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="502700000001" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="24" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2019" MES-FIM="" ANO-FIM="2019" CODIGO-ORGAO="502705000000" NOME-ORGAO="Instituto Federal de Pernambuco - Campus Garanhuns" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="25" ANO-INICIO="2019" ANO-FIM="2019" NOME-DO-PROJETO="Gamificação para o ensino de algoritmos" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="EXTENSAO" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - C" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="ESTUDOS EM DESIGN (IMPRESSO)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="033800000001" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal Rural de Pernambuco" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="006200000003" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de São Paulo" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO></ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

<PREMIOS-TITULOS></PREMIOS-TITULOS>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="8">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Indicadores Gráficos de Ação e Movimento: uma proposta de taxonomia" ANO-DO-TRABALHO="2005" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.sbdi.org.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="2º Congresso Internacional de Design da Informação" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2005" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 2º Congresso Internacional de Design da Informação/ 1º InfoDesign Brasil- Congresso Brasileiro de Design da Informação" VOLUME="único" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="8589879038" NOME-DA-EDITORA="SBDI: Sociedade Brasileira de Design da Informação" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="taxonomia" PALAVRA-CHAVE-2="ação" PALAVRA-CHAVE-3="postura" PALAVRA-CHAVE-4="representação gráfica" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="13">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="A representação gráfica de ação e movimento: algumas contribuições das abordagens de representação e percepção visual" ANO-DO-TRABALHO="2006" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="7° P&D- Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design" CIDADE-DO-EVENTO="Curitiba" ANO-DE-REALIZACAO="2006" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 7° P&D- Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="AEND- Associação de Ensino e Pesquisa em Design no Brasil" CIDADE-DA-EDITORA="Curitiba" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="abordagens de percepção" PALAVRA-CHAVE-2="abrodagem simbolista" PALAVRA-CHAVE-3="ação pictórica" PALAVRA-CHAVE-4="construtivismo" PALAVRA-CHAVE-5="Design da Informação" PALAVRA-CHAVE-6="gestalt"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="43">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Análise da Apresentação Gráfica de Seqüências Pictóricas de Procedimento" ANO-DO-TRABALHO="2001" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.ufpe.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="REGIONAL" NOME-DO-EVENTO="IX Congresso de Iniciação Científica" CIDADE-DO-EVENTO="Recife" ANO-DE-REALIZACAO="2001" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do X Congresso de Iniciação Cientifica" VOLUME="2" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="286" PAGINA-FINAL="286" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="Editora Universitária" CIDADE-DA-EDITORA="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Colete salva-vidas" PALAVRA-CHAVE-2="Análise Gráfica" PALAVRA-CHAVE-3="Instrução visual" PALAVRA-CHAVE-4="Seqüência Pictórica de Procedimento" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="45">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Estilo de Ilustração" ANO-DO-TRABALHO="2003" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.sbdi.org.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="1º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação" CIDADE-DO-EVENTO="Recife" ANO-DE-REALIZACAO="2003" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do I Congresso Nacional de Iniciação Cientifica em Design da Informação" VOLUME="único" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="" CIDADE-DA-EDITORA="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="estilo" PALAVRA-CHAVE-2="formas de representação" PALAVRA-CHAVE-3="ilustração" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="46">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Parâmetros para a Representação Gráfica de Ações" ANO-DO-TRABALHO="2004" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="6º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design" CIDADE-DO-EVENTO="São Paulo" ANO-DE-REALIZACAO="2004" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 6º do Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design" VOLUME="único" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="" NOME-DA-EDITORA="AEND- Associação de Ensino e Pesquisa em Design no Brasil" CIDADE-DA-EDITORA="São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ação" PALAVRA-CHAVE-2="informações conceituais" PALAVRA-CHAVE-3="informações gráficas" PALAVRA-CHAVE-4="representação gráfica" PALAVRA-CHAVE-5="movimento" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="59">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="Efeitos do leitor: sua participação ativa na expressão e compreensão das formas de representação gráficas de ações." ANO-DO-TRABALHO="2009" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.sbdi.org.br]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Effect of the reader: its active participation in the expression and understanding of the graphical forms of representation of action." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NAO_INFORMADO" NOME-DO-EVENTO="4° Congresso Internacional de Design da Informação" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2009" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do 4° Congresso Internacional de Design da Informação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" ISBN="9788589879088" NOME-DA-EDITORA="PUC-Rio" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ação" PALAVRA-CHAVE-2="compreensão" PALAVRA-CHAVE-3="formas de representação" PALAVRA-CHAVE-4="leitor" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="118"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="161"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="162"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="190"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="211"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="224"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="225"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="251"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="252"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="290"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="301"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="302"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="303"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="354"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="189" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="403" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Uma cartilha orientadora para projetos de intervenção de design em comunidades produtivas artesanais" ANO-DO-ARTIGO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.33448/rsd-v11i7.29396" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT" ISSN="25253409" VOLUME="11" FASCICULO="" SERIE="7" PAGINA-INICIAL="e6011729396" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="design" PALAVRA-CHAVE-2="artesanato" PALAVRA-CHAVE-3="programas de intrevenção" PALAVRA-CHAVE-4="cartilha" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="405" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="A RequalificaÃ§Ã£o funcional, estÃ©tica e simbÃ³lica de retalhos de tecidos composto por poliamida e elastano." ANO-DO-ARTIGO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="10.23972/det2022iss25pp28-37" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="DESIGN E TECNOLOGIA" ISSN="21781974" VOLUME="12" FASCICULO="" SERIE="25" PAGINA-INICIAL="28" PAGINA-FINAL="37" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="resíduo" PALAVRA-CHAVE-2="material" PALAVRA-CHAVE-3="sustentabilidade" PALAVRA-CHAVE-4="avaliação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="355" ORDEM-IMPORTANCIA="">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Jogo de Tabuleiro ?Programming? ? uma nova estratégia pedagógica para o ensino e a aprendizagem de Algoritmo" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Brazilian Journal of Development" ISSN="25258761" VOLUME="xx" FASCICULO="" SERIE="xx" PAGINA-INICIAL="91" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="jogo de tabuleiro" PALAVRA-CHAVE-2="algorítimo" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS></LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="52">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Indicadores gráficos de ação e movimento: uma proposta de taxonomia" ANO="2007" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.sbdi.org.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Selected Readings of the 2nd Information Design International Conference" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="176" PAGINA-FINAL="188" ISBN="9788589879057" ORGANIZADORES="Carla Spinillo; Priscila Farias; Stephania Padovani" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Curitiba" NOME-DA-EDITORA="Brazilian Society of Information Design"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ação" PALAVRA-CHAVE-2="formas de representação" PALAVRA-CHAVE-3="movimento" PALAVRA-CHAVE-4="informações gráficas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="153"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="298"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="300"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="334"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="356"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="220"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="55"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="56"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="130"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="131"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="132"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="140"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="141"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="163"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="164"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="165"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="166"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="167"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="250"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="289"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="304"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="305"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="306"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="307"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="308"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="383"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="384"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="108"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="154"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="155"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="156"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="168"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="218"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="254"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="29">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="EXTENSAO" TITULO="Sinestesia da moda" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="OUTRO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Universidade Federal de Pernambuco" LOCAL-DO-CURSO="Centro Acadêmico do Agreste" CIDADE="Caruaru" DURACAO="3" UNIDADE="dias" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="moda" PALAVRA-CHAVE-2="sentidos" PALAVRA-CHAVE-3="produtos de moda" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A oficina consiste numa apanhando de ações que visam estimular o aluno a trabalhar os seus sentidos no ato da criação do produto de moda. O estímulo do grupo com os 5 sentidos humanos (visão, paladar, tato, olfato e audição) ocorre com atividades cuja natureza estabelece espontaneamente uma relação entre uma percepção e outra, na qual cada sentido pertence a um domínio de captação da mesma atmosfera: 1) Pillow sense ? Almofadas que no seu formato e conteúdo misturam três sentidos: olfato, tato e visão. Serão passadas ao grupo que está dividido em 3 grupos de 5 pessoas e à medida que transcorre a ação, as pessoas irão relatando as sensações do momento. 2) Taste of music ? com os olhos vendados os alunos terão estimulados o paladar com diversos sabores, à medida que um trilha sonora exclusiva acompanha a ação em questão. Aqui também as pessoas irão relatando as sensações do momento. 3) Motion pictures ? Exibição de videoclipe com imagens selecionadas a partir de emoções como medo, alegria, fome, infância, pornô, etc. Imagens essas que nos rodeiam no dia-a-dia e que nos remetem a emoções fortes. Associado a uma trilha sonora que enfatiza as expressões das imagens." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="421"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="436"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL SEQUENCIA-PRODUCAO="23"></DESENVOLVIMENTO-DE-MATERIAL-DIDATICO-OU-INSTRUCIONAL>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="159"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="191"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="192"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="295"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="407"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="406"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="420"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="408"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="292"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="293"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="422"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<RELATORIO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PRODUCAO="347"></RELATORIO-DE-PESQUISA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="348">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL NATUREZA="Exposição" TITULO="Coleção de Acessórios Revolução Feminina" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="https://www.recnplay.pe/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Porto Digital" LOCAL-DO-EVENTO="Recife Antigo" CIDADE="Recife" EXPOSICAO="" PREMIACAO=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O REC?n?Play é um festival realizado no Bairro do Recife de 2 a 5 de outubro com mais de 300 atividades.São 4 dias de shows, experiências, palestras e oficinas, nas áreas de Tecnologia, Economia Criativa e Cidades Inteligentes. O Moda'n'play é um evento integrado às atividades do Rec?n?Play, realizado no dia 4 de outubro. Tem o objetivo de promover nacionalmente o design de Pernambuco através da moda autoral local. Caracteriza-se com 12 horas de programação com palestras, oficinas, desfiles, exposições e um talk show. A exposição Coleção de Acessórios Revolução Feminina é um evento do Moda'n'Play" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="238"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="437"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="438"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="440"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="439"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="42"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="65"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="67"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="69"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="70"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="72"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="73"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="74"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="75"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="76"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="77"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="78"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="79"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="80"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="81"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="82"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="85"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="101"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="112"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="187"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="202"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="203"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="206"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="215"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="235"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="236"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="264"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="389"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="392"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="393"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="396"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="398"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="399"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="400"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="401"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="402"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="411"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="412"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="413"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="414"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="415"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="416"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="418"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

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<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="423"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="424"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="425"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="426"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="427"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="428"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="429"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="430"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="432"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="431"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="14">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="Representações pictoricas em artefatos educativos e instruções de saúde: um etudo de caso" ANO="2006" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Erika Simona Santos Ferreira" CODIGO-INSTITUICAO="002100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Pernambuco" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="Design" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Isabela Aragão" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Aragão,I." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Solange Countinho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Countinho,S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Renata Garcia Wanderley" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="WANDERLEY, Renata Garcia;WANDERLEY, RENATA GARCIA;GARCIA WANDERLEY, RENATA" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="4838831648200377"></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Design da Informação" PALAVRA-CHAVE-2="compreensão" PALAVRA-CHAVE-3="Análise Gráfica" PALAVRA-CHAVE-4="ilustração" PALAVRA-CHAVE-5="representação gráfica" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="16">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NATUREZA="Graduação" TITULO="Design educativo: o aprendizado da arte através das ilustrações em livros infatis para-didáticos" ANO="2007" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO NOME-DO-CANDIDATO="Elizabelle Pereira Costa" CODIGO-INSTITUICAO="002100000009" NOME-INSTITUICAO="Universidade Federal de Pernambuco" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000003" NOME-CURSO="Design" NOME-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Silvio Campelo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="CAMPELO, Silvio." ORDEM-PARTICIPANTE="2" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PARTICIPANTE-BANCA NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Solange Countinho" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DA-BANCA="Countinho,S." ORDEM-PARTICIPANTE="3" NRO-ID-CNPQ=""></PARTICIPANTE-BANCA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Análise Gráfica" PALAVRA-CHAVE-2="Design da Informação" PALAVRA-CHAVE-3="ilustração" PALAVRA-CHAVE-4="aprendizagem" PALAVRA-CHAVE-5="educação" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="97"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="110"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="111"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="194"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="208"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="217"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="222"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="242"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="309"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="366"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="387"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="388"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="404"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-GRADUACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="53"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></BANCA-JULGADORA-PARA-CONCURSO-PUBLICO>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="63"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="98"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="152"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="158"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="171"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="193"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="223"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="248"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="286"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="287"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="288"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="367"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="410"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="433"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="435"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

<OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS SEQUENCIA-PRODUCAO="434"></OUTRAS-BANCAS-JULGADORAS>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="291"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="294"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="332"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="333"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="331"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="129"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="1">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NATUREZA="Congresso" TITULO="Análise da Apresentação Gráfica de Seqüência Pictórica de Procedimento" ANO="2001" PAIS="Brasil" IDIOMA="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TIPO-PARTICIPACAO="Apresentação Oral" FORMA-PARTICIPACAO="Participante" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NOME-DO-EVENTO="IX Congresso de Iniciação Científica" CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO="" LOCAL-DO-EVENTO="" CIDADE-DO-EVENTO="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="Renata Garcia Wanderley" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="WANDERLEY, Renata Garcia;WANDERLEY, RENATA GARCIA;GARCIA WANDERLEY, RENATA" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="4838831648200377"></PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS NOME-COMPLETO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="Carla Galvão Spinillo" NOME-PARA-CITACAO-DO-PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS="Spinillo" ORDEM-PARTICIPANTE="1" NRO-ID-CNPQ="9225329032880634"></PARTICIPANTE-DE-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Análise Gráfica" PALAVRA-CHAVE-2="Colete salva-vidas" PALAVRA-CHAVE-3="Design da Informação" PALAVRA-CHAVE-4="Instrução visual" PALAVRA-CHAVE-5="Seqüência Pictórica de Procedimento" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="2">

<DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NATUREZA="Congresso" TITULO="Representação Gráfica de Ações em Ilustrações" ANO="2003" PAIS="Brasil" IDIOMA="" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="www.sbdi.gov.br" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TIPO-PARTICIPACAO="Apresentação Oral" FORMA-PARTICIPACAO="Participante" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO NOME-DO-EVENTO="1º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação" CODIGO-INSTITUICAO="" NOME-INSTITUICAO="" LOCAL-DO-EVENTO="" CIDADE-DO-EVENTO="Recife" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="ação pictórica" PALAVRA-CHAVE-2="representação gráfica" PALAVRA-CHAVE-3="ação" PALAVRA-CHAVE-4="Design da Informação" PALAVRA-CHAVE-5="informações conceituais" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="151"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="21"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="117"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="128"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="22"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="105"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="103"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="104"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="106"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="409"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="95"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

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<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="330"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101000995" SIGLA-INSTITUICAO="JC" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000101001991" SIGLA-INSTITUICAO="" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000200000993" SIGLA-INSTITUICAO="CITI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000300000995" SIGLA-INSTITUICAO="ETI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000400000997" SIGLA-INSTITUICAO="SHU" SIGLA-UF-INSTITUICAO="" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="EUA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Estados Unidos" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000500000999" SIGLA-INSTITUICAO="CI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000600000990" SIGLA-INSTITUICAO="SBDI" SIGLA-UF-INSTITUICAO="PE" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

<INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO CODIGO-INSTITUICAO="000700000992" SIGLA-INSTITUICAO="CONDE" SIGLA-UF-INSTITUICAO="SP" SIGLA-PAIS-INSTITUICAO="BRA" NOME-PAIS-INSTITUICAO="Brasil" FLAG-AGENCIA-FOMENTO="NAO" FLAG-INSTITUICAO-DE-ENSINO="NAO"></INFORMACAO-ADICIONAL-INSTITUICAO>

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