Perfil do Pesquisador

Nome Completo

Noale de Oliveira Toja

IDLattes

0478033503516577

ORCID

0000-0002-1207-2795

Nacionalidade

Brasil

Nascimento

Rio de Janeiro — Brasil

Última Atualização

XML disponível 2025-11-17

Áreas de Conhecimento

Ciencias humanas
Ciencias sociais aplicadas
Linguistica letras e artes

Lattes ID

https://lattes.cnpq.br/0478033503516577

Vínculo Institucional

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professor

Média de coautoria

2.96 autores por trabalho
148 autores em 50 trabalhos

Total de trabalhos (científicos)

Instituição de Vínculo

Nome

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professor

Cidade

São Gonçalo

UF

País

Brasil

Código Institucional

002100000998

GRADUACAO — Pedagogia

Faculdade de Formação de Professores - UERJ

2003 — 2007

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

Drª. Profª. Jacqueline Morais

MESTRADO — Educação-Cultura-Comunicação em Periferias Urbanas

Faculdade de Educação da baixada Fluminense - UERJ

2008 — 2010

Status

CONCLUIDO

Bolsa

NAO

Orientador

—

DOUTORADO — Educação

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

2017 — 2021

Status

CONCLUIDO

Bolsa

SIM

Orientador

—

POS-DOUTORADO —

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professor

2022 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

SIM

Orientador

—

APERFEICOAMENTO — Pós doutoramento Nota 10

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professor

2022 — 0

Status

EM_ANDAMENTO

Bolsa

SIM

Orientador

Nilda Alves

Produção Científica – Formato ABNT

Livros

8

Capítulos

11

Artigos

20

Eventos

11

Partituras

0

Total Geral

50

Livros publicados ou organizados (8 itens)

Fernanda Pedrosa, Juliana de Melo Leonel, Noale de Oliveira Toja. Oi Kabum! Arquivo 12 anos. 01 ed. Rio de Janeiro: , 2015. ISBN: 9788599247464.

Mauro José Sá Rego Costa, Noale de Oliveira Toja. Educação nas periferias urbanas. E26 ed. Rio de Janeiro: 7 letras, 2011. ISBN: 9788575778241.

Nassira Hedjerassi, Ximena Gonzalez Broquen, Suelen Ferreira Matoso Couto, Mehtap Ayik, José Reyes, Tal Dor, Marie-Pierre Dencuff, Marta Teixeira, Peter Mayo, Iréne Pereira, Noale de Oliveira Toja, Cristina Heiniger-Freire, Antonia Darder, Pierre Marie, Christophe Point, Gauthier Tolini, Guillaume Sabin. Les pédagogies émancipatrices: actualités et enjeux. 1 ed. VULAINES SUR SEINE: éditions du Croquant, 2020. ISBN: 9782365122016.

Noale de Oliveira Toja, MORAIS, MARIA, ALVES, NILDA. O cinema e as conversas como potências nas redes educativas. In: MUNDO DA VIDA E REDES EDUCATIVAS. 1 ed. Salvador: UFBA, 2021. ISBN: 9786556302362.

Noale de Oliveira Toja, Marcelo Machado, Nilton Almeida, Rafaela Rodrigues. CONVERSAS SOBRE O FIM DO MUNDO: cenas, entrecenas e os muitos sentidos de um sonho. In:Os sonhos de Kurosawa na pandemia, ?fazerpensar? escolas com estudantes e docentes. 1 ed. Petrópolis: DP et Alii, 2021. ISBN: 9786589060116.

Noale de Oliveira Toja, ALVES, NILDA, MENDONÇA, ROSA HELENA DE. Cozinhas e conversas: cheiros e gostos e sons e imagens e afetos no cotidiano e nos currículos. 1ª ed. Petrópolis: DP et alii, 2023. ISBN: 9786589060246.

Noale de Oliveira Toja, Nilda Guimarães, Sandra Kretli da, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera. CORPOS, AFETOS E ARTES: PARA UMA EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL NO COTIDIANO ESCOLAR. 1 ed. , 2025. ISBN: 9786554403887.

Capítulos de livros publicados (11 itens)

Noale de Oliveira Toja. TV Maxambomba e TV Pinel, Espelhos de Cidadania. In: SOUZA, Solange Jobim (Org.). : Mosaico Subjetividade, Imagem e Construção de Conhecimento. Rios Claros: Rios Claros, 2000. p. 158-165. ISBN: 9788530802622.

Noale de Oliveira Toja, Jacqueline de Fátima dos Santos Morais. Desafios e possibilidades da produção de vídeo na formação de professores. In: Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação: Memórias e Histórias das Escolas de São Gonçalo (Org.). Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2007. p. 84-84. ISBN: 9788575761090.

Noale de Oliveira Toja. Laboratories d´experimentations artístico-techonologiques. Tisser des médiations par des pratiques pedagogiques rebelies. In: Hedjerassi Nassira, coord. (Org.). Les pédagogies émancipatrices. Actualités & enjeux. França: éditions du Croquant, 2020. p. 219-236. ISBN: 9782365122016.

Noale de Oliveira Toja. laboratoires d ́experimentations artístico-technologiques. Tesser médiations par des pratiques pédagogiques rebelles,. In: HEDJERASSI NASSIRA (Org.). Les pédagogies émancipatrices. Actualités & enjeux. Vulaines-sur-Seine: éditions du Croquant, 2020. p. 219-236. ISBN: 9978236512201.

Noale de Oliveira Toja, ALVES, NILDA, MENDONÇA, ROSA HELENA DE. CINEMA NOS CURRÍCULOS COTIDIANOS NAS/DAS/COM AS ESCOLAS: UMA HISTÓRRIA SEM FIM. In: Adriana Fresquet; Clarisse Alvarenga (Org.). Cinema e Educação Digital: Lei 14.533: Reflexões, Perspectivas e Propostas. Belo Horizonte: Redes Editora - Universo Produção, 2023. p. 135-148. ISBN: 9786586472257.

Noale de Oliveira Toja, MORAIS, MARIA, Fernanda Mello. UM ESTRANGEIRO NA ARTE DE COZINHAR: ?FAZERESSABERES? COMO TEMPEROS DA VIDA, NA CRIAÇÃO DE ?CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES?. In: Nilda Alves, Noale Toja, Rosa Helena Mendonça (Org.). Cozinhas e conversas: cheiros e gostos e sons e imagens e afetos no cotidiano e nos currículos. Petrópolis: DP et alii, 2023. p. 111-126. ISBN: 9786589060246.

Noale de Oliveira Toja. Cozinhas, comidas e afetos experiências cotidianas que transitam entre a pesquisa de doutorado e outros processos. In: Nilda Alves, Noale Toja, Rosa Helena Mendonça (Org.). Cozinhas e conversas: cheiros e gostos e sons e imagens e afetos no cotidiano e nos currículos. Petrópolis: DP et alii, 2023. p. 202-215. ISBN: 9786589060246.

Noale de Oliveira Toja, Nilda Guimarães Alves, Rosa Helena de Mendonca. O cinema nos currículos cotidianos nas/das/com as escolas: uma história sem fim.. In: Adriana Fresquet; Clarisse Alvarenga (Org.). Cinema e Educação Digital: Lei 14.533: Reflexões, Perspectivas e Propostas. Belo Horizonte: Universo Produção, 2023. p. 134-149. ISBN: 9786586472257.

Noale de Oliveira Toja, ALVES, NILDA, Alessandra CALDAS, Conceição Soares. Outras formas de criação e troca de ?conhecimentossignificações? nas pesquisas em educação ? exigências de novos ?espaçostempos? no ?fazersentirpensar? as pesquisas educacionais. In: Nilda Alves; Fernando Miranda; Gonzalo Vicci (Org.). APROPIACIONES CREATIVAS Investigar en educación, imágenes, sonidos y afectos. Uruguai: Faculdad de Artes: Nucleo de Investigacion en cultura visual, 2025. p. 5-32. ISBN: 9789974022591.

Noale de Oliveira Toja, Rosa Helena de Mendonca, Rossana Maria Papine. NATUREZA, ARTE E AFETO NAS TESSITURAS COTIDIANAS. In: Janete Magalhães Carvalho; Nilda Guimarães Alves; Sandra Kretli da Silva; Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni (Org.). CORPOS, AFETOS E ARTES PARA UMA EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL NO COTIDIANO ESCOLAR. Itapiranga: Schreiben, 2025. p. 40-52. ISBN: 9786554403863.

Noale de Oliveira Toja, Clara Dias Nascimento. Comidas de terreiros. In: Nilda Alves, Noale Toja, Rosa Helena Mendonça (Org.). Cozinhas e conversas: cheiros e gostos e sons e imagens e afetos no cotidiano e nos currículos. Petrópolis: DP et alii, 2023. p. 32-54. ISBN: 9786589060246.

Artigos publicados (20 itens)

ALVES, NILDA. IMAGENS E SONS DE MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS NO CINEMA E NAS ESCOLAS. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, v. 03, n. 07, 2018, p. 221-234. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v03.n07.p221-234.

Noale de Oliveira Toja. Quando ainda não existia a palavra: M ? o vampiro de Dusseldorf (1931). LEITURA: TEORIA E PRÁTICA, v. 36, n. 73, 2018, p. 87-103.

Noale de Oliveira Toja. FABULAÇÕES E CURRÍCULOS NOS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS? NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS), v. 11, n. n4, 2019, p. 81-104. DOI: 10.12957/periferia.2019.47512.

Marcelo Machado. NARRATIVA DE ALTERIDADES: ?FAZERESSABERES? MIGRATÓRIOS NOS CURRÍCULOS. DOI: https://doi.org/10.12957/(syn)thesis.2017.48384, v. 10, n. 2, 2017, p. 25-33. DOI: 10.12957/(syn)thesis.2017.48384.

BRANDÃO, REBECA SILVA ROSA. Migrar é preciso: as questões ambientais e as migrações na produção de um curta em um curso de pedagogia. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 37, n. 2, 2020, p. 86-106. DOI: 10.14295/remea.v0i0.11114.

MENDONÇA, ROSA HELENA DE. -CINECONVERSAS- E FABULAÇÕES CURRICULANTES: O USO DE FILMES E A POTÊNCIA DAS CONVERSAS COMO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 18, n. 4, 2020, p. 1623-1644. DOI: 10.23925/1809-3876.2020v18i4p1623-1644.

Noale de Oliveira Toja. FABULAÇÕES E CURRÍCULOS NOS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS? NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS), v. 11, n. 4, 2019, p. 81-104. DOI: 10.12957/periferia.2019.43070.

Marcelo Machado. CINECONVERSAS ́- CRIANDO CURRÍCULOS COM FILMES DE MIGRAÇÃO.. REVISTA DE LA ESCUELA DE CIENICAS DE LA EDUCACIÓN, v. 1, n. 16, 2020, p. 93-103.

MACHADO, MARCELO FERREIRA. Processos curriculares e a ecologia de `saberesfazeres? no filme Aprendiz de Mecânico. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO, v. 24, 2022, p. e022039-22. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4846.

Noale de Oliveira Toja. Pesquisas com os cotidianos. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 45, 2023, p. e65773-11. DOI: 10.4025/actascieduc.v45i1.65773.

ALVES, NILDA. CONVERSA COM NILDA ALVES. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS), v. 14, n. 3, 2022, p. 35-41. DOI: 10.12957/periferia.2022.70591.

RANGEL, LEONARDO. Cadeiras disciplinantes e currículos indisciplinados. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 21, 2023, p. e59625-23. DOI: 10.23925/1809-3876.2023v21e59625.

Noale de Oliveira Toja. Ambiente de criação de afetos, uma porta de entrada às experiências educacionais comprometidas com a ética, a estética e as ações políticas na educação. Revista FORMAÇÃO em MOVIMENTO, v. 5, 2023, p. 1-16.

Noale de Oliveira Toja. Ambiências sonoras como dispositivos curriculares nos processos de ?ensinoaprendizagem?: tecendo ?conhecimentossignificações? nas redes educativas. https://doi.org/10.34627/vol4iss1pp85-106, v. 4, n. 1, 2021, p. 85-106. DOI: 10.34627/vol4iss1pp85-106.

Noale de Oliveira Toja. Tejido entramado, ceñido, deshilachado y creado: ¿Qué deseamos y tejemos en la composición curricular de una pequeña educación que escapa al dolor?. Voces de la educacion, v. 10, n. 1, 2024, p. 27-.

Noale de Oliveira Toja. OS SONS E AS CRIAÇÕES CURRICULARES COTIDIANAS NOS ?ESPAÇOSTEMPOS? DAS ESCOLAS E DAS CIDADES NA PANDEMIA. REDOC Revista Docência e Cibercultura, v. 8, n. 1, 2024, p. 30-46. DOI: 10.12957/redoc.2023.77370.

Noale de Oliveira Toja. Marcas D?água: narrativas cotidianas e criações curriculares. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE, v. 1, n. 1, 2025, p. 1-11.

Noale de Oliveira Toja. ARTEFATOS TECNOCULTURAIS, MODOS DE `SENTIRPENSAR' AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista Communitas, v. 9, n. 21, 2025, p. 1-16. DOI: 10.29327/268346.9.21-7.

Noale de Oliveira Toja. A necessidade e as possibilidades de avaliar o impacto social nas,das,com as publicações que fazemos. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 11, n. 1, 2025, p. 56-73. DOI: 10.12957/riae.2025.92627.

Noale de Oliveira Toja. O REVERSO DA MOEDA: PRÁTICASTEORIAS NAS REDES EDUCATIVAS POUCO DEMOCRÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 6, n. Esp II, 2020, p. 140-162.

Partituras publicadas (0 itens)

Trabalhos em Eventos (11 itens)

TOJA, N. O.; MORAIS, J. F. S.. Desafios e Possibilidades da Produção de Vídeo na Formação de Professores. Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores, 2007,

TOJA, Noale. PROLIFERANTES INSOLENTES COMO POTÊNCIA DO EXISTIR: FAZERAPRENDERENSINAR. IX Seminário Internacional Redes Educativas e as Tecnologias - Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário, 2017,

TOJA, Noale. PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR. I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL - DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS NARRATIVAS Y MEDIACIONES, 2017,

TOJA, Noale; CALDAS, A.; CHAGAS, C.. Currículos, imagens e narrativas de docentes do cinema - ID 205. IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2018,

TOJA, Noale. Currículos, criação de imagens, sons e narrativas com discentes na formação de professores - ID 665. IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2018,

TOJA, Noale; MARTINS, T.; PERPETUO, L. O.. Washing of Words / Lavação de Palavras (performance) - ID 52. IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2018,

TOJA, Noale; RODRIGUES, M. C. M. M.. CONVERSAS ENTRE FRONTEIRAS: O CINEMA E AS PESQUISAS NOS/DOS/COM O COTIDIANO. IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar, 2018,

TOJA, Noale; ROCHA, R.; MELLO, F.. EDUCAÇÃO E PANDEMIA: REINVENÇÕES, USOS E POTENCIALIZAÇÃO DE ?CONHECIMENTOSSIGNIFICAÇÕES?. 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020,

TOJA, N. O.; ALVES, N.. Encontros e Atravessamentos: a formação, a pesquisa nos cotidianos e os usos dos artefatos tecnológicos como artefatos curriculares e artefatos de circulação científica.. VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades. V Seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ, v. 1, 2023,

TOJA, Noale; LOBOS, J. P. S.. Os cotidianos sentidos pelos olhos da pele: experimentação poética com as cineconversas. 41ª Reunião Nacional da ANPED: Educação e equidade, bases para amar-zonizar e reconstrução do país., v. 1, 2024,

MAGALHAES, V. P.; SANTOS, C. D.; MORAIS, MARIA; TOJA, Noale; LEONEL, J. M.; MELLO, F.; LOPES, J. R.. O PROCESSO MIGRATÓRIO COMO CURRÍCULO NAS REDES EDUCATIVAS. O XX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (XX ENDIPE ? Rio 2020), sob o tema FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: Diálogos, insurgências e políticas., 2020,

Áreas de conhecimento

Painel de Produção Artística – Artes Visuais

OUTRA

5

ARTES-VISUAIS

FILME

3

ARTES-VISUAIS

ILUSTRACAO

2

ARTES-VISUAIS

INTERVENCAO_URBANA

2

ARTES-VISUAIS

VIDEO

2

ARTES-VISUAIS

FOTOGRAFIA

1

ARTES-VISUAIS

GRAVURA

1

ARTES-VISUAIS

INSTALACAO

1

ARTES-VISUAIS

PERFORMANCE

1

ARTES-VISUAIS

WEBART

1

ARTES-VISUAIS

1

OUTROS

Exposição

1

OUTROS

Orientação em Arte e Tecnologia - produção audiovisual

1

OUTROS

Distribuição por Natureza (Barras)

Distribuição Geral (Pizza)

OUTROS - . TV Pinel. 2011

OUTROS - Exposição. TV Pinel 15 Anos produzindo outras imagens da loucura. 2011

OUTROS - Orientação em Arte e Tecnologia - produção audiovisual. Glitchado. 2016

ARTES-VISUAIS - VIDEO. Plano do ano. 2015

ARTES-VISUAIS - OUTRA. C0-Mover. 2015

ARTES-VISUAIS - VIDEO. O Poeta que fugia. 2014

ARTES-VISUAIS - PERFORMANCE. Lavar de Palavra Suja. 2016

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Meu Museu Seu. 2016

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Mostra Interferências. 2018

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Mostra Proliferantes. 2016

ARTES-VISUAIS - INSTALACAO. Videoinstalação Rascunhos. 2018

ARTES-VISUAIS - INTERVENCAO_URBANA. Maping Rascunhos. 2018

ARTES-VISUAIS - FILME. Os muitos mundos das migrações e os currículos. 2017

ARTES-VISUAIS - INTERVENCAO_URBANA. oi Kabum! Lab - Interferências 2019. 2019

ARTES-VISUAIS - OUTRA. Corpos Criacrticos - Sentidos Que Se Encontram. 2021

ARTES-VISUAIS - FOTOGRAFIA. Cocriações poéticas! Acontecimentos com os outros que me afetam. 2021

ARTES-VISUAIS - WEBART. Acontecimento. 2023

ARTES-VISUAIS - FILME. Cozinhas e afetos. 2023

ARTES-VISUAIS - FILME. Cineconversas com o filme Menino 23. 2024

ARTES-VISUAIS - ILUSTRACAO. ReDoc - Revista Docência e Cibercultura. ?Dossiê temático: Os Sons na criação de ?conhecimentossignificações?: ?O uso de artefatos culturais nas redes educativas da formação docente?. Revista Docência e Cibercultura.. 2023

ARTES-VISUAIS - GRAVURA. CINECONVERSAS EM QUESTÃO O cinema nas vivências colaborativas de docentes pesquisadores/as, em rede.. 2024

ARTES-VISUAIS - ILUSTRACAO. Cognição corporificada, coisas e movimentos. 2024

Fluxo da Produção Artística / Cultural

Estrutura Completa do XML

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<DADOS-GERAIS NOME-COMPLETO="Noale de Oliveira Toja" NOME-EM-CITACOES-BIBLIOGRAFICAS="TOJA, N. O.;TOJA, Noale;TOJA, NOALE DE OLIVEIRA;Janete Magalhães" NACIONALIDADE="B" PAIS-DE-NASCIMENTO="Brasil" UF-NASCIMENTO="RJ" CIDADE-NASCIMENTO="Rio de Janeiro" PERMISSAO-DE-DIVULGACAO="NAO" DATA-FALECIMENTO="" SIGLA-PAIS-NACIONALIDADE="BRA" PAIS-DE-NACIONALIDADE="Brasil" ORCID-ID="https://orcid.org/0000-0002-1207-2795" PCD="">

<RESUMO-CV TEXTO-RESUMO-CV-RH="Pós-doutoranda em Educação, com abordagem sobre os usos de artefatos tecnológicos e culturais, tais como o cinema, o audiovisual, imagens e sons, celulares e aplicativos de edição, como artefatos curriculares. Contemplada com a bolsa FAPERJ-Nota 10, atua como pesquisadora no projeto "Currículos 'praticadospensados' nos cotidianos: criações curriculares para além da estrutura em disciplinas", junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais - Faculdade de Formação de Professores (São Gonçalo) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / PPGEDU/FFP-UERJ, orientada pela Prof. Dra. Nilda Alves (em curso).Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJ, com a pesquisa "Movimentos migratórios e seus 'fazeressaberes' culinários nos/dos/com os cotidianos", com abordagem no cinema, na comida e em artefatos culturais, tais como imagens e sons, como artefatos curriculares no tratamento de questões sociais, como a migração, sob a orientação da Prof. Dra. Nilda Guimarães Alves. Bolsa FAPERJ, concluído em 2021. Pesquisadora integrante do GRPesq Currículos Cotidianos, Redes Educativas, Imagens e Sons, coordenado pela pesquisadora Prof. Dra. Nilda Guimarães Alves, atuando principalmente nos seguintes temas: Currículos, redes educativas, cinema, artefatos culturais e tecnológicos, na compreensão dos usos das imagens e sons como artefatos curriculares, na articulação de áreas de conhecimentos como composição curricular, pensando a produção científica e sua circulação por meio dos artefatos tecnoculturais. Mestre em Educação, Cultura, Comunicação e Periferias pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF/UERJ, na pesquisa em Comunicação e Educação, intitulada: "TV Maxambomba, processos de singularização", orientada pelo Prof. Dr. Mauro José Sá Rego Costa, conclusão em 2010. Pedagoga pela Faculdade de Formação de Professores-FFP/UERJ, São Gonçalo.Na pesquisa, atua na criação de peças audiovisuais, artes visuais e podcast, bem como ministrante de minicursos e oficinas em parceria com integrantes do GrPesq, em congressos e seminários acadêmicos, e em cursos de formação de professores.Como professora contratada na Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ e com o Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais/PPGEDU/FFP-UERJ, orienta estudantes em conclusão de curso, co-orienta estudantes de mestrado do programa. Atua ainda em: (coordenação, produção, docência, curadoria) com oficinas de artes e tecnologias como expressão, utilizando mídias digitais, celulares, fotografia, audiovisual, vídeo expandido, nas áreas de Educação e Comunicação Popular, em ações que utilizem a metodologia da produção de vídeo participativo no processo de aprendizagem.Em destaque alguns projetos: Coordenação do projeto de TV comunitária: TV Pinel, desde sua implantação, atuou na coordenação de equipe, produção audiovisual, orientação em oficinas de formação com a comunidade do Instituto Philippe Pinel (pacientes, familiares, profissionais da saúde das diferentes áreas, profissionais da instituição, usuários dos serviços, como adultos, crianças e adolescentes atendidos pelos núcleos de competência e usuários de álcool e drogas), participando e produzindo festivais de cinema e audiovisual e eventos culturais. Coordenação de ações educativas com produção audiovisual no projeto de TV comunitária, TV Maxambomba, na Baixada Fluminense. Coordenação Oi Kabum!Lab - Laboratórios de Cultura Digital. Atuação na área de formação audiovisual na Escola de Arte e Tecnologia, Oi Kabum! (Oi Futuro e CECIP); Coordenação Pedagógica do Núcleo de Produção da Escola de Arte e Tecnologia Oi Kabum!; Coordenação de Ações Multiplicadoras na Escola de Arte e Tecnologia, como o projeto Proliferantes.https://sites.google.com/view/tojanoale/noale-toja-port *Foto: Ricardo Aleixo, SESC Quintandinha, 2014." TEXTO-RESUMO-CV-RH-EN="PhD student in Education-proped/Uerj, (2017), guided by Prof D Nilda Guimarães Alves.Master, education, culture and communication from UERJ/FEBF/Faculty of Education of Baixada Fluminense, 2010.Research in communication and education, with the production "TV Maxambomba, processes of singularization ", guided by Dr. Prof. Mauro José Sá Rego Costa. Pedagogue at the Faculty of teacher training-FFP/UERJ. Member of the research group Daily School and curriculum, coordinated by the researcher Nilda Guimarães Alves, acting mainly on the following topics: migration, educational networks and cultural and technological artifacts.pedagogue, UERJ/Faculty of teacher training, 2007. * Coordinated Oi Kabum! Lab-Digital Culture labs.* Worked in the video production area at the school of Art and technology, Oi Kabum! -Oi Futuro-CECIP-Center for the creation of Popular image; Pedagogical coordinator of the production center of the School of Art and Technology Oi Kabum!; Coordinated multiplicative actions at the school of Art and Technology. Proliferating Coordinated the production of the Community Communication Project TV Pinel and as coordinated projects of the image in the action-core development of communication and citizenship projects. Different performances with art and technology workshops as an expression using digital media; And in the areas of education and Popular communication, in actions that use the methodology of Community video production and participative in the teaching-learning process.Photo: Ricardo Aleixo, Sesc Quintandinha, 2014."></RESUMO-CV>

<OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES="2025/1-Mostra de trabalhos de arte como intervenção artística na Faculdade de Formação de Professores/UERJ: https://www.instagram.com/p/DLm_5vaJBdt/?img_index=1"></OUTRAS-INFORMACOES-RELEVANTES>

<FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<POS-DOUTORADO SEQUENCIA-FORMACAO="9" NIVEL="5" CODIGO-INSTITUICAO="002100000998" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professor" ANO-DE-INICIO="2022" ANO-DE-CONCLUSAO="" ANO-DE-OBTENCAO-DO-TITULO="" FLAG-BOLSA="SIM" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="187100000004" NOME-AGENCIA="Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ" STATUS-DO-ESTAGIO="" STATUS-DO-CURSO="EM_ANDAMENTO" NUMERO-ID-ORIENTADOR="" CODIGO-CURSO-CAPES="" TITULO-DO-TRABALHO="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" NOME-CURSO-INGLES=""></POS-DOUTORADO>

</FORMACAO-ACADEMICA-TITULACAO>

<ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="000100000991" NOME-INSTITUICAO="Imagem na Ação-Núcleo de Desenvolvimento de Projetos de Comunicação e Cidad" SEQUENCIA-ATIVIDADE="1" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="9"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001000000998" NOME-INSTITUICAO="SENAC - RIO" SEQUENCIA-ATIVIDADE="2" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="11"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001100000990" NOME-INSTITUICAO="Centro de Criação de Imagem Popular" SEQUENCIA-ATIVIDADE="3" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="7">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="5" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2021" CODIGO-ORGAO="001101000993" NOME-ORGAO="CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular - ONG" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="4" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="CL!QUE Live Artes e Periferias" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="40" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Oficinas de Experimentação em Arte e Tecnologias Digitais" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="5" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2021" NOME-DO-PROJETO="Oi Kabum! Lab GAME ARTE" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="36" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Em seus Laboratórios de Cultura Digital, o Oi Kabum! Lab oferece a jovens artistas a oportunidade de aprimorarem seus conhecimentos, técnicas e redes de atuação, ampliando sua participação no circuito cultural e sua atuação profissional no mercado de trabalho da Economia Criativa do Rio de Janeiro.O processo de formação do Oi Kabum! Lab Game Arte 2021 acontecerá em 3 momentos. O primeiro serão encontros iniciais compostos por uma Live temática sobre Game Arte, que devem acontecer em 1 semana, durante o período da chamada pública para a inscrição dos participantes nos momentos posteriores. No segundo, encontros Introdutórios que farão uma introdução ao universo do Game Arte. Para o aprofundamento dos conhecimentos em Game Arte e para criação de protótipos, teremos o terceiro momento. Nele ocorrerão encontros específicos que trabalharão a linguagem e a técnica, levarão ao desenvolvimento de 3 a 6 projetos de Game Arte, que culminarão em protótipos a serem encaminhados ao último evento, Live pitching, onde os participantes apresentarão suas propostas a especialistas." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="6" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="2022" CODIGO-ORGAO="001101000993" NOME-ORGAO="CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular - ONG" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="6" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="2022" NOME-DO-PROJETO="Laboratório de Livre Criação Midiática (LabLivre)" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="40" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Para o fortalecimento da democracia é necessário que todos tenham acesso aos direitos humanos na sua plenitude, cabendo aos atores que trabalham neste âmbito priorizar a formação em educação em Direitos Humanos para que agentes sociais, adolescentes e jovens se percebam como sujeitos desses direitos.Trabalhar com adolescentes educação em direitos humanos, disseminando uma cultura de respeito às diversidades e uma cultura de paz, e proporcionar o fortalecimento do Sistema de Garantia de Diretos são interesses recíprocos entre o Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos, do Tribunal de Justiça e do Degase e do CECIP Centro de Criação da Imagem Popular, parceiros na implementação desta proposta.O Projeto Laboratório de Livre Criação Midiática (LabLivre) visa a formação educativa e cultural de qualidade para meninas e meninos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas no (PACGC e JLA / Degase), para que possam construir novos caminhos de fortalecimento da autoestima, resiliência social e inserção profissional.A promoção dos Direitos Humanos, por meio de oficinas de sensibilização e produção de comunicação, em processos não formais de aprendizado, fortalecendo o SGD de crianças e adolescentes, é um dos objetos específicos do MMFDH.O CECIP é uma organização da sociedade civil fundada em 1986, que tem como missão contribuir para o fortalecimento da cidadania, produzindo informações e metodologias que influenciem políticas públicas promotoras de direitos fundamentais." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="8" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2022" MES-FIM="" ANO-FIM="2023" CODIGO-ORGAO="001101000993" NOME-ORGAO="CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular - ONG" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="9" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Poli.Lab Laboratório de Mídias e Criações Multimodais" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="2" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="2" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Oficinas e conversas com profissionais das áreas de comunicação popular, jornalismo, cultura, educação, direitos, arte e o fenômeno das mídias e redes sociais. Serão trabalhados conteúdos produzidos e engajados nas redes sociais e na produção de campanhas usando as mídias digitais.O Poli.Lab oferece a jovens, durante quatro meses, oficinas de experimentações e aprendizados comunicativos e artísticos relacionados às mídias digitais, às formas narrativas contemporâneas e à criação e disseminação de produções culturais e campanhas com foco nos processos culturais da juventude, direitos de cidadania e na participação social." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="8" ANO-INICIO="2022" ANO-FIM="2023" NOME-DO-PROJETO="Poli.Lab Laboratório de Mídias e Criações Multimodais" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="ENSINO" NUMERO-GRADUACAO="20" NUMERO-ESPECIALIZACAO="2" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="1" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Oficinas e conversas com profissionais das áreas de comunicação popular, jornalismo, cultura, educação, direitos, arte e o fenômeno das mídias e redes sociais. Serão trabalhados conteúdos produzidos e engajados nas redes sociais e na produção de campanhas usando as mídias digitais.O Poli.Lab oferece a jovens, durante quatro meses, oficinas de experimentações e aprendizados comunicativos e artísticos relacionados às mídias digitais, às formas narrativas contemporâneas e à criação e disseminação de produções culturais e campanhas com foco nos processos culturais da juventude, direitos de cidadania e na participação social." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001200000991" NOME-INSTITUICAO="Escola de Arte e Tecnologia, Oi Kabum! Rio" SEQUENCIA-ATIVIDADE="4" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="6">

<ATIVIDADES-DE-ENSINO></ATIVIDADES-DE-ENSINO>

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="1" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2011" MES-FIM="" ANO-FIM="2012" CODIGO-ORGAO="001201000995" NOME-ORGAO="Secretaria de Estado de Cultura RJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="1" ANO-INICIO="2011" ANO-FIM="2012" NOME-DO-PROJETO="Proliferantes - Ação Multiplicadora Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="OUTRA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="http://oikabumrio.org.br/site/proliferantes/Proliferar iniciativas de jovens envolvendo artes visuais e mídias digitais que expressem seus pensamentos e desejos de intervenção social, criando camadas de participação e envolvimento com coletivos atuantes na cidade.São investigações desenvolvidas em laboratórios de experimentação em diferentes linguagens artísticas e tecnológicas, permeados por pesquisas e reflexões conceituais sobre processos de intervenção social. A convivência em coletivo e a construção colaborativa dos próprios projetos alimentam a percepção das potencialidades, afinidades, sensibilidades e afetos dos participantes - direcionados para um movimento inventivo, fomentado por atividades criativas e autogestionadas. É a inspiração à criação de projetos-piloto, que tragam elementos de fermentação social com intervenções culturais e educativas, a serem disseminados em ambientes por onde circulam os jovens proliferantes. A busca por desdobramentos e sustentabilidade, a tecitura de parcerias e participação em redes, fazem parte da vontade Proliferantes. A vivência Proliferantes é mais do que um convite a experimentações em arte e tecnologia. É um olhar amplificado para as dimensões física, mental e espiritual em ambientes micro e macro, propagadores e catalizadores de energia. São experimentações corporais, sensoriais, que associadas a conceitos de proliferação social nos conduzem para uma participação atenta e consciente nos campos da presença e do afeto." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001700000990" NOME-INSTITUICAO="Instituto Municipal Phillipe Pinel" SEQUENCIA-ATIVIDADE="5" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="10"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="032600000000" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" SEQUENCIA-ATIVIDADE="6" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="5">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="4" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2016" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="032601000992" NOME-ORGAO="Maracanã" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="3" ANO-INICIO="2016" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Processos curriculares e movimentos migratórios: modos como questões sociais se transformam em questões curriculares nas escolas" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="3" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="4" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="4" DESCRICAO-DO-PROJETO="Grupo de pesquisa "Currículos, redes educativas, imagens e sons, coordenado pela Professora Nilda Guimarães Alves, com financiamento do CNPq, CAPES, FAPERJ e UERJ." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="Grupo de pesquisa "Currículos, redes educativas, imagens e sons, coordenado pela Professora Nilda Guimarães Alves, com financiamento do CNPq, CAPES, FAPERJ e UERJ." NOME-DO-PROJETO-INGLES="Processos curriculares e movimentos migratórios: modos como questões sociais se transformam em questões curriculares nas escolas" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="SIM" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Noale de Oliveira Toja" NOME-PARA-CITACAO="TOJA, N. O.;TOJA, Noale;TOJA, NOALE DE OLIVEIRA;Janete Magalhães" ORDEM-DE-INTEGRACAO="1" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="0478033503516577"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Vigínia Louzada" NOME-PARA-CITACAO="LOUZADA, V." ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ="4233172979202700"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALVES, NILDA" NOME-PARA-CITACAO="ALVES, NILDA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="4233172979202700"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALMEIDA, NILTON" NOME-PARA-CITACAO="ALMEIDA, NILTON" ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="OVELHA, IZADORA" NOME-PARA-CITACAO="OVELHA, IZADORA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MARIA DO CARMO DE MORAIS MATA RODRIGUES" NOME-PARA-CITACAO="RODRIGUES, M. C. M. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Alessandra CALDAS" NOME-PARA-CITACAO="CALDAS, A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Claudia CHAGAS" NOME-PARA-CITACAO="CHAGAS, C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Marcelo Machado" NOME-PARA-CITACAO="MACHADO, M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Fernanda Mello" NOME-PARA-CITACAO="MELLO, F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rosa Helena de Mendonca" NOME-PARA-CITACAO="MENDONCA, R. H." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rossana Maria Papine" NOME-PARA-CITACAO="PAPINE, R. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

<FINANCIADORES-DO-PROJETO></FINANCIADORES-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="001900000994" NOME-INSTITUICAO="Casa de Cultura de São João de Meriti" SEQUENCIA-ATIVIDADE="7" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="8"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002000000996" NOME-INSTITUICAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Profess" SEQUENCIA-ATIVIDADE="8" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="3"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002200000990" NOME-INSTITUICAO="SÉRIE-ESTUDOS" SEQUENCIA-ATIVIDADE="9" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002300000991" NOME-INSTITUICAO="EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="10" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002400000993" NOME-INSTITUICAO="PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="11" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002500000995" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós grafuação - PropEd UERJ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="12" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="4">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="7" FLAG-PERIODO="ATUAL" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2021" MES-FIM="" ANO-FIM="" CODIGO-ORGAO="002501000999" NOME-ORGAO="Programa de Pós grafuação - PropEd UERJ" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="7" ANO-INICIO="2021" ANO-FIM="" NOME-DO-PROJETO="Currículos praticadospensados nos cotidianos criações curriculares para além da estrutura em disciplinas" SITUACAO="EM_ANDAMENTO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="O presente projeto tem o interesse de, a partir das inúmeras redes educativas que todosformamos e nas quais nos formamos, compreender os processos pelos quais a estruturados currículos em disciplinas, por um lado, é afirmada como a única organizaçãopossível, e como, por outro lado, ações de docentes, em todos os níveis de ensino, deações oficiais e de busca de pesquisadoras/pesquisadores vêm indicando outraspossibilidades de articulação curricular. Busco responder ao seguinte: por que asquestões sócio/histórico/antropológicas contemporâneas aparecem inúmeras vezes noscurrículos escolares para além de sua estrutura em disciplinas que já existe há mais dedois séculos? O projeto se desenvolve em dois movimentos: no primeiro, realizaremoscineconversas em torno de filmes que trazem os mundos das escolas em imagens esons, com docentes em serviço e em formação, nos municípios de S. Gonçalo, NovaFriburgo e Rio de Janeiro, no estado do Rio de Janeiro, bem como com docentes emserviço na região da Serra, no Espírito Santo, no município de Manaus e, ainda, emmunicípios do estado da Bahia. No segundo movimento, serão realizadas conversas comdocentes formadores de docentes em universidades públicas de diversos cursos: UERJ(câmpus Maracanã e S. Gonçalo); Universidade Federal do Espírito Santo;Universidade do Estado do Amazonas; Universidade Federal da Bahia. A pesquisa sedará em torno das seguintes ideias: as redes educativas e as múltiplas relações entre ostantos dentrofora das escolas para fazerpensar currículos; a tessitura deconhecimentossignificações em currículos; os processos curriculares como sempre emmudanças, fazendo-nos pensar em currículos migrantes; imagens, sons e narrativascomo personagens conceituais; as conversas como lócus central dos processos depesquisa. Os autores com os quais conversaremos continuam a ser: Certeau, Deleuze,Guattari e Maturana, bem como autores brasileiros e latino-americanos que com elestrabalham, desenvolvendo pesquisas dentro da corrente a que chamamos pesquisasnos/dos/com os cotidianos e com aspectos das áudio-visualidades, entendendo que todasas ações educativas possuem aspectos éticos, estéticos e políticos." IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO="">

<EQUIPE-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALVES, NILDA" NOME-PARA-CITACAO="ALVES, NILDA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="2" FLAG-RESPONSAVEL="SIM" NRO-ID-CNPQ="4233172979202700"></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ROSA, REBECA" NOME-PARA-CITACAO="ROSA, REBECA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="3" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="ALMEIDA, NILTON" NOME-PARA-CITACAO="ALMEIDA, NILTON" ORDEM-DE-INTEGRACAO="4" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="OVELHA, IZADORA" NOME-PARA-CITACAO="OVELHA, IZADORA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="5" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Alessandra CALDAS" NOME-PARA-CITACAO="CALDAS, A." ORDEM-DE-INTEGRACAO="6" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Claudia CHAGAS" NOME-PARA-CITACAO="CHAGAS, C." ORDEM-DE-INTEGRACAO="7" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Elaine Sotero" NOME-PARA-CITACAO="SOTERO, E." ORDEM-DE-INTEGRACAO="8" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="BRANDÃO, REBECA SILVA ROSA" NOME-PARA-CITACAO="BRANDÃO, REBECA SILVA ROSA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="9" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="MORAIS, MARIA" NOME-PARA-CITACAO="MORAIS, MARIA" ORDEM-DE-INTEGRACAO="10" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Juliana Rodrigues" NOME-PARA-CITACAO="RODRIGUES, J." ORDEM-DE-INTEGRACAO="11" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Fernanda Mello" NOME-PARA-CITACAO="MELLO, F." ORDEM-DE-INTEGRACAO="12" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Leonardo Rangel" NOME-PARA-CITACAO="RANGEL, L." ORDEM-DE-INTEGRACAO="13" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Talita Malheiros" NOME-PARA-CITACAO="M, Talita" ORDEM-DE-INTEGRACAO="14" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Rossana Maria Papine" NOME-PARA-CITACAO="PAPINE, R. M." ORDEM-DE-INTEGRACAO="15" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

<INTEGRANTES-DO-PROJETO NOME-COMPLETO="Renata Rocha" NOME-PARA-CITACAO="ROCHA, R." ORDEM-DE-INTEGRACAO="16" FLAG-RESPONSAVEL="NAO" NRO-ID-CNPQ=""></INTEGRANTES-DO-PROJETO>

</EQUIPE-DO-PROJETO>

</PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="002600000997" NOME-INSTITUICAO="Retratos da Escola" SEQUENCIA-ATIVIDADE="13" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="">

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003200000998" NOME-INSTITUICAO="Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (RBPAB)" SEQUENCIA-ATIVIDADE="14" SEQUENCIA-IMPORTANCIA=""></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003500000993" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Formação de Professores - Universidade do Estado do Rio de Jan" SEQUENCIA-ATIVIDADE="15" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="1"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003600000995" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Gradução em Educação da Universidade do Estado do Rio de Ja" SEQUENCIA-ATIVIDADE="16" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="2">

<ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

<PARTICIPACAO-EM-PROJETO SEQUENCIA-FUNCAO-ATIVIDADE="10" FLAG-PERIODO="ANTERIOR" MES-INICIO="" ANO-INICIO="2023" MES-FIM="" ANO-FIM="2024" CODIGO-ORGAO="003602000992" NOME-ORGAO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CODIGO-UNIDADE="" NOME-UNIDADE="">

<PROJETO-DE-PESQUISA SEQUENCIA-PROJETO="11" ANO-INICIO="2023" ANO-FIM="2024" NOME-DO-PROJETO="Labeis - ambiente de exposição virtual" SITUACAO="CONCLUIDO" NATUREZA="PESQUISA" NUMERO-GRADUACAO="" NUMERO-ESPECIALIZACAO="" NUMERO-MESTRADO-ACADEMICO="" NUMERO-MESTRADO-PROF="" NUMERO-DOUTORADO="" DESCRICAO-DO-PROJETO="Ambiente virtual criado a partir de materiais de pesquisa realizada por grupos no Brasil e na América Latina, gerando 4 exposições virtual de circulação científica.Exposição VirtualPensar arte, atuar cidadehttps://www.artsteps.com/view/66302a46e0d67cf636d7b0b2Cotidiano escolar, sensibilidade, ousadia e criação em movimentohttps://www.artsteps.com/view/6609513d2809c22ba6a4c750 Emoções, vínculos afetivos e tratamento da dor social na escolahttps://www.artsteps.com/view/6611d0dade2c973ce76e560a Contos em Cantoshttps://www.artsteps.com/view/66158bfe84072e028a8c9e66" IDENTIFICADOR-PROJETO="" DESCRICAO-DO-PROJETO-INGLES="" NOME-DO-PROJETO-INGLES="" FLAG-POTENCIAL-INOVACAO="NAO" NOME-COORDENADOR-CERTIFICACAO="" DATA-CERTIFICACAO="" NUMERO_TECNICO_NIVEL_MEDIO=""></PROJETO-DE-PESQUISA>

</PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATIVIDADES-DE-PARTICIPACAO-EM-PROJETO>

</ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="003800000999" NOME-INSTITUICAO="Imagem na Ação - LABORATORIO DE CRIACAO COM EDUCACAO, COMUNICACAO E AR" SEQUENCIA-ATIVIDADE="17" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="14"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004200000996" NOME-INSTITUICAO="PoliLab laboratório de midias digitais" SEQUENCIA-ATIVIDADE="18" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="12"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004300000998" NOME-INSTITUICAO="Centro de Referência de Educação Integrada - SESI" SEQUENCIA-ATIVIDADE="19" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="13"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

<ATUACAO-PROFISSIONAL CODIGO-INSTITUICAO="004400000990" NOME-INSTITUICAO="UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO- Programa de Pós-Graduação em Educ" SEQUENCIA-ATIVIDADE="20" SEQUENCIA-IMPORTANCIA="15"></ATUACAO-PROFISSIONAL>

</ATUACOES-PROFISSIONAIS>

<AREAS-DE-ATUACAO></AREAS-DE-ATUACAO>

</DADOS-GERAIS>

<PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="6">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Desafios e Possibilidades da Produção de Vídeo na Formação de Professores" ANO-DO-TRABALHO="2007" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Desafios e Possibilidades da Produção de Vídeo na Formação de Professores" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="LOCAL" NOME-DO-EVENTO="Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores" CIDADE-DO-EVENTO="São Gonçalo" ANO-DE-REALIZACAO="2007" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do III Seminário de Educação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="84" PAGINA-FINAL="84" ISBN="9788575761090" NOME-DA-EDITORA="HP Comunicação Editora" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="formação de professores,produção de vídeo" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="76">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="PROLIFERANTES INSOLENTES COMO POTÊNCIA DO EXISTIR: FAZERAPRENDERENSINAR" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.seminarioredes.com.br/ixredes/index.php]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="PROLIFERANTES INSOLENTES COMO POTÊNCIA DO EXISTIR: FAZERAPRENDERENSINAR" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IX Seminário Internacional Redes Educativas e as Tecnologias - Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="IX Seminário Internacional Redes Educativas e as Tecnologias - Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="15" ISBN="9788584270" NOME-DA-EDITORA="UERJ" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="educação" PALAVRA-CHAVE-4="experimentação" PALAVRA-CHAVE-5="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="77">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR" ANO-DO-TRABALHO="2017" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://seminarioculturavisual.enba.edu.uy/#anales]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL - DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS NARRATIVAS Y MEDIACIONES" CIDADE-DO-EVENTO="Montevideo" ANO-DE-REALIZACAO="2017" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="ACTAS DEL I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS / NARRATIVAS Y MEDIACIONES" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="932" PAGINA-FINAL="942" ISBN="9789974015" NOME-DA-EDITORA="Instituto ?Escuela Nacional de Bellas Artes? Universidad de la República (Montevideo - Uruguay) y la" CIDADE-DA-EDITORA="Montevideo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="colaboração" PALAVRA-CHAVE-4="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-5="criação" PALAVRA-CHAVE-6="educação"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="94"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="95">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO" TITULO-DO-TRABALHO="Currículos, criação de imagens, sons e narrativas com discentes na formação de professores - ID 665" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Portugal" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.coloquiocurriculo2018.ie.ulisboa.pt/programa/]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="Currículos, criação de imagens, sons e narrativas com discentes na formação de professores" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares" CIDADE-DO-EVENTO="Lisboa" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="IV Colóquio Luso - Afro - Brasileiro de Questões Curriculares. Livro do Colóquio: Conferências e Mesas redondas, Simpósios e Comunicações. Resumos" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="263" PAGINA-FINAL="264" ISBN="9789898753441" NOME-DA-EDITORA="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-EDITORA="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-2="Imagens" PALAVRA-CHAVE-3="Sons" PALAVRA-CHAVE-4="Conversas" PALAVRA-CHAVE-5="Currículo" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="96"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="101">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="CONVERSAS ENTRE FRONTEIRAS: O CINEMA E AS PESQUISAS NOS/DOS/COM O COTIDIANO" ANO-DO-TRABALHO="2018" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.filoeduc.org/9cife/index.php?pag=ficha_insc.php]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="CONVERSAS ENTRE FRONTEIRAS: O CINEMA E AS PESQUISAS NOS/DOS/COM O COTIDIANO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="INTERNACIONAL" NOME-DO-EVENTO="IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2018" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="1" PAGINA-FINAL="12" ISBN="9788593057175" NOME-DA-EDITORA="Universidade do Estado do Rio de Janeiro" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Mobilidade humana" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-3="Cinema" PALAVRA-CHAVE-4="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="172"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="254">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="RESUMO_EXPANDIDO" TITULO-DO-TRABALHO="Encontros e Atravessamentos: a formação, a pesquisa nos cotidianos e os usos dos artefatos tecnológicos como artefatos curriculares e artefatos de circulação científica." ANO-DO-TRABALHO="2023" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://ppgedu.org/wp-content/uploads/2024/05/2023.-egressos.pdf]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades. V Seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ" CIDADE-DO-EVENTO="São Gonçalo" ANO-DE-REALIZACAO="2023" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Anais do VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades. V Seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ>" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="262" PAGINA-FINAL="266" ISBN="978-65-88607-" NOME-DA-EDITORA="FFP" CIDADE-DA-EDITORA="São Gonçalo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontros e Atravessamentos: a formação, a pesquisa nos cotidianos e os usos dos artefatos tecnológicos como artefatos curriculares e artefatos de circulação científica. Anais do VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Educação e democracia em tempos de reconstrução: desafios da escola pública na superação das desigualdades. V Seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ> [Recurso eletrônico] /coordenação: Carlos Alberto Lima ... [et. al.]. ? Rio de Janeiro: UERJ/ FFP, Nov. 2023. 1 recurso online (p. 262) ISBN 978-65-88607-08-4" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="255"></TRABALHO-EM-EVENTOS>

<TRABALHO-EM-EVENTOS SEQUENCIA-PRODUCAO="141">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-TRABALHO="O PROCESSO MIGRATÓRIO COMO CURRÍCULO NAS REDES EDUCATIVAS" ANO-DO-TRABALHO="2020" PAIS-DO-EVENTO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://www.xxendiperio2020.com.br/anais-virtual#anais]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-INGLES="O PROCESSO MIGRATÓRIO COMO CURRÍCULO NAS REDES EDUCATIVAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO CLASSIFICACAO-DO-EVENTO="NACIONAL" NOME-DO-EVENTO="O XX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (XX ENDIPE ? Rio 2020), sob o tema FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: Diálogos, insurgências e políticas." CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" ANO-DE-REALIZACAO="2020" TITULO-DOS-ANAIS-OU-PROCEEDINGS="Livro 2 ? Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="2011" PAGINA-FINAL="2037" ISBN="9786589060048" NOME-DA-EDITORA="UFRJ" CIDADE-DA-EDITORA="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="migração" PALAVRA-CHAVE-2="Currículos" PALAVRA-CHAVE-3="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-4="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</TRABALHO-EM-EVENTOS>

</TRABALHOS-EM-EVENTOS>

<ARTIGOS-PUBLICADOS>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="82" ORDEM-IMPORTANCIA="16">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="IMAGENS E SONS DE MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS NO CINEMA E NAS ESCOLAS" ANO-DO-ARTIGO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/issue/view/211]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.31892/rbpab2525-426X.2018.v03.n07.p221-234" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="IMAGENS E SONS DE MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS NO CINEMA E NAS ESCOLAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA" ISSN="2525426X" VOLUME="03" FASCICULO="" SERIE="07" PAGINA-INICIAL="221" PAGINA-FINAL="234" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Movimentos migratórios" PALAVRA-CHAVE-2="Processos curriculares" PALAVRA-CHAVE-3="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-4="Imagens e sons" PALAVRA-CHAVE-5="personagens conceituais" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="85" ORDEM-IMPORTANCIA="15"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="109" ORDEM-IMPORTANCIA="13"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="129" ORDEM-IMPORTANCIA="17">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="NARRATIVA DE ALTERIDADES: ?FAZERESSABERES? MIGRATÓRIOS NOS CURRÍCULOS" ANO-DO-ARTIGO="2017" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/48384][doi:10.12957/(syn)thesis.2017.48384]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.12957/(syn)thesis.2017.48384" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="NARRATIVA DE ALTERIDADES: ?FAZERESSABERES? MIGRATÓRIOS NOS CURRÍCULOS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="DOI: https://doi.org/10.12957/(syn)thesis.2017.48384" ISSN="23584130" VOLUME="10" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="25" PAGINA-FINAL="33" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Refugiados" PALAVRA-CHAVE-2="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-3="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-4="Fazeressaberes" PALAVRA-CHAVE-5="Cinema" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="130" ORDEM-IMPORTANCIA="12">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Migrar é preciso: as questões ambientais e as migrações na produção de um curta em um curso de pedagogia" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://periodicos.furg.br/remea/article/view/11114/7490]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.14295/remea.v0i0.11114" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Migrar é preciso: as questões ambientais e as migrações na produção de um curta em um curso de pedagogia" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL" ISSN="15171256" VOLUME="37" FASCICULO="" SERIE="2" PAGINA-INICIAL="86" PAGINA-FINAL="106" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Migrações ambientais" PALAVRA-CHAVE-2="Redes de ?conhecimentossignificações?" PALAVRA-CHAVE-3="Imagens e sons" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A migração é uma das questões globais que atingem todos os países no mundo, pois a mobilidade humana acontece desde sempre em nosso planeta e seguirá acontecendo. As razões para tais movimentações são inúmeras ? guerras, perseguições políticas, étnicas etc. Nesse artigo visamos à migração em função das razões climáticas que alguns chamam de ?migrações ambientais?. Interessa-nos, em especial, aquelas provocadas pela seca no nordeste brasileiro, causando ?êxodos rurais?. A busca por melhores condições de vida e de trabalho teve como destino principalmente o sudeste, deixando uma marca cultural da presença desses nordestinos nessa região e um importante fio na rede de ?conhecimentossignificações? cotidianos. Estes são evidenciados na produção de um curta com estudantes de pedagogia de uma universidade da capital fluminense." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A migração é uma das questões globais que atingem todos os países no mundo, pois a mobilidade humana acontece desde sempre em nosso planeta e seguirá acontecendo. As razões para tais movimentações são inúmeras ? guerras, perseguições políticas, étnicas etc. Nesse artigo visamos à migração em função das razões climáticas que alguns chamam de ?migrações ambientais?. Interessa-nos, em especial, aquelas provocadas pela seca no nordeste brasileiro, causando ?êxodos rurais?. A busca por melhores condições de vida e de trabalho teve como destino principalmente o sudeste, deixando uma marca cultural da presença desses nordestinos nessa região e um importante fio na rede de ?conhecimentossignificações? cotidianos. Estes são evidenciados na produção de um curta com estudantes de pedagogia de uma universidade da capital fluminense."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="131" ORDEM-IMPORTANCIA="9">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="-CINECONVERSAS- E FABULAÇÕES CURRICULANTES: O USO DE FILMES E A POTÊNCIA DAS CONVERSAS COMO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/50103/33966]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="10.23925/1809-3876.2020v18i4p1623-1644" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="-CINECONVERSAS- E FABULAÇÕES CURRICULANTES: O USO DE FILMES E A POTÊNCIA DAS CONVERSAS COMO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)" ISSN="18093876" VOLUME="18" FASCICULO="" SERIE="4" PAGINA-INICIAL="1623" PAGINA-FINAL="1644" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-2="Currículos" PALAVRA-CHAVE-3="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="137" ORDEM-IMPORTANCIA="14"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="140" ORDEM-IMPORTANCIA="10">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="CINECONVERSAS ́- CRIANDO CURRÍCULOS COM FILMES DE MIGRAÇÃO." ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/483]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="CINECONVERSAS ́- CRIANDO CURRÍCULOS COM FILMES DE MIGRAÇÃO." FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA DE LA ESCUELA DE CIENICAS DE LA EDUCACIÓN" ISSN="23623349" VOLUME="1" FASCICULO="" SERIE="16" PAGINA-INICIAL="93" PAGINA-FINAL="103" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="migração" PALAVRA-CHAVE-2="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-3="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-4="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-5="Cinema" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Ao percebermos a potência dos usos dos filmes e da produção audiovisual como dispositivos fomentadores de conversas, catalisadores de ideias, sensações, sentimentos, fomos tecendo ?conhecimentosignificações? e pudemos agregar outros valores para a pesquisa, como a ludicidade, a criatividade e o compartilhamento. Trazer o tema ?migração?, por meio de filmes, questão urgente nos tempos atuais, nos aproxima desses acontecimentos com sensibilidade, incorporando-os às nossas realidades, já que compreendemos esses processos migratórios como as relações vividas por cada um de nós e pelos nossos familiares, seja vindo de outros países, vindo de outros estados, cidades, bairros, diferentes territórios, guetos, facções, culturas, sentimentos. Essas sensações podem nos aproximar de realidades criadas nas diferentes redes educativas que formamos e que nos formam. Ao tratar de migração ou refúgio com Cineconversas, metodologia desenvolvida no grupo de pesquisa, lidamos com artefatos e componentes curriculares, criamos um caminho de aproximação entre limites e fronteiras a que estamos submetidos o tempo todo como migrantes ou estrangeiros em diferentes situações da vida cotidiana." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="194" ORDEM-IMPORTANCIA="6"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="220" ORDEM-IMPORTANCIA="4">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Pesquisas com os cotidianos" ANO-DO-ARTIGO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/65773]" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="10.4025/actascieduc.v45i1.65773" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE)" ISSN="21785201" VOLUME="45" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="e65773" PAGINA-FINAL="11" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-2="Movimentos de pesquisa" PALAVRA-CHAVE-3="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-4="Acontecimentos curriculares" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A corrente de pesquisa que foi nomeada como ?pesquisas nos/dos/com os cotidianos? começou a ser articulada, no Brasil, há trinta anos. O artigo comenta o que foi este começo e a preocupação com a organização metodológica que se teve já que estava sendo criado algo novo no país. Conta-se aqui, uma história possível desse início. Indica as bases teóricas iniciais que foram trazidas de Certeau e Deleuze, embora, em seguida, múltiplos grupos foram se organizando, em diversas universidades brasileiras, em torno de temáticas diversas e contando com a inclusão de outros autores europeus e latino-americanos, tais como: Maturana, Lefebvre, Mafesoli, Boaventura de Sousa Santos entre muitos. Indica-se, por fim, as questões epistemológico-teórico-metodológicas mais recentes dos grupos. Lembramos, então: os movimentos necessários às pesquisas com os cotidianos; as inúmeras redes educativas que formamos e nas quais nos formamos; a importância dos intercessores para a formação do pensamento; a virtualidade na formação dos possíveis acontecimentos curriculares; uma compreensão diversa para a ideia de repetição, como ?espaçotempo? de mudanças; as conversas como lócus central dos processos de pesquisa; a necessidade das relações com as artes para as pesquisas dessa corrente o que nos leva à compreensão da presença de todos os sentidos em nossos cotidianos, ações e pensamentos; a compreensão de que os atos pedagógicos trazem sempre à cena dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="224" ORDEM-IMPORTANCIA="7"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="225" ORDEM-IMPORTANCIA="3">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="Cadeiras disciplinantes e currículos indisciplinados" ANO-DO-ARTIGO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/59625]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.23925/1809-3876.2023v21e59625" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)" ISSN="18093876" VOLUME="21" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="e59625" PAGINA-FINAL="23" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cadeiras" PALAVRA-CHAVE-2="Modelos disciplinadores" PALAVRA-CHAVE-3="Currículos cotidianos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A cadeira, como um artefato de distinção de classe, como um dispositivo funcional com implicações na criação da ?alma?, como um artefato de disciplinarização dos corpos, está no condicionamento de dominação de um sistema vigilante, doutrinador, torturador e punitivo. Assim sendo, neste artigo, pretendemos trazer a cadeira para o centro e para as margens da conversa acerca dos processos de disciplinarização e controle dos corpos e propomos o deslocamento para ?sentirfazerpensar? outros modos curriculares com os cotidianos. É uma conversa de terreiro, chão de terra batida, no pátio da escola, no campo de várzea e onde mais a nossa imaginação nos levar. São saberes compartilhados, em uma roda onde experimentamos o sentar de cócoras; afinal, ninguém sabe o que pode o corpo." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="235" ORDEM-IMPORTANCIA="5"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="242" ORDEM-IMPORTANCIA="8"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="243" ORDEM-IMPORTANCIA="1"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="244" ORDEM-IMPORTANCIA="2"></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="265" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="266" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="276" ORDEM-IMPORTANCIA=""></ARTIGO-PUBLICADO>

<ARTIGO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="156" ORDEM-IMPORTANCIA="11">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="COMPLETO" TITULO-DO-ARTIGO="O REVERSO DA MOEDA: PRÁTICASTEORIAS NAS REDES EDUCATIVAS POUCO DEMOCRÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA" ANO-DO-ARTIGO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="[http://https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/51880]" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR" ISSN="23596856" VOLUME="6" FASCICULO="" SERIE="Esp II" PAGINA-INICIAL="140" PAGINA-FINAL="162" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Coronavírus" PALAVRA-CHAVE-2="Artefatos tecnológicos" PALAVRA-CHAVE-3="Democratização do ensino" PALAVRA-CHAVE-4="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTIGO-PUBLICADO>

</ARTIGOS-PUBLICADOS>

<LIVROS-E-CAPITULOS>

<LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="37"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="38"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="132">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="COLETANEA" TITULO-DO-LIVRO="Les pédagogies émancipatrices: actualités et enjeux" ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="França" IDIOMA="Francês" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="Les pédagogies émancipatrices: actualités et enjeux" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="280" ISBN="9782365122016" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="VULAINES SUR SEINE" NOME-DA-EDITORA="éditions du Croquant"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Paulo Freire" PALAVRA-CHAVE-2="Pedagogias emancipatórias" PALAVRA-CHAVE-3="Juventude periféricas" PALAVRA-CHAVE-4="Arte e Tecnologias" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="150">

<DADOS-BASICOS-DO-LIVRO TIPO="LIVRO_PUBLICADO" NATUREZA="COLETANEA" TITULO-DO-LIVRO="O cinema e as conversas como potências nas redes educativas. In: MUNDO DA VIDA E REDES EDUCATIVAS" ANO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34468" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-LIVRO-INGLES="O cinema e as conversas como potências nas redes educativas. In: MUNDO DA VIDA E REDES EDUCATIVAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-LIVRO>

<DETALHAMENTO-DO-LIVRO NUMERO-DE-VOLUMES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="262" ISBN="9786556302362" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Salvador" NOME-DA-EDITORA="UFBA"></DETALHAMENTO-DO-LIVRO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="fabulações" PALAVRA-CHAVE-3="Currículos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Título do Artigo publicado - p37 a 56 - O CINEMA E AS CONVERSAS COMO POTÊNCIAS NAS REDES EDUCATIVAS" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Título do Artigo publicado - p37 a 56 - O CINEMA E AS CONVERSAS COMO POTÊNCIAS NAS REDES EDUCATIVAS"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="157"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="198"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="274"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

<LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO SEQUENCIA-PRODUCAO="196"></LIVRO-PUBLICADO-OU-ORGANIZADO>

</LIVROS-PUBLICADOS-OU-ORGANIZADOS>

<CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="3">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="TV Maxambomba e TV Pinel, Espelhos de Cidadania" ANO="2000" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO=": Mosaico Subjetividade, Imagem e Construção de Conhecimento" NUMERO-DE-VOLUMES="01" PAGINA-INICIAL="158" PAGINA-FINAL="165" ISBN="9788530802622" ORGANIZADORES="SOUZA, Solange Jobim" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Rios Claros" NOME-DA-EDITORA="Rios Claros"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="loucura; comunicação comunitára;" PALAVRA-CHAVE-2="video-educação; expressão; cidadania" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Outros Setores" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo foi resultado da apresentação no seminário Mosaico: Subjetividade, Imagem e Construção do conhecimento, realizado pelo Departamento de Psicologia - PUC-RIO - Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="5"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="127"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="128">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="laboratoires d ́experimentations artístico-technologiques. Tesser médiations par des pratiques pédagogiques rebelles," ANO="2020" PAIS-DE-PUBLICACAO="França" IDIOMA="Francês" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="laboratoires d ́experimentations artístico-technologiques. Tesser médiations par des pratiques pédagogiques rebelles," FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="Les pédagogies émancipatrices. Actualités & enjeux" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="219" PAGINA-FINAL="236" ISBN="9978236512201" ORGANIZADORES="HEDJERASSI NASSIRA" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="" CIDADE-DA-EDITORA="Vulaines-sur-Seine" NOME-DA-EDITORA="éditions du Croquant"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Arte do Fazer" PALAVRA-CHAVE-2="tecnologias" PALAVRA-CHAVE-3="educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="197"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="199"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="200"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="239"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="264">

<DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO TIPO="Capítulo de livro publicado" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO="Outras formas de criação e troca de ?conhecimentossignificações? nas pesquisas em educação ? exigências de novos ?espaçostempos? no ?fazersentirpensar? as pesquisas educacionais" ANO="2025" PAIS-DE-PUBLICACAO="Uruguai" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://drive.google.com/file/d/15YfQRJw2geFoI1YyQLI9zxfD1e3jI8c0/view?usp=drive_link" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-CAPITULO-DO-LIVRO-INGLES="Outras formas de criação e troca de ?conhecimentossignificações? nas pesquisas em educação ? exigências de novos ?espaçostempos? no ?fazersentirpensar? as pesquisas educacionais" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-CAPITULO>

<DETALHAMENTO-DO-CAPITULO TITULO-DO-LIVRO="APROPIACIONES CREATIVAS Investigar en educación, imágenes, sonidos y afectos" NUMERO-DE-VOLUMES="1" PAGINA-INICIAL="5" PAGINA-FINAL="32" ISBN="9789974022591" ORGANIZADORES="Nilda Alves; Fernando Miranda; Gonzalo Vicci" NUMERO-DA-EDICAO-REVISAO="1" NUMERO-DA-SERIE="1" CIDADE-DA-EDITORA="Uruguai" NOME-DA-EDITORA="Faculdad de Artes: Nucleo de Investigacion en cultura visual"></DETALHAMENTO-DO-CAPITULO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Pesquisas em educação" PALAVRA-CHAVE-2="circulação científica" PALAVRA-CHAVE-3="X Seminário de Laboratórios e Grupos de Pesquisa" PALAVRA-CHAVE-4="artefatos culturais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="275"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

<CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO SEQUENCIA-PRODUCAO="201"></CAPITULO-DE-LIVRO-PUBLICADO>

</CAPITULOS-DE-LIVROS-PUBLICADOS>

</LIVROS-E-CAPITULOS>

<TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="1">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="REVISTA_MAGAZINE" TITULO-DO-TEXTO="Uma experiência de vídeo e cidadania" ANO-DO-TEXTO="2000" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Pátio Revista Pedagógica" ISSN="1518305" DATA-DE-PUBLICACAO="01052000" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="38" PAGINA-FINAL="41" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Porto Alegre"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="video-educação; expressão; cidadania" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Outro" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este artigo relata a experiência do projeto Protagonismo Juvenil, realizado em 1999, pela TV Maxambomba - CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular. Protagonismo Juvenil foi um projeto realizado com adolescentes e jovens do bairro de Rancho Fundo em Nova Iguaçu. Vinculado ao programa do governo federal Capacitação Solidária, a proposta era capacitar esses jovens para a geração de trabalho e renda. O projeto possibilitou um outro olhar sobre a proposta de articular a comunicação e a educação por meio da produção de vídeo, como um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="2"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="74">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="REVISTA_MAGAZINE" TITULO-DO-TEXTO="Imagens e sons de movimentos migratórios no cinema e nas escolas" ANO-DO-TEXTO="2018" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/4120" FLAG-RELEVANCIA="SIM" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="Imagens e sons de movimentos migratórios no cinema e nas escolas" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica" ISSN="2525426" DATA-DE-PUBLICACAO="18012018" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="221" PAGINA-FINAL="234" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Salvador - Bahia"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Movimentos migratórios" PALAVRA-CHAVE-2="Imagens e sons" PALAVRA-CHAVE-3="personagens conceituais" PALAVRA-CHAVE-4="Processos curriculares" PALAVRA-CHAVE-5="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O O texto mostra as primeiras compreensões possíveis, em um grupo de pesquisa, dos múltiplos significados dos movimentos migratórios humanos a partir de filmes ?vistosouvidos?, no desenvolvimento de um projeto com o qual se pretende compreender como uma questão social grave e que atinge milhões de seres humanos entra nos processos curriculares cotidianos de escolas. Compreendendo as imagens e os sons desses filmes como ?personagens conceituais?, tal como as pensa Deleuze, e a partir da articulação de inúmeras ?redes educativas? formadas pelos seres humanos e nas quais se formam, aprofundando pesquisas de De Certeau acerca de cotidianos, foi possível, na formação do grupo para os processos de pesquisa, ir percebendo esses movimentos de deslocamentos por múltiplos ?espaçostempos?, ocasionados por graves crises de diversos tipos ? guerras, catástrofes ecológicas, crises econômicas que geram desemprego. Esses movimentos, neste período de formação do grupo, foram entendidos como: 1) ?andar, andar, andar?; 2) ?esperar, esperar, esperar?. O grupo realizou, neste período, dois vídeos: um acerca do processo de formação do grupo e o outro acerca destes dois movimentos." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="O O texto mostra as primeiras compreensões possíveis, em um grupo de pesquisa, dos múltiplos significados dos movimentos migratórios humanos a partir de filmes ?vistosouvidos?, no desenvolvimento de um projeto com o qual se pretende compreender como uma questão social grave e que atinge milhões de seres humanos entra nos processos curriculares cotidianos de escolas. Compreendendo as imagens e os sons desses filmes como ?personagens conceituais?, tal como as pensa Deleuze, e a partir da articulação de inúmeras ?redes educativas? formadas pelos seres humanos e nas quais se formam, aprofundando pesquisas de De Certeau acerca de cotidianos, foi possível, na formação do grupo para os processos de pesquisa, ir percebendo esses movimentos de deslocamentos por múltiplos ?espaçostempos?, ocasionados por graves crises de diversos tipos ? guerras, catástrofes ecológicas, crises econômicas que geram desemprego. Esses movimentos, neste período de formação do grupo, foram entendidos como: 1) ?andar, andar, andar?; 2) ?esperar, esperar, esperar?. O grupo realizou, neste período, dois vídeos: um acerca do processo de formação do grupo e o outro acerca destes dois movimentos."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="84"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="116"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="185"></TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

<TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA SEQUENCIA-PRODUCAO="188">

<DADOS-BASICOS-DO-TEXTO NATUREZA="REVISTA_MAGAZINE" TITULO-DO-TEXTO="Cocriações poéticas! Acontecimentos com os outros que me afetam" ANO-DO-TEXTO="2021" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://climacom.mudancasclimaticas.net.br/cocriacoes-poeticas-acontecimentos/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TEXTO-INGLES="Cocriações poéticas! Acontecimentos com os outros que me afetam" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-TEXTO>

<DETALHAMENTO-DO-TEXTO TITULO-DO-JORNAL-OU-REVISTA="ClimaCom ? Coexistências e cocriações [online], Campinas, ano 8, n. 20. abril 2021." ISSN="2359-4705" DATA-DE-PUBLICACAO="28052021" VOLUME="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO="Campinas"></DETALHAMENTO-DO-TEXTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Cocriar é estar em acontecimentos com o Outro. Este outro diferente de mim, de nós entre nós. Nós que laçam, tecem as redes em narrativas de coexistência. É um Outro pessoa, animal, vegetal, mineral, material, artefato de criações e afetos. Este trabalho composto por 12 fotografias são experimentos do acaso, em acontecimentos nos encontros com o Outro e ?nós?. Encontros que me emocionam e que faz emocionar a outros, Outros encontros marcados por afetações de outros que poetiza a ideia de cocriar e coexistir no Outro, em Nós. Experimentos que estão aí ao acaso com os cotidianos. Só preciso estar atenta, presente, para sentir e perceber. Neste enredo cocrio outras realidades nas conversas tecidas depois de um café, que nutri como placenta o embrião cocriado, numa semeadura poética, fios que tecem tramas que na sua virtualidade atravessam águas, membranas, ar, elétrons ? magias de coexistência nos encontros entre artefatos, gotas, partículas de luz e sensações. Tecnologias dos corpos, dos movimentos, dos afetos, e permaneço atenta para receber a visita da esperança. E se não tenho atenção no presente, tento novamente. E neste acontecer, o gato em sua poética, a poética em nós é apenas sopro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Cocriar é estar em acontecimentos com o Outro. Este outro diferente de mim, de nós entre nós. Nós que laçam, tecem as redes em narrativas de coexistência. É um Outro pessoa, animal, vegetal, mineral, material, artefato de criações e afetos. Este trabalho composto por 12 fotografias são experimentos do acaso, em acontecimentos nos encontros com o Outro e ?nós?. Encontros que me emocionam e que faz emocionar a outros, Outros encontros marcados por afetações de outros que poetiza a ideia de cocriar e coexistir no Outro, em Nós. Experimentos que estão aí ao acaso com os cotidianos. Só preciso estar atenta, presente, para sentir e perceber. Neste enredo cocrio outras realidades nas conversas tecidas depois de um café, que nutri como placenta o embrião cocriado, numa semeadura poética, fios que tecem tramas que na sua virtualidade atravessam águas, membranas, ar, elétrons ? magias de coexistência nos encontros entre artefatos, gotas, partículas de luz e sensações. Tecnologias dos corpos, dos movimentos, dos afetos, e permaneço atenta para receber a visita da esperança. E se não tenho atenção no presente, tento novamente. E neste acontecer, o gato em sua poética, a poética em nós é apenas sopro."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TEXTO-EM-JORNAL-OU-REVISTA>

</TEXTOS-EM-JORNAIS-OU-REVISTAS>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA SEQUENCIA-PRODUCAO="218">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO NATUREZA="Entrevista" TITULO="Conversa com Nilda Alves" ANO="2022" PAIS-DE-PUBLICACAO="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/70591" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Conversa com Nilda Alves" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO EDITORA="publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias" CIDADE-DA-EDITORA="Duque de Caxias" NUMERO-DE-PAGINAS="350" ISSN-ISBN="1984-9540"></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículos" PALAVRA-CHAVE-2="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-3="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-4="Conversas como metodologia de pesquisa" PALAVRA-CHAVE-5="Pesquisas com os cotidianos" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Conversar ? ?práticateoriaprática? que ocupa e organiza os ?espaçostempos? da vida cotidiana ? é tida como metodologia nos projetos de pesquisa e extensão liderados pela professora Nilda Alves há muitos anos. Outros grupos de pesquisa associados também adotam as conversas em processos de pesquisa no campo da educação. Nessa entrevista, as interlocutoras conversam com Nilda Alves a respeito dessa metodologia e como mais recentemente a pesquisadora vem desenvolvendo suas pesquisas em conversas inspiradas por imagens, sons, outros sentidos e os cotidianos escolares. Nilda Alves é Professora emérita da UERJ (2022) e pesquisadora emérita da FAPERJ, com exercício na UERJ, no Programa de Pós-graduação em Educação (campus Maracanã) e no PPGE-Processos Formativos e Desigualdades Sociais (campus S. Gonçalo). Organizadora de livros, séries e coleções, com artigos publicados no Brasil e no exterior, trabalha em pesquisas com os cotidianos, articulando currículos, redes educativas, imagens, sons, formação de docentes e artefatos curriculares, na compreensão de que os processos educativos precisam ser compreendidos em suas múltiplas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas. DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2022.70591" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Conversar ? ?práticateoriaprática? que ocupa e organiza os ?espaçostempos? da vida cotidiana ? é tida como metodologia nos projetos de pesquisa e extensão liderados pela professora Nilda Alves há muitos anos. Outros grupos de pesquisa associados também adotam as conversas em processos de pesquisa no campo da educação. Nessa entrevista, as interlocutoras conversam com Nilda Alves a respeito dessa metodologia e como mais recentemente a pesquisadora vem desenvolvendo suas pesquisas em conversas inspiradas por imagens, sons, outros sentidos e os cotidianos escolares. Nilda Alves é Professora emérita da UERJ (2022) e pesquisadora emérita da FAPERJ, com exercício na UERJ, no Programa de Pós-graduação em Educação (campus Maracanã) e no PPGE-Processos Formativos e Desigualdades Sociais (campus S. Gonçalo). Organizadora de livros, séries e coleções, com artigos publicados no Brasil e no exterior, trabalha em pesquisas com os cotidianos, articulando currículos, redes educativas, imagens, sons, formação de docentes e artefatos curriculares, na compreensão de que os processos educativos precisam ser compreendidos em suas múltiplas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas. DOI: https://doi.org/10.12957/periferia.2022.70591"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="223">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="CURRÍCULOS E POÉTICAS COTIDIANAS" ANO-DO-ARTIGO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.15687/rec.v16i3.68480" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="CURRÍCULOS E POÉTICAS COTIDIANAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="Revista Espaço do Currículo" ISSN="19831579" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículos" PALAVRA-CHAVE-2="Criações com arte" PALAVRA-CHAVE-3="Poéticas cotidianas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Esta conversa-artigo resulta dos estudos com os cotidianos e encontros diversos com as artes e as dimensões éticas, estéticas, poéticas, políticas proporcionadas pelos encontros, narrativas, e afetações a partir das inúmeras redes educativas que formamos e que nos formam. Para problematizar os currículos ?dentrofora? dos ?espaçostempos? escolares, a metodologia de pesquisa aqui apresentada se baseia na potência das conversas como mobilização do pensamento, das criações, de deslocamentos de nós mesmos e de um ?fazerpensar? docente que ousa desejar e criar ao resistir, (re)existir e experimentar novas versões de mundo e outras configurações curriculares e poéticas cotidianas. No decorrer destas páginas traremos o pensamento acerca das artes, das imagens e dos sons como acontecimentos, aqueles que se dão em movimentos nômades de deslocamentos, apropriações e agenciamentos outros de ?sentirpensaragir?. Por fim, a estrutura em disciplinas, imposta pela Modernidade e marcada por dicotomias, também será colocado em conversa neste artigo, já que as criações curriculares com as artes atravessam e sacodem os documentos normativos e a construção linear e hegemônica dos saberes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Esta conversa-artigo resulta dos estudos com os cotidianos e encontros diversos com as artes e as dimensões éticas, estéticas, poéticas, políticas proporcionadas pelos encontros, narrativas, e afetações a partir das inúmeras redes educativas que formamos e que nos formam. Para problematizar os currículos ?dentrofora? dos ?espaçostempos? escolares, a metodologia de pesquisa aqui apresentada se baseia na potência das conversas como mobilização do pensamento, das criações, de deslocamentos de nós mesmos e de um ?fazerpensar? docente que ousa desejar e criar ao resistir, (re)existir e experimentar novas versões de mundo e outras configurações curriculares e poéticas cotidianas. No decorrer destas páginas traremos o pensamento acerca das artes, das imagens e dos sons como acontecimentos, aqueles que se dão em movimentos nômades de deslocamentos, apropriações e agenciamentos outros de ?sentirpensaragir?. Por fim, a estrutura em disciplinas, imposta pela Modernidade e marcada por dicotomias, também será colocado em conversa neste artigo, já que as criações curriculares com as artes atravessam e sacodem os documentos normativos e a construção linear e hegemônica dos saberes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="263"></ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

<ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="222">

<DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO NATUREZA="NAO_INFORMADO" TITULO-DO-ARTIGO="Ecce Femina pela cosmopolítica das linhas" ANO-DO-ARTIGO="2023" PAIS-DE-PUBLICACAO="" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="10.22420/rde.v17i39.1875" TITULO-DO-ARTIGO-INGLES="Ecce Femina pela cosmopolítica das linhas" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-ARTIGO>

<DETALHAMENTO-DO-ARTIGO TITULO-DO-PERIODICO-OU-REVISTA="RETRATOS DA ESCOLA" ISSN="22384391" VOLUME="" FASCICULO="" SERIE="" PAGINA-INICIAL="" PAGINA-FINAL="" LOCAL-DE-PUBLICACAO=""></DETALHAMENTO-DO-ARTIGO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="mulheres" PALAVRA-CHAVE-2="cosmopolítica das linhas" PALAVRA-CHAVE-3="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-4="Bordados" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mobilizamo-nos em um mundo que se encontra sempre em devir. Levar isso a sério é acolher a proposição de que vivemos no constante movimento das linhas e pontilhados, que formam ? e também movem, agitam e alvoroçam ? pistas e superfícies. O objetivo do presente texto, um ensaio a três mãos, é compreender como podemos conceber a educação por meio da cosmopolítica das linhas. Escolhemos o exemplo de alguns agregados criados pelos movimentos de mulheres, bruxas, animais e grãos, enlaçados de diversos modos nas redes educativas. A metodologia utilizada se inscreve na educação da atenção (INGOLD, 2020; MASSCHELEIN, 2008), que se relaciona com as pesquisas dos cotidianos (ALVES, ANDRADE & CALDAS, 2019), porque nos coloca diante de outros modos de acessar e experimentar os espaçostempos das pesquisas. Assim, seguir as linhas facilita compreender e experimentar as potências dos variados encontros nas intensidades das diversas linhas emaranhadas que nos ?formam? e que ajudamos a transformar." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Mobilizamo-nos em um mundo que se encontra sempre em devir. Levar isso a sério é acolher a proposição de que vivemos no constante movimento das linhas e pontilhados, que formam ? e também movem, agitam e alvoroçam ? pistas e superfícies. O objetivo do presente texto, um ensaio a três mãos, é compreender como podemos conceber a educação por meio da cosmopolítica das linhas. Escolhemos o exemplo de alguns agregados criados pelos movimentos de mulheres, bruxas, animais e grãos, enlaçados de diversos modos nas redes educativas. A metodologia utilizada se inscreve na educação da atenção (INGOLD, 2020; MASSCHELEIN, 2008), que se relaciona com as pesquisas dos cotidianos (ALVES, ANDRADE & CALDAS, 2019), porque nos coloca diante de outros modos de acessar e experimentar os espaçostempos das pesquisas. Assim, seguir as linhas facilita compreender e experimentar as potências dos variados encontros nas intensidades das diversas linhas emaranhadas que nos ?formam? e que ajudamos a transformar."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTIGO-ACEITO-PARA-PUBLICACAO>

</ARTIGOS-ACEITOS-PARA-PUBLICACAO>

</PRODUCAO-BIBLIOGRAFICA>

<PRODUCAO-TECNICA>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="78">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Mapping Rascunhos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.festivalsescdeinverno.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="Mapping Rascunhos"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Expressão Artística - entretenimento" DURACAO-EM-MESES="1" NUMERO-DE-PAGINAS="" DISPONIBILIDADE="NAO_INFORMADO" INSTITUICAO-FINANCIADORA="" CIDADE-DO-TRABALHO="Teresópolis e Nova Friburgo" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Evento SESC X Festival SESC de Inverno - 2018 NAS cidades de Teresópolis e Nova Friburgo de 20 a 29 de julho de 2018" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Evento SESC X Festival SESC de Inverno - 2018 NAS cidades de Teresópolis e Nova Friburgo de 20 a 29 de julho de 2018"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="79">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="Videoinstalação Rascunhos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="http://www.sescrio.org.br/categoria/exposicao?unidade[0]=69" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="entretenimento" DURACAO-EM-MESES="2" NUMERO-DE-PAGINAS="" DISPONIBILIDADE="NAO_INFORMADO" INSTITUICAO-FINANCIADORA="" CIDADE-DO-TRABALHO="Petrópolis" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="audiovisual" PALAVRA-CHAVE-3="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exposição Data 04 AGO - 30 SET Sesc Quitandinha Videoinstalação Rascunhos" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="189">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="CL!QUE Live Artes e Periferias" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://www.youtube.com/watch?v=JYqc-tPd66o&t=254s" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Circulação da Ciência e Cultura" DURACAO-EM-MESES="3" NUMERO-DE-PAGINAS="" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Secretaria de Cultura do Estado do Rio de Janeiro Lei Aldir Blanque" CIDADE-DO-TRABALHO="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="cultura" PALAVRA-CHAVE-2="Artes" PALAVRA-CHAVE-3="Juventudes periferizadas" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="CL!QUE Live Artes e Periferias - coordenação Noale Toja CECIP Centro de Criação de Imagem Popular 2,19 mil inscritos 212 visualizações Transmitido ao vivo em 11 de fev. de 2021 Venha conversar conosco no Zoom após a live: https://us02web.zoom.us/j/84440249396 Convidados: Ricardo Aleixo Ivaldo Correia Flaviane Damasceno Mediação: Noale Toja" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="190">

<DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO NATUREZA="OUTRA" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO="podcast Cotidianos e currículos, com a temática Série política e educação 2" ANO="2022" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="https://open.spotify.com/episode/6odsetWssontHIBmYysWiO?si=4qNBzc1lTyuYbrrBPSrklA" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-DO-TRABALHO-TECNICO-INGLES="podcast Cotidianos e currículos, com a temática Série política e educação 2"></DADOS-BASICOS-DO-TRABALHO-TECNICO>

<DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO FINALIDADE="Circulação da Ciência e Cultura" DURACAO-EM-MESES="20" NUMERO-DE-PAGINAS="" DISPONIBILIDADE="IRRESTRITA" INSTITUICAO-FINANCIADORA="Fapej" CIDADE-DO-TRABALHO="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DO-TRABALHO-TECNICO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="Política" PALAVRA-CHAVE-3="Cultura cibernática" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Podcast criado em 2020 no período da pandemia da covid 19. Ao longo desse período o GrPesq vem produzindo podcast com series mensais e episódios semanais, com diferentes abordagens. Neste episódio coordenei o processo de produção." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Podcast criado em 2020 no período da pandemia da covid 19. Ao longo desse período o GrPesq vem produzindo podcast com series mensais e episódios semanais, com diferentes abordagens. Neste episódio coordenei o processo de produção."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="219"></TRABALHO-TECNICO>

<TRABALHO-TECNICO SEQUENCIA-PRODUCAO="249"></TRABALHO-TECNICO>

<DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="7"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="34"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="40">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SIMPOSIO" TITULO="Palavras de Lavabo" ANO="2016" PAIS="Colômbia" IDIOMA="Espanhol" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Palavras de Lavabo" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VIII Simposio Líderes Culturales por el Desarrollo, Relfexiones para Trabajo Colaborativo." INSTITUICAO-PROMOTORA="Museu de Antioquia" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Colombia" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Medellin" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="expeirmentação" PALAVRA-CHAVE-3="manifestação artística" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Outras atividades profissionais, científicas e técnicas" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Experiencia: Lavación de palabras Organización: CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular Territorio: Río de Janeiro, Brasil Autores: Eliane Heeren, Luciana P. de Oliveira, Noale Toja, Soraia Melo y Tatiana Martins. Contacto: cecip@cecip.org.br; eliheeren@gmail.com; luciana.aula@yahoo.com.br; noaletoja@gmail.com; soraiamelo5@gmail.com Resumen: La acción poética ?Limpieza de palabras? es inspirada en la poesía de la filósofa y poeta brasileira Viviane Mosé, Receta para lavar palabra sucia. Como experimento artístico lavamos las palabras, resinificando los conceptos borrados por el tiempo. La propuesta aquí presentada, desea adentrarse y poner en diálogo: palabras sucias que estamos limpiando en Brasil con palabras sucias que nos gustaría lavar en Colombia. Para el Simposio se propone una experiencia que llaman ?palabras de lavado.? Es un pensamiento y el trabajo realizado en colaboración por un grupo compuesto por artistas que también trabajan con la educación y exploran las posibilidades de intervención a través del arte que producen manifestaciones colectivas y valoración de los afectos en las relaciones. http://www.museodeantioquia.co/sitio/wp-content/uploads/2016/03/memorias_septimo_simposio_museodeantioquia.pdf" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="8. CECIP ? Centro de Criação de Imagem Popular, Río de Janeiro, Brasil Para el Simposio se propone una experiencia que llaman ?palabras de lavado.? Es un pensamiento y el trabajo realizado en colaboración por un grupo compuesto por artistas que también trabajan con la educación y exploran las posibilidades de intervención a través del arte que producen manifestaciones colectivas y valoración de los afectos en las relaciones."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="69">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR (PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR)" ANO="2017" PAIS="Uruguai" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR (PROLIFERANTES MODOS DE FAZER COM ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POTÊNCIA DO EXISTIR)" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="I Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual - Dispositivos e Artefatos / Narrativas e Mediações" INSTITUICAO-PROMOTORA="Escola Nacional de Belas Artes - Universidade da República (Montevideo - Uruguai) Instituto e Faculdade de Artes Visuais Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual, Universidade Federal de Goiás (Goiás - Brasil)." LOCAL-DA-APRESENTACAO="Uruguai" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Montevideo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="proliferantes" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="tecnologia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação no I Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual - Dispositivos e Artefatos / Narrativas e Mediações, com Comunicação na LINHA 3: CULTURAS DOS PROCESSOS DE IMAGEM E MEDIAÇÃO - na tentativa de cobrir o lugar que os artefatos visuais têm na produção da vida cotidiana atual em nossas sociedades e seus usos como recursos e formas de mediações grupais e sociais, nos 23, 24 e 25 de outubro de 2017." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Participação no I Seminário Internacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual - Dispositivos e Artefatos / Narrativas e Mediações, com Comunicação na LINHA 3: CULTURAS DOS PROCESSOS DE IMAGEM E MEDIAÇÃO - na tentativa de cobrir o lugar que os artefatos visuais têm na produção da vida cotidiana atual em nossas sociedades e seus usos como recursos e formas de mediações grupais e sociais, nos 23, 24 e 25 de outubro de 2017."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="70">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Laboratórios de Experimentações Artísticas e de Re-Existência" ANO="2018" PAIS="França" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Laboratórios de Experimentações Artísticas e de Re-Existência" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="COLLOQUE INTERNATIONAL - PRATIQUER, (SE) FORMER (AUX), (RE)PENSER ET QUESTIONNER LES PÉDAGOGIES ÉMANCIPATRICES ? ACTUALITÉS & DÉBATS" INSTITUICAO-PROMOTORA="Institut bell hooks; Instituto Paulo Freire e UPEC - ESPÉ de l'académie de Créteil" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UPEC - ESPÉ de l'académie de Créteil" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Paris" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="proliferantes" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="cultura" PALAVRA-CHAVE-4="Experimentação Artística" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Terreiros distintos, conflitos existenciais, espirituais, sociais e culturais são fraturas expostas na produção de jovens pobres do Rio de Janeiro. Como quê as experimentações artísticas podem ser mais que um ponto de encontro das periferias e ser um ambiente que promove a expressão e produção de conhecimentossignificações, quando jovens que não são reconhecidos como artistas por um sistema com práticas colonialistas, se revelam e se reconhecem em sua arte? Essa juventude nas suas práticas ordinárias, ressignificam suas realidades num fazer artístico, atravessados pela participação democrática nos seus modos de criação coletiva. https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/211947" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Terreiros distintos, conflitos existenciais, espirituais, sociais e culturais são fraturas expostas na produção de jovens pobres do Rio de Janeiro. Como quê as experimentações artísticas podem ser mais que um ponto de encontro das periferias e ser um ambiente que promove a expressão e produção de conhecimentossignificações, quando jovens que não são reconhecidos como artistas por um sistema com práticas colonialistas, se revelam e se reconhecem em sua arte? Essa juventude nas suas práticas ordinárias, ressignificam suas realidades num fazer artístico, atravessados pela participação democrática nos seus modos de criação coletiva. https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/211947"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="71"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="72">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Lavação das Palavras" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Lavação das Palavras" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="COLLOQUE INTERNATIONAL" INSTITUICAO-PROMOTORA="ESPÉ de l'académie de Créteil-UPEC ESPÉ de l'académie de Créteil" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UPEC - ESPÉ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Paris" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="palavra suja" PALAVRA-CHAVE-3="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="performance" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="A ação político-poética "Lavação das palavras" é inspirada na poesia da filósofa e poeta brasileira Viviane Mosé, "Receita para lavar palavra suja". As palavras e seus significados se desgastam, deformam e encardem pelo uso ao longo dos séculos. Pó e mofo acumulam-se. O princípio da precaução é o de enxaguar seguidas vezes em corrente d água. Para limpar o tempo. Para oxigenar. Para ressignificá-las, criar novas formas de dizê-las e ouvi-las. Pela experimentação artística, lavando palavras, repensamos conceitos cristalizados pelo tempo. A proposição é, portanto, colocar em diálogo as palavras que estamos lavando no Brasil e as palavras sujas trazidas de outros territórios. Bacias com água, sabão, vinagre, cinzas, bicarbonato apresentam o desafio de olhar para a banalização das palavras que se repetem no cotidiano até seu esvaziamento de sentidos. O desfio de reler e revitalizar palavras que perderam o viço. https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/211962" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="A ação político-poética "Lavação das palavras" é inspirada na poesia da filósofa e poeta brasileira Viviane Mosé, "Receita para lavar palavra suja". As palavras e seus significados se desgastam, deformam e encardem pelo uso ao longo dos séculos. Pó e mofo acumulam-se. O princípio da precaução é o de enxaguar seguidas vezes em corrente d água. Para limpar o tempo. Para oxigenar. Para ressignificá-las, criar novas formas de dizê-las e ouvi-las. Pela experimentação artística, lavando palavras, repensamos conceitos cristalizados pelo tempo. A proposição é, portanto, colocar em diálogo as palavras que estamos lavando no Brasil e as palavras sujas trazidas de outros territórios. Bacias com água, sabão, vinagre, cinzas, bicarbonato apresentam o desafio de olhar para a banalização das palavras que se repetem no cotidiano até seu esvaziamento de sentidos. O desfio de reler e revitalizar palavras que perderam o viço. https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/211962"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="73">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="PROLIFERANTES MODOS DE SABERESFAZERES COM ARTE E TECNOLOGIA DIGITAIS: POTÊNCIAS DE EXISTÊNCIAS E CURRÍCULOS OUTROS" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PROLIFERANTES MODOS DE SABERESFAZERES COM ARTE E TECNOLOGIA DIGITAIS: POTÊNCIAS DE EXISTÊNCIAS E CURRÍCULOS OUTROS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="13ª Reunião Regional Sudeste ANPED - em defesa da educação pública, laica e gratuita: políticas e resistências" INSTITUICAO-PROMOTORA="ANPED" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Estadual de Campinas" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Campinas - São Paulo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="Sociologia das Emergências" PALAVRA-CHAVE-3="comunicação" PALAVRA-CHAVE-4="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-5="Processos curriculares" PALAVRA-CHAVE-6="Mídias Digitais"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Em que medida as pedagogias emancipadoras podem participar de uma educação crítica dos meios culturais, sociais e de comunicação, especialmente as mídias digitais? Como é que elas podem contribuir para a tessitura dos conhecimentossignificações num diálogo crítico entre os diferentes? Como é que as pedagogias emancipadoras ajudam a criar espaçostempos educacionais em lugares mais inclusivos? Sensível a essas inquietações que estão permeadas nas maneiras de aprenderensinar nos saberesfazeres cotidianos, que este artigo propõe alinhavar os processos emancipatórios e curriculares de uma ação social e educativa voltada para jovens que vivem nas periferias de uma capital brasileira, sobre uso e consumo das mídias digitais. Para essa urdidura, estivemos com Certeau, Boaventura e Alves para tecer, alimentar, fermentar o pensamento com essas experiências." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Em que medida as pedagogias emancipadoras podem participar de uma educação crítica dos meios culturais, sociais e de comunicação, especialmente as mídias digitais? Como é que elas podem contribuir para a tessitura dos conhecimentossignificações num diálogo crítico entre os diferentes? Como é que as pedagogias emancipadoras ajudam a criar espaçostempos educacionais em lugares mais inclusivos? Sensível a essas inquietações que estão permeadas nas maneiras de aprenderensinar nos saberesfazeres cotidianos, que este artigo propõe alinhavar os processos emancipatórios e curriculares de uma ação social e educativa voltada para jovens que vivem nas periferias de uma capital brasileira, sobre uso e consumo das mídias digitais. Para essa urdidura, estivemos com Certeau, Boaventura e Alves para tecer, alimentar, fermentar o pensamento com essas experiências."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="75">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="PROLIFERANTES INSOLENTES COMO POTÊNCIA DO EXISTIR: FAZERAPRENDERENSINAR" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IX Seminário Internacional "As Redes Educativas e as Tecnologias"" INSTITUICAO-PROMOTORA="Faculdade de Educação da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)" LOCAL-DA-APRESENTACAO="UERJ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Proliferantes Insolentes" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-4="experimentação" PALAVRA-CHAVE-5="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-6="Sociologia das Emergências"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Fazer emergir experiências sociais que no seu fazeraprenderensinar promovem subjetividades emancipatórias ao valorizar saberes não científico na produção do conhecimento em nossa sociedade; trazer à cena experiências sociais que abrem caminhos para outras existências dentro de sistemas hegemônicos, tornar presente o que se faz ausente dignificando-as é pensar as ações e os movimentos singulares e plurais como tessituras rizomáticas, ocultas dentro da lógica fascista como proposições para uma sociologia das ausências e das emergências. Sensíveis a essas inquietações permeadas nas maneiras de aprenderensinar no fazer de jovens que vivem nas periferias do Rio de Janeiro, participantes da ação ?Proliferantes? na Kabum em Rede, Territórios de Arte e Tecnologia, que a partir de suas realidades traçam caminhos por meio da aprendizagem por projetos tendo o uso das artes e tecnologias digitais como linguagens, atravessamentos de subjetivações do grupo atuante e daqueles que foram contaminados no processo. Este ensaio propõe refletir com os processos pedagógicos da ação Proliferantes, as linhas emancipatórias de subjetivação dos jovens nesse fazeraprenderensinar. Nessa urdidura, convido Alves, Deleuze, Gallo, Guattari e Santos, para tecer, alimentar, fermentar o pensamento em torno dessa proliferação." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="83"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="97">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Currículos, imagens e narrativas de docentes do cinema" ANO="2018" PAIS="Portugal" IDIOMA="Inglês" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Currículos, imagens e narrativas de docentes do cinema" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares - Decisões Curriculares: Ensinar e aprender na escola e na solciedade." INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Curriculum" PALAVRA-CHAVE-2="Movie theater" PALAVRA-CHAVE-3="Networks of 'knowledge" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Currículos, imagens e narrativas de docentes do cinema ID 205" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Currículos, imagens e narrativas de docentes do cinema ID 205"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="98">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Currículos, Criação De Imagens, Sons e Narrativas Com Discentes Na Formação De Professores ID 665" ANO="2018" PAIS="Portugal" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Currículos, Criação De Imagens, Sons e Narrativas Com Discentes Na Formação De Professores ID 665" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IColóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares - Decisões Curriculares: ensinar e aprender na Escola e na sociedade." INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-2="Imagens" PALAVRA-CHAVE-3="Sons" PALAVRA-CHAVE-4="Conversas" PALAVRA-CHAVE-5="Currículo" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Currículos, Criação De Imagens, Sons e Narrativas Com Discentes Na Formação De Professores ID 665" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Currículos, Criação De Imagens, Sons e Narrativas Com Discentes Na Formação De Professores ID 665"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="99">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Washing of Words / Lavação de Palavras (performance) ID 528" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Washing of Words / Lavação de Palavras (performance) ID 528" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares/ IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo XIII Colóquio sobre Questões Curriculares - Decisões Currriculares: Aprender e ensinar na escola e na sociedade" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Instituto de Educação da Universidade de Lisboa" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Lisboa" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="performance" PALAVRA-CHAVE-2="Creation" PALAVRA-CHAVE-3="Culture" PALAVRA-CHAVE-4="Art" PALAVRA-CHAVE-5="Curriculum" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="104">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Colóquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, la Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Colóquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, la Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Colóquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, la Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" INSTITUICAO-PROMOTORA="Núcleo de Investigación en Cultura Visual,Educación y Construcción de Indentidad" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidad de la Republica" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Montevidéu" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cotidiano" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Seminário de cooperação entre grupos de investigação acerca dos fazeres e saberes entre a arte e a educação" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Seminário de cooperação entre grupos de investigação acerca dos fazeres e saberes entre a arte e a educação"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="105">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Encuentro Internacional de Equipo de Investigación" ANO="2019" PAIS="Argentina" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Encuentro Internacional de Equipo de Investigación" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Encuentro Internacional de Equipo de Investigación" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Univesidad de Buenos Aires Faculdad de Filosofia Y Letras" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="sociologia da educação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Participação como expositora no Encontro Internacional entre equipes de investigação sobre as transformações sociais, subjetividade e processos educativos sob a direção de Carina Kaplan." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Participação como expositora no Encontro Internacional entre equipes de investigação sobre as transformações sociais, subjetividade e processos educativos sob a direção de Carina Kaplan."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="106">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Cineconversas: Os usos do cinema nas conversas acerca da migração e comida como artefatos curriculares" ANO="2019" PAIS="Argentina" IDIOMA="Espanhol" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Cineconversas: Os usos do cinema nas conversas acerca da migração e comida como artefatos curriculares" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Redes Educativas y Movimientos necesarios en las investigaciones con los cotidianos" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Investigaciones en Ciencias dela Educación" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidad de Buenos Aires" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="sociologia da educação" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontro organizado pelo Programa de Investigação de Transformações Sociais, Subjetividades e Processos Educativos, em 29 de abril de 2019 na Universidade de Buenos Aires, em que palestrei junto com outros componentes do GrPesq falando da minha pesquisa de doutorado em torno das Cineconversas e seus usos do cinema nas conversas acerca da migração e comida como artefatos curriculares." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Encontro organizado pelo Programa de Investigação de Transformações Sociais, Subjetividades e Processos Educativos, em 29 de abril de 2019 na Universidade de Buenos Aires, em que palestrei junto com outros componentes do GrPesq falando da minha pesquisa de doutorado em torno das Cineconversas e seus usos do cinema nas conversas acerca da migração e comida como artefatos curriculares."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="111">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="'FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ?CINECONVERSAS? E OS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS'" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="'FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ?CINECONVERSAS? E OS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS'" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="III Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual / Cartografías En Acción: Cruzando Visualidades" INSTITUICAO-PROMOTORA="IENBA ? UdelaR" LOCAL-DA-APRESENTACAO="" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Montevideo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="Formação de professores" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação Oral el trabajo "FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ?CINECONVERSAS? E OS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS" de las autoras Noale Toja, Maria Morais y Rebeca Brandão fue presentado presencialmente en el III Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual / Cartografías En Acción: Cruzando Visualidades, llevado a cabo en la ciudad de Montevideo entre el 16 y 18 de octubre de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Apresentação Oral el trabajo "FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ?CINECONVERSAS? E OS USOS DE ?IMAGENSSONSSENTIMENTOS" de las autoras Noale Toja, Maria Morais y Rebeca Brandão fue presentado presencialmente en el III Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual / Cartografías En Acción: Cruzando Visualidades, llevado a cabo en la ciudad de Montevideo entre el 16 y 18 de octubre de 2019."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="112">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="'CORPOS TECNOLÓGICOS. SENSORES-EMOÇÕES: AMPLIFICANDO O CORPO-ESPAÇO'" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="'CORPOS TECNOLÓGICOS. SENSORES-EMOÇÕES: AMPLIFICANDO O CORPO-ESPAÇO'" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Corpos tecnológicos" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="Currículo" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Apresentação oral el trabajo "CORPOS TECNOLÓGICOS. SENSORES-EMOÇÕES: AMPLIFICANDO O CORPO-ESPAÇO" de los autores Noale Toja y Marco Correa fue presentado presencialmente en el III Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual / Cartografías En Acción: Cruzando Visualidades, llevado a cabo en la ciudad de Montevideo entre el 16 y 18 de octubre de 2019." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Apresentação oral el trabajo "CORPOS TECNOLÓGICOS. SENSORES-EMOÇÕES: AMPLIFICANDO O CORPO-ESPAÇO" de los autores Noale Toja y Marco Correa fue presentado presencialmente en el III Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual / Cartografías En Acción: Cruzando Visualidades, llevado a cabo en la ciudad de Montevideo entre el 16 y 18 de octubre de 2019."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="118">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="COMUNICACAO" TITULO="Los processos de investigácion a cerca de los processos migratórios y la comida" ANO="2019" PAIS="Argentina" IDIOMA="Espanhol" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Los processos de investigácion a cerca de los processos migratórios y la comida" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Encuentro Internacional de Equipo de Investigación" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación y la Universidad de Buenos Aires - Facultad de Filosofia y Letras" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Argentina" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Buenos Aires" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Cinema" PALAVRA-CHAVE-2="migração" PALAVRA-CHAVE-3="Comida" PALAVRA-CHAVE-4="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontro entre os grupos de investigação do Programa de Investigação sobre Transformações Sociais, Subjetividade e Processos Educativos coordenado pela Dra. Carina Kaplan - UBA - Buenos Aires e o GrPesq Currículos, Redes Educativas, Imagens e Sons coordenado pela Dra. Nilda G. Alves." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Encontro entre os grupos de investigação do Programa de Investigação sobre Transformações Sociais, Subjetividade e Processos Educativos coordenado pela Dra. Carina Kaplan - UBA - Buenos Aires e o GrPesq Currículos, Redes Educativas, Imagens e Sons coordenado pela Dra. Nilda G. Alves."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="119">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="Coloquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, La Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Coloquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, La Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="Coloquio de Grupos de Investigación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro, La Universidad de Barcelona y la Universidad de la República" INSTITUICAO-PROMOTORA="Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes - Universidad de la República Uruguay" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Uruguai" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Montevideo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="Processos curriculares" PALAVRA-CHAVE-4="processos formativos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Encontro realizado no Instituto de Belas Artes na Universidade da República do Uruguai, com pesquisadores da Universidade de Barcelona, Universidade da República do Uruguai e com o GrPesq Currículos, Redes Educativas, Imagens e Sons coordenado pela Dra. Nilda G. Alves - ProPEd/UERJ. Neste encontro apresentamos os trabalhos de pesquisa desenvolvido pelos três de cada uma das universidades e tratamos de como fazemos usos das artes e tecnologias como linguagens e artefatos curriculares na formação acadêmica de docentes." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Encontro realizado no Instituto de Belas Artes na Universidade da República do Uruguai, com pesquisadores da Universidade de Barcelona, Universidade da República do Uruguai e com o GrPesq Currículos, Redes Educativas, Imagens e Sons coordenado pela Dra. Nilda G. Alves - ProPEd/UERJ. Neste encontro apresentamos os trabalhos de pesquisa desenvolvido pelos três de cada uma das universidades e tratamos de como fazemos usos das artes e tecnologias como linguagens e artefatos curriculares na formação acadêmica de docentes."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="138">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="O PROCESSO MIGRATÓRIO COMO CURRÍCULO NAS REDES EDUCATIVAS" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="O PROCESSO MIGRATÓRIO COMO CURRÍCULO NAS REDES EDUCATIVAS" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020" INSTITUICAO-PROMOTORA="Promoção interinstitucional coordenada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículos" PALAVRA-CHAVE-2="Cineconversas" PALAVRA-CHAVE-3="migração" PALAVRA-CHAVE-4="Refúgio" PALAVRA-CHAVE-5="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-6="Formação de professores"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="139">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="OUTRA" TITULO="PODCAST E VÍDEO COM CELULAR: COMO USAR ARTEFATOS TECNOLÓGICOS NOS CURRÍCULOS EMERGENTES?" ANO="2020" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="PODCAST E VÍDEO COM CELULAR: COMO USAR ARTEFATOS TECNOLÓGICOS NOS CURRÍCULOS EMERGENTES?" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020" INSTITUICAO-PROMOTORA="Promoção interinstitucional coordenada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Universidade Federal do Rio de Janeiro e pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro" CIDADE-DA-APRESENTACAO="Rio de Janeiro" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Podcast" PALAVRA-CHAVE-2="Receitas de amor" PALAVRA-CHAVE-3="Currículos" PALAVRA-CHAVE-4="Imagens e sons" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="174"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="175"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="176"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="177"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="178"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="179"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="195"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="221"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="247"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="248">

<DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NATUREZA="SEMINARIO" TITULO="Novas formas de trocas de ?conhecimentossignificações? no trabalho científico: pensar os processos de democratização na escola pública" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO NOME-DO-EVENTO="VIII Seminário Internacional ?Vozes da Educação- Educação e Democracia na América Latina: a escola pública como um território de (re)construção Democrática ?" INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós-graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais PPGEDU/FFP/UERJ" LOCAL-DA-APRESENTACAO="Faculdade de Formação de Professores - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP/UERJ" CIDADE-DA-APRESENTACAO="São Gonçalo" NOME-DO-EVENTO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DA-APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Confluências" PALAVRA-CHAVE-2="Currículos para além das disciplinas" PALAVRA-CHAVE-3="Apropriação criativa" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<APRESENTACAO-DE-TRABALHO SEQUENCIA-PRODUCAO="173"></APRESENTACAO-DE-TRABALHO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="117">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Docentes e cinema: na formação e na prática pedagógica" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Docentes e cinema: na formação e na prática pedagógica" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="X Seminário Internacional As Redes Educativas mas Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, na UERJ" LOCAL-DO-CURSO="Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ" CIDADE="Rio de Janeiro" DURACAO="35" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Formação docente" PALAVRA-CHAVE-2="Cinema" PALAVRA-CHAVE-3="tecnologias" PALAVRA-CHAVE-4="práticas pedagógicas" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Oficina ministrada para docentes participantes do X Seminário Internacional As Redes Educativas mas Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, na UERJ, com abordagem nos usos do cinema na formação pedagógica e como artefatos curriculares." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Oficina ministrada para docentes participantes do X Seminário Internacional As Redes Educativas mas Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, na UERJ, com abordagem nos usos do cinema na formação pedagógica e como artefatos curriculares."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="28">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Oficina de produção de imagens" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="IMPRESSO" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Oficina de produção de imagens" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Escola Municipal" LOCAL-DO-CURSO="Itaocaia Valey" CIDADE="Maricá" DURACAO="12" UNIDADE="semanas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="vídeo-inclusão" PALAVRA-CHAVE-2="vídeo-inclusão, vídeo-espelho" PALAVRA-CHAVE-3="produção de imagens - ensino fundamental" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Artes, cultura, esporte e recreação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Oficina de produção de imagens com câmeras fotográficas, na linguagem de vídeo e fotografia. Destinado aos alunos do 5º ano de ensino fundamento da Escola Municipal Rita Cartaxo, no loteamento do Itaocaya Valei, itaipuaçu, Maricá. Nesta oficina, os alunos produziram pequenas peças videográficas falando de suas experiências no lugar onde moram." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Oficina de produção de imagens com câmeras fotográficas, na linguagem de vídeo e fotografia. Destinado aos alunos do 5º ano de ensino fundamento da Escola Municipal Rita Cartaxo, no loteamento do Itaocaya Valei, itaipuaçu, Maricá. Nesta oficina, os alunos produziram pequenas peças videográficas falando de suas experiências no lugar onde moram."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="29">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Oficina de imagens digitias" ANO="2011" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Universidade Veiga de Almeida" LOCAL-DO-CURSO="Campus Cabo Frio e Barra" CIDADE="Cabo Frio e Rio de Janeiro" DURACAO="6" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Oficina destinada aos alunos de graduação em Psicologia da Faculdade Veiga de Almeida. Como a sensibilização do olhar a partir do uso das tecnologias da comunicação e informação podem contribuir para as relações de tratamento e acompanhamento psicológico e educacional." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="41">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="Oficina de Vídeo" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="NAO_INFORMADO" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Imagine-se Laboratório de Arte e Tecnologia Oi Kabum!" LOCAL-DO-CURSO="Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro" DURACAO="300" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-4="educação" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="O Oi Kabum! Imagine-se - Laboratórios de Arte e Tecnologia na Escola é um convite à imaginação. Uma possibilidade de invenção de novas formas de troca e atuação dentro da escola, a partir do diálogo, compartilhamento e vivência de experiências em arte, tecnologia e educação. O projeto é um desdobramento da Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia, programa do Oi Futuro que oferece formação nas áreas de artes gráficas e digitais para jovens de comunidades ou bairros populares urbanos. Realizado em parceria com ONGs especializadas em comunicação, educação e juventude, está presente em Belo Horizonte, Recife, Rio de Janeiro e Salvador. A escola se propõe a fazer com que os jovens se apropriem das tecnologias da comunicação e da informação em processos criativos, podendo assim atuar nos campos de trabalho artístico e cultural. No Rio de Janeiro, a escola conta com a parceria do Centro de Criação de Imagem Popular - CECIP, oferecendo a jovens de escolas públicas cariocas uma formação qualificada em fotografia, vídeo, design gráfico e computação gráfica. Com o objetivo de trabalhar arte, tecnologia e educação em diferentes espaços, as escolas Oi Kabum! oferecem Ações Multiplicadoras que disseminam suas metodologias e conteúdos para jovens e educadores da rede pública e de espaços comunitários. Assim, nasce o Oi Kabum! Imagine-se. Um projeto que, através de três grandes ações, deseja integrar educadores, gestores, estudantes e monitores (jovens egressos da Oi Kabum!) em um processo de criação de possibilidades visuais em educação, potencializando a criatividade, ampliando o repertório do fazer no campo educacional e fortalecendo a parceria com a rede pública de ensino. http://oikabumrio.org.br/imaginese/" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="42">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="oficina de video" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Oi Kabum Imagine-se! Laboratório de Arte e Tecnologia" LOCAL-DO-CURSO="Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro" DURACAO="300" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-4="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://oikabumrio.org.br/imaginese/ O Oi Kabum! Imagine-se - Laboratórios de Arte e Tecnologia na Escola é um convite à imaginação. Uma possibilidade de invenção de novas formas de troca e atuação dentro da escola, a partir do diálogo, compartilhamento e vivência de experiências em arte, tecnologia e educação. O projeto é um desdobramento da Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia, programa do Oi Futuro que oferece formação nas áreas de artes gráficas e digitais para jovens de comunidades ou bairros populares urbanos. Realizado em parceria com ONGs especializadas em comunicação, educação e juventude, está presente em Belo Horizonte, Recife, Rio de Janeiro e Salvador. A escola se propõe a fazer com que os jovens se apropriem das tecnologias da comunicação e da informação em processos criativos, podendo assim atuar nos campos de trabalho artístico e cultural. No Rio de Janeiro, a escola conta com a parceria do Centro de Criação de Imagem Popular - CECIP, oferecendo a jovens de escolas públicas cariocas uma formação qualificada em fotografia, vídeo, design gráfico e computação gráfica. Com o objetivo de trabalhar arte, tecnologia e educação em diferentes espaços, as escolas Oi Kabum! oferecem Ações Multiplicadoras que disseminam suas metodologias e conteúdos para jovens e educadores da rede pública e de espaços comunitários. Assim, nasce o Oi Kabum! Imagine-se. Um projeto que, através de três grandes ações, deseja integrar educadores, gestores, estudantes e monitores (jovens egressos da Oi Kabum!) em um processo de criação de possibilidades visuais em educação, potencializando a criatividade, ampliando o repertório do fazer no campo educacional e fortalecendo a parceria com a rede pública de ensino." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="43"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="44"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="45"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="50"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="63">

<DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO NIVEL-DO-CURSO="OUTRA" TITULO="FACILITAR DIÁLOGOS: OFICINA DE MEDIAÇÃO" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="FACILITAR DIÁLOGOS: OFICINA DE MEDIAÇÃO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO PARTICIPACAO-DOS-AUTORES="DOCENTE" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-CURSO="Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia" LOCAL-DO-CURSO="Oi Futuro Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro" DURACAO="12" UNIDADE="horas" UNIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-CURSOS-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="diálogos" PALAVRA-CHAVE-2="mediação" PALAVRA-CHAVE-3="escuta" PALAVRA-CHAVE-4="participação" PALAVRA-CHAVE-5="colaboração" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://oikabumrio.org.br/site/dialogos/ FACILITAR DIÁLOGOS: OFICINA DE MEDIAÇÃO Nossa Vontade Preparar jovens para atuarem como mediadores de diálogos no Lançamento da Rede Educação com Adolescentes. O Encontro O grupo vivenciará atividades que favorecem a escuta e fala entre jovens e analisará os desafios e resultados dessa mediação. As informações Inscrições gratuitas Data: 29 de março, 3ª feira Horário: 13:30 às 16:00 Local: Oi Kabum! Rio ? rua Visconde de Pirajá, 54 ? Ipanema Vagas: 20 Mediadora: Noale Toja *Não precisa de confirmação. Pode chegar na 3ª feira, dia 29 às 13:30. O resultado No dia 30 de março, das 13:00 às 16:00, 12 jovens desse grupo irão mediar rodas de conversa no encontro da Rede Educação com Adolescentes no Museu de Arte do Rio (MAR), com transporte pago e direito a certificado de participação. Curta a página da Rede Educação com Adolescentes no facebook" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="http://oikabumrio.org.br/site/dialogos/ FACILITAR DIÁLOGOS: OFICINA DE MEDIAÇÃO Nossa Vontade Preparar jovens para atuarem como mediadores de diálogos no Lançamento da Rede Educação com Adolescentes. O Encontro O grupo vivenciará atividades que favorecem a escuta e fala entre jovens e analisará os desafios e resultados dessa mediação. As informações Inscrições gratuitas Data: 29 de março, 3ª feira Horário: 13:30 às 16:00 Local: Oi Kabum! Rio ? rua Visconde de Pirajá, 54 ? Ipanema Vagas: 20 Mediadora: Noale Toja *Não precisa de confirmação. Pode chegar na 3ª feira, dia 29 às 13:30. O resultado No dia 30 de março, das 13:00 às 16:00, 12 jovens desse grupo irão mediar rodas de conversa no encontro da Rede Educação com Adolescentes no Museu de Arte do Rio (MAR), com transporte pago e direito a certificado de participação. Curta a página da Rede Educação com Adolescentes no facebook"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="8"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="9"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="256"></CURSO-DE-CURTA-DURACAO-MINISTRADO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="39"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="55">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="MONTAGEM" TITULO="Co-mover 12 anos de Oi Kabum!" ANO="2015" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Oi Futuro" DURACAO-EM-SEMANAS="4" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="S" LOCAL="Oi Futuro Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="12 anos" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="cultura" PALAVRA-CHAVE-4="educação" PALAVRA-CHAVE-5="inclusão" PALAVRA-CHAVE-6="periferia"></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="CO.MO.VER MOSTRA OI KABUM! 12 ANOS Como ver uma exposição que tem como autores dezenas de jovens de quatro cidades ao longo de 12 anos? As infinitas respostas possíveis a esta pergunta concentram-se em uma palavra de múltiplos sentidos: como ver, co-mover, comover. Move-se o conjunto de criações artísticas: desmembram-se e se reordenam segundo as escolhas e combinações de cada curadoria local, no Rio, em Recife, em Salvador, em Belo Horizonte. Co-move a expressão colaborativa e compartilhada de jovens em seus movimentos corporais, relacionais e sociais, fruto do aprendizado em arte e tecnologia desenvolvido nas escolas Oi Kabum!. No contexto da criação experimental e do aprender pelo fazer, pode-se questionar padrões estéticos e comportamentais, pode-se considerar o desejo de expressão sem formas únicas ou pré-determinadas, pode-se brincar em variadas situações. No terreno da metamorfose própria da juventude, a espelhar mudanças pessoais e sociais situadas no agora, no passado ou no porvir, Co-Mover ocupa simultaneamente diferentes espaços e tempos. Onde, quando, como, por quê? As respostas estão no olhar do espectador, co-autor e co-movente desses deslocamentos da arte e tecnologia entre jovens do meio urbano brasileiro de 2003 a 2015. Então é com você: como vê? co.mo.ver verbo (inventivo) co.mo.ver 1 Mover fortemente, agitar com força, deslocar; 2 Desconstruir coletivamente padrões estéticos e comportamentais. ver: 1 Experiência ao olhar; 2 Espelho de mundo; 3 Diálogo entre ideia e sentido. mo.ver: Movimentar ideias pela cidade. advérbio (interrogativo) co.mo?: Questionando regras, revolvendo dúvidas, pensando em metamorfose. substantivo (todos os gêneros) co.mo.ver 1 Modo de ver; 2 Obras selecionadas para a exposição de 12 anos da Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia; 3 Forma de expressar a vivência de todos os alunos que passaram pela Oi Kabum! em Belo Horizonte, Recife, Salvador e Rio de Janeiro. SERVIÇO CO-MOVER Exposição" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="56">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="MONTAGEM" TITULO="Kabum Marginal" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Oi Futuro" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Oi Futuro Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="cultura" PALAVRA-CHAVE-3="periferia" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://www.cultura.rj.gov.br/evento/mostra-kabum-marginal-exibe-arte-jovem-das-periferias-no-oi-futuro-ipanema Mostra "Kabum Marginal" exibe arte jovem das periferias no Oi Futuro Ipanema Exposição multimídia terá 31 projetos e 56 autores entre 19 e 21 de maio. À margem dos territórios criativos convencionais, a juventude popular carioca transita por novas experiências artísticas para expressar seus sentidos. Os 31 projetos que compõem a Mostra Kabum! Marginal são o resultado de nove meses de experimentações, pesquisas e aprendizados de 56 jovens de diferentes regiões da cidade. Por meio de fotografias, vídeos, projetos de design e animações, eles refletem sobre suas vivências pessoais e relacionais e encaram a cidade como um enigma a ser decifrado e reescrito. Experiências traumáticas como uma internação psiquiátrica, o assédio sexual, a homofobia, o racismo, a depressão e a violência urbana encontram na arte canais de comunicação com o outro. E se a rotina às margens do valão de Rio das Pedras fosse recriada poeticamente? E se o impulso da fé pudesse se manifestar sem dogmas nem preconceitos? E se a moda se libertasse de gêneros e de imposições mercadológicas? E se o estigma do jovem em conflito com a lei fosse questionado por meio de personagens ambíguos como ?ursinhos infratores?? De pergunta em pergunta, esses artistas com idades entre 17 e 22 anos criaram uma exposição multimídia com curadoria coletiva e identidade marginal: sem medo do desconhecido e sem se sujeitar a rótulos fáceis, eles oferecem outras narrativas possíveis. indique para amigo versão para impressão permalink Compartilhe: facebook twitter orkut delicious digg technorati google stumbleUpon Área(s) Exposições Espaço(s) Oi Futuro Ipanema Cidade(s) Rio de Janeiro serviço 19 a 21 de maio, 18h às 21h Local: Oi Futuro Ipanema Rua Visconde de Pirajá, 54 Ipanema - Rio de Janeiro -RJ Outras informações: Entrada Franca http://" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="180"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="202">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="VI SEMINÁRIO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS V SEMINÁRIO DE EGRESSOS DO PPGEDU/FFP/UERJ ?EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE RECONSTRUÇÃO: Desafios da Escola Pública na superação das desigualdades?" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós-graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais PPGEDU/FFP/UERJ" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Faculdade de Formação de Professores - Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP/UERJ" CIDADE="São Gonçalo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação e democracia" PALAVRA-CHAVE-2="Defesa da escola pública" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="212"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="236">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="OUTRO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="X SEMINÁRIO DE LABORATÓRIOS E GRUPOS DE PESQUISA COM EDUCAÇÃO, IMAGENS E SONS. TEMA: Redes educativas, imagens e sons na produção e circulação de 'conhecimentossignificações': conversas entre pesquisas em Educação" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJ e PPGEDU/FFP/UERJ" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="S" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Capela UERJ Maracanã e Faculdade de Formação de Professores - FFP" CIDADE="Rio de Janeiro e São Gonçalo"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="237"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="241"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="245"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="271"></ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<ORGANIZACAO-DE-EVENTO SEQUENCIA-PRODUCAO="57">

<DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO TIPO="EXPOSICAO" NATUREZA="ORGANIZACAO" TITULO="Rizoma Mostra Kabum!" ANO="2014" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO INSTITUICAO-PROMOTORA="Oi Kabum!" DURACAO-EM-SEMANAS="1" FLAG-EVENTO-ITINERANTE="N" FLAG-CATALOGO="" LOCAL="Oi Futuro Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro"></DETALHAMENTO-DA-ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://www.cecip.org.br/site/mostra-rizoma-oi-kabum-rio/ RIZOMA ? NOVA MOSTRA DA OI KABUM! Rizoma ? A nova exposição da Oi Kabum! Jovens reinventam seus territórios com arte e tecnologia O que é rizoma? Na botânica, é um caule subterrâneo capaz de produzir múltiplos desdobramentos. Na arte urbana do Rio de Janeiro, o conceito pode inspirar novas formas de compreender nossos territórios ? também subterrâneos e férteis. Esta foi a imagem escolhida pelos jovens da Oi Kabum!Rio para representar o conjunto de suas produções, apresentadas ao público na exposição que fica em cartaz nos 1º e 2 de agosto no Oi Futuro de Ipanema, das 16h às 21h. São obras que se utilizam de formatos diversos ? fotografia, vídeo, animação, design gráfico e arte digital interativa ? para expressar percepções da juventude sobre a vida urbana. Percepções como a de Thayná Souza, que cresceu em uma região dominada por um grupo de traficantes armados. Ao receber de presente do pai uma blusa vermelha ela não pôde usá-la na rua, pois a cor remetia ao grupo traficante rival e era ?proibida? na comunidade. A restrição ficou ainda mais marcante depois que seu pai faleceu, vítima de sofrida e arrastada doença. Agora, no ensaio fotográfico Foco Vermelho, ela se liberta para restituir a cor proibida para as ruas da cidade. ?Pintar tudo de vermelho nas fotos é como poder colocar a blusa que ele tinha me dado, mas agora sem medo?, diz Thayná, que assina o trabalho com o colega Gabriel Savary. Território pode ser compreendido como um conceito geográfico mas também por meio de sensações subjetivas e da noção de identidade. Ao adotar um estilo de se vestir ou definir-se por um gosto musical, os jovens também estão mapeando seu território. Esta reflexão embasa obras como Meu estilo não é ?moda? ? uma campanha que interage com os visitantes ao fotografá-los e registrar suas opiniões sobre o tema; Inserção do diferente, com flagrantes públicos de olhares tortos para quem tem estilo pouco usu" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORGANIZACAO-DE-EVENTO>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="10"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="159">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="ENTREVISTA" TITULO="Saindo do Forno, conversas de cozinhas com Léo Rangel" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://youtu.be/beXQiHVT2ik" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="YouTube" TEMA="Migração, Artefatos tecnológicos, Cinema, Comida e Curículo" DATA-DA-APRESENTACAO="10032021" DURACAO-EM-MINUTOS="360" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="migração" PALAVRA-CHAVE-2="Currículos" PALAVRA-CHAVE-3="Artefatos tecnológicos" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Movimentos migratórios e seus ?fazeressaberes? culinários ?nosdoscom? os cotidianos como questão curricular. Deslocamento: A seguir, Cenas do próximo capítulo Saindo do forno, conversas de cozinha (capítulo final)." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="160"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="19"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="216">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="A intencionalidade do design ativista nas redes sociais com Nícolas Noel" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://youtu.be/U3UdXTPvMTs" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Youtube" TEMA="Educação de Linguagem e Tecnologia Digital" DATA-DA-APRESENTACAO="31072023" DURACAO-EM-MINUTOS="130" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Educação e democracia" PALAVRA-CHAVE-2="Decolonialidade" PALAVRA-CHAVE-3="Usos das redes sociais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="ícolas Noel é cria de Imbariê, Duque de Caxias, designer, artista visual e educador. É formado em licenciatura em Artes Visuais pela Escola de Belas Artes - UFRJ e atua como Diretor de Arte pelo data_labe. Inicia sua carreira em artes, design e educação em 2013 pela Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia, em 2015 se forma em Criação Digital pela Escola Popular de Comunicação Crítica no Observatório de Favelas e em 2017 em Montagem a Audio pela CriaAtivo Film School. Desde 2019 é parceiro do Festival de Artes de Imbariê, atuando como artista expositor e em 2021 como curador, designer e articulador educativo na parceria com a Faculdade de Educação da UFRJ. .................................................................................................................................................... As Oficinas do Laboratório de Mídias e Criações Multimodais (Poli.Lab) são realizadas pelo CECIP, de acordo com o Termo de Fomento 915089/2021, celebrado com Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura/Secretaria Nacional da Economia Criativa e Diversidade Cultural. Realização: CECIP | Centro de Criação de Imagem Popular" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="217">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="MESA_REDONDA" TITULO="Conexões para além das fronteiras: explorando redes com Gabz 404" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="https://www.youtube.com/watch?v=jmNTOcQ8g_g" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Youtube" TEMA="Educação de Linguagem e Tecnologia Digital - Transição" DATA-DA-APRESENTACAO="25072023" DURACAO-EM-MINUTOS="118" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Trans" PALAVRA-CHAVE-2="Educação e democracia" PALAVRA-CHAVE-3="Educação inclusiva" PALAVRA-CHAVE-4="ètica e estética" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Gabz 404 (n. 1991) é um artista multidisciplinar trans/não binário, fotógrafo autodidata, pesquisador, ativista e astrólogo que investiga como a dissidência de gênero desafia e desestabiliza o status quo. Seus projetos buscam refletir sobre as corporalidades e sua relação com a sociedade atual. Elementos como identidade, memória, comunidade como cura, ecologia e o cosmos estão presentes em seu corpo de trabalho. Em 2020, criou "ser trans", projeto de ativismo artístico e narrativa visual em coautoria que representa e celebra pessoas trans, travestis e não binárias através de fotografia, entrevistas e vídeos. Em 2022 estreou no cinema com o longa ?Intransitivo: um documentário sobre narrativas trans?. Em 2023, iniciou o projeto "Insurgência de Aquário", uma pesquisa sobre como a inteligência artificial pode conter informações armazenadas no inconsciente coletivo dominante sobre a transgeneridade Realização: CECIP | Centro de Criação de Imagem Popular" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="30"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="51"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="53">

<DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV NATUREZA="ENTREVISTA" TITULO="15/05 14:51 Antimanicomial, Arte, Dia Nacional da Luta Antimanicomial, Entrevistas, Hospício, Instituto de Psiquiatria, Louco, Loucura, Manicômio, Psiquiatria, Rádio MEC, Rádio Sociedade, Saúde, Saúde Mental, TV Pinel, UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro Evento no Rio mescla loucura e arte para marcar Dia da Luta Antimanicomial" ANO="2013" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" HOME-PAGE="http://memoria.ebc.com.br/radioagencianacional/assunto/tv-pinel" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV EMISSORA="Radio MEC" TEMA="Reforma Psiquiátrica e a Arte, Cultura e Comunicação" DATA-DA-APRESENTACAO="15052013" DURACAO-EM-MINUTOS="11" CIDADE=""></DETALHAMENTO-DO-PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="arte e loucura" PALAVRA-CHAVE-3="TV Pinel" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="TV Pinel 15/05 14:51 Antimanicomial, Arte, Dia Nacional da Luta Antimanicomial, Entrevistas, Hospício, Instituto de Psiquiatria, Louco, Loucura, Manicômio, Psiquiatria, Rádio MEC, Rádio Sociedade, Saúde, Saúde Mental, TV Pinel, UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro Evento no Rio mescla loucura e arte para marcar Dia da Luta Antimanicomial A TV Pinel e o Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) antecipam as comemorações pelo Dia Nacional da Luta Antimanicomial (em 18 de maio) e promovem o evento "Cultura, Loucura e Arte", nesta quarta (15) e quinta-feira (16) na cidade do Rio de Janeiro. Confira a entrevista do programa Rádio Sociedade, da Rádio MEC AM do Rio de Janeiro, com Noale Toja, coordenadora técnica da TV Pinel. Apresentação Denise Viola" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV SEQUENCIA-PRODUCAO="169"></PROGRAMA-DE-RADIO-OU-TV>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="120">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="REDE_SOCIAL" NATUREZA-INGLES="" TITULO="De cara e casa novas: Oi Kabum! inaugura laboratório de arte e tecnologia para intervir no espaço urbano" TITULO-INGLES="De cara e casa novas: Oi Kabum! inaugura laboratório de arte e tecnologia para intervir no espaço urbano" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://oifuturo.org.br/historias/de-cara-e-casa-nova-oi-kabum-inaugura-laboratorio-de-arte-e-tecnologia-para-intervir-no-espaco-urbano/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA="Inserção de jovens artistas moradores em periferias na formação artística"></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="artistas de periferias" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Materia acerca da divulgação de inauguração do Oi Kabum!Lab (...) a Oi Kabum!, projeto criado pelo Oi Futuro, está em um novo endereço e, mais que nunca, propondo um diálogo mais direto com a cidade. Com o patrocínio da Oi, via Lei Estadual de Incentivo à Cultura, a escola de arte e tecnologia voltada para a juventude popular urbana se instalou no Centro de Artes Calouste Gulbenkian, espaço cultural da Secretaria Municipal de Cultura do Rio de Janeiro. ?Vamos investigar a cultura urbana, as próprias experiências dos jovens que ali estão trabalhando, o território em torno do Calouste e do centro da cidade e as próprias referências que os alunos vão trazer?, conta Noale Toja, mestre em educação e coordenadora da Oi Kabum!, fazendo referência ao prédio na região da Praça Onze, no centro da cidade do Rio de Janeiro, onde a escola abre as portas nesse mês." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Materia acerca da divulgação de inauguração do Oi Kabum!Lab a Oi Kabum!, projeto criado pelo Oi Futuro, está em um novo endereço e, mais que nunca, propondo um diálogo mais direto com a cidade. Com o patrocínio da Oi, via Lei Estadual de Incentivo à Cultura, a escola de arte e tecnologia voltada para a juventude popular urbana se instalou no Centro de Artes Calouste Gulbenkian, espaço cultural da Secretaria Municipal de Cultura do Rio de Janeiro. ?Vamos investigar a cultura urbana, as próprias experiências dos jovens que ali estão trabalhando, o território em torno do Calouste e do centro da cidade e as próprias referências que os alunos vão trazer?, conta Noale Toja, mestre em educação e coordenadora da Oi Kabum!, fazendo referência ao prédio na região da Praça Onze, no centro da cidade do Rio de Janeiro, onde a escola abre as portas nesse mês."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="121"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="206">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="SITE" NATUREZA-INGLES="" TITULO="Laboratório virtual de pesquisa ? LABEIS" TITULO-INGLES="" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://labeisppgedu.com.br/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA=""></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículos" PALAVRA-CHAVE-2="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-3="Produção acadêmica" PALAVRA-CHAVE-4="Artes" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Criação e manutenção do Laboratório de Educação & Imagem & Sons, o LABEIS. Que reúne projetos de pesquisas com Educação, imagens e sons, no Programa de Pós-graduação em Educação ? Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Os grupos de pesquisa articulados nesse LABEIS têm a Coordenação de: Arthur Viana Ferreira; Alexandre Silva Guerreiro; Denize Sepúlveda; Nilda Alves e Noale Toja. Apoio FAPERJ - Bolsa Pós-doutorado Nota 10" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="207"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="208">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="SITE" NATUREZA-INGLES="" TITULO="Poli.Lab Laboratório de Mídias e Criações Multimodais" TITULO-INGLES="" ANO="2023" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://sites.google.com/view/polilab/entrada" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA="Educação de Linguagem e Tecnologia Digital"></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="Cultura digital" PALAVRA-CHAVE-3="Estética e Ética nas Redes Sociais" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Plataforma Digital que reúne cursos e conversas acerca dos usos das redes sociais. https://sites.google.com/view/polilab/curso O Poli.Lab oferece a jovens, durante quatro meses, oficinas de experimentações e aprendizados comunicativos e artísticos relacionados às mídias digitais, às formas narrativas contemporâneas e à criação e disseminação de produções culturais e campanhas com foco nos processos culturais da juventude, direitos de cidadania e na participação social. Oficinas e conversas com profissionais das áreas de comunicação popular, jornalismo, cultura, educação, direitos, arte e o fenômeno das mídias e redes sociais. Serão trabalhados conteúdos produzidos e engajados nas redes sociais e na produção de campanhas usando as mídias digitais." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="209"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="250">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="SITE" NATUREZA-INGLES="" TITULO="Cotidiano escolar, sensibilidade, ousadia e criação em movimento" TITULO-INGLES="" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.artsteps.com/view/6609513d2809c22ba6a4c750" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA="Cotidiano escolar e circulação científica"></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="arte" PALAVRA-CHAVE-3="circulação científica" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exposição Virtual Cotidiano escolar, sensibilidade, ousadia e criação em movimento https://www.artsteps.com/view/6609513d2809c22ba6a4c750 Essa mostra compôs a programação do X Seminário de laboratórios e grupos de pesquisa com imagens e sons, junto ao grupo de pesquisa Memória e Cotidiano, Nova Friburgo Maio 2024" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="251">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="SITE" NATUREZA-INGLES="" TITULO="Contos em cantos" TITULO-INGLES="" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.artsteps.com/view/66158bfe84072e028a8c9e66" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA="Educação e cotidiano escolar"></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="escola" PALAVRA-CHAVE-3="arte" PALAVRA-CHAVE-4="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Exposição Virtual Contos em Cantos https://www.artsteps.com/view/66158bfe84072e028a8c9e66 Essa mostra compôs a programação do X Seminário de laboratórios e grupos de pesquisa com imagens e sons Maio 2024" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="252">

<DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG NATUREZA="SITE" NATUREZA-INGLES="" TITULO="Emoções, vínculos afetivos e tratamento da dor social na escola" TITULO-INGLES="" ANO="2024" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="https://www.artsteps.com/view/6611d0dade2c973ce76e560a" FLAG-RELEVANCIA="NAO" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG TEMA="Relações afetiva na escola, enfrentando questões sociais. Argentina"></DETALHAMENTO-DA-MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="afetos como tratamento da dor social" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Mostra virtual em ambiente de montagem de exposição 3D Art Step ?El dolor social en la escuela. Un análisis de las percepciones estudiantiles sobre los procesos de reparación Social?. Universidad de Buenos Aires, por: Carina V. Kaplan Pablo Daniel García Ezequiel Szapu" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

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<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="253"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG SEQUENCIA-PRODUCAO="142"></MIDIA-SOCIAL-WEBSITE-BLOG>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="110">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Educação, Cultura e Migração" TITULO="Travessia" ANO="2019" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="" INSTITUICAO-PROMOTORA="39a. Reunião ANPED - III Curta ANPEd - Mostra de Filmes de Pesquisa" LOCAL="Universidade Federal Fluminense - UFF" CIDADE="Niterói" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="migração" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="Redes educativas" PALAVRA-CHAVE-4="Cotidianos" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="154">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Podcast" TITULO="Cotidianos e currículos, com a temática As redes educativas 2" ANO="2021" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Cotidianos e currículos, com a temática As redes educativas 2" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Circulação da Ciência e Cultura" INSTITUICAO-PROMOTORA="GrPesq Curriculos Cotidianos Imagens e Sons - ProPEd/UERJ" LOCAL="Rio de Janeiro" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="educação" PALAVRA-CHAVE-2="Currículo" PALAVRA-CHAVE-3="arte" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="186"></OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="191">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Podcast" TITULO="Cotidianos e currículos, com a temática Série política e educação 2" ANO="2022" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" IDIOMA="Bretão" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Cotidianos e currículos, com a temática Série política e educação 2" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Circulação da Ciência e Cultura" INSTITUICAO-PROMOTORA="Programa de pós graduação em Educação - Proped/UERJ" LOCAL="https://open.spotify.com/episode/6odsetWssontHIBmYysWiO?si=4qNBzc1lTyuYbrrBPSrklA" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Podcast" PALAVRA-CHAVE-2="educação" PALAVRA-CHAVE-3="Política" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="192">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Live" TITULO="CL!QUE Live Artes e Periferias" ANO="2021" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="NAO_INFORMADO" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Circulação da Ciência e Cultura" INSTITUICAO-PROMOTORA="CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular" LOCAL="https://www.youtube.com/watch?v=JYqc-tPd66o&t=254s" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="Artes" PALAVRA-CHAVE-3="culturas periferizadas" PALAVRA-CHAVE-4="Juventudes periferizadas" PALAVRA-CHAVE-5="culturas emergentes" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="CL!QUE Live Artes e Periferias - Coordenação e produção geral - Noale Toja CECIP Centro de Criação de Imagem Popular 2,19 mil inscritos 212 visualizações Transmitido ao vivo em 11 de fev. de 2021 Venha conversar conosco no Zoom após a live: https://us02web.zoom.us/j/84440249396 Convidados: Ricardo Aleixo Ivaldo Correia Flaviane Damasceno Mediação: Noale Toja" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO-TECNICA SEQUENCIA-PRODUCAO="62">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA NATUREZA="Arte, Tecnologia, Cultura e Educação - Formação em elaboração de projetos" TITULO="Proliferantes" ANO="2016" PAIS="Brasil" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" IDIOMA="Português" HOME-PAGE-DO-TRABALHO="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="Proliferantes" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA FINALIDADE="Formação de jovens em fomento, criação e elaboração de projetos culturais e artísticos" INSTITUICAO-PROMOTORA="Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia" LOCAL="Oi Futuro Ipanema" CIDADE="Rio de Janeiro" FINALIDADE-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="protagonismo" PALAVRA-CHAVE-2="autonomia" PALAVRA-CHAVE-3="criação artística" PALAVRA-CHAVE-4="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Proliferar iniciativas de jovens envolvendo artes visuais e mídias digitais que expressem seus pensamentos e desejos de intervenção social, criando camadas de participação e envolvimento com coletivos atuantes na cidade. São investigações desenvolvidas em laboratórios de experimentação em diferentes linguagens artísticas e tecnológicas, permeados por pesquisas e reflexões conceituais sobre processos de intervenção social. A convivência em coletivo e a construção colaborativa dos próprios projetos alimentam a percepção das potencialidades, afinidades, sensibilidades e afetos dos participantes - direcionados para um movimento inventivo, fomentado por atividades criativas e autogestionadas. É a inspiração à criação de projetos-piloto, que tragam elementos de fermentação social com intervenções culturais e educativas, a serem disseminados em ambientes por onde circulam os jovens proliferantes. A busca por desdobramentos e sustentabilidade, a tecitura de parcerias e participação em redes, fazem parte da vontade Proliferantes. A vivência Proliferantes é mais do que um convite a experimentações em arte e tecnologia. É um olhar amplificado para as dimensões física, mental e espiritual em ambientes micro e macro, propagadores e catalizadores de energia. São experimentações corporais, sensoriais, que associadas a conceitos de proliferação social nos conduzem para uma participação atenta e consciente nos campos da presença e do afeto. http://oikabumrio.org.br/site/proliferantes/" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Proliferar iniciativas de jovens envolvendo artes visuais e mídias digitais que expressem seus pensamentos e desejos de intervenção social, criando camadas de participação e envolvimento com coletivos atuantes na cidade. São investigações desenvolvidas em laboratórios de experimentação em diferentes linguagens artísticas e tecnológicas, permeados por pesquisas e reflexões conceituais sobre processos de intervenção social. A convivência em coletivo e a construção colaborativa dos próprios projetos alimentam a percepção das potencialidades, afinidades, sensibilidades e afetos dos participantes - direcionados para um movimento inventivo, fomentado por atividades criativas e autogestionadas. É a inspiração à criação de projetos-piloto, que tragam elementos de fermentação social com intervenções culturais e educativas, a serem disseminados em ambientes por onde circulam os jovens proliferantes. A busca por desdobramentos e sustentabilidade, a tecitura de parcerias e participação em redes, fazem parte da vontade Proliferantes. A vivência Proliferantes é mais do que um convite a experimentações em arte e tecnologia. É um olhar amplificado para as dimensões física, mental e espiritual em ambientes micro e macro, propagadores e catalizadores de energia. São experimentações corporais, sensoriais, que associadas a conceitos de proliferação social nos conduzem para uma participação atenta e consciente nos campos da presença e do afeto. http://oikabumrio.org.br/site/proliferantes/"></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-TECNICA>

</DEMAIS-TIPOS-DE-PRODUCAO-TECNICA>

</PRODUCAO-TECNICA>

<OUTRA-PRODUCAO>

<PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="20"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="32"></OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL SEQUENCIA-PRODUCAO="61">

<DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL NATUREZA="Orientação em Arte e Tecnologia - produção audiovisual" TITULO="Glitchado" ANO="2016" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://1001roteirinhos.com.br/2016/08/oi-futuro-flamengo-recebe-festival-multiplicidade-ocupacao-total/" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES="" NATUREZA-INGLES="" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Festival Multiplicidade" LOCAL-DO-EVENTO="Oi Futuro Flamento" CIDADE="Rio de Janeiro" EXPOSICAO="Glitchados" PREMIACAO=""></DETALHAMENTO-DE-OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="erro" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="experimentação" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="QUARTA 07 SET 2016 quem somos Subscribe by RSS Subscribe by Email Supergiba Arte Contemporânea banner HomeSuperurbe DestaquesHappenings 2015EntrevistasNews Multiplicidade edição 2016 O FESTIVAL MULTIPLICIDADE ocupa um novo espaço, o Aterro do Flamengo [11h00 às 16h00], e o Oi Futuro Flamengo [11h00 às 22h00]. Olhando para o futuro, o curador Batman Zavareze comenta que o festival é um reflexo de sua própria essência: ?Esse nome, Multiplicidade, é autorreferencial; eu sou um reflexo profissional e espiritual desta avalanche de informações?. Uma avalanche que toma novamente de assalto a cidade do Rio, em uma data tão emblemática para o momento, o dia 7 de setembro. Eu amo a rabeca e a pick-up, a bossa nova e o break-beat, o lápis e a internet. É sério, venero de paixão toda essa multiplicidade.A proposta vem ao encontro de um desejo pessoal artístico: abrir um espaço para unir imagem e música através da tecnologia. A ideia era propor uma plataforma cultural contemporânea com regularidade, para formar público e fomentar a produção de conteúdo digital, e isso vem acontecendo claramente com os nossos 7 anos de existência. Já havia visto diferentes formatos de festivais na Europa ? Sónar, Ars Electronica, Netmage, Transmediale, Mapping etc. Batman Zavareze O desafio, no Rio, seria formatar algo com originalidade. O Festival tem o compromisso de preencher um calendário de junho a dezembro, sempre na última quinta-feira do mês, com um repertório plural com muitos sotaques, nacionais e internacionais, sem classificações óbvias do universo eletrônico,construindo um encontro singular e inusitado entre imagem e som. OI FUTURO ? Exposição Errar/ Térreo/ Galerias 1, 2 e 3 | 11h00 as 22h00 . BIBLIOTEC | Glitchados ? Criação coletiva dos alunos da Oi Kabum! Rio: Eloi Leones, João Vitor da Silva, Kareym Assis e Robson Alves GALERIA 1 | Chão de Telhas ? Letícia, André, Júlio Parente GALERIA 2 | EYJAFJALLAJÖKULL ? Joanie Lemercier (FRA) GALERIA 2 |" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</OUTRA-PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="33"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="35"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="36"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="65">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="PERFORMANCE" TITULO="Lavar de Palavra Suja" ANO="2016" PAIS="Colômbia" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="http://www.cecip.org.br/site/lavar-palavras-experimentar-sentidos/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Museu de Antioquia" LOCAL-DO-EVENTO="Antioquia" CIDADE-DO-EVENTO="Coloombia" TEMPORADA="3 dias de encontro"></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="performance" PALAVRA-CHAVE-3="palavra suja" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Atividades artísticas, criativas e de espetáculos" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Lavar Palavra suja no contexto da violência colombiana. Apropriação, coletivo, democracia, guerra, paz, palavras lavadas no Platohedro, um museu de cultura livre em Colômbia e no Simpósio no Museu de Antioquia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="66"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="67">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="OUTRA" TITULO="Mostra Interferências" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://oikabumrio.org.br/site/category/interferencias/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Oi Kabum!Lab - CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular" LOCAL-DO-EVENTO="Centro Municipal de Artes Calouste Gulbenkian" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" TEMPORADA="23 a 27 de janeiro de 2018 - 02 a 04 de fevereiro de 2018"></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="MOSTRA INTERFERÊNCIAS ? OI KABUM! LAB Ela está na rua. Está em muitas partes. Foi percorrendo a cidade, experimentando sentidos urbanos, esgotando olhares e errâncias que nasceu a mostra Interferências ? Oi Kabum! Lab. Entre os dias 23 e 27 de janeiro de 2018, os 9 projetos de intervenções urbanas, realizados pelos participantes do Oi Kabum! Lab estarão pelas ruas do Rio de Janeiro e entre os dias 2 e 4 de fevereiro de 2018 se reúnem no Centro de Artes Calouste Gulbenkian, na Rua Benedito Hipólito, 125, em frente ao Terreirão do Samba. São projetos e experimentações que propõem intervenções na cidade e dialogam com as pessoas, em busca de novos significados. São convites para observar o cotidiano e a convivência, a partir de interferências criadas por novos artistas da juventude popular urbana. As intervenções também trazem objetos que estão em nossas rotinas e, no contexto da arte e do manifesto, assumem novas funções como a catraca, os filtros, as estátuas, as flores, o corpo, objetos de consumo e os sonhos, inspirando outros olhares. www.oikabumlab.org.br" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="68"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="80">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="INSTALACAO" TITULO="Videoinstalação Rascunhos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://www.sescrio.org.br/categoria/exposicao?unidade[0]=69" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Artista Multimídia" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="SESC" LOCAL-DO-EVENTO="SESC Quitandinha" CIDADE-DO-EVENTO="Petrópolis" TEMPORADA="julho - agosto - setembro 2018"></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-2="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-3="audiovisual" PALAVRA-CHAVE-4="exposição" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="X Festival SESC de Inverno - 2018 e Galeria Quintandinha http://www.festivalsescdeinverno.com.br/" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="81">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="INTERVENCAO_URBANA" TITULO="Maping Rascunhos" ANO="2018" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="VARIOS" HOME-PAGE="http://www.festivalsescdeinverno.com.br/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Artista Multimídia" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="SESC" LOCAL-DO-EVENTO="SESC" CIDADE-DO-EVENTO="Teresópolis e Nova Friburgo" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="artes visuais" PALAVRA-CHAVE-2="arte e tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="http://www.festivalsescdeinverno.com.br/programacao/" DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="103">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="FILME" TITULO="Os muitos mundos das migrações e os currículos" ANO="2017" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="http://www.lab-eduimagem.pro.br/grupos/grupos_laboratorio.html" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="38a. Reunião Nacional ANPED" LOCAL-DO-EVENTO="Universidade Federal do Maranhão" CIDADE-DO-EVENTO="Maranhão" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="Currículo" PALAVRA-CHAVE-2="Processos migratórios" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="108">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="INTERVENCAO_URBANA" TITULO="oi Kabum! Lab - Interferências 2019" ANO="2019" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="http://oikabumlab.org.br/site/category/interferencias19/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Outra" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Cecip - Centro de Criação de Imagem Popular" LOCAL-DO-EVENTO="Centro de Artes Calouste Gulbenkian" CIDADE-DO-EVENTO="Rio de janeiro" TEMPORADA="janeiro de 2019"></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="tecnologia" PALAVRA-CHAVE-3="Interferência" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<SETORES-DE-ATIVIDADE SETOR-DE-ATIVIDADE-1="Educação" SETOR-DE-ATIVIDADE-2="" SETOR-DE-ATIVIDADE-3=""></SETORES-DE-ATIVIDADE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Oi KABUM! LAB ? Laboratórios de Cultura Digital Fruto de uma parceria entre o Oi Futuro e o Centro de Criação de Imagem Popular (CECIP), o Oi Kabum! LAB é um ambiente de criação e formação multilinguagem no campo da arte e tecnologia, voltado para jovens das periferias cariocas dispostos a investigar suas relações com a cidade e traduzi-las em projetos coletivos, criando produtos culturais, montando exposições artísticas e realizando intervenções públicas. As áreas de atuação, pesquisa e aprendizado dos laboratórios englobam Arte Digital, Instalações Interativas, Motion, Projeções Mapeadas, Vídeo, Design, Web, Design Sonoro, Animação, Palavra, Fotografia, História da Arte e Tecnologia, entre outras. O Oi Kabum! LAB investe no desenvolvimento integral dos jovens, para a ampliação de seu autoconhecimento, autonomia, senso crítico, participação social e habilidades e competências artísticas e tecnológicas. São várias modalidades de laboratórios e eventos: LAB.IU ? Laboratório de Intervenções Urbanas Laboratório de Intervenções Urbanas, baseado em linguagens integradas, para o desenvolvimento de projetos temáticos relacionados à Cultura Urbana, com estudantes ou egressos da rede pública de ensino iniciados em arte e tecnologia." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="155">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="OUTRA" TITULO="Corpos Criacrticos - Sentidos Que Se Encontram" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Bretão" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="Corpos Criacrticos - Sentidos Que Se Encontram" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="https://sites.google.com/sercidadao.org.br/corposcriacrticos/apresenta%C3%A7%C3%A3o" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="NAO"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Artista Multimídia" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="Associação Ser Cidadão" LOCAL-DO-EVENTO="LInk 3: https://www.artsteps.com/embed/6121834ff845bede6b05a89a/560/315." CIDADE-DO-EVENTO="Rio de Janeiro" TEMPORADA="Virtual - permanente"></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="arte" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Este projeto teve a Curadoria de Noale Toja Eliana Ribeiro, Luiz Carlos e Luiz Vaz. Resultado de formação em arte com jovens participantes da organização Ser cidadão. Luiz Vaz ?A exposição Corpos CriaCríticos - Sentidos Que Se Encontram é o resultado de três oficinas: Vídeo e Fotografia, Colagem Digital e Podcast. Inspirada na crença de que o ser cidadão deve ser estimulado a criar com as matérias das palavras, sons e imagens, garantindo sua representação e seu protagonismo no mundo.? Solar - Sala de Encontros, Leitura e Arte https://www.artsteps.com/embed/6121834ff845bede6b05a89a/560/315." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES="Este projeto teve a Curadoria de Noale Toja Eliana Ribeiro, Luiz Carlos e Luiz Vaz. Resultado de formação em arte com jovens participantes da organização Ser cidadão. Luiz Vaz ?A exposição Corpos CriaCríticos - Sentidos Que Se Encontram é o resultado de três oficinas: Vídeo e Fotografia, Colagem Digital e Podcast. Inspirada na crença de que o ser cidadão deve ser estimulado a criar com as matérias das palavras, sons e imagens, garantindo sua representação e seu protagonismo no mundo.? Solar - Sala de Encontros, Leitura e Arte https://www.artsteps.com/embed/6121834ff845bede6b05a89a/560/315."></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="187">

<DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS NATUREZA="FOTOGRAFIA" TITULO="Cocriações poéticas! Acontecimentos com os outros que me afetam" ANO="2021" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" FLAG-RELEVANCIA="NAO" TITULO-INGLES="" MEIO-DE-DIVULGACAO="MEIO_DIGITAL" HOME-PAGE="http://climacom.mudancasclimaticas.net.br/cocriacoes-poeticas-acontecimentos/" FLAG-DIVULGACAO-CIENTIFICA="SIM"></DADOS-BASICOS-DE-ARTES-VISUAIS>

<DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS PREMIACAO="" ATIVIDADE-DOS-AUTORES="Fotógrafo" INSTITUICAO-PROMOTORA-DO-EVENTO="ClimaCom ? Coexistências e cocriações [online]" LOCAL-DO-EVENTO="online" CIDADE-DO-EVENTO="Campinas" TEMPORADA=""></DETALHAMENTO-DE-ARTES-VISUAIS>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="TOJA, Noale. Cocriações poéticas! Acontecimentos com os outros que me afetam. ClimaCom ? Coexistências e cocriações [online], Campinas, ano 8, n. 20. abril 2021. Available from: http://climacom.mudancasclimaticas.net.br/cocriacoes-poeticas-acontecimentos/ Cocriar é estar em acontecimentos com o Outro. Este outro diferente de mim, de nós entre nós. Nós que laçam, tecem as redes em narrativas de coexistência. É um Outro pessoa, animal, vegetal, mineral, material, artefato de criações e afetos. Este trabalho composto por 12 fotografias são experimentos do acaso, em acontecimentos nos encontros com o Outro e ?nós?. Encontros que me emocionam e que faz emocionar a outros, Outros encontros marcados por afetações de outros que poetiza a ideia de cocriar e coexistir no Outro, em Nós. Experimentos que estão aí ao acaso com os cotidianos. Só preciso estar atenta, presente, para sentir e perceber. Neste enredo cocrio outras realidades nas conversas tecidas depois de um café, que nutri como placenta o embrião cocriado, numa semeadura poética, fios que tecem tramas que na sua virtualidade atravessam águas, membranas, ar, elétrons ? magias de coexistência nos encontros entre artefatos, gotas, partículas de luz e sensações. Tecnologias dos corpos, dos movimentos, dos afetos, e permaneço atenta para receber a visita da esperança. E se não tenho atenção no presente, tento novamente. E neste acontecer, o gato em sua poética, a poética em nós é apenas sopro." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="213"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="214"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="240"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="260"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="262"></ARTES-VISUAIS>

<ARTES-VISUAIS SEQUENCIA-PRODUCAO="261"></ARTES-VISUAIS>

</PRODUCAO-ARTISTICA-CULTURAL>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="31">

<DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO NATUREZA="Dissertação de mestrado" TIPO="ACADEMICO" TITULO="TV Maxambomba, processos de singularização" ANO="2010" PAIS="Brasil" IDIOMA="Português" HOME-PAGE="" FLAG-RELEVANCIA="NAO" DOI="" TITULO-INGLES=""></DADOS-BASICOS-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO TIPO-DE-ORIENTACAO="ORIENTADOR_PRINCIPAL" NOME-DO-ORIENTADO="Mauro Sá Costa Rego" CODIGO-INSTITUICAO="000900000996" NOME-DA-INSTITUICAO="Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - Universidade do Estado do Rio" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-CURSO="90000004" NOME-DO-CURSO="Educação, Cultura e Comunicação em Periferias" FLAG-BOLSA="NAO" CODIGO-AGENCIA-FINANCIADORA="" NOME-DA-AGENCIA="" NUMERO-DE-PAGINAS="" NUMERO-ID-ORIENTADO="" NOME-DO-CURSO-INGLES=""></DETALHAMENTO-DE-ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<PALAVRAS-CHAVE PALAVRA-CHAVE-1="processos subjetivação,singularização,TV Maxamboba" PALAVRA-CHAVE-2="" PALAVRA-CHAVE-3="" PALAVRA-CHAVE-4="" PALAVRA-CHAVE-5="" PALAVRA-CHAVE-6=""></PALAVRAS-CHAVE>

<AREAS-DO-CONHECIMENTO></AREAS-DO-CONHECIMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS="Pesquisa sobre os modos de subjetivação e processos de singularização na atuação e intervenção da TV Maxambomba como instrumento de produção de subjetividade nas periferias da Baixada." DESCRICAO-INFORMACOES-ADICIONAIS-INGLES=""></INFORMACOES-ADICIONAIS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS-PARA-MESTRADO>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="226"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="227"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="258"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="259"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

<OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS SEQUENCIA-PRODUCAO="257"></OUTRAS-ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</ORIENTACOES-CONCLUIDAS>

</OUTRA-PRODUCAO>

<DADOS-COMPLEMENTARES>

<FORMACAO-COMPLEMENTAR></FORMACAO-COMPLEMENTAR>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="246"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-MESTRADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO SEQUENCIA-PRODUCAO="205"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-DOUTORADO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="204"></PARTICIPACAO-EM-BANCA-DE-EXAME-QUALIFICACAO>

</PARTICIPACAO-EM-BANCA-TRABALHOS-CONCLUSAO>

<PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA></PARTICIPACAO-EM-BANCA-JULGADORA>

<PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="14"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="113"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="136"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="181"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="182"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="232"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="144"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="145"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="143"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="269"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="272"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="268"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="267"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO SEQUENCIA-PRODUCAO="59"></PARTICIPACAO-EM-CONGRESSO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="16"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="15"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="17"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="13"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="12"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="107"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="89"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="90"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="114"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="115"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="125"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="126"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="11"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="234"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="24"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="25"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="149"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="273"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO SEQUENCIA-PRODUCAO="47"></PARTICIPACAO-EM-SEMINARIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="100"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="92"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="93"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="86"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="91"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="133"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="134"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="48"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO SEQUENCIA-PRODUCAO="49"></PARTICIPACAO-EM-SIMPOSIO>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="18"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="124"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-OFICINA SEQUENCIA-PRODUCAO="270"></PARTICIPACAO-EM-OFICINA>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="87"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="135"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="233"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="26"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO SEQUENCIA-PRODUCAO="54"></PARTICIPACAO-EM-ENCONTRO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="64"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO SEQUENCIA-PRODUCAO="46"></PARTICIPACAO-EM-EXPOSICAO>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="88"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="102"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="122"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="123"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="184"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="183"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="27"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="146"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="147"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="148"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="60"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS SEQUENCIA-PRODUCAO="58"></OUTRAS-PARTICIPACOES-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

</PARTICIPACAO-EM-EVENTOS-CONGRESSOS>

<ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO SEQUENCIA-PRODUCAO="231"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-MESTRADO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="230"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="229"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

<ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO SEQUENCIA-PRODUCAO="228"></ORIENTACAO-EM-ANDAMENTO-DE-GRADUACAO>

</ORIENTACOES-EM-ANDAMENTO>

<INFORMACOES-ADICIONAIS-INSTITUICOES>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000015" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="003100000996" NOME-INSTITUICAO="Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="MESTRADO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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<INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO CODIGO-CURSO="90000017" CODIGO-ORGAO="" NOME-ORGAO="" CODIGO-INSTITUICAO="002900000992" NOME-INSTITUICAO="Faculdade de Formação de Professores - Universidade do Estado do Rio de Jan" NOME-GRANDE-AREA-DO-CONHECIMENTO="CIENCIAS_HUMANAS" NOME-DA-AREA-DO-CONHECIMENTO="Educação" NOME-DA-SUB-AREA-DO-CONHECIMENTO="" NOME-DA-ESPECIALIDADE="" NIVEL-CURSO="APERFEICOAMENTO"></INFORMACAO-ADICIONAL-CURSO>

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</DADOS-COMPLEMENTARES>

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